通過寫教師心得體會，可以幫助教師更好地反思自己的教學行為，提升教學效果。在這里，我們匯集了一些來自不同年級和學科的教師心得體會，供大家參考學習。
教師學習習近平談治國理政的心得體會（精選15篇）篇一
黨的十八大以來，習近平總書記圍繞中國共產黨在新形勢下治國理政發表了一系列重要講話，提出了一系列新理念新思想新戰略，《習近平談治國理政》第一、二卷，就通篇貫穿了這一戰略思想，使黨的理論成果更加豐富、更加系統，黨的自身建設更加系統完備。近日，讀了《習近平談治國理政》第二卷，體會至深，感同身受，作為海信支行的兼職紀檢監察員，更應該用高標準、高要求來鞭策自己。讀了本書后我有以下感想：
一是要堅定理想信念。以理想信念為靈魂支柱，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。我們應當時刻警惕理想信念出問題導致全身“缺鈣”，作為一名共產黨員，特別是黨員領導干部我們要做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，始終堅持吃苦在前、享受在后，勤奮工作、廉潔奉公，始終堅持為共產主義理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻出自己的全部精力乃至生命，這就是我們共產黨員應有的精神追求。
二是強化監督問責。作為紀檢監察員，要認清黨風廉政建設和反腐敗斗爭的嚴峻性和復雜性，在全面從嚴治黨、從嚴治行中找準職責定位，強化監督執紀問責。要區分不同情況進行認真查處，抓早抓小，防微杜漸，工作中注重“四種形態”的運用，對黨員干部存在的苗頭性、傾向性問題，通過談心、談話、函詢等方法，讓紅臉出汗、咬耳扯袖成為常態;對輕微違紀的，給予黨紀輕處分或組織調整;嚴重違反黨紀的，給予重處分或重大職務調整;嚴重違紀并涉嫌違法的，給予黨紀處分并移送司法。對違反員工違規處理辦法的，嚴格按照行規處理。
三是強化紀律規矩。作為紀檢監察員，要牢固樹立紀律和規矩意識，在守紀律、講規矩上作表率，把紀律挺在前面，在思想上政治上行動上始終旗幟鮮明地同黨中央保持高度一致，對黨忠誠，自覺做政治上的明白人。習總書記指出：“各級黨組織要把嚴守紀律、嚴明規矩放到重要位置來抓，努力在全黨營造守紀律、講規矩的氛圍。”我們要深入學習十九大精神和《習近平談治國理政》文獻，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，學思踐悟，把握內涵，準確理解新時代、新風尚、新作為的豐富內涵，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定“四個自信”，提高政治站位，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，始終保持與紀檢監察工作的正確政治方向一致。
學習《習近平談治國理政》是當下全黨同志政治任務，也是我們黨員干部必備的基本功，更是提升我們黨員干部能力素質的助力加油和及時充電，我將以時不我待的緊迫感，本領恐慌的危機感，沉下心來，持之以恒，加強學習，加快知識更新，把學習的收獲運用好、轉化好，學以致用，不斷提升能力境界，時刻用共產黨員的標準嚴格要求自己，做一名合格的共產黨員。
教師學習習近平談治國理政的心得體會（精選15篇）篇二
10月15日晚，江蘇省委黨校3個中青年干部培訓班首次共同舉行學員論壇。本次論壇旨在深入貫徹習近平新時代生態文明思想，交流學習《習近平談治國理政》第三卷內容，緊扣省委、省政府中心工作，研討生態文明治理體系與治理能力現代化建設要求，努力推動美麗江蘇建設。學員論壇由省委黨校經濟學教研部主任李宗堯教授主持，第20期中青年干部培訓一班、第10期中青年干部二班和第3期中青年干部培訓三班全體學員參加論壇。
中青一班學員代表鄧國新以《堅持習近平生態文明思想建設美麗江蘇》為題，為大家分享了徐州市賈汪區實現綠色轉型的案例。賈汪曾是“百年煤城”，持續逾百年的高強度開采，使得賈汪生態環境、產業發展、百姓生活、社會穩定都受到了極大的影響，人民群眾求變、求綠、求富的愿望空前強烈。為此，賈汪區認真貫徹習近平生態文明思想，下大力氣實施生態修復再造工程，走出了一條資源枯竭城市生態優先、綠色發展的新路子。鄭國新從生態環境、產業結構和百姓生活三個方面的歷史性巨變，展示了賈汪區綠色轉型的顯著成效;從推進生態轉型、產業轉型、社會轉型三個方向，介紹了賈汪區綠色轉型的主要做法;從解決好往哪轉怎樣轉、為了誰依靠誰、如何破如何立三個問題，與大家分享了賈汪綠色轉型過程中的啟示。
中青二班學員代表田崢嶸以《堅決落實“長江大保護”任務全力譜寫“美麗江蘇”新篇章》為題，從長江大保護的視角，展示了江蘇各地貫徹總書記重要指示的堅定決心和工作成效。長江發源于“世界屋脊”，其流經區域不僅是全國高密度的經濟走廊之一，也是重要的生態功能區，同時還是我國的戰略水源地，習近平總書記多次就長江大保護作出重要指示，做好長江生態環境保護修復工作意義重大。田崢嶸從生態文明建設重大理論創新、重大戰略布局和重大制度安排三個緯度，詮釋了保護好生態環境是關乎中華民族永續發展的“國之大者”;從長江生態功能、生物多樣性、環境污染等方面的嚴峻態勢，分析了長江大保護存在的主要問題;從整治污染企業、提升水環境質量、整治岸線環境、推進生態修復、做好禁漁禁釣等方面，介紹了南京市棲霞區落實長江大保護任務的經驗做法;從環保督察問責與地方自覺轉型、上下游協作聯管及生態補償、綠色發展和可持續發展等角度，深入研討如何進一步實施長江大保護的對策措施。
李宗堯教授在點評中認為，兩位學員能夠把握《習近平談治國理政》第三卷的精神實質，特別是將習近平生態文明思想與工作實踐緊密結合，發言生動精彩、內容豐富、資料詳實，向大家展示了地方黨委政府貫徹習近平生態文明思想、積極踐行“兩山”理論、高質量建設美麗江蘇所取得的成果。賈汪區的”綠色轉型“和棲霞區的”長江大保護“正是習近平生態文明思想在江蘇大地生動實踐的縮影，實現了生態保護與區域經濟的協調發展，更體現了各級黨委政府在生態文明建設中的責任擔當，為全省各地的生態環境修復和綠色轉型發展提供了借鑒經驗。
教師學習習近平談治國理政的心得體會（精選15篇）篇三
《習近平談治國理政》第三卷生動記錄了黨的十九大以來以習近平同志為核心的黨中央，著眼中華民族偉大復興的戰略全局和世界百年未有之大變局，不忘初心、牢記使命，統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，團結帶領全黨全國各族人民推動黨和國家各項事業取得新的重大進展的偉大實踐，集中展示了馬克思主義中國化的最新成果，充分體現了我們黨為推動構建人類命運共同體貢獻的智慧方案，是全面系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想的權威著作。我認真學習了《習近平談治國理政》第三卷，認為學習宣傳貫徹《習近平談治國理政》第三卷意義重大，必須要在真學、真懂、真信、真用上下功夫。
一是夯實基礎，在真學中體現政治態度。真學是基礎，是前提，是頭道工序。我們要深刻領悟學習《習近平談治國理政》第三卷的重要意義，可以說，第三卷與第一、二卷一脈相承、有機統一，是全面系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想的最新權威著作，是新時代中國共產黨的思想旗幟，是國家政治生活和社會生活的根本指針，是實現中華民族偉大復興的行動指南，是推動構建人類命運共同體的智慧方案，具有十分重要的政治意義、理論意義、實踐意義、世界意義。我們要積極參與理論中心組學習會、宣講報告等各類活動，同時還要充分利用自己的時間和精力來學習，自覺帶著感情學、帶著責任學、帶著使命學，學出忠誠、學出覺悟、學出信仰、學出擔當，著力推動習近平新時代中國特色社會主義思想在xx落地生根。
二是把握關鍵，在真懂中體現政治覺悟。真懂，不僅是懂字面、懂文義，更要懂根本、懂精髓。《習近平談治國理政》第三卷收入了習近平總書記在2017年10月18日至2020年1月13日期間的報告、講話、談話、演講、批示、指示、賀信等92篇，分為19個專題。其中的關鍵詞有：一國兩制、和平統一、生態文明、改革開放、國家治理體系和治理能力現代化、以人民為中心、中華民族偉大復興等等，我們要深刻領悟習近平總書記統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局的重要思想，感悟習近平總書記治國理政的思想方法、風格公號文秘稿子整理特點和作為大國領袖的風采。要重點學習全局性、大勢性論述，重點學習與自己工作業務相關的論述，全面系統領會該書的重大意義、豐富內涵、思想精髓和核心要義，帶頭學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提高運用黨的創新理論指導應對重大挑戰、抵御重大風險、化解重大矛盾、解決重大問題的能力。
三是抓住核心，在真信中體現政治信仰。學而不懂不是真學，懂而不信不是真懂。偉大思想理論是一個不斷豐富、不斷發展的科學體系，真信就是不僅要入眼入耳，更要入腦入心，還要在靈魂深處敲響鼓，在思想深處起共鳴。我們要堅定對以習近平同志為核心的黨中央的信賴，深入學習習近平總書記以身許黨的忠心，牢固樹立“四個意識”，自覺踐行“兩個維護”，堅持黨的全面領導、堅持以人民為中心、堅持優化協公號文秘稿子整理同高效、堅持全面依法治國，嚴守政治紀律和政治規矩，切實加強黨內政治監督，堅決做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執行、黨中央禁止的堅決不做。
四是堅持根本，在真用中體現政治擔當。學習的目的全在于運用。學懂、弄通是前提，用好、做實是根本。我們要進一步強化政治擔當，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創干事創業新局面。要自覺把工作放在全縣發展大局中去思考去謀劃，認真貫徹落實市委、市政府各項工作部署，壓實責任，加強指導，強化督查，推動各項工作落地生根。要深入抓好中央脫貧攻堅專項巡視“回頭看”反饋問題整改，堅決完成決戰脫貧攻堅硬任務;要妥善解決就業、教育、醫療、社保等問題，下足保障改善民生硬功夫。
《習近平談治國理政》第三卷，是十九大以來習近平總書記在領導推進新時代治國理政的實踐中發表的一系列重要論述，進一步豐富和發展了黨的理論創新成果，是新時代共產黨人的理論之源、思想之源、信仰之源，各級黨員領導干部要學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持學深悟透、融會貫通，做新時代新思想的先行者、傳承者、弘揚者。
堅持學深悟透，突出信仰忠誠。《習近平談治國理政》第三卷涉及報告、講話、演講、指示等92篇文章，內容涉及政治、經濟、文化、外交等各個領域，內容豐富、哲理深刻，是指導新時代黨員干部的理論基礎。廣大黨員干部要以高度的責任感和使命感，用心學好《習近平談治國理政》第三卷，各級黨組織要將學習內容融入主題黨日、“三會一課”、座談交流等活動當中，將《習近平談治國理政》第三卷各章節納入黨員教育培訓重要內容，通過讀書班、宣講團等形式教育引導廣大黨員干部帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學，堅持讀原著、學原文、悟原理，以理論的堅定夯實信仰的堅定。
堅持秉剛執本，筑牢為民之基。《習近平談治國理政》第三卷書中引用的內容，從諸子百家、唐詩宋詞到文學名著、馬列主義經典名篇，無不給人以思想的啟迪。從決勝全面建成小康社會，決戰脫貧攻堅到推動經濟高質量發展；從提高保障和改善民生水平到促進人與自然和諧共生；從推動共建“一帶一路”走深走實到攜手構建人類命運共同體；涵蓋了經濟社會發展的各個方面，作為黨員干部應該堅持通讀原文，悟透其中原理，準確把握精神實質、領會核心要義，做到真學真懂、真信真用，通過學習堅定前進方向、提升履職能力，筑牢為民情懷。堅持用《習近平談治國理政》第三卷為指導，研究新問題、迎接新挑戰，切實用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
