心得體會(huì)是對(duì)自己在某一方面經(jīng)歷的總結(jié)和感悟，可以反思經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。小編為大家整理了一些精心撰寫的心得體會(huì)范文，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。
好習(xí)慣好人生心得體會(huì)（專業(yè)21篇）篇一
《好習(xí)慣好人生：怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的好習(xí)慣》是我在圖書室借閱一本好書，下面是本站為大家?guī)淼暮昧?xí)慣好人生。
希望可以幫助大家。
其中讓我最受益的是第三講，里面有講到“什么是習(xí)慣?習(xí)慣的重要性;習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)與指標(biāo);怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣?怎樣矯正不良的習(xí)慣?在快樂的實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣;繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)”。習(xí)慣不同，就是素質(zhì)不同，用父母的好習(xí)慣影響孩子!和養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終生受益!提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更加不用說了，家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，父母的最大優(yōu)勢(shì)也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，那可叫終身受益，一個(gè)人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，他才會(huì)一生都不感到寂寞，他還會(huì)是一個(gè)不斷提升自己，不斷成長(zhǎng)的人!反之，他就是一個(gè)很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個(gè)眼界不寬的人。”
書中提到讓孩子身心快樂自由的成長(zhǎng)!在教學(xué)中給孩子一些自由支配的時(shí)間，和孩子好的關(guān)系勝過許多教育，我們應(yīng)提醒自己在工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩!多讓人傷心!作為小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣!習(xí)慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對(duì)!因此，防治兒童的不良行為習(xí)慣，越早越好!從兒童時(shí)期，就需要引起家長(zhǎng)和老師的注意和高度重視。
這本書對(duì)我的工作幫助也是很大的。我教的二年級(jí)，學(xué)生的行為習(xí)慣已基本行成，但這時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己，學(xué)會(huì)明辨是非，更要為學(xué)生創(chuàng)造寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生身心快樂自由的成長(zhǎng)!書中還指出：和孩子好的關(guān)系勝過許多教育。提醒我在工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩!多讓人傷心!作為小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣!
一個(gè)家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上家庭教育;同樣地，一個(gè)小學(xué)、一個(gè)中學(xué)，如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上教育教學(xué)。所以說：讓我們來很好地讀懂“孩子”這本書。我們?nèi)绻亲鲆粋€(gè)明智的老師就要不斷的學(xué)習(xí)，與孩子相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我們會(huì)越來越發(fā)現(xiàn)，孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會(huì)因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)而快樂。
著名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”正所謂觀念變，行動(dòng)就變;行動(dòng)變，習(xí)慣就變;習(xí)慣變，性格就變;性格變，命運(yùn)就變;命運(yùn)變，人的一生就改變。
法國作家培根曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。
習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。
對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來說，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說過：“我的生活過得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在某一處不動(dòng)了。”達(dá)爾文所說的“規(guī)律”，就是指“良好的習(xí)慣”，當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生們，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，也都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高一的同學(xué)，你們結(jié)束了三年初中生活來到高中校園，開始了高中生活，需要一個(gè)適應(yīng)和調(diào)整的過程，而在這個(gè)過程中，好的習(xí)慣的養(yǎng)成就顯得特別重要。甚至可以說，你養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣直接決定你的成功。請(qǐng)你盡快形成下面的這些好習(xí)慣：上課積極配合老師，不走神;勤于動(dòng)手，隨手記東西;勤于思考，遇事多問“為什么”;當(dāng)天學(xué)的知識(shí)當(dāng)天“清”;善于歸納，每周知識(shí)進(jìn)行“周結(jié)”;不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān);獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案;對(duì)每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持執(zhí)行;少閑談，多讀書;做每一件事，都力求完美(比如擦黑板和拖地，從不草草潦潦);常與老師、家長(zhǎng)溝通;勇敢地說出自己的想法，特別是敢于把自己的目標(biāo)公布于眾;每天早晨起來后對(duì)自己的一天做個(gè);每天晚上一下自己一天里所做的事;經(jīng)常反思自己所做的一切;等等。高二、高三的同學(xué)也不妨對(duì)照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備。
在這里，我需要和同學(xué)們指出的是，要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。事實(shí)上，成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì)。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律。有了這種高度的自律，你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。
一位高中橄欖球隊(duì)的教練，試圖激勵(lì)自己的球隊(duì)度過戰(zhàn)績(jī)不佳的困難時(shí)期。在賽季過半的時(shí)候，他站在隊(duì)員們面前訓(xùn)話：“邁克爾?喬丹放棄過嗎?”隊(duì)員們回答道：“沒有!”他又提高聲音喊道：“懷特兄弟呢，他們放棄過嗎?”“沒有!”隊(duì)員再次回答。“那么，埃爾默?威廉姆斯怎么樣，他放棄過嗎?”
隊(duì)員們長(zhǎng)時(shí)間地沉默了。終于，一位隊(duì)員鼓足勇氣問道：“埃爾默?威廉姆斯是誰呀?我們從來沒聽說過。”教練不屑地打斷了隊(duì)員的提問：“你當(dāng)然沒聽說過他——因?yàn)樗艞壛?”
歲月長(zhǎng)長(zhǎng)路長(zhǎng)，人的一生，關(guān)鍵的就那么幾個(gè)階段。而高中三年無疑是這幾個(gè)階段中最重要的一個(gè)階段。這是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，是你為將來奠基的時(shí)期，每一天、每一步都要走好。
讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
《好習(xí)慣好人生：怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的好習(xí)慣》是我在圖書室借閱一本好書，書中寫到要想使孩子有出息，必須從小養(yǎng)成好習(xí)慣，這是父母?jìng)兌济靼椎牡览怼Ｈ欢昧?xí)慣到底是怎么養(yǎng)成的?壞習(xí)慣究竟如何才能改正?這是許多父母并不一定清楚的。兒童少年時(shí)期是行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，也是關(guān)鍵時(shí)期。教育家指出：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。”“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。”因此，每一位父母和教師，都應(yīng)當(dāng)像勤勞而智慧的農(nóng)民那樣，搶在春天里播種：播下良好習(xí)慣的種子，收獲健康人格的果實(shí)。
《好習(xí)慣好人生：怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的好習(xí)慣》一書值得一看，書中從教育孩子按計(jì)劃做事、合理飲食、講衛(wèi)生、參與家務(wù)勞動(dòng)、科學(xué)使用電腦與網(wǎng)絡(luò)、合理消費(fèi)、生活自理、熱愛運(yùn)動(dòng)、重禮儀等幾個(gè)方面講述了如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。對(duì)廣大父母的家庭教育和我們從事教育工作的每一員都具有重要的指導(dǎo)意義。
具體有以下幾塊內(nèi)容：
生活篇如：
心里有個(gè)“時(shí)間表”培養(yǎng)孩子按計(jì)劃做事的好習(xí)慣。
干干凈凈迎接每一天培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
家務(wù)勞動(dòng)總動(dòng)員培養(yǎng)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
禮儀之花綻放心田培養(yǎng)孩子重禮儀的好習(xí)慣。
交往篇如：
有話好好說培養(yǎng)孩子及時(shí)與父母溝通的好習(xí)慣。
學(xué)會(huì)關(guān)愛培養(yǎng)孩子關(guān)心他人的好習(xí)慣。
懂得分享更易成功培養(yǎng)孩子樂于分享的好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)篇如：
送給孩子獨(dú)立思考的鑰匙培養(yǎng)孩子愛思考的好習(xí)慣。
為孩子打開一個(gè)世界培養(yǎng)孩子課外閱讀的好習(xí)慣。
不怕失敗培養(yǎng)孩子耐挫折的好習(xí)慣。
這本書對(duì)我的工作幫助也很大的。我教的是學(xué)前班，小孩子的行為習(xí)慣正在慢慢行成，但這時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)控制自己，學(xué)會(huì)明辨是非，更要為孩子創(chuàng)造寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子身心快樂自由的成長(zhǎng)!書中還指出：和孩子好的關(guān)系勝過許多教育。提醒我在工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩!多讓人傷心!作為我們小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣!
