活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)應(yīng)該符合實(shí)際情況，能夠達(dá)到預(yù)期效果，并能給參與者帶來積極的體驗(yàn)和收益。小編為大家整理了一些活動(dòng)方案范文，供大家參考和借鑒，希望對大家有所啟發(fā)。
支部手拉手活動(dòng)方案（通用21篇）篇一
為了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，引導(dǎo)少年兒童為社會、為他人、為有困難的小伙伴獻(xiàn)一份真誠，獻(xiàn)一份愛心，本著就近就便、自覺自愿、量力而行的原則，引導(dǎo)并組織三（4）中隊(duì)的少先隊(duì)員參加了以“心連心情相牽,手拉手共成長”為主題的活動(dòng)。
二．活動(dòng)安排。
1．時(shí)間：2011年3月28日下午。
2．地點(diǎn)：三（4）班教室。
3．結(jié)隊(duì)情況。
(1)留守兒童與非留守兒童手拉手。
留守兒童：
黃俊杰、閆忠倩非留守兒童：章。
可、戚詠劼(2)優(yōu)生與弱生手拉手。
優(yōu)生：
差生：許詠穗。
薛蘇君朱遂安。
葉
茜方亞群。
顧芃劼胡毅豐。
丁
鈺張嫻靜。
趙曉楠江。
聲
儲曉蕾潘子安。
沈
悅
4．開展周期。
活動(dòng)開展一星期一次。
三（4）中隊(duì)輔導(dǎo)員：徐海峰。
2011年2月27日。
支部手拉手活動(dòng)方案（通用21篇）篇二
“真情點(diǎn)燃希望行動(dòng)播種陽光、共同成長、牽手未來，構(gòu)建和諧”（學(xué)校簡介詞語）。
一、活動(dòng)目的通過“手拉手”活動(dòng)，傳遞愛心，增進(jìn)城鄉(xiāng)孩子雙方的了解，加深彼此間的友誼，讓學(xué)生們體會一份真摯的友誼，感到祖國大家庭的溫暖，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)，使之快樂成長。
二、活動(dòng)主題：情系城鄉(xiāng)學(xué)校，攜手未來共成長。
三、活動(dòng)時(shí)間:3月18日——4月（）日。
1、宣傳發(fā)動(dòng)：3月18日（周二）利用校會對手拉手活動(dòng)進(jìn)行宣傳，引起全體師生對活動(dòng)意義的重視，激發(fā)師生積極參與的熱情。
2、具體準(zhǔn)備：3月20日前完成賀詞、橫幅、對聯(lián)等設(shè)計(jì)任務(wù)、構(gòu)思整個(gè)程序的進(jìn)行。
3、彩排：3月20后訓(xùn)練形成的程序安排。
4、對學(xué)生進(jìn)行會場安排。
四、活動(dòng)要求：
1、全校師生高度重視。
2、各年級各班要認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，具體安排學(xué)生任務(wù)。
3、少先隊(duì)要做好活動(dòng)資料。
4、擬定結(jié)對名單。
五、活動(dòng)當(dāng)天3月（）日。
1．氣氛渲染。開幕式開始前可安排背景音樂以增加喜慶的氣氛候場。
2.主持人致詞，介紹來賓和領(lǐng)導(dǎo)。
3.宣布儀式開始。
4.舉行升旗儀式。
5．領(lǐng)導(dǎo)來賓學(xué)生家長致辭。
（1）義合店小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞。（為來賓佩戴紅領(lǐng)巾）。
（2）回民小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致辭。
6.互贈(zèng)禮物。（背景音樂）。
（1）學(xué)生獻(xiàn)詞。
（2）學(xué)生家長獻(xiàn)詞。
7.四合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)講話。
6．學(xué)生之間找朋友相互談心、填寫“手拉手友情卡”、贈(zèng)送禮物給“手拉手”小伙伴，（小合唱。做游戲，促進(jìn)友誼拉近距離。如二人三足。）。
7．合影留念。
2014年2月18日。
支部手拉手活動(dòng)方案（通用21篇）篇三
3、豐富學(xué)生課外生活，培養(yǎng)社會交際能力。
20xx年4月1日周二全天。
墩歡中學(xué)五樓會議室。
組長：z副組長：z。
新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)師生。
墩歡中學(xué)初一初二各班學(xué)生代表56人、發(fā)言表演節(jié)目學(xué)生4人。
（一）前期準(zhǔn)備。
（新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)與墩歡中學(xué)發(fā)展共同體手拉手活動(dòng)啟動(dòng)儀式）責(zé)任人：zz。
2、新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生午餐招待責(zé)任人：zz。
3、我校學(xué)生代表組成、活動(dòng)方案、發(fā)言稿、節(jié)目責(zé)任人：zz。
4、體育游戲責(zé)任人：zz。
5、場地及音響布置責(zé)任人：zz。
6、攝影及宣傳責(zé)任人：zz。
（二）4月1日手拉手活動(dòng)安排（新海實(shí)驗(yàn)學(xué)生會主持）。
1、新海實(shí)驗(yàn)愛心基金會發(fā)言。
2、捐書儀式。
3、兩校學(xué)生互贈(zèng)（交友信）。
4、墩歡中學(xué)學(xué)生代表發(fā)言。
5、小節(jié)目展示。
7、游戲時(shí)間。
以本次活動(dòng)為契機(jī)，墩歡中學(xué)和新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)成功結(jié)對，向他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以后墩歡中學(xué)可以進(jìn)一步赴新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)。兩校互贈(zèng)交友信學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。不同層面的學(xué)習(xí)使我校教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
支部手拉手活動(dòng)方案（通用21篇）篇四
1、活動(dòng)目的：
合肥長豐縣青埠小學(xué)是一個(gè)長豐縣青埠小學(xué)，距離合肥50公里；為6年制義務(wù)教育小學(xué)，學(xué)生45人，教師9人，孩子都是本村居民，父母常年在外打工，平時(shí)跟爺爺奶奶一起生活的留守兒童。本次活動(dòng)讓每位同學(xué)學(xué)會關(guān)注弱勢群體，獻(xiàn)上自己的一片愛心盡自己的一份力量幫助別人，讓每個(gè)人感受到愛的存在，讓愛充滿每一個(gè)人的心間，讓愛的陽光灑滿人間。通過手拉手讓他們體會到愛的存在，讓他們知道每一個(gè)人都很關(guān)心他們，樹立孩子們正確的人生觀價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。
2、活動(dòng)主題：手拉手心連心齊愛國。
3、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月11日下午1:00——5:00。
4、活動(dòng)地點(diǎn)：長豐縣青埠小學(xué)校園內(nèi)。
5、活動(dòng)時(shí)間：約4小時(shí)，包括約兩小時(shí)車程。
6、活動(dòng)人員：桂花園學(xué)校二（3）學(xué)生、青埠小學(xué)全校師生、部分家長。
7、活動(dòng)準(zhǔn)備：收集整理衣物、圖書、體育用品和文具。
8、活動(dòng)方式：城鄉(xiāng)結(jié)合，關(guān)愛留守兒童，培養(yǎng)愛國情感。
（一）活動(dòng)程序。
1、發(fā)放征詢意見書，征求家長意見；
2、準(zhǔn)備舊衣物、捐贈(zèng)圖書、文體用品，聯(lián)系客車；
3、從學(xué)校統(tǒng)一集合出發(fā)乘坐大客車到青埠小學(xué)，車程約1小時(shí)；
4、升國旗、奏國歌、少先隊(duì)員敬隊(duì)禮；
5、雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，少先隊(duì)員代表給學(xué)校老師獻(xiàn)紅領(lǐng)巾；
6、集體向?qū)Ψ綄W(xué)校師生贈(zèng)送愛心禮品（家長集資購買和自備）；
7、雙方同學(xué)各出演一個(gè)節(jié)目互動(dòng)；
8、兩校學(xué)生合作玩兩人三足游戲；
9、同學(xué)們自由活動(dòng)；
10、返校。
1、征詢意見書（詳見附件一）。
2、禮品清單（詳見附件二）。
3、費(fèi)用清單（詳見附件三）。
4、雙方校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿（詳見附件四）。
5、節(jié)目內(nèi)容（詳見附件五）。
6、活動(dòng)新聞稿（詳見附件六）。
（三）活動(dòng)圖片。
敬隊(duì)禮捐圖書。
