優秀作文需要作者有獨到的見解和深入的思考，才能給讀者留下深刻的印象。接下來是一篇精彩的作文范文，希望能給大家帶來一些啟示和思考。
給老師的一封信字（專業23篇）篇一
敬愛的趙老師：
您好！
您還記得我嗎？我是您的學生xx啊！您現在的工作還順利吧！離開您已經近一年的時間了，我心里有許多的話要對您說，可是一直沒有機會。這次就借著這次寫作的機會向您嘮叨嘮叨吧！
還記得在四、五年級的時候，我就聽說過您的大名。那時，在我的眼里，您是一個非常嚴肅且嚴厲的老師。人們都說您很嚴，而且您教的學生大都很害怕您。到了我上六年級的時候，您當了我們的班主任。當時我想，這下可壞了，以后可沒有好日子過了。可是當學習漸漸地步入正規的時候，我才改變了對您的看法。其實不管是在學習中還是在日常生活中，您都是一個和藹可親，愛開玩笑，知識淵博，受人尊敬的優秀的老師。
您是一個殘疾人，可是您不但不為自己生理上的缺陷而氣餒，反是在自己的工作崗位上兢兢業業，數十年如一日。記得我們剛學習“圓”的時候，您要用圓規在黑板上給我們作圖講題。由于您左手殘疾，因此只能用右手，顯得非常地別扭。我們曾提出來要幫您畫，可是您拒絕了。令我們意想不到的是，您畫得竟然又熟練又規范，看來是我們低估了您了。您的確是一位優秀、出色的老師。您雖然失去了左手，但是您卻獲得了信任；您雖然已失去了青春，可是您卻獲得了生活的真諦；您雖然失去了健康，但是您卻收獲了純真的心靈。您從不偏向于任何學生，因而受到了所有的學生的愛戴。
在我們的學習生活中，您用您那勝似春天的熱情，哺育著我們這些初放的花蕾。一年365天，您每天都為我們揮灑著汗水。您一如既往，以自己的無私奉獻，留下了一幅幅感人的師生情的畫面。您雖然沒有驚天動地的壯舉，卻有著一種別樣輝煌的人生；您雖然沒有妻兒，卻也擁有太多太多的人的關愛；您雖然沒有聲名顯赫的地位，卻擁有無私奉獻的精神。在您的一生中到處都充滿了驚人的“！”，盡管您只是一個其實很平凡的人。
老師，雖然我不會用華麗的語言來贊美您，但是在我的內心深處，卻永遠都充滿著對您的熱愛與尊敬！
最后，祝您工作順利，桃李滿天下。
寫信人：
日期：
給老師的一封信字（專業23篇）篇二
親愛的雷先生:。
你好!
我是魏紫軒，謝謝你帶給我們快樂。你計劃的每一項活動都給我帶來很多樂趣。例如:辯論比賽、成語紙牌游戲等。，所有這些都給我留下了深刻的印象。每次想起這些活動的照片，我都忍不住笑了。
最近，你去參加了一個婚禮。學生們非常想念你。我希望你能盡快回來。昨天我們去春游了。沒有你，我們就沒有快樂和歡笑。
每次我看到你默默工作的背后，我都知道你在背后做了很多我們無法想象的事情。對于一個班級，一項活動，你經常加班和熬夜...不斷進步，我欽佩雷先生不懈的努力！與此同時，每當我想到這些事情，我的心里就充滿了不同的東西，很長一段時間都無法平靜。
轉眼間，我們就要畢業了。在你帶我們去的三年里，我們每天都很開心。這是我最好的記憶。
這封小信怎么能表達我對你的感謝呢？似乎我只能用我的下一次表演和行動來感恩。
祝你:。
婚禮快樂，工作順利！
你的學生:魏紫軒。
給老師的一封信字（專業23篇）篇三
尊敬的王老師：
您好!
看到您在qq上的留言，首先我感謝老師的關心，同時我也感受到了深深的壓力!
昨晚當我看到了我孩子最近的考試分數，才73分，而且還是班級的倒數第一，這個讓我做父親的深感羞愧，我知道我的孩子在目前狀態下絕對不屬于優秀的范疇內，但是我也沒有想到成績居然會如此的差!
我個人總結了我孩子的問題，他的問題不是學習能力，而是學習習慣很不好!在幼兒園的時候我們沒有給他上過任何補習班，我都帶著他玩，因為我希望我的孩子的底子是陽光的，是快樂的!到了小學后，特別是聚集的那么多優秀小朋友的拉小后，他的狀態還是幼兒園狀態，把學習當作游戲，完成了就可以玩別的游戲了，每次都想趕快把作業或者卷子做完目的是為了玩!學習的態度基本上就是應付!而且在他的世界里面游戲是唯一重要的事!
發現孩子的問題后，我和我的妻子都在努力調整孩子的狀態，去掉游戲比學習重要的想法，建立學習就是生活的一個部分，學習就想空氣一樣，每天都要做，而且要做好!下一步讓孩子認識到主動學習，甚至愛上學習!以學習為榮!事實上我們還在前一步，當然我們也知道，時間不等人，總不能等到大了以后才認識到學習的重要性，那個時候也已經太晚了!
最后我想和老師說一句：人生是個長跑，我不想搶(強)跑更不愿偷跑，我希望我孩子是個陽光、快樂、懂得生活、珍惜榮譽、勇于承擔責任的孩子!這句話雖然有些推卸責任的意思，但是這個的確是做為父親的想法!畢竟孩子出了校園還要進入社會的，學習好并不意味什么都好，但是反過來學習不好就意味著很多機會他連碰一碰的機會都沒有!道理其實都懂，也希望老師給我孩子一點時間，我們會趕上大部隊的!
再次感謝老師的關心，我孩子給您添麻煩了!對不住了!