一個(gè)家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上家庭教育;同樣地，一個(gè)小學(xué)、一個(gè)中學(xué)，如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上教育教學(xué)。所以說：讓我們來很好地讀懂“孩子”這本書。我們?nèi)绻亲鲆粋€(gè)明智的老師就要不斷的學(xué)習(xí)，與孩子相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我們會(huì)越來越發(fā)現(xiàn)，孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會(huì)因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)而快樂。
好習(xí)慣好人生心得體會(huì)（專業(yè)21篇）篇二
習(xí)慣是人生中最重要的力量之一，它能夠塑造一個(gè)人的性格、行為和命運(yùn)。習(xí)慣的力量是如此巨大，以至于一個(gè)人的成功或失敗往往取決于他的習(xí)慣。經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，我深信習(xí)慣能夠改變?nèi)松屛覀児餐瑏硖接懸幌铝?xí)慣改變?nèi)松男牡皿w會(huì)。
首先，習(xí)慣決定命運(yùn)。習(xí)慣是一種無意識(shí)的行為，它在我們的潛意識(shí)中構(gòu)建模式并指引我們的行為。如果我們養(yǎng)成了積極的習(xí)慣，如每天早起鍛煉、規(guī)律作息等，這些習(xí)慣將會(huì)潛移默化地改變我們的生活方式和思維模式。相反，如果我們養(yǎng)成了消極的習(xí)慣，如拖延、抱怨等，那么我們的生活將被束縛在失敗和困境中。因此，培養(yǎng)良好的習(xí)慣是改變?nèi)松牡谝徊健?/p>
其次，習(xí)慣決定表現(xiàn)。我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，但習(xí)慣決定了我們?cè)谏钪械谋憩F(xiàn)。優(yōu)秀的習(xí)慣有助于我們發(fā)揮出最好的自己，如學(xué)習(xí)和工作的勤奮、與人為善的友善和慷慨等。這些良好的習(xí)慣將塑造我們的形象和品格，在人際交往中贏得別人的尊重和認(rèn)可。相反，一些消極的習(xí)慣，如懶散和自私等，將給我們帶來許多負(fù)面影響，導(dǎo)致我們的人際關(guān)系破裂和失去機(jī)會(huì)。因此，要想改變?nèi)松托枰獜?qiáng)化和培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
再次，習(xí)慣決定結(jié)果。頂級(jí)運(yùn)動(dòng)員和成功人士之所以取得杰出的成就，往往是因?yàn)樗麄冇兄鴥?yōu)秀的習(xí)慣。他們每天都會(huì)用心訓(xùn)練、精心計(jì)劃和積極思考。這些習(xí)慣的積極影響使他們能夠在關(guān)鍵時(shí)刻保持冷靜和專注，并做出正確的決策。而那些沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，則往往會(huì)在緊要關(guān)頭失去機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄儧]有為成功而準(zhǔn)備好。因此，我們要想改變?nèi)松慕Y(jié)果，就要從改變自己的習(xí)慣開始。
最后，習(xí)慣決定了生活的質(zhì)量。一個(gè)積極、健康和幸福的生活是許多人追求的目標(biāo)，而習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的關(guān)鍵所在。良好的習(xí)慣，如鍛煉、閱讀和培養(yǎng)愛好等，會(huì)讓我們保持身心健康、充滿活力，并能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和壓力。相反，消極的習(xí)慣，如吸煙、酗酒和暴飲暴食等，會(huì)給我們的身體和心理帶來傷害，并使我們的生活變得困難和不健康。因此，要想改變生活的質(zhì)量，就需要調(diào)整和改變自己的習(xí)慣。
總之，習(xí)慣的力量是巨大而深遠(yuǎn)的，它能夠改變一個(gè)人的性格、行為和命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是改變?nèi)松年P(guān)鍵，因?yàn)榱?xí)慣決定了我們的命運(yùn)、表現(xiàn)、結(jié)果和生活的質(zhì)量。只有當(dāng)我們意識(shí)到習(xí)慣的重要性，并努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣時(shí)，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的潛能，走向成功和幸福的人生之路。讓我們一起改變習(xí)慣，改變?nèi)松?/p>
好習(xí)慣好人生心得體會(huì)（專業(yè)21篇）篇三
好習(xí)慣是每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中應(yīng)該培養(yǎng)的寶貴財(cái)富，它們直接決定了一個(gè)人的品格、行為習(xí)慣和人生道德價(jià)值觀。好的習(xí)慣能夠讓我們養(yǎng)成良好的生活態(tài)度和處事原則，引領(lǐng)我們走上成功之路。通過多年的人生經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到，好習(xí)慣決定了一個(gè)人的好人生。以下將從養(yǎng)成健康生活習(xí)慣、追求個(gè)人發(fā)展、塑造良好人際關(guān)系、創(chuàng)造成功職業(yè)生涯和享受心靈寧靜五個(gè)方面展開闡述。
首先，養(yǎng)成健康生活習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的身體健康和全面發(fā)展至關(guān)重要。每天堅(jiān)持規(guī)律作息和健康飲食，可以增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，使我們更有精力和體力去面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。此外，定期參加體育鍛煉和戶外活動(dòng)，有助于增強(qiáng)心肺功能，預(yù)防疾病。只有擁有良好的身體素質(zhì)，我們才能更好地投入到學(xué)習(xí)和工作中，取得好成績(jī)，創(chuàng)造美好的人生。
其次，追求個(gè)人發(fā)展是好習(xí)慣帶給我們的寶貴機(jī)會(huì)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)和自我提升是追求個(gè)人發(fā)展的基本要求。閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它可以開拓我們的視野，豐富我們的知識(shí)，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。定期參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)新技能，能夠加強(qiáng)我們的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬我們的職業(yè)發(fā)展道路。此外，培養(yǎng)興趣愛好和發(fā)展個(gè)人潛能也是追求個(gè)人發(fā)展的重要方面。只有不斷追求個(gè)人的進(jìn)步和完善，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)更高層次的人生價(jià)值。
第三，塑造良好人際關(guān)系是好習(xí)慣給予我們的重要機(jī)會(huì)。人際關(guān)系是一個(gè)人成功與否的關(guān)鍵因素之一。我們處于社會(huì)中，無論是家庭、學(xué)校還是工作場(chǎng)所，都需要與他人進(jìn)行交流和合作。培養(yǎng)良好的言談舉止和待人接物的禮貌是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)傾聽他人，尊重他人的觀點(diǎn)和想法，能夠增進(jìn)相互之間的理解和友誼。此外，積極參與社團(tuán)組織和志愿活動(dòng)也是構(gòu)建良好人際關(guān)系的有效手段。只有與他人和諧相處，我們才能獲得更多的幫助、支持和機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
第四，創(chuàng)造成功職業(yè)生涯是好習(xí)慣賜予我們的可貴機(jī)會(huì)。職業(yè)生涯是我們一生中重要的組成部分，個(gè)人的努力和好習(xí)慣對(duì)于職業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。保持積極進(jìn)取的態(tài)度和工作熱情，能夠激發(fā)我們的工作潛力，提高工作效率。培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，如誠實(shí)守信、責(zé)任心強(qiáng)等，有助于樹立良好的職業(yè)形象。此外，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃和管理時(shí)間，制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，能夠幫助我們更好地進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并逐步達(dá)到我們想要的職業(yè)目標(biāo)。只有具備良好的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)素養(yǎng)，我們才能在職業(yè)生涯中獲得更多的機(jī)會(huì)和成功。
