學習是一種重要的修煉方式，它可以培養我們的品德和素質。以下是小編為大家收集的學習總結范文，希望對大家有所啟發。
學習靠自己的小學范文（14篇）篇一
2、確定修業年限。根據自己的實際情況概算一下自己大概需要多少個學期完成學業。
3、細算一下你每周需要多少時間來學習。?。
4、再算一下你有多少業余時間可以利用。
5、按學期排定全部課程（可以將必修課、公共課和集中實踐環節列入表中）。
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3、學習計劃表可以確保你不會浪費時間，使你有時間做其他該做的事。
學習靠自己的小學范文（14篇）篇二
每個人都有一個愿望，只要努力，什么愿望都能實現。
我也有一個愿望，就是當一個高級游戲設計師，開一個“劍心網絡集團”，我要研究更多的游戲，讓往游癡迷者沉浸在無邊無際，豐富多彩的游戲中。此種游戲帶有防沉迷系統，讓他們玩得開心，還會上癮。中‥國教育文摘我還要在全球沒一個角落開一個“劍心網友俱樂部”，這里面設施豪華，有王者風范的感覺，當然也動感一點的，專放點動感點的音樂，進入沒一個房間，都有新型電腦，全自動設備，還有床、電視、衛生間，與賓館里比，賓館都遜色了許多，我還要在每一個俱樂部內設一個“網友大比拼”，這時，全球的網友都上網，就可以見到他們的真面目，會使你結識許多好朋友。
不過現在我得努力學好基礎知識，全身心地把精力投入到學習中去。為將來能考上一所理想的高中和大學而努力。只有這樣做了，才能實現我的愿望，只要努力，我相信我的愿望一定會實現。
學習靠自己的小學范文（14篇）篇三
我們數學老師經常告訴我們，無論做什么事都要靠自己，他一開始說的時候我很煩，覺得他上數學課就應該給我們講一些數學知識，于是我總不聽，可是過些日子，我才明白他的良苦用心。
就在前不久，我們同學給我講了一個故事，在他一年級的時候，在三里崗上小學，班里有一個同學總是很不老實，上課喜歡接老師的下話，可是他成績很好，老師也拿他沒辦法。當時同學們都還是那種單純的小朋友，想不出來有抄襲這種事，便一直以惑不解，下課的.時候還有人去問他，是如何考到這么好的成績。直到期末考試的時候，這個同學的成績突然下滑，大家伙就都明白他學習那么好的原因是什么了。
我們班同學把這個故事講完，還跟我說，當時那個抄襲同學人的同位是一個學霸，學習可厲害了，語數英都能考100。
這個故事能凸顯出靠自己很重要，但是沒有顯現到淋漓盡致，在生活中，不僅是考試要靠自己，做什么都得靠自己，這樣，無論遇到什么情況，你永遠在靠自己努力向上，便永遠值得別人尊敬。
學習靠自己的小學范文（14篇）篇四
相信自己，戰勝自己，我能行！自從我讀了《凡事靠自己》這篇文章之后，我就一直堅信這句話。
故事的大意是這樣的：一天，拿破侖去打獵，聽到有人呼救，跑去一看，原來有人落水了，想讓別人把自己救出來。這時，拿破侖舉起槍，大喊：”你如果再不上來，我就開槍了！”那人一聽，忘記自己在水中，用盡全力向岸邊劃，最終自己上了岸。后來那人責怪他，拿破侖笑著說：”如果我不這樣說，你能上來嗎？”
讀完這個故事，我思索著：啊！如果我們每個人的命運都掌握在別人的手中，那么人生還有什么意義呢？只有在困難中以自己的全部力量與命運抗爭的人，才是生活中的強者。
實際生活中，我們總是會遇到困難，總會有壓力。對于有勇氣的人來說，他們會把困難和壓力當作人生中的一種考驗，想方設法地去克服；而對于那些懦弱的人來說，困難和壓力會是一種無法抗拒的威脅，他們想到的不是自己如何去克服困難，而是期望別人幫助自己走出困境，因而害怕遇到困難，而放棄行動，這只能說明生命的懦弱。而當困難真正來臨時，除了本能的欲望之外，只是感到現實的嚴酷，在漫長的壓抑和恐懼當中，消極抱怨，最終一事無成。
