優秀作文是對個人成長和自我認知的反思，它可以幫助學生發現自己的優點和不足。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。
逛超市逛超市（匯總19篇）篇一
1、學習在眾多物品中找出相同特征的物品放在一起。
2、在操作活動中感知和探索分類的規律。
3、體驗幫助別人的快樂。
【活動準備】。
1、蘋果、西瓜、梨、小椅子、碗、勺子、青菜、西紅柿、南瓜的卡片若干。
2、紅、黃、綠色的貨架各一個??。
3、三個籃子（其中貨架、籃子都貼好雙面膠）。
【活動過程】。
一、開始部分。
1、兔寶寶們，今天天氣不錯，兔媽媽帶你們去逛超市好嗎？
放音樂帶幼兒進入教室走一圈問：“兔寶寶你們去過超市嗎？”“超市里都有什么呢？”（幼兒回答）。
2、超市里到底有什么呢？走，我們一起去看一看。
放音樂《逛超市》幼兒進入活動場地坐好。
二、基本部分。
1、熊叔叔的超市到了，我們一起來看看熊叔叔的超市里有什么呢？
教師出示物品，請幼兒用完整的話說出來。如：紅紅的蘋果，又大又圓的西瓜。
2、引導幼兒按物品的顏色分類。
兔寶寶們真聰明，可是你們看!這么多的物品亂七八糟的堆在一起太亂了，我們來幫熊叔叔擺到貨架上吧！但熊叔叔有一個要求：這些物品我們要按照它們的顏色，分別放在與它們顏色相同的貨架上。
教師示范：像這個大蘋果是紅色的我們就應該把它放在紅色的貨架上。這個小椅子是什么顏色的？（綠色的）那我們就應該放在綠色的貨架上。
3、幼兒操作：按物品的顏色分類。
4、師幼共同檢查是否有錯誤出現。
5、引導幼兒按物品的類別分類（分為水果、蔬菜、日常用品）。
剛才熊叔叔告訴我說：它很感謝我們的兔寶寶，但是我們按顏色擺放不利于顧客選購它想讓我們按照物品的類別分別擺放在這三個籃子里。
6、教師示范，幼兒操作。
7、師幼共同檢查是否有錯誤出現。小朋友都分對了，熊叔叔為了感謝我們小兔寶寶，它要獎給每個兔寶寶一顆小星星。（給幼兒分發小星星）。
8、鞏固游戲，教師與幼兒玩游戲。
剛才媽媽也覺得我的兔寶寶們表現的非常棒，為了獎勵你們，媽媽要和寶寶們玩一個《狼和小兔》的游戲，但我有一個要求，但你們聽到大灰狼來了的時候，就要躲在與你身上帶的小星星一樣顏色的圓圈里，如果誰跑錯了圓圈，誰就要被大灰狼給抓住。
三、結束部分。
教師小結，使幼兒體驗幫助別人的快樂。
哎呀!不行了，累死我了，我們坐下來休息一會吧！今天我們幫助熊叔叔按照物品的顏色、種類分別擺在貨架上，整理好，熊叔叔非常高興，我們這么能干，又幫助了別人，高不高興（高興）。所以，以后當我們看到別人遇到困難時，我們要去幫助他們，這樣，別人高興了我們也會得到快樂。走，我們一起出去看一看誰還需要我們的幫助。
逛超市逛超市（匯總19篇）篇二
一個有著毛毛細雨的星期六，我看病回來路過步步高超市，我便要求奶奶帶我去，奶奶同意了。
進了二樓，只見玲瑯滿目的貨品，擺滿了暗暗發光的貨架上。
膨化食品區，左邊一種綠色的，右邊一種紅色的，總令人耳目一新，里面充滿了一種神秘感，更神奇在豆制產品，一個工作人員，將一簍豆子，撒在一個容器里，20分鐘以后，晶瑩雪白的豆腐就出現在我面前，讓人見了就想吃，流口水。在海鮮區，我非常長見識，不但知道了很多不知道的魚、蝦、和一些軟體海鮮，而且了解了魚的內臟和魚鰓為什么不能吃等等問題，但我想不通就是，我們人類為什么沒有鰓呢?魚是一種很營養的補品，有蛋白質，熱量，有的魚可以做中藥呢!真是想不到吧!嘻嘻，對身上長濕疹的人，真是白日做夢，我只有看別人吃的份了，真是讒死人了!
