教學工作計劃是教師根據學科特點和學生需求，結合教材來制定的一份教學指南。接下來是一些優秀教師編寫的教學工作計劃，希望能夠對您有所幫助。
古詩望廬山瀑布教案（專業17篇）篇一
1、認識4個生字，會寫“爐“、“銀”、“流”3個生字。
2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。感悟詩人對大自然美景的贊美之情。
3、激發和培養學生學習古詩的興趣。積累古詩中的名句。
1、認識4個生字，會寫“爐“、“銀”、“流”3個生字。
2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。感悟詩人對大自然美景的贊美之情。教學難點：
1、感悟詩人對大自然美景的贊美之情。
2、激發學生學習古詩的興趣。積累古詩中的名句。
教師：生字卡、掛圖、課件、錄音機。
學生：預習課文、讀《靜夜思》(李白)、搜集已學過的或課外讀過的古詩。
1、復習李白《靜夜思》和《贈汪倫》。(課件《靜夜思》和《贈汪倫》)。
3、看圖說話：(出示掛圖)瞧，這就是李白作詩時的情景，請大家仔細看圖，說一說你看到了什么。(出示廬山風景片，解說其秀麗的風光)。
過渡語：詩人究竟寫了些什么?我們讀了課文就知道了。
1、聽錄音朗讀課文。
2、自由讀詩，借助拼音讀準字音,讀通順詩句。
3、出示生字卡(廬、瀑、爐、疑、銀、煙、流)誰會拼?(個別讀、小組讀、全班讀、同桌互讀互查)。
4、讓學生觀察范字(銀、煙、流)，交流識字寫字的經驗。
5、有重點地指導識記(“銀”字有兩個“豎提”，“艮”的豎提應略向下，長于金字旁的豎提。板書生字)。
6、學生練習書寫生字。
7、同桌互讀:要求學生把這首詩讀給同桌聽、互相評議、互相指點。(課件《望廬山瀑布》)。
8、自學古詩:借助課后注釋或結合插圖理解字詞意思,劃出不理解的詞語。(課件注釋)。
9、小組合作學習:交流已讀懂的字詞、解決不理解的問題，師巡回指導。
10、課堂交流:小組指派代表交流,一起解決疑難問題。
1、自由讀詩,邊讀邊在腦中想像:古詩描繪了一幅怎樣的情景?
2、小組交流,組內成員互相補充。
3、指名描述畫面,師引導學生把想像的畫面說具體、說生動。
5、感情朗讀:(課件《望廬山瀑布》)讓我們帶著這樣的感情朗讀古詩。通過聽錄音讀、跟讀、范讀、賽讀、評讀、自由讀、同桌互讀等多種形式讓學生讀好這首詩。
把詩背給最要好的同學聽,小組背,表演背,齊背(配音古箏，師引述望廬山瀑布)。
你還讀過李白寫的古詩，讀或背給同桌聽。
課件：早發白帝城。
是的，廬山瀑布以其雄偉壯觀吸引了我們，下面我們再來欣賞那磅礴的氣勢。
1、抄生字“銀、煙、流”每個寫一行。
見：香爐紫煙瀑布掛前川。
聽：飛流直下三千尺對祖國山河熱愛。
感：落九天。
古詩望廬山瀑布教案（專業17篇）篇二
1、掌握本詩六個生字，認識二類生字，能聯系上下文理解重點詞句的意思。
2、有感情的朗讀課文并背誦這首古詩。通過自主學習和小組學習理解本詩的意思和作者創作意圖。
3、體會詩人對大好河山的贊美與喜愛之請。
體會詩意，體會詩人對大好河山的贊美與喜愛之請。
體會詩意，體會詩人對大好河山的贊美與喜愛之請。
廬山風光資料。
自主設計。
展示廬山瀑布的圖片資料，引導學生說說自己的感受，可以聯系自己積累的有關古詩、名句等。
1、廬：簡陋的房子；姓。（注意里邊不是“盧”）。組詞：廬山、廬舍、茅廬。
2、三顧茅廬：原指諸葛亮感念劉備三顧茅廬的誠意，接受邀請，就任軍師，首戰用計火燒博望坡，大敗曹兵，立下了戰功。
引申為剛走上社會或工作崗位，經驗不足。
3、瀑：瀑布、飛瀑。爐：火爐、鍋爐、爐子。遙：遙遠、搖不可及、遙控。疑：懷疑、疑問、質問。銀：銀河、銀色、白銀、銀子、銀兩。
1、廬山：我國名山之一，在江南省九江市南。
2、香爐：指香爐峰，是廬山西北部的一座高峰。它山峰形狀尖而圓，峰上煙云聚傘繚繞，就像一座香爐，因此得名。
突出學生的個性感受。
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
古詩望廬山瀑布教案（專業17篇）篇三
1、了解古詩大意，感受大自然的神奇美麗，展開想象，體會詩人的情感。
2、學會本課生字，培養自學能力與語言感悟能力、語言表達能力。
3、有感情地朗讀古詩，并能背誦默寫古詩。開展語文實踐活動。
1、同學們，我們的祖國歷史悠久，文化燦爛，疆土遼闊，風景優美。請看大屏幕（出示課件，配樂），說說你感受到了什么？還記得葉圣陶爺爺的詩篇《瀑布》嗎？（齊誦）葉圣陶先生筆下的瀑布幽美輕靈，有如一位行吟詩人的詠唱，而唐代大詩人李白眼中的瀑布是怎樣一番情景呢？今天，我們一起來走近膾炙人口的詩篇———《望廬山瀑布》，感受詩人詩中的美麗景象。齊讀課題，板書課題：望廬山瀑布。這是一首贊美瀑布的古詩，請大家飽含深情地再讀課題。
1、唐詩是我國歷史長河中的一支爛燦的奇葩，它以其用詞精煉、音韻和諧、意境深遠贏得了億萬炎黃子孫的喜愛。在幾百首唐詩中有寫情的，有寫景的，有描繪優美意境的，有抒發氣勢磅礴的。
2、下面請同學們自由讀古詩。
（1）自由讀古詩，想想你讀懂了什么？感受到了什么？
（2）提出不懂的問題。
3、“廬山”是我國的名山，它在哪兒？（在我國的江西省九江市南部“廬山”它是個風景秀麗、令人向往的地方，我國的著名風景區。）生字“廬”，說一說你是怎么記住它的？（因為“廣”字的下面是窗戶的“戶”，就好像是廣闊的天宇之下有一個“窗戶”，“廬”就是指簡陋的茅屋。比如：茅廬、草廬、三顧茅廬。）“廬”和下文的“爐”怎樣區別？在廬山的西北部有一道瀑布，“瀑布”的“瀑”字與水有關，離不開水字旁，注意不要把最后一部分寫成“水”字。
4、作者李白是一個什么樣的詩人？學生互相交流資料，了解詩人李白。（李白，字，太白，自號“青蓮居士”，有“詩仙”之稱。李白的一生，是“濟蒼生”、“安社稷”、報效祖國的一生，又是熱愛祖國大好河山，不知疲倦地尋求大自然之美的一生。李白喜歡喝酒，“斗酒詩百篇”的李白，是集“詩仙”、“酒仙”于一身的奇才。
1、同學們知道的真多，那么詩人李白筆下的瀑布到底是什么樣子的呢？請同學們仔細地再讀一讀下面的詩句。
2、指名試讀，教師范讀、指導朗讀，學生初步感知詩意。
1、讀了這首詩，你們讀懂了什么？看到了哪些景象？（太陽、香爐、紫煙、瀑布、流水）（“日”是指太陽，“香爐”是指廬山的香爐峰。此峰在廬山西北，形狀尖圓，像座香爐。）。
