通過總結自己的心得體會，我們可以更好地了解自己的成長過程和改進自己的不足之處。下面為大家分享一些精選的心得體會范文，希望大家能夠從中獲得一些靈感。
三進兩聯一交友的心得體會（匯總17篇）篇一
三進兩聯一交開始階段找親戚結對子，交朋友，去班級，去食堂，去宿舍，了解學生的基本情況，和家長見面，電話溝通。每次月考、期末考試給學生做考前考后的學情分析，給予一定的學習指導，利用端午節走親訪友，對本學期期末的學考、期末考試以聊天的方式提前給學生制定考試復習計劃、考試目標。暑假里通過電話進行假期學習生活等方面的溝通。
思想溝通計劃。
在民族團結一家親活動中積極宣傳總書記系列重要講話精神，宣傳黨和國家的民族宗教政策，宣傳國家法律法規和各項惠民便民政策措施，以及“去極端化”的宣傳教育，進一步增強“五個認同”意識，牢固樹立“三個離不開”思想，感恩偉大祖國，建設美好家園。
定幫扶計劃。
對于結親學生，關注學習及思想狀況，在學習上主動幫助，制定學習計劃。節假日在學校安排的活動時間外帶孩子們去看看昌吉城市風貌，幫孩子樹立熱愛新疆的情懷，樹立學習的興趣和自信心，培養孩子積極樂觀的人生態度。
三進兩聯一交友的心得體會（匯總17篇）篇二
為深入貫徹落實自治區、自治州“民族團結一家親”會議精神，積極推進“三進兩聯一交友”活動，州教育局立即動員、迅速行動，在全州教育系統深入開展了“三進兩聯一交友”活動。
為確保博州教育系統“民族團結一家親”“三進兩聯一交友”工作深入開展，結合全州教育工作實際，制定了《自治州教育系統開展“民族團結一家親”暨“三進兩聯一交友”活動實施方案》，對全州教育系統“三進兩聯一交友”工作進行精心安排部署，召開了“民族團結一家親”暨“三進兩聯一交友”活動動員會，適時召開推進會，同時，專門成立了博州教育系統“民族團結一家親”“三進兩聯一交友”活動工作領導小組，由州教育局黨組書記任組長，局長任副組長，專設辦公室負責此項工作，健全工作機構，明確工作職責。
自治州黨委和自治州教育工委，全員開展結對認親，創新開展學校與學校結對認親成為友好學校，班級與班級結對認親成為友好班級，教師與教師結對認親成為友好同事，學生與學生結對認親成為友好伙伴。下發了《關于州教育局領導班子成員聯系縣市教育局和州直學校開展“民族團結一家親”“三進兩聯一交友”活動的通知》，確定了每名領導聯系1個縣市、1所州直學校、1個班級、1名教師、3名學生。同時，局機關全體干部職工也相應與1所學校結對認親，聯系1個班級、1名教師、4—5名學生，定期與結對認親的學校、班級、學生、家長聯系，了解學生的思想動態，定期到學校班級、食堂、宿舍，了解和掌握基本情況、急需解決的各種問題，確保“三進兩聯一交友”活動的常態化、長效化、制度化。
截至目前，全州教育系統在開展“三進兩聯一交友”活動中，州縣市教育局和各學校聯系學校363個，聯系班級6255個，聯系學生72186次，聯系家長132465次，教師與學生交朋友47093人，進宿舍21200次，進食堂23230次。同時，還創新開展了學校與學校結對認親結成友好學校64對，班級與班級結對認親結成友好班級908對，教師與教師結對認親結成友好同事3812對，學生與學生結對認親成為友好伙伴27373對。通過學校間、班級間和教職工、學生間的認親走訪，開展“三進兩聯一交友”活動，實現了教師、學生、家長的全覆蓋，幫助學生和家長解決實際困難。
制定了《州教育系統深入開展“民族團結一家親”“三進兩聯一交友”活動宣傳教育工作實施方案》，不斷加大活動宣傳力度，各單位和學校通過校園網、qq群、微信等媒介，借助校園廣播、學習園地、手抄報等陣地，開展講故事、見行動等活動，在廣大師生中深入宣傳“民族團結一家親”“三進兩聯一交友”活動的重大意義。編印了“三進兩聯一交友”活動工作手冊，隨時將活動過程、好的做法和心得、圖片記錄在冊。召開了“三進兩聯一交友”活動座談會，交流經驗，取長補短，助推了“三進兩聯一交友”活動的深入開展。
一是抓好“融情·微宣講”，組建教師、學生宣講隊，通過開展主題宣講、發放宣傳單、有獎問答、座談會等形式，重點開展民族團結教育。2016年州、縣市教育系統開展民族團結和“去極端化”宣講500余場次，受教師生97000余人次。二是抓好“融情·微課堂”，發揮課堂教學的主渠道、主陣地作用，建立“1+15”滴灌式教育機制，即每周選取1節思品政治課，把民族團結教育、“去極端化”宣講內容納入其中，授課時間不少于15分鐘；在教職工中，利用每周1次的政治學習，用15分鐘時間上一堂民族團結和“去極端化”微課。三是抓好“融情·微活動”，精心策劃并先后組織開展了民族團結師生演講比賽、乒乓球友誼賽、微視頻評選、微故事演講比賽、校園情景劇展演、紅色歌曲大合唱、手抄報評比等11項活動，形成了你中有我、我中有你的“民族團結一家親”濃厚氛圍。四是抓好“融情·微陣地”，充分發揮鄉村學校少年宮、興趣小組、學校社團等課外教育陣地作用，定期開展學生廣泛參與的各種民族團結活動，促進各族學生間的相互交流、交往，相互學習，共同提高。
五、選樹典型，示范引領。制定了《自治州教育系統民族團結進步創建先進集體和先進個人評選辦法》，注重挖掘和發現在開展民族團結活動中的先進典型，充分發揮先進典型在民族團結進步中的示范引領作用。1月9日，自治州教育系統召開了民族團結總結表彰大會，對全州教育系統29個民族團結先進集體、60名民族團結先進個人和20對民族團結小伙伴等典型進行了表彰。
三進兩聯一交友的心得體會（匯總17篇）篇三
教育學區按照“突出重點、分類指導、分塊建設、整體推進”工作思路，全面推進基層組織建設工作，黨員干部隊伍建設得到加強，黨員素質明顯提高，基層黨組織的凝聚力、戰斗力明顯增強，進一步促進了學區改革、發展和社會全面進步。
