基層黨員講奉獻有作為心得體會（專業17篇）

黨員心得體會是對黨員在工作和學習中取得的成就和進步的總結和展望。下面是一些志愿服務黨員心得體會的分享，希望能給志愿者們帶來一些幫助。

基層黨員講奉獻有作為心得體會（專業17篇）篇一

“講奉獻，有作為”是由中國共產黨的先鋒隊性質和中國特色社會主義的復雜艱巨性決定的，是中華文明，尤其是儒家傳統的優良品質，是中國共產黨的政治本色。講奉獻、有作為的黨員干部應當做到愛崗敬業、淡泊名利、甘于奉獻和開拓進取。

一要愛崗敬業。黨員干部應當立足于自身工作實際，熱愛本職工作，干一行愛一行鉆一行，不斷提升自身工作水平和工作效能。要在“全心全意”上去履行自己的職責義務，把敬業當成一種習慣。

二要淡泊名利。習近平總書記曾說過，魚和熊掌不能兼得，當官不要發財，發財就不要當官。作為一名黨員干部，就應當不追名不逐利，不計個人榮辱與得失，時刻把群眾的安危冷暖掛在心上，真正做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”。

三要甘于奉獻。講奉獻，首先必須具備奉獻精神。立黨為公、忠誠為民，自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨，始終保持與人民群眾的血肉聯系。其次要甘于奉獻、樂于奉獻。人的力量雖有大小強弱之分，但只要人人都愿意盡己所能貢獻自己的力量，不以善小而不為，不以惡小而為之，我們的國家將會變得更加繁榮富強。

四要開拓進取。黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。習近平同志指出：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”共產黨員必須始終牢記黨的宗旨，堅定不移地貫徹黨的群眾路線，增強為民用權的意識和為民謀利的能力，把為民辦實事作為履職盡責的根本，把群眾滿意作為工作的第一標準，誠心誠意為人民辦實事、做好事、解難事，讓人民群眾共享改革發展成果。黨員干部應牢固確立群眾觀念，想群眾之所想，急基層之所急，正確處理好公與私、局部與整體、個人與組織的關系。我們做任何工作，心中必須裝著群眾，把群眾的利益放在心上。

總之，我們既要學習焦裕祿“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的奉獻精神，又要不斷解放思想，更新觀念，創造性地解決新形勢下面臨的新情況、新矛盾、新問題，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

基層黨員講奉獻有作為心得體會（專業17篇）篇二

按照機關黨委的統一安排，全體黨員組織學習“兩學一做”，即學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員。通過這段時間的學習，我更加領會到作為一名黨員的責任。同時，作為基層黨支部書記，更要開展好學習活動，做好基層堡壘工作。

首先，我們要堅定自己的理想信念，不斷在實踐中提高黨性覺悟。通過學習黨章和習近平主席的重要講話，更加領悟到作為一名黨員所肩負的責任。不論是在革命戰爭期間，還是在當前市場經濟環境下，我們都要堅定自己的理想信念。正如習近平主席所講“要堅定理想信念，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，真正做到虔誠而執著、至信而深厚”。尤其是在當前社會許多人對黨和黨員意見比較突出的情況下，作為一名黨員更好毫不動搖地堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅定自己的理想信念，用實際行動做表率。

其次，我們要時刻不忘身上的重擔，將為人民服務的宗旨銘記于心，牢固樹立以人民為中心的工作導向。我們的當時代表最廣大人民根本利益的政黨，一切工作的成敗得失必然要由人民群眾來檢驗。無論是制定政策、出臺制度、還是評先選優、考核標準，都要注重權重評價，增加群眾話語權、評判權，不能關起門來自我評價，自我認可。作為一名黨員，要自覺踐行黨的群眾路線，始終與群眾心心相印、與群眾同甘共苦、與群眾團結奮斗。當前，雪峰科技集團在生產經營過程中也面臨市場壓力，產品質量不穩定，膨化炸藥產量不能滿足市場需求，市場競爭更加激烈，職工的工作熱情不高。在這種情況下，集團黨委及時開展了“統一思想，提振信心，打贏提質增效攻堅戰”主題活動，意在幫助生產保衛部度過難關。作為一名黨員和技術人員，我們要堅決做好活動要求的工作，深入基層一線，了解困擾生產的技術瓶頸，同生產保衛部通知群策群力，共同解決遇到的問題，真正解決好產品生產中的難題，保質保量的完成好全年的生產目標。

第三，樹立清風正氣，嚴守政治紀律與政治規矩。通過學習《中國共產黨紀律處分條例》，進一步明確作為一名黨員領導干部哪些能做，哪些不能做，哪些必需做。通過學習《準則》和《條例》等黨內法規，學習從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，守住為人做事的基準和底線。在基層的生產、工作、學習和社會生活中，黨員要起到起到先鋒模范作用，要繼承發揚黨的優良傳統和作風，要自覺培養高尚道德情操，努力弘揚中華民族傳統美德，廉潔自律，接收群眾的監督。

最后，要講奉獻，有作為。千里之行，始于足下。任何遠大的目標，既要志存高遠，又要立足現實，一步一個腳印。在當前企業經濟發展遇到困難的時候，更需要黨員發揚無私奉獻的光榮傳統，發揚雪峰精神，大家群策群力，擰成一股繩，攻克每一個難關。作為技術人員，面對當前產品質量不穩定的情況，我們要從原材、工藝、設備等方面認真查找原因，要深入到車間一線，了解工藝過程中的薄弱環節，有針對性地提出技術解決方案。越多的黨員選擇奉獻，我們的事業前進的動力就越強大。有了奉獻精神，就會把自己的工作、付出、犧牲看做是應當的，就不會斤斤計較個人得失，就不會動不動講條件提要求，就能夠有所作為。只要我們每一個基層黨員都有強烈的宗旨意識和責任意識，都能發揮戰斗堡壘作用，先鋒模范作用，我們就能夠得到群眾的衷心擁護和大力支持，我們的工作就能順利推進。

通過對“兩學一做”的學習，我作為一名黨員深感就是要我們把黨章黨規從外在的規范轉化為我們內在要求與自覺行動上，知道哪些該做，哪些不該做，把自己放在黨章黨規中。不斷學習和傳遞黨章黨規、遵守黨章黨規、維護黨章黨規、踐行黨章正能量。“兩學一做”最終的落腳點在做合格黨員，黨員要有“黨員的樣子”，就必須時時處處走在前，做表率，擔重任，當先鋒，做到平常時候看得出來、關鍵時候沖的上去，以自己的模范行為為黨旗增光添彩！

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基層黨員講奉獻有作為心得體會（專業17篇）篇三

前天上午，市人大會黨組書記、常務副主任謝烈鵬以普通黨員的身份參加市人大機關辦公室第一黨支部組織生活會。謝烈鵬希望，市人大機關要認真開展好黨的群眾路線教育實踐活動，改進機關作風，強化服務意識，甘于奉獻，敢于創新，健全各項規章制度，更好地為民務實清廉干事。

組織生活會上，大家集中學習系列講話精神和論群眾路線的重要論述摘編等，暢談近期開展黨的群眾路線教育實踐活動心得體會，并結合工作實際提出意見建議。

謝烈鵬認真傾聽大家的發言并作筆記，與大家親切交談。他強調，結合開展教育實踐活動，人大會機關要著重做好三方面工作:一是搞好自身建設。每一位黨員都要加強理論學習，加強黨的方針政策學習，加強人大業務知識學習;甘于奉獻，不能斤斤計較，多干實事，形成工作合力;敢于創新，敢于改革，有所作為。二是強化服務意識。要服務好人大代表，服務好機關運作，辦文辦事及時高效，加強調研，服務領導決策。三是建立健全各項規章制度。用制度作保障，更好地為民務實清廉干事。