您的學生：xxx。
日期：
給老師的一封信字（專業23篇）篇四
敬愛的毛老師：
您好！
真是時光似水，歲月如金啊！六年的`學習生活飛箭似得過去了，轉眼間，相處了六年的同學們，就要依依不舍得揮手告別了。我最留戀的還是您，我敬愛的毛老師。
回顧兩年前，我在座位上，好奇地張望著，等待著我們新換的老師。是您，推開教室的門微笑著向我們招招手，朝著我們走來。是您，用那親切的話語，使我們的官司一下子變得親密，是您，用那溫柔的話語，一下子打動了我們幼小的心靈。是您，在后來的道路上，如母親般，默默地引導我們步入正途。我要感謝您。
我不會用那美妙的文字來描述您的偉大。只能獻給您一句詩——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”。您不惜您的青春年華，用那美好的時光，來為我們批改作業。您用那飽經滄桑的手，為我們寫下美麗的板書，原本光滑潔白的皮膚，已有了幾道深深的皺紋。那只抓過無數粉筆的手，已經沾染了很多的粉筆灰，雙手的一條條裂縫，讓我們心疼。我要感謝您。
您的額頭上早已爬滿了皺紋，您那原本烏黑的頭發早已白了。您為了托起我們的夢想，為了因應我們在知識的海洋中遨游，不戲子的青春，把一腔的熱血，都獻給了我們這些祖國的花朵。您在我們黑心、沮喪時、鼓勵我們，讓我們有了勇氣。
毛老師，無論什么都改變不了您內心的美麗，您是我們最尊敬的教師。王老師，我想對您說聲：“老師啊，您辛苦了！”
祝您身體健康、笑口常開。
您的學生。
給老師的一封信字（專業23篇）篇五
敬愛的趙老師：
您好！
時光如流水，轉眼間我就要小學畢業了。為了感謝您的教導之恩，我特意給您寫了一封信。
老師，您就是春蠶，無私地奉獻了自己；您就是蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。您的教導，讓我們從懵懂無知變得知書達理，讓我們從幼稚變得成熟。
我記得，臨近大考之時，您將班上的差生全都叫去。鼓勵他們：“我相信你們，你們成績的差勁只是一時的，你們不可能一輩子差下去。我相信你們在這次大考中一定能考出你們的真實成績，加油！”您的話語中包含著對差生的鼓勵和信任的感情，我相信，那些差生受了您的鼓勵，一定都會振作起來，盡全力迎接考試。
我還記得，當我們班的同學犯錯，為班級抹黑時，您又是那么嚴厲。嚴厲之中包含了您對我們濃濃的關愛。
老師，您是一座大橋，讓我們飛渡波濤洶涌的大河，到達知識的彼岸。您是青藤，堅韌而修長，讓我們到達知識的巔峰，采集到崖頂的人參和靈芝。老師，如果您是蚌，學生便是蚌里的沙粒，您的經年累月的努力，一定會讓平平常常的沙粒變成價值連城的珍珠。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是啊，您將自己的一生都奉獻給了祖國。您為祖國培育了多少人才？您為祖國做出了多大貢獻？您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方！
老師，人類靈魂的工程師！我在此向您真誠地說一聲：“謝謝！”
“誰言寸草心，報得三春暉。”老師您的恩情我們將永生難忘！
祝身體健康，工作順利。
您的學生：王曉慧。
20xx年xx月xx日。
給老師的一封信字（專業23篇）篇六
敬愛的老師：
您們好！
不久我們將要離開就讀了六年的育英學校，給多彩的小學生活畫上一個圓滿的句號。提起筆給你們寫信，我的心里充滿了留戀與不舍，有許多的話想要說，卻不知從何說起。
尊敬的余老師，說實在的，我本來有些恨您，您無情地丟下我們，丟下教了三年的我們，我們好傷心難過！可是想想，您奔您美好的前程本也沒錯，天下沒有不散的宴席，我們遲早也會分別的，是不是？祝您一切安好！前程似錦！
親愛的姜老師，年輕漂亮的您，就像我們的大朋友，你讀的英語朗朗上口，動聽的話語把我們帶進美妙的英語王國。即使學習負擔再重，您也不忘跟我們開開玩笑。喜歡您的微笑，也喜歡您生氣的樣子。這些都在我的記憶中定格！
園丁的汗水，在綠葉上閃光，在我們心靈結果。老師們，您是大海，我便是海中自由自在暢游的魚兒；您是一盞明燈，我是夜行的歸人......
育英學校，我們就要分別了，我輕輕倒帶，將這些可貴的記憶珍藏！
祝老師們身體健康！事業順利！家庭幸福！
給老師的一封信字（專業23篇）篇七
敬愛的孫老師：
您好！
時間飛逝，轉眼間，您已經教導了我們四年了。我們馬上就要步入初中的生涯了。
在此我要感謝您一路的辛勤付出！記得二年級的時候您剛來我們班，用嚴厲而又和藹的眼神看著我們每一個人。
正因為您的諄諄教誨，使我們這些懵懂的小孩，逐漸成長成了光榮的少先隊員。
在我們考試失敗的時候，您不僅不責罵我們，反而還用和藹的眼神看著我們，鼓勵我們，越考越好，努力考到滿分；在我們考試成功的時候，您又用嚴厲的眼神看著我們，告訴我們“虛心使人進步，驕傲使人落后。”；在我們胡亂玩耍的時候，您又善意地告訴我們，不要亂玩，小心滑倒，小心危險，小心碰撞。
您是我們的老師，我們的班主任。同樣也是辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國的花朵。
清晨，您早早地來到學校，準備著給我們上課。中午給我們講一些勵志故事，還給我們一些休息時間。傍晚，您又辛勤地為我們批改作業。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”孫老師您就像吐絲的春蠶，燃燒的蠟燭為我們默默奉獻著，培養著我們！
一日為師，終生為父，我們永遠都是您的學生。也許我只是一盆渺小的蘭花，您不會記得我，但是在我的心里您永遠是我敬愛的老師，永遠是我們的班主任！
祝您：
工作順利。
萬事如意！
您的學生：錢媛媛。
20xx年10月24日。
給老師的一封信字（專業23篇）篇八
親愛的方老師：
您好!
