在幼兒園工作計劃中，我們需要考慮到幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，制定相應(yīng)的教學(xué)和活動安排。對于初次編寫幼兒園工作計劃的教師來說，以下范文可能會有所幫助。
幼兒園教研組上半年工作計劃（實用18篇）篇一
幼兒園教研組為努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注重培養(yǎng)幼兒習(xí)慣，解決教育中的實際問題，特制工作計劃。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@教研組工作計劃，希望能幫助到大家!
一、情況分析。
(一)人員情況。
本學(xué)期我們小班組有3個班，共有6名教師。其中高級職稱1名，一級職稱1人，其它均為新教師。
(二)現(xiàn)狀分析。
1、主要優(yōu)勢。
(1)組內(nèi)有4位教師曾將擔任過小班班主任，有一定的小班年齡段教育教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)過上學(xué)期的共同合作、相互磨合，大家組內(nèi)教師的工作方式有所了解，相互間的配合有了一定的默契。
(2)在專題研究方面，上學(xué)期我們教研組對小班娃娃家環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放進行了研究。經(jīng)過一學(xué)期的研究，教師們在小班幼兒角色游戲材料的投放上有了新的見解，如：形象生動、色彩鮮明的材料具更容易引起幼兒的注意力，激發(fā)他們的游戲行為;符合幼兒生活經(jīng)驗的，幼兒比較熟悉的而且容易操作的材料，更能讓幼兒對游戲產(chǎn)生濃厚的興趣等等，并能對角色游戲中出現(xiàn)的一些材料問題進行及時的調(diào)整。雖然組里教師隊伍較年輕，但他們各方面能力較突出、較努力、上進。
2、存在不足。
(1)通過組內(nèi)集體備課，教師已能獨立備課，但教師在集體教學(xué)的目標制定上還存在很多的疑慮，如：活動中有價值的點很多，到底哪些可以作為目標，成為本活動的主要落腳點?目標的適切性與挑戰(zhàn)性如何把握?同時也發(fā)現(xiàn)目標在文本呈現(xiàn)的時候易出現(xiàn)偏差。在用詞、語言組織上的困惑，文本上呈現(xiàn)的目標出現(xiàn)角色混亂，表述不清等問題。
(2)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，雖然教師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點創(chuàng)設(shè)適合、溫馨的生活環(huán)境，但在娃娃家游戲開展中教師如何進行觀察指導(dǎo)還存在著很多的疑慮和困惑。
二、指導(dǎo)思想。
以《上海市學(xué)前教育課程指南》、《上海市保教質(zhì)量評價指南》為指導(dǎo)，貫徹落實園務(wù)計劃、保教計劃為精神，“以幼兒發(fā)展為本”，以發(fā)展個性為核心，提高教研組內(nèi)教師素質(zhì)，提高保教質(zhì)量。
三、工作目標。
以《上海市學(xué)前教育綱要》以及《上海市保教質(zhì)量評價指南》為指導(dǎo)，在全面領(lǐng)會園務(wù)計劃和教研計劃精神的基礎(chǔ)上，研讀課程新教材，以集體教學(xué)活動為抓手，學(xué)習(xí)探討集體教學(xué)活動目標的設(shè)計與制定，提高集體教學(xué)活動的有效性;關(guān)注幼兒的角色游戲，進行小班娃娃家游戲指導(dǎo)策略的研究，使幼兒體驗游戲的快樂與成功。
四、重點工作與措施。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”，用于指導(dǎo)工作實踐，研讀新課程教材及《幼兒園小班年齡幼兒評估指南》，使教師清晰課程教材的目標，進一步熟悉小班年齡幼兒的特點及需要，選擇適合的教材。
2、聚焦集體教學(xué)案例，分析教材的核心價值，共同發(fā)現(xiàn)目標制定中出現(xiàn)的問題，共同探討、修改，提高個體的能力。
3、以“一課三研”實踐活動為載體，通過集體梳理理論依據(jù)、集體備課、分層次開展實踐活動、案例辨析等教研方式，逐步提高教師制定目標及評價的能力。
3、觀摩交流：以聽課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，注重教學(xué)活動內(nèi)容的選擇、活動目標的定位、及教師課后的教學(xué)反思，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的目標價值的問題。
5、教研組長保證每周進課堂聽課，對教師的教學(xué)現(xiàn)場進行診斷，并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師如何關(guān)注目標的達程度。
(二)關(guān)注角色游戲，研究小班娃娃家游戲的指導(dǎo)策略，推進游戲的發(fā)展。
2、相互學(xué)習(xí)教師的游戲案例撰寫，分享游戲指導(dǎo)中的點滴經(jīng)驗，輻射指導(dǎo)方法、
3、發(fā)揮年級組的群體力量，不定期地在組內(nèi)進行游戲開展的經(jīng)驗交流、總結(jié)與探討，及時調(diào)整各自的目標，學(xué)習(xí)好的方法。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：
二、教研重點。
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：
(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學(xué)方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。
(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
(4)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))。
3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當學(xué)員，又當教員。
(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。
4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)。
師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)作。
(1)繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈、音樂、手工制作、計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
(2)不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。
(4)每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)。
5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。
(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門口向來園幼兒及家長問好)。
(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智。
6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。
(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。
(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
一、指導(dǎo)思想：
自20x。
年9月開始試行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以來，幼兒園語言教育教學(xué)就開始進行回歸，給幼兒創(chuàng)造一個能夠讓幼兒有話可說、有話愿意說、有話敢說的環(huán)境、讓幼兒在運用語言的過程中自然習(xí)得語言、發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學(xué)的主旋律。而近年來剛剛試行的《幼兒園教育指南》則更深層次、更具體地規(guī)范了幼兒園教育教學(xué)的要求。
在《指南》中更重視了幼兒園語言教學(xué)的地位，它豐富了幼兒園語言教學(xué)的目標：“1、安靜而專注地聽別人說話，并能作出相應(yīng)的回應(yīng);2、樂于與人交談，聽懂并會說普通話;3、清楚地講述自己的經(jīng)驗和需要;4、喜歡看圖書、聽故事，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。”(波浪線處是《指南》中新增加的內(nèi)容)并明確地提出要“1、提供實物、圖片、情景，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有條理、清楚地講述;2、創(chuàng)設(shè)有利的語言環(huán)境，幫助幼兒聽懂并積極學(xué)習(xí)使用普通話，在日常交談中辨別錯誤的發(fā)音、用詞、語句;3、通過提供適宜的圖書、刊物以及音像讀物等多種形式，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。”
本學(xué)期，我園語言教研組將認真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神，圍繞“如何挖掘繪本的美文美畫教學(xué)價值”分不同年齡段進行研究。探索教學(xué)模式，促進幼兒與好書做伴，在閱讀中健康發(fā)展;讓教師通過優(yōu)秀文本的教學(xué)嘗試，驗證上學(xué)期積累的研究經(jīng)驗，在互動式教學(xué)觀摩、研究與小型講座中，進一步建立從觀念到行為、從理論到實踐上轉(zhuǎn)變，建立具有本組特點語言部分課程。同時，大力傳播市級繪本研究信息，努力擴大研究課探究范圍，規(guī)范活動程序，增加研究深度，促進各層面的教師成長發(fā)展。
二、教研重點。
1、以幼兒園繪本教學(xué)為媒介，落實《綱要》與《指南》精神，反思、整理這一年來教學(xué)實踐案例，總結(jié)一些共性的經(jīng)驗，嘗試整理出一組適合小、中、大班幼兒的、富有情趣性、體現(xiàn)新觀念、操作互動性、方法簡便易行的繪本閱讀案例。
2、從關(guān)注教師的教到關(guān)注幼兒的學(xué);關(guān)注認知到關(guān)注情趣;關(guān)注育人與育己的關(guān)系，在更廣泛、可操作層面上，讓教師會教、樂教;幼兒會學(xué)、樂學(xué)。
3、繼續(xù)通過互動式教與學(xué)的現(xiàn)場觀摩繪本教學(xué)活動，幫助教師從具體的“繪本閱讀活動”這一教學(xué)形式中為將教師培養(yǎng)成研究型教師而努力。
4、發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情，提升教師教育教學(xué)的計劃意識、成效意識。
三、具體措施。
1、切實發(fā)揮教研組織者的示范引領(lǐng)作用，每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員，讓每位老師做好參加活動的準備，促進教研活動的開展，使活動具有時效性。
2、積極、規(guī)律地開展觀摩課，讓全園對繪本教學(xué)有興趣的老師都能參與我們的研究、發(fā)表自己的見解，更好地豐富研究成果。
3、采用輪流主持的活動進行集體備課、同課異構(gòu)或小型培訓(xùn)活動，給每位組員提供展示的舞臺。
4、每月撰寫繪本教學(xué)案例、推薦文章各一篇，學(xué)習(xí)筆記1000字。
5、每次觀摩活動能提前預(yù)告，活動后能主動發(fā)表活動報道、上傳活動照片，嘗試撰寫觀摩小感。
6、每位組員能準時參加教研活動，帶好教研記錄本，活動中積極發(fā)表自己的見解，形成良好的教研氛圍。
一.本園情況：
1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。
2.中、小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。
3.課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。
4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。
二.解決方案：
1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習(xí)，加強基本動作練習(xí)。
2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。
3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。
4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學(xué)時時進行督促。
5.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。
6.針對大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊，加強幼兒對外界的聯(lián)系。
7.組織多樣化的體育競技活動，加強本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。
三.中、小班幼兒體育教研課題細目：
1.研究課題：
a.體育運動與幼兒生長發(fā)育(接上學(xué)期)(中、小班級教研課題)。
b.培優(yōu)拔尖，個人愛好與專項性運動能力培養(yǎng)初探(大班級教研課題)。
2.目標：
a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長。
b.體育教學(xué)將要與個人愛好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進入小學(xué)后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎(chǔ)。
3.實施過程：
四.實施過程：
1.記錄和保存前一次研究結(jié)果：幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期(后期)評定表，學(xué)期、學(xué)年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。
2.測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長速度，歸類進行初步評價;記錄對照班的幼兒情況(本學(xué)期初的體格、生長速度)，同時進行評價。
3.在帶領(lǐng)幼兒進行體育活動時，必須要做到的：
a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，教師進行必須的指導(dǎo)。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質(zhì)練習(xí)組成)。
b.每天要有1~2小時的體育運動(游戲)時間。
c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。
4.注意觀察幼兒平常的飲食習(xí)慣，進行必要的指導(dǎo);給幼兒以及幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識。
5.每月要有一個簡單的總結(jié)，回顧自己在一月中的教學(xué)活動，幼兒取得的實際效果。
6.要對幼兒不合理的體育運動進行必要的修改，使之達到既能鍛煉身體，又能掌握體育運動的技能技巧。
7.在大班級的體育課堂上教師要準備多種多樣的體育活動科目和器材，在教師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進行個別的培訓(xùn)，以達到培優(yōu)拔尖的功效和作用。
8.針對我大班級幼兒對足球運動的狂熱愛好，將特別的設(shè)立一個足球訓(xùn)練班，培養(yǎng)幼兒對足球的認知程度以及足球運動的技能、技巧。
五.評價：
1.學(xué)期中評價，在20x。
年11月底進行一次針對性的幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。
2.學(xué)期末評價，在20x。
年12月~20x。
年1月(學(xué)期結(jié)束前2周)進行幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。
3.由這2次的實踐操作評價，來撰寫自己的教研總結(jié)，評價自己的教研成果。
4.在教研組中交流自己的心得。
本學(xué)期中班教研組共有2個班級，新學(xué)期開始，我組成員就認真學(xué)習(xí)新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作計劃，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一安全警鐘長鳴，認真做到保教結(jié)合。
幼兒園以保為先，我們要時刻提高安全責任感，確立以一萬防萬一的安全意識，同時提高教育教學(xué)質(zhì)量，使家長能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊的知名度。
1、教師要加強班級幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識，同時加強與家長的聯(lián)系和溝通工作。
2、年級組會議要每次強調(diào)安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。
3、加強平時各方位的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，并得到有效的解決。
二、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量，加強年級組內(nèi)教師工作的自覺性和積極性。
增強教師科研意識，務(wù)實求真，認真研究課題中必要的技能過關(guān)，使教研工作更好的落實到教學(xué)教育活動中去。
措施：
1、加強理論與實踐相結(jié)合，不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質(zhì)量。
2、鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，互相取長補短，相互學(xué)習(xí)，同時提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂。
四、加強家園聯(lián)系，提高自身業(yè)務(wù)水平。
從教育現(xiàn)代化的角度，充分認識教師素質(zhì)對幼兒發(fā)展的影響，多方面、多角度地開展各類活動，促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高，同時加強家園聯(lián)系，做好相互間的配合工作。
五、逐月工作安排。
1、學(xué)期開學(xué)初年級組內(nèi)全體教師會議：各類工作計劃的認真制訂及相關(guān)工作、活動具體的安排。
2、加強幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng)，正常各類教育教學(xué)活動。
幼兒園教研組上半年工作計劃（實用18篇）篇二
1、充分發(fā)揮年級組長的管理能力，調(diào)動本年級各班班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別是細節(jié)工作的督導(dǎo)，教學(xué)管理人員經(jīng)常下班，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、制定專教工作計劃和課程安排，由專教組長負責本組日常工作的督導(dǎo)和本組人員的管理工作。繼續(xù)開辦美術(shù)、舞蹈、足球、國際象棋、英語興趣班，滿足家長和幼兒的需求，由專教教師負責制定課程計劃。
1、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究。
1）環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區(qū)域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料），幼兒作品表征的手段、方法和展示，各班增設(shè)一個角色區(qū)，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導(dǎo)。
2）學(xué)習(xí)有序：半日活動開展以“計劃——工做——整理——回憶”途徑實施，教師根據(jù)班級情況，調(diào)整計劃內(nèi)容，體現(xiàn)層次性。加強學(xué)科教學(xué)和小組活動的研究。
3）生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然、合理，減少孩子不必要的等待時間。提高幼兒自我服務(wù)（喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力，減少以外傷害。
4）觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時整理和分析觀察記錄。
2、特色教育開展貫穿一日生活。
1）全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。
2）數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料，并加強數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo)。
3）雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。本學(xué)期將進行配班教師英語活動觀摩。
4）音樂教育：日常音樂活動也要有計劃性，重點加強對唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。
我園所開展的教育科學(xué)研究是為我園園本課程的建構(gòu)服務(wù)的，在教學(xué)工作中起到以點帶面的作用，以推進園本課程的深入開展，解決教師在教學(xué)中遇到的困難為介入點。反思上學(xué)期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題：
實驗班成員與專家、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結(jié)工作做得不夠；
實驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進一步調(diào)動，在教學(xué)工作中起帶頭作用。
加強對科研方法的認識，認真閱讀相關(guān)的科研文獻，提升全體科研工作的專業(yè)水準。
為了促進我園科研工作取得更大的進步，促進科研工作的良性發(fā)展，現(xiàn)制定計劃。
1、根據(jù)園本課程發(fā)展的需要，及上學(xué)期實驗情況，確定實驗課題和課題負責人：
1）重點工作：市級課題試點的研究“幼兒發(fā)展評價”——穆文敏、陳俞負責；（繼續(xù)上學(xué)期的研究）。
2）園級課題研究“園本課程的研究”——在全園展開；
4）“幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動的組織與實施”的試點研究——鄭穎、王超瓊負責（繼續(xù)上學(xué)期的研究）。
2、研究工作要點：