做合格黨員法官要帶頭講奉獻、有作為。我們絕大多數干警既是黨員又是法官，必須要把“做合格黨員”與“做合格法官”結合起來，既要以合格黨員的標準來嚴格要求自己，又要以合格法官的標準來約束自己，要帶頭講奉獻、有作為，對黨忠誠，對審判事業負責，牢固樹立核心意識、大局意識、責任意識、看齊意識，不辱使命。具體來說，講奉獻、有作為，必須要有全身心投入的精神、追求完美的“工匠精神”、廢寢忘食吃苦耐勞的奉獻精神;必須堅守法律信仰，加強黨性修養，提升司法能力。只有這樣，講奉獻、有作為在工作中能夠得到踐行和升華，心系黨、心系國家、心系群眾，“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”的目標就會實現。

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基層黨員講奉獻有作為心得體會（專業17篇）篇四

講奉獻、有作為是立黨之基、為政之本。講奉獻、有作為是黨的性質和宗旨的必然要求，是我們黨永恒不變的政治本色，是做合格黨員的根本標準。共產黨員的奉獻與作為，是黨永葆青春的根基，是每一名領導干部的為政之本。黨的根本宗旨，就是全心全意為人民服務，服務就是奉獻。講奉獻、有作為，首先要有奉獻精神。奉獻是自愿的付出，奉獻是不求回報的一種純潔高尚的精神境界。以國家安危為己任的奉獻是奉獻精神，以職業與事業為人生目標的愛崗敬業是奉獻精神，在危難關頭挺身而出、犧牲小我更是奉獻精神。有作為，說到底，就是要兢兢業業為黨和人民作出實實在在的業績。黨員領導干部只有做到吃苦在前、享受在后，寧可掉肉、不可掉隊，才能帶領廣大人民群眾投身事業，干部群眾才會跟著干。

講奉獻、有作為是領導干部的責任擔當。志不堅不足以攻城拔寨，意不定不足以爬坡過坎。有責任的干部，必然是有奉獻精神的干部，有作為的領導，也必定是敢于擔當的領導。一些典型的為官不為案例告訴我們，做太平官和好好先生，會助長一方的不良政治生態，其所帶來的危害最根本的就是侵蝕了干群關系，危害了政治生態。在其位當謀其政，謀其政必盡其責。作為領導干部，沒有責任意識，哪有奉獻精神？不敢擔當作為，哪來事業有成？只想當官不想干事，只想攬權不想擔責，只想出彩不想出力，實踐證明是行不通的。

講奉獻、有作為，最根本、最直接的體現就是“干”。領導干部作為“關鍵少數”，更應在干事和有為上作出表率。組織和人民賦予了我們崗位和權力，歸根到底是用來干事創業的，不干，連半點馬克思主義也沒有。剛剛閉幕的市第四次黨代會，我們進一步完善確立了1661”發展戰略，作出了全面脫貧、全面小康的重大決策部署，描繪出建設活力、富裕、美麗、開放、幸福、法治忻州的美好藍圖。藍圖繪就、目標明確、舉措已定，關鍵就是落實。落實就要通過各級干部講奉獻、有作為的具體行動。市第四次黨代會和市委四屆一次全會明確提出想干、敢干、能干、快干、實干、干成的“六干”要求，這既是政治要求，也是工作要求，既是能力要求，更是作風要求，是歷練干部的硬杠桿，也是檢驗干部的大標準。

新一屆班子成員要以身作則、率先垂范，干在實處、走在前列，在全市凝聚干事創業的精氣神，“干”出進取爭先的新境界。日前，市委常委會議按照“誰主管、誰牽頭，誰負責、誰落實”的原則和項目化、可考核、責任制的要求，對黨代會作出的重大部署、重要事項和重點工程進行了任務分解。各位市級領導要充分發揮組織領導和協調推動作用，緊密結合分管工作，層層分解、層層落實到各部門、各單位，確保任務落實到位。各縣（市、區）、各部門要結合實際，制定具體的實施方案、2年工作計劃，特別是工作重點。群眾要脫貧致富，干部要脫皮掉肉。全市上下特別是在座的各位，都要有“一日無為、三日難安”“干事光榮、避事可恥”的思想自覺，以“馬上辦”的行動、講奉獻的情操、“釘釘子”的韌勁，奏響干部要干事、為官要有為的最強音，用自己的心血和汗水把全面脫貧、全面小康的美好藍圖早日變為現實，創造無愧于黨、無愧于人民、無愧于職責的業績。

基層黨員講奉獻有作為心得體會（專業17篇）篇五

講奉獻，是我們民族的傳統美德之一，也是我黨的優良傳統之一，更被寫入《黨章》成為黨員應有的修養之一。在革命戰爭年代，甘于奉獻、不畏犧牲的例子不勝枚舉；在抗震救災等危急關頭，身先士卒，無私奉獻的形象躍然紙上；新形勢下，長久的平靜似乎讓“講奉獻”成了先進的事、勞模的事，難道普通人就不應該講奉獻了嗎？這，顯然不是。

在新時期，尤其是在和平時期，奉獻依然存在，而且就在我們身邊。沒有了轟轟烈烈的事跡，更多的卻是潛移默化、春風化雨般的點滴小事。我們黨支部的工作現狀亦是如此。裝置停工時間久了，那種緊張激烈的搶險搶修或是檢修時的臟活累活沒有了。在這樣的情況下，怎樣講奉獻，怎么有作為？有人說沒有“表現”的機會了。其實，這是不客觀的。工作的勞動強度減小了，我們應該有更多的時間來干點自己想干的事。

如果說，停工初期我們當作對緊張和高負荷運轉的放松和補償，那么兩年多的調整足夠久了。從我們無意識的去做一些事情，到開始迷茫于干什么，這之間的界定是無法準確判斷的。換句話說，我們不知道什么時候就開始有了安于現狀的惰性。好在我們沒有一直沉淪，而是開始自己去找事情做。這一找居然發現身邊還是有很多事情需要我們做的，也是值得我們做的。比如，有的同事主動維修破損的桌椅板凳，有的同事自己鼓搗發明了一臺消防水帶纏繞機……越來越多的人開始認識到了一件事情，那就是——奉獻不是哪個人安排的工作，只是源于自己想要去做。

基層黨員講奉獻有作為心得體會（專業17篇）篇六

兩天的集中學習研討，我感覺收獲很大。思想觀念上充了電，黨性修養上補了鈣，紀律規矩上緊了扣，精神狀態上加了油，工作干勁上增添了新的動力。聆聽了專題輔導，參加了分組討論，特別是聆聽了中共南開區委書記、區委黨校校長薛輝的專題黨課，進一步堅定了理想信念，進一步強化了“四個意識”，進一步明確了政治方向，進一步升級和加深了“守紀律講規矩、敢擔當有作為”的責任感和緊迫感。

“三個看齊”、“四個意識”、“六項紀律”,“三嚴三實”、“四講四有”、“八項規定”、“四個全面”、“五位一體”、“五大發展理念”、“四種形態”、“四個服從”、“五個必須”、“四有四鐵”、“五個思維”、“五個著力解決”、“七個有之”、“黨章黨規”、“準則條例”、“四個人”、好干部“20字標準”、“紀法分開、紀在法前、紀嚴于法”、“基礎在學”、“關鍵在做”、“抓在日常、嚴在經常”、“關鍵少數”、“兩個責任”、“抓鐵有痕、踏石留印”、“為民務實清廉”、“忠誠干凈擔當”、“照鏡正冠、洗澡治病”、“打虎拍蠅”、“黨媒姓黨”、“不敢不能不想”、“攻堅戰”、“輸不起”、“永遠在路上”……我理解，這不是簡單的詞語組合，而是蘊含和體現了黨的十八大以來以習近平同志為核心的黨中央管黨治黨一系列新的思想、新的戰略、新的布局、新的實踐，充分說明全面從嚴治黨的號角越吹越響，制度的籠子扎得越來越緊越實，取得的成效越來越明顯。這是我們黨在新的歷史時期對黨的思想、組織、作風、制度、廉政建設上又一次正本清源，是我們黨具有許多新的歷史特點偉大斗爭的最顯著標志，是實現“兩個一百年”奮斗目標的根本保證，是黨心民心所向。

