發(fā)言稿的結(jié)尾要給聽眾留下深刻的印象，可以通過(guò)總結(jié)觀點(diǎn)、提出問(wèn)題或引用名人名言等方式來(lái)收尾。各位可以通過(guò)閱讀這些發(fā)言稿范文，提高自己的寫作水平。
安全生產(chǎn)交流會(huì)的發(fā)言稿（實(shí)用22篇）篇一
很榮幸參加今天的座談會(huì)，按照會(huì)議發(fā)言提綱，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實(shí)際，下面我把我們的一些做法和想法向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡(jiǎn)要匯報(bào)。
本人主要成長(zhǎng)經(jīng)歷：19__年畢業(yè)于大學(xué)法學(xué)專業(yè)，法學(xué)學(xué)士，19__年7月至20__年7月市司法局從事律師工作；20__年7月通過(guò)市公開招考任鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長(zhǎng)；20__年5月調(diào)任市政府法制辦公室任主任；20__年1月通過(guò)公開招考任鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)；20__年4月至今任鎮(zhèn)黨委書記。
1、在年輕干部培養(yǎng)和選拔中的具體做法、存在問(wèn)題和意見建議。
鎮(zhèn)現(xiàn)在職在編機(jī)關(guān)干部57名，其中，科級(jí)干部9名，40歲以下中年輕干部30名，35歲以下年輕干部16人。
主要做法：
一是堅(jiān)持工作一線錘煉年輕干部。我鎮(zhèn)注重把年輕干部放到社區(qū)、園區(qū)、信訪及情況復(fù)雜的村開展工作，先后選拔6名任點(diǎn)長(zhǎng)，選派2名任村支部書記，安排6名干部在社區(qū)、園區(qū)、信訪等重點(diǎn)工作崗位鍛煉。目前，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)40歲以下年輕干部擔(dān)任部門負(fù)責(zé)人的有10人，并確定了4名副科級(jí)后備干部。
二是抓好經(jīng)常性培訓(xùn)。鎮(zhèn)黨委每年組織年輕干部開展崗位必備知識(shí)和能力培訓(xùn)6次以上，至少安排兩次年輕干部座談交流會(huì)，不斷豐富拓寬知識(shí)面，提高思維層次。
三是堅(jiān)持多方位管理。年初制定工作臺(tái)賬，把工作實(shí)績(jī)細(xì)化為各項(xiàng)指標(biāo)，每半年進(jìn)行一次量化考核，使年輕干部有目標(biāo)、有比勁，動(dòng)態(tài)掌握干部履職狀況。四是深入開展談心談話。要求點(diǎn)長(zhǎng)、重點(diǎn)崗位年輕干部與鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)一同住鎮(zhèn)，通過(guò)住鎮(zhèn)和談心談話活動(dòng)，了解掌握年輕干部思想、工作、作風(fēng)等方面的情況，對(duì)存在的苗頭性問(wèn)題做到早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正。
存在問(wèn)題：
一是年輕干部隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠合理。鎮(zhèn)作為重點(diǎn)鎮(zhèn)，涉及規(guī)劃建設(shè)任務(wù)比較重，年輕干部課班出身比較少，學(xué)習(xí)城市規(guī)劃、法律、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析等專業(yè)的年輕干部較為緊缺。
二是年輕干部綜合素質(zhì)有待提升?；鶎庸ぷ鹘?jīng)驗(yàn)缺乏，處理解決問(wèn)題的能力比較欠缺。
幾點(diǎn)建議：
一是加強(qiáng)交流使用年輕干部。實(shí)施“平行”交流。對(duì)長(zhǎng)期在單一崗位的年輕干部，開展跨部門、跨區(qū)域輪崗交流。
二是梯次培養(yǎng)年輕干部。針對(duì)年輕干部專業(yè)成長(zhǎng)需要，分批選派參加財(cái)政經(jīng)濟(jì)、城建規(guī)劃培訓(xùn)，提升理論水平、專業(yè)素養(yǎng)。選擇機(jī)關(guān)年輕干部在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村等基層一線掛職鍛煉中，到重大項(xiàng)目、重點(diǎn)工程推進(jìn)中，強(qiáng)化吃苦耐勞的精神和處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。
三是動(dòng)態(tài)管理好年輕干部。全市推選后備干部非常好，建議建立年輕后備干部培養(yǎng)選拔機(jī)制，強(qiáng)化常態(tài)管理，對(duì)其堅(jiān)持跟蹤考核，建立年輕干部成長(zhǎng)檔案，對(duì)年輕后備干部培養(yǎng)實(shí)行全程記實(shí)、跟蹤考核，保證培養(yǎng)效果，適時(shí)把優(yōu)秀人才選拔充實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)班子和重要崗位上來(lái)。
2、在哪些崗位上干部成長(zhǎng)相對(duì)較慢，主要原因是什么。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為最基層干部，承擔(dān)著大量需要抓落實(shí)的工作，上面千條線，下面一根針，工作千條萬(wàn)緒，有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的工作作風(fēng)，應(yīng)該多為鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕干部成長(zhǎng)提供鍛煉機(jī)會(huì)。
3、關(guān)于堅(jiān)定理想信念問(wèn)題。如何在新形勢(shì)下做好年輕干部的理想信念教育工作？
一是要抓好思想政治建設(shè)這個(gè)根本。教育引導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，旗幟鮮明抵制各種錯(cuò)誤思想理論影響。
二是要抓好黨性教育這個(gè)核心。以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，教育引導(dǎo)年輕干部主動(dòng)到基層和艱苦地區(qū)去、到困難大矛盾多的地方去，砥礪意志品質(zhì)、錘煉過(guò)硬作風(fēng)、增長(zhǎng)實(shí)踐才干。
4、關(guān)于加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉問(wèn)題。怎樣鼓勵(lì)和引導(dǎo)年輕干部到基層一線鍛煉，把中央“墩墩苗、壯筋骨”的要求落到實(shí)處。
一是要形成選派干部到基層鍛煉的常態(tài)化。如市委公開選拔后進(jìn)村第一書記，樹立了年輕干部在一線培養(yǎng)、鍛煉、選拔的用人導(dǎo)向，非常符合中央“墩墩苗、壯筋骨”的要求，實(shí)踐證明，公開選拔的年輕干部到基層一線鍛煉，帶去了新的觀念，引領(lǐng)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，所任職村變化較大，年輕干部成長(zhǎng)較快。
二是明確職責(zé)，健全制度。對(duì)掛職干部明確的職責(zé)，健全完善對(duì)選拔、掛職干部的管理和考評(píng)機(jī)制，形成組織部門、派出單位和掛職單位“三位一體”的監(jiān)督管理機(jī)制，使掛職干部管理工作實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化。
拓寬選人視野和渠道，堅(jiān)持公開選拔、民主推薦、競(jìng)爭(zhēng)上崗、重點(diǎn)崗位鍛煉等多渠首選拔干部，讓更多年輕干部有登臺(tái)亮相的機(jī)會(huì)。
對(duì)做好優(yōu)秀年輕干部交流的三點(diǎn)建議：
一是打破干部部門所有。對(duì)優(yōu)秀年輕干部交流實(shí)行“一盤棋”，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一調(diào)配，打破部門單位的界限，實(shí)現(xiàn)跨地區(qū)、跨部門的交流。
二是推進(jìn)機(jī)關(guān)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部交流，有計(jì)劃地從市直機(jī)關(guān)選派部分年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行適當(dāng)年限的鍛煉，讓年輕干部在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線增長(zhǎng)才干。
優(yōu)秀人才進(jìn)入黨政干部隊(duì)伍的四點(diǎn)建議：
一是加大公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部力度。拿出部分的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部崗位，面向全社會(huì)進(jìn)行公開選拔，加大面試和經(jīng)歷的賦分權(quán)重。
二是加大從企事業(yè)單位選拔懂經(jīng)濟(jì)、會(huì)管理、掌握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代管理知識(shí)的優(yōu)秀人才的力度。
三點(diǎn)建議：
一是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)實(shí)行全程監(jiān)控。不僅換屆時(shí)考慮年齡的梯次配備，平時(shí)調(diào)整干部也充分考慮班子的年齡結(jié)構(gòu)合理化，始終保持領(lǐng)導(dǎo)班子保持一個(gè)動(dòng)態(tài)梯次化結(jié)構(gòu)。
二是強(qiáng)化對(duì)年輕干部的培養(yǎng)。加大人才儲(chǔ)備，建立35歲以下干部信息庫(kù)，并綜合運(yùn)用民主推薦、年終考核、掛職鍛煉等形式，將優(yōu)秀的年輕干部納入后備干部進(jìn)行培養(yǎng)，采取分任務(wù)壓擔(dān)子的方式，使其豐富工作閱歷，盡快成熟。
思想教育和制度約束幾點(diǎn)建議：
一是抓引導(dǎo)，突出抓好理想信念和宗旨意識(shí)教育，提高年輕干部責(zé)任意識(shí)，從思想上筑牢自我監(jiān)督防線。
二是抓教育，利用各種會(huì)議、培訓(xùn)班，加強(qiáng)對(duì)干部進(jìn)行正面教育。
三是抓機(jī)制，構(gòu)筑干部監(jiān)督管理體系。
8、對(duì)下一輪后備干部集中調(diào)整工作有什么建議和意見。
四點(diǎn)建議：
一是增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)等一線工作單位后備干部比例，讓更多的基層一線干部政治上有盼頭，建立干部在一線鍛煉成長(zhǎng)的工作機(jī)制。
二是后備干部年齡結(jié)構(gòu)應(yīng)以35歲左右的年輕干部為主體，30歲及以下干部占有一定比例。
三是引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制，增強(qiáng)后備干部隊(duì)伍活力。
9、推進(jìn)干部隊(duì)伍年輕化的最大困難？
1)推行公務(wù)員制度，受身份、編制等限制，部分事業(yè)編制優(yōu)秀年輕干部進(jìn)步空間受到影響，一定程度上影響了工作積極性。
2)缺乏有針對(duì)性的管理使用機(jī)制，如隨著選調(diào)生的日益增多，在調(diào)生管理和使用上，缺乏跟蹤管理，缺乏有效的競(jìng)爭(zhēng)激厲機(jī)制，不利于年輕干部盡快成長(zhǎng)成才，在關(guān)鍵崗位礪煉發(fā)揮作用。
安全生產(chǎn)交流會(huì)的發(fā)言稿（實(shí)用22篇）篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
朋友，當(dāng)您每天上下班的時(shí)候，您的心中是否惦記著安全呢？當(dāng)您即將坐在人力車上奔往工作面的時(shí)候，您是否想到了今天我要安全生產(chǎn)呢？當(dāng)您在工作崗位上違章的一剎那，您是否會(huì)想到因?yàn)槲业囊粋€(gè)小小的、小小的違章，會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生而使自己或者工友的生命受到傷害呢？如果，您還沒(méi)有，那請(qǐng)讓我提醒您，時(shí)刻牢記“安全為天，生命至尊”。
人的生命只有一次，每一個(gè)人都想笑語(yǔ)長(zhǎng)在，每一個(gè)家庭都愿幸福美滿，每一個(gè)企業(yè)都愿興旺發(fā)達(dá)，然而這一切都離不開安全，安全是企業(yè)發(fā)展的永恒主題，是我們煤礦企業(yè)的天字號(hào)大事，更是我們礦工的生命。沒(méi)有了安全就談不上我們企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，沒(méi)有了安全也就更談不上我們職工的幸福生活。然而由于我們安全理念沒(méi)有深入人心，部分干群不重視安全、不講安全、不懂安全、不要安全；由于我們少數(shù)干群安全意識(shí)淡薄，對(duì)安全工作，說(shuō)起來(lái)重要、干起來(lái)次要、忙起來(lái)不要，違章指揮、違章操作；由于我們的作業(yè)規(guī)程和安全規(guī)程不能在現(xiàn)場(chǎng)真正的落實(shí)等等，等等的一些原因，安全事故就象苞米花一樣接二連三，一起又一起的發(fā)生，吞噬著我們的生命，毀壞著我們的幸福。
“前車之鑒，后事之師”，安全工作永遠(yuǎn)是‘從零開始，向零進(jìn)軍’。曾經(jīng)的苦難和屈辱，更加堅(jiān)定了我們對(duì)安全工作的決心，在艱難而又曲折的道路中，我們從積極建設(shè)企業(yè)的安全文化建設(shè)、提高職工安全意識(shí)入手，從爭(zhēng)做本質(zhì)安全型礦工做起；我們從精細(xì)化管理、落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制著手，從創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)隊(duì)、標(biāo)準(zhǔn)化班組、標(biāo)準(zhǔn)化崗位做起，我們用“猛藥”治“三違”，用“重錘”砸“隱患”，我們要用行動(dòng)告訴大家：杜絕三違，遠(yuǎn)離事故。我們的目標(biāo)是：讓安全成為一種習(xí)慣，讓行為變得更安全。我們腳踏實(shí)地，我們信心百倍，因?yàn)槲覀冃闹杏肋h(yuǎn)有一個(gè)不變的理念“安全為天、生命至尊”。
“生命誠(chéng)可貴，安全責(zé)任大”。與大自然做斗爭(zhēng)的工友們，每天都是一個(gè)新開始，每天都是一個(gè)新的起點(diǎn)，為了礦井安全生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安，為了最終實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全化礦井，為了自己和家人的幸福安康，讓我們每天從零開始，向零進(jìn)軍，讓我們一起牢?。喊踩珵樘?，生命至尊！
安全生產(chǎn)交流會(huì)的發(fā)言稿（實(shí)用22篇）篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們：
大家好！
我是鄭揚(yáng)，我此刻給大家講下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；大家明白以前的我，常常因沒(méi)完成作業(yè)而受批評(píng)，可是此刻卻能快速的完成作業(yè)，有時(shí)間去做別的事情，每一天都去打乒乓球，訓(xùn)練到六點(diǎn)，還能在七點(diǎn)多完成作業(yè)，秘訣就是注意力的位置，寫作業(yè)時(shí)心思要全部投放在作業(yè)，寫作業(yè)前想一想寫作業(yè)后的歡樂(lè)和慢吞吞寫作業(yè)的痛苦，再把作業(yè)當(dāng)成一塊巨頭山頭，翻過(guò)它，就能找到世外桃源，或者是每寫完一部份就想一下別的同學(xué)還在為作業(yè)鬧別扭呢！可我已快速的完成作業(yè)了！看我此刻每一天快歡樂(lè)樂(lè)的，就連說(shuō)話都覺得有底氣了。即使我以前也犯過(guò)不少錯(cuò)，這些錯(cuò)已從絆腳石成了墊腳石了，北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青，之后他發(fā)憤讀書，驍勇善戰(zhàn)，受到皇帝的器重，這說(shuō)明了什么說(shuō)明一個(gè)人不怕犯錯(cuò)，重要的是犯錯(cuò)后的行動(dòng)，一點(diǎn)瑕疵不能蓋住一個(gè)人的本色，今日我能站在那里和大家分享我寫作業(yè)的歡樂(lè)，我得感激兩個(gè)人，一個(gè)是赫赫有名的彭大將軍——彭教師，一個(gè)是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的時(shí)候，是彭教師給了我信心。在我完成了作業(yè)的時(shí)候，是老爸給了我鼓勵(lì)。我就是在這雙重支持下成長(zhǎng)的。
我再來(lái)給大家講講關(guān)于我讀課外書的一些事。大家都明白我是個(gè)書蟲，我媽常說(shuō)我不要看一些與年齡不相符的書。如《易經(jīng)》，《資本主義的代價(jià)》《相對(duì)論》等。但彭教師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時(shí)也給我?guī)?lái)了不小的收獲和思考的深度。為什么這么說(shuō)呢讀易經(jīng)時(shí)，太極八卦讓我懂得了萬(wàn)物的規(guī)律，六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價(jià)》時(shí)，我懂得了當(dāng)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)況。讀書時(shí)結(jié)合易經(jīng)的道理，就讓我領(lǐng)略到了更深層的意思。學(xué)習(xí)起來(lái)更簡(jiǎn)便，讀書，最重要的是學(xué)以致用，學(xué)了就會(huì)用。看書不僅僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內(nèi)在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實(shí)還有一點(diǎn)，那就是要在學(xué)習(xí)時(shí)聯(lián)想自己在以前學(xué)習(xí)或讀書時(shí)的感悟就行。
多謝大家我的發(fā)言完畢！
安全生產(chǎn)交流會(huì)的發(fā)言稿（實(shí)用22篇）篇四
尊敬的班主任老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在座的各位，你們都是影帝影后，你們相信嗎?
