演講稿是演講者根據演講目的和主題，通過書面形式將自己的思想、觀點和感情表達出來的一種文體。以下是小編為大家收集的演講稿范文，供大家參考和借鑒。
責任演講稿簡單（匯總21篇）篇一
育才學校：李英。
黨的“十八大”將要召開了，作為一名教育工作者更增強了我的教書育人、為人師表的責任感和使命感，并使自己的思想和覺悟產生新的飛躍，定將讓我受益匪淺。
都說愛與責任是母親的天性。在我也成為一位母親的時候，我更能理解這句話了。在孩子身上，做父母的可以傾注入全部的心血。每個孩子都是父母含辛茹苦，從那么一丁點兒，慢慢帶大，其中的艱辛只有自己成為父母后才能體會。但做父母的不會有抱怨，而是欣喜的看著孩子點滴的成長。當孩子到了入學的年齡，孩子的父母，對于學校，對于老師寄托了多少的期望。
其實愛與責任也是教師的天性，沒有愛就沒有教育。愛是責任的體現，而責任是愛的化身。教師的愛是春風化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有計較過回報，這就是一種責任的驅使。教師只有熱愛學生，才能尊重學生，精心地培養學生；教師只有熱愛學生，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
身為教師，我們就要對孩子負責。我們就要平等地欣賞，對待身邊的每一個孩子。我們沒有理由以貌取人，厚此薄彼，我們不能助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我們唯一能做的是關愛有加，為每一個孩子提供均等的發展機會，讓每一個孩子幸福得像花一樣健康成長。
開。就像我的黃老師當年將我抱起一樣，在我的記憶里是那么的溫暖。這種愛就像是希望的種子，在適當的條件下，這顆種子就會生根、發芽、開花、結出累累的碩果！教師的天職就在于，撒播心靈希望的種子。
陳袁灘教育多年來從小到大、從弱到強不斷發展。它是一片沃土，是老師成長的福地，更是學生成長的搖籃。多年來，陳袁灘教育給于我以關愛、理解、鼓勵與信任。
作為老師，在學校的身份是雙重的，既是知識的引導者，又是學生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關心他們。在他們生病的時候，我會毫不猶豫地送他們去看醫生。對待同學的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊，以學生最能接受的方式來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓其改正錯誤，走向成功。
我們教師對待學生一定要一視同仁，公平公正，不應該冷落、挖苦學生。即使學生成績不好，或是行為失當，我們也要毫無保留地愛護他們、關心他們。當學生失意時，教師要及時安慰、勸解；當學生犯錯時，教師應寬容、大度；當學生徘徊時，教師宜點撥、指引；當學生成功時，教師要一起分享、慶賀。只有樹立了崇高的精神追求，才能耐得住清苦，耐得住寂寞；甘為人梯，樂于奉獻，以自身的模范行為影響社會，以自身的實際行動投入教育，為實現陳袁灘教育事業的跨越發展盡一份心，出一份力。
作為一名普通的教師，我們由衷地為學校取得的這些成就感到振奮，也因自己能為此出過微薄之力而感到欣慰。我們深知這些成績的取得，是在學校各級領導科學決策和全校師生員工共同努力的結果。在我們周圍，有著一大批默默工作而淡泊名利的同行，真正的榮譽應該屬于他們。
回首十年的教壇之路，我們都從事著極平凡的教學工作，但正是這些平凡的工作承載著國家的未來和每個家庭的希望，也寄托著我們一代代教師對人生和事業的追求，我們應如何不辜負人民的厚愛，用什么來回報社會呢？我想，那就是以黨的“十八大”為契機，努力使自己成為一名讓人民滿意的教師。
責任演講稿簡單（匯總21篇）篇二
自我縣開展“一創雙優”活動以來，通過一段時間的學習，受到的觸動很大，現談談自己的心得體會。
按照本次活動要求結合自身實際，樹立創新學習、科學發展、敢為人先、顧全大局、求真務實、廉潔奉公的理念。借助“一創雙優”這次機遇，我要給自己制定一個“發展自我、提升自身素質的”的發展計劃。
（一）講陽光，要講政治、識大體、顧大局，面對是與非、真與假、美與丑、善與惡、榮與辱態度鮮明、立場堅定。做人心無雜念、胸懷大度、坦坦蕩蕩，大事講原則、小事講風格，不偽善、不蒙騙、不欺詐。堅持依法辦事，視陽光為最好的“防腐劑”。
（二）講真誠。要講誠信，誠以待人，信以處事，言必行、行必果，講實話，辦實事，求實效要能包容，淡泊名利，寬容處事，不利于團結的話堅決不說，不利于團結的事堅決不做；要善溝通，互相尊重、互相信任、互相幫助、互相關心，和諧相處，共謀發展。
（三）講簡單。說話辦事開門見山、直截了當。要堅持以群眾利益為重，以大局為重，以事業為重，不故弄玄虛，不節外生枝，一心一意干工作，面對頭緒繁多的工作、分清主次，抓住重點快速準確地做決策。
深度學習大力弘揚李文祥、李連成、李全芳淡泊名利、吃虧奉獻、愛崗敬業、創新實干的“三李精神”
演講完畢。
六塔鄉司法所。
責任演講稿簡單（匯總21篇）篇三
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好!
一名學生，肩上擔著的最重的責任就是學習。從邁進校門的那一刻起，這個責任就已屬于我們，在學涯里度過的不是短短的幾年，而是十幾年!這是一種義務，同時相當于扛上了未來的責任。這段時間，是拼命熬出來的，是艱苦的，是沒日沒夜埋在書海里的。學習不只是上上課，寫寫作業，更是能夠把知識爛熟于心，并不單單只為一個成績，而是為未來的路鋪墊腳石。每向前走一步，都需要恒心與毅力，每向上攀爬一步，都要經歷嚴峻的考驗。假設人生這條路需要走一百步，那么這一百步都是苦的。既要顧及當下，又要展望未來，未來的責任一直重重的壓在肩頭。
一名教師，肩上擔著的最重的責任就是教學。從踏進教室的那一刻起，這個責任就已屬于她們。她們清晨就來到學校，在燈下批改作業到很晚，她們為了能夠提高同學們的成績，準備課件和教案，她們教導學生學習，監護學生的安全。這，是一種責任。
一名工人，肩上擔著的最重的責任就是生產。從邁進工廠的那一刻起，這個責任就已屬于他們。這是一種義務，同時相當于扛上了責任。在工廠里的時間，是勞累的，是艱苦的，是沒日沒夜的。生產不只是完成生產任務，而是所生產的零件能夠對人民有益，能夠因努力工作得來的薪水養家糊口。生產零件，要求一絲不茍，每一步都要認真仔細。責任，就這樣擔在工人肩頭。
每個人都擔任著不同的責任，為自己，為家人，為社會，為人民。對于責任，應給予堅定的態度!
