在各類活動中，事跡材料可以記錄下來，方便后來者學習和借鑒。事跡簡介：作家J.K.羅琳經歷了生活的困境和挫折，終于創作出了引領全球讀者的魔幻小說系列。
文明班級主要事跡材料（專業14篇）篇一
在過去的一年中，我們山大附中xx班在學校、教師的領導下，在全班59名同學的共同努力下，在班級制度建設、思想建設、學習成績、團體活動等方面取得了優異的成績。我們作為一個進取上進的團結團體，一向以“無所畏”的態度迎接一切挑戰，以“有所為”的決心戰勝一切困難，不拋棄，不放棄，追逐成功，更注重過程。“奮斗”是我們的代名詞，“不懈”是我們前進的宗旨。在我們的班里，每位同學都個性張揚，但又不失嚴謹；獨立自信，但又不失團結協作；不斷創新，但又不失恪守規范……我們尊師敬友，追逐學識，羨煞旁人；我們友愛互助，力爭上游，令人贊嘆不已。我們有信心，更有理由申請“優秀班團體”這份殊榮，我們有職責，初中優秀班團體事跡材料更有能力讓這份榮耀更加輝煌!
在許多人眼中，高中早已是艱苦與繁累的代名詞，可是在xx班，學習擁有的卻是無可代替的魅力。每位同學對學習都有一種執著的熱愛與堅守。在近兩年的學習過程中，xx班始終堅持著優異的成績，是山大附中實驗班里當之無愧的佼佼者，領頭羊。正是因為每位同學求知若饑，虛心若愚，xx班才能在一次又一次的考試中一馬當先。正是因為每位同學勤奮刻苦，堅持不懈，xx班才能在20xx年連續兩次月考中拔得頭籌，才能在2011年3次月考中堅守著年級第二的好成績。
除了在學習上擁有絕對優勢，在各次比賽中xx班的同學也是毫不遜色。團體先進事跡報告在2011年創新英語大賽中，我班有13人進入復賽，3人在華北賽區表現突出；在2012年的該比賽中，有17人進入復賽，5人在華北賽區獲獎，還有5名同學奪得了全國獎項。
總之，xx班的優異成績源于每個同學對知識的孜孜以求，源于每位教師孜孜不倦的教誨，源于同學們與教師對這個團體的熱愛和對卓越的追求。
在追求中提高，在提高中逐夢。
各科競賽都以其獨有的魅力吸引著才思敏捷的我們，而我們班的同學也在各大競賽中證明著自己多彩的青春。數學的邏輯推理，物理的方法變換，化學的有機世界，生物的自然進程，信息的高端智慧……這都是我們所涉足的領域。中學先進班團體事跡材料競賽是一種對思維的訓練，更是一種對毅力的考驗，而我們班的莘莘學子不畏艱難，毅然地前行，在競賽中尋找青春的驕傲，在驕傲中宣告青春的飛揚。
我們班共有16人獲得保送資格，其中物理6人，化學1人，生物3人，數學5人，信息1人。特別是周星哲同學在高二即代表山西省參加第28屆全國中學生物理競賽，獲得國家銅牌并當場與北京大學簽約，成為高二即獲得保送的第一人。此外，陰鈺同學在全國中學生信息學競賽中獲國家銅牌，陳新光同學在第21屆全國中學生生物學競賽中獲國家銀牌。
在學習中思考，在思考中騰飛。
文壇出豪杰，體壇出健將。如今，我們不僅僅要在學習上奮勇爭先，還要在賽場上拼搏競爭。先進團體事跡范文在運動會上，我班淋漓盡致地展現出了極強的凝聚力。為即將上場的運動健兒鼓氣，為奔跑在賽道上的勇士吶喊，為戰敗而喪氣的選手安慰……我們相信，只要盡力拼搏了就不后悔，只要嘗試了便都是英雄。在賽場上揮灑青春的汗水，在汗水中映射青春的躍動。
在20xx年秋季運動會上，我班取得了團體第五名的優異成績，并獲得了入場式優秀獎、精神禮貌獎、宣傳報道獎等獎項。在2012年春季校運會上，我班同學懷著蓬勃的朝氣再次包攬了各大獎項。同時，在高一籃球賽上，我班運動員團結協作，力克強敵，有些傷病員甚至為了班級榮譽不惜帶傷上場，令他班同學佩服不已。最終獲得了第六名的好成績。
在運動中團結，在團結中共同奮進。
再煩人的夏天也會有別樣的景致，再陰冷的雨天也會有歡樂的情愫。優秀護理團體事跡也許高中的生活灑遍了艱辛的汗水。可是與此同時，豐富的文藝活動也抹去了幾多乏味，看看xx班同學的精彩表現吧……那不是我們躁動不安，而是我們活力飛揚!
