優(yōu)秀作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目標(biāo)之一，它讓我們?cè)诒磉_(dá)思想和情感上更加自信和準(zhǔn)確。優(yōu)秀作文是對(duì)所學(xué)知識(shí)的巧妙運(yùn)用，是對(duì)思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的綜合考驗(yàn)。一篇優(yōu)秀作文不僅需要有深入的思考，還需要有精準(zhǔn)的語(yǔ)言，能夠吸引讀者的眼球，引起他們的共鳴。我想我們都渴望寫出一篇優(yōu)秀的作文吧。以下是一些優(yōu)秀作文的片段和句子，希望能夠給大家一些寫作的借鑒和思考。
撐起一片天空（專業(yè)20篇）篇一
下課了，教室里一片吵吵嚷嚷。我有些疲倦地翻著手中的課本不禁打了個(gè)呵欠。忽然，不知是誰(shuí)驚訝地叫了一聲，“外面下雪了！”眾人紛紛向窗外望去，隨即發(fā)出一聲聲驚呼。真是好大的雪！
我是一朵雪花，水汽凝結(jié)成了我，我在云朵中漸漸成長(zhǎng)。我的身體越來(lái)越大，卻難以擺脫云朵的束縛。終于有一天，我感到自己的`身體在下落，周圍的兄弟姐妹也是如此。我們自由了，雖然不知道未來(lái)是怎樣的，但我們卻充滿希望地向下飄去。
沒(méi)有想到，下面的世界是如此兇險(xiǎn)，正當(dāng)我們盡情游蕩時(shí)，邪惡的風(fēng)出現(xiàn)了。他肆虐地玩弄著我們的身體，把我們一會(huì)兒吹到東，一會(huì)吹到西，我們暈暈乎乎，頭昏腦脹，卻反抗不了，因?yàn)槲覀儗?shí)在太弱小了。風(fēng)獰笑著把一個(gè)個(gè)兄弟摔倒在地上，兄弟們掙扎著，我們卻只能眼睜睜地看著他們消失了。又有的雪花被他送進(jìn)一個(gè)個(gè)張開的怪獸的嘴巴，再也沒(méi)能出來(lái)。我第一次感到了死亡的恐懼，但同胞們的死激起了我們的憤怒，更為了能擺脫風(fēng)的摩挲，我們向風(fēng)發(fā)動(dòng)了攻擊。盡管我們很弱小，但千千萬(wàn)萬(wàn)的同胞們怒吼著，旋轉(zhuǎn)著，團(tuán)團(tuán)圍住了風(fēng)。風(fēng)顯然不把我們放在眼里，不斷有雪花飄落，有的甚至粉碎，但我們?nèi)粤x無(wú)返顧地沖了上去。在又一次的進(jìn)攻中，我被甩了出去，落到了地面。
我能感覺到身體在消融，卻再也無(wú)法起來(lái)。在生命的最后一刻，我望著天空，戰(zhàn)斗依然殘酷地進(jìn)行著，我的眼里，卻只有那一片純凈自由的天空，它真的好像屬于我了。
粉碎了，消融了，那又怎樣？只為那一片自由的天空，只為那最后一刻盡情地飛翔！
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撐起一片天空（專業(yè)20篇）篇二
九年前，羅志瓊被一輛車奪去了一條腿后，她很氣餒，對(duì)生活沒(méi)有絲毫的信心。但經(jīng)過(guò)老師、同學(xué)們的教誨和鼓勵(lì)后，她又重新站了起來(lái)。她雖然失去了一條腿，不能夠和別的孩子一樣蹦蹦跳跳，但她沒(méi)有向困難低頭，而是勇敢地去追求人生的夢(mèng)想。羅志瓊正因?yàn)橛辛俗孕判模艑?duì)自己的前途充滿了希望。老師、同學(xué)們都不讓她參加任何的勞動(dòng)，放學(xué)排隊(duì)由老師護(hù)送回家，但這一切全都被她給拒絕了。因?yàn)樗灶B強(qiáng)的毅力和永不言敗的自信戰(zhàn)勝了生活中的任何困難，然而她主目中只有一個(gè)堅(jiān)定的信念：“別人能辦到的，我也一定能辦到！”
從中，我覺得羅志瓊是一個(gè)很有潛能的女孩子。生活中，她很自信，很堅(jiān)強(qiáng)。她總是對(duì)未來(lái)充滿著希望。其實(shí)，人生中的酸甜苦辣我都已經(jīng)品嘗過(guò)了。在這里，我想對(duì)同學(xué)們高呼一聲：“人對(duì)理想的追求，應(yīng)是永無(wú)止境的，因?yàn)槔硐胧枪奈栉覀兦斑M(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)、指明燈。正因?yàn)橛辛死硐耄覀儾艜?huì)努力前進(jìn)，我們的未來(lái)就有希望。”羅志瓊雖然失去了一條腿，我們不奶說(shuō)她的天空沒(méi)有雨，但那是太陽(yáng)當(dāng)頭照的細(xì)雨飄飄，雨的細(xì)膩和陽(yáng)光的熾熱組成她的美麗天空。她就像一只勇敢的雛鷹，在這個(gè)有雨有陽(yáng)光的天空下飛翔。
她使我想起了曾經(jīng)看過(guò)的一則有條有理：有一位名叫蘇楊的女孩子，出生在哈爾濱，從小就喜歡音樂(lè)。然而，不幸去從天而降。在蘇楊六歲那年，因一次意外，不幸墜下樓去。脊椎陰、骨斷了，胸口以下永遠(yuǎn)沒(méi)有了知覺。她喜歡彈鋼琴，因?yàn)閺椾撉倏梢宰屗洸⊥础２『蟮谝淮螐椾撉伲K楊就感到特別吃力。腰部沒(méi)有力氣，身體很難保持平衡。在這種艱難的情況下，剛強(qiáng)的蘇楊一聲不吭地堅(jiān)持著。
經(jīng)過(guò)她的勤學(xué)苦練，在鋼琴考級(jí)大賽中，順利地通過(guò)八級(jí)的考試。20xx年4月蘇楊參加了中央音樂(lè)學(xué)院附中的入學(xué)考試，全國(guó)只招收了九名。蘇楊考了第七名，終于成為了中央音樂(lè)學(xué)院附中的`學(xué)生。
有句話說(shuō)：“有志者，事竟成。”最后祝愿羅志瓊在以后的人生旅途中，博得一片睛朗的天空。從這件事中，她使我懂得了一個(gè)意味深長(zhǎng)的道理：在人生的道路上，不可能總是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到一些挫折和困難，我們要以頑強(qiáng)的毅力和永不言敗的自信去戰(zhàn)勝生活中的任何困難。
撐起一片天空（專業(yè)20篇）篇三
大家好!今天我談?wù)劰竦赖碌囊粋€(gè)話題——誠(chéng)信。說(shuō)到誠(chéng)信，我想起小時(shí)候聽到的“狼來(lái)了”的故事，從中懂得了好孩子要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊。我又想起了去年的高考。
作文。
題:有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”，“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜，不久便風(fēng)起云涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。
在我的身邊，也有不誠(chéng)信的現(xiàn)象，有同學(xué)使用拾獲的同學(xué)的飯卡，有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，有同學(xué)在遲到登記中用別人的名字或謊稱經(jīng)老師批準(zhǔn)，甚至有人盜用老師的名義上網(wǎng)，有部分同學(xué)考試作弊，以欺騙家長(zhǎng)老師，如此種種，怎不令人寒心。要知道，缺乏誠(chéng)信是要付出代價(jià)的，是會(huì)受到懲罰的，是會(huì)受到社會(huì)譴責(zé)的。晉江假藥使得了甲肝的上海人花錢買了怒氣。晉江地區(qū)的財(cái)政收入連年滑坡。將本應(yīng)喂豬的月餅餡用來(lái)生產(chǎn)月餅的南京冠生園被曝光后，沒(méi)有誰(shuí)敢買它的食品，最近只好申請(qǐng)破產(chǎn)。
還有，我們學(xué)校上學(xué)期考試作弊的同學(xué)，也受到了處分。喪失誠(chéng)信的教訓(xùn)還少嗎?面對(duì)種種喪失誠(chéng)信的現(xiàn)象，我要呼喊，”歸來(lái)吧，誠(chéng)信!”人們面對(duì)枯木，總是提倡環(huán)保，今天我也要呼吁一種精神上的環(huán)保：拯救自己，拯救誠(chéng)信。有個(gè)故事，說(shuō)一位貧寒的母親把代人購(gòu)獎(jiǎng)券中獎(jiǎng)獲得的汽車交給原主，孩子反對(duì)。母親說(shuō)，這是我們?nèi)椅┮恢靛X的東西，誠(chéng)信，愛它吧，就像愛你的生命!它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡財(cái)富。我想，她的話真是太精辟了，世上還有什么東西比誠(chéng)信更可貴呢?誠(chéng)信，精神與道義上的生命。相信它，你就可以創(chuàng)造一切;失去它，你將為之喪失一切，無(wú)論何時(shí)何地，像珍惜生命一樣珍惜它吧。不小心丟了，請(qǐng)趕緊找回來(lái)，它還是屬于你的。誠(chéng)信不僅是個(gè)人的生命，也是一個(gè)國(guó)家、民族和社會(huì)的生命。