責任演講稿簡單（匯總21篇）篇四
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好，我是xx市第二實驗小學的林世峰，我演講的題目是“責任，就是擔當”。
其中國運興衰，系于教育；三尺講臺，關乎未來。記得xx師范畢業剛踏上講臺時，風華正茂的我，在備課筆記本的首頁上記下了陶行知先生的一句話:“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”。 從那時起，一股神圣而莊嚴的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅！今年，隋局長在全市教育系統提出了 “xx教育，我的責任”的響亮口號，我的心靈又一次得到了深深的震撼。
那么什么是責任？責任就是牢記使命，勇于擔當；就是立足本職，盡職盡責。擔當是中華民族的優良傳統，大禹“三過家門而不入”是擔當；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔當；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是擔當；林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是擔當；朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔當；譚千秋老師在教學樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護住學生也是擔當！
就目光投向今日的xx教壇，也有這樣一群人讓我感動和欽佩。趙煥利老師年復一年，用自己的工資補助困難學生，用愛心詮釋擔當；盧翠紅老師手術后，把辦公室沙發搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔當；董成偉老師為一個個困難學生募得善款數萬元，用奉獻詮釋擔當。
華東師范大學校長俞立中有一句話，教師，應該是責任、愛心和求知者的化身！
我作為一名普通的教育工作者，擔當就是工作需要我時，就盡心盡力做好它；當搭檔休產假，無人代課時，我痛快的包攬了她的工作，并且語、數兩科均取得驕人成績；缺語文老師，我教語文，缺數學老師，我教數學，而且不管教什么，都教的有聲有色；擔當就是教著兩個班的數學，政教主任病休，我頂替政教工作；教導主任調走，我負責教導工作；擔當就是校園文化建設需要我時，我連續兩個月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。
我們的心是一盞燈，用責任點亮它，夢想之帆就能遠航！心是一扇窗，用責任打開它，就能透進絢爛的陽光！我是教師，我心有愛。
責任的擔當，源于對學生全身心的愛，源于對學生健康成長的那份沉甸甸的責任。面對煤氣中毒的宮欣母子，我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛更多些”的主題班會，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難，他在我們幫助中學會了擔當，每天放學后，宮欣都幫助母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親終于康復，身為教師，我們欣喜！
面對經常頭疼的學生劉淳和，除了日常關心外，我還幫他奶奶多方聯系，鼓勵她帶孩子四處求醫。當電話里，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛，就是最好的禮物。“幼吾幼以及人之幼”，這是教師該有的擔當。
責任的擔當，有賴于自身素質的提升。茶余飯后，別人休閑娛樂的`時間，我喜歡讀書，讀教育名家文集，讀《中國德育》《中國教育報》，讀專業書籍，利用一切機會豐富自己、充實自己。鉆研中施展才華，平淡中活出精彩，當孩子們在我的課堂中感受到學習的魅力、愛上我的課堂時，當學生家長用贊賞的口吻跟我交流時，當我的課連續獲得煙臺市級優質課時，當我的教育設想贏得各級領導的一致好評時,我體驗著教育生活的幸福，更感覺到作為教育者的擔當。
老師們，“同舟共濟海讓路, 眾人劃槳開大船”，今年全市慶祝教師節晚會上，六位年輕校長登臺高歌一曲，唱出了每一個教育工作者的心聲。科教興市腳步鏗鏘，梨鄉教育前程似錦。伴隨著辦人民滿意教育的雄渾旋律，梨鄉教育正在發生著日新月異的變化。素質教育全面實施，新課程改革如火如荼，內涵發展不斷深入，全市教師隊伍滿懷開拓進取、勇創一流的浩蕩激情，創造著明天的奇跡。xx教育、我的責任，已經成為全市教育工作者的莊嚴承諾和錚錚誓言。創造xx教育新輝煌，是我的責任，是你的責任，是你我的共同責任。讓我們立足崗位，盡職盡責，上好每一節課，做好每一件事；讓我們加強學習，勤于實踐，提升自身素質，增長教育智慧；讓我們心往一處想，勁往一處使，將自己的生命融于崇高的梨鄉教育事業，譜寫xx教育的新輝煌！
責任演講稿簡單（匯總21篇）篇五
你們好：
作為一個鄉下來的易拉罐，我沒有太多文化，沒有太多華麗的辭藻，卻有著真摯的情感。
先說說我的經歷吧：
后來，我被人們的腳步來到了城市里、小巷中。
碩大的一個城市，卻沒一個人把我撿起來——甚至連清潔工人也對我視而不見。人們對環境保護的意識異常薄弱，除了一個小女孩，注意到躲在草叢中的我，想把我撿起來，卻被父母叫走了；還有那位流浪老者，把握回收，竟沒有一人把我撿起來。我徘徊在人們的腳步中，孤單的徘徊，慶幸的是我是孤單的，在沒有一個垃圾和我一起。直到今日我來這兒演講，我還深深記得這一幕。
我想說的是人們的責任感被淡化了，總是把責任推卸了。行人看見我，說，回收垃圾那是清潔工的是；清潔工來了，說，今天很累了，讓xxx來掃吧；清潔車來了，說，這不是我的工作范圍，不歸我管……我便被這種推卸漠視了。無人理睬。
我承擔我的責任，而人們卻推他們的責任，這樣是不是有點說不過去??？說的不好聽一點，現在我只是一個等待回收垃圾而已，但等我回收之后呢？我會變成什么？可能變成了誰家的門，可能變成了汽車上的一個零件，可能變成了一把槍……到那時，如果我也不做好分內的事呢？那就不是漏飲料那么簡單了吧。人類啊，希望你們能好好反省反省。
謝謝大家，我的演講完了。
責任演講稿簡單（匯總21篇）篇六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“責任”這個字眼簡單卻又復雜，何為責任?美國的弗洛姆這么說“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我關心的事件作出反應?！睋Q言之，責任就是一個人分內應做得事情，人人都應有責任，人人都必須履行責任。美國的劉易斯曾說過“盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任，不認真工作的人什么搜不是?！?/p>