給老師帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾。
4合唱《魯冰花》。
合作兩人三足比賽。
5操場成了歡樂的海洋。
拿到象棋禮物，立刻“開戰(zhàn)”
6拿到新書，愛不釋手。
我們成了好朋友。
20xx年11月11日下午是個(gè)難得的好天氣，太陽從連日的霧霾中露出笑容，合肥市桂花園學(xué)校師生代表一路歡歌笑語，走進(jìn)了長豐縣青埠小學(xué)。
這是一所名副其實(shí)的村小，全校師生不足60人，改建過的危房成了老師們的辦公室，重新搭建的臨時(shí)板房就是孩子們的教室，常年冬冷夏熱的環(huán)境卻絲毫沒有打消孩子們對知識的追求與渴望。而這里的老師們也盡已所能為這些遠(yuǎn)離父母關(guān)愛的“留守兒童”默默地付出著。只是學(xué)校里沒有一本課外讀物，沒有一件像樣的文體用品，可想而知孩子們的課余生活是多么的單調(diào)。
今天，我們來到這里，獻(xiàn)上同學(xué)們自發(fā)捐贈(zèng)的愛心書、愛心文體用品。簡單而莊嚴(yán)的贈(zèng)送儀式，孩子們給敬愛的老師們獻(xiàn)上鮮艷的紅領(lǐng)巾，兩所學(xué)校的師生一起合唱《中華人民共和國國歌》，孩子們手拉手做游戲，親切中透著質(zhì)樸。沒有更多華麗的致詞與客套，孩子們用他們純凈而欣喜的眼神向我們表達(dá)著深深的謝意！
太陽從連日的霧霾中擠出了笑容，當(dāng)一曲沒有任何伴奏的《魯冰花》在長豐縣青埠小學(xué)的上空唱響，那一刻，孩子們停止了嬉鬧，老師們?yōu)橹畡?dòng)容，因?yàn)檫@20位同學(xué)們不僅僅是在演出，而是在用歌聲唱出了自己的心聲。“留守兒童”多么讓人心酸的稱謂，在他們幼小的心靈上烙下的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是物質(zhì)的匱乏，而是童年沒有父母陪伴的缺憾！
8的校舍上默默地付出著，給孩子們不斷地輸送營養(yǎng)，而他們自己的孩子很有可能卻因此也成為了留守兒童。
學(xué)校的危房改建后成了教師們的辦公室，簡陋而陰暗。重新搭建的臨時(shí)建筑成了孩子們的新教室，簡單而明亮，只是不可避免地冬冷夏熱。我們的孩子們可能永遠(yuǎn)想像不出在這樣的環(huán)境下該如何去讀書學(xué)習(xí)，但青埠小學(xué)的48位學(xué)生他們很坦然，只有當(dāng)我們拿出捐贈(zèng)的書籍與文體用品的時(shí)候，他們是那樣的高興，好似過節(jié)一般。
孩子們的笑臉是最純凈的，他們用質(zhì)樸的熱情來歡迎我們，孩子們之間的互動(dòng)與游戲也是那么的自然。我們帶著有限的禮品和無限的真誠來到這里，想讓城里的孩子們也學(xué)會感恩，看一看與他們同齡的孩子是怎樣勇敢地面對生活，只是這樣的良苦用心很容易就這樣淹沒在孩子們的一片笑聲中。
也許今天他們還并不能體會什么叫“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，也許今后的某一天原本生活在兩種環(huán)境下的孩子們會相逢，會記起這樣一個(gè)溫暖的深秋午后。以后我們每年都進(jìn)行一次手拉手活動(dòng)，讓兩校孩子手拉手，心連心，一起為祖國的明天而奮進(jìn)。
1、形式創(chuàng)新：走出校園，讓城市學(xué)生和從村留守兒童手拉手，通過社會實(shí)踐，激發(fā)孩子內(nèi)心真實(shí)情感，增強(qiáng)愛國熱情。
2、內(nèi)容創(chuàng)新：通過捐書、衣物和文體用品，讓留守兒童豐富物質(zhì)；兩校孩子同做游戲，共同嬉戲，讓孩子們感受精神世界的美好與幸福。增強(qiáng)對美好生活的熱愛之情。
支部手拉手活動(dòng)方案（通用21篇）篇五
為深入推進(jìn)“孩子眼睛好世界更精彩”少年兒童愛眼護(hù)眼行動(dòng)，認(rèn)真探索促進(jìn)少年兒童視力健康的有效舉措，結(jié)合“城鄉(xiāng)少年手拉手”活動(dòng)，現(xiàn)xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校與xx民族學(xué)校共同開展“愛眼護(hù)眼·手拉手行動(dòng)”活動(dòng)。
（2）制作“愛眼護(hù)眼”主題展板；
（）利用xx之聲廣播臺進(jìn)行愛眼護(hù)眼知識宣傳，播放愛眼護(hù)眼知識兒歌；
（4）邀請知名醫(yī)院眼科專家進(jìn)學(xué)校進(jìn)行“愛眼護(hù)眼”知識講座。
（1）認(rèn)真組織全校隊(duì)員們做好眼保健操，大隊(duì)部監(jiān)督檢查各中隊(duì)落實(shí)情況；
（2）以中隊(duì)或聯(lián)合中隊(duì)為單位開展“愛眼護(hù)眼健康成長”主題隊(duì)會，通過討論、表演、手抄報(bào)等多種形式讓隊(duì)員們了解并認(rèn)識近視對青少年的.危害，并總結(jié)“愛眼護(hù)眼小貼士”。
（1）全校師生舉行一次眼保健操展演活動(dòng)；
（2）以手抄報(bào)的形式展現(xiàn)隊(duì)員們的收獲，評選出最佳作品。
1、邀請xx民族學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員代表周一上午參加xx學(xué)校主題升旗儀式、聽一節(jié)主題隊(duì)會、一節(jié)音樂，中午在食堂就餐，隨后參觀校園，下午共同聽專家講座，整個(gè)活動(dòng)將全程錄像并刻成光碟贈(zèng)予xx民族學(xué)校。
2、xx民族學(xué)校返校后開展主題隊(duì)會，體現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。
活動(dòng)總負(fù)責(zé)：德育處。
全程協(xié)調(diào)：校團(tuán)委、大隊(duì)部。
1、升旗儀式負(fù)責(zé)人：
2、主題隊(duì)會負(fù)責(zé)人：
3、音樂負(fù)責(zé)人：
4、手抄報(bào)負(fù)責(zé)人：小學(xué)部各中隊(duì)輔導(dǎo)員。
5、手抄報(bào)展板制作：
6、專家講座：
7、xx之聲廣播臺：
8、眼保健操全校展演準(zhǔn)備：
9、錄像：信息中心。
10、照相：辦公室。
11、新聞撰寫及美篇制作：
09:1——10:00隊(duì)會展示（負(fù)責(zé)人：周兵+解曉蕾+龍飛+601全體學(xué)生）。
信息中心需全程錄像，將電子顯示屏設(shè)置成“愛眼護(hù)眼健康成長”主題隊(duì)會；601全體學(xué)生穿班服，班主任和學(xué)生都必須佩戴紅領(lǐng)巾；10月27日需將音樂教室的凳子搬到多功能廳擺好，黑板布置好。
10:00——10:0升旗儀式（負(fù)責(zé)人：解曉蕾+唐妮+賀珍+80班學(xué)生）。
各班穿好班服，少先隊(duì)員佩戴好紅領(lǐng)巾；10月27日前落實(shí)好國旗下講話的學(xué)生和稿。
10:0——10:40全體學(xué)生齊做眼保健操（負(fù)責(zé)人：楊斌+各班班主任）。
各班利用眼保健操時(shí)間認(rèn)真做操，升旗儀式后集體展演，由楊斌老師邊做便解說。
10:40——11:2“愛眼護(hù)眼”話劇表演（負(fù)責(zé)人：袁紅柳確定觀看班級）。
升旗儀式以后，直接留在操場觀看話劇。
12:20——1:00午餐（負(fù)責(zé)人：解曉蕾+代遠(yuǎn)貴）。
1:00——14:00參觀校園+視力檢測（李語+肖田田+徐安娜）。
14:00——14:40眼科專家講座（負(fù)責(zé)人：信息中心+謝琳+01全體學(xué)生）。
支部手拉手活動(dòng)方案（通用21篇）篇六
“手拉手學(xué)習(xí)十八大心連心感受新變化”
“手拉手互助活動(dòng)”在當(dāng)今社會有著豐富的教育內(nèi)涵,是“跨世紀(jì)中國雛鷹行動(dòng)”中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一項(xiàng)實(shí)際措施。為隆重慶祝黨的十八大勝利召開,深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹十八大精神,以體驗(yàn)教育為基本途徑,以豐富多彩的手拉手互助活動(dòng)為載體,教育引導(dǎo)廣大少年兒童,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十八大精神,感受黨、團(tuán)、隊(duì)組織的恩情和關(guān)愛,決定開展“手拉手學(xué)習(xí)十八大心連心感受新變化”朱保小學(xué)劉莊小學(xué)手拉手活動(dòng)。
一、
通過“手拉手”結(jié)對子,在全體少先隊(duì)員中掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹十八大精神的高潮,增強(qiáng)愛國愛黨意識,同時(shí)引導(dǎo)少年兒童為社會、為他人、獻(xiàn)一份真誠、獻(xiàn)一份真情,幫助少先隊(duì)員從小樹立“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長”的集體主義精神;幫助隊(duì)員在關(guān)心他人、服務(wù)他人的同時(shí),形成友愛待人的情感,樂于助人的品格。
二、
手拉手學(xué)習(xí)十八大心連心感受新變化。
三、
1、學(xué)習(xí)宣傳貫徹十八大精神。