中國(guó)這個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信一向是我們中國(guó)人引以為傲的美德，縱觀我國(guó)的文明史，上至約束皇帝的“君無(wú)戲言”，下至約束百姓的“言必信、行必果”。無(wú)不煥發(fā)著理性的光輝。古代商鞅立木取信于民。3月29日的《羊城晚報(bào)》上，我們看到當(dāng)代西安農(nóng)民拾巨款千里送還失主，無(wú)不體現(xiàn)了誠(chéng)信的社會(huì)風(fēng)尚。在現(xiàn)代生活中，誠(chéng)信已成為全社會(huì)共同的道德要求。一個(gè)誠(chéng)信的國(guó)家會(huì)受到全世界的尊重和信賴，會(huì)得到發(fā)展和繁榮。今天，中國(guó)加入了世貿(mào)，面臨著來(lái)自世界的前所未有的挑戰(zhàn)。這時(shí)候，誠(chéng)實(shí)的信譽(yù)對(duì)于中國(guó)的市場(chǎng)和企業(yè)形象就顯得尤為重要。可以說(shuō)，誠(chéng)信，是開放的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生命。
撐起一片天空（專業(yè)20篇）篇四
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
材料一：從蘇州，揚(yáng)州等地高校畢業(yè)的5名大學(xué)生，成為揚(yáng)州瘦西湖景區(qū)首批“大學(xué)生船娘”，近日正式上崗。有人質(zhì)疑，大學(xué)生去干搖櫓劃槳這樣的體力活，是不是太浪費(fèi)了?然而，幾位大學(xué)生卻說(shuō)：“能養(yǎng)活自己，適應(yīng)社會(huì)，奉獻(xiàn)他人，這樣的工作是體面的。”這一回答，使那些質(zhì)疑顯得蒼白、陳舊。
材料二：揚(yáng)州籍的清華大學(xué)建筑系96屆學(xué)生卜冰，畢業(yè)后被分配到上海建筑設(shè)計(jì)院工作。面對(duì)大城市大單位這樣令人羨慕的位置，卜冰卻覺得這里論資排輩，很不適應(yīng)，僅半年時(shí)間就毅然離開，考入美國(guó)耶魯大學(xué)攻讀建筑學(xué)碩士學(xué)位，畢業(yè)后創(chuàng)立“集合設(shè)計(jì)”事務(wù)所，開創(chuàng)了一片屬于自己的天空。
材料三：歌唱家李娜在事業(yè)如日中天、商業(yè)演出與演唱邀請(qǐng)應(yīng)接不暇時(shí)，突然剃發(fā)為尼。原來(lái)，她雖然在圈子里打拼了十幾年，卻一直對(duì)這個(gè)圈子不適應(yīng)。十年來(lái)她虔心禮佛，從不曝光自己，內(nèi)心十分安寧。適應(yīng)是一個(gè)所有人都無(wú)法回避的問(wèn)題，但如何適應(yīng)卻是一個(gè)考驗(yàn)智慧的大問(wèn)題。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
撐起一片天空（專業(yè)20篇）篇五
自閉癥兒童被稱作“來(lái)自星星的孩子”，他們來(lái)自遙遠(yuǎn)的星空，在黑夜里獨(dú)自閃爍著。因?yàn)樯缃荒芰Σ睿院苌偃四芎退麄兘佑|，自閉癥兒童非常孤單。
為了呼吁更多愛心人士幫助星星寶貝，今天，唐山市心靈家園愛心團(tuán)隊(duì)、唐山市幸福搖籃特殊培訓(xùn)學(xué)校和河北省愛心志愿服務(wù)協(xié)會(huì)唐山分會(huì)舉辦了“藍(lán)色健走，與星同行”的大型健步走活動(dòng)。我作為河北廣播電視臺(tái)唐山站小記者，有幸參加了這次活動(dòng)。
在開幕式上，第一個(gè)節(jié)目是“俏夕陽(yáng)”舞蹈隊(duì)給星星寶貝們打氣。接下來(lái)，叔叔阿姨的'歌曲和詩(shī)朗誦也很精彩，更為引人注目的是一位9歲的小姐姐給我們帶來(lái)的歌曲，用歌聲奉獻(xiàn)愛心；最后一個(gè)環(huán)節(jié)是給星星寶貝贈(zèng)送禮品，有玩具、衣服等各式各樣的禮品，還有許多叔叔阿姨和星星寶貝手牽手結(jié)對(duì)子，真是“你我手牽手，愛心天地間”啊！
開幕式結(jié)束后，我們?yōu)樾切菍氊惾ソ∽撸蠹医y(tǒng)一著裝，藍(lán)絲帶、藍(lán)t恤、藍(lán)氣球、藍(lán)帽子，匯成一片藍(lán)色的海洋，藍(lán)色的隊(duì)伍在“愛心旗幟”的引導(dǎo)下，浩浩蕩蕩地從學(xué)校出發(fā)，整齊的隊(duì)伍一隊(duì)接著一隊(duì)地穿過(guò)龍澤路、西北井、鳳凰山公園東門后轉(zhuǎn)到鳳凰山西門，從文化路繞回出發(fā)點(diǎn)。
這次健步走活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。但我們的愛心卻沒(méi)有終止，會(huì)一代一代地傳下去，用我們的雙手為他們撐起一片更美的天空！
撐起一片天空（專業(yè)20篇）篇六
母愛像滋潤(rùn)的春雨，潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)；母愛像和煦的春風(fēng)，擋去朔風(fēng)雪花，帶來(lái)春光無(wú)限。為了展示母親們撫養(yǎng)、教育子女所付出的辛勞，在康乃馨飄香的日子里，記者專訪了幾位特殊的母親，用她們的故事編織成美麗的花環(huán)，奉獻(xiàn)給節(jié)日里的母親們，以表達(dá)對(duì)所有母親的敬意。
母愛載啞女。
飛越無(wú)聲世界。
撐起一片天空（專業(yè)20篇）篇七
xx區(qū)國(guó)稅局票證管理中心2001年10月組建，現(xiàn)編制xx人，其中女同志x人，女同志占全中心人員的%，主要擔(dān)負(fù)轄區(qū)六千多戶納稅人的發(fā)票的計(jì)劃、領(lǐng)用、發(fā)售和管理。2004年度，他們圍繞“青春獻(xiàn)稅收，文明建功業(yè)”這一主題，把“雙無(wú)一創(chuàng)”作為主要工作目標(biāo)，以創(chuàng)建“巾幗文明崗”為活動(dòng)內(nèi)容，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化干部隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，積極探索發(fā)票管理效益和制約機(jī)制，熱情為納稅人服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了“雙無(wú)零投訴”，即無(wú)丟失損壞發(fā)票、無(wú)發(fā)售發(fā)票差錯(cuò)、無(wú)納稅人投訴。在市局組織的發(fā)票內(nèi)部檢查考核中，獲得99分，名列第一名；在省局組織的專用發(fā)票管理檢查中，獲得滿分。他們的主要做法是：
一、強(qiáng)化素質(zhì)，打牢文明創(chuàng)建的基礎(chǔ)。