的確，履行責任能改善我們學習、工作和生活的環境，在我們的社會群體中，如果人人都能認真履行之間的責任，那么社會將會充斥著和諧文明的氣息。人們常說“男子漢敢作敢當。”當自己承擔的責任出現問題的時候，要勇敢站出來，不推諉。20世紀初美國意大利移民弗蘭克經過艱苦的積蓄，開辦了一家小銀行。一次銀行遭劫導致他破產，儲戶失去了存款。當他拖著妻子和4個孩子從頭開始時，他決定償還那筆天文數字般得存款，當所有的人都勸他放棄，他卻回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任。我應該還錢。”一個不負責任的人，往往不會去承擔，他們還不顧最基本的原則，甚至還會上傷害人民群眾、社會的利益。
“責任”二字又或輕于鴻毛。中國加入世貿組織談判代表團首席代表龍永圖在瑞士談判期間，遇見一件使他感慨萬分的事，他回憶道：一次，我與幾個朋友在公園散步，上廁所時，聽見隔壁衛生間里“砰砰”響，有些納悶。出來后，一位女士很著急地問我有沒有看見她的孩子。她的孩子進廁所十多分鐘了，還沒有出來。她又不能進去找他。我想起了廁所里的響聲。進去一看，一個七八歲的小孩正在修抽水馬桶，怎么弄也沖不出水來，急得滿頭大汗。那個小孩覺得上完廁所后不沖水是不負責任的行為?；蛟S這小孩子正具備社會責任感。
責任是與生俱來的，你不得不去承擔，你也一定要去履行?；蛟S責任常常會給人帶來壓抑感，但“壓力就是動力”。責任亦是人生的那一個風箏，引領你前進，若風箏斷了線，則將搖搖欲墜、從未意識到要負點責任。丹·韋伯斯特說“履行職責會使我們幸福，違背職責會使我們不幸?！绷簡⒊f“人生須知責任的苦處，才能知道盡責任頹廢不前。每個人都應該去承擔責任，樹立責任意識。我相信，不久的將來，雨過天晴，天空中會出現屬于你的那抹彩虹。
責任演講稿簡單（匯總21篇）篇七
泰戈爾在詩中寫道：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮G葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業的憧憬與熱愛，我義無反顧地選擇了教師這一職業。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執著的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。
在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己?！备试赋钥?，樂于奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。
里母愛是一縷陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時候，我會毫不猶豫地送他們去看醫生。對待同學的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊，以學生最能接受的方式來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。
如今,在市場經濟大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，已揮別兩袖清風，囊中羞澀的過去，踏上了鋪滿金幣的陽光大道?，F在的我們不僅具備金錢的富有，在精神上我們更富有，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂？！
我是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業。“捧著一顆心來，不帶半棵草去?！睘榱藢W生能全面發展，培優輔困；為了學生能共同進步，促膝談心；為了學生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業。”
責任演講稿簡單（匯總21篇）篇八
走進校門，似乎此時不是走進校門，而是走向青春。身著校服，立于操場之上，似乎我已不再是我。那嘹亮的國歌聲，優美的校歌，篇篇感人的信件……縈繞在耳畔，久久未曾散去。
不得提起那互換信件的環節。曾今在電視上看到過很多類似的節目，當時也就笑笑而過，不曾想，今日自己也面對了。這恍惚間……想出了神，主持人那一句，下面有請家長走到子女身邊，互換信件。本就靦腆的我只好送口袋里摸索出信件，硬著頭皮，給我的母親。腦海里曾無數次推演過這個畫面，然而，真正發生了，卻又不那么害怕了。雙手似乎有些顫抖。慢慢地從信封里抽出薄如蟬翼卻重如泰山的信紙，待深吸一口氣后，仔細閱讀那樸實無華但字里行間卻飽含深情的文字。讀得很快，但母親對我的期望卻是讀到心里了，那殷切的希望，氤氳在胸，我想，永遠也不會散去吧。
望著母親那日益老去的臉龐，突然想起很久以前，問母親多大，母親說，比你爸小幾歲，我是知道我爸多大的，自然也就知道母親的年紀了。如今。母親也快40了，要步入中年了，再過幾年，家里的重擔就該落到我那柔弱卻也日漸成熟的肩膀上了，這是一份責任，加的責任，或許我現在談還嫌早，但，時間過得真的很快。很快他們就要老去了，王錚亮的《時間都去哪了》真的讓人心酸。
光陰荏苒，10幾年就這么過去了。這十幾年來父親，母親對我的付出又何能以我這給母親的一個擁抱去償還?我想這是不夠的。很難得有今天這個機會，和母親聊了很多，雖然不是十分高調的話題，但瑣碎的話語間卻充斥著愛與關心……望著母親那離去的背影，不再年輕的背影，曾經對她的厭煩，都漸漸縮小，化成一根針，刺痛了我的心。
感謝你們，我的父母;感謝這十幾年來你們的悉心照料，感謝……一切盡在無言中。
師悟心語：充滿睿智的語言，“結束也是一種開始?！蔽覀兙驮谝粋€又一個結束與開始之中成長、感悟、提升。青春沒有彩排，人生沒有返程票，求學生涯只有精彩搏擊過，才了無遺憾。相信你，陽光、執著的男孩，攜著父母期許、老師厚望和自我責任前行，向青春問好!
責任演講稿簡單（匯總21篇）篇九
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《責任伴我成長》
記得上小學的時候，老師曾在話語間說過，做人有三個 “心”字必不可少，一是“上進心”，二是“仁慈心”，三是“責任心”。這三個心中，責任心最重要，是它帶來了退求上進，是它帶來了仁慈和忠義。
從那一刻起，責任兩個字便銘刻在我心中。
上學期，我擔任班上的值日班干。我專門負責每周二的紀律值日……，每到上課時，我都要用心去管紀律，盡管有時候會不好意思、會得罪同學。但每當我想放棄的時候都有一股強大的力量推動著我繼續下去，那就是責任心。
也許你會說，作為值日班干自然會有工作上的責任。但工作之外還有什么責任呢?責任又在哪里呢?其實我們可以從父母的疲憊中認識責任，從老師期待的 眼神中懂得責任，可以從自己獲得的榮譽中理解責任。
電影《一個都不能少》中那個為了不讓學生失學在城里苦苦尋找到處呼喚的小老師心中裝著的就是責任。
歌曲《一個真實的故事》那個為救一只丹頂鶴，走進沼澤地再也沒有回來的小女孩心中裝著的就是責任。
聽了這些我想大家一定找到了問題的答案，不論何時何地做好自己的事就是責任!
同學們，快快行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，讓責任伴隨我們茁壯成長吧!