2、引導(dǎo)隊(duì)員結(jié)對:。
(1)雙方提供結(jié)對學(xué)生名單和情況,組織雙方隊(duì)員聯(lián)誼結(jié)對。
(2)引導(dǎo)和組織學(xué)生通過書信、互訪等形式交流自己的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)情況,增進(jìn)對友誼的體驗(yàn),提高合作交流的能力。
3、加強(qiáng)學(xué)校交流,共同提高教育教學(xué)水平,辦人民滿意的教育。
四、
第一階段:組織發(fā)動(dòng)階段。
1、與對方學(xué)校聯(lián)系,確定人數(shù),商量活動(dòng)內(nèi)容,達(dá)成共識。重點(diǎn)說明本期有關(guān)學(xué)生活動(dòng)的計(jì)劃,爭取家長重視、配合、支持。
2、選拔人選,在大隊(duì)、中隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)好,聽從老師安排,遵守紀(jì)律;有愛心,自身素質(zhì)好,多才多藝,表達(dá)能力強(qiáng)的少先隊(duì)員。
第二階段:活動(dòng)實(shí)施階段。
1、介紹手拉手結(jié)對隊(duì)員名單。
2、贈(zèng)送一條標(biāo)準(zhǔn)的紅領(lǐng)巾。
3、贈(zèng)送共同成長禮物。
4、觀看《黨的十八大少年兒童版動(dòng)漫宣傳片》;。
5、參觀校園,聽報(bào)告,感受學(xué)校新變化。
6、觀看朱保小學(xué)宣傳片,感受學(xué)校變化。
7、結(jié)對隊(duì)員交流。
8、總結(jié)講話。
第三階段:拓展延伸階段。
1、引導(dǎo)和組織學(xué)生通過書信、互訪等形式交流自己的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)情況,增進(jìn)對友誼的體驗(yàn),提高合作交流的能力,力爭每學(xué)年組織一次交流活動(dòng)。
2、兩校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校交流,拓寬交流范圍,豐富交流渠道,共同提高教育教學(xué)水平,辦人民滿意的教育。
五、
1、高度重視,精心組織。此次“手拉手”活動(dòng)是積極響應(yīng)黨團(tuán)組織的號召,發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長”的精神開展的一項(xiàng)主題活動(dòng),全體人員都應(yīng)將安全工作擺在首位,及時(shí)、細(xì)致地做好學(xué)生管理工作,確保學(xué)生安全。
2、自覺自愿,量力而行。要充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性主動(dòng)性,本著自覺自愿、量力而行的原則,組織引導(dǎo)少年兒童參與活動(dòng)。在活動(dòng)的組織中,努力爭取家長和社會各界的支持。
3、及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)宣傳。兩校將加強(qiáng)對“手拉手”活動(dòng)的宣傳,特別是對在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物、典型事跡及報(bào)道、及時(shí)總結(jié)。
支部手拉手活動(dòng)方案（通用21篇）篇七
“用真情點(diǎn)燃希望用行動(dòng)播種陽光”愛心系列活動(dòng)自20xx年2月啟動(dòng)至今整整十次了，學(xué)校先后次為南方雪災(zāi)、汶川災(zāi)區(qū)、西南旱災(zāi)等地方捐款，與西藏、新疆地區(qū)小朋友手拉手獻(xiàn)愛心，為白血病患兒李瑞小朋友、為我校受傷學(xué)生路智慧捐款，在新年來臨之際、六一兒童節(jié)等特殊的日子里，為身邊困難的小伙伴獻(xiàn)上愛心，送去祝福。愛心的接力棒在我們二號橋小學(xué)師生手中傳遞著，我們?nèi)熒脤?shí)際行動(dòng)傳播愛、奉獻(xiàn)愛。今年，我們也將繼續(xù)走在“用真情點(diǎn)燃希望，用行動(dòng)播種陽光”的愛心路途上，用微薄的力量去溫暖更多的人……在今年六一兒童節(jié)來臨之際，經(jīng)學(xué)校研究決定，我們將與甘肅省岷陽縣東關(guān)小學(xué)開展一次“情系山區(qū)小伙伴，攜手未來共成長”手拉手愛心捐助活動(dòng)。吉東校長將親自遠(yuǎn)赴甘肅省岷陽縣東關(guān)小學(xué)，把師生的捐助與祝福送到千里之外的甘肅。
一、活動(dòng)目的。
通過“手拉手”活動(dòng)，傳遞愛心，增進(jìn)城鄉(xiāng)孩子雙方的了解，加深彼此間的友誼，讓山區(qū)貧困小伙伴真切地體會一份真摯的友誼，感到祖國大家庭的溫暖，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)，使之快樂成長。
二、活動(dòng)主題：情系山區(qū)小伙伴，攜手未來共成長。
三、活動(dòng)時(shí)間:4月15日——4月19日。
1、宣傳發(fā)動(dòng)：4月15日（周一）利用校會對手拉手活動(dòng)進(jìn)行宣傳，引起全體師生對活動(dòng)意義的重視，激發(fā)師生積極參與的熱情，自愿加入到活動(dòng)行列中來。
2、愛心募捐：4月16日（周二）一至六年級學(xué)生以班級為單位，組織學(xué)生捐款。班主任認(rèn)真做好捐款記錄。
3、愛心祝福：4月15日（周一）——4月17日（周三）二至五年級學(xué)生為手拉手的小朋友diy一張“友情卡”或精美書簽，向山區(qū)小伙伴送去祝福。（卡片背面寫上一句祝福的話語，自己的學(xué)校班級姓名每班至少5份）。
4、兩校分別以少先隊(duì)全體少先隊(duì)員的名義向雙方學(xué)校全體學(xué)生發(fā)出一封賀信，表達(dá)兩校結(jié)為手拉手學(xué)校的激動(dòng)心情及對對方的祝愿。
5、有機(jī)會走進(jìn)甘肅岷陽縣東關(guān)小學(xué)，了解山區(qū)孩子的生活，加深彼此間的友誼，和小伙伴手拉手共成長。
四、活動(dòng)要求：
1、全校師生高度重視。
2、各年級各班要認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，但要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持自愿，避免加重家庭負(fù)擔(dān)。
3、大隊(duì)部要做好活動(dòng)資料整理、公示，和歸檔。
支部手拉手活動(dòng)方案（通用21篇）篇八
共架連心橋，用愛心托起明天的太陽；城鄉(xiāng)手拉手，為孩子找一個(gè)成長伙伴。
教育需要?jiǎng)?chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實(shí)，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。“手拉手”活動(dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)，同時(shí)，充分發(fā)揮兩校之間的教育優(yōu)勢，互通有無，取長補(bǔ)短。
1、讓城鄉(xiāng)的兩個(gè)班級學(xué)生結(jié)成手拉手伙伴，通過系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。
2、通過活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
3、通過送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長，為對方學(xué)校教育注入新鮮血液。
1、兩校教師手拉手。
積極開展結(jié)對學(xué)校之間的互動(dòng)式教研活動(dòng)。立足課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量。通過教師間的結(jié)對，形成“傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的“競爭意識、責(zé)任意識、主體意識、爭先意識”，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評價(jià)促進(jìn)結(jié)對學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高。
2、兩校學(xué)生手拉手。
（1）以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動(dòng)為載體，廣泛開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙或是制作一張卡片），通過城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對，切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