困難好比擺在你面前的一條小河，人們不敢跨過去，是因為他們不知前面的河有多寬，有多長，有多深。但你不去試一試，又怎么知道呢？每個人的命運都掌握在自己的手中。遇到困難與其等待觀望，還不如勇敢地去面對。如果人人都擁有”凡事靠自己”這份恒心，那么我們每個人都將成為一顆璀璨的明珠，這才是生命意義的`真實寫照。
所謂”萬事開頭難”，你一但跨過去，擺在你面前的將是充滿光明的人生！努力吧，只要你心里充滿陽光，你的未來將永遠充滿希望！
凡事都要靠自己這個話題父母們說的可能不下百遍，他們要求我們遇事靠自己。其實，凡事都要靠自己也就是自立，它既是人成熟的標志，也是每個成功者所具有的品質。
有一個勵志童話說的是一個小蝸牛問它的媽媽它們為什么要背一個又大又笨的殼呢？他的媽媽說：”我們跑不快又不會飛，我們需要一個堅硬的殼來保護自己。””那蚯蚓哥哥呢？它也跑不快，它也不會飛。”小蝸牛問。”它會鉆地，大地會保護它。”蝸牛媽媽回答。”那毛蟲妹妹呢？它也跑不快，它也不會飛。”小蝸牛又問。”它會變成蝴蝶，天空會保護她。”蝸牛媽媽回答。”嗚嗚……它們有天空和大地來保護，那我們靠誰來保護呢？”小蝸牛哭著問。”我們靠自己啊，我們有殼來保護我們自己啊。”蝸牛媽媽回答。這是一個簡單的童話，告訴我們了一個生存技巧：適者生存不適者淘汰。生活本來就是一個優勝劣汰的過程，想要生存只能靠自己強化自己。如果你不能自立，談何生存。
啃老族也是不能自立的表現，難道啃老族的人想讓他們的父母撫養他們一輩子么？古時有一個富人，30歲才喜得貴子，于是非常寵愛他的兒子。后來不久，他的妻子去世了，他的兒子成了他唯一的親人。因此，就更加寵愛他的兒子甚至不讓他干活學習本領，生怕失去這唯一的親人。這導致了他的兒子的無能。有一天他和他的兒子去游玩，碰到了一個算命先生，于是他們就算了一卦。結果出來了，富翁能活80歲，他兒子能活60歲。他兒子大哭，他說：父親死后的我怎么辦呢？這充分說明了啃老族的無能，也說明了不能自立的人離開依靠物就完全不能生存。
總而言之，自立是每個人應該必備的，但常常因為環境所影響。如不能自理，面臨你的將是社會無情的淘汰。
學習靠自己的小學范文（14篇）篇五
3.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐《赴戎登程口占示家人》。
4.我們是國家的主人，應該處處為國家著想。——雷鋒。
7.我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。——周恩來。
10.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
11.只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。
14.山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
學習靠自己的小學范文（14篇）篇六
3.不知道自己無知，乃是雙倍的無知。——柏拉圖。
6.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈。
7.讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。——黃庭堅。
8.但患不讀書，不患讀書無所用。——朱舜水。
9.刻苦讀書，積累資料，這是治學的基礎。――秦牧。
10.睹一事于句中，反三隅于字外。――劉知幾。
11.讀書數萬卷，胸中無適主，便如暴。——列子。
12.讀書如行路，歷險毋惶恐。——《清詩鐸·讀書》。
13.當以讀書通世事。——倪元璐。
14.開卷有益。——趙光義。
15.盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明。