堅持以學促干，強化使命擔當。我們的事業不可能一帆風順，困難和挑戰將接踵而至，面臨的挑戰只有不斷提升自身素質練就過硬本領，才能迎難而上乘風破浪，學好《習近平談治國理政》第三卷，就是要用黨的最新理論武裝頭腦，在學習中汲取力量強化擔當，充分發揮黨員先鋒模范作用，要把《習近平談治國理政》第三卷與基層具體工作相結合，在落實工作過程中要常學常新、反復研讀、反復印證，時刻以習近平新時代中國特色社會主義思想指導實踐，學以致用、身體力行，增強“干”的定力、“會”的本領、“實”的作風，以擔當務實的作風應對“四大考驗”化解“四大危機”，真正把學習成果轉化為干好本職工作、破解工作難題和推動工作進步的強大動力。
黨的十八大以來，習近平總書記對教育工作高度重視，教育系統要把學習貫徹《習近平談治國理政》第三卷作為武裝思想、提高站位、推動教育現代化進程的最新教材，深刻認識領會中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。
以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教育戰線。
教育是民族振興、社會進步的重要基石，對實現中華民族偉大復興具有決定性意義。在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，我國教育事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，實現了全方位、系統性的整體提升，為經濟發展、科技創新、文化繁榮、民生改善、社會和諧、對外開放提供了有力支撐。《習近平談治國理政》第三卷生動記錄了黨的十九大以來，以習近平同志為核心的黨中央治國理政的偉大實踐，集中展示了許多具有原創性、時代性、指導性的重大思想觀點，是新時代中國共產黨人堅持和發展中國特色社會主義的理論結晶，是全面系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想的權威著作。教育系統必須做到學習跟進、認識跟進、行動跟進，開展《習近平談治國理政》第三卷專題培訓，建立健全對教育系統黨員干部和骨干教師專題培訓的常態化工作機制，形成多層次黨的創新理論學習培訓體系。
要將習近平新時代中國特色社會主義思想作為推動教育改革發展的強大思想武器，在學習中，要把《習近平談治國理政》第三卷同第一卷、第二卷貫通起來學，同習近平總書記對本地本部門工作的重要講話指示精神聯系起來學，同當前正在推進的教育現代化進程結合起來學。堅持系統學習，學深悟透，深入理解和掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，把握精髓，抓住根本，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。堅持學用結合，將學習貫徹理論與推進教育現代化“施工圖”結合起來，與解決教育改革重大實際問題結合起來，與滿足人民群眾對教育的新需求新期待結合起來，不斷深化對教育規律和人才成長規律的認識，不斷增強學習本領、改革創新本領、科學發展本領、依法治教本領、駕馭風險本領。
推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦。
教育興則國家興，教育強則國家強。當今世界正處于大發展大變革大調整時期，挑戰與機遇并存，中國特色社會主義進入新時代，要把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國，滿足人民美好生活的需要，實現中華民族偉大復興，歸根到底靠人才、靠教育，必須加快推進教育現代化，把我國建設成為教育強國，習近平新時代中國特色社會主義思想是推進教育現代化的根本遵循。
當前教育系統要把學習《習近平談治國理政》第三卷貫穿到教育改革發展全過程，落實到教育現代化各領域各環節，確保在教育戰線落地生根。將習近平新時代中國特色社會主義思想特別是《習近平談治國理政》第三卷融入學校教育科研與課堂教學，廣泛開展豐富多彩的教育和實踐活動，讓學生在潤物無聲中增強對習近平新時代中國特色社會主義思想的情感認同、理論認同和思想認同。教育系統認真研讀《習近平談治國理政》第三卷，準確把握當前國際形勢，牢牢把握扎根中國大地的原則要求、牢牢把握深化教育改革的方法路徑、牢牢把握服務國家戰略的育人導向，謀新圖、育新機、開新局，齊心協力寫好教育改革發展的時代答卷。
加強習近平新時代中國特色社會主義思想研究加快推進教育現代化進程。
推進教育現代化，最重要的是堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人這一主線，加強系統化、學理化、學科化研究闡釋是一項長期的政治任務、教學科研任務。《習近平談治國理政》第三卷是充分反映黨的十九大以來習近平總書記領導全黨全國各族人民攻堅克難、砥礪前行偉大實踐的最新教材，是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民、推動工作的最新教材，是我們黨不忘初心、牢記使命、團結帶領人民創造更加幸福美好生活的最新教材，是為世界謀大同、推動構建人類命運共同體的最新教材。
《習近平談治國理政》第三卷體現了“中國之治”日益走向成熟和自信。偉大實踐是我們黨對重大挑戰的有力應對，今年面對新冠肺炎疫情，全民戰“疫”既展示了社會主義的優越性、社會主義中國的制度優勢，又表明了我國國家制度和國家治理體系具有獨特優勢。《習近平談治國理政》第三卷通篇貫穿著馬克思主義的世界觀方法論，只有堅持全面系統學、及時跟進學、深入思考學、聯系實際學，持之以恒、久久為功，才能深刻領會其思想精髓、核心要義，深入掌握這一指導我們工作實踐的強大思想武器。
《習近平談治國理政》第三卷和前兩卷一脈相承，全面、系統、深入地闡釋了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富內涵、精神實質、實踐要求,為黨員干部學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想提供了“理論寶典”“鮮活教材”“營養套餐”。下面,我結合學習習近平總書記在中央和國家機關黨的建設工作會議上的講話，談談自己在機關黨建工作方面的心得體會。
習近平總書記的重要講話深刻闡明了機關黨的建設的重大意、使命任務和重點工作舉措，科學回答了機關黨的建設一系列重大理論和實踐問題，為新時代加強和改進機關黨的建設指明了努力方向、提供了根本遵循。習近平總書記強調,“中央和國家機關必須牢固樹立政治機關的意識。”從中央到地方,各級機關掌握著“印把子”“筆桿子”“刀把子”“錢袋子”“官帽子”,都有著鮮明的政治屬性。無論是黨委工作部門,還是政府工作部門,或是群團組織,雖然職責分工不同,但都不是單純的業務機關,任何時候講政治都是第一位的要求。特別是縣直機關作為全縣增強“四個意識”、堅定“四個自信”做到“兩個維護”的“排頭兵”,必須始終牢記,沒有脫離政治的業務,也沒有脫離業務的政治,只顧低頭拉車、不抬頭看路是不行的。我們要結合自身工作實際，認真對照檢查在踐行總書記重要講話精神上的差距和不足，始終把政治標準、政治要求貫穿機關思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設以及制度建設全過程，深入思考研究貫徹落實的具體措施，創造性開展工作，始終讓黨的旗幟在機關高高飄揚。
習近平總書記指出，中央和國家機關黨的建設方面還存在不少問題，主要表現在四個方面，一是政治意識淡化;二是黨的領導弱化;三是黨建工作虛化;四是責任落實軟化，并深刻指出這些問題的實質就是“燈下黑”。總書記的講話振聾發聵、令人警醒。總書記指出的這些問題在我縣也不同程度存在，比如，有的對機關政治屬性認識不到位，專注業務、忽視黨建，黨建和業務“兩張皮”;有的對機關黨建抓什么、怎么抓搞不公號文秘稿子整理清楚，找不到結合點;有的組織生活庸俗化、隨意化、平淡化，“三會一課”形式化;有的黨委(黨組)履行主體責任不到位，對黨建工作多是號召式、要求式的安排部署，把黨建責任推給機關黨委，自己當“甩手掌柜”，等等。這些問題的存在制約著我縣機關黨的建設的高質量發展，必須高度重視，并認真解決。下一步，既要堅持和完善好的做法，也要瞄準問題去、奔著問題改，敢于攻難克艱，積極探索創新，在補短板、強弱項上持續發力，推動我縣機關黨建工作高質量發展。
習近平總書記強調，加強和改進中央和國家機關黨的建設，必須牽住責任制這個“牛鼻子”。作為縣委書記，雖然一直高度重視機關黨建工作，但是離總書記的要求還有很大的差距。在這里，我也做深刻檢討。在以后的工作中，我一定樹立“抓機關黨建是本職、不抓機關黨建是失職、抓不好機關黨建是瀆職”的理念，堅持“書記抓、抓書記”，切實履行好黨建的公號文秘稿子整理第一責任人責任。全縣各部門黨組(黨委)要加強對本單位黨的建設的領導，把責任扛在肩上，健全定期研究機關黨建的工作機制，每年在本部門一定范圍內通報抓機關黨建工作情況并接受評議，做到黨建工作與業務工作一起謀劃、一起部署、一起落實、一起檢查，切實履行好全面從嚴治黨的主體責任。機關主要負責同志要嚴格落實第一責任人責任，其他班子成員要認真履行“一崗雙責”，抓好分管領域的黨建工作。各級黨建工作領導小組要加強指導、及時研究解決相關問題，統籌推進機關黨建工作，形成齊抓共管的工作合力。
總之，加強和改進機關黨建工作責任重大、使命光榮。需要舉全縣之力，不斷開拓進取、真抓實干，奮力開創機關黨建工作新局面。
一、通篇閃爍著新時代中國特色的馬克思主義思想光芒。《習近平談治國理政》第三卷，是黨的十九大以來習近平總書記領導全黨全國各族人民攻堅克難、砥礪前行，實現脫貧致富全面小康、開啟現代化新征程、實現偉大夢想的理論集成，是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民、推進人類文明進步的最新教材，是我們黨不忘初心、牢記使命、堅定理想信念、樹牢以人民為中心宗旨意識的實踐總結，是為世界謀大同、推動構建人類命運共同體的科學理論，是馬克思主義理論中國化的最新成果。我們要系統辯證地認識其中蘊含的馬克思主義立場觀點方法，特別是用系統思維深入把握和自覺運用，不斷汲取真理的力量和智慧。
二、通篇突出了以人民為中心實現“治”與“理”的有機統一。《習近平談治國理政》第三卷，“以人民為中心”為統領，集治國與理政、目的與路徑、任務與方法為一爐，充分彰顯了為民治國、為民理政的執政理念，實現了人民是執政的基礎與執政為民的高度統一。學深學透《習近平談治國理政》第三卷，最重要、最根本的是向習近平總書記看齊，最直接、最管用的是向習近平總書記學習。要學習習近平總書記人民公仆的深厚情懷，在全心全意為人民服務中提升政治站位，在傾聽人民呼聲中提高思想覺悟。要學習習近平總書記為民理政的根本立場，始終把為人民謀幸福作為根本使命，想問題、作決策、辦事情都要站在群眾的立場上。要學習習近平總書記為民治國的使命擔當，堅持人民主體地位，傾聽人民呼聲，把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切工作得失的根本標準。
三、努力推動治理體系和治理能力現代化。面對新形勢、新任務、新要求，應重點抓好三方面工作。要加快民族團結進步示范省建設。全面加強黨對民族工作的領導，把各族干部群眾的思想和行動統一到黨中央決策部署上來，不斷增強各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同。要加強網絡空間治理。著力提高網絡綜合治理能力，形成黨委領導、政府管理、企業履責、社會監督、網民自律等多主體參與，經濟、法律、技術等多種手段相結合的綜合治網格局。要加強應急管理能力建設。深化應急管理體制機制改革，不斷加強我省應急管理投入機制和基礎設施建設，健全完善應急指揮和教育培訓體系，加強應急隊伍和醫療衛生服務體系建設，奮力推進全省應急管理體系和能力現代化。
今天，在總支安排下，我與各位同志分享一下自己學習《習近平談治國理政》第三卷的體會。主要是從以下幾個方面來談：1、學習的意義;2、怎么來學;3、怎么去做。不妥之處，歡迎同志們提出批評。