近年來，各個教育學區黨支部在黨中央的正確領導下，堅持以黨的'“十八大精神”為指導，認真貫徹落實教育的各項工作部署和要求，以教育改革與發展為中心，堅持從嚴治黨的方針，兩手抓兩手都要硬，標本兼治，突出重點，團結帶領教育學區全體教職工，全面履行教育管理及教育工作職能，充分發揮教育管理及監督作用，在監管教育行政、班子建設等方面取得了很大進展。
一、落實學校書記、校長“上好一堂黨的民族團結理論政策課”
通過支部書記、校長帶頭開展“上好民族團結一家親課”，使校教職工對民族團結工作的重要性、長期性和特殊復雜性有了新的認識，堅定了要不斷增強做好民族團結工作的責任感、使命感和緊迫感，牢固樹立“民族團結一家親”的思想意識。使校教職工全面掌握黨的民族團結政策，正確把握民族風俗習慣的聯系和區別，增強了政治鑒別力和敏銳性，在大是大非問題面前要立場堅定，旗幟鮮明，樹立祖國統一，確保學校、地域、民族團結領域和諧穩定。使校教師高度統一思想，提高認識，著力解決“不愿管、不會管、不敢管”的問題。
二、開展“課前三分鐘”教育活動。
根據上級單位要求全面開展“課前三分鐘”專項宣傳教育活動，實現社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，推動教育工作更加深入、深化、細化，助力全州夯實維穩根基。通過開展“課前三分鐘”教育活動，使學生在短短的3分鐘內很直觀的辨別出什么是對，什么是錯，該怎么做，從而增強學生的愛國情感和維護民族團結的自覺性。
在教育系統領導干部和教師中廣泛開展“三進兩聯一交友”活動(進班級、進宿舍、進食堂，聯系學生、聯系家長，與學生交朋友)的要求，有針對性的、有計劃、有成效地開展各項班級爭先創優活動并形成常態，努力營造優秀師生不斷涌現的良好教育生態環境。進入食堂：學校要確保食品安全制度嚴格落實，通過落實五項措施，培養學生文明用餐的意識，查找食堂管理漏洞，杜絕食材采購中的貪腐行為;聯系學生：建立師生聯系臺賬，并詳細記錄開展活動和解決問題的具體情況。通過組織學生參加社會實踐和公益活動、文娛活動，采用交流談心、師生網上互動等形式，提高思想政治教育的針對性和實效性;聯系家長：學校要高度重視建立“三位一體”聯動管理機制建設工作，采取積極有效的措施，真正將此項工作落實到位。建立教職工聯系學生家長工作臺賬，把聯系家長的實效與個人年終考核掛鉤;與學生交朋友：建立交友臺賬，重點做好三幫三導。學校領導及教職工通過多種形式與數名學生交朋友，營造共同成長進步的良好氛圍。具體措施如下：1.幫思想。與聯系學生每周進行一次聊天，及時了解學生的學習、家庭情況、社會交往、人際關系、心理健康以及思想動態，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2.幫學習。指導學生進行學習計劃和目標的設立，引導學生掌握科學的學習方法，端正學習態度;每月主動參加一次聯系學生的第二課堂活動，拉進與學生的距離;不定期地對聯系學生的學業進行輔導。
3.幫生活。幫助聯系學生合理規劃生活作息，對學生在與同學、老師交往中產生的矛盾主動予以協調解決，盡力幫助解決學生生活上遇到的實際困難。
4.成才引導。引導中學生端正成才動機，做好成才途徑選擇，尤其要引導好學困生樹立積極的成才觀;引導職業教育的學生樹立正確的就業觀和擇業觀。
5.心理疏導。對于聯系學生在成長過程中產生的厭學、自卑、孤僻、偏執等心理障礙，以及交友、升學、擇業等方面遇到的困惑，要進行積極正面的心理疏導。
6.交友指導。指導學生樹立正確的擇友觀，通過“千校手拉手”、“融情實踐”等活動，引導聯系學生至少建立一個“手拉手”結對的朋友，促進各族學生互幫互助、互敬互愛、和睦相處、共同進步。
四、開展“千校手拉手”活動。
我積極開展“千校手拉手”活動，內容包括學校之間建立“一對一”、“多對一”或“一對多”的友好學校(班級)關系，加強學校間的教育教學交流，內容主要圍繞學校的課程設置以及日常的教學管理。開展教師間互幫互學教學教研活動，組織友好學校(班級)夏令營以及互相考察學習活動;學生之間廣泛開展“一對一”結對子、寫書信、發微博等。
在上級黨工委、黨組織的領導下，在各學校的配合下，認清新形勢，立足新起點，展望未來，我們充滿必勝信心，做好今后的各項工作，管理好教師、教育好學生，為教育事業添磚加瓦。
三進兩聯一交友的心得體會（匯總17篇）篇四
個人三進兩聯交友指的是通過三步進一步認識，兩次聯絡進一步深化交流的一種交友方式。在現代社會，人與人之間的交往愈發頻繁，但同時也有著越來越多的虛假、膚淺的交往關系。如何在茫茫人海中找到真正意義上的朋友，成為了許多人關注的焦點。個人三進兩聯交友強調通過持續的進步和聯絡，自由選擇與自己志同道合、能夠互相理解支持的朋友，建立起更加真實和深入的友誼關系。
第二段：三進交友的步驟和實踐經驗（300字）。
個人三進交友的三個步驟分別是目測引進、初次聯系和頻繁交流。首先，目測引進意味著我們要在社交場合或者朋友圈中發現那些與自己有著相同興趣和價值觀的人，這是建立友誼的基礎。接下來，初次聯系是為了進一步了解對方，可以通過社交媒體、聊天軟件或者面對面交談等方式進行。最后，頻繁交流是為了增加彼此的互動和交流幾率，可以一起參加活動、共同分享興趣愛好或者定期約見等。通過這三個步驟，我們可以逐漸地了解對方，培養出真實的友誼。
第三段：兩聯交友的意義和方式（300字）。
兩聯交友是繼三進交友之后的一個階段，是為了進一步加強和鞏固彼此的友誼，確立更加深入的交流和信任關系。第一次聯絡時，我們可以進行一些稍微深入的話題，了解對方的性格特點、人生觀和愛好等。通過第一次聯絡，我們可以判斷對方是否是一個值得交往的人，并且選擇是否進一步加深交流。第二次聯絡則是進一步鞏固友誼的過程，我們可以更加自由地交談、分享內心感受和經歷，增強彼此的了解和信任程度。兩次聯絡交友是為了讓友誼不止于表面，讓真實和深入的交流成為我們之間的紐帶。