在一年一度的英語節中，我班在話劇表演和詩歌朗誦均斬獲一等獎；藝術節中，同學們在合唱時的演出場場精彩；在學校十佳歌手大賽中的表現個個不俗，尤其是語文節上表演的話劇《梁祝》，以其精湛的`演出給全校師生留下了深刻印象，并且力壓群雄，囊獲一等獎第一名在內的各大獎項；科技節也是我班同學活躍的舞臺，橋梁設計比賽中，我們班依舊當之無愧地摘得桂冠。此外，在舞蹈，器樂，書法，演講比賽中，我們同樣成績斐然。
說起活動，學生會和社團聯作為每個同學“拼”見識，“拼”能力的平臺，在學校中占據了一席之地。而山大附中從高一齊便擔任社團聯主席的正是我班同學劉晏吉，另外各部門社團的部長社長也多由我班同學擔任。模聯和領導力開發小組中我們同學也是積極參與。在各個舞臺上，我班同學運籌帷幄，團體先進事跡范文落落大方，盡情地揮灑著自己的才情。
xx班是這樣一個團結友愛互相幫忙的團體。當有同學因病請假的時候，會有同學用錄音筆將課仔細錄下，會有同學將試卷作業細細整理，也會有同學打電話發信息熱情問候。在班級的櫥窗布置工作中，許多同學放棄寶貴的休息時間，參與到工作中來，集思廣益，出謀劃策。在近兩年來，我班櫥窗一向以獨特多變的風格，深得評比人的青睞。最令人記憶猶新的莫過于班里舉辦的聚會和有意義的班會。猶記得高一結束時“回憶——追夢”的班會上，為文科同學送上的祝福和那一張笑容燦爛的合影，猶記得高二時我們開展的“90后最給力”“那些年我們看過的動畫片”等生動活潑的班會，更記得高三時全班同學參與策劃的為許教師過生日的活動，那一夜有的是蛋糕與祝福，學雷鋒先進團體事跡那一夜有的是歡笑與興奮，那一夜有的是全校的閃光燈與旁人的羨慕，那一夜回蕩的是團結與歡樂，是同學們與許教師深厚的師生情誼。
擔任這個班的班主任已滿三年了，三年來的跋涉留下了太多的回味，驀然回首，有太多值得回味!在一千多個日子里，我們在學習中提升，在實踐中鞏固，在創新中享受。回首過去，一幕幕感人至深的畫面歷歷在目：在學習中，同學們互相學習，互幫互助；在操場上，運動健兒們奮力拼搏，場外的拉拉隊員的吶喊聲震耳欲聾；在聯歡會上，同學們積極參與，盡情展示自己多才多藝的一面……五十顆晶瑩的心，五十張美麗的笑臉構筑成xx中學高三(1)班溫暖的家。
文明班級主要事跡材料（專業14篇）篇二
劉xx同學系皇姑區珠江五校四年八班的一名學生，他將代表皇姑區的小學生群體參加“文明出行好市民”的評選。在學校開展的“知榮明恥，文明出行”宣傳活動中，劉xx同學在過馬路時，無論有沒有車，無論什么時候，他都看好紅綠燈，走斑馬線。
和同學在一起時，他時時不忘大力宣傳文明出行，并且發動大家告訴自己的家長及親戚朋友。當他看見有人要亂穿馬路時總是走上前去禮貌地勸阻他：這樣太危險，希望大家都為自己和他人的安全著想，珍愛生命。
參加系青年志愿者服務隊到文源社區開展4次活動，對院、系各一次活動；.獲過“院三等獎學金”、“三好學生”、參加黨校培訓畢業并獲得“優秀學員”稱號.在支部認真開展團組織生活和按時登記團員月評分制表.積極參加院青年志協組織的“文明監督”文明出行理念：文明行走是一種勇敢的行為，要同不遵守交通規則的人做“斗爭”。
今天下午周會課，我們班在教室舉行了“做文明學生創文明校園”的主題班會，這是學校進行文明禮儀教育的一項活動。為了把校園建成文明校園，這學期全校開展創建文明校園活動，規范學生的日常行為，養成文明禮貌的好習慣。
經過班委會成員的精心準備，主題班會順利召開。前面黑板上，由牛亞南同學書寫的“做文明學生創文明校園”成弧行的標題格外醒目。在熱烈地掌聲中，班會開始了。
班長馮廣耀主持。先后有八名同學上臺演講，他們是：王叢芳、宋周、劉麗水、李玲、張權、王培、賈蘊璞、彭朝云等，這些同學圍繞文明禮儀常識、學生守則、一日常規等內容，結合自己的感受，作了精彩的演講，贏得了陣陣掌聲。尤其是王培同學的演講，生動幽默，深入淺出，許多內容說到同學們的心坎里了，給大家上了一堂精彩的.演講。
會后，我也發表了臨時感言。除了表示班會很成功外，也流露了我自己的感受。文明禮儀很重要，人人都要懂，這樣我們的生活才會更美好。過去，我也曾感情用事，缺乏禮貌，對一些犯錯誤的同學吹胡子瞪眼，很可能傷害了他們，對我的這些過錯深表歉意，今后我一定會改正批評犯錯誤同學的方式，遇事冷靜，冷靜，再冷靜。也希望同學們遵守紀律，做一個文明的學生。“過去不等于未來”，今天以前的不愉快，我們不去追究了，從今天開始，我們共同努力，“講文明話，辦文明事，做文明人”，改正我們以前的錯誤，努力學習，把我們的班集體建成文明向上的班集體！
我們全體同人共同努力！
文明班級主要事跡材料（專業14篇）篇三
夏邑縣第一高級中學2014級33班是我校一個以培養藝術生為特色的“興志班”，是一個奮發向上、朝氣蓬勃、團結友愛的集體。班風健康向上，學風濃厚，主要事跡如下：
一、思想道德教育和班風。
1、每周班會有意識、有計劃地組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，針對學生守則、人生價值觀、思想道德問題展開討論，運用典型事例，進行表揚和批評。
