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江心嶼秋游小學(xué)二年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一
披上外套，背上背包，戴好帽子，整裝出發(fā)。哦，對了！還有耳機(jī)！我一邊穿鞋，一邊斜望窗口的風(fēng)景，幸好，是晴天。今天可是要拍畢業(yè)照的，必須得穿酷一點(diǎn)。就這樣，我踏上了小學(xué)最后一次春游的路線程。
一到學(xué)校，放眼望去，六年級一片花花綠綠，我看著1-5年級那羨慕的眼光，頓時(shí)一股自信油然而生。我大跨步向前走，英雄從來不回頭！一到班級，那叫一個(gè)壯觀。帥的帥，美的美，果然在學(xué)校外邊是看不到內(nèi)部的。“請各個(gè)班級排隊(duì)，車來了。”廣播室薛老師的一句話，原本吵鬧的學(xué)生更鬧了，一下子擁了出去。“站好，別說話！”頓時(shí)，安靜了下來。果然還是班主任油威嚴(yán)。就這樣，我們出發(fā)了。
江心嶼風(fēng)景不錯(cuò)，一眼望去，楊柳微風(fēng)，碧波蕩漾，極富詩意。瞬間來了靈感。我呆呆望著湖面好一會兒，忽然被同學(xué)拉了回去，看著老師們那一臉威嚴(yán)，我自是不敢怠慢，乖乖回到了隊(duì)伍里去。我們來江心嶼最大的目的可不是在于吃，而是在于拍。拍畢業(yè)照啊！每個(gè)人大概拍6-7張左右。所有同學(xué)使出渾身解術(shù)，想盡一切動(dòng)作，只為以后要是有位同學(xué)看自己畢業(yè)照時(shí)，能看到自己最美的一面。沒輪到的同學(xué)就坐在旁邊吃，嘴巴一刻都停不下來。當(dāng)然，有很多同學(xué)懼怕拍照，對自己的顏值不自信。
我可是等的夠久了，哎，誰叫我排那么后面呢。耳機(jī)拿出來，帽子戴起來，外套披腰上，手機(jī)放口袋。攝影姐姐笑著說：“你的道具可真多！”我也笑了笑：“那是自然。”一拍完瞬間就舒暢了，到處亂蹦，一刻都安靜不下來。最后還是朋友把我拉去，一拍我腦勺：“瘋夠了沒？吃午餐啦！”我一臉慌張：“最后一次春游了，難免嘛……”朋友無奈地?fù)u了搖頭，緊接著嘆了口氣：“真是服了你了。”
吃飯，簡直是瘋鬧。這里拿點(diǎn)吃的，那里偷點(diǎn)喝的，居然還有人帶了方便面！最重要的是，我們一邊吃一邊說，學(xué)生一來，江心嶼原本寧靜的氣氛就這樣被無情的打破了。但我覺得，這樣挺好，畢竟最后一次了，誰都想熱鬧點(diǎn)嘛。之后，我們又到了另外一片地方吃飯。那里可真是世外桃源，綠蔥蔥的樹擠滿了那里，身旁就是緩緩流淌著的小溪，我們就在這樣的環(huán)境下吃飯，心也不由得靜了下來。
有開頭既有結(jié)尾，到了尾聲，雖然看不出來，但每個(gè)人心底都會有一點(diǎn)失落。小學(xué)六年，確是很漫長。我向前一望，老師的背影，同學(xué)的笑臉，我清清楚楚感受到了我的眼睛開始濕潤了。我深深地記得一句話：結(jié)束并不是結(jié)尾，而是另一種開始。感謝，一路有你們陪伴。
江心嶼秋游小學(xué)二年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二
溫州的江心嶼位于甌江下游。那里景色優(yōu)美，是個(gè)游玩的好去處。江心嶼還是中國四大孤嶼，是國家aaaa級旅游景點(diǎn)。
剛進(jìn)江心嶼時(shí)，你會看到“龍鳳雙環(huán)”這四個(gè)大字。龍鳳指東塔和西塔。雙環(huán)指江心嶼，意思是：東塔和西塔“圍”著江心嶼。我們先去西塔。西塔有個(gè)美麗的傳說，在古時(shí)候，有一只神鳥，飛過西塔上方。這時(shí)，神鳥把大便排泄到“西洞”里，沒隔多久，大便變成了一課樹苗，停留在半空，樹苗在半空中越長越大，長成茂密的.一棵大樹。我不禁向西塔上空望了望，希望還能看到那棵神奇的樹。
我們又向“江心嶼游樂園”出發(fā)。游樂園里的游戲器材真多！我先上怕可怕的過山車。當(dāng)坐上過山車的那一剎，我心里忐忑不安，但為了挑戰(zhàn)自我、超越自我，拼了！過山車開始啟動(dòng)了！先是緩緩的。過山車慢慢地往上開。突然，過山車很快地往下沖。我們整車人像吃錯(cuò)藥一樣叫：“啊―啊！”話音剛落，過山車連續(xù)轉(zhuǎn)320度的圈，讓我們眼花繚亂，分不清方向。
江心嶼真好玩！我下次還要來！聽了我的介紹，你有沒有動(dòng)心呢？
江心嶼秋游小學(xué)二年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三
