英語是一門全球通用的語言，掌握好英語對于個(gè)人的發(fā)展非常重要。接下來是一些經(jīng)典的英語總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。
大學(xué)英語四六級寫作（精選20篇）篇一
作文是相對于其他題型容易在短時(shí)間提高的題型，四級要求不是很高。你可以到網(wǎng)上找些模板，讀讀真題優(yōu)秀范文，這個(gè)是不錯(cuò)的提高方法。
六、總結(jié)。
首先自己要學(xué)會(huì)總結(jié)，自己做練習(xí)的時(shí)候一定要嚴(yán)格按照時(shí)間做題，習(xí)慣了在考試中就不會(huì)做不完了。平常練習(xí)時(shí)候不要太在意自己的正確率，這個(gè)時(shí)候錯(cuò)了很多，學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，考試就錯(cuò)的更少，對自己要有信心。
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大學(xué)英語四六級寫作（精選20篇）篇二
江濤：接下來我們講聽力。緊接著就是聽力，以前是第一個(gè)部分。聽力，前面的八道題目我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是咱們平時(shí)培訓(xùn)的重點(diǎn)，平時(shí)自學(xué)也罷，上培訓(xùn)班也罷應(yīng)該是一個(gè)培訓(xùn)重點(diǎn)，而且這個(gè)也說不出什么太多的新意，從托福考試進(jìn)入中國到四六級，其實(shí)短對話相對來講都是比較簡單的，這個(gè)咱們不說了，八道題目。八道題目對于水平一般的同學(xué)來講應(yīng)該至少要做對五道題目。它的難度相對來講是比較低的。
接下來是兩段長對話，兩段長對話在我們現(xiàn)在的四級網(wǎng)考里面也是出現(xiàn)的，這個(gè)長對話我提醒大家在聽的時(shí)候，因?yàn)樗幌穸虒υ挘虒υ捘阋粋€(gè)沒有聽出來沒有關(guān)系，第二個(gè)跟第一個(gè)一定是之間沒有任何的聯(lián)系的。它不像是多米諾骨牌“一招不慎全盤皆輸”。長對話很多人聽的時(shí)候注意力會(huì)發(fā)生疲倦，這個(gè)時(shí)候一定要注意你要找到判斷好在長對話的過程當(dāng)中男士和女士的位置，一般來講在四級當(dāng)中，男女雙方扮演的兩種角色，一個(gè)是提問者，一個(gè)是解答問題者。你一定要找到他們二人的分工的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候你才可能在聽的時(shí)候注意休息，注意節(jié)奏。
往往可能女孩子提出來的問題就是你要解答的問題，而男的馬上要說的就是這個(gè)題目的答案。所以說要找到這種節(jié)奏感。
短對話和長對話我相信一直都是咱們尤其是高考改革之后聽說在高考的比重當(dāng)中，重要性得到了加強(qiáng)之后，我相信這都是咱們中國考生應(yīng)該是強(qiáng)項(xiàng)。應(yīng)該要在這兩塊要拿分。
接下來到了第三塊，我個(gè)人認(rèn)為你在聽之前一定要把所有的題目看掉，用這個(gè)題目來預(yù)估你將要聽到的文章的內(nèi)容和框架，提前腦子里預(yù)熱一下，比如說我看了這幾道題的題干和選項(xiàng)，有哪個(gè)教授曾經(jīng)說到了什么東西，這都是可以在題干和選項(xiàng)當(dāng)中可以看到的。所以說這是我對大家的提示。
再有對大家的提示就是傻人自求多福，一般這十道題目是大多數(shù)我們大學(xué)生被打得屁滾尿流的一部分。我們大學(xué)生把精銳部隊(duì)全集中在短對話和長對話，這是對的。一定要讓我的上馬拼對方的中馬，拿我的中馬拼對方的上馬。把在范圍之內(nèi)盡可能的多得。在這個(gè)部分掌握好一個(gè)心態(tài)，就是舍棄原則。這道題目實(shí)在做不出來就舍棄，那也比七上八下好。
再下來聽力的.第四個(gè)部分就應(yīng)該是復(fù)合式聽寫。這部分很丟分。前十道題，考生往往很可能是聽得稀里糊涂，天昏地暗，還能做對幾個(gè)，不小心，懵對了，這是一種情況。
可是復(fù)合式聽寫是即便你聽懂了，你都未必一定能寫出來。所以說在這部分你說有什么技巧，說實(shí)話，這個(gè)跟實(shí)力是很掛鉤的，沒有什么太多的，你說這個(gè)單詞我拼不出來怎么辦，拼不出來你就你就丟分，沒有太多的技巧。我只是提醒廣大的網(wǎng)友朋友們，你做完這個(gè)復(fù)合式聽寫一定要注意語法和拼寫，這是很重要的。
語法你就愛注意一下大小寫，有的時(shí)候這個(gè)空可能就是在句子的第一個(gè)字，你聽出來了，但是如果你的首字母沒有大寫的話也會(huì)算錯(cuò)，這個(gè)就很劃不來了。還有根據(jù)謂語動(dòng)詞的形式判斷單復(fù)數(shù)。你可能聽出來了一個(gè)詞是什么意思了，可是由于時(shí)間優(yōu)先，精力有限，你沒有太多的精力判斷它是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，位于動(dòng)詞是are，那主語一定是一個(gè)復(fù)數(shù)的。第一遍是聽不出來的，只有在檢查的時(shí)候應(yīng)該注意一下。
再要說什么呢？寫不出來就是死路一條，很明擺著的，這是聽力的這四個(gè)部分。
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大學(xué)英語四六級寫作（精選20篇）篇三
四、六級寫作重點(diǎn)考查考生的英語表達(dá)能力，閱卷老師最重視的是語言，考生最需要提高的也是語言。有的同學(xué)以為使用一些高難詞匯就能取得高分，其實(shí)不然。中英文寫作都講究“平淡如水”、“簡潔就是美”、“絢爛之極，歸于平淡”。美國作家海明威經(jīng)常使用小學(xué)詞匯，但他是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的得主，可見語言的好壞不在詞藻的華麗與否，而在于使用得是否得當(dāng)。中學(xué)詞匯用好了，完全可以取得各種英語寫作考試的滿分。當(dāng)然基礎(chǔ)較好的同學(xué)，恰當(dāng)使用高難詞匯有助于提高分?jǐn)?shù)。但是不要盲目追求難度，“與其寫一個(gè)錯(cuò)誤的復(fù)雜句，不如寫一個(gè)正確的簡單句。”