2、組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、課堂紀律等方面都作了明確的規定，并提出了相應的措施。
3、我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠每位同學的悉心經營，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
二、學生學風與成績。
1、學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學之間互相取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。
2、在老師與學生的共同努力下，我班期中、期末考試的最高分和平均分均高于同類班級，進步明顯。
三、文體活動豐富，滿載榮譽。1、2016年高二年級舉辦的“讀經典誦名篇”新年詩歌朗誦大賽中榮獲一等獎。2、2016年學校舉辦的早操評比大賽中獲一等獎。3、2015年、2016年在早操評比中多次被評為“精神風貌獎”。4、2015年學校舉辦的春節聯歡晚會，我班的小品和歌舞節目獲得全校師生的喜愛。5、2016年本人在田家炳中學班主任教師遠程培訓中，被評為優秀學員。
6、本人多次被評為“十佳班主任”和“優秀班主任”。
四、紀律衛生方面。
文明班級主要事跡材料（專業14篇）篇四
劉佳奇同學系皇姑區珠江五校四年八班的一名學生，他將代表皇姑區的小學生群體參加“文明出行好市民”的評選。在學校開展的“知榮明恥，文明出行”宣傳活動中，劉佳奇同學在過馬路時，無論有沒有車，無論什么時候，他都看好紅綠燈，走斑馬線。
和同學在一起時，他時時不忘大力宣傳文明出行，并且發動大家告訴自己的家長及親戚朋友。當他看見有人要亂穿馬路時總是走上前去禮貌地勸阻他：這樣太危險，希望大家都為自己和他人的安全著想，珍愛生命。
參加系青年志愿者服務隊到文源社區開展4次活動，對院、系各一次活動；.獲過“院三等獎學金”、“三好學生”、參加黨校培訓畢業并獲得“優秀學員”稱號.在支部認真開展團組織生活和按時登記團員月評分制表.積極參加院青年志協組織的“文明監督”文明出行理念：文明行走是一種勇敢的行為，要同不遵守交通規則的人做“斗爭”。
今天下午周會課，我們班在教室舉行了“做文明學生創文明校園”的主題班會，這是學校進行文明禮儀教育的一項活動。為了把校園建成文明校園，這學期全校開展創建文明校園活動，規范學生的日常行為，養成文明禮貌的好習慣。
經過班委會成員的精心準備，主題班會順利召開。前面黑板上，由牛亞南同學書寫的“做文明學生創文明校園”成弧行的標題格外醒目。在熱烈地掌聲中，班會開始了。
班長馮廣耀主持。先后有八名同學上臺演講，他們是：王叢芳、宋周、劉麗水、李玲、張權、王培、賈蘊璞、彭朝云等，這些同學圍繞文明禮儀常識、學生守則、一日常規等內容，結合自己的感受，作了精彩的演講，贏得了陣陣掌聲。尤其是王培同學的演講，生動幽默，深入淺出，許多內容說到同學們的心坎里了，給大家上了一堂精彩的演講。
會后，我也發表了臨時感言。除了表示班會很成功外，也流露了我自己的感受。文明禮儀很重要，人人都要懂，這樣我們的生活才會更美好。過去，我也曾感情用事，缺乏禮貌，對一些犯錯誤的同學吹胡子瞪眼，很可能傷害了他們，對我的這些過錯深表歉意，今后我一定會改正批評犯錯誤同學的方式，遇事冷靜，冷靜，再冷靜。也希望同學們遵守紀律，做一個文明的學生。“過去不等于未來”，今天以前的不愉快，我們不去追究了，從今天開始，我們共同努力，“講文明話，辦文明事，做文明人”，改正我們以前的錯誤，努力學習，把我們的班集體建成文明向上的班集體！
我們全體同人共同努力！
文明班級主要事跡材料（專業14篇）篇五
邵xx每當從三（1）班行進的隊伍中走過，你就會聽到一個甜甜的聲音率先響起：“老師，您好！”每當從三（1）班教室經過，你就會看到一個學習特別專注，做事特別謙讓的身影。
她，就是三（1）班班長——邵xx同學，一個活潑可愛、樂觀向上、文明進取的女孩。她的心中似乎永遠不知道什么是煩惱，她的臉上永遠掛著燦爛的笑容，她最關心的事就是怎樣管好自己，怎樣幫助同學，怎樣為自己的班集體添光添彩。
因此，主動借學具給同學的是她，陪同學去醫務室最多的是她，忙著擦黑板，清理衛生角的是她，主動撿路上垃圾最多的還是她……她不僅嚴于律己，真誠寬容地對待同學，還把文明禮貌的習慣帶到社會，帶回了家。在學校組織外出春游時，她在公園里熱情地向老人，叔叔打招呼，贏得了一聲聲稱贊，連她家中長輩也多次和老師提起她的懂事，禮貌。
xx，不愧三（1）班的班長、她是三（1）班的榜樣，三（1）班的驕傲！余偉玲三（2）班的衛生委員，不光學習成績好，其他各方面表現也十分突出。她性格開朗、心胸豁達，在集體生活中從不與人爭呔。
在同學需要幫助時，她總能熱情地伸出援助之后，遇到老師時，她總能笑瞇瞇地問聲好。最值得稱贊的是，她那默默無聞、無私奉獻的精神。