開展“兩學一做”學習教育，是今年黨建工作的重中之重，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托。我體會，這“三個基本”，為所有基層黨組織、為全體黨員自我教育、自我凈化、自我提高留下了足夠的空間，提供了廣闊的平臺。“兩學一做”學習教育的根本目的和最終落腳點，就是要刷新黨員的存在感，喚醒黨員意識，擦亮黨員本色，提升黨員的含金量，真正解決黨員從思想上入黨的問題、發揮黨員本應發揮的作用的問題，響亮地告訴別人“我是一名合格的、光榮的中國共產黨黨員，我是一個有特別身份的人！”

基層黨員講奉獻有作為心得體會（專業17篇）篇七

強化宗旨觀念，勇于擔當作為的重要政治任務。自鎮上開展“兩學一做”活動以來，通過逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，認真學習《準則》《條例》等黨內法規，學系列講話，我感觸頗深，以下是我的幾點體會：

一要學深學透，為能爭取早日入黨而打牢基礎。“兩學一做”，基礎在“學”。“人無學，則不明理;人之有學，則有力。”對于學，不僅要學的進去，而且要學的明白，不僅要學的透徹，而且要學的扎實。對于學習，首先是要拿出時間不間斷的學，通過集中性學習以外，還要自己安排時間學，把學作為一種自覺行動;其次是帶著問題學，要勤于檢查自己身上存在的問題，通過學習，解決工作生活中存在的問題，提高認識自己，不斷深化自己，爭取早日入黨;再次是要創新方式學，學習是不斷創新的過程，為了加深理解和記憶，就需要與時俱進，創新學習方式方法，擴大學習效果，為爭取早日入黨打牢基礎。

二要知行合一，將“兩學一做”應用到實際工作中。學習的目的是用。只學不思，即使學得再多也不會有益處;只學不用，就會陷入“本本主義”。因此，在學深悟透基礎上，主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，密切聯系群眾，全心全意為居民服務。

首先是把干好工作和提升素質統一起來。要在干好本職工作的過程中，通過深化認識、思考歸納、概括總結，使自己在工作中活的經驗思想成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分，推動自身素質不斷得到提高，為不斷適應新形勢、新政策、新情況而做好準備。

其次是把服務信念和創新意識統一起來。堅持全心全意為人民服務是黨的宗旨，也是每一個黨員必須堅守的信念意識，但是為人民服務的方式必須善于變化，要根據形勢任務的發展需要調整和創新。作為一名社保工作人員，要在認真扎實做好自己分管工作的同時，不斷積極開拓工作新思路，新方法，以便更好更全面的服務于居民群眾，塑造良好的服務形象。

再次是落實行動和解決問題統一起來。“兩學一做”學習教育深學深做，基礎在“學”，關鍵在“做’,要帶著自身問題學，針對自身問題改，最終要落實在如何解決問題、推動工作上，以實際行動和工作成績檢驗來學習成效。作為一名社保工作人員，切實做到真學、真懂、真信，堅決做到該該做的必須做到，不該做的堅決不做。樹立服務觀念，以為居民服務為中心，把如何為居民提供優質服務貫穿于工作的始終，要樹起問題導向，抓住學習教育的核心，通過學習教育，解決工作中普遍存在的意識弱化、紀律渙散、工作態度等一系列問題，全面提升自己思想政治素質，業務能力素質，以黨的先進性和純潔性制約自己，經得起黨的考驗。

總之，兩學一做，需要我們每一位干部牢固樹立黨章意識，時刻繃緊紀律和規矩這根弦，使守紀律、講規矩內化于心、外化于行，成為一種行為自覺和行動規范，學深悟透、融會貫通、不斷深化拓展學習教育的廣度和深度，在實際工作中提振精氣神、錘煉好作風、展現新作為。

基層黨員講奉獻有作為心得體會（專業17篇）篇八

“欲流之遠者，必浚其泉源。”在新常態下，全體黨員必須以只爭朝夕的緊迫感和責任感，通過“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，做到知行合一。在前行的道路上，不沉湎幻想，不貪圖安逸，面對挫折不怨天尤人，面對現狀不好高騖遠，面對困難不彷徨退縮。在實踐的熔爐中增長見識，依靠自己的辛勤努力，開辟人生和事業的前進道路。“明者因時而變，知者隨事而制”，要干一行、愛一行、鉆一行、精一行，從“嚴”上要求自己，堅持不懈練就過硬本領;向“實”處謀事著力，敢闖敢試能吃苦，重實際、務實事、求實效。

雷峰同志可謂當今奉獻精神的典型，奉獻事跡的英雄。雷峰一生生活儉樸，不舍花一分錢，但是，一九六零年八月,駐地撫順發洪水,運輸連接到了抗洪搶險命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜,被記了一次二等功.

望花區召開了大生產號召動員大會,聲勢很大,雷鋒上街辦事正好看到這個場面,他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢(存折上203元)跑到望花區黨委辦公室要捐獻出來,為建設祖國做點貢獻,接侍他的同志實在無法拒絕他的這份情誼,只好收下一半.另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民.在我國受到嚴重的自然災害的情況下,他為國家建設,為災區捐獻出自已的全部積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水.

雷峰是人民的勤務員，從一九六一年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，他出差機會多了，為人民服務的機會就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的?“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。

五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀!”過年的時候，戰友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。

雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒。

作為一名從事教育事業的共產黨員，立足學校本職工作，首先要做一個全心全意為學生服務的教師。想學生所想，急學校所急，能一分鐘為學生服務的事不要等到兩分鐘，能服務十分的不能只服務九分，發揮個人自身的優勢為學校工作服務，全方位，多層面的為學生服好務、為學校工作。其次要做一名專業過硬的教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把學校交予的任務落到實處。第三，要有奉獻精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當的權益，但當個人利益與學校利益發生矛盾時，作為教師黨員應該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。黨員是教師隊伍的中堅力量。支部成員要按照黨員要求，發揮黨員教師示范引領作用，要堅定忠誠于黨的教育事業的信念，做思想路線方針政策引領的踐行人，為人師表爭要當模范、遵守法律法規，做堅定標準的榜樣人;要講奉獻、有作為，提升能力水平，做干事創業的帶頭人。作為黨員教師，能夠秉承教書育人，為國為民輸送人才，為共產主義事業培養接班人。踏實工作，遵從教師法，以身作則，廉潔從教，心中有戒，才能夠無愧于黨員稱號。同時，要有勇氣承擔責任，直面生活和工作中的困難與矛盾，為教育事業做出應有的貢獻。

開展“兩學一做”學習教育，學是基礎，做是關鍵，著眼點和落腳點是做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格共產黨員。以知促行，做合格黨員直接關系到黨的創造力、凝聚力和戰斗力，是我們每個黨員今后堅持和努力的方向。

基層黨員講奉獻有作為心得體會（專業17篇）篇九

強調，“兩學一做”學習教育，基礎在學、關鍵在做。“學”是前提、是基礎，“做”是著眼點和落腳點。開展“兩學一做”學習教育，就是要帶著問題學、針對問題改，堅持以學促改、以知促行，引導廣大黨員做合格黨員。