圍繞稅收中心任務(wù)，以文明創(chuàng)建為重點(diǎn)，在提高人的素質(zhì)上下功夫。一是堅(jiān)持正面引導(dǎo)，樹立熱愛崗位，忠于職守的觀念。經(jīng)常開展愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義和社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的教育，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。增強(qiáng)對(duì)本職工作的責(zé)任感和使命感，把自己的理想、人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)之中，把本職工作和遠(yuǎn)大理想緊緊地聯(lián)系在一起，從一點(diǎn)一滴的工作做起，從身邊的小事做起，發(fā)售好每一份發(fā)票，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。崗長(zhǎng)將積累二十年的經(jīng)驗(yàn)用于實(shí)踐，把創(chuàng)新納稅服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)，淡化角色差異，創(chuàng)建寬松和諧的辦稅環(huán)境，站在納稅人的角度想問(wèn)題，傾聽納稅人的意見，及時(shí)了解納稅人想什么、需要什么，從納稅人不滿意的地方做起，建立與納稅人之間的信息綠色通道，能一次辦完的事，不讓納稅人跑兩次，使納稅人在最短的時(shí)間內(nèi)，在最文明的環(huán)境中，得到最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。二是開展崗位練兵活動(dòng)，在實(shí)際工作中，為了提高工作效率，方便納稅人，他們開展了多種形式的崗位練兵，x名女同志全部能上機(jī)操作，并一人多崗，快捷、準(zhǔn)確地發(fā)售發(fā)票。
金稅發(fā)售發(fā)票崗對(duì)工作有一股滿腔的熱情，在實(shí)踐中，錘煉出了一套誠(chéng)信服務(wù)的硬本領(lǐng)。她針對(duì)窗口特點(diǎn)，自我加壓，設(shè)身處地為納稅人著想，甘當(dāng)熱心人，樂(lè)做份外事，專用發(fā)票發(fā)售窗口稍有人排隊(duì)，她立即協(xié)助審核驗(yàn)舊，發(fā)售發(fā)票，不管哪個(gè)窗口的納稅人遇到疑問(wèn)，她都主動(dòng)上前詢問(wèn)解答，并想方設(shè)法幫助納稅人尋求最佳的解決途徑，直至納稅人滿意為止，真正成為了票證中心“一門精、二門通、三門熟”的多面手。綜合崗在發(fā)票資料管理中，成功地摸索出了一套經(jīng)驗(yàn)和方法，其《分戶明細(xì)帳刻錄方法》在全市國(guó)稅系統(tǒng)交流和推廣。三是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，弘揚(yáng)積極向上的精神。在市、區(qū)局組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，不甘落后，積極進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)第一。今年在市局組織的發(fā)票內(nèi)部管理檢查中勇奪第一。在區(qū)局組織的春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上表演的舞蹈獲一等獎(jiǎng)。在歌詠比賽中獲三等獎(jiǎng)，票證中心被區(qū)局評(píng)為文明科室，在全區(qū)納稅人評(píng)選“優(yōu)質(zhì)辦稅服務(wù)窗口”活動(dòng)中，他們參評(píng)的6個(gè)窗口有三個(gè)窗口榜上有名，所在的窗口被再次評(píng)為最佳辦稅服務(wù)窗口，其先進(jìn)事跡在全市國(guó)稅系統(tǒng)巡回演講。
二、嚴(yán)格制度，把握文明創(chuàng)建的關(guān)鍵。
撐起一片天空（專業(yè)20篇）篇八
“信義”這個(gè)簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的詞，常常在我的世界里出現(xiàn)。有時(shí)仿佛近在咫尺，有時(shí)仿佛又遙不可及。
從小，父母就教導(dǎo)我要做一個(gè)講信義的好孩子；長(zhǎng)大后，老師引導(dǎo)我要學(xué)會(huì)信義待人，信義處事……可是這么久以來(lái)，信義這位神秘的“高人”總是不肯揭開他那神秘的面紗。直到我認(rèn)識(shí)了他們，一對(duì)真正把信義實(shí)踐于生活的兄弟——信義兄弟。我才看見了信義這位高人的真容。
什么是信義？信義就是勇于在命運(yùn)的殘酷中，強(qiáng)忍親人逝去的悲痛依舊將工資按時(shí)發(fā)給工人的信義兄弟，在大地上一場(chǎng)悲情的接力，以生命傳承的擔(dān)當(dāng)；信義就是樹立在人生之路上的一面火紅的旗幟，只要你不放棄向旗幟的方向邁進(jìn)腳步，信義就將永存；信義就是在生命的海灘邊拾起的五彩貝殼，在陽(yáng)光下折射出最美的光輝；信義就是我們以真誠(chéng)的干柴點(diǎn)亮的篝火，在寒冷的夜晚給予我們可靠的溫暖。這就是信義，雖然他總是“神龍見首不見尾”可卻時(shí)時(shí)刻刻存在于每一個(gè)人身邊，在你的世界一片黑暗時(shí)帶來(lái)光明與希望，給予你溫暖。
而然信義也需要每一個(gè)人以一顆真誠(chéng)的心去支撐，讓我們將信義付諸于行動(dòng)，以一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待他人，在真誠(chéng)相對(duì)中領(lǐng)略世界的風(fēng)采，感受信任的溫暖。其實(shí)，信義離我們并不遙遠(yuǎn)，每個(gè)人的心中都有一顆信義的種子只是那顆種子還沒(méi)有在心中生根發(fā)芽，讓我們以真摯的感情辛勤的澆灌，讓信義之花開遍每個(gè)人的心田。
看！在那片信義的藍(lán)天下站著——你、我、他。
撐起一片天空（專業(yè)20篇）篇九
正是深夜，萬(wàn)籟俱寂，只留下點(diǎn)點(diǎn)星光和一輪明月與我相伴。漫漫長(zhǎng)夜中，思緒飄散，延伸，鋪展。月兒似乎被施了魔法，竟映出母親的模樣。
這大抵都是兒時(shí)的記憶了，如今對(duì)母親更多的是欽佩。記得那天的雨發(fā)了瘋的沖向地面，冷冽的風(fēng)拼命的朝窗戶的縫隙擠進(jìn)來(lái)，也渴望得到一絲溫暖。我在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，不幸的發(fā)燒了。母親好看的眉頭頓時(shí)皺成了一團(tuán)，平時(shí)總是平靜的臉掀起了一場(chǎng)驚濤駭浪。母親像手足無(wú)措的孩子，手忙腳亂地把我送去醫(yī)院。“叮”手機(jī)不合時(shí)宜地響了起來(lái)，母親背對(duì)著我在不遠(yuǎn)處接電話。那一刻，我忽然感到母親的背影是那樣的單薄。或許在我心中過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，母親終于走了過(guò)來(lái)，在我耳邊說(shuō)“我工作有事，等我回來(lái)。”她的語(yǔ)氣那樣輕柔，卻是不可置疑的決定。我心中五味雜陳，可到底還是理智拉回了我，我木訥地點(diǎn)點(diǎn)頭。可能我當(dāng)時(shí)是有過(guò)恨她的，但現(xiàn)在想來(lái)，對(duì)母親只留下了欽佩。
撐起一片天空（專業(yè)20篇）篇十
星期四下午，我校舉行了朗誦比賽，還請(qǐng)來(lái)了燈塔中心小學(xué)的羅志瓊同學(xué)來(lái)我校演講。
記得有一次，在班上被稱為“數(shù)學(xué)尖子”的我遇到一道難題，我問(wèn)遍了全班人，竟沒(méi)有一個(gè)人會(huì)做這道題，我有點(diǎn)氣餒，雖然我想把這道難題做好，但是由于沒(méi)有耐心去計(jì)算去思考，最終還是放棄了，聽了羅志瓊的故事后，我懂得了只要有毅志力和耐心就能戰(zhàn)勝一切困難，朝前走去。
這位堅(jiān)強(qiáng)的小女孩用左腳撐起了一片睛朗的天空，這片天空是由雨的細(xì)膩和陽(yáng)光的熾熱組成的。她雖然失去了右腳，但她還有左腿，所以我仍不能說(shuō)她的.天空從此就沒(méi)有陽(yáng)光。
她雖是一個(gè)殘疾人，但我們正常人所做得她都做到了，而且做得還要比正常人好得多，如：那次舉行的跳繩比賽，羅志瓊用自己的毅力和堅(jiān)強(qiáng)取得第二名的好成績(jī)。
羅志瓊——我們永遠(yuǎn)的榜樣，是你，讓我懂得了生命的寶貴；是你讓我懂得了不要因?yàn)樵谇斑M(jìn)的道路上有困難有阻礙就退縮，要頑強(qiáng)去斗爭(zhēng)去克服！
撐起一片天空（專業(yè)20篇）篇十一