（2）時(shí)機(jī)成熟時(shí)組織開展“城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機(jī)會，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進(jìn)友誼。
（3）以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊(duì)員觀摩或參加對方學(xué)校的學(xué)生活動(dòng)或比賽。
（4）開展以生活體驗(yàn)為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動(dòng)。
1、手拉手找朋友：了解雙方教師與學(xué)生情況，作出具體活動(dòng)策劃。
2、手拉手交朋友：（我校派教師代表攜帶孩子們的書信和禮物到呂店鄉(xiāng)中心小學(xué)開展手拉手活動(dòng)）。
（1）時(shí)間：20xx年11月。
（2）地點(diǎn)：xx鄉(xiāng)中心小學(xué)小學(xué)。
（3）對教師的要求：送兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課下鄉(xiāng)，積極開展結(jié)對學(xué)校之間的互動(dòng)式教研活動(dòng)。
（4）對學(xué)生的要求：要做到“五個(gè)一”：交一個(gè)手拉手好朋友，寫一封手拉手交友信，給小伙伴寄一本好書(或一份報(bào)紙、一件文具、一張賀卡)，為小伙伴做一件好事，向小伙伴學(xué)一種新知識(或新本領(lǐng))，后兩項(xiàng)可作為后續(xù)活動(dòng)，目前，只開展“三個(gè)一”活動(dòng)。
3、學(xué)校手拉手：由學(xué)校捐贈(zèng)給呂店鄉(xiāng)中心小學(xué)部分教學(xué)圖書，助學(xué)幫教。
支部手拉手活動(dòng)方案（通用21篇）篇九
為深入貫徹落實(shí)上級文件精神，做好全面小康知識的宣傳工作，以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)全面小康社會創(chuàng)建宣傳工作的通知》為指導(dǎo)，在全班少先隊(duì)員中開展“手拉手，話小康”為主題的活動(dòng)，旨在宣傳小康知識，充分發(fā)揮“小手拉大手”的作用，營造全面達(dá)小康的濃厚氛圍，為實(shí)現(xiàn)全面小康的總體目標(biāo)而努力奮斗。
通過開展“手拉手，話小康”為主題的系列活動(dòng)，引導(dǎo)全班少先隊(duì)員進(jìn)行小康知識的學(xué)習(xí)和宣傳，一方面形成共建小康的良好氛圍，感知小康、認(rèn)同小康、助推小康，構(gòu)建小康的強(qiáng)大合力，為我縣如期實(shí)現(xiàn)全面小康社會目標(biāo)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。另一方面促使廣大少先隊(duì)員更多、更廣泛、更深入的走進(jìn)社會，深入生活，體驗(yàn)感悟祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)少先隊(duì)員熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
1、舉行“手拉手，話小康”主題隊(duì)會。班級圍繞“手拉手，話小康”開展主題隊(duì)會，輔導(dǎo)員要在指導(dǎo)隊(duì)員走訪、調(diào)查的基礎(chǔ)上，搜集家鄉(xiāng)、家庭多年來的巨大變化，廣泛閱讀報(bào)刊、書籍，讓隊(duì)員走進(jìn)生活，搜集各方面的資料，有所感悟之后開展活動(dòng)。
2、開展“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動(dòng)。少先隊(duì)將下發(fā)有關(guān)小康方面的知識，中隊(duì)輔導(dǎo)員利用晨會、班會時(shí)間組織學(xué)習(xí)，然后組織隊(duì)員辦手抄報(bào)，將小報(bào)帶回家，讓隊(duì)員與家庭成員手拉手，把全面小康的知識帶到每個(gè)家庭。同時(shí)，讓長輩講述過去的事，通過對比，讓隊(duì)員感受到家鄉(xiāng)生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的美好現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生憧憬家鄉(xiāng)的美好未來，為實(shí)現(xiàn)家鄉(xiāng)的宏偉藍(lán)圖作好全面準(zhǔn)備。
3、開展“尋找家鄉(xiāng)巨變、感受小康生活”征文比賽。通過征文，讓學(xué)生認(rèn)識小康，期待小康，暢想小康，在學(xué)生心靈里種下全面建設(shè)小康社會的種子，樹立“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力“的理想。
1、由班主任負(fù)責(zé)，組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)小康知識。
2、中隊(duì)開展“手拉手，話小康”主題隊(duì)會活動(dòng)。
3、以班級為單位，班主任牽頭開展“小康宣傳進(jìn)課堂”活動(dòng)，用通俗易懂的語言讓學(xué)生了解小康標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)動(dòng)學(xué)生“小手拉大手”，向家長宣傳小康知識，共同尋找家鄉(xiāng)巨變、感受幸福生活。
4、組織全班學(xué)生開展“尋找家鄉(xiāng)巨變、感受小康生活”主題征文活動(dòng)，要求每名學(xué)生必須完成一篇征文。
支部手拉手活動(dòng)方案（通用21篇）篇十
1.讓兩個(gè)城市的兩個(gè)班級學(xué)生結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上互相助、互相促動(dòng)、共同進(jìn)步。
2.通過活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會到一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
20xx年12月19日。
xx縣第四小學(xué)四、五年級的學(xué)生，阿克蘇市第五小學(xué)四、五年級的學(xué)生。
1.兩校學(xué)生手拉手，建立一對一的手拉手關(guān)系。
2.平時(shí)寫信或網(wǎng)絡(luò)交流生活和學(xué)習(xí)中的趣事，傾訴煩惱或?qū)で笾?/p>
3.在重節(jié)日、生日進(jìn)行自制賀卡、互送禮物。
4.假期進(jìn)行互，到對方的家庭體驗(yàn)生活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流，互相助，共同提高，增進(jìn)友誼。
1、建立兩校手拉手學(xué)生信息庫。
2、組織學(xué)生開展書信交流活動(dòng)。
3、共筑愛的橋梁，分享友誼成果。
1.誠懇待人，尊重對方，杜絕一切不良現(xiàn)象；
2.尊重各少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
支部手拉手活動(dòng)方案（通用21篇）篇十一
為孩子搭建愛的橋梁。
陽東縣大八鎮(zhèn)珠環(huán)學(xué)校。
陽東縣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、兩校老師、廣雅小學(xué)15名大隊(duì)委以及珠環(huán)學(xué)校全校學(xué)生。
教育需要?jiǎng)?chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實(shí)，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。我校的學(xué)生大都來自經(jīng)濟(jì)條件相對優(yōu)越的家庭，他們衣食無憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠(yuǎn)離偏僻的農(nóng)村，對貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對那些需要幫助的人也缺少一份必要的關(guān)愛。“手拉手”活動(dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
1.讓城鄉(xiāng)的兩個(gè)班級學(xué)生結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。
2.通過活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
1.兩校教師手拉手。積極開展結(jié)對學(xué)校之間的互動(dòng)式教研活動(dòng)。立足課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量。通過教師間的結(jié)對，形成“傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的“競爭意識、責(zé)任意識、主體意識、爭先意識”，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評價(jià)促進(jìn)結(jié)對學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高。