責任演講稿簡單（匯總21篇）篇十
自我縣開展“一創雙優”活動以來，通過一段時間的學習，受到的觸動很大，現談談自己的心得體會。
按照本次活動要求結合自身實際，樹立創新學習、科學發展、敢為人先、顧全大局、求真務實、廉潔奉公的理念。借助“一創雙優”這次機遇，我要給自己制定一個“發展自我、提升自身素質的”的發展計劃。
（一）講陽光，要講政治、識大體、顧大局，面對是與非、真與假、美與丑、善與惡、榮與辱態度鮮明、立場堅定。做人心無雜念、胸懷大度、坦坦蕩蕩，大事講原則、小事講風格，不偽善、不蒙騙、不欺詐。堅持依法辦事，視陽光為最好的“防腐劑”。
（二）講真誠。要講誠信，誠以待人，信以處事，言必行、行必果，講實話，辦實事，求實效要能包容，淡泊名利，寬容處事，不利于團結的話堅決不說，不利于團結的事堅決不做；要善溝通，互相尊重、互相信任、互相幫助、互相關心，和諧相處，共謀發展。
（三）講簡單。說話辦事開門見山、直截了當。要堅持以群眾利益為重，以大局為重，以事業為重，不故弄玄虛，不節外生枝，一心一意干工作，面對頭緒繁多的工作、分清主次，抓住重點快速準確地做決策。
深度學習大力弘揚李文祥、李連成、李全芳淡泊名利、吃虧奉獻、愛崗敬業、創新實干的“三李精神”
演講完畢。
責任演講稿簡單（匯總21篇）篇十一
責任，是我們作為一個社會人所必須承擔的一中職責或任務。人生在世，我們要對自己負責，對家庭負責，對社會負責；作為實高學生，我們還要對學校負責。
小時候，我們摔倒了，會抱怨土地不平整，抱怨身邊的雜物羈絆。可當我們把這種習慣帶入成年人的世界，麻煩隨之而至。失敗后或自己犯錯時，我們大多會抱怨環境，指責別人，以逃避責任，為自己開脫。顯然，拒絕責任的人生更簡單，我們可以指責我們的父母沒給自己一個好的出生，老師對我關心不夠，周圍的環境不能使我潛心求學，我們甚至可以抱怨高考制度和一些不平等政策。但現實絕不會因我們的抱怨和指責而改變，我們更該積極進取，勇敢地承擔起自己的責任，一個人，想要得到別人的尊重，獲得事業上的持續發展，就必須承擔起自己的責任。對自己負責，就是對自己的生命和前途負責。生命只有一次，應該倍加珍惜，我們要讓生命之花開得更加艷麗，平時要懂得愛護自己的生命，注意安全，遠離傷害，只要活著，就有希望；我們要對自己的前途負責，明確目標，腳踏實地，努力學習，堅信只要耕耘就能享受到收獲的喜悅。一個人唯有對自己負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才有可能自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。
作為實高的一份子，愛護我們的學校就是我們的責任。維護學校聲譽，愛護學校財產、花草樹木、講究衛生……——這就是我們的責任。珍惜大好時光，努力學習，勝不驕，敗不餒，爭取最優異的成績和最長足的進步。——這就是我們的責任。
為人子女，我們要尊重父母，尊重他們的勞動，用心感受父母養育我們的艱辛；孝敬父母，關心父母。不讓父母在努力養家的同時為我們操太多的心；自己力所能及的事情自己做，減輕父母的負擔，以最優異的期末聯考成績感恩父母——這就是我們的責任。
為人學生，我們要尊重老師，尊重他們的勞動。要努力拼搏，刻苦專研，不辜負老師對我們的期望——這就是我們的責任。
同學們，熱愛祖國，熱愛社會，熱愛實高，孝敬父母，尊敬老師，團結同學，這些就是我們現在的責任！也是我們一生的責任！
同學們，20xx年新的學期已經開始，讓我們都牢記自己的責任，勇敢地承擔起自己的責任，與時俱進，在學習的浪潮中勇立潮頭！做個有作為的人！
責任演講稿簡單（匯總21篇）篇十二
大家早上好！
今天我講話的主題是：責任與生命同行。
責任是什么？用通俗的話來說就是做好我們應該做的、必須做的事。從霍去病的“匈奴未滅，何以為家”，范仲淹的“先天下之憂而憂”，陸游的“位卑未敢忘憂國”，顧炎武的“國家興亡，匹夫有責”，周總理的“為中華之崛起而讀書”。“責任”這兩個字激勵了一代又一代的人，樹立了一座又一座歷史豐碑。
責任是一個人成長的動力。人從出生開始，就擔負著大小不同的責任，小時候負責健康成長，青年時期負責充實自我為以后的工作做準備，成年后要擔負起對家庭和社會的責任。因此，責任是逐漸成熟的標志。能夠承擔責任的人是可以委以重任的人，也是值得信賴的人。歌德說：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值” 。一個人，只有盡到對父母的責任，才能是好子女；只有盡到對國家的責任，才能是好公民。履行責任的標準越高，其人生價值就可能越大。責任是一個社會有序、和諧運轉的前提和條件。
責任意識平常而樸素。責任意識并不驚天動地，它都是通過一些平凡的細節而表現出來。最典型的是，這種責任意識表現在那些堅守工作崗位的各行各業的勞動者身上，有了他們的忠于職守，才使我們的社會得以維持正常運轉。置身于社會，每一個成員之間的聯系是如此的緊密，他人的利益與自身的利益息息相關。因而，我們也逐漸明白了這樣的道理：愛別人，也是愛自己；對別人負責，就是對自己負責。
雛鷹深知自己守衛藍天的職責，于是振翅高飛，譜寫出搏擊長空的壯闊；梅花明白自己點綴寒冬的職責，于是頂著霜雪，向世人綻放笑容。責任心是一種非常重要的素質，是一個優秀的人所必須具備的。責任與生命同行，才使原來短暫的生命閃耀光輝。
如果把社會比喻成一座大廈，那么每個公民的責任感就是這座大廈的基石，有了責任感，才會關注生活中的點點滴滴；有了責任感，才會時刻準備著伸出一雙援助之手；有了責任感，才會將個人融入到社會中，充分發揮個人的才干，將素不相識的人們凝聚成一個整體。
身為中學生的我們，無須闊談保家衛家舍身求義，不必奢談廢寢忘食的科技攻關，也不必為家人的生活四處奔波操勞，但我們同樣有著自己的特定責任——學習。
專心聽好每一堂課，認真完成每一次作業，按時做好每一回值日，這一切的一切都是我們應負的責任。
果皮紙屑不能隨手扔，要多走幾步扔到垃圾桶里，這是責任；走路行車不能隨心所欲，不能瀟灑走一回，要遵守交通規則，這也是責任；學習沒有興趣也要用心去學，絕不可放棄，這依然是責任。維護班級和學校集體榮譽，這都是我們應負的責任。
然而，對有的同學來說，責任又在哪里？上課時昏昏欲睡嗎？作業拖欠甚至抄襲？對學校的課桌、門窗，狠狠的踹上幾腳，那都是精神頹廢，不負責的表現。那是虛度人生，更是推卸責任的丑行。