針對上學(xué)期出現(xiàn)的不足之處，在對三個實驗班的管理中需要進行以下調(diào)整：
1）加強實驗班教師與專家、課題組成員之間的交流。實驗負責人加強對實際操作的指導(dǎo)與參與，發(fā)現(xiàn)問題及有好的想法時及時與實驗班教師交流。盡量做到“及時發(fā)現(xiàn)、及時解決”，每周至少有一次與實驗班教師的正式交流，每月進行一次有專家參與的階段性總結(jié)。
2）科研負責人調(diào)動實驗班教師的工作積極性和創(chuàng)造性，樹立實驗班排頭兵的作用。鼓勵教師參與的積極性，以提供材料、資料支持等形式，參與實驗活動。通過經(jīng)常性結(jié)合實際工作的反思學(xué)習(xí)提高教師的創(chuàng)新能力。
3）抓好實驗班“以點帶面”的工作。教研人員要及時發(fā)現(xiàn)實驗班中好的經(jīng)驗，并及時向其他教師推薦，可以通過實驗班教師經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗文章推薦等形式，向全園推廣實驗班的經(jīng)驗，促進幼兒園的全面發(fā)展。
各實驗班的具體工作：
重點工作：將小一班的“幼兒發(fā)展評價”課題進一步深化。
1）提高教師的記錄、整理意識和評價分析能力。三位教師對記錄時機、記錄內(nèi)容的把握，主要是要提高隨時記錄的意識，嘗試用靈活多樣的形式進行記錄。使用適宜的言辭對幼兒的實際發(fā)展進行評價分析，調(diào)整計劃。
2）在研究過程中對現(xiàn)在使用的“幼兒發(fā)展評價指標”——即“58條關(guān)鍵經(jīng)驗”進行調(diào)整，嘗試整理我園特色的“評價指標”。
3）根據(jù)本班幼兒情況，設(shè)計適宜的幼兒發(fā)展檢核表。
4）加強教師間的交流，合理分配班級工作，有效利用工作時間。教師定期將實驗進展情況進行整理、分析。
1）繼續(xù)在中三班探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的、有計劃、有層次的音樂活動，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。并將通過活動觀摩，向全園教師介紹經(jīng)驗。
2）繼續(xù)在大三班探討幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動的組織與實施，在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上，加強對幼小銜接方面關(guān)于數(shù)學(xué)活動的探索，將結(jié)合班級對班級幼兒的觀察分析，確定學(xué)期計劃，教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點。注重以不同的教學(xué)形式開展數(shù)學(xué)活動，并有計劃地為幼兒提供豐富、有層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。加強與家長的溝通與交流，促進教師、幼兒、家長三方的共同成長。
所有科研課題都讓教師自愿參加，課題負責人有權(quán)利自結(jié)研究小組，課題負責人在學(xué)期初擬訂研究方案和本學(xué)期課題研究重點供大家討論，修改定稿后執(zhí)行。其中研究方案包括研究對象、研究過程中準備使用的方法和途徑、資料收集方法等內(nèi)容。學(xué)期末召集各課題負責人進行交流，總結(jié)一學(xué)期各課題研究進展情況，對取得的成績或存在的問題由科研工作負責人寫出總結(jié)。對課題研究認真負責，取得一定成績的教師要給予獎勵或表彰。
1、組織各年級編排早操。
2、結(jié)合季節(jié)組織幼兒春游；
3、“三.八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動。
4、四月舉行“國際象棋月”系列競賽活動。
5、“慶五.一”家庭親子環(huán)保小制作比賽。
6、“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動。
7、大班畢業(yè)典禮。
幼兒園教研組上半年工作計劃（實用18篇）篇三
新的.學(xué)年開始了，本學(xué)期繼續(xù)強調(diào)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，圍繞“環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個有序”實施園本課程，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上，使各項日常工作有條不紊。本學(xué)期的工作計劃如下：
1、充分發(fā)揮年級組長的管理能力，調(diào)動本年級各班班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別是細節(jié)工作的督導(dǎo)，教學(xué)管理人員經(jīng)常下班，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、制定專教工作計劃和課程安排，由專教組長負責本組日常工作的督導(dǎo)和本組人員的管理工作。繼續(xù)開辦美術(shù)、舞蹈、足球、國際象棋、英語興趣班，滿足家長和幼兒的需求，由專教教師負責制定課程計劃。
1、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究。
1）環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區(qū)域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料），幼兒作品表征的手段、方法和展示，各班增設(shè)一個角色區(qū)，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導(dǎo)。
2）學(xué)習(xí)有序：半日活動開展以“計劃——工做——整理——回憶”途徑實施，教師根據(jù)班級情況，調(diào)整計劃內(nèi)容，體現(xiàn)層次性。加強學(xué)科教學(xué)和小組活動的研究。
3）生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然、合理，減少孩子不必要的等待時間。提高幼兒自我服務(wù)（喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力，減少以外傷害。
4）觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時整理和分析觀察記錄。
2、特色教育開展貫穿一日生活。
1）全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。
2）數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料，并加強數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo)。
3）雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。本學(xué)期將進行配班教師英語活動觀摩。
4）音樂教育：日常音樂活動也要有計劃性，重點加強對唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。
我園所開展的教育科學(xué)研究是為我園園本課程的建構(gòu)服務(wù)的，在教學(xué)工作中起到以點帶面的作用，以推進園本課程的深入開展，解決教師在教學(xué)中遇到的困難為介入點。反思上學(xué)期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題：
實驗班成員與專家、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結(jié)工作做得不夠；
實驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進一步調(diào)動，在教學(xué)工作中起帶頭作用。
加強對科研方法的認識，認真閱讀相關(guān)的科研文獻，提升全體科研工作的專業(yè)水準。
為了促進我園科研工作取得更大的進步，促進科研工作的良性發(fā)展，現(xiàn)制定計劃如下：
1、根據(jù)園本課程發(fā)展的需要，及上學(xué)期實驗情況，確定實驗課題和課題負責人：
1）重點工作：市級課題試點的研究“幼兒發(fā)展評價”——穆文敏、陳俞負責；（繼續(xù)上學(xué)期的研究）。
2）園級課題研究“園本課程的研究”——在全園展開；
4）“幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動的組織與實施”的試點研究——鄭穎、王超瓊負責（繼續(xù)上學(xué)期的研究）。
2、研究工作要點：
針對上學(xué)期出現(xiàn)的不足之處，在對三個實驗班的管理中需要進行以下調(diào)整：
1）加強實驗班教師與專家、課題組成員之間的交流。實驗負責人加強對實際操作的指導(dǎo)與參與，發(fā)現(xiàn)問題及有好的想法時及時與實驗班教師交流。盡量做到“及時發(fā)現(xiàn)、及時解決”，每周至少有一次與實驗班教師的正式交流，每月進行一次有專家參與的階段性總結(jié)。
2）科研負責人調(diào)動實驗班教師的工作積極性和創(chuàng)造性，樹立實驗班排頭兵的作用。鼓勵教師參與的積極性，以提供材料、資料支持等形式，參與實驗活動。通過經(jīng)常性結(jié)合實際工作的反思學(xué)習(xí)提高教師的創(chuàng)新能力。
3）抓好實驗班“以點帶面”的工作。教研人員要及時發(fā)現(xiàn)實驗班中好的經(jīng)驗，并及時向其他教師推薦，可以通過實驗班教師經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗文章推薦等形式，向全園推廣實驗班的經(jīng)驗，促進幼兒園的全面發(fā)展。
重點工作：將小一班的“幼兒發(fā)展評價”課題進一步深化。
上學(xué)期在科研工作中，在開學(xué)初期面臨新生情緒的安撫工作，教師對幼兒有一個了解的階段，三位教師因為是新的組合，需要一個磨合期，教師間、教師與幼兒間都需要一個相互認識、相互適應(yīng)的過程。實驗班教師雖然做了不少的工作，對原有的幼兒檔案整理方式進行了調(diào)整，但是作為“幼兒發(fā)展評價”課題組的教師在記錄、整理上所花費的心思、精力還是不夠的。通過對上學(xué)期工作的反思，確定了本學(xué)期小一班的工作重點：
1）提高教師的記錄、整理意識和評價分析能力。三位教師對記錄時機、記錄內(nèi)容的把握，主要是要提高隨時記錄的意識，嘗試用靈活多樣的形式進行記錄。使用適宜的言辭對幼兒的實際發(fā)展進行評價分析，調(diào)整計劃。
2）在研究過程中對現(xiàn)在使用的“幼兒發(fā)展評價指標”——即“58條關(guān)鍵經(jīng)驗”進行調(diào)整，嘗試整理我園特色的“評價指標”。
3）根據(jù)本班幼兒情況，設(shè)計適宜的幼兒發(fā)展檢核表。
4）加強教師間的交流，合理分配班級工作，有效利用工作時間。教師定期將實驗進展情況進行整理、分析。
關(guān)于音樂和數(shù)學(xué)教育的研究:。
1）繼續(xù)在中三班探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的、有計劃、有層次的音樂活動，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。并將通過活動觀摩，向全園教師介紹經(jīng)驗。
的觀察分析，確定學(xué)期計劃，教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點。注重以不同的教學(xué)形式開展數(shù)學(xué)活動，并有計劃地為幼兒提供豐富、有層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。加強與家長的溝通與交流，促進教師、幼兒、家長三方的共同成長。
所有科研課題都讓教師自愿參加，課題負責人有權(quán)利自結(jié)研究小組，課題負責人在學(xué)期初擬訂研究方案和本學(xué)期課題研究重點供大家討論，修改定稿后執(zhí)行。其中研究方案包括研究對象、研究過程中準備使用的方法和途徑、資料收集方法等內(nèi)容。學(xué)期末召集各課題負責人進行交流，總結(jié)一學(xué)期各課題研究進展情況，對取得的成績或存在的問題由科研工作負責人寫出總結(jié)。對課題研究認真負責，取得一定成績的教師要給予獎勵或表彰。
1、組織各年級編排早操。
2、結(jié)合季節(jié)組織幼兒春游；
3、“三.八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動。
4、四月舉行“國際象棋月”系列競賽活動。
5、“慶五.一”家庭親子環(huán)保小制作比賽。
6、“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動。
7、大班畢業(yè)典禮。
幼兒園教研組上半年工作計劃（實用18篇）篇四
本學(xué)期，我班繼續(xù)以《綱要》為指導(dǎo)，貫徹其精神，開展教研工作，結(jié)合本班的實際情況，深入幼小銜接課題研究，解決過渡中的實際問題，循序漸進，努力減緩孩子不適應(yīng)的坡度，促進幼兒的整體發(fā)展。
二、情況分析。
上學(xué)期我班進行語言方面的教研活動，每個幼兒的語言表達能力、詞匯量都在原有的水平上有了初步的提高。可是由于我班幼兒年齡差距較大，能力出現(xiàn)強弱不一，由于家長包辦代替的現(xiàn)象仍然存在，大部分幼兒的自我生活和自我管理較弱，依賴心理嚴重，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，社會性適應(yīng)與交往上也有些障礙。還有些孩子對學(xué)習(xí)根本沒有興趣，不愛動腦思考，這種種現(xiàn)象都會使幼兒對今后的小學(xué)生活難以適應(yīng)。這個學(xué)期我班將在幼小銜接方面作探討，幫助幼兒做好入小學(xué)前的生理、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面準備，協(xié)助幼兒順利進入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)生活。
三、具體的要求和措施。
1、在生活上克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高自立能力。
在幼兒一日生活中始終貫徹此目標，有意識增強，幫助幼兒樹立自己事情自己做，自己的東西自己管、自己的生活自己學(xué)著安排的自我管理的習(xí)慣。還通過“我的小書包”“整理書包”“學(xué)習(xí)用品的使用”等一系列的活動檢驗幼兒的進步。
2、加強身體素質(zhì)的鍛煉。
注重幼兒的體育鍛煉，通過多種手段發(fā)展孩子的身體素質(zhì)，為順利進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。如戶外活動時，讓孩子通過跳田字格的跳房，體驗左右、上下方位。在跳繩中，練習(xí)手和腳的協(xié)調(diào)能力，同時點數(shù)和比較數(shù)的多少也得到鞏固，使體能鍛煉與思維訓(xùn)練有機結(jié)合。
3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是順利進行小學(xué)階段的保證。因此從這學(xué)期起對幼兒進行學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣的培養(yǎng)，有意識減少游戲成分，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)，在學(xué)習(xí)方法上，重點培養(yǎng)兒童對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)能力和持久性，才能將“玩中學(xué)”演變?yōu)椤皩W(xué)中玩”，逐步形成愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。同時讓幼兒知道上課時的一些常規(guī)，作業(yè)獨立按時完成等，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、進行讀、寫、算能力的培養(yǎng)。
讀寫算是幼兒入學(xué)后從事的基本活動技能，因此要加強這幾方面技能的培養(yǎng)，以增強孩子的學(xué)習(xí)信心。首先在環(huán)境設(shè)置上，采用圖文并茂的方式，逐步過渡到認讀漢字，引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。區(qū)域材料可投放圖卡、方塊漢字、數(shù)字和拼音字母，進行初期觸摸、寫畫、認讀的練習(xí)，以增強幼兒理解、講述、書寫等多種能力的發(fā)展。
其次，在讀寫方面主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，組織幼兒進行閱讀活動，掌握一些閱讀規(guī)則，如按順序閱讀、能一頁一頁的翻看。加強普通話的訓(xùn)練，通過各種教育教學(xué)活動培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較和分類能力，為以后的漢字學(xué)習(xí)作準備。通過繪畫活動，培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢;通過自我服務(wù)和值日生工作、勞動等活動對手的小肌肉進行訓(xùn)練，為以后寫的技能打基礎(chǔ)。最后在算的方面，如日常生活、教育活動、數(shù)學(xué)區(qū)的活動，著眼發(fā)展孩子的比較、分析、綜合的思維能力。
5、社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。
通過日常生活活動、集體教育活動、游戲活動等讓幼兒認識規(guī)則，養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習(xí)慣。還要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識、人際交往等社會適應(yīng)能力。
6、家園結(jié)合，搞好入學(xué)準備工作。
教師的認識、方向、目標一致，共同施教。
幼兒園教研組上半年工作計劃（實用18篇）篇五
根據(jù)園務(wù)工作計劃的`要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展群眾備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們透過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。
具體如下：
（1）用心借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，用心參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
（2）進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進行深入理解、用心探索、切實落到實處。用心參與教師再培訓(xùn)教育。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體資料有：
（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學(xué)方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。
（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。
（4）開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
（5）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4——5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流，并給予評價（記分——作為月考依據(jù)）。
3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
（1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動用心參與，構(gòu)成教學(xué)互助，讓教師既當學(xué)員，又當教員。（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術(shù)（劉露、張雨）。
（2）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人帶給較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，到達事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一齊共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。
4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)。
師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際狀況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。
（1）繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈（黃遠利）、音樂（江平）、手工制作、（張雨）計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作（由付金紅、李萍指導(dǎo)）、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
（2）不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改善教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。
（3）開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。
（4）每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃（每月28日前交）。
5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。
（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上建立班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
（3）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每一天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）。
古詩、兒歌：（每月）。
小班：3首。大班：4首。
中班：4首。學(xué)前班：4首。
（4）特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智。
6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。
（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
（2）透過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的資料，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。