個人三進兩聯交友方式具有許多優勢。首先，這種方式可以通過深入地了解對方，篩選出與自己真正合得來的人，避免陷入沒有深度和意義的交往關系。其次，通過這種交友方式，我們可以培養真實和深入的友誼，互相提供支持和幫助，讓自己成為更好的人。然而，這種方式也存在一些挑戰，例如需要更多的時間和精力來發展和維護友誼關系，以及需要較高的敏銳度來判斷對方是否是值得交往的人。我們需要面對這些挑戰，并在交友過程中保持堅持和耐心。
個人三進兩聯交友方式是現代社交中一種有效的交友手段，它通過持續的進步和聯絡，讓我們能夠選擇真正與自己志同道合的朋友建立深入的友誼。在這個過程中，我們通過目測引進、初次聯系和頻繁交流，逐漸了解對方，篩選出與自己價值觀相符的人。隨后，通過兩次聯絡，我們可以進一步鞏固友誼，增強彼此的了解和信任程度。這種交友方式需要我們投入時間和精力，需要我們具備敏銳的判斷力和耐心，但它值得我們去追求。通過個人三進兩聯交友，我們可以找到真正與自己志同道合的朋友，讓友誼成為我們支持和激勵的力量。
三進兩聯一交友的心得體會（匯總17篇）篇五
交友是人際關系中的重要環節，對每個個體來說都至關重要。在現代社會，個人的成功與否往往與其人際關系的好壞緊密相關。通過與他人建立良好的交往關系，我們可以獲得支持、幫助和合作機會，提升個人的社交能力和情商，獲得更多的機會和資源，實現自己的理想和目標。然而，要建立良好的交友關系并非易事，需要一定的規劃和方法。在我個人的交友過程中，我采取了“三進兩聯”的交友經驗，獲得了一定的心得體會。
第二段：第一進：主動走出舒適區。
第一進是指主動走出自己的舒適區，積極參加各種社交活動，擴展自己的社交圈子。在剛開始的時候，我對于這個過程還持有些許猶豫和忐忑的心情，畢竟自己主動走出去與陌生人交流并不是一件容易的事情。然而，我漸漸發現，只有主動走出去，才能遇見那些與我志同道合的人，才能擴展我的交友圈。我參加了各種社交活動，例如志愿者服務、英語角、讀書俱樂部等，通過這些活動我結識了很多有趣和有才華的人，我們共同的興趣和目標成為我們之間建立聯系的紐帶。
第三段：第二進：真誠相待，積極交流。
第二進是指在初次交往中保持真誠和積極的態度。在與新人初次交往時，我會努力保持自己真實的態度和表達方式，不刻意掩飾自己的想法和情感。同時，我也會主動了解對方的興趣和特長，并積極參與其中。通過真誠相待和積極交流，我發現與人建立信任和友誼的過程會更加順利。經過一段時間的相處，我發現與朋友之間的關系越來越親密，我們彼此間的話題也變得更加多樣化和深入。
第四段：第一聯：互相幫助與支持。
第一聯是指互相幫助與支持。交友的關鍵不僅在于我們可以得到他人的幫助和支持，也需要我們給予他人同樣的關注和支持。在交友過程中，我發現只有互相幫助才能真正建立起真摯和深厚的友誼。當我遇到困難時，我的朋友總是可以給予我鼓勵和支持，相信我能夠克服困難。同時，我也會盡力去理解和支持他人，在他們需要幫助的時候伸出援手。通過這種互相幫助與支持的方式，我們建立了相互間的信任和情感紐帶。
第五段：第二聯：共同成長與追求理想。
第二聯是指與朋友一同共同成長與追求理想。交友關系不僅僅是簡單的交往和互動，更是相互間的共同成長和奮斗的過程。我發現我的朋友們與我一樣，都有著自己的追求和理想。我們通過相互激勵、共同努力，不斷提升自己，并實現自己的目標。我們會互相分享彼此的成功和困惑，相互鼓勵和支持。通過這樣的共同成長與追求理想的過程，我們的交友關系更加緊密和有意義。
總結：通過“三進兩聯”的交友經驗，我認識到交友對于個人的重要性和必要性。主動走出舒適區、真誠相待和積極交流，互相幫助與支持，共同成長與追求理想是構建良好交友關系的關鍵。交友不僅可以擴展我們的社交圈，還可以獲得更多的機會和資源，實現自己的理想和目標。有了這樣的經驗和體會，我相信我在今后的交友過程中會更加從容和自信，與他人建立起更加牢固和有意義的友誼。
三進兩聯一交友的心得體會（匯總17篇）篇六
20xx年2月24日，新源縣第二中學在各年級舉行了“民族團結一家親，三進兩聯一交友”結對子活動主題班會。各年級任課教師以及全體同學參加了此次活動。
此次活動是在校內開展“民族團結一家親”和“三進兩聯一交友”活動，學生和老師再次結對子，認親戚，手拉手，心連心，促進師生間的交流。通過老師進班級、進宿舍、進食堂，聯系學生，進一步聯系家長，與學生交朋友打造全員育人格局，打通與學生心理上的隔閡，幫助學生健康成長，幫助學生解決實際困難，要保證全員參與，把生們當朋友，當親人，切實解決孩子們生活上和學習上以及思想上的各種問題。
結對子活動中，各任課教師和學生們進行了親切的交流，建立了聯系，課下進宿舍食堂參觀了解情況，切實把握學生動態，課后與家長聯系，拉近了學生、老師和家長之間的聯系。
“三進兩聯一交友”活動是一項長期的工作，對學校加強學生管理、了解學生思想動態和從長遠角度維護穩定和長治久安都起著極其重要的作用，為后期各項工作的開展打下堅實的基礎。
三進兩聯一交友的心得體會（匯總17篇）篇七
三進兩聯一交友心得體會一：喀什地區教育系統精心部署，高位推動，全面推進”三進兩聯一交友”活動。
一是健全組織機構，完善工作制度。地委召開專題會議研究部署，成立喀什地區“三進兩聯一交友”活動領導小組，組長由地區教育工委書記擔任，下設辦公室，辦公室主任由地區教育局副局長擔任，負責具體日常工作，制定下發《喀什地區“三進兩聯一交友”實施意見》、《喀什地區“三進兩聯一交友”工作手冊》，從工作要求、目標、任務、職責、組織領導等方面進行安排部署，確保活動順利開展。
二是層層動員，精心部署。9月30日，喀什地區教育局召開完啟動儀式后，各縣市、地直學校相繼召開啟動會，進一步統一干部教師思想，提高認識，不折不扣完成好此項活動，并將其納入教育總體規劃和重點工作，成立專門領導小組和督查組，明確職責和任務，加強檢查指導，推動落實，確保活動取得實效。
