學校不僅是知識的傳授者，也是學生個性發展和創新能力培養的重要機構。以下是小編為大家準備的學校總結范文，希望能給大家帶來一些寫作的靈感和啟示。
校園足球特色學校經費方案（熱門14篇）篇一
為響應教育部和國家體育總局倡導的足球進的號召，全面貫徹陽光體育運動，鼓勵學生積極參與足球運動，田家學校特開展校級足球賽活動，旨在普及足球文化，培養足球人才。
20xx年5月20日上午9.30—10.00。
田家學校小學部足球場。
1、各班列隊（運動員站好）。
2、宣布儀式開始。
3、領導講話。
4、校長宣布足球聯賽正式開幕。
5、各年組抽簽。
6、運動員退場。
7、校長舉行開球儀式。
主持：
組織會場：
抽簽：xxxx（一年）xxx（五年）。
何艷軍（二年）xxx（六年）。
梁玉賀（三年）xx（四年）。
校隊組織：xxx。
校園足球特色學校經費方案（熱門14篇）篇二
響應學校實驗班系列活動之加強同學們向上精神，促進健康，生動活潑的班級文化及良好的班風建設。
1、加強同學們之間的聯系。
2、切實推動“全班健身計劃”提高我班學生的綜合素質。3增進同學們之間的交流，培養我班學生對足球運動的興趣和慶祝我班開班一個月。
xxxx年10月13號
校足球場
湖北xx學院理科班
文理科班全體學生
文科班、理科班代表隊(男、女混編各一隊)
1、行知班將于最短的時間內召集全班所有的學生并選拔能夠參加足球比賽的隊員，并于每天早晨集中訓練，以備戰足球比賽。
2、活動中期集結兩個隊進行正式比賽，各班級活動委員組織好本班足球隊參加比賽，保證比賽的順利進行。
3、活動后期對獲勝隊進行表彰，請文藝委員做出展板進行二周的展示，并組織大家對此次活動開展交流會并總結，相關文件材料匯總存檔。
比賽時間60分鐘，有上半程和下半程兩個賽段，雙方隊員采取輪換制可以無限制換人。
1.尊重裁判，服從裁判判決。
2.比賽中不得有非正規動作出現。
3.不得有過激言語和行為。
1、遵照國際最新足球規則，比賽采取兩隊同時開展。
2、其他班委會干部協同體育組織人員維持現場的比賽秩序，出現違規違紀現象應立即處理，嚴重者上交班級管理辦處理。同時應協調文理科班組織人員組織好非參賽同學的“啦啦隊”等其他后勤工作。
3、本次比賽需要主裁判一名，副裁判一名，水、記分牌、秒表等。
4、本次活動解釋權、修改權歸湖北第二師范學院行知班理科班所有。
校園足球特色學校經費方案（熱門14篇）篇三
我校是20xx年教育部認定的全國首批青少年校園足球特色學校。為了搞好校園足球教育教學工作，提高學生足球興趣和運動水平，特制訂我校校園足球特色學校建設方案。
1.通過校會、家長會、廣播站及校訊通等多種途徑，加強足球運動的宣傳力度，加強師生家及學生家長對足球教育的認同和重視。
2.開展足球相關圖片展覽、視頻展播等形式加強足球在師生中的普及度，為學校深入開展足球教育教學活動打下良好的基礎。
1．把足球學校建設納入學校中長期發展規劃。把校園足球特色學校建設納入學校重要工作日程，將校園足球納入學校發展規劃和年度工作計劃，做為重要工作事項寫入分管副校長和藝體室工作行事歷，并嚴格執行、跟蹤。
2．健全工作機制。建立以校長為組長的校園足球特色學校建設領導小組，具體指導學校校園足球工作的開展。
組長：席筠梅
副組長：陳曉亮李明俊
成員：體育組全體教師、各班班主任及全體行政人員。
領導小組下設技術指導小組，組長陳曉亮，具體負責我校足球教育教學中的技術指導及教學訓練規劃的制訂與落實。
3．完善規章制度。制定并不斷完善《閬師附小校園足球發展中長期規劃》及相關規章制度，讓校園足球工作在組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等有章有循，并且不斷完善。
1．爭取上級支持和校內培養，在兩年內配齊體育教師，至少培養二名足球專項體育教師，并使每一位體育教育都能掌握足球基本技能和教學方法。體育教師全員培訓，并增加總分體育教師參加足球專項培訓的機會，20xx年春，開展教師足球教學技能培訓和比賽活動，開展體育教學研究，把足球教學做為重要研討內容，不斷提高體育教師教學技能。
2．制訂《閬師附小體育教師教學及訓練管理辦法》按上級相關文件要求提高體育教師待遇，把開展體育教學和足球訓練和活動要計入體育教師工作量，在評優評比、工資待遇、職務評聘等方面享受同等待遇。
3．不斷完善場地設施建設和器材配備。三年內改造兩個校區操場，建設5人制足球場兩個。按國家相關標準配齊體育器材并加強管理，提高器材使用率，真正為校園足球服務。
4．設立有體育工作專項經費，納入學校年度經費預算。
1．學校把足球作為體育課的必修內容，每周用一節體育課進行足球教學，讓全體學生都能感受到足球運動的魅力，提高學生的興趣；把足球運動納入課外活動，開設足球社團活動，培訓總分學生的足球運動能力。
2.加強校園足球教學與訓練研究。學校根據實際確定校園足球相關課題進行研究，提高體育教師足球教學水平。
3、結合學校實際和學生年齡特征，開發足球校本課程，探尋學校足球教學的個性化、實效性方法。
4.開展以足球為主題的校園文化繪畫、征文活動。在每學期學生運動會中增加足球比賽項目，逐步開展足球年級或班級比賽，并鼓勵支持學生參加各類足球訓練及比賽活動。
1．成立校園足球組織。學校在足球普及教學及社團活動的基礎上，吸納有興趣的'學生組建校園足球隊代表。一是校級隊，主要以五、六年級學生為主，開展部分足球競技訓練，參加上級各類比賽，爭取好的名次；二是梯隊，以三、四年級學生為主，主要加強學生身體素質訓練、足球基本技能訓練。用三年時間完成三年級以上班級、年級代表隊建設，學生基本達到全員參與足球，組織開展年級、班級足球比賽。
2．強化訓練與考核。在校園足球技術指導小組的指導下制定系統、科學的訓練計劃（包括年度計劃和月訓練計劃），學校備案并實施清單式督查管理，實行四定一考核（即定時間、地點、人員、任務，考核訓練效果）。加強足球教練的業務培訓，定期邀請校外專業教練員提供技術指導，提高教練教學訓練水平，提高訓練效益。
3．完善校內足球競賽制度。組織校足球隊參加上級各類比賽，每年組織兩校全校足球比賽，并逐步開展校內足球班級聯賽、年級挑戰賽。爭取20xx年承辦閬中市小學生足球比賽，積極向上級學校隊輸送人才。
校園足球特色學校經費方案（熱門14篇）篇四
