教學計劃的制定是為了確保教學過程的有序進行，保證教學效果的最大化。不同的教學計劃范文對應不同的教學目標和學生需求，選擇適合自己的范文進行參考和借鑒。
六年級信息技術的教學計劃（模板24篇）篇一
學習對計算機信息技術課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用logo，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。
本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共三個單元，第一單元主要內容是計算機是怎樣工作的，共2課，通過利用網絡搜索學習認識計算機系統，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內容是logo語言樂園，共10課，通過學習logo的操作，讓學生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學會重復命令、重復命令的嵌套，可以通過重復命令繪制一些比較復雜的圖形，了解了過程的定義、調用、修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現象、算法的優化思想、算法的描述方法等。共3課時。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
(1)知識與技能
了解計算機的發展歷史，了解計算機工作的過程。了解計算機系統的構成及其工作原理。了解logo語言，了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。認識計算機各部分組成，理解工作原理。掌握logo語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形，使用重復命令，嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四則運算和表達式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法，選擇恰當算法解決問題的能力。
(2)過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。
第一單元計算機是怎樣工作的
1、揭開計算機工作的神秘面紗
2、與計算機交朋友
第二單元logo語言樂園
1、logo初步認識
4、顏色的設置與填充命令
5、重復命令
6、重復命令的嵌套
9、帶參數的過程
10、簡單的計算
第三單元算法思想初步
1、生活中的算法
2、算法優化
3、算法的描述
六年級信息技術的教學計劃（模板24篇）篇二
“計算機的普及要從小學生抓起。”為了普及計算機基礎知識，提高學生的計算機操作技能，我針對我校學生的信息技術水平和綜合實踐能力，制定本學期信息技術教學計劃如下：
對教師自身的要求。
作為一名信息技術教師，我要潛心鉆研教材，努力提高業務水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，盡量讓所有微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作，微機出現問題及時解決，確保信息技術教學順利進行。活動內容以編輯板報和幻燈片為主，并講述一些計算機基礎知識。
對學生的要求。
本學科雖然沒有統一的測查，但我覺得不應該放松對學生的要求，要讓他們在課堂上學到更多的信息技術知識，掌握更多的信息技術操作技能，從而為今后的學習打下堅實的基礎。
三年級主要教授電腦的基礎知識，主要內容包括認識計算機、學會開關機、學習輸入字母數字、學習畫圖工具的使用。課時安排如下：
第一周：，傳授微機室規則，了解什么是信息。
第二周：認識計算機的主要部分。
第三周：學習開關機。
第四周：知道啟動寫字板，學習輸入數字。
第五周：啟動寫字板，知道輸入熟悉的字母。
第六周：學習輸入簡單漢字，比如學校名稱、姓名。
第七周：簡單修飾字體的顏色和樣式。
第八周：刪除鍵，回車鍵、空格鍵的使用。
第九周：學習啟動畫圖工具，知道畫直線、圓。
第十周：學會給線條變粗細，顏色。
第十一周：學會怎樣填充顏色。
第十二周：橡皮、放大工具的使用。
第十三周：怎樣輸入數字、字母。
第十四周：畫簡單圖形。
第十五周：畫小樹、花草。
第十六周：畫房屋。
第十七周：創作作品展示。
四年級主要是制作電子報，金山打字通以及微軟附帶游戲的學習，教授時間內容如下：
歡迎使用。
歡迎使用。
第一周：復習啟動寫字板工具，輸入數字、字母。
第二周：大小寫字母轉換鍵、空格、回車鍵的學習。
第三周：刪除鍵和退格鍵的使用。
第四周：怎樣變字體的大小、顏色、
第五周：加粗、變斜、以及形狀改變的學習。
第六周：學習選擇輸入法，輸入簡單漢字。
第七周：簡單漢字的輸入，翻頁選擇工具。
第八周：稍微難的漢字的學習。
第九周：稍微難的漢字的學習。
第十周：詞語、句子的輸入。
第十一周：字體美化的復習。
第十二—三周：練習打字。
第十四周：金山打字通的學習。
第十五周：金山打字通游戲。
第十六周：桌上彈球。
第十七周：紙牌的學習。
五年級和六年級的教學主要是結合教材，盡量落實教材中的教學內容。五年級寫字板是主要模塊，其中的許多技能在四年級的電子報制作中都有所教學和體現，本學期進一步練習文檔的編輯和修改。但是基于六年級flash制作動畫軟件沒有裝在機器上，所以幻燈片的教學為本學期教學的重點。
總之，在本學期的信息技術學科教學中，我力爭按照本學科教學的要求，努力完成本學期的教學任務，讓孩子們掌握更多的技能。
六年級信息技術的教學計劃（模板24篇）篇三
經江蘇省中小學教材審定委員會20xx年審查通過的20xx版《小學信息技術》教材，由原來的必修上冊、下冊及選修一冊到現在的三、四、五、六年級分別有了指定的教材，內容上融入新元素，同時對教材有了更全面的補充及調整。《小學6年級信息技術》新教材是江蘇省中小學教研室根據《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要(20xx年修訂)》精神編寫使用的拓展模塊新教材，本套新教材旨在幫助學生掌握信息時代生存與發展必需的信息技術基礎和基本技能，養成在日常生活與學習中應用信息技術解決問題的基本態度與基本能力，養成與信息社會相適應的的良好行為習慣，為培養適應信息社會發展挑戰的創新型人才打下基礎。
《小學6年級信息技術》教材作為義務教育階段的拓展部分內容，主要介紹“物聯網技術”，分為信息感知、信息傳輸、信息分析、智能應用三項內容。
1.信息感知。
(1)了解物聯網的相關概念及發展狀況。
(2)知道感知物體信息的常見技術。
(3)了解對物體信息的標識技術。
(4)了解常見的傳感器，并能與其模擬的人類功能相比較。
2.信息傳輸。
(1)知道感知的信息類型(如紅外線、聲音、光等)。
(2)知道物聯網中的無線傳輸技術。
(3)了解電子標簽的功能和作用。
(4)知道信息傳輸過程中常見的組網技術。
3.智能應用。
(1)能夠從生活中發現物聯網技術的應用。
(2)能夠利用現有的物聯網系統進行體驗性實踐。
(3)能夠利用提供的實驗器材，進行相應的探究實驗。
(4)通過學習與實踐，能夠體驗和評價身邊物聯網的應用特點及其與實際生活的關系。
教材內容以基本知識、基本操作和應用為主。本模塊借助適合于學生學習的物聯網簡易系統，讓學生動手與動腦相結合，初步認識感知系統和傳輸系統等物聯網核心技術。教材中的“導學牌”、“知識屋”、“實踐園”、“討論坊”、“探究屋”、“提示牌”、和“成果籃”等欄目，更有針對性地培養學生的自主探究學習、分析解決問題的能力和創新、合作精神。
20xx版教材在原教材的基礎上，增加了scratch及物聯網技術的知識，其中物聯網技術作為六年級學生學習的主要內容，更貼近學生的實際生活。物聯網技術是在互聯網技術基礎上的延伸和擴展的一種網絡技術;其用戶端延伸和擴展到了任何物品和物品之間，進行信息交換和通訊。學生在學習的同時，可以綜合地運用已學知識(紅外線傳感器、衛星定位導航……)明白日常生活中物聯網技術的應用。學生通過討論坊、探究屋、實踐園等版塊的練習，在解決實際問題的過程中掌握知識，形成對信息的采集、加工和發布等技能，此過程使學生深切感受到掌握信息技術來源于生活并服務于生活，從而提高學生的實踐操作能力，同時學生的信息素養和綜合能力也得到了發展。
此外，教材除了與實踐指導同步發行外，摒棄單一紙質教材，實行了書盤合一，將多媒體光盤用作學生教材，是教育改革的一大嘗試，也體現了信息技術學科的特點，同時還推出了教材支持網站江蘇省中小學信息技術學習網和信息技術教師交流平臺江蘇省中小學信息技術教學交流論壇，這也是對紙質和光盤教材的絕好補充。
20xx版新教材《小學6年級信息技術》供小學六年級使用兩學期，每周一課時。在使用新教材進行教學的過程中，建議教師努力做到如下幾點：
1.課前準備充分，激發學生興趣。
