5.讀后感是一種文學評論，可以展示我們的閱讀理解能力和思考能力。以下是一些精選的讀后感范文，希望能夠激發大家對閱讀和寫作的興趣。
愛得教育讀后感摘選（專業14篇）篇一
只有在親身經歷過之后，才明白一個永遠正確的感情定律;愛得越深，傷得越深!一開始我也像很多人一樣天真的以為只要足夠真誠就可以打動你，最后又不得不像很多被愛傷過的人一樣承認：所有的付出只是打動了自己！
在開始，我對我們是如此有信心，因為我覺得我們有感覺，彼此相處的很快樂，慢慢的，一些小小的誤會，很小很小，卻讓你對我的距離越來越遠，每次我都要很認真很廢勁很傷神的.去向你解釋，我承認我這樣做是舍不得你，雖然你還是原諒我了，你卻不知道我的心一次次被傷害，我的心也需要安慰但我還是選擇微笑的去面對你，我相信這是磨合罷了，但這一次你徹底選擇離開，在短暫的悲痛之后，我想明白了，既然對于我的感情你無所謂，我再去選擇堅持的話就是在掌自己的嘴，你對于我很重要，但我更要尊嚴！
我是個樂觀的人，我應該是無憂無慮的，沒必要再為同一件事去傷害自己的心，你不會對我的傷心有所觸動，沒關系，我會自己愛惜自己，我的朋友們會支持我，我會擁有他們的愛！我會好好珍惜，這段經歷會是我高中生活的小插曲，好好學習才是主線，我要好好把握！我會選擇堅強！
也只有在親身經歷后我才感覺到有些歌是那么真：我的世界開始下雪，冷得我無法再多愛一天…（吻別），有多少愛可以重來，有多少人可以等待…被愛傷過的心還可以愛誰，痛苦的滋味…最想唱的還是“啊…給我一杯忘‘琴’水，讓我一夜不傷悲…”
愛得教育讀后感摘選（專業14篇）篇二
紅星,象征著黨的光輝的紅星,閃閃發光。
紅星,由參加者長征的父親珍重的交到孩子的手中,燦爛奪目。
紅星,緊貼在孩子胸口,伴隨著他經過一個艱苦斗爭的歷程,溫暖人心。
紅星,終于在紅軍勝利歸來的春天,帶到孩子的軍帽。孩子笑了,笑得那樣幸福。
今年暑假,我讀了李心田《閃閃的紅星》一書。
這是一本紅色經典,了一個在20世紀30年代戰爭環境中成長起來的少年英雄,叫潘冬子。他愛憎分明、不畏艱險、機智勇敢、純潔質樸,在黨和前輩的教育、幫助下,他逐漸成熟起來。而那顆軍帽上的紅星,則象征著和,寄托了他對紅軍父親的思念和追隨的信念。
讀這本書的時候,我的心情一直隨著故事情節的變化而變化。當看到大漢奸胡漢三放火燒死潘冬子的母親時,當看到老百姓因饑餓掙扎在死亡線上,而米行的沈老板卻往米里摻沙子、囤積時,當看到孫局長和沈老板狼狽為奸,甚至槍殺一個將要餓死的嬰兒時,我緊緊握住了拳頭,恨不得一把奪過沈局長的槍,當場讓他們吃一顆子彈。而當我看到小小年紀的潘冬子勇敢的對抗胡漢三、白狗子時,我又忍不住為他暗暗叫好,對他的敬佩之情油然而生。當看到胡漢三被打死時,真是大快人心,我無法抑制激動的心情,情不自禁地大喊起來。
潘冬子的生活充溢著崇高的理想,莊嚴的允諾,堅定的信念和勇敢的抗爭。這使我想到了一個個為國犧牲的英雄,劉胡蘭、董存瑞、王二小、黃繼光、江姐、楊靖宇、李大釗等等。他們的形象沒有隨著歷史的遠去而消散,相反,在我們的心目中,他們越來越高大,是我們心目中永遠的英雄。
耳邊又響起了電影版《閃閃的紅星》的主題曲:。
“小小竹排江中游,。
滔滔江水向東流,。
紅星閃閃亮,。
照我去戰斗,。
代代如潮涌,。
前赴后繼跟黨走,。
前赴后繼跟黨走”
這首歌和潘冬子的精神像永遠閃耀著的紅星一樣,他們將一起激勵著我,讓我不怕困難,勇敢向前!