（3）透過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
幼兒園教研組上半年工作計劃（實用18篇）篇六
一．概況：
本組共有組員8名，一人本科在讀，4人大專或大專在讀，均為參與一線帶班的教師。
二．特點：
優(yōu)勢。
1．對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。
2．積累了"促進幼兒運動綜合性發(fā)展"的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。
3．從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增強。
薄弱環(huán)節(jié)。
1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。
2．對"建構(gòu)游戲""個別化學(xué)習(xí)"概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究。
3．對教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。
在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立"幼兒是活動的主人"、"以幼兒為主體"的發(fā)展觀，促使教師主動地學(xué)習(xí)、實踐、思考、研究，使教研更好地為幼兒和教育服務(wù)。
1．從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。
2．開展對"促進幼兒全面發(fā)展"的進一步深入研究，就主題結(jié)構(gòu)游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。
3．學(xué)習(xí)、分析各個幼兒案例，正確認識、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。
4．開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好教育工作。
調(diào)整與實施。
1．學(xué)習(xí)園務(wù)計劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點。
2．做好開學(xué)工作及各個班級環(huán)境布置，并圍繞本月節(jié)日結(jié)合開展活動（教師節(jié)、中秋節(jié)）。
3．進行主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準備。
1．策劃、組織幼兒圍繞主題"慶祝國慶"社會實踐活動。
2．交流各班探索型主題活動和游戲的開展情況，研討主題的選擇和確立。
3．開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。
1．實踐活動--建構(gòu)游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。
2．收集、交流有關(guān)幼兒發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。
1．就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。
2．結(jié)合本月主題討論適合幼兒的實踐操作。
1．對本學(xué)期開展的活動進行整理總結(jié)。
2．針對教研計劃以及實施情況進行學(xué)期小結(jié)，對下學(xué)期的教研活動提出建議。
幼兒園教研組上半年工作計劃（實用18篇）篇七
依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點和園所自身的.發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。
1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果。
2、在隊伍建設(shè)方面，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高；骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟；青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。本學(xué)期將加強研修，以評選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。
3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。
4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。
5、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié)，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育策略；有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作，但由于不會總結(jié)、就事論事不會提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家進行理性分析和思考，做好經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。
在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點，探索教學(xué)活動組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動設(shè)計和教育行為。
2、結(jié)合項目研究加強園本研修。
在教育教學(xué)過程中，進行“研修”，通過研究來解決教育教學(xué)中的實際問題，通過研究來學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將在教研活動前的準備環(huán)節(jié)下大功夫，加強各學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點出發(fā)，來研究教法，進一步提高教師們的研究水平和教研實效。強調(diào)教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀點和相應(yīng)的理論依據(jù)。
3、總結(jié)教研組建設(shè)的成果。
采用自學(xué)、導(dǎo)讀、匯報等方式，加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計進行理性分析和思考。與此同時注重教研案例和活動案例的總結(jié)，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。
1、在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標，力求實現(xiàn)教育目標的準確性、操作性、均衡性。
2、充實我園課程園本化的活動內(nèi)容。
各平行班結(jié)合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。
3、提升課程組織與實施方面的有益經(jīng)驗。
繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點研究的活動案例課例，充實完善課程內(nèi)容。
有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時，從目標制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等幾方面進行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。
1、主要解決以下幾個問題：樹立目標意識，促使教學(xué)的有效實施(目標設(shè)計的有效性)。
2、提供有價值的學(xué)習(xí)操作材料，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性）。
3、精心設(shè)計提問，提高提問的有效性（師生互動的有效性）。
4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當?shù)挠行У囊龑?dǎo)（指導(dǎo)策略的有效性）。
具體措施：更新觀念，理解研究內(nèi)涵。
1、組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點”進行學(xué)習(xí)與討論。
一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。
另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結(jié)合全園的讀書交流會進行匯報和導(dǎo)讀，以此加強專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實自己的理論根基，增強內(nèi)功。
2、小組研討，確定研究專題。
各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容，組織小組討論，確定本組的研究專題。
*每位教研組長負責一個特色小組的活動；
*在交流研討的基礎(chǔ)上，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標。
*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強實踐中的交流與研討；
3、積累經(jīng)驗，形成個人特色。
每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃，并注重在日常研究與實踐。
4、加強反思，提高教學(xué)質(zhì)量。
每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標確定、內(nèi)容選擇、材料準備、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計等方面進行思考，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價值的內(nèi)容？”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的？”“什么樣的教學(xué)才是有效的？”、“我的教學(xué)有效嗎？”、“有沒有比我更有效的教學(xué)？”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。
1、深入教學(xué)實踐，與教研組長和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動的指導(dǎo)能力；在聯(lián)片教研活動中，進一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動設(shè)計與組織能力。
2、搭建平臺，提升教研組長的組織與管理能力。
平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識技能，也對教研組長提出了新的任務(wù)，引導(dǎo)其加強自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)與提高，并在教研活動的設(shè)計與組織方面積累經(jīng)驗。
3、挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師。
引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師，為幼兒園隊伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。各領(lǐng)域教學(xué)活動圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動的組織，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示。采取自報加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師。結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學(xué)和研討活動，吸取有益經(jīng)驗。
幼兒園教研組上半年工作計劃（實用18篇）篇八
一、工作思路：依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析：、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果。
2、在隊伍建設(shè)方面，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高；骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟；青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。本學(xué)期將加強研修，以評選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。
3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。
4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。
5、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié)，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育策略；有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作，但由于不會總結(jié)、就事論事不會提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家進行理性分析和思考，做好經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。
（一）繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項目研究。、參與聯(lián)片教研。
在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點，探索教學(xué)活動組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動設(shè)計和教育行為。
2、結(jié)合項目研究加強園本研修。
在教育教學(xué)過程中，進行“研修”，通過研究來解決教育教學(xué)中的實際問題，通過研究來學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將在教研活動前的準備環(huán)節(jié)下大功夫，加強各學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點出發(fā)，來研究教法，進一步提高教師們的研究水平和教研實效。強調(diào)教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀點和相應(yīng)的理論依據(jù)。
3、總結(jié)教研組建設(shè)的成果。
采用自學(xué)、導(dǎo)讀、匯報等方式，加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計進行理性分析和思考。與此同時注重教研案例和活動案例的總結(jié)，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。
（二）繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實施與階段總結(jié)、完善我園課程園本化的目標體系。
在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標，力求實現(xiàn)教育目標的準確性、操作性、均衡性。
2、充實我園課程園本化的活動內(nèi)容。
各平行班結(jié)合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。
3、提升課程組織與實施方面的有益經(jīng)驗。
繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點研究的活動案例課例，充實完善課程內(nèi)容。
（三）繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》。
有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時，從目標制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等幾方面進行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。
主要解決以下幾個問題：、樹立目標意識，促使教學(xué)的有效實施。
2、提供有價值的學(xué)習(xí)操作材料，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性）。
3、精心設(shè)計提問，提高提問的有效性（師生互動的有效性）。
4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當?shù)挠行У囊龑?dǎo)（指導(dǎo)策略的有效性）。
具體措施：、更新觀念，理解研究內(nèi)涵。
組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點”進行學(xué)習(xí)與討論。
一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。
另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結(jié)合全園的讀書交流會進行匯報和導(dǎo)讀，以此加強專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實自己的理論根基，增強內(nèi)功。
2、小組研討，確定研究專題。
各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容，組織小組討論，確定本組的研究專題。
*每位教研組長負責一個特色小組的活動；
*在交流研討的基礎(chǔ)上，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標。
*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強實踐中的交流與研討；
3、積累經(jīng)驗，形成個人特色。
每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃，并注重在日常研究與實踐。
4、加強反思，提高教學(xué)質(zhì)量。
每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標確定、內(nèi)容選擇、材料準備、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計等方面進行思考，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價值的內(nèi)容？”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的？”“什么樣的教學(xué)才是有效的？”、“我的教學(xué)有效嗎？”、“有沒有比我更有效的教學(xué)？”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。
（四）以教研為載體，加強教師隊伍的梯次建設(shè)。、學(xué)習(xí)實踐相結(jié)合，提升教學(xué)副園長的管理能力。
深入教學(xué)實踐，與教研組長和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動的指導(dǎo)能力；
在聯(lián)片教研活動中，進一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動設(shè)計與組織能力。
2、搭建平臺，提升教研組長的組織與管理能力。
平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識技能，也對教研組長提出了新的任務(wù)，引導(dǎo)其加強自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)與提高，并在教研活動的設(shè)計與組織方面積累經(jīng)驗。
3、挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師。
引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師，為幼兒園隊伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。
各領(lǐng)域教學(xué)活動圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動的組織，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示。
采取自報加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師。
結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學(xué)和研討活動，吸取有益經(jīng)驗。
四、各月工作重點：
6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。?
3、早操的編排和訓(xùn)練。
4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。
1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育。（進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動）?2?、幼兒體操比賽?（暫定）。
3、區(qū)教師七項技能比賽。
4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知。
5、家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表）。
6、建立兩操、兩欄評比表。（分發(fā)流動紅旗）。
十一月份：、繼續(xù)開展公開課。
2、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預(yù)防工作。
3、抽查月計劃、總結(jié)完成情況。
4、常規(guī)工作?抽查及考核。
5、“親子運動會”
1、慶元旦活動。
2、學(xué)期匯報課（家長開放日）。
3、研討：如何寫好幼兒評語。
4、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準備。
5、學(xué)期考核。
1、擬訂學(xué)期總結(jié)。
2、學(xué)期總結(jié)座談會。
3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比?