三是細化任務，明確責任。明確地區教育工委、教育局班子成員聯系縣市和地直學校、縣市教育部門領導包片區、教育局干部包學校、學校主要領導負總責、分管校領導包年級、班主任包班級、任課教師包學生的上下聯動工作機制。特別是對“進食堂”“進宿舍”“聯系家長”等方面做出了硬性規定。各縣市完善了教師管理辦法和專項工作獎懲辦法，確保活動接地氣。
四是示范引領，樹立標桿。喀什六中全地區先行啟動“三進兩聯一交友”活動，先行謀劃，合理安排，制定工作手冊，按照“黨員教師進班級，班主任進宿舍，級部主任進食堂，全體教師聯系學生、聯系家長與學生交朋友”的工作思路，建立責任分解機制，實行定量與定性相結合，從黨支部、級部、班主任、教師四個層面，明確職責和要求。
五是宣傳到位，氛圍濃厚。全區各學校充分利用校園廣播、家校聯系qq群、微信群、微博等宣傳媒介及班隊會、板報等宣傳陣地向學生、家長宣傳“三進兩聯一交友”活動內容。部分縣制作活動ppt，利用遠程網絡對學校領導、教師、學生及家長進行內容解讀，確保人人知曉。
六是創新工作模式，扎實開展。全區各學校結合實際，創新工作模式，在工作落實和實效上下功夫，岳普湖縣色也克鄉中學建立“98776”工作機制（“9”學校領導做到三進六聯、“8”中層干部做到三進五聯、“7”班主任做到三進四聯、“7”黨員做到一進六聯、“6”普通老師做到一進五聯）；喀什六中形成“11345”模式，即確定“一個特殊身份”、突出“一個根本任務”、把握“三項重點工作”、發揮“四個作用”、落實“五清楚五掌握”，活動扎實有序開展。
七是有機結合，共同推進。融合“民族團結一家親”、脫貧攻堅及“五個一”活動，所有干部教師要與學生及家長開展“民族團結一家親”結對子認親，與“五個一”結對子對象結對認親，與脫貧攻堅相結合，縣處級領導聯系3戶、科室干部聯系2戶、教師聯系1戶貧困學生家長；與依法治校工作結合，切實做好化解內部矛盾、協調各方面利益、維護師生合法權益，完善社會穩定風險評估機制等工作，從制度、機制、政策上為各族師生營造和諧穩定的社會環境。
目前，全區萬余名干部教師與104萬名學生及家庭開展了“三進兩聯一交友”活動，其中，756名干部教師與11340名學生及家長開展了“三進兩聯一交友”活動，萬余名教師與近萬名學生及家長開展了“三進兩聯一交友”活動。進班級23401個，進宿舍197875個萬次；進食堂2684個10736次，進宿舍33274個133096次。聯系學生85萬余人，聯系家庭做到全覆蓋，教師人均交友15名學生。幼兒園保教人員聯系本班幼兒及家庭全覆蓋。活動初見成效。三進兩聯一交友心得體會二：為促進各族師生相互學習、相互尊重、相互幫助、共同成長，鞏留縣教育系統深入開展“三進兩聯一交友”活動，助推鞏留教育更好更快發展。
制定方案，明確標準。縣教育局制定“三進兩聯一發展”活動方案，將其納入教育總體發展規劃和今后一段時間重點工作。明確規定“三進兩聯一交友”具體標準。三進即進班級、宿舍、食堂，校領導、教職工個人根據學校班級實際情況聯系一個人或數個班級，解決學生思想、學習問題；聯系一個或數個學生宿舍，解決學生冷暖、安全和健康成長問題；聯系學校食堂，與學生同就餐關心其飲食問題、冷暖健康。兩聯即聯系學生、家長，校領導、教職工結合崗位職責和工作實際，主動聯系多個班級的數名學生、定期召開家長座談會，教職工采取經常家訪、電話等形式與聯系學生的家長溝通。一交友即與學生交朋友，校領導和教職工通過多種形式與數名學生交朋友，營造共同成長良好氛圍。
合理安排，具體落實。該局迅速召開教育系統干部大會，要求全縣44所中小學和37所幼兒園按照“三進兩聯一發展”活動方案，結合學校自身實際情況，制定出解決具體問題、順應學生心理特點、發揮實際效能的思路和辦法，進一步發揮“小手拉大手”作用；全面利用校園網、師生qq群、微博、微信等信息傳播渠道向學生、家長廣泛宣傳“三進兩聯一交友”活動具體內容，促進各族師生像石榴籽一樣緊密相連；通過活動深化教育領域綜合改革，形成啟發式、討論式、參與式的方法，讓各族師生與基層群眾形成圍繞總目標謀求新發展的強大合力，促進新疆工作座談會精神的基層落實。
強化管理，科學推進。該縣把此次活動作為近期推進的重點工作，以進班級、宿舍和食堂為契機，重點加強未成年人的思想道德建設，筑牢青少年樹立一個總目標的理想信念；并將其作為常態工作列入重要議事日程，與學校中心工作共同推進，將其明確為目標責任制考核權重項，落實各學校的主體責任，確保活動的長期性；該局成立專門領導小組和督察組，具體承擔活動開展期間的信息簡報、巡視督查、總結匯報等工作。通過定期不定期檢查、月通報、季總結等方法確保各學校按照要求、依照原則落實活動，吹響教育系統教學育人雙推進的新篇章。
三進兩聯一交友心得體會三：校黨委副書記、副校長高發水詳細介紹了學校“民族團結一家親”活動的實施方案。學校要求堅持每兩個月開展l次與結對認親戶見面交流活動。11月2日至16日，新疆農業大學將分三批組織150余名處級干部組成認親團前往阿瓦提縣拜什艾日克鎮四個村結對認親。學校要求專任教師，教輔人員要充分利用寒暑假，節假日，采取家訪，邀請學生家長來校交流等方式加強與學生家長面對面的溝通交流，要通過電話，微信等經常性互通情況，增進了解，增強感情。
阿瓦提縣縣委常委、組織部長郭建鋒表示，新疆農業大學在阿瓦提縣拜什艾日克鎮住村的三年里，真抓實干，收獲到了老百姓滿滿的口碑，真誠的感謝新疆農業大學。“民族團結一家親”活動的開展，希望能進一步增強學校與阿瓦提縣的交往交流，推動農大師生與阿瓦提縣拜什艾日克鎮的百姓多層次、多方位、多形式的交往互動，讓民族團結之花處處綻放。