教師課前準備充分，積極營造良好的學習氛圍，激發學生學習的興趣。物聯網技術在生活中應用的很廣泛，可是要讓學生能直觀的認識并應用這門技術卻顯得有些難。教材中的“探究屋”、“實踐園”給出了實驗數據記錄的任務，教師要盡可能的提供實驗器材，盡量讓學生能直觀形象的應用器材完成操作任務，感受物聯網的用途。只有讓學生在動手操作理解的基礎上，更好的掌握知識，學會應用，從而激發學生的'學習興趣。
2.應用實踐，培養學生創新能力。
強調探究式學習方式，關注學生的學習過程和實踐方法。讓學生自己去發現探究，引導學生從模仿到創造，繼而進一步促進學生的創造力和想象力的發展，培養學生解決實際問題的能力、合作精神和創新精神。在智能應用模塊的教學中，教師充分利用教材提供的視頻資料并積極挖掘網絡資源收集相關的文字、圖片和視頻資料，幫助學生學習有關物聯網的相關知識。讓學生不僅認識到物聯網的強大，同時積極思考，還具備哪些功能?我們還可以利用它們做些什么?從而形成創造性的思維能力和探索精神。
3.加強教學研究，提倡集體備課。
對于新教材，教師要鉆研教材、教參和教學涉及的相關軟件，用好配套的《小學信息技術》(6年級)光盤。提倡區域內學校之間的教師通過多種途徑進行集體備課，深入研究教法和學法，啟發引導學生積極參與教學過程，保證每一個學生的健康發展，從而將素質教育的實施融于信息技術的教學始終。
周次日期教學內容和課時安排備注
19.1~9.7物聯網就在身邊——初識物聯網9月1日開學。
29.8~9.14智能樓道燈——紅外線傳感器。
39.15~9.21中秋節放假。
49.22~9.28。
59.29~10.5電子溫度計——溫度傳感器國慶節放假。
610.6~10.12。
710.13~10.19。
810.20~10.26感知變幻——運動傳感器。
910.27~11.2。
1011.3~11.9智能電子秤——稱重傳感器。
1111.10~期中考試。
1211.17~11.23。
1311.24~11.30物聯網中的“身份證”——電子標簽。
1412.1~12.7。
1512.8~12.14家園安全衛士——紅外線報警。
xx12.15~12.21。
1712.22~12.28智能導航——衛星定位導航。
1812.29~1.4元旦放假。
191.5~1.11復習考查。
201.12~1.18復習考試。
1月24日放寒假。
211.19~1.24。
【六年級第二學期】。
周次日期教學內容和課時安排備注
~2.22智能家居——遠程控制家電2月xx日上課。
22.23~3.1。
33.2~3.8智能交通——zigbee技術。
43.9~3.15。
~3.22仰望星空——在線天文臺。
63.23~3.29。
73.30~4.5氣象分析——數字氣象站清明節放假。
84.6~4.12。
94.13~4.19。
104.20~4.26感知生長——數字農植園期中考試。
114.27~5.3勞動節放假。
125.4~5.10。
135.11~5.17復習考查。
145.18~5.24。
155.25~5.31。
xx6.1~6.7端午節放假。
176.8~6.14。
186.15~6.21復習考試。
7月1日放暑假。
196.22~6.28。
六年級信息技術的教學計劃（模板24篇）篇四
學習對計算機信息技術課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用logo，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。
本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共三個單元，第一單元主要內容是計算機是怎樣工作的，共2課，通過利用網絡搜索學習認識計算機系統，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內容是logo語言樂園，共10課，通過學習logo的操作，讓學生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學會重復命令、重復命令的嵌套，可以通過重復命令繪制一些比較復雜的圖形，了解了過程的定義、調用、修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現象、算法的優化思想、算法的描述方法等。共3課時。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
(1)知識與技能。
了解計算機的發展歷史，了解計算機工作的過程。了解計算機系統的構成及其工作原理。了解logo語言，了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。認識計算機各部分組成，理解工作原理。掌握logo語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形，使用重復命令，嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四則運算和表達式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法，選擇恰當算法解決問題的能力。
(2)過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。
第一單元計算機是怎樣工作的。
1、揭開計算機工作的神秘面紗。
2、與計算機交朋友。
第二單元logo語言樂園。
1、logo初步認識。
2、logo基本命令(一)。
3、logo基本命令(二)。
4、顏色的設置與填充命令。
5、重復命令。
6、重復命令的嵌套。
7、過程的使用(一)。
8、過程的使用(二)。
9、帶參數的過程。
10、簡單的計算。
第三單元算法思想初步。
1、生活中的算法。
2、算法優化。
3、算法的描述。
1.落實教學“五認真”的具體措施。
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
(1)認真備課：
力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環節;六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業精選;十備課堂教學的總設計。
(2)認真上課：
以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。
(3)認真布置作業：
要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
(4)認真組織信息技術操作考核：
對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
(5)認真組織輔導：
根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
2.提優補差的內容、途徑和方法。
對于優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
3.教研工作目標和計劃。
積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。
5.搞好遠程教育學習，不斷提高自身能力，應對不斷變的信息技術教學需要。
六年級信息技術的教學計劃（模板24篇）篇五
根據學生的具體情況，明確本學期信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
本計劃針對全體學生，通過上學年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學過后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。
但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
本學期教材是選自教育科學出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書《信息技術基礎》(必修)，內容在1—4章節都已講完，本學期的任務是繼續上完5—7章節的內容。復習并做好迎考準備，復習內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學習制作網頁，以及對數據的管理。知識點：管理計算機的系統資源，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。復習完后，要求學生能運用自己所學的知識完成一個作品。
1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
3、養成良好的計算機使用習慣。
4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
5、能夠做一個多媒體作品出來
六年級信息技術的教學計劃（模板24篇）篇六
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點。
