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    柳林風(fēng)聲讀后感字高中(精選18篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:HT書(shū)生

    讀后感是對(duì)讀完一本書(shū)后的感悟和思考的一種文字表達(dá)方式,它可以幫助我們更深入理解書(shū)中的內(nèi)容。下面是一些讀者和網(wǎng)友分享的讀后感,相信可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。

    柳林風(fēng)聲讀后感字高中(精選18篇)篇一

    今年暑假。我讀了肯尼斯。格雷爾姆的——《柳林風(fēng)聲》,這本書(shū)故事情節(jié)溫馨、語(yǔ)言優(yōu)美、情景感人,我一口氣讀了兩遍。

    在一條美麗的河邊,住著四個(gè)好朋友——忠厚善良的鼴鼠、聰明熱情的河鼠、老成持重的獾、冒冒失失的蟾蜍。他們玩山游水,盡情享受大自然的慷慨恩賜。不知天高地厚的蟾蜍迷上了開(kāi)車,卻車禍不斷,,他因此被捕入獄。

    蟾蜍的故事十分有趣,他被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄,又從監(jiān)獄里逃出來(lái)。他回到家才發(fā)現(xiàn),自己的家被黃鼠狼占領(lǐng)了,很不甘心。于是他絞盡腦汁想出了一個(gè)辦法,并費(fèi)了好大的力氣才把蟾蜍的家?jiàn)Z回來(lái)。從蟾蜍身上,我學(xué)到了做人不能放縱自己要管住自己,不然后果不堪設(shè)想。

    經(jīng)過(guò)這次事情,蟾蜍下定決心要改掉那些壞毛病,為了自己,也不連累朋友。在朋友們的幫助下,蟾蜍成功的改掉了那些壞毛病,成為了端莊紳士的蟾蜍。

    動(dòng)物們的友誼深深地感動(dòng)了我,在我心中留下了深深的烙印。我深受啟發(fā),友情的力量是偉大的,我從他們的身上明白了友情的重要性,要學(xué)會(huì)珍惜每個(gè)朋友。

    《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)帶給我們?cè)S多快樂(lè),也教會(huì)了我們?cè)S多的道理,你也來(lái)讀一讀這本書(shū)吧。

    柳林風(fēng)聲讀后感字高中(精選18篇)篇二

    有一次在書(shū)店里,我發(fā)現(xiàn)了這樣一本書(shū):柳林風(fēng)聲。它主要講了:一只癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活,揮霍浪費(fèi),追求新鮮事物,結(jié)果上當(dāng)受騙,家業(yè)被壞人搶走了。最后,在朋友們的幫助下把家?jiàn)Z了回來(lái)。其中有一段話讓我難以忘記:他們總共就四個(gè)好漢,但在驚恐至極的黃鼠狼們眼里,大廳似乎到處都是灰色、黑色、棕色和黃色的龐然大物,棍棒亂舞所向無(wú)敵,殺喊聲連成一片。黃鼠狼們發(fā)出驚叫聲,四處逃竄,絕望地來(lái)回奔跑。有的竄出了窗戶,有的爬進(jìn)了煙囪,紛紛逃進(jìn)所有能夠躲避可怕棍棒的地方。你看,只要人們團(tuán)結(jié)一心,還有什么事情能難倒我們的呢?我也要提醒大家,不要去亂花錢,否則你的后果將會(huì)比蟾蜍更加悲慘!而且,大家也要像河鼠、鼴鼠和獾先生那樣去幫助身邊那些需要幫助的人哦!

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    柳林風(fēng)聲讀后感字高中(精選18篇)篇三

    《柳林風(fēng)聲》的作者是英國(guó)著名的兒童文學(xué)作家肯尼思.格雷厄姆,這本書(shū)是根據(jù)他平時(shí)給兒子講述鼴鼠的故事整理出來(lái)的。

    剛看到這本書(shū)的封面時(shí),感覺(jué)迎面好象撲來(lái)了一陣輕風(fēng),那風(fēng)是從美好的大自然里吹來(lái)的,沁人心脾、使人陶醉。等到你慢慢掀開(kāi)扉頁(yè)細(xì)細(xì)品讀時(shí),她仿佛把你引領(lǐng)到了枝葉繁密茂盛、萬(wàn)物喜笑顏開(kāi)的大自然,而這片遼闊的大自然里生活著一群無(wú)拘無(wú)束的小動(dòng)物,它們互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),雖然我只看了兩個(gè)章節(jié),但卻印象深刻。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面但卻心地善良的鼴鼠、到熱情而又好客的河鼠以及雖然喜歡吹牛但又喜歡冒險(xiǎn)的蟾蜍,它們深深的吸引著我,仿佛把我也帶到了美妙的大自然。

