在寫讀后感時，可以結合自身的經歷和感受，展示出獨特的思考角度和個人觀點。接下來是一些讀者對熱門圖書的讀后感，希望能夠給大家帶來一些新的思維方式和寫作技巧。
禮物的流動讀后感（匯總18篇）篇一
讀了《禮物》這篇論文文章，我知道了西方人過圣誕節收到禮物的時候，他們不會把學習別人送給學生自己的盒子丟掉，而是把它們堆在客廳，因為對于他們研究認為我們這是需要別人用金錢買來的，應該進行等待假期生活結束時間之后，再還給別人。
但現在，在人們的心目中認為，禮物已經成為一個代名詞。上一頁禮物是真實的感受，現在送禮物相當于禮物的第一次會議，但禮物是不是任何人的感情比，誰深厚的感情，但誰花了更多的錢，誰他人的深厚感情。禮品那些誰“小氣”的發送是手工制作，因為它比金錢更為重要，所以這樣的禮物往往很難給別人看的，即使他們是“幸福”，最終將成為垃圾肚子的食物，別人隨便扔離開是他們自己的真理。只有那些手機，豪華汽車，別墅，鐘表設計師......真的可以賞心悅目。所以，這些禮物已經成為當然在人們心中的問題。
看了這些，我在我的腦海中浮現的悲傷的人的照片：有一天，禮品大搖大擺地在大街上，但事實是在一個黑暗的小角落里蜷縮著。這時，有人喊：當我再次醒來的時候回憶的故事，我知道事情的真相“讓禮品消失！”：如果你想知道真相回來，人需要一個真正的深情禮物。
禮物的流動讀后感（匯總18篇）篇二
這是一個關于時間和選擇的故事。他是有事業、財產和資本的成功人士，錢在他眼里只是數字，是衡量他有多么成功的工具。他一直認為自己沒有浪費時間，可回過頭發現咀嚼的全是后悔。他用“一生換一生”殺了自己，救活了一個五歲女孩，其實就是一種自我救贖，“有時候，我們需要全心投入地愛一個人，才會理解時間究竟意味著什么。”
沒有一命換一命，只有一生換一生。
一命換一命，是用死亡交換。而一生換一生，則是用時間交換。死亡不能抹去你存在的痕跡，因為你曾付出的時間，做出的行動，總有人享受，有人記住。可是時間能，因為當你失去所有的時間，你便失去了一切，一切也都失去了你。世間的一切都有標價，除了時間。我們永遠不會知道如何死去，珍惜每一天，善待生命，珍惜時間贈予我們的禮物，感恩前行！
禮物的流動讀后感（匯總18篇）篇三
高檔服裝、名貴字畫、鉆戒項鏈等可能會成為許多人心目中的珍貴禮物，而占據我心靈重要位置的禮物卻沒一樣在此之列，它們是教師節我收到的價值連城的禮物。
油田教育中心早早地就把慰問信、慰問品發到職工的心里、手里，這是組織的關心。教師節那天，可愛的女兒一睜眼就對我說：“媽媽，節日快樂！”這是女兒的感恩。
來到學校，我又收到了初中教務處送來的一枝嬌艷的玫瑰花，嗅著它，心里暖暖的，這是領導的關愛。
我還收到了過節必收到的短信——河南油田教育中心團委賀書記的祝福，他是個細心的人，主抓青年、團員、少先隊工作，能時時給予我們基層團員干部以極大的關注與指導，他的工作熱情與干勁是我永遠學習的榜樣。
更多的是朋友的問候及學生的祝福。其中一位學生的祝福短信讓我感觸很深，這條短信至今我還保留著，經常拿出來看看、想想。
他說：“老師，我不會說那么多美言，只想對您說一句，老師您辛苦了，您的學生任本鑫永遠記得您。”這是對我最美的祝福，也是極高的贊譽。
我的眼前呈現出一個高二的大男孩，白白凈凈、大大的眼睛、靦腆、總愛微笑的樣子，一見他你也會微笑的。雖然只教了他一年，在校園里還是經常能看到他，打聲招呼、揮揮手，愛在師生間流淌。
教師教學生是本分，關愛學生更是應該的。教師對學生的愛可以體現在每一個瞬間，課堂上、活動中：一句貼心的話語，一個愛意的眼神，一節成功的教學……都會成為美好的記憶留在學生的心中。贈人玫瑰，手有余香。自然，在教師節時，學生會向老師發來短信，送來問候。
名貴的禮物總是有價值的，可以買得來，人與人的真情卻是無價的。多付出點理解、多付出點努力、多付出點關愛，便會多收獲些祝福，多收獲些溫暖，你的生活、工作便會幸福而充實。
禮物的流動讀后感（匯總18篇）篇四
“凝視并傾聽旁人的心靈，不只運用你的耳朵，也要敞開你的內心與想象，并加上沉靜的愛。”
“超級禮物”這本書讓我們學會感恩，學會生活，學會為人處事！讓我們明白，當我們愿意改變態度時，生命能夠變成何等的美麗。
“超級禮物”講的是富翁瑞德不幸去世了，他留給了親戚們一個個價值百萬的禮物，可卻留給自我的孫侄兒一卷錄像帶，這讓年僅24歲的杰森史蒂芬憤怒不已。在接下來的十二個月里，杰森共收到了12份禮物，剛開始杰森及其不情愿，但為了得到叔公的財產，只好耐著性子按叔公的要求去完成，但漸漸地，杰森在完成任務時，慢慢體會了叔公的用心，并漸漸發生了改變，從一個容易發脾氣的暴躁狂兒，變成了一個沉的住氣的紳士，從一個傲慢的富家公子變成謙虛的君子，從凡事都要依靠別人的小子變成獨立的有為青年……最終，杰森出色的完成了瑞德的任務，并收到了一份意想不到的禮物！