1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。
3、與學科結合更緊密，體現知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。
第一周：課堂常規教學。
第二周：漢字的發展。
第三周：世界之最。
第四周：房間的布置。
第五周：鋪地磚。
第六周：編制古詩集。
第七周：周歷制作。
第八周：我們的生活變化多。
第九周：二十年以后。
第十周：畢業留念冊。
第十一周：認識機器人。
第十二周：走近機器人。
第十三周：機器人郵遞員。
第十四周：機器人導游。
第十五周：機器人衛士。
第十六周：機器人避障。
第十七周：期末考試。
1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養學生的創新精神與實踐能力。
2、了解機器人的一般知識，激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。
3、以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。
4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。
5、internet：瀏覽網頁。
1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。
2、注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。
3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。
4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養學生發現問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的能力。
六年級信息技術的教學計劃（模板24篇）篇七
課程標準：
1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
本學期教學的內容分為3個部分。
1、畫簡單的圖形。
2、編寫過程畫圖形。
3、過程遞歸與計算。
1、認識pclogoforwindows的窗口界面。
2、輸入繪圖命令畫圖形時，要仔細觀察，認真思考命令的功能。
3、積極動手實踐，為命令輸入不同的參數，大膽想象。
4、認識logo過程，能夠編寫logo過程畫不同的圖形。
5、編寫過程時，認真思考命令與圖形的關系。
6、積極動手實踐，驗證所編寫的過程，體會有關的方法。
7、認識遞歸過程，能夠編寫簡單的遞歸過程畫圖。
8、能夠指揮多海龜同時畫圖，能夠編寫過程進行簡單的計算。
9、積極動手實踐，驗證所編寫過程，體會編寫完成任務的方法。
本學期學習的是新知識logo相關知識，對學生來說是一個新的學習過程，對于城鄉結合部的學生來說有一定的難度，這剛好是重新培養習慣的機會，一定要把握好。
1、認真組織教學，認真對學生進行輔導。
2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。
3、由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節課的任務。
4、對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。
5、盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環境，提高學生的動手能力。
周次。
教學內容。
課時。
一
1、認識海龜小畫家。
二
2、指揮海龜畫圖形。
三
3、正多邊形輕松畫。
四
4、多彩畫筆隨意選。
五
5、重復命令效率高。
六
6、logo過程真簡單。
七
7、過程編輯仔細做。
八
8、過程嵌套靈活用。
九
9、使用變量編過程。
十
10、圓與圓弧畫美觀。
十一。
11、遞歸調用真奇妙。
十二。
12、條件遞歸更精彩。
十三。
13、多個海龜齊畫圖。
十四。
14、海龜也會算算術。
十五。
15、利用過程來計算。
十六至學期未。
總復習及期未考試。
六年級信息技術的教學計劃（模板24篇）篇八
本冊教材供六年級下學期使用，共五個單元，第一單元是制作gif動畫，是讓學生初步認識并簡單使用動畫制作軟件uleadgifanimator5。第二單元是網絡技術應用初步，是讓學生了人類的信息網絡及其構成，并掌握基本的因特網的應能技能。
第三單元是感測技術初步，是讓學生了解生活中的常見感測器及感測技術的初步應用。第四單元是通信技術初步，主要是了解通信的概念和通信的發展歷程，并知道通信對現代生產、生活的影響。第五單元是控制技術初步，是讓學生了解控制、控制手段及控制技術的概念，并簡單了解智能控制系統和機器人控制。
二、教學目標：
第一單元制作gif動畫。
1、認識gif動畫制作軟件uleadgifanimator5;了解動畫的制作過程。
2、學會啟動與退出gif動畫軟件;掌握工具面板和常用工具的使用方法，學會制作閃爍、漸變、奔跑、眨眼等動畫，學會使用“視頻”菜單套用動畫效果。
3、養成自主探究和合作學習的習慣，形成積極主動的學習態度。體會制作動畫的樂趣，提高學習信息的興趣。
第二單元網絡技術應用初步。
1、了解人類的信息網絡和網絡的構成要素，了解因特網的基礎知識。
2、掌握基本的因特網應用技能。
3、體驗因特網給生活和學習帶來的巨大變革，增強信息利用和創新意識，建立負責任的使用因特網的道德意識和法制觀念。
第三單元感測技術初步。
1、了解生活中常見的感測器，了解感測技術的應用領域，了解傳感器的工作機制，簡單了解常見感測技術的原理。
2、能夠使用常見的感測器，能夠進行簡單的感測技術小實驗。
3、感受無處不在的感測技術，理解感測技術對現代生活的重要影響，樹立投身科學研究的遠大理想。
1、了解通信的概念和通信發展的歷程;了解通信對現代生產、生活的影響;了解現代通信技術及其發展趨勢。
2、掌握生活中常見通信工具的用法;學會運用各種通信工具實現自己目的。
3、感受通信技術的重要性，體會通信技術對現代生活的重要意義，理解通信技術是作為現代人生存的必備技能。
三、教學內容及課時安排。
第一單元制作gif動畫。
第一課文字閃爍動畫----------------------------1課時。
第二課圖像漸變動畫----------------------------1課時。
第五課動態效果套用----------------------------2課時。
第二單元網絡技術應用初步。
第一課生活中的信息網絡------------------------1課時。
第二課因特網基礎知識--------------------------1課時。
第三課因特網的應用----------------------------1課時。
第三單元感測技術初步。
第一課生活中的感測技術-----------------------1課時。
第二課感測技術的高級應用---------------------1課時。
第一課通信技術概述---------------------------1課時。
第二課通信技術的應用-------------------------1課時。
第五單元控制技術初步。
第一課控制技術概述---------------------------1課時。
第二課控制系統與智能控制---------------------1課時。
四、進度表。
六年級信息技術的教學計劃（模板24篇）篇九
信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發展。小學生先從培養興趣愛好入手，只有對信息技術產生了濃厚的興趣，才有學習的動力。
一、基本情況:工作計劃。
90%以上的學生對學習信息技術課很感興趣。經過幾年的信息技術學習，對電腦有一定的認識，,能夠進行簡單的開機關機，及其使用一些簡單的應用程序。但對學習信息技術只是等同的認為是學習計算機。
在學習上處于一種玩電腦的狀態。每周雖有兩節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
三、教學目標。
“中小學信息技術課程指導綱要(試行)”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、復習鞏固電腦繪圖技術，掌握畫圖的基本技巧。
2.進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。
3.對文件系統有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。
4、進一步使學生了解電腦的基本構造,熟練開機和關機,了解windows操作系統及進行相關的操作。
5、初步學習網絡知識，能從網上找到自己需要的知識。
6、培養學生對學習信息技術課的興趣,為振興我國的計算機事業而樹立遠大理想.