沒有了責任感，活著就不知為何活著。責任大于天，每一個人，包括你們，包括我們都要為盡責而努力。所以，同學們不要再為老師的嘮叨感到厭煩，教給你們怎樣做人，是我們作為教師的責任！嚴格管理你的老師才是最負責的老師！而作為學生的你，不要再跟老師計較你的自由，更不要跟父母大談你的權利，因為一個不知道責任的自由，是散漫！一個不懂得負責的權利，是自私！
背好行囊，拾起原先遺漏的責任心，讓責任伴隨你我一同上路，愿我們人人都能找回屬于自己的責任，做學習是主人，做學校的主人。做一個有知識的人，有道德的人，有進取精神的人，一個有益于人民的人。
責任演講稿簡單（匯總21篇）篇十三
國際護士節演講稿各位領導、各位嘉賓，同行的姐妹們：
在護士節到來之前，首先請接受我最真誠的祝福，祝大家護士節愉快！
今天我給大家演講的題目是——《未來護士的職責》?！盃I造優良執業環境提供優質護理服務”旨在強調醫務人員的執業環境直接關系到醫療護理質量和患者安全。衛生部要求地方各級衛生行政部門及各級各類醫療衛生機構要充分認識做好“國際護士節”宣傳活動的必要性，積極宣傳我國護理事業發展取得的成就；宣傳各地在加強護士隊伍建設和提高護理服務質量方面取得的成效；宣傳護理工作在保障人民群眾健康和生命安全中的重要作用；宣傳優秀護理工作者救死扶傷的人道主義精神和愛崗敬業、無私奉獻的職業風范；要充分利用電視、廣播、報刊等新聞媒體，采取召開座談會、表彰優秀護士、慰問臨床一線護士、舉辦護士技能競賽等多種形式，積極開展宣傳教育活動。
當人類邁向21世紀的同時，世界衛生組織對公共衛生的建設也更加重視。目前，我國的公共衛生與國外發達國家還有一定的距離，各方面條件還不夠完善，而且人口眾多，地域遼闊，各地區之間經濟發展不平衡，世界疾病流行模式均在我國有所體現。嬰兒破傷風、肺炎和腹瀉這類很容易治療和預防的疾病，成了我國部分地區公共衛生領域的突發事件。抑制這類突發事件的發生，讓人們遠離對這類病魔，需要我們護士從醫院走向社區，從單純、被動地執行醫囑和病人護理，逐步轉向人們整體健康的呵護，運用護理學和醫學知識幫助其預防疾病，增進健康，最大限度地達到生理、心理、社會的平衡和適應。護理工作從疾病護理逐步拓展為"預防疾并維持生命、減輕痛苦、增進健康"。
馬克思曾說，當我們選擇了最能為人類幸福而勞動的職業，那么，重擔就不能把我們所壓倒。隨著公共衛生服務管理體系的改革，今后我們護士的工作將會更加艱巨而繁忙，護理工作的苦累不言而喻。然而，戴上這頂潔白的燕尾帽，踏上這個工作崗位的時候，我們也就應該想到今天的辛苦，職業給了我們白色的身影，我們就應在如雪的潔白上描繪五彩的人生，在平凡的工作崗位上顯耀出天使的風采。
南丁格爾曾經贊譽道：“護理是一門藝術，從事這門藝術需要有極大的心理準備?！边@既是對護理工作的最高贊揚，也是對我們護士工作的最高要求。在sars瘋狂肆虐時期，我們無數的護士姐妹們與患者度過了最后的時刻，那時誰都知道sars防不勝防，親密的接觸是傳染的直接途徑，染上就可能是不歸之路啊！可我們的護士卻毫不退縮，毅然堅守在自己的崗位上。他們正是靠著嚴謹的工作態度、執著的信念，不屈的精神，精心的呵護，才將sars這一病魔擊敗。
sars雖去，但我們還可能會面對禽流感、海嘯等一系列公共衛生突發事件的發生。作為當今的護士，我們應該以他們為榜樣，磨練意志，陶冶情操，堅定本職工作的信念。為人類展示一片生命的綠色。護士在病人的心目中是善良、高尚、樂于奉獻的“天使”。如果我們無視人們的健康和病人的痛苦，只是想著自己的得失，我們是否有愧于這個美麗的稱謂呢？護士節的舞臺上，當我們舉起右手宣誓時，那不應該僅僅是個表演，那應該是我們內心對患者的承諾，對人們健康的一個保障。
護士姐妹們，未來的工作，任重道遠，讓我們攜起手來，在人們心中筑起一道健康長城；讓我們在護士這平凡的工作崗位上奉獻自己的全部；讓白衣天使這燦爛的桂冠散發出更加絢麗奪目的光彩。成功屬于平凡的人，幸福屬于全人類，縱有千萬次sars疫情的到來，也無法阻擋人們前進的腳步！——謝謝。
責任演講稿簡單（匯總21篇）篇十四
要做好本職工作，第三要科學計劃，節點推進。“凡事預則立，不預則廢”，鄉鎮工作千頭萬緒，如何保證每項工作都順利開展？那就要提前謀劃，樹立超前謀劃的觀念，給自己的工作建立臺帳，定下節點，不但可以使工作井然有序，更能自我加壓，不斷鞭策自己努力工作。未雨綢繆，科學計劃，將重點工作建立臺帳，按節點推進，才能變被動為主動，才能抓住一切可能的機遇，助力__跨越發展。
作為東營市西郊現代服務區的重要組成部分，歷史性的機遇
責任演講稿簡單（匯總21篇）篇十五
敬愛的老師,親愛的同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是《天下興亡，我的責任》。
荷葉欹斜雨中，那是它呵護蓮花的責任；飛鳥越過天際，那是它雕飾天空的責任；太陽從東方升起，那是它溫暖大地的責任。
責任與生命如影隨形。無論你身處何時何地，肩上都或多或少地承擔著責任。為人子女，應孝敬雙親；為人父母，應教育子女；為人師表，需立德樹人，傳道、授業、解惑；為官一方，就應把“地位清高，日月每從肩上過；門庭開闊，江山常在掌中看”奉為畢生追求。
顧炎武高見，曾指出“天下興亡,匹夫有責”，這話固然慷慨激昂，在古今仁人志士心中激起千層浪花、萬丈波濤，然而在我看來，這句話在當今已經不再實用。它如同大水漫灌，承擔責任的對象不具體，責任在你推我讓之間化為烏有，取而代之的應是：天下興亡，我的責任。這是勇者對時代的呼喚，不管他人是否履行了自己的職責，只管自己承擔起應有的責任。
然而，只顧自掃門前雪，不顧他人瓦上霜是自私的，僅僅照料自己的一畝三分地是狹隘的，在潔身自好的同時，更應勇敢的站出來直指社會的丑陋面，宣揚生活的真善美，懲惡揚善，匡扶正義。責任即自覺，它不需要別人苦口婆心的勸說，更不必拿著鞭子在身后反復提醒威嚇，它應該發自內心，出于習慣。
一個沒有責任感的人，沒有人敢信任他，更不必談做出一番驚天偉業；一個沒有責任意識的民族，注定會被歷史所遺忘，乃至拋棄。
梁任公先生曾說：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。沒錯，一代青少年的風貌，很大程度上影響著一個民族的發展。盡管我們身處在云之深處，難以做到先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，但也不能眼見他起高樓，眼見他樓塌了，對國家時事一副事不關己，高高掛起的姿態。也許我們厭倦了“勇于負責，敢于擔當”這樣的大而空的政治口號，但至少我們可以從細微處做起。拾起路邊被遺忘的垃圾是我的責任，扶起街旁跌倒的老人是我的責任，時時牢記自己一中人的身份，維護學校形象是我的責任，努力學習，以期回報社會是我的責任。