想來這好像是您從五年級轉來教我們數學開始，我第一次給您寫信吧!寫這封信的時候，我是多么的緊張和激動啊!您雖然十分嚴厲，上課也總是板著一張臉，但您卻真正的把一顆心撲到了我們身上，琢磨著更好的教學方法。
五年級時您剛剛來，對于新來的您，我好奇!當課漸漸開始認真聽講，但有時整節課都在開小差，被您點到名后，我也會臉不紅的做我自己的小動作。每次考試考出來總是那么幾分，那時候的您總是語重心長的對我說：“王佳月，你在這樣下去不行的，該用用心思了!”而我卻左耳進右耳出，讓您很不是辦法。
五下的時候，我漸漸意識到了數學的重要性，也便開始認真聽講您的課。我發現，數學越來越有趣了，在課外也開始做起數學來。我的數學成績提高了，您也為我高興。
隨著對數學的興趣的增加，我愛上了數學，也愛上了您，對于您的課，我認真，我經常積極的舉手發言。回答您提的問題。我的成績有了很多的提高。我高興，您也高興。
六年級下冊，我們班的學習成績似乎退步了，您對我們班也好像抱了不大的希望。方老師，不要氣餒啊!我們班一直在努力著!只是不明顯而已。畢業，說到這詞，我總有種想哭的沖動。方老師，我們畢業后，也別老是板著一張臉了，笑一笑吧!其實您笑起來，真得很美!方老師，我們畢業后，別再那么累了，不要再那么操勞了，下一屆的同學，一定比我們要聰明的多。
方老師謝謝你對我們的愛，我們永遠會記住您那諄諄的教導，您那疲憊的身影……。
最后，沒什么祝福語可說，那就祝您笑口常開吧!別忘了多笑笑哦!
寫信人：
日期：
給老師的一封信字（專業23篇）篇九
尊敬的老師：
您好!
我是適存小學的學生，今年二年級了，我有兩個愛好，分別是：跳舞和合唱。我還有個特點，那就是偷懶。在暑假里，每當我寫作業時總是偷懶，一直拖到晚上很晚。媽媽看見這么晚，就對我說：“今天到此為止吧!”我聽了高興極了!
老師，提到了這點，我要給你提個建議，就是請您們把作業減少一些，讓我們過一個愉快的暑假吧!這不光是為了我們自己，也是為了你們啊!
祝
您的學生朱天銘。
敬愛的老師：
您好!
人們常說，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬，但我要說，師恩如海，因為大海寬廣，誰也無法去衡量。自從您擔任我們語文老師之后，您不僅教我們知識，還教我們怎樣做人。
我們很快就要小學畢業了，真對您有些戀戀不舍。在記憶中，總有老師的關懷與呵護，忘不了那點點滴滴的真情。
我7歲上二年級，是您微笑著把我們領進了知識大門。我感到您就像一位魔術師，您讓我們認識了字，將那一張陌生的“臉”神奇地變了一個個麻麻密密，可以讀的小字。春游時，正是大自然萬物復蘇的時候，您讓我們觀察春天，回來時，您讓我們在作文本上留下了一行行稚嫩的筆跡，令人發笑的作文。
記得四年級在“學會感恩”的班隊活動上，我第一次上臺演講。輪到我了，我的心不由得抖了起來，突然覺得腦子一片空白，這時我的眼睛無意間看到了您的眼睛，我感到您好像在說：“相信自己，你一定行的，老師相信你，加油!”這時不知從那來的勇氣，我很成功的背誦完了，這時您露出了會心的笑。
隨著時間流逝，成績的好壞不知不覺的占據了生活的重要地位，如今，我們從入隊儀式“一直到”畢業典禮，我們經過了許多歲月，讓我深深感激您對我們的關愛，在此我誠懇的向您說一聲謝謝您，老師!
祝：
身體健康，工作順利。
尊敬的老師：
您好!我其實很早就想給您寫這么一封信了，但膽小不容得我這么做。一直以來，您都在學習上給我鼓勵和信心。上課時，只要我做做小動作，您就用嚴厲的目光望著我;如果回答問題答得對了，您就向我投來贊許的目光;只要我因為一件小事和同學吵架了，您就向我投來不值得的目光;只要……有太多太多的只要了，只要我成績考不好，您也不會罵我，只有鼓勵!
總而言之，在我心目中，您是一個非常好的老師，謝謝您!
最后，祝您身體健康!
敬愛的老師：
您好!你就像園丁，培育著我們這些調皮的“小樹苗”。你就像蠟燭一樣，燃燒了著自己，照亮了別人。您就像天空中最亮的一顆星，點燃了燎原上的星星之火。您以堅毅的品質成就了我們的未來!
是您在我們進步時，你總會和我們一起分享進步的喜悅。同時還千叮嚀萬囑咐，告誡我們不要驕傲和浮躁。
我知道，在我們已經進入甜甜的夢鄉時，你還在不分早晚的去批改我們那潦草，馬虎的作業。我們還埋怨您布置的作業又多又難。你卻無怨無悔的默默奉獻著。
老師，我打心眼里對您說一聲：“老師您辛苦了!”