四、六級寫作話題、觀點(diǎn)和字?jǐn)?shù)都有嚴(yán)格限制，它只是一個(gè)展示你英語書面表達(dá)能力的平臺(tái)。因此，考生應(yīng)該把構(gòu)思的時(shí)間減到最少，把主要精力放在推敲語言上，力爭將語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)等低級錯(cuò)誤降至最低，力求用詞用句準(zhǔn)確恰當(dāng)，表達(dá)地道。這樣，即便沒有使用高難詞匯和句型，也可以保證穩(wěn)得及格分?jǐn)?shù)。切記作文不是口語，語言永遠(yuǎn)第一，它決定了得分高下。
閱卷老師在語言方面主要從兩個(gè)方面進(jìn)行評判：
1、基本正確。
四、六級考生的最大問題不是寫得太簡單，而是嚴(yán)重錯(cuò)誤太多。基礎(chǔ)一般的同學(xué)即使使用小學(xué)或中學(xué)詞匯和句型，只要使用得基本正確，也可以得到及格分?jǐn)?shù)。考生最常犯的語言錯(cuò)誤有三類：語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)。最常犯的語法錯(cuò)誤包括：時(shí)態(tài)、冠詞、主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)等。
2、豐富多變。
基礎(chǔ)較好的同學(xué)，要想取得四、六級寫作高分，應(yīng)做到豐富多變。豐富多變體現(xiàn)在詞匯和句型兩方面。同一詞語在一句話、一個(gè)段落乃至一篇文章中最好不要重復(fù)出現(xiàn)，應(yīng)盡量使用同、近義詞替換(無法替換的關(guān)鍵詞除外)。例如：think可以替換為reckon,assume,argue等詞。如果想不到同、近義詞，可以使用上義詞進(jìn)行替換。此外，句型也應(yīng)考試.大富于變化，不要拘泥于主謂賓句型，可以使用主系表、過去分詞和現(xiàn)在分詞短語作狀語、不定式短語作狀語、狀語從句等多種句型。
四級作文如果量化成句數(shù)，只需寫10句左右;六級只需12句左右。全文應(yīng)以短句為主，長短句相結(jié)合。所謂短句是指10個(gè)詞左右的句子，不能全篇都是5、6個(gè)詞的短句。同時(shí)，全文應(yīng)有一定數(shù)量的長句，一般15~20詞即可，太長則易冗贅。有的同學(xué)以為只寫長句不寫短句，就能取得高分，實(shí)際上老師看長句會(huì)覺得很累，以為你不會(huì)寫短句，通常不會(huì)給高分。如果一篇中文作文每句都30多個(gè)字，定然晦澀難懂，英文也不例外。精煉的短句可以放在段首表示強(qiáng)調(diào);復(fù)雜的長句可以進(jìn)行具體的論證、舉例或描述。
二、高分真經(jīng)。
(一)背誦。
注意句子和句型不一樣，精彩句子應(yīng)作為單詞來記憶。背誦前，確保自己已充分理解所有內(nèi)容。
語言學(xué)習(xí)有兩個(gè)關(guān)鍵詞――輸入(input)和輸出(output)。聽力和閱讀屬于輸入，考生處于被動(dòng)狀態(tài)，只需在考場上將聽到和看到的東西弄懂。應(yīng)對這種題目的技巧很多，容易在短期內(nèi)提高。但口語和寫作屬于輸出，考生必須變被動(dòng)為主動(dòng)，這很難在短期內(nèi)突破。沒有大量的輸入，很難進(jìn)行自由輸出。
四、六級寫作需要在30分鐘內(nèi)完成一篇短文，共計(jì)120或150余字，很多同學(xué)叫苦不迭。但若將其改為中文作文，大家就會(huì)覺得易如反掌。原因何在?俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也能吟。”同學(xué)們從小到大背誦了大量中文佳作，可以隨意組合，自由輸出。然而，在英語學(xué)習(xí)中，多數(shù)同學(xué)只沉溺于背單詞、摳語法、做閱讀，很少有人背誦英文文章。正因?yàn)闆]有大量輸入，寫作才始終處于“擠牙膏”狀態(tài)，想一句說一句，說一句翻譯一句。
提高英語寫作要多讀、多背、多寫、多改。多讀、多背是首要任務(wù)，是積累輸入的關(guān)鍵。考生應(yīng)大量積累經(jīng)典英文句型、表達(dá)和范文，平時(shí)勤于背誦。
有的同學(xué)問我，說自己背過很多英文文章，但上了考場還是大腦一片空白，什么都想不起來。這種情況很常見，主要有兩個(gè)原因：一是沒有進(jìn)行造句的工作，只是盲目背誦。二是背得不夠熟練。學(xué)習(xí)任何東西都講究先求質(zhì)，再求量。大家英語考試.大學(xué)了很多年，文章看了很多，為什么寫作還是學(xué)不好?關(guān)鍵是量鋪開了，但質(zhì)沒有上去。一篇文章應(yīng)背到脫口而出的程度，如果還需要過腦子，就證明背得不夠熟練。一知半解，背得再多也是徒勞。
(二)默寫。
背完經(jīng)典范文后，進(jìn)行默寫。然后對照原文糾錯(cuò)，搞清楚錯(cuò)在什么地方。多數(shù)同學(xué)在寫的時(shí)候都會(huì)犯小錯(cuò)誤，如拼寫、單復(fù)數(shù)、大小寫等。這些就是你在寫作中的弱點(diǎn)，也是閱卷老師最不能容忍的地方。培根說過：“writingmakesanexactman.”(寫作使人精確。)只有默寫下來你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己常犯哪些錯(cuò)誤。
(三)中譯英。
中譯英也是提高寫作的好方法。根據(jù)范文的中文譯文，將其按自己的理解譯成英文。譯完后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的翻譯和原文有很大差距，這些差距就是取得寫作高分的關(guān)鍵。這時(shí)，對照范文，看看原作者是怎么寫的，思考為什么這么寫。同樣的一句中文，范文中使用了哪些詞匯和句型?你使用了哪些詞匯和句型?學(xué)習(xí)范文使用不同的詞匯和句型。通過不斷練習(xí)，你的寫作水平不知不覺就提高了。
(四)寫作。
模仿范文寫作新的文章，套用范文的精彩詞匯、句型、句子和框架。最初套用時(shí)可能比較生硬，但隨著不斷的積累，組合起來會(huì)越來越順手。
上述的高分策略是提高四、六級英語寫作水平最有效的方法。在練習(xí)寫作考試.大的初始階段,可勤查語法書和字典等工具書,背記常用詞和短語,以擴(kuò)大詞匯量,拓展知識(shí)面。背單詞時(shí)要深刻理解所背詞語的內(nèi)在含義,并了解其使用環(huán)境。備考時(shí)，熟記一些過渡詞、句型和范文，并進(jìn)行仿寫。考試時(shí)，使用學(xué)習(xí)過的、熟悉而有把握的詞匯和句型，沒有把握的句子，盡量采取“回避政策”，切忌自編自造漢語式的英語詞組和句型。