（1）詩中為什么不用“升”而用“生”呢？為什么會產生紫煙呢？（由于瀑布飛瀉，水汽蒸騰而上，在太陽光的映照下變成了紫色的煙霧。）。
（2）詞語：生火生爐子升旗升起學生反復讀這兩組詞語，小組討論“生”和“升”兩個字意義上的異同。
（3）、讓學生自由讀全詩，說說哪些詞語用得好。（“飛”、“落”寫出了瀑布凌空而出，噴涌而下。“掛”，瀑布本是流動的，作者卻巧妙地將動態定格，化動為靜，維紗維地寫出遙望中的瀑布的美麗壯觀。同時，也只有大自然能掛起如此氣勢磅礴的瀑布，其中不正隱含了作者對大自然的神奇力量的由衷贊美嗎？）這些詞讓你想到一個怎樣的畫面？（太陽照射在香爐峰，高高的香爐峰上升騰起紫色的煙霧，遠遠望去，瀑布就像掛在前面山峰間的一條大河。）這是作者從遠處來觀看瀑布，從大處著筆，概寫所望到的全景。
2、此時作者站在哪兒觀看瀑布？請大家再次讀詩句。從哪些字詞知道的？（詩中的“望”、“遙”）是的，因為瀑布高大，從遠處看才能觀其全貌。
3、瀑布如此雄壯瑰麗，你們感覺到了它的磅礴氣勢了嗎？從哪里感覺到了這種氣勢呢？請大家再次回到詩句中，默讀詩句。“飛”字突出了水流速度怎樣？“直”說明了山勢怎樣？（陡峭）“三千尺米”，說明了什么？真的有三千米嗎？（夸張手法）。
4、長長的水流飛快地從山上直瀉而下，簡直讓人不敢相信，于是詩人有感而發……（齊讀）“疑是銀河落九天”。
小組交流：
（1）為什么“疑是銀河落九天”中用“疑“不用“像“？（引導學生回憶靜夜思中的詩句“床前明月光，疑是地上霜?！保?/p>
（2）“銀河”、“九天”各指的是什么？（晴朗的夜空，天上呈現出一條明亮的光帶，夾雜著許多閃爍的星星，看起來像一條銀色的大河，這就是人們常說的“銀河”?！熬盘臁?，天的最高處。古人認為天有九重，最高的一重稱為“九天”。）。
5、下面請同學帶著自己的感悟朗讀詩歌，邊讀邊讀想象畫面。師生齊誦，再現詩中的壯觀景象。
1、同學們，在這極具壯觀的瀑布前，詩人會想些什么？詩人的心情怎樣呢？
2、同學們，此時你會想些什么？心情怎樣呢？（心曠神怡、心情澎湃、激情飛揚、思潮翻滾）瀑布如此雄壯瑰麗，作者托而出口，一氣呵成這首詩歌。請同學們深情地再讀讀古詩。我們剛剛感受到了作者什么樣的的情感？（熱愛祖國山河的情感）。
3、同學們，“詩仙”李白是我國古代詩壇上的偉大的浪漫主義詩人，現存詩有九百多首，你知道哪些呢？（課件出示，李白的《古朗月行》、《獨坐敬亭山》、《送孟浩然之廣陵》、《早發白帝城》、《秋浦歌》、《望天門山》等）。
4、師總結：
[反思]：古人曰：“一章三遍讀，一句十回吟?！闭Z文教學中我特別注重學生的朗讀。這堂課中有十多處的朗讀，以“朗讀”貫穿整個課堂，讓學生在讀中感悟、理解、提升?！皶x百遍，其義自現?！崩首x是理解詩句的基礎，特別是古詞詩的朗讀更為重要，要讀準字音，不添減文字，不讀破詞句，把句子讀通讀順，讀流暢，還要注重體現它的節奏、韻律。在朗讀中，還要盡量地讓學生把眼、口、耳、腦等感官調動起來，調動得越多，對課文的理解就越深刻，學習的效果就會越好，也就容易掌握其重點、突破其難點。
古詩望廬山瀑布教案（專業17篇）篇四
小朋友們，你們見過瀑布嗎？今天老師帶來了瀑布的光盤，我們一起來看看瀑布吧！
提問：你們覺得瀑布像什么？
今天老師給你們帶來了一首唐朝詩人李白他游廬山時，看到廬山瀑布美麗壯觀的景象而寫下的古詩《望廬山瀑布》。
你們聽聽詩人覺得瀑布像什么？
古詩望廬山瀑布教案（專業17篇）篇五
原文：
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
譯文及注釋。
譯文。
香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，遠遠望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。
高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。
注釋。
廬山：在江西省九江市南，是我國著名的.風景區。
香爐：即香爐峰，在廬山西北，因形似香爐且山上經?；\罩著云煙而得名。
掛前川：掛在前面的水面上。
九天：古代傳說天有九重，九天是天的最高層。
賞析。
這是詩人李白五十歲左右隱居廬山時寫的一首風景詩。這首詩形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛。首句“日照香爐生紫煙”。“香爐”是指廬山的香爐峰。此峰在廬山西北，形狀尖圓，像座香爐。由于瀑布飛瀉，水氣蒸騰而上，在麗日照耀下，仿佛有座頂天立地的香爐冉冉升起了團團紫煙。一個“生”字把煙云冉冉上升的景象寫活了。此句為瀑布設置了雄奇的背景，也為下文直接描寫瀑布渲染了氣氛。
次句“遙看瀑布掛前川”?！斑b看瀑布”四字照應了題目《望廬山瀑布》?！皰烨按ā笔钦f瀑布像一條巨大的白練從懸崖直掛到前面的河流上。“掛”字化動為靜，維紗維肖地寫出遙望中的瀑布。
詩的前兩句從大處著筆，概寫望中全景：山頂紫煙繚繞，山間白練懸掛，山下激流奔騰，構成一幅絢麗壯美的圖景。
第三句“飛流直下三千尺”是從近處細致地描寫瀑布。“飛流”表現瀑布凌空而出，噴涌飛瀉?！爸毕隆奔葘懗鰩r壁的陡峭，又寫出水流之急?！叭С摺睒O力夸張，寫山的高峻。
這樣寫詩人覺得還沒把瀑布的雄奇氣勢表現得淋漓盡致，于是接著又寫上一句“疑是銀河落九天”。說這“飛流直下”的瀑布，使人懷疑是銀河從九天傾瀉下來。一個“疑”，用得空靈活潑，若真若幻，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩。
這首詩極其成功地運用了比喻、夸張和想象，構思奇特，語言生動形象、洗煉明快。蘇東坡十分贊賞這首詩，說“帝遣銀河一脈垂，古來唯有謫仙詞”?！爸喯伞本褪抢畎?。《望廬山瀑布》的確是狀物寫景和抒情的范例。
古詩望廬山瀑布教案（專業17篇）篇六
望廬山瀑布水。
西登香爐峰，南見瀑布水。
掛流三百丈，噴壑數十里。
h如飛電來，隱若白虹起。
初驚河漢落，半灑云天里。
仰觀勢轉雄，壯哉造化功。
海風吹不斷，江月照還空。
空中亂射，左右洗青壁；
飛珠散輕霞，流沫沸穹石。
而我樂名山，對之心益閑；
無論漱瓊液，還得洗塵顏。
且諧宿所好，永愿辭人間。
【其二】。