為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。這責任不在他人，全在我自己。只有人人能夠意識到：天下興亡，我的責任，這個社會才會真正的不斷前進。
同學們，我們不僅要胸中懷有未來，更要腳下有行動，只有能力更強的人才能承擔更多的責任！讓我們一起拼搏，為天下之興亡而讀書！
謝謝大家！
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責任演講稿簡單（匯總21篇）篇十六
今天我演講的題目是“做一個有責任心的人”。古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭， 事業，友情，兒女等等。歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責任。在生活中，處處都有責任的考驗 。
責任就是自己對自己的要求，責任就是他人寄予的希望，責任就是社會托付的使命。責任就是孟子的“以天下為己任”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，周恩來的“為中華崛起而讀書”。
最欣賞的人的品質是什么？余秋雨略作沉思，果斷地說：責任感。
毋庸置疑，我們每天都在談論“責任”，比說“今天是誰值日??？”“明天該？鮮花承擔著裝扮春天的責任，春天承擔著復蘇大地的責任，大地承擔著繁衍生命的責任，人類承擔著社會發展的責任。世間萬物都有他們的責任，有了責任，人生才有意義，才會對他人有所貢獻。因此，我們每個人都要做一個有責任心的人。
父母面對他們，你能說自己毫無責任嗎青春是什么青春是虛心學習、永不怠惰：青春是不甘落后、積極進?。呵啻菏怯赂颐鎸︼L霜雨雪的磨煉；青春是意志堅強、不輕言放棄。青春是人生中最美好的金色年華，但它卻稍縱即逝。面對青春中的自己，你能說毫無責任嗎不，我們應該珍惜這美好的青春時光，努力學習，不斷進步，為自己的光明前程打好基礎，這是我們的責任。。當教室里有臟東西時，你是撿起，還是不屑一顧？當別人向你請求幫助時，你是誠懇地幫忙，還是無情地拒絕？當你有一大堆作業時，你是認真地完成，還是任它拖延？美國有個11歲的男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12。5美元。父親借給他12。5美元，讓他對自己的過失負責，但要求男孩一年后還錢。從此，男孩開始了艱苦的打工生活。經過半年的努力，他終于掙夠了12。5美元，然后把錢還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統的羅納德·里根。他在回憶這件事的時候說，通過自己的勞動來承擔過失，使他懂得了什么叫責任。
業生時，看重的因素依次是——責任感、團隊協作精神高文憑，而是責任心。
一株無名的小花，不因牡丹的絢麗而自卑，因為責任而默默地為春天增添一抹色彩；一棵山楂樹，不因蘋果的碩大而自枯，因為責任而默默地為金秋捧出幾簇紅果；一脈小溪不因江河的綿長而干涸，因為責任而默默地滋潤一方土地。 魯迅說：“真正的猛士敢于直面慘淡的人生?！币驗樨熑挝覀儽仨氃谀婢持袙暝挥袙暝艜股礁F水盡變得柳暗花明，會使 責任不是甜美的字眼，它僅有巖石般的冷峻，一個人真正了解到責任時，責任如同一份人生禮物已不知不覺地落到你背上。他是一個讓你時時不得不付出，呵護的。而它時常給予你的往往是靈魂和肉體上感到的痛苦。
其實每個人的人生都不是一帆風順的，抱怨沒有用，逃避不可能，想飛也只是夢想。人生是現實的，現實的人生需要用現實的方法來處理。
履行義務的態度?！案F則獨善其身，達則兼濟天下”的人生理念，為歷代有識之士所追求。生命的責任會使你懂得珍惜，珍惜每一個日子，每一陣風雨，每一泓秋水，甚至每一次飄零理想和現實之間有沖突也有和諧，請用你的智慧，選擇最佳契機，去尋找最合適的土壤，生根發芽，茁壯成長，走過這段肩負責任神圣的人生之路！
責任者，不任則責也。也就是說一個人若不承擔責任，便會受到責備。然而這樣不承擔責任的人還有很多。
我聽有的同學說：“責任”這兩個字說的容易，可做到難。其實，那位同學說錯了，“責任”并不像你所說的那么難?！柏熑巍逼鋵嵑芎唵危褪秦撈鹱约簯M的責任。如：在校園里，撿起身邊的每一塊廢紙；看到身邊的正在滴水的水龍頭，我們應該及時把它關掉；看到跌倒的低年級小同學要幫助他站起來，等等等等，許多許多。
反之，如果人人都負起自己的責任會怎樣呢？大街小巷里干干凈凈，沒有一絲灰塵；校園里一片安安靜靜，只有朗朗的讀書聲……這一切，將會變的多么美好！
俗話說：星星之火，可以燎原。如果我們每一個人都可以負起自己的責任的話，那么，這個世界將會是一個充滿著陽光，充滿著鮮花，充滿著微笑的世界！
責任是誠信的表現。盡管它有苦有甜，但是，該承擔的我們都必須承擔。讓我們承擔起肩上的責任時，高呼一聲：“扛起來吧，做一個堅強的勇者！”
責任演講稿簡單（匯總21篇）篇十七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
愛與責任是人一出生就應當有的，自我懂事的時候，媽媽就告訴我：“你孝敬爸爸媽媽是愛，你憐惜小花小草是愛，你關愛老師學弟是愛；闖了禍主動承擔責任，你有履行一個有道德素養的公民的責任。”盡管那時很小，不知道什么公民、群眾，分不清輩分的大小，但還是懂一點兒。
一天天的長大，我漸漸的明白了什么是愛，什么是責任。聽完了于丹教授的講座，我對愛與責任有了更深一步的了解。所謂愛，就是所講的：大樹為孩子奉獻出果子、樹枝、樹干，直至不能再奉獻，這是大樹對孩子的一種愛。
生活中，在我們身邊，到處都是愛，尤其是孝敬父母。對于父母的孝心，自古以來都是人們所談論的，古人運：正為本，孝為先。如今又有孝為德之本這一說。我們可以用自己的嘴巴講出來，當然，有人不好意思向父母去說，那就可以寫在紙上。而父母表達對我們的愛時，往往表現在實際行動中，當你酣然入睡時，一睜眼，父親在檢查你近日的學習情況，母親在一旁為你收拾書包，你可否心酸呢？我們唯可做的是，不提過分要求，努力學習，為了自己的明天，為了父母所給予的愛。
責任在我們身邊更是無處不在：好好學習，是我們當前的責任，現在，我們的責任是為了未來的責任而責任。胡蘿卜、雞蛋、茶葉就像我們，每個人都有責任，只是形式不同而已，胡蘿卜變為胡蘿卜湯，雞蛋變成可口的熟雞蛋，而茶葉變成了濃香四溢的茶水。