愛得教育讀后感摘選（專業14篇）篇三
這個寒假，我們的老師推薦了我們一本書，名字叫親愛的漢修先生，這本書的作者是美國的貝芙莉克萊瑞女士，這本書曾經得過了國際大獎小說紐伯瑞兒童學獎金獎!這本書講的是一個小男孩叫鮑雷伊他的父母在他上小學的時候就離婚了，那時，鮑雷伊就離開了爸爸，跟媽媽住在一起了，而小狗土匪就離開了鮑雷伊跟鮑雷伊的爸爸住在一起了!在鮑雷伊上二年級的時候讀了一本書叫狗兒快樂秘訣，他覺得很有趣，很喜歡這本書的作者：漢修先生，于是就和漢修先生有了交往!從那時起，鮑雷伊不管是什么是事情都和漢修先生講!有一次，他爸爸在開卡車的時候，土匪弄丟了!他爸爸在那里找呀找呀，還是沒找到后來因為天氣實在太冷了，所以他爸爸就丟下土匪，自己，開著卡車走了!這件事情，讓鮑雷伊，知道了，所以那天哭的很傷心，后來他的爸爸，通過跟卡車司機談話，找到了土匪，但是鮑雷伊的爸爸媽媽，還是沒有復婚!
愛得教育讀后感摘選（專業14篇）篇四
似是故人來--愛得深沉(《簡愛》讀后感)。
似是故人來--愛得深沉(《簡愛》讀后感)簡愛,其實我一點不懂得你,并且我也不愛好你,只是后來碰見你后,才略微弄懂你的心,即便是如許,我照樣感到你很傻.,簡愛,其實你也是懂得害怕的吧.,害怕陰郁,害怕孤單,害怕舅母與約翰?里德的吵架,害怕一小我關在紅房子里.,畢竟你還小,并且是個女孩.,所以,我對你不如何感愛好,一個連對抗的都不敢的女孩,我看不起,你的印象分,我減了一半.,簡愛,其實你挺大膽地.,至于我是怎么萌發這個設法主意的呢?照樣后來知道被舅母送往黌舍讀書,你站起來表達心里所想的時刻.,我歷來沒有想過你會是如許的人,“長大年夜后我也永久不會來看你,有時有人問起我喜不愛好你,你怎么待我,我會說,想起你我就仇恨,我會說,你對我冷淡到了可恥的地步！”我也不信賴這句話會從你空中說出,更不信賴怯弱的你,會在布羅克赫期坦面前挺起胸,告訴他：“我叫簡愛,師長教師.,”簡愛,你想不信賴,那一剎時我震動了,我為你改變了之前的設法主意,你應當高興的.,簡愛,其實你很固執,在孤兒院里,假定你不揭穿布羅克赫期坦的各種錯誤,你或許會過的開心一點的,也不至于后來走的如此辛酸.,但這只是假如,你的骨子里滿是倔強,說好聽點就是公理感,你用公理感保護了本身.,簡愛,后來你也長年夜了,你分開這個令你仇恨到發指的處所,頭也不回的分開了.,你的思惟跟那個時代的人不一樣,你的思惟是新世紀的.,后來的后來,你愛了,你愛上一個年夜你八歲的漢子,羅切斯特.,他深深的為你的才干,固執,聰慧所折服,簡愛,那時候的你應該是心幸福的.,你的路不該該如此平順,簡愛,你又是一個異常理智的女人,你理解甚么器械改愛護,甚么器械該放棄.,在你婚禮的前一天,你知道本身深愛的男人既然有了家室,他欺騙了你.,可是你可以假裝甚么都不知道,你的幸福不就到手了嗎?你的行動又一次出乎我料想,你頭也不回的分開了那個男人,本來我也怨過來著,只是后來才明白,這一個看似簡單的過程,是須要多大的勇氣和盡看啊.,簡愛,我有點心疼你了.,你不像是世人巨大愛情故事中的女主角,你卻有著相當于此的舉措.,世人看到的是你的.