這十二個禮物分別是“工作”、“金錢”、“友誼”、“學習”、“困境”、“家庭”、“開懷大笑”、“夢想”、“付出”、“感恩”、“擁有一天”和“愛”。經過十二個月的磨練，杰森果然沒有辜負叔公的期望，“享受”了這十二份禮物，我也經過幾個小時的時間，和杰森一齊成長，與他分享了十二份禮物！
其中最讓我印象深刻的是第五個禮物“困境”。主要講了杰森經過四個月的練習，態度改變了不少，可還是有點傲慢。在接下來的第五個月里，瑞德讓杰森去尋找四個處在不一樣人生階段的人，分別是一個小孩，一個年輕人，一個中年人和一個老人。并讓杰森述說從他們的光景中分別學到了什么功課。最終，杰森出色的完成了任務。
首先，杰森找到了一位女孩，她以喜樂的心應對一場萬分艱巨的困境，之后杰森遇到一位中年人，他的家庭雖然應對經濟的困境，卻沒有失去生存的尊嚴和天倫之樂。杰森還遇到一位老人，他雖然剛剛經歷死亡的杯具，卻把它化為生命的禮贊，最終，杰森說自我就是那位正在應對困境的年輕人，此刻他也經歷了一個困境，并且明白“喜樂源自于克服困境，或是學會心存歡樂的與生活上的困境共存！”
是啊，當我們應對困境時，何必要用悲慘的'心境去應對呢就算我們改變不了困境，但我們能夠去改變自我的心境呀！當我們懷著歡快的情緒去應對困難時，困境在我們的眼中就像是一座山，我們只要盡我們的所力，努力翻過它就行了！
可是，理解困境的挑戰還不夠，還要用平常心去應對，在困境中體驗歡樂！僅有如此，才能堅持到底。
孔子最欣賞的弟子顏回就是一個能在困境中體驗歡樂的人，即使“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”。瑞德以往對杰森說過：“我這輩子所犯的最嚴重的錯誤，就是去幫包括你在內的太多人解決生活上的困境。我處處為你著想，結果反倒使你高枕無憂，失去處理困境的本事。”
是啊，鳥兒在孵化之前必須用力掙扎才能破殼而出，一個人可能出于好奇將蛋殼打破，讓鳥兒早點出來，然后以為自我做了件好事：但這其實反而讓雛鳥變得脆弱不堪一擊，無力去應對出生后的環境。結果，這人因著幫倒忙，讓一只鳥兒就此毀了。
瑞德不就像是那位好心的人嗎，他幫忙杰森解決生活上所有的難題，卻使得杰森在應對困境時顯得束手無策。可是好在瑞德即及時發現了這個問題，便在臨死前立圖用遺囑的方式――12個禮物，去糾正以往的錯誤。
我有不禁聯想到一篇課文——《桃花心木》，正是因為種樹人深知在逆境中生長的花才能不怕暴風雨，堅強生長。我們不也是這樣嗎，被爸爸媽媽精心呵護著，就像是溫室里的花朵，但這樣，在我們遇到困難時，就會變的不知所措。所以，當我們遇到一些困難時，不要急于向爸爸媽媽和教師求助，而是讓自我去應對，試著解決。實在不行，再去找大人們，讓他們為我出謀劃策，盡量自我去解決，而不是當甩手掌柜！
“超級禮物”讓我終身受益！
禮物的流動讀后感（匯總18篇）篇五
“禮物”對每個人來說，都是樂于接受的，而在英語里，present意思就是“禮物”，人們總在尋找有形的“禮物”，卻往往忽略了自己早已擁有的最珍貴的禮物——“此時此刻”。
《禮物》這一本書講述了一個年輕人在生活上不順心，工作壓力大，對一切都不滿，他感覺到非常的疲憊和灰心。而當他聽了老人給他講述的“禮物”的故事后，他漸漸地對生活產生了希望，做每件事都很快樂，并且最終獲得了成功。
“禮物”究竟是什么呢？為何它是那樣的神奇？其實你在翻開書本的那一刻，就已經開啟了它，有些人在小的時候就領悟了“禮物”的意義，有些人則要到中年，甚至到老年才能領悟，大多數人永遠也無法領悟“禮物”的意義，因為它是無形的。你會發現它是最珍貴的。收到這個“禮物”后，你會變得更快樂，無論每天做什么事，也都能做得更好。所以它在你能收到的所有禮物中它是最珍貴的。也許你早已知道那個禮物是什么，也許你早已知道哪里能找到它，而且你也許早已知道它如何能讓你變得更快樂、更自信。
不知道你有沒有聽過這樣一個故事，雜技團的大象，被拴在一個小樁子上，仔細看看這個小樁子會發現它是傾斜的，好像要被拔出來一樣。但是，大象從沒有逃跑的念頭，這難道不是很奇怪嗎？其實，這其中隱藏著一個天大的秘密。從大象的幼年開始，他們就被困在這里，幾年后，幼象長大了，然而“用我的力量是拔不出那根木樁的”這樣的想法已深深的印在大象的腦海里。錯誤的想法一旦根深蒂固是多么的可怕。
或許，有許多人正是在不知不覺中被這樣的“木樁”所困住了吧。那些像大象一樣受困于木樁而動彈不得的人們，你也來好好地讀讀這本書吧，也許會讓你有些領悟，讓你正確的認識和發揮自己的才華，讓你在今后的工作和生活上多些快樂、多些自信、多份成功。
禮物的流動讀后感（匯總18篇）篇六