下課時，同學們都在外面開心玩，她的身影卻留在教室那些臟、亂、差的地方。有時是在進行檢查，有時是在親自動手做。
飲水機旁有了積水，是她拖干凈的，掃帚、拖把倒了，是她扶起的，畚斗臟了，是她說洗干凈的。體育器材亂了，是她整理好的。
她默默地為班集體做事，卻從不表功，也不叫苦叫累，還是那么樂呵呵的`……馬鑠他是三（3）班的學習委員，她是一個文明勤奮，團結同學，性情開朗的小女孩，她愛學習，上課認真聽講，積極思考老師提出的每一個問題。課余她經常閱讀各種書籍，所以她知識面總是很廣。
盡管她的成績比較優秀，但她很謙虛，總是以自己踏實言行影響著身邊的同學，還樂于幫助學習上有困難的同學，無論是取得優秀成績或者是考試失敗，她都不驕傲，也不氣餒，都能總結經驗，找到原因。正因為她的優秀表現，贏得了各個科任老師以及同學們的喜愛。
文明班級主要事跡材料（專業14篇）篇六
良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，班主任根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、課堂紀律等方面都作了明確的規定，并提出了相應措施。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責任。
良好的班風形成于正確的集體輿論。八年級（1）班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。
二、強大的班級凝聚力推動他們發展。
他們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，開展好各項活動，如文體活動、體育鍛煉等，完成好各項工作，如每周大掃除，學生間的評價等。
八年級（1）班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是他們班的強項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了八年級（1）班團結進取的作風【】。他們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要他們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。
三、樸實濃厚的學風激勵他們提高。
學生學習興趣高、學風濃厚是八年級（1）班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一學科強，有的同學另一學科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。班級建立了讀書角，由學生自己捐出書，建立班級書庫，在課外活動自由瀏覽，由學生自己管理，讀書角的建立不僅可以通過讀書增長知識，開拓視野，還讓學生懂得珍惜他人之物如待己一樣的道理。
四、多姿多彩的活動豐富他們生活。
在班級的集體生活方面，這個班堅持以團支部為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。學生積極參加各種比賽，其中蔡濰瑋等同學演講比賽中獲得二等獎；黃雅嫻等同學在各項征文中均獲獎；黃雅嫻在書法硬筆比賽也獲較好成績；去年元旦，在學校組織的大型聯歡會上，該班學生表演的節目受到師生們的好評；在校運動會上獲得校總分第一的好成績。
五、永無止境地進取心催促他們奮進。
八年級（1）班兩年來取得了可喜的成績，連續三學期月月被評為校文明班級。這些成果的取得離不開全班師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。
成績屬于過去，成功就在未來。如今，八年級（1）班以飽滿的精神狀態和團結的集體意識，不斷進步，相信他們會取得更大的成績。
文明班級主要事跡材料（專業14篇）篇七
們驕傲。xxxx學年度"校級優秀班級體"這是我們引以為豪的精神財富。個人方面，在這次的年度評優中，二人獲國家勵志獎學金、三人獲校級別獎學金。
面對這些成績，我們開拓進取、既往開來，不斷攀登新的高峰。在此，我班提出"省先進班集體"的申請。下面匯報一下我班在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面都取得的優異成績。望考察并批準。
在班級制度建設方面，我們充分發揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學化，將整個數學教育0705班凝聚成一個團結向上的集體。在每兩周一次的班會上，班委都能及時傳達學校及系內活動及通知，并深入探討同學們在學習和生活中存在的各種問題，并提出有效的解決辦法。
班委會爭取每個班級成員能了解班級里的工作，一方面能夠協助班委搞好工作，另一方面又能培養大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發展姿態。