雪依然下著，但救護(hù)車卻遲遲沒(méi)有來(lái)。忽然，一個(gè)帶著孩子的年輕女子徑直走了過(guò)去，接下來(lái)發(fā)生的一切也許我一生也不會(huì)忘卻：她把女兒小小的傘撐了起來(lái)，遮在男子的身上，并把女兒拉進(jìn)自己的懷里，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，而自己卻任憑風(fēng)雪的肆虐。撐起傘的那刻，我覺得她仿佛就是位巨人，將整片天空都支撐起來(lái)。大雪已經(jīng)使地面覆蓋了一層厚厚的積雪，男子的傷勢(shì)似乎更嚴(yán)重了，雪一直在往外流出，染紅了一大片雪。
救護(hù)車終于來(lái)了。在眾人的幫助下，男子被抬上了車。這時(shí)，那位年輕的女子也慢慢站了起來(lái)，揉揉自己的膝蓋，顯然長(zhǎng)時(shí)間地蹲著已經(jīng)使她的腿麻木了，酸疼了，而她的女兒早已在她溫暖的懷里沉酣過(guò)去。她目送著漸漸遠(yuǎn)去的救護(hù)車，嘴角微微上揚(yáng)，在眾人的議論聲中，她轉(zhuǎn)身默默的離開了，看著雪中那遠(yuǎn)去的背影，竟是如此的高大。
撐起一片天空（專業(yè)20篇）篇十二
去年，鄰居家的叔叔不知怎么了，走路、說(shuō)話都不會(huì)了，還好有那位奶奶的幫忙，要不然，叔叔這一生可都要慘透了。
那天，我正要去上輔導(dǎo)班，一出家門，就被眼前的一幕感動(dòng)了。
鄰居奶奶正扶著自己的兒子在小路上走來(lái)走去。剛開始，我還不知道他們?cè)诟陕铩?/p>
后來(lái)。
聽別的鄰居說(shuō)。
那位奶奶。
是在教自己的兒子走路。我心里很納悶，叔叔這么大了，難道還不會(huì)走路嗎？于是，我就躲在一個(gè)小角落里觀察了起來(lái)。
“你先慢慢來(lái)，先把第一個(gè)腳。
邁
出去再說(shuō)吧！
”奶奶溫柔地說(shuō)。可是叔叔怎么也動(dòng)不了，邁腳也就更不用說(shuō)了。于是，奶奶就彎著腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地搬著叔叔的腿，幫他邁出一小步，為了邁出這一步而不摔倒，叔叔還要扶著奶奶的背，所以，奶奶的身體就要承受叔叔那一百多斤重的壓力呀！看到這樣的情景，我不禁
眼眶濕潤(rùn)了。
我的媽媽也是這樣不辭辛勞的每天陪著我那得付出多少心血和汗水才使我能夠茁壯成長(zhǎng)呀！
就這樣，日復(fù)一日，家門口的小胡同里，不知。
留
下了奶奶陪著叔叔練習(xí)走路的多少腳印，叔叔終于學(xué)會(huì)了邁腳、走路。
……
還有一個(gè)。
更
艱難的任務(wù)，那就是練習(xí)說(shuō)話。
你們可知，學(xué)說(shuō)話，對(duì)于嬰兒來(lái)說(shuō)挺簡(jiǎn)單的，可是對(duì)于一個(gè)生病的成年人來(lái)說(shuō)，卻是。
很艱難。
的
事情。
要想重新開口說(shuō)話真得費(fèi)上九牛二虎之力不可。
我要去叔叔家和他家的小弟弟玩兒到了家門口來(lái)給我開門的竟是叔叔我大吃一驚。
“叔叔，進(jìn)屋吧，外邊涼！”“沒(méi)事兒，我就當(dāng)是鍛煉了。”我難以置信，叔叔竟能說(shuō)話了，還說(shuō)得那么流暢，我真為叔叔高興。
叔叔的康復(fù)離不開奶奶的耐心陪練，這就是。
無(wú)言但卻偉大的。
像
一座高高的山，
當(dāng)
我們遇到困難。
時(shí)
她
就
是我們依靠的屏障，
在
我們頭頂。
愛的。
天
空
撐起一片天空（專業(yè)20篇）篇十三
天空石誰(shuí)撐起的呢？是盤古嗎？不，他只是存在于神話傳說(shuō)中的人物，父親才是撐起我們家天空的支柱，這支柱，不是鐵，不是木頭，也不是石頭，而是父親的身體，這個(gè)柱子不會(huì)斷，也不會(huì)腐爛，跟不會(huì)生銹。
那么，假如有一天這柱子斷了，不會(huì)再站起來(lái)，不會(huì)再給你呵護(hù)，永遠(yuǎn)的走了呢？倒下，是以他為動(dòng)力前進(jìn)，還是自甘墮落呢？看著別人的父親能給別人呵護(hù)，而我卻不能，他走了，永遠(yuǎn)的走了，不能再給我呵護(hù)，不知不覺中我已在記憶的海洋里放佛回到了父親臨走前的一天：早晨起床，媽媽叫我在家里等著賣肉的，買些肉好為父親送行，而他們呢，去拉土，準(zhǔn)備修牛棚，只剩下一車了，媽媽拿著頭巾，拍著身上的土進(jìn)來(lái)了，問(wèn)我：“肉買了么？中午我給你做紅燒肉。”我高興極了，腦海里出現(xiàn)了一個(gè)念頭：肉呢？哎呀，沒(méi)買！完了，該挨罵了。母親盡然沒(méi)有說(shuō)什么，只是包了父親最愛吃的餃子，到了第二天，到我被嘰嘰喳喳的麻雀吵醒時(shí)發(fā)現(xiàn)媽媽只是在靜靜的織著毛衣，過(guò)了幾天媽媽說(shuō)：“你爸都去了幾天，怎么還不大哥電話來(lái)啊？”到了下午放學(xué)時(shí)，不見媽媽來(lái)接我，我心里有種不祥的預(yù)感！
果真，我的'預(yù)感沒(méi)有錯(cuò)，我的父親走了，再也沒(méi)有回來(lái)，從此我失去了父親的疼愛，再也沒(méi)有人能像父親那樣疼愛我了。我家的“盤古”倒下了，母親勉強(qiáng)的支撐這這個(gè)家，如今我已經(jīng)上初一了，而我姐姐也邁入了大學(xué)的門檻，母親終日做著家務(wù)，把那份思念之情緊緊的寄托在我們身上！
撐起一片天空（專業(yè)20篇）篇十四
想在飛揚(yáng)，那一刻，我真感覺自己的職業(yè)儼然就是神圣的化身。我堅(jiān)信，只要有愛，我可以去感化每一位冥頑不靈的學(xué)生。學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活牽動(dòng)著我的每一根神經(jīng)。每天哪怕睡得再晚，我也會(huì)堅(jiān)持和學(xué)生在日記中交流；哪怕心中在怒火沖天，我也會(huì)克制住自己，堅(jiān)持用所謂的“愛心政策”去感化他們。然而就像自己心中珍愛的花瓶打碎了一樣，當(dāng)我第一次朝學(xué)生大發(fā)脾氣時(shí)流淚的卻是我自己。
面對(duì)學(xué)生的任性與不理解，面對(duì)教師工作的壓力與生活的單調(diào)，我終于還是一天天背棄了初入教壇時(shí)的'一腔愛心，滿腹豪情。盡管昔日的學(xué)生總會(huì)不時(shí)的看望我，他們用一封封信道出了最誠(chéng)摯的感激與信任，也用一條條短信詮釋著我昔日的愛心并未付諸東流，可我還是在困惑徘徊中為自己的放棄找了個(gè)理由：現(xiàn)在的學(xué)生不如往日的單純！失望、焦躁與沖動(dòng)使我和學(xué)生的天空經(jīng)常會(huì)風(fēng)云彌漫。
然而有一件事卻讓我如夢(mèng)初醒。那天早讀，面對(duì)著本該書聲瑯瑯卻一片鴉然的教室，我心中有股無(wú)名的怒火在上竄。盡管我不斷的提醒自己，克制，再克制，可臨早讀結(jié)束時(shí)，我還是鬼使神差的爆發(fā)了。我厲聲制止了他們的讀書聲，而此時(shí)有一個(gè)未完成背誦任務(wù)的女孩正在給我背書，面對(duì)教室的寂然與我的怒氣，她的聲音越來(lái)越低，千不該萬(wàn)不該的是我竟對(duì)她吼了一句，讓她大聲點(diǎn)背。不知是緊張，是憤怒，還是傷心，她最終在眾目睽睽之下尷尬的走回了座位。說(shuō)真的，那一刻我后悔了，我想到如果講臺(tái)上站的是學(xué)生時(shí)期的我，如果我的女兒此刻正遇到這樣的情形，我該有多么揪心！
以后的幾個(gè)早讀，那女孩總有些恍惚，我的心中更是充滿了自責(zé)。當(dāng)我敞開心扉向她解釋后，說(shuō)真的，我并不敢奢求她的原諒，然而她卻在紙條上給我寫到：“老師我沒(méi)怪你，我是怪自己不爭(zhēng)氣，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師對(duì)我這么負(fù)責(zé)過(guò)，我一輩子都不會(huì)忘記你。”那一刻，我不知該再找什么理由讓自己的心靈繼續(xù)冷漠，她的善良與寬容將我所謂的理由擊得粉碎。
我終于明白，不是學(xué)生不再單純，是我自己不夠堅(jiān)持。我也終于明白，只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心！對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，對(duì)學(xué)生的尊重，讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛最好的詮釋！