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大學(xué)英語四六級寫作（精選20篇）篇四
離四六級考試不到一個(gè)月啦，大家備考得怎么樣啦？給大家總結(jié)了一些快速閱讀的答題技巧，希望對大家的復(fù)習(xí)有幫助。
快速閱讀由于篇幅較長，這就要求考生一定要培養(yǎng)瀏覽閱讀和查讀的技巧，力求在短時(shí)間內(nèi)把握文章及定位題目在原文中的位置。
題型多樣化要求考生必須通過大量的閱讀，培養(yǎng)在10分鐘內(nèi)就將所給出的答題信息在略讀中找到，在尋找中摘出的能力，方能在考試中游刃有余。
如何定位閱讀的信息？
1）定位源信息的鎖定（特殊詞匯，如人名，地名，數(shù)字，關(guān)鍵詞）。
2）文章中定位點(diǎn)的確定。
a.標(biāo)題法。
從大標(biāo)題中概括的文章主旨大意，從小標(biāo)題獲得文章各分項(xiàng)內(nèi)容的概括。將細(xì)節(jié)題包含的.大意快速定位在不同的小標(biāo)題內(nèi)容中。
b.標(biāo)點(diǎn)符號。
一般來說，文章中的各種標(biāo)點(diǎn)符號分別有一下意義：
破折號（語義遞進(jìn)，解釋說明）。
引號（突出信息）。
括號（注釋）注意中文注釋。
c.語法結(jié)構(gòu)標(biāo)記。
結(jié)構(gòu)標(biāo)記即語法結(jié)構(gòu)信號。這類標(biāo)記可以幫助我們判斷詞性，繼而理解單詞在句中的意義。
冠詞：后跟名詞或名詞短語。
副詞：常以-ly結(jié)尾，所修飾的動(dòng)詞往往比較重要。
3）適當(dāng)?shù)耐x轉(zhuǎn)換與推斷的能力。
希望這些技巧總結(jié)對大家復(fù)習(xí)備考有所幫助，2012年12月英語四級六級備考，我們一起加油！
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大學(xué)英語四六級寫作（精選20篇）篇五
按照《大學(xué)英語課程教學(xué)要求(試行)》修訂考試大綱，開發(fā)新題型，加大聽力理解部分的題量和分值比例，增加快速閱讀理解測試，增加非選擇性試題的題量和分值比例。
2013年8月17日題型調(diào)整后，現(xiàn)行階段的四、六級考試內(nèi)容由四部分構(gòu)成：聽力理解、閱讀理解、綜合測試和寫作測試。
為了適應(yīng)新的形勢下社會(huì)對大學(xué)生英語聽力能力需求的變化，進(jìn)一步提高聽力測試的效度，全國大學(xué)英語四、六級考試委員會(huì)自2016年6月考試起將對四、六級考試的聽力試題作局部調(diào)整占35%。
閱讀理解部分比例調(diào)整為35%，其中詞匯理解(選詞填空)占5%，仔細(xì)閱讀部分(carefulreading)占20%，長篇閱讀占10%。
仔細(xì)閱讀部分除測試篇章閱讀理解外，還包括對篇章語境中的詞匯理解的測試;長篇閱讀部分測試各種快速閱讀技能。翻譯比例為15%。寫作能力測試部分比例為15%，體裁包括議論文、說明文、應(yīng)用文等。
大學(xué)英語四六級寫作（精選20篇）篇六
1.作文。作文的分值為106.5分。注意:作文要求會(huì)以全英文的形式呈現(xiàn)。三套卷子的題目各不相同，但主題相同。例如202年6月四級作文題目，分別是圍繞提高學(xué)校的服務(wù)來寫，分別為診所、圖書館和課外活動(dòng)。作文的時(shí)長為30分鐘。這是第一部分。
2.聽力。聽力總分為248.5分。四級聽力由短篇新聞，長對話和聽力篇章組成，時(shí)長為25分鐘。六級聽力由長對話，聽力篇章和講話、報(bào)道、講座組成，時(shí)長為30分鐘。(第二部分)。
3.閱讀理解。閱讀理解的分值與聽力相同，均為248.5分。四六級閱讀理解均由詞匯理解、長篇閱讀和仔細(xì)閱讀組成。詞匯理解即為選詞填空(十五選十)，總分為35.5分。長篇閱讀即匹配性問題，總分71分。仔細(xì)閱讀，分為兩篇，共為142分。閱讀理解時(shí)長40分鐘。(第三部分)。
4.翻譯。翻譯與作文的總分相同，都為106.5分。翻譯是漢譯英。選材涉獵廣泛，但大多數(shù)都為中國傳統(tǒng)文化。翻譯為段落翻譯。總時(shí)長為30分鐘。(最后一部分)。
大學(xué)英語四六級寫作（精選20篇）篇七
需要指出的是，雖然寫作作為一個(gè)輸出過程考驗(yàn)的是內(nèi)功，需要提前長期積累沉淀，但對于應(yīng)試作文這個(gè)事件來說，則可以做到短時(shí)期內(nèi)的“速成”。這是因在考試語境下，其作文結(jié)構(gòu)框架的恒定性和內(nèi)容的可預(yù)見性，于是快速搭建起一個(gè)滿足考試要求的段落結(jié)構(gòu)并填塞相應(yīng)內(nèi)容，不僅是我們要去做的，而且是可以實(shí)現(xiàn)的。
首先，來看文章的段落結(jié)構(gòu)。對于四級作文來說，固定為三段。三段可以根據(jù)提綱而行事，即每段基本上是對提綱的回答，并在段與段間添加適當(dāng)?shù)某薪釉~，即可形成一篇三段文。也可以對提綱稍作調(diào)整，形成一套新的三段結(jié)構(gòu)，但要保證提綱所示內(nèi)容要在文章中出現(xiàn)。例如：：12月的四級作文真題。提綱如下：1。很多人認(rèn)為春晚沒必要。2。另一些人觀點(diǎn)相反。3。我的觀點(diǎn)是…….。該道題是典型的“正反對比”題，在涉及結(jié)構(gòu)時(shí)，可以寫成問題回答式，即三段分別是對每一個(gè)提綱的回復(fù)。也可以稍作調(diào)整，比如：把提綱1。2整合成為一段用來介紹別人的觀點(diǎn)(包括正方和反方)；而我的觀點(diǎn)又作為單獨(dú)一段，那么還差一段，則自行添加一開篇段即可，該開篇段用來介紹問題的提出，想來也合理。如此調(diào)整，文章就成為如下樣式：
1、開篇段：話題的提出。
2、別人觀點(diǎn)段：正方觀點(diǎn)和反方觀點(diǎn)。