最后，享受心靈寧靜是好習(xí)慣帶給我們的最大益處。思考人生、修身養(yǎng)性是培養(yǎng)好習(xí)慣的根本，也是我們生活的最終追求。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持內(nèi)心的平靜和平和，能夠讓我們?cè)诜泵Φ墓ぷ骱蜕钪斜３智逦乃季S和高度的自控力。培養(yǎng)興趣愛好和娛樂休閑的時(shí)間，能夠放松大腦，釋放壓力，增進(jìn)個(gè)人的幸福感。只有心靈寧靜，我們才能真正享受生活的美好，體驗(yàn)到人生的意義和價(jià)值。
總結(jié)來說，好習(xí)慣決定了一個(gè)人的好人生。通過養(yǎng)成健康生活習(xí)慣、追求個(gè)人發(fā)展、塑造良好人際關(guān)系、創(chuàng)造成功職業(yè)生涯和享受心靈寧靜，我們能夠擁有健康的身體、全面的發(fā)展、良好的人際關(guān)系、成功的職業(yè)和幸福的人生。讓我們從現(xiàn)在起，培養(yǎng)良好習(xí)慣，走向精彩的人生旅程。
好習(xí)慣好人生心得體會(huì)（專業(yè)21篇）篇四
《好習(xí)慣好人生：怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的好習(xí)慣》是我在圖書室借閱一本好書，書中寫到要想使孩子有出息，必須從小養(yǎng)成好習(xí)慣，這是父母?jìng)兌济靼椎牡览怼Ｈ欢昧?xí)慣到底是怎么養(yǎng)成的?壞習(xí)慣究竟如何才能改正?這是許多父母并不一定清楚的。兒童少年時(shí)期是行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，也是關(guān)鍵時(shí)期。教育家指出：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。”“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。”因此，每一位父母和教師，都應(yīng)當(dāng)像勤勞而智慧的農(nóng)民那樣，搶在春天里播種：播下良好習(xí)慣的種子，收獲健康人格的果實(shí)。
《好習(xí)慣好人生：怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的好習(xí)慣》一書值得一看，書中從教育孩子按計(jì)劃做事、合理飲食、講衛(wèi)生、參與家務(wù)勞動(dòng)、科學(xué)使用電腦與網(wǎng)絡(luò)、合理消費(fèi)、生活自理、熱愛運(yùn)動(dòng)、重禮儀等幾個(gè)方面講述了如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。對(duì)廣大父母的家庭教育和我們從事教育工作的每一員都具有重要的指導(dǎo)意義。
具體有以下幾塊內(nèi)容：
生活篇如：
心里有個(gè)“時(shí)間表”培養(yǎng)孩子按計(jì)劃做事的好習(xí)慣。
干干凈凈迎接每一天培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
家務(wù)勞動(dòng)總動(dòng)員培養(yǎng)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
禮儀之花綻放心田培養(yǎng)孩子重禮儀的好習(xí)慣。
交往篇如：
有話好好說培養(yǎng)孩子及時(shí)與父母溝通的好習(xí)慣。
學(xué)會(huì)關(guān)愛培養(yǎng)孩子關(guān)心他人的好習(xí)慣。
懂得分享更易成功培養(yǎng)孩子樂于分享的好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)篇如：
送給孩子獨(dú)立思考的鑰匙培養(yǎng)孩子愛思考的好習(xí)慣。
為孩子打開一個(gè)世界培養(yǎng)孩子課外閱讀的好習(xí)慣。
不怕失敗培養(yǎng)孩子耐挫折的好習(xí)慣。
這本書對(duì)我的工作幫助也很大的。我教的是學(xué)前班，小孩子的行為習(xí)慣正在慢慢行成，但這時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)控制自己，學(xué)會(huì)明辨是非，更要為孩子創(chuàng)造寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子身心快樂自由的成長(zhǎng)!書中還指出：和孩子好的關(guān)系勝過許多教育。提醒我在工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩!多讓人傷心!作為我們小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣!
一個(gè)家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上家庭教育;同樣地，一個(gè)小學(xué)、一個(gè)中學(xué)，如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上教育教學(xué)。所以說：讓我們來很好地讀懂“孩子”這本書。我們?nèi)绻亲鲆粋€(gè)明智的老師就要不斷的學(xué)習(xí)，與孩子相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我們會(huì)越來越發(fā)現(xiàn)，孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會(huì)因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)而快樂。
好習(xí)慣好人生心得體會(huì)（專業(yè)21篇）篇五
高加林的人生可以分兩個(gè)階段，第一個(gè)階段：高加林做不成教師回歸土地做農(nóng)民之后發(fā)生的事，第二個(gè)階段是高加林走后門來到縣城工作之后發(fā)生的事。
第一個(gè)階段，是高加林失意的時(shí)候，農(nóng)村姑娘劉巧珍給了他寬慰……。
其實(shí)看這部分的時(shí)候，我已看出來了高加林并沒有多愛巧珍，而是他覺得巧珍能在那段時(shí)間可以給他寬慰。是巧珍使他重新接受現(xiàn)狀，走出了無法適應(yīng)當(dāng)農(nóng)民的狀態(tài)。
巧珍真的是一個(gè)很好的姑娘!單純善良，對(duì)高加林如此的喜歡。盡管她大字不識(shí)，但她的心比那些所謂受過教育的人好百倍千倍。就如文中德順老漢說的：“巧珍，多好的娃娃啊，那心就像金子一樣……金子一樣啊……”
像巧珍這么好的姑娘真的很難得。
為了高加林，巧珍可以做一切事。
可高加林呢，他是自私的，回到縣城之后，他發(fā)現(xiàn)自己與曾經(jīng)的女同學(xué)黃麗萍在一起，才有更好的發(fā)展，就拋棄了善良的巧珍。
第二個(gè)階段，就是高加林事業(yè)比較順利的時(shí)候，和家境好的黃麗萍也在一起了，可好景不長(zhǎng)，高加林走后門的事被揭發(fā)了，和黃麗萍也分手了，重新回到鄉(xiāng)下，回到原來的生活。
但現(xiàn)在可沒有巧珍的陪伴，她已為人妻，他這時(shí)感到懊悔不已……。
好習(xí)慣好人生心得體會(huì)（專業(yè)21篇）篇六
著名心理學(xué)巨匠威廉；詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”正所謂觀念變，行動(dòng)就變；行動(dòng)變，習(xí)慣就變；習(xí)慣變，性格就變；性格變，命運(yùn)就變；命運(yùn)變，人的一生就改變。
法國作家培根曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。
習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。
對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來說，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重好的習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。
習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。
對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來說，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說過：“我的生活過得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在某一處不動(dòng)了。”達(dá)爾文所說的“規(guī)律”，就是指“良好的習(xí)慣”，當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生們，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，也都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高一的同學(xué)，你們結(jié)束了三年初中生活來到高中校園，開始了高中生活，需要一個(gè)適應(yīng)和調(diào)整的過程，而在這個(gè)過程中，好的習(xí)慣的養(yǎng)成就顯得特別重要。甚至可以說，你養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣直接決定你的`成功。請(qǐng)你盡快形成下面的這些好習(xí)慣：上課積極配合老師，不走神；勤于動(dòng)手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問“為什么”；當(dāng)天學(xué)的知識(shí)當(dāng)天“清”；善于歸納，每周知識(shí)進(jìn)行“周結(jié)”；不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案；對(duì)每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持執(zhí)行；少閑談，多讀書；做每一件事，都力求完美（比如擦黑板和拖地，從不草草潦潦）；常與老師、家長(zhǎng)溝通；勇敢地說出自己的想法，特別是敢于把自己的目標(biāo)公布于眾；每天早晨起來后對(duì)自己的一天做個(gè)；每天晚上一下自己一天里所做的事；經(jīng)常反思自己所做的一切；等等。高二、高三的同學(xué)也不妨對(duì)照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備。