您的學生。
杜老師：
您好。
我是您的學生，看著您每天熬夜備課，上課的時候，您有怕有的同學聽不見，聲音很大，嗓子都啞了。您在檢查我們背書的時候有幾個同學不會背，您就罰他們抄課文，我知道您是為我們好。
您就像我們的父母一樣疼愛我們，關心我們。
中午的時候，您為了看留校的學生，連家都不回。
老師，我想對您說：“您的付出和奉獻，我們永遠不會忘記，我們會用成績來報答您”
敬祝。
身體健康。
小學生石祥琨。
給老師的一封信字（專業23篇）篇十
我很慶幸自己讀到了你的《好媽媽勝過好老師》這本書，真的讓我受益非淺，現在我的兒子已經6歲了，一直以來我都參照你書里的方法來教育我的兒子，讓我感到欣慰的是我的兒子從小就懂禮貌，性格開朗，喜歡交朋友，生活習慣等各方面都還好，而且特別喜歡聽故事，從他半歲到現在我每晚臨睡前都會給他講故事，從簡短的兒歌到童話故事，到現在一些簡短的兒童名著，我都給他講。
現在他開始學認字，也認了不少的字，這一切我看在眼里，喜在心里，但是最近我感到很困惑，因為我發現自己在教育上存在著缺陷，也許是我過于緊張，把自己全部精力都放在教育兒子上，一直以來我參照著書里的方法，規定好了一個教育的.模式，讓兒子也讓我自己都根據這個模式來走，不允許出現偏差，加上兒子上了幼兒園之后，我又回到工作崗位，平時忙于工作，下班要盡心帶兒子，有時候真的覺得身心疲憊，火氣也跟著上來了，在教育兒子的時候明顯失去了耐心，好幾次盡然拖口而出。
說：“我那么用心教你，為什么你不用心學，你太讓我失望了。”這些話我知道傷害了孩子，也傷害了我自己，前幾天我讓他畫圓，但是他畫來畫去都畫不好，我等在旁邊忍也忍不住，重重的捶了下桌子，他當時就被我嚇哭了，拼命繼續畫，這種情況不止發生過一次了，我很氣我自己，明知道這樣子對孩子不好，可以忍也忍也不住，我甚至覺得孩子有時候刻意在我面前表現的特別的乖順，生怕一個不小心，媽媽會生氣。
我很害怕，他這樣刻意裝乖的背后有什么不好的毒素在影響著他，我希望他各方面都優秀，多認字，可以早點自己看書，但是我絕不希望他成為一個書呆子，一個不開心的人，尹老師，我知道有很多家長都會給您留言，都期盼得到您的回復，但我仍然報著希望，希望這封信能夠被您看到，也希望您在百忙之中能夠給我指點迷津，感激不盡！！！切盼您的回信！！！
給老師的一封信字（專業23篇）篇十一
尊敬的曲老師：
您好！最近您老人家還好嗎？
我到美國，不知不覺已經過了兩個月了。我想跟您說說，我現在就讀的美國學校野馬高中是怎樣處理學生早戀的問題的。
在美國，高中階段學生戀愛是正常的，學校也非常贊同學生之間的戀愛。比如，學校會在學生畢業的時候辦一個隆重的畢業舞會給學生，這是他們進入成人世界的重要儀式之一。男生必須穿西裝，女生必須穿漂亮的晚裝。通常，畢業舞會都是一對對情侶一起出席的。這畢業舞會也是商家最重要的生意機會之一。所以，在美國根本就不存在“早戀”這個貶義詞。
在美國，美國學生又是如何對待早戀的呢？很明顯，假如在美國，到了高中畢業后，還沒有男朋友或者女朋友的學生，就會被人看不起，因為“沒有能耐的人”，才會到了高中畢業還沒有約會的。而且，在畢業舞會上沒有舞伴陪著參加畢業舞會的人，在學校里面要么是又丑又性格糟糕，要么就是只會死讀書的書呆子，沒人要那種。美國大學都不會錄取這種叫nerd的書呆子的，就算成績很好，可是不會社交，體育又不好，就屬于徹底的失敗者。所以，美國學生“早戀”被看作是成功的象征。
我對早戀是怎么看的呢？經過美國老師的教育，我認識到，戀愛使人成熟。假如一個人從來沒有接觸戀愛，這個人很可能在成年之后因為經驗不足而潰敗。美國學生的高中畢業舞會之所以重要，就是因為這對他們來說是一生難忘的經驗。孩子們能在少年時期體驗到戀愛浪漫的機會，不是挺好嗎？我認為中國在對待早戀問題上過于生硬和苛刻了。學生的約會，不過是了解彼此，學會跟異性相處，學會遷就和包容而已，并非就要為了結婚而戀愛。
希望老師您能贊同我的意見。
祝，
身體健康！
您的學生：
給老師的一封信字（專業23篇）篇十二
您好！
其實我并不是什么“城北轉來的優秀生”我數學真的很不好，其他科目我卻掌握的很好。數學在我心里像是一匹狼，一門很難很難的科目，喜歡數學而數學成績又好的在我心里簡直是天才在城北換了個新老師之后數學更是令我頭疼。于是我上課開始不認真、講話，考試考了89分。我也無所謂，反正我心中就覺得我不是學數學的料。
自從轉到城南來我最喜歡的老師就是您，每當看到課程表上有“數學”這門課程時我就像早點上課，每當上您的課我心中總是有對數學的渴望；每當看到您那和藹的`眼神上課就更認真了；每當我被您找進辦公室談話您總是耐心的為我講我錯的題；每當你讓我們做數學題總會給我們思路而不是直接告訴我們……這些使我越來越喜歡數學，于是我從“要我學”到“我要學”在家我會看奧數書看一遍也有印象了，上課做數學題做一遍題目就記住了怎么解題，數學是那么簡單我發現了！都是因為有您那和藹的眼神，甜甜的笑……讓我在期末考試中考了98分，從期中89“變”期末98都是因為您！考試的每道題我都在認真的做為了讓您感到您的心血沒有白費！我曾多次想轉回城北但我總是舍不得您！！
尹老師您這樣的老師，可能全縣都找不出來幾個了！
最后祝您：
新年快樂！
您的學生：邱xx。
20xx年1月15日。
給老師的一封信字（專業23篇）篇十三
敬愛的黃老師：
飄逸的長發，微微上揚的唇角，薄薄的鏡片后，那雙眼睛仿佛永遠溢滿柔情。
踏進蒙山的第一個上課鈴聲響了，您身上撒滿了秋日如金色粉末一般的陽光，懷里擁著和我們桌角上一模一樣的語文書，筆直地站在講臺上，眼角帶著笑意，柔和地對我們說：“我姓黃。從今天起，便是你們的語文老師，希望我們能在這幾年里和睦相處……”其他的腦海里已記不清了。但是，我們卻永遠忘不了第一堂課的您，那位直到如今都令我欣慰的最溫柔的您。
時間輕輕地滑過，七百多個日月交替，開學后，我們就已成為初二的哥哥姐姐了。一如既往溫柔卻不失嚴厲的您，一直與我們攜手共度。但那一天的事，您忘了嗎？我沒忘，相信大家也是。