就在這時太陽慢慢地落到了山頭。
逛超市逛超市（匯總19篇）篇三
星期天，爸爸帶我去。
我們開著車去超市，一路上我們眉開眼笑，不知不覺到了超市。超市里的人可真多啊！用“人山人海”形容一點也不為過。每個人都在選購自己喜歡的商品。我先來到我最愛的圖書角，一本本漂亮的圖書仿佛在向我招手，我挑了一本津津有味地讀了起來。
一旁的爸爸等不及了，提醒我說：“喜歡就買回家看，我們今天還有任務呢！”
我只好先放下書，和爸爸一起來到臺燈區，形狀各異的臺燈看得我眼花繚亂，其中角落里有一盞燈引起了我的注意，它小巧玲瓏，活像一個小豆芽，一旁的售貨員阿姨看我喜歡，便幫我打開了開關。頓時，明亮的光直射我的眼前。我不由地贊嘆：“真是小身材大能量！”爸爸也夸我有眼光，幫我買下了。
在生活用品區，我們給姥爺買了個擦澡巾，給姥姥買了塊迷人的香皂。還買了好多營養品。
最后，我們去收銀臺付了錢，戀戀不舍的離開了超市。
逛超市逛超市（匯總19篇）篇四
今天，我和媽媽、弟弟、哥哥一起去購年貨。一到，我就立刻拿了一瓶玻璃包裝的`純牛奶，可是，哥哥一推，一不小心，手里的牛奶掉到了地上，瓶子碎了，牛奶全都流了出來，我驚慌失措不知怎么辦才好。這時，哥哥叫來了服務員阿姨擦干了地板。媽媽告訴我：“不小心做錯了事不要緊，但自己做的事要自己負責，等會兒去收銀臺的時候告訴那個阿姨，我們打碎了牛奶瓶，這瓶牛奶的錢我們來付。
今天，我學到了自己做的事要自己負責。
逛超市逛超市（匯總19篇）篇五
啦啦啦，啦啦啦······，一起去逛了，今天我和王老師騎著自行車，戴著小草帽，一起去世紀華聯逛。
我進了，一陣涼風吹來可真舒服啊！王老師推來一輛購物車，我把自己的錢和草帽放進車中，接著左顧右盼，卻始終沒有看到零食，真令我失望。很快的王老師左拿一瓶洗發水，右拿一袋紙巾，只見推車快七分滿了，而看看我卻什么東西也沒有，我有點焦急，隨手拿了一瓶花露水，急急忙忙拉著王老師來到第二層。
這次購物真可以說是滿載而歸，一共用了兩個塑料袋，裝的滿滿的。可是一出門，我們倆就傻眼了，因為自行車放不下這么多東西，真是樂極生悲啊！
但是，我還是十分開心，心想：下次還要來逛。
逛超市逛超市（匯總19篇）篇六
以前，我和媽媽，那時我才三四歲，是個什么都不懂事的孩子。我們走進超市。超市左右兩旁都是左上角有數字1至100之間的數字。我很好奇，走過去仔細看中間還有一個放東西的箱子，我跑過去便問:媽媽這是干什么的。媽媽回答:“這是人們放的從外面買來的`東西放在那里面。”后來我望眼看到超市里面有穿的、有用的、吃的、喝的、玩的其中我看到了薯片和巧克力。
我們開始買東西，媽媽東買買西買買，買了很多東西。我開始討厭媽媽了，媽媽看見我生氣的樣子，便問:我怎么了，我沒告訴媽媽。媽媽又買，我就開始吵鬧著讓媽媽給我買吃的，媽媽本來是買給我買吃的，可是，超市上二樓都是用電梯來連接著，我看見了很害怕，雙腿都軟了，媽媽看見了我這個樣子，為了讓我高興。就把我抱起來，走上了電梯買了我最愛吃的薯片和巧克力，我高興得不得了。后來我們下了電梯回了家。
雖然那時的我不太懂事，但第一次的經歷讓我終身難忘！
逛超市逛超市（匯總19篇）篇七
我喜歡去逛。
每次我一進，都會看見許多人在逛，我也高高興興地跑進去，不一會就上隱了，我東張西望，跑跑這跑跑那的。
我突然看見書柜上有一本課外書《蘋果樹上的外婆》，我就翻了翻，我覺得很好看，就把它買了下來，又自言自語地說：“我好像忘買了什么東西？”我來到了文具區，里面的文具可真多呀！尺子、鉛筆、彩色筆、水彩筆……好多好多的文具，我想了起來要買鉛筆，就去拿了鉛筆。
我把這些文具和書都拿去到收銀員啊姨那里去付錢，收銀員啊姨那臺機器“吱吱”一條紙條就出來了，我付了紙上的錢就走出了的大門。
今天的之旅就要結束了，再見！