2.兩校學(xué)生手拉手。
（1）以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動(dòng)為載體，廣泛開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）。通過城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對，切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
（2）組織開展“城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機(jī)會，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進(jìn)友誼。
（3）以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊(duì)員觀摩或參加對方學(xué)校的學(xué)生活動(dòng)或比賽。
（4）開展以生活體驗(yàn)為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動(dòng)。
1.全體活動(dòng)人員進(jìn)入聯(lián)誼活動(dòng)會議現(xiàn)場安靜就坐；
2.主持人（兩校各派一名學(xué)生）肅場，作開幕詞和介紹嘉賓；
3.有請縣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)（莊雪笑書記）作重要講話；
4.兩校領(lǐng)導(dǎo)分別作講話，互贈(zèng)錦旗（或禮物）。
5.廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈(zèng)送大、中隊(duì)旗；
6.主持人宣讀“結(jié)對子”名單；（現(xiàn)場“認(rèn)親”）。
7.廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈(zèng)送物品（書籍文具等）；
8.兩校學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享成長心得；
9.兩校學(xué)生共玩游戲，促進(jìn)友誼拉近距離；
10.少先隊(duì)員代表講話，發(fā)表聯(lián)誼活動(dòng)感言；
11.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束；
12.兩校少先隊(duì)員與領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影留念；
1.做好出發(fā)前的學(xué)生安全教育工作，教育學(xué)生注意交通安全和活動(dòng)安全；
2.少先隊(duì)員、大中隊(duì)輔導(dǎo)員在活動(dòng)期間應(yīng)配戴紅領(lǐng)巾；
3.誠懇待人，尊重對方，杜絕一切不良現(xiàn)象；
4.如有其他有關(guān)事宜，再作具體安排；
支部手拉手活動(dòng)方案（通用21篇）篇十二
應(yīng)我市對農(nóng)村基層黨建工作中開展城區(qū)與鄉(xiāng)村幼兒園“手拉手”活動(dòng)的要求，為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升農(nóng)區(qū)幼兒園教學(xué)質(zhì)量和管理水平的重要任務(wù)，同時(shí)深入“十個(gè)全覆蓋”校舍建設(shè)工程。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高農(nóng)村幼兒教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；努力提高鄉(xiāng)村幼兒園的辦園水平、保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。
1、加強(qiáng)我園教師隊(duì)伍建設(shè)。通過城鄉(xiāng)幼兒園之間教師的相互交流和帶動(dòng)，在手拉手活動(dòng)中培養(yǎng)教師們的職業(yè)道德感和參與、合作、分享、互助的'意識和能力。
2、提升我園教學(xué)質(zhì)量和管理水平。通過借調(diào)示范園管理者對我園進(jìn)行組織和管理，以便我園教學(xué)和各項(xiàng)事務(wù)盡快有序步入正軌。
3、提高教師的教育技能。讓教師明確幼教事業(yè)的核心和主旨，深入對幼教理論的學(xué)習(xí)和研究，并將所領(lǐng)悟知識、經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到教育實(shí)踐中。
4、增進(jìn)園與園之間交流，教師可結(jié)交新朋友，工作生活手拉手，心連心。
（一）準(zhǔn)備階段。
2、制定活動(dòng)推進(jìn)時(shí)間表。
（二）實(shí)施階段。
1、嚴(yán)格按照計(jì)劃創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。
2、加強(qiáng)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。
3、做好階段性總結(jié)匯報(bào)及評價(jià)。
（三）總結(jié)階段。
1、做好書面總結(jié)，參與活動(dòng)的教師撰寫心得體會等。
2、開展匯報(bào)活動(dòng)，我園教師匯報(bào)、交流本次活動(dòng)的感受。
1、實(shí)習(xí)：針對目標(biāo)，將我園教師安排到海區(qū)一幼、二幼進(jìn)行實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間教師和保育員針對工作內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)際操練，提升自身技能。
2、培訓(xùn)：針對我園教師經(jīng)驗(yàn)不足，技能欠缺的現(xiàn)狀，組織參加專業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，如專家講座、園長培訓(xùn)、入班學(xué)習(xí)等。
3、交流聯(lián)誼：針對教學(xué)中的不足、不懂、不敢嘗試的問題，開展教學(xué)交流聯(lián)誼活動(dòng)，安排海區(qū)幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)技能突出的幼兒教師與我園教師進(jìn)行親密交流溝通，盡量解決三不問題，并從中建立良好的情誼，組建微信交流，群，以便后期更方便的指導(dǎo)和交流。
4、借調(diào)管理。為助我園教學(xué)及各項(xiàng)事務(wù)盡快步入正軌，借調(diào)海區(qū)示范幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)豐富人員，來我園親臨指導(dǎo)和管理。
5、特色教學(xué)。我園地處鄉(xiāng)村，有豐富的鄉(xiāng)村教學(xué)課題，所以我園計(jì)劃在春暖花開之際，設(shè)計(jì)特色的鄉(xiāng)村教學(xué)課題，請市區(qū)幼兒園一起參與，一起感受。
手拉手是一種讓小朋友們知道助別人的樂趣，懂得做一個(gè)樂于助人的人，擁有這種美好的道德品質(zhì)的一種類似于公益的活動(dòng)，可以讓小朋友們在活動(dòng)中成長。
支部手拉手活動(dòng)方案（通用21篇）篇十三
為深入貫徹落實(shí)精神，做好全面小康知識的宣傳工作，以為指導(dǎo)，在全鎮(zhèn)少先隊(duì)員中開展“手拉手，話小康”為主題的活動(dòng)，旨在宣傳小康知識，充分發(fā)揮“小手拉大手”的作用，營造全面達(dá)小康的濃厚氛圍，為實(shí)現(xiàn)20xx年全面小康的總體目標(biāo)而努力奮斗。
通過開展“手拉手，話小康”為主題的系列活動(dòng)，引導(dǎo)全鎮(zhèn)少先隊(duì)員進(jìn)行小康知識的學(xué)習(xí)和宣傳，一方面形成共建小康的良好氛圍，感知小康、認(rèn)同小康、助推小康，構(gòu)建小康的強(qiáng)大合力，為我市今年如期實(shí)現(xiàn)全面小康社會目標(biāo)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。另一方面促使廣大少先隊(duì)員更多、更廣泛、更深入的走進(jìn)社會，深入生活，體驗(yàn)感悟祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)少先隊(duì)員熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