今天一大早，我在少年藝術(shù)學(xué)校考完了中央音樂學(xué)院的音基等級考試，和我的朋友相邀一起去江心嶼玩。
首先，我們先坐客輪過渡到島上，隨著人流我們先到東塔，有幾座舊式歐洲風(fēng)格的房子，媽媽告訴我，那是以前外國侵略我們中國的時(shí)候，英國人看到這里的風(fēng)景優(yōu)美，就在這里建造了英國領(lǐng)事館。順著江邊我們來到了一片綠草茵茵的大草坪，我們幾個(gè)孩子在上面奔跑、追逐，玩得滿頭大汗。
后來，金澤哥哥發(fā)現(xiàn)了“歡樂島”上的“水上步行球”，我們幾個(gè)興奮地都說要去玩，爸爸帶我們?nèi)ネ妗Ｒ晃皇迨灏呀壴谇蛏系睦溊_，先讓我三個(gè)小孩爬進(jìn)去，再拿一個(gè)鼓風(fēng)機(jī)對著球的出氣口充氣，然后拉上拉鏈，等大氣球充足了氣，把出氣口堵上。叔叔把鼓鼓的大氣球推下水，我和金澤哥哥、諾諾姐姐一起在球里跑啊、跳呀，球一直往前滾，我們一會兒往左邊推，一會兒往后面移，水一直在我們的腳下，我們就像一個(gè)會輕功的大俠，飄浮在水上，那種感覺很爽。雖然很好玩，但是里面空間太小，一會就覺得很悶熱，氣都透不過來，我們就大叫起來：“太熱了，太難受了。”叔叔聽見了連忙把我們拉起。
最后，我們又去了西園兒童樂園去玩“時(shí)空飛機(jī)”、“碰碰車”、“歡樂摩天輪”、“籃球擲筒有獎(jiǎng)”……，好多好多好玩的，我們玩得好開心，好快樂！
江心嶼秋游小學(xué)二年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四
在我的家鄉(xiāng)溫州有一座江心嶼，是中國四大名嶼之一，該嶼風(fēng)景秀麗，是甌江的一顆璀璨的明珠。借著放假的機(jī)會，我和姐姐去那游玩一番。江心嶼顧名思義是江中的一個(gè)小嶼，所以我們是乘著渡輪過去的。我站在輪船的夾板上，欣賞眼前江水的美景，它浩浩蕩蕩，浪花相接，萬里奔騰，有時(shí)如怒如吼，有時(shí)如泣如訴，仿佛它的每一朵浪花，都在歡迎人們的到來。映著藍(lán)天白云，天上的云與甌江的水相互映襯，水天一色。正欣賞著美景時(shí)，不覺中我們來到了江心嶼。
看完東塔，慢慢來參觀西塔，全身披綠的西峰托著磚紅色的寶塔，塔高聳入云，蔚為壯觀。江風(fēng)伴著悅耳的風(fēng)鈴聲，引入耳畔，十分享受。這座西塔現(xiàn)在還保持著宋代的風(fēng)格。
巍峨壯觀的東塔西塔，莊嚴(yán)靜默的革命烈士碑，古色古香的浩然樓、譜寫著江心嶼的畫面。這幅美麗的畫卷永遠(yuǎn)印在我的腦海里。
江心嶼秋游小學(xué)二年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五
星期天，我、姐姐、媽媽和爸爸一起去江心嶼玩。
在路上我非常興奮，因?yàn)槲易钕矚g去江心嶼玩了。一到那里我第一看見的就是柳樹，柳樹姐姐的腰細(xì)細(xì)地，柳樹姐姐的柳條像小姑娘的辮子一樣，柳樹姐姐的`柳葉綠油油地，好像剛剛才抽出的嫩芽。
接著我看到了花，有的開的十分鮮艷，好像想勾住游客的腳步，有的還是花骨朵，飽脹的好像要爆裂似的，有的十分香，香的可以做法國香水。
姐姐在地上撿到了一條柳條，然后姐姐就做了一個(gè)柳帽，姐姐說她還會用雜草做帽子，這是我們老家的習(xí)慣。
然后我們就去玩游戲了，我們玩的是鬼國宮殿，剛開始我很害怕，之后我鼓起勇氣就跟姐姐進(jìn)去了，一進(jìn)去里面就發(fā)出了怪笑，聽得我毛骨悚然。
接著眼前就出現(xiàn)了骷髏頭下了我一跳，接著有一陣?yán)滹L(fēng)吹來，好不容易走了出去，姐姐問我還要玩嗎，我嚇得跑了出去，因?yàn)槲姨ε铝恕?/p>
之后我們走到了一個(gè)充滿花香的地方了，爸爸提議要給我拍個(gè)照片，但是老天爺太不給面子了，接著下起了大雨，于是我們只好回家了。
今天我最遺憾的是照片沒拍成，要是下次我一定拍。
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江心嶼秋游小學(xué)二年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六
今天，我們走進(jìn)了風(fēng)景宜人的江心嶼！
一到江心嶼，我們看到了鮮艷花朵，聞到芬芳撲鼻的花香味、接著我們又去了出了名的西塔，然后去了江心寺；最后我們走進(jìn)了革命烈士紀(jì)念館：
進(jìn)了館之后，我就慢慢觀察這些人物，很快我就發(fā)現(xiàn)這些士兵為了解放中國都光榮犧牲在日本人的子彈里，他們?yōu)榱私夥胖袊B生命都不顧奮勇殺敵。我為他們這種為解放我們中國而獻(xiàn)身的精神感到自豪！