逛超市逛超市（匯總19篇）篇八
1、養成做事之前先規劃的良好習慣。
2、通過參觀、購物等活動，引導幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的方便。
3、可以了解超市購物的基本流程。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
教學重點、難點。
活動重點：活動之前可以按照自己需要的物品列好清單。
活動難點：引導孩子在活動中按照自己清單上的物品進行選購。
活動準備。
在活動室里將各種玩具擺上“貨架”
列清單要用到的紙筆，活動過程中用到的錢幣，袋子.超市購物籃，音樂光盤。
活動過程。
活動引入：小朋友們大家都去過超市嗎？今天我們來上一節課，名字就叫逛超市。
活動開始：
1、大家一起討論平時都是如何逛超市的？
2、教師引導小朋友選擇紙筆列出購物清單（不會的字用拼音代替）。
3、列好清單的小朋友到材料區拿錢幣和袋子。大家一起去超市。
4、購物結束，請小朋友說說自己是怎么購物的。
教師小結：超市給我們的生活帶來了方便，我們在購物時要根據自己的需要，按照自己列的清單進行購買，這樣購物又快又不會落下自己要買的物品。
逛超市逛超市（匯總19篇）篇九
今天，我和奶奶去逛超市，一路上驕陽似火，烈日當頭，紅紅的太陽烤著大地，感覺到柏油馬路都燙得發軟，路上的行人有的戴上了帽子，有的打起了太陽傘，還有的披上了披肩，都在躲避著這炎熱的天氣。
進了超市，突然感覺一陣涼爽，里面的貨物琳瑯滿目﹑各式各樣的，我迫不及待的奔跑向零食區，邊跑還邊說：“零食我來了。”
我們挑好需要的東西，結了帳，回到家里我喝了水，說：“我要開始干掉你們了！”
逛超市逛超市（匯總19篇）篇十
目標：
1、??????????體驗數學操作的樂趣。
2、??????????操作活動中5以內的數數。
3、??????????學習按數量取物。
過程：1、以狗媽媽帶狗寶寶去超市買東西的游戲來引起幼兒的興趣。
師（帶上小狗頭飾）：你們看我是誰？（學小狗叫）。
師：我是狗媽媽，你們做我的小狗寶寶好嗎？
師：寶寶們想去超市買東西吃啊？
2、認識紅、黃、白三種顏色，并介紹活動規則。
師：寶寶們看，這是餅干，這是包子，這是糖，仔細聽媽媽的話，待會兒不要拿錯東西。
師：每個寶寶的椅子下面都有一個盤子，輕輕地把它們拿出來。
拿紅盤子的寶寶把盤子舉起來，紅盤子的寶寶每人買5顆糖；
拿黃盤子的寶寶把盤子舉起來，黃盤子的寶寶每人買2個包子；
拿白盤子的寶寶把盤子舉起來，白盤子的寶寶每人買4塊餅干。
寶寶們記住了嗎？
師：紅盤子的寶寶應該買什么？買多少？跟媽媽說：我拿紅盤子買5顆糖。（黃白同）。
師示范一次。
3、??????????操作。
現在我們要去超市了，到了超市啊，寶寶們不能擁擠，不能搶東西，否則把超市里弄的亂七八糟的，超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了，記住了嗎？好，我們去超市吧。
幼兒操作教師指導。
4、??????????檢查。
師：寶寶們都買好點心了嗎？
師：紅盤子的寶寶，你們買了什么啊？買了多少？
跟媽媽一起說：我拿紅盤子買了5顆糖。
（黃、白同）。
師：好，吃完點心，我們把盤子放好吧，紅盤子放在紅色卡片這里，黃盤子放在黃色卡片這里，白盤子放在白色卡片這里。
師：我們一起出去做游戲吧。
逛超市逛超市（匯總19篇）篇十一
活動目標：
1.觀察超市各種商品的陳列與擺放。
2.體驗自主購物過程，感受獨立購物的樂趣。
3.簡單了解超市里工作人員的不同分工。
活動準備：
1.向家長說明本次活動的意義，請家長配合利用周末或晚飯后散步時間去逛超市，大致了解不同區域內5元以內的商品。