1、舉行“手拉手，話小康”主題隊(duì)會。第10周各中隊(duì)圍繞“手拉手，話小康”開展主題隊(duì)會，各輔導(dǎo)員要在指導(dǎo)隊(duì)員走訪、調(diào)查的基礎(chǔ)上，搜集家鄉(xiāng)、家庭多年來的巨大變化，廣泛閱讀報(bào)刊、書籍，讓隊(duì)員走進(jìn)生活，搜集各方面的資料，有所感悟之后開展活動(dòng)。
2、開展“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動(dòng)。少先隊(duì)將在第9周下發(fā)有關(guān)小康方面的知識，各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用晨會、班會時(shí)間組織學(xué)習(xí)，然后組織隊(duì)員辦手抄報(bào)，將小報(bào)帶回家，讓隊(duì)員與家庭成員手拉手，把全面小康的知識帶到每個(gè)家庭。同時(shí)，讓長輩講述過去的事，通過對比，讓隊(duì)員感受到家鄉(xiāng)生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的美好現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生憧憬家鄉(xiāng)的美好未來，為實(shí)現(xiàn)家鄉(xiāng)的宏偉藍(lán)圖作好全面準(zhǔn)備。
3、開展“尋找家鄉(xiāng)巨變、感受小康生活”征文比賽。通過征文，讓學(xué)生認(rèn)識小康，期待小康，暢想小康，在學(xué)生心靈里種下全面建設(shè)小康社會的種子，樹立“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力“的理想。
1、由校長負(fù)責(zé)，組織全體教師學(xué)習(xí)小康知識。
2、由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)開展“小康一課”教案評選活動(dòng)。
3、各中隊(duì)開展“手拉手，話小康”主題隊(duì)會活動(dòng)。
4、以班級為單位，班主任牽頭開展“小康宣傳進(jìn)課堂”活動(dòng)，用通俗易懂的語言讓學(xué)生了解小康標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)動(dòng)學(xué)生“小手拉大手”，向家長宣傳小康知識，共同尋找家鄉(xiāng)巨變、感受幸福生活。
5、組織全校學(xué)生開展“尋找家鄉(xiāng)巨變、感受小康生活”主題征文活動(dòng)，要求每名學(xué)生必須完成一篇征文。
支部手拉手活動(dòng)方案（通用21篇）篇十四
通過本次夏令營活動(dòng)，帶領(lǐng)隊(duì)員走向農(nóng)村，走向農(nóng)村小伙伴，開展農(nóng)村生活體驗(yàn)活動(dòng)。在活動(dòng)中，認(rèn)識一位貧困地區(qū)的同學(xué)，和他們成為手拉手朋友，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，奉獻(xiàn)愛心，并培養(yǎng)隊(duì)員吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
參加人員：
小學(xué)部分輔導(dǎo)員老師。
市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、溧陽上沛祠堂小學(xué)各40名隊(duì)員。
7月7日——9日具體安排：
1、7月7日上午出發(fā)，中午左右抵達(dá)。
2、7月7日下午，舉行開營儀式，向手拉手學(xué)校贈(zèng)送禮物。
3、7月7日下午，參觀手拉手小伙伴的家，和手拉手朋友談心、同宿。
4、7月7日晚上，與手拉手學(xué)校舉行聯(lián)歡活動(dòng)。
5、7月8日上午7點(diǎn)，體驗(yàn)農(nóng)家生活一：采玉米、煮玉米、吃玉米。
6、7月8日下午4點(diǎn)，體驗(yàn)農(nóng)家生活二：摘西瓜、吃西瓜。
7、7月9日上午，邀請手拉手小伙伴同游南山竹海。
8、7月9日下午，常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)隊(duì)員返常州。
1、營員要求：優(yōu)秀學(xué)生干部，有愛心的同學(xué)(有一定特長)。
2、常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)夏令營營員為手拉手伙伴準(zhǔn)備營服和帽子、一份送給手拉手伙伴的禮物，并承擔(dān)手拉手伙伴活動(dòng)的全部費(fèi)用。
3、夏令營收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每人250元(其中一半是支付手拉手伙伴的活動(dòng)費(fèi)用)。
4、本次活動(dòng)，隊(duì)員自愿報(bào)名，大隊(duì)部審批，7月3日公布營員名單。
5、其他事項(xiàng)詳見入營通知書。
支部手拉手活動(dòng)方案（通用21篇）篇十五
1、校干通過交流，相互學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，全面提高管理水平，用現(xiàn)代化教育新理念管理好學(xué)校的每一項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
2、教師通過交流，加深對新課改的認(rèn)識，共同研究教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率；學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)，把班級工作提高到一個(gè)新的管理水平。
3、學(xué)生通過交流，結(jié)成“手拉手好朋友”，在“共同體驗(yàn)生活”、“書報(bào)交友”、“書信交流”等活動(dòng)中，相互了解，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，感受同學(xué)間的優(yōu)秀品質(zhì)，使之樹立從小熱愛勞動(dòng)、戰(zhàn)勝困難、刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的'決心。
雙方學(xué)校校干3人，教師6-10人，三年級學(xué)生44人。
第一階段：虎山小學(xué)的校干、教師、學(xué)生來南王中心小學(xué)。
1、“手拉手”結(jié)對子儀式
（1）區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)講話
（2）虎山小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話
（3）南王中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話
（4）教師代表發(fā)言
（5）虎山小學(xué)學(xué)生代表發(fā)言
（6）南王中心小學(xué)學(xué)生代表發(fā)言
（7）鎮(zhèn)教委主任講話
2、校干、教師、學(xué)生手拉手結(jié)對子。
3、共同交流、體驗(yàn)生活
（1）校干在校長室進(jìn)行學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流。
（2）教師在閱覽室進(jìn)行教學(xué)、班級管理經(jīng)驗(yàn)交流
（3）學(xué)生由輔導(dǎo)教師帶領(lǐng)參加手拉手活動(dòng)，活動(dòng)順序：
a、共同參觀農(nóng)家小院；
b、參觀南王鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)：凱日化工廠、恒立助劑廠；
c、到果園參加勞動(dòng)（拔草、鋤地、聽園藝師傅講技術(shù)）；
d、虎山小學(xué)學(xué)生到手拉手同學(xué)家中，共同吃午飯，了解農(nóng)村生活及風(fēng)俗習(xí)慣。
4、下午2：30到中心小學(xué)階梯教室集合，兩校各出5-6個(gè)文藝節(jié)目進(jìn)行聯(lián)歡，學(xué)生填寫聯(lián)系卡，互贈(zèng)紀(jì)念品，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，加深感情，鞏固友誼。
5、寫一封“手拉手交友信”。信中主要交流活動(dòng)感受，并表達(dá)對同學(xué)的關(guān)心和祝福。要互相保持聯(lián)系，使友誼不斷加深，成為學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上幫助，共同成長、共同進(jìn)步的好朋友。
第二階段：南王中心小學(xué)的校干、教師、學(xué)生到虎山小學(xué)去。
1、交流、匯報(bào)手拉手交友后的體會的感想及取得的進(jìn)步。
2、組織聯(lián)誼活動(dòng)。（由虎山小學(xué)具體安排）
支部手拉手活動(dòng)方案（通用21篇）篇十六