在這里，我需要和同學(xué)們指出的是，要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。事實(shí)上，成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì)。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律。有了這種高度的自律，你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。
一位高中橄欖球隊(duì)的教練，試圖激勵(lì)自己的球隊(duì)度過戰(zhàn)績(jī)不佳的困難時(shí)期。在賽季過半的時(shí)候，他站在隊(duì)員們面前訓(xùn)話：“邁克爾？喬丹放棄過嗎？”隊(duì)員們回答道：“沒有！”他又提高聲音喊道：“懷特兄弟呢，他們放棄過嗎？”“沒有！”隊(duì)員再次回答。“那么，埃爾默？威廉姆斯怎么樣，他放棄過嗎？”
隊(duì)員們長(zhǎng)時(shí)間地沉默了。終于，一位隊(duì)員鼓足勇氣問道：“埃爾默？威廉姆斯是誰呀？我們從來沒聽說過。”教練不屑地打斷了隊(duì)員的提問：“你當(dāng)然沒聽說過他；；因?yàn)樗艞壛耍 ?/p>
歲月長(zhǎng)長(zhǎng)路長(zhǎng)，人的一生，關(guān)鍵的就那么幾個(gè)階段。而高中三年無疑是這幾個(gè)階段中最重要的一個(gè)階段。這是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，是你為將來奠基的時(shí)期，每一天、每一步都要走好。
讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
好習(xí)慣好人生心得體會(huì)（專業(yè)21篇）篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人的成長(zhǎng)，培養(yǎng)好習(xí)慣已經(jīng)成為當(dāng)代人追求美好人生的必需品。好習(xí)慣不僅能夠改變我們的行為方式，還能夠?qū)ξ覀兊乃季S方式和價(jià)值取向產(chǎn)生積極的影響。我深深體會(huì)到，好習(xí)慣真的能夠決定一個(gè)人的人生。通過養(yǎng)成一些好習(xí)慣，我不斷提升自己，不斷超越自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并感受到了人生的喜悅與成就。在我看來，養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。
首先，好習(xí)慣能夠培養(yǎng)一個(gè)良好的行為方式和健康的生活方式。每個(gè)人都有自己的生活習(xí)慣，而良好的習(xí)慣能夠使我們的行為更加合理、高效。例如，定期的作息時(shí)間、規(guī)律的飲食安排和堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)等，這些良好的習(xí)慣能夠幫助我們保持充足的精力和良好的身體狀態(tài)。只有健康的身體和理性的行為，我們才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。
其次，好習(xí)慣能夠塑造一個(gè)積極向上的人格和良好的心態(tài)。習(xí)慣是一種反復(fù)的行為，它可以潛移默化地改變我們的心理模式和思考方式。如果養(yǎng)成了積極向上的好習(xí)慣，我們的思維方式也會(huì)變得積極向上，我們的精神世界也會(huì)更加充實(shí)和豐富。當(dāng)我們面臨挫折和困難時(shí)，積極向上的思維方式能夠幫助我們保持冷靜和樂觀，從而更好地解決問題，克服困難。這種積極的心態(tài)能夠激發(fā)我們的潛能，推動(dòng)我們?cè)谑聵I(yè)和人生中不斷取得更好的成就。
再次，好習(xí)慣能夠提升個(gè)人的能力和素質(zhì)。養(yǎng)成好習(xí)慣需要一定的毅力和堅(jiān)持，而這種毅力和堅(jiān)持正是培養(yǎng)和鍛煉個(gè)人能力和素質(zhì)的重要方法。例如，堅(jiān)持每天閱讀能夠提升我們的知識(shí)儲(chǔ)備和表達(dá)能力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)能夠提升我們的專業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。習(xí)慣是個(gè)人發(fā)展的基石，只有通過養(yǎng)成好習(xí)慣，我們才能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
最后，好習(xí)慣能夠改善人際關(guān)系和社交能力。在人際交往中，好習(xí)慣能夠讓我們更容易得到他人的認(rèn)可和尊重。例如，待人友善、樂于助人和重視承諾等，這些好習(xí)慣能夠讓我們建立起良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)與他人的親近感。與此同時(shí)，好習(xí)慣還能夠提升我們的社交能力，使我們更加自信和勝任。通過不斷鍛煉和培養(yǎng)好習(xí)慣，我們能夠更好地與他人交流和合作，提升自己的社交能力，獲得更多的機(jī)會(huì)和資源。
總而言之，好習(xí)慣決定好人生，它能夠改變一個(gè)人的行為方式、思維方式和價(jià)值取向，提升個(gè)人的能力和素質(zhì)，改善人際關(guān)系和社交能力。通過養(yǎng)成好習(xí)慣，我們可以培養(yǎng)一個(gè)良好的行為方式和健康的生活方式，塑造一個(gè)積極向上的人格和良好的心態(tài)。無論在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，培養(yǎng)好習(xí)慣都是至關(guān)重要的。我深深體會(huì)到，只有通過不斷學(xué)習(xí)、堅(jiān)持和實(shí)踐，我們才能夠真正將好習(xí)慣作為生活的一部分，并將其融入到自己的思維和行為中，從而實(shí)現(xiàn)好人生的目標(biāo)和理想。
好習(xí)慣好人生心得體會(huì)（專業(yè)21篇）篇八
習(xí)慣是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑鼈儫o形中塑造并影響著我們的人生。而習(xí)慣改變?nèi)松瑹o疑是一個(gè)令人激動(dòng)且充滿挑戰(zhàn)的過程。在我的親身經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到習(xí)慣對(duì)人生的重要性，并從中汲取了許多寶貴的教訓(xùn)和心得體會(huì)。
第二段：習(xí)慣的力量。
習(xí)慣，無論是好的還是壞的，都是人生道路上的驅(qū)動(dòng)力。好的習(xí)慣，如早起、讀書、鍛煉身體等，能夠使我們擁有積極的生活態(tài)度，提升自己的能力以及塑造良好的性格。相反，不良的習(xí)慣如遲到、拖延、抱怨等，則會(huì)阻礙我們的發(fā)展，使我們?cè)谏詈褪聵I(yè)上面臨更多的困境。因此，要想改變?nèi)松紫染鸵J(rèn)識(shí)到習(xí)慣的力量，并努力培養(yǎng)好的習(xí)慣。
第三段：習(xí)慣的培養(yǎng)。
改變習(xí)慣需要堅(jiān)定的意志和毅力。首先，我們需要明確目標(biāo)并制定實(shí)際可行的計(jì)劃。只有明確了自己想要改變的習(xí)慣，并制定了具體的計(jì)劃，才能有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整，邁向成功。其次，我們需要激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。找到改變習(xí)慣的原因，明確我們?yōu)楹涡枰淖儯⑵淙谌氲阶约旱膬?nèi)心深處。再者，通過持續(xù)不斷的努力和堅(jiān)持，不斷鞏固和加強(qiáng)新的習(xí)慣，直到它變成我們生活的一部分。在這個(gè)過程中，我們也應(yīng)該給予自己一些獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)，以保持動(dòng)力和積極的態(tài)度。
第四段：習(xí)慣的影響。
習(xí)慣不僅僅改變了我們自身，還對(duì)我們周圍的環(huán)境和人際關(guān)系產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。好的習(xí)慣能夠提高我們的生產(chǎn)力，增強(qiáng)我們的競(jìng)爭(zhēng)力，并為我們的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，好的習(xí)慣還能夠使我們更加關(guān)注他人，給予幫助和支持。通過與他人分享我們的習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)，我們不僅可以改變自己的人生，還可以幫助他人改變他們的人生。因此，習(xí)慣的改變不僅僅是個(gè)人的事情，而是一種積極向上的社會(huì)責(zé)任。
第五段：總結(jié)。
在習(xí)慣改變?nèi)松穆贸讨校覀冃枰浞终J(rèn)識(shí)習(xí)慣的力量，并付諸行動(dòng)。通過制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，并堅(jiān)持不懈地努力，就能夠逐漸改變不良的習(xí)慣，培養(yǎng)好的習(xí)慣。這些習(xí)慣不僅會(huì)對(duì)個(gè)人產(chǎn)生積極的影響，還會(huì)影響著我們周圍的社會(huì)環(huán)境和人際關(guān)系。因此，改變習(xí)慣不僅僅是個(gè)人的選擇，更是我們每個(gè)人肩負(fù)的責(zé)任。讓我們一起努力，通過改變習(xí)慣，改變我們的人生，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。