幼兒園教研組上半年工作計劃（實用18篇）篇九
一．指導(dǎo)思想。
根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：
二．加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。
1．積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。2．進一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。
三．注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。
1．本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。
按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務(wù)。2．根據(jù)本段、本班實際情況科學(xué)合理制定各類計劃。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃（反思、觀察記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等）以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導(dǎo)。
四.扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
1．研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
解讀、等主題教育等進行研討，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。
（2）集中研討。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。
2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
3．不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
四．以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。
1．開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計劃召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設(shè)立“園長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班每月一次更換家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2．繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
1、關(guān)于戶外活動音樂及內(nèi)容形式的選擇。
2、年級組主題一通研、主題二通研、3、年級組集體備課。
4、家長會材料研討。
5、區(qū)域活動展評十月份。
1、年級組主題三通研、集體備課。
2、教學(xué)能手教師說課、磨課、評課。
3、家長開放日方案研討、親子運動會方案研討。
4、《指南》解讀。
5、外出學(xué)習(xí)匯報（暫定）十一月份：
1、園內(nèi)普聽課說課、評課。
2、“親子運動會”經(jīng)驗交流。
3、年級組主題四通研、集體備課。
4、關(guān)于米羅可兒創(chuàng)意美術(shù)活動中不同材料活動的開展（如水粉、水墨、剪紙等。
5、區(qū)域活動經(jīng)驗交流。
1、年級組主題五通研、集體備課。
2、慶元旦活動。
3、研討：如何寫好幼兒評語。
4、米羅可兒創(chuàng)意美術(shù)經(jīng)驗交流。
5、彈唱基本功比賽一月份：
1、年級組主題六通研、集體備課。
2、課題方案制定、研討。
3、效果展示材料準備。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，立足本園實際，提高教師組織活動和教研能力;以提高教師教研水平為目的，扎實抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：
二、以新《指南》精神為指導(dǎo)，尋找適宜本園的教研方式方法。
1、教研內(nèi)容注重實用性。
針對教師在日常教育教學(xué)中需解決的問題與困惑，明確教研態(tài)度確保公開課質(zhì)量，明確教研專題區(qū)域活動如何設(shè)置與合理利用等。對于教師共同關(guān)注的熱點、難點問題，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗與理論依據(jù)，組織教師在教研活動中進行討論，通過集體學(xué)習(xí)、研討、實踐，以求實精神、務(wù)實方法、實在的內(nèi)容確保教研工作的實用性，真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進作用。
2、教研方式注重開放互動式。
圍繞找問題、解決問題、反思一系列教研活動過程，進行全體教師參與方式，培養(yǎng)教師說、評能力。緊抓培訓(xùn)觀摩機會，利用到示范園觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，擴大教師視野，通過多學(xué)，多實踐逐步提高教師教育教學(xué)水平。
三、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量。
本學(xué)期將關(guān)注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒游戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實處。在課程實施過程中，關(guān)注幼兒園一日活動每一細節(jié)，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動;在制定游戲計劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。
1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。
本學(xué)期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導(dǎo)、督促、檢查，增強保教工作有序性。
2、實行隨機查課、推門聽課制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導(dǎo)。
3、觀摩交流本園教師公開課，互相借鑒教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
四、加強隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，不斷提高自身教研能力;鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
五、重視家園共育，切切實實做好家長工作。
幼兒的關(guān)心，同時便于家長及時掌握了解園里工作內(nèi)容與安排，做到有效家園互動。
2、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
3、本學(xué)期將在期末進行全面家訪，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。
六、具體工作安排。
1開展全園安全大排查。
2重點抓常規(guī)訓(xùn)練。
3級兒童、留守兒童登記造冊。
4一日常規(guī)檢查。
5日活動作息安排時間，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6作開展情況(包括活動室環(huán)境，主題墻等)7劃，班級工作計劃。
9研活動。
10檢查反饋。
1作，加強常規(guī)教育工作。
2比活動。
3活動。
4規(guī)管理，嚴格要求按活動計劃上課。
5比賽。
6動及送教幫扶活動。
8、期中常規(guī)工作反饋。
2、參加中心慶五一教職人員文體活動。
3、參加泉州市幼兒園教壇新秀展示活動(碼頭中心、市一幼)4兒園教學(xué)開放活動。
5重視幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng)。
6學(xué)活動。
7備工作。
8ok比賽。
9德建設(shè)活動。
10檢查反饋。
1活動。
2作，組織大班幼兒參觀小學(xué)。
3育，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。
4禮活動。
5思。
6材料繳交工作。
7、做好暑假安全宣傳教育。
8冊。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革;分層次對教師進行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：
二、主要工作及措施。
(一)以新《指南》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研方式與方法。
1.教研內(nèi)容上，注重實際性，實用性。
針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動—如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。
2.教研方式上，注重開放式、互動式。
緊緊圍繞找問題、找策略、解決問題、反思的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養(yǎng)寫、說、評能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住走出去的機會，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，擴大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，多問，多學(xué)，多實踐逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
(二)以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平。
1.堅持理論引領(lǐng)。
在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。
2.規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。
本學(xué)期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。
3.實行隨機查課，推門聽課的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導(dǎo)。
結(jié)合營造文明向上的書香校計劃，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進行班主題交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。
(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
2.鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
3.加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽。4.學(xué)習(xí)《指南》競賽為契機，在學(xué)習(xí)、吸收和實踐新《指南》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學(xué)方法。
(四)以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。
1.聯(lián)系本班幼兒的實際情況，及時填寫家園聯(lián)系手冊。本學(xué)期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;通過家長信箱，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班對家長園地做到及時更換更新，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。2.通過家長開放日活動，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū)，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
三、教研活動安排：2月13日：研討早操編排。
2.讀書交流：《《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。
許秋貞。
許秋貞。
許秋貞。
5月8日：教師互聽課活動。
許秋貞5月15日：教師互聽課活動。
許秋貞5月22日：教師互聽課活動。
許秋貞5月29日：教師互聽課活動。
許秋貞。
6月5日：教師互聽課活動。
許秋貞6月12日：教師互聽課活動。
許秋貞6月19日：教師互聽課活動。
許秋貞6月26日：進行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵教師提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點。
塔窩幼兒園。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點。
1、通過各類業(yè)務(wù)活動，進行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長。
2、加強教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
4、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動，促進幼兒園的發(fā)展。
5、做好幼小銜接，為入小學(xué)做準備。
三、具體措施。
（一）加強學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
2、提供理論學(xué)習(xí)的機會，定期開展園本培訓(xùn)活動，通。
過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展。
（二）加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。
2、園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。
3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。
（三）堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
1、積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展。
地，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格。
本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行“六一”文藝匯演。
3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語；中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護能力；大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習(xí)慣與能力等。
（四）積極開展家園互動，增強家園合力。
交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。
（六）做好幼小銜接，為入小學(xué)做準備。
1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。
2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。
3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣，要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話，按時完成老師課堂上布置的作業(yè)，愛護圖書、學(xué)習(xí)用品等。
四、具體安排：
1、各班制定班務(wù)計劃；
2、迎接開學(xué)檢查；
3、做好新生入園工作；
4、各班抓好常規(guī)教學(xué)工作。
5、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》；
3、組織教師開展教研活動；
4、組織教師觀看教學(xué)視頻。
1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他。
2、籌備“六一”各項活動。
1、舉辦慶“六一”活動；
2、做好幼小銜接工作。
1、各班做好期末工作小結(jié)。
3、大班畢業(yè)典禮。
方式增強幼兒自我保護意識；
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，落實上級工作要求，嚴格按照省優(yōu)質(zhì)園標準做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體，進一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題，建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色，努力將科研與教研常態(tài)化，以開放、務(wù)實、進取的心態(tài)做好各項工作。
二、工作目標1.搭建廣闊平臺，促進教師成長。
2.規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。
3.注重專項研討，深化問題研究。
4.加強課題研究，推進特色建設(shè)。
三、工作措施。
(一)搭建廣闊平臺，促進教師成長。
1.以“六認真”為抓手，結(jié)合“百節(jié)好課品牌建設(shè)專項活動”，狠抓教學(xué)過程管理，切實提高課堂教學(xué)效果。
措施1：充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《指南》，切切實實做好第一備，利用教研組課程審議時間提出疑問，闡述自己觀點，有效發(fā)揮集體審議的作用，對教學(xué)難點可以開展一課多研、同題構(gòu)的教研，還可以開展園際教研，展開熱點討論。
措施2：借助中心力量，鼓勵園內(nèi)教師認領(lǐng)學(xué)科，進行組團活動。(中心領(lǐng)域研究成立了健康組和藝術(shù)組)，繼續(xù)鼓勵教師參加中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“健康領(lǐng)域”課程的學(xué)習(xí)，給予更多教師向名師學(xué)習(xí)的機會。
措施3：開展“翻版課”分享活動。鼓勵教師外出聽課、學(xué)習(xí)，要求外出聽課、學(xué)習(xí)的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內(nèi)，進行翻版課活動，做到“取經(jīng)回來”大家分享。
2.密切結(jié)合實踐工作開展各類培訓(xùn)。
措施1：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》等文件;利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺，做好外出學(xué)習(xí)分享與資源共享;挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡，加強師德教育。
措施2：培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開展第四屆閱讀節(jié)活動。注重過程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，指定精讀《評價幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》。繼續(xù)每兩周四(分單雙周)1小時固定讀書活動;業(yè)余時間自由閱讀;借助網(wǎng)絡(luò)平臺推薦優(yōu)秀文章，分享各自感悟，使讀書活動并不僅僅局限于書本，還可在通過各種方式的交流，改善教學(xué)行為，從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。
措施3：抓好組長培訓(xùn)。本學(xué)期園內(nèi)的2名組長新上任，進一步加強組長培訓(xùn)尤為重要。每月園內(nèi)行政要保證1～2次參與組內(nèi)的課程審議、研討活動，加強組長的引領(lǐng)作用;為了促進組長素質(zhì)提升，與園內(nèi)各項活動結(jié)合開展，在實踐中提升組長的點評課的能力及組織協(xié)調(diào)能力。