的積極政策保持高度一致。班級成員們積極關心國家大事，并且積極主動要求入黨。全班所有人都遞交了入黨申請書，現已有20名積極分子，3名發展對象。兩年里，我們班已經有3名黨員。
為讀者揭示了生活的真實與本原。
文明班級主要事跡材料（專業14篇）篇八
書籍是全世界的營養品.生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
作為一名普通的班主任，創建一個具有獨特魅力的班級一直是我追求的目標。也正是這個目標讓我在教學生涯中尋找著支點。書籍是人類寶貴的精神財富，閱讀書籍，感受書香是精神成長的重要途徑。可以說，人的一生是伴隨著閱讀不斷豐富的，讀書的厚度決定人生的高度。因此，在百花齊放的班級管理方式中，我選擇了用書香浸潤孩子的心靈。讓孩子們享受讀書的快樂，感受讀書的幸福，撞擊閱讀的智慧，演繹閱讀的精彩。學生遨游書海，與大師對話，為精神打底；他們呼吸書香，與經典為友，為人生奠基。
一個良好的學習環境，能夠讓人在一種自我、自主激勵中，不斷地發現并努力獲取自己所需求的知識與技能。班級是學生每天所在時間最長的一個場所，班級里任何一處的布置都將對學生產生潛移默化的影響。同時小學生年齡較小，知識經驗的儲備不多，因此班級不應該只是知識的灌輸地，更應該是一個經典世界的熏陶場、磁性場。關注教室布置的細節，創設書香之場，勢在必行。
班級設立特色風采的圖書角“有書同享”，實現資源共享。一跨進三二班的教室，一個整整齊齊的書架展現在我們眼前，上面是兩年來孩子們捐獻的書目，以及從閱覽室里借來的書，都層層疊疊的擺放在書架上。旁邊有一份借書目錄以及本學期的閱讀計劃和活動安排。每天下午大課間間隙，專門的圖書管理員就會組織同學秩序井然地排隊借閱書籍，寧靜、舒心，空氣中都似乎流淌著濃濃的書香味。
1.制作、評比書簽。在學期讀書計劃中我們就安排了書簽評比。學生自己設計和制作書簽，有的把書簽設計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵。學生對自己制作的書簽格外珍惜，完稿之后，存于圖書角，讓學生欣賞、品位、回顧，激發了同學們創作和創造的熱情。
2.結合各類活動的展開，提高學生閱讀興趣，我們班在每學期都開展各種讀書活動。為了豐富讀書活動，營造氛圍，提高興趣，我在班級組織了各種活動，如“手抄報的展覽”，學生圍繞讀書制作手抄報，內容豐富，制作精美，圖文并茂，精彩紛呈。我班還對作品進行了展覽。還有“好書推薦卡”，“讀書名言”集錦大賽。其中我們班的“每月一薦”活動，深受孩子們的喜歡，學生圍繞一本書展開討論、交流、講故事，在交流中進行思想的碰撞，感受書帶來的享受。
3.講故事大賽。走進了人物內心，走到了故事中去，深刻感悟了書的內涵。通過這種讀書活動的開展，既是對學生讀書的一種督促，也是一種激勵。既鍛煉了語言表達能力，又激發了學生讀書的熱情。
4.暢游書海，童心飛揚，閃現書香之“光”。
班級評選“讀書之星”和“讀書小組”。主要根據學生的閱讀能力，藏書量，閱讀成績等進行評定，安排在月末。這個評選活動是成了學生最歡欣鼓舞，充滿期盼的一天。在評選出結果后，在大家的掌聲中，孩子們似乎更多地找到了一份自信。學生對閱讀也產生更濃厚的興趣。當他們在書的海洋中，盡情遨游，當他們走上講臺，領回一張張喜報。我想他們心中不僅充溢著太多的歡欣與鼓舞，更留下了閱讀給他們帶來的五彩繽紛童年美好回憶。
書香，能在潛移默化的班級活動中，猶如春雨點點入土，灑落在孩子們的心田。總之，“為學生打造一個書香教室”是我的追求和理想，當我看到孩子們看書時那幸福的眼神時，我想，這一切是值得的。“小荷才露尖尖角”，我們欣喜地看到，株株幼苗在書香的淋浴下茁壯成長。其實，我們的讀書活動只是學生一生中讀書生涯一個起點，我們要努力把學生培養成一個愛書、知書、懂書、用書的人。“路曼曼其修遠，吾將上下而求索”。為了學生的長遠發展，我將引領學生行走在書香的大道上。
文明班級主要事跡材料（專業14篇）篇九
劉勝兵，男，老洲鄉中心村合作6組村民。該家庭共有五人，三代同堂，上有母親，下有兩個兒子，有一起走過20多年的、相敬如賓的妻子，夫妻一直以來相親、相敬、相愛，真誠相處，建立起一個和諧美滿的家庭。一家人和睦相處，幸福美滿，把家庭安排的井井有條。全家人團結和睦，遵紀守法，相信科學，積極進行，樂于助人，深受鄰里和社會的好評。
全家人遵紀守法，慎諾守信是該家庭的傳統美德，也是鄰里和社會公認的優良品質。劉勝特別熱心公益事業，妻子也是一直默默的支持。2016年防汛期間他主動參加村防汛搶險工作，擔任搶險隊隊長，24小時堅守在防汛第一線。
業余時間，他最愛讀書看報，《今日銅陵》是他案頭常放雜志，每天的《人民日報》是必讀的報刊。每天準時收看電視新聞，不斷地進行知識更新，開拓自己的視野。
男女平等、夫妻和睦是該家庭的良好的家規與家風，全家人互相尊重，互敬互愛。晚輩對長輩尊敬、孝順，長輩對晚輩愛護，妯娌之間、姑嫂之間關系十分親近，是一個名符其實的和睦在家庭。在對待鄰里關系上，全家人能夠善待左鄰右舍，幫助他們排擾解難，鄰里關系親如弟兄，情同手足。