常聞：“書讀多了就讀傻了”這句話說。這句是說人的書讀多了知識豐富了，但是卻不懂的人情世故。知識分子尤其是這樣，尤其是具有傳統知識分子氣質的讀書人。他們追求“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，尤其那些高潔的知識分子，備受推崇。如陶淵明、竹林七賢、李白等不與世俗同流合污的著名知識分子，但是又推崇曾國藩等這樣積極入世且位極人臣的知識分子。正之所以這樣是因為后世之人一方面為了名利在“樊籠”掙扎，所以艷羨陶淵明等人的“自然”，正因為有羈絆所以強烈的想掙脫，也強烈的向往陶淵明等人的生活。假若真的脫身“樊籠”他們反而不適應，所以他們決心在其位謀其政，擁抱曾國藩。所以該掙脫的還是掙脫了，做一個自由散淡客，掙不脫的也剩下無盡的嘆息。我們往往會看到知識分子在出世和入世之間的糾結撕裂的狀態。敢于做陶淵明這樣真名士的少，因為被社會所不理解和不認可，需要付出慘痛代價，至少是心里的巨大壓力，大多數人無法割裂自己與親人朋友的關系，還想獲得社會認可，所以大多數人最后還是傾向于曾國藩這樣內圣外王的“三不朽”人物做法。
閻云翔教授在下岬村調查時就因為不懂得一些人情世故的東西造成一些小誤會，房東就說：就是因為讀書讀多了，而對人情了解的少了”。《禮物的流動》這本書就是展現出在社會生活中與人息息相關的“人情關系”的社會交往準則是怎么運行，發生的行為邏輯是什么，禮物是怎么樣充當人情交往的紐帶的，所以它的副標題是：一個中國村莊里的互惠原則和社會網絡。
作者對于自己的田野點的深入了解，以及查閱了大量人類學著作中對于禮物的闡釋，把存在于下岬村村民之中的幾十種涉及禮物的行為歸納為三個主要的方面：儀式性場合中的表達性禮物的饋贈；非儀式性情境中的表達性禮物饋贈；工具性禮物。
儀式性的禮物包括了婚、喪、嫁、娶、生育、壽和蓋房等常規性儀式性的禮物的饋贈，此外文中也提到了起源于上世紀70年代，成型于80年代的新社會現象流產與絕育這樣的補償性儀式的表達。彩禮錢通常認為是男方給女方的一種財產補償，而作者認為也是新婚夫婦的財產性繼承，因為彩禮往往也會交還給女兒，女兒也會把它用作新的家庭經濟的基礎。
非儀式性的禮物包括了親戚的互訪（俗稱“走親戚”）；拜新年和掛錢；孝敬禮和壓歲錢；探望病人；日常生活中食物的交換；愛情信物。需要指出的是日常生活中食物的交換常見于鄰里之間、家庭之間難得食物的分享，這常是婦女主導的一種社會關系行為。建立自己私人關系和表達情感和友誼的需要。筆者曾給家里帶過一些地方特產“蕎面”，母親就給我的三姨和舅舅家拿去一點。“日常生活中食物交換幾乎全部是婦女完成的，是非正式女網絡的一部分，它跨越了更正式的、男子中心的家庭網絡。”作者在文中如是說。
工具性禮物包括了間接付酬；巴結性禮物；潤滑性禮物。其中間接性付酬是針對自己私人關系外的人送的禮物，潤滑性禮物主要是求人辦事所送的禮物。
在中國一個常用的詞語就是“關系”，無論辦什么事情，都考慮的是與沒有關系，有關系則就辦成的把握性更大一些，而找關系、拉關系也成為我們日常生活的一部分，這也成為國人行為邏輯的基礎。而這些關系就是私人的關系。這些私人的關系就是血緣、業緣、地緣、朋緣的互嵌。這樣的一個私人網絡關系包了四大功能：
第一，經濟功能。在勞動力缺乏的自然經濟為主的社會中的互相幫工，又稱換工等互助活動，主人家因為別人幫工而采取用好的酒食招待幫工的親朋，促使大家之間緊密合作，這樣就使得關系更加緊密。另外一個就是融資的問題，簡單點說就是借錢。這樣有助于滿足彼此渡過難關或者發展的需要。
第二，社會保障。值得一提的就是書中所提到在上世紀的三年自然災害中饑荒歲月，已經斷糧且有餓死人的情況下，村民就是通過自己的親戚借到糧食，或者私藏糧食因為有關系而沒有被查，從而活下來。而一個59歲的老婦人卻沒有糧食吃餓死了，這是因為在49年革命以前他們就是村莊中由于經濟貧困的原因處于村莊邊緣，本身私人關系就小，是革命又讓他們走上村莊舞臺中心，然而由于他們對革命的無比忠誠卻傷害了很多人，他們的私人關系更加縮小，孤立無援只有等待國家救濟糧，卻沒有等到而餓死。這個事例能更好的說明即使在那個年代強烈的抨擊封建陋俗卻還在大家習慣性的行為中存在，國家與地方性的一種進退，當然這又是另一個話題，這里就不多說。
第三，社會支持。文中舉了一個例子就是一個在村民認為不孝孫的兒子，經常虐待老人，大家認為這個人不懂人情，所以無人去參加老人葬禮，來表達大家的不滿，相反一個人做得好，人緣好，那么他家的人氣就望。
第四，政治功能。文中也舉了2個例子，一個是前三十年中一個裁縫是如何編織自己關系網絡而免受政治迫害，另一個是一個寡婦通過自己關系而維護自己利益敢于和警察對抗的故事。
禮物的流向基本氛圍單向的流動和互相的流動。單向的是下級巴結上級，求人辦事的禮物。還有長輩給晚輩的禮物如壓歲錢，還有晚輩給長輩的禮物如孝敬禮。互相流動的是社會性交往的關系的維持，通過禮物來維系自己的人際關系，也獲得了某種認可。而不懂得那些人情的人，不喜歡人情來往的人會被孤立，也被稱為“死門子”，在官場這種比較耿直的，不喜歡拉關系的被稱為“圣人蛋”。這些人在關鍵時候卻因為私人關系網絡的狹小，而陷入孤立無援的困境，所以促使很多人去編織自己的這個私人網絡，這關系到自己的社會保障。