2.在家長的配合下為孩子準備5元錢和購物袋。
活動過程：
一、談話，明確本次活動目的要求。
1.結合幼兒原有經驗組織談話，明確本次活動目的要求：觀察并自主選擇商品，獨立購物。
2.明確過程中的幾個注意點：
（1）注意超市中購物的禮儀；
（2）注意保管好自己的錢、物和購物小票。
二、逛超市，體驗自主購物過程，感受獨立購物的樂趣。
1.教師帶領幼兒全面逛一圈超市，幫助幼兒了解物品是分類、有序擺放的如：家電類、點心類、文具類、蔬菜類、水果類、水產類、日用品、肉食類等，每一類物品都是擺得整整齊齊的。
2.引導幼兒了解超市里有導購員、收銀員、顧客等。
3.幼兒自主、文明選購自己想買的商品（提醒大家在相對固定的區域中選擇，選擇時盡量不將貨架上東西弄亂）。
4.鼓勵幼兒有序文明付款，并能與收銀員簡單交流，結束后會整理好物品、零錢及購物小票。
三、交流、分享獨立自主購物的快樂。
1.說說超市物品分類與擺放的特點。
2.幼兒互相交流自己逛超市的一些感受，說說自己從選擇到購買的過程。
3.教師小結，結束活動。
逛超市逛超市（匯總19篇）篇十二
興趣點：超市中堆積如山的促消品、擁擠的人。
第一階段：超市中的促消。
回到幼兒園后，我依據孩子們當前關注的這個熱點問題，依據新課程指南提出的幼兒當前喜歡的，即時反應的、主動的活動優先的原則，和孩子們一起構建了“超市”的系列主題活動。
第二階段：參觀超市。
我們與班中的個別家長聯系，請他們與我們共同帶領幼兒參觀超市——分組進行，每一位家長或老師帶領一組幼兒（4"5人）進行參觀，以幼兒為主，家長與老師的責任主要為引導。
在參觀過程中，幼兒發現很多問題：
仇毅辰：為什么摩托車在家樂福就有，在這個華聯超市就沒有呢？——引發幼兒討論到超市的“大與小”。
陳允頡：超市的東西都放得很整齊。什么類的和什么類的放在一起。食品類都放在一起的，都區分開來了。——引發幼兒在角色游戲中開設超市，并按照一定分類擺放商品。
姚昕宇：為什么香腸要放在冷的地方？那個地方叫什么？——引發幼兒思考超市里的東西儲存的條件的不同。
在參觀過程中，每一位幼兒都能購買2元的商品，可以獨自購買，也可以合作購買。有的就一人獨自購買一件正好2元的商品（劉俊杰——糖）；有的是一人購買幾件商品，正好2元（徐大治——糖果1.6元鉛筆0.4元）；有的是兩人合作購買4元（陸靜文姚昕宇——圣誕老人4元）……在結帳時，??brp/p幼兒還不忘向售貨員索取購物單。
第三階段：超市的價目表。
劉俊杰：價目牌上的顏色不一樣的。有的是白色，有的是黃色。為什么？——引發幼兒思考優惠的意義。
幼兒主動詢問售貨員，了解價目牌上的顏色不同所代表的意義。回到幼兒園后，通過討論，加上幼兒已有的購物經驗，使他們更了解了優惠價，知道可以用比較少的錢買到更多的東西。
第四階段：超市中的購物袋。
首先觀察幼兒收集來的購物袋的不同：購物袋上的字、袋子的顏色、還可以看標志……。
幼兒通過觀察對購物袋也產生了許多的問題：
王開璇（拿出2個聯華超市的購物袋，一大一小）：為什么超市的購物袋不是一樣大的呢？——購物的數量多少。
購物袋上的電話與網址。
第五階段：環保問題。
逛超市逛超市（匯總19篇）篇十三
活動目標：
1.在超市購物的情境中感知物品從大到小、從小到大排列的順序，嘗試根據物品的大小特征進行相應的匹配。
2.樂意為家人選購冬天的物品，愿意表達自己的想法。
活動準備：
1.設置“超市”情境；
2.貼有爸爸、媽媽、寶寶和過冬衣物標記的購物袋若干；
3.從大到小、從小到大的標記5條；小筐子5個。
活動過程：
一、認識超市里的物品，感知物品的大小和擺放的順序。
1.說說超市里的物品名稱，知道它們都是冬天穿戴的。
師：寶寶們，今天我們來逛超市啦，看，貨架上有什么?