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
【其二】詩意：
廬山雄偉峭拔的'香爐峰，在日光照耀下，紫氣蒸騰，煙霧繚繞，遠看瀑布像一條白鏈高掛在前邊江面上。它那陡峭迅疾的氣勢，叫人懷疑是銀河從九天之上瀉落下來了??！
古詩望廬山瀑布教案（專業17篇）篇七
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
注釋。
1、廬山：在江西省九江市南，是我國著名的風景區。
2、香爐：即香爐峰，在廬山西北，因形似香爐且山上經?；\罩著云煙而得名。
3、掛前川：掛在前面的水面上。
4、九天：古代傳說天有九重，九天是天的最高層。
譯文。
香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，遠遠望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。
高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。
賞析。
這是詩人李白五十歲左右隱居廬山時寫的一首風景詩。這首詩形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛。
第一句“日照香爐生紫煙”。“香爐”是指廬山的香爐峰。此峰在廬山西北，形狀尖圓，好像座香爐。由于瀑布飛瀉，水氣蒸騰而上，在麗日照耀下，仿佛有座頂天立地的香爐冉冉升起了團團紫煙。一個“生”字把煙云冉冉上升的景象寫活了。此句為瀑布設置了雄奇的背景，也為下文直接描寫瀑布渲染了氣氛。
第二句“遙看瀑布掛前川”。“遙看瀑布”四字照應了題目《望廬山瀑布》?！皰烨按ā笔钦f瀑布好像一條巨大的'白練從懸崖直掛到前面的河流上。“掛”字化動為靜，維紗維肖地寫出遙望中的瀑布。
詩的前兩句從大處著筆，概寫望中全景：山頂紫煙繚繞，山間白練懸掛，山下激流奔騰，構成一幅絢麗壯美的圖景。
第三句“飛流直下三千尺”是從近處細致地描寫瀑布?！帮w流”表現瀑布凌空而出，噴涌飛瀉?！爸毕隆奔葘懗鰩r壁的陡峭，又寫出水流之急?！叭С摺睒O力夸張，寫山的高峻。
這樣寫詩人覺得還沒把瀑布的雄奇氣勢表現得淋漓盡致，于是接著又寫上一句“疑是銀河落九天”。說這“飛流直下”的瀑布，使人懷疑是銀河從九天傾瀉下來。一個“疑”，用得空靈活潑，若真若幻，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩。
這首詩極其成功地運用了比喻、夸張和想象，構思奇特，語言生動形象、洗煉明快。蘇東坡非常贊賞這首詩，說“帝遣銀河一脈垂，古來唯有謫仙詞”?！爸喯伞本褪抢畎住！锻麖]山瀑布》的確是狀物寫景和抒情的范例。
古詩望廬山瀑布教案（專業17篇）篇八
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
注釋。
1、廬山：在江西省九江市南，是我國著名的風景區。
2、香爐：即香爐峰，在廬山西北，因形似香爐且山上經?；\罩著云煙而得名。
3、掛前川：掛在前面的水面上。
4、九天：古代傳說天有九重，九天是天的最高層。
譯文。
香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，遠遠望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。
高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。
賞析。
這是詩人李白五十歲左右隱居廬山時寫的一首風景詩。這首詩形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛。
第一句“日照香爐生紫煙”。“香爐”是指廬山的香爐峰。此峰在廬山西北，形狀尖圓，好像座香爐。由于瀑布飛瀉，水氣蒸騰而上，在麗日照耀下，仿佛有座頂天立地的香爐冉冉升起了團團紫煙。一個“生”字把煙云冉冉上升的景象寫活了。此句為瀑布設置了雄奇的背景，也為下文直接描寫瀑布渲染了氣氛。
第二句“遙看瀑布掛前川”?！斑b看瀑布”四字照應了題目《望廬山瀑布》。“掛前川”是說瀑布好像一條巨大的'白練從懸崖直掛到前面的河流上?！皰臁弊只瘎訛殪o，維紗維肖地寫出遙望中的瀑布。
詩的前兩句從大處著筆，概寫望中全景：山頂紫煙繚繞，山間白練懸掛，山下激流奔騰，構成一幅絢麗壯美的圖景。
第三句“飛流直下三千尺”是從近處細致地描寫瀑布。“飛流”表現瀑布凌空而出，噴涌飛瀉?！爸毕隆奔葘懗鰩r壁的陡峭，又寫出水流之急?！叭С摺睒O力夸張，寫山的高峻。
這樣寫詩人覺得還沒把瀑布的雄奇氣勢表現得淋漓盡致，于是接著又寫上一句“疑是銀河落九天”。說這“飛流直下”的瀑布，使人懷疑是銀河從九天傾瀉下來。一個“疑”，用得空靈活潑，若真若幻，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩。
這首詩極其成功地運用了比喻、夸張和想象，構思奇特，語言生動形象、洗煉明快。蘇東坡非常贊賞這首詩，說“帝遣銀河一脈垂，古來唯有謫仙詞”。“謫仙”就是李白。《望廬山瀑布》的確是狀物寫景和抒情的范例。
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古詩望廬山瀑布教案（專業17篇）篇九
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
譯文。
香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，遠遠望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。
高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。
注釋。
1、香爐：指香爐峰。紫煙：指日光透過云霧，遠望如紫色的煙云。孟浩然《彭蠡湖中望廬山》：“香爐初上日，瀑布噴成虹。”“日照”二句：一作“廬山上與星斗連，日照香爐生紫煙”。
2、遙看：從遠處看。掛：懸掛。前川：一作“長川”。川：河流，這里指瀑布。
3、直：筆直。三千尺：形容山高。這里是夸張的說法，不是實指。