做合格黨員，是黨中央向全體黨員提出的明確要求，也是“兩學一做”學習教育的著眼點和落腳點。新形勢下合格黨員要做到“四講四有”，即講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

講政治、有信念，強調的是政治合格，就是要對黨忠誠，挺起理想信念的“主心骨”，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛黨。

講規矩、有紀律，強調的是執行紀律合格，就是要嚴守黨的政治紀律和政治規矩，增強組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規矩。

講道德、有品行，強調的是品德合格，就是要明大德、守公德、嚴私德，傳承黨的優良作風，弘揚中華傳統美德，踐行社會主義核心價值觀，堅守共產黨人的精神高地。講奉獻、有作為，強調的是發揮作用合格，就是要踐行黨的宗旨，保持為民本色，敢于擔當、勇于負責，在推進改革發展穩定中當標兵、作模范。這“四講四有”，與好干部20字標準、“三嚴三實”、“四個鐵一般”、忠誠干凈擔當等要求是內在一致的。在學習教育中，每一名黨員、干部都要以此來衡量、檢視自己，樹立共產黨員先鋒形象。

基層黨員講奉獻有作為心得體會（專業17篇）篇十

“兩學一做”學習教育，是黨中央從黨和國家事業新發展對黨員提出新要求出發，貫徹落實全面從嚴治黨戰略，面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是實現黨內教育全面化和經常性的重要舉措。

開展“兩學一做”學習教育，學是基礎，做是關鍵，著眼點和落腳點是做合格的共產黨員。

合格黨員的根本要求是講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

以知促行，做合格黨員直接關系到黨的創造力、凝聚力和戰斗力，是每個黨員始終面臨的重大課題。

一、始終堅持講政治，確立鐵一般的理想信念，是做合格黨員的第一要求

具有共產黨員的稱號，就意味著具有了光榮的政治角色，就成為偉大政治組織的一員，當然就要為這個政治組織的主張而奮斗。

然而現實中，一些黨員在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，他們信權信錢不信黨，失掉了初心、忘記了誓言，甚至與黨離心離德，政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化;一些黨員干部是非觀念淡薄、原則性不強、正義感退化，糊里糊涂當官，渾渾噩噩過日子;還有一些黨員在涉及黨的領導和中國特色社會主義道路等原則性問題的政治挑釁面前態度曖昧、消極躲避、不敢亮劍，甚至故意模糊立場、耍滑頭，等等。

出現這些現象和問題，根子在于理想動搖、信念迷茫、精神迷失。

解決這些問題，根本在于強化黨員先進性意識。

政治上的堅定、行動上的自覺，源于理論上的清醒。

黨章明確了黨的性質宗旨、指導思想和奮斗綱領，明確為黨的綱領和目標奮斗的途徑和要求，為黨員講政治提供了最基本的遵循。

為此，每個黨員都要深入學習黨章黨規，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，把握共產黨員為人做事的基準和底線。

國家主席系列重要講話，是中國特色社會主義理論體系最新成果，是當代中國馬克思主義最現實、最集中的體現;講話凝結了全黨智慧，為在新的歷史條件下推進中國特色社會主義偉大事業提供了科學理論指導和行動指南。

廣大黨員講政治，就要原原本本地學習國家主席系列重要講話，深刻領悟其豐富內容和核心要義，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定自覺地同以國家主席同志為總書記的黨中央保持高度一致，堅定正確政治方向，做政治上的明白人;就要汲取國家主席系列重要講話中蘊涵的馬克思主義的真理的力量，領會貫穿講話之中的馬克思主義的立場觀點方法，正本清源、固本培元，堅定不移、矢志不渝地堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，確立和強化鐵一般的理想和信念，做中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。

二、始終堅持講規矩，鑄就鐵一般的紀律觀念，是做合格黨員的基本底線

具有嚴明的紀律和崇高的革命理想是中國共產黨的優良傳統和獨特優勢。

中國共產黨95年的建設史，也可以說是一部不斷加強紀律規矩的建設史。

黨員加入黨組織，就要接受黨的紀律的約束，這是做合格黨員的基本底線。

黨員嚴守黨的紀律是入黨誓詞中的一項重要內容，不愿接受、不能接受黨紀約束的人，已經背離了入黨志愿，就不配具有黨員這個光榮的稱號了。

黨內生活中，少數黨員干部對黨的紀律和規矩視若無睹、我行我素，有的熱衷于搞小團伙、小圈子，有的對中央部署陽奉陰違、搞軟抵制，有的口無遮攔、信謠傳謠;還有少數黨員組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事，等等。

解決這些紀律松懈和喪失問題，需要把黨章黨規的權威樹立起來，切實使紀律成為帶電的高壓線;需要深入學習國家主席的紀律規矩要求，樹立起紀律和規矩意識。

“黨章是全黨必須遵循的總規矩”，“人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂”。

黨員在“兩學一做”學習教育中，要從深入學習黨章原文入手，不斷增強黨章意識，自覺遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，特別是要把黨章有關紀律規矩方面的要求，包括對黨員義務方面的要求內化于心、外化于行。

要深入領會國家主席提出的“加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置”的要求，切實把嚴守政治紀律和政治規矩作為紀律建設的首位，自覺做到“五個必須”，即必須維護黨中央的權威，必須維護黨的團結，必須遵循組織程序，必須服從組織決定，必須管好親屬和身邊工作人員。

要以學習貫徹黨規黨法為基本抓手，強化黨員紀律規矩意識，推動全黨形成尊崇制度、遵守制度、捍衛制度的良好風尚。

新修訂實施的《中國共產黨廉潔自律準則》為全體黨員樹立起立德向善的“航標”，新修訂實施的《中國共產黨紀律處分條例》為全體黨員劃定出不可逾越的“雷池”，這兩部法規是依規管黨治黨、打造具有鐵一般紀律的黨員隊伍的重要利器，是黨員當前應重點學習貫徹的內容。

三、始終堅持講道德，形成鐵一般的品行素養，是做合格黨員的行為之基

“人以品為重，官以德立身”，黨員的道德和品行決不是小節、小事，而是關系黨和國家興衰存亡的大事。

從干事創業和德才關系上看，少德之人，縱有經綸滿腹，也不能成大事;德為導向、才為基礎，德靠才來發揮，才靠德來統率。

德更為根本，這就是人們常說的：“有德有才是正品，有德無才是次品，無德有才是違禁物品，無德無才是廢品。

高尚的道德品行是合格黨員的行為基礎，是發揮先鋒模范作用的內在動力。

增強黨員的道德品行素養，要和加強黨性修養結合起來，要借助于“兩學一做”學習教育等實踐形式。

要從嚴肅黨內政治生活做起，開展嚴肅認真地批評與自我批評;要追求積極向上的生活情趣，向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，養成共產黨人的高風亮節，做到富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈;要崇德向善、見賢思齊，努力在全黨形成積善成德、明德惟馨，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚;要著力培育并身體力行社會主義核心價值觀，做到言為士則、行為世范;要利用好中華優秀傳統文化蘊含的豐富的思想道德資源，使之植根于黨員內心，實現潛移默化、潤物無聲的效果。

四、始終堅持講奉獻，弘揚鐵一般的擔當精神，是做合格黨員的責任義務

中國共產黨的黨員要講奉獻，這是由黨的性質、宗旨和目標所決定的。

黨員講奉獻，堅持大公無私、公私分明、先公后私、克己奉公，是我們黨不斷得到人民擁護、不斷發展壯大、不斷走向新勝利的重要法寶之一。

在黨的近百年的奮斗歷程中，絕大多數黨員以自己的無私奉獻行為，不斷為黨組織爭光添彩。

然而也有極少數黨員，不能正確處理公與私的關系，行為上漠視群眾疾苦、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;還有一些黨員身上精神不振的問題比較嚴重，表現為工作中消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用，等等。