下午，我們小組玩了許多的游戲，大家都欣喜若狂……。
這一次的江心嶼讓我們多了一點(diǎn)歡笑，也給我們同學(xué)了之間增進(jìn)了友誼。
江心嶼秋游小學(xué)二年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七
昨天，我隨爸爸媽媽去溫州江心嶼玩。
我們到了輪船碼頭，只見甌江中心有一座美麗的小島，它就是江心嶼，它占地面積約為7萬平方米，東西長，南北狹。孤嶼遍布，殿堂亭榭，甚富古跡，且古木蔥蘢，風(fēng)景秀幽，歷來被稱為“甌江蓬萊”、“詩之島”。其主要景點(diǎn)有：江心寺、東西兩塔、宋文信國公祠、浩然摟、興慶寺、澄鮮閣、象巖與獅巖、溫州革命烈士紀(jì)念館、江心公園、盆景園。東塔和西塔猶如兩個(gè)巨大的巨人巍立在江心嶼的兩岸，它們?nèi)找故睾钪膸Z，壯觀極了。看到這里，我們連忙擠上了渡船。
船剛剛靠岸，游客便像潮水一般沖上江心嶼，我們也被擠了出來，頓時(shí)我仿佛感到周圍的空氣清新了起來。啊！我終于來到我夢寐以求的地方―--江心嶼了。
我們沿著彎彎曲曲的小路慢慢向前走。路邊長滿了青草、各種樹木和小花，樹叢間棲息著各種各樣不知名的小鳥，它們唧唧喳喳地叫者，聲音此起彼伏，仿佛在開一場“森林音樂會”。遠(yuǎn)處甌江大橋像一條中國巨龍飛跨在江面，壯觀極了。江邊長滿了綠色的蘆葦，郁郁蔥蔥的。
剛參觀完東塔，我們便馬不停蹄地向西園跑去，因?yàn)槟抢镉性S多大型的游樂設(shè)施。不一會兒，我們便來到了碰碰車場，只見這個(gè)碩大的碰碰車場里，有數(shù)十輛顏色各異的碰碰車，車?yán)镒鴿M了人，里面的交通狀況非常地混亂，常常發(fā)生大大小小的交通事故。我說：“咱們玩碰碰車吧？”爸爸滿口答應(yīng)。我們購票后便坐上了一輛碰碰車。鈴聲一響，我便把油門踩到底，爸爸轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，出發(fā)了。由于爸爸的開車技術(shù)不好，我們剛開始就被別人撞了好幾下。爸爸也只好邊逃邊想策略。終于，爸爸拿準(zhǔn)時(shí)機(jī)，向幾輛簇?fù)碓谝黄鸬能嚊_去，“砰、砰！”他們的車被我們的車給撞得措手不及。我們正玩得起勁，只聽“嘟”的一聲，時(shí)間到了，我們便下了車，走出碰碰車場。這時(shí)，我的耳邊傳來了一陣“轟隆轟隆”的聲響，我抬頭一看，原來是過山車開了。只見它上去時(shí)慢吞吞的，當(dāng)車開到最高點(diǎn)時(shí)，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎使車速越來越快，經(jīng)過一個(gè)360°的大回旋，又來了一個(gè)側(cè)空翻，緊接著又來了兩個(gè)“大花”，最后再轉(zhuǎn)了個(gè)彎，車子才慢慢地回到了起點(diǎn)。整個(gè)過程驚險(xiǎn)刺激，這不是一般人能夠“享受”的了的。
這個(gè)時(shí)候，爸爸突然說：“我們?nèi)澊桑 薄昂茫琹et’sgo！”我聽后激動(dòng)地跳了起來。于是，我們來到了共青湖的游船碼頭，只見湖面上暢游著大小不一的“小兔子”和“小鴨子”。爸爸忙自告奮勇地去買票。接著，我們就迫不及待地鉆進(jìn)一只“鴨子”里。我和爸爸腳踩踏板，手持方向操縱桿出發(fā)了。剛開始，爸爸還不熟悉操縱程序，“小鴨”也不聽話，老是和我們作對，它時(shí)而在原地打轉(zhuǎn)，時(shí)而與岸邊來個(gè)“親密接觸”，有時(shí)還和其它的“小鴨子”撞在一起，遲遲不肯分開。爸爸變得手忙腳亂，媽媽也在一旁指手畫腳。有一次，我們的“小鴨子”像喝了酒一樣，歪歪斜斜的，和橋洞撞了個(gè)滿懷，媽媽風(fēng)趣地說：“怎么，剛才玩了碰碰車還不過癮，現(xiàn)在又想玩‘碰碰船’啊？”我和爸爸聽了都大笑不止。漸漸地，爸爸摸準(zhǔn)了“小鴨子”的脾氣，“小鴨子”也變得聽話了。這時(shí)，我說：“讓我操縱方向桿吧。”爸爸同意了，他把操縱桿交給了我，手把手地教我操縱方法。我在爸爸的精心指導(dǎo)下，漸漸地掌握了駕駛技術(shù)，我們的“小鴨子”在湖面上快快樂樂地游了一個(gè)小時(shí)后，才依依不舍地靠了岸。可我還是意猶未盡，在爸爸媽媽的催促下，才極不情愿地和“小鴨子”告別。