4、疑：懷疑。銀河：古人指銀河系構成的帶狀星群。九天：一作“半天”。古人認為天有九重，九天是天的最高層，九重天，即天空最高處。此句極言瀑布落差之大。
賞析。
這是詩人李白五十歲左右隱居廬山時寫的一首風景詩。此詩形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛。
首句“日照香爐生紫煙”?！跋銧t”是指廬山的香爐峰。此峰在廬山西北，形狀尖圓，好像座香爐。由于瀑布飛瀉，水氣蒸騰而上，在麗日照耀下，好像有座頂天立地的香爐冉冉升起了團團紫煙。一個“生”字把煙云冉冉上升的景象寫活了。此句為瀑布設置了雄奇的背景，也為下文直接描寫瀑布渲染了氣氛。
第二句“遙看瀑布掛前川”?！斑b看瀑布”四字照應了題目《望廬山瀑布》。“掛前川”是說瀑布好像一條非常大的白練從懸崖直掛到前面的河流上?！皰臁弊只瘎訛殪o，維紗維肖地寫出遙望中的瀑布。
詩的前兩句從大處著筆，概寫望中全景：山頂紫煙繚繞，山間白練懸掛，山下激流奔騰，構成一幅絢麗壯美的圖景。
第三句“飛流直下三千尺”是從近處細致地描寫瀑布?！帮w流”表現瀑布凌空而出，噴涌飛瀉?！爸毕隆奔葘懗鰩r壁的.陡峭，又寫出水流之急?！叭С摺睒O力夸張，寫山的高峻。
這樣寫詩人覺得還沒把瀑布的雄奇氣勢表現得淋漓盡致，于是接著又寫上一句“疑是銀河落九天”。說這“飛流直下”的瀑布，使人懷疑是銀河從九天傾瀉下來。一個“疑”，用得空靈活潑，若真若幻，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩。
這首詩極其成功地運用了比喻、夸張和想象，構思奇特，語言生動形象、洗煉明快。蘇東坡非常贊賞這首詩，說“帝遣銀河一脈垂，古來唯有謫仙詞”。“謫仙”就是李白?！锻麖]山瀑布》的確是狀物寫景和抒情的范例。
古詩望廬山瀑布教案（專業17篇）篇十
《望廬山瀑布水二首》是唐代大詩人李白創作的兩首詩，其一為五言古詩，其二為七言絕句。這兩首詩，都緊扣題目中的“望”字，以廬山的香爐峰入筆描寫廬山瀑布之景，用“掛”字突出瀑布如珠簾垂空，以高度夸張的藝術手法，把瀑布勾畫得傳神入化，然后細致地描寫瀑布的具體景象，將飛流直瀉的.瀑布描寫得雄偉奇麗，氣象萬千，宛如一幅生動的山水畫。其中第二首七絕歷來廣為傳誦，其前兩句描繪了廬山瀑布的奇偉景象，既有朦朧美，又有雄壯美;后兩句用夸張的比喻和浪漫的想象，進一步描繪瀑布的形象和氣勢，可謂字字珠璣。
古詩望廬山瀑布教案（專業17篇）篇十一
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
【注釋】。
廬山：在江西省九江市南，是我國著名的風景區。
香爐：即香爐峰，在廬山西北，因形似香爐且山上經常籠罩著云煙而得名。
生紫煙：云煙被日照呈紫色。在瀑布附近，蒙蒙的水氣透過陽光呈現紫色，所以說它“生紫煙”。
掛前川：掛在前面的水面上。
疑：懷疑。
銀河：晴夜所見環繞天空呈白色的云狀光帶，由大量恒星構成。
九天：天空，極言其高。古人以為天有九重，最高一層稱九天。
[譯詩、詩意]。
太陽照射香爐峰升起淡淡的紫煙，遠遠望去一條瀑布懸掛在山的前面。飛速流淌的瀑布足足有三千尺，令人懷疑那是銀行傾落于九天。
陽光照在香爐峰上,騰起一片紫色的霧煙，遠遠望去迷人的瀑布就像掛在前面的壁川。這飛流直下三千尺的奇妙景觀啊，恍惚之中疑惑它是銀河來自于九重之天。
【作者簡介】。
李白(701-762),是盛唐詩壇的代表作家,同時也是中國文學史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人.他才華橫溢,感情恣肆,他的詩被杜甫稱贊為“筆落驚風雨,詩成泣鬼神”.他被稱作“詩仙”。
李白字太白，號青蓮居士，祖籍隴西成紀（今甘肅天水附近），生于中亞的碎葉（今屬吉爾吉斯斯坦），五歲隨父遷居四川彰明縣青蓮鄉。少年時博覽群書，研習劍術，26歲時出蜀，開始了一個漫游而兼求仕的時期。后任翰林供奉，報國志向得不到施展，加上他蔑視權貴，放蕩不羈的性格，遭到權貴的讒毀。李白對仕途失望后，離開了長安。再次南北漫游10余年，這期間結識了杜甫，成為莫逆之交。755年，安史之亂爆發，李柏蒙冤入獄，后遇赦返回。晚年漂泊異鄉，762年，病逝于當涂（今安徽省境內）。
李白現存詩篇900多首，內容豐富，有的批判黑暗現實，有的同情人民疾苦，有的抒發報國之志，有的表達壯志難酬的痛苦和憤懣，有的吟詠自然景物。追求身心自由和個性解放的昂揚向上的精神是他的詩歌中的主旋律。
在藝術上，李白繼承和發揚了浪漫主義精神與創作手法，運用神話傳說，馳騁的想象，大膽的夸張，生動的比喻，出神入化，揮灑自如?！扒逅鲕饺?，天然去雕飾”,李白自己的這兩句詩是他詩歌語言最生動的形容和概括.
【寫作背景】。
天寶十五年，唐玄宗采納了新任宰相房礯等人的建議，傳下“制置”的詔旨，將四個兒子分置四方，對叛軍造成分進合圍的態勢。不料太子李亨卻在此詔命之前已在靈武(今寧夏靈武縣)自行接了帝位登基，改年號為至德元年，尊奉玄宗為太上皇。玄宗得知雖心中不樂，但一來年歲已高，二來考慮到自己在位上引發了叛亂，心中內疚，面對既成的事實也就沒有追究。
然而永王李縕，正當盛年，身強力壯，雄心勃勃，對太子李亨擅自稱帝，心存不滿，便沒有奉旨入蜀，反而移師江夏，繼續擴充隊伍，召募人才，以便與肅宗李亨分庭抗禮。李白也因此不幸受騙，入其幕府，而后被捕下獄，終被流放夜郎。這是后話。
且說李白此時因其妻思弟心切，欲上豫章看望弟弟，遂離開宣城，到距豫章很近的廬山隱居。廬山乃天下名山，景色秀麗無雙，李白觀察日九，愛之深切，寫下不少詩篇贊美廬山美景?！锻麖]山瀑布》便是最有代表性的一首。
【賞析】。
李白生平游歷好多名山大川，他非常喜愛廬山的風景，從他的“且諧宿所好，永愿辭人間”（《望廬山瀑布》之一）等詩句可以看到他晚年曾經有過退隱廬山的念頭。這首詩可能就是他接近晚年的作品?！锻麖]山瀑布》共有兩首，第一首是五言古體，這里選讀的是第二首，為七言絕句。
這是一首寫景的詩。詩人在廬山香爐峰下，遠遠地觀賞這里的風景。他先從上面的香爐峰看起，“日照香爐生紫煙”，太陽的光輝照射在香爐峰上，“香爐”中在升起紫色的煙霧。煙，一般呈灰白色，這兒的煙怎么會是紫色的呢？因為香爐峰下有瀑布，水氣蒸騰，混入云氣，透著日光，反映出紫紅色，遠望過去，在形似香爐的高峰上盤旋繚繞的就是紫色的煙云了。這樣的風景多么美妙啊！香爐冒煙是極為平常的事物，詩人借它來描寫香爐峰的奇麗景觀。