當天，新疆農業大學黨委副書記再娜甫尼合買提介紹了學校開展“三進兩聯一交友”活動的開展情況，截止到10月25日，根據學校工作方案，校級領導10人，處級干部181人，機關干部178人，專業教師685人與學校17個學院，381個班級，3674間學生宿舍，6748名學生，其中少數民族學生5278人，漢族學生1470人全部結對認親。實現了“六個全覆蓋”，即班級全覆蓋、重點宿舍全覆蓋、食堂全覆蓋、教工全覆蓋、黨員全覆蓋、重點學生全覆蓋。真正做到需進必進、應聯盡聯，交友融情，民漢團結一家親。
會上，大家觀看了學校“三進兩聯一交友”活動短片，一幕幕生動的畫面，處處體現著濃濃的民族團結之情，這份情、這份愛，走進了大家心里，走進了大家的實際行動當中。
農學院學生家長臺來提臺外庫力特意從阿克蘇前來學校參加活動，他說，今天，我去孩子宿舍，感受到這是一個民族團結的大家庭，孩子們禮貌的喊著叔叔好，我也拿出家里帶來的酸奶疙瘩分給孩子們吃。我從孩子口中知道，平時，她們一起去食堂吃飯，一起逛街買衣服，像親姐妹一樣，我很高興。我想說，我親眼目睹孩子的成長變化，把孩子放在新疆農業大學我放心。我還想說，孩子在學校成長僅僅只有五年，但卻讓我也和農大結下了深厚的情義，今天有幸和學校的老師成為朋友，我想我們一定能夠成為交心的好朋友。歡迎大家有空來我家做客，吃撒子、吃肉、喝酒，做真正的一家人。
經濟與貿易學院國際商務142班熱畢娜地里夏提說，作為一名少數民族學生，我認為“民族團結一家親”和“三進兩聯一交友”活動意義重大，我們每一名同學，無論是漢族同學還是少數民族同學，都應該以自己的實際行動積極投入到活動當中，這是我們義不容辭的責任，也是展示當代青年責任與擔當的重要體現。我們一定會玩在一起、學在一起、生活在一起、成長在一起，共同創造新疆民族團結的明天。
三進兩聯一交友的心得體會（匯總17篇）篇八
xxxx年xx月xx日，xx中學在各年級舉行了“民族團結一家親，三進兩聯一交友”結對子活動主題班會。各年級任課教師以及全體同學參加了此次活動。
此次活動是在校內開展“民族團結一家親”和“三進兩聯一交友”活動，學生和老師再次結對子，認親戚，手拉手，心連心，促進師生間的交流。通過老師進班級、進宿舍、進食堂，聯系學生，進一步聯系家長，與學生交朋友打造全員育人格局，打通與學生心理上的隔閡，幫助學生健康成長，幫助學生解決實際困難，要保證全員參與，把生們當朋友，當親人，切實解決孩子們生活上和學習上以及思想上的各種問題。
結對子活動中，各任課教師和學生們進行了親切的交流，建立了聯系，課下進宿舍食堂參觀了解情況，切實把握學生動態，課后與家長聯系，拉近了學生、老師和家長之間的聯系。
“三進兩聯一交友”活動是一項長期的工作，對學校加強學生管理、了解學生思想動態和從長遠角度維護穩定和長治久安都起著極其重要的作用，為后期各項工作的開展打下堅實的基礎。
三進兩聯一交友的心得體會（匯總17篇）篇九
交友對每個人來說都是一個很重要的話題。交友不僅可以拓寬我們的社交圈子，還能為我們帶來許多機會和改變。然而，如何交到真正合適的朋友卻是一個挑戰。在我多年的交友經歷中，我總結了一種有效的方法，稱之為“個人三進兩聯”，這種方法幫助我與許多優秀的人結交了朋友。
第二段：解釋“個人三進兩聯”的含義和方法。
“個人三進兩聯”指的是在交友過程中進行三次的個人了解和溝通，以及兩次的共同體驗和合作。“個人三進”是指在交往過程中通過多次的個人交談，了解對方的興趣、經歷和價值觀，從而建立起深入的聯系。“兩聯”則是指在確認了對方的興趣和價值觀之后，通過共同的體驗和合作，進一步加深交情。
第三段：談論“個人三進”的關鍵點。
在實施“個人三進”方法時，有幾個關鍵點需要注意。首先是主動出擊，勇于和對方進行交談，毫不猶豫地問出自己想要知道的問題。其次是真誠和善良，用心傾聽對方的回答，尊重他們的觀點和感受。最后是堅持不懈，通過多次的交談，逐漸加深對彼此的了解，建立起真正的信任和親近感。
第四段：談論“兩聯”的好處和意義。
“兩聯”的意義在于通過共同的體驗和合作建立更加緊密的關系。共同的體驗可以幫助我們更好地理解和了解對方，同時也能加深我們的感情。共同的合作則可以培養團隊精神和合作能力，讓我們更好地適應社會環境，并且達到共同目標。通過“兩聯”，可以發現更多的共同點和互補的優點，從而建立起持久和穩定的友誼。
通過多年的交友經歷，我深刻體會到交友并不是一件容易的事情。然而，“個人三進兩聯”方法在我身上取得了很好的效果。主動出擊，真誠對待，堅持不懈，這些都是交友的關鍵。與人為善，與人為伴，共同體驗和合作，也是交友的意義所在。通過這種方法，我交到了許多志同道合的朋友，他們給予了我很多幫助和支持。在未來的交友過程中，我將繼續堅持“個人三進兩聯”的原則，不斷與更多優秀的人建立聯系，并且為我的人生增添更多的色彩和樂趣。
總結：個人三進兩聯交友心得體會的文章主要包含五個段落，第一段介紹交友的背景和重要性，第二段解釋了“個人三進兩聯”的含義和方法，第三段談論了“個人三進”的關鍵點，第四段談論了“兩聯”的好處和意義，第五段總結了交友心得體會。通過這種結構，讀者可以清楚地了解這種交友方法的邏輯和操作步驟，從而有效地運用于自己的交友過程中。
三進兩聯一交友的心得體會（匯總17篇）篇十
初中時期是每個人成長的重要階段，在這個階段里，我們開始經歷身心上的變化，也開始面臨各種新的困難和挑戰。針對初中生的“三進兩聯”活動為我們提供了一個很好的機會，讓我們有機會參與到社會實踐中去，提高自己的能力。在這個過程中，我不僅從中學到了許多知識，還培養了自己的創新和團隊合作能力，收獲了很多寶貴的經驗。
首先，通過參與“三進”活動，我深刻地認識到了知識的重要性。在活動中，我們通過實地考察不同的地方，并與當地的人民進行交流，了解到了許多新的知識和信息。在這個過程中，我發現書本上的知識只是一個很小的部分，真正的知識是通過實踐和經驗積累而來的。比如，在一次參觀某防汛移民區的活動中，我親眼目睹了洪水帶來的破壞和困境，更加深刻地理解了防汛工作的重要性。這次活動使我認識到，只有通過實踐，才能真正領悟到知識的價值和意義。