16.好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。——陶淵明。
17.奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明。
18.勞于讀書，逸于作文。——程端禮。
19.三日不讀，口生荊棘;三日不彈，手生荊棘。——朱舜水《答野節問》。
21.三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子。
22.誰游樂無度，誰就沒有功夫學習。——諺語。
25.讀書志在圣賢，為官心存君國。——朱用純。
27.你們要學習思考，然后再來寫作。——布瓦羅。
28.青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。——盧梭。
30.形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若。
學習靠自己的小學范文（14篇）篇七
學無止境，活到老學到老。人從出生以來，數十年的歲月，一直都在學習生活，從小學到老，從來沒有停過。出生后，學習喝奶、學習要父母抱我們、學習吃飯、學習走路、學習語言；長大了，到學校上學，開始學習尊敬老師、學習各種知識；到了社會，學習交朋友、學習好多技能。學習，是一輩子的事。
謝軍因為讀書讓我變得強大。
人的一生都不會只扮演一種角色。人在一生中扮演好一種角色已是一件不易的事。現在的謝軍是一名世界公認的頂級棋手、是棋院的院長、是一名學生、是一名老師，更是女兒、妻子、母親。
謝軍卻能在角色轉換間游刃有余，這便取決于她生活的態度和內心的狀態：“任何領域到了一定的水平，實際上都是一個健全的人格支撐著，不管是棋類、球類，或者別的什么項目，包括教育。首先是你怎么樣去投入，怎么樣看待它的產出，怎么樣去找到你內心的平靜，怎么樣去服務社會，到了一定的年齡以后它肯定是一個平衡的東西。下棋本身就是一個比較有責任的職業，要去爭勝負，要去挖掘自己的潛能，向所謂的極限挑戰，可能這么多年包括一直做學生，是我這種性格就成為這樣。你做棋手會有一個團隊，你做學生要對你的老師負責。最基本的是你有一個老師也好，有一個合作伙伴也好，都不是你一個人的事情。我覺得什么東西做到很高層次了我都會很尊重，都是相通的，都是秉著一種‘求道’的精神去做，必須是把作為個體的'自己給摘除去，心里有雜念，必然是做不好的。做任何事情就要把它做到你自己的最好。”
或許一直以來謝軍作為棋手的一面耀眼的光芒掩蓋了她身上的其他角色，謝軍在博士學位畢業典禮后寫道：“學位典禮后，又穿著博士服和同學、朋友一起盡情地在校園四處拍照留念。那一刻，大家都像個調皮的孩童。博士服是一種象征，如同博士學位，只有這短暫的一刻可以像過節放假般慶賀，沒有人會天天穿著博士服在街上走。學習是一輩子的事情，這一點在我心里知道。學習是人生最好的投資，的師大生活告訴了我這樣一個真理。”
人生的。
八個學習。
學習認錯。
人常常不肯認錯，凡事都說是別人的錯，認為自己才是對的，其實不認錯就是一個錯。
學習柔和。
人的牙齒是硬的，舌頭是軟的，到了人生的最后，牙齒都掉光了，舌頭卻不會掉，所以要柔軟，人生才能長久，硬反而吃虧。
學習生忍。
這世間就是忍一口氣，風平浪靜，退一步海闊天空；忍，萬事都能消除。忍就是會處理、會化解，用智慧、能力讓大事化小、小事化無。
學習溝通。
缺乏溝通，就會惹是生非、爭執與誤會。
人生像一只皮箱，需要用的時候提起，不用的時就把它放下，應放下的時候，卻不放下，就像拖著沉重的行李，無法自在。人生的歲月有限，認錯、尊重、包容才能讓人接受，放下才自在啊！
學習感動。
我們看到人家的好處，要歡喜；看到好人好事，要能感動。
學習生存。