7、培養學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力.
8、培養學生主動學習和自學能力,培養學生正確的學習信息技術的方法。
四、方法措施。
學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：
1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘。
時間。
3、培養一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固，培養學生興趣。
六年級信息技術的教學計劃（模板24篇）篇十
六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領要加強鞏 。
一
《小學信息技術》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內容貼近學生生活，取材學生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內容劃分為三大塊內容!
第一單元 走進電腦世界
本單元教學內容以計算機理論知識為主，通過教學，使學生對計算機得組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。第一課《走進計算機》，通過教學使學生對計算機硬件有初步認識，并了解計算機的工作流程。
第二課《未來得計算機》，通過了解計算機得發展歷史，感受科學技術得飛速發展，并設想自己理想中的未來計算機。第三課《小小工程師》，通過了解環境對計算機得影響以及數據整理備份得重要性，使學生養成良好得計算機使用習慣。第四課《安全小博士》，讓學生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養學生良好的計算機安全意識。
第二單元 探索網絡奧秘
本單元教學內容以網絡中得各種實際應用為主線，突出網絡在生活中得實際應用。從學生認識網絡以來，對網絡得應用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網絡就只有這些用處得印象。事實上，網絡可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網上購物等，網上還有各種各樣得學習小工具，只要有心，就可以發現更多得功能和應用。
第三單元 研究生活點滴
本單元教學內容以簡單得研究性學習為主線，通過“早餐與茶”的兩個主題研究，讓學生體會一般得研究方法。早餐得研究，其實是對學生生活中的小事進行研究，在教學中，注意讓學生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。
從內容上看，有以下特點：
1.知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。
2.學習方式為學生構想，更多樣。
學生的學習內容可以有所選擇，尊重學生個性。注重引導學生觀察和思考(如：電子小助手 )，注重知識點的聯系、遷移和歸納(如：旅游計劃書)。
3.與學科結合更緊密。(如：早餐的學問)
4.激發學生想象，發揮學習主動。 (如：茶中知真味)。
5.注重習慣培養，養成良好素質。
二
1.讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的windows操作技能。
2.讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。
3.從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
4.培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。
5.能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
6.學生在信息技術教學中會從網絡上獲取大量的信息,這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認真備好課,精心組織和準備好教學內容,從大量的信息中選取有教育意義、內容健康、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。
三
重點：
1.了解計算機的構成，了解計算機得歷史發展。
2.了解網絡的用途，正確地使用網絡。
3. 用電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網絡的強大功能
難點：
1.計算機的結構，計算機得簡單的工作原理。
2.引導學生正確地使用網絡，正確合理地使用各種資源。
3.引導學生如何快速準確的篩選資料，并對資料進行分析整理。
1.以計算機理論知識為主，通過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。
2.以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。
3.能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。
et：瀏覽網頁。
采用任務驅動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。
1.多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
2.應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業練習，解決實際問題，減少再現式學習，以培養學生的能力。
3.以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
4.注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
5.注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
6.結合組織相應的競賽提高學生的興趣。
7.有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。
每周一課時，其中：
第一周：課堂常規教學
第二周：走進計算機
第三周：未來的計算機
第四周：小小工程師
第五周：安全小博士
第六周：軟硬“兼”施
第七周：學習好導師
第八周：網上圖書館
第九周：電子小助手
第十周：旅游計劃書
第十一周：神奇導購員
第十二周：早餐的學問
第十三周：做個調查員
第十四周：撰寫建議書
第十五周：茶中知真味
第十六周：小小宣傳員
六年級信息技術的教學計劃（模板24篇）篇十一
七年級的學生大部分對于信息技術在小學階段已經有了一定程度的了解，但由于學生的學習情況不一，有些學生從沒有接觸過計算機，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。
學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為了解信息技術及其應用、windowsxp操作系統和利用word 20xx制作文稿和電子報刊，具體知識點如下：
信息技術及應用：認識信息的基本特征;理解什么是信息技術，能列舉信息技術的應用;知道五次信息技術革命給人類社會帶來的深刻變革;知道如何正確的使用信息。
windowsxp部分：熟悉windowsxp的桌面，掌握xp窗口的基本操作;學會設置windowsxp的桌面、外觀及屏幕保護;學會使用“資源管理器”管理文件及文件夾;會使用xp的搜索功能查找文件和文件夾;會在xp系統中設置日期和時間，會卸載、刪除程序和文件。
word 20xx：了解電子報刊設計的基本知識;經歷利用word設計電子報刊的基本過程，熟練掌握電子文檔中文字及段落的編輯及格式設置、文字定位、圖文混排、版面設計、表格制作、頁面修飾等方法;在合作設計、制作、展評電子報刊的過程中，體會合作的樂趣，學會交流與合作。
必備技能：
學會正確的啟動和關閉計算機，掌握windowsxp的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。
了解文字處理軟件word 20xx的基本功能和特點;掌握word的基本操作，并會進行基本的文本編輯，如文檔的打開、新建、保存，文本的輸入，設置字體、字號等。
情感態度與價值觀：
讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發對信息技術強烈的求知欲，養成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，并能用于實踐。
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
略
六年級信息技術的教學計劃（模板24篇）篇十二
教學目標：
1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養學生的創新精神與實踐能力。