然后，來看文章的內(nèi)容要求。對于四級作文來說(其他類考試亦如此)，其提綱內(nèi)容符合人性人理，所以都在人之常情之內(nèi)，仔細(xì)分析，便不難挑撥霧紗看到真肌理。比如現(xiàn)象分析題，不難發(fā)現(xiàn)多是負(fù)面現(xiàn)象類。繼續(xù)推導(dǎo)：既然負(fù)面現(xiàn)象，是不是會(huì)讓你去分析其背后的原因？既然是負(fù)面現(xiàn)象，是不是會(huì)讓你分析它所帶來的危害？還有，既然是負(fù)面現(xiàn)象，是不是有必要采取措施解決一下呢？如此想來，那么對于現(xiàn)象分析題，其所考察的內(nèi)容，已經(jīng)預(yù)見十之八九了。結(jié)果常常是：段1：現(xiàn)象的提出；段2：現(xiàn)象背后原因的分析；段3：危害分析/措施采取。再往前走一步，既然內(nèi)容都可提前預(yù)備，不妨將相應(yīng)常用句型一起預(yù)備好，如常見的表達(dá)原因的句型有哪些？表達(dá)措施的句型有哪些？等等。
大學(xué)英語四六級寫作（精選20篇）篇八
2016年12月英語四六級考試將在12月17日進(jìn)行，大家要抓緊時(shí)間備考哦。下面是網(wǎng)小編提供給大家關(guān)于英語四六級寫作與翻譯答題技巧，希望對大家的備考有所幫助。
刷閱讀和聽力真題，題目來源是歷年的真題。每天至少保證精做一套題，保證弄懂每一套題，聽懂每一句話。學(xué)有余力的同學(xué)還可以在保證質(zhì)量的同時(shí)兼顧數(shù)量，多做模擬題，作文方面可以背背模板和萬能句型。
練習(xí)寫作。聽力的速度保持不變，寫作方面最好能保證每天寫一篇作文，這時(shí)上一個(gè)十天背誦的作文模板和句型就可以派上用場了。聽力要一如既往的重視，真題聽力聽完的同學(xué)也可以找一些模擬題做一做。
在做真題的同時(shí)強(qiáng)化翻譯。最后十天的重點(diǎn)一定是真題，按各個(gè)考試項(xiàng)目的考場出現(xiàn)順序進(jìn)行模擬，定好時(shí)間，嚴(yán)格遵守，自我評定分?jǐn)?shù)，告訴自己不以分高而喜不以分低而悲。因?yàn)橹皇莻€(gè)模擬貨色，不值得動(dòng)容動(dòng)心。保證一天一套，多多益善，既可真題，也可模擬題，做到8~9~10套即可。
一、審題立意
四六級作文的題型基本都屬于命題作文范疇。對于命題作文，審題立意是寫好作文至關(guān)重要的'一步。要看清題意，確定文章的中心思想和主題，并圍繞中心思想組織材料。也就是通過分析作文題給出的標(biāo)題、主題旬或情景，找出關(guān)鍵詞或中心詞，明確寫作要求。在構(gòu)思段落之前一定要仔細(xì)斟酌標(biāo)題、主題句和段首字，找出關(guān)鍵詞從而確定寫作的方向和范圍，不能脫離要求任意展開，那樣屬于跑題。
二、段落構(gòu)思
文章的段落，是文章的基本組成部分，一篇好的文章需要精心的段落構(gòu)思和合理的段落安排，根據(jù)不同的題材確定不同的段落寫作順序。每段往往只有一個(gè)主題，段中各支持句圍繞明確的主題，層層展開論證并服務(wù)于主題句。整篇文章也是層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，條理分明，完整統(tǒng)一。
三、語言表達(dá)
(一)詞法層次
英語詞匯一詞多義和同義詞現(xiàn)象非常普遍，外延相同而內(nèi)涵不同的詞數(shù)量很多。許多學(xué)生只知其表面意思，不了解詞語的深層的文化以及感情色彩等，出現(xiàn)用詞不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。
(二)句法層次
句子中語法錯(cuò)誤太多，包括時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣以及主謂一致等。如果這些成份的一致關(guān)系弄錯(cuò)會(huì)使句子邏輯混亂，意義含糊不清，句式單一不變。這是目前一般大學(xué)生寫作中出現(xiàn)的普遍問題。如果能恰如其分地變化句式、長短句的交錯(cuò)使用，互相補(bǔ)充會(huì)增加語言的表現(xiàn)力。
(三)語言的連貫性
文字連貫，語言流暢是寫好作文的基本要求。內(nèi)容充實(shí)，意思完整是文章連貫流暢的基礎(chǔ)。使用各種連詞增加自己作文的連貫性和可讀性。
1. 在翻譯前，先確定可以正確理解的文章的意思。即便遇到很難的說法，也可以先變成簡單的中文再進(jìn)行翻譯。
2. 中文沒有過去式，但是英文有啊，千萬別忘記翻譯時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換。
3. 有些介詞可能會(huì)幫到忙，比如with+ 名詞的結(jié)構(gòu)就很多見。
4.應(yīng)用英語的固定句型，這些句式可以加分，絕對是亮點(diǎn)。
5. 分析上下句之間的邏輯關(guān)系，添加一些簡單的連詞，會(huì)使英文的譯文聽著更舒服。
準(zhǔn)考證、學(xué)生證和身份證三證齊全方可進(jìn)入考場。有遺失學(xué)生證或身份證者，請到所在系行政秘書兼輔導(dǎo)員處開具證明。考場內(nèi)不得擅自相互借用文具，只準(zhǔn)攜帶必要的文具入場，包括鉛筆(涂答題卡用)、黑色簽字筆或鋼筆、橡皮等)。同學(xué)們一定要在考試前將所有物品提前準(zhǔn)備好!
大學(xué)英語四六級寫作（精選20篇）篇九
更多地是需要做題技巧。
2、詞匯量。
四級要求考生掌握4000左右的詞匯量，而六級需要5500左右的詞匯量單詞量的擴(kuò)大對聽力、閱讀、寫作、口語都有很大的影響。
3、聽力。
六級聽力材料的語速明顯快于四級，四級聽力材料的語速為每分鐘120-140詞，六級為每分鐘140-160詞，材料內(nèi)容也會(huì)比四級長，并且四級一般是直線思維，可以一步聽到正確答案，而六級需要考生基本理解整個(gè)聽力材料的意思，要求較高的反應(yīng)力和理解力。
4、閱讀。
由于詞匯量的增加，六級閱讀的難度和篇幅也隨之加大，考生需要在相同的時(shí)間里閱讀更多的內(nèi)容，四級快速閱讀速度要求達(dá)到每分鐘100詞，而六級要求達(dá)到每分鐘120詞，不僅需要理解全文的基本信息，還要注意文章里的細(xì)節(jié)。
5、寫作。
不是每個(gè)專業(yè)都必須報(bào)考，考生根據(jù)自己情況選擇報(bào)考，沒有強(qiáng)制規(guī)定。
大學(xué)英語四六級寫作（精選20篇）篇十
該文通過對浙江某高校非英語專業(yè)本科學(xué)生的`抽樣調(diào)查研究,以問卷調(diào)查的形式采集數(shù)據(jù),研究四、六級考試改革是否對學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生影響,最后根據(jù)數(shù)據(jù)分析對如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行初步的探索.