好習(xí)慣好人生心得體會(huì)（專業(yè)21篇）篇九
好習(xí)慣是一個(gè)人為了提高自身品質(zhì)而養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并且持之以恒的堅(jiān)持下去。一個(gè)人的好習(xí)慣直接決定了他的人生質(zhì)量和幸福感。經(jīng)過我多年的實(shí)踐和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣對(duì)人生的重要性，以及如何通過養(yǎng)成好習(xí)慣改變自己的人生。
段落二：好習(xí)慣帶來的積極變化。
養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重大的影響。我曾經(jīng)是一個(gè)不善于時(shí)間管理的人，經(jīng)常拖延和浪費(fèi)時(shí)間。但是當(dāng)我開始養(yǎng)成每天定時(shí)計(jì)劃和按時(shí)完成任務(wù)的好習(xí)慣后，我的效率明顯提高了，我能更好地掌控自己的時(shí)間，增加了工作和學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)，通過堅(jiān)持每天閱讀和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我積累了大量的知識(shí)和閱讀經(jīng)驗(yàn)，不斷增加了自己的見識(shí)和思考能力。好習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我對(duì)未來充滿信心，也為我走上成功的道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
段落三：養(yǎng)成好習(xí)慣的困難和突破。
養(yǎng)成好習(xí)慣并不是一件容易的事情，往往需要付出一定的努力和堅(jiān)持。在養(yǎng)成好習(xí)慣的過程中，我也遇到過許多困難和挫折。比如，養(yǎng)成每天早起鍛煉的好習(xí)慣，在剛開始的時(shí)候非常困難，常常因?yàn)榇蹭伒恼T惑而無法堅(jiān)持。我決定通過逐漸增加鍛煉時(shí)間和與他人的共同約束來克服困難，最終成功養(yǎng)成了早起鍛煉的好習(xí)慣。這一過程告訴我，只要付出足夠的努力和采取正確的方法，就可以攻克養(yǎng)成好習(xí)慣的難關(guān)。
好習(xí)慣是人生成功和幸福的基礎(chǔ)。養(yǎng)成好習(xí)慣，讓我們的行為變得更加規(guī)范和充實(shí)，更加有利于實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。比如，養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣，不僅能夠提高我們的文化素養(yǎng)，還能夠擴(kuò)大我們的眼界，開闊我們的思維，幫助我們?cè)诟鱾€(gè)方面取得更好的表現(xiàn)。而如果養(yǎng)成不良習(xí)慣，比如墮落、拖延、放縱等，不僅會(huì)影響自己的人生，也會(huì)給身邊的人和社會(huì)帶來負(fù)面影響。所以，學(xué)會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣是每個(gè)人都需要努力的事情。
段落五：結(jié)論。
好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要我們持之以恒地堅(jiān)持。通過養(yǎng)成好習(xí)慣，我們可以提高自己的行為規(guī)范和素質(zhì)，讓自己變得更加優(yōu)秀和成功。同時(shí)，好習(xí)慣還能夠?yàn)槲覀兊娜松鎏硇腋８泻蜐M足感。因此，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，我們都應(yīng)該積極培養(yǎng)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣成為我們?nèi)松闹破鳎I(lǐng)我們走向更好的未來。
好習(xí)慣好人生心得體會(huì)（專業(yè)21篇）篇十
“美好人生”是每個(gè)人都渴望擁有的生活態(tài)度。它追求內(nèi)在的平衡和外在的幸福，是一種積極樂觀、向上向善的生活方式。在我看來，擁有一個(gè)美好人生的關(guān)鍵在于自我認(rèn)知和自我管理。只有了解自己的特點(diǎn)和需求，并學(xué)會(huì)在真正需要時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和行為，才能在日常生活中達(dá)到精神和情感上的平衡，從而走向更加美好的未來。
二、認(rèn)知自己，走向自我完善。
認(rèn)識(shí)自己是美好人生的第一步。只有了解自己的特點(diǎn)和需求，才能更好地調(diào)整自己的心態(tài)和行為。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該尊重自己的個(gè)性和愛好，同時(shí)和我們周圍的環(huán)境互動(dòng)。有時(shí)候，我們需要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的性格，為自己爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)；有時(shí)候，我們需要放下我們已有的、有時(shí)候是錯(cuò)誤的想法，為了更好的未來，去更加努力地學(xué)習(xí)和改變自己；有時(shí)候，我們需要懂得尋找平衡，更好地處理我們的人際關(guān)系和情感生活。總之，自我認(rèn)知不是止步于了解自己，而是為了更好地走向自我完善。
三、管理情緒，創(chuàng)造幸福。
情緒管理是美好人生中不可或缺的一環(huán)。我們經(jīng)常會(huì)遭遇挫折、壓力、繁瑣的工作和生活等等，而這些困難和挑戰(zhàn)將極大地影響我們的情緒，阻礙我們的進(jìn)步。所以，我們需要學(xué)會(huì)如何化解困難情境中的焦慮、不安和緊張感。我們可以適度地憑借一些有益的娛樂活動(dòng)來緩解壓力，比如運(yùn)動(dòng)、聊天、聽音樂、看電影等等；我們可以認(rèn)真對(duì)待我們的生活和工作，找出其中的樂趣和美好，并享受其中的幸福和快樂。總之，管理情緒意味著能夠創(chuàng)造幸福，成就美好人生。
四、保持積極，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
積極心態(tài)是美好人生的重要組成部分。如果我們總是沉迷于失敗、困難和負(fù)面情緒中，那么我們就失去了向前發(fā)展的勇氣和動(dòng)力，最終只會(huì)一蹶不振。相反，如果我們總是充滿希望和信念，那么我們就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和信心去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想和目標(biāo)。在這個(gè)過程中，我們可以通過參與一些積極向上的活動(dòng)來保持自己的心態(tài)，比如公益活動(dòng)、志愿服務(wù)、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)等等。總之，保持積極時(shí)刻意識(shí)去發(fā)掘更多的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
五、結(jié)尾段。
總之，美好人生取決于我們的內(nèi)心品質(zhì)和外在努力。自我認(rèn)知，情緒管理，保持積極，這些都是使我們過上美好人生的關(guān)鍵。當(dāng)我們能夠良好地掌握這些技巧和方法，我們就可以更好地向前發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。生活不只是一個(gè)所有人共同經(jīng)歷的過程，更是我們自己塑造的一段經(jīng)歷。讓我們一起鑄造美好的人生吧。
好習(xí)慣好人生心得體會(huì)（專業(yè)21篇）篇十一
記得一位美國心理學(xué)家曾說過：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”一個(gè)人只有從小具備良好的習(xí)慣，將來才能成就一個(gè)美好的人生。
在我的周圍，時(shí)常有學(xué)生隨地吐痰，亂扔垃圾等壞毛病，還有學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)，卻在外面打鬧。
古今中外有名的人物他們有個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)，那就是從小都養(yǎng)成良好的習(xí)慣：列寧從小就誠實(shí)坦白，李四光從小就對(duì)不懂的事有好奇心并且喜歡刨根問底，司馬光遇事沉著冷靜。他們的習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)。
為了將來有美好的人生，我提倡大家：從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它可以使我們愛好鉆研，天天向上；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，使人整潔端莊，文雅大方；養(yǎng)成誠實(shí)守信的習(xí)慣，使我們廣交朋友；從小養(yǎng)成自立的習(xí)慣，使我們不怕困難，獨(dú)立思考。
好習(xí)慣好人生心得體會(huì)（專業(yè)21篇）篇十二
小小的個(gè)子，圓圓的腦袋，鼻梁上架著一副小眼鏡，柔弱得有點(diǎn)禁不住風(fēng)雨的感覺。但小身軀里卻有著強(qiáng)大的能量，他倔強(qiáng)而執(zhí)著，認(rèn)準(zhǔn)的事情就堅(jiān)持到底，直到結(jié)果令自己滿意。這就是劉治鑫。