措施4：重抓教師成長。做好中國教師遠程網(wǎng)全員培訓(xùn)的動員與監(jiān)督工作，讓每個教師每學(xué)期至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會。通過提供給教師的各種學(xué)習(xí)方式，拓展教師的視野，通過校本、園本培訓(xùn)加強對代課教師的培訓(xùn)與管理等。
(二)規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。
1.規(guī)范一日活動組織管理，促進幼兒健康和諧地發(fā)展。
措施1：要求教師嚴格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛，2小時戶外活動3小時游戲時間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導(dǎo)領(lǐng)會其精神，認真做好保教工作。
措施2：根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念，要求教師把一周課程計劃內(nèi)容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理，加強幼兒的品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.加強課堂教學(xué)研究，開展有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)活動中關(guān)注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點和發(fā)展規(guī)律，準確把握教學(xué)的目標和價值點，找準教學(xué)的重點和難點，用適合幼兒的方式組織實施教學(xué)，提高教學(xué)的效度。
措施1——日常的集體備課。一是各組要認真學(xué)習(xí)、把握課程目標、領(lǐng)域目標和各年齡段幼兒發(fā)展目標的基礎(chǔ)上，充分利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成學(xué)期課程(教學(xué))計劃，保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性。(教研組長具體負責)。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參與和鍛煉的機會，指導(dǎo)老師學(xué)會定目標，定領(lǐng)域，找出每次集體活動的重點、難點，預(yù)設(shè)的解決策略。三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，認真做好課前的一切準備工作，做到心中有目標，認真上好每一堂課，提高課堂教學(xué)的有效性。四是認真寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄，案例評析與反思等。
措施2——以領(lǐng)域為載體，開展組內(nèi)一課二研活動。重點圍繞健康、藝術(shù)、社會領(lǐng)域開展一課多上和一課多研活動，定目標、定內(nèi)容、研教法和學(xué)法，并在園內(nèi)展示，切切實實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注重研究實效，做好過程性資料的積累工作。
措施3——加強游戲的指導(dǎo)工作。本學(xué)期要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流，反饋游戲情況，加強平行班教師之間的交流，共享游戲資源，從而提高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平，讓幼兒在愛玩、會玩的基礎(chǔ)上，懂得規(guī)則意識，學(xué)會禮貌交往，促進語言能力的發(fā)展。
措施1：開展“促進規(guī)范、提升質(zhì)量”調(diào)研，確保每月一次調(diào)研，繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動組織規(guī)范》《幼兒園教師成長手冊》加強一日保教活動的開展。尤其要關(guān)注平常時刻，關(guān)注常態(tài)教學(xué)，關(guān)注除集體教學(xué)活動外的日常生活與游戲活動。
措施2：繼續(xù)抓實、抓深對班級常規(guī)工作的調(diào)研，將日常常規(guī)性隨機調(diào)研與園本特色專項調(diào)研相結(jié)合，真正做到關(guān)注過程質(zhì)量，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，改進行為。本學(xué)期將圍繞“保教結(jié)合”、“幼兒禮儀行為”和“區(qū)域游戲”開展常規(guī)調(diào)研活動。措施3：繼續(xù)加強課程審議工作，落實主題、周、日三級審議，提高集體備課質(zhì)量;進一步落實“相約課堂”活動，加強常態(tài)聽課、評課、研課活動的質(zhì)量。
(三)注重專項研討，深化問題研究。
根據(jù)中心業(yè)務(wù)計劃的要求，確定好專項研究的重點，進行深化研究。
措施1：抓一日活動中值得研究、亟待解決的問題開展研究。在明確具體要求的基礎(chǔ)上，針對1-2個突出問題開展研究，探索出可操作的方法，然后利用網(wǎng)絡(luò)平臺或沙龍活動開展成果分享。初步想針對“種植園地的創(chuàng)設(shè)”、“放學(xué)前快樂十分鐘”、“美術(shù)活動講評環(huán)節(jié)”等幾方面進行研究、探討。
措施2：抓課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，探索有效課堂。依托“百節(jié)好課”“優(yōu)質(zhì)課評比”“學(xué)科組活動”等，營造“關(guān)注教學(xué)、研究教學(xué)、改進教學(xué)”的氛圍，將教學(xué)研討與園本教研、園本培訓(xùn)結(jié)合在一起，圍繞某一領(lǐng)開展教學(xué)研討活動。
本學(xué)期我園將繼續(xù)開展蘇州市十二五課題第六階段的研究，完成課題結(jié)題報告，梳理有關(guān)禮儀的系列資料，以禮儀課題為抓手推進園所特色建設(shè)。
措施1：圍繞我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實踐研究》，在活動內(nèi)容上通過四大途徑來落實和推進。一是開展一系列的禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的親身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為;二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動，在教師的指導(dǎo)下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;三是通過舉行禮儀月活動，促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為;四是在一日活動中的滲透。以此積累研究過程資料，完成課題結(jié)題工作。
措施2：在研究策略上，我們將開展“禮儀個案研究”、“以文學(xué)作品為載體”、“富有特色的禮儀月的研究”等，以此探討科學(xué)有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。另外，繼續(xù)開展“文明天使晨迎”和幼兒、家長、教師層面的“禮儀小天使”、“明星家長”、“禮儀之星”評比活動，營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。
措施3.進一步梳理禮儀課題特色資料，并運用到幼兒園的一日活動中，讓活動趨向開放、生成、對話，從單一的特色研究轉(zhuǎn)向于幼兒園整體質(zhì)量的提升，豐實幼兒園特色內(nèi)涵。措施4.發(fā)揮建構(gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的特殊價值。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研——幼兒建構(gòu)游戲的實踐研究題研究，重點圍繞室內(nèi)建構(gòu)開展。
1.完成2015師陶杯論文收集工作。(第一周)2.召開組長會議：教研組臺賬的整理與教研組計劃的撰寫(第一周)3.完成學(xué)期初各類工作計劃。(第二周)4.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富角色、區(qū)域游戲材料、創(chuàng)設(shè)自然角等等。(第二周)5.各年級完成晨間韻律操的編排工作，組織幼兒學(xué)會新操。(第二周)6.第一輪培訓(xùn)工作。(第二周)7.節(jié)活動。(第三周)。
8.心的旭日工作室活動。(第三周)9.空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第一期”培訓(xùn)。(第四周)10.論學(xué)習(xí)“幼兒個案跟蹤觀察的撰寫”。(第三周)11.(1)“禮儀手冊”的定稿。(第三周)(2)組結(jié)合交往禮儀聯(lián)合開展“大手拉小手”半日活動。(第四周)(3)班組開展“迎國慶”半日活動。(第四周)(4)禮儀教學(xué)一課二研活動。
1.創(chuàng)教案參加“太倉市太倉市優(yōu)質(zhì)課評比活動(第十周)2.荷工作室之學(xué)科組活動。(第十一周)3.區(qū)域游戲中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放(以年級組開展)(第十一周)。
4.教中心“環(huán)境與區(qū)域”專題論壇。(十二周)5.活動，對各年齡段幼兒進行半日調(diào)研活動。(第十三周)6.課二研活動，(鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進行原創(chuàng)教案)7.(1)禮儀兒歌、禮儀故事、禮儀教案等資料的整理工作。(第十二周)(2)外在形象禮儀“選自《師德與教師禮儀》p205頁”(第十一周)(3)展“我是小小升旗手”活動。(第十周)(4)活動，重點研討:禮儀在課堂、游戲中的滲透。(第十三周)十二月1.《幼兒發(fā)展檔案》第三期的專題研究(第十四周)2.心“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第三期”培訓(xùn)(第十四周)3.動：美術(shù)作品講評環(huán)節(jié)的設(shè)計。(第十五周)4.倉市學(xué)科帶頭人教學(xué)觀摩展示(第十五周)5.倉市園本教研觀摩活動(第十六周)6.組織教師參加清荷工作室之學(xué)科組活動(第十七周)7.課二研活動，(鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進行原創(chuàng)教案)。
1.組織空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第四期”培訓(xùn)(第十九周)2.“清荷工作室之學(xué)科組活動”(第二十周)3.前快樂十分鐘(第二十周)4.研討教研組總結(jié)的撰寫，臺賬的整理打包并上交。(第二十一周)5.(1)的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第二章(第二十周)(2)交流，將三年的課題資料整理打包。(第二十一周)請關(guān)注三聯(lián)工作計劃欄目。
五、逐月工作安排。
1環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2收費等還學(xué)準備工作。
3實班級物品及存在問題。
2實施計劃及具體活動計劃。
3準備工作，即環(huán)境布置、新操編排等。
4練，大中班第三周、小班第五周出操。
5育訓(xùn)練，行政跟班檢查。
6作，穩(wěn)定幼兒情緒。
8、組織參加市級幼兒園教師教學(xué)技能比賽，并做好校園歌手選拔工作。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準繩，以先。
進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：
二、教研重點。
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
有目的地定期開展教研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：
(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)。
筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
(2)進一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高。
教學(xué)活動質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
(1)每周制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學(xué)方法。各教師認真。
備課，做到先教案后上課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明，認真寫好活動反思。
(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方。
法以及保教手段，課后組織全體教師進行評價，由開課老師就這節(jié)課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
（3）開展評比活動，適時開展技能評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評。
比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為考核依據(jù))。
3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
(1)建立教研活動輪流制.輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當學(xué)員，又當教員。
(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
a、綜合研討.本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。
b、集中研討.本期我園將實施半日開放日活動，由教學(xué)園長帶領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。
4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)。
師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資隊伍建設(shè)工作。
（1）繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月一次中大班幼兒作品展示)（賀麗華）、舞蹈(梁麗娟)、琴法(賀麗華)、手工制作(賀麗華)活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
（2）不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。
(4)每月兩篇筆記，兩篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)。
5、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。創(chuàng)設(shè)勇力創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。開展各種形式的學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)最新的教育思想與教育理論，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上反思，分析，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新、提高。我們要將創(chuàng)新作為幼兒園發(fā)展的動力。
創(chuàng)設(shè)友愛協(xié)作的人文環(huán)境。關(guān)愛、和睦、團結(jié)、接納的環(huán)境，可以讓人產(chǎn)生愉悅的心態(tài)，產(chǎn)生積極工作的動力。近幾年來，我園的教師有個共識，那就是“幼兒園像家”。
創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動環(huán)境。幼兒園的一切工作都是為了兒童，“為了兒童的發(fā)展”“為了每一個孩子的發(fā)展”是我們教育工作的永恒主題。我們要進一步探索兒童主體性與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系，讓活動室成為兒童的教室，讓兒童成為活動室的主人。
幼兒園教研組上半年工作計劃（實用18篇）篇十
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年幼兒園教研組工作計劃范例，更多2019年幼兒園教研組工作計劃范例相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，落實上級工作要求，嚴格按照省優(yōu)質(zhì)園標準做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體，進一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題，建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色，努力將科研與教研常態(tài)化，以開放、務(wù)實、進取的心態(tài)做好各項工作。
二、工作目標。
1.搭建廣闊平臺，促進教師成長。
2.規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。
3.注重專項研討，深化問題研究。
4.加強課題研究，推進特色建設(shè)。
三、工作措施。
(一)搭建廣闊平臺，促進教師成長。
1.以“六認真”為抓手，結(jié)合“百節(jié)好課品牌建設(shè)專項活動”，狠抓教學(xué)過程管理，切實提高課堂教學(xué)效果。
措施1：充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《指南》，切切實實做好第一備，利用教研組課程審議時間提出疑問，闡述自己觀點，有效發(fā)揮集體審議的作用，對教學(xué)難點可以開展一課多研、同題構(gòu)的教研，還可以開展園際教研，展開熱點討論。
措施2：借助中心力量，鼓勵園內(nèi)教師認領(lǐng)學(xué)科，進行組團活動。(中心領(lǐng)域研究成立了健康組和藝術(shù)組)，繼續(xù)鼓勵教師參加中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“健康領(lǐng)域”課程的學(xué)習(xí)，給予更多教師向名師學(xué)習(xí)的機會。
措施3：開展“翻版課”分享活動。鼓勵教師外出聽課、學(xué)習(xí)，要求外出聽課、學(xué)習(xí)的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內(nèi)，進行翻版課活動，做到“取經(jīng)回來”大家分享。
2.密切結(jié)合實踐工作開展各類培訓(xùn)。
措施1：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》等文件;利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺，做好外出學(xué)習(xí)分享與資源共享;挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡，加強師德教育。
措施2：培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開展第四屆閱讀節(jié)活動。注重過程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，指定精讀《評價幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》。繼續(xù)每兩周四(分單雙周)1小時固定讀書活動;業(yè)余時間自由閱讀;借助網(wǎng)絡(luò)平臺推薦優(yōu)秀文章，分享各自感悟，使讀書活動并不僅僅局限于書本，還可在通過各種方式的交流，改善教學(xué)行為，從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。
措施3：抓好組長培訓(xùn)。本學(xué)期園內(nèi)的2名組長新上任，進一步加強組長培訓(xùn)尤為重要。每月園內(nèi)行政要保證1～2次參與組內(nèi)的課程審議、研討活動，加強組長的引領(lǐng)作用;為了促進組長素質(zhì)提升，與園內(nèi)各項活動結(jié)合開展，在實踐中提升組長的點評課的能力及組織協(xié)調(diào)能力。