不要懷疑，當(dāng)之無(wú)愧，你們是的。你們一點(diǎn)都不比劉德華、張曼玉來(lái)的遜色。
不相信是嗎?那來(lái)證實(shí)一下吧。
從媽媽肚子里，你就玩起了主角扮演。此是的你，是扮演著胎兒的主角。破蛋之后，你開始扮演，漸漸地你長(zhǎng)大了，你又多了一個(gè)主角，學(xué)生。此刻，你們正扮演著聽我演講的聽眾。并且，你們都發(fā)自內(nèi)心地扮演著，真城的聽著我的演講。所以，你們當(dāng)之無(wú)愧是影帝影后。
今日，我站在那里。就是講講，我進(jìn)入大學(xué)這一年來(lái)。我所扮演過(guò)的主角的一些體會(huì)。數(shù)數(shù)，我扮演的主角還挺多的。比如，大學(xué)生，世博志愿者，外聯(lián)部的部員，助理等等。
在此，我就談?wù)勎宜缪莸拇髮W(xué)生和世博志愿者這兩個(gè)主角。
首先，我要談得是大學(xué)生這個(gè)主角。從呱呱落地，到如今，已經(jīng)20年了。最終，最終，學(xué)生這詞前多了個(gè)大字了，最終，我最終是個(gè)大學(xué)生了。真是盼了20年，愁了20年。我想我父母教我寫得第一個(gè)詞語(yǔ)，單詞或許就是大學(xué)生和university了吧。
我真的很感激二工大，能給我們機(jī)會(huì)，讓我進(jìn)入這所花紅柳綠，碧空如洗環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。中華上下五千年，二工大也上下五十年了。綜觀這五十年的歷史，是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，是貼近社會(huì)需求不斷改革的歷史，二工大見證了中國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展。全校師生進(jìn)取探索，努力前行，取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的成就，為上?，F(xiàn)代化建設(shè)輸送了以全國(guó)勞動(dòng)模范和優(yōu)秀發(fā)明家李斌、包起帆等為代表諸多人才，積淀了樸實(shí)深厚的人文底蘊(yùn)，鑄就了“厚生，厚德，厚技”的學(xué)校精神?？粗虒W(xué)廊的墻壁上，那些為了國(guó)家，為了人民時(shí)刻奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。我真得，感到十分榮幸，能和他們成為校友。他們是活生生的雷鋒，是我的標(biāo)樣。我也期望，有一天，我的照片也能框起來(lái)掛在那里。接觸二工大這一年下來(lái)，我覺得，它是一所十分開放，時(shí)尚，前位的大學(xué)。那里，有60多個(gè)社團(tuán)供你選擇，來(lái)滿足你的課余生活。那里，有數(shù)不勝數(shù)的比賽，是你展示才華的舞臺(tái)。所以在那里，我要對(duì)10屆的朋友說(shuō)，你們千萬(wàn)不要吝嗇你們的時(shí)間，不要低估你們的本事。在這大學(xué)3年里，充分展示你們自我吧。
第二，我要談得是世博志愿者這個(gè)主角。
依稀記得高考后的第一天，我上了世博志愿者官網(wǎng)，報(bào)了名。當(dāng)時(shí)那種，惟恐自我不能選上的心境，此時(shí)的我還能感受到。14天的志愿者生活，讓我永生難忘。難忘那一生碧綠的白菜服，難忘那的工作人員，難忘那來(lái)自世界各地的旅客，我真的很懷念志愿者的日子。同時(shí)，14天的生活，也讓我感觸頗多。志愿者的工作不僅僅是體力的考驗(yàn)，更是應(yīng)變本事和心理素質(zhì)的考驗(yàn)。來(lái)詢問(wèn)的游客真得是源源不斷，讓你應(yīng)接不暇。7000萬(wàn)個(gè)游客，有7000萬(wàn)個(gè)不一樣的問(wèn)題，7000萬(wàn)不一樣的心境。我們小白菜要用熱情、活力去服務(wù)他們。我們可能做的都是一些簡(jiǎn)單重復(fù)性的工作，有些志愿者可能一天要回答相同的問(wèn)題千百遍，在烈日下曝曬，還有許許多多數(shù)不勝數(shù)的好人好事，每一天都在我們身邊上演著。因?yàn)槟切┛蓯鄣摹靶“撞藗儭?，也給世博園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
我相信，職責(zé)心是做好每一件事情的必要條件，也是志愿者必不可少的品質(zhì)。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，14天的服務(wù)工作雖然結(jié)束了，但志愿者精神是不會(huì)變的。我會(huì)始終以一名志愿者的身份，以飽滿的熱情，服務(wù)世博，奉獻(xiàn)世博。
此刻，你們相信自我是影帝影后了吧。我期望，在座的10屆同學(xué)能在這二工大里，多多扮演不一樣的主角，盡全力把主角扮演成功。
最終，我祝愿上海第二工業(yè)大學(xué)50周年校慶及上海世博會(huì)完滿成功。多謝!
安全生產(chǎn)交流會(huì)的發(fā)言稿（實(shí)用22篇）篇五
近年來(lái)，xx市政協(xié)把信息工作放在突出重要位置，在著力構(gòu)建“大信息”工作格局上取得了顯著實(shí)效。具體做到：
一是密織網(wǎng)絡(luò)，全面壓實(shí)工作責(zé)任。建立專抓班子和精干隊(duì)伍，成立信息宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)組。完善工作機(jī)制，規(guī)范社情民意信息的提出、審核、編報(bào)、反饋、督辦和考核機(jī)制。明確工作任務(wù)，要求每位委員屆內(nèi)至少反映兩條社情民意，社情民意信息員和政協(xié)機(jī)關(guān)人員每年至少提交兩件信息。同時(shí)，加強(qiáng)考核激勵(lì)力度，出臺(tái)表彰辦法，進(jìn)行量化考核。
二是暢通渠道，深挖信息收集來(lái)源。搭建知情明政平臺(tái)，在召開重點(diǎn)協(xié)商會(huì)議會(huì)前情況通報(bào)會(huì)以及開展的調(diào)研視察活動(dòng)中，廣泛邀請(qǐng)黨派負(fù)責(zé)人和相關(guān)界別委員參加，幫助他們知上情、察下情、悉外情。悉心挖掘信息線索，要求每位機(jī)關(guān)干部都要做“有心人”，注重從政協(xié)重大履職活動(dòng)的委員討論發(fā)言中挖掘信息線索，開展追蹤調(diào)研，轉(zhuǎn)化成社情民意信息。
三是審慎把關(guān)，確保信息工作質(zhì)量。選好角度，圍繞黨政領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)、改革發(fā)展的難點(diǎn)、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)，以及一些苗頭性、傾向性問(wèn)題，及時(shí)采編報(bào)送信息。挖掘深度，在采編信息時(shí)，注重深入調(diào)研，分析提煉，擇優(yōu)編報(bào)，重?cái)?shù)量更重質(zhì)量。把握尺度，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，在采編信息時(shí)，既堅(jiān)持講真話陳實(shí)情建真言，又注重把握分寸。
四是跟蹤問(wèn)效，確保建議落在實(shí)處。積極爭(zhēng)取黨委、政府的重視和支持，做到件件有回音。強(qiáng)化辦理協(xié)商，主動(dòng)加強(qiáng)與黨政部門的溝通，及時(shí)了解辦理工作動(dòng)態(tài)，推動(dòng)意見建議的落實(shí)。創(chuàng)新工作方式方法，由政協(xié)主席會(huì)議成員分別率隊(duì)，對(duì)民生類社情民意信息落實(shí)情況緊盯不放，開展辦理“回頭看”。
安全生產(chǎn)交流會(huì)的發(fā)言稿（實(shí)用22篇）篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我是乙炔工段的副工段長(zhǎng)李某某，下面我將談?wù)勎以诨鶎影踩芾砉ぷ髦锌偨Y(jié)的幾點(diǎn)心得，希望能起到一個(gè)拋磚引玉的作用。
因?yàn)槲覀円胰补ざ问且粋€(gè)危險(xiǎn)系數(shù)比較大的甲級(jí)防爆單位，加強(qiáng)安全管理顯的尤為重要，也就是我經(jīng)常的一句話：“亂世當(dāng)用重典治，重病須靠猛藥醫(yī)”。
在安全管理上不能講人情，必須要嚴(yán)，而且要用統(tǒng)一的一套制度來(lái)進(jìn)行獎(jiǎng)懲，因?yàn)槿魏伟踩鹿实陌l(fā)生，都有其深刻的根源，那就是麻痹與松懈充當(dāng)了萬(wàn)惡之手。我們要求崗位員工進(jìn)入廠區(qū)必須要有高度的警惕性與責(zé)任感，要求他們自律。我們以前有《乙炔工段日常管理細(xì)則》，后來(lái)在公司班組建設(shè)的大背景下統(tǒng)一修改為《乙炔工段管理標(biāo)準(zhǔn)》，讓大家按照《標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)做事，就不會(huì)處罰你，也保障你的操作是安全的。在《標(biāo)準(zhǔn)》的執(zhí)行過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)有缺陷及時(shí)地補(bǔ)充，逐漸完善制度，完成實(shí)現(xiàn)制度化管人的目的。（有處罰制度還有考核制度）。
根據(jù)乙炔工段的事故應(yīng)急預(yù)案，事先不告訴題目，然后以調(diào)度埋雷的形式讓現(xiàn)場(chǎng)巡檢工去巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后根據(jù)題目進(jìn)行演練，效果比較好，避免了背臺(tái)詞的現(xiàn)象，更具有實(shí)戰(zhàn)意義。
我們乙炔工段會(huì)充分利用周一安全活動(dòng)的時(shí)間開展形式多樣的活動(dòng)，比如從事故中吸取教訓(xùn)，（唐太宗的三鏡自照，如重慶長(zhǎng)壽化工廠電石鋼倉(cāng)爆炸事故），事故原因要水落石出、吸取教訓(xùn)要刻骨銘心、事故處理要有切膚之痛、事故整改要舉一反三。比如我們開展安全故事會(huì)，通過(guò)講故事來(lái)闡明一個(gè)安全道理或者理念。（如小和尚學(xué)剃頭的故事，習(xí)慣性違章的危害性）；如讓大家去看望李旺達(dá)，身體與心靈的雙重創(chuàng)傷，用事實(shí)說(shuō)話，教育大家要注意安全。
如新員工進(jìn)廠，我們不光要進(jìn)行理論上的培訓(xùn)，還要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作方面的考核。老員工也會(huì)定期地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作考核，提高操作技能，從他們的回答中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看有沒(méi)有違章行為，或者在操作中存在安全隱患，然后加以糾正。因?yàn)橹挥胁僮骷寄艿奶岣卟趴梢詾榘踩峁┮欢ǖ谋Ｕ稀?/p>
當(dāng)然還有事故預(yù)想、隱患排查等工作我覺的我們工段都開展的不錯(cuò)，同時(shí)我們工段在細(xì)節(jié)上還存在一些問(wèn)題，如民工的管理與教育，外來(lái)司機(jī)的監(jiān)控，一些死角的巡檢等方面還要不斷加強(qiáng)與提高，這也將是我們工段近期及未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的一個(gè)工作重點(diǎn)。
謝謝大家！
安全生產(chǎn)交流會(huì)的發(fā)言稿（實(shí)用22篇）篇七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，我是高二十五班的班長(zhǎng)，我叫許超楠，今天很開心能在這里跟大家分享這一年多以來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班長(zhǎng)一職的工作經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒，自我完善，幫助班主任把班級(jí)管理好。
過(guò)去的一年里，不得不承認(rèn)我們15班同學(xué)，確實(shí)是懶散怠慢地走過(guò)去了。不論是成績(jī)，紀(jì)律，衛(wèi)生，在同班型的班級(jí)里排名都是最靠后的，班級(jí)里沒(méi)有學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)們不上進(jìn)，老師、年級(jí)主任都為我們班操了不少心，高二新學(xué)期，我們班的變動(dòng)是最大的，幾乎所有的老師都是新的，開學(xué)幾個(gè)月了，在班主任史峰巖老師的教導(dǎo)下，我們做到了自覺，自信，自強(qiáng)和自律，學(xué)會(huì)了健康成長(zhǎng)。身為一班之長(zhǎng)，“班長(zhǎng)”不僅是一個(gè)稱號(hào)，更是一份責(zé)任，以身作則是必然的，有人說(shuō)當(dāng)班長(zhǎng)會(huì)很累，會(huì)得罪人，確實(shí)，班長(zhǎng)是一個(gè)苦差事，不僅考驗(yàn)一個(gè)人的意志品質(zhì)，也要考查他在集體中發(fā)揮的作用。當(dāng)然，成績(jī)是最主要的，班長(zhǎng)不一定是學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀的但必須是最努力那一個(gè)，這樣才能帶動(dòng)班里其他同學(xué)一起努力，自己做到了才有管理別人的權(quán)力。
十五班的新風(fēng)貌體現(xiàn)在許多方面。
首先，衛(wèi)生。班級(jí)值日生分為十六組，每組5個(gè)人，人少好分工，免得其他同學(xué)偷懶不干活，每組有兩名住寢的同學(xué)，負(fù)責(zé)夜自習(xí)的班級(jí)衛(wèi)生，值日生組長(zhǎng)每天課間、放學(xué)時(shí)候都會(huì)檢查一遍。我們班定期做班級(jí)大掃除，包括刷地板和擦玻璃。
第二，紀(jì)律。由于我們班的班額特別大，有79人，所以班級(jí)除了班長(zhǎng)副班長(zhǎng)以外，特設(shè)了兩名紀(jì)律班長(zhǎng)，協(xié)助班委一同維持班級(jí)紀(jì)律，課前的紀(jì)律管理起來(lái)比較困難，打完預(yù)備鈴以后，班長(zhǎng)會(huì)督促同學(xué)們抓緊時(shí)間回到座位，準(zhǔn)備下節(jié)課要用的東西，在英語(yǔ)課和語(yǔ)文課前，科代表會(huì)組織同學(xué)們讀單詞和背古詩(shī)，這一點(diǎn)我們班相對(duì)以前來(lái)說(shuō)做得很好，久而久之，同學(xué)們?cè)诎辔膸ьI(lǐng)下，就逐漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，少說(shuō)話多做事，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。
第三，學(xué)習(xí)。十五班的整體成績(jī)?cè)谏仙@是有目共睹的，當(dāng)然班級(jí)整體的上升離不開個(gè)人的努力，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假回來(lái)，大家突然懂事了，知道自主學(xué)習(xí)了，不少家長(zhǎng)向班主任反映孩子在家的表現(xiàn)，班主任很開心，也很欣慰。
進(jìn)入高二的我們，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，我們?cè)诎嗉?jí)發(fā)揮著很重要的作用，做好帶頭人，時(shí)時(shí)刻刻為班級(jí)著想，借減輕班主任的負(fù)擔(dān)，我認(rèn)為，身為班長(zhǎng)，要做到：
1、心系班級(jí)，成為同學(xué)們與老師溝通的橋梁，及時(shí)向老師反饋班級(jí)存在的問(wèn)題，以便班主任管理。
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理同學(xué)們之間的矛盾，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在班級(jí)集體活動(dòng)中有更強(qiáng)的凝聚力。
3、樹立威信，以身作則，班長(zhǎng)是大家的榜樣，要提高個(gè)人素質(zhì)，努力勤奮，這樣才能帶動(dòng)同學(xué)們共同進(jìn)取，讓大家信服。
身為班長(zhǎng)，作為班主任的左膀右臂，我們必須做到最好，做到讓大家心服口服。
以上便是我這一年多以來(lái)的工作總結(jié)，望高一的班長(zhǎng)們擇善而聽，謝謝大家。
安全生產(chǎn)交流會(huì)的發(fā)言稿（實(shí)用22篇）篇八
安檢科現(xiàn)有職工60人，共分7個(gè)班。其中科長(zhǎng)3人，技術(shù)員3人，辦公室組6人（借風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控辦公室1人），主要負(fù)責(zé)安全管理制度考核、資料匯編整理、后勤服務(wù)等工作；質(zhì)量組8人，主要負(fù)責(zé)井下現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化檢查、考核管理工作；井口信息站6人，主要負(fù)責(zé)井下安全信息收集、整理、干部帶班管理工作；井口驗(yàn)身工2人，主要負(fù)責(zé)入井前安全檢查工作；井口值班室4人，主要負(fù)責(zé)安全信息管理、值班管理等工作；安全檢查小分隊(duì)4人，主要負(fù)責(zé)中層干部和安檢員紀(jì)律管理、邊遠(yuǎn)地區(qū)安全檢查工作；安檢員24人（1名失蹤多年，1名患嚴(yán)重疾病，不能正常上班）分三個(gè)組，主要負(fù)責(zé)井下現(xiàn)場(chǎng)安全檢查工作和每周二安全大檢查工作，及上級(jí)部門查出的隱患整改情況落實(shí)工作。