各種劣勢,告知你對人生不要有太多奢望.,你不睬會這一套,拒盡接收眾人賜與你的卑微地位.,你請求他們接收你的本來面貌：簡愛,可能眇乎小哉,但倒是自己命運的主宰者；也許其實不漂亮,卻值得他人愛.,但是一小我的路長短常漫長而可憐的,而且沒有同業者,你暈倒在路上,原本就不英俊的你,一會兒變的加倍狼狽了,是的,我是有些幸災樂禍,然則這比不影響我對你的刮目相看.,按照故事的成長,你被一個男人救了,你又剛強的活了過來,男人叫約翰,他還有倆個mm.,不算富饒的家,讓你感到家的熱和,而且還找到一份工作,你那顆走南闖北的心也漸漸地安定下來.,逐步的,我開端為你感到光榮.,想必,幸福之神已開端眷念你了.,簡愛,你持續了你伯父的2萬英鎊,原本你可以過富人的生活,可你不只把錢分給那三個兄妹,回到了羅切斯特的身邊,你知道那一場大火,使他什么都沒有了,而且如今照樣個廢人,你卻仍然回到了他的身旁.,那些你持續的錢明明可讓你活的比以前幸福,可你還是回來.,.,.,都說你傻.,從你的身上我看到了一個人的影子,她叫卡門,一個如風一般的女子.,你說你的故事到這里了,那時的你滿臉幸福.,實話說,你真的不隨便馬虎,可是也沒見過你哭過,或是抱怨過什么的,你一向用你的行為告訴你很剛強,你很執著.,他人說你并不美,可我怎么覺得,你比開在鬼域路邊的那朵曼陀羅還要艷麗動人！--方歡,。
歷史上的今天：
愛得教育讀后感摘選（專業14篇）篇五
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，讀完這本書后我內心涌動著一股暖流。這本書是一個意大利四年級小學生安利柯用一個學年所記的日記。在最樸實的字里行間，融入了種.種人世間最偉大的愛，無論哪一章，哪一節，都把愛表現的淋漓盡致。大到國家社會民族的大我之愛，小到父母朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。
生活，愛將我們包圍，但總是容易被忽視，我們應該好好體會家人、朋友、老師對我們的愛，如果你體會到了，你會發現生活無限美好。
愛得教育讀后感摘選（專業14篇）篇六
沒有不散的霧霾，最可貴的是真摯，做情緒的主導者，鑄造最美的性格，相信未來不是夢，不做困境的囚徒，品德是種助跑器，堅守生命的底線，八個意味深長的話題，激起了人生的積極之心。
之所以對這本書感悟深刻，是因為它觸動了我心底的那根心弦。五十多個故事，五十多個作家，簡簡單單的169頁紙，卻詮釋了生命的勇敢與堅強。
最讓我震撼的，莫過于段奇清的《用生命來開花》。在非洲的南部與西南地區，氣候條件十分惡劣，四處一望，滿眼都是巖石和沙爍。但偏偏就有一種植物敢于向其挑戰，它頑強的生活在那，無論是巖床的縫隙間，還是灰黃的石爍上，都能見到它們奇異的身影，一枝獨秀，不屈的活著。
這種名叫生石花的花朵，為了生存，為了繁殖，一代一代地進化，一代一代地變強，特殊而美麗，空靈而純凈，與那冰雪傲骨的高山雪蓮比，也不謙讓。
兩年前的那個夏天……那時我還在為我岌岌可危的成績焦頭爛額，但一張報名表飄落在面前時，我還是多看了一眼。將它扔過來的同桌說：“一起?”
“當然!”報名表上寫的地址，我默默記了下來，奧數比賽……我一定會去的?？荚嚠斕欤已杆俚淖鐾炅饲懊娴倪x擇和填空，對付大題時，兩道題讓我剛樹立起的信心轟然倒塌。自己在心里念叨了幾遍，完全不會啊!
我為自己辯解著，一生氣趴在桌子上睡起來了。但就這樣一放棄，我與第一，失之交臂。成績很快發下來了，我與第一，僅差八分。但那最后一題直接九分!