中共十八大以來，習近平在領導推進新時代治國理政的實踐中，又發表一系列重要論述，提出許多具有原創性、時代性、指導性的重大思想觀點，進一步豐富和發展了黨的理論創新成果。為了推動廣大干部群眾學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，為了幫助國際社會更好了解這一重要思想的主要內容，增進對中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好的認識和理解，舉國上下乃至全世界都掀起了學習習近平新時代中國特色社會主義思想的思潮。
作為教育工作者，更加關注習近平總書記教育重要論述。2018年9月10日在全國教育大會上，習近平總書記以“國之大計、黨之大計”高度概括了教育在新時代的重要地位，教育系統要想解決“培養什么、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，就必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，堅持馬克思主義指導地位，把黨對教育事業的全面領導貫徹好、落實好。加強學習，我們的教育工作指向明、方向準。
《習近平談治國理政》第三卷收入的是習近平在2017年10月18日至2020年1月13日期間的重要著作，共有報告、講話、談話、演講、指示、批示、賀信等92篇，全書分19個專題。中心學校同志采取自學和集中學習的方式開展學習，在本學期內準備學完所有19個專題，在每周例會上第一件事就是學習《習近平談治國理政》第三卷，學前有安排，學習時每人帶學一節，并安排2至3人對指定的章節談學習體會，不走形式，不走過場。
學思結合，學以致用。“學而不思則罔，思而不學則殆”，學習進行思考就會有收獲，學習并能應用那就有了成效。教育系統要解決的是“培養什么、怎樣培養人、為誰培養人”的問題，對于我們來說，我認為應該這樣去做：
1.在“立德樹人、五香并育”工作中，把我們的學生培養好，讓每一位學生健康快樂成長。立德樹人就是解決為誰培養人的問題，五香并育就是解決培養什么、怎樣培養的問題。培養人不是一蹴而就的，是一個較長的過程，學生的進步是潛移默化的，我們把這項工作拎在手上，記在心中，做在實處，相信一定會花香滿園。
書記項目是加強基層黨組織建設的主要舉措。在2020年《書香最致遠，經典礪初心》書記項目中，不僅要學習《習近平談治國理政》第三卷，還要學習其他的紅色經典、優秀經典傳統文化、理論專著，通過學習豐富自己的內涵，更好的提高自己的服務水平。
2.善待每一位家長。尺有所短寸有所長，家長的年齡層次，文化差異都不同，對同一事物的看法不一，當他們提出了質疑時，我們應該理解，我們作為一位教育工作者，不論你是不是班主任，是不是班子成員，都應該耐心暖心的解釋，不能拒人千里，漠然冷視甚至一推了之，這樣的例子在我們身邊有，我們要做到習總書記要求的“始終把人民放在心中最高位置”。
3.我是怎么做的。學習是加強理論建設，統一思想，是為了更好地工作。在我分管的工作中，始終把搞好服務放在第一位，這幾年財務、勞資政策變化讓人應接不暇，我都加強學習，積極宣傳相關政策，細心測算調資、一次性獎勵、績效工資、鄉鎮補貼標準，按時報批按時發放，該享有的政策應享盡享。退休同志工資現在歸養老中心發放，但我仍然積極宣傳解釋調資政策及工資發放變化政策，讓老同志老有所樂，讓他們感受到曾經工作過單位的溫暖。
最后，借用保爾·柯察金的話作為本次結束語：人最寶貴的東西是生命，它給予我們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。學理論強實踐立創新，做最好的自己。
教師學習習近平談治國理政的心得體會（精選15篇）篇四
一、通篇閃爍著新時代中國特色的馬克思主義思想光芒。《習近平談治國理政》第三卷，是黨的十九大以來習近平總書記領導全黨全國各族人民攻堅克難、砥礪前行，實現脫貧致富全面小康、開啟現代化新征程、實現偉大夢想的理論集成，是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民、推進人類文明進步的最新教材，是我們黨不忘初心、牢記使命、堅定理想信念、樹牢以人民為中心宗旨意識的實踐總結，是為世界謀大同、推動構建人類命運共同體的科學理論，是馬克思主義理論中國化的最新成果。我們要系統辯證地認識其中蘊含的馬克思主義立場觀點方法，特別是用系統思維深入把握和自覺運用，不斷汲取真理的力量和智慧。
二、通篇突出了以人民為中心實現“治”與“理”的有機統一。《習近平談治國理政》第三卷，“以人民為中心”為統領，集治國與理政、目的與路徑、任務與方法為一爐，充分彰顯了為民治國、為民理政的執政理念，實現了人民是執政的基礎與執政為民的高度統一。學深學透《習近平談治國理政》第三卷，最重要、最根本的是向習近平總書記看齊，最直接、最管用的是向習近平總書記學習。要學習習近平總書記人民公仆的深厚情懷，在全心全意為人民服務中提升政治站位，在傾聽人民呼聲中提高思想覺悟。要學習習近平總書記為民理政的根本立場，始終把為人民謀幸福作為根本使命，想問題、作決策、辦事情都要站在群眾的立場上。要學習習近平總書記為民治國的使命擔當，堅持人民主體地位，傾聽人民呼聲，把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切工作得失的根本標準。
三、努力推動治理體系和治理能力現代化。面對新形勢、新任務、新要求，應重點抓好三方面工作。要加快民族團結進步示范省建設。全面加強黨對民族工作的領導，把各族干部群眾的思想和行動統一到黨中央決策部署上來，不斷增強各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同。要加強網絡空間治理。著力提高網絡綜合治理能力，形成黨委領導、政府管理、企業履責、社會監督、網民自律等多主體參與，經濟、法律、技術等多種手段相結合的綜合治網格局。要加強應急管理能力建設。深化應急管理體制機制改革，不斷加強我省應急管理投入機制和基礎設施建設，健全完善應急指揮和教育培訓體系，加強應急隊伍和醫療衛生服務體系建設，奮力推進全省應急管理體系和能力現代化。
《習近平談治國理政》第三卷生動記錄了黨的十九大以來以習近平同志為核心的黨中央，著眼中華民族偉大復興的戰略全局和世界百年未有之大變局，不忘初心、牢記使命，統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，團結帶領全黨全國各族人民推動黨和國家各項事業取得新的重大進展的偉大實踐，集中展示了馬克思主義中國化的最新成果，充分體現了我們黨為推動構建人類命運共同體貢獻的智慧方案，是全面系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想的權威著作。我認真學習了《習近平談治國理政》第三卷，認為學習宣傳貫徹《習近平談治國理政》第三卷意義重大，必須要在真學、真懂、真信、真用上下功夫。
一是夯實基礎，在真學中體現政治態度。真學是基礎，是前提，是頭道工序。我們要深刻領悟學習《習近平談治國理政》第三卷的重要意義，可以說，第三卷與第一、二卷一脈相承、有機統一，是全面系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想的最新權威著作，是新時代中國共產黨的思想旗幟，是國家政治生活和社會生活的根本指針，是實現中華民族偉大復興的行動指南，是推動構建人類命運共同體的智慧方案，具有十分重要的政治意義、理論意義、實踐意義、世界意義。我們要積極參與理論中心組學習會、宣講報告等各類活動，同時還要充分利用自己的時間和精力來學習，自覺帶著感情學、帶著責任學、帶著使命學，學出忠誠、學出覺悟、學出信仰、學出擔當，著力推動習近平新時代中國特色社會主義思想在xx落地生根。
二是把握關鍵，在真懂中體現政治覺悟。真懂，不僅是懂字面、懂文義，更要懂根本、懂精髓。《習近平談治國理政》第三卷收入了習近平總書記在2017年10月18日至2020年1月13日期間的報告、講話、談話、演講、批示、指示、賀信等92篇，分為19個專題。其中的關鍵詞有：一國兩制、和平統一、生態文明、改革開放、國家治理體系和治理能力現代化、以人民為中心、中華民族偉大復興等等，我們要深刻領悟習近平總書記統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局的重要思想，感悟習近平總書記治國理政的思想方法、風格公號文秘稿子整理特點和作為大國領袖的風采。要重點學習全局性、大勢性論述，重點學習與自己工作業務相關的論述，全面系統領會該書的重大意義、豐富內涵、思想精髓和核心要義，帶頭學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提高運用黨的創新理論指導應對重大挑戰、抵御重大風險、化解重大矛盾、解決重大問題的能力。
三是抓住核心，在真信中體現政治信仰。學而不懂不是真學，懂而不信不是真懂。偉大思想理論是一個不斷豐富、不斷發展的科學體系，真信就是不僅要入眼入耳，更要入腦入心，還要在靈魂深處敲響鼓，在思想深處起共鳴。我們要堅定對以習近平同志為核心的黨中央的信賴，深入學習習近平總書記以身許黨的忠心，牢固樹立“四個意識”，自覺踐行“兩個維護”，堅持黨的全面領導、堅持以人民為中心、堅持優化協公號文秘稿子整理同高效、堅持全面依法治國，嚴守政治紀律和政治規矩，切實加強黨內政治監督，堅決做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執行、黨中央禁止的堅決不做。
四是堅持根本，在真用中體現政治擔當。學習的目的全在于運用。學懂、弄通是前提，用好、做實是根本。我們要進一步強化政治擔當，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創干事創業新局面。要自覺把工作放在全縣發展大局中去思考去謀劃，認真貫徹落實市委、市政府各項工作部署，壓實責任，加強指導，強化督查，推動各項工作落地生根。要深入抓好中央脫貧攻堅專項巡視“回頭看”反饋問題整改，堅決完成決戰脫貧攻堅硬任務;要妥善解決就業、教育、醫療、社保等問題，下足保障改善民生硬功夫。
黨的十八大以來，習近平總書記對教育工作高度重視，教育系統要把學習貫徹《習近平談治國理政》第三卷作為武裝思想、提高站位、推動教育現代化進程的最新教材，深刻認識領會中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。
以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教育戰線。
教育是民族振興、社會進步的重要基石，對實現中華民族偉大復興具有決定性意義。在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，我國教育事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，實現了全方位、系統性的整體提升，為經濟發展、科技創新、文化繁榮、民生改善、社會和諧、對外開放提供了有力支撐。《習近平談治國理政》第三卷生動記錄了黨的十九大以來，以習近平同志為核心的黨中央治國理政的偉大實踐，集中展示了許多具有原創性、時代性、指導性的重大思想觀點，是新時代中國共產黨人堅持和發展中國特色社會主義的理論結晶，是全面系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想的權威著作。教育系統必須做到學習跟進、認識跟進、行動跟進，開展《習近平談治國理政》第三卷專題培訓，建立健全對教育系統黨員干部和骨干教師專題培訓的常態化工作機制，形成多層次黨的創新理論學習培訓體系。
要將習近平新時代中國特色社會主義思想作為推動教育改革發展的強大思想武器，在學習中，要把《習近平談治國理政》第三卷同第一卷、第二卷貫通起來學，同習近平總書記對本地本部門工作的重要講話指示精神聯系起來學，同當前正在推進的教育現代化進程結合起來學。堅持系統學習，學深悟透，深入理解和掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，把握精髓，抓住根本，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。堅持學用結合，將學習貫徹理論與推進教育現代化“施工圖”結合起來，與解決教育改革重大實際問題結合起來，與滿足人民群眾對教育的新需求新期待結合起來，不斷深化對教育規律和人才成長規律的認識，不斷增強學習本領、改革創新本領、科學發展本領、依法治教本領、駕馭風險本領。