一個禮單也可以折射出一個人的關系網絡有多大，這也是村莊中居民的面子、權力的多寡，而這種本身也是關系到一個人再生產能力的體現。人也會產生各種權力面子的競爭。作者通過對40多個禮單的研究分析，發現送禮多少是根據關系親疏遠近，比如一個禮單反映出自己最親關系最好的隨禮是100元，其次是40—50元，一般的是10元。這也就從側面印證了費孝通在《鄉土中國》中的“差序格局”的那種論述。
禮物的流動也就是人情的.流動，來而不往非禮也。禮物流動到哪里說明私人關系就到了哪里，禮物是維系私人關系的紐帶，也是自己情感和社會支持的維系。
隨著經濟的發展和社會的變遷，人們隨禮范圍方式也發生了很多變化，據筆者觀察以前是送禮物的現在大多是直接給現金，以金錢代替了禮物的饋贈，也因此減少了人與人之間的那些情感聯系，當然那種工具性禮物除外。以前主要是血緣的人情關系，現在逐漸著重擴展朋友、學緣、業緣的關系。
結語：馬克思說人是社會關系的總和。通過禮物的流動可以看出人情在社會生活中重要性，一個不會處理人情關系的人在社會中往往陷入被動的孤立的境地，甚至連最起碼的情感需要也無法滿足。只有懂得人情關系，才能被社會所接納，說話才有分量，行動才能獲得更多的支持。所以一個由社會理想抱負的人更應該懂得這種人情，才能更好地獲得支持。
筆者曾有一個觀點如果你做了一個知識分子，非常有才華，你可以保持你的驕矜，既可以恃才傲物。如若不是，請發下你的倔強頭顱，做一個謙卑而又圓滑的人。那么這樣你就要學會人情，學會世俗的規則。
如果想進一步全面了解禮物是如何維系私人關系網絡，以及什么是人情，人情的重要，那么這本書就會告訴你。人情社會行動邏輯的作用。
禮物的流動讀后感（匯總18篇）篇七
死，僅僅是意味著他離開了他的身體。獾不怕死，但他死了時，朋友們太悲傷。讀了這段話，我非常感動：獾到死時沒有想到自己而還在關心別人！
讀到獾看到鼴鼠和青蛙比賽沖下山坡，獾很累，卻很快樂時。我想起了爺爺比以前老多了，以前能跟我跑滾跳，現在不行了，走起路來總是喘氣，當我讀到：“我去下面的長隧道了，再見。獾”時。我想到了爺爺陪我學琴，教我口算，教我閱讀，教我寫日記，教我跳繩，教我游泳……我的成長，我的每一次進步，離不開爺爺！爺爺啊！你不要離開我！我需要你！以后我不會叫你太累，我會請求爸媽多送些營養品補補你的身體！
當我讀到獾教鼴鼠怎樣用一張剪紙剪出一長串鼴鼠，獾怎樣幫助青蛙成為滑冰高手，獾怎樣教會狐貍系領帶，獾怎樣教兔子太太做姜餅時。我想起了偷讀過爺爺那段日記：育種為了千千萬萬的農民豐收！隔代教育為了千千萬萬的兒童成長。殘生為千千萬萬的老人做點貢獻。哪怕是一點一滴，也心滿意足了。
當我看到冬天的雪融化了，鼴鼠謝謝獾送給他的離別禮物時。我知道了幫助別人是最幸福的！幫助別人是最珍貴的禮物，它可以永遠珍藏在人們的心中。
禮物的流動讀后感（匯總18篇）篇八
圣誕節是西方國家最重要的節日之一。人們在圣誕節都會在歡樂的氣氛中互贈禮物以表祝福。那些各種各樣的禮物把寒冷的平安夜變成溫暖的天堂。但是，怎樣的禮物才是最珍貴的呢？美國短篇小說家歐亨利為我們描述了一個普通卻意味深刻的故事——《麥琪的禮物》。
《麥琪的禮物》中所講述的故事，是一個圣誕節里發生在社會下層的小家庭中荒唐卻感人的故事。男主人公吉姆是一位薪金僅夠維持生活的小職員，女主人公德拉是一位賢惠善良的主婦。他們的生活貧窮，但吉姆和德拉各自擁有一樣極珍貴的寶物——吉姆祖傳的一塊金表就算“地下室堆滿金銀財寶、所羅門王又是守門人的話，每當吉姆路過那兒，準會摸出金表，好讓那所羅門王忌妒得吹胡子瞪眼睛”；德拉一頭美麗的瀑布般的秀發則可以“使那巴示女王的珍珠寶貝黔然失色*”。為了能在圣誕節送給對方一件禮物，吉姆賣掉了他的金表為德拉買了一套“純玳瑁做的，邊上鑲著珠寶”的梳子；德拉賣掉了自己的長發為吉姆買了一條白金表鏈。他們都為對方舍棄了自己最寶貴的東西，而換來的禮物卻因此變得毫無作用了。
也許有人會認為，吉姆和德拉都很“傻”，他們極不明智地為了對方而犧牲了他們最最寶貴的東西，這個故事似乎顯得荒誕無意義。其實不然，故事里出現的有些偶然，卻通過這個帶著些悲劇情調的故事，我們從一個角度感受到歐亨利為我們傳達的從蒼涼中透出的溫暖——關于“禮物”的價值。吉姆和德拉，即使只是生活在社會底層的小人物，卻擁有著對生活的熱情和對對方的深愛，在這些溫暖的感情面前，貧困可以變得微不足道，他們一心只想送對方最好的禮物來表現對對方的愛。雖然一些偶然使這一份禮物似乎失去了使用的價值，它們卻成了世間最珍貴的感情，變成一份真摯的愛贈給了對方。