怒火與懊悔消了后，再看題，我明明會!但我選擇了放棄。那時我就暗暗發誓，自己堅持的夢想，一定要堅定不移的走下去!自此，我從未放棄。期中成績不理想，急的我抓耳撓腮，一遍遍的刷題與復習，哪怕時針指向十一點，我依舊伏案夜學，眼皮真的支撐不住了的時候，依舊不想睡覺。這時我才發現，堅持，要比想象中的困難的多。
但還好，我挺過來了，以我那半吊子的水平，直接進步一百多名，那時我才明白，堅持是困難的，但堅持背后的收獲是幸福的。
是花朵就得綻放，是生命就得美麗。美國的切斯特菲爾曾說：“目標的堅定是性格中最必要的力量源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷途中徒勞無功?！笔前。瑳]有目標與努力，何來生命的美麗與輝煌。
風雨不再畏綻放終有時，是花，亦是我。
愛得教育讀后感摘選（專業14篇）篇七
媽媽，總是想把她認為最好的東西都放在我面前，一心只想著讓我開心和健康，卻忽略了她自己因此而生的疲憊，而我也會為她心疼。媽媽，常常愛得不知所措，忘了愛她自己。
只要我說過哪道菜好吃，接下來的幾個月內，媽媽每隔兩天就會做那道菜，即使那道菜做起來很麻煩，需要花很多時間。直到我說吃膩了，不想再吃那道菜了，她才會停止這種有些瘋狂的舉動。
當我面臨高考的時候，媽媽比我還緊張。明明會暈車，但每個周末還是會坐兩個小時的車來我學校，只是為了給我送吃的、用的，常常坐下來還不夠十分鐘，就急匆匆地離開，生怕打擾我的'學習和休息。盡管我告訴她在學校吃得很好，要她不用送東西過來，但她還是不放心，堅持要這樣來回奔波。高考成績公布的時候，媽媽驕傲地對我說，幸好她之前常常給我補充營養，為我燒香拜佛，才能發揮得這么好。但事實是，我的成績只夠就讀二本學校，辜負了她的一番苦心，她卻表示這已經很好了。
心情煩躁的時候，我很容易發脾氣。每當我心情不好的時候，媽媽都會給我一個安靜的空間，拿東西都是輕拿輕放，連看電視都把音量調得近乎靜音，但她不會離開，只會保持安靜，耐心地等我平復心情，然后聽我傾訴，給我鼓勵。
總覺得媽媽對我的愛太深了，甚至到了愛得不知所措的程度。而我，能夠回報她這份付出的方式，就是讓她能夠學會多愛自己一點，讓她的生活輕松快樂一些。
愛得教育讀后感摘選（專業14篇）篇八
今天，我讀了《情系祖國》中的《天下興亡，我的責任》，他的作者是臺灣一所學校的校長高振東。
這一所學校是一個15—18歲學生的名校，但是，每年因偉反校規被開出的學生高達二三百人，這里沒有一個大師傅和保衛這里沒有作業，但是，卻沒有一個考不上大學的。這里就是臺灣享譽30年之久的一所以道德為本的忠信高級學校。
這一個學校燈泡壞了，一個學生看見了就會自個掏錢買一個安上去：窗壞了，在自個買一個裝上去。從不不里不睬。
飯堂中，地上有半粒米，紙削，學生們就會自己撿起：一個水龍頭壞了，一個學生見了，不管：又看見了又不管：第三次看見了，還是一如既往。那么，這樣的學生，是一定會被這個學校否認——開除的。
如果是水管的水不關水“嘩嘩——”的流了個滿地也不去管他“反正是國家的水不是我的水，流就流唄，管我啥事兒!”這，也是要被學校開除的。
我深深的感受到，高震東是一個極負責任的好校長不學校以下的1500名學生當作了自己的國家來看待，他對自己的國家負責，愛自己的國家。
這就是我讀《天下興亡，我的責任》的感受。
愛得教育讀后感摘選（專業14篇）篇九
我踏著腳步去奔跑。
大地與天之間一片漆黑。
我被一層白霧籠罩著。
大地的一切，我一點不知。
心中的恨火無處可發。
我只剩下默默的痛哭。
我只有天天抱著醋壇子。
死死的.吃著。
心中無比的酸痛。
痛，我那里去發。
酸，又那里去放。
年少的我，有著巨大的心愿。
有著死死的夢想。
那種無聊，你有所不知。
那痛，你那里去找。
我總是傻傻的等待。
心目中的有朝一日。
那燦爛的太陽能重新升起。
渴望得到心中的那種燦爛。
讓那燦爛到永久。
初三:劉?