近幾年來(lái)，安檢科在礦黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，建立、完善了各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，制定了各工種的《操作規(guī)程》，完善了從礦領(lǐng)導(dǎo)到基層區(qū)隊(duì)職工的各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制度，隱患排查制度、安全評(píng)價(jià)制度、質(zhì)量管理制度等各項(xiàng)安全管理制度，建立了礦井安全指數(shù)評(píng)價(jià)管理平臺(tái)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理系統(tǒng)平臺(tái)，使全礦安全管理工作走上了制度化、規(guī)范化軌道，有力促進(jìn)了全礦安全生產(chǎn)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的順利完成。
今年以來(lái)，安檢科干部職工在礦領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)年初礦安全工作部署，以安全“七零”目標(biāo)和創(chuàng)建國(guó)家級(jí)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化礦井為目標(biāo)，嚴(yán)格履行安全管理職能，嚴(yán)格抓實(shí)、抓好日常的全過(guò)程安全管理，以做精、做細(xì)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作為基礎(chǔ)，抓好大系統(tǒng)、搞好大排查、強(qiáng)力抓落實(shí)、嚴(yán)防大事故，持續(xù)推進(jìn)了礦井安全生產(chǎn)等各項(xiàng)工作平穩(wěn)健康發(fā)展。
（一）認(rèn)真組織開展安全專題活動(dòng)。一月份開展了“三會(huì)”精神落實(shí)和公司一號(hào)文《安全紅線五十條》貫徹月活動(dòng)，二月份開展了“安全評(píng)價(jià)系統(tǒng)推廣實(shí)施月”活動(dòng)，三月份開展了《煤礦礦長(zhǎng)保護(hù)礦工生命安全七條規(guī)定》集中宣傳月活動(dòng)，四月份聯(lián)合生產(chǎn)科開展了頂板管理推進(jìn)月活動(dòng)、五月份配合機(jī)電科開展敢春季供電系統(tǒng)安全專項(xiàng)整治活動(dòng)、六月份組織開展了安全生產(chǎn)月活動(dòng)，七月份開展了“七條規(guī)定”執(zhí)行情況自查整改活動(dòng)，八月份聯(lián)合調(diào)度室、地測(cè)科開展了防治水措施及夏季“三防”工作落實(shí)月活動(dòng)，九月份按省政府及集團(tuán)公司文件要求在井上下全面開展了安全大檢查活動(dòng)，十月份至今聯(lián)合團(tuán)委、武裝部重點(diǎn)開展了井下不文明行為糾正治理活動(dòng)。圍繞年初工作安排，基本上做到了“一月一主題，月月有活動(dòng)”。
（二）認(rèn)真開展了井下現(xiàn)場(chǎng)隱患的排查整改治理工作。我們把日常開展的隱患排查、隱患分析和安全評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)隱患實(shí)行了分級(jí)管理，并制定了隱患閉合管理流程。同時(shí)，嚴(yán)格按照《煤礦安全評(píng)價(jià)體系及實(shí)施細(xì)則》規(guī)定，定期對(duì)所有采掘頭面、生產(chǎn)系統(tǒng)、安全管理等進(jìn)行認(rèn)真評(píng)價(jià)，對(duì)評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)的各類隱患和問(wèn)題，嚴(yán)格按照“五定”原則落實(shí)整改，從而提高了安全工作前瞻性。今年以來(lái)對(duì)照要求把“七條規(guī)定”、“國(guó)家煤礦安全生產(chǎn)大檢查工作方案中的十五條檢查內(nèi)容”、“豫政辦明電九種情況”、“四個(gè)一律”和“煤礦領(lǐng)域的十條非法違法行為”等作為重點(diǎn)，開展了常態(tài)化安全檢查，共排查整改不安隱患448條，較去年減少101條。
（三）強(qiáng)化精細(xì)管理，嚴(yán)抓文明生產(chǎn)，認(rèn)真開展了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作。通過(guò)抓亮點(diǎn)、抓精品一條線、抓精品工作面工作，以點(diǎn)代面，穩(wěn)步實(shí)施，全面推進(jìn)，重點(diǎn)開展了“五化五法”精細(xì)管理法，使我礦獲得了國(guó)家級(jí)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化礦井榮譽(yù)稱號(hào)，并在集團(tuán)公司第二季度安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化大檢查中獲得第一名，受到公司表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）嚴(yán)格查處“三違”，努力減少事故發(fā)生。截至目前，共查出“三違”81人次，較去年減少56人次；事故方面，今年有輕傷人身事故6起，較去年減少1起，杜絕了重傷人身事故的發(fā)生。
在礦領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在職能科室的大力支持和基層單位的共同努力下，全礦安全狀況總體持續(xù)向好。
借此機(jī)會(huì)，我代表安檢科全體干部職工對(duì)一年來(lái)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持表示衷心的感謝！
在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到安全工作仍有不足之處。從“三違”人員的構(gòu)成情況來(lái)看，采掘單位“三違”人員較多，且有不少是班組長(zhǎng)違章；從隱患情況來(lái)看，主要是現(xiàn)場(chǎng)管理人員責(zé)任心不強(qiáng)，大多數(shù)隱患具備客觀處理?xiàng)l件，卻未能及時(shí)處理；質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化方面，工程質(zhì)量未完全實(shí)現(xiàn)常態(tài)達(dá)標(biāo)，文明生產(chǎn)、環(huán)境治理任務(wù)完成不及時(shí)，存在被動(dòng)迎檢現(xiàn)象，特殊是雜物清運(yùn)不夠及時(shí)，影響環(huán)境治理、文明生產(chǎn)工作進(jìn)度；從今年發(fā)生的6起輕傷人身事故來(lái)看，采掘單位、輔助單位各有3起。井下文明行為管理方面，還有不少擠上擠下、不遵守乘車秩序等現(xiàn)象。從安檢科自身來(lái)看，個(gè)別安檢員的業(yè)務(wù)素質(zhì)比較低，隱患排查不夠全面，工作不夠積極主動(dòng)。這些現(xiàn)象的存在就要求我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，必須提高?biāo)準(zhǔn)，狠抓落實(shí)，把各項(xiàng)工作做精、做細(xì)、做到位。
（一）“三違”人數(shù)還比較多，特別是采掘單位有不少。
班組長(zhǎng)帶頭違章違紀(jì)，存在冒險(xiǎn)蠻干現(xiàn)象，部分區(qū)隊(duì)對(duì)班組長(zhǎng)班組長(zhǎng)的“三違”處罰力度不夠，還在很大程度上存在“以產(chǎn)量進(jìn)尺論英雄”現(xiàn)象，只要完成生產(chǎn)任務(wù)對(duì)違章違紀(jì)事實(shí)輕視，甚至忽視。要求各單位認(rèn)真審視班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”在現(xiàn)場(chǎng)安全工作中的客觀能動(dòng)作用、榜樣示范作用，班組長(zhǎng)帶頭違章違紀(jì)必定給其他職工帶來(lái)強(qiáng)烈的心理暗示，間接誘導(dǎo)其他職工違章違紀(jì)，要求各區(qū)隊(duì)要引導(dǎo)班組長(zhǎng)做執(zhí)行安全規(guī)章制度的帶頭人，不能做違章蠻干的反面反面典型，同時(shí)對(duì)班組長(zhǎng)“三違”一定要教育到位、處罰到位，同時(shí)安檢科在班組長(zhǎng)職轉(zhuǎn)工資考核方面要加大處罰力度，狠剎班組長(zhǎng)班組長(zhǎng)帶頭違章違紀(jì)歪風(fēng)。
希望大家再明確一下認(rèn)識(shí)，礦上抓文明行為養(yǎng)成的根本目的還是為了安全，抓安全工作就是要從小事抓起，從具體事抓起，督促大家形成好的工作習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)規(guī)范上崗、安全作業(yè)、文明生產(chǎn)的目的。要改變職工“上班慌、下班慌”、擠上擠下等不文明行為，單單靠安檢科、團(tuán)委抓是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重點(diǎn)還是要靠基層區(qū)隊(duì)、靠咱們的跟班隊(duì)干去督促管理，嚴(yán)格執(zhí)行礦上出臺(tái)的管理規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行好11月底下發(fā)的“三述三化一確認(rèn)”現(xiàn)場(chǎng)安全管理實(shí)施方案，把各項(xiàng)要求落到實(shí)處，督促大家養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。
這方面就談這么多，希望大家切實(shí)重視起來(lái)。
（四）安檢科人員緊張，部分兄弟單位的工作支持配合不夠，給全面抓好安全工作帶來(lái)一定難度。從安檢科自身情況看，辦公室工作人員，周一匯總整理各單位隱患自查情況，周三全體打印整理周二安全大檢查情況，周四參加安全辦公會(huì)做記錄，會(huì)后全體根據(jù)錄音和記錄連夜加班整理會(huì)議紀(jì)要，周五下區(qū)隊(duì)檢查會(huì)議召開情況和其他安全管理情況，同時(shí)還要做其他管理工作，遇到上級(jí)檢查還要加班加點(diǎn)寫匯報(bào)材料，整理檢查資料，在搞好這些日常工作的同時(shí)，還要做好安全管理制度的制定、補(bǔ)充完善、考核落實(shí)和資料收集整理工作，及集團(tuán)公司和礦上臨時(shí)安排的其他任務(wù)，經(jīng)常加班加點(diǎn)，人員緊張、忙碌。隨著人員逐漸退休，目前安檢員僅有24人，還得抽調(diào)1人輪流到井口把井口，進(jìn)行檢身工作，上下班高峰期間還得抽人維持秩序，同時(shí)還要按勞動(dòng)法規(guī)定安排人員正常休班，所以每班出勤人員實(shí)在緊張，這樣勢(shì)必影響井下安全檢查的廣度和深度，急需補(bǔ)充人員。此外，個(gè)別區(qū)隊(duì)的中層干部對(duì)安全工作重視不夠，對(duì)安檢科安排的工作落實(shí)不到位，個(gè)別區(qū)隊(duì)如27隊(duì)等單位，職工素質(zhì)較低，人員流動(dòng)性大，也給安全工作帶來(lái)一定難度。這方面的問(wèn)題，還希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位給予關(guān)懷、配合和支持。
今天召開座談會(huì)的.目的，除了對(duì)當(dāng)前安全工作進(jìn)行討論外，還有一個(gè)重要目的就是傾聽大家對(duì)安全工作的建議和意見，把好的辦法和經(jīng)驗(yàn)發(fā)掘出來(lái)，所以希望大家暢所欲言，不要保守，不要有顧慮，安檢科工作人員會(huì)做好記錄，及時(shí)把大家的建議和意見進(jìn)行整理，對(duì)可行性強(qiáng)、現(xiàn)場(chǎng)效果明顯的及時(shí)上報(bào)礦領(lǐng)導(dǎo)在全礦推廣。同時(shí)建議會(huì)后各單位也要召開座談會(huì)，廣泛收集干部職工的安全建議，進(jìn)行整理，可直接送給我本人，或通過(guò)辦公網(wǎng)郵箱傳過(guò)來(lái)。總之，希望大家共同出主意、想辦法、做工作、抓落實(shí)，齊心協(xié)力完成安全工作目標(biāo)。
距年底還有27天的時(shí)間，下個(gè)月月底就要過(guò)春節(jié)了，完成安全工作目標(biāo)時(shí)間緊、任務(wù)重，在這段時(shí)間希望大家一定心無(wú)旁騖抓安全、響鼓重錘抓落實(shí)，讓我們真誠(chéng)同心，不懈努力，為全年安全目標(biāo)的順利完成，為明年工作開好頭、起好步，交上一份滿意的答卷！
匯報(bào)完畢，謝謝大家！
安全生產(chǎn)交流會(huì)的發(fā)言稿（實(shí)用22篇）篇九
尊敬的班主任老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
期中考試之后，很多人都說(shuō)沒(méi)考好，我也這樣說(shuō)，仿佛這樣就可以使我顯得不特殊，也會(huì)考慮沒(méi)考好的原因，卻不愿意往更深的一層挖掘。老師找我談話時(shí)說(shuō)我是一個(gè)任性的孩子，回來(lái)細(xì)細(xì)的想了一番，我想我確實(shí)是一個(gè)任性的孩子。我的任性體現(xiàn)在我偏愛語(yǔ)文和生物，卻從心底排斥物理。老師說(shuō)一個(gè)成熟的孩子首先要學(xué)會(huì)將一碗水端平，而我卻根本沒(méi)有這個(gè)意識(shí)。從這一點(diǎn)上講我是一個(gè)任性的孩子無(wú)疑。我喜歡語(yǔ)文，是一種本能，我喜歡生物，卻有一個(gè)變化過(guò)程。高一的時(shí)候，年輕的老師沒(méi)有足夠的氣場(chǎng)，我不能正確調(diào)整自己，認(rèn)為生物是一門“好欺負(fù)”的學(xué)科，不愛學(xué)，不好好學(xué)，成績(jī)總在及格線徘徊。而韓老師改變了我對(duì)生物的看法，他說(shuō)因?yàn)槲业恼J(rèn)真負(fù)責(zé)，他喜歡我，他整天都笑瞇瞇的，于是，我強(qiáng)迫自己喜歡上生物。從一做題就犯困到能夠認(rèn)認(rèn)真真的做完一道題，我花費(fèi)了別人想象不到的時(shí)間和精力。那是我到目前為止最拼的時(shí)刻，基礎(chǔ)太差，我將書抄了一遍又一遍。那段時(shí)間，很少有人像我一樣學(xué)到十二點(diǎn)之后?？膳偸菚?huì)有回報(bào)，那段時(shí)間，我的生物也有了很大的進(jìn)步。究其原因，是心態(tài)變了，我變的渴望學(xué)生物，我也有將這渴望化為動(dòng)力的毅力，所以，我將生物學(xué)好了。
同樣是未學(xué)好的學(xué)科，物理卻沒(méi)有生物那般幸運(yùn)。因著三次物理考試都不曾及格，我在心里為自己下了這樣一個(gè)定義：我的物理學(xué)不好了。更因著老師說(shuō)學(xué)習(xí)物理需要天賦，我將自己學(xué)不好物理的原因歸到天賦上去。一有難題，想的不是如何去做這題，而是我肯定不會(huì)做這道題，結(jié)果就很少有做對(duì)的。甚至有些簡(jiǎn)單題，我也會(huì)想“這道題不可能這么簡(jiǎn)單”從而將題做錯(cuò)。我將物理放在一個(gè)錯(cuò)誤的位置，以一種錯(cuò)誤的心態(tài)對(duì)待。越難越不愿意學(xué)，越不愿學(xué)越排斥，越排斥越學(xué)不好，越學(xué)不好便覺得其越難。如此，我陷入一個(gè)怪圈，而怪圈的根源，不過(guò)是我對(duì)自己下的一個(gè)定義：我肯定學(xué)不好物理。
看，我是一個(gè)多么任性的孩子。生物和物理有著和其驚人的過(guò)去，又有著和其不同的未來(lái)。而這一切，不過(guò)取決于我的態(tài)度：因?yàn)槲蚁矚g生物，所以我將生物越學(xué)越好;因?yàn)槲覐男牡着懦馕锢恚晕业奈锢碓綄W(xué)越差。我不曾做到把一碗水端平，甚至還為輕的減了重量，為重的添了砝碼，讓天平更加傾斜。若說(shuō)我的學(xué)習(xí)看的還不明顯，那么咱班又有多少人，學(xué)習(xí)已經(jīng)傾向于一面倒，重理輕文，重喜歡的而輕厭惡的，重成績(jī)好的而輕成績(jī)差的。從這一點(diǎn)上講，我們都是任性的孩子，只是任性的程度不一罷了。
那么如何改變這種任性呢?我們首先需要的是心態(tài)的改變。要從心里熱愛這門學(xué)科，強(qiáng)迫自己面對(duì)這門學(xué)科花費(fèi)比別的學(xué)科更多的時(shí)間和精力，久而久之，當(dāng)強(qiáng)迫變?yōu)橐环N習(xí)慣，我們便能勉強(qiáng)將一碗水端平。
其實(shí)不任性更多的時(shí)候注重的是一種細(xì)節(jié)當(dāng)大體都差不多時(shí)，細(xì)節(jié)才能決定一個(gè)人的成敗。就像值日時(shí)，所有人都值了，但要看一個(gè)人值得認(rèn)真、干凈與否，就要看死角：門后、暖氣片底下、書包下面......如果這些都干凈，那我的值日水平肯定會(huì)比只掃過(guò)道的人高很多。就像化學(xué)，這里一分，那里一分，一分一分的累積，扣得分更多。
改變?nèi)涡?，從現(xiàn)在做起，從改變心態(tài)做起，從改變細(xì)節(jié)做起，不需要多大的毅力，只需說(shuō)服自己有學(xué)習(xí)這科的欲望，有深入了解的欲望，那么總能學(xué)好這門學(xué)科?，F(xiàn)在起，讓我們做一個(gè)成熟的孩子。
安全生產(chǎn)交流會(huì)的發(fā)言稿（實(shí)用22篇）篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的syb班的學(xué)員們：
大家早上好!很榮幸我能夠站在這里，作為這次來(lái)自運(yùn)城學(xué)院的學(xué)員代表，和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。
很高興我們有機(jī)會(huì)參加這次siyb中國(guó)項(xiàng)目運(yùn)城市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，很榮幸我們成為第四屆學(xué)員。首先，感謝政府，感謝勞動(dòng)和社會(huì)保障局給我們提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給我們一個(gè)展示自我的平臺(tái)!感謝老師們的諄諄教誨，是你們的指導(dǎo)給我們插上了飛翔的翅膀!感謝在座的各位學(xué)員對(duì)我們的支持與信任，是你們的支持與鼓勵(lì)，堅(jiān)定了我們創(chuàng)業(yè)的信念!