作者：盧琳作者單位：浙江海洋學(xué)院,浙江舟山,316000刊名：新西部（下半月）英文刊名：newwest年，卷(期)：2007“”(10)分類號：h3關(guān)鍵詞：非英語專業(yè)本科學(xué)生四、六級考試改革學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
大學(xué)英語四六級寫作（精選20篇）篇十一
英語四六級考試寫作部分考查學(xué)生用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力，要求考生根據(jù)相關(guān)指示進(jìn)行短文寫作，思想表達(dá)準(zhǔn)確、意義連貫、無重大語法錯(cuò)誤。通常，寫作部分考查的技能是：
1)表達(dá)中心思想;
2)表達(dá)重要或特定信息
3)表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度等
1)圍繞所給的題目敘述、議論或描述，突出重點(diǎn)
2)連貫地組句成段，組段成篇
1)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯
2)運(yùn)用正確的語法
3)運(yùn)用合適的'句子結(jié)構(gòu)
4)使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號
5)運(yùn)用銜接手段表達(dá)句子之間和段落之間的關(guān)系(譬如對比、原因、結(jié)果、程度、目的等)
1)運(yùn)用正確的符合英語表達(dá)習(xí)慣的寫作格式。
大學(xué)英語六級考試寫作部分要求考生達(dá)到《教學(xué)要求》中的較高要求，即“能就一般性的主題基本表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，能寫所學(xué)專業(yè)論文的英文摘要，能撰寫所學(xué)專業(yè)的英語小論文。能描述各種圖表，能在半小時(shí)內(nèi)寫出150-200詞的短文，內(nèi)容完整，條理清楚，文理通順。”
好的開始是成功的一半，一句精彩的開篇語能給閱卷老師帶來良好的第一印象，往往也能夠帶來較高的分?jǐn)?shù)。考生在寫第一句時(shí)要盡量使用復(fù)合句，體現(xiàn)自己運(yùn)用英語語言的能力;也可以引經(jīng)據(jù)典，展現(xiàn)自己的知識(shí)面;如有實(shí)際數(shù)據(jù)來支撐話題亦可。但切記不可單純追求長句子，要知道句子越長，犯錯(cuò)的幾率可能就越大。開篇如果出現(xiàn)明顯的錯(cuò)誤，那就會(huì)讓寫作分?jǐn)?shù)大打折扣。
作文主體部分多用來分析現(xiàn)象和表達(dá)觀點(diǎn)，行文時(shí)應(yīng)注重邏輯性和條理性，以及選詞、造句的多樣性等。而作文的結(jié)尾一定要簡明扼要，只要加上總括性或展望性的表達(dá)即可。
大學(xué)英語四六級寫作（精選20篇）篇十二
無論怎么出題，外語考試的作文大可以分為：1、正反論證;2、原因現(xiàn)象描述類;3、圖表;4、名言諺語所謂的寫信，無非就是在這四類的基礎(chǔ)上，套用信件的格式而已。另外，大致講來，英文考試的結(jié)構(gòu)大多可以套用：中心句+1、2、3的模式。中心句即每段第一句，中心句可由所給題綱變來，1、2、3就是每段里的分支觀點(diǎn)或分述。
2、常常想不起想用的一個(gè)詞的英語說法，該如何解決?
這是考試時(shí)任何一個(gè)人都會(huì)碰到的問題，即使他的詞匯量很大。津橋外語培訓(xùn)中心小編認(rèn)為就算一個(gè)人的詞匯量再大，大到掌握所有英文單詞，也還是會(huì)碰到一些無法用已有單詞表達(dá)的情況。因?yàn)槭澜缭谧兓繒r(shí)每刻總會(huì)有新的事物出現(xiàn)。碰到不會(huì)表達(dá)的思想可以用以下幾招：
第一，模糊化即用上義詞表達(dá)。如不會(huì)說“手提電腦”，可以用它的上義詞“machine”,“gadget”,“invention”,“instrument”等。
第二，可以解釋說明。如我們可以把手提電腦寫作“thekindofcomputerthatyoucancarrywhereveryougoandthatyoucanputonyourlap”。
第三，可以把一些解釋不清的東西略去不寫。寫作是一個(gè)主動(dòng)的創(chuàng)造過程，可以并且應(yīng)該發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。寫那些自己會(huì)寫的，避開那些自己不會(huì)寫的。這才是寫作的樂趣所在。否再和前面的單項(xiàng)選擇題有什么區(qū)別。
3、不知從何處著手復(fù)習(xí)寫作，提起筆來不知道怎么寫，怎么辦?
作文是現(xiàn)存考試中為數(shù)不多的考查英語主觀應(yīng)用能力的考試類型，他在大多數(shù)的語言考試中都有出現(xiàn)。從理論上講，就是考查第二語言或外語學(xué)習(xí)者的“輸出”能力。另外，我們應(yīng)該避免誤入用“大詞用長句”才算寫作的誤區(qū)，因?yàn)椋玫奈恼禄虼笞骷彝怯谩靶≡~”表達(dá)復(fù)雜思想。簡單無誤是第一原則。
在考試中，考生對作文的思維應(yīng)該是：1、審題;2、思考簡單的分支觀點(diǎn);考慮可以采用的成熟的句型或“通用句”。其中，前兩步比較關(guān)鍵。
一、對于審題，應(yīng)該看到，近年英語四級或英語六級題目大多是給出提綱，那么可以直接把提綱變?yōu)橹行木洌@些中心句就是每段的開頭句。后面接入標(biāo)志邏輯的詞匯，如first...;second...;third...;等分支觀點(diǎn)。也就是說，審題就是考慮文章的合理結(jié)構(gòu)是什么，中心句是什么。
二、置于思考分支觀點(diǎn)，請一定記住，外語考試的作文，考查的目標(biāo)不是考生的思維水平或邏輯分析能力，而是考核語言表達(dá)能力。所以建議采取的措施是，簡化自己的思維和分析。也就是，如何降低自己的思維水平，來迎合自己有限的語言狀況。比如：這個(gè)東西不貴，itisinexpensive，當(dāng)然也可以說：itischeap，或者說，itdoesnotcostmemuchmoney。等這些相關(guān)但簡單的表達(dá)也是合理的。
后，作文是應(yīng)用類考試。所以光看不寫是不行的。培根說過，“writingmakesanexactman.”只有多寫才能活化思想，固定句型和找到適合自己的“通用句”。
4、文章中長句越多越好，復(fù)合句越多越好，這樣的想法對嗎?