據《圣經》記載，麥琪是耶穌出生時從東方前來朝圣送禮的三個賢人，他們的禮物帶表了尊貴與圣潔。故事中的禮物的確稱得上是“麥琪的禮物”。禮物帶給了送禮人快樂，也給收禮人幸福；當朋友生日，你親手制作一份禮物，即是對朋友的祝福；當家人過節，你也準備一些禮物，那是對家人的愛。不管是什么，那總是一種最深沉的幸福。可是世界上有兩個人，他們送出和收到的禮物，卻是另一種讓人辛酸的幸福。
我們所看到的幸福不是那兩份精致的禮物，那甚至是一種痛苦，畢竟是他們犧牲了各自最寶貴的東西才換來的，到最后卻毫無“價值”。我們所看到的幸福是他們之間最誠摯的感情，這種感情是對于像他們那樣貧苦的人來說的確難得，這才是他們送給對方最尊貴與圣潔的禮物。
麥琪是聰明人，聰明絕頂的人，由于他們是聰明人，毫無疑問，他們的禮物也是聰明的禮物。而我們的吉姆和德拉，雖然極不明智地為了對方而犧牲了他們最最寶貴的東西。不過，我認為在一切饋贈禮品的人當中，那兩個人是最聰明的。在一切饋贈又接收禮品的人當中，他們兩個也是最聰明的。因為他們用自己美麗的心靈贈給對方的是一件無價之寶。而這件無價之寶，確實世間任何自認聰明或富有的人永遠不會，也不能給予的禮物。
在那個金錢可以買賣愛情，心理和感情出現畸變的社會中。德拉夫婦的真摯深厚的愛充滿了作家的理想主義色*彩。作者歐.亨利不屑這個金錢作賤愛情的罪惡，偏去寫這個晦暗鏡頭中的詩情畫意，去贊揚德拉夫婦的聰慧，這絕非常人手筆。所以，作品給人的不是消沉和晦暗，而是對美的追求和眷戀，超越物質的精神享受。
禮物的流動讀后感（匯總18篇）篇九
這幾天，同學們忙著給甜甜老師準備禮物，因為，再過幾天就是教師節了。
大家想，送個什么禮物最好呢？大家討論起來。田大壯說：“我們給甜甜老師買些鮮花吧！”朱珠說：“我們給甜甜老師買些巧克力吧！”大家你說這樣我說樣的爭論著，小豆豆說：“我們還給甜甜老師親手做一些東西吧！”大家都認同了小豆豆的意見。于是大家動起了手。開始給甜甜老師做禮物了。有的同學做了一些鮮花。有的同學做賀卡。有的同學做本子。還有的同學為想甜甜老師畫了一幅畫。
小豆豆做的禮物是最獨特，小豆都做了一個賀卡。又親手做了一個卡子。一張明信片在上面個寫著：甜甜老師，節日快樂，您辛苦了。小豆豆做了一些鮮花叉在袋子旁邊，在把禮物放進去，就完美了。小豆豆還專門為甜甜老師找了一個粉色的袋子，上面有好多甜甜老師喜歡的圖案。小豆豆的禮物搞定的時候，簡直完美無比。
第二天，甜甜老師收到同學們那多彩多樣的禮物，有的同學做了一份禮物，有的同學做了兩個，還有的同學做了三個。大家一個接一個的給了甜甜老師，還說：“甜甜老師，節日快樂。”清脆嘹亮聲音讓甜甜老師喜悅。甜甜老師對同學說謝謝，甜甜老師心里激動無比，臉上的笑得如此甜蜜。
禮物的流動讀后感（匯總18篇）篇十
很慶幸有機會閱讀這樣震撼心靈的書籍，并不冗長，但耐人尋味。書中通過一個老人和一個孩子作為主人公的寓言帶給人們關于快樂的重新理解，令我對生活、對工作，特別是對快樂有了“茅塞頓開”的感悟。原來我們可以生活得這樣幸福，原來那個可以帶給我們無盡快樂的“禮物”一直就在我們的身邊，只是我們大多數人還沒有發現。
我們不難在身邊找到終日抱怨的人，但很難發現永遠保持樂觀心態的人，于是我們融入了這樣的環境，于是我們也漸漸變成鐘愛抱怨、習慣感嘆的人。
經常聽到人們講“成功是快樂”。成功又是什么？對不同的人來說，成功有著不同的定義。事實上，成功就是最大限度地成為你能成為的那種人。我們有時盲目地為自己設定一個遙遠的目標，為之奮斗，一旦遇到挫折便一蹶不振，由此斷定自己沒有成功，因此我們痛苦，痛苦正是現實與理想之間的差距。
我們是時候反省自己了，是時候認真思考一下，我們不能一直這樣下去，人生匆匆，等待著別人帶給自己快樂只會帶來失望和短暫快樂后的再度失落。成功是什么？是無論發生什么事都能保持平和的心態和良好的自我感覺，是笑口常開，是愛身邊的人，是更好地為他人服務。而快樂，是自己送給自己的禮物。
人往往忽視自己現在所擁有的東西，而沉溺于往日的失敗不能自拔，或是對將來的一切充滿絕望。我們不必浪費太多時間為過去而沮喪，或是為將來而擔憂，把握此刻，把握現在，全身心投入正在做的事，即使在最艱難的環境中，只要我們專注于此刻的美好，這一刻就能感到更加快樂，就能帶給我們所需的力量和自信去解決任何難題。為什么小孩子快樂的時候自然純粹，因為他們在玩每種玩具的時候認真投入，他們珍惜這一刻的擁有，從而使他們看到那一刻的美妙和新奇，所以他們發自內心的幸福，如果在這時被搶去手里的玩具，他定會號啕大哭。我們的心態確實應該保持年輕，經過歲月的打磨，我們增長了閱歷，也丟棄了本能的執著。時間使一個人從好奇到投入，從投入到懈怠，習慣性的分心旁顧使我們做不到“把握此刻”。