我們繼續(xù)上路，這時(shí)，我的腿也邁不動(dòng)了，肚子也“咕咕”地叫了起來，它仿佛在向我提出抗議。我看了看表，不知不覺中，時(shí)間已經(jīng)到了12點(diǎn)鐘了。是該停下來好好享受一頓美食了。爸爸在我的建議下，選了一塊風(fēng)景優(yōu)美的草坪，這兒緊靠著共青湖，湖中還有很多不知名的小魚在戲水。爸爸先拿出塑料布，在草坪上鋪好，然后像變戲法一樣，從袋子中拿出了好多的食品。我們坐在草坪上，一邊吃著食物，一邊欣賞著湖邊美麗的景色。這時(shí)，我看見一些哥哥姐姐正在用面包喂湖中的小魚。我在征得爸爸媽媽的同意后，也拿著一塊面包，小心翼翼地站在湖邊。然后，我把面包掰成一小塊一小塊的，把它輕輕地投在湖面，這時(shí)，小魚圍成幾堆，爭先恐后地?fù)屖持姘骖D時(shí)沸騰起來。好一幅大自然的美景！
江心嶼秋游小學(xué)二年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八
今天要去秋游，我早早的把準(zhǔn)備好的食物都放進(jìn)小背包里，今天就可以和同學(xué)們舒舒服服地吃上一頓。
出發(fā)了，老師帶著我們?nèi)S果樹瀑布那兒，一路上，我高興極了!手舞足蹈的，一會和左邊同學(xué)說說話，一會和右邊同學(xué)秀一下自己的溜溜球，還和前排和后排的同學(xué)交換書包，看看別人都帶了哪些好吃的。
到了目的地，我興奮地跑下車，呼吸一下新鮮的空氣，來到黃果樹面前，面對瀑布瀉入谷底濺起的水珠灑在我的身上，我覺得很舒服，然后我又抬起了手，向著黃果瀑布揮了揮，仿佛在向黃果瀑布敬禮。之后，我又拉著伙伴們在淺水中嬉戲著，雖然全身都濕淋淋的，但卻絲毫不覺得冷。反而更加開心把身上弄上水。
玩累了，我就坐在離瀑布不遠(yuǎn)的草地上，在這兒，能聽到瀑布飛瀉下來的轟鳴聲。吃完了，我就趴在草叢中的一棵樹樁上睡覺。四周綠樹掩映著，顯得非常幽靜。
體驗(yàn)大自然的感覺真好啊!
江心嶼秋游小學(xué)二年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九
11月24日，我們?nèi)ム洁匠乔镉巍Ｎ蚁热ギ?dāng)了消防員，學(xué)到了許多消防安全知識，另外我還得到了十元嘟嘟幣。
玩了消防隊(duì)，我又去了飲品研發(fā)中心。在那里，我做了一杯冰涼的可口可樂。（注意：做之前先要把手洗干凈哦！）另外，我還得到了十元嘟嘟幣。
走出了飲品研發(fā)中心，我馬上跑到二樓當(dāng)上了小護(hù)士。小護(hù)士課真不好當(dāng)呀，不僅要給小寶寶喂奶，還要給小寶寶洗澡，課真麻煩啊！不過最后，我還得到了十元嘟嘟幣。
真是太好玩了，今天我可真開心！
江心嶼秋游小學(xué)二年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十
今天，是大家期盼已久的秋游活動(dòng)。這次我們?nèi)サ氖菤v史悠久的岳廟和風(fēng)光秀麗的曲院風(fēng)荷。
大家一路載歌載舞，不一會兒就到達(dá)岳廟了。只見岳廟的屋檐上掛著一塊牌匾，上面寫著“岳王廟”三個(gè)金光閃閃的大字。牌匾下面就是兩根柱子，柱子上寫著“三十功名塵與土，八千里路云和月”的對聯(lián)。岳廟里的東西可真多，其中，令我印象最深的就是主館。只要你走進(jìn)主館就可以看到一尊栩栩如生的穿著莽袍的人，原來他就是鼎鼎大名的元帥——岳飛。岳飛的兩邊都有兩個(gè)字，它們組合起來，竟然是“精忠報(bào)國”——岳飛背上刻的字。主館里除了岳飛像以外最引人注目的就是畫了，別看它們小小的，但其中的含義卻不小，有的是講“還我河山”，有的是講“母親刻字”，還有的講“挽留岳飛”的故事。
告別主館，我們來到了岳飛墓。只見墓前跪著兩個(gè)人，他們前面還被欄桿默念了，這是為什么呢?我仔細(xì)一看，里面原來是謀害岳飛的奸臣，一個(gè)是秦檜，另一個(gè)是張俊。在墓兩邊又有只幾馬、虎、羊，它們就像守護(hù)岳飛的“士兵”，防止有人再“傷害”岳飛和岳云了。岳飛和岳云的墓上長滿了小草，它們就像岳飛、岳云的“一級衛(wèi)兵”，每時(shí)每刻都不敢放松警惕。
隨后，我們?nèi)チ孙L(fēng)景優(yōu)美的曲院風(fēng)荷。在那里，我看了幾只又灰又胖的鴨子，就像丹麥作家安徒生筆下的“丑小鴨”，我真希望它能變成一只美麗的天鵝。在河里，我還看見了一條條小魚，河里圓圓的一大片一大片的縁色荷花葉就像它們的遮陽傘，它們在“遮陽傘”下快樂地歌唱，高興極了。
這次秋游真有意思，既讓我們學(xué)到了知識，又讓我們得到了快樂。
【2】秋游作文。
今天,我們來到佘山.一路上我們有說有笑,可開心拉.
過了1小時(shí),我們到了佘山.一到那里,我們先看見了一個(gè)水池，那里噴灑著水，就像一個(gè)晶瑩剔透的水晶柱子。走到里面又看見了幾棵高大威猛的樹,往前看還有一個(gè)大時(shí)鐘.走了一會兒,又看見了一座小橋,兩邊頃灑下了一些水,像兩個(gè)小瀑布在那流動(dòng)著.