2、了解機器人的一般知識，激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。
3、以枉絡中的各種實際應用為主線，突出枉絡在生活中的實際應用，體現枉絡對生活的改變以及枉絡的實際應用價值。
4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。
5、internet：瀏覽枉頁。
教材分析：
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內容上看：
1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。
漢字的發展歷史和漢語言制作電子幻燈片。
世界之最歷史、地理文化枉絡搜索、使用word制作小報。
房間的布置數學word中的綜合文檔處理。
鋪地磚數學word圖片處理。
編制古詩集語文powerpoint制作幻燈片。
周歷制作歷法枉絡搜索、幻燈片制作。
我們的生活變化多綜合實踐活動學科word中的綜合文檔處理。
二十年以后綜合環保類word中的綜合文檔處理。
畢業留念冊綜合powerpoint制作幻燈片。
3、與學科結合更緊密，體現知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。
教學措施：
1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。
2、注重直觀教學，充分利用“痰物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。
3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。
4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間的有機融合;拓寬學生的思維空間，培養學生發現問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的能力。
教學進度表：
一、漢字的發展。
1.知識目標：學生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存;熟練地運用powerpoint制作相關的幻燈片。
2.能力目標：培養學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。
3.情感目標：通過制作漢字發展過程的作品，培養學生的愛國主義情感。
教學重點：“漢字的發展”幻燈片的制作。教學難點：資料分類保存的習慣培養。
二、世界之最。
1.知識目標：學生能針對主題收集相關資料，并將資料分類保存。
2.能力目標：熟練地運用word制作相關的小報。
3.情感目標：培養學生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。
教學重點：相關主題小報的制作。教學難點：信息的收集與整理。
三、房間的布置。
1.知識目標：進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。
2.能力目標：讓學生掌握根據比例知識來畫圖的方法，培養其設計能力和空間想像能力。
3.情感目標：培養學生利用信息技術來解決實際問題的能力。
教學重點：設計房間。教學難點：選用適當的比例，將家具的平面圖繪制出來。
四、鋪地磚。
1.知識目標：進一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉、移動與大小調整，激發學生學習和使用信息技術的興趣。
2.能力目標：通過圖形的拼砌，培養學生對幾何圖形的感知能力。
3.情感目標：通過學生相互交琉，培養學生合作與交往的能力。
教學重點：地磚方案的設計與選擇。教學難點：學會用word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。
五、編制古詩集。
1.知識目標：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。
2.能力目標：能利用跳絡收集相關古詩的背景資料并進行整理與分類;熟練運用powerpoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片;掌握在powerpoint中設置超級鏈接的方法。
3.情感目標：通過編古詩集，培養學生對古詩這一中國傳統文化的濃厚興趣。
教學重點：powerpoint演示文稿的整體構思和布局。教學難點：超級鏈接的設置。
六、臺歷制作。
1.知識目標：了解周歷的制作方法，通過制作周歷，了解有關歷史大事。
2.能力目標：能利用跳絡收集每一個日期發生的歷史事件，并對其進行分類與整理;綜合運用powerpoint制作一份周歷;進一步掌握超級鏈接的設置。
3.情感目標：通過周歷的制作，讓學生了解歷史、關心歷史。
教學重點：周歷的設計及制作。教學難點：合理選取有用的資料。
七、我們的生活變化多。
1.知識目標：了解統計圖的相關數學知識。
2.能力目標：培養學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力;能利用計算機繪制統計圖，能利用數學知識更精確地分析和解決問題。
3.情感目標：激發憾璉強學生使用計算機的興趣;培養學生的愛國主義情感。
教學重點：繪制統計圖的方法。教學難點：學會看統計圖，能根據數據的發展變化趨勢做出適當的推測，并提出自己的建議。
八、二十年以后。
1.知識目標：了解統計圖的相關數學知識。
2.能力目標：學會看統計圖，能根據數據的發展變化趨勢作出適當的推測，并提出自己的建議;能熟練地使用計算機繪制統計圖。
3.情感目標：激發憾璉強學生使用計算機的興趣;培養學生良好的環保意識。
教學重點：學會看統計圖，能根據數據的發展變化趨勢做出適當的推測，并提出自己的建議。教學難點：學會看統計圖，能根據數據的發展變化趨勢做出適當的推測，并提出自己的建議。
九、畢業留念冊。
1.知識目標：了解和使用掃描儀、數碼相機、話筒、攝像機等設備及其基本知識。
2.能力目標：能利用掃描儀、數碼相機、話筒、攝像機等設備采集所需的素材;能綜合運用powerpoint制作一份畢業留念冊;培養學生利用信息技術解決實際問題的能力。
3.情感目標：在信息技術課堂教學目標中結合理想教育，整合德育的教學目標，以激發學生珍惜友情的情感，培養學生建立良好人際關系的能力。
教學重點：畢業留念冊的構思、創意。教學難點：畢業留念冊所需素材的收集和整理。
十、認識機器人。
1.知識目標：了解機器人的產生、現狀和發展。
2.能力目標：收集有關機器人各個方面的資料，以小組為單位，進行編輯整理。
3.情感目標：激發學習熱情，從小樹立愛科學的志向。
教學重點：機器人的發展史。教學難點：能較快地、有針對性地收集有關機器人的資料。
十一、走近機器人。
1.知識目標：了解機器人各部分的功能和組成;了解機器人編程的環境和界面。
2.能力目標：學習操作和控制機器人的一般過程。
3.情感目標：培養學生的想像能力和對學習機器人的興趣。
教學重點：學習控制機器人的一般過程。教學難點：程序的編寫、下載、調試憾縊行。
十二、機器人郵遞員。
1.知識目標：通過機器人的組裝，讓學生進一步了解機器人;初步學會順序結構的程序設計方法。
2.能力目標：初步學會控制機器人，能讓機器人走直線。
3.情感目標：培養學生團隊合作精神，通過課堂中的小形競賽，學會如何分析問題、解決問題。
教學重點：進一步掌握機器人編程步驟，學會順序結構的編程方法。教學難點：讓機器人盡可能地走直線。
十三、機器人導游。
1.知識目標：理解機器人產生轉彎的原理;知道如何讓機器人轉彎和如何控制機器人轉彎的方向;知道通過設置機器人轉彎延時來控制轉彎角度。
2.能力目標：會編寫機器人轉彎的程序，能根據機器人運行情況，調試出轉彎的準確時間。
3.情感目標：感受到模塊化解決問題的思想，體會將一個復雜的問題分解成幾個問題分別來解決的思想方法。
教學難點：機器人轉彎的原理。
十四、機器人衛士。
1.知識目標：了解循環的基本原理;了解哪些情況下需要用循環的方法設計程序。
2.能力目標：初步學會使用循環的方法解決實際問題，完成機器人巡邏一周和不停巡邏的任務。
3.情感目標：通過相互幫助，共同解決問題，進一步培養學生的合作學習能力。
教學難點：理解什么是循環。
十五、機器人避障。
1.知識目標：認識機器人的傳感器，初步了解機器人的傳感器是如何工作的;初步學會分支結構的程序設計方法。
2.能力目標：能把避障的實際問題轉化成一個機器人信息處理的過程，能編寫一個簡單的程序來實現這個任務。
3.情感目標：體會到機器人的智能性，進一步培養對機器人學習的興趣。
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六年級信息技術的教學計劃（模板24篇）篇十三
貫徹國家教育方針和十八大會議精神，按照省教育廳、市教育局的有關文件精神，依據學校章程，落實學校五年發展目標規劃（20xx—20xx）部署的各項工作和“人人精彩”的辦學目標。為了我校繼續推廣計算機信息技術，提高我校的科學文化素質，發展中小學信息技術教育，確定本課程的教學任務。
選用的教材是，海南出版社出版社的《小學信息技術》六年級上冊教材。此冊教材共六課，分別是：管理我的數碼照片；把普通照片變成藝術品；展示和分享電子相冊；翻錄和制作音樂cd；錄制個人專輯；制作歌曲串串紅燒，本冊教材有以下特點，從內容上看：