愛得教育讀后感摘選（專業14篇）篇十
在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個名叫“棲身＂的故事。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來換錢，給家長盡量減輕家庭負擔。讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是小學生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個問題。如果是我，那就受不了啦！我真佩服他們??！這只是父母與孩子間完美的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺！
讀完這本書，我花費了很多時間，可是我卻一點也不后悔，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就將因為愛而變得更完美！
《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和教師講的動人的每月故事。
愛就像空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。《愛的教育》一書中描述了一群充滿活力、進取要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自我的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
對親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，異常是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時為了擺清債務，獨自一人去了阿根廷共和國的首都一個富有的人家去當了女傭，之后斷絕了聯系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他能夠免費帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的小偷，當然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫忙下馬爾可最終找到了母親。
對自我的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時有出現震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為了國家的尊嚴連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自我的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最終他們勝利了，可他卻永遠失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應當要有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統美德發揚光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界，感染全世界。
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愛得教育讀后感摘選（專業14篇）篇十一
曾經我是那樣的愛他，曾經我是那樣的依賴他，曾經我是那樣的信任他，曾經我是那樣不顧一切的跟著他，那些曾經最美好的日子，那些曾經無憂無慮愛一個人感覺，那些曾經被他呵護的歲月，那些曾經以為他是我一切的想法，都因為他那些殘酷的決定化為烏有。
他走了，舍我而去，留給我的只有那些曾經甜蜜的回憶，想起來有些荒唐，和他在一起這么長時間，他從來沒陪我一起買過東西，沒陪我逛過街，甚至沒給我買一件禮物，給我的只有他的愛，不過有了他給的愛我就已經很滿足了，因為愛情不是用禮物衡量到底有多少，只是在我和他分開之后，他連一件讓我想念他的東西都沒有。
我不相信他會這么快就變心了，我不相信，我曾經放下女孩的矜持，不止一次的問他，你還愛我嗎你還愿意和我在一起嗎？？因為我不想讓自己后悔的對自己說，為什么不為自己的愛情努力呢？？我也不想以后會有一個男孩對我說，其實我當時是愛你的，我后悔了。我不想聽到這樣的話語。我不想，可是我得到的回答都是：不，我已經不愛你，我們不能再在一起了。我曾經撕心裂肺的痛，真的是痛的讓我無法呼吸。