推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦。
教育興則國家興，教育強則國家強。當今世界正處于大發展大變革大調整時期，挑戰與機遇并存，中國特色社會主義進入新時代，要把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國，滿足人民美好生活的需要，實現中華民族偉大復興，歸根到底靠人才、靠教育，必須加快推進教育現代化，把我國建設成為教育強國，習近平新時代中國特色社會主義思想是推進教育現代化的根本遵循。
當前教育系統要把學習《習近平談治國理政》第三卷貫穿到教育改革發展全過程，落實到教育現代化各領域各環節，確保在教育戰線落地生根。將習近平新時代中國特色社會主義思想特別是《習近平談治國理政》第三卷融入學校教育科研與課堂教學，廣泛開展豐富多彩的教育和實踐活動，讓學生在潤物無聲中增強對習近平新時代中國特色社會主義思想的情感認同、理論認同和思想認同。教育系統認真研讀《習近平談治國理政》第三卷，準確把握當前國際形勢，牢牢把握扎根中國大地的原則要求、牢牢把握深化教育改革的方法路徑、牢牢把握服務國家戰略的育人導向，謀新圖、育新機、開新局，齊心協力寫好教育改革發展的時代答卷。
加強習近平新時代中國特色社會主義思想研究加快推進教育現代化進程。
推進教育現代化，最重要的是堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人這一主線，加強系統化、學理化、學科化研究闡釋是一項長期的政治任務、教學科研任務。《習近平談治國理政》第三卷是充分反映黨的十九大以來習近平總書記領導全黨全國各族人民攻堅克難、砥礪前行偉大實踐的最新教材，是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民、推動工作的最新教材，是我們黨不忘初心、牢記使命、團結帶領人民創造更加幸福美好生活的最新教材，是為世界謀大同、推動構建人類命運共同體的最新教材。
《習近平談治國理政》第三卷體現了“中國之治”日益走向成熟和自信。偉大實踐是我們黨對重大挑戰的有力應對，今年面對新冠肺炎疫情，全民戰“疫”既展示了社會主義的優越性、社會主義中國的制度優勢，又表明了我國國家制度和國家治理體系具有獨特優勢。《習近平談治國理政》第三卷通篇貫穿著馬克思主義的世界觀方法論，只有堅持全面系統學、及時跟進學、深入思考學、聯系實際學，持之以恒、久久為功，才能深刻領會其思想精髓、核心要義，深入掌握這一指導我們工作實踐的強大思想武器。
《習近平談治國理政》第三卷，是十九大以來習近平總書記在領導推進新時代治國理政的實踐中發表的一系列重要論述，進一步豐富和發展了黨的理論創新成果，是新時代共產黨人的理論之源、思想之源、信仰之源，各級黨員領導干部要學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持學深悟透、融會貫通，做新時代新思想的先行者、傳承者、弘揚者。
堅持學深悟透，突出信仰忠誠。《習近平談治國理政》第三卷涉及報告、講話、演講、指示等92篇文章，內容涉及政治、經濟、文化、外交等各個領域，內容豐富、哲理深刻，是指導新時代黨員干部的理論基礎。廣大黨員干部要以高度的責任感和使命感，用心學好《習近平談治國理政》第三卷，各級黨組織要將學習內容融入主題黨日、“三會一課”、座談交流等活動當中，將《習近平談治國理政》第三卷各章節納入黨員教育培訓重要內容，通過讀書班、宣講團等形式教育引導廣大黨員干部帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學，堅持讀原著、學原文、悟原理，以理論的堅定夯實信仰的堅定。
堅持秉剛執本，筑牢為民之基。《習近平談治國理政》第三卷書中引用的內容，從諸子百家、唐詩宋詞到文學名著、馬列主義經典名篇，無不給人以思想的啟迪。從決勝全面建成小康社會，決戰脫貧攻堅到推動經濟高質量發展；從提高保障和改善民生水平到促進人與自然和諧共生；從推動共建“一帶一路”走深走實到攜手構建人類命運共同體；涵蓋了經濟社會發展的各個方面，作為黨員干部應該堅持通讀原文，悟透其中原理，準確把握精神實質、領會核心要義，做到真學真懂、真信真用，通過學習堅定前進方向、提升履職能力，筑牢為民情懷。堅持用《習近平談治國理政》第三卷為指導，研究新問題、迎接新挑戰，切實用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
堅持以學促干，強化使命擔當。我們的事業不可能一帆風順，困難和挑戰將接踵而至，面臨的挑戰只有不斷提升自身素質練就過硬本領，才能迎難而上乘風破浪，學好《習近平談治國理政》第三卷，就是要用黨的最新理論武裝頭腦，在學習中汲取力量強化擔當，充分發揮黨員先鋒模范作用，要把《習近平談治國理政》第三卷與基層具體工作相結合，在落實工作過程中要常學常新、反復研讀、反復印證，時刻以習近平新時代中國特色社會主義思想指導實踐，學以致用、身體力行，增強“干”的定力、“會”的本領、“實”的作風，以擔當務實的作風應對“四大考驗”化解“四大危機”，真正把學習成果轉化為干好本職工作、破解工作難題和推動工作進步的強大動力。
教師學習習近平談治國理政的心得體會（精選15篇）篇五
看了《習近平談治國理政》一書后，給我印象最為深刻的是習近平總書記在堅定理想信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔當、求真務實作風、勇于創新精神和科學思想方法等方面的論述，他善于引經據典、思想精辟深刻、鞭辟入里，并且結合他自己的經歷談了對重大問題的看法和體會，語言生動，也非常接地氣，給我帶來了極大的感染力。我結合自身工作，認真思考，得到以下心得體會：
一、在新時代下黨員干部必須自我加壓，肩負起新的歷史使命。
使命引領未來，使命呼喚擔當。把新時代中國特色社會主義推向前進，奪取反腐敗斗爭壓倒性勝利，這非一朝一夕之事，必須鍥而不舍，久久為功。因而，紀檢監察干部必須牢固樹立擔當意識、責任意識，要有“舍我其誰”的浩然正氣，恪守職責、義無反顧。要心知敬畏、心存戒懼、嚴守底線，做到自身清政廉明，站得直、行得正、坐得穩，講紀律守規矩，執紀就有大義凜然的底氣，履職就能勇往直前、無所畏懼。要切實增強履職本領，包括改革創新本領、科學發展本領、依法執紀本領、群眾工作本領和狠抓落實的本領，適應新時代履職的要求，做實現偉大夢想的堅定者、奮進者、搏擊者。
二、在新時代下必須從嚴治黨，凝聚起干事創業的強大力量。
國家實行監察體制改革，使我們的工作更明確、重點更突出、力量更聚焦。深入推進全面從嚴治黨，紀檢監察工作責任更大、任務更重。必須強化監督、嚴格執紀、嚴肅問責。作為紀委領導班子成員，要將習近平總書記的治國理政方針貫穿于工作實際，切實提高機遇意識、使命意識和危機意識，激發干事熱情，進一步提高政治站位，在工作和生活中帶頭做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者，忠實實踐者。
三、在新時代下黨員干部必須“知行合一”，為決勝全面小康社會實現中國夢而努力奮斗。
習近平總書記指出“空談誤國、實干興邦”，新時代下，我們應繼承和發揚好知行合一、躬行實踐的優秀思想。紀檢監察干部要敢于有所為。紀檢監察干部從事的是“得罪人”的事，但同時也是教育人、挽救人的工作，這就要求紀檢監察干部既要敢于當“黑包公”，勇于與一切消極腐敗行為作斗爭，又要善于曉之以理、動之以情，將黨規黨紀宣傳到位，入腦入心，不折不扣落實好執紀“四種形態”，在實際工作中勇于直面矛盾，敢于擔當作為，始終保持一股奮勇當先的沖勁和不達目的誓不罷休的韌勁，共同為決勝小康社會實現中國夢貢獻力量。
教師學習習近平談治國理政的心得體會（精選15篇）篇六
《習近平談治國理政》集中反映了習近平新時代中國特色社會主義思想的發展脈絡和主要內容，生動記錄了以習近平同志為核心的黨中央團結帶領全黨全國各族人民在新時代堅持和發展中國特色社會主義的偉大實踐，充分體現了中國共產黨為推動構建人類命運共同體、促進人類和平與發展崇高事業貢獻的中國智慧和中國方案，成為當今世界最具影響力的領導人著作之一。
中華文化善于博采眾長、與時俱進。習近平同志指出，“中國人民的價值觀和精神世界，是始終深深根植于中國優秀傳統文化沃土之中的，同時又是隨著歷史和時代前進而不斷與日俱進、與時俱進的。”中國歷史上許多先哲堅守儒學主體地位，但也認為應吸收佛、道中的某些理論觀點以充實儒學。儒學正是由于以豐富多彩的眾多文化為源頭活水，與日俱進、與時俱進，才有長久的生命力。中華文化正是隨著時代的發展變化不斷博采眾長進而得到長足發展的。
“知行合一”的實踐智慧。習近平同志指出，“空談誤國，實干興邦。”我們應結合時代條件繼承和發揚中華傳統文化中經世致用、知行合一、躬行實踐的思想，并賦予其新的內涵。中華傳統文化的一個特點就是突出人的實踐智慧，并強調實踐智慧必須轉化為實際行動，做到內化于心、外化于行，達到“知行合一”的境界。宋代以后儒學中“實踐”概念廣為運用，而實踐和躬行連用甚多。明代的王陽明指出，智或知應當是良知，而良知必須知行合一。中華傳統文化的另一重要特點是“經世致用”。中華思想文化史告訴我們，做人和做學問這二者應當統一，而且前者比后者更加重要。因而，“經世致用”不僅是一種方法，而且是信念、理想所表現出的高尚品格。
《習近平談治國理政》一書，是當代中國馬克思主義的杰作，也是體現中華文化的范本，放射出燦爛的人文之光。書中的人文思想、人文情懷和人文理念，繼承和弘揚了中華優秀傳統文化，增強了中華民族的文化自信。
教師學習習近平談治國理政的心得體會（精選15篇）篇七
《習近平談治國理政》第二卷中文版全書569頁，分為17個專題，每個專題內容按時間順序編排，收入了習近平在8月18日至9月29日期間的重要著作，共有講話、談話、演講、批示、賀電等99篇。
最早一篇文章為《真刀真槍推進改革》，是年8月18日習近平在中央全面深化改革領導小組第四次會議上的講話要點;最晚一篇文章為《繼續推進馬克思主義中國化時代化大眾化》，是年9月29日習近平在主持中共十八屆中央政治局第四十三次集體學習時的講話要點。開卷篇題為《努力開創中國特色社會主義事業更加廣闊的前景》，點明了全書的主題。中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題。
本書17個專題分別為，堅持和發展中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興的中國夢;決勝全面建成小康社會;將改革進行到底;建設社會主義法治國家;推動全面從嚴治黨向縱深發展;堅定不移貫徹新發展理念;適應、把握、引領經濟發展新常態;發展社會主義民主政治;堅定文化自信;在發展中保障和改善民生;建設美麗中國;開啟強軍興軍新征程;堅持“一國兩制”，推進祖國統一;推進中國特色大國外交;堅持和平發展，促進合作共贏;促進“一帶一路”國際合作;推動構建人類命運共同體。
17個專題中，第五個專題“推動全面從嚴治黨向縱深發展”篇目最多，共12篇。包括《做焦裕祿式的縣委書記》(1月12日)、《守紀律，講規矩》(201月13日)、《增強看齊意識》(年12月11日)、《用共產黨員的標準嚴格要求自己》(2017年8月13日)等。
第一個專題所收8篇文稿，集中反映了習近平同志在中國共產黨成立95周年等重大時間節點，深刻總結歷史和現實經驗，對新時代堅持和發展中國特色社會主義一些根本性、方向性、原則性問題的深入思考和提出的重大思想。第二到第五個專題圍繞協調推進“四個全面”戰略布局作了大量闡述。第六個專題圍繞習近平同志在領導制定落實“十三五”規劃的過程中，提出并深刻闡述了創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。第七到第十一專題，面對世界經濟復蘇乏力、局部沖突和動蕩頻發、全球性問題加劇的外部環境，面對我國經濟發展進入新常態等一系列深刻變化，習近平同志堅持穩中求進工作總基調，牢牢把握經濟社會發展主動權，統籌推進“五位一體”總體布局。
29幅圖片。