根據國家體育總局、教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》及水教字〔20xx〕60號文件精神為了推動我校校園足球活動的開展全面提高學生的體質和體能培養學生的拼搏意識和團隊精神普及足球知識和技能結合我校學校實際特制定本實施方案。
以科學發展觀為指導深入貫徹落實中央和省、市、縣教育局要求，以增強學生體質培養青少年拼搏進取團結協作的意志和精神為宗旨以足球運動為載體通過廣泛開展校園足球活動形成校園足球文化從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。
堅持一個結合和一個目標的工作方針。即體育與教育緊密相結合；以增強青少年體質和形成體教結合的青少年足球人才培養體系為目標。
為確保本校學校園足球正常開展，加強校園足球工作的領導成立校園足球工作領導小組：
組長：汪中蘭
副組長：王成文、蔣昌鵬
成員：馮強林、劉安剛、伍國禮、陳大強、劉貴川、劉強
1.由分管副校長負責學校足球工作的全面開展；
2.體育老師負責組建班級足球隊，班主任協助；
3.王成文負責校內競賽組織安排工作，體育組其他成員協助；
4.馮強林負責組建學校小足球隊，并對運動員進行身體素質、足球技術、足球戰術的培訓與指導。
5.由各班體育教師負責將每周開展校園足球活動有關的圖片、信息收集存檔最后學期末統一交青林中學體衛藝馮強林老師處裝檔備查，其他教師應積極參與。
1.各部門統一協調，保證具備足球教學、訓練、比賽所需場地及器材等條件；
2.學校足球教練王成文、馮強林及體育教師根據情況對學生進行指導訓練
4.學校每周三節體育課中必須有一節課（初三除外）足球課教學內容。
5.加強校園足球文化建設，利用校園黑版報進行校園足球宣傳。班級文化櫥窗等途徑創設足球文化氛圍，宣揚足球的歷史、足球的魅力、足球事業對國家實力的提高作用等，繪畫比賽等足球文化活動，激發學生奮發向上的拼搏精神，培養審美、想象和創造能力，提高青少年的綜合素質。
6.讓快樂足球進課堂（針對本校場地情況可以做到的內容）
（1）各教學班在體育教學中滲透快樂足球，快樂足球以游戲為主，包括運球、傳球、射門攻擂賽、繞桿比賽、四對四比賽、五人制足球比賽等，包含一定的技能訓練或競技對抗的內容，使學生都能在其中找到適合自己參與的項目，積極參加足球活動。
（2）安排一定課時的足球教學內容，不斷總結經驗，培養骨干，為全校普及校園足球運動打好基礎。
（一）啟動宣傳階段（3月―4月）
1.20xx年3月學校做好校園足球活動工作的啟動、宣傳動員工作，成立機構、制定方案與計劃，建立足球教學和活動制度，啟動足球進課堂教學及課外活動工作。
2.20xx年4月成立校園足球興趣小組，組建校園足球隊，進行足球訓練。
（二）組織實施階段（5月―10月）
3.20xx年5月學校舉辦校內學生足球比賽。
4.20xx年6月學校按照足球特色學校創建要求，做好創建活動有關工作。
5.20xx年7月做好縣級學校體育教師足球技能訓練及相關知識培訓；做好學期校園足球工作總結和下學期足球工作計劃。
6.20xx年8月學校做好校園足球活動有關資料的收集整理歸檔整理。
（三）總結階段（11月―12月）
7.20xx年11月各學校做好校園足球活動有關資料的收集整理歸檔建設工作；開展校園足球活動情況進行自查自評，寫工作總結、整改方案和自查報告，資料的收集整理。
8.20xx年12月迎接教育局到學校校園足球工作進行督查與評估。
校園足球特色學校經費方案（熱門14篇）篇五
為了更好地貫徹《中國教育改革和發展綱要》，落實《中國足球中長期發展規劃（20xx―20xx年）》，落實中小學生每天一小時體育鍛煉和培養終生體育的習慣的要求，特制訂學校足球體育特色項目組織實施方案。
堅持以素質教育為指針，以足球課程為基礎，以足球特色校建設為依托，普及足球基本技能，弘揚足球文化精神，發揮足球育人功能，培養足球后備人才，為促進學生全面發展和我縣足球事業健康發展打下良好的基礎。
1.通過創建，使我校教師研究學習的能力進一步提升，能熟悉足球教學及訓練的運作程序，熟悉學校業余訓練基本教育的理論和方法，自覺結合實際進行教學、訓練、比賽、科研的設計、實踐和完善尋找方法，進一步助推我校體育教育發展。
2.結合實際情況制定出有效實施足球教育培養規劃方案（指導性意見），加深對足球教育現象的認識。
3.在特色創建的過程中嘗試建立各年級的足球訓練梯隊，并進行活動實驗，逐步形成符合本校實際的足球訓練活動計劃。
4.在創建的實施中關注學生和教師在學校足球訓練活動中的成長，建立相應的評價激勵體系，促進學生和教師的體育素養的全面提高。推動我校素質教育工作的落實與發展。
5.通過本特色學校的創建激發我校教師的科研意識和熱情，進一步促進教師科研能力的提高。
1.與辦學觀念相結合。我校足球教育定位是：教研科研實驗校，教育教學示范校。實驗校，既要有開拓意識和前瞻意識，敢于嘗試，敢為人先；示范校，即各方面要走在前面，做到最好，發揮好帶動和輻射作用。“全面發展、立志成才”是學校的育人目標。“規范立校、特色強校”是學校的發展思路。學校將“足球教育”作為學校特色項目和未來的校本課程“快樂足球”列為重點進行開發實施，與學校的辦學觀念相吻合。
2.與校園文化相結合。與打造校園足球特色學校的目標相結合，用板報、宣傳畫裝飾校園環境，用學生自己創作的板報作品來裝飾我們的班級和校園。學校每學期舉辦一次“畫足球、寫足球”活動，選擇一些世界杯主題曲或足球相關的歌曲進行演唱比賽。學校以年級部為單位，每學期舉行一次足球節。每次設計不同主題，以活動促發展。學校每學期將學生拍攝的足球活動照片作品，制作成展板，進行展覽。
針對學生在校時間較短的現狀，暑期中我們將開展“足球精英訓練營”活動，針對性提高學生的體能、技戰術等薄弱環節。
3.與學校教育教學環節相結合。以足球教育內容，拓展學校體育課及活動的內容與廣度，根據不同年級設置不同內容進行教學。采取有利于技能掌握的“連續大單元授課”模式系統進行。
4.特色學校與校本課程相結合。將足球教育做為學校課程進行實施。每周開設一節足球課，同時在其他的體育教育環節中穿插與足球相關的教育內容。配備專門的教材和教學掛圖、視頻資料等，制訂專門的教學計劃和輔導計劃。本學期我們將打造符合我們學校的足球校本教材。
5.特色學校與社團活動相結合。排球活動作為社團活動的一部分，由專門的輔導教師進行輔導。針對不同水平段的學生組織針對性的練習，最終形成可持續發展的梯隊建設。