考試作文和平時(shí)寫作不完全相同。平時(shí)寫作不同作者有自己不同的風(fēng)格——有些作者長于簡約;有些作者喜歡繁復(fù)。但考試作文是檢驗(yàn)一個(gè)考生寫作水平的工具，命題人的目標(biāo)之一就是要通過一篇文章考察考生是否掌握了復(fù)雜句。因此，在所有寫作考試中都有一條不成文的規(guī)定：沒有復(fù)雜句不能得高分。但是在寫復(fù)雜句的同時(shí)，我們還要注意不能寫太多這樣的句子。全是復(fù)雜句，文章讀起來會(huì)很累很煩很不自然。因此考試作文的句子要長短結(jié)合。一些基礎(chǔ)不好的同學(xué)比較好少些寫甚至不寫復(fù)雜句，因?yàn)槿绻麖?fù)雜句寫錯(cuò)了會(huì)影響得分，而簡單句只要不錯(cuò)分?jǐn)?shù)反而不會(huì)低到哪里去。
5、腦子里想好中文的意思，再把它翻譯成英文，這樣的思路對嗎?
很多同學(xué)都是想好中文再翻譯成英文。嚴(yán)格說來，即使對學(xué)習(xí)英語多年的人來說，在寫作時(shí)想做到完全用英文思考都是極難達(dá)到的一種近乎神話的理想境界。關(guān)鍵是中文思考的程度--英文修養(yǎng)極高的人在寫作時(shí)可能已經(jīng)很少意識(shí)到自己是在用那種語言、很難區(qū)分自己在什么時(shí)候正在使用什么語言，他已經(jīng)到了“天人合一”的境界;英文很好的人可能只是在整體構(gòu)思時(shí)用漢語，到具體寫作段落或句子時(shí)用英語;英文一般的人會(huì)將每句的意思大致用漢語想好，但寫作時(shí)還是要用英文的習(xí)慣句型和固定搭配來表達(dá);初學(xué)英語基礎(chǔ)又很不扎實(shí)的人在不僅每句用漢語想好，還基本每字嚴(yán)格對譯，這就是中式英文的產(chǎn)生原因了。要想少些一點(diǎn)中式英文，就要多積累習(xí)慣句型和固定搭配，在“翻譯”時(shí)盡可能多用這些模式化的句型，少一些逐字對譯。
6.想練習(xí)寫作，但寫出來的作文也不知道是對是錯(cuò)，怎么進(jìn)行自我檢查呢?
英文應(yīng)試的錯(cuò)誤分為：1、結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤;2、語言錯(cuò)誤。一般來說，結(jié)構(gòu)大多是，把提綱變?yōu)橹行木洌w現(xiàn)在每段的段首，后面接分支觀點(diǎn)。語言錯(cuò)誤，請一定避免簡單但嚴(yán)重的錯(cuò)誤。如：單復(fù)數(shù)、主謂一致、時(shí)態(tài)、搭配和簡單詞的拼寫。因?yàn)檫@些錯(cuò)誤的出現(xiàn)就標(biāo)志著語言的基本素養(yǎng)是否到位。我們應(yīng)該避免誤入用“大詞用長句”才算寫作的誤區(qū)，因?yàn)椋玫奈恼禄虼笞骷彝怯谩靶≡~”表達(dá)復(fù)雜思想。簡單無誤是第一原則。
7、背歷年范文有用嗎?背范文要全文一字不落地背下來嗎?
當(dāng)然，背誦越多越好，這是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。能一字不漏的背當(dāng)然牛了，毫無疑問。關(guān)鍵在于，對于應(yīng)試，特別是在時(shí)間不多的情況下，廣大考生是否真能背誦所有例文?背誦的現(xiàn)實(shí)性是有待考查的。建議是考生自己把近三年的范文看看，主要看結(jié)構(gòu)，然后自己寫寫，讓同學(xué)或老師修改，再寫一遍。這樣做可以，一、熟悉英文寫作的結(jié)構(gòu);二、熟悉適合自己的固定句型，即“通用句”。
大學(xué)英語四六級寫作（精選20篇）篇十三
英語四六級有沒有及格標(biāo)準(zhǔn)?對于大學(xué)生來說，英語四六級考試是無法避免的，既然如此，不如早點(diǎn)攻克難關(guān)，下面是小編為大家搜集整理的關(guān)于大學(xué)英語四六級的及格線，供大家參考，快來一起看看吧!
大學(xué)英語四級滿分為710分。考試的分?jǐn)?shù)報(bào)道采用常模參照方式，不設(shè)及格線。由國家教育部高教司委托“全國大學(xué)英語四六級考試委員會(huì)”將考試成績?yōu)?20分或更高的考生交給成績單，并不會(huì)發(fā)放合格證書。
只是國家英語四級考試規(guī)定“四級達(dá)到425分或以上的人可以申請六級考試。”所以一般認(rèn)為英語四級及格分?jǐn)?shù)為425分。
從2021年上半年起，英語四六級考試將提供電子成績報(bào)告單(小語種科目為證書)，考生可于成績公布后一個(gè)月，登錄中國教育考試網(wǎng)，免費(fèi)查詢下載本次考試的電子成績報(bào)告單(證書)，電子成績報(bào)告單(證書)與紙質(zhì)成績報(bào)告單(證書)同等效力。
全國大學(xué)生四六級英語考試題目分為四部分，分別是四六級寫作、聽力、閱讀理解、翻譯。四六級考試總分為710分，具體的結(jié)構(gòu)組成是：
四六級考試第一步就是要進(jìn)行三十分鐘的寫作，內(nèi)容是短文寫作。四六級不同于普通的英語考試在于，寫作是要第一步寫的，三十分鐘后老師收取四六級寫作答題卡才能進(jìn)行后面部分的四六級考試。寫作占總分分值為15%即106.5分。
第二部分就是進(jìn)行25分鐘的四六級聽力理解考試，分值總比為35%即248.5分，組成成分是短篇新聞七個(gè)選項(xiàng)題(分值7%)、長對話八個(gè)選擇題(分值8%)、聽力篇章10個(gè)選擇題(分值20%)。