走過了小橋,又看見了一個(gè)沙灘,老師讓我們下水玩一會兒,只見，有的男同學(xué)狂奔下去,有的同學(xué)把褲子卷起來,有的直接沖向沙灘邊玩耍,有的到海水里摸螺螄，有同學(xué)下水游泳，還有的互相潑水……真是太有趣了。
過了十幾分鐘,老師讓我們回到岸邊,到下一個(gè)游玩的地方-------看壁畫迷宮.老師讓我們先走走看(沿著標(biāo)記)游覽墻壁上的畫.走了不久,突然一個(gè)男生走丟了,我們邊走邊喊……我們走到終點(diǎn),等了一會兒,那男生走了出來.我們再到下一個(gè)游玩的地方去玩。
導(dǎo)游讓我們走到邊上去休息一會兒，然后再讓我們走到摸魚，捉泥鰍。過了十幾分鐘，導(dǎo)游讓我們出發(fā)了，我們就跟著導(dǎo)游走。走了一會兒，我們到了那里。老師讓我們自己抓，可有些同學(xué)一開始抓就抓到了，可我過了好長時(shí)間也沒有抓到。。。。。。后來有一個(gè)小不點(diǎn)(席時(shí)遠(yuǎn))跑過來，問我有沒有抓到，我告訴他連沒有抓到一條魚。。。。。。后來一些男生和女生脫掉鞋子和襪子，跑到水池里摸魚，捉泥鰍。。。。。。過了半小時(shí)，我連一條魚也沒有，只好空手而回。
今天，雖然沒有摸到一條魚，但是還是滿高興的。
【3】秋游作文。
金秋十月，伴隨著綿綿秋雨，我們懷著高興的心情來到了上海科技館.
我們進(jìn)入了大門，首先映入眼簾的是動(dòng)物世界四個(gè)字，然后我們走進(jìn)去一看，哇!這么多的動(dòng)物,什么都有,我看得都眼花繚亂了.最使我引人注目的是一只非洲象,它的叫聲十分可怕,那只大象和真的大象于重不同,因?yàn)樗饷媸莻€(gè)模型,是有計(jì)算機(jī)控制的,它的模型跟真的一模一樣,它的鼻子很長,無論它拿什么東西都要用鼻子卷的.
我們又去了蝙蝠洞,里面住著一只甲殼蟲和一只蟋蟀,它們長年累月地住在那里,每天都有成千上萬的人群來觀看它們.我也擠進(jìn)去看甲殼蟲的精彩表演,那甲殼蟲把爪子伸在一片葉子上,一瞬間,它翻到了另一片葉子上,真是好看極了.現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)實(shí)在是發(fā)達(dá)極了.
隨后,我們來到了世紀(jì)公園,那里風(fēng)景優(yōu)美,絢麗多彩,那里還有游樂園,玩的東西可多了,我最愛玩太空漫步了,于是我和一個(gè)同學(xué)玩了太空漫步,真好玩啊!我玩的可開心了.
這次的秋游活動(dòng)我們玩得既高興,又增長了見識,真令人難忘.
江心嶼秋游小學(xué)二年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一
我們走過馬道巷，穿過北城街，來到了千步梯，上了千步梯，我們觀望漢陰城，啊！漢陰的景色大半收在眼底，老師讓我們休息一會兒再走。好了，休息夠了，出發(fā)喲！我們邊走邊唱歌，非常高興。可路上到處都是荊棘和刺藤，害我們走的太慢。終于，過完了小路，走上了大路。我們看見了幾棵柿子樹，上面結(jié)滿了紅通通的柿子我都想去摘一個(gè)吃。我們來到橘園，哇！一眼望不到邊的橘子樹上結(jié)滿了黃澄澄、綠油油的橘子，樹高的有二、三米高，矮的只有幾十厘米高。然后，老師大概的講了一下作文的提綱，就讓我們各自回各自的家了。
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江心嶼秋游小學(xué)二年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二
秋天到了，老師說我們要到果園去秋游，大家都開心極了！
于是，我和小伙伴們來到了果園。我們看到了紅的像小太陽似地蘋果，像花朵一樣的石榴，還有碧藍(lán)的天空，綠綠的草地。草地上還長著小傘一樣的蘑菇。在果園的遠(yuǎn)方我還看到了大大的山。
然后，我和小伙伴們開始摘蘋果，樹很低，不用搭梯子就能摘到。我摘了一個(gè)又大又圓的蘋果，看了看，沒有被蟲子咬過的小洞這才放到籃子里。就這樣，我又挑了好幾個(gè)又大又圓的蘋果。我還看到地上掉了兩個(gè)成熟的果子，我把它們也裝進(jìn)籃子里，正好裝滿了。
我想把它們帶回家，和爸爸媽媽一起分享美味的蘋果。
江心嶼秋游小學(xué)二年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三
星期四，學(xué)校組織去秋游。這次秋游地點(diǎn)是嘟嘟城。我們先去吃了午飯，后來，嚴(yán)老師讓我們自由分組，自己玩耍。我和我的好朋友們先去玩了衛(wèi)生監(jiān)測站，我們克隆了一株植物，接著我們又去玩了中點(diǎn)店，我們做了幾個(gè)美味的笑臉餅。之后，我們又去賣報(bào)紙。這是我最喜歡的一個(gè)游戲。我賣了三份報(bào)紙，我的一個(gè)好朋友賣了五份報(bào)紙，所以他的工資比我多。最后，我們用賺來的嘟嘟幣買了自己心愛的禮物。
秋游結(jié)束了，我依依不舍地離開了嘟嘟城。
江心嶼秋游小學(xué)二年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四
愉快的秋游到了，同學(xué)們高興得合不上嘴了。我們準(zhǔn)備了干糧，興高采烈地上了車。
到了番禺祈福農(nóng)莊，我覺得這里空氣清新，鮮花盛開，我非常喜歡這里。