其次，通過參與“兩聯”活動，我培養了自己的創新和團隊合作能力。在這個活動中，我們被分為小組，每個小組需要根據自己所選的主題，發揮自己的創造力，設計一個創新性的項目。通過這個過程，我學會了如何通過頭腦風暴和合作來解決問題。比如，在我們組選擇的主題是環境保護，我們通過與組員討論和交流，最終設計出了一個創新的垃圾分類系統。這個系統不僅能夠更加有效地分離垃圾，還可以實時監測垃圾的收集情況，提高了垃圾處理效率。通過這個活動，我發現了自己的創新潛力，并學會了如何與他人進行合作，共同實現一個目標。
此外，“三進兩聯”活動還幫助我提高了自己的社交能力和表達能力。在這次活動中，我們需要與各種各樣的人交流，包括學生、老師、社區居民等等。通過與他們交流，我不僅學到了許多新的東西，還學會了如何與人溝通和表達自己的想法。例如，在參觀一所中學的活動中，我們與學生們進行了一次座談會，通過交流，我們了解到了他們學習的方法和經驗。同時，我們還分享了自己的學習心得和方法，互相學習。通過這些交流，不僅開闊了我們的視野，還培養了我們的表達和溝通能力。
總的來說，“三進兩聯”活動為我們提供了一個很好的機會，讓我們有機會參與到實際工作中去，鍛煉自己的能力。通過這個活動，我學到了很多知識，培養了自己的創新和團隊合作能力，提高了自己的社交和表達能力。這次活動不僅為我提供了一個學習的平臺，還為我以后的成長和發展打下了堅實的基礎。我相信，在以后的學習和生活中，我會繼續努力，鍛煉自己的能力，為實現自己的夢想而努力奮斗。
三進兩聯一交友的心得體會（匯總17篇）篇十一
12日，新疆大學“三進兩聯一交友”活動啟動，標志著今后該校將進一步構建“全員育人、全方位育人、全過程育人”的教育格局。
新大開展“三進兩聯一交友”(進班級、進宿舍、進食堂，聯系學生、聯系家長，與學生交朋友)活動，旨在深入貫徹落實中央治疆方略、社會穩定和長治久安總目標，不斷增強高校學生思想政治教育工作針對性、實效性。
據悉，今后新大機關全體干部、各教輔單位科級以上干部及學院黨政管理人員，將進入班級擔任副班主任，各學院專業教師進入班級擔任指導教師。目前，學校共安排了501名各級干部進班級，覆蓋了全校794個本科班級。新疆大學黨委書記趙嘉麒表示，開展“三進兩聯一交友”活動是做好學生思想政治教育工作的有效手段，也是促進各民族師生交往交流交融的重要載體，全校干部教師將積極行動起來，把學校建設成為反分裂反滲透的堅強陣地、民族團結的模范單位，為實現自治區社會穩定和長治久安作出積極貢獻。
25日，自治區召開視頻會議部署推進在教育系統廣泛開展“民族團結一家親”暨“三進兩聯一交友”活動，對在全區教育系統深入開展“民族團結一家親”和“三進兩聯一交友”活動進行再動員、再部署，會上新疆農業大學、新疆輕工職業技術學院、阿克蘇地區教育局、鞏留縣教育局、墨玉縣教育局和喀什地區第六中學領導分別作了交流發言，介紹了各自單位“兩項活動”開展的情況和推進措施。
自治區黨委常委、自治區副主席艾爾肯·吐尼亞孜在會上指出，要充分認識到在教育系統開展“民族團結一家親”和“三進兩聯一交友”活動的重大意義，準確把握“兩項活動”的關鍵和重點。他要求，要把立德樹人和“民族團結一家親”貫穿于“三進兩聯一交友”活動中，他強調要通過干部教職工進班級、進宿舍、進食堂，聯系學生。聯系家長，與學生交朋友打造全員育人格局，打通與學生心理上的隔閡，幫助學生健康成長，要突出重點，創造性落實，校園里的“民族團結一家親”活動要讓干部和教師與家庭經濟困難和南疆四地州學生結親，幫助學生解決實際困難，要保證全員參與，要建立督察激勵機制，要把“兩項活動”作為考核重要內容，各單位按實際情況制定考核辦法。
新疆農業大學26日召開“民族團結一家親”動員大會暨“三進兩聯一交友”推進會。全體校領導、教職員工和學生代表，以及與該校教師“結對子”的阿克蘇地區阿瓦提縣拜什艾日克鎮20多位村民參加了會議。
新疆農業大學黨委書記李寶城在大會中表示，開展“民族團結一家親”結親活動，要把責任落實到每一名教職工，每一名黨員身上，全體干部教師要發自內心地把認親戶當朋友、當親人，設身處地為結對村民著想，真正把結對親戚的事當作自己的事。切實幫助他們解決最希望辦、最迫切辦、眼下能夠辦好的實際問題。
新疆農業大學黨委副書記再娜甫·尼合買提說，按照自治區黨委要求，新疆農業大學全面落實“三進兩聯一交友”(進班級、進宿舍、進食堂，聯系學生、聯系家長，與學生交朋友)活動。截至目前，學校領導、教職員工，以及所有班級、宿舍全部實現結對認親。實現了“六個全覆蓋”，即班級全覆蓋、重點宿舍全覆蓋、食堂全覆蓋、教工全覆蓋、黨員全覆蓋、重點學生全覆蓋。
大會上，來自阿瓦提縣拜什艾日克鎮的農民艾合買提·艾爾肯與新疆農業大學副校長蔣平安結了親。艾合買提·艾爾肯表示，自己一直很崇拜知識分子，能與大學教授結親，讓自己非常高興;今后自己將教育子女們認真讀書，未來考上新疆農業大學。
經濟與貿易學院國際商務142班學生熱畢娜?地里夏提說，作為一名少數民族學生，我認為“三進兩聯一交友”活動意義重大，我們每一名同學，無論是漢族同學還是少數民族同學，都應該以自己的實際行動積極投入到活動當中。開展好“三進兩聯一交友”活動，是我們義不容辭的責任，也是展示當代青年責任與擔當的重要體現。我們玩在一起、學在一起、成長在一起，共同創造新疆民族團結的明天。
三進兩聯一交友的心得體會（匯總17篇）篇十二
學校開展“三進兩聯一交友”活動，旨在深入貫徹落實中央治疆方略、社會穩定和長治久安總目標，不斷增強高校學生思想政治教育工作針對性、實效性。“三進兩聯一交友”活動開展，標志著今后我校將進一步構建“全員育人、全方位育人、全過程育人”的教育格局。
“三進兩聯一交友”活動是做好學生思想政治教育工作的有效手段，也是促進各民族師生交往交流交融的重要載體，全校干部教師將積極行動起來，把學校建設成為xxx反滲透的堅強陣地、民族團結的模范單位，為實現自治區社會穩定和長治久安作出積極貢獻。本月我們三年級組在我校政教處的帶領下繼續開展“三進兩聯一交友”活動。
