優秀作文是對學生表達主題和情感的獨立性和深度的肯定。優秀的作文注重感情表達，通過獨特的寫作手法引起讀者的共鳴和興趣。下面是一些寫作高手的范文，值得我們學習和模仿。
家風家訓伴我行（專業20篇）篇一
“百善孝為先”，人們從古至今一直認為“孝”為百善之首，由此可見一個人有“孝”是多么的重要。我的外公就是一位有著這樣美德的老人，還受過市里的表彰呢，他就是我學習的榜樣。
記得有一個冬天的晚上，天氣很冷，屋外還淅淅瀝瀝的下著小雨，更讓人感到陰冷陰冷的。爸爸媽媽有事都出去了，只有我和外祖母兩個人在家。我吃過晚飯早早的就鉆到暖烘烘的被窩里，愜意的看著故事書。不一會就聽見隔壁房間斷斷續續的傳來外祖母“哎呦、哎呦”的呻吟聲。大概是她生病了吧，我想起床過去看下，可剛掀開被子的一角就感覺到冷冰冰的寒意。“算了吧，我只是個小孩也不會做什么”找到安慰借口的我就裝作什么也沒聽到似的，繼續窩在溫暖的被窩里津津有味的看著我的故事書。
沒過多久外公從外面辦事回來，剛一進門聽到外祖母的呻吟聲，顧不得把手中的雨傘放下，就跑到外祖母的屋里問她怎么了，哪里不舒服，要不要去醫院檢查下。看到外公回來了我再裝聽不見是不可能的了，只有很不情愿的爬出我那溫暖的小被窩，裝腔作勢的過來看看外祖母。那天大概是外祖母吃壞了東西胃里不舒服，說著說著就“哇哇”的嘔吐起來，吐的外公一手一身都是粘糊糊臭臭的嘔吐物。滿屋子一股嘔吐物的臭味直沖我的腦門，那氣味又酸又臭真是難以形容。我連忙捂著鼻子狼狽的逃了出來。外公見了什么也沒說，只是出來洗干凈身上的臟東西，拿了垃圾桶帶了塊布，一點一點的把外祖母吐在床上的嘔吐物清理干凈。然后去衛生間打了盆溫水，小心翼翼的把外祖母嘴角下巴上的殘留物擦干凈，接著找來治療消化的藥倒了杯溫開水伺候她老人家服下。整個過程是那么的自然、仔細，沒有一丁點的不舒服。
時間過的好快，一轉眼都九點多了，外公忙里忙外的照顧外祖母連晚飯都忘記吃了。現在看到她老人家服過藥人舒服睡下了，才放心的開始吃完飯。這晚了冬天里的飯菜早就冰涼冰涼的了，外公只是簡單的往飯里倒了些熱開水拌了幾下，就大口大口的吃了起來，沒有一句怨言。
我坐在邊上看著大口吃飯的外公感到很奇怪，外祖母吐的東西那么臭那么惡心，難倒外公一點都聞不到嗎？是外公的鼻子出了問題吧？我好奇的問外公。
外公看著我，用手摸了摸我的頭，意味深長的說：“笑笑，你現在是五年級的大孩子了應該懂事了，父母把我們帶到這個世界上來，一把屎一把尿把我們拉扯大，教我們學習撫養我們長大是多么的不容易啊。等他們老了身體差了就需要我們去照顧他們，讓他們有所依靠啊”。
外公的一番話讓我明白了原來外公和我一樣也是能聞到那惡心臭味的，但不一樣的是外公有著對外祖母孝順的孝心。想到自己的所作所為，我感到臉上火辣辣的，低下了頭。
自從那以后，我似乎長大了許多。現在爸爸媽媽工作了一天回家要是感到累了，我都會為他們端上一杯溫白開水，幫他們敲敲背，讓他們好好休息下。我要讓這份孝心的愛在我們家傳遞下去。
家風家訓伴我行（專業20篇）篇二
家是一把傘，幫我們遮風擋雨；家是心靈綠洲，帶給我們快樂，排遣我們的煩惱；家是一盞燈，幫我們照亮前行之路。但是，俗話說得好：沒有規矩，不成方圓。社會有社會核心主義價值觀，一個家庭也有屬于自己的家訓，這家訓就是我們家的精神梁柱，對我們的修身、齊家發揮著重大作用。
“言必誠信，行必忠正”這句出自孔子的名言就是我們家的家訓。
爸爸說：“誠信乃為人之本，是中華人民傳統的美德。誠信是每個人心中的美德，是一種品質，在我們這個人文社會，不管在哪一個方面，都要講究誠信，誠信是福，一個擁有誠信的人不管在事業方面，還是在生活方面都會取得成功，所以誠信是一個人最為重要的一項方面。”
記得以前在我們家樓下有兩家水果店，一家水果店是由一對老夫婦經營的，另一家水果店的老板則是一對年輕夫婦。剛開始兩家水果店開業的時候，生意都是紅紅火火。可漸漸的，兩家店的差距越來越大。老夫婦的水果店服務熱情，從不缺斤少兩，水果也都是進的最好、最新鮮的貨。老人家在與客人熟悉了后經常還會送給客人一兩個新鮮的蘋果；而那對年輕夫婦呢，服務態度冷淡，不光經常缺斤少兩，還經常在水果上動手腳。他們家表面上紅彤彤的蘋果，一削皮，里面的果瓤這里壞了一點，那里壞了一點，有時甚至還會有蟲洞。久而久之，我們這附近的三歲小孩都知曉那對年輕夫婦的壞心眼了，不知是誰還編了一首童謠：“誠信是個寶，千萬別忘了。開店講誠信，生意熱鬧鬧。水果店夫婦，差距真不小。一對笑咪咪，從不缺斤兩。一對不誠信，生意不咋好。買水果，看仔細，千萬別往不誠信的跑！”每次孩子們在那對年輕夫婦的水果店門口朗誦起這首童謠時，那對夫婦都羞得面紅耳赤，每個人都有羞恥心，這對年輕夫婦終于忍受不了不誠信的后果了，水果店關門大吉了。
當然，誠信不能光嘴皮子說說，也要親身實踐才能知道講誠信的重要。
記得又一次在冬天的時候，我下樓去給一家人買紅薯。一下樓就剛好碰見了一位賣紅薯的老爺爺，老爺爺穿著軍大衣，在狂風中拖著盛滿紅薯的推車向前走去，老人的臉凍得通紅。我朝他走了過去。“小朋友，你是要買紅薯嗎？”老爺爺和藹地問我，我點了點說：“我要三個。”“好嘞！”老爺爺嫻熟地挑了三個紅薯，用他那雙長滿老繭的手遞給了我。我給了老爺爺50元，老爺爺也跟我找了錢。可回家的途中，我驚奇地發現老人竟然給我多找了十塊錢。冷靜下來后，驚奇變成了思考：還還是不還呢，這十塊錢可以買多少零食啊，傻子才會還呢！我準備接受這眼前的利益。正當我拿著這不義之財歡天喜地地回家時，我突然想起了我們家的家訓“言必誠信，行必忠正”。我回家的腳步停了下來。是啊，爸爸教育我要誠信，不能光說不做啊！況且這十塊錢老人得買三個紅薯才能換回來，這得在狂風中呆多久啊！我的眼前仿佛又出現了老人那和藹的笑容、干枯的雙手，還有老人在狂風中行走的畫面，我的耳邊仿佛又響起了老人溫柔的聲音。我的眼神堅定起來。我轉過身，立馬向老爺爺離開的方向像離弦的箭般沖了過去。