這么說來過去的一切都不重要嗎？都可以瀟灑地拋開嗎？不是，我們雖然不能只活在過去，但是我們必須從過去學到寫什么，否則就很難讓過去的事真正過去。如果我們不能從過去的失敗中總結和吸取教訓的話，過去的很可能會重演，我們也將面臨又一次的失敗，陷入又一次的痛苦。我們不必為已經犯下的或是可能會犯的錯誤憂心忡忡、耿耿于懷，我們應該專注于眼前的事物，可是前提是我們一定要從這些錯誤中學到東西，這樣才能徹底放下思想包袱，繼續前進。就像書中所說的“審視你對過去發生的事有怎樣的感覺，從中學到寶貴的東西，再用你學到的東西讓今天的工作和生活更令人愉快。”我們都無法改變過去，但是可以從中學習，當同樣的情形再次出現時，可以采取不同的做法，使我們變得更快樂、更高效、更成功。
禮物的流動讀后感（匯總18篇）篇十一
玖了《媽媽的禮物》文，我非常同情文中的孩子。他剛出生就失去了媽媽，從小就沒有母愛，這個孩子當然非常的悲傷，而這位老人對這個孩子說的話是為了鼓勵這個孩子。母親雖然沒有給他物質上的禮物，但是他的媽媽卻給他留下了精神上的財富。其實我也曾經有過同樣的感受，我的媽媽身體多病，我很害怕會失去媽媽。去年暑假我還陪媽媽在武漢同濟醫院住了半個多月的醫院，媽媽曾經對我說：“我得了這么嚴重的病，我們家這么窮，我不能給你留下什么物質上的東西了，我只能給你個漂亮的臉蛋、積極向上的性格。”當時我還不完全理解媽媽的話語，現在讀了這篇短文后，我覺得我比短文中的孩子幸運多了、幸福多了。我覺得，我們家團聚在起，互相關懷，互相鼓勵，我們家非常幸福。
我的媽媽在同濟醫院住院時看到大把大把的收款單，傷心地對我說：“我的病這么重，我干脆不治了，免得拖累了你們。”可我不這么想，我認為：“家有病媽也是福啊！”
媽媽總說我們家的房子是整個灣里最差的，但我想，房子不是家，有媽才有家；而且房子不在于有多好，多寬敞，而在于房子里的笑聲有多甜，多爽朗。
老人對孩子的鼓勵也讓我懂得要學會感恩，學會珍惜，學會熱愛。我們遇到困難要向前看，不要向后看，這樣我們就會得到屬于自己的快樂。文中的老人說得很對，媽媽給我們留下了珍貴的禮物，我們要用自己明亮的眼睛去觀察世界，用滿腔的熱血去創造美好的生活。
禮物的流動讀后感（匯總18篇）篇十二
《麥琪的禮物》是我兒時就讀過的一篇小說，記得當時為兩人深感不值。過了近十年在次閱讀這篇文章，又有了良多的感悟。
這是一個關于愛的的故事。一對夫婦，他們很貧窮，每周不足二十美元的收入讓他們每天的生活都變得的十分艱難。可是圣誕節來了，他們都想要給對方買一件最好的禮物盡管他們沒有錢。
在文章的一開頭就描寫了德拉為了攢出那一塊八毛七花了多大的氣力，幾個月前就開始準備，每一分都是從商販那里賴來的，賴到臉都發臊了。可是遠遠不夠，無助的她只有哭泣，生活就是哭泣、抽噎和微笑，而抽噎占了她生活的大部分。就在這時她想起來了，她最引以為傲的東西，她的秀發，像褐色瀑布一樣的秀發，就算是女王的珍寶見到也會黯然失色。她決定舍棄自己驕傲的頭發，去為她的丈夫買一件圣誕禮物——一條漂亮的白金表鏈。她的丈夫吉姆，有一塊金表那是他祖父傳下來的，那塊表漂亮極了，所羅門王看到也會嫉妒。美中不足的是這塊表沒有表鏈，現在問題解決了，吉姆擁有這條表鏈，后可以毫無羞愧的在任何一個場合掏出表看時間了。回到家德拉做著肉排期待著吉姆的回家，期待著吉姆帶上表鏈的樣子。吉姆帶著一套精美的梳子回來了，那是他為自己的妻子精心挑選的為了她的秀發。
為此他賣掉了那塊祖傳的金表。這是一個悲劇，相愛的兩個人為了對方最珍貴的東西，舍棄了自己最珍貴的東西，最后彼此的禮物都是去了使用價值。但是他們同時收獲了更加珍貴的事物——彼此的愛。擁有它他們的圣誕夜將會變得比以往更加溫暖，即使一貧如洗，他們的生活也會比一些擁有百萬家產的人過的富有的多。
許多人認為德拉和吉姆很傻，非常不明智的為了對方犧牲了自己珍貴的東西，最后雙方都用珍貴之物換來了毫無價值的東西，整個故事顯得十分荒誕。但是文章中兩人滿偶然的做法，顯示了彼此之間的愛，一種帶有悲劇的愛。
悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看。我們可以想想這樣的結局：德拉失去秀發，看著吉姆將白金表鏈與金表串在一起或吉姆用梳子為德拉打理頭發，但是他口袋里的金表去消失不見。這兩種結局都是美妙的，但最多只能體現一方另一方的愛，卻無法表現雙方的愛。也就是說看似偶然的結局卻包含著必然。他們深愛著彼此，愿意為對方舍棄一切，在他們極度貧窮的環境下這種結局也就不是那么意外了。
在來想想那“毫無價值”的禮物吧，它們真的沒有價值了嗎？顯然是否定的。吉姆和麥琪，只是生活在社會底層的兩個微不足道的小人物，卻都擁有著對生活的'熱情和對對方深深的愛。在這些溫暖的感情面前，貧困可以變得微不足道。在圣誕節前夕，捉襟見肘的兩個人還想著要為對方買一件禮物相贈，這又是多么浪漫、多么溫馨！