上完體育課的我們匆匆回到教室，禮拜二的課真好，上午只有一節主課。不過一想到下一節是幾個星期都銷聲匿跡一向都由語文代課的勞技課，剛剛還美滋滋的笑臉頓時僵住。不知又是誰神秘地說了句：“黃老師昨天也沒來，剛剛一班的語文課也沒上，會不會有點希望啊？”班里頓時又沸騰了起來。
一陣急促的上課鈴，同學們都興奮地回到了座位，緊緊盯著教室的后門，靠窗的同學也時不時將頭探出窗外，四處張望。五分鐘過去了卻依然不曾出現老師的身影。此時遠處傳來的高跟鞋聲揪緊了我們活蹦亂跳的心，勞技老師的出現，使我們每個同學的眼底映入狂喜。“怎么不上課？快排隊去電腦房。”我們立刻抱著勞技書東竄西竄地把平時歪歪扭扭的隊伍排的整整齊齊。“噠、噠”又一陣急促的高跟鞋聲使我們不得不循聲望去，走廊的盡頭出現的人正神情緊張地疾步趕來，她對勞技老師說了什么后，勞技老師便離開了。長長的馬尾辮高高的甩得我們沮喪極了，失落地走進教室。
“把語文書拿出來”，比平時更柔弱的語氣略帶沙啞。講臺下面卻竊竊私語，哀號不斷。您緊鎖雙眉，可我們都視而不見。不知是誰嘟囔了一句：“怎么又要占課啊？”教室里頓時靜悄悄的。剎那間，小聲音從四面八方傳來“對啊，明明是勞技課啊！”“又是主課，好無聊。”講臺上的您，鐵青著臉：“你們昨天已經脫掉一節語文課了，今天的課不應該上嗎？”語氣中明顯帶著被壓抑的怒氣。下面的同學卻越講越起勁、越講越沖動：“那也不能占幾個星期沒上的勞技課啊！”“占什么課是要你們決定的嗎？”您眼底閃過最后一絲忍耐。又是誰在悄悄的抱怨：“那也不能這樣啊！”仿佛被觸碰底線，您慍怒的臉上沒有剛剛想努力維護的冷靜，也沒有了一絲昔日令我們引以為傲的溫柔。
重重的書敲擊講臺的聲音，只見您正用書狠狠地拍著講臺，頓時耳膜有種承受不了的刺激，整個教室卻只回蕩著您的冷淡：“你們愛上誰的課上誰的去吧，我也管不著。”轉過身拿著書便離開，只聽見尖銳的腳步聲越走越遠。
黃老師，您對我們無微不至的關心，諄諄的教導。對我們而言不僅僅是感動二字，而是深深的震撼！謝謝您！敬愛的黃老師。
給老師的一封信字（專業23篇）篇十四
親愛的楊老師：
您好！
“一個幸運的人是一生能夠遇見一個好朋友，碰見一位好老師”。我覺得，我就是那個幸運的人，因為我碰見了您這樣一位好老師。
有人說，老師是太陽，我們是被太陽沐浴著的小草;有人說，老師是園丁，我們是被園丁細心照料的花兒。您為了我們班級、為我們每個同學付出了太多太多，操勞的也太多太多。
記得我們班剛升入五年級的時候，班里成績很差，您開始做我們班的語文老師和班主任。自從您來了以后，課堂紀律逐漸好了，我們也都搶著回答您提出的每一個問題。很快，我們班的成績從年級倒數變成了數一數二的好成績。課堂上的四十分鐘在眨眼間就過完了。班里的同學之間也越來越團結了，雖然我們總是記不住您的話，常常惹您上火，但是您沒有采取其它懲罰方式，而是讓我們寫檢查，一百字、二百字、三百字……，我們在寫的時候會反思我們做的不對的地方，認識到錯誤，同時我們也提高了寫作水平，以至于我現在寫三百字也不過是幾分鐘就搞定了。自從您開始教我語文，每天都安排我們背誦，我發現現在我能記得很多古詩詞。
這個學期還有一個多月就結束了，也就意味著小學時光即將結束，也就意味著您不再教我們了。回想著兩年來的點點滴滴，我心中萬分舍不得！舍不得離開這個班級！舍不得離開您！雖然教過我的老師有很多位，但是，您是最令我難忘的老師！您在我小學階段教會了我很多東西，也許，若干年后，您已經忘記了您曾經有我這個學生了，但您陪伴我、教誨我的這兩年，已經深深的刻在我的腦海里，揮之不去！
最后，祝您身體健康！萬事如意！
寫信人：
日期：
給老師的一封信字（專業23篇）篇十五
敬愛的張老師：
您好！
光陰似箭，我已是初三的一名學生了，我的成長和進步，讓您操了不少心，真的非常感謝您，張老師在您教我們語文課的時間里，您的每堂課都講得那么生動，透徹，您特有的講解讓我輕松的背誦每一篇課文，也是您的表揚，鼓勵，讓一個怕寫作文的孩子喜歡上了寫作，而您每幫我改一篇作文都是那么細心，每錯一個字，一個標點符號您都會幫我糾正過來，特別是我用的好詞好句下面，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，贊揚。您每次的評語都會指出我的優點，缺點。深深感謝您對我學習的幫助，更感謝您對我作文的精心輔導，讓我的作文寫得越來越好，我能成為您的學生是我的榮幸。雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我最尊敬的老師。您的嚴格要求給了我學習的動力，你的一言一行潛移默化地影響著我，您對工作尤其負責，對我們也比較嚴厲，但我知道，您是為我們好，希望我們個個能成為好學生，您天天不辭辛勞起早貪黑的幫我們批改作業。您的付出我看在眼里，記在心里。
張老師，您好比一棵大樹，我們就是樹上的葉子，有了大樹的奉獻，葉子才能枝繁葉茂;您又好比一對船槳，我們是一只小船，有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪;張老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心輔導，我們每一點進步，都離不開您灑下的辛勤汗水。
張老師，上初三這一年是一個不平凡的學年，也決定著一個孩子的十字路口問題，我知道初三的重要性，我會抓緊時間好好學習，爭取中考考個好成績，以優異的成績來回報您。相信我，我一定能行！最后，也提前祝你您教師節快樂，祝您身體健康！萬事如意！工作順利！
寫信人：
日期：
給老師的一封信字（專業23篇）篇十六
敬愛的程管:。
您好！
是誰像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了他人？是老師您；是誰像園丁一般辛勤的培育了祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師您；是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地就在了河邊？仍然是老師您！老師您像慈母一般的教育我們，教我們知識，教我們如何做人。