本書收入29幅圖片，包括三組。
第一組是扉頁后的揮手照片1張，下有個人簽名。
第二組圖片包括，2015年2月13日，習近平在陜西延安市延川縣文安驛鎮梁家河村看望村民，并就革命老區脫貧致富進行實地調研;2015年4月3日，在北京朝陽區孫河鄉參加首都義務植樹活動;2015年9月3日，“九三閱兵”;2015年11月7日，“習馬會”;11月15日，在北京市西城區中南海選區懷仁堂投票站參加區人大代表選舉投票;2017年7月1日，考察香港國際機場第三跑道建設情況等歷史瞬間。
第三組圖片包括，2014年11月11日，習近平在北京apec期間，與各成員經濟體領導人、代表前往種植亞太伙伴林;2015年4月24日，在印尼萬隆出席萬隆會議60周年紀念活動期間，習近平和夫人同亞非國家領導人一起參加緬懷先賢的“歷史性步行”;2015年9月28日，習近平在聯合國總部出席第七十屆聯合國大會一般性辯論，并發表講話;201月16日，習近平出席亞投行開業儀式，為亞投行標志物“點石成金”揭幕;年9月4日，杭州g20峰會，習近平與二十國集團成員和嘉賓國領導人、有關國際組織負責人步入會場;2017年9月4日，習近平在廈門主持金磚國家領導人會晤等歷史瞬間。
權威讀本。
《習近平談治國理政》第二卷生動記錄了以習近平同志為核心的黨中央團結帶領全黨全國各族人民在新時代堅持和發展中國特色社會主義的偉大實踐，集中反映了習近平新時代中國特色社會主義思想的發展脈絡和主要內容，充分體現了我們黨為推動構建人類命運共同體、促進人類和平與發展事業貢獻的中國智慧和中國方案。
在全球范圍內“圈粉”無數，成為一部“現象級”著作。
《習近平談治國理政》第一卷和第二卷在海外持續熱銷，從政要、學者，到普通民眾，在全球范圍內“圈粉”無數。這本書何以風靡全球，讓全世界都在學習?美國前國務卿基辛格一語道破天機：“它為了解一位領袖、一個國家和一個幾千年的文明打開了一扇清晰而深刻的窗口。”德國前總理施密特認為，通過《習近平談治國理政》一書，外國讀者可以了解中國領導層遵循什么樣的哲學，中國發展方向依據何種戰略方針。“它有助于外國讀者客觀、歷史、多角度地觀察中國，從而更好地了解中國，更全面地認識中國。”施密特說。“大家都認為，這本書為世界各國政黨和政治組織了解中國共產黨的執政理念提供了一個生動、易懂的方式。”新加坡國立大學東亞研究所所長鄭永年表示，通過《習近平談治國理政》這本書，各國政黨可以更深入地了解習近平新時代中國特色社會主義思想，感受中國推動構建人類命運共同體、攜手建設美好世界的中國智慧和中國方案。
除了各國政要和學者，在普通民眾中間，《習近平談治國理政》也刮起一陣陣學習旋風。厄瓜多爾的基多國際書展、伊朗的德黑蘭國際書展、紐約舉辦的美國書展，都有不少當地讀者專門到中國圖書展臺購買《習近平談治國理政》一書。一位泰國民眾在搶先購得一本《習近平談治國理政》泰文版后，通過社交網絡發布了一條信息，結果立即收到4位朋友請她代購此書。美國威斯康星州麥迪遜市居民馬克·哈賽貝克在上海旅游時，購買了一本英文版《習近平談治國理政》。在一口氣讀完后，他在亞馬遜網站的電子書銷售平臺留言：如果你認為這個人口大國不容忽視，你應該讀讀這本書。“從字里行間我感受到習近平主席簡明坦誠、風趣幽默的論述風格，但更重要的是看到了一個努力為人民創造幸福生活的高尚的人。這正是當今世界需要的領導人。”
連接“中國夢”和“世界夢”
斯里蘭卡外國勞務局主席維克勒馬索里揭示了《習近平談治國理政》在全球取得巨大影響力的深刻邏輯：“這本書闡釋了‘中國夢’和‘世界夢’的關系，使我們更好地了解了中國人民追求睦鄰友好和世界大同的理想。”當今世界，經濟持續低迷，局部沖突此起彼伏，“逆全球化”思潮開始抬頭……大變局的時代需要思想光芒的指引，迷惘的世界把目光投向東方。正是在這一背景下，《習近平談治國理政》抓住了當前人類社會主要矛盾的“牛鼻子”，提出“構建人類命運共同體”等重要理念，展現出中共執政理念對全世界的深刻啟示和強大感召。著名社會學家馬丁·阿爾布勞所言：“本書不僅僅是關于治國理政，更重要的是，它代表了一整套的可以用于建立持久秩序的思想體系。世界需要思想體系，以靈活應對各國和世界面臨的挑戰。”
教師學習習近平談治國理政的心得體會（精選15篇）篇八
《習近平談治國理政》第三卷已經出版發行一段時間了，作為一名基層工作者，常常奔忙于下隊入戶，忙于各種報表和匯報材料，但是學習是不能掉隊的，習近平總書記的一些新思想、新理論、新方法能更好地指導我們開展工作，也讓我們能更好地貫徹落實黨中央的大政方針，《習近平談治國理政》第三卷收錄的是習近平在2017年10月18日至2020年1月13日期間的重要著作，其中包含許多具有原創性、時代性、指導性的重大思想觀點，集中展示了馬克思主義中國化的最新成果，是全面系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想的權威著作，各級黨員干部都要認真學懂弄通，要用黨的最新理論武裝頭腦，學以致用、身體力行，真正把學習成果轉化為做好本職工作、破解工作難題、推動工作進步的強大動力。經過一段時間的學習，可以說是受益匪淺，啟迪了思想，增強了干勁，現結合自己的工作實際，談談個人的看法和體會。
“時代是思想之母，實踐是理論之源”，習近平新時代中國特色社會主義思想順應中國特色社會主義實踐發展的客觀需要。在十九大報告中，習近平指出，經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發展新的歷史方位。進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。而社會主要矛盾的變化是關系全局的變化，對黨和國家的工作提出了許多新的要求，我們要在繼續推動發展的基礎上，著力解決好發展不平衡不充分的問題，而不平衡不充分的發展就是發展質量不高的表現，要解決這個矛盾，我們就必須要推動高質量發展。高質量發展，就是能很好滿足人民日益增長的美好生活需要的發展，是體現新發展理念的發展，是創新成為第一動力、協調成為內生特點、綠色成為普遍形態、開放成為必由之路、共享成為根本目的的發展。
鄉村振興戰略是黨的十九大提出的一項重大戰略。實施鄉村振興戰略是關系全面建設社會主義現代化國家的全局性、歷史性任務。沒有農業農村現代化，就沒有國家的現代化，而我國的農業農村發展相較城鎮滯后，黨的十九大提出實施鄉村振興戰略，就是為了從全局和戰略高度來把握和處理工農關系、城鄉關系。鄉村振興，要堅持農業農村優先發展，按照產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉融合發展體制機制和政策體系，加快推進農業農村現代化。進入新時代，農業主要矛盾發生了很大變化，農民群眾有更高的期待，需要對農業農村發展提出更高的要求。產業興旺，是解決農村問題的前提，反映了農業農村經濟適應市場需求變化、加快優化升級、促進產業融合的新要求，生態宜居，是鄉村振興的內在要求，反映了農村生態文明建設質的提升，體現了廣大農民群眾對建設美麗家園的追求，鄉風文明，是鄉村振興的緊迫任務，重點是弘揚社會主義核心價值觀，保護和傳承農村優秀傳統文化，加強農村公共文化建設，開展移風易俗，改善農民精神風貌，提高鄉村社會文明程度。治理有效，是鄉村振興的重要保障，推進鄉村治理能力和治理水平現代化，讓農村既充滿活力又和諧有序。生活富裕，是鄉村振興的主要目的，反映了廣大農民群眾日益增長的美好生活需要。鄉村振興包含產業振興、人才振興、文化振興、生態振興、組織振興的全面振興，是“五位一體”總體布局、“四個全面”戰略布局在“三農”工作的體現。
《習近平談治國理政》第三卷，貫穿著馬克思主義的立場觀點方法論，是用黨的創新理論武裝全黨、教育人民、指導工作的強大思想武器。在今后的工作中，我將繼續抽出時間來進行學習，而且要整體地、系統地學習，認認真真逐篇研讀、深入思考、深入領會，同時聯系自己的工作實際，不斷提高思想認識，不斷提高解決問題的能力，真正做到知行合一、學以致用。作為公職人員，我們要永葆初心，無論職務大小，都是人民的公仆，要有功成不必在我的精神境界、功成必定有我的歷史擔當，要以對人民高度負責、全心全意為人民服務的精神，矜矜業業，扎扎實實，為實現中華民族偉大復興不懈奮斗。
教師學習習近平談治國理政的心得體會（精選15篇）篇九
《習近平談治國理政》第三卷與先期出版的第一卷、第二卷，構成一脈相承、有機統一的整體，是全面系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想的權威著作。《習近平談治國理政》第三卷生動記錄了黨的十九大以來以習近平同志為核心的黨中央，著眼中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，不忘初心、牢記使命，統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，團結帶領全黨全軍全國各族人民推動黨和國家各項事業取得新的重大進展的偉大實踐，集中展示了馬克思主義中國化的最新成果，充分體現了我們黨為推動構建人類命運共同體貢獻的智慧方案。
作為一名長期在金融系統工作的黨員干部，要全面系統的學，要深入思考的學，要聯系實際的學，要深學深悟、把握要義、把握精髓，在學懂弄通做實上下功夫，才能學好用好這部重要著作，以理論學習的新提升，不斷開創實際工作的新局面。學習此書，我有以下幾點體會：
第一，勤思篤學修身律己。修業先修身，人的素質品德決定了他的眼界與作為。優良的作風是干事創業的重要保障，財政干部要不斷加強自身建設，通過勤于思考和認真學習來錘煉優秀品德，樹立良好形象。要努力做到腦中有學問，心中有信仰，行中有戒律。腦中有學問就是要視學習為己任，通過勤于學習不斷提升自我，使自己具備適應新常態解決新問題的知識與能力，使自己永遠保持與時俱進的狀態與激情。心中有信仰就是要求自己對黨忠誠，時刻以一名黨員干部的標準嚴格要求自己，堅守政治理想與政治品格，踐行黨的宗旨，努力做一名堅定的共產主義者。行中有戒律就是要加強黨性修養，懂得自省自警自律，要守得住清貧、耐得住寂寞，擋得住誘惑，做到有敬畏，守規矩，正作風。
第二，加強學習提升能力。持續學習是每個黨員干部一生的課題，唯有不斷地學習、不斷地實踐，才能保持旺盛的激情與工作的活力。在黨的十九大報告中，習近平總書記強調，“我們黨既要政治過硬，也要本領高強”，黨員干部必須以學習為基石，推動各項本領的鍛煉提升，必須把學習作為自身的內在需求，增強學習的緊迫感和使命感，積極主動、自覺自愿地投入學習。學習的目的是運用，所以不僅要向書本學習，更要向實踐學習，做好學習實踐的融會貫通。我們必須在學習中實現能力的轉化，在學習中培養實踐能力，在實踐中提升學習能力。把學習能力轉化提升為實踐能力，要注重三個方面：一是精準的分析理解能力。善于分析，能把握核心要義，準確地厘清事物主次，抓住關鍵。二是深刻的問題研究能力。學習必須結合實際進行深入思考和研究，發現實踐中存在的問題或不足。三是舉一反三的。
總結。
提升能力。要善于總結和提升，把成功的做法歸納為經驗推廣復制，更好地鞏固學習實踐成效，更好地推動各項工作有序開展。
第三，干事創業勇于擔當。干事創業勇于擔當，是每一個黨員干部都應有的優良作風和政治品格，干事創業勇于擔當就是要堅持和發揚艱苦奮斗精神，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓好各項工作，擔當起該擔當的責任，并持之以恒推動。聯系到自身工作實際，就是要以釘釘子精神貫徹落實新發展理念，擼起袖子加油干。要強化大局意識和責任意識，把對上負責和對下負責結合起來，把對同志負責和對自己負責結合起來，把對黨和人民的事業高度負責的精神和實事求是的科學態度結合起來，認清肩上的責任，以高度的責任感和事業心，用知重負重、攻艱克難的實際行動，時刻履職盡責，勇于擔當，迎難而上，切實發揮好自身作用，帶領同志們切實落實各項工作任務，提高工作效率、提升工作質量、做出工作成績。
第四，務實創新謀求發展。從實際出發，深刻分析金融系統改革發展面臨的新形勢新任務，厘清發展思路，明確發展方向。受經濟下行、產業結構調整等因素影響，面對嚴峻形勢，在拓寬融資渠道、統籌資金力度、資金使用效益等方面，新的要求比較多，新的標準也比較多，還需創新思維、拓寬思路，探索出適應新形勢的問題解決思路。黨員干部需要努力做到學以致用，不斷提高自身理論聯系實際的能力，提高自身解決工作中遇到新問題的能力。