朋友們，請(qǐng)永遠(yuǎn)記住兒時(shí)我們眼中的老師，也請(qǐng)記住作為家長(zhǎng)我們心目中的老師，讓我們像愛兒時(shí)的自己一樣去愛自己的學(xué)生，也讓我們像愛自己的孩子一樣去愛我們的學(xué)生，讓我們用愛為學(xué)生也為我們自己撐起一片明朗的天！
撐起一片天空（專業(yè)20篇）篇十五
很小的時(shí)候就開始寫贊美老師的文章，用盡心中所能想到的所有美好的詞匯，想不到有一天也可以將自己的知識(shí)傳授給別人，記得那時(shí)經(jīng)常把教師比喻為蠟燭，“燃燒了自己、照亮了別人”。歌頌教師的職業(yè)有多偉大，多崇高、多光榮。不過(guò)當(dāng)我真正可以教書育人的時(shí)候，我所感受到的只是責(zé)任的重大，我仍然是個(gè)平平凡凡的人，從事著我選擇的職業(yè)，這是我生活的一部分。當(dāng)光環(huán)漸漸隱去，我開始認(rèn)真思考我這份工作。
一位美國(guó)著名管理學(xué)家說(shuō)，把職業(yè)當(dāng)工作，往往一事無(wú)成；把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，往往成就非凡。
的確，如果你把職業(yè)當(dāng)職業(yè)，你想到的就是一份工作，一種謀生的手段，就是掙錢養(yǎng)家……你可能會(huì)因?yàn)楣ぷ鲏毫Α⒋霾还⑸w無(wú)望等而生出諸多的怨言和憤懣，也會(huì)有不如意、不稱心的感覺。于是你的工作就變得無(wú)奈、被動(dòng)、消極，即便快樂(lè)也痛苦。
而當(dāng)你把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)時(shí)，工作便成了自己生命中不可缺少的一部分。你會(huì)愿做、想做，會(huì)有強(qiáng)烈的求知、求好欲望。在工作中，你就會(huì)主動(dòng)開拓、奮發(fā)進(jìn)取，充分發(fā)掘自己的潛能，追求生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
一、愛校如家，以愛校為榮。
我們每一個(gè)老師都要把學(xué)校當(dāng)作是我們美麗的家園，我們生活的樂(lè)園，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，愛護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，捍衛(wèi)學(xué)校尊嚴(yán)。要樹立學(xué)校榮則我榮，學(xué)校強(qiáng)則我強(qiáng)，學(xué)校興則我興，學(xué)校弱則我弱，學(xué)校恥則我恥的榮辱觀。如果教師把職業(yè)僅僅看成養(yǎng)家糊口、維持生計(jì)的手段，對(duì)學(xué)校的情感就比較淡漠，對(duì)所從事的工作的重要性認(rèn)識(shí)就比較膚淺，工作就容易得過(guò)且過(guò)，對(duì)學(xué)生就不會(huì)負(fù)責(zé)，就會(huì)誤人子弟。我們提倡愛校如家，因?yàn)閷W(xué)校是我們?yōu)樽鎳?guó)、為人民作貢獻(xiàn)，和自我發(fā)展的地方。教師只有憑借這一崗位才能為國(guó)家培養(yǎng)下一代“四有人才”，同時(shí)教師個(gè)人也可以憑借崗位優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造性地開展工作，無(wú)愧于黨的培養(yǎng)無(wú)愧于自己的職業(yè)良心。愛校如家，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，才會(huì)感到學(xué)校如家一樣，是緊緊鎖住人心的一把鎖，才會(huì)體味到家的溫暖，深深地依戀它。
二、愛生如子，以愛生為榮。
我們每一個(gè)教師要把愛生作為我們的天職，沒(méi)有學(xué)生，就沒(méi)有教師。沒(méi)有愛，就沒(méi)有教。教師是因?yàn)橛袑W(xué)生而存在，教是因?yàn)橛袑W(xué)而存在。每一個(gè)教師一定要象對(duì)自己的兒女那樣對(duì)學(xué)生的充滿愛，讓師愛在教師的職業(yè)生涯中綻放光芒。
a、愛學(xué)生要最大限度地理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“不了解孩子——不了解他的智力、發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向——就談不上教育”。知之深、愛之切，教師只有真正地了解學(xué)生，才能更好地?zé)釔蹖W(xué)生。我們的學(xué)生生活在改革開放的時(shí)代，易于接受新事物，思想活躍、敏銳、不盲從，對(duì)一些問(wèn)題有自己的見解。即使教師的話也不一定都言聽計(jì)從，我們要正確看待這一現(xiàn)象。教師愛學(xué)生最根本的就是以德、智、體、美、勞幾方面全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)心學(xué)生的個(gè)人生活（病痛）。教師對(duì)學(xué)生的愛，來(lái)自教師與學(xué)生在長(zhǎng)期交往中建立起的深厚感情，以心靈感受心靈，以感情贏得感情。當(dāng)教師對(duì)學(xué)生一次次表現(xiàn)真實(shí)的情意，學(xué)生幼小的心靈中就會(huì)充滿對(duì)教師的愛意。
b、愛生如子：要最大限度地寬容學(xué)生、善待學(xué)生。
“吃一塹，長(zhǎng)一智”，未成年的學(xué)生正處于身心發(fā)展階段，是非觀念尚未成熟，出現(xiàn)過(guò)失，犯錯(cuò)誤是難免的。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤時(shí)，教師不能粗暴地批評(píng)或懲罰他們，而是要善于保護(hù)學(xué)生向善、向上的本質(zhì)，讓他們?cè)阱e(cuò)誤中汲取教訓(xùn)而健康地成長(zhǎng)起來(lái)。因此學(xué)生看起來(lái)最不值得愛的時(shí)候，恰恰是最需要愛的時(shí)候。讓我們?cè)僖淮沃販刂逃姨招兄恼佌伣陶d：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。當(dāng)然寬容、善待，并不是放任自流，讓學(xué)生我行我素，而是與“嚴(yán)格要求”統(tǒng)一的。教師要真正地愛學(xué)生，就要對(duì)他高度負(fù)責(zé)。絕不是無(wú)原則地遷就、偏袒、溺愛。學(xué)生喜歡的是親切而嚴(yán)格的教師，嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)慈相濟(jì)才能教育學(xué)生。
c、關(guān)愛學(xué)生，要最大限度地尊重學(xué)生，信任學(xué)生。
這也是素質(zhì)教育條件下新型師生關(guān)系的體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生健康長(zhǎng)成的重要條件。尊重學(xué)生就要和學(xué)生建立民主、平等、親密的關(guān)系。充分地相信學(xué)生，尊重學(xué)生，首先是要尊重學(xué)生的人格。所謂尊重學(xué)生人格，說(shuō)到底就是把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人看待，尊重他們的權(quán)利與義務(wù)，尊重他們的意愿和情感（評(píng)三好、選干部、犯錯(cuò)誤等時(shí)候??）尊重學(xué)生，還要虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。我國(guó)古代就有“教學(xué)相長(zhǎng)”、“弟子不必不如師”、“師不必賢于弟子”之說(shuō)。這是說(shuō)教師無(wú)論在學(xué)識(shí)上還是思想上，都不可能十全十美，完全可以從自己的教育對(duì)象身上吸取營(yíng)養(yǎng)。尊重學(xué)生就要信任學(xué)生。尊重出于信任，信任是一種無(wú)形的教育力量。學(xué)生的心靈是很敏感的，教師對(duì)學(xué)生持什么態(tài)度，他們是非常清楚的，他們不僅觀真容，而且重真行。如若教師只是口頭上說(shuō)要尊重學(xué)生，而行動(dòng)上表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生不信任，那么仍是不尊重學(xué)生。特別是學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)教師要給予他信任，這樣才能激發(fā)學(xué)生自尊、上進(jìn)的勇氣。