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，為期十天的緊張而又快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，幾分留戀幾分不舍?；仨懳覀円黄鹕顚W(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師們幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格，學(xué)員們之間的溝通與交流，活躍和諧的課堂氣氛，真是讓人回味無(wú)窮啊!syb培訓(xùn)班不僅讓我們學(xué)到了許多創(chuàng)業(yè)知識(shí)，也讓我們通過(guò)這次機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了各行各業(yè)的成功人士，他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，給我們這些尚未走出校門的學(xué)生提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些是我們?cè)谛@里無(wú)法學(xué)到的，這些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)可以使我們?cè)趧?chuàng)業(yè)路上少走彎路，可以說(shuō)是我們?nèi)松械囊还P難得可貴的財(cái)富!這十天來(lái)的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，將成為我們?nèi)松械囊欢蚊篮玫幕貞?我們這個(gè)由28位學(xué)員組成的特殊班級(jí)，也將永遠(yuǎn)留在每個(gè)人的心中!
記得剛進(jìn)入syb培訓(xùn)班時(shí)，我們就被這種獨(dú)特的教學(xué)模式所吸引，這讓我們學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校中尚未學(xué)到的東西，體會(huì)到一種全心的感覺，使我們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，在和諧融洽的交流中不斷成長(zhǎng)?！皍”型的座位排列，以及3天換一次座位的方式，使我們學(xué)員之間可以盡快地相互了解融合到一起，讓我們有一種被重視的感覺;每日班歌以及聯(lián)歡晚會(huì)，促進(jìn)了學(xué)員們之間的交流，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，尤其是課后的意見反饋，更加強(qiáng)了學(xué)員與老師們的交流與溝通，我們可以真實(shí)地表達(dá)自己的想法，也便于老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題;培訓(xùn)班的封閉式管理，使我們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)，另外，培訓(xùn)班的規(guī)章制度讓我們學(xué)會(huì)嚴(yán)以律己，自覺遵守紀(jì)律，增強(qiáng)了時(shí)間觀念。細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，我覺得良好的習(xí)慣，是我們成功路上的好幫手!
為了共同的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，我們來(lái)自不同地方的各行各業(yè)的人士，有緣相識(shí)于syb培訓(xùn)班，選擇了syb，也就選擇了成功，因?yàn)檫@里是成功人士的搖籃，是孕育成功的沃土!課間的創(chuàng)業(yè)模擬游戲，讓我們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，我們?cè)诔晒χ袑ふ覙?lè)趣，在失敗中汲取教訓(xùn)，一路走來(lái)，一起分享快樂(lè)，共同承擔(dān)風(fēng)雨;尤其是這兩天的穿業(yè)計(jì)劃演講，為我們每位學(xué)員打造了一個(gè)自我表現(xiàn)的平臺(tái)，讓我們明確了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，為創(chuàng)辦自己的企業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備!
創(chuàng)業(yè)已成為當(dāng)今社會(huì)的一大趨勢(shì)，隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，想找到一份自己滿意的工作并不容易。為了拓寬大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)渠道，國(guó)家專門推出大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，為我們提供一次早日實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。作為新一代的大學(xué)生，我們應(yīng)進(jìn)跟時(shí)代的步伐，為早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，努力投身于“以培訓(xùn)促創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的熱潮中，發(fā)揮自己的聰明才智，施展自己的才華，早日創(chuàng)業(yè)，真正地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
在這即將離別的時(shí)刻，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)在眼前，在和大家相處的著段短暫的日子里，一種歡樂(lè)，一種關(guān)懷，一份純真的愛，早已銘刻在我們每一位同學(xué)的心田上!在這激情燃燒的歲月，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，讓我們放飛希望，展望未來(lái)，我們激情高昂;暢想明天，我們意氣風(fēng)發(fā);我們?yōu)閻鄱ぷ?，我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力，我們終將到達(dá)成功的彼岸!
最后，我忠心地祝愿syb培訓(xùn)班越辦越好，幫助更多地正在創(chuàng)業(yè)路上徘徊的創(chuàng)業(yè)人士早日?qǐng)A夢(mèng);說(shuō)一聲再見，真誠(chéng)地祝愿在座的每一位學(xué)員在創(chuàng)業(yè)路上一帆風(fēng)順，在人生的道路上一路走好!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
安全生產(chǎn)交流會(huì)的發(fā)言稿（實(shí)用22篇）篇十一
各位老師：
下午好!
非常感謝上倉(cāng)中學(xué)給我們提供了這個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還有我們高三數(shù)學(xué)組的各位同仁，正是大家辛勤的勞動(dòng)和團(tuán)結(jié)一心，讓我們?cè)谌ツ甑母呖贾腥〉昧艘欢ǖ某煽?jī)!現(xiàn)在我代表備課組談?wù)勎覀兊囊恍┳龇?。不?dāng)之處，敬請(qǐng)指正。
備課組認(rèn)真研究《考綱》與《考試說(shuō)明》、高考試題;仔細(xì)琢磨高考試題的命題特點(diǎn)、;熟悉高考命題的題型與要求，明確題型分布，知識(shí)點(diǎn)的覆蓋規(guī)律。讓學(xué)生明確“考什么”、“怎么考”、“考多難”。要讓學(xué)生把主要精力首先放在中檔及其以下題目上，要在“會(huì)、熟、快、準(zhǔn)”上下功夫。
1、鉆研教材，追根溯源。一句“用教材教，而不是教教材”的話不斷在重復(fù)。事實(shí)上知識(shí)的發(fā)生與發(fā)展、延伸與交錯(cuò)、再生與裂變，在教材中早有它的脈絡(luò)和雛形。這些課本上的例題、練習(xí)、習(xí)題就像散落的珍珠，只要經(jīng)過(guò)老師的發(fā)現(xiàn)、打磨、提煉，它們就會(huì)變成學(xué)生所需要的項(xiàng)鏈。
2、就地取材，銳意開發(fā)。其實(shí)從某種意義上說(shuō)考查學(xué)生的解題能力，也就是考查教師的研題水平。研題一類是對(duì)他人試題的鑒賞，另一類是改題編題。不懂得鑒賞，教數(shù)學(xué)就丟失了味道;不學(xué)會(huì)創(chuàng)新，教數(shù)學(xué)就失去了活力。
緊扣課本復(fù)習(xí)問(wèn)題上，要引導(dǎo)學(xué)生做好以下四點(diǎn)：
(1)復(fù)習(xí)每一個(gè)專題時(shí)，必須聯(lián)系課本的相應(yīng)部分。不僅要讓學(xué)生弄懂課本提供的知識(shí)方法，還要弄懂公式的推導(dǎo)過(guò)程和例題的求解過(guò)程。
(2)在訓(xùn)練中，如遇到障礙，要學(xué)生有查閱課本的習(xí)慣。通過(guò)課本，查明學(xué)生在知識(shí)和方法的缺陷。
(3)關(guān)于答題表述，要求學(xué)生以課本為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)課本來(lái)規(guī)范。
(4)注意通過(guò)對(duì)課本題目改變?cè)O(shè)問(wèn)方式，增加或減少變動(dòng)因素，推廣題目的訓(xùn)練功能。
復(fù)習(xí)中同時(shí)要注意對(duì)新課程中與大綱教材有結(jié)合點(diǎn)，有變化點(diǎn)的知識(shí)，以更好在把握復(fù)習(xí)的要點(diǎn)。認(rèn)真研究全國(guó)已經(jīng)實(shí)施新課程高考的試卷特點(diǎn)，揣摩新課程卷的設(shè)計(jì)意圖，深刻領(lǐng)會(huì)“能力立意”的命題指導(dǎo)思想;準(zhǔn)確把握新舊《考試大綱》的要求，對(duì)搞好高中數(shù)學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)備考是十分有益的。特別是對(duì)一些傳統(tǒng)內(nèi)容的新的考查方式，有其獨(dú)特的復(fù)習(xí)功能。它既可作為復(fù)習(xí)課的例題、練習(xí)題、測(cè)試題，更可用作研究性教學(xué)的問(wèn)題加以開發(fā)。因此我們?cè)诟呷龜?shù)學(xué)復(fù)習(xí)中應(yīng)研究新課程高考和滲透新課程理念。
良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識(shí)的保證，對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的正確認(rèn)識(shí)是建構(gòu)良好知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系的前提。狠抓基礎(chǔ)，以課本為主，重新全面梳理知識(shí)、方法;注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法。
高考數(shù)學(xué)試題十分重視對(duì)學(xué)生能力的考查，而這種能力是以整體的、完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)為前提的。這就要求考生把數(shù)學(xué)各部分作為一個(gè)整體來(lái)學(xué)習(xí)、掌握，而不機(jī)械地分為幾塊。這個(gè)特點(diǎn)不但在解答題中突出，而且也在選擇題中有所體現(xiàn)。
1、對(duì)重點(diǎn)知識(shí)與重點(diǎn)方法要理解準(zhǔn)、透，如概念復(fù)習(xí)要作位：靈活用好概念的內(nèi)涵和外延，分清容易混淆的概念間的細(xì)微差別，提防誤用或錯(cuò)用;全面準(zhǔn)確把握好所用概念的前提條件，熟練掌握表示有關(guān)概念的字符、記號(hào)。
2、要注意通性通法，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想和方法，總結(jié)并反思自己在解題過(guò)程中怎樣靈活運(yùn)用函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、分類討論、化歸與轉(zhuǎn)化等思想;怎樣選擇分析法、綜合法、反證法、歸納法等邏輯學(xué)中的方法：是否熟練掌握配方法、換元法、待定系數(shù)法、同一法等具體數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)方法。做自我診斷，會(huì)什么?你是怎樣處理問(wèn)題的?(成功、失敗)怎樣把新題轉(zhuǎn)化成為你熟悉的知識(shí)方法?掌握好數(shù)學(xué)思想方法，并發(fā)展成一種能力，在高考時(shí)就能游刃有余，戰(zhàn)無(wú)不勝。
3、掌握中學(xué)數(shù)學(xué)貫通的觀點(diǎn)，如在立體幾何中用平面圖形合成表現(xiàn)立體圖形的觀點(diǎn);將立體圖形分解轉(zhuǎn)化為平面圖形的觀點(diǎn);用關(guān)于形的邏輯思維統(tǒng)帥識(shí)圖，做圖的技能以形成空間想象能力的觀點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用好這些觀點(diǎn)，就比較容易駕馭立體幾何的解題。
(1)注重雙基，突出重點(diǎn)。真正理解概念、法則、公式、定理、公理的來(lái)龍去脈，不死記硬背。
(2)提煉和運(yùn)用數(shù)學(xué)思想，常能使解決問(wèn)題事半功倍。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)努力挖掘知識(shí)內(nèi)涵，提煉數(shù)學(xué)思想方法，逐步實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。
(3)嘗試發(fā)現(xiàn)方式、自主探索方式。在研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，親歷發(fā)現(xiàn)知識(shí)，獲得成功的體驗(yàn)，逐步啟迪智慧，發(fā)展思維，開發(fā)潛能，提高素質(zhì)。
(4)倡導(dǎo)研究交流。包括老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流，交流過(guò)程就是加強(qiáng)理解的過(guò)程。
(5)進(jìn)一步強(qiáng)化自學(xué)能力的提高和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)正確獲取信息、正確理解信息、正確運(yùn)用信息，并將所掌握的信息轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)模型，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)的文化科學(xué)加以觀察現(xiàn)實(shí)中與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，加以分析、判斷，并將其解決。
在平時(shí)考試閱卷過(guò)程中，很多教師都為一些學(xué)生的書寫不規(guī)范而失分感到可惜，高考閱卷也不例外。因此，在解答題的答題過(guò)程中，教師一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)生解答既要簡(jiǎn)單又要準(zhǔn)確，要緊扣關(guān)鍵步驟，當(dāng)然也要思路清晰明了，養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣。
要重視和加強(qiáng)解題策略的訓(xùn)練與研究，在平時(shí)要多給學(xué)生應(yīng)試策略指導(dǎo)。如：
(2)審題要慢，解答要快，一慢、一快相得益彰;。
(3)確保運(yùn)算、推理的準(zhǔn)確性，立足一次成功，但也不放過(guò)檢查得分這一環(huán)節(jié)。要善于不斷積蓄解題經(jīng)驗(yàn)，回顧反思，不斷完善。
有人說(shuō)高分是學(xué)生學(xué)出來(lái)的，不一定是老師教出來(lái)的。其實(shí)我們認(rèn)為老師對(duì)高分學(xué)生所起的作用更大、更重要。學(xué)生在學(xué)習(xí)中的思維方式、思維過(guò)程、語(yǔ)言表達(dá)等方面都要經(jīng)過(guò)規(guī)范訓(xùn)練。
學(xué)生要考出高分，老師就應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：
1、嚴(yán)格要求：適時(shí)調(diào)控“桃子”的高度，培養(yǎng)學(xué)生追求完美，不斷超越的學(xué)習(xí)品質(zhì)。要想考150分就得用高于150分的水準(zhǔn)要求自己。
2、規(guī)范表達(dá)：不同題型和不同內(nèi)容的題目都有不同的書寫格式。數(shù)學(xué)語(yǔ)言要嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，卷面要整潔。因此我們?cè)谂淖鳂I(yè)、評(píng)析試卷和上課板書時(shí)，要特別注意知識(shí)細(xì)節(jié)與表述細(xì)節(jié)。