還好老人并沒有走開多遠。我到的.時候老人正在笑咪咪地跟別人稱紅薯。等老爺爺稱好紅薯后，我向老爺爺遞出了那十塊錢。老爺爺莫名其妙的望著我，“老爺爺，您給我多找了錢！”在大風中，我鼓起勇氣說出了這句話。此時我的臉不知是被風吹了還是羞愧，紅彤彤的。老人立馬反應了過來，接過我手里的錢：“小朋友，你真是個誠信的孩子！還好今天碰到了你，不然這錢早就沒了。這社會不知有多少人想有橫財呢，你倒好，還跟我送來了。”說完老人又拿出了一個紅薯，硬是要塞到我手里。我連忙拒絕了，說道：“老爺爺，我爸爸從小教育我要做一個講誠信的人，我這么做也是應該的！”老人笑著摸了摸我的頭，說：“你真是個好孩子！以后想吃紅薯到我這來，我免費送給你！”這時，我才真正懂得了我們家家訓的真正含義。
家風家訓代表著一個家的“精神引擎”，每個人的家風家訓都不一樣，也許長短不一，也許意義不一樣，但這都體現著大家對傳統文化核心和精華的繼承！
家風家訓伴我行（專業20篇）篇三
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在躬行實踐的思想教育下，我迎風遠航。
“孝”是我家的首要家風，而我家最孝順的非我母親莫屬了。
母親是位勤勞善良的人，她自小受家庭熏陶，練就了一身做家務的本領，母親做的飯菜常常會盤碗見底，母親打掃的房間更是一塵不染，我和父親每天都能穿著散發著陽光氣味的衣服出門，總之，提到家務事，母親無所不能，而且樣樣精通。更為可貴的是她一直“率領”我們全家做“孝子”，將我家的家風“孝”，展現得淋漓盡致。
那日再奶奶家，午飯后，我去看電視，卻無意間看見在廚房里忙碌的身影，是母親。
此時，她正哈腰站在水池旁刷著碗，白色的泡沫飛濺，裹住了她修長的雙手，沾滿油漬的盤子被她“洗禮”，瞬時間恢復了潔白的'面容，真是好功夫啊！
“女兒啊，別刷了，歇歇吧！你都忙了一中午了，等會兒你們走了，我來收拾”姥姥心疼的在一旁不停的嘮叨著，“不用，媽，馬上就好了，您進屋吧！”我恍然大悟，我母親這是為了不讓姥姥累著啊！
“媽媽，你和姥姥都去休息吧！我來干”說著，我便換鞋進了廚房，挽起袖子，奪下母親手中的碗，開始認真的刷起來，見母親詫異地看著我，就笑著說“百善孝為先不是我們家的家風嘛！”母親也笑了，她滿意地看著我，隨后就拉著姥姥進了客廳，我知道這就是我的責任。
“儉”是我們家的又一家風，爸爸常對我和媽媽說“由儉入奢易，由奢入儉難，該買的東西再貴也買，不該買的東西再便宜咱也不買，人應該淡泊簡單地生活，而不應該華麗奢靡的生活”。
記得有一次，我和媽媽逛商場，看見一件非常漂亮的毛衫，毛衫上可愛的小熊總朝我笑，好像讓我快些帶它回家，拗不過我的媽媽給我買了。興奮地我回到家告訴爸爸，那件衣服怎么漂亮，其實這個時候爸爸已經晴轉多云了，說“你前兩天不是剛買了兩件嗎？”我還在極力勸說爸爸，但爸爸臉沉著說“明天退了吧！”這就是我的爸爸，讓我節儉的爸爸。物質上滿足我，但絕不讓我泛濫的爸爸。
家風，并不是一種擺設，而是一個家族世世代代傳承下來地為人處世的準則，百善孝為先，家和萬事興，家家和睦，那么我們的國家就會更加繁榮昌盛。
家風家訓伴我行（專業20篇）篇四
家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。
作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。
家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環境、情感環境、人際環境、道德環境。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風的印記。
家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。可以說，有什么樣的家風，就有什么樣的孩子。
作為一個教育者，我在孩子很小的時候就在考慮：如何為孩子創設一個“健康向上”的生活和學習環境。細細想來我主要從以下幾個方面樹立家風：（1）尊老敬老，懂禮講理。
我們一家三口和孩子奶奶在一起生活，日常生活中我們始終以身作則尊敬老人，即便出現有爭執的時候都會刻意避開孩子。舉個例子：從孩子可以走動、能用手遞東西起，家里只要有什么好吃要分享時，都是由孩子分，而且一定是先分給奶奶，然后是爸爸、媽媽，最后是他自己。剛開始不情愿，但這樣分時家人都夸他，榮譽感戰勝了食欲，慢慢就養成了習慣。現在只要分享食物，他都會按長幼順序分，而且特有成就感。
良好家風的重要基礎是團結、平等、和諧的家庭關系。家庭關系不正常，互相指責、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒，心靈深處就會留下痛苦的傷痕，甚至會影響到學習成績。
為了給孩子的成長創造一個良好環境，我們家庭成員之間盡可能做到和睦相處，互相關心，互相愛護。我們對孩子也很民主，主動傾聽他的意見、平等協商。為了和孩子有共同的話題，我時常陪他一起看動畫片、一起看幼兒圖書、一起到郊外玩、約上同事家的孩子聚會等。有了這些互動，孩子特別喜歡和我交流動畫片中的人物、圖書中的故事情節，我們還一起編故事。有時我還會抽時間給孩子寫一封信，對他最近的良好表現予以肯定，建議他將不足的方面改進。我發現孩子會經常把這些信拿出來翻閱，看的時候會有得意后思考的表情，效果挺好。每天晚上睡前我都會親親他說：“我愛你寶貝，晚安！”。