解決黨員身上存在的這些問題，要求黨員必須不斷強化和努力踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，把講奉獻作為人生基本行為準則和價值追求。

黨員講奉獻、有作為，當前特別要突出勇于擔當的意識和行為。

敢于擔當是中國共產黨先進性的題中應有之義，是中國共產黨人的鮮明政治品格。

是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一名黨員和領導干部身上是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面。

是否敢于擔當、擔當責任的大小，體現著一個黨員和干部的`胸懷、勇氣、格調。

講奉獻的人，一定是敢擔當的人。

國家主席指出：“說到底，無私才能無畏，無私才敢擔當，心底無私天地寬。

擔當就是責任，好干部必須有責任重于泰山的意識，堅持黨的原則第一、黨的事業第一、人民利益第一，敢于旗幟鮮明，敢于較真碰硬，對工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成。

這一要求同樣適應于全體黨員。

黨員敢擔當、善擔當，就要有謀改革、促發展、保穩定的緊迫感和責任感，具有只爭朝夕、時不我待的干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，積極踐行“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念，在決勝全面小康關鍵時刻善作善為、建功立業，彰顯共產黨人的風采。

基層黨員講奉獻有作為心得體會（專業17篇）篇十一

基層黨員講奉獻有作為心得體會（專業17篇）篇十二

記得年少時，我曾有過許多夢想,夢想過成為政治家、軍事家、科學家……惟獨沒想過成為一名醫務工作者。朋友也曾問我：醫務工作又苦又累，報酬還不高，何不趁早改行?說實話，作為年輕人，剛剛穿上這襲白衣時，我也曾心浮氣躁、眼高手低，也曾有生不逢時、無所作為的感慨與迷惘。

但是，來到xx醫院不久，看見全院職工同心同德、攻堅克難、苦心經營、誓求發展的精神風貌后，我深受感染、深受感動。在這里，大家都以“院興我興，院衰我恥”為人生理念和工作信條;在這里，高揚著團結奮進、努力拼搏、敢為人先的團隊旗幟;在這里，每時每刻都在譜寫救死扶傷的璀璨華章……讓一切一切讓我如沐春風，明白了盡管醫務工作者不能像政治家那樣叱詫風云、興國安邦，不能像科學家那樣發明創造、舉世聞名，但可以用先進的醫療技能，手到病除，妙少回春，使人民健康幸福。我為自己是一名救死扶傷的生命衛士而驕傲，為自己身在一個團結奮進、無私奉獻的團隊而慶幸，為身邊有那么多甘于奉獻的人而自豪!

愛與奉獻是生命衛士永恒的追求，作為青年醫務工作者，我們沒資格談索取、講條件，要實現自己心中的夢想，只有讓青春在奉獻中燃燒，才能點燃生命的激情。這不是一句空話、套話，而是我擲地有聲的承諾，無怨無悔的選擇。

首先，青年醫務工作者要把自己當成小學生，以學習的態度務實地工作。作為一名青年，成功的事業是目標，是追求;作為一名醫生，精湛的技術是靈魂，是生命。我們要發揚崇尚科學、追求新知的光榮傳統，樹立終身學習的觀念，以刻苦鉆研的精神、持之以恒的態度，勤學善思，不斷提高素質本領。“業精于勤，荒于嬉”，我們要向書本學習、向實踐學習、向專家學習，學習最前沿的醫學知識、豐富的從醫經驗、高超的醫療技術，用我們年輕人火一樣的熱情，用我們年輕人精湛的技術，為xx醫院帶來新的氣息，贏得更廣闊的發展空間。

其次，青年醫務工作者要把自己當成打工者，靠自身的努力贏得他人的尊重。把自己定位為一名打工者，就是要不計個人得失，踏實工作，厚道做人。目前，雖然醫院創造了很好的用人環境，人人是人才，賽馬不相馬，但前提是自己要先是一匹馬。試想，無所作為、表現平平，誰愿為你提供更大的舞臺和發展空間?因此，要正確認識自己，是紅花就爭奇斗艷，是綠葉就吐翠襯托，工作上要主動出擊，做到眼勤、手勤、腿更勤，每件事想周全、做到位、辦完美，以只爭朝夕的精神，投入十二分的熱情，最大限度發揮潛能，為醫院發展做出貢獻。

最后，青年醫務工作者要把自己當成主人翁，建立與醫院血脈相連的共同體。醫院榮辱興亡，與我們每個人息息相關。作為主人翁，首先要像談戀愛一樣，先愛上自己的工作。只有動了真情，有了興趣才能把工作做得更好。這時候工作不再有上下班之分，即便出差辦事同樣可以做健康教育，在飯桌上也可以做醫院的品牌宣傳，回家睡覺興許也會想出一個新思路，閃出一個新點子，只有對工作有了這種如醉如癡的感覺，才可能干事、干成事。

其次，作為主人翁要樹立團隊精神，事事嚴于律已，時時想著我是“xx人”，在院內自己代表著科室形象，在院外代表著醫院形象，一切言行舉止都要與醫院的發展大方向相符。再次，要建立強烈的歸屬意識，恪守職業道德規范，以醫患和諧為榮、以冷漠患者為恥，以救死扶傷為榮、以玩忽職守為恥，自覺弘揚高尚的醫德醫風，明榮辱、辨是非、揚正氣、保本色，真正把xx醫院當成自己的家，珍惜它、愛護它、建設它。

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基層黨員講奉獻有作為心得體會（專業17篇）篇十三

教師崗位是講奉獻的崗位，教師黨員應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。下面是本站小編搜集整理的教師黨員講奉獻有作為。

希望對你有大幫助。

我校開展了“講學習比奉獻”活動，通過學習使自己的思想有了進一步的提高，下面就談談我的一些心得體會：

講學習，必須善于學習。在社會主義市場經濟條件下，面臨許多新問題，新矛盾和新內容，沒有豐富的文化知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的同意。要真正學有實效，其碼做到以下幾點：

一要持之以恒。“貴有恒，何必三更眠五更起;最無益，只怕一日曝十日寒”。要想真正學到一些東西，不僅要有虛心向學的態度，還必須有鐵杵磨針的精神。應該把一切可能利用、應該利用的時間真正用在學習上。

二要注重積累。不積跬步，無以致千里，不納細流，無以成江海。厚積薄發是做學問的基本道理。各種知識積得多了，才能融會貫通，得心應手。

三要勤思善辨。初學的東西只是稻麥菽粟之類的原料，要使之成為甘醇的美酒必須經過充分地“發酵”、“過濾”。

四要博專結合。在知識爆炸的當今時代，高新技術如潮涌來，各種知識相互關聯、滲透的程度愈來愈高，新的時期呼喚博專結合的“t”型人才。作為一名黨員在學習上必須有意識地做到博專結合，唯其“博”，才能視野開闊，統攬全局，下好整盤棋;唯其“專”，才能高屋建瓴，見地深刻，工作有創意。

五要學以致用。鄧小平同志說，“學馬列要精、要管用的”。不僅學馬列如此，學習任何知識都應在“管用”上狠下功夫。緊密聯系實際是我學習中始終堅持的原則，針對實際工作需要去學，在工作中驗證、升華所學的東西，于做于學都有好處。

比奉獻首先要明白奉獻是什么?奉獻是無私的給予，是真誠的付出，從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”到魯迅的“吃的是草，擠出來的是牛奶”，是奉獻;從“全心全意為人民服務”到“為絕大多數人謀利益”，也是奉獻。從中我們不難體會到，奉獻是一種精神境界和行為品質。講奉獻是一種精神。人總是要有一點精神的，尤其要具備艱苦奮斗，淡泊名利，無私奉獻的精神。講奉獻就得付出，講奉獻就得作出犧牲。