在這個秋高氣爽的季節里，我們迎來了第xx個教師節，這是屬于您的節日。我們感恩您！感恩您像蠟燭一樣燃燒了自己，而照亮了我們前行的路！您像燈塔為我們指引了航向！明天是屬于您的節日，真誠的祝您節日快樂！青春永駐！
開學以來的已兩周了，我覺得我的變化還是挺大的，在學校我不怎么偷懶了，周末在家，早上我都堅持跑步跳繩，來提高自己的身體素質，相信勤奮會逐漸成我的好朋友的。在自律方面，也有進步，腦子里很少去想那些與學習無關的東西了，堅持讀書和每天寫一點打卡，每天練一頁字。所以請您放心，我會循序漸進的每天前進一小步，漸漸超越自我。
老師您曾對我們說過，您雖辛苦，但為能育出祖國的花朵而快樂著。您說您喜歡教師這個職業，雖然要付出許多的汗水和心血，可教師這個職業很高尚，值得您把它當做自己信仰去對待！感恩遇見您，很慶幸能遇到您這樣自律而嚴厲的老師！老師，我敬佩您，更感恩您！感恩您的無私、您的勤勞寫作和您的善良！您把心血全放在別人家孩子的身上。所以令人欽佩！
愿您在這個收獲的季節里，收到現任和前任同學們的真誠祝福！一曲贊歌唱不盡您華麗的篇章，一支粉筆卻寫就了您的人生軌跡，萬千桃李報答不了您的恩情，三千青絲染霜卻譜寫出您的精彩人生。
一日為師，終身為師。明天就是教師節了，輕輕的一聲問候，不想驚擾您，為愿您永遠幸福美麗！快樂永駐！
此致
敬禮
愛您的學生:。
給老師的一封信字（專業23篇）篇十七
尊敬的各位老師：
好！
金菊溢彩。九月金秋彌漫著感念師恩的情緒。滿懷激動與期盼，丹桂飄香。迎來了第xx個教師節。這個感念師恩的日子里，云南農業大學學生自我管理委員會代表全校同學將積聚在心頭許久的感激與崇敬，化作一句最誠摯的祝福獻給老師們:敬愛的老師們辛苦了祝你節日快樂！
人們都說。捧著一顆心來，教師有著一種純潔的情懷。不帶半根草去，三尺講臺便是生命全部的支撐。學校在改革創新中完成跨越式發展取得的豐碩效果里，無不凝聚了汗水和心血。辛勤付出協助我從少不更事生長為成熟自信的青年。
教師。再過幾年、十幾年，陽光下最高尚的職業。用樸實無華的品質感動我用嚴謹求實的科學方法指導我用親切和藹的態度溫暖我培養了許許多多的優秀人才。當我手捧獎杯、證書，當我建功立業，一定不會忘記，付出了辛勤的汗水，引導我追求各自的理想之光。
有人說：父母之愛。讓我體會到互助的溫暖。這里我要說：教師之愛，讓我感受到養育的艱辛；朋友之愛。讓我享受到不求回報無私關愛的廣博！面對老師的恩情，面對學校為我創設的良好環境，無以為報，唯有把對老師、對學校深深的愛，化作實際行動—秉承“開學養正，耕讀至誠”大學精神，踐行“厚德博學，明理尚農”校訓，科學安排每一天，認真上好每一堂課，用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望。
最后。身體健康，請允許我再次把最崇高的敬意獻給云南農業大學所有的老師！祝你節日快樂。萬事如意！
給老師的一封信字（專業23篇）篇十八
親愛的杜老師：
有人說，施恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬，給老師的一封信作文。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。雖然您不是我的啟蒙老師，但我卻依然對您懷著崇敬的敬意。
在這個學期，你總是兢兢業業地工作，您的脾氣也很好，不會因為某些小事而大動肝火。記得在一節語文課上，你叫一位平時成績差的學生起來回答問題后，旁邊的一位同學就“咯咯咯”地笑了起來。您問那位同學：“你在笑什么？為什么在笑！”那位同學不由自主地站了起來，語無倫次地說：“因為…因為…”你為了不讓同學尷尬，就幫他回答道：“是不是為他回答得好而替他開心。那位同學像小雞啄米似的點著頭說：“是！是！是！”不拿遠的說，就拿今天的來說。今天您準備讓同學在體育課后測驗，誰知體育課也測400米跑，結果一回來，個個都面如土色，嘔吐的嘔吐，趴下休息的休息，個個都無精打采。你說：“今天不用測驗！明天再測！”這句話讓全場歡呼起來。
謝謝您，我的老師。
祝您。
身體健康。
您的學生：吳楚翹。
六年級:吳楚翹。
給老師的一封信字（專業23篇）篇十九
語文老師：
您好！您知道嗎？我現在有千言萬語想對您說，因為您太好了，所以我不知道從哪個“好”先說。
自從初一您接我們班以來，您就想方設法地讓我們從學習、紀律、衛生等各個方面超過其他班。而且您時常為我們的身體健康擔心著，為我們的養成教育計劃著，無時無刻在為我們的人身安全著想著。
是您讓我們初一某班從死氣沉沉到生機勃勃，從不愛發言到積極發言。
在上課時，您總是笑瞇瞇的，平易近人，使我們的膽子變大，使我們增強了自信心，跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次，您叫最膽小的馬吉祥同學發言，可能由于他是第一次回答問題，所以緊張的說不出話來，這時您沒有呵斥他，而是走過去用溫和的聲音說：“不要緊張，慢慢說，想到什么就說什么？”經過一陣開導，馬吉祥終于開口說出了答案。當時教室里想起了熱烈的掌聲。馬吉祥高興地笑了，我們也會心地笑了。在下課時，您變得和我們一樣小。同我們一起做游戲、跳皮筋、打沙包，盡情的玩耍，那時的您真象我們的大姐姐，使我們更加愿意和您親近。是您，使我們的友誼更深，使我們更加緊密地團結在您的周圍。
一眨眼的時間，又到期末了。為了不辜負老師的期望，我代表全體同學對老師說：“看著吧，我們一定會考出好成績來回報您和養育我們的父母，我們一定會的。”
祝身體健康工作順利天天開心。
此致
敬禮
您的學生：****。
給老師的一封信字（專業23篇）篇二十
敬愛的何老師：
在教師節來臨之際，請接受我——您一個普通學生的崇高敬禮!