接著向下望到香爐峰的瀑布。“遙看瀑布掛前川”，遠遠望去，一條瀑布掛在前面的水面上。這里最傳神的是一個“掛”字。瀑布原本是從山壁上突然傾瀉而下的水，遠遠看起來就像是懸掛著的布，所以叫瀑布。作者用“掛”字形容它從上而下，非常形象。《望廬山瀑布》第一首中有“掛流三百丈”的詩句，也是用“掛”來形容香爐峰瀑布的。
第三、四兩句進一步描寫瀑布，“飛流直下”，寫瀑布從高高的山壁上筆直地奔瀉而下的迅疾情況?！叭С摺笔且粋€夸張數字，它和上面提到的“掛流三百丈”一樣都是夸大地形容瀑布從陡峭的山壁的極高處飛流而下的氣勢。最后一句“疑是銀河落九天”，意思說讓人懷疑那是銀河從極高的天空降落下來了。銀河本是晴朗的夜晚環繞天空的銀白色光帶，它既很壯觀，又富于神秘的美，是大自然的一種天象奇觀，用銀河比喻瀑布，顯示出瀑布銀光閃閃，氣勢磅礴的壯麗奇觀，真是別出心裁的聯想。詩人在運用這個比喻時，不取“像”“似”之類的字，而用一個“疑”字，故意說它若真若假，卻更強調了兩者相似的逼真程度。
這首詩運用了豐富的想象力，有比喻，有夸張，顯示出廬山瀑布奇麗雄偉的獨特風姿，也反映了李白這位大詩人胸襟開闊、超群出俗的精神面貌。
【人間銀河瀑布成因】。
“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边@是李白描寫廬山瀑布的詩。瀑布在人們的眼里，是一種極為壯麗的自然景色，它那奔騰澎湃的氣勢．使祖國的山水顯得更加雄偉和生動。在我國，瀑布是很多的`，不僅是廬山，雁蕩山、黃山、莫干山……許多名山中都有瀑布。在河流上，還有更多更大的瀑布，像貴州白水河上的黃果樹瀑布，黃河上的壺口瀑布，牡丹江上的鏡泊湖品水樓瀑布等都是景色壯麗、水力強大的瀑布。
為什么會出現瀑布呢？那是因為這里的地勢突然下降，高低相差很大，水從這里流過時，便突然跌落形成瀑布。
地勢高低相差很大的地方不少，而同時有水流過的這個條件就不一定具備了。河流是經常有水的，因此許多瀑布出現在河流上，出現在河床高低變化很大的地方。
在一條河流上，河底的巖石種類在各處是不一樣的，有的軟，有的硬。軟的容易被破壞，地勢變低；硬的被破壞得慢些，相對地顯得高了。在軟硬巖石交界的地方地勢高低相差比較大，就會出現瀑布。有的河流的支流注入主流的地方，因主流中河水破壞力很大，將河床沖刷得很深，支流則淺些，于是在此處也能形成瀑布。如果不是流水，而是冰川，更能刨刮出深淺不一的山谷，提供了形成瀑布的條件，這種情況主要出現在高山中。
別的一些因素也會使地形發生變化。比如，河底發生斷裂，斷裂的一邊地殼下沉，另一邊上升，這樣當然會形成瀑布；另外，當河流被火山噴出的熔巖、山崩時塌下的沙石以及來自冰川的堆積物堵塞時，就造成了湖泊，而因為湖泊中的水壅得很高，從湖里流入河道時便往往形成瀑布；高山上的湖泊往山下輸水時，自然更是一落千丈，白頭山頂的天池出口就有一個約60米高的瀑布。從山中洞穴里流出的地下水也可以跌落得很厲害，形成懸掛的銀河。
形成瀑布的原因很多，瀑布的出現清楚地表明了地殼上在不斷發生變動。
瀑布出現后并不是永遠不變的。在水流下跌的地方，水力最為強大，對地殼的破壞特別劇烈，瀑布跌落處的陡崖不斷崩塌，向著和水流相反的方向后退，終于河底高出的部分顯得不突出了，瀑布就會慢慢地消失。早在100多年以前，英國地質學家賴爾就發現著名的尼亞加拉大瀑布在最近350以來已后退了11.2千米。
瀑布所擁有的力量與它的水量和落差有關。所謂落差也就是它的高度，水量、落差愈大，瀑布跌落的力量也愈大。
面對著這樣壯麗的瀑布，詩人畫家常常要為它吟詩作畫。但在舊社會里，由于時代的局限，縱如李白的豪放，在這大自然的杰作面前也只能發出“壯哉造化功”的感嘆，乃至產生了“永愿辭人間”的念頭。
在勞動人民的眼里，瀑布已不再僅僅是供觀賞的景色，更重要的是，它是可以被馴服的巨大動力。大的瀑布可以發電，小的瀑布也可以推動機器碾米磨面，可以節省大量的勞動力。在我國古代，雖然那些天然的大瀑布尚未能利用，但在1000多年前，人們就已開始了筑壩堰水，用來推動磨盤、石碓以及鼓風機等。現在我們更一方面利用天然瀑布，一方面大規模地在河流上興建許多攔河壩，壅高河水水位，形成或大或小的人工瀑布來為我們服務。像劉家峽水利樞紐中，攔河大壩高達147米，比原來黃河上最大的天然瀑布壺口瀑布高了8倍多。在未來的長江上，更為巨大的人工瀑布還將出現，使世界上著名的瀑布也感到遜色。人們光榮豪邁的勞動，正寫著歷史上從來沒有過的詩篇。
古詩望廬山瀑布教案（專業17篇）篇十二
遠遠望去一條瀑布懸掛在山的前面。
飛速流淌的瀑布足足有三千尺，
令人懷疑那是銀行傾落于九天。
陽光照在香爐峰上，騰起一片紫色的霧煙，遠遠望去迷人的瀑布就像掛在前面的壁川。這飛流直下三千尺的奇妙景觀啊，恍惚之中疑惑它是銀河來自于九重之天。
寫作背景：
天寶十五年，唐玄宗采納了新任宰相房礯等人的建議，傳下“制置”的詔旨，將四個兒子分置四方，對叛軍造成分進合圍的態勢。不料太子李亨卻在此詔命之前已在靈武（今寧夏靈武縣）自行接了帝位登基，改年號為至德元年，尊奉玄宗為太上皇。玄宗得知雖心中不樂，但一來年歲已高，二來考慮到自己在位上引發了叛亂，心中內疚，面對既成的事實也就沒有追究。然而永王李縕，正當盛年，身強力壯，雄心勃勃，對太子李亨擅自稱帝，心存不滿，便沒有奉旨入蜀，反而移師江夏，繼續擴充x隊，召募人才，以便與肅宗李亨分庭抗禮。李白也因此不幸受騙，入其幕府，而后被捕下獄，終被流放夜郎。這是后話。且說李白此時因其妻思弟心切，欲上豫章看望弟弟，遂離開宣城，到距豫章很近的廬山隱居。廬山乃天下名山，景色秀麗無雙，李白觀察日九，愛之深切，寫下不少詩篇贊美廬山美景?！锻麖]山瀑布》便是最有代表性的一首。
賞析：
詩人李白生平游歷好多名山大川，他非常喜愛廬山的風景，從他的“且諧宿所好，永愿辭人間”（《望廬山瀑布》之一）等詩句可以看到他晚年曾經有過退隱廬山的念頭。這首詩可能就是他接近晚年的作品?！锻麖]山瀑布》共有兩首，第一首是五言古體，這里選讀的是第二首，為七言絕句。