3、加貼近生活，如把普通照片變成藝術品、展示和分享電子相冊、錄制個人專輯等。
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機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為初中階段的計算機學習打下較扎實的基礎。本人這學期兼任六年級信息技術課，共100名學生，總體來說中等生較多，學優生較少，學困生較多。
1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養學生的創新精神與實踐能力。
2、了解數碼相片的一般知識，激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。
3、以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。
1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。
2、注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。
3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。
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4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間、特別是與自己所任教科學學科的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養學生發現問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的能力。
六年級信息技術的教學計劃（模板24篇）篇十四
一、指導思想：
1、讓學生掌握計算機的基礎知識，掌握windows操作的基本技能。
2、讓學生更加了解計算機的廣泛用途，從小就樹立學習科學、熱愛科學、運用科學方法處理信息的意識。
3、從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
4、培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力、創新思維和創新能力，開展創新實踐。
二、教學重點和難點：
(一)教學內容：
繼續學習如何使用frontpage制作網頁，學習網絡知識，上網沖浪。
(二)教學(培訓)要求：
班上有46名學生。班級整體情況有點差，主要是因為學生上課興趣不高，導致學生上課聽力不夠認真。很少有學生自制力差，但是全班的學習氛圍還是很好的。
三、教學方法的思路和措施；
1、想象一下：
以“計算機基礎知識、網絡知識、frontpage”為主，游戲、競賽為輔，提高學生興趣。
2、措施：
a、以學生電腦操作為主，老師講解為輔。
b、注意差異，培養優秀。
c、注意解決學生學習過程中遇到的典型問題，能舉一反三。
d、盡量增加學生的計算機操作，從而掌握所學的知識。
e、注重學生的主體作用和自學能力、創新能力的培養。
f、通過組織相應的比賽來提高學生的興趣。
g、自覺注意學生之間的互助，培養學生的合作精神。
六年級信息技術的教學計劃（模板24篇）篇十五
學習對計算機信息技術課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用logo，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。
本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共三個單元，第一單元主要內容是計算機是怎樣工作的，共2課，通過利用網絡搜索學習認識計算機系統，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是logo語言樂園，共10課，通過學習logo的操作，讓學生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學會重復命令、重復命令的嵌套，可以通過重復命令繪制一些比較復雜的圖形，了解了過程的定義、調用、修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現象、算法的優化思想、算法的描述方法等。共3課時。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
（1）知識與技能。
了解計算機的發展歷史，了解計算機工作的過程。了解計算機系統的構成及其工作原理。了解logo語言，了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。認識計算機各部分組成，理解工作原理。掌握logo語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形，使用重復命令，嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四則運算和表達式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法，選擇恰當算法解決問題的能力。
（2）過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。
第一單元計算機是怎樣工作的。
1、揭開計算機工作的神秘面紗。
2、與計算機交朋友。
第二單元logo語言樂園。
1、logo初步認識。
2、logo基本命令（一）。
3、logo基本命令（二）。
4、顏色的設置與填充命令。
5、重復命令。
6、重復命令的嵌套。
7、過程的使用（一）。
8、過程的使用（二）。
9、帶參數的過程。
10、簡單的計算。
第三單元算法思想初步。
1、生活中的算法。
2、算法優化。
3、算法的描述。
1、落實教學“五認真”的具體措施。
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
（1）認真備課：
力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業精選；十備課堂教學的總設計。
（2）認真上課：
以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。
（3）認真布置作業：
要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
（4）認真組織信息技術操作考核：
對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
（5）認真組織輔導：
根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
對于優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
3、教研工作目標和計劃。
積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。
六年級信息技術的教學計劃（模板24篇）篇十六
一、六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領要加強鞏 。
《小學信息技術》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內容貼近學生生活，取材學生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內容劃分為三大塊內容！ 第一單元 走進電腦世界 本單元教學內容以計算機理論知識為主，通過教學，使學生對計算機得組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。第一課《走進計算機》，通過教學使學生對計算機硬件有初步認識，并了解計算機的工作流程。第二課《未來得計算機》，通過了解計算機得發展歷史，感受科學技術得飛速發展，并設想自己理想中的未來計算機。第三課《小小工程師》，通過了解環境對計算機得影響以及數據整理備份得重要性，使學生養成良好得計算機使用習慣。第四課《安全小博士》，讓學生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養學生良好的計算機安全意識。 第二單元 探索網絡奧秘 本單元教學內容以網絡中得各種實際應用為主線，突出網絡在生活中得實際應用。從學生認識網絡以來，對網絡得應用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網絡就只有這些用處得印象。事實上，網絡可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網上購物等，網上還有各種各樣得學習小工具，只要有心，就可以發現更多得功能和應用。 第三單元 研究生活點滴 本單元教學內容以簡單得研究性學習為主線，通過“早餐與茶”的兩個主題研究，讓學生體會一般得研究方法。早餐得研究，其實是對學生生活中的小事進行研究，在教學中，注意讓學生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。 從內容上看，有以下特點： 1.知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。 2.學習方式為學生構想，更多樣。 學生的學習內容可以有所選擇，尊重學生個性。注重引導學生觀察和思考(如：電子小助手 )，注重知識點的聯系、遷移和歸納（如：旅游計劃書）。 3.與學科結合更緊密。（如：早餐的學問） 4.激發學生想象，發揮學習主動。 (如：茶中知真味)。 5.注重習慣培養，養成良好素質。