父母要追求高尚的精神情趣，帶頭把家里的精神生活搞得充實、高雅、豐富。
可以用看書、賞花、聽音樂、健身等好的習慣來影響孩子，孩子身臨其中，也必然受到審美情趣的熏陶。比如：我平常都不看電視娛樂節目也不常在家用電腦，而選擇看書或練習書法。孩子會時常湊過來問：媽媽什么呀？我也想寫毛筆字。他爸爸喜歡看體育節目，會教給孩子比賽規則、怎么看比分，還帶孩子一起運動。他爸爸雖然也會吸煙，但從不在家也不在孩子面前吸煙。
信息時代要求我們建立學習型家庭。無論父母做什么工作，都應該熱愛學習，崇尚知識，讓家庭充滿學習氣氛。最容易、也最因該做的，就是從小培養孩子的閱讀能力和習慣。我在兒子一歲左右就堅持每天睡前看一會書，那是他還不會說話，都是用手指。你問他什么在哪，他就指那。到兩歲半時，我開始有意無意的叫他人簡單的字。幼兒園時，他上的分享閱讀班，識記和閱讀的水平有大的提高。現在一般的幼兒讀物基本上都可以自己閱讀了。我給他選的書有：分享閱讀、幼兒畫報、智力課堂、兒童百科全書、《父與子》、我的第一本科學漫畫書系列等。
要想讓孩子養成一個好的習慣，不是一朝一夕能成的。這需要父母能夠以身為范、堅持再堅持，久而久之，孩子在這種環境的影響下也會變成知書達理的“紳士”或“淑女”。
有些父母的行為對孩子的影響極壞，比如抽煙、喝酒、打麻將、賭博、無節制的玩游戲等。這樣的父母有什么資格來要求孩子各方面都優秀呢？我作為教師，帶過的學生中難管理的、讓父母頭疼的孩子不是小時候父母放任自流的，就是把家長一叫來你就立刻明白孩子為什么會難管理的。
（3）不包庇、不縱容，懲戒有度；（4）食不言、寢不語；（5）人人平等，凡事講理。
我既是孩子的家長，也是學生的老師，對教育的問題關注和思考的比較多。我認為：不論從任何角度上講，一個家庭的家風、家規對孩子習慣的養成和成長都是至關重要的，是學校和社會無法替代的。所有的父母都不能奢望自己擁有不用管理、培養，還樣樣都出色的孩子；所有的父母都不能指望只由祖輩或老師、保姆、學校、社會來教育孩子；更不能期望孩子自己教育好自己。我們之所以被稱為父母，是因為教育孩子、為孩子創設良好地家風、家規就是我們的天職和責任。
家風家訓伴我行（專業20篇）篇五
古人云：修身齊家治國平天下。這話就很好地闡明了家國關系，家是最小國，國是千萬家。新時期，為進一步提升社會文明程度和文明素質，舉國上下掀起良好的家風家訓活動，我家也不甘落后，我也把我家的一些家風家訓分享給大家：
家是溫柔的港灣，我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，我爺爺奶奶非常樸實，爺爺奶奶常常教導我們人要誠實、要勤勞，做錯了事要勇于承擔，自己能完成的事自己完成，不能完成的事想辦法去解決。我的爸爸媽媽是人民教師，爸爸媽媽常常告誡我做老師的孩子要比其他孩子乖一點，自己的孩子都教不好還會教好別人家的孩子？我的爸爸放學回家常常坐在一角專心搗鼓著他的教學實驗。
課件。
等，而我的媽媽則管著一家吃喝拉撒，忙完家務忙備課。很多次我一覺醒來媽媽還在燈下熬夜，我看在眼里，真心疼媽媽。爸爸媽媽無聲勝有聲，以身作則，于是我從小到今學習上都比較自覺，一放學回家就會把作業先完成再去干其它事，有時也會主動幫媽媽掃掃地、擦擦桌子；幫爸爸擦擦眼鏡；幫爺爺奶奶捶捶背，幫奶奶梳梳頭……這都是由父母平時的一舉一動傳承到我身上來的。我們一家人就像一朵美麗的鮮花，我就是花瓣中間的花仙子，幸福著，快樂著！
我的爸爸媽媽這些舉動無形中感染我，也使我去感染親朋好友。我把愛傳遞給親人。中國傳統節日親人歡聚一堂，親人來了我會幫助媽媽一起給客人倒茶遞上點心；小孩子們聚在一起難免會遇到磕磕碰碰，我的那些小表弟們為了積攢一些糖果人物卡片往往爭得面紅耳赤哭哭啼啼，這個時候我會成為他們的小老師，給他們講孔融讓梨的故事，我充當穩定小家伙們的指揮者，讓小弟弟妹妹們圍著我個個臉上綻開笑容，個個都想扮演孔融，大人們看著我都夸我，我心里美滋滋的。
我家的家風家訓也許不起眼，但只要每個小家人人遵守自己的家風家訓，那么我們的國家就能更穩定和諧、繁榮強大。讓大家一起攜起手來把愛傳遞，把傳統美德傳遞。
家風家訓伴我行（專業20篇）篇六
俗話說“父愛是船，母愛是帆。”父愛破著浪前行，母愛引導我在茫茫人海中不迷失方向的行駛，他們讓我在成長的海洋中乘風破浪，讓我不畏前險。”誠實守信，誠信待人”隨著時間的腳步潛移默化地成了我的好家風，他就像春天柔和的雙手溫暖著我的心田，讓我心中的花朵絢麗地綻放，讓傳統的文明美德發揚光大。
“害人之心不可有，防人之心不可無”這句話是我的家風之一。深深的教導：在生活中，我們不能有一點兒的害人的想法，也不能丟了那么一點兒的預防壞人的一種正確的心里”。而且，要尊敬長輩、勤勞節省、誠實守信、樂于組人、不驕不躁。記得那次我還小，去郊外游玩過程中，閑著無所事事的我，一邊用小手牽著媽媽的大手，一邊觀賞著唯美的畫面，突然，“呸”的一聲，一口痰調皮的從我的小嘴跳了出來，隨即，又不聽話地蹦到了地上，這時媽媽的順風耳和千里眼察覺到我的動靜，立馬張口就急的火著了似的“哎呀”!你什么能這樣破壞環境呢?你知道嗎?環衛人士早出晚歸，不管什么節日都沒有假期，可幸苦了!你的不文明的行為會深深的刺痛他們的心!害人之心不可有呀，!聽著媽媽的喋喋不休的教訓中，我漸漸的把紅的像小蘋果的小臉低到了地上――那次后我明白了一個道理：生活中微不足道的小事有可能把“害人之心不可有”改成了“害人之心不可無”了，所以即使這件小事有多么的小，也教導了我待人處事。最后，我想說“好家風養育著我，成就了我!”