何老師，您知道，我是班里的“遲到將軍”，因為，在家里我是爸媽的掌上明珠，天天早上貪睡。你多次教育我，也都不見效，也許您以為我這只懶蟲再也無法變勤快了。可是，后來我一直沒有遲到，您臉上也露出了笑容，您知道我吃了什么靈丹妙藥嗎?那是您為班上打掃衛生時，不小心摔跛了腳后，我們以為您第二天一定不能上班了。誰知道第二天，當我不緊不慢來到學校時，看到您正一瘸一拐地從教室走向辦公室。路上，您恰好碰到了我，您說：“小文，我這個瘸腳都走到你前面了。”我猛醒了，我感動了，我從此再也沒遲到過。
何老師，您知道，我雖說是一個女生，但做事一點也不仔細，總喜歡丟三落四的，學小數時，我總把那個黑不溜秋的小圓點不當一回事。您告訴我，小圓點很重要，當工程師搞設計如果錯了小圓點，那將造成不可彌補的大損失。我不以為然，因為，我長大了不想當工程師，只想當個歌唱家。您看出了我的心思，一次，您給我出了一道題：“某歌唱家去買話筒.......”我計算時，又忘了小數點，結果一只話筒多付了幾百元錢，我嚇壞了，從此，我非常重視小數點。做事也仔細起來。學習成績也越來越好，今年還被評上了優秀學生。
何老師，您現在雖說調到烏江中學去工作了，但我永遠記住您!
祝您節日快樂，工作順利!
寫信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
給老師的一封信字（專業23篇）篇二十一
尊敬的周老師：
您好！今天收到您的短信，本應該和您當面交流，但又恐耽誤您太多的時間。每次收到這樣的信息，內心都會經歷再一次的折磨，長久以來的感受，告訴我自己必須控制好自己的情緒，“先處理好情緒，才能解決好事情”，這是我的老師告訴我的，所以，我和他父親再一次地坐下來認真分析孩子的情況，反思我們的教育，努力尋求積極的解決辦法。
今天寫這封信的時候，我既是一位焦慮的母親，也姑且算作您的.一個同行吧，特別希望我們能通過多次的交流溝通，使學校教育和家庭教育真正地達成一致，所以，我也想把自己的一些想法和老師作深入的交流，想到哪就說到哪，也許會不夠清晰，也許有些話說得不妥，還望您多多包涵！
我的兒子，自幼身長在爺爺奶奶的溺愛中，我和他父親雖然都是做教育的，但當我們為人母為人父的時候，由于太年輕，對家庭教育一無所知，也常常因工作忙而忽略對孩子的引導和培養，更多的時候是簡單的打和罵，我的同事朋友都說我對孩子太嚴厲了。在這樣的情況下，孩子從小都比較順從，性格隨和，但一直內向，孩子的貪玩、缺乏自控力和學習自理能力都沒能在我們的打罵中得以改善，反而隨著年齡的增長，孩子開始偶爾的反抗和抵觸了，經常因為學習的問題發生爭吵，孩子上初一的那一年，我和孩子的親子關系已發展到非常緊張的狀態，甚至到了沒有語言交流，孩子苦，我也很苦，工作也靜不下心來，家庭氛圍也非常壓抑。于是，我開始求助，幾年前，我也專門到華西醫大學習心理教育，并拿到國家三級心理咨詢師證書，我的辦公桌上放著每一期的《中小學心理健康教育》，有空就翻看學習，尤其是針對初中學困生的分析和策略，都著重看。通過學習和朋友的幫助，我記住了一句話：要改變別人，首先要改變自己。尤其在親子關系的改善上，教育者是起主導作用的，孩子始終是在我們的引導下，逐漸成長和改變的。于是，我開始改變我的教育方式，尋找適合他的教育方法，打罵已經不能發揮作用了，那就改變為用語言交流，“軟磨硬泡”，首先讓交談的氛圍放松，才能讓他說出自己的真實想法，我也能察言觀色發現他的問題，通過半年多的努力，親子關系得到了一定的改善，現在我給他提出的學習上的硬要求，只要說到位，他都能接受并執行了。在這個過程中，我同時發現了，孩子小時候的順從，那是對大人的恐懼，小時侯積累的恐懼越多，到了青春期，他就會爆發得越明顯越突出，他的情緒控制能力也越欠缺。因此，我們現在把孩子每一次的犯錯和對我們的抵觸都當作是我們在“補課”，把孩子曾經缺失的教育補回來。
這個寒假，我們學校給每位老師發了一本書《第56號教室的奇跡》，要求認真閱讀并寫出讀書心得。當我閱讀的時候，我不僅站在教師的角度來學習，更多的時候，是站在家長的角度來學習雷夫老師的教育理念和方法。理解、尊重、信任，是雷夫老師創造教育奇跡的基本法寶。我不斷地反思我對兒子的教育，雖然在某些方面得到了改善，但是，還有很多問題沒有解決，也許就是因為自己有時候缺乏對兒子應有的尊重，遇到問題，不是耐心地聽聽他到底是什么原因造成了錯誤，而是忍不住呵斥，發泄自己的不滿情緒，結果往往是我和兒子“兩敗俱傷”，問題始終沒有得到解決，還得花更多的時間來修補創傷。就如兒子玩游戲卡和看漫畫書的事情，剛開始的時候，我們就采取的很強硬的措施，將他幾大盒卡片全部送了人，他也說決心戒了，結果，沒過多久，他就用自己的零用錢重新買了，在家的時候，就趁自己上衛生間的機會偷偷玩。而且這樣的情形發生了多次，一直到現在，我們也很苦惱。這段時間，我嘗試著站在孩子的角度來分析，為什么就總是這樣惡性循環？其實原因也許就是，孩子在學習上感覺緊張、壓力，沒有體會到學習帶來的愉悅，只有因學習成績差而帶來的譏諷、冷漠和大人們的呵斥責罵，那么他勢必想在自己的空間里偷著尋求暫時的輕松，而游戲卡和漫畫書成為他可利用的工具。這個問題我從孩子的生活老師那受到了點滴的啟發。生活老師幾次收繳了他的玩具（包括手機、掌上電視、mp5、游戲卡等等），每一次發生問題以后，生活老師及時地和他交流談心，讓他心服口服，也因此，還建立了良好的師生關系，雖然有時還管不住自己，但兒子從不抵觸老師的教育。寬容，但不縱容，問題必須要解決。要解決問題還得需要疏導而不是簡單地“堵”，越是簡單的堵，越會激起孩子的叛逆情緒。在這方面，我們也特別想得到老師的幫助，用我們的統一戰線來解決問題，希望我們共同創造一個奇跡。