古希臘哲學(xué)家亞里士多德說過“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。確實(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)生成人成才的重要基礎(chǔ)。對(duì)此，劉治鑫同學(xué)深有感觸，他認(rèn)為：養(yǎng)成好習(xí)慣，將收獲好性格；培養(yǎng)好性格，將擁有好命運(yùn)。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能成就美好的人生。
小學(xué)六年，劉治鑫連年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。當(dāng)你問到他學(xué)習(xí)的秘笈時(shí)，他只是淡淡地說：“我也沒有什么秘訣，只是有幾個(gè)比較好的習(xí)慣而已。”
習(xí)慣一：愛讀書。
這個(gè)習(xí)慣是媽媽在他小時(shí)候有意識(shí)地培養(yǎng)的。最初是媽媽每晚講的睡前故事，讓他喜歡上了聽故事。一年級(jí)時(shí)，媽媽和他一起讀拼音故事，他覺得很有意思，讀完一個(gè)還想讀下一個(gè)，天長(zhǎng)日久，便對(duì)讀書產(chǎn)生了興趣。二年級(jí)時(shí)，他就養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣。一看見書就想讀，一天不讀書，心里就覺得空蕩蕩的。因?yàn)橐暳Σ缓茫瑡寢屆扛舭胄r(shí)就讓他休息一會(huì)兒，可他一看起書來就癡迷，媽媽只能強(qiáng)行將書拿走，為此他還挨了不少批評(píng)。現(xiàn)在的他，泛舟書海，陪著高爾基回憶痛苦與甜蜜交織的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》；跟著冰心在暗夜中的小桔燈的指引下，感受樂觀堅(jiān)強(qiáng)的生命；看著曹雪芹筆下賈府的興衰，感嘆世事的變遷……總之，博覽群書，不僅讓他了解了世界，增長(zhǎng)了才智，豐富了頭腦，也提高了他的寫作水平。
習(xí)慣二：及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在家的時(shí)間，他會(huì)分成若干個(gè)時(shí)間段，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求自己盡可能完成。這樣做能夠減少學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的狀況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。在完成每個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生的成功的喜悅，使他能夠愉快地投入到下一個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。有時(shí)，他也會(huì)因遇到“攔路虎”而拖延時(shí)間，媽媽勸他放棄或第二天再做，但倔強(qiáng)的他一般都執(zhí)意不聽，還說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎！”正因?yàn)樗湎r(shí)間，合理利用時(shí)間，才取得了事半功倍的效果。
習(xí)慣三：獨(dú)立思考，不盲從。
在學(xué)習(xí)中，他善于獨(dú)立思考，不期望現(xiàn)成的答案，遇事總要問個(gè)為什么，總要用自己的腦袋去思考，尋求解決問題的.辦法。這種習(xí)慣不僅有利于發(fā)展思維能力，而且為未來的學(xué)習(xí)奠定了一定基礎(chǔ)。
劉治鑫同學(xué)能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)，與這些良好的習(xí)慣是分不開的。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成就會(huì)受益終生，讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓今天的好習(xí)慣成就我們美好的明天。
祝愿所有同學(xué)在好習(xí)慣的引領(lǐng)下走向成功的彼岸！
好習(xí)慣好人生心得體會(huì)（專業(yè)21篇）篇十三
今天，我不到六點(diǎn)就被媽媽揪起來，因?yàn)榧倨谧鳂I(yè)還沒有做完。
這些作業(yè)，七天的時(shí)間，如果天天做一點(diǎn)，是小菜一碟的事情。但是這些天，我仗著家里有客人，還非跟著媽媽回老家，作業(yè)完成的是一塌糊涂。今天早上，一大堆作業(yè)等著我，真是頭大。
昨天暈車，一直吐。晚上早早就睡了。日記，狂補(bǔ)。博客，慢慢打。手抄報(bào)，慢慢辦......眼睛，手，感覺都不夠用。李振赫啊李振赫，你真是自作自受。
馬上就要到校了，我還在披星戴月趕作業(yè)，哎，都是怨自己。
以后，這樣的`毛病，以后堅(jiān)決得改。
我們是學(xué)生，得按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成好習(xí)慣。
好習(xí)慣好人生心得體會(huì)（專業(yè)21篇）篇十四
親愛的老師、同學(xué)們：
一種行為決定一種習(xí)慣，一種習(xí)慣決定一種性格，一種性格決定一種命運(yùn)。也許，只是媽媽在我兒時(shí)每晚給我講故事的行為，造就了一個(gè)書香女孩兒——我，一個(gè)愛文學(xué)，徜徉在書海中成長(zhǎng)的人。
在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，她在向我招手。想火熱的夏一般向我奔來，我容不得拒絕就與她撞了個(gè)滿懷，開出了一地美麗的，名叫文學(xué)的花兒來。我俯身細(xì)聽她溫柔的耳語，側(cè)目，欣賞她們的美好姿態(tài)。從小時(shí)候，每天晚上媽媽趴在床前為我講兒童讀物，再到后來，我可以自己閱讀各類書籍，一步，一步的，關(guān)于書的腳印都留下了”書伴我，我伴書“的美好時(shí)光。細(xì)細(xì)回想，目前我走過的成長(zhǎng)歷程，都沒有離開這位”好朋友“呢!
我在如畫如詩中徜徉，仿佛染上了罌粟的氣味那般······那般迷醉，那般難以自拔。讀書可以使一個(gè)人從粗俗走向文雅，從淺薄走向厚實(shí)，從浮躁走向淡定。
愛讀書，是她，讓我在沙沙的筆尖下，流淌出不能言說的靈魂，廣闊的天地，獨(dú)享文字之美好。愛讀書，這不僅是我的好習(xí)慣，她還是我的良師益友，令我的人生從此與眾不同，生活從此精彩。
好習(xí)慣好人生心得體會(huì)（專業(yè)21篇）篇十五
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
禮儀是校園文化的重要表現(xiàn)形式，具有良好禮儀習(xí)慣的人首先給人以“賞心悅目”之感，能調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系，在學(xué)校，禮儀能使老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系更加和諧、融洽、友善，使校園的文明氛圍更加濃厚。
我們高中生要著裝得體，按要求穿著校服，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿，體現(xiàn)我們高中生的愛國情操。
校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好等等。
大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時(shí)甚至失禮失態(tài)，一句“對(duì)不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會(huì)造成意想不到的后果。在人際交往中，學(xué)會(huì)道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)，我們要學(xué)會(huì)說“對(duì)不起”，力爭(zhēng)做個(gè)文明中學(xué)生。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會(huì)才是“彩色”的。當(dāng)然，生活中的文明禮貌用語還有很多，“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請(qǐng)?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢?qǐng)稍等”“請(qǐng)坐”“給您添麻煩了”等等許多……注意各種場(chǎng)合使用的禮貌用語，成為一個(gè)彬彬有禮的人。
除了語言，行為也要文明。如果人人都不注意環(huán)境衛(wèi)生，你扔一張紙，我扔一張紙，如果每個(gè)人都隨手往地上扔果皮紙屑，那么，我們的家園不就變成垃圾堆了？要搞好環(huán)境，不能光靠打掃，更要靠我們每個(gè)人來保持，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，創(chuàng)建文明的校園。
同學(xué)們，本月我校開展了“三講一做”主題教育，教育我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而良好的文明禮儀習(xí)慣是一切好習(xí)慣的根本，讓我們借此為契機(jī)，挑起傳承禮儀的使命，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為我們的未來奠基，為我們的人生奠基！
我的講話完畢，謝謝大家！
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好習(xí)慣好人生心得體會(huì)（專業(yè)21篇）篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
著名教育家葉圣陶先生說過：“積千累萬，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”，那么，什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，更要進(jìn)行能力培養(yǎng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在。