我們三年級組不光召開了班會讓孩子們了解有關民族團結的相關知識，還利用周末時間到結對的民族學生家去家訪。一來了解孩子的家庭狀況和孩子在家里的表現，二來跟孩子的父母溝通交流了孩子在學校的各個方面的情況。三來在學校多幫助.輔導名族同學學習。通過交朋友這個活動，切身的感受到我班小朋友及家人的熱情。了解到孩子們在家里和在學校的情況，增進家長對孩子的了解，增加民族感情。
我們三年級老師還利用課余時間為孩子們進行輔導。關心孩子的心理變化和動態。
作為一名教師，我認為“三進兩聯一交友”活動意義重大，我們要讓每一名學生，無論是漢族學生還是少數民族學生，都應該以自己的實際行動，積極投入到活動當中。開展好“三進兩聯一交友”活動，是我們義不容辭的責任，讓我們玩在一起、學在一起、成長在一起，共同創造新疆民族團結，大美新疆的明天。
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三進兩聯一交友的心得體會（匯總17篇）篇十三
教育學區按照“突出重點、分類指導、分塊建設、整體推進”工作思路，全面推進基層組織建設工作，黨員干部隊伍建設得到加強，黨員素質明顯提高，基層黨組織的凝聚力、戰斗力明顯增強，進一步促進了學區改革、發展和社會全面進步。
近年來，各個教育學區黨支部在黨中央的正確領導下，堅持以黨的“十八大精神”為指導，認真貫徹落實教育的各項工作部署和要求，以教育改革與發展為中心，堅持從嚴治黨的方針，兩手抓兩手都要硬，標本兼治，突出重點，團結帶領教育學區全體教職工，全面履行教育管理及教育工作職能，充分發揮教育管理及監督作用，在監管教育行政、班子建設等方面取得了很大進展。
一、落實學校書記、校長“上好一堂黨的民族團結理論政策課”
通過支部書記、校長帶頭開展“上好民族團結一家親課”，使校教職工對民族團結工作的重要性、長期性和特殊復雜性有了新的認識，堅定了要不斷增強做好民族團結工作的責任感、使命感和緊迫感，牢固樹立“民族團結一家親”的思想意識。使校教職工全面掌握黨的民族團結政策，正確把握民族風俗習慣的聯系和區別，增強了政治鑒別力和敏銳性，在大是大非問題面前要立場堅定，旗幟鮮明，樹立祖國統一，確保學校、地域、民族團結領域和諧穩定。使校教師高度統一思想，提高認識，著力解決“不愿管、不會管、不敢管”的問題。
二、開展“課前三分鐘”教育活動。
根據上級單位要求全面開展“課前三分鐘”專項宣傳教育活動，實現社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，推動教育工作更加深入、深化、細化，助力全州夯實維穩根基。通過開展“課前三分鐘”教育活動，使學生在短短的3分鐘內很直觀的辨別出什么是對，什么是錯，該怎么做，從而增強學生的愛國情感和維護民族團結的自覺性。
在教育系統領導干部和教師中廣泛開展“三進兩聯一交友”活動(進班級、進宿舍、進食堂，聯系學生、聯系家長，與學生交朋友)的要求，有針對性的、有計劃、有成效地開展各項班級爭先創優活動并形成常態，努力營造優秀師生不斷涌現的良好教育生態環境。進入食堂：學校要確保食品安全制度嚴格落實，通過落實五項措施，培養學生文明用餐的'意識，查找食堂管理漏洞，杜絕食材采購中的貪腐行為;聯系學生：建立師生聯系臺賬，并詳細記錄開展活動和解決問題的具體情況。通過組織學生參加社會實踐和公益活動、文娛活動，采用交流談心、師生網上互動等形式，提高思想政治教育的針對性和實效性;聯系家長：學校要高度重視建立“三位一體”聯動管理機制建設工作，采取積極有效的措施，真正將此項工作落實到位。建立教職工聯系學生家長工作臺賬，把聯系家長的實效與個人年終考核掛鉤;與學生交朋友：建立交友臺賬，重點做好三幫三導。學校領導及教職工通過多種形式與數名學生交朋友，營造共同成長進步的良好氛圍。具體措施如下：1.幫思想。與聯系學生每周進行一次聊天，及時了解學生的學習、家庭情況、社會交往、人際關系、心理健康以及思想動態，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2.幫學習。指導學生進行學習計劃和目標的設立，引導學生掌握科學的學習方法，端正學習態度;每月主動參加一次聯系學生的第二課堂活動，拉進與學生的距離;不定期地對聯系學生的學業進行輔導。
3.幫生活。幫助聯系學生合理規劃生活作息，對學生在與同學、老師交往中產生的矛盾主動予以協調解決，盡力幫助解決學生生活上遇到的實際困難。
4.成才引導。引導中學生端正成才動機，做好成才途徑選擇，尤其要引導好學困生樹立積極的成才觀;引導職業教育的學生樹立正確的就業觀和擇業觀。
5.心理疏導。對于聯系學生在成長過程中產生的厭學、自卑、孤僻、偏執等心理障礙，以及交友、升學、擇業等方面遇到的困惑，要進行積極正面的心理疏導。
6.交友指導。指導學生樹立正確的擇友觀，通過“千校手拉手”、“融情實踐”等活動，引導聯系學生至少建立一個“手拉手”結對的朋友，促進各族學生互幫互助、互敬互愛、和睦相處、共同進步。
四、開展“千校手拉手”活動。
我積極開展“千校手拉手”活動，內容包括學校之間建立“一對一”、“多對一”或“一對多”的友好學校(班級)關系，加強學校間的教育教學交流，內容主要圍繞學校的課程設置以及日常的教學管理。開展教師間互幫互學教學教研活動，組織友好學校(班級)夏令營以及互相考察學習活動;學生之間廣泛開展“一對一”結對子、寫書信、發微博等。
在上級黨工委、黨組織的領導下，在各學校的配合下，認清新形勢，立足新起點，展望未來，我們充滿必勝信心，做好今后的各項工作，管理好教師、教育好學生，為教育事業添磚加瓦。