為了生存，我要維護身體健康，身體健康不但對自己有利，也讓朋友、家人放心。為了生存，要學習勤勞、積極、待人的禮貌，大家才能接受我。金錢、愛情、生活的處理及做人處事都要有方法，所謂“不依規矩，不能成方圓”。
學習靈巧。
靈巧就是懂得隨機應變，隨時調適自己來適應生活，不是要求別人要如何改變來配合自己！其實給人方便就是給自己的未來方便，不要把所有的路都封閉起來，幸福其實就在身邊。
學習靠自己的小學范文（14篇）篇八
我是一個十分聽話的乖乖女，從小到大，我的生活和學習都是媽媽安排的，我從來都不會反抗，因為我沒有能力反抗，也習慣了被安排，在媽媽的精心安排和計劃之下，我成績優異，能力突出，人生道路也順風順水，直到哪一次。
在一次的期末考試中，我發揮超常，取得全縣第一的成績，老師，父母都高興極了，校長更是無比喜悅，因此，學校給我獎了一臺電腦，這可是學校建校以來獎給學生最大的獎勵，但是也正是因為這臺電腦，我遭受到了人生中第一次，也是最大一次挫折。
拿到電腦后，我好像進入了另外一種世界，游戲，聊天，電視，逛街等等，我盡情的享受著它們，忘卻了學習，忘卻了成績，只一心的想著電腦，每天晚上都躲在被子里玩到半夜，上課打不起精神，作業也做不進去，就這樣一直持續著，終于，在一次月考中，我的成績退步了三十幾名，媽媽才知道我這些天的所作所為。
媽媽看完我月考的卷子后，我多想她能罵我一頓，但是她沒有，而是一聲不響地關上了房門。我多么希望她能像以前一樣嚴厲的管束我，但是她沒有，在接下來的幾天她就像沒事人一樣，可是在沒有管束的情況下，我真的做不到自覺，在接下來的考試中，我一次不如一次，老師，校長對我失望透頂，而那些平時嫉妒我的同學，更是接二連三的諷刺我，我甚至有了退學的想法，回到家后，我終于鼓起勇氣詢問媽媽，為什么不管我，媽媽語重心長地說：“你的學習是給你自己學的，跟我沒關系，我以前之所以嚴厲的管你，是因為你還沒有管理自己的能力，但現在，你已經長大了，媽媽該放手了，以后就靠你自己了”。聽完媽媽的話，我恍然大悟，對呀，學習是我自己的事，我為什么要靠別人來逼我呢，于是，我奮起直追，刻苦學習。
終于，我的成績回到了從前。
學習靠自己的小學范文（14篇）篇九
那是在一次測驗考試前一天的晚上，我緊張地復習著，幾乎把所有的知識都看了一遍才在媽媽的催促下上床睡覺。可能是因為緊張，一夜都睡不好，心里一直在想：一定不能忘記復習的這些知識，不然的話，肯定考不好的。
第二天早上，我來到學校。考完試后，同帝們在一起討論答案，我一聽自己的好幾個題都答錯了，便開始憂慮起來。當天下午發了考試卷，我一看分數，頓時象掉進了萬丈深淵。因為前一次就沒有考好，媽媽說了我好多，我保證這次一定要取得好成績，誰想這次卻比上次還糟。怎么辦才好呢？無可奈何的我只得回家。回到家，我把卷子交給爸爸，等著挨批評，沒想到爸爸卻說：“學習是一輩子的事，一兩次考試考不好沒有關系，重要的是要克服粗心的毛病，同時通過考試把所學的知識鞏固好……”
“學習是一輩子的事”，爸爸這句話將永遠激勵我不斷學習，不斷上進。
學習靠自己的小學范文（14篇）篇十
緊張而忙碌的一天結束了。這天，似乎一切進行得十分順利。可是，晚上我回到家，做完作業像往常一樣拿給爸爸檢查。爸爸卻對我說：“爸爸以后都不幫你檢查作業了，你已經從學習的啟蒙階段過渡到即將進入到小學畢業班了，要學會自己檢查作業。”為這，我嚎啕大哭，傷心了許久。
回到房間，我反思：平時在家，我總是纏著爸爸一點一點地教我做；在學校，遇到難題，我都懶于思考，等著老師講答案。是啊！我現在馬上都是五年級的學生了，在以后的學習生活中，我不能再依賴爸爸媽媽了。因為我相信辦法總比困難多。遇到問題，我要嘗試著自己去解決，逐漸自我培養解決問題的能力，讓自己得到更大的提升。
通過這次反思，我收獲了很多。我堅信，不需要爸爸督促，我能井井有條地安排好自己的學習時間，一步一個腳印，踏踏實實把事情做好。別人能做到的事情，我能做好；別人做不到的，我也要努力做到。相信自己，情，只要努力，一定可以做好！