家風家訓伴我行（專業20篇）篇七
一個和諧的家庭，需要用良好的家訓家風去經營。無規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也能幫助在家庭中的成員更好地學習一些人生的道理和做人的道理！我的家庭中，雖經常因一些小事而磕磕碰碰，但是每一位家庭成員都有著優良的品行，成為了我學習的榜樣。
家訓家風沒有直接規定，但我在日常的生活以及爸媽爺爺奶奶的教育中總結出八個字：敬老、誠信、節儉、勤奮。從小時候開始，我爸爸每次與我談話說的最多的話題就是尊敬長輩。他常說：“尊敬長輩是做人的基本禮儀。特別是像你爺爺奶奶這一輩的不需要你說多么好聽的話，只要你每天問好，與他們拉拉家常，他們就會十分高興了。”之后，爸爸便督促我每天都要想長輩們問好。久而久之，我就養成了遇人就問好，對待長輩彬彬有禮，不失分寸，無論是家里的爺爺奶奶，還是街坊鄰居都十分欣賞我。老媽在我們家中可謂是節儉模范，節水省電是面面俱到。你聽，“人呢？這是誰干的？人都到客廳了，怎么廚房的等還開著！”我立刻從沙發上彈起，以百米沖刺的速度沖到廚房關了燈。可怒吼的聲音又再次響起：“你洗臉水怎么倒掉了，不能用來沖廁所嗎？”我有些幸災樂禍，看來爸爸又要受批評嘍。
在我們這個大家庭中，勤勞更是不用說。媽媽每天一下班就忙著洗衣服，拖地各種家務；奶奶忙著選擇食材做飯；爺爺整日奔波在魚塘與菜地之間；爸爸這幾天正忙于一個特殊的`工作——為我打造一個書架。我想要一個書架，爸爸突發奇想決定自己動手給我做一個，這幾天，書架的基本已經成形，小巧而精致，我不禁夸贊爸爸，爸爸說：“沒有什么事是做不到的，只要勤思考，勤動手。”在家里每個人的熏陶中，我也成為了一個勤思考，勤學習的人。
最后，讓我們來說說誠信，說到誠信就讓我想起來一件事，一次奶奶交個我10塊錢，讓我出門去村頭的小賣部里買一瓶生抽，我揣著錢興致勃勃地小跑著去小賣部，買了瓶生抽，找回了錢，當時也沒看，直接接過錢隨手揣進了兜里，拎著生抽急匆匆地跑回家，生怕慢些會誤了奶奶做菜。回家后，我便把找回的錢還給了奶奶，可奶奶數了數發現多了兩塊錢，“一定是那個阿姨多找了吧。”我說，奶奶連忙說：“那你快送回去。”我有些遲疑：“就兩塊錢而已，有什么關系。”奶奶去不以為然：“做人要講誠信。”最終我還是將錢送了回去。也正因為這件事讓我明白，誠信不是嘴上說說的，而是一定要付出行動的，誠信是每個人都應具備的品質。
家風家訓伴我行（專業20篇）篇八
家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤雨細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。最近，隨著“家風”一詞火了起來，腦海中不禁涌現出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
小時候，每次上學校之前，媽媽總愛叮囑我幾句：“孩子，媽媽生怕我在課堂上走神，老是有事沒事給我上“教育課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和老師、同學和睦相處，千萬不要動不動就和其他人發生沖突。在媽媽的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學發生過矛盾。
爸爸愛給我講很多關于他當年上學的經歷，告訴我：“現在的年輕人沒有幾個能堅持下來的。你要從小學會能自力更生，否則不能干成什么大事!”爸爸還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人。”只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”吧，我想。
現在，我已經步入高年級，快成為一名初中生，早已養成了樂于助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風有著不可分割的關系。媽媽還是在每次去學校之前給我上“教育課”，爸爸還是時不時在飯前飯后給我聊聊關于勤儉節約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統美德。我非常樂于聆聽他們的一言一語，因為那正是我們家的好家風。
家風家訓伴我行（專業20篇）篇九
我家的家風與任何人家的家風不同，我家的家風用兩個字來形容就是：放縱，隨性。你們一定認為這肯定是溺愛，可我回答你們的是：不，這不是溺愛，這是一種鍛煉。下面就請聽我為大家細講我家的家風吧。
周日早晨，你會聽到一陣噼哩啪啦的聲響，這是我在做飯。我從四年級起就會做飯。我源于地次特殊的經歷：有一次，媽媽不在家，我沒待一會就餓了，于是突發奇想——自己做飯。說做就做！
走進廚房，我打算做西紅柿炒雞蛋，便準備好材料：雞蛋，西紅柿。我把煤氣開關擰開，按下另一個開關一擰，火“噌”地就冒上來了，我學著媽媽的樣子，先把調好的西紅柿雞蛋倒進鍋里，待了幾秒，輕輕用鏟子把雞蛋翻過來又翻過去。待了一會兒，我把雞蛋盛在盤子里，又想到媽媽做完飯之后總要把煤氣開關擰上，于是我把開關擰上以后，把西紅柿雞蛋盛出來端到餐桌上，這時媽媽回來了，看到桌子上的雞蛋，驚訝地笑著走過來，問我：“這是你做的么？”我自豪地點了點頭，可媽媽一嘗，突然咧開嘴笑了，說：“你沒放鹽吧，味道太淡了”我恍然大悟：沒放鹽！我低著頭，調皮地吐了吐舌頭。
還有一次，媽媽手指割了一個大口，流了好多血做不了飯了，所以那天我就自告奮勇承擔起做飯重任。我先煮了點粥，然后炒了兩個菜，給媽媽端上去，媽媽笑得合不攏嘴，說：“我的寶貝女兒長大了啊！”
一次母親節，媽媽還沒回家，我想給媽媽一個驚喜，便回憶《笑貓日記》中杜真子做菜的片段，自己靠想象做了一道翡翠龍眼。我先把黃瓜切成一小段一小段的，然后掏空，又把冰箱里做餃子剩下的一點餡拿出來，放進黃瓜段里，一個一個擺在盤子里，放進鍋里蒸。過了一會兒，香味冒出來了，我把翡翠龍眼端出來，可總覺得缺了點什么……哦，我知道了，還要有雕蘿卜花，可是我不會，我靈機一動，把插在花瓶中的玫瑰剪了兩朵下來，擺在盤子上，那效果，不比蘿卜花差。
一會，門開了，媽媽走進來，帶進了一陣風，媽媽看到桌子上的菜，驚訝得不敢相信，以為自己在做夢。摟著我在臉上“叭叭叭”地親了好幾下。我很高興能幫媽媽做飯。
我不僅僅孝敬了父母，還鍛煉了自己獨立、自立的能力。
家風家訓伴我行（專業20篇）篇十