    柳林風(fēng)聲讀后感字高中(精選18篇)篇四

    《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是薛老師為我們申請(qǐng)的“彩虹花項(xiàng)目”購(gòu)買的全班共讀書(shū)目,每個(gè)同學(xué)一本,在老師的指導(dǎo)下,我深讀了這本書(shū)認(rèn)識(shí)了熱情大方、感情細(xì)膩的河鼠和忠誠(chéng)單純、憨厚率真的鼴鼠,還有患難與共的蟾蜍和值得信賴但社交范圍狹窄的獾,它們之間的感人故事簡(jiǎn)直是美妙絕倫!

    故事第一章主要講述了:整個(gè)上午,鼴鼠都在勤奮的干活,為他那亂七八糟、塵土飛揚(yáng)的小茅屋做春季大掃除,干活累了,它有點(diǎn)不耐煩了,于是以迅雷般的速度鉆出地面,跑向一望無(wú)際的大草坪,到處都可以看到鳥(niǎo)兒在做窩筑巢,芬芳的花朵含苞待放,用汁水染過(guò)的葉子擠擠攘攘,萬(wàn)物都顯得美好而又快樂(lè)。它漫無(wú)目的的來(lái)到一片沸沸揚(yáng)揚(yáng)、水流豐盈的大河旁,鼴鼠發(fā)現(xiàn)好伙伴河鼠正劃著一條藍(lán)色的小木船正向自己靠攏而來(lái),于是便帶著它四處游玩。鼴鼠對(duì)一切都充滿好奇心,所以總是指指點(diǎn)點(diǎn)的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,問(wèn)這問(wèn)那,可河鼠總是不厭其煩的答復(fù)。它們倆玩了一作文整天,火紅的太陽(yáng)也快落下了山,黃昏的晚霞構(gòu)成了一道饒有情趣的風(fēng)景畫(huà),但是鼴鼠一激動(dòng)手忙腳亂的一把搶過(guò)船槳,一不小心就把船弄翻了,幸虧河鼠在場(chǎng),忙把它小心翼翼地救上了岸。鼴鼠對(duì)自己剛才的所作所為感到十分羞愧,于是去向河鼠賠禮道歉。

    這本書(shū)中寫(xiě)出了許多小動(dòng)物,但是我最喜歡獾,因?yàn)樗藶闃?lè),如果得知哪個(gè)伙伴遇到困難,它總是第一時(shí)間伸出援助之手相助,并且獾也聰明能干,值得信賴,雖然它不喜歡社會(huì)交往,但是特別贏得朋友們的尊重。從這只小動(dòng)物,讓我深切的體會(huì)到:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!”只要我們肯為別人付出什么,那么就一定會(huì)得到什么,文中的獾很值得我敬佩!

    這個(gè)故事告訴我們:友誼是困難時(shí)扶你的那把手;友誼是下雨時(shí)那一把溫馨的傘,友誼是在你落難時(shí)堅(jiān)實(shí)的臂膀。文中的四個(gè)小動(dòng)物雖然性格各異,但并不妨礙他們做好朋友,有福同享有難同當(dāng),團(tuán)結(jié)一致是我們每個(gè)小學(xué)生的楷模!

    最近,趁空余時(shí)間讀了老師推薦的英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》,這是一本描寫(xiě)動(dòng)物之間互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的童話書(shū),我深深地被他們之間深厚的友情所感動(dòng)。

    這本書(shū)主要講述了鼴鼠和河鼠是一對(duì)形影不離的好朋友,他們一起生活、探險(xiǎn),還聯(lián)合像長(zhǎng)輩一樣慈愛(ài)的老獾,幫助揮金如土,愛(ài)惹事生非的癩蛤蟆改邪歸正?!读诛L(fēng)聲》故事情節(jié)曲折離奇,讓人讀起來(lái)愛(ài)不釋手。