奉獻是一種修養。名和利，是每個人都會面對的人生問題。對每個人來說，摻進了“名”，奉獻就變了味;夾帶了“利”，奉獻就變了質，就會導致腐敗，就是對黨的宗旨的背叛，是對無私奉獻的褻瀆。

奉獻是一件容易的事，也是一件困難的事情。說它容易，因為有時就是舉手之勞，人人都可以做到;說它困難，是因為它是一種覺悟，是一種境界。馬克思曾經這樣說過：“歷史認為那些專為公眾謀福利從而自己也高尚起來的人物是偉大的，使大多數人得到幸福的人，他自己也是最幸福的人。”如果說有什么好處，這就是最大的好處。

我們都要按照自己的崗位分工，創造性地開展工作，年年都有新舉措、年年都有新發展，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

一、奉獻自己，做好本職工作。教師這個職業本身就是講奉獻的職業，教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位，這就是它的特殊性。我們家幾代人從教，一直都是這樣。我的舅爺爺楊煥章先生，以前是私塾先生，一生誨人不倦，廣收學生，開館授課，直到自己的眼睛瞎了，才沒有再讀書、教書。

我的父親，從1977年開始在農村小學任教，即將從教40周年，以前哪里有什么工資待遇呢，過年的時候，工資都抵扣了公糧稅費，遇見好的年成，可能在年底提幾斤豬肉回來，我到現在還有印象。我參加工作到今年也是10周年了，我把我的時間分成了3個三分之一，三分之一的時間搞教學，教學是我的本職，教學也是學校的中心工作;班主任工作占據了我三分之一的時間，班主任工作很瑣碎，也很耗時，加之現在實行班主任負責制，班級的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時間就是科研和家務，但是科研沒有什么起色，沒有上檔次的成果，有時候自己很浮躁，時間利用率不高，有時候打開網絡看看消息、瀏覽下文章，一下子時間就沒了。

二、先公后私，絕不損人利己。我以前搞輔導員工作，經常加班，不把學校的事情處理好、不把工作做完，我是不回寢室、不回家。那個時候是干勁十足。自己能做的事情，往往是絕不麻煩學生干部，系里能做的事情，絕不麻煩班主任們。做好人是我的人生宗旨和不懈追求。我的底線是利己不損人，當然最理想的狀態是利己利人，做不到利己利人時，至少不能損人利己。人的最高境界還是毛主席講的：毫不利己專門利人。

三、努力作為，積極追求進步。我認為“有作為”分為兩個層面，從個人層面來講，教師必須有作為，積極追求進步，發展自己，比如我們幾個老師都在考博，目前只有熊老師考取了，我是考了三次失敗三次，但是還沒有氣餒，當然不準備、不付出是沒有回報的，我每次都是不喜歡準備，因此也不可能考出好成績;從育人層面來講，教師要培養有作為的學生，我們上課時可能會認為怎么現在優秀的學生不多，但一個班級總還是有優秀的學生的，我們應該記住優秀的學生，多與學生們溝通交流，及時指導他們、點撥他們，讓他們能夠更加優秀，無論是教書還是做班主任，我們都應該關注學生成才進步，讓學生努力有作為，在有作為中實現自己的價值。

首先要做一個全心全意為學生服務的教師。有些黨員面對復雜局面，不能適應新形勢的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做工作，客觀上增加了脫離群眾的危險。我每年所教的學生都在面臨中考的選拔，只有對學生有愛，知道孩子們需要的究竟是什么，才能在九年級一年的時間里時刻為他們著想。用心用情對待每一個學生。也許有些學生現在調皮厭學、偷懶耍賴，也許有些瘋狂死學、硬鉆角尖，也許有些孤僻內向、不易親近，也許還有很多。但是，我們應該看到那就是他們的青春紀念冊和成長關鍵期，而在他們比較重要的人生轉折點，如果我們每個老師都能理解和包容，給予他們最大的關懷與引領，那么學困生可以重拾自信、中等生可以突破瓶頸、尖子生可以一飛沖天。我堅信我會將“育人無痕”進行到底。

其次要做一名專業過硬的教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把學校交予的任務落到實處。從45分鐘的高效課堂到課后輔導，從教學理念的革新到教學方式的轉變，在教書與育人兩方面同時下功夫，處處以身作則。從而最大限度地幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養學生愛國主義情懷、社會責任感、行業責任感。

再次要做一名會換位思考的教師。我應多站在學生的立場考慮問題，關注學生的訴求，增進通學生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，如學生的基礎知識是否適應老師的教學進度。在課間和課后老師應該多和學生溝通，了解學生內心對高中擇校的真實想法。盡量抽出時間參與到學生的各項活動中去，如化學金鑰匙競賽、周五周日的選擇性學習等。要充分尊重學生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關系。

最后還應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當的權益，但當個人利益與學校利益發生矛盾時，作為教師黨員應該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。

總而言之，通過這次群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞學校九年級畢業班工作，以實施常外優質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做一個真抓實干、真情實意的黨員教師。

作為一名共產黨員，通過認真地學習與反思，我深知自己的理想信念不夠堅定，作為一線教師，工作壓力沒有合理地調節，這些都是自己有待改進的地方。在以后的工作中，我會時刻反思自己的不足，加強學習，認真履行好。

崗位職責。

保持共產黨員的優良作風用工作成績回報黨的關懷用實際行動表達對黨的忠誠。

基層黨員講奉獻有作為心得體會（專業17篇）篇十四

青年黨員是廣大黨員隊伍的重要部分，吸收成員數量多、覆蓋社會層面廣，是實現中國夢的強力支持和資源保障。青年一代有理想、有擔當，國家就有前途、民族就有希望，實現中華民族偉大復興就有源源不斷的強大力量。青年黨員是廣大黨員隊伍的中堅力量“活躍分子”，干勁足，具有創新意識，能夠迅速接受和掌握新生事物，理應走在創新創造的前列。當前我國正處在全面建成小康社會的關鍵時期，青年黨員須“有”所作為，為共同實現中華民族偉大復興的中國夢而匯集眾志、凝聚力量，在復興之路上砥礪前行，奮發有為。

習近平總書記在五四青年節上的講話中說道，青年黨員只有把人生理想融入國家和民族的事業中才能最終成就一番事業。面對世界的深刻變化、信息時代的思潮激蕩，面對紛繁復雜、魚龍混雜、泥沙俱下的社會現象，面對諸多方面的考量，有些許的彷徨、失落、苦悶是不可豁免的，都是人生哲學的必修課程，同樣是人生的寶貴經歷。青年要立志做大事，須“心中有陽光、肩上有擔當、腳下有力量”，方能“有”所作為。

心中有陽光。作為青年，理應是朝氣蓬勃、充滿自信。廣大青年黨員，是青年一代，是有信念、有紀律、有品行、有作為的人，時刻清醒認識自己的人生方向，堅守住自己的人生信仰，樂觀面對人生道路上的坎坷曲折。當前正是社會改革的攻堅期，社會矛盾更為凸顯，更容易看到社會的不和諧因素，青年黨員應自覺發揮黨員模范作用，率先示范引領，弘揚社會正能量。作為一名黨員，此時就應該明白只有社會中每個人心中都充滿陽光，那么社會將是美好的明天。

肩上有擔當。青年興則國興，青年強則國強。作為青年黨員更應自覺肩負起實現中華民族偉大復興的歷史重任，不忘歷史、不忘黨性、不忘初心，砥礪前行，始終牢記黨的宗旨，時刻牢記歷史使命，做合格黨員。成為一名合格的黨員，就要自覺履行黨員義務，立足本職，干好本職，在各自的崗位角色中做好本職工作，通過自身的努力擔當自己的那份社會責任，要做走在時代前列的奮進者開拓者奉獻者，真正做到服務為人人。