措施4：重抓教師成長。做好中國教師遠程網(wǎng)全員培訓(xùn)的動員與監(jiān)督工作，讓每個教師每學(xué)期至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會。通過提供給教師的各種學(xué)習(xí)方式，拓展教師的視野，通過校本、園本培訓(xùn)加強對代課教師的培訓(xùn)與管理等。
(二)規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。
1.規(guī)范一日活動組織管理，促進幼兒健康和諧地發(fā)展。
措施1：要求教師嚴格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛，2小時戶外活動3小時游戲時間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導(dǎo)領(lǐng)會其精神，認真做好保教工作。
措施2：根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念，要求教師把一周課程計劃內(nèi)容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理，加強幼兒的品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.加強課堂教學(xué)研究，開展有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)活動中關(guān)注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點和發(fā)展規(guī)律，準確把握教學(xué)的目標和價值點，找準教學(xué)的重點和難點，用適合幼兒的方式組織實施教學(xué)，提高教學(xué)的效度。
措施1——日常的集體備課。一是各組要認真學(xué)習(xí)、把握課程目標、領(lǐng)域目標和各年齡段幼兒發(fā)展目標的基礎(chǔ)上，充分利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成學(xué)期課程(教學(xué))計劃，保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性。(教研組長具體負責)。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參與和鍛煉的機會，指導(dǎo)老師學(xué)會定目標，定領(lǐng)域，找出每次集體活動的重點、難點，預(yù)設(shè)的解決策略。三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，認真做好課前的一切準備工作，做到心中有目標，認真上好每一堂課，提高課堂教學(xué)的有效性。四是認真寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄，案例評析與反思等。
措施2——以領(lǐng)域為載體，開展組內(nèi)一課二研活動。重點圍繞健康、藝術(shù)、社會領(lǐng)域開展一課多上和一課多研活動，定目標、定內(nèi)容、研教法和學(xué)法，并在園內(nèi)展示，切切實實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注重研究實效，做好過程性資料的積累工作。
措施3——加強游戲的指導(dǎo)工作。本學(xué)期要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流，反饋游戲情況，加強平行班教師之間的交流，共享游戲資源，從而提高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平，讓幼兒在愛玩、會玩的基礎(chǔ)上，懂得規(guī)則意識，學(xué)會禮貌交往，促進語言能力的發(fā)展。
措施1：開展“促進規(guī)范、提升質(zhì)量”調(diào)研，確保每月一次調(diào)研，繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動組織規(guī)范》《幼兒園教師成長手冊》加強一日保教活動的開展。尤其要關(guān)注平常時刻，關(guān)注常態(tài)教學(xué)，關(guān)注除集體教學(xué)活動外的日常生活與游戲活動。
措施2：繼續(xù)抓實、抓深對班級常規(guī)工作的調(diào)研，將日常常規(guī)性隨機調(diào)研與園本特色專項調(diào)研相結(jié)合，真正做到關(guān)注過程質(zhì)量，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，改進行為。本學(xué)期將圍繞“保教結(jié)合”、“幼兒禮儀行為”和“區(qū)域游戲”開展常規(guī)調(diào)研活動。
措施3：繼續(xù)加強課程審議工作，落實主題、周、日三級審議，提高集體備課質(zhì)量;進一步落實“相約課堂”活動，加強常態(tài)聽課、評課、研課活動的質(zhì)量。
(三)注重專項研討，深化問題研究。
根據(jù)中心業(yè)務(wù)計劃的要求，確定好專項研究的重點，進行深化研究。
措施1：抓一日活動中值得研究、亟待解決的問題開展研究。在明確具體要求的基礎(chǔ)上，針對1-2個突出問題開展研究，探索出可操作的方法，然后利用網(wǎng)絡(luò)平臺或沙龍活動開展成果分享。初步想針對“種植園地的創(chuàng)設(shè)”、“放學(xué)前快樂十分鐘”、“美術(shù)活動講評環(huán)節(jié)”等幾方面進行研究、探討。
措施2：抓課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，探索有效課堂。依托“百節(jié)好課”“優(yōu)質(zhì)課評比”“學(xué)科組活動”等，營造“關(guān)注教學(xué)、研究教學(xué)、改進教學(xué)”的氛圍，將教學(xué)研討與園本教研、園本培訓(xùn)結(jié)合在一起，圍繞某一領(lǐng)開展教學(xué)研討活動。
措施3：開展游戲研修。根據(jù)活動室實際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化，材料投放常態(tài)化。本學(xué)期，我園將繼續(xù)以“區(qū)域活動的材料投放與組織”的研究為重點，結(jié)合日常游戲活動的開展和游戲?qū)ｍ椪{(diào)研、視導(dǎo)、與姐妹園互動等多元化的研討活動，逐步提高幼兒的游戲的水平，教師的指導(dǎo)水平。本學(xué)期將對每個年級中一個班級進行區(qū)域游戲的展示。
(四)加強課題策略研究，推進特色建設(shè)。
本學(xué)期我園將繼續(xù)開展蘇州市十二五課題第六階段的研究，完成課題結(jié)題報告，梳理有關(guān)禮儀的系列資料，以禮儀課題為抓手推進園所特色建設(shè)。
措施1：圍繞我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實踐研究》，在活動內(nèi)容上通過四大途徑來落實和推進。一是開展一系列的禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的親身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為;二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動，在教師的指導(dǎo)下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;三是通過舉行禮儀月活動，促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為;四是在一日活動中的`滲透。以此積累研究過程資料，完成課題結(jié)題工作。
措施2：在研究策略上，我們將開展“禮儀個案研究”、“以文學(xué)作品為載體”、“富有特色的禮儀月的研究”等，以此探討科學(xué)有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。另外，繼續(xù)開展“文明天使晨迎”和幼兒、家長、教師層面的“禮儀小天使”、“明星家長”、“禮儀之星”評比活動，營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。
措施3.進一步梳理禮儀課題特色資料，并運用到幼兒園的一日活動中，讓活動趨向開放、生成、對話，從單一的特色研究轉(zhuǎn)向于幼兒園整體質(zhì)量的提升，豐實幼兒園特色內(nèi)涵。
措施4.發(fā)揮建構(gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的特殊價值。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研——幼兒建構(gòu)游戲的實踐研究題研究，重點圍繞室內(nèi)建構(gòu)開展。
1.完成20xx師陶杯論文收集工作。(第一周)。
2.召開組長會議：教研組臺賬的整理與教研組計劃的撰寫(第一周)。
3.完成學(xué)期初各類工作計劃。(第二周)。
4.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富角色、區(qū)域游戲材料、創(chuàng)設(shè)自然角等等。(第二周)。
5.各年級完成晨間韻律操的編排工作，組織幼兒學(xué)會新操。(第二周)。
6.組長參加中心的第一輪培訓(xùn)工作。(第二周)。
7.啟動第四屆閱讀節(jié)活動。(第三周)。
8.組織教師參加中心的旭日工作室活動。(第三周)。
9.空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第一期”培訓(xùn)。(第四周)。
10.業(yè)務(wù)兼課題理論學(xué)習(xí)“幼兒個案跟蹤觀察的撰寫”。(第三周)。
11.禮儀課題活動：
(1)完成課題成果“禮儀手冊”的定稿。(第三周)。
(2)大班組和小班組結(jié)合交往禮儀聯(lián)合開展“大手拉小手”半日活動。(第四周)。
(3)結(jié)合國慶節(jié)，中班組開展“迎國慶”半日活動。(第四周)。
(4)各年級組開展禮儀教學(xué)一課二研活動。
1.完成20xx州市陶研會的論文收集工作(第五周)。
2.開展園內(nèi)專項調(diào)研:環(huán)境與區(qū)域。(第五周)。
3.研討活動“種植園地創(chuàng)設(shè)”。(第五周)。
4.園內(nèi)開展5年教齡以上教師的優(yōu)質(zhì)課評比活動。(第六周)。
5.觀摩“新城戶外建構(gòu)游戲階段成果展示”活動(第六周)。
6.參加“中心青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”的觀摩活動。(第七周)。
7.空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第二期”培訓(xùn)。(第八周)。
8.各教研組開展一課二研活動，(鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進行原創(chuàng)教案)。
9.禮儀課題活動：
(1)完成課題成果“禮儀隨筆與個案”、“禮儀論文”的整理工作。(第九周)。
(2)理論學(xué)習(xí)：教師工作環(huán)境禮儀“選自《師德與教師禮儀》p235頁”(第五周)。
(3)結(jié)合重陽節(jié)，大班組開展“走進敬老院”半日活動(第七周)。
1.鼓勵教師進行原創(chuàng)教案參加“太倉市太倉市優(yōu)質(zhì)課評比活動(第十周)。
2.組織教師參加清荷工作室之學(xué)科組活動。(第十一周)。
3.開展研討活動：區(qū)域游戲中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放(以年級組開展)(第十一周)。
4.組織教師參加幼教中心“環(huán)境與區(qū)域”專題論壇。(十二周)。
5.結(jié)合幼兒園一日活動，對各年齡段幼兒進行半日調(diào)研活動。(第十三周)。
6.各教研組開展一課二研活動，(鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進行原創(chuàng)教案)。
7.禮儀課題活動：
(1)完成課題成果：禮儀兒歌、禮儀故事、禮儀教案等資料的整理工作。(第十二周)。
(2)理論學(xué)習(xí)：教師外在形象禮儀“選自《師德與教師禮儀》p205頁”(第十一周)。
(3)結(jié)合健康節(jié),開展“我是小小升旗手”活動。(第十周)。
(4)結(jié)合半日調(diào)研活動，重點研討:禮儀在課堂、游戲中的滲透。(第十三周)。
1.組織教師參加《幼兒發(fā)展檔案》第三期的專題研究(第十四周)。
2.組織教師參加中心“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第三期”培訓(xùn)(第十四周)。
3.開展園內(nèi)研討活動：美術(shù)作品講評環(huán)節(jié)的設(shè)計。(第十五周)。
4.組織教師參加太倉市學(xué)科帶頭人教學(xué)觀摩展示(第十五周)。
5.組織教師參加太倉市園本教研觀摩活動(第十六周)。
6.組織教師參加清荷工作室之學(xué)科組活動(第十七周)。
7.各教研組開展一課二研活動，(鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進行原創(chuàng)教案)。
8.禮儀課題活動：
(1)完成課題結(jié)題匯報稿(第十七周)。
(2)理論學(xué)習(xí)：誠實的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第一章(第十五周)。
(3)開展禮儀月系列活動：禮儀活動倡議書宣傳、各班禮儀照片宣傳版設(shè)計、小班穿衣服比賽、中班禮儀兒歌比賽、大班禮儀故事比賽、愛心義賣、頒發(fā)禮儀獎狀等等。
1.組織空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第四期”培訓(xùn)(第十九周)。
2.組織教師參加“清荷工作室之學(xué)科組活動”(第二十周)。
3.研討活動：放學(xué)前快樂十分鐘(第二十周)。
4.召開組長會議，研討教研組總結(jié)的撰寫，臺賬的整理打包并上交。(第二十一周)。
5.禮儀課題活動：
(1)理論學(xué)習(xí)：獨立的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第二章(第二十周)。
(2)課題成果展示交流，將三年的課題資料整理打包。(第二十一周)。
幼兒園教研組上半年工作計劃（實用18篇）篇十一
本學(xué)期我們科學(xué)教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，加強教研組的.范式管理，以有效教學(xué)為抓手，以教師的發(fā)展為根本，堅持在幼兒科學(xué)教育研究中落實反思性教學(xué)策略，強化教研活動過程，提高教研活動實效。在研究中，我們將以教學(xué)活動作為基點，圍繞不同年齡段科學(xué)活動進行有效教學(xué)的研究；同時積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能；關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動的開展；并注重教研活動過程中成果的收集與推廣。
1．把“聽評課”作為教研活動中反思性教學(xué)的重要內(nèi)容。以備課、上課、說課、評課為平臺，以觀摩教學(xué)活動為主要形式，以教師反思為重點，提高教師科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)素養(yǎng)和技能，同時提高教師說課、研課的能力。
2.整合集體備課、小組備課、個人備課等形式，發(fā)揮組員集體智慧，給予執(zhí)教老師提供有效經(jīng)驗和幫助，完善活動教案。課后，執(zhí)教老師進一步完善教學(xué)案例，促進教師教學(xué)反思能力的提高。
3.把握科學(xué)教學(xué)活動的備課要點，明確不同年齡段科學(xué)活動的內(nèi)容，分析和掌握不同類型科學(xué)教學(xué)活動的基本教法。
4．追求課堂的有效組織，以實現(xiàn)“有效教學(xué)”。
5．從教師在科學(xué)教育教學(xué)方面的困惑和問題出發(fā)，制定相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)內(nèi)容，加強組內(nèi)教師科學(xué)素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)。
6．關(guān)注區(qū)域：通過對典型科學(xué)區(qū)域案例的分析，增進教師對科學(xué)區(qū)域的關(guān)注。
7．加強信息交流，注重每次活動信息的收集與推廣，特別要及時將信息發(fā)布在區(qū)教育信息網(wǎng)上。
1.按時參加每次活動，有事必須先請假，事后補上假條，需園長簽字。
2.組內(nèi)教師要在本園的科學(xué)教學(xué)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
3.活動中認真完成聽課記錄，積極參與研討。
4.認真設(shè)計、落實每次的教研活動方案。
3月：組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期計劃、指南科學(xué)領(lǐng)域標準；
4月：觀摩研究課，收集教師的問題困惑。
5月:迎接市級開放日開展觀摩課及課后研討；學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論；
6月：區(qū)域案例分析迎接省級示范園評估開展區(qū)域觀摩課。
7月：組內(nèi)小結(jié)，整理資料。
幼兒園教研組上半年工作計劃（實用18篇）篇十二
根據(jù)市、縣教研室工作要求，制定2021年幼兒園教研組工作計劃。
貫徹落實上海市學(xué)前教育工作會議精神，深化二期課改的成效，提高每一所幼兒園的保教質(zhì)量，切實開展園本教研活動，進一步提高教師的專業(yè)化水平和實施新教材的能力，促使學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)前教育真正走上可持續(xù)和諧發(fā)展之路。
關(guān)注十年課改成效；關(guān)注三個“力”的實效；關(guān)注幼兒園課改質(zhì)量的有效。
1、認真學(xué)習(xí)、貫徹上海市學(xué)前教育工作會議下發(fā)的五個文件。（教研室以專題講座的形式對全體教研組長進行《上海市幼兒園教師成長手冊》、《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》等文件的學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)）。
2、各教研組進行認真的學(xué)習(xí)和實踐，以《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》為導(dǎo)向，重視保教質(zhì)量的有效和優(yōu)化，提高教師的課程執(zhí)行力，促使每位教師的專業(yè)發(fā)展。
3、深入推進和落實三年行動計劃。在幼兒園硬件改造的同時，重點聚焦幼兒園的軟件建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展，努力達成三年行動計劃的各項具體目標：（入園率98%以上，03家教指導(dǎo)率95%以上，優(yōu)質(zhì)園80%以上），做好上海市三年行動計劃專項督導(dǎo)的準備工作，迎接市督導(dǎo)。
1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，提高對園本教研的認識，根據(jù)本單位實際，開展園本教研活動，聚焦真問題，開展真教研，滿足真需要，促進真發(fā)展。確保園本教研活動的針對性和有效性。
2、學(xué)習(xí)市教研室組織編寫的《幼兒園園本教研通訊》，共享各區(qū)縣的經(jīng)驗和信息，用以指導(dǎo)本單位的園本教研工作。
3、繼續(xù)發(fā)揮各教研聯(lián)合體、共同體的作用，開展有主題、有針對的跨校教研活動。探索捆綁結(jié)對、帶教送教等教研模式和方法，促進園際互動和交流，增加教師實踐和展示的機會，為教師成長搭建平臺。各單位每學(xué)年至少承擔1次跨校聯(lián)合體活動，每次活動確保一線教師參加，保證每位教師每學(xué)期都有觀摩的機會。每次活動有主題、有質(zhì)量，課后要組織認真的交流研討。
1、根據(jù)教師在實施新課程中的問題和困惑，進行有針對的學(xué)習(xí)、研討。如：計劃的制定和落實、高低結(jié)構(gòu)活動的比例和組織、課程的平衡、一日活動的合理安排和組織等，切實提高課改實效。
2、在學(xué)習(xí)使用新教材的基礎(chǔ)上，有效借鑒市、縣《幼兒園主題活動方案選編》，選用《生態(tài)崇明幼兒園綠色教育活動方案選編》，并不斷積累經(jīng)驗，有所改進和創(chuàng)新，從而不斷提高教師實施新課程的能力，優(yōu)化保教質(zhì)量。
3、組織觀摩市教研室下發(fā)的優(yōu)質(zhì)活動錄像，進行認真的討論和評析，提高活動效果，提高教師聽課評課的能力。
4、重點加強對游戲的學(xué)習(xí)和研討，進一步認識游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義，掌握各類游戲的組織方法和指導(dǎo)要點，使“游戲是幼兒最基本的活動”的理念落到實處，也使孩子在游戲中得到更多的快樂，促進全面和諧發(fā)展。