    讀完這本書(shū)最讓我感慨的就是它們之間純真的友誼,為了幫助朋友不怕困難,奮勇向前。尤其是鼴鼠和河鼠之間的真摯友情,不禁讓我想起了我的好朋友王雨婷。她12歲左右,又瘦又高的,留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),烏黑發(fā)亮,眼睛大大的仿佛會(huì)說(shuō)話。還記得那時(shí)候,我剛從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到何寨學(xué)校。因?yàn)槭切聛?lái)的,我對(duì)這里的一切都很陌生,我不敢和周圍的同學(xué)說(shuō)話,下課的時(shí)候他們都三五成群的一起聊天,玩游戲,只有我孤獨(dú)的坐在自己的座位上。我心里難過(guò)極了,就趴在桌子上小聲的哭了起來(lái)。這時(shí)候我感到有一雙溫暖的手輕輕地拍了拍我的肩膀,我抬起滿是淚痕的臉,看到面帶微笑的她。她溫柔的說(shuō):“你是新轉(zhuǎn)來(lái)的吧?你怎么啦,是不是不太適應(yīng)新學(xué)校啊?”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。她說(shuō)她叫王雨婷,以后有什么事情可以找她幫忙。

    我膽子小不敢去找老師,結(jié)果被她訓(xùn)了一頓,硬拉到辦公室。老師替我們主持了公道,最后我的同桌自己從其他書(shū)本里找到了她丟的錢。雖然這件小事看起來(lái)不值得一提,情節(jié)也很老套,但它卻真實(shí)的發(fā)生在我身上。從此我們兩個(gè)的友誼就更加深厚了,隨著時(shí)間的推移,我們成了形影不離,無(wú)話不談的好朋友。

    友誼是一道彩虹,無(wú)比美麗;友誼是一條小河,永不停息;友誼是一棵青松,四季長(zhǎng)青!在新的學(xué)校因?yàn)橛辛送跤赕眠@個(gè)朋友,我漸漸地開(kāi)朗活潑了起來(lái),也正因?yàn)橛辛怂腋辛藢W(xué)習(xí)的動(dòng)力。這就是友情的力量。因此我要說(shuō):生命誠(chéng)可貴,友情價(jià)更高!

    柳林風(fēng)聲讀后感字高中(精選18篇)篇五

    這個(gè)寒假,我讀了一本非常有意思的書(shū)——《柳林風(fēng)聲》。書(shū)中人物的生活經(jīng)歷給了我很大的啟示,讓我記憶深刻。

    這本書(shū)講的是這樣一個(gè)故事:一只厭倦了地下生活的鼴鼠來(lái)到地面,與河鼠、蟾蜍、水獺、獾等動(dòng)物成為了朋友。蟾蜍追求時(shí)髦,揮金如土,后來(lái)因?yàn)橥弟囘M(jìn)了監(jiān)獄,逃出去后卻發(fā)現(xiàn)自己的家被別人占領(lǐng)了。于是四個(gè)朋友一起奪回了家園。

    這個(gè)故事既有趣,又能告訴我很多道理。書(shū)中的蟾蜍是個(gè)有錢人,父親留給他很多錢,而他卻驕傲自大,追求時(shí)髦,揮金如土,最后因?yàn)橥弟嚤魂P(guān)進(jìn)了陰森森、臭烘烘的監(jiān)獄。讀了這一章,我懂得了一個(gè)道理,一個(gè)人不能太貪心,太追求時(shí)髦。如果過(guò)于追求表面上的虛榮,可能反而會(huì)失去自己原有的自由和快樂(lè)。到那時(shí)候,后悔都來(lái)不及了。

    蟾蜍出獄后,發(fā)現(xiàn)自己的家被黃鼠狼占領(lǐng)了,朋友們用自己的勇敢和智慧一起趕走了黃鼠狼,奪回了蟾宮。真正的朋友就是在關(guān)鍵時(shí)刻能夠幫助你的人。如果是狐朋狗友的話,平時(shí)花天酒地,在危急時(shí)刻卻只會(huì)一哄而散,就像書(shū)中的黃鼠狼和白鼬,雖然人數(shù)眾多,被襲擊的時(shí)候卻人人只顧自己逃命,被四個(gè)朋友打得四處逃竄。

    在書(shū)里,蟾蜍的朋友們?yōu)榱俗屗牡糇非髸r(shí)髦的毛病,想了很多辦法。我覺(jué)得這才是真正的好朋友。他是一心一意對(duì)你好的,你身上的缺點(diǎn)他都會(huì)給你指出來(lái)。雖然他們的做法你不太喜歡,可他們這樣做是希望你變得更好。如果只是酒肉朋友,他們只會(huì)慫恿你,吹捧你,那樣反而會(huì)害了你。