3、挖掘潛力：與學(xué)生交流，給尖子生心里暗示;及時(shí)肯定，適時(shí)鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素。同時(shí)適當(dāng)加壓，另開小灶，讓他們的潛力得以開啟和釋放。
4、探求最優(yōu)：一般的難題都有多條路徑，都是值得欣賞、比較、玩味的。讓尖子生在不同解法中pk，尋找最簡(jiǎn)最優(yōu)的解法是件很有趣的智力活;也是讓尖子生開闊視野，活躍思維，激情挑戰(zhàn)的游戲。應(yīng)該說(shuō)這與我們的充分備課、經(jīng)驗(yàn)積累、學(xué)養(yǎng)沉淀有很大的關(guān)系。
5、杜絕低級(jí)錯(cuò)誤：因?yàn)榈图?jí)錯(cuò)誤是導(dǎo)致失去高分的尷尬情景想必大家都熟悉。扼腕嘆息還是因?yàn)楣αΣ粔?，因?yàn)榉婪兜图?jí)錯(cuò)誤也是一種能力。它要求考生的注意品質(zhì)、興奮點(diǎn)把握、追求完美的意識(shí)等方面都有上乘的發(fā)揮。這些都要來(lái)自于平時(shí)規(guī)范化的訓(xùn)練。
高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)要按計(jì)劃復(fù)習(xí)，階段提升，復(fù)習(xí)計(jì)劃根據(jù)《考試大綱》、《考試說(shuō)明》、教材以及所選定的復(fù)習(xí)資料綜合分析認(rèn)真修訂的。每一階段都有其不同的作用與功能，不可冒進(jìn)，否則欲速則不達(dá)。所以三輪復(fù)習(xí)要有條不紊、不折不扣地進(jìn)行。
第一輪：加強(qiáng)基礎(chǔ)，落實(shí)知識(shí)。這一輪復(fù)習(xí)重選材，側(cè)重訓(xùn)練思維過(guò)程，總結(jié)、完善解題程序，滲透思想方法，突出規(guī)范、縝密、全面。本輪復(fù)習(xí)應(yīng)以教師為主，教師的備課選材不能生搬復(fù)習(xí)資料，素材的來(lái)源有復(fù)習(xí)資料、課本以及老師的經(jīng)驗(yàn)積累。糾錯(cuò)微型訓(xùn)練題：要依據(jù)近期學(xué)生的錯(cuò)誤點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行組編，加強(qiáng)變式題型訓(xùn)練。
第二輪：專題復(fù)習(xí)，強(qiáng)化能力。這一輪復(fù)習(xí)重在提煉，重在通性通法，重在第一輪的薄弱環(huán)節(jié)和高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)，以中檔題為主，點(diǎn)綴難題。突出主干、板塊、鏈接。本輪復(fù)習(xí)應(yīng)以學(xué)生為主，通過(guò)對(duì)典型題型的分析讓學(xué)生歸納出解題規(guī)律。綜合訓(xùn)練卷，必須要模擬近幾年高考試題難度，注重知識(shí)交匯，突出基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用。
第三輪：綜合演練，模擬測(cè)試。這一輪的重點(diǎn)在于掌握知識(shí)的熟練性、準(zhǔn)確性、經(jīng)驗(yàn)性，不做偏題、怪題，沖擊難題。突出穩(wěn)、準(zhǔn)、快。那么具體教學(xué)中該怎樣操作呢?本輪復(fù)習(xí)應(yīng)重組卷，以實(shí)戰(zhàn)為主。不同時(shí)期的組卷有不同的特點(diǎn)。第三輪的組卷要有整體性，兼顧知識(shí)點(diǎn);要有側(cè)重點(diǎn)，重點(diǎn)知識(shí)，重點(diǎn)突破;要有前瞻性，研究上幾年高考試題;要有時(shí)代性，廣泛采集信息。客觀題的限時(shí)訓(xùn)練：在第二、三輪復(fù)習(xí)中，要有意識(shí)地加入客觀題的限時(shí)訓(xùn)練，以提高學(xué)生解答客觀題的準(zhǔn)確度與解題速度。
在每一輪的復(fù)習(xí)備考中，我們注重加強(qiáng)集體備課以及與校際之間的交流，發(fā)揮集體力量，精選、精編每一輪復(fù)習(xí)資料，科學(xué)安排備考。依據(jù)第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生的實(shí)際情況，制定好第二輪復(fù)習(xí)的專題和編好練習(xí)題，力爭(zhēng)使每一套訓(xùn)練題有針對(duì)性，有實(shí)用價(jià)值。
每周一次的集體備課活動(dòng)中，對(duì)每班內(nèi)容上要講的內(nèi)容，每周考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行相互交流認(rèn)真分析并制定措施，通過(guò)小專題訓(xùn)練去解決學(xué)生存在的普遍性問(wèn)題。每周全組統(tǒng)一聽一位老師的課，通過(guò)聽課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)解決分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差，專題講座等。眾人拾柴火焰高，加強(qiáng)集體備課，真正使我們受益匪淺，從而能使我們的學(xué)生在高考中從容發(fā)揮。個(gè)人單干是向來(lái)沒(méi)出路的。
一年來(lái)，我們備課組積極參加市教研室和協(xié)作區(qū)組織的各類教研活動(dòng)。能虛心聆聽各位主講老師的真知灼見和寶貴經(jīng)驗(yàn)，從中受益匪淺!尤其是一摸、二模后的高三復(fù)習(xí)備考會(huì)，我們能從發(fā)言的各個(gè)學(xué)校中，學(xué)習(xí)到各方面的經(jīng)驗(yàn)。特別是市教研室馮老師和孫老師等在會(huì)結(jié)合，注意收集他們的試題，把握高考的難度，一定不要做難題”等等。我們堅(jiān)定的認(rèn)為市教研室的方向就是我們工作的方向，特別歡迎他們到學(xué)校對(duì)我們教學(xué)工作的指導(dǎo)。正是基于對(duì)上述精神的領(lǐng)會(huì)和落實(shí)，在復(fù)習(xí)備考中，我們才能有的放矢。
以上的總結(jié)，既高屋建瓴，又實(shí)實(shí)在在，為下一階段的復(fù)習(xí)指明了方向。例如王老師屢次強(qiáng)調(diào)的“不等式考的很基礎(chǔ)”，“圓錐曲線解答題一般不考雙曲線”，“規(guī)范做題要從第一輪復(fù)習(xí)就要求”，20xx年高考的硝煙雖剛剛熄滅，20xx年高考的腳步即將來(lái)臨。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們應(yīng)滿懷信心，更要從容應(yīng)對(duì)。自信應(yīng)來(lái)源于我們聰明和睿智的備考計(jì)劃，應(yīng)來(lái)源于我們堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和行動(dòng)。高三備課組的點(diǎn)滴體會(huì)，如果能給你的工作帶來(lái)益處，我們將無(wú)比榮幸。今天，在各位老師和高手面前，舞刀弄槍、班門弄斧，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝!
安全生產(chǎn)交流會(huì)的發(fā)言稿（實(shí)用22篇）篇十二
大家早上好。
我是xx班的李興強(qiáng)，很高興能在這里和大家一起分享我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們實(shí)習(xí)工作無(wú)微不至的關(guān)懷，也感謝各個(gè)實(shí)習(xí)單位為我們提供了一個(gè)步入社會(huì)的平臺(tái)。
進(jìn)入實(shí)習(xí)工作崗位轉(zhuǎn)眼已經(jīng)4個(gè)月過(guò)去了，在四個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們體驗(yàn)了很多，收獲了很多。
在我們實(shí)習(xí)班主任高老師打電話給我讓我上臺(tái)發(fā)言的時(shí)，一開始是想極力推脫。因?yàn)楸旧碜约耗懽泳托?，但是想想，這也是一次歷練的好機(jī)會(huì)，其實(shí)實(shí)習(xí)，也就是對(duì)自身歷練與鍛煉。
在單位中，我?guī)煾凳乾F(xiàn)代xx屆的畢業(yè)生，我還有一同事是07屆的畢業(yè)生。
所以在公司基本是得到照顧的一個(gè)。
當(dāng)然，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，在收獲的同時(shí)，也一直在思考。
我們公司是屬于復(fù)印機(jī)、打印機(jī)維修、租賃。辦公用品銷售的公司。
所以師傅要車要帶我們到很多地方去修機(jī)器，比如江橋、松江、海灣之類的地方。
所以和師傅聊天的機(jī)會(huì)也很多，在聊天中，也可以學(xué)習(xí)到很多東西，學(xué)到一些，在社會(huì)上有可能自己摸索不到的，或者是學(xué)不到的東西，比如在社會(huì)上怎么做人、做事的道理等等等，或許師傅的話，不全部都對(duì)，但是至少學(xué)到了，學(xué)到我還沒(méi)有接觸到的東西，還沒(méi)有體會(huì)到的東西，可以說(shuō)是受益匪淺。
在單位有時(shí)候會(huì)被師傅發(fā)配邊疆，也就是有時(shí)候公司的復(fù)印機(jī)、電腦之類的報(bào)修，師傅來(lái)不急去，或者因?yàn)閹煾低祽幸幌?，就?huì)派我們出去修機(jī)器，基本都是一個(gè)人拎個(gè)工具箱~或者帶把螺絲刀，有時(shí)候帶個(gè)部件之類的，就乘車子就去了，遠(yuǎn)的地方海灣、崇明島，做個(gè)車來(lái)回都要3-4個(gè)小時(shí)，或許，這還真是一個(gè)考驗(yàn)?zāi)托牡?活。
復(fù)印機(jī)內(nèi)部非常復(fù)雜，有時(shí)候甚至自己拆下來(lái)的東西，自己會(huì)裝不上去，這就是考驗(yàn)自己的時(shí)候，有時(shí)候?qū)嵲诓恍校椭荒芎裰樒ふ規(guī)煾盗?，?wèn)這個(gè)怎么拆，這個(gè)怎么裝。
雖然在工作單位有時(shí)候有抱怨，有時(shí)候有些不服的地方，有時(shí)發(fā)發(fā)小脾氣。
許等咱們以后真正進(jìn)入社會(huì)，身上有擔(dān)子的時(shí)候，想想現(xiàn)在還是挺幸福的。
實(shí)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)不斷塑造自我的過(guò)程，影響最大的莫過(guò)于選擇樂(lè)觀的心態(tài)，還是悲觀的心態(tài)，我們思想上的這種抉擇可能給我們帶來(lái)激勵(lì)，但是也可能阻擋我們的前進(jìn)。
人是要順著社會(huì)變，社會(huì)不可能因?yàn)槟愀淖儭?/p>
很高興能與大家分享我這四個(gè)月的實(shí)習(xí)中的一點(diǎn)心得體會(huì)，敬請(qǐng)指教！
再次感謝大家！
安全生產(chǎn)交流會(huì)的發(fā)言稿（實(shí)用22篇）篇十三
大家好！很榮幸能有機(jī)會(huì)和大家一起交流、學(xué)習(xí)。在此，我想和大家說(shuō)一說(shuō)我在工作中的點(diǎn)滴做法和感受。
作為生活老師首先熱愛學(xué)生，要讓孩子能體會(huì)到你很愛他們，尊重孩子的想法，對(duì)做錯(cuò)的孩子不能一味的批評(píng)、責(zé)備，要真心幫孩子分析原因，找到癥結(jié)，孩子才能心服口服，才會(huì)真心服從管理。因此，熱愛學(xué)生是我們工作的思想基礎(chǔ)。用我們的愛心、細(xì)心、耐心、真心去澆灌孩子們，就能找到通向?qū)W生心靈的鑰匙。只有讓學(xué)生體會(huì)到生活老師對(duì)他們是真心的愛，才會(huì)使師生之間形成和諧的關(guān)系，學(xué)生才會(huì)尊敬老師，信賴?yán)蠋?，進(jìn)而聽老師的話，管理工作才能順利進(jìn)行。實(shí)踐證明，教育活動(dòng)離開了“愛”一切都將變得蒼白無(wú)力。不愛學(xué)生，就沒(méi)有真正的教育。
熱愛生活老師這份工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)是生活老師的思想核心，只有這樣，才會(huì)在工作中不斷創(chuàng)新和不斷前進(jìn)。生活老師的職責(zé)是密切配合班主任老師完成教育任務(wù)，所以生活老師必須遵守校規(guī)，服從領(lǐng)導(dǎo)，掌握和了解學(xué)生在校的生活規(guī)律和生活習(xí)慣，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生要采取不同的教育和管理方法。比如低年級(jí)的學(xué)生要教、要幫，低年級(jí)孩子年齡小，很多事情還不會(huì)做，我們就要幫助他們，不是代替他們做，而是手把手地教，一次不行，兩次，兩次不行，三次，直到孩子會(huì)做為止。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生要有耐心，教會(huì)學(xué)生自己做，不能代替，培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活能力和良好生活習(xí)慣。對(duì)做得好的學(xué)生要及時(shí)鼓勵(lì)，這樣既培養(yǎng)了孩子的自信心，又帶動(dòng)了其他學(xué)生的積極性，還給孩子們樹立了榜樣。此外，對(duì)學(xué)生的教育要嚴(yán)而有格，愛而有度，嚴(yán)而有愛，愛中有嚴(yán)，切忌簡(jiǎn)單急躁，真正做學(xué)生的知心人。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。在工作中專心、耐心，讓孩子開心，家長(zhǎng)放心。
作為生活老師與家長(zhǎng)密切聯(lián)系和溝通尤為重要。對(duì)家長(zhǎng)要尊重和熱情，及時(shí)互通學(xué)生在校的生活情況和表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同教育好學(xué)生。引導(dǎo)孩子讀書明理，學(xué)會(huì)謙讓，教育學(xué)生言而有信，言行一致，表里如一，做好學(xué)生。只有取得家長(zhǎng)的理解和支持，我們的工作才使順利進(jìn)行，孩子們才能學(xué)得開心，生活如意。
以上只是我個(gè)人的看法和感受，還望大家多多指教。謝謝！
安全生產(chǎn)交流會(huì)的發(fā)言稿（實(shí)用22篇）篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，同學(xué)們：
大家好，我是081班計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的__，下頭就由我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)要概括為六個(gè)字：心態(tài)方法毅力。
無(wú)論做什么事情，心態(tài)最重要，大多數(shù)能決定其成敗。每個(gè)人都期望自我的學(xué)習(xí)能夠好一點(diǎn)，看到成績(jī)好的同學(xué)時(shí)就想多期望那個(gè)同學(xué)就是自我。有這種想法是好的，可是我們不僅僅要有這種想法，還要努力奮斗。只要努力奮斗，我們每個(gè)人都能夠變得很優(yōu)秀。每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。看到比自我優(yōu)秀的人并不可怕，可怕的是看到比自我優(yōu)秀的人比自我還要努力。
很多時(shí)候，我們習(xí)慣于在電腦旁邊一呆就是一天，一個(gè)星期更有甚者是一個(gè)月一年；習(xí)慣于在虛幻的網(wǎng)游里面廝殺；習(xí)慣于在大街上行尸走肉般游蕩；習(xí)慣于在言情小說(shuō)里面沉迷。于是我們的時(shí)間開始變得迷離，迷離到我們無(wú)法挽留；迷離到我們開始變得麻木；迷離到我們漸漸的變得空虛。再漸漸地，一切看起來(lái)都是那么地充滿惰性。有了惰性就慢慢的失去了信念，就會(huì)覺得自我很累，這人啊要是累了就很容易受傷，而要是沒(méi)有了信念就是死路一條，這是就是現(xiàn)實(shí)！
最近有個(gè)詞很熱，就是“杯具”，茶杯的杯，餐具的具。相信每個(gè)人都明白什么意思。允許我在那里說(shuō)句廢話：人生就好像一個(gè)茶幾，上頭放滿了各種各樣的茶具，如果一不細(xì)心就很容易成為上頭的杯具。掛科對(duì)我們有些人來(lái)說(shuō)那是家常便飯的事，這并不說(shuō)明我們不行，是我們的努力還不夠。失敗了就是失敗了，不要為自我找失敗的借口和理由，千萬(wàn)千萬(wàn)不要這樣做，那是在找證據(jù)證明你自我不夠優(yōu)秀或是沒(méi)有本事。也不要后悔，后悔傷身又傷神，那不是比損失還要大的損失嗎失敗帶給我們的不僅僅是無(wú)可奈何和抱怨，還有那一次次失敗之后重整旗鼓的勇氣和越挫越勇的氣概！
同學(xué)們，飯可十日不食，酒可一生不飲，可是學(xué)習(xí)不可一時(shí)松懈?。∥移谕總€(gè)同學(xué)以后在填寫簡(jiǎn)歷的時(shí)候都能在自我評(píng)價(jià)這一欄上頭寫下這么一條：不斷的學(xué)習(xí)和提高，是我給自我在大學(xué)時(shí)代的任務(wù)和目標(biāo)！