即使這份禮物似乎已經失去了使用的價值，但它們卻成了世間最珍貴的禮物——他們把一份真摯的愛贈給了對方。小說的作者說他們是聰明的，無論何時，無論何地凡是像他們這樣送禮物的人都是聰明的就像三賢者贈與耶穌的禮物一樣。他們是用自己美麗的心靈送與對方無價之寶，而這件寶物世上有許多自認聰明或富有的人一輩子都無法得到，也無法給予的禮物——愛。如今的社會是現實的，是物質的。還出現了這樣一句話“沒有物質的愛情只是一盤沙都不用風吹，走兩步就散了。”確實，現在的愛情建立在物質之上的，但是物質的愛情就十分老靠了嗎？人類向往美好柏拉圖式的美好故事，也在現實中追尋這樣美好而又飄渺的東西。感動中國中的羅珍映守候了700多個日夜喚醒了丈夫，周月華和艾起、李桂林和陸建芬…他們的愛情中就沒有飽含太多的物質。當然這樣的例子很少，也因此這些人值得我們贊揚。我們在名利的戰場上追逐太久已經忘了最初的美好。
假如萬貫家財和一份真摯的情感同時擺在你的面前，你會選哪一樣呢？我會毫不猶豫地選擇那份真情，因為真摯的情感是無價之寶啊！所以我相信德拉和吉姆是富有的，是幸福的，而所有擁有真摯的情感的人都是富有而又幸福的人。
禮物的流動讀后感（匯總18篇）篇十三
讀了《禮物》這篇文章，我感受到了母親對女兒那深不見底的愛和女兒對母親的愛。
《禮物》主要講了這么一個故事：母親為女兒的那一萬元入學學費，日思夜想。女兒為了回報母親的愛，用筆辛勤勾勒了大約一個月才換來的。當女兒把禮物交給母親時，母親卻不接受，最后禮物碎了。
看完了這個故事，我仿佛回到了幾年前……那是一個下午，天卻漸漸發黑。我拿著一張蒼白的試卷，沉重的分數使我抬不起頭來。雖然爸爸媽媽不會打我，但我還是十分害怕。走入家中，爸爸問我：“考試怎么樣？”我說：“不好。”爸爸似乎有點生氣，。
我走到了自己的房間里，關上門，開始自言自語：“還不是為了您的生日禮物，您就不能理解一下我的苦處，問一問我為什么考不好嗎？”人們都說一顆善于理解的心總是熱的，溫暖著別人，也溫暖著自己。
《禮物》這篇文章中的母親和女兒就是應因為還不夠理解對方才會這樣。如果母親理解女兒，女兒諒解母親，就不會這樣。
愛需要理解，讓我們一起理解他人，快樂生活吧！
禮物的流動讀后感（匯總18篇）篇十四
人生最珍貴的禮物就是：把握此刻！
這是一個追尋“禮物”的故事，也是一個年輕人的成長歷程。從一位睿智的老人那里，年輕人聽說了一份神秘的“禮物”，據說那是每個人能得到的最好的禮物——擁有它就會變得更快樂、更成功，但只能靠自己去找到它。年輕人用盡方法，四處探尋，但“禮物”始終沒有出現。直到有一天，他突然領悟了“禮物”的寓意：“禮物”就在我們的身邊——學會把握此刻，就能過上更加成功、更加幸福的生活。《禮物》通過講述一個追尋“禮物”的寓言故事，引導人們要從過去、現在和將來的高度去審視自己，從而啟悟人們過上富足、自由、快樂地生活，并更安心、更出色地工作。
在單位上班的我會從這一刻開始，學習過去工作時的不足，從中吸取教訓，今天才取不同的做法。把握公司給予我工作的平臺，認真做好現在重要的事，著手為了將來有更大的進步。《禮物》教我們學會去享受生活中的一切，做自己喜歡的事，認真的去做到，不管是小事還是大事，這都是一種成功。
《禮物》并不是一個禮物，每一個人有不同理解的禮物，禮物帶來快樂，飽含哲理的禮物延續快樂。圖書的副標題道出了真諦：如何享受工作與生活。禮物就是今天，就是現在應該開始的一個轉變，人生的轉變，命運的轉變，我也曾經為今天的生活發愁過，也暢想過未來，憧憬過明天，今天就讓《禮物》成為我的圖騰，在20xx年的時候，讓這個簡單的哲理故事伴隨我，從寒冬走向春天，去迎接火熱的生活。或者，讓《禮物》伴隨我的朋友，伴隨我摯愛的親人，伴隨與我并肩的同事，讓他們在紛繁的生活中發出歡聲笑語，讓微小的陽光帶來燦爛，讓微小的雨絲給予溫情的浪漫。
讀了《禮物》之后，我知道了我們的目標應該取決于我們的行動，當我們想過得更快樂更高效，這個時候就要把握此刻。當我們想讓現在比過去好，這個時候就要向過去學習。當我們想讓將來比現在好，這個時候就要著手創造將來。當我們有目標地工作和生活了，并認真做好今天最重要的事，我們就能夠更高地領導、管理、支持別人，也能成為更貼心的朋友和愛人。
最后，我希望我們大紅鷹這群年輕的隊伍也會利用此時此刻來享受工作和生活的三種方法：把握此刻，向過去學習，著手創造將來。為單位也為自己，而我也會更加努力！
禮物的流動讀后感（匯總18篇）篇十五
我看過一本書，名字叫《最想要的禮物》。
這本書的主人公是一個叫尹小碗的小姑娘，她的每一次生日會都是她爸媽的災難日。
有一次，在拍姐妹照時她媽媽給她買的裙子小了，還讓她“肚子收一下，屁股再收一下”，結果她還是把裙子的拉鏈崩開了；還有一次，她被別人嘲笑考試只得了55分，一氣之下打了全班最厲害的.男生。她的家長把她送到一千千米以外的學校讀書。
因為總是挨批，她以為家人不愛她，一直想尋找最想要的禮物——愛。后來她終于找到了最好的生日禮物。