于是，為了忘記他，我什么心思都沒有，只知道一天除了工作就是玩，想讓自己快一點的忘記他，于是我認識了另一個男孩，他對我真的是很好，在讓我決定接受另一個真誠的男孩的時候，我仍然給了我們最后一次機會，我說過我這是最后一次給我們倆個機會，以后我不會再問你這句話了，我們之間也就再也不可能發生什么了，我們只有這一次機會了，我以后也不會再來找你了，可他的回答仍然是：不。我徹底的放棄了，我不想在接受另一個男孩的同時還想著他，因為我覺得我這樣做對那個男孩在不公平。我告訴我自己，我們的這次機會既然我已經給了，他也沒有珍惜，那么我就徹底的死心了，以后不要想他了，有一個對你這么好的男孩，你要真心的對他，要一心一意的對他。
我們的感情很好，他對我真的是很好，我是一個自己在外鄉生活的女孩，雖然和同學住在一起，可是我的生活質量很差，我不會做飯，我什么都不會，他就等我每天下班回來提前到我家給我做好飯，做我喜歡吃的菜，每天都不一樣，他做的真的是很好吃，我也非常喜歡吃，喜歡吃他做的香菇，喜歡他做的煎魚。要不然就去接我下班，然后我們一起去外面吃，換換口味，即使在單位有太多的不順心，只要回家一看到他我就感覺我的煩惱全都沒有了，只要有他在我就不在乎那么多了，那個時候我真的是感覺我幸福死了，我是世界上最幸福的女孩，有這樣一個愛我的男孩，我真的是好幸福，好幸福。過年的時候我也跟著他回家了見了他的父母。
好象每一段感情都要有一些不盡人意的地方。終于有一天他提出讓我跟他回家了，不要讓我在外面工作了，我是愛他，而且是非常的愛，可是我不想太早放棄我自由的空間，我還很小，我才二十二啊，就這樣嫁人了嗎？我還沒有拼搏，我還什么都沒有呢？我拒絕了他，他不止一次的來接我，我都拒絕了他，以至于他以為我不再愛他了，提出了分手，我哭著和他說，不，我還愛你，而且是深深的愛著你。
可是終于有一天他提出分手了，他說他不再愛我，他說他不再需要我，我真的是好傷心，我只是想擁有自己的一點東西，難道他這樣都不理解我嗎？我真的'是痛苦死了，我要比前一次傷的更重，因為我這次付出的要多得多，我是真的是把整顆心都交給他了，而且我也決定過一段時間就跟他回家了，他做出這樣的決定，實在是傷我太深，讓我整顆心都從空中掉下來，摔得粉碎。分手說出來容易，可是做起來太難了，我知道他還愛我，我們的感情很深，處了一年多的感情怎么能就那么容易說分就分開呢，每一次分手之后，我們都耐不住想念對方，一次又一次的分手再相逢，相逢再分手，讓我的心真的是好痛，最后我們真的決定不再見對方了，我也辭掉了工作，決定回家，我已經再也沒有心思工作了，我們在火車站內分開了，當我們步入各自的火車上時，那時心真的是好痛，好象真的是碎了一樣，真的是在流淚、流血?？墒俏腋嬖V我自己，忘了他吧，他不再愛你，他不再屬于你，忘了他吧。
我真的以為我們的生命不會再有交集，會象兩條平行線一樣，因為我們的家真的是不近，坐火車還要坐上三個多小時呢，我在家療傷，盡量不去想關于他的一切，因為只要一碰到他我的心就會好痛，我連玩都懶得去做，這段時間我沒有給他打過電話，他也沒給我打過電話，我們真的是斷了嗎可是有一天我的一個同學告訴我，他可能出車禍了，可能傷的還不輕，我說你怎么知道的，她說是他打電話告訴她的，我內心的那種思念再也無法仰制住了，里面還夾著那份擔心、不安使我再也不能在家安心的待著了。我第二天就決定坐車看看他。
我不管我們以后會是什么樣，至少讓我知道他現在還好。
愛得教育讀后感摘選（專業14篇）篇十二
青春是什么?是年輕、是活力，通常我們會認為，青春只是和年齡休戚相關的一段時間和一個狀態。但美國作家塞繆爾·烏爾曼在《年輕》一文中，卻為我們重新詮釋了“青春”的定義：只要理想的火焰不滅，只要奮斗的精神永存，你就會充滿青春的活力。
通過對《年輕》一文的閱讀，我深深認識到，此文中對于“青春”的定義，不僅適用于個人，也適用于新時代新夢想新征程下的馬鋼企業文化。作為一個現代化的大型鋼鐵企業，新時代要求我們煥發新狀態，創造新業績，始終以“文明生產，精益制造，創新超越”的馬鋼精神為指引，才能打造出一個充滿活力的青春馬鋼。
而作為一名普通的馬鋼員工，在日常工作中又該如何以具體的實際行動來踐行這一理念呢?胡適先生的《差不多先生傳》又為我們提供了生動的反例。