學習靠自己的小學范文（14篇）篇十一
在現代社會中，知識更新的速讀與日俱增，時代對我們提出了越來越多樣化的學習要求。單憑“鐵杵磨成繡花針”、“功到自然成”的方式學習，是無法完全適應的。今日的學習成敗，不僅取決于勤奮、刻苦、耐力與花費的時間和精力，還取決于每位學生的學習效率。
愛因斯坦曾經被人問起成功的秘訣，他說：“成功等于艱苦的勞動加正確的方法，再加上少說空話。”并詼諧的寫下公式：w=x+y+z。我們也可以套用這條公式來解讀學習成功的秘密，即將w視為成功，x視為勤奮，z視為不浪費時間，y視為方法，所以“學習成功=勤奮+不浪費時間+方法”。方法對勤奮和惜時的效果有增加或抵消的作用，只有采用科學的學習方法，才能保證學習的成功。
掌握科學的學習方法，也是塑造學習能力的重要環節。英國有位社會學家曾經調查幾十位諾貝爾獎得住，發現他們大多認為學習時最重要的就是掌握恰當的方法。而法國著名生理學家貝爾納也深有所感的說：“良好的方法能使我們發揮天賦與才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發揮”。由此可見，良好的學習方法可以使學生在知識的密林中成為手持獵槍的獵人，能獲得有效地進攻能力和選擇獵物的機會。
但是，什么是最好的學習方法?好的學習方法一定要適合學生的特質與學習環境。一般來說，好的學習方法應該符合以下三個條件：符合認識規律的科學方法;符合自己個性特點的方法;符合不同學習內容和不同教師授課特點的方法。在選取合適自己的學習方法時，可以從下列幾個方向來摸索：不同學科的學習方法、預習方法、聽課方法、復習方法、做作業和自我測試方法、改錯的方法和知識歸納的方法等。
決定學習成敗的因素。
1.學習的動力是否強大。
要使學習獲得成功，學習動力是第一個因素。學習活動中，有兩個系統在同時進行工作，一個是認識系統，另一個是動力系統。動力系統對學習系統起著指向的作用和原動力的作用。所以，搞好學習首先要增強學習的動力。
2.基礎知識基本技能是否循序作好了準備。
不少學習成績優秀的同學成功的一個重要原因，就是已經學過的基礎知識和基本技能掌握得比較扎實。特別是連貫性比較強的知識和技能，一定要一步一個腳印地打好基礎。
3.閱讀、書寫、計算的技巧，是否巳經達到自動化、半自動化的熟練程度。
“工欲善其事，必先利其器”。學習活動最基本的工具就是閱讀技能、書寫技能、計算技能，如果讀、寫的速度太慢，上課就會跟不上老師的講課進度，課后復習和作業就會比別人多用時間。據有的國家對落后生的調查統計說明，這是造成部分學生學習落后的主要原因。
一般說來，好的學習方法符合以下三個條件：符合認識規律;符合自己的個性特點;符合不同學習的內容和不同教師教課的特點。
4.學習的才能是否強。
學習的才能主要指三種能力：獨立獲取知識的自學能力;運用知識分析和解決實際問題的能力;創造才能、發展才能比獲得具體知識更重要，學習才能既是提高學習成績的重要因素，又是通過學習要努力追求的目標。
學習方法經過長時期的運用，就會形成比較穩定的學習習慣。好的習慣對于獲得學習上的成功極為重要，不好的習慣常常導致學習的失敗。
6.體力與精力是否充沛。
要使大腦處于積極工作的狀態，必須有健壯的身體和充沛的精力。有的同學經常不吃早飯去上學，到上午第四節課已經餓得不行了，這時，聽課效率就會降低。
學習靠自己的小學范文（14篇）篇十二
今天上午，汪老師講評上周五的作業時，批評了好幾個同學。他們有的是沒有完成作業，有的是家長沒有在作業本上簽字，還有的是作業完成得不夠好。但最讓人不可思議的是，強午西同學的作業，居然是家長替他寫的。聽到這件事，我感到十分驚訝!這種不敢讓人相信的事情，竟然發生在我們班同學的身上!