家風就是家規，是一家子的風氣，這家風一旦敗壞，這家人的思想品德也會跟著壞，這一家就再也難以培養優秀的后代了。這個壞名聲會一下子在街坊鄰居間傳開，一傳十，十傳百，很快就沒有人愿意和這家人交往，這時候再想改，就來不及了。可以說家風是非常重要的，雖然它只是一個無形的概念，卻能讓這家的子孫后代延續得更長，讓他們走得更遠!家風也可以代表一個國家的風氣，國家就是人民的家，這家風就更為重要了。它要靠人民地努力，遵紀守法，互幫互助，一個國家的繁榮昌盛，不僅僅是物資上的豐富。
在我看來，更重要的是它的風氣，一個國家、一個朝代的風氣決定了它的衰與勝，只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才真正算得上是一個強大的國家。
記得小時候，我每次去好朋友或同學家去玩，都會忘記媽媽或爸爸規定回家的時間，玩的很盡興的時候就會很遲才回去。讓爸爸媽媽們很著急。
于是有一次媽媽就把我叫到一邊，臉色平和的對我說：“我們現在就定下一個規矩，就是同樣的錯誤不能超過三次，可以嗎?”我毫不猶豫的點了點頭，并跟媽媽保證了下一次一定遵守這個約定，按時回家。因為我不管是在學習中還是在平時的節假日生活中，經常是一興奮，就不管任何東西的一而再，再而三的犯同樣的錯誤，不管媽媽怎么吩咐我都沒有什么作用。就這樣“事不過三”的這一項家規就出現在我的日常生活中，我也心甘情愿的接受了這一項約定：要是同樣的錯誤犯了三次，可以由爸爸媽媽對我適當懲罰。經過爸爸媽媽給我定下的這些家規后，我現在已經改正了許許多多的不足，也不會像以前一樣不停教誨。
家風是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠!銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才!在此也希望家家戶戶都能夠形成一個良好的家風，讓家風幫助我們學會做人的道理，在社會中形成良好的風氣!
家風家訓伴我行（專業20篇）篇十一
古人云：修身齊家治國平天下。這話就很好地闡明了家國關系，家是最小國，國是千萬家。新時期，為進一步提升社會文明程度和文明素質，舉國上下掀起良好的家風家訓活動，我家也不甘落后，我也把我家的一些家風家訓分享給大家：
疽是溫柔的港灣，我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，我爺爺奶奶非常樸實，爺爺奶奶常常教導我們人要誠實、要勤勞，做錯了事要勇于承擔，自己能完成的事自己完成，不能完成的事想辦法去解決。我的爸爸媽媽是人民教師，爸爸媽媽常常告誡我做老師的孩子要比其他孩子乖一點，自己的孩子都教不好還會教好別人家的孩子？我的爸爸放學回家常常坐在一角專心搗鼓著他的教學實驗課件等，而我的媽媽則管著一家吃喝拉撒，忙完家務忙備課。很多次我一覺醒來媽媽還在燈下熬夜，我看在眼里，真心疼媽媽。爸爸媽媽無聲勝有聲，以身作則，于是我從小到今學習上都比較自覺，一放學回家就會把作業先完成再去干其它事，有時也會主動幫媽媽掃掃地、擦擦桌子；幫爸爸擦擦眼鏡；幫爺爺奶奶捶捶背，幫奶奶梳梳頭……這都是由父母平時的一舉一動傳承到我身上來的。我們一家人就像一朵美麗的鮮花，我就是花瓣中間的花仙子，幸福著，快樂著！
我的爸爸媽媽這些舉動無形中感染我，也使我去感染親朋好友。我把愛傳遞給親人。中國傳統節日親人歡聚一堂，親人來了我會幫助媽媽一起給客人倒茶遞上點心；小孩子們聚在一起難免會遇到磕磕碰碰，我的那些小表弟們為了積攢一些糖果人物卡片往往爭得面紅耳赤哭哭啼啼，這個時候我會成為他們的小老師，給他們講孔融讓梨的故事，我充當穩定小疽伙們的指揮者，讓小弟弟妹妹們圍著我個個臉上綻開笑容，個個都想扮演孔融，大人們看著我都夸我，我心里美滋滋的。
我家的家風家訓也許不起眼，但只要每個小疽人人遵守自己的家風家訓，那么我們的國家就能更穩定和諧、繁榮強大。讓大家一起攜起手來把愛傳遞，把傳統美德傳遞。
家風家訓伴我行（專業20篇）篇十二
中華民族從古至今一直有著“禮儀之邦”之稱，向來重視家教，家長是孩子的第一任老師，言傳身教，家長的行為會影響到孩子。顯而易見，如果家長有許多的惡習，那孩子也肯定會沾染很多不好的習慣，我們要從小幫孩子樹立正確的人生觀、價值觀。
勤勞、孝順、友善、感恩、文明、守法。
一、家風要正，為孩子言傳身教，樹立榜樣。
老話說的好，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。這句話的意思就是父母的素養決定孩子的素養。原生家庭對孩子的影響很大。所以我們做家長的要努力改掉自己的不良習慣，為孩子做好榜樣。
所謂好爸爸、好媽媽不是對孩子一味的寵愛，而是要教給他做人的道理，被過度寵溺的孩子，總是以自我為中心，自私自利，不懂得為他人著想，也不懂得寬容。而家長卻不認為這有什么不對，總覺得孩子還小，這樣也沒有什么，可是慢慢等性格形成習慣的時候，再糾正就晚了。
友很驚訝的說：“真的嗎？我還真沒注意呢！”我不知道該說什么，自己孩子的缺點當父母的竟然沒有發現。
和其他朋友在一起聊天時也經常談論孩子云云，他們孩子班里也一直存在調皮搗蛋的孩子，甚至還有一些不文明的行為，并且教不改。為什么這種孩子這么多，應該是當下家長們對于孩子的很多小錯誤過于包容甚至是縱容。孩子在外調皮搗蛋，弄壞了別人的東西，面對人家的指責，很多家長總是覺得對方太小題大做，不以為然，并且最多也就是“象征性”地批評孩子兩句，然后掏錢給人家賠禮道歉。慢慢地次數多了，孩子也會覺得沒什么，但最后惹得同學和老師不喜。等日后走上社會，肯定會有吃虧的那一天的。到那時家長還能再幫忙嗎？將來在社會上勢必難以立足。
二、創造和睦的家庭氛圍，讓孩子學會感恩。家庭成員互相尊重、相互理解、相互包容，讓孩子懂得什么是愛，要學會感恩。
家庭氛圍是很關鍵的一個因素，家庭關系是否和睦，決定著孩子的性格和人生，有利于孩子的健康成長，孩子生活在這樣的家庭中，才會感到快樂，才能積極向上。相反如果家里整天打打鬧鬧的，讓孩子的精神每天都是緊繃繃的，長期下去性格也會變得不穩定，容易扭曲，極易發生心理問題，以至走上犯罪的道路。
無論家長做什么工作，都應該重視家庭教育，在他成長的道路上陪伴他一起學習和改進。希望我們的孩子都能夠成為國家的棟梁之材。
讓我們一起努力吧！
家風家訓伴我行（專業20篇）篇十三
看電視的時候，我認識了一個新詞——家風，節目里說每個人的成長都離不開家風，好的家風能讓小朋友變成一個優秀的人。