祈福農(nóng)莊有各種各樣的活動(dòng)，比如：動(dòng)物世界、植物迷宮、騎馬雜技、功夫表演，等等。我最喜歡的是植物迷宮，因?yàn)樗蜁系牟灰粯樱梢赃M(jìn)去走一走。植物迷宮是由許多植物排列而成的，同學(xué)們走進(jìn)去的時(shí)候，一個(gè)跟著一個(gè)，怕別人丟下自己，出不來了。我感到植物迷宮真好玩！
轉(zhuǎn)眼間，秋游結(jié)束了，我依依不舍地上了車，心想：有機(jī)會我還要再來一次。
江心嶼秋游小學(xué)二年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”伴隨著歡快的歌聲，我們的秋游開始了。
乘車的時(shí)候，我們都很興奮。直到到大橋上的時(shí)候，我們對這里的風(fēng)景贊不絕口。這里的風(fēng)景美不勝收：有連綿起伏的山巒，波光粼粼的湖面，潔白如雪的云朵和像藍(lán)寶石一樣的天空。
到了風(fēng)景區(qū)，我們首先坐了“過山車”。我們在車上叫個(gè)不停，好象發(fā)了狂一樣。“快吃午飯了！”有人大叫。我心里暗暗高興，我正有點(diǎn)餓呢。可是一到那里，卻一點(diǎn)也吃不下，也許快樂已經(jīng)把我撐飽了吧。
要采橘子啦！哇，好多橘子呀。我伸手就摘，直到我的書包塞得鼓鼓的，才停下了手。后來，種橘子的阿姨每人送了我們一袋橘子，我們更開心了，真是滿載而歸呀！
時(shí)間差不多了，我們戀戀不舍地離開了橘園，踏上回家的旅途。
秋游真快樂！
江心嶼秋游小學(xué)二年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.通過朗讀，進(jìn)一步理解由生字組成的詞語在課文中的意思。
3.了解課文內(nèi)容，感受秋天的美以及給人帶來的歡樂，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。
如何在美讀課文中讓學(xué)生去感受秋天的美好景象，培養(yǎng)學(xué)生流利正確地說話。
句式訓(xùn)練。
小黑板。
小朋友們，還記得練習(xí)1里關(guān)于秋天的成語嗎?師起頭：金風(fēng)——。
恩，多好的秋天，聞一聞，秋天是香的，看一看，秋天是五彩的，在這美好的季節(jié)里，讓我們繼續(xù)去——《秋游》，來，開心地讀課題——(生讀課題)。
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文的第一自然段，請大家輕輕的打開書，(表揚(yáng)姿勢)讓我們一起美美的讀這一個(gè)自然段。一二起!
1、真棒，小朋友們?nèi)ソ加味嚅_心呀!讓我們趕緊跟上，請自由朗讀課文第二和第三自然段，要求：咬準(zhǔn)字音，讀通句子。好，開始吧!
2、準(zhǔn)備好，讓我們出發(fā)吧，先抬頭看看，天空是什么顏色的?(出示：藍(lán)藍(lán)的)(全班齊讀。)可平時(shí)我們都說天空是?藍(lán)的，(貼詞)大家比一比，在這里，哪個(gè)詞好，為什么?(生思考作答)(師總結(jié))。
3、對了，秋天的天空格外的藍(lán)，秋高氣爽，(加天空兩個(gè)字)誰看到的天空更美?來，就讀這5個(gè)字。(評：你看到的天空真藍(lán)啊)(讀得真棒)(好美的天空)。
4、藍(lán)藍(lán)的天空真大啊，書上有一個(gè)詞寫出了天空的大，就是——，(根據(jù)回答板書：一望無邊)什么意思?哦，原來天空是這么廣闊啊，你覺得我們能不能把它讀得更大點(diǎn)?(評：真是一眼望不到邊)把美麗的顏色帶上(齊讀：藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊)。
5、你還知道什么詞語也能形容天空的寬廣?(讀詞語積累：無邊無際等)(指導(dǎo)讀好)。
6、這么大，這么美的天空上，住著會變魔術(shù)的白云，一陣秋風(fēng)吹來，它們就像一個(gè)個(gè)魔術(shù)師，變了樣子。閉上眼睛，邊聽邊想，你仿佛看到了什么?(師讀第二段)生回答仿佛看到了什么。師：多有趣啊，那他們還能變出什么呢?(生自由回答)。
7、秋天的天空多美呀!美在幾朵白云有時(shí)像一群白兔，有時(shí)像幾只綿羊，還像(帶上學(xué)生的想象回答)，多神奇!秋天的天空美在顏色是“藍(lán)藍(lán)的”，美在“一望無邊”，多么廣闊啊!讓我們把這美麗的天空記在心里吧!(齊讀)。
1、喜歡秋天的天空嗎?那有誰喜歡秋天的農(nóng)田?(板書農(nóng)田)喜歡的小朋友起立，讓你的讀書聲回蕩在秋天的農(nóng)田里!
(1)、田野里，稻子成熟了。(對呀，田野里稻子金黃金黃的，這就告訴我們稻子是成熟了。)。
(2)、田野里，高粱火紅火紅的。(你看到了火紅火紅的高粱，秋天到了，高粱漲紅了臉朝我們笑呢!那高粱也成熟了。)。
(3)、田野里，棉花白了。(棉花白白的，如果你看到一團(tuán)團(tuán)雪白的棉花，那你一定會替農(nóng)民伯伯高興，因?yàn)槊藁ǔ墒炝耍@得了大豐收。)。
3、農(nóng)田里豐收的景象讓人越來越高興，所以讀的時(shí)候可以一次比一次更興奮一點(diǎn)。誰來試試?(指導(dǎo)朗讀)。
農(nóng)田里稻子黃了，黃得像怎樣?高粱紅了，紅得怎樣?棉花白了，白得怎樣?