小結：這些物品都是我們在冬天需要用到的，它們可以讓我們的身體更暖和、更健康。
2.感知超市物品的大小特征，了解物品的尺寸。
（1）那你們再仔細看看，這些物品大小一樣嗎?
小結：物品都是有尺寸的，的是大號、最小的是小號；不大不小的是中號。
3.感知超市物品擺放的順序，貼出相應的標記。
（1）那它們是按照什么順序擺放的?
（2）請你找找這里還有什么物品也是從大到小（或從小到大）擺放的?
小結：超市里的物品有的是從大到小擺放的，有的是從小到大擺放的，看上去很整齊。
二、超市購物，為家人選擇合適的物品。
1.明確購物的規則和要求：
（1）貨架上這么多的物品，你們想買嗎?想給誰買?買什么?
（2）出示購物袋：今天我們要帶著購物袋去給爸爸、媽媽、寶寶買東西，看著標記，就知道要給一家人買什么了。
（3）那這個購物袋是買什么的?買幾條?大小一樣嗎?
（4）出示5筐貼有不同物品標記的購物袋，請幼兒想好要買什么，再來選一個購物袋，然后去超市按標記買東西。
2.幼兒購物，教師觀察指導。
重點：觀察幼兒能否按照購物袋上的標記選擇物品，物品的數量是否正確，是否能大小對應匹配。
3.交流評價。
（1）先買好的幼兒和朋友或客人老師互動，說說自己買了什么。
（3）引導幼兒發現問題，并一起解決：他買對了嗎?為什么?是數量不對還是大小不合適等，并讓幼兒重新調整物品。
三、結束活動。
1.今天我們一起玩了“逛超市”的游戲，雖然有的寶寶沒有買對，但沒關系，這些游戲材料我會繼續放在你的班級里，你們還可以和老師來玩“逛超市”的游戲。
2.以后我們在和爸爸、媽媽逛超市時，還可以看看超市里的物品是怎么擺放的，再看看他們是怎么買東西的，可以學一學、買一買，讓自己越來越能干！
逛超市逛超市（匯總19篇）篇十四
1.在充分準備的基礎上，和孩子們去超市購物。
2.?學習怎樣購物。
3.知道逛超市要注意安全，在公共場合注意講禮貌。
1.每個幼兒自備10元錢。
2.準備好購物袋；????。
3.聯系好超市；設制定好行走路線。
自主看圖，小組討論：
看到些什么？
他們在做什么？
超市和菜場、商場有什么不一樣的？
他們去了哪些地方，買了什么東西？
小組討論，說說去超市購物的順序及注意點。
他們在做什么？
你去過這個地方？
這個地方是做什么的呢？
他們在哪里買東西？
超市和菜場、商場有什么不一樣的？
他們去了哪些地方，買了什么東西？
讓幼兒說說去超市購物的順序及注意點。
先做什么？后做什么？
要注意些什么？
人多的時候，小朋友怎么辦？
不小心碰倒了東西，怎么解決？
看到喜歡的東西，錢不夠買時，你怎么做呢？
結賬人多的時候，你有耐心等嗎？你會怎么做呢？
組織幼兒排好隊，去超市。
1.在路上走時注意安全，眼睛看著前面走，一個跟著一個走。
2.在超市要看清物品價格，比較價格數字大小；
3.最好能用10元錢買到2-3件物品。
呵呵，帶著小家伙們逛超市真有意思：一個個對商品了解得真夠多的，互相介紹的熱情真夠濃的：這個不懂的，那個趕緊作介紹呢。一個個拉在推車的周圍，真可愛，相互之間合作討論得可熱烈著呢，即使平時在班上不活躍的，到了超市后也變得神氣活現了，由于懂得寬泛，反而成了同伴中的活躍者。通過觀察發現：孩子們對吃的東西不是太感興趣的，這大概與孩子們生活條件的優越有很大的關系吧。