5、積極參與《上海市創(chuàng)新運用新課程實踐大擂臺（第三輪）主題“在游戲中成長”》的征稿活動。教研組組織教師認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會活動要求，在實踐總結(jié)的基礎(chǔ)上，踴躍參與。教研室組織關(guān)于有游戲活動的系列講座。
1、建立和完善組長個人成長檔案，重視個性化和有質(zhì)量。（教研室對教研組長成長檔案作分析、介紹。個別未上傳的請抓緊上傳，已上傳的要注意補充和更新，原則上每學(xué)期結(jié)束時更新、上傳）。
2、繼續(xù)組織教研組長進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以教研組長研修班的形式開展活動。
本學(xué)期活動內(nèi)容為：
3月：實驗幼兒園中班教研組關(guān)于游戲的專題研究展示；《幼兒園保教質(zhì)量評價指南》解讀。
5月：邀請市名師來崇現(xiàn)場教學(xué)和經(jīng)驗介紹。
6月：教研組長成長檔案分析、介紹；《幼兒園教師成長手冊》解讀。
3、各教研組繼續(xù)做好有針對的學(xué)習(xí)和研究工作，確定研究專題（3月1日前上傳教研室），繼續(xù)開展豐富有效的多種模式的教研活動，提高教師參與的積極性和教研的有效性。
1、重視教研組長的自身專業(yè)素養(yǎng)的提高，多讀書、多思考、多實踐，在提高自身能力的同時，組織帶領(lǐng)好組內(nèi)教師共同發(fā)展。制定或修訂個人三年發(fā)展規(guī)劃，力爭目標明確，成效顯著。
2、做好新教師的培養(yǎng)工作，鼓勵和幫助新教師崗位成才，通過縣級培訓(xùn)和園本培訓(xùn)，使新教師在基本功和教學(xué)理論知識和能力等方面有長足的進步。本學(xué)期，組織新教師進行系列培訓(xùn)。依托課改基地，做好青年骨干班的培訓(xùn)工作，重視和落實導(dǎo)師聽課帶教活動。（本學(xué)期，帶教導(dǎo)師對帶教對象以小組形式進行聽課、交流）。
3、重視縣級骨干教師的培養(yǎng)。鼓勵學(xué)科帶頭人、教學(xué)標兵以教學(xué)活動展示、開設(shè)教師培訓(xùn)課程、進行專題講座等方式進行輔導(dǎo)輻射，使優(yōu)質(zhì)資源得以發(fā)揚、共享。
4、進行中青年教師教學(xué)評優(yōu)活動。本學(xué)期縣級評比，下學(xué)期市級評比。主要內(nèi)容和形式：看資料、看活動（高、低結(jié)構(gòu)均要）、聽答辯。
5、繼續(xù)抓好中心組工作，開展好每月一次的中心組活動，進行有專題、有質(zhì)量的研討活動，中心組成員要進一步加強對自身的要求，勤于思考，勇于實踐，起帶頭和輻射作用。本年度，中心組成員每人承擔組內(nèi)研討任務(wù)一次。
幼兒園教研組上半年工作計劃（實用18篇）篇十三
新學(xué)期即將開始，以下是工作計劃網(wǎng)小編為大家精心整理的幼兒園教研組工作計劃，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩內(nèi)容請關(guān)注工作計劃網(wǎng)。
本學(xué)期我們將以省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建整改為契機，結(jié)合整改意見，圍繞幼教中心的工作要求與目標，繼續(xù)以深入學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為主線，切實提高幼兒在園一日活動質(zhì)量，重視安全教育，抓好常規(guī)管理;加強課堂教學(xué)的研究，注重對游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和組織，抓好觀察記錄;重視骨干教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，努力使我園的保教質(zhì)量在穩(wěn)步中求突破，為順利通過省優(yōu)驗收做好充分的工作。
一、從深入研究幼兒入手，關(guān)注幼兒發(fā)展。
1.重點圍繞省優(yōu)整改意見之“部分教師觀察和指導(dǎo)幼兒游戲能力尚欠”開展系類研修等活動，以提高教師組織和指導(dǎo)游戲的能力。
第二，開展系類研修活動。(1)與小太陽聯(lián)合研修，開展“幼兒學(xué)習(xí)故事分享會”活動。要求教師結(jié)合某一領(lǐng)域的游戲進行深入觀察，10年教齡內(nèi)教師每月撰寫一篇學(xué)習(xí)故事，園部結(jié)合教研組一起做好學(xué)習(xí)、指導(dǎo)和日常交流，幫助教師養(yǎng)成隨時記錄幼兒學(xué)習(xí)小故事等等好習(xí)慣，并學(xué)會分析以主題研討的形式幫助教師在觀察中積累適宜的指導(dǎo)游戲的策略。(2)通過集體備課、課程審議等時間,以組際交流的形式進行關(guān)于游戲觀察指導(dǎo)的主題研討。要求各班先對班級環(huán)境進行再規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)支持和促進幼兒游戲的良好環(huán)境。關(guān)注規(guī)劃的落腳點在于圍繞支持幼兒主動學(xué)習(xí)、促進幼兒發(fā)展來創(chuàng)設(shè)，把握住幼兒發(fā)展的核心經(jīng)驗。教師結(jié)合觀察記錄情況分析，及時增添和更換適宜的游戲材料，并對這些材料進行及時的記錄。(3)以觀摩研討的形式開展“以強帶弱”的活動，促進教師對游戲的指導(dǎo)能力。(4)開展《觀察帶來的“陣痛”與“挑戰(zhàn)”》的專項研修，以提高教師的觀察能力和游戲的組織能力。推薦小組學(xué)習(xí)《兒童與健康》第一期p6《例談如何參照指南評價兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展》。
第三，走出去請進來。借助中心平臺，聯(lián)系在區(qū)域游戲或角色游戲開展得比較好的幼兒園，帶領(lǐng)教師外出參觀學(xué)習(xí)，參與共建園關(guān)于游戲方面的研討等。邀請相關(guān)專家來園進行講座。
2.完善幼兒發(fā)展評價體系。
(1)繼續(xù)梳理并完善現(xiàn)有的新城幼兒園幼兒發(fā)展評價。主要采用跟蹤指導(dǎo)一個班級的方式，達到示范作用。其次就是采用教研組和園部研討相結(jié)合的形式，通過前期調(diào)查和后期問題研討等方式，讓教師對評價內(nèi)容了然于心，讓評價隨時隨地發(fā)生。
首先運用問卷、訪談、檔案抽查等形式，對各班教師所采取的評價的手段、途徑、內(nèi)容進行一次現(xiàn)狀信息收集，特別是教師對“幼兒發(fā)展評價”的了解程度、目前存在的問題、可取之處等進行梳理總結(jié)。
其次對成長檔案的設(shè)計和使用完善。以教研組為單位，圍繞“反應(yīng)幼兒發(fā)展、體現(xiàn)教師專業(yè)，展現(xiàn)豐富課程的內(nèi)容”這三點對《幼兒成長檔案》進行分析，發(fā)現(xiàn)問題與亮點，制定措施。鼓勵骨干教師參與中心的研討，發(fā)揮骨干的力量。同時，抓住共性問題，邀請家長共同來參與幼兒園關(guān)于“成長檔案使用”的主題研討。
最后，結(jié)合日常檢查、月考核等工作，幫助教師養(yǎng)成作品歸檔的習(xí)慣，避免無目的隨意呈現(xiàn)。
(2)通過家長會、家訪等形式，幫助家長正確對待成長檔案，教會家長如何參與進幼兒成長檔案的制作。如收集幼兒在家制作等等手工作品或畫的畫、用手機記錄下幼兒生活片段、將與幼兒交談的有趣的有意義的話記錄下來等內(nèi)容。可以在班級的某處設(shè)立給家長提供所需要的資源(記錄的紙、制作需要的材料等)等等。
(3)引導(dǎo)大班和中班幼兒通過日記等形式記錄自己的學(xué)習(xí)故事，小班幼兒通過幼兒口述，老師或家長記錄等形式，讓幼兒一起來參與評價。
二、以課程建設(shè)為抓手，提高保教質(zhì)量。
1.加強對一日活動的組織的研究。
要求10年以內(nèi)的教師結(jié)合班級特點或自身的特長優(yōu)勢申報一個小專題,引導(dǎo)教師以用研究的形式進行組織實施的研究,切實解決問題。
2.加強課程資源的開發(fā)、利用和管理。
以教研組為主陣地，在原有資源的基礎(chǔ)上，對幼兒園內(nèi)外、周邊社區(qū)、幼兒生活中的課程資源進行再挖掘和利用，要求教研組要以研討的`形式對資源進行規(guī)劃和開發(fā)、利用、保管。各教研組繼續(xù)做好資源庫的整理工作，建立屬于幼兒園的資源庫。
3.開展調(diào)研。
采用園部專項調(diào)研和隨機調(diào)研相結(jié)合的方式進行。教育教學(xué)上重點為青年教師的游戲組織和指導(dǎo)。平時繼續(xù)開展行政下教研組參與教研組活動，業(yè)務(wù)園長隨機參與，保證每月一次。
4.抓好課題的有效落實。
將繼續(xù)進行分級管理運作，扎扎實實推進我園教師教育科研能力和專業(yè)化水平的發(fā)展。嚴格遵守規(guī)章制度，以規(guī)范課題資料為動力，以解決實際問題為契機，采用分級管理動作模式，認真實施階段研究計劃，促進研究的規(guī)范化、科學(xué)化，開展研究與探索。要求課題組成員按《太倉市課題網(wǎng)絡(luò)管理細則》做好日常的資料上傳工作，做到資料項目清晰、要求明確、責任到人，園部每月進行督查。開展“課題沙龍”、“課題活動展示”等活動，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，掌握科學(xué)的研究方法等，促進課題的有效研究，促顯成效，促出成果。
(1)主要做好三個課題的結(jié)題及一個課題的中期匯報。
胡瓊老師主持的《提高電子白板在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中效能型的研究》和沈玲群老師的微型課題《中班幼兒拼裝類建構(gòu)游戲支持策略的實踐研究》及聞靜佳老師主持的微型課題《對中班幼兒玩沙活動支持策略的實踐研究》擬計劃于6月上旬結(jié)題，立項課題《幼兒建構(gòu)游戲支持策略實踐研究》擬計劃與6月進行中期匯報。圍繞此項任務(wù)，組織開展成果展示，同時充分利用《太倉教育》這一交流平臺，積極投稿，爭取多出成績。重點做好資料及成果的梳理。
(2)重點工作：以建構(gòu)游戲為抓手，對支持促進幼兒發(fā)展的環(huán)境進行研究。
本學(xué)期我們將繼續(xù)重觀察、重指導(dǎo)。通過各種園本研修、課題沙龍等形式進行理論與實踐的相結(jié)合，繼續(xù)對建構(gòu)游戲的環(huán)境進行調(diào)整和再創(chuàng)設(shè)，如大廳的建構(gòu)作品展示區(qū)，擬計劃以班級輪流負責，以主題的形式進行圖文、建構(gòu)作品相結(jié)合的呈現(xiàn);合理使用親子建構(gòu)區(qū)和建構(gòu)長廊;開發(fā)戶外建構(gòu)的游戲材料和內(nèi)容等，促進教師對幼兒建構(gòu)游戲的指導(dǎo)能力。在建構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中注意可以考慮體現(xiàn)幼兒的主體性、參與性。本學(xué)期小班側(cè)重研究建構(gòu)材料的投放;中班側(cè)重研究建構(gòu)材料共享形式;大班繼續(xù)側(cè)重研究混班建構(gòu)。
三、從分層培訓(xùn)入手，促進師資隊伍建設(shè)。
1.悅讀活動，幫助積累專業(yè)知識及技能。
第一，堅持兩周一次的業(yè)務(wù)活動，結(jié)合教研組活動、園務(wù)會議等時間，以集體和個人相結(jié)合的方式繼續(xù)鞏固、學(xué)習(xí)各類文件：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等。
第二，通過“每周一讀”“共讀一本書(《發(fā)展適應(yīng)性游戲：引導(dǎo)幼兒向更高水平發(fā)展》)”“好書推薦”等活動開展閱讀，結(jié)合“燃狄”學(xué)習(xí)和推薦活動，進行分享交流;園部及時將太倉市課程組的信息傳達，如三期的學(xué)習(xí)資料等，要求采用自主學(xué)習(xí)和分享(教研組)相結(jié)合的方法開展。
2.培訓(xùn)檢查，強化專業(yè)技能及素養(yǎng)。
第一，結(jié)合業(yè)務(wù)活動時間，以理論聯(lián)系實踐的方式開展實踐性的培訓(xùn)活動，以鞏固專業(yè)技能。如:怎樣能又快又好的進行分餐?怎樣有效組織過渡環(huán)節(jié)?等等。
第二，開展師德培訓(xùn)活動，以提高教職工對工作的責任心。如觀看相關(guān)視頻、開辟我身邊的最美老師(最美保育員、后勤)專欄等。
3.5s管理，細化常規(guī)管理。
通過隨機和定時相結(jié)合的形式，進行檢查，督促專業(yè)技能的有效落實。如結(jié)合“園長檢查日”、“教研組組互檢”等時間，有重點的進行，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，以便及時調(diào)整。
4.組長培訓(xùn)，做好引領(lǐng)榜樣。
除了借助中心平臺，開展的組長培訓(xùn)以外，園部首先采用業(yè)務(wù)園長進組旁聽，以引領(lǐng)組長課程審議、教研活動;其次，每個組長開展一次教研展示活動，擬內(nèi)容為關(guān)于成長檔案的使用、幼兒學(xué)習(xí)故事撰寫、課程審議中游戲的審議等。
5.做好青年教師專業(yè)能力的磨練和提升。
加強對其個人發(fā)展規(guī)劃的監(jiān)控;結(jié)合游戲的觀摩活動，給予支持和幫助，助其組織好游戲活動;開展組際間的跨足研修活動，觀摩課程審議、教研活動，以提高教研組長的引領(lǐng)能力;開展“班主任沙龍”活動，以促青年教師的班級組織能力;開展“約課聽課”等活動，促進他們的課堂組織能力等。
四、檢查論壇相結(jié)合，促師生安全意識和能力。
圍繞省優(yōu)整改意見中提出的“一日活動師幼安全意識和能力較弱”展開系類工作。以“發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患”——“尋找解決安全隱患的方法”——“安全問題大家一起做”的三個環(huán)節(jié)開展，做到安全在我心中。在發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師、幼兒、家長齊發(fā)動，以網(wǎng)絡(luò)論壇“幼兒一日生活中存在的安全隱患”(教師)、調(diào)查問卷“我發(fā)現(xiàn)的身邊的安全隱患”(保育員、后勤)、現(xiàn)場討論式“你覺得幼兒園的安全隱患有哪些?該如何解決”(家委會成員)。在解決環(huán)節(jié)，對安全隱患問題整理，以現(xiàn)場研討形式展開，對個別疑難問題尋找適宜的解決方式;梳理成文，每個人牢記。在一起做環(huán)節(jié)，將安全教育融進日常教育教學(xué)中，納入周計劃中呈現(xiàn)，每周有安全教育主題;園部以督導(dǎo)的形式推進落實;利用家長園地、幼兒園櫥窗、家校通、網(wǎng)絡(luò)平臺、家長會、家訪等途徑，向家長進行安全教育的宣傳。
五、會議活動相結(jié)合，促家園工作之和諧。
1.定期開展各類家長會、家訪等家園互動活動，加強合作。
第一，教師每月進行上門和隨機家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名。第二，每月一次的有主題的班級家長會。第三，完善園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。第四，專家講座。從家長的實際需要出發(fā)，本學(xué)期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設(shè)1～2個講座或咨詢活動。
2.有主題的開展各類親子活動，增進感情。
第一，每學(xué)期一次的家長半日開放日活動。第二，開展親子活動。如結(jié)合三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日;結(jié)合建構(gòu)課題等開展親子小制作、親子建構(gòu)、六一愛心義賣等活動。
3.以家長和社區(qū)等資源為補充，形成三位一體新合力。
挖掘家長、社區(qū)資源，成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會，壯大教育隊伍。邀請家長志愿者到幼兒園當“老師”;收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復(fù)。
4.重視社區(qū)早教，拓展指導(dǎo)陣地。
我園將在繼續(xù)充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù)，確保一周一次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導(dǎo)活動，拓展家教指導(dǎo)陣地，擴大家教指導(dǎo)對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。
每月重點工作。
1.行政對教師的班級計劃、專題計劃等進行審閱和溝通。
2.各年級組完成晨間韻律和午間操的編排。
3.結(jié)合節(jié)日，以教研組為單位開展元宵、植樹、三八節(jié)的相關(guān)活動。
4.各班規(guī)劃、調(diào)整班級游戲環(huán)境。(建議教研組納入教研計劃中)。
5.行政下組引領(lǐng)課程審議，重點角色游戲和區(qū)域游戲的審議。
6.教研組教研展示：游戲可以這樣開展(大班組)(結(jié)合現(xiàn)場觀摩)。
7.課題沙龍活動1(計劃和調(diào)整)。
8.收集教師對《幼兒成長檔案》使用的困惑(教研組)。
9.關(guān)于安全的系類研修活動。(網(wǎng)絡(luò)論壇、調(diào)查問卷“我身邊的安全隱患”、研討“安全隱患如何辦”
10.啟動讀書節(jié)活動。
11.崗位練兵(教研組)。
1.組織3-5年教齡的教師開展園內(nèi)小荷杯優(yōu)質(zhì)課比暨約課聽課。
(主題：集體教學(xué)中的游戲化)。
2.課題沙龍2(大廳建構(gòu)作品展示區(qū)創(chuàng)設(shè)的分享)。
3.教研組教研展示：解讀，從觀察開始(中班組)(結(jié)合學(xué)習(xí)故事開展)。
4.園本研修：《觀察帶來的“陣痛”與“挑戰(zhàn)”》;。
5.園本培訓(xùn)：星辰網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)1。
5.基本功培訓(xùn)(崗位練兵)。
5.組織部分教師外出參觀學(xué)習(xí)或邀請相關(guān)專家來園講座(關(guān)于游戲觀察類)。
6.完成省優(yōu)整改報告及相關(guān)作證材料。
1.太倉市規(guī)劃立項課題《運用電子白板提高幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動效能的實踐研究》結(jié)題，并做好“十三五”課題申報工作。
2.組織開展園內(nèi)清荷杯優(yōu)質(zhì)課評比暨約課聽課2。
(主題：關(guān)注集體教學(xué)中的師幼互動)。
3.教研組教研展示：《幼兒成長檔案》(結(jié)合跟蹤指導(dǎo)的班級)(小班組)。
4.園本培訓(xùn)：星辰網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)2。
5.課題沙龍3。
6.基本功培訓(xùn)(開展教師建構(gòu)大比拼)(園部)。
7.做好“溫情六一愛滿六一”準備工作。
1.家長半日開放日活動。
2.結(jié)合六一，開展“溫情六一愛滿六一”活動。
3.教研活動：行政示范課暨約課聽課3。
(主題：集體教學(xué)中的有效提問)。
4.班主任沙龍：班級管理我有招。
5.課題活動4(每人分享各自的專題研究成果)。
8.成長檔案展評。
9.班級主題墻評比。
幼兒園教研組上半年工作計劃（實用18篇）篇十四
1、充分發(fā)揮年級組長的管理能力，調(diào)動本年級各班班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別是細節(jié)工作的督導(dǎo)，教學(xué)管理人員經(jīng)常下班，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、制定專教工作計劃和課程安排，由專教組長負責本組日常工作的督導(dǎo)和本組人員的管理工作。繼續(xù)開辦美術(shù)、舞蹈、足球、國際象棋、英語興趣班，滿足家長和幼兒的需求，由專教教師負責制定課程計劃。
1、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究。
1）環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區(qū)域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料），幼兒作品表征的手段、方法和展示，各班增設(shè)一個角色區(qū)，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導(dǎo)。
2）學(xué)習(xí)有序：半日活動開展以“計劃——工做——整理——回憶”途徑實施，教師根據(jù)班級情況，調(diào)整計劃內(nèi)容，體現(xiàn)層次性。加強學(xué)科教學(xué)和小組活動的研究。