4、出示：農(nóng)田里，稻子黃了，黃得像();高粱紅了，紅得像()，棉花白了，白得像()。(四人小組討論)。
5、是啊，秋天的果實(shí)五彩斑斕，就像我們學(xué)的兒歌《秋天到》，讓我們再一次與農(nóng)民伯伯一起感受豐收的喜悅吧!(齊背)。
1、請大家自由讀課文第四自然段。好，開始。
2、再看一看，幾句話?
3、男生起立，讀第一句話。這句話里寫了小朋友玩耍的幾種情況?師：是的，句子中這三個(gè)“有的”用得真好，把同學(xué)們的活動(dòng)都寫出來了。如果你也在草地上，向藍(lán)天亮開嗓子，你會喊什么?唱什么?(指名回答、表演)除了這些，平時(shí)我們還喜歡什么活動(dòng)?(出示黑板，有的……有的……有的……句式練習(xí))。
4、小朋友們真聰明，秋天給我們帶來了美麗，更給我們帶來了快樂(板書)，我們在大自然中盡情玩耍，盡情歡笑，大家(引讀)：奔跑追逐，笑著喊著，多開心哪!
5、讓我們也開心的記住它!(出示生字卡片)望、追、喊。
拼，記字型，注意什么，書空，組詞，造句。
板書設(shè)計(jì)：
秋游。
藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊。
農(nóng)田豐收。
同學(xué)們快樂。
江心嶼秋游小學(xué)二年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七
這是一篇情景交融的散文。全文生動(dòng)地描繪了學(xué)生們在教師的帶領(lǐng)下去郊外游玩的情景，表現(xiàn)了學(xué)生們沉浸在秋天大自然的歡快心情。
全文共有4個(gè)自然段。第一自然段簡要敘述了學(xué)生們在教師的帶領(lǐng)下去郊外秋游。第二、第三自然段分別描寫了秋天的天空和田野的美麗景象。作者按照從天上到地面的順序，抓住秋天季節(jié)里天空、白云、稻子、高粱、棉花等形態(tài)和色彩上的特點(diǎn)，描繪了一幅充滿生氣的秋景圖。第四自然段敘述了學(xué)生們秋游時(shí)在草地上盡情玩耍的情景，充分展現(xiàn)了學(xué)生們在大自然的懷抱中盡情享受的愉快心情。
課文具有以下特色：
(1)抓住特征，繪色繪形。作者抓住秋天季節(jié)里天空里的白云的形狀特點(diǎn)，以及農(nóng)田里稻子、高粱、棉花的色彩特點(diǎn)，繪形繪色。
(2)情景交融，語言細(xì)膩。本文篇幅短小，但是情景兼?zhèn)洌媲屑?xì)膩。寫秋景處處關(guān)情，字里行間流淌著喜悅;寫秋游處處涉景，由遠(yuǎn)而近，由景及人，絲絲入扣。插圖與課文內(nèi)容緊密配合，意境優(yōu)美生動(dòng)。
(3)句式整齊，富有韻律。第二、第三、四自然段多排比修辭手法，句式整齊，簡約靈動(dòng)，富有韻律，適合學(xué)生感情誦讀。
在經(jīng)過了一年的語文學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣，樂于參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是對一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考難度較大的問題時(shí)，有畏縮情緒。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)。但也有少數(shù)一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，個(gè)別學(xué)生頭腦不夠聰明，反應(yīng)慢。在這課的教學(xué)中，我抓住了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語文學(xué)習(xí)的根本，注重培養(yǎng)學(xué)生的識字能力、閱讀理解能力、規(guī)范口語表達(dá)、學(xué)生自我展示的能力、與人交往合作能力以及朗讀能力。
1、情境教學(xué)法。
我們地處四季分明的江南，學(xué)生對秋景本身就有一個(gè)比較直觀的感知，也了解秋天景色及天氣的特點(diǎn)，因此我選用一些典型圖片再現(xiàn)秋色，拉近學(xué)生與課文的距離，更快地走進(jìn)文本，欣賞美麗的秋景，感悟快樂的心情。
2、以讀代講法。
新課標(biāo)指出：“朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常、最重要的訓(xùn)練，各年級都要重視朗讀，充分發(fā)揮朗讀對理解課文內(nèi)容，發(fā)展語言，陶冶情感的作用。”本文語言文字生動(dòng)優(yōu)美，讓學(xué)生通過多種讀的方式反復(fù)誦讀，熟讀成誦，深入領(lǐng)會課文描寫的意境，以受到美的熏陶。
3、拓展訓(xùn)練法。
陶行知說：課文只是一個(gè)例子。如果將知識的傳授僅限于課文內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而這篇課文文辭優(yōu)美，語句凝練，并能給學(xué)生以想象的空間。因此在這篇課文中我對學(xué)生進(jìn)行大量的拓展訓(xùn)練，幫助學(xué)生積累詞匯，并且由詞到句層層深入，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力及語文素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力：能正確、流利、有感情地朗讀課文。會用課文中的一些詞語“漸漸”、“有時(shí)……有時(shí)……”、“有的……有的……有的……”練習(xí)說話。
過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生圖文對照細(xì)讀課文，并通過想象，抓住重點(diǎn)詞語反復(fù)品味朗讀，從而體會秋天的美麗，體會學(xué)生們面對秋天美麗變化的天空和色彩斑斕的田野盡情享受的愉快心情。
情感與態(tài)度：通過對課文的朗讀、感悟，感受秋天季節(jié)的美好景象，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
如何在美讀課文中讓學(xué)生去感受秋天季節(jié)的美好景象，培養(yǎng)學(xué)生流利正確地說話。
第一段。
1、看圖，用幾個(gè)學(xué)過的成語形容一下你所看到或者你能聯(lián)想到的成語。
(相機(jī)出示“金風(fēng)送爽”“涼”)。
2、讀第一句。指導(dǎo)朗讀“漸漸”
3、在秋色宜人的季節(jié)里，最適合去哪里游玩呢?(出示詞語“郊外”)。
4、什么是郊外，看圖說說你的理解。(城市外面的地方)。
5、讀第一段。
第二段。
1、看圖，郊外的天空是怎樣的?