6.與校內、校外相結合。開展足球活動豐富和充實足球教育活動的內容，充實學生的課余生活。家長和老師們的協力合作，將更大程度的調動學生興趣。相信校內與校外的結合，家長與老師的共同努力更能發展學生全方位的潛能。形成教師、學生、家長全員參與的立體學習交流網絡。
1.家長不愿踢球的一個很重要的原因是擔心安全問題。在實施足球課程中，教師應起到主導作用，加強安全管控，講清動作規范和要求，避免傷害的發生。同時要做好體育意外傷害險的購買，免除家長和教師的后顧之憂。
2.在實施過程中注意過程性資料的整理和階段性成果的總結，以體現研究的軌跡和師生在研究中的成長歷程。
3.推進足球進校園活動，實現真正意義上的校本課程和特色教育，最終目的是為了促進學生身心健康發展。因此在各個實施環節我們要始終以學生為主體，打好基礎，完善課程體系，為足球校園的持續發展不懈努力。
4.要加強領導與指導，教師之間要加強分工、協作與交流，充分發揮集體智慧。
5.在實施過程中注意過程性資料的整理和階段性成果的總結，以體現研究的軌跡和師生在研究中的成長歷程。
6.切忌急功近利的做法，要實現真正意義上的校本課程和特色教育，為培養學生的能力奠基。
1.建立健全特色創建工作組織，明確各自職責，形成網絡體系。
（1）成立領導小組負責全校特色創建工作的領導、規劃等。
（2）成立以科研組為核心的校本課程、激勵性評價四大特色實施小組，各實施小組制定具體的實施方案。
（3）成立總結考核小組，負責對特色創建工作的實施、督察、總結以及考核工作。要形成學校領導小組、總結考核小組、四大特色實施小組三級網絡體系，以保證學校特色創建工作的順利實施。
2.完善各種制度，科學管理
（1）逐步完善例會制度、研討制度、評價管理制度等，加強過程管理。
（2）設立特色教師、特色年級組、特色班級的獎勵機制，對特色不斷進行反思總結完善提高。
（3）實行特色活動定期展示交流制度。
3.整體優化教師隊伍，全面提升教師素質，保障足球特色教育成功開展。學校在融合制度化管理與人性化管理的基礎上，本著“以師為本”的原則，做到時間、精力、情感、財力四投入，采用自我反思、同伴互助、專業引領的模式，實施發展性培訓機制，加大教師培養培訓力度。
4.建立立體足球教育，進行輿論宣傳，面向社會，開放學校，開放課堂，建立與家長社會相聯系的立體教育。利用家長會、電臺、報刊等媒體加大足特色教育的宣傳力度。
5.壓縮其他經費開支，保證有足夠的活動經費。
6.以足球教育為載體，與省內及全國同樣把足球做為學校課程進行開發的兄弟學校進行溝通和交流，互通有無，共同提高。
7.未來三年內，學校爭取獲得一次縣級特色展示現場會的承辦權，以提升學校的足球教育影響力，促進本校特色項目建設。
8.上級的支持與指導為該項工作保駕護航。
校園足球特色學校經費方案（熱門14篇）篇六
根據國家體育總局和教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》（體群字[20xxxx]54號）文件精神以及芒市青少年校園足球活動實施方案要求，為了推動我校青少年校園足球活動的開展，特制定本實施方案。
以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨、通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善校內足球聯賽，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。
按《重慶市市青少年校園足球活動實施方案》要求，學校將充分利用現有條件，為校園足球活動的開展提供保障。逐步形成和不斷完善各項工作及聯賽制度，為全市校園足球活動開展予以有力配合。
為了加強校園足球工作的領導，經研究決定，成立學校校園足球工作領導小組：
組長：xxx
副組長：李春蘭（副校長）
領導小組下設辦公室：
辦公室主任：周一業
成員：xxx
（一）課程處負責利用課外活動時間組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽；負責參賽運動員的學籍及注冊管理；負責足球教學落實到體育課堂教學中。
（二）教務處處負責師資培訓工作。
（三）體育組負責組隊參加全校足球聯賽。
（四）總務處負責經費籌措和經費管理；負責器材和裝備購置。
（五）領導小組下設辦公室負責校園足球活動的組織、協調和落實。
（一）每學年度第一學期賽季，全校年級為主舉辦班級間聯賽，賽制采取5人制，分組循環以增加比賽場次此賽分上、下半時各20分鐘，要求以兩組不同學生上場比賽，以利更多學生參與活動，聯賽于10月開始啟動至12月結束。
（二）每學年度第二學期賽季，春季聯賽，其它辦法同。聯賽于3月開始啟動至5月結束、
（一）組織足球訓練的教師參加相關培訓，強化專業素質。
（二）足球教學在教學內容中的比例逐漸加大，每周必上足球課程。
（三）保證學生每周有不少于2小時足球活動時間，并且全校50%以上的學生參加足球活動。
（四）定期組織班級間的足球比賽。
（五）組隊參加市、區級足球聯賽，力爭隊伍取得好成績，同時培養出一批有特質的球員。
校園足球特色學校經費方案（熱門14篇）篇七
從2009年開展的中國校園足球活動經過5年的發展已經成為校園文化的一個亮點，尤其是黨和國家領導人將校園足球放大到是完中國夢的一個重要組成部分的治高度，更預兆著校園足球運動未來的發展有著廣闊的空間。石門實驗小學一直實施以孩子的終身發展為本的教育理念，發揮教師群體的優勢，走科研興校、特色建校之路，與圍繞以球育人宗旨的南海區足球協會強強聯手，共同開設足球實驗班是在區文體旅游局、教育局摸索專項體育協會進校園的創新舉措，通過整合各種社會資源、推動校園足球大發展是各部門的共識。
石門實驗小學與南海區足球協會將以戰略的眼光、創新的思維、科學的方法，通過認真地實施和不懈的努力，使校園足球成為石門實驗小學特色建校的重要組成部分，讓學生在快樂足球中強身健體，鍛煉意志品質，發揮個人天賦，培養團隊合作意識和頑強的拼搏精神，為學生的健康成長，南海足球運動的振興和發展打下堅實基礎。
設立石門實驗小學足球實驗班辦公室。
主任：(足球實驗班建設)。
副主任：(學校校園足球氛圍營造、活動策劃)德育科：(足球實驗班思想文化學習)。
競訓科：(由南海足協派出專業團隊協助推進落實校園足球活動，足球實驗班、學校足球隊訓練比賽等工作)。
體教結合，培養足球希望之星、振興南海校園足球。
以球育人、以球啟智、以球促學。