“紅糖白糖不是差不多嗎?”“陜西同山西，不是差不多嗎?”這是《差不多先生傳》一文中，差不多先生日常為人處事的態度，導致了最后的結果就是：差不多先生在“活人和死人也差不多”的理念中斷了氣。而作為馬鋼冷軋總廠一名一線員工，我對精益的理解就是：一絲一毫也不能差，力爭把本職工作做到極致。
作為冷軋總廠物流二分廠一名庫管理，我的崗位是負責熱軋酸洗機組產品下線的庫位管理和生產數據的統計與生產報表的編制。
這一崗位看似簡單輕巧，但實際上對操作者的責任心和工作技能有著極高的要求。每個數字的統計，每卷發貨的核對，每份報表的成形都離不開每個高度緊張的時刻。由于酸洗庫區小、產量大、節奏快，常常是白班生產的鋼卷，小夜班已經有客戶來提貨，而其中會碰到一些因無法及時包裝，或改判后未及時更換標簽等原因造成的不能及時發貨的問題。這就需要改變工作習慣，力爭由事后處理變為事前介入，事中跟蹤，事后總結，力求做到每一卷實物從信息到終判到實物，都與提單相符，盡可能地為發貨組創造便利的條件，從而節約時間成本，確保了酸洗庫區的順達暢通。
如果說《年輕》一文，是要求我們從思想上保持不斷創新，永葆青春活力，那《差不多先生傳》就是從具體行動上，指導我們如何立足崗位，弘揚工匠精神，精益求精。
新文化運動的先驅、馬克思主義在中國的最早傳播者李大釗曾號召建立一個：青春之民族、青春之國家、青春之世界、青春之宇宙。一個世紀后的今天，作為一名新時代的馬鋼人，在馬鋼闊步邁向轉型升級、實現高質量發展新階段的關鍵時期，只有在保持不斷創新的狀態下，秉持把工作做到極致的態度，弘揚一絲不茍、精益求精的“工匠精神”，才能為建立青春之班組、青春之工廠、青春之馬鋼而貢獻一己之力。
愛得教育讀后感摘選（專業14篇）篇十三
為牛郎織女的這種可歌可泣，可憐可惜的愛情大呼特呼！
聽人在聊七夕情人節，有人講：“牛郎織女那種愛是愛的可憐，拿到現在是有點寶氣，雙方由于經不起異地戀的煎熬，肯定都各自尋找情人，打發寂寞?！?/p>
一篇題為《八月，妃子笑》的散文，飄飄然滑落眼睛，作者引經據典，剖析入微的闡述帝王之愛有幾分真來幾分假？現如今這類真真假假的所謂愛情何嘗不是大有人在。這更加突顯牛郎織女的至真至樸的愛情尤為偉大。
七夕節原為“乞巧節”或“少女節”、“女兒節”。七夕，女孩們在這個充滿浪漫氣息的晚上，對著天空的朗朗明月，擺上時令瓜果，朝天祭拜，乞求愛情的姻緣巧配，對著星空祈禱自己的姻緣美滿。而如今已改成情人節，摻和2月14日的洋節一起成為給夫妻以外的情人幽會送玫瑰的節日。每當這天，也有些沒收到約會玫瑰的女士們也不時悲嘆一句：“一個沒有情人的情人節”。
記得小時候，七夕時分天空總是睛朗居多。每到晚上，就會躺在竹榻上遙望天穹上的銀河以及織女星和牛郎星，聽奶奶講那個美麗而又凄婉的愛情故事，聽媽媽講那現實中終年兩地分居的夫妻，女方如何獨自操持家庭，堅守他們純真的愛。而那時的七夕夜，腦海中浮現的總是湛藍的天空中，風輕云淡，閃爍繁星，一切都是美好的。
雨絲，綿綿密密地下過不停，飄過銀河，飄落大地，仿佛要為這千古流傳的凄美愛情見證。我渴盼自己的眼睛、耳朵能跳過玻璃，跳越雨絲，跳向銀河?？纯幢贿@跨越銀河的愛戀，無怨無悔的執著而感動的上天，以及被感動的喜鵲們是否都在搭建鵲橋，讓他們倆如約相聚相伴，享受這短暫的一天。聽聽他們倆鵲橋上互訴相思苦的竊竊私語。然而我期待的目光搜索到的是五彩斑斕的夜景，在雨中忽明忽暗地回蕩整個城市。聽到的是城市燈光下的那一句“七夕節不準你呆在家里，要來送花給我”。卻找不到那些搭建鵲橋的喜鵲星星，更不用說牛郎和織女星。也許，城市的燈光太過耀眼，繁華，感染了那些搭建鵲橋的天使們，她們一定也在這七夕節結伴閑游了。牛郎織女也由于看不慣現代這種微風吹過窗紗，心期隔了天涯的愛情而獨自流淚去了。
寫到這里時，已是深夜，我毫無睡意，獨自一個人在暗暗竊喜。慶幸文友們將我網名戲改為愛得可憐，好讓我也沾沾牛郎織女這種純潔凄美的愛情光，這在當今實屬罕見。
愛得教育讀后感摘選（專業14篇）篇十四
回憶著一幕幕的日子。
冷冷的冬夜。
沒有電。
看著燭光一閃一閃的。
遠方傳來你的電話。
愛抑或不愛已讓你心碎。
你已微醉。
一遍又一遍地傾訴。
不想再要這樣。
不要如此心累。
喜歡上酒精的味道。
讓自己麻醉。
在眩暈里才能沉睡。
心不痛了胃痛。
想說愛你不是一件容易的事情。
想分手。
但那不是心里的選擇。
知道你很累。
遠方我心痛得整夜都無法入睡。
好想把自己一樣灌醉。
倒到你的'身邊讓你依偎。
我明白。
天亮前的魚紋泛白總是艱難的。
一切的短暫。
未來才值得等待。
無論如何。
我絕不輕易說不愛要分手。
邀請你也不要重復。
你已經是我生命的全部。
與你進和你退。
一起漲一起落。
愛你，一生我早已心醉。