該家庭的思想較為開明，對一些不文明的陋習非常反感，遇到婚嫁喪事基本能做到移風易俗，從不迷信。一家人誠信待人，從未發生欺騙他人，做有損害形象的事情。相信劉勝兵家庭通過長久不懈的努力，積極進取，和睦相處，不斷完善，工作和家庭生活定能再上臺階，共獲美滿。
文明班級主要事跡材料（專業14篇）篇十
??機自113班由30名男生、1名女生組成的具有凝聚力的班級，團結是本班的本質特性，博學弘德，自強不息是本班成立以來一直保持和提升的優點。
1、在軍訓中，該班有多名同學參加表演方隊，獲得了優秀團體獎。
2、情景劇比賽，該班郭興超獲得了最佳演員。
3、“羅盤杯”征文比賽，該班同學踴躍參賽，最終李優華獲得了一等獎，王金領獲得了二等獎。
4、院運動會上，該班健兒奮勇拼搏，最后趙小龍同學獲得1500m第一名。
5、機電學院乒乓球比賽中該班同學杜東輝獲得第三名。
6、元旦晚會中，本班有數名同學參加節目演出，為晚會添彩。
7、因本班成績優秀，有2名同學提前報名參加4級考試。
8、校級運動會中，本班有10名同學參加方陣，高尚同學在拔河比賽中展現堅忍不拔的精神，最終獲得了團體第二名。
9、該班同學梁耀文，郭暢參加院籃球隊迎新杯，最終獲得了第一名。
10、該班多數宿舍評分數次連續三次85分以上，一個宿舍獲得過院級“宿舍文化設計大賽”三等獎。
11、該班同學梁耀文在院“十佳歌手”大賽中獲得了“十佳歌手”榮譽稱號。
12、該班同學李優華在“夢想杯”征文比賽中獲得二等獎。
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文明班級主要事跡材料（專業14篇）篇十一
七年級（1）班是一個團結的集體,是一個和諧,蓬勃向上的集體.同學們互助友愛,團結一心,形成了良好的班風.班級以嚴格的自我管理為動力,以創造良好的學習氛圍為靈魂,全班上下爭先恐后的學習,在學校工作的各個方面都表現的比較突出.在學校領導的關懷和支持下,任課教師及全體同學的共同努力下,各項工作開展有序,不斷進步,取得了很好的成績,現總結如下:。
1.“以人為本,互助友愛”
七（1）班共有21人,其中男生12人,女生9人,雖然人數不多,但這絲毫不影響我們的學習,生活.我們團結的就像一個大家庭.上學期臨近期末考試,我們的一個男生董虎因父母離異,長期與父親生活,母親冬天回來探望他,他因平時太思念母親,不顧一切,偷偷的跟母親走了.（她母親再嫁到山東非常貧窮的農村）當我知道后,在班級里講述了董虎的家庭和他成長的歷程,好多同學都留下了眼淚.當時,我們大家就發起了一個活動,叫做“一個都不能少”.我們想方設法要來董虎媽媽的電話號碼和住址,同學們回到家就給董虎發信息,給他寫信,班委買來本子,每位同學都寫了一段話,勸董虎回來上學.上學期的期考,是在我們全班同學的期待和惋惜中度過的.在寒假里,班級里好多個同學都給我打電話說遇見董虎了,他又回來了！他們給我說這個好消息時,那激動,高興的心情,我能深深的感受的到.在整個寒假里,孩子們自發的給董虎補課,幫他趕上落下的知識.
2.創造良好的班級文化.
教室是學習知識的地方,應該有一個舒適,令人心曠神怡的環境.從剛入學到現在,我和班上的同學一直都在努力著創設良好的學習氛圍,有時是一張印刷精美的標語,有時是一盆漂亮的盆栽,有時是同學們精彩瞬間的照片,有時是同學們美術課的手工…經過我們的努力,七（1）班的教室充滿了溫馨以及積極向上的氛圍.
3.建立平等的師生,同學關系.
師生在人格上,尊嚴上應該相互尊敬,思想上相互交流.在班級管理中,我一直把自己置于班級中的一份子,努力使自己與同學們建立一種人格互相尊重,平等,感情交融的朋友關系.使學生感受的到老師的關愛,使他們感受的到老師也在與他們一起努力,成長.
4.加強學習習慣以及班級管理制度的教育.
對于初一的學生來說,也許剛開始還不適應初中生活,對他們來說,養成良好的學習習慣是至關重要的.抓學習習慣,先從抓作業入手,現在班級內,沒有一個同學抄襲作業,沒有一個同學拖拉作業.他們非常清楚的知道自己該做什么,該怎么做.
“班風正學風濃”,學生們如饑似渴學習景象今天已經形成了良好學習風氣.七（1）班學生總是晨讀和靜校最早進入學習狀態的班級之一.在整個班級中形成了“勤學、好問、深思、篤行”濃厚學習氛圍.使得每位同學都為提高個人素質而努力.尤其是在實行小組合作學習模式之后,同學們團結互助、熱心助人現象在學習中時常可見,學習優秀同學督促較差同學,幫助他們進步.組與組之間既相互幫助,又相互競爭.同學們被濃厚學習氣氛包圍著、感染著.
為了同學們自我約束,自我發展,自我管理的能力,使班級管理更科學,透明,有序,我們班每天利用上午課間操點評的機會,由紀律委員,衛生委員,作業監督員總結前一天各自負責工作的情況,給全班同學一個反饋.并且我們班每天一個小演講,題材不限,內容不限,既增長了知識,又是對演講同學的一個鍛煉.而且我們也會根據實際情況,開生日會,給本月過生日的同學集體過生日,主要采取送卡片和文藝演出的形式.