經過挑選的隊員優先進入石門實驗小學就讀，享有南海區正式學籍，并代表學校和南海少年足球隊參加全國各地青少年足球賽。學生走向：1、通過各種選拔賽，直接進入俱樂部從事足球職業生涯。
2、小學畢業后的優秀足球苗子特招進入石門教育集團旗下的中學和高中繼續就讀。
上級撥款、社會捐贈、協會支持。
第一階段：組隊建班：以新學年一年級為試點組成第一屆石門實驗小學足球實驗班、同時帶動各年級組建足球隊伍。
第二階段：系統學習訓練：短期計劃：參加20xx年南海區校園足球小世界杯。
第三階段：梯隊建設：定期推廣足球進幼兒園活動公益活動，啟蒙班優秀學生可以直接入讀石門實驗小學足球實驗班。
第四階段(20xx年)初見成果：通過4年系統學習和足球訓練，石門實驗小學校園足球特色教育將取得一定的成績，成為全國校園足球開展活動示范單位。
校園足球特色學校經費方案（熱門14篇）篇八
諸城市昌城小學創建于1915年，1998年遷入新校，是一所有著深厚內涵和發展底蘊的學校。現有29個教學班，學生總數達1600多人;在職在崗教職工80人，其中濰坊市教學能手1人，諸城市骨干教師和諸城市教學新秀22人。學校占地面積31050平米，建筑面積10955平米，綠化面積達17000平方米。學校擁有教學樓兩棟、實驗樓一棟，專用活動室齊全。學校曾先后獲得“諸城市花園式學校”、“學校建設與管理先進單位”、“市級規范化學校”等榮譽稱號。
經過近3年的快速發展，學校的基礎設施配制齊全，尤其在學生的活動設施上，鎮中心校舍得投資，建成300米的塑膠跑，擁有2600平米人工草坪足球場，大、中、小齊全的足球架。
的出臺，猶如久旱的甘霖，使我校的少年宮足球活動有序開展起來，受到廣大學生和家長的青睞。現在少年宮活動搞得蒸蒸日上，目前我校足球少年宮隊員有50多人，從三至六年級每個班級都有4-8名學生參加，參加活動的隊員興致高昂，勁頭十足。
以市教育局有關文件的精神為指導，把開展足球運動作為一個深入實施素質教育的有力抓手。以“快樂足球”為理念，做強、做實、做響昌城小學足球特色品牌，進而創建足球特色學校。
(1)深入挖掘和提煉足球的“快樂”文化，以足球為抓手，把學校創建成在市內外有相當知名度的體育特色學校。
(2)探索“快樂足球”少年宮的選拔、訓練與比賽的運行機制，構建運作模式，爭取做到全市推廣。
(3)在學校掀起一股“快樂足球”校風，人人熱愛足球，切實打好打實足球運動的群眾基礎。
(4)研究足球訓練規律，不斷提高足球訓練成效，打造一支精英足球隊伍，力爭在各項比賽中取得較好成績。并為上級體育部門輸送有潛力的足球好苗子。
成立學校創建足球特色學校領導小組，定期開展活動會議，督促學生積極。
參加足球訓練活動。學校把足球特色學校創建開發列入工作日事議程認真抓好，做好實施的組織、檢查、評估工作。充分發揮項目組長的作用，緊緊依靠全體教師做好實施工作。
組長：**。
副組長：**。
組員：**。
專業教練：**。
1、加強球隊建設，制訂合理選拔制度。
與各班班主任做好溝通，認真挖掘有潛力的新隊員，建設好球隊規模，壯大球隊。保證每班至少4-6名常年參加少年宮訓練的隊員，以點帶面，并制定合理的退出機制，激勵廣大隊員，保證球隊的持續發展。
2、協調訓練時間。
每周一至周四下午4：30---5：20(開展各項訓練)。
活動地點：昌城小學足球場。
具體安排：每周一和周二：三、五級部活動。
每周二和周四：四、五級部活動。
每周六上午：三四五級部輪流活動(三周一循環)。
3、制訂科學合理訓練計劃，落實活動內容。
足球訓練必須做到有計劃進行，足球訓練計劃的制定要力求科學合理并做到嚴格執行。訓練內容包括以下部分：
(1)提高隊員身體各部分顛球能力，包括雙腳、頭部、膝蓋，提高球感。
(2)掌握正確的傳接球技術，提高隊員控球能力。
(3)學習傳切配合技術，提高隊員團隊意識。
(4)進行必要的體能訓練，提高隊員身體素質。
(5)每周進行小規模比賽訓練，以賽促練，檢驗成果。
4、開展多種形式比賽，讓足球“快樂”起來。
(1)每年定期舉行至少兩次以班級為單位的足球聯賽，評選冠軍班級，進行獎勵。
(2)每月舉行特色足球小項比賽，如顛球、頭球、射門等，設立最高紀錄，紀錄保持者張榜公布，鼓勵其它隊員勇于打破紀錄。
(3)每月邀請隊員及其家長到學校舉行親子足球賽，提高足球運動的參與度及社會影響力。
(4)多與兄弟學校開展競賽與切磋，積極參加各級教育體育部門組織的足球比賽。
1、激勵保障：把創建實施的成績與對老師平時檢查、期末檢查、年度考核結合起來，與考核實驗成果、考核先進結合起來。發揮激勵機制，調動全體老師的積極性。
2、經費保障：學校將從鎮中心校校整體預算中專門劃出部分資金用于足球特色學校創建的實施，確保活動順利進行。
5、宣傳保障：利用校園公告欄、國旗下講話、樓道文件、黑板板等各種手段宣傳足球文化，展示足球活動;開辟專題論壇，與廣大網友交流足球心得。形成足球特色學校創建論文的刊登、發表或交流。
校園足球特色學校經費方案（熱門14篇）篇九
為了進一步推動我校校園足球活動的開展，根據《中國足球改革發展總體方案》、等文件精神，結合我校實際，現特制定本實施方案。
按照《全國校園足球特色學校基本標準(試行)》為依據，以“校園足球”為切入點，“立德樹人”為目標。通過廣泛開展校園足球活動，在我校學生中普及足球知識和技能，形成良好的足球文化氛圍，提高學生們的足球興趣，培養學生德智體全面發展，以一育促諸育，全面推進素質教育，創建校園足球特色學校。
1.成立校園足球工作領導小組
組長：副組長
組員：主任及其他體育老師
2.體育科組全面負責實施校園足球的教學、訓練與比賽活動等相關工作，各科組全力配合協助。(負責人：)
(一)營造校園足球文化，建立豐富足球社團
1.建立足球文化知識與球星長廊;營造足球文化氛圍，使學生了解足球知識。并且通過足球球星的事跡來帶動學生參加足球運動的興趣。(責任人：校領導)
2.推選“校園小球星”：有兩種方法：一是班主任先把班級出技術出眾的“班級小球星”推薦出來參選“校園小球星”，最后由體育教師組織測試選拔;二是直接由體育教師從任教班級直接選拔出來;推選“校園小球星”的機制根據年齡可以采用不同水平的足球測試，測試內容可根據足球校本教材學習內容而定。例如測試無球繞桿加速跑，跑、跳繩梯;帶球、傳球;帶球繞桿射門。成績優異者還可選拔到校足球隊。通過學生身邊的“球星效應”來提高校園足球的興趣氛圍。(責任人：體育科組、班主任)