3）生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然、合理，減少孩子不必要的等待時間。提高幼兒自我服務(wù)（喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力，減少以外傷害。
4）觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時整理和分析觀察記錄。
2、特色教育開展貫穿一日生活。
1）全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。
2）數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料，并加強數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo)。
3）雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。本學(xué)期將進行配班教師英語活動觀摩。
4）音樂教育：日常音樂活動也要有計劃性，重點加強對唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。
我園所開展的教育科學(xué)研究是為我園園本課程的建構(gòu)服務(wù)的，在教學(xué)工作中起到以點帶面的作用，以推進園本課程的深入開展，解決教師在教學(xué)中遇到的困難為介入點。反思上學(xué)期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題：
實驗班成員與專家、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結(jié)工作做得不夠；
實驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進一步調(diào)動，在教學(xué)工作中起帶頭作用。
加強對科研方法的認識，認真閱讀相關(guān)的科研文獻，提升全體科研工作的專業(yè)水準。
為了促進我園科研工作取得更大的進步，促進科研工作的良性發(fā)展，現(xiàn)制定計劃。
1、根據(jù)園本課程發(fā)展的需要，及上學(xué)期實驗情況，確定實驗課題和課題負責人：
幼兒園教研組上半年工作計劃（實用18篇）篇十五
本學(xué)期，我園的教研工作將以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo)，以縣教師進修學(xué)校幼兒教育教研室的工作要點為主線，立足本園實際情況，深入學(xué)習(xí)、研討。以解決當前的問題為切入點，繼續(xù)開展各種教研教改活動，不斷的更新觀念，提升教育水平，促進幼兒全面整體發(fā)展。
（一）加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。
1、組織教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教師園本培訓(xùn)》等，不斷更新教育理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
2、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。
3、積極開展教師讀書活動。繼續(xù)開展《張雪門幼兒教育文集》讀書活動，堅持做好讀書筆記，寫好讀書心得；積極參加聯(lián)動協(xié)作片區(qū)開展的“讀書沙龍”研討活動，將學(xué)習(xí)體會運用于一日活動的各個環(huán)節(jié)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，保障幼兒快樂健康地成長。
（二）抓好常規(guī)教研，促進教師專業(yè)成長。
1、積極探索有效的備課方式，科學(xué)、合理地制定月計劃、周計劃和日計劃，整合教學(xué)資源，提高教育活動的有效性。
2、抓好教學(xué)常規(guī)，科學(xué)合理地安排好幼兒在園一日生活，堅持以游戲為主要活動，做好各個環(huán)節(jié)中的管理工作，讓幼兒在快樂的活動中成長。本學(xué)期，我們還將開展“閩南童謠進幼兒園”活動。
2、結(jié)合本幼兒園實際開展好“走進課堂月”活動。
3、繼續(xù)采用視頻教研、案例引導(dǎo)、教學(xué)觀摩、對話討論等方式引導(dǎo)教師探索有效地教學(xué)方法和策略，不斷提高教師的教育水平。
4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)的機會。通過學(xué)習(xí)、研討、聽課、評課、外出交流等形式，讓全體教師獲得幼教新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
5、加強教研過程管理。結(jié)合本園實際建立健全教研制度、備課制度、學(xué)習(xí)制度等，以解決保教工作中的突出問題為切入點，以教研組為單位開展教研活動，注重活動過程的指導(dǎo)和檢查，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平。
6、注意各種教學(xué)資料的積累，做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理。
（三）加強指導(dǎo)，彰顯中心示范輻射作用。
1、制定學(xué)習(xí)方案，組織民辦幼兒園開展好《張雪門幼兒教育文集》讀書交流活動，做好學(xué)習(xí)活動各階段的指導(dǎo)工作以及材料的收集和整理。
2、開展好幼兒教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動（內(nèi)容另定）。
3、加強幼兒園之間的交流與合作，組織教師參加各種教研教改活動。
4、立足本園實際，面向民辦幼兒園開展公開教學(xué)觀摩活動（內(nèi)容另定）。
（四）加強家園聯(lián)系，促進幼兒健康發(fā)展。
1、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會。
2、及時與家長溝通、共同教育孩子成長，促進孩子全面發(fā)展。
1、全體教師參加中心校校本培訓(xùn)活動。
3、組織招生工作。
4、探討月計劃、周計劃、日計劃的合理制定。
5、集體備課“我是大班小朋友”主題活動計劃。
2、交流、制定班級計劃。
3、結(jié)合教師節(jié)開展“老師愛我，我愛老師”主題活動。
4、加強幼兒一日教學(xué)常規(guī)的管理。
7、集體備課“我是中國人”主題活動計劃。
8、開展家園聯(lián)系活動。
1、開展“走進課堂月”活動。
2、開展鎮(zhèn)級教學(xué)觀摩活動（內(nèi)容另定）。
3、開展民辦幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)（內(nèi)容另定）。
4、參加“閩南童謠走進幼兒園”教學(xué)觀摩研討活動。
5、參加縣幼教中心教研組集體備課活動——大班數(shù)學(xué)活動：自然測量。
6、集體備課“金色的秋天”主題活動計劃。
8、開展師徒結(jié)對“同上一節(jié)課”活動。
1、參加聯(lián)動協(xié)作片教研活動。
3、參加農(nóng)村幼兒園教師“我們共同成長”系列培訓(xùn)二（幼兒園繪本教學(xué)培訓(xùn)）。
4、參加漳州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園專題教研活動。
5、開展視頻教研活動（內(nèi)容另定）。
6、集體備課“一切都在變”主題活動計劃。
7、開展家園聯(lián)系活動。
2、參加協(xié)作片區(qū)“讀書沙龍”研討活動。
4、開展閱讀《張雪門幼兒教育文集》心得交流活動。
6、開展鎮(zhèn)級教學(xué)觀摩活動。
7、集體備課“漂亮的服裝”主題活動計劃。
1、迎新年活動。
2、參加視頻在線研討——數(shù)學(xué)教育活動。
3、各項資料的收集、歸檔。
幼兒園教研組上半年工作計劃（實用18篇）篇十六
以先進的教育理論為指導(dǎo)，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加強園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業(yè)化成長。本學(xué)期繼續(xù)以養(yǎng)成教育為抓手，結(jié)合課題研究，潛心研討，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質(zhì)量，使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階。
1、認真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“一切為了幼兒的全面發(fā)展，一切為了家長的真心期盼”為辦園宗旨，實施家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。
2、更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實施，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。
3、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。
4、樹立“以科研興園”的教育理念，加強園本課程的培訓(xùn)與研究，體現(xiàn)幼兒的主體性，促進每位幼兒的發(fā)展。
5、開展迎“六一”活動。
6、做好幼小銜接工作。
新《綱要》精神與教育理念的貫徹、落實，關(guān)鍵需要一支高素質(zhì)、高水平的專業(yè)化的師資隊伍來實現(xiàn)。針對我園實際情況，有目的、有計劃地做好師資建設(shè)工作。
1、組織教師進一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動，深刻領(lǐng)會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進理念運用于教學(xué)實踐中，認真撰寫教育論文，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗。
2、對青年教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動，不斷發(fā)現(xiàn)新人，提供更多機會，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇，充分發(fā)揮教研活動的作用。
4、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點、亮點，多思考、找不足，初步推進教學(xué)方法的改革，大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學(xué)方法，使幼兒積極主動地參與到活動中。
1、根據(jù)我園實際，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務(wù)計劃，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。
2、充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。
4、根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容，對幼兒實施素質(zhì)教育，根據(jù)幼兒發(fā)展的特點，適時適地的提出教學(xué)要求，幫助幼兒在自主學(xué)習(xí)的過程中獲得求知方法，促進幼兒全面發(fā)展。
1、不斷加強家園聯(lián)系工作，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長開放日活動等；豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進工作；開展家園運動會、親子游戲活動、家教咨詢等活動，促進家園共育。
2、教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致，促進幼兒發(fā)展。
首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學(xué)活動的交流互動，互學(xué)所長，互補所短，促進思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
幼兒園教研組上半年工作計劃（實用18篇）篇十七
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019幼兒園教研組工作計劃，更多2019幼兒園教研組工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
以下是工作計劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于《2019幼兒園教研組工作計劃》文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
一、教育教學(xué)常規(guī)工作方面：
本期我組教師將在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上，努力將《綱要》有關(guān)精神運用到日常生活的各環(huán)節(jié);組織帶領(lǐng)本組的教師狠抓一日活動環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。
二、具體安排如下：
1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織本組教師就對中班的幼兒年齡、身心的發(fā)展特點，以及各班的具體情況制定教研組計劃和各班班務(wù)計劃;確定本期“綠色環(huán)保”“德育主題活動”“我愛家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計劃。
2、加強各班對“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點，從常規(guī)工作入手，保教配合，保證一日各環(huán)節(jié)活動的工作質(zhì)量。
3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動內(nèi)容交給電教老師。堅持積極使用電教多媒體進行教學(xué)。
4、及時更換“家長園地”、“教學(xué)活動公開欄”的內(nèi)容。
5、加強德育和安全教育，保證“主題活動”“德育工作”的'順利開展。
6、編排一套中班新早操，做到動靜交替，運動適度;保證每天兩小時的戶外活動時間;認真做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。
7、在秋冬兩季加強戶外體育活動保證每天兩小時的戶外活動時間。積極組織幼兒參加冬季運動會。
充分發(fā)揮集體教研活動的優(yōu)勢，利用教研活動時間，充分調(diào)動本組教師參與教研活動的積極性、主動性和自覺性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導(dǎo)，針對中班組教育教學(xué)中存在的問題開展討論，找到突破口。結(jié)合本班實際情況開展小型課題，結(jié)合各主題教育活動及科研課題的發(fā)展，及時提取反饋信息，調(diào)整本組教育教學(xué)進度，積累優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，確保教育教學(xué)及課題研究的順利開展。
(一)具體內(nèi)容、措施如下：
1、本期開展集體教研活動時間為每周三下午進行。每周一次碰頭會，每月一次集體備課活動，教研要結(jié)合《綱要》精神，著力于某個問題、某個領(lǐng)域、某個方面進行討論。開展小型課題，在課題活動開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法，改進教學(xué)教育方法。
2、本期我組集體備課的重點存在于“討論每日教學(xué)活動、德育活動、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。
4、培養(yǎng)輔導(dǎo)青年教師(易張)。
四、課題研究工作方面：
幼兒園教研組上半年工作計劃（實用18篇）篇十八
工作計劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園教研組工作計劃例文，更多幼兒園教研組工作計劃例文相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、主要工作及措施。
(一)加強教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
1.統(tǒng)一認識、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標明確、計劃可行、成效顯著。引導(dǎo)及時轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。
2.鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。
3.積極參與教師再培訓(xùn)教育，進一步學(xué)習(xí)《指南》，對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。
4.營造文明向上的書香校園，組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》全員讀書系列活動。評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭。
(二)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質(zhì)量。
組織教師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動”資料。并結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學(xué)期開展區(qū)域?qū)ｍ椩u比活動。
(三)游戲與教學(xué)整合，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的`興趣。
1.由于幼兒年齡較小，對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們在教學(xué)上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。強調(diào)對幼兒進行普通話教學(xué)，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學(xué)，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí)。此外，我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。
2.游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，本學(xué)期注重開展三大創(chuàng)游活動，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善結(jié)構(gòu)室、角色游戲室，為幼兒提供豐富材料，將督促按計劃開展活動,活動中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。
3.開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。
(四)規(guī)范教研制度，扎實開展教研活動。
1.扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課，并做好聽課記錄。
2.研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
(1)分年級組研討。由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、早操、創(chuàng)造性游戲。對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。
(2)集中研討。本期我園重點針對創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動、體育戶外活動進行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后主要由我組織全體教師進行評課，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，開課課老師課后撰寫反思，從中尋求教育途徑。
3.實行隨機聽課，“推門聽課”的制度，督促規(guī)范一日保教工作，教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與本班老師進行交流，并給予評價。
4.以考核細則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細則，并以此為準繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。
5.不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記，積極參與鎮(zhèn)在線投稿。