試問，家長替孩子寫作業，是幫助孩子嗎?不是，絕對不是。這樣做，不但不能提高孩子的學習水平，反而會害了孩子的。強午西同學在我們班本來學習就差，如果再讓家長替他做作業，那他的學習成績還會越來越差的。汪老師今天嚴肅地批評了強午西，并和他的'家長取得了聯系。
今天這件事，不僅對強午西觸動很大，而且對我們全班的每個人，都是一個很大的震動。做作業是為了復習和鞏固知識的，并不是為了給老師完成任務的。家長替孩子做作業，只會害了孩子。因此，我決不讓家長替我做作業。因為我知道，學習是給自己學的!
學習靠自己的小學范文（14篇）篇十三
“因為你一直寫小說啊，連續8年出版了40多本書，專注力一定很驚人。”
“事實上，我不過是很喜歡寫小說罷了。寫小說很快樂，所以我就花了很多時間收集資料，花了很多時間構思故事，花了很多時間在網絡上發表東西。既然所有跟創作有關的過程都花了很多時間，最后寫出很多本小說也就是再正常不過的事了。”
記者終于放棄了將“專注力”套在我身上的想法，主題改成：“九把刀啊，你怎么可以那么快樂?”
記者這么一提問，我卻一下子不曉得怎么去解釋我是怎么快樂的了。
“我大概是一個很膚淺的人吧，對我來說，開心就是開心，因為多賺了一點兒錢得到的那種開心，就是很爽啊，沒什么不好意思承認的。其實，我很容易被金錢可以買到的東西滿足，比如說，如果有人要送我一部iphone，就夠我爽好幾天啦。”我拿出剛買不久的新筆記本電腦macbookair，眉飛色舞地說，“你看，自從買了它，每天用這么性感的電腦寫小說，我就快樂得不得了。”
接著，我滔滔不絕地說了我做什么事情會快樂、做什么事情會不快樂，都是很具體的例子，但就是無法給出一個很標準的答案，只能總結一個我早就發現的事實：“一直在思索自己今天過得快不快樂的人，肯定過得不快樂。因為快樂的人哪管這么多。”
記者還是不斷地追問，想要追問出一個比較高明的法則之類，似乎那樣比較好起標題。
我說：“想要快樂，就多做一點兒可以讓自己快樂的事，少做一點兒讓自己不快樂的事。”
這個聽起來簡單，但為什么這個世界上快樂的人永遠是少數?為什么書架上的人生勵志書永遠賣得火爆?為什么總有那么多人愿意花十幾萬元去上什么心靈成長課程?我很討厭別人來教我如何快樂，快樂是自己的事，你唯一應該請教的人就是你自己。唯有徹底地了解自己，才能站在快樂的起點。
我是幸運的。從小我就是個自言自語的高手，甚至可以跟墻壁講幾個禮拜的話。我很了解自己，所以我努力逃開了很多不喜歡的場合。比如我不習慣也不喜歡跟陌生人聊天，可是我去學校演講時，只要早一點兒到，就會被老師帶到校長室跟校長聊天，或者到各處室巡回握手拍照，導致我在演講前就進入了“累”的狀態。
但我很想在演講前一個人放空，那怎么辦?于是我就開始控制時間，晚一點兒去學校，一到學校就立刻到講臺上把筆記本電腦接上投影機，然后去上廁所。要是我開車提早到了，我會將車子停在學校旁邊，哪怕躺在后座睡覺也好。如果我是坐地鐵或公交車，我會在附近挑一間咖啡店寫東西，寫到時間快到時再出發。我放棄了帶給師長更好印象的契機，可我一點兒也不覺得可惜，反而慶幸自己可以用最好的心情、最好的狀態去演講，享受全部的過程。