3.球星效應：在校內led屏幕播放足球比賽或者球星集錦等類型的視頻;每周的'國旗下學生代表發言可以介紹球星或“校園小球星”的個人簡介或者成長歷程，學生代表由小記者報成員或者班主任推薦組成。(責任人：信息科組、少大隊、班主任)
4.校園足球管理委員會;由校領導和體育教師牽頭，建立一個以各科教師、熱心家長為骨干力量的校園足球管理委員會，協助校內所有足球相關活動的組織與開展。(責任人：)
5.足球委員會;由專職足球體育教師、足球教練員和體育教師為骨干，學生家長為血液的足球教學、訓練、競賽技術委員會，定時定期協助校內師生足球賽的有序開展。(責任人：)
6.足球家委會;由班主任和體育教師推薦與選拔出熱心家長，協助校足球隊日常訓練、比賽與管理。(責任人：)
7.家長足球隊;由班主任和體育教師推薦與選拔出熱心家長，組建成校園家長隊、班級家長隊、爸爸足球隊和媽媽足球隊。(責任人：體育教師、班主任)
8.教職工足球隊;由體育教師選拔。(責任人：體育教師)
9.班級足球隊：由班主任進行選拔。(責任人：班主任)
10.校級足球隊：由足球專職體育教師進行選拔。(責任人：體育教師、)
(二)建設校園“足球月”
“足球月”開展以下活動：
1.足球板報比(3月);黑板報專門介紹足球方面的。(責任人：班主任)
2.足球攝影與足球征文比賽(4月)。(責任人：班主任)
3.足球競賽(10-12月);學校每年有一次常態化的足球比賽，水平一則分別進行技能賽和趣味賽，水平二和水平三進行班級比賽，還有年級挑戰賽。(責任人：體育教師、班主任)
4.足球文化節;學校定期舉辦每年一屆校園足球文化節，如：教職工與家長交流賽、年級間的家長交流賽、足球親子活動、校足球隊技巧展示和足球“一校一品”活動等。(責任人：校領導、體育教師、各科任老師)
(三)優化足球課程資源
1.足球校本教材;開發足球文化和足球校本教材。根據教育部和市所頒發的《體育與健康課程標準》為依據，結合足球特色學校實踐基礎，充分考慮本校實際，把足球知識、足球技能，足球歷史，足球名人，足球故事編入教材，并形成一套適合于我校學生的足球校本教材。(責任人：體育教師)
2.足球基礎課程;每班每周一節足球體育課(有效課堂);水平一內容是球性練習，如雙腳腳弓交替敲、腳底橫拉球和腳掌交替踩球等技術動作;水平二內容是單項技術練習，如腳背正面射門、腳背外側帶球和腳內側踢球等技術動作;水平三內容是技術的結合運動，如繞桿射門、繞桿傳球和傳接球等技術動作。根據學校校本課程的足球教學內容建立合理的評價體系，期末要進行相關足球技術測試，綜合課程日常表現給出學生評價成績。例如水平1的同學學習了原地左右腳敲球。期末測試即1分鐘計時左右腳敲球個數。(責任人：體育教師)
(四)師資力量強大，配套設施標準
1.師資力量;學校體育科組共有10名專職體育教師。其中，有2名專職足球體育教師，1名外聘專業足球教練員。
2.場地設施;學校有兩塊足球場，一塊是標準的五人制人工草坪球場，另一塊是七人制草坪球場供師生使用。(責任人：體育教師)
(五)訓練安排有序，管理機制完善
1.校隊訓練時間;每周一至五上午7：20分—7:55分和下午4:00-5:00為校級足球隊訓練時間。校代表隊每年都會參加一定數量的比賽，如校與校間交流賽、區小學生比賽和市小學生比賽等。(責任人：體育教師)
2.課外足球活動;學校每周三、五上午進行足球大課間;每班每周下午進行2-3次足球活動，內容由體育教師編寫，班主任進行組織安排。(責任人：體育教師、音樂教師、班主任)
3.學生體質檔案;學校每年進行一次學生體質健康檢查，杜絕安全事故的發生，建立完善的學生體質檔案。(責任人：體育教師、校醫、班主任)
(六)合理獎勵機制
1.結合績效工資制度的實施，校內相關的足球活動訓練人員視具體情況記入績效工資工作量。
2.對比賽類活動獲獎班級、師生和有關人員等給予一定物質獎勵;訓練教師、帶隊參賽教師給予相應的課時補貼。(責任人：校領導)
(一)校園足球的各項工作從實施方案公布之日開始開展。
(二)未盡事宜另行通知。
校園足球特色學校經費方案（熱門14篇）篇十
為了積極推進我校校園足球向廣度發展，形成我校校園足球的良好氛圍，更好地推動我校的足球品牌建設，舉辦瓊中二小xxxx年校園足球活動，旨在普及校園足球文化，結合我校實際，特制定本實施方案。
以增強學生體質，培養學生的拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善我校校園足球聯賽制度，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高學生的足球興趣，從而培養全面發展、特長突出的校際足球后備人才。
1、以球育德：促進學生良好的品質的形成。使隊員們養成遵守行為規范、積極向上、團結合作、相互幫助的良好品質。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。
2、以球健體：促進學生身體素質的提高。使學生的動作協調能力、反應能力以及身體素質都有明顯提高，學生的身體形態、生理機能等得到了很好的發展。
3、以球促智：促進學生學科成績的提高。使學生在足球運動中養成的良好的意志品質更能促進其智育的良好發展，實現學生全面素質的提升。
活動主題：快樂足球、活力足球
領導小組組長：王紅、
副組長：吳清易、卓立香、王應就
成員：陸飛、符紹云、王海瓊、孫發宗、各班班主任、學科教師
職責：負責策劃、籌備校園足球各項活動與內容，足球活動經費申請、協調全校師生足球活動開展等。
競賽組組長：陸飛
組員：符紹云、王海瓊、孫發宗、學科教師
職責：負責組織實施校園足球全校性活動及開幕式的策劃、組織、足球的競賽。
1、由校長親自負責校園足球活動；
2、提供完善充足的“校園足球活動”場地條件；
3、組織足球訓練的教師（教練）參加相關培訓；
4、充分發揮我校的資源優勢，積極投入人力、物力、財力，創造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。
5、提高對“校園足球活動”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進足球事業、活躍學生課余生活，培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。
6、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內容與方法。要建立健全規章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規范化。