我校為推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)小學(xué)生的健康人生，本著“教書先育人”的原則，在全校開展了“小學(xué)生百個(gè)行為好習(xí)慣養(yǎng)成教育”的系列活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，不僅同學(xué)們的行為有所改變，而且老師們的行為習(xí)慣都有了明顯改觀。
我作為一名老師，特別是一名班主任，為了更好的激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性，自己首先以身作則，率先垂范，特意為自己編寫了教師行為三字歌“上課時(shí)，提前到講課時(shí)聲洪亮板書時(shí)字規(guī)范````”要求每天讓學(xué)生按照以上標(biāo)準(zhǔn)給我打分。在孩子們的提醒監(jiān)督下我的字寫的比以前規(guī)范了，由于備課時(shí)刻苦鉆研，講課的質(zhì)量也有了明顯提高。“德高為師，身正為范”在我的帶領(lǐng)下，孩子們掀起了自檢自省，自我提高，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步的熱潮。在班內(nèi)一浪高過一浪，班內(nèi)師生間，生生間形成學(xué)趕幫超的氛圍。
在家里，原先的小皇帝，小公主變的彬彬有禮了。媽媽回家了，輕輕遞上一杯茶;爸爸回家了慢慢放開一首歌;為爺爺捶捶背;幫奶奶揉揉肩。“謝謝，再見，對(duì)不起”已經(jīng)成為了他們的口頭語，爸爸媽媽樂了，爺爺奶奶樂了，在家人的贊揚(yáng)聲中孩子們更樂了。
在學(xué)校，校園里不愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)少了，隨手揀垃圾的同學(xué)多了;樓道里追逐打鬧的同學(xué)少了，井然有序的場(chǎng)面多了;教室里高聲喧嘩的同學(xué)少了，朗朗的書聲更悅耳了;作業(yè)本胡寫亂畫涂抹亂撕的同學(xué)少了，字跡工整，書寫整潔的同學(xué)多了。
好習(xí)慣好人生心得體會(huì)（專業(yè)21篇）篇十七
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
大家下午好！我是蘇xx的媽媽，很高興能與大家一起探討孩子們的話題，首先特別的感謝白老師，她為了孩子們?cè)绯鐾須w的工作著，為了孩子們犧牲了許多自己寶貴的時(shí)間，做為家長(zhǎng)，請(qǐng)接受我們最最真摯的謝意。
此外，在教育孩子的道路上，其實(shí)并沒有一條成功的，而且適合任何孩子的道路，所以在培育圣杰的時(shí)候，有時(shí)候自己也很彷徨，也很擔(dān)憂。每當(dāng)我時(shí)我的摯友晏寧的媽媽，總是與我一起分析問題和解決問題，使我在培育圣杰的時(shí)候更多了一份信心，一種支持。做為朋友也請(qǐng)接受我最真誠的謝意。
今天，我想與各位家長(zhǎng)朋友聊一聊我是怎么與孩子一起樹立好品格、好習(xí)慣的教育問題。人的品行與好習(xí)慣有好多種，但人無完人，何況咱們的孩子，但是在這物欲橫流的社會(huì)，我們讓孩子懂得感恩，懷有一顆善良的心，我覺得這是最最重要的。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真。我們?nèi)覐男《己茏⒅貙?duì)孩子這方面的培養(yǎng)。比如說，每次走在大街上會(huì)有很多沿街乞討的人，有時(shí)當(dāng)你停車等紅燈的時(shí)候，也會(huì)有人伸手求得你的'援助，每當(dāng)此時(shí)我都是告訴圣杰，如果有人伸出手來等待你幫助他，那請(qǐng)你一定要記得千萬不能讓他失望，當(dāng)然現(xiàn)在社會(huì)上騙子很多，也許他轉(zhuǎn)過身并不會(huì)比你窮，但是我們不能讓伸手的人失望，因?yàn)楫?dāng)他伸出手來求得你的幫助時(shí)，是需要很大的勇氣的。所以每當(dāng)此時(shí)兒子都會(huì)給他們一塊錢。因?yàn)橐粔K錢對(duì)于我們來說窮不了，換句話說即使是騙子，那只不會(huì)是一塊錢，如果不是騙子，那一塊錢足可以讓他買兩個(gè)饅頭來充饑。再比如說，孩子們小的時(shí)候有許多的小朋友來家里與圣杰玩，每一次圣杰都會(huì)拿出自己最新的最喜歡的玩具與小朋友們一起分享。當(dāng)然我們大人都明白這樣玩具可能一會(huì)就弄壞了，但是我們從來沒有阻止過孩子的這種行為。只是告訴他們：“寶貝，你們很喜歡這個(gè)玩具對(duì)嗎？如果是這樣你們的為了以后能常常的一起玩它，是不是要注意愛惜它，正確的玩它，這樣玩具才不容易弄壞，才能總陪伴著你們。”每當(dāng)這時(shí)孩子都是認(rèn)真的點(diǎn)著他們的小腦袋。長(zhǎng)此下去，圣杰永遠(yuǎn)是那么的善良，那么懂得關(guān)心別人，懂得感恩。現(xiàn)在圣杰一天天長(zhǎng)大，前期好品質(zhì)的培育已經(jīng)很明顯的顯露出來。剛開學(xué)的時(shí)候孩子回家說的最多的是：“媽媽，白老師的嗓子啞了，遇到了我這樣的小淘氣包。真希望她快好起來。”每當(dāng)這時(shí)我總是問他：“兒子，三年級(jí)了，你們已經(jīng)升入了中年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，白老師對(duì)你們要求嚴(yán)格嗎？”因?yàn)槲遗c白老師年齡相仿，受的教育差不多少，我深知三年級(jí)是十分重要的一年，事先也溝通過，一定要嚴(yán)把孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以一定會(huì)比一、二年級(jí)要求嚴(yán)格，但是我怕孩子因此而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，或是不喜歡老師了怎么辦。所以試探性的問著孩子。但是圣杰特別的激動(dòng)的告訴我：“媽媽，嚴(yán)師出高徙，難道您不明白這個(gè)道理嗎？我將來就是白老師的高徙！”看著圣杰的眼睛。我知道懂得感恩的兒子，長(zhǎng)大了。明白事理了。就在今天開家長(zhǎng)會(huì)之前，兒子還不斷的囑咐我：“媽媽，您早點(diǎn)去，去看看一、二年級(jí)的孫老師與韓老師，告訴他們我的字寫的更漂亮了。”我真的很感動(dòng)。
聊了會(huì)如何樹立孩子的好品行，再聊一聊樹立好習(xí)慣，首先聊聊閱讀的好習(xí)慣，每天堅(jiān)持至少半個(gè)小時(shí)的閱讀這十分的重要，閱讀可以開拓視野，開拓思維。一般情況下，圣杰周五回家會(huì)把周末作業(yè)早早的寫完，因?yàn)樗矚g在周六的時(shí)候多一些閱讀的時(shí)間。閱讀不光是中文閱讀，也包括英文閱讀，一般的英語小故事也能讀懂。讀英語一定要有一種語感，所以一般情況下，讀英語小事故的時(shí)候他都會(huì)帶著豐富的表情。閱讀可以提高孩子的寫作水平與分析文章的能力，將來無論是語文還是英語都會(huì)有寫作和閱讀理解，所以我們從現(xiàn)在開始培養(yǎng)每天閱讀的好習(xí)慣是很重要的。
再者要讓孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，如果沒有特殊的事情，我們周末都會(huì)組織孩子出去看一看。由于現(xiàn)在的孩子們都是獨(dú)生子，所以每次我們都會(huì)約上幾個(gè)朋友一起去。在坐的各位有好幾位我們一起開心的玩會(huì)。與子義、新陽去過北京；與寧寧、彤彤去過大連。與寧寧、新陽、涵義打過cs。這不，明天我打算帶孩子們?nèi)ハ闵娇匆豢础Ｃ看纬鋈ネ娴臅r(shí)候我都會(huì)做充分的準(zhǔn)備，給他們布置許多的任務(wù)。雖然很費(fèi)話，也很累。但我在逐步的培養(yǎng)他們的觀察能力。長(zhǎng)此下去我想孩子們一定學(xué)會(huì)觀察，懂得觀察。他們會(huì)從一片小小的葉子上發(fā)現(xiàn)許多的隨想。觀察習(xí)慣的培養(yǎng)正在進(jìn)行中，我深信一定會(huì)成功的。
最后想給大家講一則寓言故事，去年開家會(huì)的時(shí)候，我就和家長(zhǎng)們一起分享過這個(gè)故事，很形象，很打動(dòng)我。一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對(duì)他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì)又高興又后悔的。”這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。
第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會(huì)兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。
教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長(zhǎng)的你，會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我在家庭教育方面的一些淺見思考，與各位家長(zhǎng)、老師共勉。我們相信，通過學(xué)校、老師和家長(zhǎng)們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長(zhǎng)！在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！
好習(xí)慣好人生心得體會(huì)（專業(yè)21篇）篇十八
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。”這是愛比克泰德說過的一句話。習(xí)慣可以決定人的一切，決定未來!不知現(xiàn)在的人這么認(rèn)為，古時(shí)北宋大文學(xué)家歐陽修，自幼天資過人，但是由于家境貧寒，家里沒錢買紙買筆，歐陽修的母親為了讓兒子習(xí)文練字，想出了一個(gè)巧妙的辦法，用毛草代替毛筆教小歐陽修練字。歐陽修沒有辜負(fù)他的母親對(duì)他的期望，勤奮刻苦、堅(jiān)持不懈，終于練成了一手好字，成為遠(yuǎn)近聞名的神童，而他的精神感染并影響了很多人。他也是通過培養(yǎng)好習(xí)慣、擁有好習(xí)慣到豐富自己的人生、決定了自己的未來!可見，養(yǎng)成好習(xí)慣是多么重要啊!
習(xí)慣改變?nèi)松昧?xí)慣有益一生，壞習(xí)慣有害一生!改良你的'習(xí)慣吧!會(huì)使你的人生更精彩!