又比如，以前我偶爾會被經紀公司逼著參加一些新戲劇開拍的記者會。現場五光十色，明星擠來擠去，但我完全沒有感動，那是與我格格不入的場合，所以我干脆去記者席，打開筆記本電腦當場寫小說。
再比如，我比一般人有更多的機會跟一些藝人或明星私下相處，但除非情況異常特殊，不然我不會為了想跟別人炫耀“我跟某某某合唱過他的招牌歌”而跟著一大堆不熟的明星去唱歌，去夜店玩。
因為了解自己，所以我盡量避免做讓自己不高興的事，多做自己喜歡的事，比如寫小說、約會、看電影、看漫畫、跟狗玩、打麻將。這一點兒也不難，難在你有多了解自己。
學習靠自己的小學范文（14篇）篇十四
作為新時代的中職生，怎么能在今天這個人才競爭的時代里有所作為呢？我為自己將來的發展規劃了一下，讓自己的未來分分精彩，秒秒幸福，打拼一條光明的前進之路。
現在的社會，找工作容易，但找一份好的工作更是難上加難，社會上激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭，人才的競爭。但隨著科學的進步，社會的發展，我們平日里所學到的文化知識早已不能滿足我們現在的社會需求。當真正面臨這種問題時，我們不能只靠自己所學的理論知識，重要的是能有一技之長，對自己的'性格、能力有更清醒的認識。只有這樣才能更好地適應社會。也就是說我們在掌握一技之長的同時為自己的人生規劃出一條清晰的未來之路，更好的體現出自己的價值。
我是濟南市歷城職業中專11春會計班的一名學生，在班里擔任班長的職務，是一個比較爽朗、有耐心溫和的女生，但有一點，就是太粗心，動手實踐能力較強，但缺乏一點自信心，平時喜歡和同學玩耍來緩解壓力，放松自己，生活上喜歡幫助別人，有時還搞個惡作劇。
1、家庭環境分析。
我出生在濟南市歷城區的一個普通家庭，家庭收入很一般，但辛勤耕耘著自己的土地，父母把知識的渴望都寄托在我的身上，我中考失利后，就打算在職業院校打拼出一片天地，希望畢業以后能找到一份穩定的工作，走好自己的人生之路。
2、學校環境分析。
我在20xx年3月份來到了一所具有獨特辦學特點、教學質量高、社會聲譽強、管理嚴格的學校，被譽為國家級重點學校，我選擇了會計專業，在技能大賽上獲得了很多獎項，取得了很好的成績，我們從理論知識開始，邊邊實踐，學校還組織各種活動，如太極拳、演講比賽、技能大賽等豐富我們的生活，增強我們的社會認知，社會經驗，學校引導出一種校企聯合的管理制度，提前讓我們接觸企業文化。
3、社會環境認知。
隨著社會的不斷發展，社會對人才的需求也在不斷增加，如今的就業形勢已經十分嚴峻，連大學生找工作都難，面對嚴峻的就業形勢，要加強專業技能的，具備良好的社會適應能力，只有這樣才能保證自己在這個激烈競爭的社會中有一席之地。
1、認真專業知識。
2、積極參加學校的各種活動。
3、參加點鈔小組訓練。
4、到一些公司應聘，參加考試，拿到所有的資格證書。
職業生涯規劃是一個起點，也是一個過程，同時也是一個目標，是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向著目標邁進的力量源泉。作為中職生的我們，一定要把握和規劃好自己的人生，學會放眼未來，腳踏實地的去努力創造人生的輝煌。
我相信，只要努力，成功就在眼前。