7、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的`檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。
8、加強輿論宣傳，搞好評優表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳。學校通過紅領巾廣播站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進典型。
(一)、學校通過足球技術比賽來刺激學生的積極性，班級5對5對抗賽比賽。
(二)、比賽對象：三、四、五、六年級男女組
(三)、比賽地點：學校足球場
(五)、比賽時間：5-6月每天下午第二節課后
(六)、比賽辦法：
1、比賽采用分組循環，每隊勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分，按各隊在全部比賽中積分的多少決定名次。
2、全場比賽時間30分鐘。上、下半場各15分鐘，中場休息10分鐘。
3、以年級為一組，以班為單位進行，采用5人制足球比賽。
4、每場比賽替補隊員不限
5、比賽時各班主任必須到場。
1、本次校園足球賽裁判長由組委會指派。
2、如參賽隊不服裁判判決須在比賽結束后1小時內向裁判組書面投訴裁判組24小時內進行答復。
3、本次比賽的解釋權歸組委會。
評選優勝獎及組織獎。
昊清易
職責：負責整個足球活動橫幅懸掛、學生獎狀。
xx
校園足球特色學校經費方案（熱門14篇）篇十一
豐富校園生活，增強學生體質，磨練學生意志品質，增強班級之間的.友誼和交流，培養學生對足球的興趣愛好，讓每位同學都能得到在綠茵場上一展風采的機會。
xx年1月5日——1月20日學校足球場。
1、比賽項目設置：
一、二年級：50米迎面手抱足球往返跑接力比賽。
三、四年級：足球基本技能比賽。
五、六年級：五人制足球比賽。
2、組別：一、二、三、四年級各一個組；五、六年級按性別各分男女二個組。
要求各班組織班內競賽活動進行選拔，擇優報名組隊。一、二、三、四年級每班男、女各報10名；五、六年級男、女隊各報10名；每隊報教練員1人，可自己命名個性化隊名。
（一）—、二年級50米迎面抱球往返跑接力賽，以速度快者取勝。
（二）三、四年級足球基本技能比賽（詳見比賽辦法）。
（三）五、六年級五人制足球比賽。采用單淘汰制（統一抽簽排定），每場決出勝負，常規時間內為平局則直接互罰點球（“1+1”）決出勝負。
各組別均取前二名（均頒發獎狀）。
1、上場隊員不準佩帶戴手表、項鏈、耳環等手飾。
2、上場隊員不準留長指甲。
3、上場隊員（五人制足球）必須穿帆布膠釘足球鞋。
校園足球特色學校經費方案（熱門14篇）篇十二
1、由各班為單位組代表隊參加比賽。
2、采用循環賽定勝負積分的方法
1、參賽的運動員必須是本校在籍在冊的小學生
2、參賽運動員必須是參保學生。否則，取消參賽資格。
3、參賽隊全部運動員集體合影一張。（也可電子照傳至組委會）
4、參賽隊必須有隊名，隊標，并有自己的拉拉隊。
1、以各班為單位可報領隊1人（領隊必須是班主任）。報教練員1人，運動員10人。
2、報名運動員的球衣號碼小學組為1-10號，并在本年度參賽過程中不得更改（上衣背后號碼尺寸為25公分，胸前和短褲號碼為10公分）。
1、執行國際足聯最新審定的《足球競賽規則》。
2、為七人制比賽，使用4號比賽用球。
3、小學組全場比賽時間為40分鐘，上下半場各20分鐘，中場休息10分鐘。
4、小學七人制比賽每場換人次數不限，替換下場的隊員不可以重新上場替補其他隊員。
5、采用分組循環賽。在規定的比賽時間內，如雙方隊為平局，則以罰點球決出勝負。
6、比賽中運動員被裁判員出示的紅、黃牌在每個階段比賽期間內有效，得到一張紅牌或累計2張黃牌的運動員自然停止下一場比賽（賽區紀律委員會如有追加處罰除外）。
號碼不清晰者不得上場比賽。守門員的比賽服裝、護襪顏色要與其他隊員服裝、護襪顏色有明顯區別，并佩戴足球手套。
8、參加比賽時,運動員必須持有參賽卡方可上場比賽。
1、每隊勝一場得3分，負一場得0分。
2、如兩隊或兩隊以上積分相等，則依下列辦法決出名次。
（1）相互間比賽的勝負、凈勝球、進球總數多少決定名次，多者名次列前。
(2)如上述各項仍相等，則依次按照各自在小組單循環所有比賽場次中的凈勝球、進球總數多少決定名次，多者名次列前。
（3）如再相等，則以抽簽的辦法決定名次。
1、每組錄取前三名。
第一名給予總冠軍獎杯獎勵（流動獎杯），前三名運動員給予獎狀和一定物質獎勵。
2、表現優異的運動員可選撥至校隊。
1、裁判長：周濤
裁判員：周濤、張天昊，邢永照，孫海燕
2、裁判員自備服裝和鞋襪。
校園足球特色學校經費方案（熱門14篇）篇十三
為貫徹落實《國務院辦公廳關于印發中國足球改革發展總體方案的通知》和《教育部等6部門關于加快青少年校園足球的實施意見》精神，根據《教育部辦公廳關于做好全國青少年校園足球特色學校及試點縣(區)遴選工作的通知》及《臨武縣20xx年校園足球發展方案》的要求，為了大力推動我校校園足球活動的開展，進一步提升學校特色文化，創建校園足球特色學校，全面提高廣大學生的體質和體能，培養拼搏意識、團隊精神、創新精神，促進學生全面發展。經學校研究，特制定本實施方案。
以貫徹落實黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學發展觀為指導，以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據，以增強學生體質、豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍、提升學校特色文化，培養青少年拼博進取、團結協作的精神為出發點和落腳點，通過校園足球活動開展，大力普及足球知識和技能，使足球運動成為青少年終身受益的活動方式，從而呈現“以體強身，提高健康水平;以體輔德，提高道德素養;以體增智，提高文化素質;以體益美，提高審美能力;以體促教，提高教學品味”的特色辦學模式，以一育促諸育，全面推進素質教育工作的發展，培養全面發展，特長突出的青少年足球后備人才。