吃晚飯的時候，我迫不及待地問媽媽：“家風是什么呀？”媽媽一邊盛飯一邊笑著說：“家風就是家里的規矩和習慣呀，俗話說，國有國法、家有家規，沒有規矩不成方圓。媽媽打個比方，每個家庭都是一棵大樹，小朋友們就是樹上的樹葉，只有大樹長得挺拔茂盛，樹葉才能長得青翠啊。”聽完，我似懂非懂地點了點頭。然后，我又問爸爸：“我們家的家風是什么呢？”爸爸放下下碗筷，微微笑道：“其實，你的一言一行都體現了咱們的家風。你想一想，爸爸媽媽平常都叮囑你些什么呢？”
我仔細想了想，認真地說“媽媽經常告訴我，去了學校要與同學和氣相處，不和其他同學生氣。爸爸常常對我說，要珍惜糧食、節約用水用電，養成勤儉習慣!”爸爸聽完高興地笑了：“你說得很對呀，我們的家風就是：與人為善、勤儉節約！以后我們還要總結出更多好的習慣，讓我們的家風發揚光大。”我想了想說：“老師還經常教我們：一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。”爸爸媽媽看著我，欣慰地笑了。這頓飯，我吃得很香，也吃得很干凈。
媽媽教我和小朋友和氣相處，讓我人緣非常好，有許多好朋友。同學們誰有困難了，我也力所能及地幫助他們，同學們都叫我“小雷鋒”。
記得有一次我的小鬧鐘走時不準了，調了好幾次，第二天還是慢了3個小時，還差點害得我上學遲到了，回到家，我生氣地把這個破鬧鐘往床邊一扔，準備讓它“退役”了。爸爸看到了，問：“***，怎么這樣對待它呢，鬧鐘壞了可以修一修啊。”我氣惱地說：“不就一個鬧鐘嗎，不值得修了，換個新的吧。”爸爸語重心長地說：“20多塊錢買的鬧鐘，花兩三塊錢就修好了。”我慚愧地低下了頭。后來，爸爸帶我去修好了小鬧鐘，現在，它還走得好好的呢。
爸爸媽媽用實際行動告訴了我，什么是好的家風。在我們家“與人為善、勤儉節約”的家風熏陶下，我一定會成為一個優秀的小學生，成為一個合格的少先隊員！
家訓：與人為善誠實守信勤儉節約自強自立解釋：要有一顆平和善良的心，有善良才能和平愉快的相處；為人誠實，堅守信用，是立身之本；珍惜糧食、愛護衣物，從小事做起，養成勤儉習慣；自己的事情自己做，不依靠他人，從小養成自強自立的品質。
家風家訓伴我行（專業20篇）篇十四
國有國法，家有家規。家訓家風家家都有。家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現的是道德的力量。注重家風建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。
從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現著良好的家風。“非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。
有些人的家規是有據可依的古法門規，有的是口口相傳的人生哲理，但每個家庭的家規不論深淺，卻都是我們的精神財富。世上有千千萬萬個家庭，也有千千萬萬種家風，可我家的家風卻很平凡，即不包含古法門規也不包括人生哲理，但卻會讓人學會怎樣做一個人。
父母從小教育我，可以不成才但不能不成人。一個人只有先成為一個真正的人才能為社會做貢獻，才能成才。如果一個人連最基本道德底線都做不到，成了才也是給國家和人名添麻煩。俗話說得好“可以做學渣，但不能做人渣；可以不成才，但不能不成人”。比如說“馬加爵事件”“清華大學劉海洋事件”就是很好的證明，這兩位都有著很好的成績，但結果卻令人深思。所以父母教育我要尊老愛幼，上學要認真學習，要愛護環境衛生，不打架不罵人，要正派，正直，品行端正，不損人利己，尊重他人。做一個對社會有用的人。在小的方面，父母教育我，不是我的東西不能隨便拿。這一點深受父親的影響，父親在當兵期間，部隊改編，一些軍用物資例如望遠鏡等物品管理混亂，很多人都會自己留下一個。但父親全部上報，除了部隊分配給個人的物品外沒有多拿一件。而我也在父親的影響下，養成了這種意識，對于別人的東西送不亂拿，自己想要的可以找父母要。這也是我的家風。
家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好，這個人就會茁壯成長；原生家庭不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會有一些共同的特點，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人。可以說，好家風打造了兒童成長的好搖籃。市場經濟條件下，我國婚姻家庭領域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。它從反面證實了家風建設的重要性。
家庭建設影響著社會建設，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從自己做起，從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風正氣就會發揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。
馮桐桐。
家風家訓伴我行（專業20篇）篇十五
國有國法，家有家規，我們每一人是社會中的一份子，我是家庭中的一個小成員，我們要把中華民族的傳統美德發揚光大，代代傳承，我們家的家訓是誠信，友善。
我家是一個小而溫馨的小窩，沒有太多規定和大的禮儀，但爸媽經常教育，時時提醒我要誠信友善，踏踏實實做人，我從小體弱多病，媽媽給我報了個跆拳道班鍛煉身體，老師要求我們做俯臥撐，仰臥起坐，跑步等等，累的我滿頭大汗，在踢腳靶時腳背的皮破了一層又一層，在爸媽的鼓勵下，我從來不偷懶，總是誠實認真的完成，有這樣的信念和習慣，在學習上也很有幫助，盡量做到不驕不躁，踏實穩重。
在學校里，同學之間在玩耍時，偶然會有碰撞，受點小傷，有時鬧小矛盾，媽媽總對我說，別人不是故意的，要學會原諒別人，吃虧是福，要經常幫助有困難的人，你的朋友會越來越多，你就會越來越開心。
不僅是一種美德，還是一種習慣，我要努力爭取做的更好。
家風家訓伴我行（專業20篇）篇十六
2、舉止要安和，毋急遽怠緩；言語要誠實，毋欺妄躁率。
顏之推的《顏氏家訓》。
3、非學無以廣才，非志無以成學。諸葛亮的《誡子書》。
4、奉先思孝，處下思恭；傾己勤勞，以行德義。李世民《帝范》。