第三部分就是進(jìn)行40分值的四六級閱讀理解考試，分值總比也是為35%即248.5分，閱讀第一道就是詞匯理解，也是大家熟悉的選詞填空，總共10個(gè)空，占比分值5%。接下來就是四六級長篇閱讀測試的類型是閱讀理解段落，匹配相應(yīng)意思。10個(gè)選擇，分值10%。最后就是四六級仔細(xì)閱讀，題目數(shù)量10個(gè)，分值20%。
第四部分就是四六級翻譯了。看中文段落進(jìn)行漢譯英，只有1個(gè)段落，分值為15%即106.5分。
對于大多數(shù)的職位，英語已非專業(yè)技能，而是必備的職業(yè)素質(zhì)，自然被企業(yè)普遍地采用為招聘考察項(xiàng)目。雖然英語四級被認(rèn)為的及格線是425分，但對于招聘企業(yè)來說，分?jǐn)?shù)越高自然更受青睞。
就工作本身的要求來看，企業(yè)中有些崗位要求你英語運(yùn)用熟練，有些崗位幾乎從來不會(huì)涉及英語的應(yīng)用，但你進(jìn)入這些企業(yè)后，從事各種崗位都有可能，學(xué)計(jì)算機(jī)的有可能會(huì)去做生產(chǎn)管理，學(xué)會(huì)計(jì)的有可能會(huì)去做市場，多種可能的崗位中總有對英語要求比較高的。
出現(xiàn)這些情形有可能是你在實(shí)際的工作中對與專業(yè)無關(guān)的工作產(chǎn)生了興趣，有可能是公司發(fā)掘了你從事與你專業(yè)無關(guān)工作的潛力，而如果公司要培養(yǎng)你成一個(gè)優(yōu)秀的管理者，就更會(huì)要求你積累多崗位的工作經(jīng)驗(yàn)了，所以，對于任何一個(gè)新進(jìn)儲(chǔ)備型人才，英語都是必備素質(zhì)。
英語四級對于應(yīng)屆生求職招聘的重要性顯而易見。除此以外，無論是考研還是考公務(wù)員，對四六級都是有要求的，只有取得了英語四六級證書，才不會(huì)在面試時(shí)被刷掉。
大學(xué)英語四六級寫作（精選20篇）篇十四
四六級聽力包括考研閱讀，不僅考你的英文功底，還考你的'人品，你的世界觀價(jià)值觀人生觀。本文從聽力材料、聽力真題怎么聽以及聽力技巧方面進(jìn)行探討。希望大家能從中得到啟示，并突破聽力。
聽力阻礙了大多數(shù)人的四六級通過，全國最低有80%以上的人四六級考生因?yàn)槁犃κ《鴮?dǎo)致四六級沒有通過。本文從聽力材料、聽力真題怎么聽以及聽力技巧方面進(jìn)行探討。希望大家能從中得到啟示，并突破聽力。
一、關(guān)于聽力訓(xùn)練材料
聽力的材料必須是真題，06年以后的真題最好，誰要是光聽模擬題，我祝愿他考不過。真題是唯一的權(quán)威!必須牢記。很多模擬題都只是為了賣錢，我個(gè)人感覺編得不好。
二、關(guān)于聽力真題怎么聽
聽力不要聽得太多，精聽8套完全足夠。每套聽三遍。第一遍，問自己為何做錯(cuò)，還有，問自己為何做對;第二遍，分析聽力原文，找到出題思路和做題技巧;第三遍，摘抄場景句型和場景詞匯。不要聽太多真題。有個(gè)女孩我發(fā)現(xiàn)她黑眼圈很重，我說你干哈了，她說她昨晚聽了一夜真題，我說聽了幾套，她說10套，然后打了個(gè)呵欠，說我打算今天再聽10套，在后天中午前，我就把改革開放以來的真題都聽了。我只能說：你在調(diào)戲真題。有人說可以聽bbc和voa之類，來提高四六級聽力嗎?我只能說：完全沒有針對性。有人提出看電影學(xué)四六級聽力，我說你喜歡什么電影：他說槍戰(zhàn)片。我只能說：你很純樸。電影英語對四六級幾乎沒幫助，除非你近兩年不考四六級。槍戰(zhàn)片只會(huì)讓你學(xué)會(huì)一下幾個(gè)句子：oh! my god!i will kill you!oh!come on! fire! fire!至于其他的什么老友記、生活大爆炸類，只適合英語系的學(xué)生娛樂。記住：考試就是考試，必須有針對性。
大學(xué)英語四六級寫作（精選20篇）篇十五
大學(xué)英語四級幾乎相當(dāng)于高中英語的水平，如果你的高中英語學(xué)到的較好的話，考過四六級就沒什么問題的。大學(xué)六級就相當(dāng)于英語專四的水平，六級聽力占比較多，如果英語聽力較好的話就比較占優(yōu)勢的。
大學(xué)英語的四六級不論是詞匯基礎(chǔ)還是語法基礎(chǔ)，都和我們高中時(shí)期學(xué)的英語相差很小，基本上高中所學(xué)英語學(xué)得差不多。
我個(gè)人認(rèn)為大學(xué)英語四級并沒有想象中那么難，一般高三的英語水平足夠考過英語四級。因?yàn)楦呷覀儗W(xué)習(xí)的詞匯量就己經(jīng)足夠能看懂閱讀。唯一需要的是考試四級前一個(gè)月每天做以往的四級真題，每天復(fù)盤，不需要你做過多，近三年的真題就足夠了，重要的是你能不能記住真題中不認(rèn)識(shí)的詞匯和語法知識(shí)，并且能夠總結(jié)規(guī)律。這樣堅(jiān)持下來的話就能取得一個(gè)較好的成績。
在四級的基礎(chǔ)上，要每天能夠堅(jiān)持記六級單詞，同樣考前做做六級試卷、聽聽力。我個(gè)人認(rèn)為六級在詞匯上有難度外，就是聽力了。聽力的提升就需要我們每天堅(jiān)持磨耳朵，對真題中聽力錯(cuò)誤的要反復(fù)聽，直到真的理解后再做其他的題。
大學(xué)英語四六級寫作（精選20篇）篇十六
以下為大家介紹的是2016年6月英語六級考試的應(yīng)試技巧，希望對大家有幫助!