堅持學校領導班子成員全員參與，各處室及各年級組等部門通力合作，全校師生高度重視，積極參與，充分發揮學校現有的資源優勢，學校將積極投入人力、物力、財力，完善管理考評獎勵機制，為開展校園足球特色文化創造必要條件，為校園足球活動的開展提供有力保障。
(一)成立校園足球活動工作領導小組
組長：黃俐國
副組長：周瑞萍胡希強
各組組長：
宣傳組：陳剛、組員：楊少飛、胡軍、駱娟、陳衛芳
保衛組：胡成智組員：譚宗旺、黃艷、黃曉民
競訓組：王俊杰組員：周雄風、鐘慧、文亞平、唐孝玉曹東文、鄺喜鳳
后勤組：蔣滿光組員：陳金良、周圣宇、蔣翠
領導小組下設足球辦公室，辦公室主任：文亞平
(二)職責分工：學校各分管年級領導、各處室、各年級組等要密切配合，互相協調，共同做好校園足球工作的組織和活動開展。
1、領導小組組長：負責校園足球總體工作。
2、競訓組：負責與各級學生校園足球活動領導小組對接協調，負責組織校內各年級足球活動及競賽。對各年級開展校園足球活動工作進行年度考核和評估。負責督促各年級利用體育課、課外活動時間和節假日組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽;負責參賽運動員的學籍及注冊管理;負責制定校園足球教學大綱和教材。
3、宣傳組：負責開展校園足球活動宣傳工作。召開動員大會，發動報名參與，編印宣傳資料，出版校園足球活動宣傳欄，指導制作繪畫書法，收集校園足球文化相關資料，做好校內校外宣傳報道工作。
4、后勤組：負責學校校園足球活動的配套經費，編制好每學期校園足球活動經費預算，列入每學期學校教育經費預算，編制開展校園足球工作績效考核獎勵機制及獎勵經費標準，配齊配足開展足球活動的相關器材。
5、保衛組：負責活動的安全，保衛工作。從活動計劃的安排，文體設施的檢查，活動過程的控制等高度重視，加強安全保護工作，以確保學生的身心健康和安全。
(一)9月份成立臨武縣第一完全小學校園足球活動工作領導小組，召開領導小組成員會議，制訂20xx年校園足球活動實施方案。
(二)9月中旬，召開全校校園足球活動動員布置會，籌備開展“校園足球文化月”活動，組織學校領導、學校足球教練學習青少年校園足球相關文件，組建成立班級校園足球工作領導小組和足球隊。
(三)10月中旬，組織全校教職工、全校專職體育教師進行足球有關基本知識技能培訓。
(四)10月下旬，全面啟動校園足球訓練活動。
(五)11月中下旬，開展20xx年秋季以足球為主題的全校運動會。
(六)12月份開展20xx年冬季學期學生校園足球班級聯賽。
(七)20xx年3月繼續強化班級隊和校隊的常規訓練
(八)4月校園足球活動攝影作品選登
(九)5月學校牽頭組織片區足球聯賽
(十)6月著手準備參加縣運動會
(十一)6月下旬校隊小升初選拔
(十二)7~9月暑假校隊組織有目的的訓練
(一)校園足球文化宣傳活動
1、懸掛1~2條關于校園足球的橫幅標語
2、創辦校園足球專刊
3、各班開展校園主題班會
4、組織學生通過觀看體育頻道足球賽事和有關書報，進一步了解校園足球知識
(二)校園足球文化競賽活動
1、學生校園足球繪畫比賽(素描、色彩不限)
2、學生校園足球手抄報比賽
3、足球隊隊徽標志設計評比
4、校園足球吉祥物設計評比
5、“我與足球”主題征文評比活動(500―1000字，小學低年級不參與)
(三)網絡建設建立校園足球活動網頁，介紹我校開展校園足球活情況，召開家長會等介紹足球的相關知識和技巧，引導更多的學生關注意足球，參與校園足球活動。
(一)、學校校內足球活動課時由教導處統籌安排落實。
(二)、學校成立三至六年級班級足球隊，每班必須有二名以上女生參加，以班級為單位共48個隊：其中三年級12個，四年級12個，五年級12個，六年級12個;成立校際代表隊8個：其中三年級組男女隊各1個，四年級組男女隊各1個，五年級組男女隊各1個，六年級組男女隊各1個。學校組織班級，年級開展校園足球活動，以交流、磋商技術、鼓勵推動學生廣泛參與校園足球活動為主，不注重名次和比賽成績。
(三)組建校園足球隊參加城區交流賽和市級校園足球各年齡梯隊聯賽。
(一)、校園足球活動比賽分為小學三年級組(5人制)，四年級組(5人制)，五年級組(5人制)，六年級組(5人制)。各班級足球隊員由該班主任、科任教師動員選拔組成。學校三至六年級代表隊由負責校園足球隊的領導及教練從各年級足球隊員篩選組成。
(二)、校園足球活動時間安排：從20xx年9月開始至20xx年，利用2年時間，堅持每年進行兩次年級際比賽，進行一次臨武縣學校校際間競賽活動，每月舉行以班為單位的校園足球聯賽，充分利用體育課和大課間時間引導學生廣泛參與，逐步形成校園足球傳統活動。
(三)、對參加足球活動或競賽的學生進行縣一級以上醫院的體檢，有健康證明報告。
(一)設立由主管體育工作副校長牽頭的足球活動管理機構，制訂具體工作計劃。
(二)完善和改進開展足球活動的場地條件，建立健全相應配套設施。
(三)經常組織擔任足球訓練的教師及教練員參加各級培訓。(四)調整體育課，必須保證一周一節足球課，加大足球教學在教學內容中的比例，保證在校學生每周有2小時以上足球活動時間，確保全校不小于50%的學生參加校園足球活動。
(五)組織開展校內班級間和年級間足球比賽和活動。由分管領導與教導處安排落實。
(一)班級隊：三年級12個班，每班隊員10人，四年級12個班，每班隊員10人，五年級12個班，每班隊員10人，六年級12個班，每班隊員10人。
(二)學校代表隊：三年級(男女隊)各15人，四年級(男女隊)各15人，五年級(男女隊)各15人，六年級(男女隊)各15人。
(一)經費來源1、學校按國家下撥人均公用經費總數5%，比例資金配套開展校園足球活動。2、爭取各級體育部門及當地政府撥出資金支持。3、爭取企業和社會團體的資助。
(二)經費管理1、建立校園足球活動經費使用獨立帳目，確保專款專用。2、嚴格執行財務管理制度，公開透明經費收支行為，接受群眾監督。
(一)鼓勵、獎勵辦法1、為鼓勵開展創建校園足球特色活動積極性、針對校園足球活動開展狀況進行年度鼓勵，建立獎勵辦法，采取掛牌、表彰及適當的物質獎勵等多種方式，對于貢獻突出的班主任、體育教師和相關人員給予獎勵。2、對堅持參與校園足球訓練的優秀學生在升入高一級學校時，本校將積極向市級優質學校推薦錄取就讀。
(二)監督制度，學校組織的校園足球活動和比賽，由學校校園足球活動領導小組辦公室監督，主要以照片、秩序冊、運動員名冊、成績冊等實物為依據，采取定期檢查與不定期抽查的形式監督校園足球活動開展情況。