《習近平談治國理政》第三卷一書，充分表明了當前和今后一個時期我黨的根本任務和前進方向，前路漫漫，任重道遠，初心不改，砥礪前行。我們必須牢牢抓住機遇，勤思篤學修身律己，以“實干”和“為民”為基礎，加強學習，不斷創新，認真部署規劃，探索最佳方式解決實際問題，做好本職工作。同時，要以高度的責任感和事業心，時刻履職盡責，勇于擔當，敢于創新，切實發揮好自身作用。
教師學習習近平談治國理政的心得體會（精選15篇）篇十
在治國理政新的偉大實踐中，習近平總書記提出了改革發展、國家富強、民族振興、人民幸福的一系列富有創見的新思路、新舉措，描繪出了改革發展的新藍圖。《習近平談治國理政》一書以大量篇幅，全方位展現了從改革總思路到政治、經濟、文化、社會、生態、國防等具體改革思路。全面深化改革的總目標就是要完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化。為實現這一目標，我們要運用習近平總書記治國理政的新思想、新觀點、新論斷、新舉措，要以良好的精神風貌，務實的工作作風，踏石留印、抓鐵有痕的勁頭推動教育教學工作。在教育教學實踐中，我們一定要有謀劃工作的新思路，要有推動工作的新舉措，要有解決問題的新對策，要有敢于擔當的新膽識。要從我做起，從現在做起，求真務實，真抓實干，切實干出成效來。
總之，《習近平談治國理政》一書蘊含了科學思維方式和求真務實精神，彰顯了馬克思主義的科學世界觀和方法論，堅定了中國特色社會主義理論體系的指導地位，這是馬克思主義理論智慧在實踐中的靈活運用。這種科學思維方式和求真務實精神，自始至終貫穿體現在習近平總書記實現國家富強、民族振興、人民幸福戰略謀劃之中。在實踐中，我們要堅持以習近平治國理政方略武裝我們的頭腦，堅持用習近平治國理政思想統一我們的思想，堅持用習近平治國理政舉措推動我們的工作，立足實際，敢于擔當，努力工作。
教師學習習近平談治國理政的心得體會（精選15篇）篇十一
最近，支部組織學習《習近平談治國理政·第二卷》一書，該書深入淺出詮釋了習總書記對治國理政方面的觀點和方法。通過學習，我深切感受了習總書記理性的辯證思維、強烈歷史擔當、務實的工作要求，總書記站在新的歷史方位下，提出了一系列新論斷新觀點。該書全面展示了以習近平為總書記的新一代領導集體的嶄新面貌，詳細闡述了習近平同志的執政理念和治國方略。下面我就“讓人民群眾有更多獲得感”談兩點體會：
一、構建良好發展環境。___航運業經歷十年的風風雨雨，許多企業通過自身的努力，經受住了市場的考驗，沒有被淘汰，有些企業還有一定的發展。當前，新的發展機遇逐漸呈現，如何為企業的發展創造好條件，讓人民群眾分享改革成果，有更多的獲得感，是行業管理部門應盡的義務。在___市政府的高度重視下，去年，我們會同___財政部門深入調研，吸收相鄰地市出臺的優惠政策，及時制定了___扶持航運業發展實施意見，鼓舞了企業發展的信心，在一定程度上讓企業分享了改革的紅利，極大的促進了___航運業發展。政策出臺近一年來，___航運業總運力規模增加近___萬載重噸，___。
二、努力提供優質服務。一是要轉變作風，想企業之所想，急企業之所急，努力為企業解決生產經營中遇到的困難，及時為他們排憂解難，使企業切實感受到政府作風的轉變帶來的行政高效率。二是要科學引導企業發展。要努力學習專業知識、提升專業水平，并及時分析市場、了解市場、掌握市場發展趨勢，以超前的眼光及時補足市場信息，及時提供企業參考，供企業決策，讓企業科學把握發展的切入點，盡可能避免盲目投資造成的損失，確保企業在激烈的市場競爭中能穩步健康發展，最大程度為___社會經濟發展作貢獻，也能充分展示政府部門因科學、高效的服務，使更多的企業、更多的人民群眾有更多的獲得感。
教師學習習近平談治國理政的心得體會（精選15篇）篇十二
歷史是一個民族、一個國家形成發展與盛衰興亡的生動記錄。讀史可以明智，知古方能鑒今。習近平同志許多重要講話都體現了深遠的歷史眼光、深厚的歷史智慧和深邃的歷史思維。在論述反腐敗斗爭時，習近平同志指出，研究我國反腐倡廉歷史，了解我國古代廉政文化，考察我國歷史上反腐倡廉的成敗得失，可以給人以深刻啟迪，有利于我們運用歷史智慧推進反腐倡廉建設。在調研指導群眾路線教育實踐活動時，習近平同志指出，毛澤東同志當年提出的“兩個務必”，包含著對我國幾千年歷史治亂規律的深刻借鑒，包含著對我們黨艱苦卓絕奮斗歷程的深刻總結，包含著對勝利了的政黨永葆先進性和純潔性、對即將誕生的人民政權實現長治久安的深刻憂思，思想意義和歷史意義十分深遠。關于歷史，習近平同志強調，歷史是最好的教科書;學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。
我國歷史文化悠久，中華文明五千年來一脈相承、從未中斷。特別是近代以來，中國共產黨領導人民爭取民族獨立，實現國家富強，書寫了可歌可泣的輝煌篇章。我們一定要按照習近平同志的要求，不斷加強中國共產黨史、中國歷史和世界歷史的學習;加強對我們黨在江西革命斗爭史的學習，不斷從歷史中汲取經驗和智慧。提高歷史文化修養，認真學習中華民族優秀傳統文化和高尚精神追求，認真學習和借鑒中國歷史上治國理政的豐富經驗，認真學習我們黨在各個歷史時期知難而進、百折不回、開拓創新的歷史經驗，努力增強歷史文化底蘊，不斷開闊眼界和胸襟。樹立歷史眼光，始終堅持馬克思主義的歷史觀和方法論，無論是想問題、做決策，都要強化歷史眼光、歷史意識，善于運用歷史思維分析現狀、認清趨勢、把握未來，自覺按照歷史的規律不斷前進。增強歷史使命，充分認識中華民族從輝煌、衰敗到復興的艱難歷程，自覺擔負起歷史的責任和使命，率領廣大干部群眾團結一心，只爭朝夕，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢而不懈奮斗。
學習領會恢弘戰略思維。
不謀全局者，不足以謀一域。戰略思維就是高瞻遠矚、統攬全局，善于把握事物發展總體趨勢和方向的能力。習近平同志系列講話中的戰略思維，突出反映在三個方面。一是強調從全局角度看問題。習近平同志指出，要善于觀大勢、謀大事;正確認識和積極順應中國和世界發展大勢，正確認識和妥善處理黨和國家面臨的大事，善于把握和平、發展、合作、共贏的國際大勢，善于把握富強、民主、文明、和諧的國內大勢。二是強調以長遠眼光看問題。習近平同志指出，共產黨員特別是黨員領導干部要做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。我們既要堅定走中國特色社會主義道路的信念，也要胸懷共產主義的崇高理想。三是強調從整體上把握問題。習近平同志指出，中央政治局是一個整體，每位同志都要從做好整體工作出發，找準本職工作在全局中的位置，增強工作合力，做到全黨一盤棋、全國一盤棋。我們黨需要有一批“踱方步”的人。所謂“踱方步”，就是從戰略上思考黨、國家和民族事業。
隨著國際國內聯系日益緊密，各行各業相互關聯不斷加深，許多問題牽一發而動全身。我們要按照習近平同志的要求，深刻把握時代發展趨勢，不斷拓寬眼界和視野，善于把各種問題放到更高、更寬、更遠的空間中去分析，從容應對各種挑戰，牢牢掌握工作主動權。自覺融入黨和國家事業全局，牢固樹立“全國一盤棋”的大局觀，在思想上、行動上堅決與黨中央保持高度一致，善于把本地本部門的工作放在全國乃至全世界的大局中去思考、去謀劃、去落實，以地方工作的進步服務黨和國家事業的發展。集中精力研究重大問題，堅持抓方向、議大事、管全局，善于統籌協調各方面力量，深入研究事關經濟社會全面發展、長遠發展和關系群眾切身利益的重大問題，努力從戰略上把握發展走向，從戰略上破解發展難題。多做打基礎、管長遠的大事，牢固樹立正確的政績觀，不求急功近利的短期效應，多做利于長遠的基礎工作，堅持一任接著一任干，一張藍圖干到底，努力把各項事業抓好抓實。
學習領會嚴密辯證思維。
任何事物都有一個辯證發展的過程，矛盾雙方既是對立的，也是互相轉化的。辯證思維能力，就是承認矛盾、分析矛盾、解決矛盾，善于抓住關鍵、找準重點、洞察事物發展規律的能力。習近平同志始終堅持“兩點論”，分析問題一分為二，既看到有利一面，又看到不利一面。關于經濟形勢，他強調，在充分肯定我國經濟社會發展基本面是健康的前提下，我們決不能低估當前和今后一個時期所面臨的風險和挑戰，主要是世界經濟低速增長態勢仍將延續，總需求不足和產能相對過剩的矛盾有所上升，企業生產經營成本上升和創新能力不足的問題并存，經濟發展和資源環境的矛盾有所加劇。關于經濟增長，他強調，經濟增速完全有可能繼續保持較高的水平;增長必須是實實在在和沒有水分的增長，是有效益、有質量、可持續的增長。關于改革方法，他指出，摸著石頭過河和加強頂層設計是辯證統一的，推進局部的階段性改革開放要在加強頂層設計的前提下進行，加強頂層設計要在推進局部的階段性改革開放的基礎上來謀劃。
當前，我們正處在社會轉型期、利益調整期、矛盾凸顯期，情況千變萬化，形勢紛繁復雜。我們要按照習近平同志的要求，對任何事情都要進行一分為二的剖析，既看到好的一方面，又看到不利的一面，提高辯證分析能力。始終堅持“兩點論”，保持戰略清醒，對任何形勢都要進行客觀的判斷，既看到有利條件和積極因素，也看到各種困難和嚴峻挑戰;既不為一時的困難所迷惑，也不為一時的成績所迷失，努力保持冷靜的頭腦。始終堅持“重點論”，增強戰略定力，既善于全面思考，又善于突出重點，不管東西南北風，扭住目標不放松，不被任何困難所阻，不為任何迷惑所擾，堅定不移地接力干、往前走。始終堅持“轉化論”，堅定戰略方向，正確把握從量變到質變的變化規律，對那些事關全局的重大問題，見之于未萌，防之于未發，做到提前應對、趨利避害，及時防范化解各種風險，不斷推動我們的事業健康發展。
學習領會清醒底線思維。
木桶的容量，取決于最短的那塊木板。高明的領導者，善于找到短板，守住底線，防患未然。善于運用底線思維的方法，凡事從壞處準備，努力爭取最好的結果，這樣才能有備無患、遇事不慌，牢牢把握主動權。在談到作風時，習近平同志指出，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內脫離群眾的現象大量存在，集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上。我們要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。在談到干部工作時，習近平同志指出，黨的干部必須堅定共產主義遠大理想、真誠信仰馬克思主義、矢志不渝為中國特色社會主義而奮斗，全心全意為人民服務，求真務實、真抓實干，堅持原則、認真負責，敬畏權力、慎用權力，保持拒腐蝕、永不沾的政治本色。要嚴明組織人事紀律，對違反組織人事紀律的堅決不放過，對跑官要官、買官賣官的決不姑息，發現一起，查處一起。在談到經濟工作時，習近平同志指出，要高度重視財政金融領域存在的風險隱患，堅決守住不發生系統性和區域性金融風險的底線;我國有13億人口，只有把飯碗牢牢端在自己手中才能保持社會大局穩定。在談到民生工作時，習近平同志指出，要按照“守住底線、突出重點、完善制度、引導輿論”的思路做好民生工作，重點保障低收入群眾基本生活，做好家庭困難學生資助工作。
隨著經濟社會的深入發展，一些深層次矛盾逐步浮現。直面挑戰，需要逢山開路、遇河架橋的勇氣，也需要管控風險、防守底線。我們一定要按照習近平同志的要求，把各種可能的因素想深、想細，既積極防范，更要積極轉化，爭取贏得最好的局面。守住為人做官的底線，貫徹落實好八項規定，把清正廉潔、反對“四風”作為從政的底線要求。同時，要像愛護江西山清水秀的自然生態一樣，努力建設好、維護好江西風清氣正的政治生態。守住經濟增長的底線，保持一定的增長速度，提升綜合實力。更加堅決地推動發展升級，努力實現更有質量、更有效益的發展。守住民生工作的底線，著力解決棚戶區和土坯房改造、貧困人口的脫貧致富等突出問題，不斷提升人民群眾的幸福指數。守住生態安全的底線，堅持在保護中發展，在發展中保護，絕不能為一時發展而污染了老百姓賴以生存的水、土壤和空氣，努力把江西建設成為全國生態文明示范省。守住社會穩定的底線，大力推進平安江西、法治江西、和諧江西建設，在抓發展的同時切實抓穩定、保平安、促和諧。