每一條路走過(guò)之后都會(huì)留下一個(gè)故事！每個(gè)人在自我走過(guò)的路上都會(huì)留下自我的故事。同樣的，學(xué)習(xí)跟走路一樣，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中每個(gè)人都會(huì)有各自不一樣的方法的經(jīng)驗(yàn)和方法。我的方法是：
第一：計(jì)劃好一切學(xué)習(xí)任務(wù)。
我有一個(gè)習(xí)慣，那就是做事情之前總要先計(jì)劃著分幾步去做就拿讀大學(xué)來(lái)說(shuō)吧！我的計(jì)劃就是大一大二主要是學(xué)習(xí)和校內(nèi)的一切活動(dòng)（像運(yùn)動(dòng)會(huì)，各種球賽還有這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)）都盡量去參加；大三大四主要是學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐（包括社會(huì)公益活動(dòng)和做兼職等之類的事情），很多人會(huì)說(shuō)，讀大學(xué)會(huì)后悔四年，不讀大學(xué)會(huì)后悔一輩子。呵呵……我大學(xué)不但不會(huì)后悔并且我這輩子都不會(huì)后悔。既然我要把一生最好時(shí)光放在那里我就會(huì)盡我一切的努力讓大學(xué)這幾年過(guò)得充實(shí)，有意義，更讓自我能有在這片大好河山立足的本事！計(jì)劃很重要！一個(gè)企業(yè)投資之前都要先做好計(jì)劃，學(xué)習(xí)更不能例外！更進(jìn)一步說(shuō)是在培養(yǎng)我們計(jì)劃人生的本事！
第二：要有明確的目的、目標(biāo)。
無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)進(jìn)取性就越高；目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情景而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)進(jìn)取性也會(huì)受到打擊。
第三：掌握科學(xué)的記憶方法。
記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來(lái)年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有識(shí)記的任務(wù)，要求識(shí)記的必須記得，以構(gòu)成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即：及時(shí)的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的資料當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課本周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。
第四：抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)。這個(gè)相當(dāng)于廢話，因?yàn)檎l(shuí)都懂，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。就拿預(yù)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要有計(jì)劃的預(yù)習(xí)，根據(jù)實(shí)際情景而定，能夠在學(xué)習(xí)日擠時(shí)間，也能夠在周末，還能夠在節(jié)假日。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它。這不僅僅能證明一個(gè)人的本事，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的本事，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。聽課就不用說(shuō)了，肯定是認(rèn)真聽課記重點(diǎn)了。至于復(fù)習(xí)嘛，我的方法就是要有規(guī)律，第一步是先看課本一到兩遍，再寫練習(xí)（包括自考通和往年的試題），第三步就是增強(qiáng)記憶和理解！第四個(gè)環(huán)節(jié)是要學(xué)以致用！
第五：充分利用資源。
同學(xué)們，在我們周圍有很多能幫忙我們學(xué)習(xí)的資源，就看我們會(huì)不會(huì)利用課本和試題固然重要，可是周圍的同學(xué)教師還有圖書館都是很好的資源。我們不要期盼著能從別人身上得到什么便宜，而是期盼著能從別人身上學(xué)到些什么同時(shí)，我們也要有幫忙別人的本事！
第六：明智分析問(wèn)題。
遇到不懂的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)怎樣分析呢我四月份剛考完《馬克思主義基本原理概論》，那就偷用一下里面的“感性”與“理性”兩個(gè)詞吧！說(shuō)偷好像不文雅，魯迅不是說(shuō)了嗎讀書人的事怎樣能夠說(shuō)偷呢那就借用吧！在理性與感性上頭，成熟的標(biāo)志是把理性與感性分開來(lái)。我們能夠用感性去看問(wèn)題，可是，必須用理性去解決問(wèn)題。但要做到這一點(diǎn)貌似真的很難??！但有時(shí)候，不管努力的結(jié)果怎樣樣只要在努力的過(guò)程中忘記自我的感情，即使得到的結(jié)果沒(méi)有如你所愿，可是你還是贏了，你贏了自我，贏了結(jié)局！這一點(diǎn)在生活中同樣適用！
“知識(shí)”這東西很昂貴?。≡谥袊?guó)乃至全世界貌似都不會(huì)有統(tǒng)一零售價(jià)，所以用錢是買不來(lái)現(xiàn)成的（能用錢買的就不那么珍貴了），并且這東西它永遠(yuǎn)不會(huì)貶值，僅有不斷地付出和努力之后才會(huì)感覺自我擁有！同學(xué)們，紙上談兵是沒(méi)有用的，僅有腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈的努力才能讓它一步步成為現(xiàn)實(shí)！這就是我前面所說(shuō)的毅力！
同學(xué)們，有什么能讓我們停止提高嗎。
我來(lái)告訴大家：“沒(méi)有！”區(qū)考很難嗎不難，容易得很！見過(guò)難的沒(méi)有08年高考，語(yǔ)文考的居然就是教師說(shuō)不會(huì)考的“5.12大地震”，里面的數(shù)學(xué)題目難得能夠用“變態(tài)”來(lái)形容，理綜考的是平時(shí)教師說(shuō)不會(huì)考的那些比較偏難的課外思考題目，很多人考出來(lái)都哭了，這個(gè)我也經(jīng)歷過(guò)！
困難不可怕，可怕的是我們害怕困難不敢去應(yīng)對(duì)！
我們應(yīng)當(dāng)相信一句話：沒(méi)有不可能的事情??！真的沒(méi)有，只要去做，此刻我們是學(xué)生，十年后呢二十年后呢好好想想。我們能夠選擇堅(jiān)持，也能夠選擇放棄，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。這個(gè)世界上本來(lái)就沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只是增加了我們主觀的意愿和世俗的眼光后，才有了對(duì)錯(cuò)之分。
內(nèi)省不疚，何懼何憂見理即明，委心變故；
中水舟運(yùn)，不陷河伯，霹靂破柱，讀書自若。
同學(xué)們，能做的到嗎說(shuō)實(shí)話，這32個(gè)字我也不完全做得到，相信也沒(méi)幾個(gè)能做到?？墒怯幸痪湓捠沁@么說(shuō)的：我不是王子，但我一向在努力?。?！
我的演講完畢，多謝大家！
安全生產(chǎn)交流會(huì)的發(fā)言稿（實(shí)用22篇）篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好!
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。我想：一次讀書交流會(huì)就是一次自我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
曾經(jīng)我一度為自己沒(méi)有特長(zhǎng)而感到自卑，后來(lái)找到一條捷徑——讀書。因?yàn)檫@既不需要花費(fèi)許多金錢，而且能讓自己變得優(yōu)雅，可以豐富自己的內(nèi)心。于是，閑暇時(shí)抱本閑書成了我自以為的興趣愛好!
寒假前我借了兩本書：李敖的《傳統(tǒng)下的獨(dú)白》和肖川的《教育的理想與信念》還有研訓(xùn)營(yíng)布置的《西方哲學(xué)15講》，前兩本書的選擇只因他們的作者，后一本則是閱讀任務(wù)。說(shuō)實(shí)話，寒假里一是沒(méi)靜下來(lái)讀，二是這三本書以我現(xiàn)在的閱讀水平讀起來(lái)還是有點(diǎn)吃力的。所以我便草草讀完了事。直到接到通知要求制作ppt我才又把《教育的理想與信念》拾起來(lái)認(rèn)真讀了一遍。讀完收獲有一些，解讀卻談不上。今天我只是把自己在閱讀過(guò)程中關(guān)注的句段向大家匯報(bào)一下。借用肖川的話說(shuō)就是“附庸而后風(fēng)雅”，于是我把它改一下作為自己匯報(bào)的標(biāo)題，也是我的讀書觀吧!
下面我借用朱xx教授的兩句話開始我今天的閱讀匯報(bào)。
“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!
閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們!
閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們!
閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承!
過(guò)一種幸福完整的教育生活!
我的匯報(bào)分為三部分：走進(jìn)《教育的理想與信念》，我的收獲和拾貝。先來(lái)看一下《教育的理想與信念》這本書(點(diǎn)幻燈片)簡(jiǎn)介封面設(shè)計(jì)。
作者簡(jiǎn)介：肖川，原名肖貴祥，1963年1月3日出生，湖南望城人，教育學(xué)博士，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育基本理論研究院教授，英國(guó)教育哲學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)員;是我國(guó)生命教育領(lǐng)域的開拓者之一?！度嗣窠逃贰吨袊?guó)教育報(bào)》等多家媒體特邀作者。出版《教育的理想與信念》等20多部著作。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：《教育的理想與信念》是作者歷時(shí)20xx年寫就的一本教育隨筆.書中收錄的60多篇文章,涉及到了教育學(xué)眾多的重要領(lǐng)域和主題,其獨(dú)特之處在于：對(duì)教育世界中那些司空見慣、習(xí)以為常的現(xiàn)象，給與學(xué)理上的闡釋，并發(fā)掘出其中的文化內(nèi)涵與精神底蘊(yùn)，從而收到以小見大、見微知著、以孔窺豹、洞幽查微的效果。
整本書中洋溢著濃濃的人間情懷，在字里行間你能感受到作者對(duì)于教育、人生與社會(huì)獨(dú)到而細(xì)膩的洞察與體認(rèn)。
教育首先應(yīng)該是“人”的教育，而不是知識(shí)、文化或政治、法律的傳授和灌輸。(勞凱聲)。
在他的追問(wèn)中，始終懷有一種正當(dāng)?shù)牧α俊Ｔ谛ご篮梦淖值谋澈螅侨诵缘亩嘧硕嗖?，是無(wú)數(shù)驀然回首之后的動(dòng)情時(shí)刻。(張文質(zhì))。
文字的奇跡也可能變?yōu)樯畹钠孥E——我們的認(rèn)識(shí)、闡釋、命名和書寫能夠?qū)⑷诵缘淖饑?yán)以及優(yōu)美的光輝賦予我們的生活。(肖川)。
拾貝：(依次點(diǎn)幻燈片)。
1.教育隨筆作為一種教育思想的表達(dá)方式，親切、隨意卻不隨便。在輕松、輕盈之中，它透著一種內(nèi)在的嚴(yán)肅與莊重。它是有感而發(fā)、不吐不快的大實(shí)話。它力圖用感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪多彩的教育世界。
2.教育給了我們什么。
什么是教育?西方有位才子作了意味深長(zhǎng)的詮釋：“把所學(xué)的東西都忘了，剩下的就是教育?！?/p>
教育即解放，意味著教育是探索，是啟蒙，而不是宣傳和灌輸;是平等對(duì)話和自由交流，而不是指示命令;是豐富認(rèn)識(shí)，而不是統(tǒng)一思想;是尊重和信任，而不是消極防范。
3.什么是良好的教育。
在教育中，如果我們能用心去營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，良好的教育就有了最切實(shí)的保障。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“啟發(fā)智慧和鼓舞人心的書往往決定一個(gè)人的前途。學(xué)校首先是書籍?！?/p>
感悟：感同身受!給孩子們提供更多閱讀好書的機(jī)會(huì)是孩子的一種內(nèi)在需求，應(yīng)予以充分的重視，而非一味地布置作業(yè)，默寫抄詞。
4.一個(gè)受過(guò)情感教育的人，一定會(huì)是一個(gè)溫順、謙和、善于溝通且能喚起人們對(duì)于生活的熱愛和柔情的人，而不會(huì)是一個(gè)專橫、霸道、粗野、暴戾之人。
感悟：給學(xué)生良好的教育，既要讓學(xué)生有春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的感化與陶冶，又要抓住一些教育契機(jī)使學(xué)生獲得高峰體驗(yàn)，使學(xué)生獲致“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！钡那樾孕摒B(yǎng)，朝著最終達(dá)到“得失在所不計(jì)，毀譽(yù)無(wú)動(dòng)于衷”的生命境界而努力。
5.與經(jīng)典為友。
既然教育的智慧大多是一些古老的智慧，那么，我們所能做的就是“守經(jīng)答變，返本開新”。所謂“守經(jīng)答變”，即堅(jiān)守、守護(hù)那些永恒的真理、古老的智慧、不變的“倫?！?，并以此對(duì)時(shí)代的變化所帶來(lái)的挑戰(zhàn)給予回應(yīng);如果不能“守經(jīng)”，也就缺乏了根基，“守經(jīng)”是為了“答變”。
感悟：的確，現(xiàn)在的孩子對(duì)于中國(guó)古代經(jīng)典著作的接觸實(shí)在太少，包括老師也是如此，文化底蘊(yùn)淺薄。所以今后在班級(jí)中推進(jìn)經(jīng)典閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文底蘊(yùn)還是很有必要的。(經(jīng)典閱讀、讀寫大賽)。
6.心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻(xiàn)。
心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍(lán)，空氣因此而變得濕潤(rùn)，美好的事物因此而變得離我們很近很近。
感悟：感恩教育應(yīng)該貫穿于我們教育活動(dòng)的始終。
7.教師的“六個(gè)學(xué)會(huì)”
學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
感悟：“等待”排在第一位，作者想要告訴我們的不言而喻。“教育是一個(gè)慢的過(guò)程”，任何急功近利的教學(xué)行為都是不科學(xué)的，也是不可取的。
8.閑適。
別將生命之弦繃得太緊，留一份閑適給自己。
閑適不是慵懶，不是無(wú)所事事的光陰虛擲，它是生命積極的存在狀態(tài)，是生活意趣的盡情揮灑。
急功近利不會(huì)有閑適，欲壑難填的人，也不會(huì)有閑適。
理性的頓悟，靈性的升發(fā)，需要閑適;心靈的舒展，視界的敞亮，也需要閑適。情趣，每每在閑適從容中一展風(fēng)采。
留一份閑適給自己，享受生命的從容與美好。
9.后記。
我力圖創(chuàng)造出一種融哲學(xué)的理趣、散文的韻致和宗教的情懷于一體的表述風(fēng)格。因此，我更愿意用“心”來(lái)寫一點(diǎn)文字，讓讀者讀出啟迪之外的一點(diǎn)激動(dòng)，一點(diǎn)推動(dòng)，一點(diǎn)感動(dòng);讀出一種情懷，一種心境，一種胸襟，一種器局，讀出一個(gè)完整的、活生生的、有血有肉的人來(lái)。
感悟：我們閱讀這本書也是要走心的。延伸開來(lái)說(shuō)我們是需要用心靈去工作的。
10.最后我想說(shuō)的是：我讀這本書只是囫圇吞棗、一知半解，當(dāng)然我的解讀就更是淺嘗輒止。這與我閱讀態(tài)度不夠端正有關(guān)，更因?yàn)槲业牡滋N(yùn)不足以駕馭這些深?yuàn)W的專業(yè)語(yǔ)言。如果你有興趣或者產(chǎn)生了一些閱讀的愿望，就去啃啃這些營(yíng)養(yǎng)豐富的教育滋養(yǎng)品吧!
因?yàn)椋盒呐c書的交流，是一種滋潤(rùn)，也是內(nèi)省與自察。伴隨著感悟和體會(huì)，淡淡的喜悅在心頭升起.當(dāng)我們以古典的心情對(duì)待閱讀時(shí)，春日的鮮花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的殘陽(yáng)，都將以更為美好的風(fēng)姿走進(jìn)我們?nèi)照橥隄M的生活!