由于以給孩子們一個自主、一份體驗為關鍵，當孩子們只選擇了一樣東西，還有錢多后，即使大人提醒可以再買其它東西時，有一部分孩子竟然認為：一個錢只買一樣東西，這種思維定勢在他們腦中形成后，我們又重點借助收銀臺找零錢的機會給予他們以啟發性的思考，讓他們懂得：10元錢其實也可以再買一點東西的。當然，其他的諸如想辦法解決錢不夠自己又特別想買東西時的難題，把借錢的交往貫穿于同伴之間，結賬時讓他們跟營業員阿姨進行對話等等，這些都是交由孩子們切身體驗和提高的點和面。總之，該活動的組織還是挺有意思且有價值的，引發了家長志愿者們的無限感慨呢！
逛超市逛超市（匯總19篇）篇十五
目標：
1、??????????體驗數學操作的樂趣。
2、??????????操作活動中5以內的數數。
3、??????????學習按數量取物。
準備：38個塑料盤（紅、黃、白），三種積木，紅、黃、白卡片各一張，小狗頭飾一個。
過程：1、以狗媽媽帶狗寶寶去超市買東西的游戲來引起幼兒的興趣。
師（帶上小狗頭飾）：你們看我是誰？（學小狗叫）。
師：我是狗媽媽，你們做我的小狗寶寶好嗎？
師：寶寶們想去超市買東西吃啊？
2、認識紅、黃、白三種顏色，并介紹活動規則。
師：寶寶們看，這是餅干，這是包子，這是糖，仔細聽媽媽的話，待會兒不要拿錯東西。
師：每個寶寶的椅子下面都有一個盤子，輕輕地把它們拿出來。
拿紅盤子的寶寶把盤子舉起來，紅盤子的寶寶每人買5顆糖；
拿黃盤子的寶寶把盤子舉起來，黃盤子的寶寶每人買2個包子；
拿白盤子的寶寶把盤子舉起來，白盤子的寶寶每人買4塊餅干。
寶寶們記住了嗎？
師：紅盤子的寶寶應該買什么？買多少？跟媽媽說：我拿紅盤子買5顆糖。（黃白同）。
師示范一次。
3、??????????操作。
現在我們要去超市了，到了超市啊，寶寶們不能擁擠，不能搶東西，否則把超市里弄的亂七八糟的，超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了，記住了嗎？好，我們去超市吧。
幼兒操作教師指導。
4、??????????檢查。
師：寶寶們都買好點心了嗎？
師：紅盤子的寶寶，你們買了什么啊？買了多少？
跟媽媽一起說：我拿紅盤子買了5顆糖。
（黃、白同）。
師：好，吃完點心，我們把盤子放好吧，紅盤子放在紅色卡片這里，黃盤子放在黃色卡片這里，白盤子放在白色卡片這里。
師：我們一起出去做游戲吧。
逛超市逛超市（匯總19篇）篇十六
在我們說話間，不知不覺地來到買雞蛋的區域，這里的人真多啊！原來這里也有特惠。于是，媽媽也排在隊伍里，對我說：“我現在給你出道題，你算算。市場價雞蛋每500克，是4.5元，這里只要3.55元，我買1千克，能節約多少錢？”呵呵，這還不簡單，我立馬動手算了起：4.5－3.55＝0.95（元），0.95×2＝1.9（元）。我告訴媽媽能節約1.，9元。稱完了雞蛋，我們便去收銀臺交了款。高高興興回家了。
這次我和媽媽逛超市不僅得到了許多實惠，而且我還學會了一個計算打折的小方法，并鞏固了小數乘法和除法。
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逛超市逛超市（匯總19篇）篇十七
活動目標：
1.感知2以內的數量，知道數字能表示物體的數量。
2.能積極愉快地參加游戲活動。
活動準備：
幻燈片、畫有方格的紙、1和2的數字貼紙、有數字1和2的圖形紙。
活動過程：
1.帶領幼兒進入活動室。