中央要求，要通過開展黨的群眾路線教育實踐活動引導黨員干部特別是各級領導干部不斷提高調查研究、掌握實情的能力，科學決策、民主決策的能力，解決問題、化解矛盾的能力。學習貫徹習近平同志系列重要講話，要求我們自覺運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想武器改造主觀世界，善于從歷史中汲取智慧，善于從宏觀上思考問題，善于從矛盾轉化中把握規律，善于從形勢研判中發現風險，做到統籌兼顧，學會“彈鋼琴”，不斷提高領導能力和領導水平，以共產黨人良好的作風和過硬的本領，多為群眾辦實事、做好事，贏得群眾的信任和支持。
教師學習習近平談治國理政的心得體會（精選15篇）篇十三
歷史唯物主義是關于人類社會發展一般規律的科學，是人們認識世界和改造世界的強大理論武器和科學方法。習近平總書記強調：“歷史和現實都表明，只有堅持歷史唯物主義，我們才能不斷把對中國特色社會主義規律的認識提高到新的水平，不斷開辟當代中國馬克思主義發展新境界。”《習近平談治國理政》第三卷是運用歷史唯物主義基本原理解決當代中國實際問題的典范，具有深厚的歷史唯物主義底蘊。認真學習領會《習近平談治國理政》第三卷中蘊含的歷史唯物主義基本原理，對于做好新時代人民政協工作，團結各黨派團體和各族各界人士深入貫徹落實黨的十九屆五中全會精神，凝聚起如期全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標、開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的磅礴力量，具有重要意義。
深刻理解和把握社會存在與社會意識的辯證關系，在廣泛凝聚共識上下功夫。
歷史唯物主義認為，社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用。我們黨歷來高度重視思想教育和意識形態工作。毛澤東同志早在黨的七大所作的政治報告中就指出：“掌握思想教育，是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環節。如果這個任務不解決，黨的一切政治任務是不能完成的”。習近平總書記指出：“意識形態工作是黨的一項極端重要的工作”，“能否做好意識形態工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力”，強調“鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎”。習近平總書記強調要處理好社會存在與社會意識的關系，在推進全面建成小康社會中強調重視社會主義核心價值觀建設，在推進全面深化改革中強調堅持社會主義方向，在推進全面依法治國中強調堅持以中國特色社會主義法治理論為指導，在推進全面從嚴治黨中強調注重思想建黨、堅定理想信念等，都體現了對社會存在與社會意識關系原理的把握和運用。
習近平總書記高度重視人民政協工作，多次提到思想引領、凝聚共識，特別是強調“把加強思想政治引領、廣泛凝聚共識作為中心環節”“堅持發揚民主和增進團結相互貫通、建言資政和凝聚共識雙向發力”。十三屆全國政協著力把凝聚共識工作做在人心上、落到實際處，教育引導廣大政協委員增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。在全國政協系統集中開展習近平總書記關于加強和改進人民政協工作的重要思想學習研討活動，召開全國政協系統理論研討會，在政治、思想、工作上取得積極成果。創建習近平新時代中國特色社會主義思想學習座談會等制度，完善以黨組理論學習中心組學習為引領的學習制度體系；開展以自我教育為主旨的黨外委員專題視察，建立政協黨組成員同黨外委員談心談話制度，創設委員講堂和重大專項工作委員宣講團，努力把凝聚共識融入履行職能全過程。我們要牢牢扭住中心環節，發揮人民政協作為統一戰線組織功能作用，堅持一致性和多樣性統一，組織和引導廣大政協委員胸懷中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，聚焦黨的十九屆五中全會確定的目標任務履職盡責，切實推動人民政協成為堅持和加強黨對各項工作領導的重要陣地、用黨的創新理論團結教育引導各族各界代表人士的重要平臺、在共同思想政治基礎上化解矛盾和凝聚共識的重要渠道。
深刻理解和把握人民群眾是歷史創造者的觀點，在履職為民上下功夫。
歷史唯物主義認為，人民是歷史的創造者，群眾是真正的英雄。我們黨自成立之日起，始終堅持以馬克思主義為指導，將一切為了人民、一切依靠人民的價值理念和政治立場貫穿于革命、建設和改革全過程。毛澤東同志指出：“人民，只有人民，才是創造世界歷史的動力。”習近平總書記堅持和發展馬克思主義群眾觀點，提出堅持以人民為中心的發展思想。“人民至上”是貫穿習近平新時代中國特色社會主義思想的一條紅線。比如，關于人民主體地位，強調“人民是歷史的創造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量”；關于黨的初心使命，強調“以百姓心為心，與人民同呼吸、共命運、心連心，是黨的初心，也是黨的恒心”；關于發展協商民主，強調“全心全意為人民服務，始終代表最廣大人民根本利益，是我們能夠實行和發展協商民主的重要前提和基礎”；等等。
人民政協作為人民民主的重要形式，始終把履職為民作為工作的出發點和落腳點，十三屆全國政協連續三年把助力農村貧困人口脫貧作為工作重點，錨定“三區三州”等精準扶貧、精準脫貧問題，通過專題議政性常委會會議、雙周協商座談會等，接力建言、跟蹤推進。在抗疫斗爭中，全國政協堅決貫徹習近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署，圍繞防止疫情擴散、幫助困難群眾做好疫情防控等議政建言。廣大政協委員特別是醫衛界委員身先士卒沖到抗擊疫情第一線，全力以赴救助患者，詮釋了人民政協為人民的宗旨意識。我們要堅持以人民為中心，堅持人民主體地位，堅持共同富裕方向，把不斷滿足人民對美好生活的向往、促進民生改善作為重要著力點，協助黨和政府增進人民福祉，使廣大群眾真正感受到政協組織離自己很近、政協委員同自己很親，切實做到人民政協為人民。
深刻理解和把握我國社會主要矛盾變化，在提高建言資政質量上下功夫。
抓社會主要矛盾帶動全面工作，是歷史唯物主義的內在要求，也是我們黨重要的思想和工作方法。習近平總書記在黨的十九大報告中作出“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”的重大政治論斷，反映了我國新的時代特點，提出了當前和今后一個時期內黨領導人民共同奮斗所要解決的主要問題。
我國社會主要矛盾的變化是關系全局的歷史性變化，對黨和國家工作提出許多新要求，也對做好人民政協工作提出了新要求。十三屆全國政協適應社會主要矛盾變化，著眼滿足人民日益增長的美好生活需要開展協商議政，圍繞推進鄉村振興、辦好人民滿意的教育、完善基層公共衛生服務體系、農村基本公共文化服務建設、白色污染防治等建真言、謀良策、出實招。新時代加強和改進人民政協工作，要緊扣我國社會主要矛盾變化，適應新發展階段、貫徹新發展理念，在推動高質量發展和構建新發展格局的基礎上，圍繞著力解決好發展不平衡不充分問題來謀劃、來展開。要適應人民“在民主、法治、公平、正義、安全、環境等方面的要求日益增長”的形勢，進一步拓展協商內容、完善協商格局、規范協商程序，推動政協協商向基層延伸，為滿足人民群眾對民主等的更高要求作出貢獻。
深刻理解和把握社會基本矛盾的原理，在堅持和完善人民政協制度上下功夫。
歷史唯物主義認為，生產關系要適合生產力狀況，上層建筑要適合經濟基礎狀況，它們的共同作用構成整個社會的矛盾運動。同時，物質生產是社會發展的決定性因素，但上層建筑也可以反作用于經濟基礎。黨的十八大以來，習近平總書記就全面深化改革、推進國家治理體系和治理能力現代化等作出一系列重要論述。在十八屆中央政治局第十一次集體學習時強調：“堅持和發展中國特色社會主義，必須不斷適應社會生產力發展調整生產關系，不斷適應經濟基礎發展完善上層建筑”；在黨的十九屆四中全會上所作的說明中強調：“新時代謀劃全面深化改革，必須以堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化為主軸，深刻把握我國發展要求和時代潮流，把制度建設和治理能力建設擺到更加突出的位置，繼續深化各領域各方面體制機制改革，推動各方面制度更加成熟更加定型，推進國家治理體系和治理能力現代化。”
十三屆全國政協認真落實習近平總書記重要講話精神和中央政協工作會議部署，制定《全國政協重要工作制度建設任務落實方案》，提出包括加強黨的領導、發揮專門協商機構作用等10個方面制度，目前已制定或修訂包括強化政協委員責任擔當的意見、加強和促進凝聚共識工作的意見、專門委員會通則等62項制度，正在制定全國政協協商工作規則、界別協商的辦法等。我們要進一步對現有制度進行系統梳理、統籌規劃，薄弱的就加強，不足的就改進，缺失的就制定，切實為做好新時代政協工作提供制度保障。
深刻理解和把握實踐第一的觀點，在創新政協工作上下功夫。
實踐觀點是馬克思主義哲學的核心觀點，實踐性是馬克思主義理論區別于其他理論的顯著特征。我們黨歷來重視實踐，重視理論與實際統一、認識與實踐統一。黨的十八大以來黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，就是推動理論創新、實踐創新、制度創新的結果。通過學習《習近平談治國理政》第三卷，人們深切感受到習近平總書記重要講話始終堅持實踐導向，既講是什么、為什么，又講怎么看、怎么辦。比如，既闡明了新時代堅持和發展中國特色社會主義這一偉大社會革命的基本方略，又對把黨的自我革命推向深入提出明確要求；既闡明了新發展理念，又對推動經濟高質量發展作出重大決策部署；既對以人民為中心的發展思想作出闡述，又對提高保障和改善民生水平作出政策指導，充分體現知行合一、實踐第一的內在品格。
實踐既包括常規實踐，也包括創新實踐。創新實踐作為更高層次的實踐，對社會發展的推動作用更為顯著。十三屆全國政協堅持繼承發展創新，進行積極探索和實踐，取得了豐碩成果。比如，以黨的政治建設為統領全面推進政協黨的各項建設，建立網絡議政、遠程協商會制度，建設參政議政人才庫，開展重大戰略性問題研究，開展委員讀書活動等。習近平總書記在主持十九屆中央政治局第二十三次集體學習時強調：“當今中國正經歷廣泛而深刻的社會變革，也正進行著堅持和發展中國特色社會主義的偉大實踐創新。”做好新時代人民政協工作，必須堅持實踐第一的觀點，以改革創新精神抓好黨中央對政協工作要求的貫徹落實，使政協工作更好跟上時代發展。重視理論創新，緊扣發揮好專門協商機構作用等重大問題和關鍵環節，加強理論研究，發揮理論對實踐的指導作用。重視制度創新，及時總結經驗，形成機制性安排，在實踐中不斷完善，進一步上升為制度規范。重視工作創新，圍繞統一戰線內部結構變化、信息化發展等，推進工作載體、手段和形式創新，使政協工作與時俱進、常做常新，進一步開創新時代人民政協工作新局面。（作者：張慶黎）。
教師學習習近平談治國理政的心得體會（精選15篇）篇十四
黨的十八大以來，習近平同志高度重視外交工作，大力推進外交理論和實踐創新，提出一系列新思想新理念新舉措，開創了中國特色大國外交嶄新局面。《習近平談治國理政》一書用5個專題的篇幅收錄習近平同志關于外交工作的20多篇重要講話、談話，清晰反映了習近平同志外交思想在實踐中不斷發展完善的過程與脈絡，為全黨全國各族人民尤其是外交戰線的同志深入學習貫徹習近平同志外交思想提供了一部很好的教材。
習近平同志外交思想貫穿著歷史唯物主義和辯證唯物主義的立場觀點方法，蘊含著博大精深的中華智慧，閃耀著與時俱進的思想光芒，具有豐富內涵和鮮明特色，具有高度的戰略性、前瞻性和很強的針對性、指導性，是黨中央治國理念和執政方略的重要組成部分，是新形勢下我國外交工作的行動指南。