5、一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。朱柏廬《朱子家訓》。
6、成功來自好高騖遠的努力。目標的遠近，所起的的作用是不同的。《哈佛家訓》。
7、所謂教養，就是以美德為基礎，禮儀為藻飾。
8、沒有責任感就沒有執行力，責任感創造奇跡。詹姆斯.麥迪遜。
9、人生就是一次次的選擇，學會選擇，懂得放棄。溫斯頓.丘吉爾。
10、現代社會生存的方法，勇氣、忍耐、鍛煉以及秩序。
亨利福特。
11、眾人畢以奢靡為榮，吾心獨以儉素為美。司馬光《訓儉示康》。
12、親師取友，問道求學，是創造環境改造自己的最好方法。向警予。
14、自立是志存高遠者必備的品質。居里夫人。
家風家訓伴我行（專業20篇）篇十七
家風家訓是中華優秀傳統文化的一部分，自古以來就積淀著中華民族最深沉的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，代表著中華民族獨特的精神標識，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養。“國有國法，校有校規，家有家風”，無論大家、小家都要有一定的家風家訓。今年春節假期，新聞聯播“新春走基層”欄目的“家風”，接連做了幾期，給我留下很深刻的印象，也使我浮想聯翩，回憶起我過去的家風。
家風，我理解也就是一個家庭的做人處事風格傳統的傳承。我看到好多人有自己的見解，說的也很具體，比如孝順老人，學習，愛黨愛國，勤儉節約，誠信，有道德等等。這些都是我們的傳家寶。我覺得我們家的家風也都有那些傳統中的點點滴滴。父母教育我們是從生活中的小事做起，培養好的生活、學習、工作習慣和做人的道理。而這其中我覺得最重要的就是傳承--言傳身教。
歷的一件小事，她經常說起來，給我的印象很深。一個夏天的中午天氣很熱，友人到我姥姥家做客，中午吃飯時，我的母親下地干活回來了。當時母親也就十四五歲的年齡，先是很客氣地和一行客人打過招呼，然后順手拿起暖瓶，給大家一人倒上一碗熱水。最后，娘才不慌不忙地到后廚盛飯吃飯。這個小小的舉動，讓大家交口稱贊。讓火熱的天多了一絲涼意，后來娘說，一個小孩子干活回來已經累得夠嗆，回來后看到大家沒等著自己就吃開了，讓一般的孩子，肯定會發脾氣的。而與眾不同的她，用自己力所能及的行動表示對客人的歡迎，足以值得讓大人和小孩共同學習。娘的言行給我留下很深的印象，我也在日常生活中以她為榜樣，力所能及地幫助父母和爺爺奶奶做活，在他們勞動歸來主動地端上一杯子熱水，倒好洗手水。有時候還幫忙燒火做飯。我就是那時候學會的和面，燒鏊子（烙餅的工具），每每看到我笨拙的姿勢，爸爸媽媽就會開心的鼓勵我說，孩子長大了，也懂事了。我的心里樂得早就開了花。
記得小時候，我們和鄰居之間和睦共處，充滿了歡聲笑語。自小受家庭和父母言傳身教的感染，我也把勤勞、節儉理解的很深刻，同時在日常生活中我也會努力去做到勤勞節儉，這樣一來我的言行也會影響周圍的人，讓他們也做到。每逢回到老家見到自己親愛的老鄉，我都會主動向長輩們問好。在學校學習的日子里，和同學之間搞好團結，有時和同學鬧點小矛盾，是我的錯一定主動向同學道歉，不是我的錯也寬容處理。做學生多年以來我堅持自己的事情自己做，作業做完了，才能有娛樂時間。當天的事情當天做，不能拖拉。每天堅持運動，養成了良好的習慣。同時我覺得傳承一個好的家風家訓能讓我更加了解到了我們祖國傳統文化的進步，讓我們踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才，長大為國家做出更大貢獻。
我認為家風家訓再好不去傳承--言傳身教也只是流于形式，意義不大。我希望我家的家風家訓能世世代代傳承下去，家風家訓是一種正能量，我們要時時刻刻嚴格要求自己。同時更加注重要從每個家庭做起，弘揚民族精神---社會主義核心價值觀。從提升民族和人民的精神境界看，核心價值觀是精神支柱，是行動向導，對豐富人們的精神世界、建設民族精神家園，具有基礎性、決定性作用。一個人、一個民族能不能把握好自己，很大程度上取決于核心價值觀的引領。
強大的價值支撐。要振奮起人們的精氣神、增強全民族的精神紐帶，必須積極培育和踐行社會主義核心價值觀，鑄就自立于世界民族之林的中國精神。
回想以前我教育女兒的過程中，說教過多，也經常急于求成，做事虎頭蛇尾，隔山打牛。在以后的日子里我會慢慢的懂得家風家訓的重要性，人生的價值和意義所在，從小事做起，從點滴做起。同時，我們和她也要認真學習踐行社會主義核心價值觀，和她一起快樂進步。
馬雅寧爸爸馬志升。
家風家訓伴我行（專業20篇）篇十八
俗話說:沒有規矩不成方圓，在我們的日常生活中，國有國法,校有校規，家有家風。
家風是一盞明燈，指引著我們人生的方向，家風是一條路，伴我走向光明，家風是一句名言，時刻鞭策著我，受益匪淺。至今，我還記得高高掛在我書房的那幾個字：誠信為人之本。
所謂的家風就是自己家里的風氣，家里的風氣好不好就會影響到子孫后代。憶起昔日爺爺常言道：我們為人處世，與人交往，要講究誠信，即誠實守信。“誠”就是誠實守信，誠實做人，誠實做事，實事求是。“信”即有信用，講信譽，，不虛假。小時候，對我來說，這一番話還是一片迷茫。自從我上了學，學到了很多知識，也從中讓我懂得了爺爺的訓話，就是我的家風。我堅信自己也能做到。
——誠信為人之本，我會努力學習掌握更多智慧才學，做一個講誠信的人，約束自己，無時不刻不謹記，將這良好的世世代代傳承下去。
家風家訓伴我行（專業20篇）篇十九
1、每個好的家庭都要有好的家風?在每個美好幸福的大家庭中，都會因為爸爸媽媽的陪伴而溫暖，同時也伴隨著家風的和諧氣息。
2、一個好的家風可以讓一個孩子很好的成長，而我就生活這樣一個很好的家風中。在家中父母難免會因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會互相指責、斥罵，更多展現在我面前的是他們理性的一面。平時在家中媽媽也會常常嘮叨在學校應該怎么尊重老師同學，更會講一些退一步海闊天空的道理，時間久了我腦海中也會時不時的出現這幾句話，與其說她是生我養我的母親，不如說她是我人生的第一個導師。
3、每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺得每天的這個時候都是對一天的總結，當然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對我警告的有這幾點：