我們從五個(gè)方面找出高分的法則：
首要的一點(diǎn)是思路清晰，段落明朗;
第二是要內(nèi)容完整，緊扣提綱;
第三是要首保正確，再求閃光;
第四是為先分后總，用上連詞，英語文章特別喜歡先總后分或開門見山的格局;
最后一點(diǎn)是要語言簡練，論據(jù)得當(dāng)，不要啰嗦，不要過于重復(fù)和堆砌。
我們應(yīng)從三方面入手：
一、對話題，分為預(yù)讀、關(guān)鍵詞句和場景判斷。預(yù)讀時(shí)我們要用試音和念題的時(shí)間熟悉選項(xiàng)，鎖定關(guān)鍵信息點(diǎn)，通過句中重要名詞和常見高頻動(dòng)詞判斷場景。
二、短文理解，分為開頭、結(jié)尾和標(biāo)志性細(xì)節(jié)。對于西方人的.說話習(xí)慣，我們應(yīng)重兩頭，輕中間;并從時(shí)間、數(shù)字、地點(diǎn)等信息，表示原因和轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞匯找標(biāo)志。
三、復(fù)合式聽寫，分為聽前速讀，主次分明和聽完復(fù)讀，另外，應(yīng)以聽為主，以記為輔。
我們從四方面入手：
第一方面是利用否定詞;
第二方面是關(guān)注因果連詞;
第三方面是注意轉(zhuǎn)折詞;
最后是要借助反復(fù)出現(xiàn)的名詞和各段段首反復(fù)出現(xiàn)的名詞找出與主題關(guān)系。
我們從四種思路解答：
一是根據(jù)原文含義增減詞語;
二是恰當(dāng)運(yùn)用詞類轉(zhuǎn)化;
三是警惕被動(dòng)語態(tài);
四是靈活選用分譯與合譯的方法。
大學(xué)英語四六級寫作（精選20篇）篇十七
英語四六級考試是教育部主管的一項(xiàng)全國性的英語考試，其目的是對大學(xué)生的實(shí)際英語能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確地測量，為大學(xué)英語教學(xué)提供測評服。考試的主要對象是根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語四級的在校專科生、本科生或研究生。大學(xué)英語四六級報(bào)名時(shí)間為：每年6月份、12月份(每年時(shí)間略有不同)，每年考試過后8月份或9月份公布成績并頒發(fā)成績單。根據(jù)教育部規(guī)定四六級考試不設(shè)置及格線，四級425分以上可以報(bào)考六級。
可以登錄http://進(jìn)行報(bào)名。
分為考生報(bào)名資格確認(rèn)與復(fù)核、網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上繳費(fèi)、準(zhǔn)考證打印3個(gè)步驟。考生報(bào)名資格確認(rèn)與復(fù)核報(bào)名前，考生應(yīng)查看閱讀首頁的考試簡介、考生須知、考試時(shí)間、報(bào)名流程、常見問題、特別提示、最新動(dòng)態(tài)等信息。
大學(xué)英語四六級寫作（精選20篇）篇十八
1.要有充分的心理準(zhǔn)備。
四六級口語考試前，必須有充分的心理準(zhǔn)備。筆試成績優(yōu)秀，不代表口語考試就能輕松過關(guān)。四六級是個(gè)綜合測試，并不說明你英語學(xué)習(xí)中的每一部分都盡善盡美了，作為在校大學(xué)生來說，應(yīng)該由各良好的風(fēng)貌，做到寵辱不驚，泰然自若。
2.口語考試之前要熱身。
四六級口語考試一般會(huì)以三人一組進(jìn)行隨機(jī)分配，有一定時(shí)間讓你們交流。在開考前，一定要做好熱身。每個(gè)人的口語都有自己的特色，很少考生是完全標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，所以在開考前考生要熟悉伙伴的發(fā)音特點(diǎn)，了解彼此的性格，針對話題進(jìn)行準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。所以你對他們的了解就很重要。
3.關(guān)于主考老師。
四六級口語考試的老師可能會(huì)在任何時(shí)刻的陳述當(dāng)中打斷你，問你問題，所以一定不要緊張，要盡情展現(xiàn)個(gè)人魅力。
如果實(shí)在緊張，干脆不要把他們當(dāng)老師，當(dāng)成只有幾分鐘接觸的陌生人，當(dāng)作英語角的幾個(gè)陌生朋友，換位思考一下，估計(jì)能讓主考老師造成的緊張感消除。
4.如何自我介紹。
四六級口語考試中必須好好準(zhǔn)備自我介紹，有特色一點(diǎn)，生動(dòng)一點(diǎn)，因?yàn)檫@關(guān)系到第一印象的問題。
雖然是有時(shí)間準(zhǔn)備的東西，不要為了使用上某些也許會(huì)增光添彩的語句而使本該簡短的文字變得復(fù)雜，夸張。
盡量不要弄的過分蕪雜、冗長。眼神要真切，切不可在自我介紹中撒謊。
5.一定要專心。
四六級口語考試中專心應(yīng)該是從始至終的，最好能做到悉心傾聽每個(gè)partner的發(fā)言，所謂有備無患，免得突然叫到你了，你卻手足無措。
6.回答問題要注意。
學(xué)會(huì)對問題進(jìn)行開放性解釋，不要只給出簡單的答案。
見到問題的時(shí)候就應(yīng)該有比較完善的，綜合各方面因素的理解。
不要給出讓人過于吃驚的回答，最好表現(xiàn)得成熟一點(diǎn)，有條理，有邏輯有道理。盡量不要在一些簡單問題上顯得那么幼稚和無知。
關(guān)于四六級口語考試技巧就分享到這里。近年參加口語考試的門坎逐步降低，每年都有越來越多的考生面臨參加口語考試的機(jī)會(huì)。
總體來講，只要做好充足準(zhǔn)備，做到專心，用心，從容應(yīng)對，發(fā)揮出自己最好的水平也就沒有什么遺憾了。
大學(xué)英語四六級寫作（精選20篇）篇十九
6月考試起，四六級考試成績采用滿分710分的計(jì)分體制，不設(shè)及格線；在考試內(nèi)容和形式上，四六級考試加大了聽力理解題量和比例，增加了快速閱讀理解測試，增加非選擇性試題的比例。
大學(xué)英語四六級考試內(nèi)容和形式改革將在試點(diǎn)后逐步展開，對有效性和可行性作出科學(xué)論證，了解師生反饋后才全面推開。考委會(huì)將研究開發(fā)考試新題型，利用高科技手段，完善考務(wù)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)四六級考試網(wǎng)上閱卷，研究計(jì)算機(jī)化四六級考試，爭取在一定考生范圍內(nèi)、某種能力測試中實(shí)現(xiàn)機(jī)考。
據(jù)悉，6月開始，在大學(xué)英語改革試點(diǎn)學(xué)校學(xué)生中，將試行改革后的`新題型四級考試，12月全面實(shí)施新題型四級考試；月實(shí)行新六級試點(diǎn)考試，206月全面實(shí)施改革后的新題型六級考試。
大學(xué)英語四六級寫作（精選20篇）篇二十
從四六級整體難度來看，四級與高中英語考試難度相似。如果有高中的英語底子在，那么通過四級還是比較簡單的，四級要求考生掌握4000詞匯量，然而六級則需要5500的詞匯量。詞匯是決定做題的基礎(chǔ)，單詞量的擴(kuò)大對聽力、閱讀、寫作、口語都有很大的影響。如果想要依靠老本通過六級考試的話，難度則是相當(dāng)大的。
詞匯對于聽力來說，它決定了你能否跟上播放速度及抓住關(guān)鍵信息點(diǎn);對閱讀來說它會(huì)影響你閱讀文章的速度，以及對文章內(nèi)容的理解;而對寫作來說，就決定了你能否在有限的時(shí)間內(nèi)寫出更高級更有水平的句子。
六級聽力材料的語速明顯快于四級，四級聽力材料的語速為每分鐘120-140詞，六級為每分鐘140-160詞，材料內(nèi)容也會(huì)比四級長，并且四級一般是直線思維，可以一步聽到正確答案，而六級需要考生基本理解整個(gè)聽力材料的意思，要求較高的反應(yīng)力和理解力。因此需要同學(xué)們具有較大的單詞量。
六級聽力材料的語速明顯快于四級，四級聽力材料的語速為每分鐘120-140詞，六級為每分鐘140-160詞，材料內(nèi)容也會(huì)比四級長，并且四級一般是直線思維，可以一步聽到正確答案，而六級需要考生基本理解整個(gè)聽力材料的意思，要求較高的反應(yīng)力和理解力。因此需要同學(xué)們具有較大的單詞量。