腳下有力量。作為青年黨員，正是人生觀、價值觀的塑造就必須時刻提醒自身，切實做到講政治、講規矩、講道德、講奉獻。行穩致遠，千里之行，始于足下。腳踏實地，高山讓行，唯有踐行才是正解。人的青年時期，社會經驗尚有不足，人生閱歷還不豐富，容易產生浮躁情緒，但是作為一名黨員，要注意克服自身的局限和不足，埋頭學習，踏實做事，像竹子那樣，三年只長三厘米的沉潛，不斷深深扎根，作為青年黨員，人生的路還很長，要打好基礎，要不斷在實踐工作中汲取養分，促使自身不斷成長。

無論“山重水復”，縱然“千淘萬漉雖辛苦”，但是作為青年黨員的我們，須葆有“心中有陽光、肩上有擔當、腳下有力量”，走過“柳暗花明”，最終方能“吹盡黃沙始到金”般“有”所作為。

基層黨員講奉獻有作為心得體會（專業17篇）篇十五

講奉獻，有作為是共產黨員應有的政治品格。下面是本站小編整理的20xx最新黨員，供大家參考!

空談誤國，實干興邦。"。

兩學一做。

",基礎在學，關鍵在做。著眼點和落腳點就是引導廣大黨員做合格共產黨員。

做合格共產黨員要講奉獻、有作為，這是由共產黨的先鋒隊性質和中國特色社會主義事業的艱巨復雜性所決定的。講奉獻，有作為是共產黨員應有的政治品格。黨章及黨內法規都明確規定共產黨員要講奉獻、有作為、敢擔當。黨章規定的黨員應履行義務中要求黨員在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。要堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》也明確規定了要先公后私，堅持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻;講奉獻，有作為是共產黨員先進性的重要體現。黨的"兩個先鋒隊"性質和"三個代表"先進性決定了黨員要講奉獻、有作為、敢擔當。不忘初心，方得始終，全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。強化黨員的宗旨意識，是保持共產黨員，特別是黨員領導干部先進性的根本。

黨的先進性是黨的生命線，關系到黨和國家的前途命運，黨的先進性要靠黨員的先進性來體現、去落實。每個共產黨員的無私奉獻和先鋒模范作用正是我們黨先進性的重要體現;講奉獻，有作為也是當前中國特色社會主義事業的艱巨復雜性的必然要求。實現中華民族偉大復興的中國夢，完成"兩個一百年"的奮斗目標，是一項復雜的系統工程，這就要求我們共產黨員在實現民族復興的偉大征程中要勇于擔當，甘于奉獻，有所作為，這樣才能更好地完成中國特色社會主義的偉大事業。特別是針對當前一部分黨員存在的宗旨觀念淡薄、精神不振、為官不為、懶政怠政的突出問題，必須強化黨性修養，面對大是大非敢于亮劍、面對矛盾敢于迎難而上、面對危機敢于挺身而出、面對失誤敢于承擔責任、面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。

共產黨員講奉獻、有作為，就是要牢記宗旨，干事創業，時時處處體現先進性。不管是各級領導干部，還是一般普通黨員，要心中有黨，牢記黨員的義務和身份，在平凡的工作崗位上創先爭優，樹典范，作表率;要心中有民，牢記全心全意為人民服務宗旨，為民、助民、富民、惠民、安民，保持公仆情懷;要心中有責，牢記責任擔當，保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去;要心中有戒，牢記黨紀國法，心存敬畏，有所為、有所不為，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官。

當前菏澤正處在發展的關鍵時期，既是爬坡期、過坎期，也是機遇期。要實施"四項工程"、補齊發展短板，打贏脫貧攻堅，實現全面小康，仍面臨不少困難和挑戰，我們必須為之付出比別人更多的努力和汗水。這必然要求全市廣大黨員干部一定要搶抓機遇、乘勢而上、順勢而為;一定要愛崗敬業、勇于擔當、甘于奉獻;一定要有時不我待的干事激情、勇往直前的昂揚斗志、敢為人先的創新精神、抓鐵留痕的務實作風，有所作為。唯有如此，菏澤才能早日實現科學趕超、后來居上的奮斗目標!

黨中央在全黨開展的“兩學一做”學習教育，明確要求廣大黨員干部爭做一名“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員。而“講奉獻、有作為”就是要踐行黨的宗旨、保持為民本色，敢于責任擔當、善于展示作為，在促進改革發展穩定中當好標兵、做好模范。作為老干部工作部門的黨員干部，從事的是一項政治性、政策性、服務性很強的工作，責任重大、使命光榮，應以愛崗敬業、不負重托，淡泊名利、甘于付出，勇于擔當、敢于負責，奮發進取、用心成事的實際行動，自覺地在踐行“講奉獻、有作為”上當好先鋒。

當前，全區上下正在深入開展“兩學一做”學習教育，這是新形勢下黨的建設的“細胞工程”，是推動全面從嚴治黨在基層落地生根，使黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來，這既是我們建設鋼鐵班子、打造活力團隊的必然要求，也是建設美麗靜海的必然要求。全區廣大黨員特別是身處基層的鄉村黨員，要深刻領會“兩學一做”學習教育的目的意義，準確把握中央、市委、區委的工作部署和要求，進一步夯實“學”這個基礎，突出“做”這個關鍵，對照“四講四有”合格黨員要求來衡量自己、檢視自己，真正把合格黨員的標尺立起來，把黨員做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒模范作用和基層黨支部戰斗堡壘作用發揮出來，推動“兩學一做”學習教育持續深入開展。

工作和生活在鄉村基層的黨員干部，直接與群眾面對面打交道，肩負著貫徹黨的路線方針政策、完成各項任務的重大責任，肩負著發展農村經濟、建設美麗鄉村的重大責任，肩負著密切黨群關系、維護社會穩定的重大責任，是落實區委決策部署、推動農村改革發展穩定的戰斗堡壘和組織核心，希望大家要以“兩學一做”學習教育為契機，嚴格按照“四講四有”合格黨員標準，帶頭履職盡責，帶頭服務奉獻，努力當好“五個人”，為實現靜海“十三五”良好開局，加快建設美麗靜海做出新的更大貢獻。

一要堅定信念，當好“政策明白人”。理想信念是共產黨人的政治靈魂和精神支柱，每位共產黨員都要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，用系列重要講話精神武裝思想，堅定理想信念，站穩群眾立場，想問題、辦事情、做決策，都要把為人民謀福祉作為出發點和落腳點，真心實意為人民服務，永遠和群眾心貼心、心連心，把堅定的理想信念轉化成帶領群眾勤勞致富，建設美麗鄉村的激情和能量。作為鄉村黨員干部，一方面要自覺增強“四個意識”，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，做政治上的明白人;一方面要把熟悉掌握上級支農惠農政策作為緊迫任務，做好與鄉村發展實際結合的大文章，確保黨在農村的每一項方針政策得到有效落實。

二要發展經濟，當好“致富帶頭人”。鄉村干部特別是新上任的干部，要把強村富民作為第一位的職責，理清發展思路，謀劃發展目標，認真分析本地區的優勢和資源，從現有資源和產業基礎出發，宜農則農、宜工則工、宜商則商，帶領群眾走共同富裕之路。要保持拼搏進取、干事創業的精神狀態。困難無時不在，只要我們不氣餒、不服輸，攻堅克難、苦干實干，就一定能夠突破一個個瓶頸，贏得群眾支持。要激發群眾的創業熱情，把農民群眾投身新農村建設的主動性和創造性激發出來，共建美好家園(博客,微博)。