三、愛崗如命，以愛崗為榮。
愛崗如命：我們的崗位是教師，我們不談教師職業(yè)有多偉大，多崇高、多光榮，但我們得承認(rèn)，教師是我們選擇的職業(yè)，是我們生命的過(guò)程。因此，我們熱愛自己的崗位要像熱愛自己的生命一樣。凡是學(xué)校安排的崗位，都沒(méi)有高低貴賤之分，沒(méi)有優(yōu)劣好壞之分，都是育人的都是偉大的。每一個(gè)教職工要從心里熱愛自己的崗位，恪盡職守，盡職守責(zé)。
教師要做到愛崗如命，首先要有正確的理想信念，教師樹立了正確的理想信念，就能在復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中準(zhǔn)確判斷是非曲直，就有了逆水行舟的動(dòng)力和精神支柱，不為金錢所惑，全身心投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。就會(huì)勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)克服來(lái)自各方面的困難和干擾，不斷改變自我，戰(zhàn)勝自我，完善自我，不斷升華精神境界。要做到愛崗如命，還要勇于淡化功利意識(shí)。從某種角度上講，功利意識(shí)是一種積極的心理因素，能催人上進(jìn)，但如果過(guò)分處心積慮地在付出和回報(bào)之間企求更大的功利，就容易斤斤計(jì)較，患得患失，便又成為制約人的進(jìn)步和發(fā)展的消極因素。教師這個(gè)崗位沒(méi)有顯赫的權(quán)力和地位，沒(méi)有豐厚的報(bào)酬，在社會(huì)上沒(méi)有四通八達(dá)的關(guān)系網(wǎng)，有的則是默默地付出和奉獻(xiàn)。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)得好：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙虛地垂著他的綠蔭的”。當(dāng)教師就需要培養(yǎng)這種平凡中見偉大的精神。如果功利意識(shí)濃，一事當(dāng)前先為自己著想，無(wú)論干什么工作都需要考慮是否對(duì)自己有利，就會(huì)使人消極低沉。因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)永遠(yuǎn)滿足不了個(gè)人的名利要求。教師職業(yè)是一個(gè)特殊職業(yè)，教師的精神風(fēng)貌和人格特征對(duì)青少年的影響是非常深遠(yuǎn)的，關(guān)聯(lián)著成千上萬(wàn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，從教則安，愛崗如命也是教師職業(yè)精神的具體體現(xiàn)，因?yàn)橹挥邪残膹慕蹋艜?huì)認(rèn)真探索教育教學(xué)規(guī)則，才會(huì)不斷開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才會(huì)在事業(yè)上有所建樹，愿我們的每一位老師對(duì)自己選擇的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔，而且癡心不改。
四、愛書若渴，以愛書為榮。
書是萬(wàn)善之源。如果說(shuō)教師也要索取的話，教師最大的索取就是要讀書。作為教師，如果從業(yè)以后沒(méi)有書的滋養(yǎng)，注定心靈會(huì)走向荒蕪。因此，我們教師一定要如饑似渴地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上成為學(xué)生的榜樣。教師要通過(guò)讀書營(yíng)造一汪淋浴心靈的文化深潭，讓自己沉醉其間，讓學(xué)生沉醉其間，那么，教書育人的工作定然走向成功，走向快樂(lè)，走向幸福。因?yàn)榻處熤挥姓莆諒V泛的文化科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能為學(xué)生獲得多方面的知識(shí)提供機(jī)會(huì)，才可能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有特殊才能的學(xué)生，才可能做到“無(wú)所不知”。而且，人類知識(shí)在不斷豐富，新知識(shí)增長(zhǎng)的速度在加快，知識(shí)更新的周期在縮短。在這種精神下，雖然我們中小學(xué)教科書的內(nèi)容有相對(duì)穩(wěn)定的一面，但內(nèi)容也在不斷更新，新知識(shí)在不斷擴(kuò)充，教師僅靠原有的知識(shí)功底是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，無(wú)論是年輕教師還是從教多年的老教師，都應(yīng)該堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，朝著學(xué)者型教師的目標(biāo)努力。
我想：人不一定能使自己偉大，卻可以使自己高尚，生命可以沒(méi)有燦爛，但不能失去執(zhí)著。要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。時(shí)間在自己手中，路在自己腳下。
正如詩(shī)人泰戈?duì)査f(shuō)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的。”教師是培育桃李芬芳的人，那就讓我們做綠葉和綠蔭吧！教師是鋪就成才之路的人，那就讓我們甘做鋪路的泥土和路石吧！教師是造就學(xué)生攀登科學(xué)高峰的人，那就讓學(xué)生從我們的肩上開始攀登吧。
撐起一片天空（專業(yè)20篇）篇十六
因?yàn)橛辛藧郏愕娜毕輰⒆優(yōu)槊利悾灰驗(yàn)橛辛藧郏愕慕^望將變成希望；因?yàn)橛辛藧郏愕碾U(xiǎn)些失去會(huì)變?yōu)閾碛校驗(yàn)閻蹌e人就是愛自己。
記得愛爾蘭一位有名的退休警察杰爾說(shuō)過(guò)，在他執(zhí)勤的一個(gè)晚上雷雨大作、狂風(fēng)陣陣，突然辦公室里響起了電話。一個(gè)男孩在對(duì)面的公路被夾在車縫里急需救援，他急速前往，卻被雨水沖塌的路面攔住了去路。這時(shí)一個(gè)開著翻土機(jī)的男人主動(dòng)為他掘土整路，在這危急時(shí)刻男人的幫助使杰爾得以去解救那個(gè)男孩。而后來(lái)那個(gè)男人卻專程趕去感謝杰爾，因?yàn)槟泻⒕褪悄腥说膬鹤樱澳腥瞬⒉恢椋驗(yàn)樗膼坌模瑑鹤拥镁攘恕?/p>
真的，愛別人就是愛自己。擁有愛心在任何時(shí)候都是一種莫大的財(cái)富。白云飄飄，溪水潺潺，楊柳依依……仿佛所有的一切都在告訴著我們：時(shí)刻攜帶生命的愛心。
想想在校大學(xué)生李秋英在知道貴州山區(qū)不少兒童失學(xué)后，她不顧眾人鄙視辛勤地拾著垃圾，然后賣掉寄給山區(qū)兒童。一年后病魔向她張開了血口，她因無(wú)錢治病危在旦夕。孩子們知道后紛紛為她捐款治病，一角的，兩角的，這都凝聚著孩子們對(duì)她的愛。因?yàn)樗膼坌牟炮A得了別人對(duì)她的幫助。
由此可見，擁有愛心是多么的重要，在愛別人的時(shí)候我們愛護(hù)了自己。
望望藍(lán)天，聽聽清風(fēng)，感受心跳，愛原來(lái)這么美好，那就讓我們用愛心撐起命運(yùn)的天空吧！
撐起一片天空（專業(yè)20篇）篇十七
書是默默無(wú)聞、不聲不響的老師，是智慧的伙伴、是成功的種子、是快樂(lè)的太陽(yáng)、是心靈的窗口、是知識(shí)的橋梁。