沐浴著晨光雨露七(1)班在楊屯中學走過了近一年的時光,雖然年輕但充滿自信；雖然稚嫩但敢于拼搏.在班級成長道路上我班同學攜手共進以堅實步履留下了讓引以自豪足跡.
文明班級主要事跡材料（專業14篇）篇十二
融融的暖意彌漫著，深深的情誼包圍著，這就是一個由58個成員組成的小家庭——xx縣xx鎮xx學校xx年級（xx）班，在這個家庭里，大家幸福快樂地度過每一天，形成了一個團結進取、健康活潑的班集體。
俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，本班制訂了嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，提高學生思想認識，促進行為規范。首先，制訂嚴格的班規制度。如制定班訓：勤學、樂思、團結、向上。《班級圖書借閱制度》、《班級衛生管理制度》讓學生去閱讀、對照著去做；其次，讓學生利用班會、晨會認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，通過學習提高學生的思想認識，并通過強化性的管理，嚴格規范學生的行為，并用適當的獎勵措施，如通過評星活動引導學生思想行為向著健康的方向發展。學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，都離不開好的環境。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎，是建好班級的法寶。
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。一個成功的班集體，必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我班的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合，共同為班集體建設做出自己的貢獻。在各項班級活動中，班長的.作用可謂是功不可沒。班長既要負責籌劃和協調各種活動，也要管理常規工作。她的工作貫穿于所有的班委當中，使各項工作之間有條不紊地進行。就是這樣工作主動、認真負責且一身正氣，讓班干部成為了班主任的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領頭羊。
剛開學時，我在努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設主要體現在班會課以及班級日志上，通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力。而班級日志也為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學們更加相互理解和團結。教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等，讓學生置身于美的環境中，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，進而提升學生的價值觀念。
當今社會的獨生子女問題受到越來越多的關注，我請同學們談“感恩”，并召開了“孝敬父母，真情回報”主題活動，通過大家相互交流父母對我們的愛以及我們該如何回報父母，觸動學生的心靈，讓他們知道只有學會感恩，才會真正懂得珍惜現在所擁有的，才會懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于給予。學生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項活動中，學生們也受到了相應的教育，變得越來越懂事。
今后全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續向先進班級的目標邁進，爭取再創新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見雛鷹振翅齊飛！
文明班級主要事跡材料（專業14篇）篇十三
高二(4)班自形成以來便一直展現出了朝氣蓬勃,積極向上的良好姿態,是一支充滿了活力與創造力的班集體.
班主任老師提出的:“天道酬勤,寧靜致遠”是我們每一位同學都銘記在心的.無論是在學習,日常行規還是各項豐富多彩的校文體活動,同學們都積極踴躍地參與其中,表現了極高的熱情與參與度.每位同學都時刻高標準地鞭策著自己,爭取著在德、智、體、美、勞等多方面全面發展.同時身為集體的一員,大家也紛紛為班級的成長出謀劃策,互相扶持,共同進步著,表現出了極大的凝聚力和集體榮譽感.
在迎世博主題活動方面,我們已積極籌劃和參與了多項活動,如高一時的“迎世博倒計時600天”活動大家紛紛表演了可愛的海寶舞;“迎世博,尋遺珍”活動讓我們了解了身邊的世博文化;“迎世博,知識普及教育”主題班會讓我們對世博有了更加深刻的認識;另外我們還組織參與了多次世博展館行,高二時的中國館之旅讓我們充分領略了在建中的“東方之冠”的魅力,在建國60周年之際的迎世博升旗儀式和不久前的世博城市最佳實踐區之行,讓我們對即將開展的世博會越發翹首企盼.同時我們還到過上海書城就世博的知識進行過收集和整理,并在今年的學雷鋒文明觀博宣傳活動中進行宣傳并舉辦了互動的世博知識問答活動等.在一班一居委活動中我們還一起打掃過瞿溪路世博街,雖然當時還是寒冬,但擦著宣傳欄的同學們毫無怨言,他們默默地為世博盛會盡著自己的綿薄之力,真心祝愿著世博會的勝利召開并圓滿落幕.
我們積極踴躍于各項社會實踐,“一班一居委”活動的長期進行讓我們真實地走進了社區了,如安全教育、納涼晚會、啄木鳥行動、“英孚”英語教育、禁毒知識講座等豐富多彩的活動,讓我們學習到了許多在課堂上都無從學習到的知識并鍛煉了我們各方面的交流合作的能力.作為班級特色的“溫馨探訪”活動讓我們在訪問光榮退休的老干部的同時了解了他們曾經的崢嶸歲月.去年一個暑假我們還義務到半淞園街道為街道的干部做文書工作,同學們在期間表現出的責任心讓街道的老師和居委會的老師們稱贊不絕,而同學們也很欣然能在幫到他們的同時積極投身于社會實踐.就在去年的3月5日學雷鋒活動中我們義務到蓬萊公園進行護綠小衛士活動,在勞動的同時感悟到雷鋒精神需要在生活的細節中時時體現;近期我們還受邀參加了大同中學的社團節在交流中互補學習等.