《望廬山瀑布》是一首寫景的'詩。詩人在廬山香爐峰下，遠遠地觀賞這里的風景。他先從上面的香爐峰看起，“日照香爐生紫煙”，太陽的光輝照射在香爐峰上，“香爐”中在升起紫色的煙霧。煙，一般呈灰白色，這兒的煙怎么會是紫色的呢？因為香爐峰下有瀑布，水氣蒸騰，混入云氣，透著日光，反映出紫紅色，遠望過去，在形似香爐的高峰上盤旋繚繞的就是紫色的煙云了。這樣的風景多么美妙啊！香爐冒煙是極為平常的事物，詩人借它來描寫香爐峰的奇麗景觀。
然后向下望到香爐峰的瀑布。“遙看瀑布掛前川”，遠遠望去，一條瀑布掛在前面的水面上。這里最傳神的是一個“掛”字。瀑布原本是從山壁上突然傾瀉而下的水，遠遠看起來就像是懸掛著的布，所以叫瀑布。作者用“掛”字形容它從上而下，非常形象。《望廬山瀑布》第一首中有“掛流三百丈”的詩句，也是用“掛”來形容香爐峰瀑布的。
在第三、四兩句進一步描寫瀑布，“飛流直下”，寫瀑布從高高的山壁上筆直地奔瀉而下的迅疾情況。“三千尺”是一個夸張數字，它和上面提到的“掛流三百丈”一樣都是夸大地形容瀑布從陡峭的山壁的極高處飛流而下的氣勢。最后一句“疑是銀河落九天”，意思說讓人懷疑那是銀河從極高的天空降落下來了。銀河本是晴朗的夜晚環繞天空的銀白色光帶，它既很壯觀，又富于神秘的美，是大自然的一種天象奇觀，用銀河比喻瀑布，顯示出瀑布銀光閃閃，氣勢磅礴的壯麗奇觀，真是別出心裁的聯想。詩人在運用這個比喻時，不取“像”“似”之類的字，而用一個“疑”字，故意說它若真若假，卻更強調了兩者相似的逼真程度。
古詩《望廬山瀑布》運用了豐富的想象力，有比喻，有夸張，顯示出廬山瀑布奇麗雄偉的獨特風姿，也反映了李白這位大詩人胸襟開闊、超群出俗的精神面貌。
古詩望廬山瀑布教案（專業17篇）篇十三
李白（7－762年），字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。
李白深受黃老列莊思想影響，有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時寫的，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《梁甫吟》《早發白帝城》等多首。
李白所作詞賦，宋人已有傳記（如文瑩《湘山野錄》卷上），就其開創意義及藝術成就而言，“李白詞”享有極為崇高的地位。
作者：李白。
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
向左轉|向右轉。
三、譯文及注釋。
譯文。
香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，遠遠望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。
高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。
注釋。
1.香爐：指香爐峰。紫煙：指日光透過云霧，遠望如紫色的煙云。孟浩然《彭蠡湖中望廬山》：“香爐初上日，瀑布噴成虹。”“日照”二句：一作“廬山上與星斗連，日照香爐生紫煙”。
2.遙看：從遠處看。掛：懸掛。前川：一作“長川”。川：河流，這里指瀑布。
3.直：筆直。三千尺：形容山高。這里是夸張的說法，不是實指。
4.疑：懷疑。銀河：古人指銀河系構成的`帶狀星群。九天：一作“半天”。古人認為天有九重，九天是天的最高層，九重天，即天空最高處。此句極言瀑布落差之大。
四、詩詞賞析。
這是詩人李白五十歲左右隱居廬山時寫的一首風景詩。這首詩形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛。首句“日照香爐生紫煙”?！跋銧t”是指廬山的香爐峰。此峰在廬山西北，形狀尖圓，像座香爐。因為瀑布飛瀉，水氣蒸騰而上，在麗日照耀下，好像有座頂天立地的香爐冉冉升起了團團紫煙。一個“生”字將煙云冉冉上升的景象寫活了。此句為瀑布設置了雄奇的背景，也為下文直接描寫瀑布渲染了氣氛。
第二句“遙看瀑布掛前川”。“遙看瀑布”四字照應題目《望廬山瀑布》。“掛前川”是說瀑布像一條巨大的白練從懸崖直掛到前面的河流上?！皰臁弊只瘎訛殪o，維紗維肖地寫出遙望中的瀑布。
詩的前兩句從大處著筆，概寫望中全景：山頂紫煙繚繞，山間白練懸掛，山下激流奔騰，構成一幅絢麗壯美的圖景。
第三句“飛流直下三千尺”是從近處細致地描寫瀑布?！帮w流”表現瀑布凌空而出，噴涌飛瀉?！爸毕隆奔葘懗鰩r壁的陡峭，又寫出水流之急?！叭С摺睒O力夸張，寫山的高峻。
這樣寫詩人覺得還沒將瀑布的雄奇氣勢表現得淋漓盡致，然而接著又寫上一句“疑是銀河落九天”。說這“飛流直下”的瀑布，使人懷疑是銀河從九天傾瀉下來。一個“疑”，用得空靈活潑，若真若幻，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩。
這首詩極其成功地運用了比喻、夸張和想象，構思奇特，語言生動形象、洗煉明快。蘇東坡十分贊賞這首詩，說“帝遣銀河一脈垂，古來唯有謫仙詞”?！爸喯伞本褪抢畎住！锻麖]山瀑布》的確是狀物寫景和抒情的范例。
五、拓展。
他把山上的云霧比作“香爐生紫煙”，讓人如入仙境。他遠遠地望著瀑布，仿佛看見一個銀色的簾子從天而降。這簾子掛在這里多久了呢?也許是幾萬年了吧!大自然真是太奇妙了!
從這首詩中，我感受到了詩人李白曠達的胸懷以及豐富的想象力。他用大膽夸張的手法來描寫瀑布的美，從人間寫到了天上，從眼前寫到了夢幻。祖國山川的美好全都被寫下來了。
我要好好向他學習，用美好的詩句歌頌偉大的祖國。
古詩望廬山瀑布教案（專業17篇）篇十四
《望廬山瀑布》全詩融情于景。廬山瀑布“飛流直下”的氣勢，洋溢著詩人昂揚激進的思想，蘊含著他對祖國錦繡山河的深切感情。詩人豐富獨特的想象，使全詩的字里行間飄蕩著浪漫主義的色彩。接下來，讓我們一起來了解這首為蘇東坡稱贊的“仙詞”。
一、“日照香爐生紫煙”
香爐峰在廬山西北部，因其峰尖圓，狀如博山香爐，加上峰頂終年云霧如香煙繚繞，頗具香爐之神。這句詩是寫香爐峰的奇麗景色，為瀑布勾勒一幅壯美雋逸的背景圖畫。香爐峰上之山石多為紫褐色，兼有云母頁巖，山頭常年云霧升騰，在陽光的照耀下，云蒸霞蔚，氣象萬千，因此遠遠望去會有“紫煙”繚繞之感。這里的“香爐”、“紫煙”無疑是景物名稱的偶然巧合，但是經過詩人似乎漫不經心的一筆巧借、點化，卻增添了動感。這里的勾勒環境，其實并不單純為了描繪美景，而是借此來寄情托意，將自己的性格、理想寓于追求香煙縹緲的仙境的志趣之中。