翻開了新書《少年天文學(xué)》，一股清新的墨香撲鼻而來(lái)，輕輕地閉上眼睛，這時(shí)我仿佛看到了一朵朵潔白無(wú)瑕的云彩飄過(guò)，露出了剛剛升起還在伸著懶腰的太陽(yáng)，它舒適地躺在淺藍(lán)色的天空上，散發(fā)著柔和的陽(yáng)光。茂盛的大樹和剛剛抽出嫩芽的小樹，沐浴在陽(yáng)光下，花兒和小草愜意的聆聽著鳥兒美妙的歌聲。
翻到書的下一章，描寫的是皎潔、明麗的月亮，它的四周圍滿了調(diào)皮的星星，眨著大大的眼睛。這是一個(gè)寂靜的夜晚，鳥兒都睡了。寂靜的夜晚和皎潔的月光給鳥兒蓋上了一層薄如蟬翼的.被子，給大樹披上了一層輕若煙云的銀紗。我不忍打擾這夏夜的寧?kù)o和鳥兒們的夢(mèng)境，悄悄離開了。
繼續(xù)翻看下去，忽然書頁(yè)上涌起了一層薄薄的云，凝結(jié)成一個(gè)小寶寶的樣子，隨著這“云寶寶”我來(lái)到了美麗的星空，好美麗呀！我感嘆著，問(wèn)著“云寶寶”，“這是宇宙空間嗎？”“嗯嗯，主人，這就是我們居住的太陽(yáng)系啊”。這時(shí)我驚訝的發(fā)現(xiàn)一個(gè)星星竟然戴著一個(gè)滑稽的草帽，它的腰部好像系著美麗的腰帶，啊這一定是書里描述的土星吧！
我又隨著“云寶寶”來(lái)到了最大的行星——木星。木星雖然是所有行星中最大的一個(gè)，但因?yàn)槟拘鞘且粋€(gè)液態(tài)星球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去卻像漂浮在星際中的一個(gè)大水球，讓我沒(méi)有落腳的地方，只好隨著“云寶寶”繼續(xù)在星空中遨游，忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處泛起一片刺眼的紅光，我很好奇，就央求著“云寶寶”帶我到那邊看看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是書中描寫的火星，它同地球一樣有著四季，不同的是每個(gè)季節(jié)長(zhǎng)達(dá)地球的一倍，火星也有大氣層、水和空氣，它是太陽(yáng)系中除了地球以外最適合人類居住的星球啦。“云寶寶”一邊說(shuō)著書中的故事，一邊帶著飛回家中。
合上書，回憶著書中描述的天文知識(shí)。每當(dāng)看到一本新書，都會(huì)學(xué)到許多新的知識(shí)，通過(guò)多讀書，讀好書，可以讓我開闊視野、增長(zhǎng)見聞、誠(chéng)實(shí)守信、懂得感恩，我還要讀更多、更好的書，在書的天空中自由的翱翔。
點(diǎn)評(píng)：文章立意新穎，以一本天文學(xué)的科普讀物為題來(lái)展開敘述，文章也大都是對(duì)天文學(xué)現(xiàn)象的想象和描述，充滿奇幻色彩。最后點(diǎn)題說(shuō)明讀書可以使人開闊視野、增長(zhǎng)見聞、誠(chéng)實(shí)守信、懂得感恩。文章值得推薦。
撐起一片天空（專業(yè)20篇）篇十八
在《為你撐起的天空》中，講的都是愛與成長(zhǎng)的故事。其中最讓我印象深刻的一篇《火樹銀花的露水是什么滋味》，它講述的是露水小鬼和老爺爺?shù)墓适拢m然一起生活了很久，但老爺爺卻不知道它的存在，一個(gè)人形影相吊的生活，小鬼則沒(méi)心沒(méi)肺的生活在老爺爺對(duì)花朵的愛護(hù)中。直到過(guò)年，當(dāng)沖天炮把小鬼嚇得抱住老爺爺時(shí)，他感受到前所未有的溫暖，流下了一滴淚，也滴在露水小鬼的心上。在爺爺去世后，小鬼有了牽掛，每逢過(guò)年都會(huì)去看“火樹銀花”，去感受爺爺?shù)拇嬖凇＿@個(gè)故事有些凄涼，很催人淚下。
在生活里，其實(shí)也不乏這樣的例子。比如我的鄰居劉瀅韓。她的父母離婚了，她和媽媽一起到了一個(gè)她稱之為“叔叔”的人家里生活，起初她很抗拒“叔叔”，有好幾次甚至離家出走，當(dāng)時(shí)，全家人都以為她已經(jīng)失蹤了，還可能被拐騙掉了，都不抱著能把她找回來(lái)的希望。可她口中的“叔叔”，卻一直堅(jiān)持不懈地找她，終于幾日后在橋洞里看見了掩面哭泣的.劉瀅韓。她當(dāng)時(shí)驚訝不已，覺得平時(shí)對(duì)她不怎么關(guān)心的叔叔，一下子就變得高大起來(lái)，她突然發(fā)現(xiàn)，“叔叔”的愛是那么濃厚而低調(diào)，她以前，竟然對(duì)“叔叔”有那么多的偏見……她因?yàn)橐淮螜C(jī)遇，懂了許多。原來(lái)，愛是隱藏在人們身邊的，不張揚(yáng)不顯擺，也不一定是非要失去才能明白。
愛，是一塊糖，散發(fā)出甜蜜的滋味；愛，是一泓水，有著無(wú)處不在的柔情；愛，是一座山，永遠(yuǎn)擔(dān)負(fù)著一切責(zé)任。珍惜他人的愛吧，否則等你發(fā)現(xiàn)時(shí)，父母也早已遠(yuǎn)去，子欲養(yǎng)而親不待了！
撐起一片天空（專業(yè)20篇）篇十九
怎么走也走不出有你的世界，那我就坐下來(lái)靜觀其變好了。
嗨，天空，你知道我在看著你嗎？小小心心詢問(wèn)的聲音透過(guò)流水知道的田野四處游蕩著，不知道有沒(méi)有往上飄去的勇氣。
我在嘗試引起天空的注意。一個(gè)聲音說(shuō)著，接著就看到一縷縷青煙帶著燃燒的味道升了起來(lái)。
可是，天空還是那么的藍(lán)，藍(lán)的萬(wàn)里無(wú)云。
云啊，你要知道我有多羨慕你，可以飄到我想去的那個(gè)方向。那時(shí)，云與目光相對(duì)靜止，漸漸地移向了剛才過(guò)來(lái)湊熱鬧的太陽(yáng)。
它定是被我看的不好意思了。看著被夕陽(yáng)印襯得的像羞紅了臉的云，癡癡的想著。
天空，你是那么睿智，以不變應(yīng)萬(wàn)變啊。到底你在乎的是什么呢？我的短暫離開連細(xì)雨都招不來(lái)啊。
天空，你又是無(wú)處不在的，我怎么走也走不出有你的世界，那我就坐下來(lái)靜觀其變好了。
還是看著云彩吧，它的變化是多麼的明顯哪。而那片寧?kù)o而湛藍(lán)的天空，就隨著風(fēng)，陪著云，聽著牧笛聲，靜靜的守著吧。
那麼，每當(dāng)我抬頭仰望，想看到的是天空，還是云呢？
不過(guò)，有心情看就不錯(cuò)了，又何必糾結(jié)呢。每個(gè)人都有屬于自己的那片天空，又何必留戀太多其他什麼呢。
畢竟，云也只是路過(guò)。
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撐起一片天空（專業(yè)20篇）篇二十
母愛像滋潤(rùn)的春雨，潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)；母愛像和煦的春風(fēng)，擋去朔風(fēng)雪花，帶來(lái)春光無(wú)限。為了展示母親們撫養(yǎng)、教育子女所付出的辛勞，在康乃馨飄香的日子里，記者專訪了幾位特殊的母親，用她們的故事編織成美麗的花環(huán)，奉獻(xiàn)給節(jié)日里的母親們，以表達(dá)對(duì)所有母親的敬意。
母愛載啞女。
飛越無(wú)聲世界。
【檔案抽屜】。
母親胡振萍，河南正陽(yáng)縣東關(guān)醫(yī)院產(chǎn)科大夫。女兒胡林熹，雙耳完全失聰，在母親精心培育下，她能根據(jù)別人說(shuō)話時(shí)的口形判斷發(fā)音，與人暢談；5歲時(shí)，就認(rèn)識(shí)3000多個(gè)漢字；7歲以后，她能和健全兒童一起接受正常教育。如今，胡林熹是成績(jī)優(yōu)異的高三學(xué)生，正向自己理想的大學(xué)沖刺。
【母親自述】。
1988年5月的一天，在暮春的晚霞中，女兒胡林熹降生了。看著一天天長(zhǎng)大的女兒，我和丈夫的心中蕩漾著幸福的浪花，就在我們醉心品嘗為人父、為人母的甜蜜時(shí)，卻意外地發(fā)現(xiàn)甜蜜中還伴著苦澀――女兒的耳朵有問(wèn)題。于是，我們帶著女兒到北京的一些醫(yī)院進(jìn)行聽力檢查，結(jié)果表明：胡林熹右耳殘余聽力100分貝；左耳沒(méi)有聽力，屬重度神經(jīng)性耳聾。這猶如晴天霹靂！然而，我明白，眼淚改變不了林熹的命運(yùn)，只有振作起來(lái)，考慮怎樣讓孩子將來(lái)殘而不廢，做一個(gè)能自食其力的人。我買了許多聽力語(yǔ)言訓(xùn)練方面的書籍，按照書上說(shuō)的方法，教孩子練習(xí)發(fā)音。每天早晨，孩子剛一睜眼，我就告訴她：“天亮了，該起床了。”然后穿衣、洗臉、刷牙、做飯，每做一件事，都要大聲對(duì)女兒說(shuō)上許多遍。每天還要費(fèi)大量的時(shí)間和女兒“聊天”，直到晚上她進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。為了培養(yǎng)女兒的聲感，練習(xí)發(fā)音，我經(jīng)常蹲在女兒面前，讓她看清我說(shuō)話時(shí)的.雙唇張合、舌頭翻動(dòng)、喉頭和聲帶活動(dòng)的情況。