請你們自己找一把小椅子坐好。寶寶們，回頭看看，今天有很多的老師跟我們在一起，站起來跟老師們打個招呼吧。（孩子：老師好）請坐下來。
2.跟老師打完招呼，現在眼睛看我，我們開始游戲了。今天老師還請來了一位小客人我們一起看看它是誰？（點出喜洋洋）今天喜羊羊要帶我們去逛超市，寶寶眼睛看大屏幕，（出示數量為1的物體）瞧瞧屏幕上有什么？（給孩子觀察的時間，讓孩子說），數數看每樣東西有幾個？（請幾名幼兒回答，如果孩子點數出四個，給孩子強調每樣東西有幾個）1個蘋果可以用哪個數字表示？（請孩子說）你們同意他的想法嗎？1個蘋果可以用數字1表示。（點擊蘋果出示數字1）1件上衣可以用哪個數字表示？孩子共同回答。（點擊上衣出示數字1）1個蘋果，1件上衣，1瓶果汁，1個書包都可以用數字1表示。（單擊，四個數字1合成一個。）想一想，數字1還能表示什么？中（二）班的寶寶好聰明，知道的事情很多，能想出這么多能用數字1表示的物體。
3.喜羊羊帶我們繼續逛超市。接下來看看這個貨架上都有什么？（出示數量為2的物體）貨架上有幾個什么貨物？（給孩子觀察的時間）請你說一說。請幾個孩子說。（2罐八寶粥，2把剪刀，2個玩具熊，2個杯子）2罐八寶粥可以用哪個數字表示？（請孩子說）你們同意他的想法嗎？2罐八寶粥可以用數字2表示。（點擊八寶粥出示數2）2把剪刀可以用哪個數字表示？孩子共同回答。（點擊剪刀出示數字2）2罐八寶粥，2把剪刀，2個玩具熊，2個杯子都可以用數字2表示。（單擊，四個數字2合成一個）數量是2的物體都可以用數字2表示。想一想，數字2還能表示什么？中（?）班的寶寶知道的能用數字2表示的物體真多！
4.喜羊羊要請大家幫忙，看誰數的最清楚。（出示第三個貨架）這里有一個貨架，上面的物品有些亂，喜羊羊一時數不清楚，現在請寶寶們幫著看看貨架上有什么？然后數一數它有幾個？給它找出相對應的數字貼在物品的下面。幫喜羊羊點清楚貨物的數量。
每個寶寶拿一張貨架擺放單，從中間小筐里找出相對應的數字進行粘貼，現在開始。
驗證：寶寶看著自己的點貨單，我們來檢查一下看看你們都數清楚了沒有。點擊物品，出現相對應的數字。1盒牛奶要用數字1表示，1頂帽子要用數字1表示，2棵白菜要用數字2表示，1盒蛋黃派要用數字1表示，2盒彩筆要用數字2表示。大家幫助喜羊羊點清了貨物，喜羊羊要謝謝大家，說寶寶們真棒。（出示喜羊羊）。
5.寶貝們，羊村的小羊最害怕誰？（灰太狼）。今天老師當灰太狼，你們當小羊，我們玩個游戲，游戲就叫“狼和小羊”。你們看，那邊不同顏色的圖形紙就是小羊的家。小羊的家里都貼上了數字，那表示每個家里住的小羊要跟里面的數字一樣多。音樂響起，小羊可以在外面隨便玩，音樂停止，灰太狼要來了，小羊要快點找到家躲進去，千萬別出聲。但一定要記住，家的數字是幾，就住幾只小羊。住錯了，就會被灰太狼帶走。灰太狼來敲門時，小羊要安靜，他會問：“里面有幾只小羊？”小羊要回答，并且要有幾只小羊就叫幾聲。回答對了，灰太狼就會走開。聽清楚了沒有？先學學小羊怎么叫。（咩）一只小羊叫幾聲？（一聲）兩只小羊叫幾聲？（兩聲。）一只小羊咩，兩只小羊咩咩。好，游戲開始。
6.音樂開始，孩子們在場地上玩，音樂停止，提醒小羊趕快回家。先看看有沒有住錯的孩子，有住錯的提醒他找別的地方，然后到一間房子前問：“里面有幾只小羊？”孩子回答，并說一只小羊咩，或兩只小羊咩咩。“小羊們都太聰明了，我還是回家吧。”音樂響起，第二遍游戲。灰太狼走了，小羊們出來玩吧。