男孩要了樹的能利用的一切，回來陪陪樹墩，這是他的責任，樹為他奉獻的太多太多，他唯有陪樹度過一些時光來感謝樹的奉獻。所以有愛就有責任，它們二者息息相關。
人間冷暖，我們可以用愛來衡量，用責任去作砝碼，使人間的暖一天天的加重，而冷永無翻身之地，這才是愛與責任共同想擁有的未來。
責任演講稿簡單（匯總21篇）篇十八
曾經，神圣的教師職業是我大學畢業擇業所向往的。從2005年的11月份開始在母校教務處實習，并且開始從事輔導員工作，我感觸很深，因為這里面不僅有我對人生目標追求的看法，也有我在這個職業上的感想和認識：那就是選擇了這份神圣的職業，就要對得起這份信任，就要對得起這份責任。
今天，來到這里我只想通過這樣的活動，與在坐的各位領導老師共同交流學習一下，怎樣提高自我修養，尤其是作為輔導員。
在這之前，我想給大家講一件事。這是我作為輔導員以來讓我很吃驚的事。那是在10月21日我帶隊參加預科生考試……原來那位同學搭錯了車，當時我只想到了要告訴那位同學：“同學你不要著急，等你坐的那輛車到了他們學校，你再轉車回校，路上注意安全，回校后要跟我聯系。”當電話掛斷的時候，心里有一種說不出的感受，當時我在想，那位同學既然沒有一點意識，就糊里糊涂的上了車，當時我們還是統一組織的，都出現了這種情況，那將來這位同學一個人走向社會生活的時候，是否會有意識進行自我保護呢？同樣，就在學院剛開學不久就有學生的學費被騙，在我們聽了被騙的經過之后，感覺有些不可思議。其實，都折射出同樣一個問題那就是，現在的大學生自我保護意識不強。作為輔導員我們有責任幫助他們，正確引導他們，過好自己的大學生活。
作為一名大學生的輔導員，我的人生經歷是淺顯的，剛剛結束自己的大學生活就進入了從學生到老師角色上的改變。這個角色改變確實讓我肩負著一項嚴峻的責任，然而在這個角色適應的過程中，我積極努力地尋求工作方法。
這一年的邊工作邊思考，我對輔導員工作有了自己的認識。我認為想成為一名優秀的輔導員，首先要熱愛這項事業，愛自己的學生。當他們叫我老師的時候，我會被這兩個字感動，這里面包含著一種博大的愛，里面有師生之情，兄弟姐妹之情，甚至是親人一般的感情。因為這份愛是一種責任，就應該有工作上的動力；就應該認真了解他們，細心觀察他們，耐心引導他們；因為有了這份責任，我就應該不斷努力學習尋求更多的方法提高自己。
大學輔導員是大學生政治上的引導者，思想上的啟發者，道德上的示范者，心理上的調試者，學務中的指導者，交往中的信任者。在認識到自己肩負的工作任務后就要去了解自己的學生，經過與學生的接觸，我能夠了解這批學生的整體特點。我常?；叵肫鹱约旱拇髮W時代并與之比較，學生畢竟是學生，他們犯一些錯誤是可以理解的，但犯錯誤后的教育是一件很重要的事情，要讓他們從思想上認識到嚴重性并加以改正。怎樣才能使教育這一環節行之有效，這就需要師生之間平等真誠的交流。
要使學生接受自己對他們的教育，也就是一個在學生中樹立起自己的威信，得到學生信任理解和愛戴的過程。要教育好學生，帶好一個班對學生給予更多關愛固然重要，但走進學生的內心世界，在平等的交流中真誠的談話中，與學生建立起師生相互信任的情誼似乎更為重要。
身為輔導員還應廣泛獲取各方面的知識和信息，關心學生感興趣的一些訊息，及時傳達給他們。與此同時還要加強自身思想道德修養，嚴于律己，從而使學生從心底贊同老師愿意主動和老師交流思想。我們很難想象一個品行不端自私自利不學無術的教師會在學生中享有真正的威信，所以在要求學生做到的同時自己應該先做到。
在作輔導員的這份工作中，我一直在告誡自己，要用心去與學生溝通，用愛去喚醒學生，用真誠的微笑打動學生，用自己的實際行動感化學生，也要讓自己的學生在大學生活中與自己一樣，過的快樂，充實。我一直在讓自己努力做好自己的本質工作，是因為我選擇了這份神圣的教師職業，也背起了這份責任。
輔導員工作是艱辛的，但很充實。幾分酸澀，幾分欣慰，幾許感嘆，但同時也跟這幫可愛的學生一起多了一絲成長！還是那句話，選擇了，就要對得起這份責任，因為我是一名人民教師。
責任演講稿簡單（匯總21篇）篇十九
尊敬的各位領導、老師們：
愛，是一種情感；所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛呢？我們認為，教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護。在我們的學校，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細無聲”般的工作，這是因為：
我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全不同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學生裝在心里。教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關注學生的身心的健康。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。
我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的一種無私的愛。教師的愛是對學生的愛從不求回報，甚至舍生忘死的去呵護自己的學生。教師在工作中，無論遇到學生的不理智、家庭的誤解等，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯系起來。所以教師的愛就是一種只會付出不求回報的無私的愛。
我們深知：教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的`是學生未來的長遠發展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴格要求和精心施教的神圣的愛。
所以，我們教師的愛就是遵照 “真情、真心、真誠”六個字去關愛每個學生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康成長。
教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。