活動(dòng)目的：通過本次夏令營活動(dòng)，帶領(lǐng)隊(duì)員走向農(nóng)村，走向農(nóng)村小伙伴，開展農(nóng)村生活體驗(yàn)活動(dòng)。在活動(dòng)中，認(rèn)識一位貧困地區(qū)的同學(xué)，和他們成為手拉手朋友，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，奉獻(xiàn)愛心，并培養(yǎng)隊(duì)員吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
參加人員：
常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、溧陽上沛祠堂小學(xué)部分輔導(dǎo)員老師。
常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、溧陽上沛祠堂小學(xué)各40名隊(duì)員。
活動(dòng)時(shí)間：7月7日——9日。
具體安排：1、7月7日上午出發(fā)，中午左右抵達(dá)。
2、7月7日下午，舉行開營儀式，向手拉手學(xué)校贈(zèng)送禮物。
3、7月7日下午，參觀手拉手小伙伴的家，和手拉手朋友談心、同宿。
4、7月7日晚上，與手拉手學(xué)校舉行聯(lián)歡活動(dòng)。
5、7月8日上午7點(diǎn)，體驗(yàn)農(nóng)家生活一：采玉米、煮玉米、吃玉米。
6、7月8日下午4點(diǎn)，體驗(yàn)農(nóng)家生活二：摘西瓜、吃西瓜。
7、7月9日上午，邀請手拉手小伙伴同游南山竹海。
8、7月9日下午，常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)隊(duì)員返常州。
活動(dòng)說明：
1、營員要求：優(yōu)秀學(xué)生干部，有愛心的同學(xué)(有一定特長)。
2、常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)夏令營營員為手拉手伙伴準(zhǔn)備營服和帽子、一份送給手拉手伙伴的禮物，并承擔(dān)手拉手伙伴活動(dòng)的全部費(fèi)用。
3、夏令營收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每人250元(其中一半是支付手拉手伙伴的活動(dòng)費(fèi)用)。
4、本次活動(dòng)，隊(duì)員自愿報(bào)名，大隊(duì)部審批，7月3日公布營員名單。
5、其他事項(xiàng)詳見入營通知書。
回執(zhí)。
班級姓名1、參加()2、不參加()家長簽名。
大隊(duì)部6月28日。
支部手拉手活動(dòng)方案（通用21篇）篇十七
為孩子找一個(gè)成長伙伴用愛心托起明天的太陽。
1.讓本校的困難學(xué)生和留守兒童與旅游學(xué)校的學(xué)生結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助、增進(jìn)友誼、共同健康成長。
2.通過活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
1.以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動(dòng)為載體，廣泛開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫一封手拉手交友信、給小伙伴送上一份禮物、。
2.兩所學(xué)校的學(xué)生一起活動(dòng)，通過活動(dòng)聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼。
要做到“三個(gè)一”。交一個(gè)手拉手好朋友；寫一封手拉手交友信（信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達(dá)對遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊(duì)員本人獨(dú)立完成，表達(dá)真情實(shí)感。當(dāng)孩子們接到朋友的回信時(shí)，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。）；給小伙伴準(zhǔn)備一本好書或親手做的禮物。
支部手拉手活動(dòng)方案（通用21篇）篇十八
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《漢濱區(qū)教育局關(guān)于實(shí)施世界宣明會“育人計(jì)劃”的方案》的文件精神，積極推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，幫助農(nóng)村學(xué)校更好更快發(fā)展，促進(jìn)不同區(qū)域青少年學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。按照區(qū)局的安排布署，我校與香山鄉(xiāng)xx小學(xué)結(jié)為手拉手友好學(xué)校，我校將高度重視手拉手幫扶活動(dòng)，并成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃方案。
貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)兩校優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，進(jìn)一步推進(jìn)兩校手拉手活動(dòng)的廣泛開展。充分發(fā)揮兩校優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動(dòng)作用，支援和幫助手拉手學(xué)校提高辦學(xué)水平，逐步縮小兩校間的教育差距，共同促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
1、明確要求，落實(shí)責(zé)任。
領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：程懷泉。
副組長：石敬博。
成 員：
管理分工：程懷泉負(fù)責(zé)工作的全面協(xié)調(diào)。
石敬博負(fù)責(zé)工作的管理和考核。
成員負(fù)責(zé)工作的開展和管理。
2、建立工作制度。每年組織召開結(jié)對學(xué)校手拉手活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會，溝通情況，交流好的做法，研究進(jìn)一步落實(shí)的工作，對活動(dòng)中出現(xiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)給予宣傳報(bào)道。
3、注重實(shí)效，重在提高教育質(zhì)量。手拉手活動(dòng)重在教育思想的交流，教育資源的共享，教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高。切實(shí)讓兩校的教師和學(xué)生受益。
1、以手拉手活動(dòng)為主線，積極增進(jìn)學(xué)校之間、教師之間、學(xué)生之間的聯(lián)系，將先進(jìn)的教育理念傳播出去，將學(xué)生的愛心捐助工作長期開展下去，為推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化積極努力。
2、本著優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互助互利的原則和求真務(wù)實(shí)的態(tài)度定期研究方案，積極主動(dòng)地開展手拉手活動(dòng)。
3、互派干部、教師定期參與兩校的教育教學(xué)管理，各自發(fā)揮優(yōu)勢，相互學(xué)習(xí)，交流和支持，共同促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高師資水平。
4、開展兩校學(xué)生間交流與協(xié)作;共同開展教育科研和教學(xué)研究活動(dòng);通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等多種途徑實(shí)現(xiàn)兩校教育資源共享等。
1、雙方學(xué)校定期互派校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部通過專題報(bào)告、座談、參與管理等形式在辦學(xué)思想、管理理念等方面交流學(xué)習(xí)，共同完善各種管理制度，促進(jìn)管理走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，以至達(dá)到共同發(fā)展。
2、根據(jù)xx小學(xué)的需要，我校將計(jì)劃定期派出本校優(yōu)秀教師送課到校，通過專題講座、示范課、觀摩課、聽評課、考試命題、集體備課和課題研究等形式，指導(dǎo)幫助xx小學(xué)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，改革教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平。
3、我校教師在送教的同時(shí)更要學(xué)習(xí)農(nóng)村學(xué)校教師甘于清貧、艱苦奮斗的奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高職業(yè)道德水平。