1.讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的windows操作技能。 2.讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。 3.從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。 4.培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。 5.能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
6.學生在信息技術教學中會從網絡上獲取大量的信息,這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認真備好課,精心組織和準備好教學內容,從大量的信息中選取有教育意義、內容健康、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。
重點： 1.了解計算機的構成，了解計算機得歷史發展。 2.了解網絡的用途，正確地使用網絡。 3. 用電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網絡的強大功能 難點： 1.計算機的結構，計算機得簡單的工作原理。 2.引導學生正確地使用網絡，正確合理地使用各種資源。 3.引導學生如何快速準確的篩選資料，并對資料進行分析整理。
1.以計算機理論知識為主，通過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。 2.以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。 3.能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。 et：瀏覽網頁。 采用任務驅動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。 1.多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 2.應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業練習，解決實際問題，減少再現式學習，以培養學生的能力。 3.以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。 4.注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。 5.注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。 6.結合組織相應的競賽提高學生的興趣。 7.有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。
六年級信息技術的教學計劃（模板24篇）篇十七
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內容上看：
1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。
3、與學科結合更緊密，體現知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。
六年級學生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，對豐富多彩的形象知識比較感興趣，對信息技術這門課程本身與其他。
1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養學生的創新精神與實踐能力。
2、了解機器人的一般知識，激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。
3、以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。
4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。
5、internet：瀏覽網頁。
1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的'基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。
2、注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。
3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。
4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間的有機融合;拓寬學生的思維空間，培養學生發現問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的能力。
第一周：課堂常規教學。
第二周：漢字的發展。
第三周：世界之最。
第四周：房間的布置。
第五周：鋪地磚。
第六周：編制古詩集。
第七周：周歷制作。
第八周：我們的生活變化多。
第九周：二十年以后。
第十周：畢業留念冊。
第十一周：認識機器人。
第十二周：走近機器人。
第十三周：機器人郵遞員。
第十四周：機器人導游。
第十五周：機器人衛士。
第十六周：機器人避障。
第十七周：期末考試。
六年級信息技術的教學計劃（模板24篇）篇十八
學習對計算機信息技術課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和動畫制作的學習，讓學生能盡量熟悉和使用flash，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。
本冊教材以動畫制作為主線，由三個知識模塊組成，供六年級上學期學生使用。教材注重人文精神的滲透。在教材中多處出現我省各地的文化古跡，還多次出我我國優秀的動畫作品，以此培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的優良品質。教師在教學過程中充分利用教材中的人文素材并適當結合當地的人文素材進行教學，注重對學生人文精神的滲透。教材以讓學生學習動畫制作技術和培養他們的信息素養為主要目標。
教材各課時內容具有相對獨立性和相互連貫性，將動畫原理知識放在第一課時，以此確立本冊教材的中心內容是動畫制作。教材的每一課時都包含了各任務的`基本知識及技能，以及學習完成后應達到的目標，因此每一課時的知識都能自成體系，獨立存在，具有相對獨立性。
1、讓學生了解動畫的起源、發展、種類及原理。了解動畫作品中的一些基本概念。學會使用gif動畫制作軟件制作簡單的文字特效及內置的特殊效果。
2、學會利用flash中的工具繪制和編輯圖形，能制作一些簡單的文字效果及卡通形象。
3、學會元件的創建和管理，學會會形狀補間、動作補間、引導路徑和遮罩等動畫的制作方法，能綜合利用所學知識制作簡單的動畫作品。
4、通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1．落實教學“五認真”的具體措施。
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
（1）認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發做到十備：
一備滲透德育；
二備重點突出，突破難點方法得當；
四備信息技術基本操作用語、基本術語；
六備疑難問題的解決思路；
七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；
八備學生自學提綱；
九備操作練習作業精選；
十備課堂教學的總設計。
（2）認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。
（3）認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
（5）認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
2．提優補差的內容、途徑和方法。
對于優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