除了可以用藍(lán)藍(lán)的，還能用什么詞語來表示很藍(lán)很藍(lán)?(設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)過程在于讓學(xué)生積累詞匯。)師：是呀，秋天的天空那么藍(lán)，那么高，所以我們一眼望出去都望不到邊了!誰能用一個(gè)詞來說明天空的大和無邊。指導(dǎo)朗讀“一望無邊”，讓生通過朗讀表現(xiàn)出天空的廣闊。
在讀的基礎(chǔ)上提問：課文用“一望無邊”這個(gè)詞寫出了天的廣闊，你們能不能換個(gè)詞也能表示天的大呢?然后把這兩個(gè)詞換到句子中去讀讀。(生讀)。
一望無邊可以用來說天空，還可以說什么也是一望無邊的呢?不光要說出什么一望無邊，還要說出怎樣的什么一望無邊。
(出示小練習(xí)題)。
師：說得真好!藍(lán)藍(lán)的天空有什么呢?白云又是怎樣的呢?讀讀書上的句子是怎么寫的。(生讀句子)我重點(diǎn)抓住“一望無邊和多變的白云”，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，通過品讀、賽讀來感受秋天天空的美。
師：為什么這兒用的是“有時(shí)···有時(shí)···”呢?
出示：藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊，幾朵白云有時(shí)像，有時(shí)像。
(設(shè)計(jì)意圖：課文文字優(yōu)美，并且能夠給予學(xué)生無限的想象空間，因此我抓住“一望無邊”、“有的···有的···有的···”、“有時(shí)···有時(shí)···有時(shí)···”進(jìn)行說話訓(xùn)練，讓生能用自己的語言將想象表達(dá)出來，并加深了對文本的理解)。
這么美的天空，這么美的白云，你怎樣來讀?
自讀、指名讀、齊讀。
過渡：秋天的天空是這樣美，讓我們把目光望向遠(yuǎn)處的農(nóng)田，去看看，莊稼長得怎么樣?
第三段。
生：農(nóng)田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。這里的顏色都很美，你找出了幾種顏色?(黃、紅、白)。
出示相應(yīng)美圖。
(設(shè)計(jì)意圖：這是一幅色彩斑斕的豐收圖，課文雖然只有簡單的幾個(gè)表示顏色的字，但是其中的韻味卻無窮。在指導(dǎo)朗讀的基礎(chǔ)上，我要求學(xué)生進(jìn)行詞語的拓展訓(xùn)練，既豐富了自己的詞匯，也提高了自己的思維能力)。
稻子笑彎了腰，高粱樂紅了臉，棉花朵朵白。
我們把這幾句話換到課文里來看看。
出示小練習(xí)。
第四段。
1、看圖，他們在草地上干什么呀?
2、出示課文，說說課文是怎么寫的。
讀一讀右邊的詞語，讀出不同的語氣(選擇喜歡的詞語讀一讀)。
再指名讀最后一個(gè)自然段。
3、拓展：
師：說得真好!相信下面幾句也難不倒你們。出示小練習(xí)。
4、今天我們領(lǐng)略了美麗的秋色，和文中的小朋友一起愉快地秋游，請大家拿起語文書用你們最好聽的聲音齊讀課文。
江心嶼秋游小學(xué)二年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八
今天我們?nèi)ス睬嗌止珗@秋游，在車上的時(shí)候，我已經(jīng)迫不及待了。一下車，我看到了森林公園是綠油油的一片樹木和草坪，真大啊！
我們來到了游樂場，我玩了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯，轉(zhuǎn)得我頭都暈了，還玩了飛機(jī)，按了按鈕飛機(jī)就會升高，叮玲玲時(shí)間到了，下了飛機(jī)我還玩了打水槍，剛打到了章魚，機(jī)器就停下了，玩得意猶未盡。
我們還參觀了植物館，我看到了仙人掌，上面的刺嚇得我渾身發(fā)抖。還看到了柳樹和椰子樹，椰子樹上面都是椰子。
中午我們來到了大大的草坪上，老師說把桌布攤在草坪上準(zhǔn)備吃午飯。我和小伙伴們一起分享了零食，我還用零花錢買了礦泉水，看到小伙伴們買了汽水和可樂，我和小伙伴說：汽水和可樂都不健康。于是小伙伴們聽了我的建議都把汽水和可樂退掉了。后來我們又回到草坪上做游戲，玩得很開心。最后老師說整理東西回去，我們上了車，準(zhǔn)備回家了。
今天玩得很開心，期待下次旅游。