安全生產(chǎn)交流會(huì)的發(fā)言稿（實(shí)用22篇）篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)，全體同學(xué)：
大家好！
我是xx中學(xué)團(tuán)委書記，我叫xx。
在兩天的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了一些知識(shí)，對(duì)名校的教育教學(xué)工作多了一些具體的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也認(rèn)同了一些、感悟了一些。下面結(jié)合自己的固有理念，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展談四點(diǎn)看法和主張。
我的愛人是xx中心校二年級(jí)老師，她在班級(jí)管理中實(shí)行了民主加科學(xué)的方法，把班級(jí)的管理權(quán)還給了學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在班級(jí)中一項(xiàng)工作，讓班級(jí)中每一件細(xì)小的事情都有專門的學(xué)生去管理。學(xué)生的積極性被極大地調(diào)動(dòng)了起來(lái)，從而建立了和諧民主的班級(jí)管理氛圍，進(jìn)而建立了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到了非常好的效果。
幾年來(lái)，課改在教學(xué)模式、教師觀念等方面取得了不少的成績(jī)，但在老師的平時(shí)授課中，走老路的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。許多學(xué)校在學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)和洋思中學(xué)，但無(wú)論哪所學(xué)校，其本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，這是最核心的原則。在近幾年的教育教學(xué)工作中，我一直在探索和研究任務(wù)型的教學(xué)模式，把每一節(jié)課的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成數(shù)個(gè)小任務(wù)，依次帶領(lǐng)學(xué)生以自學(xué)的方式完成，并適當(dāng)?shù)丶尤肓颂崾竞椭v解。學(xué)生在完成老師的任務(wù)的同時(shí)，也掌握了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，更為重要的是，學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)這一課型的學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理教師和作為班主任管理學(xué)生是相通的。為什么班級(jí)中會(huì)有后進(jìn)生和問(wèn)題生？是因?yàn)樗麄兂晒Φ捏w驗(yàn)太少，而失敗的體驗(yàn)太多了。我要說(shuō)，任何一個(gè)后進(jìn)的學(xué)生都曾經(jīng)努力地學(xué)習(xí)過(guò)，任何一個(gè)問(wèn)題的學(xué)生都曾經(jīng)積極地與老師配合過(guò)。但他們失敗了，而且不只一次地失敗了，最后他們放棄了。在這個(gè)過(guò)程中，老師也有責(zé)任，因?yàn)槲覀兘o他們的幫助太少了，給他們重試的機(jī)會(huì)太少了，反而給他們下的定論太早了。學(xué)校要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，而這種培訓(xùn)不應(yīng)該是高深的理論，而應(yīng)該培訓(xùn)解決教師實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的方法，如淘氣的學(xué)生如何管理？如何與學(xué)生保持有效的溝通？如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生等非常實(shí)際的問(wèn)題。讓我們的老師在教學(xué)過(guò)程中擁有成功體驗(yàn)，進(jìn)而才能喜歡他的學(xué)生，喜愛這份事業(yè)。當(dāng)老師把每一個(gè)學(xué)生都看成天使，他們將徜徉在快樂(lè)的教育天堂里，相反，如果老師把學(xué)生想象成魔鬼，走進(jìn)學(xué)校就像走進(jìn)地獄一樣，那將是我們領(lǐng)導(dǎo)的失敗。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在幫老師解決實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)，還要引領(lǐng)教師們讀書學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育名家的教育思想，學(xué)習(xí)魏書生的班級(jí)管理策略，學(xué)習(xí)周弘老師的賞識(shí)教育精髓。老師思想的提升，觀念的轉(zhuǎn)變，不是培訓(xùn)能講出來(lái)的，也不是開會(huì)能要求出來(lái)的，而是在不斷的學(xué)習(xí)中感悟出來(lái)的。只有教師的思想境界提高了，理論充實(shí)了，理念更新了，他們才能不再機(jī)械地，而是創(chuàng)造性地開展工作。
一堂課就像一場(chǎng)籃球比賽，學(xué)生是隊(duì)員，場(chǎng)上還有教練員，裁判員，場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)和啦啦隊(duì)。平時(shí)我們老師的自我定位往往是教練員和裁判員，有的老師很有激情，很樂(lè)于沖到場(chǎng)上當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)、做先鋒。我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的老師最應(yīng)該做的是啦啦隊(duì)長(zhǎng)，為場(chǎng)上的隊(duì)員們吶喊加油，給予主力和替補(bǔ)隊(duì)員同樣的鼓勵(lì)和喝彩。時(shí)常提醒自己的隊(duì)員注意防守、小心犯規(guī)、積極搶斷、助攻、突破、扣籃。分享他們成功的快樂(lè)，分擔(dān)他們失敗的痛苦。在這場(chǎng)比賽中，教練員是課本，因?yàn)樗那疤崾菍W(xué)生擁有較強(qiáng)的自學(xué)能力和扎實(shí)的自學(xué)習(xí)慣，班級(jí)形成了穩(wěn)定的自學(xué)模式。裁判員是師生共同制定的各種班規(guī)。隊(duì)長(zhǎng)是班干部。我相信，一個(gè)敢于當(dāng)啦啦隊(duì)長(zhǎng)的`老師一定是一位理念先進(jìn)的老師，是一位勇敢的老師，快樂(lè)的老師，富有成效的老師。
以上是我對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的理解和個(gè)人主張，其中有不完備之處還需要在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷地探索，不斷實(shí)踐。感謝擁有這樣一個(gè)交流的平臺(tái)和展示的空間。最后祝樺南的教育蓬勃發(fā)展，祝在座的領(lǐng)導(dǎo)工作順利，老師家庭幸福。
謝謝大家。
安全生產(chǎn)交流會(huì)的發(fā)言稿（實(shí)用22篇）篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的各位同學(xué)：
大家好！
今天我給大家演講的題目是《讀書的樂(lè)趣》。
書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類思想的寶庫(kù)。讀書可以讓我們無(wú)知的領(lǐng)域不斷縮小，讀書可以讓我們更加豐富起來(lái)，成熟起來(lái)。
俗話說(shuō)：“秀才不出門，盡知天下事?！弊x書可以使我們感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境；讀書使我們可以超越時(shí)空的局限與人類歷史上一些先賢偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討，而不必回到過(guò)去，回到從前。
讀一本好書可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來(lái)，純潔起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到與命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量以及堅(jiān)強(qiáng)意志。
我也曾切身感受到了讀書的樂(lè)趣。受家庭的熏染，我從小就愛讀書，因?yàn)楦赣H和母親都是書迷，一天到晚都在看書寫作。而且我家的書比較多，父母親單位圖書館更有數(shù)不清的好書，只要我想讀都能讀得到。雖然我還不太明白古人說(shuō)的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真實(shí)意蘊(yùn)，也還沒(méi)達(dá)到“三更有夢(mèng)疏作伴”和“為書消得人憔悴”的程度，但現(xiàn)在讀書的`的確確成了我生活中不可缺少的重要部分，我一直手不釋卷的讀著，完全沉浸在知識(shí)編織的美麗世界中。
“書是人類進(jìn)步的階梯?！备郀柣倪@句至理名言曾激勵(lì)著無(wú)數(shù)學(xué)子發(fā)奮讀書。書中有許多樂(lè)趣，我們讀著也感到快樂(lè)。同學(xué)們，為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為了我們偉大祖國(guó)的進(jìn)步和繁榮，讓我們一起讀書吧！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
安全生產(chǎn)交流會(huì)的發(fā)言稿（實(shí)用22篇）篇十八
各位老師：
大家好!
開學(xué)已近兩周。新的學(xué)期，我們面臨的問(wèn)題很大，也很嚴(yán)峻，對(duì)我們教師的師德和教學(xué)能力的挑戰(zhàn)也很嚴(yán)峻。剛才，沙主任和士濤主任詳細(xì)分析了上學(xué)期期末工作檢查情況和期末測(cè)試成績(jī)情況。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到目前級(jí)部存在很多問(wèn)題：
1、教學(xué)質(zhì)量仍需提高;。
2、優(yōu)秀生得不到很好培養(yǎng)、落后生得不到提高;。
3、德育工作實(shí)效性不高;。
4、教師素質(zhì)參差不齊;。
5、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心;。
6、對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足;。
7、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。這些問(wèn)題如果得不到很好的解決，我們的工作會(huì)走下坡路。
新的一學(xué)期，我們要把自己工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做，做正兒八經(jīng)的老師，培養(yǎng)正兒八經(jīng)的學(xué)生。對(duì)此，我提出以下建議：
1、抓作業(yè)。
作業(yè)教學(xué)是教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。抓作業(yè)，就是抓住了提質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)，要抓好作業(yè)，就要從教師的布置、批改、輔導(dǎo)、訂正等各個(gè)環(huán)節(jié)入手。據(jù)了解，少數(shù)老師不布置作業(yè)或只布置少批改，多數(shù)教師作業(yè)布置缺乏科學(xué)性，作業(yè)量與作業(yè)題質(zhì)量得不到保證。所以要求老師注重作業(yè)訓(xùn)練的時(shí)效性，及時(shí)布置，及時(shí)修改，特別要注重在課堂上當(dāng)堂訓(xùn)練的作業(yè)，老師更要當(dāng)堂批閱，以便能及時(shí)查漏補(bǔ)缺，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)作出及時(shí)的、相應(yīng)的調(diào)整。針對(duì)課外作業(yè)，要并努力提高作業(yè)題目的規(guī)范性、針對(duì)性、綜合性，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，開展一些知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)訓(xùn)練。抓作業(yè)要認(rèn)真遵循輕負(fù)高質(zhì)的要求，極力避免多次重復(fù)的抄寫，提倡分層作業(yè)，講求“精而實(shí)”的作業(yè)，作業(yè)以課本為主，作業(yè)以老師編寫或經(jīng)過(guò)老師篩選為宜，杜絕題海式。
2、抓課堂。
提高質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提高質(zhì)量的潛力和希望也在課堂?！罢n堂一松，課后皆空”、“課堂漏一點(diǎn)，課后講百遍”，課堂教學(xué)效果的好壞，是決定教學(xué)質(zhì)量好壞的關(guān)鍵。據(jù)了解，我們的課堂教學(xué)還在一定范圍內(nèi)存在“一言堂”、“多講少練，甚至不練”的老路，所謂的“合作與探究”僅僅停留在“虛無(wú)”與“作秀”層面，少數(shù)老師也課堂紀(jì)律也抓不起，很多老師對(duì)教材的處理和知識(shí)的拓展、整合、遷移不夠。我們既要做到“嚴(yán)而活”，更要做到“分而合”。“嚴(yán)”就是要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律、嚴(yán)守課堂常規(guī)、嚴(yán)格要求學(xué)生和自我，“活”就是要求教師教得靈活輕松，學(xué)生學(xué)得活躍愉快。“分”就是要對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層要求、分層練習(xí)、分層指導(dǎo)，“合”是相對(duì)于“分”而言，要講求全體發(fā)展，共同進(jìn)步，不要顧了這頭丟了那頭。課堂應(yīng)該是學(xué)生的，教師講得多并不代表學(xué)生就學(xué)得多，教師講得好并不代表學(xué)生就學(xué)得好。我們應(yīng)該讓每一堂課都那么樸實(shí)、扎實(shí)，使每一位學(xué)生都那么主動(dòng)、靈動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)課堂的高效性。
3、抓習(xí)慣。
我們學(xué)生學(xué)習(xí)的主要問(wèn)題還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。剛進(jìn)校的學(xué)生幾乎談不上什么習(xí)慣，只是按老師要求的去做，于是學(xué)習(xí)就成了上課與作業(yè)兩件事，老師沒(méi)明確要求的不知道去學(xué)去做，甚至是老師口頭布置而沒(méi)要求上交檢查的也不做。因此，抓質(zhì)量要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣開始。就是課前預(yù)習(xí)、課堂勤記、及時(shí)鞏固、認(rèn)真作業(yè)。我們可以從三方面進(jìn)行培養(yǎng)：一是以學(xué)科筆記為抓手，促習(xí)慣養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，提出相對(duì)應(yīng)的要求。二是科學(xué)劃分時(shí)間段，指導(dǎo)好學(xué)生合理利用自習(xí)和自由時(shí)間。三是建學(xué)習(xí)小組。新課程對(duì)學(xué)習(xí)的要求是“自主、合作、探究”，習(xí)慣的培養(yǎng)實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神和方法，為了這種培養(yǎng)取得更好的效果，還需發(fā)揮學(xué)生合作的作用。將每個(gè)班的學(xué)生以程度、性別、愛好互補(bǔ)為原則，分成若干學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組成員各負(fù)一定的職責(zé)，互相幫助，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。
4、抓優(yōu)勢(shì)。
每個(gè)孩子都是父母的寶，我們需要讓他們顯現(xiàn)出來(lái)。我們對(duì)后1/5甚至后1/4的關(guān)注程度不夠，是不聞不問(wèn)，口上有手上無(wú)，眼里有心里無(wú)。從期末考試的數(shù)據(jù)看，后進(jìn)生比率太高。抓后進(jìn)生不僅能快速提升平均成績(jī)，對(duì)于前1/3、前1/5的'學(xué)生更是有著極大的促進(jìn)作用。水漲船高，反之亦然。
當(dāng)然，好學(xué)生并不僅僅是學(xué)習(xí)好的，不同的領(lǐng)域需要不同的人才，我們眼中的好學(xué)生也應(yīng)該有不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們需要做的就是從各個(gè)角度打磨，找出發(fā)光的一面，讓他們閃光?！捌贰に嚒睍ㄉ绾汀奥暋?dòng)”書法社要繼續(xù)積極開展，音樂(lè)、美術(shù)、體育開始組建社團(tuán)，并在月底開始組織活動(dòng)。
5、抓薄弱環(huán)節(jié)。
一只木桶能裝多少水，由組成這只木桶的最短的那塊木板決定。可見，薄弱環(huán)節(jié)對(duì)于教學(xué)整體質(zhì)量的影響是多么的巨大。從現(xiàn)在情況來(lái)看，級(jí)部存在薄弱班級(jí)、薄弱教師、薄弱學(xué)科。不把這塊短板補(bǔ)起來(lái)，級(jí)部就是不健康的。
老師們，本學(xué)期也許是歷史上最短的學(xué)期，而我們的教育教學(xué)任務(wù)并沒(méi)有因此而減輕。希望大家能緊繃師德之弦，緊繃教學(xué)之弦，圓滿完成本學(xué)期的工作。
安全生產(chǎn)交流會(huì)的發(fā)言稿（實(shí)用22篇）篇十九
各位老師：
大家下午好!