    書(shū)的最后,蟾蜍改掉了壞毛病,四個(gè)好朋友過(guò)上了平靜又快樂(lè)的生活。我喜歡這本有趣又給我很多啟示的書(shū)。

    柳林風(fēng)聲讀后感字高中(精選18篇)篇六

    柳林風(fēng)聲》是一本自始至終都充滿愛(ài)的書(shū),它能讓你感受到大自然的美,小動(dòng)物們的美,心靈里的美,讓你在愛(ài)的懷抱里,去發(fā)現(xiàn)區(qū)感受身邊一切美好的事物。

    這本書(shū)以蟾蜍、鼴鼠、獾和河鼠的歷險(xiǎn)故事為主要線索,詳細(xì)的描寫(xiě)了它們的多彩生活。一只鼴鼠厭倦了地下那黑暗的生活,來(lái)到了地上面,并結(jié)識(shí)了河鼠,從此,它們便成了親密無(wú)間的好朋友,河鼠向它介紹了小河岸邊的各種古怪的事情,給它講了獾和蟾蜍的故事,為它講解大自然的無(wú)窮奧妙,同時(shí)蟾蜍迷上了汽車,結(jié)果受到了牢獄之災(zāi)。后來(lái),蟾蜍經(jīng)歷了重重險(xiǎn)境,終于逃出了監(jiān)牢??墒?,蟾蜍太虛榮了,接下來(lái)又惹出了很多麻煩,為了教育他,朋友們煞費(fèi)苦心,對(duì)他進(jìn)行了百般地說(shuō)服教育。最后,他們聯(lián)合起來(lái),用智慧戰(zhàn)勝了黃鼠狼,蟾蜍非常感動(dòng),便改掉了身上的毛病,變成了一只好蟾蜍。

    通過(guò)這些故事情節(jié),生動(dòng)活躍的塑造了幾個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物形象。鼴鼠,膽小怕事;河鼠,熱情好客;獾,俠義十足;蟾蜍,喜歡吹牛,故事留給我印象最深的地方,就是:

    走著走著,鼴鼠忽然定在了那里,它用鼻子到處嗅著,想使勁去捕捉那絲氣息——那束強(qiáng)烈地觸動(dòng)了他的電流,很快,他便捉住了它,隨之而來(lái)的是狂潮般涌上心頭的回憶。

    家!

    這就是家向鼴鼠傳遞信息!一連串親切的呼喊,一連串從空中飄來(lái)的輕柔的觸摸。

    當(dāng)讀到這里時(shí),淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn),我不禁有些淚眼模糊,是呀!家對(duì)于我們來(lái)說(shuō),只是一個(gè)不起眼的字眼,可它卻有著比海還要深的含義。家是我們無(wú)助時(shí)的依靠,家是我們受傷時(shí)的良藥,一句歌詞剎那間鉆進(jìn)了我的腦海里,甚至差一點(diǎn)就脫口而出了,我想要一個(gè)家,一個(gè)不需要華麗的地方。雖然,鼴鼠的家很簡(jiǎn)陋,可這也是任何時(shí)候都對(duì)我們不離不棄的家呀!家的溫暖是無(wú)窮的,家的力量也是無(wú)窮的,即使你在離家很遠(yuǎn)的地方,你也能感受到家那溫暖而又親切的氣息。

    留給我印象最深的還有一段。

    在大壩那閃光的臂膀懷抱中,一個(gè)小島安靜地臥在那里,在小島的四周,密密叢叢地長(zhǎng)滿了一排排的柳樹(shù),白樺和赤揚(yáng),它像一個(gè)害羞的少女一樣,隱而不露,但蘊(yùn)意深長(zhǎng)。它用一層面紗把自己要隱藏的東西遮蓋了起來(lái),只在等到適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻,才會(huì)展示給那些應(yīng)召而來(lái)的客人。

    我看到這樣的描寫(xiě),不禁對(duì)大自然的美麗如癡如醉,一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“臥”字,小島的靈氣被現(xiàn)樓無(wú)疑,大自然是美麗的,是變化無(wú)窮的,是美麗動(dòng)人的,在作者筆下的大自然更是可愛(ài)的,把樹(shù)木比喻成害羞的少女,讓讀者讀起來(lái)感到樹(shù)木有了生命一樣。一段段文字是那樣的輕快,那樣的動(dòng)人,緊緊的把我們牽引到了故事里,用心去體驗(yàn)故事中那無(wú)處無(wú)在卻又若隱若現(xiàn)的美。