然而，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。” 我們都知道壞學生是家庭的溺愛、或歧視或漠視造成的，我們都知道壞學生是社會不良環境塑造出來的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價值理念引導學生去營造明麗的內心生活，建構光明的精神世界；就是“以人為本”的理念去引導學生追求人生的意義和價值，是一種無比正義的、無比光明的工作。
汶川地震的慘狀我們歷歷在目，教室塌了，我們老師一定要去救護我們的學生，我們有這種道德、有這種人性的責任、人性的義務去呵護一個個活生生的生命。但坍塌的教學樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎？誰去救護我們教師呢？我們想只有堅固的教學樓才能保護我門教師和學生。這個社會里誰來造一個堅固的教學樓？誰來減少地震的災害？誰來保護我們教師和學生？這才是汶川地震應該反思的主題！教師在地震中救不救人不是汶川地震應該反思的主題！
教師救人這是一種“人”的責任，不是一種“工作崗位”的責任。因為教師不是專職的救人工作者。我們相信只要這個人是“人”就應當會在危難的時候去“救人”。因為“救人”是一種社會責任。我們都知道教師的工作就是一種“身體力行，以人育人”的無比的高尚、無比神圣的工作。如果犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呢？犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來“落紅不是無情物，化作春泥更護花”呢？所以教師犧牲自己，是為了有更多的人能懂得去犧牲自己幫助他人。這就是有高度社會責任性的工作——教師，讓我們為自己是一名人民教師兒驕傲吧！。
最后，祝我們所有的老師身體健康，家庭幸福！
責任演講稿簡單（匯總21篇）篇二十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
千百年來，責任心就像是一盞人生道路上的指路明燈，燃起責任明燈的人，總是最耀眼的。
文天祥寧死拒做元相，血灑異幫，高唱“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；林則徐在內外憂患之下，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”；岳陽樓上，范仲淹難抑心潮蕩漾，放聲高喊“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；陳毅元帥當年被反動派軍隊圍困梅山，準備犧牲，仍然寫下“此去泉臺招舊部，旌旗十萬宰閻羅”，是什么使他們有如此境界？是一切為了天下百姓蒼生的愿望和責任追求！
崇高的責任感，讓無數仁人志士抱定忠貞愛國的政治理想并為之奮斗，并成為中華民族幾千年的傳統美德，讓一代又一代人發揚光大。
今年6月2日，在無錫通往杭州的高速公路上，大巴司機吳斌師傅在被迎面飛來的鐵片穿過座前玻璃，砸壞多處內臟的那一刻，依然強忍著劇痛，把車緩緩停下，確保了24位乘客的安全，這位“最美司機”以忠于職守演繹了他完美的一生！
11月25日，我國自行研制的航母艦載機殲—15在航母“遼寧艦”上順利進行起降飛行訓練成功不久后，作為飛機研制的現場總指揮、沈飛集團公司的董事長、總經理羅陽，突發心臟病，不幸以身殉職。正是他和一批研究人員抱定“航空報國”的責任和忠誠，才實現了我國航空從陸地到海洋的跨越！
責任對于我們當代中學生是什么呢？在社會上我們是公民，就要自覺遵守法律，遵守社會公德，愛護公物，熱心助人，做個好公民；在學校里我們是學生，就要遵守學校紀律，尊敬老師，友愛同學，努力學習，做個好學生；在家庭里我們是子女和晚輩，就要尊重父母長輩，幫助父母做力所能及的事情，體諒父母，為父母排憂解難，做個好孩子。對人對己，對家對國，都要盡忠盡責，積極奉獻，才能踏向更美好的明天，人格魅力才會受人尊重，人生才夠完美精彩！
負責任是一個人的處世之道，立身之本，是人生歲月的指路明燈。當每個社會成員真正負起責任時，社會就能和諧有序運行，個人就能健康地發展。讓我們從小學會負起自己應盡的責任！
責任演講稿簡單（匯總21篇）篇二十一
有人說，沒有理想就好像折斷了翅膀的飛鳥；有人說，沒有理想就好像沒有指南針的航船！
今天站在這里，我再一次地問自己：“我的理想到底是什么呢？”在座的各位同學，你是否問過自己，你的理想是什么呢？其實，我有些茫然！
還是爸爸的問題：“你讀書為了什么？”
“你讓我讀，我就讀唄！……你不是說為了將來的幸福生活嗎？”其實，我對讀書的終極是為了什么，也不是十分的明朗！
我們無法否認，每個人對未來都是有憧憬的！雖然我們的這份憧憬不見得成熟，甚至有時還會顯得幼稚！
在讀書求學生涯的點點滴滴之中，或許我們總是習慣于被父母嬌慣和寵幸，或許我們總是習慣于被老師教誨和幫助，漸漸地失去了自我，漸漸地停止了思想！
我們缺少的往往是前行的動機，我們缺少的是明確的人生航向！
但是，一個人對于生存和未來的價值和意義，總有一天是要搞明白的，或早或晚，我們無法回避！
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明。再次誦讀詩人流沙河的句子，我們應該懂得：樹立理想，實現理想是青春的責任，是我們每一個中學生的責任。或許，我們缺少的就是那么一點點地思考，我們缺少的還有那么一點點的擔當！
理想很豐滿，可是――現實很骨感！
克雷洛夫說：“現實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。”有的同學說：“我要成為一名作家，我要成為一名科學家，我要成為一個政治家……”慷慨激昂的確很酷，豪氣干云也確實很爽！而作為一個中學生來說，是不是應該首先把自己身邊最簡單的事情做好才有意義。否則，理想就只能成為空想！
“不積小流無以成江海；不積硅步，無以至千里！”這句話告訴我們的是，讀書求學要從點點滴滴做起！“你要相信你所讀過的每一本書，你所做過的每一件事，都會對你的未來產生影響！”
每天拿出一點點地時間閱讀或寫字，每周拿出一點點時間練筆等等，類似這樣的小事在學習中有太多，這應該是我們讀書求學道路上的責任所在。在我們日積月累地小的目標完成的過程中，相信潛藏在我們內心深處的美好遠景才會漸漸的清晰和明亮！
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！报D―這是一種信念，“零落成泥碾作塵，只有香如故”――這是百折不回的精神！
志存高遠，腳踏實地，把握當下，勇于擔當，才會成就美好未來！讓我們擊鼓明志，揚帆起航！