在校期間我們還召開過多次富有教育意義、生動有趣的主題班會,如“迎世博,知識普及教育”、“知識產權及其相關知識普及”、“手機與學習”、“學習方法與經驗交流活動”“構筑責任的心橋”等等.在這些主題鮮明,形式生動的活動中,同學們表現十分積極和投入,紛紛進行了踴躍的發言,勇敢地表達出了自己的看法與觀點,并表示很喜歡這樣的主題班會,希望在日后能多多開展這樣以快樂學習為主旨的班會.
在班風和學風方面,我班向來以正直,正氣聞名.良好的班風、學風是取得優異成績的前提,同學們共同努力便是取得優異成績的保證.在班委和團支部的帶動下,我班形成了一種“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍,成立了數學,英語,物理,化學學習小組.在這樣一種氛圍下,同學們經常在一起探討學習上的問題,互幫互助,共同進步.如陳麗、曹夢怡、劉暢、計月、李羚、周鵬子、章基程等在年級名列前茅的學習成績優異的同學也盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學,排除他們學習上的障礙,調整他們的心態,使成績稍差的同學能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學.
每逢自修課你總能看到幾位“小老師”活躍的身影,他們積極主動地幫助身邊學習上有困難的同學,義務為他們進行講解和輔導,不僅解決了同學們因對老師的敬畏感而不感詢問的難題也更好地培養了大家的合作精神.這種同學間互幫互助的良好氛圍感染了我們班的同學們,大家紛紛行動起來以不甘落后的姿態積極投入到了互相幫助的學習氛圍中.
班級的領導核心是班委會和團支部,他們能否有效運轉、相互協作關系到班級建設的成敗.我們班各個班委分工明確,責任到人,班級日常管理穩定有序.班、團委之間密切配合,組織策劃了各種有意義的活動,并定期通過新穎的民意調查的方式,通過同學們客觀公正的視角,積極地改進了他們的工作.取得了同學們的一直好評和對他們工作的高度配合.這種團結互助的相處模式,讓同學們對班集體更有了一份熱愛與關懷.有時即使班委忘記督促,同學們也能積極認真地完成班集體工作,體現了人人是班級一份子的理念和行動.即使有時難免個別同學間出現了矛盾和不快,班干部和團員們都紛紛站出來進行勸解和調和,使雙方最終化干戈為玉帛,共同維護了我們和諧、快樂的班級體宗旨.
就算曾經在我班發生過學生手機失竊事件,但在班主任老師和同學們的協力合作下,大家當天就找到了做錯事的同學,并多方面對他進行了開導和教育.同學們也紛紛原諒了他的過錯,給與了他最大的寬容和友愛使得此類事件再也沒有發生過.
在校溫馨教室建設活動中,我們有在教室的后墻張貼氣心愿墻放飛同學們的新學期理想和目標也有布置世博主題墻進一步宣傳世博知識.教室前沿的閱讀角豐富了同學們的課余生活.我們還確立了以班級日記做為我班的特色.流傳在同學之間的小小日記紛紛記錄下了我們每天豐富多彩的校園生活,為同學們又提供了一個愉快、輕松、自由的交流平臺.它見證了我們班集體的成長和發展,弘揚了同學們的正氣,在我班形成了良好的輿論導向.每逢當天有同學過生日時我們還會在黑板上寫上溫馨的生日祝福,也許這是一個小小的細節,但也正是這個小細節感動了我們中的許多人也讓我們越發熱愛高二(4)班這個如家般溫馨的大集體.
文明班級主要事跡材料（專業14篇）篇十四
雖然知道六年級下學期是一個非常重要的時期，可是等到真正度過了才知道這一學期是多么的關鍵和重要。本學期我做了如下工作。
因為要面臨畢業，一些學生就很浮躁。為了防止意外事件的發生，每天早晨不管是不是我的早讀，我都堅持7點20之前到校，檢查班級的衛生，看看學生的到校情況，及時發現并制止學生的各種不良行為。平時，我會抓住機會給學生讀讀書上的一些有關學生心理健康的例子，說說發生在我們身邊的打架事件，告訴他們如果遇到了這種情況，應該先冷靜下來，然后再告訴老師，要相信老師會幫你們解決。而不是怒氣沖沖的去找別人算賬。在我的引導下，慢慢的，有一些學生在出了問題后能夠主動找我解決，避免了一些不愉快的事情的發生，也讓老師和同學們的關系更進了一步。
六年級要面臨畢業考，所以學習是我們的一大重點。本學期我經常向同學們滲透這學期的重要任務，讓他們意識到學習的重要性。我們班后進生不是太多，而且基本上是懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據他們的特點，給予必要的指導和幫助。平時上課時，也是對他們特別的照顧，又不會的題給他們多講幾遍。對于這些后進生的表現我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。爭取不讓任何一個人掉隊。
在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學生耳濡目染。我們的教室雖小，卻有將近七十名學生。如果打掃不干凈的話，很容易使空氣污濁，學生們也沒有一個好的學習環境。開學初，學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的衛生角。慢慢的，學生們也是看到紙屑就隨手撿起，也沒有人亂扔垃圾了。尤其是當衛生檢查員來到我們班時，學生們就不約而同的低頭看看自己的腳邊干不干凈。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。我們班也多次得到衛生紅旗，增強了班級凝聚力。
最后，我要感謝我們辦公室里的所有老師，是你們無私的幫助，才讓我有了自信，才能把班級管理好。