4、為不同程度地改善手拉手學(xué)校薄弱的辦學(xué)條件，美化校園，豐富校園文化生活，兩校的少先隊(duì)將共同組織多種形式的活動(dòng)。如共同組織文藝匯演、雛鷹行動(dòng)、科技文體、組織學(xué)生不定時(shí)為手拉手學(xué)校援助衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、文體器材等活動(dòng)。
5、加大學(xué)生交流活動(dòng)，把兩校作為雙方學(xué)生的社會實(shí)踐活動(dòng)基地。讓我校學(xué)生更多地了解自然界及生態(tài)平衡等方面的知識，讓xx小學(xué)的學(xué)生加強(qiáng)科技信息、環(huán)保等方面的研究性學(xué)習(xí)。
6、建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，一是領(lǐng)導(dǎo)互訪。了解幫扶工作情況和兩校各方面的需求;二是教師互訪。開展教研活動(dòng)提高學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力;三是學(xué)生互訪。建立手拉手互助互學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
7、加強(qiáng)對活動(dòng)工作的管理和考核，定期進(jìn)行自評和互評，按照“育才計(jì)劃”評估指標(biāo)寫好評估報(bào)告，接受教育局和宣明會考核。
支部手拉手活動(dòng)方案（通用21篇）篇十九
陽春三月，春意盎然，為了讓幼兒走向美麗的大自然，開拓視野，增長知識，同時(shí)也豐富幼兒的課余生活，讓幼兒在春意盎然的季節(jié)里放飛心情，遠(yuǎn)足踏青是一項(xiàng)有益于孩子身心健康的活動(dòng)，親子之間大手牽小手，在穿過森林氧吧，吸收大量負(fù)離子的同時(shí)，不僅可以親近大自然，體驗(yàn)和同伴一起踏青的快樂，又增進(jìn)親子之間的交流，鍛煉了孩子的毅力，增強(qiáng)家庭凝聚力。我園決定組織幼兒進(jìn)行一次以《大手拉小手，健康一起走》為主題的春游活動(dòng)，從而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，熱愛祖國美麗河山的情感，從小確立“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的'觀點(diǎn)，充分體驗(yàn)參與大自然實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。現(xiàn)制訂本次春游活動(dòng)方案如下：
1、時(shí)間：20xx年4月2日上午(8：50――11：00)【如遇雨天順延】。
2、地點(diǎn)：人民公園西門
3、班組：小班、中班、大班、學(xué)前班共5個(gè)班。
1、每位小朋友吃完早餐，帶適量的食物，裝在小書包里。
2、小朋友和家長穿輕便的服裝和鞋子。
3、自帶飲用水、食物及水果；餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等；
1、組織幼兒集中在幼兒園各班級，要求各班級清點(diǎn)人數(shù)，教育幼兒注意安全。
2、各班級老師有目的地引導(dǎo)孩子們和爸爸媽媽一起，按照指定的路線，從出發(fā)點(diǎn)走向目的地，要走過兩個(gè)“勇氣加油站”，每走過一個(gè)“勇氣加油站”，就會獲得加油站上的老師給予的一張獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，孩子們在走上第二站小山坡的涼亭時(shí)，每個(gè)孩子都用喇叭喊出“爸爸媽媽，我愛你！”向家長表達(dá)心中的愛。
3、全園寶貝到達(dá)目的地，公園東門內(nèi)側(cè)塑膠場地，由體智能老師巧克力哥哥帶領(lǐng)家長和孩子們一起進(jìn)行親子系列活動(dòng)，親子健康操和親子游戲。
4、各班級開展形式多樣的教育活動(dòng)，要做到不亂扔垃圾，讓幼兒懂得愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
5、各班級組織幼兒在公園里游戲，體驗(yàn)在陽光明媚、柳綠花紅的優(yōu)美環(huán)境中嬉戲的美好感覺，從而教育幼兒愛護(hù)美好的環(huán)境，保護(hù)美麗的大自然，保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴目臻g。各班組織拍集體照。
6、集體活動(dòng)結(jié)束，親子自行游覽，捕捉最美春色，發(fā)到班級群共享。
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。幼兒園園務(wù)會對各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級增配行政后勤人員，保障出游的安全工作。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自己保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，
1、盡量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長陪同；
2、歡迎各位家長對春游方案提出寶貴建議和意見。
3、活動(dòng)結(jié)束后，孩子下午不到校，4月3日、4日（周一、周二）休息，周三正常上課。
支部手拉手活動(dòng)方案（通用21篇）篇二十
為孩子找一個(gè)成長伙伴用愛心托起明天的太陽
1.讓本校的困難學(xué)生和留守兒童與旅游學(xué)校的學(xué)生結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助、增進(jìn)友誼、共同健康成長。
2.通過活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
1.以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動(dòng)為載體，廣泛開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫一封手拉手交友信、給小伙伴送上一份禮物、。
2.兩所學(xué)校的學(xué)生一起活動(dòng)，通過活動(dòng)聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼。
支部手拉手活動(dòng)方案（通用21篇）篇二十一
為孩子找一個(gè)成長伙伴用愛心托起明天的太陽，爭“手拉手章”。
收獲一份友情。對于他人的幫助，要懂得感恩。兩校的隊(duì)員們能在活動(dòng)中學(xué)會團(tuán)結(jié)互助，能共同進(jìn)步。
1、讓我校七支小隊(duì)與對方的小隊(duì)結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。
2、通過少先隊(duì)員小隊(duì)之間的交流，讓隊(duì)員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)，培養(yǎng)樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛的健全人格。豐富校園生活，陶冶高尚情操。
1、與對方學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員聯(lián)系，確定小隊(duì)，商量活動(dòng)內(nèi)容，達(dá)成共識。
2、布置背景。
3、與家長溝通、聯(lián)系，取得他們的支持與理解。
4、隊(duì)員教育（紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、生活等）。
1、隨時(shí)準(zhǔn)備幫助別人。
2、在大隊(duì)、中隊(duì)組織的手拉手活動(dòng)中表現(xiàn)好，聽從輔導(dǎo)員老師安排，遵守紀(jì)律。
3、與對方學(xué)校的小朋友結(jié)對，學(xué)會感激別人的幫助。
4、與“手拉手”好朋友保持聯(lián)系，協(xié)議期間堅(jiān)持通信（通訊）。
20xx年1月23日。
秦淮區(qū)夾崗門小學(xué)。
1、開展“你我手拉手成長心連心”主題活動(dòng)。
（1）升國旗，奏國歌。
（2）雙方輔導(dǎo)員講話。（介紹學(xué)生情況和布置“手拉手”活動(dòng)的內(nèi)容）。
（3）對方學(xué)生代表講話。
（4）小隊(duì)之間找朋友。
（5）組織小隊(duì)隊(duì)員填寫“手拉手友情卡”，互相拉著小手，揮動(dòng)著友情卡，齊聲高喊：“紅領(lǐng)巾，手拉手，我們都是好朋友。
（6）接受好朋友贈(zèng)送的一幅春聯(lián)和一個(gè)小禮物。
（7）邀請好朋友到家里做客。干一次農(nóng)活，吃一次團(tuán)圓飯。
（8）合影留念。
（9）小隊(duì)隊(duì)員一起做一件服務(wù)社區(qū)的好事，做節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的“小宣傳員”。