唯其如此，才更能顯示出“謫仙人”李白那飄逸、豪放的浪漫主義的藝術風格。在這句中用了比喻的修辭手法，靜態的描寫了太陽照在云霧繚繞的香爐峰上呈現出紫色的云彩的景象。在這句中用了動詞“生”字應理解為生成、化作的意思。
二“遙看瀑布掛前川”
把遙望中開先瀑布的形象展現在讀者的面前。這里的一個“掛”字，化動為靜，突現了遠望中瀑布的靜態感、其燦若珠簾、潔如白練的壯美感。這樣，在雄闊的背景中勾出珠簾垂空、直瀉潤底的一泓瀑布，就增添了詩歌景中有聲、以靜顯動的氣韻。這句中用了一個動詞“掛”字靜態的描寫了遙望中的瀑布，很形象的把垂直而下的廬山瀑布形象的展現在讀者面前。
三、“飛流直下三千尺”
詩人扣緊瀑布的噴涌，通過“飛流”、“直下”兩個極有氣勢的動詞和“三千尺”這個富于夸張的數量詞，把瀑流之湍急、沖力之猛烈、聲勢之宏大，展現于讀者眼前。在這突如其來的氣勢面前，第四句妙筆的生發就是自然而然的了句中的動詞“飛”字動態的描寫了廬山瀑布，把奔騰跳躍、騰空直下的瀑布很形象的.展現在讀者面前。
四、“疑是銀河落九天”
詩人巧借銀河自天而降的比喻，渲染瀑布飛動的氣勢。此處的“疑”字分外傳神，它既真切地傳達了詩人仰觀飛瀑時一剎那間的心靈感受，又符合開先瀑布高接云天的實際。它在青玉峽之上游約二華里處，位于香爐峰之左前側，其正后方沒有峰巒遮擋，瀑流自開先峰脊直瀉而下，游人在瀑布前仰望，大有瀑布之水“天上來”的感覺。李白是積極浪漫主義的藝術大師，這首詩表現了他豪放不羈的精神、激奮的愛國熱情和橫空飄逸的才氣。詩人積極浪漫地調動想象、夸張、比喻等藝術手法來突現廬山開先瀑布的變幻多姿和雄奇壯觀，把瀑布描繪成了獨具個性的藝術形象。
這首山水小詩，寫得有聲有色，情景交融，深深地激發著人們對廬山風光的向往和祖國山河的熱愛；而廬山瀑布，它的形象也隨同這首詩，宛如天上皎潔明亮的銀河，在作者眼前閃閃發光，永不消逝。廬山風景秀麗，香爐峰的瀑布尤為壯觀，詩人以十分興奮的心情，提筆寫下了這首絕句。總體而言，前兩句概括地描繪了香爐峰瀑布的奇偉景象。首句從香爐峰寫起，在燦爛的陽光照射下，輕輕的水氣變成了紫色的薄霧，給人一種朦朧的美感。第二句描寫瀑布，一個“掛”字，生動逼真地寫出了瀑布奔騰飛瀉的氣勢。兩句用夸張的比喻和浪漫的想象，集中筆墨進一步描繪瀑布的形象。“飛流”是寫山高水急，“直下”是描繪瀑流直瀉，“三千尺”是夸張瀑布的壯觀，可以說字字珠磯，無一虛設。最后一句把瀑布比作璀璨的銀河，既生動又貼切，而其中一個“疑”字率直道破是詩人的想象，令人感到意味深長。
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古詩望廬山瀑布教案（專業17篇）篇十五
李白（701年－762年），字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。
李白深受黃老列莊思想影響，有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時寫的，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《梁甫吟》《早發白帝城》等多首。
李白所作詞賦，宋人已有傳記（如文瑩《湘山野錄》卷上），就其開創意義及藝術成就而言，“李白詞”享有極為崇高的地位。
作者：李白。
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
向左轉|向右轉。
三、譯文及注釋。
譯文。
香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，遠遠望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。
高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。
注釋。
1.香爐：指香爐峰。紫煙：指日光透過云霧，遠望如紫色的煙云。孟浩然《彭蠡湖中望廬山》：“香爐初上日，瀑布噴成虹?！薄叭照铡倍洌阂蛔鳌皬]山上與星斗連，日照香爐生紫煙”。
2.遙看：從遠處看。掛：懸掛。前川：一作“長川”。川：河流，這里指瀑布。
3.直：筆直。三千尺：形容山高。這里是夸張的說法，不是實指。
4.疑：懷疑。銀河：古人指銀河系構成的`帶狀星群。九天：一作“半天”。古人認為天有九重，九天是天的最高層，九重天，即天空最高處。此句極言瀑布落差之大。
四、詩詞賞析。
這是詩人李白五十歲左右隱居廬山時寫的一首風景詩。這首詩形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛。首句“日照香爐生紫煙”。“香爐”是指廬山的香爐峰。此峰在廬山西北，形狀尖圓，像座香爐。因為瀑布飛瀉，水氣蒸騰而上，在麗日照耀下，好像有座頂天立地的香爐冉冉升起了團團紫煙。一個“生”字將煙云冉冉上升的景象寫活了。此句為瀑布設置了雄奇的背景，也為下文直接描寫瀑布渲染了氣氛。
第二句“遙看瀑布掛前川”?！斑b看瀑布”四字照應題目《望廬山瀑布》?！皰烨按ā笔钦f瀑布像一條巨大的白練從懸崖直掛到前面的河流上?！皰臁弊只瘎訛殪o，維紗維肖地寫出遙望中的瀑布。
詩的前兩句從大處著筆，概寫望中全景：山頂紫煙繚繞，山間白練懸掛，山下激流奔騰，構成一幅絢麗壯美的圖景。
第三句“飛流直下三千尺”是從近處細致地描寫瀑布。“飛流”表現瀑布凌空而出，噴涌飛瀉?！爸毕隆奔葘懗鰩r壁的陡峭，又寫出水流之急?！叭С摺睒O力夸張，寫山的高峻。
這樣寫詩人覺得還沒將瀑布的雄奇氣勢表現得淋漓盡致，然而接著又寫上一句“疑是銀河落九天”。說這“飛流直下”的瀑布，使人懷疑是銀河從九天傾瀉下來。一個“疑”，用得空靈活潑，若真若幻，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩。
這首詩極其成功地運用了比喻、夸張和想象，構思奇特，語言生動形象、洗煉明快。蘇東坡十分贊賞這首詩，說“帝遣銀河一脈垂，古來唯有謫仙詞”?！爸喯伞本褪抢畎??！锻麖]山瀑布》的確是狀物寫景和抒情的范例。
五、拓展。
他把山上的云霧比作“香爐生紫煙”，讓人如入仙境。他遠遠地望著瀑布，仿佛看見一個銀色的簾子從天而降。這簾子掛在這里多久了呢?也許是幾萬年了吧!大自然真是太奇妙了!