音樂開始，帶領孩子們在場地上玩，音樂停止，提醒小羊趕快回家。先看看有沒有住錯的孩子，有住錯的提醒他找別的地方，然后到一間房子前問：“里面有幾只小羊？”孩子回答，并說一只小羊咩，或兩只小羊咩咩。“小羊們都太聰明了，我還是回家吧。”
7.（第三遍時請孩子回答時用身體動作表示。）我們這次游戲，回答灰太狼的問題的時候，要用身體動作表示，可以點頭，也可以拍手，還可以跺腳，隨便你做什么動作，不過一定要記住有幾只小羊就動幾次。
8.大灰狼已經知道我們的家，住在這里不安全了，我們趕快搬家吧。帶領幼兒“搬家”離開活動室。
逛超市逛超市（匯總19篇）篇十八
1、參觀超市，感受超市購物的樂趣。
2、掌握在超市購物時應遵守的文明規則。
3、能遵守外出參觀的安全禮儀。
活動準備。
教師提前與超市聯系，爭取參觀活動能夠得到超市的支持。家長給幼兒帶2到5元錢。
活動過程。
一、參觀、購物前文明禮儀教育。
--師:今天，我們要去超市參觀購物，請大家說說在參觀過程中要注意什么?(鼓勵幼兒自由發言)。
--教師小結:在參觀過程中，大家要注意安全，聽從指揮。超市是公共場所，是購物的地方，不能亂動貨架上的東西;看到想要的東西要問一問多少錢，看看自己的錢是否可以買到，要有計劃地選取物品。
二、參觀超市。(幼兒在教師和家長的帶領下，分成若干小組參觀超市，教師隨時解答幼兒的提問)。
--引導幼兒觀察超市貨物的擺放，有什么規律。
--幼兒觀察了解超市工作人員的工作。教師巡回觀察，提醒幼兒不打擾別人購物，不亂動東西。
--引導觀察超市收款的過程，比較和在商店購物時有什么不同，了解超市購物的流程。
--教師引導幼兒選擇商品，然后拿著商品到收銀臺交費。
三、參觀、購物后的感受。
1、教師引導幼兒用完整連貫的語言介紹超市的特點和超市購物的流程。
--教師小結:參觀超市的過程，歸納超市的特點以及超市購物的注意事項，幫助幼兒了解超市為我們的生活帶來了便利，所以越來越多的人喜歡在超市購物了。
活動應變。
1、外出參觀對幼兒生活經驗的積累是非常有效的活動，可請家長委員會的家長提供幫助，提前通知家長，請家長給幼兒準備零錢。
2、為了避免人過于集中，可以分組參觀，如每組觀察不同區域的貨物、工作人員、購物流程等。
活動延伸。
活動后可以開展角色游戲:娃娃超市。
區角活動。
角色區:將角色區布置成超市，讓幼兒分角色扮演超市購物的情景。
環境創設。
主題墻內張貼幼兒超市購物的照片，鼓勵幼兒學習有計劃地購物，能遵守公共秩序。
家園互動。
請家長帶幼兒一起去超市購物，感受超市為人們生活帶來便利，感受超市購物的樂趣。
隨機教育。
超市是一個公共場所，引導幼兒在公共場所要注意個人安全。
逛超市逛超市（匯總19篇）篇十九
星期天上午，陽光明媚，火辣辣的太陽碳烤著大地。我和媽媽，妹妹騎著車子來到超市購物。
首先，我們來到超市大門口，哇！只見超市里人山人海，熱鬧非凡。接著，我們乘電梯來到一樓，呀！這里的東西真是琳瑯滿目，各式各樣。惹我們眼花繚亂，目不暇接。我最先跑到食品區，我便迫不及待的買了我最愛吃的零食。有奧利奧餅干，樂事薯片，口香糖，好多魚，土豆片等等。最后，我們到了二樓，買了好幾瓶我愛喝的飲料。有脈動，果粒橙，雪碧，可樂。最后，我們到了三樓，買了妹妹喜歡吃的水果，還有玩具。我愛不釋手，心里美極了！