3．教研工作目標和計劃。
積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。
認真學習小學信息技術“五不節”課堂教學策略。靈活運用保障上好信息技術課。
4.搞好遠程教育學習，不斷提高自身能力，應對不斷變的信息技術教學需要。
六年級信息技術的教學計劃（模板24篇）篇十九
六年級下冊學生水平參差不齊，個別學生已具備一定的操作能力，但大部分學生不具備計算機基礎知識和操作技能。
教材采用山東教育出版社《小學信息技術》（六年級下冊），共六個單元，包含了以下內容：
1.欣賞電腦動畫。
2.動畫制作好幫手。
3.繪圖工具。
4.逐幀動畫。
5.形狀漸變動畫。
6.運動漸變動畫。
7、實踐活動。
教材由淺到深，循序漸進地培養學生的信息素養，使學生逐步掌握計算機基礎知識和基本操作技能。但在實際教學中，根據學生身心發展特點，可作適當地調整。
教學重點：
1.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活、學習中的應用，培養學生搜集信息、處理信息的能力。
2.了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
3.培養學生的創新能力、實踐能力以及與他人合作的能力。
教學難點：
1.信息技術概念、術語的理解和運用。
2.學會一些操作程序。
3.使學生明確應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
1.以“任務驅動”的方式組織教學活動。
2.重視上機操作，培養學生動手能力。
3.培養學生的自學能力和搜集信息能力。
4.注意對學生介紹當前流行的信息技術知識。
5.注意寓教于樂，發展學生想象創造的能力。
1.欣賞電腦動畫。2課時。
2.動畫制作好幫手。4課時。
3.繪圖工具5課時。
4.逐幀動畫4課時。
5.形狀漸變動畫5課時。
6.運動漸變動畫6課時。
7、實踐活動2課時。
六年級信息技術的教學計劃（模板24篇）篇二十
課程標準：
1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
本學期教學的內容分為3個部分。
1、畫簡單的圖形。
2、編寫過程畫圖形。
3、過程遞歸與計算。
1、認識pclogoforwindows的窗口界面。
2、輸入繪圖命令畫圖形時，要仔細觀察，認真思考命令的功能。
3、積極動手實踐，為命令輸入不同的參數，大膽想象。
4、認識logo過程，能夠編寫logo過程畫不同的圖形。
5、編寫過程時，認真思考命令與圖形的關系。
6、積極動手實踐，驗證所編寫的過程，體會有關的方法。
7、認識遞歸過程，能夠編寫簡單的遞歸過程畫圖。
8、能夠指揮多海龜同時畫圖，能夠編寫過程進行簡單的'計算。
9、積極動手實踐，驗證所編寫過程，體會編寫完成任務的方法。
本學期學習的是新知識logo相關知識，對學生來說是一個新的學習過程，對于城鄉結合部的學生來說有一定的難度，這剛好是重新培養習慣的機會，一定要把握好。
1、認真組織教學，認真對學生進行輔導。
2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。
3、由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節課的任務。
4、對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。
5、盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環境，提高學生的動手能力。
略
六年級信息技術的教學計劃（模板24篇）篇二十一
第四周：房間的布置。
第五周：鋪地磚。
第六周：編制古詩集。
第七周：周歷制作。
第八周：我們的生活變化多。
第九周：二十年以后。
第十周：畢業留念冊。
第十一周：認識機器人。
第十二周：走近機器人。
第十三周：機器人郵遞員。
第十四周：機器人導游。
第十五周：機器人衛士。
第十六周：機器人避障。
第十七周：期末考試。
六年級信息技術的教學計劃（模板24篇）篇二十二
六年級學生已經有了一定的認識和操作計算機的能力，很多學生已經可以自行上網搜索資料，并自己進行下載，對音頻、視頻也有所了解。但總體的認識水平較膚淺，不能很好的應用到生活中。
1，本冊教材共設15課，有動畫原理，gif動畫，簡單文字特效，航拍效果圖，flash基本操作，線條圖形工具，幾何圖形工具，文本特效，卡通畫，逐幀動畫，形狀補間動畫，動作補間動畫，引導路徑動畫，遮罩動畫，動畫作品。
2，課題采用學生易于接受的描述性語言，活潑、自然、親切。
3，本教材在內容的選擇組織方面，注意到將認識能力、設計能力的發展結合到具體的學習活動之中，以促進創新精神和創新能力的增強。
4，本教材在內容的選擇組織方面，關注學生各年齡階段的心理特征和成長需要，注重學習過程中對想像力和實際操作能力的多角度的體驗和嘗試，注重學習內容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內、學科間的綜合效應得到加強擴充知識的交融性和通識性，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業要求力求降低，綜合能力則相對具體。
1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式;。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習;。
5、知道負責任的使用信息技術系統軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
教學重點：圖形工具的使用方法及動畫、效果的設置。
教學難點：動畫的原理及基本制作方法。
1，基本要求要明確，著重強調學生的觀察能力和一定操作能力。
2，練習之前讓學習充分地圍繞主題談一談，說一說，讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象。
3，注重作業評介，學習自評，他評與教師點評相結合。
4，展示優秀作業。
本文來源:。
六年級信息技術的教學計劃（模板24篇）篇二十三
課程標準：1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
本學期教學的內容分為3個部分1、畫簡單的圖形2、編寫過程畫圖形3、過程遞歸與計算。
1、認識pclogoforwindows的窗口界面。
2、輸入繪圖命令畫圖形時，要仔細觀察，認真思考命令的功能。
3、積極動手實踐，為命令輸入不同的參數，大膽想象。
4、認識logo過程，能夠編寫logo過程畫不同的圖形。
5、編寫過程時，認真思考命令與圖形的關系。
6、積極動手實踐，驗證所編寫的過程，體會有關的方法。
7、認識遞歸過程，能夠編寫簡單的遞歸過程畫圖。
8、能夠指揮多海龜同時畫圖，能夠編寫過程進行簡單的計算。
9、積極動手實踐，驗證所編寫過程，體會編寫完成任務的方法。
本學期學習的是新知識logo相關知識，對學生來說是一個新的學習過程，對于城鄉結合部的學生來說有一定的難度，這剛好是重新培養習慣的機會，一定要把握好。
1、認真組織教學，認真對學生進行輔導。
2、實行切實可行的.教學方法，對學生進行知識的傳授。
3、由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節課的任務。
4、對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。
5、盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環境，提高學生的動手能力。
周次。
教學內容。
課時。
一
1、認識海龜小畫家。
二
2、指揮海龜畫圖形。
三
3、正多邊形輕松畫。
四
4、多彩畫筆隨意選。
五
六
5、重復命令效率高。
七
6、logo過程真簡單。
八
7、過程編輯仔細做。
九
8、過程嵌套靈活用。
十
9、使用變量編過程。
十一。
10、圓與圓弧畫美觀。
十二。
11、遞歸調用真奇妙。
十三。
12、條件遞歸更精彩。
十四。
13、多個海龜齊畫圖。
十五。
14、海龜也會算算術。
十六。
15、利用過程來計算。
十七至學期未。
總復習及期未考試。
六年級信息技術的教學計劃（模板24篇）篇二十四
3、根據學校工作要求及信息學科課時規定：一周一節信息課。
4、教學過程中既教書育人又要提高自已的綜合業務水平。
5、我們將繼續發揚信息技術學科用心拼搏精神，認真落實好信息技術教學工作，以認真用心負責的態度，用心創新，優化教學結構，在提高效益和教學水平方面多下苦功，努力成為全市信息技術教學學科強校。
學生狀況分析：
本學期學生透過上一學期的整體訓練，基本走上了軌道，對基礎知識和基本操作具備了必須的基礎和潛力，但是打字速度各年級還有待進一步的提高，同時模塊訓練不需要進一步的提升和加強，初一學生這一學期還要按部就班的順著課本的資料來學習，初二的學生除了學習課本的`知識外，還要加強會考模塊模擬訓練，初三的學生直接進行會考模塊的訓練和知識的綜合鞏固。
5、此外，還要用心參加學校組織的其它活動能及市統一組織的學科比賽。