兒子從小就怕我，好多事也不善于用自己的語言來表達，有時候也懶得跟我們說。也因此，從小就學會了忍受，也許正是因為這樣，青春期的他，開始了叛逆。上學期和物理老師之間發生的事情，再次讓我發現了自己沒有在孩子的關鍵成長期進行適當的教育。孩子小時候，我們經常跟孩子說，能忍的則忍，有時候受點委屈也沒什么。結果，我們忽略了教育孩子當自己真正受到委屈的時候，該怎樣正確處理自己的情緒。后來我了解了情況，物理老師確實是在中午布置了作業，但是科代表是在晚自習的時間傳達給同學們的，剛好孩子那天是回家上晚自習，沒有聽到作業。因此課堂上他給老師的回答就是事實，可是老師沒有相信他（而班上也沒有一個同學站出來證明什么）。兒子的情緒爆發也是前所未有的，讓我們很震驚。當然，當孩子回家后，我對孩子做了情緒疏導，也和物理老師做了交流，大家也達成了一些共識，孩子對老師的抵觸情緒也得到了緩解。
周老師，今天說了很多，也許很亂，但都是真心話。我相信我們的溝通是教育好孩子的基礎，為了孩子，相信您會理解一個作母親的心，孩子的成績再不好，再不懂事，但都是一個家庭最需要呵護的，我們作為家長，幫助他成長，不僅是家庭的責任，也是對社會負責，所以，我們會一直堅持，永不放棄。
周老師，孩子確實讓您費了很多的心血，我相信您在他身上花費的精力比班上其他任何孩子花的精力都多，在此，真心地說聲“感謝！”，同時，對于孩子給您帶來的不愉快，作母親的我衷心地表示歉意！望老師多包涵。我們知道，周老師是學校的優秀教師，不僅是學科帶頭人，而且在班主任工作方面也很突出，我們信任這樣的學校，信任這樣的老師，我們共同的堅持，是會得到回報的。我的兒子雖然很不懂事，有時候很讓人生氣，也不善言辭，但我知道，他一直都是個記情的孩子，我們也一直這樣教導他，每一位老師都是一個人生命中最重要的人，懂得感恩，是做人的根本素養，也請您相信他會做到這點。
今天就暫時到此吧，以后我們會繼續加強家校聯系，幫助孩子改正缺點。
再次感謝周老師，也請您代我們對其他學科老師表示感謝和歉意！
您的學生家長。
給老師的一封信字（專業23篇）篇二十二
敬愛的梁老師：
您好！
我感恩您——我的梁老師！因為是您為我推開了智慧的大門，是您讓我知識的海洋里遨游著是您讓我在成長的歷程中努力學習著。您那濃濃的師愛，將永遠地陪伴于我！
梁老師，您還記得嗎？我剛來的時候，由于我的家庭的原因，才有時會不想認真聽講的，但是由于您給我輔導功課，并給予我鼓勵，讓我每每看到您那鼓勵的目光，便從心底里的某個角落里發出無窮的力量，催我奮發向上。在那么的一段時間中，我的進步很快，成績提高了不少。
啊！老師，要有了您，花園才會這般艷麗，大地才會充滿春意！老師，快推開窗子看看吧，這滿園子的春色，這滿園子的桃李，都在向您敬禮呢！如果沒有您那思想的滋潤，又怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊？老師，人類的靈魂的工程師們，有誰又將不會贊揚您呢！
假如我是一位偉大的詩人，那我將會以滿腔的熱情寫下這美麗的詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并且還會將它獻給您——我的胸懷博大、知識淵博的梁老師！在這里，我將要提一個小小的建議：您要注意身體，要勞逸結合，畢竟身體才是工作的本錢。今天我要說的就這么多了。
身體早日康復！
給老師的一封信字（專業23篇）篇二十三
敬愛的李老師：
您好!
時光的腳步匆匆。轉眼間，一周的時間就在緊張愉快的學習中悄然而去。這里，先問候您最近工作是否順心?學習是否愉快?不管怎樣，奕達都祝您早日考取研究生。
這一周，在俞校長的帶領下，我們學習了二單元所有的課文。在俞校長生動形象的教學下，我們全體同學都在知識的海洋中盡情暢游。二單元課文主要圍繞中華兒女的愛國情懷為主題展開，展現了一代人的赤子之心。
最近幾天的'語文課上，同學們都盡量將自己最優秀的一面呈現給校長，課堂上同學們積極舉手發言，認真聽課，做到了校長的三要求：發言大聲，討論細聲，傾聽無聲。課后，我和蔣如錦也主動地來回在校長室和班級間遞送作業，做到第一時間發掉，批改。午間，在林老師、范老師、班干部的聯合管理下，班級噪音有所減小。總體上紀律良好，作業整潔。我相信您一定惦記著我們這幫猴孩子，李老師，請您放心，我們全體校干部、班干部，全體同學都會積極配合老師的管理，爭取讓班級變得更加優秀。
李老師，我們想念您了!盼望您早日學成歸來!