校園足球特色學校經費方案（熱門14篇）篇十四
教師情況：教師總數27人，體育教師專職1人、兼職3人，專項足球教師i人，另與羅莊足協及羅莊青年和老男孩兩家足球俱樂部球員進行合作。
學生情況：班級總數。
12、年級數。
6、學生數635、男:334女:301體育場地情況：運動場面積約6000平方米、7人制足球場地1個。主要工作做法、及特色：
學校專門成立了以校長孫漢聰校長為組長、體育教師和班主任為組員的校園足球工作領導小組。學校認真貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，按照“健康第一”的指導思想和素質教育的要求，學校體育課時開齊開足，體育課教學和課外體育活動正常開展，積極推行足球第二課堂教學，開設了校園足球課外興趣小組，加強足球訓練工作，為學生樹立終生體育觀念奠定了基礎。
學校每年組織開展校園體育節活動。體育節中我校開展田徑運動會、校園足球比賽、校園足球展示活動、廣播操比賽等豐富多彩的體育比賽。今年我校與羅莊老男孩足球俱樂部合作，進一步開展校園足球運動。
(一)“足球進課堂”，普及校園足球技能和知識。
讓學生了解足球知識、參與足球運動、掌握足球技能，培養參與體育運動的興趣，鍛煉意志品質和良好的心態，樹立積極、健康的社會形象是我校開展校園足球的目標。為此，我校積極探索校園足球教學模式，大膽進行課堂教學改革和創新，開展“足球進課堂”活動。學校將足球教學納入課程進行課堂教學，每班每周開設一節足球課，根據學生的年齡和生理特點，分年級組織學生學習運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術融入體育游戲教學之中，提高學生參與足球活動的興趣。
在足球課中，學校要求教師不僅要培養學生的足球運動技能，還要對學生進行禮儀和足球相關知識的教育，讓德育教育貫穿于足球運動技術訓練之中，從而培養學生的團隊精神、協作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導學生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向及豁達陽光的生活態度。
學校充分利用體育教師專業優勢，積極開發足球校本課程《陽光體育快樂足球》。該教材從學校的實際出發，根據足球課的教學任務要求，從教學內容著手，采取以教案的形式按教學內容提出要求和練習方法編寫，課與課之間銜接緊密，以利于學生學習。同時在教法上進行了嘗試，練習中多采用活動性游戲的形式使學生在近似比賽的情況下學習掌握技術，對學生熟悉規則、提高技術、戰術，增強體質、提高心理意志品質和培養良好的道德作風具有一定的幫助。
教練組還通過課外體育運動、大課間等時間，更好地鞏固和提高在體育課和足球課中獲取的足球技能和知識。
(二)抓好足球隊伍建設，提高足球訓練水平。我校在普及足球基本技能和知識的基礎上，著力抓好學校足球隊訓練工作，以足球第二課堂活動吸引熱愛足球、身體素質較好的學生參加足球訓練。在訓練中，我校從抓學生興趣與提高學生基本功有機結合，在有趣的訓練活動中提高學足球基本功，讓學生在體驗樂趣的同時，學到基本的足球知識和技能。目前學校已成立學校、年級、班級三級足球隊，每一級都有男、女兩支隊伍，并正常開展訓練和競賽。學校能認真做好隊伍梯隊建設，保證足球教學課時，每周從體育課時中抽取一節作為專門的足球課。學校還結合學校體育競賽、大課間等活動積極開展足球活動。學校足球工作組能夠組織班級與班級、年級與年級之間的友誼賽，并積極參加區教育局每年組織的校園足球聯賽。通過進一步規范訓練及比賽，我校校園足球活動逐步普及，學生足球訓練水平也不斷提高。
(三)加快場地設施建設，為開展足球活動提供必要的硬件保障。2017年，上級計劃對學校原運動場進行重新規劃和徹底改造。在設計方案中，我校將新建符合國家標準的200米標準塑膠運動場，并附設7人制足球運動場一塊，籃球場1個，排球場1個。學校為保證更多的學生參與校園足球活動，推進足球特色建設步伐，計劃再投資購置足球及訓練設備，對校園足球在我校的良好開展起到了積極地推動作用。
(四)積極營造濃厚的校園足球文化，為開展校園足球活動營造輿論氛圍。
學校在師生中倡導“校園足球文化”，通過玩足球、畫足球、講足球、、賽足球、足球啦啦隊等形式多樣的活動來宣傳足球知識，普及足球活動。學校在走廊大廳制作了足球歷史，球星簡介，學校活動等足球樣式的宣傳展示板，營造了良好的校園足球文化氛圍。同時，邀請家長參與、觀看學校足球活動，讓更多的家長給予支持。通過一年的嘗試，學生的運動熱情及技能有了很大提高，幾乎所有的孩子都參加了足球活動。我們還在各班都建立了足球小明星評選專欄。
(五)我校校園足球工作開展的扎實有效，成績顯著。我校聘請羅莊老男孩足球俱樂部作為我校課堂外的足球訓練教員，指導學生平日的校園足球訓練活動。足球繼在2015年12月舉行羅莊區第一屆校園足球比賽中我校榮獲第一名后又相繼榮獲2016年臨沂市中小學生足球聯賽第七名，臨沂市第六屆運動會少兒足球組第二名的優秀成績。在2016年舉行的第二屆羅莊小學足球聯賽中分獲女子組第一名，男子組第三名的佳績。這些成績的取得也贏得了家長的認可和支持。從家長普遍反對到現在的認可支持，這段路是艱辛的。借著這股春風2016年11月我校舉辦了“丁莊小學第二屆屆校園足球聯賽”，全校師生和家長共同參與了本次活動，受到家長和師生的一致好評。
1.打造一支業務能力強、敬業的體育教師隊伍。
學校要創造機會，安排所有班主任和體育教師參加各級各類足球培訓，增強教師的“造血”功能，要求每他們必須加強足球理論和技術的學習，并上好每周一次的足球課。同時，切實保障他們的裝備和訓練費用。2.營造更加良好的校園足球氛圍。
學校要積極爭取社會、家長的支持，在校園足球宣傳工作上花心思、下功夫;在足球校園文化建設上動腦筋、精布置;在足球特長學生訓練上想對策、出成績。積極營造良好的足球氛圍，讓踢球成為學生的一種興趣和愛好。
我校足球特色還有許多需要創新、改變和發展的，比如：學校足球比賽成績還需更加優秀，怎么做好優秀隊員的培養、輸送工作，怎么讓更新穎、更具特色的足球活動在校園內開展等。學校要靜下心來研究足球特色活動現狀，找到制約校園足球特色發展的瓶頸，找到一條適合自身實際、切實可行的足球特色發展之路。
我們會以更加誠懇的態度、更加積極的心態、更加扎實的作風，爭取在最短的時間內將我校的足球特色打造的更加鮮明、更加靚麗。