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三進兩聯一交友的心得體會（匯總17篇）篇十四
達坂城中學結合學校“三進兩聯一交友”活動安排，開展“三進兩聯一交友進宿舍交朋友”活動，本次活動有76名教職工參加。
達坂城中學有300多名住宿生，在學生宿舍，教職工與住宿生進行了溝通交流。
對住宿生宿舍衛生、住宿作息、冬季宿舍是否暖和等多方面情況進行逐一詢問，對住宿生晚自習考勤、學習情況、晚自習跟班教師人員配備等情況進行了解。
通過與學生面對面交流溝通，增進了師生之間的情感，強化了住宿生的文明禮儀、宿舍衛生及安全宣傳教育工作，真正實現用制度去管理學生、去教育學生。
三進兩聯一交友的心得體會（匯總17篇）篇十五
新疆農業大學26日召開“民族團結一家親”動員大會暨“三進兩聯一交友”推進會。全體校領導、教職員工和學生代表，以及與該校教師“結對子”的阿克蘇地區阿瓦提縣拜什艾日克鎮20多位村民參加了會議。
新疆農業大學黨委書記李寶城在大會中表示，開展“民族團結一家親”結親活動，要把責任落實到每一名教職工，每一名黨員身上，全體干部教師要發自內心地把認親戶當朋友、當親人，設身處地為結對村民著想，真正把結對親戚的事當作自己的事。切實幫助他們解決最希望辦、最迫切辦、眼下能夠辦好的實際問題。
新疆農業大學黨委副書記再娜甫·尼合買提說，按照自治區黨委要求，新疆農業大學全面落實“三進兩聯一交友”(進班級、進宿舍、進食堂，聯系學生、聯系家長，與學生交朋友)活動。截至目前，學校領導、教職員工，以及所有班級、宿舍全部實現結對認親。實現了“六個全覆蓋”，即班級全覆蓋、重點宿舍全覆蓋、食堂全覆蓋、教工全覆蓋、黨員全覆蓋、重點學生全覆蓋。
大會上，來自阿瓦提縣拜什艾日克鎮的農民艾合買提·艾爾肯與新疆農業大學副校長蔣平安結了親。艾合買提·艾爾肯表示，自己一直很崇拜知識分子，能與大學教授結親，讓自己非常高興;今后自己將教育子女們認真讀書，未來考上新疆農業大學。
經濟與貿易學院國際商務142班學生熱畢娜地里夏提說，作為一名少數民族學生，我認為“三進兩聯一交友”活動意義重大，我們每一名同學，無論是漢族同學還是少數民族同學，都應該以自己的'實際行動積極投入到活動當中。開展好“三進兩聯一交友”活動，是我們義不容辭的責任，也是展示當代青年責任與擔當的重要體現。我們玩在一起、學在一起、成長在一起，共同創造新疆民族團結的明天。
三進兩聯一交友的心得體會（匯總17篇）篇十六
初中，是學生們從小學向高中的過渡時期，也是他們邁向青春期的關鍵時期。三年的初中生活，無疑給他們帶來了許多新的挑戰和機遇。作為一名初中生，我深深體會到了進階的艱辛和快樂。通過不斷的努力和奮斗，我逐漸成長，并積累了許多寶貴的經驗和體會。
二、進取心的培養。
進入初中后，我發現學習任務的增加和難度的增加。面對這種情況，我不得不調整自己的學習態度和方法。要想在學業上取得好成績，首先要培養進取心，樹立明確的目標，并制定實際可行的計劃。同時，要時刻保持積極的心態，相信自己的能力，相信付出就一定會有回報。正是因為有了進取心，我才能克服學習上的難點，取得了令人滿意的成績。
三、學習與興趣的結合。
在進軍初中的道路上，學習當然是重中之重，但興趣也同樣重要。在面對各個學科的學習時，如果我們能夠找到自己感興趣的方向，那么學習起來就會更加輕松和愉快。我熱愛文學，所以在語文方面我常常倍感興趣。在讀課文的時候，我會用自己的思維去揣摩作者的用意，用心去感悟和體味。我發現，通過將學習與興趣結合起來，我的學習就變得更加主動和積極了。
四、聯結師生情。
初中的教學方法與小學有了很大的不同，老師們更注重讓學生主動參與到學習中來。通過與老師的互動和交流，我漸漸懂得了合理地提問問題，敢于表達自己的觀點。老師們也會耐心地回答我的問題，并給予指導和鼓勵。這樣的互動不僅建立了良好的師生關系，也使我在學習上感到更加放松和自在。與老師的聯結，讓我獲得了更多的知識和經驗，也豐富了我的學習之路。
五、聯結同學情。
初中生活不僅和老師有很多的聯結，同學之間的相互交流和合作也是非常重要的。在課堂上，我和同學們互相探討問題，共同解決難題，分擔壓力，取得了不少的進步。在課余時間，我們還會相互分享學習經驗和方法，互幫互助。同學們的友誼讓我在初中生活中感到溫暖和快樂，也讓我體會到了團隊合作的重要性。與同學的聯結，讓我在學習中更加有動力，更加堅定地走好每一步。
馬克·吐溫曾說過：“成功只對那些迎接挑戰且能克服困難的人而言。”作為一個初中生，我深深體會到了這句話的真理。初中三進兩聯的心得體會，不僅使我在學習上有了更大的進步，也讓我在成長和拓展自己的道路上更加自信和堅定。未來的路還很長，我將繼續努力，不斷提升自己，迎接更多的挑戰。
三進兩聯一交友的心得體會（匯總17篇）篇十七
20xx年10月26日以及11月4日，中午15:00(京時)，物理科學與技術學院的材料16-1班的副班主任廖芳老師以及柴愛民老師在班主任周柯老師的帶領下，為更加了解班級住宿情況，也為和同學有更多的交流，老師們走進宿舍來看望班里同學。
三位班主任老師到每個宿舍檢查，讓學生能清楚的感覺到老師們對同學關愛和呵護。廖芳老師進宿舍后對同學們的關心的問候，柴愛民老師對宿舍關系好的同學們愛的鼓勵，周柯老師對宿舍環境的仔細認真的檢查，讓同學們非常溫暖。她們還講到：大家要相互關心、關愛，大家現在都是民漢混住，一個宿舍間同學的相互幫助，和諧共處讓老師們安心放心。
通過老師們的觀察，發現有些水房旁邊的宿舍有漏水，掉墻皮的狀況。還發現了一些小問題，老師承諾說會向學校反應，盡快解決問題，讓同學們生活在安全溫暖的環境中。這次“三進兩聯一交友”活動之走進學生宿舍進舍也讓同學們感到老師滿滿的.關愛，讓大學生活中同學們和老師能更好的交流，溝通，讓同學們如虎添翼，在大學之路上奔跑翱翔。隨著“三進兩聯一交友”活動的深入開展，相信以后這樣的機會會更多。