是啊，家長對你越嚴格就是越愛你啊！
禮物的流動讀后感（匯總18篇）篇十六
我最近讀了一本書：《最想要的禮物》。書中的尹小碗總覺得爸爸媽媽偏心妹妹，對自己不關心，不喜歡自己，老是做錯事，家沒有溫暖。其實，家的'溫暖根本沒有離開她。
我覺得小碗其實是個好姐姐，好孩子，她知道自己是大的，知道如何照顧妹妹，讓著妹妹。只是生活中總是有一些小誤會。每個人都會用自己的方式來愛家里人，比如爸爸用堅強的方式；媽媽用溫柔的方式；妹妹用可愛撒嬌的方式等等。爸爸媽媽是因為愛我們，想讓我們好才管我們，教育我們，糾正我們。我們要理解他們，每個孩子都是在爸爸媽媽的愛中長大的。
禮物的流動讀后感（匯總18篇）篇十七
很慶幸有機會閱讀這樣震撼心靈的書籍，雖然簡短，但卻耐人尋味。它是由美國著名作家斯賓塞·約翰遜花了五年的心血才創作出來的，用簡單的話語，淺顯易懂的寓言故事向我們講述了禮物的真諦。
有一位年輕人從一位睿智的老人那里聽說了一份神秘的禮物，據說那是每個人能得到的最好禮物—擁有它就會變得更快樂、更成功，但只能靠自己去找到它。年輕人用盡辦法，四處探尋，但禮物始終沒有出現。直到有一天，他突然領悟到了禮物的寓意：禮物就在我們的身邊。學會把握此刻，就能過上更加成功、更加幸福的生活。這是一個追尋禮物的故事，也是一個年輕人的成長歷程。原來我們可以生活得這樣幸福，原來那個可以帶給我們無盡快樂的"禮物"一直就在我們的身邊，只是我們一直都沒有發現它。
斯賓塞在書中以一個苦惱的年輕人由衷地贊賞眼前精巧的壁爐，感嘆其工匠精美絕倫技藝的同時心中頓時充滿了喜悅的心理轉變告訴了我們能讓我們享受一生快樂的禮物就是把握此刻，全神貫注于正在發生的事，珍惜和欣賞每天得到的東西。
曾有一段時間總是感覺工作乏味，生活像打仗，每天忙忙碌碌卻不知所為，身心疲憊，看不到未來，還總在為過去的事情抱怨不止。看了《禮物》之后，細細品味了其中的寓意，突然間發現我有一個可愛的兒子，一個很愛我的老公，父母身體康健，一家人其樂融融。只是我一直都被沮喪和抱怨包圍著，沒有心思去發現生活中的美好與快樂。工作亦是如此。當我專注于此刻的工作時，我能感受到一輛輛汽車滿載而去時大車司機的喜悅心情，看到一個個鋼卷被整齊的裝入火車，生產線的鋼卷由于我的付出都找到了自己的"家",此時我是快樂的，再也沒有心思去抱怨天車的枯燥乏味和工作的重復性了。
當你全身心投入你正在做的事情時，你的心思就不會游離不定。你享受生活，你也會更快樂，更有效率。你下決心只關注那一刻發生的事情，那種集中和專注將帶領你走向成功。即使在最艱難的環境中，只要你專注于此刻美好之事，現在就能感到更加快樂，他將給你帶去所需的力量和自信去解決任何不妙的難題。
那么我們如何才能更好的把握此刻并將注意力放在此刻重要的事情上呢？那就是向過去學習和著手創造未來。
你無法改變過去，但是可以從中學習。眾所周知，天車是一項特種作業，不論是對自己還是他人都有可能造成一定的危險。這就要求我們時刻謹記安全第一，學習各種安全知識，提高自身的'業務水平，吸取事故經驗教訓，向過去學習，當此刻出現同樣的情形時能果斷采取措施，那么我們的工作會變得更加高效，我們也會體會到工作中的快樂。
同樣，著手創作未來對于把握此刻也是非常重要的。無論是工作還是生活，如果你對將來抱有消極的想法，那么你今天的行動也是消極的，明天你創造出的結果會更糟。沒有人能預知將來，也沒有人能操控將來，如果從此刻開始描繪一個美好的將來，制定一個現實的計劃，那么你此刻的擔憂就會減少，將來對于你也就更明確。
眼前的一切都豁然開朗了，在這個充滿不安和焦慮的時代，《禮物》會幫助我們重新發現工作和生活的真諦。和故事中的年輕人一樣，你也可以找到屬于你的"禮物",親身體驗追求自我、活在此刻的人生游戲，就在今天！就是此時你意識到的這一刻……為了此刻生活和工作能更快樂，我們必須努力前進，制定一個美好的未來計劃，使之更加明確清晰，向過去學習，把握此刻，著手創造未來，那么我們的人生將會是快樂的人生。
禮物的流動讀后感（匯總18篇）篇十八
親愛的小伙伴們，這個假期你們一定讀了不少書，明白了很多道理吧！當然，我也不例外。下面就讓我這個“小書迷”來向大家介紹一下我所看的有趣文章吧！
這個假期里我讀了好多文章，其中印象最深的.是名為《最珍貴的禮物》這篇文章。文章里主要講了這么一個故事：在一個小鎮里住著一幫乞丐，鎮里的村民們經常幫助他們。給他們衣服，食物及金錢。乞丐們十分感激這里的村民，于是親自編織了一頂花環，打算送給一個既沒有送給他們食物，也沒有送給他們金錢而經常給于他們微笑的老婦人。因為他們從老人這里收獲了別人從沒給過他們的自尊和快樂！
也許在很多人的眼里金錢是最重要的，但在乞丐們看來比溫飽更重要的是人的自尊。“金錢誠可貴，自尊價更高”是他們內心的真實寫照！這個故事發人深省，讓人深思！它告訴我們在幫助別人的時候請給于他們自尊！