今天我們開這個(gè)會(huì)，就是分析上學(xué)期期末考試情況并對(duì)本學(xué)期初一年級(jí)的教學(xué)工作提出一些建議。
大家看一下本學(xué)科的成績(jī)，這次全區(qū)統(tǒng)考，我們?cè)谶M(jìn)行班與班的成績(jī)比較的同時(shí)，更重要的是看一看我校初一教學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)所處的位置。(以考試成績(jī)表進(jìn)行分析)。
眾所周知，七年級(jí)第二學(xué)期是初一教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，初一學(xué)生們的生理、心理、思想、學(xué)習(xí)方式方法等方面都有了不小的變化。如學(xué)生們的自尊心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)，獨(dú)立思考能力也不斷提升?？是笊线M(jìn)的思想特點(diǎn)明顯。社會(huì)性意識(shí)逐步增強(qiáng)，渴望參加各種活動(dòng)，但缺乏自我約束和控制能力。大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，順利完成了由小學(xué)向中學(xué)的過(guò)度;但是，還有一部分學(xué)生，由于種種原因，成績(jī)不太理想，還沒(méi)有完成這個(gè)過(guò)度，因此，老師在日常的教學(xué)中和課余時(shí)間就應(yīng)該幫助人這部分學(xué)生，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的中學(xué)學(xué)習(xí)方法，讓他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣。避免發(fā)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化的現(xiàn)象，爭(zhēng)取不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。我們可以想一下，半年后，到了初二年級(jí)，又增加了新的科目，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)就會(huì)更加吃累了。
針對(duì)期末考試成績(jī)和本學(xué)期初一教學(xué)的努力方向，結(jié)合初一學(xué)生特點(diǎn)，希望各位老師做好以下幾項(xiàng)工作：
(一)狠抓班級(jí)管理：
要想實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，任何一個(gè)班級(jí)都不能拖后腿，不允許出現(xiàn)亂班。除了班主任，全體任課教師也是班級(jí)管理的主要力量，不要因?yàn)樵蹅儾皇前嘀魅?，就不?duì)學(xué)生進(jìn)行教育。任課教師要團(tuán)結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。當(dāng)然全體班主任也要?jiǎng)訂T一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動(dòng)教師和家長(zhǎng)的積極性，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感，深入細(xì)致地做好工作。當(dāng)然我們初一年級(jí)的班主任在年級(jí)主任段國(guó)麗老師的帶領(lǐng)下，總是早來(lái)晚走，工作兢兢業(yè)業(yè)，工作十分認(rèn)真。如齊曉麗、溫素欽、王海榮、任滿良、王佩、李雪燕老師(現(xiàn)在讓侯月儒老師代班主任)，年齡雖然有差別，但是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富。侯月儒、崔國(guó)華、王思思老師班主任工作不長(zhǎng)，但班主任工作做得有聲有色。抓班級(jí)管理我們可以從以下幾個(gè)方面做起：首先老師們要做好學(xué)生的思想工作，尤其是學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生思想工作，使班級(jí)和課堂穩(wěn)定，比如老師們可以采取正面提要求、個(gè)別談話、集中精力攻難點(diǎn)(對(duì)屢教屢犯的`學(xué)生)的辦法加以解決。老師們要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對(duì)這學(xué)習(xí)后進(jìn)、有不良習(xí)慣的學(xué)生，不能希望三兩次談話就能解決問(wèn)題，要一個(gè)一個(gè)地解決。
其次，班主任要充分調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性。建立班級(jí)日志，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題，當(dāng)天出現(xiàn)的問(wèn)題班主任要當(dāng)天解決。
第三，班主任和任課教師要抓實(shí)學(xué)生們的紀(jì)律，尤其是課堂紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境。老師們，我們可以思考一下，為什么一些課學(xué)生不認(rèn)真聽?是學(xué)生的問(wèn)題，還是老師的問(wèn)題?為什么有的教師上課學(xué)生特別遵守紀(jì)律呢?這都是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。
第四，我們一定要堅(jiān)決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量，堅(jiān)決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。
(二)抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)：
教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上。注重教學(xué)過(guò)程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。要精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，課堂問(wèn)題要符合初一學(xué)生特點(diǎn)，問(wèn)得太深學(xué)生不能回答，問(wèn)得太淺，學(xué)生覺得沒(méi)有意思。因此要求問(wèn)題設(shè)計(jì)類型要多，方法要活，能使學(xué)生思路開闊、靈活，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，提以下幾點(diǎn)要求：
1、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)方案。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。
2、備課要求上，各位教師必須進(jìn)行集體備課活動(dòng)，做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一。
3、上課要求，各位教師必須上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量。
4、老師們要認(rèn)真批改作業(yè)，不要簡(jiǎn)單地畫一個(gè)對(duì)和錯(cuò)，批給時(shí)要寫一些激勵(lì)式的語(yǔ)言，把作業(yè)批改作為與學(xué)生談心交流的一種形式，有的教師已經(jīng)從中獲益，沒(méi)有試過(guò)的老師可以試一試。
5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。這是成績(jī)提高的關(guān)鍵點(diǎn)。
6、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力;當(dāng)然，隨著時(shí)間的推移，學(xué)生的差異也是越來(lái)越明顯，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，因此要求老師們通過(guò)分層教學(xué)，讓每一名學(xué)生課有所學(xué)，練有所得，思有所悟。同時(shí)教師在分層教學(xué)的同時(shí)，可以發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，互幫互學(xué)，我們的目標(biāo)就是不讓一名學(xué)生掉隊(duì)，成績(jī)必須整體提升。
7、做好自習(xí)課輔導(dǎo)，任課教師要勤到所教班級(jí)進(jìn)行自習(xí)課輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)掌握上存在的問(wèn)題，個(gè)性問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)，共性問(wèn)題占用公開講。當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決。
8、用好資料。對(duì)于資料的使用，老師要提前做，刪除廢、錯(cuò)題。練習(xí)要扎實(shí)，有講有練，有練必查，有查必講，有錯(cuò)必改，力爭(zhēng)做到講過(guò)的都會(huì)，會(huì)的不失分。
老師們，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。七年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作之一。做好我們年級(jí)的教學(xué)工作是學(xué)校的重托，是學(xué)生的心愿，家庭的期待。在今后的工作中我們要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同心同德，奮力拼搏，為兩年后的中考取得優(yōu)異成績(jī)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
安全生產(chǎn)交流會(huì)的發(fā)言稿（實(shí)用22篇）篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的各位同學(xué)：
大家好！
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯?，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說(shuō)需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來(lái)到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針！”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來(lái)，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧！
隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6～7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn)，只是在思考，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒(méi)看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問(wèn)他，為什么每次打針都找我，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑。
“三分治療，七分護(hù)理?！庇谑俏以絹?lái)越能夠感覺出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)。“拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前?，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？“護(hù)理工作是一門精細(xì)的'世術(shù)。”護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。“新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)”神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑?！斑M(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入wto以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起！人們常說(shuō)：眼睛是人類心靈的窗戶，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為窗口行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)！
作為新時(shí)代的護(hù)士，作為江西醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造江西醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升江西醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗！
安全生產(chǎn)交流會(huì)的發(fā)言稿（實(shí)用22篇）篇二十一
尊敬的各位老師：
大家晚上好！
能夠坐在這里和大家一塊交流班主任心得，我感到十分地榮幸，因?yàn)樵谧模薪?jīng)驗(yàn)比我豐富的老教師，有管理班級(jí)比我更為優(yōu)秀的老師。要說(shuō)經(jīng)驗(yàn)交流，恐怕只能是班門弄斧罷了。不過(guò)，能有這樣學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是非常難得的。今天就期末和寒假工作來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，我認(rèn)為，這段時(shí)間我們的工作重點(diǎn)應(yīng)該是以下幾點(diǎn)：
臨近期末，復(fù)習(xí)或者是學(xué)習(xí)，是班主任工作的重心，要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，其他一切活動(dòng)的開展，都是為了建立有效的班級(jí)教學(xué)秩序，如何讓學(xué)生提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，是管理的中心和重心。在平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中，我也不時(shí)向?qū)W生講述學(xué)習(xí)方法：
1、早讀時(shí)間大聲朗讀，手腦并用，眼手并用?？梢杂檬謱?、畫易混淆的單詞。
2、七科全面發(fā)展，已臨近期末考試，主課不放棄，但是時(shí)候抓緊小科，每一天午誦安排好要背的內(nèi)容，爭(zhēng)取每一天提升一大分。
3、培養(yǎng)學(xué)生效率意識(shí)，學(xué)生每一天有屬于自己支配的時(shí)間，但大部分學(xué)生容易把這段時(shí)間浪費(fèi)掉，我讓學(xué)生大自習(xí)無(wú)任務(wù)時(shí)，再整理錯(cuò)題，準(zhǔn)確地說(shuō)是做錯(cuò)題。錯(cuò)題一定有盲點(diǎn)，那么就要訂正并改正。
4、讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生。語(yǔ)文古詩(shī)詞、文言文是必須拿到手的分?jǐn)?shù)，為此，我在班級(jí)進(jìn)行師徒結(jié)合的活動(dòng)，為語(yǔ)文后進(jìn)生同學(xué)，各找了師傅去監(jiān)督，每一天聽寫一到兩首古詩(shī)，會(huì)背是基礎(chǔ)，能默寫對(duì)才是硬道理，一天下來(lái)，如果徒弟過(guò)了，那就在師徒結(jié)合的名單，給自己添一顆五角星。
5、培訓(xùn)課代表，在自習(xí)課之前，一定要好今天自習(xí)課的任務(wù)，并在黑板上寫清楚要求，使學(xué)生有緊張感。
6、每一天都要有反饋，有檢查一定要有反饋，表?yè)P(yáng)好的學(xué)生，批評(píng)差的學(xué)生，并監(jiān)督再接再厲，完成今日任務(wù)。今日事，今日畢。
為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學(xué)生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，臨近期末，班主任日常工作應(yīng)該做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)安全宣傳，多提醒，多查詢，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴。在這半學(xué)期，我們班一個(gè)孩子，在家玩滑板時(shí)胳膊骨折，隔了一個(gè)月去農(nóng)莊玩，腳又被釘子扎到，不過(guò)，所幸的是這孩子特別樂(lè)觀，說(shuō)他自己是楊過(guò)，我想這雖然是在校外發(fā)生的，但作為班主任，更應(yīng)該把安全工作做實(shí)了。為此，我列出以下幾條。
（1）利用班會(huì)，包括日常生活的小事，開展安全知識(shí)教育。
（2）在家要注意消防安全，不玩火玩電。出門要注意乘車安全，如果要出遠(yuǎn)門，要及時(shí)給父母聯(lián)系，并必須要有大人陪同。在外要注意交通安全，過(guò)馬路看指示燈。
（3）同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。家庭生活中也有安全問(wèn)題。小到如何安全使用刀具？如何防止?fàn)C傷？如何安全使用高壓鍋？如何使用電器？這些都要告知孩子與家長(zhǎng)。
寒假期間，我們可以利用微信群，要多于家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，所謂“家校一體”，就是把家長(zhǎng)，學(xué)生，老師緊密聯(lián)系在一起，讓家長(zhǎng)們知道我們一直關(guān)注、關(guān)心著我們的學(xué)生。在此我想說(shuō)的是，我們聯(lián)系家長(zhǎng)的目的，在于督促，在于鼓勵(lì)，而不是批評(píng)，在期末，我讓每個(gè)孩子都回想了自己半年的變化，我們不僅在教書，還在育人。在這半年，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生不僅成績(jī)進(jìn)步了很多，而且變得有禮貌了，變得懂事了。這就是好的現(xiàn)象，不是嗎？我想當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他的孩子變懂事了，是一件非常開心的事，我們班一個(gè)男孩子，從小被奶奶捧在手心里，回家就像小皇帝一樣，但有一天我接到他奶奶的電話，說(shuō)，褚老師，王碩不一樣了，這次回家主動(dòng)幫我干活，還和我一起去買菜。他奶奶可開心了。當(dāng)然我接到這個(gè)電話，我也很開心。
寒假期間，我們要和家長(zhǎng)一起監(jiān)督每門課的作業(yè)，每門課都有規(guī)定完成的時(shí)間，還需要家長(zhǎng)的簽名。督促每門課的作業(yè)，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。嚴(yán)格是大愛，我經(jīng)常給孩子們講，如果一個(gè)人對(duì)你要求嚴(yán)格，那這個(gè)人一定是想要幫助你。在寒假期間，我們要和家長(zhǎng)了解學(xué)生假期的生活狀況。針對(duì)那些平時(shí)在校行為不規(guī)范的調(diào)皮學(xué)生，我們可以向家長(zhǎng)他們的行為和思想變化，但是我們需要注意以下幾點(diǎn)：首先，與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。
其次，與家長(zhǎng)溝通要善于傾聽。最后，家長(zhǎng)溝通，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)。所以我們?cè)诼?lián)系家長(zhǎng)過(guò)程中主要目的是幫助家長(zhǎng)解決孩子的學(xué)習(xí)事情。我把自己的看法說(shuō)給家長(zhǎng)聽，盡量和家長(zhǎng)、學(xué)生溝通，讓學(xué)生明確自己以后的出路。這時(shí)，他們?cè)敢鈱で蟀嘀魅蔚膸椭@是對(duì)班主任的信任，讓我覺得自己作為班主任的'重要，更讓我感到肩上擔(dān)子的沉重。
總之，班主任工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣。八年前我也是禹王中學(xué)的一名學(xué)生，八年后，同一間教室，所處的角色截然相反，從一開始的手忙腳亂，到現(xiàn)在自己做事也有計(jì)劃了。我想，這也一定是成長(zhǎng)。每次開月考分析會(huì)，總覺得有那么多事情是我還沒(méi)有做到的，還有很多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)還沒(méi)有學(xué)會(huì)，還有很多同學(xué)的問(wèn)題沒(méi)有解決，還有很多地方需要我去改進(jìn)的。我想，我愿以最踏實(shí)的工作作風(fēng)去迎接新學(xué)期、新的挑戰(zhàn)，去不斷完善自我。
最后，感謝張老師、梁老師對(duì)我一路的幫助。不是我優(yōu)秀，而是我身后有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，感謝初一年級(jí)組。感謝各位。
安全生產(chǎn)交流會(huì)的發(fā)言稿（實(shí)用22篇）篇二十二
大家好，下面我將和老師們一起交流下本人在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些做法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
大家都知道，每節(jié)課前，我們都要做好充分準(zhǔn)備活動(dòng)，鉆研教材，深入挖掘教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及高考考點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、課后作業(yè)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)等等，但是真正想做好這些，是非常不容易的。雖然教了十幾年學(xué)了，但是在每節(jié)課前我都會(huì)把上課的流程再過(guò)一遍，先講什么，再講什么，哪個(gè)地方練習(xí)，出什么樣的習(xí)題，在備課的過(guò)程中，不僅要考慮到自己怎樣教，還要考慮到學(xué)生怎樣去學(xué)，知識(shí)點(diǎn)固然重要，更重要的是我們用怎樣的方法教給學(xué)生，他們接受起來(lái)才更容易，才更愿意去學(xué)，而后者也是我現(xiàn)在考慮最多的問(wèn)題。比如說(shuō)哪個(gè)地方需要我講，哪個(gè)地方需要學(xué)生討論交流，還需要提醒學(xué)生注意什么等等，方方面面的問(wèn)題要考慮周到。只有自己條理清晰了，準(zhǔn)備充分了，上課才有底氣，才能靈活處理隨機(jī)的一些問(wèn)題。
1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。魏書生說(shuō)：“學(xué)習(xí)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！睆牡谝还?jié)課起，我就嚴(yán)抓聽課習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的第一步，不僅要聽老師講，還要聽同學(xué)們的講解，你不聽我可以不講，也可以放慢進(jìn)度，直到養(yǎng)成一個(gè)良好的聽課習(xí)慣為止。只要我們從一點(diǎn)一滴做起，腳踏實(shí)地，持之以恒，不斷在教學(xué)中鞏固強(qiáng)化，就會(huì)對(duì)我們以后的教學(xué)起到事半功倍的效果。
2、恩威并施，讓孩子在敬畏你的同時(shí)，還要喜歡你我對(duì)學(xué)生要求比較嚴(yán)格，在開學(xué)第一節(jié)課時(shí)，我就向?qū)W生提出了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的要求，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)。上課沒(méi)幾天的時(shí)候，學(xué)生就跟我說(shuō)，老師，你太有威嚴(yán)了。但是，嚴(yán)歸嚴(yán)，學(xué)生在我的課堂上還是比較輕松的。我們需要給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，他才想學(xué)。所以，我想的更多是怎樣讓孩子高高興興的學(xué)習(xí)，我們要和學(xué)生“斗智斗勇”，我們要想方設(shè)法，既要讓孩子聽我們的，我們自己還不能生氣，只有孩子們自己想學(xué)了，才能有效的提高課堂效率。比如開家長(zhǎng)會(huì)的那天，我在我們班連上了三節(jié)課，學(xué)生沒(méi)覺得累，我也沒(méi)覺得累，原因是，我們都達(dá)到了我們預(yù)期的效果，都有成就感，自然就感覺時(shí)間過(guò)得快了。說(shuō)實(shí)話，這得益于小組合作，如果這三節(jié)課都是我講，不光我累，學(xué)生也煩，所以我就鼓勵(lì)學(xué)生講，學(xué)生講完后，多表?yè)P(yáng)，夸要夸到點(diǎn)子上，不能太籠統(tǒng)。
3、尊重學(xué)生，讓其體會(huì)到成功的喜悅，培養(yǎng)其自信心學(xué)生都是要面子，我在提問(wèn)學(xué)生的時(shí)候一般是感覺他能回答出來(lái)，我才提問(wèn)他，如果我感覺他答不出來(lái)，也不會(huì)故意給他難看。這樣會(huì)打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。
4、授人以魚不如授人以漁思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂，課上要不斷滲透數(shù)學(xué)思想方法和解題技巧。數(shù)學(xué)題太多，做也做不完，而且，數(shù)學(xué)非常靈活，變化多端。如果一味的玩題海戰(zhàn)術(shù)，不講方法和技巧是完全不行的。數(shù)學(xué)主要是思維的訓(xùn)練，如果學(xué)生能掌握一定的方法和技巧，他們會(huì)舉一反三，靈活運(yùn)用，一通百通。比如實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去分析問(wèn)題，用怎樣的方法去分析問(wèn)題。如可以列表，可以畫圖等等。當(dāng)我講用列表來(lái)解數(shù)字問(wèn)題時(shí)，學(xué)生就能遷移到年齡問(wèn)題，分配問(wèn)題，調(diào)配問(wèn)題等等，因此方法比知識(shí)更重要。
小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美?！骶S·帕卡德(惠普創(chuàng)始人)沒(méi)有落實(shí)，一切都是空談;沒(méi)有落實(shí)，就沒(méi)有成功。我批改作業(yè)時(shí)都是把對(duì)的和錯(cuò)的分開，錯(cuò)的單獨(dú)發(fā)下去改錯(cuò)，然后再收上來(lái)批改，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的錯(cuò)點(diǎn)，再反復(fù)練習(xí)。如我班的一個(gè)學(xué)生一去分母就漏乘，一次作業(yè)錯(cuò)四五個(gè)，我就單獨(dú)找他來(lái)，讓學(xué)生自己說(shuō)錯(cuò)誤原因，結(jié)果后來(lái)就很少漏乘了。還有五班一個(gè)學(xué)生，全部是移項(xiàng)錯(cuò)誤，也是相同的做法。
親其師信其道。平時(shí)多與學(xué)生交流，了解學(xué)生。
如果我們每節(jié)課能夠留出五分鐘讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)的梳理，思想方法和技巧的歸納，并找出提醒同學(xué)們注意的問(wèn)題，才能達(dá)到對(duì)知識(shí)的升華和個(gè)人能力的提升。然而我們每節(jié)課的時(shí)間好像都不夠用的，就少那么幾分鐘，實(shí)際上，我們講得再好，不如學(xué)生做得好。因此，我們還得少講，精講，主要是指導(dǎo)、點(diǎn)撥，具體工作還是讓學(xué)生做吧，我們只需要留給他們充足的時(shí)間就行。
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。事實(shí)證明，一個(gè)人的力量是有限的，集體的力量才是無(wú)窮的。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，事半功倍。