1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發出吧唧吧唧的聲音。
2、吃飯時嚴禁邊吃飯邊大聲說話。
3、不能翹腿。等等??雖然還有很多條的規矩但是正是因為有這些束縛著我讓我更好的成長。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。
4、“該學習的時候學習，該玩的時候玩！”母親嘴中也總是掛著這句話。是的，該學習的時候學習：我和媽媽做了一個作息表，周一至周五毫無疑問的是學習，一直到周六下午出了完成老師布置的作業在加上課外的練習。該玩的時候玩：每個周日媽媽都會帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長了見識了”。
5、常常會聽到旁邊的人會被這么贊揚“這個孩子真有修養，看上去就很乖的樣子。”我想之所以這個孩子會被人這么夸獎是因為她長期處于一個良好的家庭環境中，一個人的修養是一時裝不來的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個不好的社會環境中，而且他們大多數家中都不會有一個良好的家風，才會導致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點關愛他們，家中也沒有什么不好的風氣，他們也不會邁出小混混的這一步。
三年級家教小故事。
1、培養自信。
知道嗎?林肯在初次登上政治舞臺時，非常不自信，他甚至不敢在大庭廣眾之下開口。他第一次面對公眾演講的時候，臉色發白，膝蓋顫抖，仿佛隨時都有昏倒的可能。
但他并沒有被這種恐懼壓倒。他似乎對自己的尷尬經歷看得很淡，因為他知道自己不能僅僅靠緊咬牙關，就能講完一個長篇演講。聰明的他決定從逐步培養自信心人手。
他決定做第一次政治巡回演講的時候，一開始只做一些簡短的演說。這樣，他就不至于太緊張，就能夠盡量輕松地表達自己的想法。這一方法的確很管用。這些小小的成功積累起來便增強了他的自信心，到這次巡回講演將近結束時，他已經可以連續講半小時也不覺得很吃力了。后來，公共演講成了林肯非常擅長的一種工作。
林肯的故事告訴我們，先從容易的事情做起，讓一次次的小成功增強自己的自信，由此，我們就會把自信養成一種成功的習慣。
2、學會放棄。
一個小女孩正在客廳里的沙發上玩耍，母親在廚房里做飯。忽然小女孩，哇的一聲哭了起來，母親急忙跑出廚房，看到小女孩的手被卡在了花瓶里拔不出來，母親小心翼翼的輕輕地拉住小女孩的手相外拽，小女孩哭得更厲害，母親沒有辦法，急中生智，很不情愿的將自己家的傳家之寶花瓶輕輕的打碎，小女孩的手露了出來，母親撫摸著小女孩的手仔細的觀看，是否被花瓶劃傷，在母親檢查的過程中發現小女孩的手緊緊地攥著，死也不肯松開，母親以為是女兒的手在抽筋，便一邊撫摸一邊安慰。不久，小女孩的手慢慢的伸開，母親看到小女孩的手中緊緊攥著的是一元硬幣。母親恍然大悟。原來小女孩不肯放棄的就是這一元硬幣。
3、教育時機。
有一天，一個女的父親要去女孩的房間看她寫作業，剛推開一條門縫，看見自己的女兒正在拿著一份封面上印有一個男明星的巨照的雜志，包在自己的胸前在屋里高興的轉圈圈。父親看后，沒有打擾女兒，而是把此事告訴了她的母親，母親翻閱了這個男明星的有關資料。到了星期天全家人聚在一起吃飯時，母親說我也很喜歡某某明星，女兒一聽就來勁了，然后，母親告訴女兒這個明星，小時候家庭情況和小時候學習是如何的努力，是怎樣成為明星的。女兒聽后，便開始下決心努力學習了。
4、家庭教育的欠缺。
老師在講歷史課時，講到圓明園是誰燒的，發現一名男學生爬在桌子上睡覺，老師就將他叫起來問：你說圓明園是誰燒的，男孩帶著哭聲回答：不是我燒的。老師十分生氣就讓學生站在教室外面，這個學生就掏出手機給他的父親打電話，說老師不讓上課，父親問為什么，學生就給父親講了情況，父親就告訴兒子說，圓明園多少錢我們陪他就是了。
5、分蘋果的故事一個人一生中最早受到的教育來自家庭，來自母親對孩子的早期教育。美國一位著名心理學家為了研究母親對人一生的影響，在全美選出50位成*人士，他們都在各自的行業中獲得了卓越的成就，同時又選出50位有犯罪記錄的人，分別去信給他們，請他們談談母親對他們的影響。有兩封回信談的是同一件事：小時侯母親給他們分蘋果。
那位犯人這樣寫到：媽媽問我和弟弟：你們想要哪個？弟弟搶先說想要最大最紅的那個。媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：“好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己。”我靈機一動，改口說：“媽媽，我要那個最小的，最大的留給弟弟吧。”媽媽聽了，非常高興，在我臉上親了一下，并把那個又大又紅的蘋果獎勵給我。我得到了我想要的東西，從此，我學會了說謊。以后，我又學會了打架、偷、搶，為了得到想得到的東西，我不擇手段。直到現在，我被送進了監獄。
那位著名人士這樣寫到：我和弟弟都爭著要大的。媽媽說：“我把門前的餓草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰干得最快最好，誰就有權得到它！”我們三人比賽除草，結果，我贏得了那個最大的蘋果。我非常感謝母親，她讓我明白一個最簡單也是最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭第一。
推動搖籃的手，就是推動世界的手。母親是孩子的第一任老師，你可以教他說第一句謊言，也可以教他做一個誠實的永遠努力爭第一的人。
家風家訓伴我行（專業20篇）篇二十
每個家庭都有屬于自己的。很重要，沒有了，這個家就不成樣子了。我們家也有。而且，我覺得我家的還很特別呢！
爸爸有一些經典名言，如：“立即反應，馬上行動。”原來的時候，我中午回家就看書，一直看到中午飯都做好了，可我還是不肯去吃。媽媽坐在餐桌旁喊了一遍又一遍。每次，我都是“嗯”了一聲后就再也不理不睬了。但是，媽媽對我說：“該吃的時候就得吃，不然，可沒人給你留，并且，不來吃飯你就會耽誤了吃完飯要做的事了。”以后我只喊一遍，再不來我就不等了……”這時，爸爸就會說：“立即反應，馬上行動。”我就會放下書，戀戀不舍地跑進餐廳。
我們家的好，讓我改掉了好多壞習慣！