一天午飯后，我一如既往地對(duì)女兒進(jìn)行“聽說(shuō)”訓(xùn)練，而胡林熹卻打著手勢(shì)向我要水喝。我便端著水杯，給她做喝水的動(dòng)作，嘴里不停地喊著“喝水”。數(shù)百遍的呼喊過(guò)去了，胡林熹就是發(fā)不出聲音。我毫不泄氣，跪在地上，讓女兒平視我的嘴，觀察發(fā)音時(shí)的口形變化。時(shí)間分分秒秒地飛逝，我著地的膝蓋由麻木到疼痛，但我全然不顧。最后，女兒突然發(fā)出含混不清的“喝――水――”聲音。我驚喜地把女兒攬到懷里，熱淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
從此，我便對(duì)女兒進(jìn)行詞語(yǔ)發(fā)音訓(xùn)練。先是將家中的電視機(jī)、飯桌、茶杯、衣柜等物品都貼上“標(biāo)簽”，天天指著這些物品向女兒說(shuō)它們的名稱，讓她知道發(fā)音的口形。不久，為了糾正女兒發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清的缺點(diǎn)，我又將漢字、拼音同時(shí)教，制作了1000多張字、詞卡片，在屋里的墻上掛得琳瑯滿目，每天教她認(rèn)讀，為她講解。她會(huì)寫會(huì)讀了，我就更換新的……胡林熹剛過(guò)5歲，已認(rèn)識(shí)了3200多個(gè)漢字，可以閱讀大量的兒童讀物和成人書籍。
那時(shí)，為了鍛煉她的聽說(shuō)能力，我以社會(huì)為課堂，以萬(wàn)物為課本，天天向她介紹周圍的事物，從朝陽(yáng)晚霞、風(fēng)雨雷電到花草樹木、飛鳥行人，都向她細(xì)心描述。
母愛使“植物人”
變成健全人。
【檔案抽屜】。
母親程泳，武漢市公安局機(jī)關(guān)服務(wù)中心職工。兒子董晨文，出生不久，就患腦癱，所有的治療都收效甚微。無(wú)奈之下，程泳采取“體育療法”，使他身體慢慢接近健全人，智力發(fā)展正常。如今，15歲的晨文已是武昌文華中學(xué)品學(xué)兼優(yōu)的初二學(xué)生。
【母親自述】。
董晨文剛出生就患了核黃疸，經(jīng)搶救保住了性命，但醫(yī)生告訴我：“由于并發(fā)腦癱后遺癥，這孩子可能成為植物人。”于是，我和丈夫帶著孩子，跑了許多醫(yī)院，吃藥、打針、手術(shù)都沒(méi)使病情好轉(zhuǎn)。2歲多了，他依然渾身癱軟，手腳變形。
晨文3歲那年，一位中醫(yī)告訴我：醫(yī)療恐難見效，你用“體育療法”試試。第二天，我和丈夫就先訓(xùn)練晨文站立：我倆面對(duì)面坐著，張開雙臂在面前圍成一個(gè)半平方米的小天地，讓他在中間練習(xí)――不論他往哪個(gè)方向摔倒，或是直接癱軟下去，隨時(shí)都會(huì)被扶起，讓他再站。面對(duì)我們的“殘酷折磨”，他唯一的反抗方式就是哭。剛開始訓(xùn)練那陣兒，我們一松手，小晨文就在哭聲的“伴奏”下癱倒。每天練上2小時(shí)，他就這樣一次次摔倒，又一次次被扶起來(lái)，繼續(xù)站立。
目睹兒子摔倒的驚恐慘狀，我的心里猶如刀絞。常常是小晨文哇哇哭叫，我就心疼得流淚。這樣鍛煉了一年多，小晨文的摔跤次數(shù)漸漸減少，站立的時(shí)間慢慢加長(zhǎng)。終于在一天早上，我們松手之后，小晨文站了好長(zhǎng)時(shí)間。“孩子能站立了！”我和丈夫高興得幾乎同時(shí)喊起來(lái)。
從訓(xùn)練站立過(guò)程中，我看到了希望。接下來(lái)，我就天天教兒子練挪步，練下蹲。又一年過(guò)去了，晨文的挪步訓(xùn)練效果也很好，這更增強(qiáng)了我的信心。于是，我決定帶他進(jìn)行跨臺(tái)階訓(xùn)練，以加大運(yùn)動(dòng)量。一天清晨，我背著兒子來(lái)到武漢長(zhǎng)江大橋邊，仰望那108級(jí)的臺(tái)階，我猶豫了：這樣高的臺(tái)階，一個(gè)正常的孩子登上去，都會(huì)汗流浹背，而晨文的病體剛有一點(diǎn)恢復(fù)，抬腿、挪步都還相當(dāng)困難，上這么高的臺(tái)階，他行嗎？可我轉(zhuǎn)念一想，只要努力去做，也許一切都會(huì)遂人心愿。我便扶著孩子跨上了臺(tái)階，他一步一搖晃、一級(jí)一停頓，每上一個(gè)臺(tái)階，雙腳、雙腿乃至全身都在顫抖；滿頭、滿臉乃至全身都在流汗……就這樣，一級(jí)一級(jí)吃力而艱難地攀登著，我們終于登上了最高一級(jí)！此時(shí)此刻，小晨文已累得氣喘吁吁，我一邊鼓勵(lì)一邊哄勸，帶著他又上下了10個(gè)來(lái)回。從那以后，每天早上5點(diǎn)多鐘，我就背著晨文來(lái)這里鍛煉，每天在108級(jí)臺(tái)階上上下下10個(gè)來(lái)回，這樣整整堅(jiān)持了！
上臺(tái)階鍛煉使晨文的身體逐漸好轉(zhuǎn)，與此同時(shí)，我又開始訓(xùn)練他拿筆――因?yàn)椴±淼木壒剩X癱患者總是手掌往外翻，手指難以并攏。而要拿筆，就必須將手掌、手指矯正過(guò)來(lái)。這一動(dòng)作一練就是3年，他的手才勉強(qiáng)能握筆寫字。
晨文到了該上學(xué)的年齡，我把他送進(jìn)了附近的小學(xué)，和健康孩子一起接受教育。上學(xué)至今，他的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸沁b遙領(lǐng)先，年年被學(xué)校評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員，同學(xué)們稱他是“獲獎(jiǎng)專業(yè)戶”。現(xiàn)在，晨文的身體狀況已接近健全人，很多事情都能自理。他喜歡下棋、操作電腦，在全國(guó)小學(xué)生計(jì)算機(jī)大賽中，還獲得“計(jì)算機(jī)能手”的稱號(hào)呢！
母愛點(diǎn)燃。
盲兒心中的圣火。
【檔案抽屜】。
母親古葆芝，退休前系大學(xué)教師。兒子古灝，先天性雙目失明，在母愛的陽(yáng)光照耀下，他已成為中國(guó)廣播史上第一位盲人體育節(jié)目主持人。
【母親自述】。
34年前，當(dāng)剛滿3個(gè)月的古灝被確認(rèn)為先天性纖維膜后增生癥（先天性失明）之后，我驟然失去了初為人母的喜悅，一下子跌入痛苦的深淵。
那時(shí)，我真盼灝灝快長(zhǎng)大，能自己走路！可是誰(shuí)知孩子學(xué)步了，麻煩仍然不少――他并不知道自己前進(jìn)路上有那么多障礙，盲目地亂走、亂撞。結(jié)果常常撞到墻上、樹上、桌上，有時(shí)撞得人仰馬翻、鼻青臉腫，甚至皮破血流。于是，能騰出手來(lái)，我就牽著他走；若要做飯、洗菜，就把他系在我的腿上，我走一步，他也跟著走一步，我走到哪里，他就跟到哪里。
為了把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人，灝灝學(xué)說(shuō)話后，我每天用標(biāo)準(zhǔn)的普通話教孩子說(shuō)話、組詞、造句，培養(yǎng)他的語(yǔ)言表達(dá)能力。灝灝懂事后，我搜集了從海倫?凱勒到瞎子阿炳，從貝多芬到張海迪等殘疾人成才的故事，講給他聽；在孩子進(jìn)入盲人學(xué)校學(xué)習(xí)后，我又?jǐn)D時(shí)間自學(xué)盲文，以便輔導(dǎo)兒子。
古灝8歲時(shí)就迷上了體育。為了拓寬他的知識(shí)視野，我著手搜集體育資料。我去過(guò)許多圖書館、資料室，翻閱過(guò)千萬(wàn)份體育報(bào)刊、書籍，剪剪貼貼、抄抄印印，然后一篇篇讀給兒子聽。此外，每天堅(jiān)持收聽收看各電臺(tái)、電視臺(tái)的體育節(jié)目，再向兒子轉(zhuǎn)述。就這樣，古灝的體育知識(shí)越來(lái)越豐富，最后成了河南省鄭州經(jīng)濟(jì)廣播電臺(tái)體育節(jié)目主持人。
古灝說(shuō)：“我今天擁有的才華和健康，都是媽媽心血的結(jié)晶。”（作者：常艷春）。
來(lái)源：《幼兒教育》（家教版）.5。