我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
好習(xí)慣好人生心得體會(huì)（專業(yè)21篇）篇十九
9年位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者來到法國巴黎聚會(huì)，記者采訪學(xué)者：“請(qǐng)問你在哪所大學(xué)，哪所實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為一生中最寶貴的東西？”學(xué)者的回答讓人出乎意料：“幼兒園，在幼兒園里老師告訴我們飯前要洗手，有東西共同分享，睡覺不能打擾別人，玩完的東西要放回原處，有錯(cuò)誤要改正，學(xué)習(xí)上多思考，多動(dòng)腦，多觀察大自然，從根本上說我們學(xué)到的就這些。”
習(xí)慣是一把雙刃劍。好習(xí)慣可以讓人駕馭生命之舟到達(dá)成功的彼岸。壞習(xí)慣是污染人生乃至社會(huì)的病源，是對(duì)生命的浪費(fèi)，要想有美好的人生，就要養(yǎng)成好習(xí)慣，祛除壞習(xí)慣。
怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣？聽長(zhǎng)輩和書籍的指導(dǎo)訓(xùn)練，自己要有耐心和毅力，要“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”要知道“冰凍三尺非一日之寒”切忌“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。只有這樣才能有良好的品質(zhì)，因?yàn)榱?xí)慣成自然，需要耐性和時(shí)間。
就行為習(xí)慣而言，要做到：非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿說、非禮勿動(dòng)。有一個(gè)公司招聘員工，應(yīng)聘者一路過五關(guān)斬六將，最后還剩下十幾人，老板說：“我去接一個(gè)電話。”然后他到了一個(gè)監(jiān)控廳看他們，他們沒有一個(gè)坐在那里老老實(shí)實(shí)的，不是說話就是站起來到處走動(dòng)，老板回到了那里說：“你們行為習(xí)慣太差了，都回去吧！”一個(gè)不良的習(xí)慣讓機(jī)遇與自己擦肩而過。
就學(xué)習(xí)而言，要做到：課前要預(yù)習(xí)功課、課堂是要認(rèn)真聽講、課后要總結(jié)復(fù)習(xí)……。
威廉·詹姆士曾說過“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)，讓好習(xí)慣伴隨我們每一天吧！
好習(xí)慣好人生心得體會(huì)（專業(yè)21篇）篇二十
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我為大家演講的題目是《好習(xí)慣成就你的人生》。與大家一起聊一聊關(guān)于課堂課間良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
俗話說，好習(xí)慣可以使人受益一生。在課堂課間這塊園地里，我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾蜁?huì)換來花朵的芬芳；我們播下好習(xí)慣的種子，就會(huì)收獲成長(zhǎng)的果實(shí)。
那么，怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣呢？下面我就從課堂和課間的行為規(guī)范的要求，與大家共勉。
課堂規(guī)范：我思考，我鉆研，做課堂的小主人。
一、早讀課。我們要放聲朗讀，聲音洪亮，字正腔圓，讀得如癡如醉，仿佛我就是故事情節(jié)里面的主角呢；看，我是一棵神奇的絲瓜，正在考慮如何生長(zhǎng)；瞧，我變成了一直勤勞的麻雀，正在努力地揀細(xì)細(xì)的樹枝；聽，我又變成一只嗡嗡作響的蜜蜂，正在堅(jiān)持不懈地采集著花粉……同學(xué)們，熱愛朗讀吧，讓朗讀成為一種享受，讓朗讀成為你一生的習(xí)慣。
課堂規(guī)范，說了這么多，總結(jié)起來就是：一要早準(zhǔn)備，多預(yù)習(xí)；二要認(rèn)真聽，多思考；三要踴躍答，勤動(dòng)手；四要重復(fù)習(xí)，完作業(yè)。要想學(xué)習(xí)好，課堂來確保；要想成績(jī)強(qiáng)，習(xí)慣是保障。“所有的學(xué)習(xí)能力中，會(huì)聽講比什么都重要！”如果你長(zhǎng)期在45分鐘的課堂神游，知識(shí)的漏洞就會(huì)像堤壩的管涌一樣越來越多，這時(shí)你就是挑燈夜讀都難以彌補(bǔ)的！終究一天你知識(shí)的堤壩可能就會(huì)堤甚至奔潰的！同學(xué)們，請(qǐng)記住老師給我們的這個(gè)忠告吧！
課間規(guī)范：我參與，我活動(dòng)，做快樂的小主人。
課間是同學(xué)們自由的天地。是你鍛煉身體，增長(zhǎng)才干的舞臺(tái)，是你培養(yǎng)興趣，放飛快樂的天空。但自由是相對(duì)的，它以自我規(guī)范，自我約束為前提。那么，怎樣做到課間良好的行為習(xí)慣呢？我這里與你分享一下幾個(gè)場(chǎng)景，希望你我他就是這幾個(gè)場(chǎng)景的主人。
場(chǎng)景一：眼保健操時(shí)間到了，“一二三……”隨著廣播聲的響起，我們端坐在教室里，熟練地做起眼保健操，動(dòng)作是那樣的標(biāo)準(zhǔn)；當(dāng)跑步操的音樂聲響起，我們整齊排隊(duì)等候，踩著強(qiáng)勁的鼓點(diǎn)，伴著激昂的旋律，我們?cè)谛@奔跑，安全而有序。那是一條條游動(dòng)的長(zhǎng)龍，那是我們青春的背影。接著，我們做起了整齊的`廣播體操，或者玩起了各種體育活動(dòng)。我們一天天更健康，更健壯。
場(chǎng)景二：午飯時(shí)間到了。我們?cè)谑程猛庥行蚺抨?duì)，食堂阿姨給我們盛飯菜的時(shí)候，我們說聲“謝謝”，上下樓梯，文明謙讓；走到自己的座位上，津津有味地吃著飯菜。珍惜糧食，愛護(hù)衛(wèi)生。
場(chǎng)景三：我們?cè)谛@活動(dòng)，或是在走廊上漫步，發(fā)現(xiàn)了幾片垃圾，我們隨手把它撿起來，丟進(jìn)垃圾桶里。大掃除活動(dòng)，我們按各自的分工，認(rèn)真地打掃著地面，擦洗著門窗，在我們的辛勤勞動(dòng)中，教室變得窗明幾凈，操場(chǎng)變得干凈衛(wèi)生。
還有課外活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，課間十分鐘的安全有序開展……。
這一幕幕場(chǎng)景中，我們努力用自己文明的言行、良好的習(xí)慣塑造著最美的風(fēng)景。當(dāng)然，也有很多同學(xué)，離這些場(chǎng)景中的言行還有差距，甚至有個(gè)別同學(xué)還破壞著這些風(fēng)景，損壞著班級(jí)和學(xué)校的形象。對(duì)于這些不好的言行，不好的習(xí)慣，我們都要加強(qiáng)監(jiān)督，給予制止和批評(píng)，讓它們無處藏身！
總之，課間行為習(xí)慣怎樣規(guī)范和養(yǎng)成呢？歸納起來有一下幾點(diǎn)：一要有規(guī)則意識(shí)，要敬畏規(guī)則，遵守校規(guī)校紀(jì)；二要文明用語，禮貌待人；三要興趣廣泛，全面發(fā)展；四要勤勞刻苦，持之以恒。五要愛護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約。
我的演講完畢，謝謝大家！
文檔為doc格式。
好習(xí)慣好人生心得體會(huì)（專業(yè)21篇）篇二十一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家，一個(gè)民族是如此，對(duì)于人的一生來說，更是如此。”法國作者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人類應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣。”
的確，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每個(gè)人的行動(dòng)。習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是他的作品。習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，可以拴住一頭千斤重的大象，你相信嗎？在印度和泰國，馴象人在大象還是小象時(shí)，就用一條鐵鏈將它綁在了小泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸形成習(xí)慣，不再掙脫，直到長(zhǎng)成了大象可以輕而易舉掙脫鏈子時(shí)，也不再掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。這就告訴我們：習(xí)慣成自然，一定要養(yǎng)成好習(xí)慣。不然，長(zhǎng)大后便很難擺脫壞習(xí)慣的糾纏。征服自我是一種幸福，將不良習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài)，努力養(yǎng)成并保持良好的習(xí)慣。
管得住自己，你是習(xí)慣的主人；管不住自己，那么你就會(huì)成為習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸，全在于你自己的選擇。讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)成就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定著我們的明天。祝愿我們所有同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。謝謝大家！