從這首詩中，我感受到了詩人李白曠達的胸懷以及豐富的想象力。他用大膽夸張的手法來描寫瀑布的美，從人間寫到了天上，從眼前寫到了夢幻。祖國山川的美好全都被寫下來了。
我要好好向他學習，用美好的詩句歌頌偉大的祖國。
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古詩望廬山瀑布教案（專業17篇）篇十六
教學目標：
1、運用已有策略學會本課生字新詞，讀準平翹舌音的字，通過聯系上下文、查字典或根據自學提示，理解“疑”等關鍵詞的意思，大體了解詩句的意思，讀懂詩歌的基本內容。
2、借助圖片，通過想象再現詩歌情景，抓住關鍵字詞理解詩意，感受詩中描繪的優美景色，受到美的熏陶，產生熱愛祖國河山的感情，能用合適的語調朗讀古詩。
3、感知《望廬山瀑布》想象奇特的特點，補充閱讀一些寫名山大川的古詩，豐厚積累。
教學重難點：
1通過想象再現詩歌情景，抓住關鍵字詞理解詩意，感受詩中描繪的優美景色，受到美的熏陶，產生熱愛祖國河山的感情，能用合適的語調朗讀古詩。
2感知《望廬山瀑布》想象奇特的特點，補充閱讀一些寫名山大川的古詩，豐厚積累。
教學過程：
一激趣導入。
1、同學們，今天我們學習——第13課《古詩兩首》（齊讀）。
2、小朋友們，古詩詞凝聚了我國幾千年的文明。記載了先輩的風采，是中華民族不朽的國粹!作為新世紀的少年兒童．很有必要朗讀和背誦一定篇目的古詩詞名篇佳作，下面我們就來背一背古詩，看誰背得多，背得好！（你的這首古詩讓我們感受到了大自然的美景，你竟然能背出課外學到的古詩，很了不起！你的聲音響亮又動聽，背出了古詩的韻味！------）。
3、解題：齊讀課題，注意突出望字，“望”是什么意思？“望廬山瀑布”就是——從遠處看廬山的瀑布。
4、知道這首詩是誰寫的嗎？誰能為大家介紹李白呢？（你是怎么知道的？大家說得很對！唐代大詩人李白詩風豪放，想象豐富，被后人稱為“詩仙”，他還和下一首詩《絕句》的作者杜甫，并稱為大李杜呢！下面我們就隨著李白的足跡，來到廬山瀑布前盡情欣賞它的美姿：
二初讀感知。
1、（出示課件）。
2、從大家專注的眼神中，老師明白廬山瀑布已經把你的視線緊緊吸引，那么小朋友們能和大家分享你的感受嗎？（指名）（你說出了廬山瀑布的形狀！你的小眼睛課真厲害，一下子就看出了廬山瀑布的特點！是呀，你說出了老師的'心聲）那么李白又是用怎樣的詩句來贊美它的呢？請大家大聲自由朗讀這首詩，把字讀正確，把詩句讀流利。
4這些字回到了詩中，相信你一定能認出它們。（指讀古詩）(你把生字寶寶們都讀準確了,你讀得真流利呀,你的朗讀中還融入了自己的情感,真棒!)。
三詩圖結合，感知詩意。
1別看這首詩僅僅二十八個字，它可為我們介紹了不少景物，可是這些景物藏在詩句中，誰能很快地按照詩句的順序把他們都找出來?(引導小朋友這么回答:我從“日照香爐生紫煙”中找到了日、香爐、紫煙）你能把它們貼到黑板上嗎？注意它們的位置哦！
2、小朋友們，他貼對了嗎？是呀，這是多么美麗的景象：“日照香爐生紫煙”，誰能把它讀美？（真是一個會欣賞的小詩人呀！誰能比他讀得更美？讓我們一起把這美麗的景象記在腦中——“日照香爐生紫煙”。讀著，讀著，老師有個疑問，想請教小朋友：作者在詩中為什么要用“生”字，而不用“升”呢？誰能幫老師解決這個疑問？（因為“生”字讓我們感受到香爐峰上的云霧很多，在不斷地冒出來！你的回答很正確，你真是個會學習的孩子！
4還有哪句詩中也有景物？哪個小朋友來畫一畫？應該怎么畫？你為什么要把瀑布畫在香爐峰前？（因為詩中第二句說，遙看瀑布掛前川，出示課件，你能說說你把瀑布畫得又長又細的原因嗎？因為作者是在遙看瀑布。
5（出示瀑布課件）遙看瀑布掛前川，小朋友們，望著瀑布，讀著詩句你能感受到什么？你的耳邊仿佛聽到了什么？（很快、很長、很急）三千尺——虛指，很長，很高，難怪詩人會寫出這樣的詩句：（飛流直下三千尺）這道瀑布流得真急，你的朗讀讓我們感受到了瀑布很長，你的朗讀把美麗的瀑布帶到了大家面前，讓我們學著他的樣子，一起來感悟這長而急的瀑布?。?。
6廬山瀑布，真是讓人浮想聯翩呀！難怪詩人這樣想：（疑是銀河落九天。）望著這美麗的瀑布，詩人懷疑——（一條銀河）那么作者為什么要把這道瀑布想象成銀河呢？（因為瀑布與銀河一樣又白又亮，它們之間有相似之處。你可真是個會思考的小朋友，真棒！小朋友們廬山瀑布從天的最高處奔騰而下，氣勢磅礴，詩人還以為是天上的銀河從九天之上掉了下來呢。
7、詩一般的美景總是那么讓人留戀，讓我們再次觀賞這人間奇景，齊誦這凡間妙句：（再看課件，學生跟讀）。
讓我們把這美景牢牢地記在心中。男生背，女生背，齊背。
四、拓展延伸。
1、小朋友們，我們真想把這些美麗的景象刻在腦海中，與身邊的每個好朋友分享。
2、小組合作：小朋友們先在小組內說一說。
3、誰能勇敢地來為大家介紹廬山美景？感謝你為大家帶來了生動的介紹，還有誰也想與大家同享美景？你的介紹，讓我們形象地感受到了廬山瀑布的壯美！
五作業：
看到高舉的小手，老師知道還有許多小朋友也很想說，下面老師就請你們代替大詩人李白把《望廬山瀑布》所描繪的壯美的景象寫下來，回去介紹給爸爸媽媽，爺爺奶奶聽！
古詩望廬山瀑布教案（專業17篇）篇十七
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
注釋。
1．廬山：在江西省九江市南，是我國著名的風景區。
2．香爐：即香爐峰，在廬山西北，因形似香爐且山上經?；\罩著云煙而得名。
3．掛前川：掛在前面的水面上。
4．九天：古代傳說天有九重，九天是天的最高層。
賞析。
這是李白先生50歲左右隱居廬山時寫的一首風景詩。這首詩形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛。
第一句：“日照香爐生紫煙”?！跋銧t”是指廬山的香爐峰。此峰在廬山西北，形狀尖圓，像座香爐。由于瀑布飛瀉，水氣蒸騰而上，在麗日照耀下，仿佛有座頂天立地的`香爐冉冉升起了團團紫煙。一個“生”字把煙云冉冉上升的景象寫活了。此句為瀑布設置了雄奇的背景，也為下文直接描寫瀑布渲染了氣氛。
第二句：“遙看瀑布掛前川”?！斑b看瀑布”四字照應了題目《望廬山瀑布》。“掛前川”是說瀑布像一條巨大的白練從懸崖直掛到前面的河流上?！皰臁弊只瘎訛殪o，維紗維肖地寫出遙望中的瀑布。
詩的前兩句從大處著筆，概寫望中全景：山頂紫煙繚繞，山間白練懸掛，山下激流奔騰，構成一幅絢麗壯美的圖景。
第三句：“飛流直下三千尺”是從近處細致地描寫瀑布?！帮w流”表現瀑布凌空而出，噴涌飛瀉?！爸毕隆奔葘懗鰩r壁的陡峭，又寫出水流之急?！叭С摺睒O力夸張，寫山的高峻。
這樣寫詩人覺得還沒把瀑布的雄奇氣勢表現得淋漓盡致，于是接著又寫上一句“疑是銀河落九天”。說這“飛流直下”的瀑布，使人懷疑是銀河從九天傾瀉下來。一個“疑”，用得空靈活潑，若真若幻，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩。
這首詩非常成功地運用了比喻、夸張和想象，構思奇特，語言生動形象、洗煉明快。蘇東坡十分贊賞這首詩，說“帝遣銀河一脈垂，古來唯有謫仙詞”?！爸喯伞本褪抢畎住！锻麖]山瀑布》的確是狀物寫景和抒情的好范例。
作者簡介：
李白（7－762年），字太白，號青蓮居士，唐朝浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。祖籍隴西成紀(待考)，出生于西域碎葉城，4歲再隨父遷至劍南道綿州。李白存世詩文千余篇，有《李太白集》傳世。762年病逝，享年61歲。其墓在今安徽當涂，四川江油、湖北安陸有紀念館。