寬廣深邃的歷史視野。習近平同志以歷史唯物主義的銳利目光，深刻洞察世界發展大勢，準確把握我國歷史方位，全面審視我國與世界的關系。他高瞻遠矚地指出：當今世界是一個變革的世界，是一個新機遇新挑戰層出不窮的世界，是一個國際體系和國際秩序深度調整的世界，是一個國際力量對比深刻變化并朝著有利于和平與發展方向變化的世界;我們前所未有地靠近世界舞臺中心，前所未有地接近實現中華民族偉大復興的目標。我國同國際社會的互聯互動已變得空前緊密;我們觀察和規劃改革發展，必須統籌考慮和綜合運用國際國內兩個市場、國際國內兩種資源、國際國內兩類規則。這些論斷為我們分析形勢、制定政策提供了科學指導。我們要樹立世界眼光、把握時代脈搏，從中華民族前進發展的縱坐標和世界力量對比變化的橫坐標認清我國當前所處的歷史方位，既不超越階段盲目冒進，也不消極等待被動應付，堅持從世情、國情、黨情出發，堅持從自身的發展需要和戰略目標出發，積極搶抓機遇，妥善應對挑戰，善于化危為機。
統攬全局的戰略思維。習近平同志以政治家和戰略家的開闊視野，觀大勢、謀大事，親自運籌外交工作的頂層設計和戰略謀劃，強調中國外交要高舉和平、發展、合作、共贏的旗幟，統籌國內國際兩個大局，統籌發展安全兩件大事，牢牢把握堅持和平發展、促進民族復興這條主線，維護國家主權、安全、發展利益，為和平發展營造更加有利的國際環境，維護和延長我國發展的重要戰略機遇期，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力保障。他強調要將大國、周邊、發展中國家及多邊合作等各領域工作密切結合，通盤謀劃、統籌協調、整體推進，首先實現了氣勢恢宏的外交開局，進而拓展為全面均衡的外交布局，為推進中長期外交工作奠定了堅實基礎。面對新形勢新任務，我們要堅持從戰略高度分析和處理問題，提高駕馭全局、統籌謀劃能力，突出重點、應對熱點、克服難點、打造亮點，確保實現黨中央提出的對外戰略目標。
主動進取的創新精神。習近平同志以改革者和開拓者的巨大魄力，把繼承與發展、堅持與創新有機統一起來，推動外交理論創新實現一系列重大突破。一是闡述中國夢的世界意義，指出中國夢是和平、發展、合作、共贏的夢，同各國人民的美好夢想息息相通;中國夢不僅造福中國人民，而且造福世界人民。這不僅激發了13億中國人民團結奮斗的活力，而且引起了國際社會越來越多的共鳴。二是豐富和平發展戰略思想，強調要在中國與各國良性互動、互利共贏中開拓前進;要堅持走和平發展道路，但決不放棄我們的正當權益，決不犧牲國家核心利益;只有各國都走和平發展道路，才能實現共同發展，才能彼此和平相處。這既為我國和平發展開辟了更為廣闊的空間，也有力推動了世界和平發展事業。三是倡導以合作共贏為核心的新型國際關系，要求把合作共贏理念體現到大國、周邊、發展中國家、多邊等各個方向，體現到政治、經濟、安全、文化等對外合作的各個領域。這既是對我國一貫堅持的和平外交理念的豐富發展，也是對幾百年來形形色色的國際關系理論的創新超越，必將對今后國際關系發展演變產生積極深遠影響。四是弘揚正確義利觀，主張政治上秉持公道正義、堅持平等相待，經濟上堅持互利共贏、共同發展，講信義、重情義、揚正義、樹道義。正確義利觀體現了我國在國際上主持公道、追求正義、踐行平等的價值理念，是我國軟實力的一個鮮明標志。五是提出共同、綜合、合作、可持續的亞洲安全觀，并將這一安全理念發展成為對各國各地區具有普遍適用性的指導準則，在國際社會產生積極反響。這為維護亞洲乃至世界安全穩定提供了新思路。六是提出構建全球伙伴關系網絡，強調志同道合是伙伴，求同存異也是伙伴;要在堅持不結盟原則的前提下廣交朋友，體現平等性、和平性、包容性的時代特征，建設遍布全球的伙伴關系網絡。這是對我國堅持結伴而不結盟成功實踐的提煉升華。
勇于擔當的大國胸懷。習近平同志以社會主義大國領導人的恢宏氣度，推動中國在國際舞臺上發出大國聲音、發揮大國作用。他強調，中國人是講愛國主義的，同時也是具有國際視野和國際胸懷的;中國將在力所能及范圍內積極承擔更多國際責任和義務，同世界各國一道維護人類良知和國際公理，在國際和地區事務中主持公道、伸張正義。他還指出，中國必須有自己特色的大國外交，要在總結實踐經驗的基礎上，豐富和發展對外工作理念，使我國對外工作有鮮明的中國特色、中國風格、中國氣派。中國特色大國外交理念順應我國發展大勢，契合當今時代潮流，體現了中華民族自強不息、兼濟天下的品格和胸懷。我們要勇于擔當，積極探索和推進中國特色大國外交，切實走出一條與歷史上傳統大國不同、具有中國特色的強國之路。
高超嫻熟的外交藝術。習近平同志以辯證唯物主義的科學方法論指導外交策略運用，強調政策和策略是外交工作的生命，要保持戰略定力，加強策略運籌，樹立底線思維，做好統籌兼顧，推進改革創新。這為我們加強外交戰略策略運用樹立了典范。在黨中央領導下，我國外交主動進取、積極作為，立場更加鮮明，策略更加靈活，舉措更加務實，進一步鞏固了我國在國際上的戰略主動地位。在對外交往中，習近平同志沉著自信、坦誠務實、剛柔相濟、重義守信，展現了泱泱大國的領袖風范，贏得了各方普遍尊重，極大地提升了我國的影響力、親和力和感召力。
黨的十八大以來，我國外交認真貫徹落實習近平同志外交思想，從容應對國際風云激蕩，堅定維護國家主權、安全、發展利益，在國際和地區事務中切實發揮負責任大國作用，積極為實現中華民族偉大復興的中國夢營造有利外部環境，取得一系列重大成就，展現出鮮明特色和旺盛活力。
為加強國際合作提出中國倡議。習近平同志提出建設絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的重大倡議，成為新形勢下我國推進對外合作的總體構想。“一帶一路”遵循共商、共建、共享原則，得到沿線近60個國家的積極響應，為歐亞大陸的振興開辟了新的廣闊前景。習近平同志提出建設“發展創新、增長聯動、利益融合的世界經濟”新理念，呼吁各國共同維護和發展開放型世界經濟，受到國際社會普遍好評。習近平同志倡導建立互信、包容、合作、共贏的亞太伙伴關系，實現共同發展、繁榮和進步的亞太夢想，推動各方一致同意啟動亞太自貿區進程，在亞太合作進程中留下深刻歷史印記。
為深化全方位對外交往開展中國實踐。黨的十八大以來，習近平同志共出訪11次，訪問31個國家，在國內外會見外國元首和政府首腦243人次，參加24場重要多邊外交活動，實現對五大洲、不同類型國家高層交往的全覆蓋。中國踐行親誠惠容的周邊外交理念，與周邊國家全面展開各層次、各領域交流，彼此利益融合不斷深化，相互理解逐步加深。中國積極構建健康穩定的大國關系框架，中美達成共同推進新型大國關系的重要共識，中俄關系始終保持高水平運行，中歐決定共同打造和平、增長、改革、文明四大伙伴關系。中國貫徹真實親誠的理念，同非洲、拉美、阿拉伯和南太等發展中國家的友好合作關系全面提升。
為促進世界共同發展作出中國貢獻。中國經濟增長保持中高速、發展邁向中高端，為世界特別是亞洲經濟提供了有力支撐。中國全面深化改革，實施新一輪高水平對外開放，為世界發展提供了中國機遇。金磚國家開發銀行和應急儲備安排、亞洲基礎設施投資銀行、絲路基金籌建邁出實質性步伐，中蒙、中泰鐵路等基礎設施互聯互通合作取得積極進展，我同有關國家自貿談判取得重要突破，為地區和世界各國共同發展注入強勁動力。
為解決熱點和全球性問題發揮中國作用。在烏克蘭、敘利亞、伊朗核、巴以、阿富汗、朝鮮半島核、南蘇丹等熱點問題上，中國秉持客觀公正立場，積極勸和促談，提出中國方案，貢獻中國力量，為推動有關政治解決進程發揮了重要建設性作用。中國第一時間向暴發埃博拉疫情的非洲國家伸出援手，提供總計7.5億元人民幣的援助，派出1000多人次專家和醫療人員趕赴一線參與救援，在疫區及時援建治療中心，贏得國際社會廣泛贊譽。中美共同宣布各自2020年后應對氣候變化行動目標，在國際上產生巨大示范效應。
我國外交正站在新的歷史起點上。習近平同志外交思想開拓了中國特色外交理論新境界，具有深遠指導意義，為做好新形勢下的外交工作提供了強大思想武器。我們要深入學習領會、把握精神實質、抓好貫徹落實，努力推動外交工作不斷邁上新臺階，譜寫中國特色大國外交新篇章，為實現中華民族偉大復興的中國夢、為實現世界持久和平與共同發展作出新的更大貢獻。
進一步統籌好國內國際兩個大局。自覺把外交工作放在黨和國家工作大局中去謀劃，更好把國內發展與對外開放統一起來，把中國發展與世界發展聯系起來，把中國人民利益同各國人民共同利益結合起來，維護國家主權、安全、發展利益，維護世界和平、促進共同發展。
進一步推進外交理論和實踐創新。切實踐行中國特色大國外交理念，旗幟鮮明地堅持黨的領導和中國特色社會主義，堅持獨立自主的和平外交政策，堅持維護國際公平正義，堅持為國內發展和改革開放服好務，堅持開放包容、謙和大度的外交風范，努力走出一條符合中國人民利益、受到國際社會歡迎的中國特色大國外交新路。
進一步增強工作實效。大力爭取世界對中國夢的理解支持，讓更多國家認識、理解、接受和歡迎中國的發展振興。積極構建以合作共贏為核心的新型國際關系，推進利益共同體和命運共同體建設。以“一帶一路”為統領，推動建設深度交融的互利合作網絡。認真履行外交為民使命，切實打造海外民生工程。
教師學習習近平談治國理政的心得體會（精選15篇）篇十五
《習近平談治國理政》第二卷分為17個專題，每個專題內容按時間順序編排，收入了習近平總書記在8月18日至9月29日期間的重要著作，共有講話、談話、演講、批示、賀電等99篇。其中，我對習近平總書記關于“文化自信”的論述，印象最為深刻。
習近平總書記強調，“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量”。這一重要論述，深刻闡述了文化自信的戰略意義。作為高職院校的學子如何堅定文化自信，我從弘揚中華優秀傳統文化的角度談談自己的看法。
學習中華優秀傳統文化，增強文化自信。中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》指出,中華優秀傳統文化的內容主要是核心思想理念、中華傳統美德、中華人文精神。因此，我院應圍繞立德樹人根本任務，遵循學生認知規律和教育教學規律，把中華優秀傳統文化全方位融入思想道德教育、文化知識教育、藝術體育教育、社會實踐教育各環節，貫穿于職業教育全過程，并通過選修課、舉辦講座、參觀古跡、社團活動等形式，學習這些中華優秀傳統文化內容，大力弘揚講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念，弘揚自強不息、敬業樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統美德，弘揚向上向善的人文精神，增強文化自信。
傳播中華優秀傳統文化，夯實文化自信。傳播中華優秀傳統文化主要在于入心入腦，要內化為我們每個人的日常言行，而不是流于形式。我們要發揮課堂主渠道作用，在教學、研究體系中堅守中華民族的文化基因和精神命脈。要以學前教育和民族傳統技藝專業為重點，編寫中華優秀文化讀物，開展“傳承中華傳統文化”系列教育活動，創作系列繪本、童謠、兒歌、動畫、民族服飾和手工等作品，在《大學語文》等課程中增加中華優秀傳統文化的內容，推進戲曲、書法、高雅藝術、傳統體育等進校園活動，實施中華經典誦讀工程，抓好傳統文化教育成果展示活動，構建中華文化課程和教材體系，并通過官網、微信、微博、微電影、廣播站、櫥窗等新媒體和傳統媒體，傳播中華優秀傳統文化，夯實文化自信。
創新中華優秀傳統文化，涵養文化自信。中華優秀傳統文化源遠流長，無論是文本的，非文本的，還是物質的，非物質的，呈現形式都是豐富多彩的。一方面，我們要做優秀傳統文化的繼承者，另一方面，我們更要做優秀傳統文化的創造者。我們要注重實踐與養成、需求與供給、形式與內容相結合，把中華優秀傳統文化更好更多地融入學習和生活各方面，涵養文化自信。在專業建設中，我們要提煉精選一批凸顯傳統文化特色的經典性元素和標志性符號，融入課堂教學;要開展中華節慶禮儀服裝服飾計劃，設計制作展現中華民族獨特文化魅力的系列服裝服飾;要加大與鄂爾多斯學研究會的合作力度，推出一批合作成果，傳承中華優秀傳統文化。在企業實習時，我們要用中華優秀傳統文化的精髓涵養企業精神，培育誠實守信、吃苦肯干的人文精神，提高職業素養。在校園文化活動中，我們要深入開展“我們的節日”主題活動，豐富春節、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等傳統節日文化內涵，形成新的節日習俗。在課題研究中，我們要加強對傳統歷法、節氣、生肖和飲食、醫藥等的研究闡釋，提高對中華優秀傳統文化的研究水平。
總之，作為高職院校的老師，傳播和講授中華優秀傳統文化義不容辭;作為高職院校的學子，繼承和創新中華優秀傳統文化責無旁貸。堅定文化自信，從弘揚中華優秀傳統文化做起。