三要心系群眾，當好“群眾貼心人”。堅持服務為民，是加強服務型基層黨組織建設的核心要義，也是鄉村干部的職責所系。要結合“兩學一做”學習教育的開展，千方百計解決好群眾的現實問題，讓群眾看到學習教育的效果。要經常到困難黨員、困難群眾中走一走、看一看，幫助他們解決實際困難，真正把群眾“家門口”的事辦到“家”，打通服務群眾的“最后一公里”。

四要促進和諧，當好“穩定責任人”。鄉村干部處于維護穩定第一線，要認真履行好“第一責任”，無論是制定出臺涉及群眾利益的措施，還是抓具體工作，都首先考慮群眾利益，時刻想著穩定，把基礎性、預防性工作做好。要做好矛盾糾紛排查化解工作，注重依靠教育疏導、政策法規，積極預防緩解緊張關系，消除對立情緒，把各類矛盾糾紛化解在基層，消除在萌芽狀態，確保小事不出村，大事不出鎮，矛盾不上交。要繼續深入推進“五位一體”農村基層管理服務新模式，積極倡導依法辦事、依法治村的良好風尚，促進農村和諧穩定。

五要廉潔自律，當好“辦事公道人”。鄉村黨員干部崗位特殊，責任重大，一言一行關乎黨的形象，一舉一動關乎群眾利益。老百姓最信任的是講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的黨員干部;最不滿意的是辦事不公、財務不清、服務不行的干部，這正是我們開展“兩學一做”學習教育要根本解決的問題。廣大鄉村干部要時時處處做到一碗水端平，把事辦到明處，克己奉公，堅持以“四講四有”標準嚴格要求自己，清正廉潔，一身正氣。

一堂精彩的黨課緊密結合農村工作實際，主題鮮明，內容充實，使與會的基層黨員深受教育和啟發。與會黨員踴躍發言，暢談參加“兩學一做”學習教育的思想認識和心得體會，大家紛紛表示：要認真落實好中央、市委、區委關于“兩學一做”學習教育的部署要求，深入學習黨章黨規、學好系列重要講話精神，積極發揮黨員先鋒模范作用，服務發展、服務民生、服務群眾，努力建設更加富裕美好的新農村。

大家好,我演講的題目是：奉獻——并幸福的生活著!

在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業解惑的角色,即所謂的園丁.也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位.

為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧：

奉獻——并幸福的生活著!

在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發誓：我要做新時代的教育工作者.在教學工作中,我堅定終身學習的信念,與學生共同學習,共同進步.

我是振興小學的一員。在這所精英薈萃的學校里，我只是一名很普通的教師。我沒有豐富的教學經驗，沒有嫻熟的教學技術，沒有引以為榮的教學實績。但是我有感動、我有愛。愛促使我不斷地學習，不斷地汲取新的新的知識力量，好為一個個可愛的孩子指引正確的方向;感動促使我不斷地發奮努力、開拓創新，好為我們附中做出更大的奉獻。我要向教學經驗豐富的教師學習，學習他們淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑;我要向品格高尚、師風優良的教師學習，學習他們淡泊名利、無私奉獻的灑脫;我要向愛生如子、教生如子的教師學習，學習他們博大的愛心、寬廣的胸懷。

當我興奮地托著用心血凝成的。

教案。

走上講臺的時候，我看見的是一雙雙渴望知識的眼睛;當我認真的批改著學生書寫的一本本作業的時候，我感到了自己肩上的擔子是那么的沉甸甸的。于是，那個“靜靜的深夜，老師的窗前燈光閃亮”的歌曲仿佛是我的素描;于是，翻閱資料挖空心思精心備課成了我上課之前的演練。我感受到的是：大地容納了我們師生探尋大自然奧秘的腳步，藍天包容了我們的歡樂悠揚的聲音，校園珍藏了我們深厚的師生情誼。

當我嘗試著把以人為本的教育理念，把快樂和諧運用到教育教學實踐中的時候，我才真正感到了教育的魅力如此神奇，學生的活力才如此激情四射;在無數個創新快樂的課堂里，我的學生收獲的是知識的營養;而我收獲的卻是幸福和快樂.

在教育工作中,我高揚“愛”的風帆“學生在我心中,我在學生心中”.當“愛”成為生活的主題,一切都會變的更加美好.愛自己,才會愛他人.讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!

教師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀干,藍天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個美麗的春天!

基層黨員講奉獻有作為心得體會（專業17篇）篇十六

為了改善課堂教學生態，使學生學習變得更加主動、有趣、活潑，使教學活動更有目的學習吳波先進事跡心得體會性、針對性、實效性，使老師的教和學生的學變得更有成效、更具教育和生活的意義，本學期我市在中小學課堂教學中實施“學進去講出來教學方式”(簡稱“學講方式”)。這一學講方式，改變了傳統的教學方式，剛開始接觸時，在課堂中總是有一些茫然。學校通過一系列的學習研討活動和專家引領講座，讓我對學講計劃有了更深層次地了解。

“學講方式”是以學生自主學習作為主要學習方式，以合作學習作為主要教學組織形式，以“學進去”、“講出來”作為學生學習方式的導向和學習目標達成的基本要求的課堂教學方式。教學中主要是通過教師指導下的全程自主學習，落實學生學習的主體地位，以自主學、合作學、質疑學、“講出來”、“教別人”的學習方式，邊學邊講，調動學生主動、自主學習的積極性，提高學生課堂教學的參與度、問題探討的深度，著力培訓學習方法，養成學習習慣，提高學生的自學能力，從而提高教學的有效性和質量。在今后的教學中，顯然應當從大一統的傳授型方式中蛻變出來，以學生的個性化學習為軸心，向著活動的、合作的、反思的學習方式轉變。

學講方式下的課堂教學環節一般分為“自主先學、小組討論、交流展示、質疑拓展、學習三嚴三實心得體會檢測反饋、小結反思”等幾個環節，這與我校的自主習得模式下的課堂教學環節是相吻合的。

“自主先學”：是后續學習的基礎。自學是在教師指導下的課前預習、課中的自主學習。由學生在課前或剛開始上課的時間段內自主學習，發現疑難，提出問題，經由教師和學生共同梳理后提取出課堂學習的主要問題(即知識點、重難點)。學生帶著思考和質疑進入討論，達到提高課堂教學針對性的目的;同時，給予一定限度的學習時間和進度安排的自主性，保證不同學習速度學生“異步”學習的公平機會。在小組教學研討中，我們二年級組根據二年級學生年齡小，自主學習能力薄弱等特點，在第一課時教學時，我們設計出了簡單有效的自主學習單。此自主學習單共有三項內容，第一項為我認為本課難讀的字音和我認為本課難寫的生字。第二項為我不理解的詞語。第三項為我能正確、流利地朗讀課文，這一項分為自評和小組互評兩項。在教學《學棋》這一課時，我先教會學生使用此預習單，學生在預習時有了方向，知道如何進行有效預習，對于預習的內容有了明確的要求。有了有效的課前預習，接下來就是如何組織“小組討論”：在課上，我引導小組長明確分工，誰交流哪一部分，每一個同學都要討論、發言。并要求學生在交流自己的預習單上的內容時，隨時可以及提出自己在讀書中遇到的疑問。有了小組討論交流的過程中，在此基礎上，在進行全班交流。全班交流不是簡單的重復，而是指導學生有針對性地對自己在學習中遇到的疑惑和要提醒其他同學要注意的。教學生字時，也是由學生提出自己認為難寫的字，再由學生交流如何提醒大家寫好這些字。一堂課下來，學生的自主學習能力得到了充分的體現，一些難以理解的問題不須要通過教師來講解，通過小組合作討論便解決了，學生的能力得到了更好鍛煉。

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基層黨員講奉獻有作為心得體會（專業17篇）篇十七