    柳林風(fēng)聲讀后感字高中(精選18篇)篇七

    初拿到這本書(shū),我便愛(ài)上了,迫不及待地讀起來(lái)。讀完,我的腦海里呈現(xiàn)出了這樣的畫(huà)面:鼴鼠與居住在河岸洞穴中的水鼠一見(jiàn)如故,成為了好朋友,兩人一起坐船觀景;鼴鼠在一個(gè)飄雪的冬日下午獨(dú)自進(jìn)入子森林,結(jié)果在林中迷了路;蛤蟆偷開(kāi)子一輛停在客店院子里的新車,結(jié)果被判長(zhǎng)達(dá)20的監(jiān)禁……每一個(gè)場(chǎng)景都使我回味無(wú)窮。同時(shí)這本書(shū)也讓明白了許多寶貴的道理。

    鼴鼠的機(jī)智寬容,水鼠的細(xì)心穩(wěn)重,蛤蟆知錯(cuò)就改和獾的俠義十足都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。但他們身上的缺點(diǎn),也值得我們反思。

    我們是否與蛤蟆一樣虛榮?蛤蟆為了汽車花了一大筆錢,而他本身并不是富翁,它也沒(méi)有通過(guò)自己的努力去獲得自己想要的。它經(jīng)歷牢獄之災(zāi)后才痛改前非。由此,我想到了我們班的同學(xué)。

    我們班大部分孩子家庭經(jīng)濟(jì)條件較好,平時(shí)身上也會(huì)有一些零用錢。我想這些零用錢我們應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上,而不是用在一些無(wú)聊的游戲卡的攀比中。但我還是看到不少男同學(xué)沉迷于集奧特曼卡之中,無(wú)法自拔。有些同學(xué)為了滿足自己與蛤蟆一樣的虛榮心,甚至將父母給自己訂閱課外書(shū)的錢留下,買了幾十元甚至上百元的卡包。我想說(shuō):“你們真是太不應(yīng)該了呀!”我們剛參加了愛(ài)國(guó)中隊(duì)活動(dòng)。難道大家都忘了那首《強(qiáng)國(guó)一代有我在》嗎?少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),作為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)者的我們,現(xiàn)在應(yīng)該抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)。

    其實(shí)《柳林風(fēng)聲》帶給我的思考還會(huì)有很多,每讀一遍,我相信一定會(huì)有不一樣的反思。

    柳林風(fēng)聲讀后感字高中(精選18篇)篇八

    今年的寒假里我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū),它讓我懂得,友情是珍貴和美好的。

    這本書(shū)的主要內(nèi)容是蟾蜍和他的三個(gè)朋友的故事,蟾蜍很高傲,而它三個(gè)朋友是性情溫和的老獾,聰明細(xì)心的河鼠以及機(jī)智勇敢的鼴鼠。當(dāng)蟾蜍不斷犯錯(cuò)誤,水鼠、鼴鼠、老獾一直在幫助他,最后蟾蜍改變自己,又成為一個(gè)受人尊敬的的紳士。

    這四只動(dòng)物中,我印象最深的就是蟾蜍。他是一個(gè)生活優(yōu)裕、熱情好客的紳士,但也有貪慕虛榮、夸夸其談、貪玩的毛病。河鼠不但善良還十分富有同情心;鼴鼠肯動(dòng)腦筋,并愿意為朋友做事,而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活;老獾是一位沉著、冷靜、可信的朋友,同時(shí)他也樂(lè)于助人,千方百計(jì),費(fèi)盡心思地幫助蟾蜍改掉夸夸其談和貪玩的毛病;并出謀劃策,和鼴鼠、河鼠一起幫助蟾蜍奪回家園。最終蟾蜍變得謙虛起來(lái),它們四人也成為這片森林中的名人。

    河鼠、鼴鼠、獾和蟾蜍從不相識(shí)到成為朋友,互相幫助,共渡難關(guān),大團(tuán)圓的結(jié)局讓我感到振奮。這讓我想到自己的同學(xué),我們之間也是朋友,也要像故事中的主人公一樣互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài),分享快樂(lè)!

    前不久,媽媽給我買了一本書(shū),是格雷厄姆寫(xiě)的一部童話---《柳林風(fēng)聲》。在書(shū)中你會(huì)認(rèn)識(shí)許多可愛(ài)的小動(dòng)物,它們有著和人類一樣的語(yǔ)言、一樣的生活,當(dāng)然還有一樣的性格、愛(ài)好。

    活潑外向的鼴鼠。這只小鼴鼠雖然有點(diǎn)懶惰,但是他很活潑,世界在他眼里總是那么美好。我就有一點(diǎn)不愛(ài)說(shuō)話,總是因?yàn)檫@個(gè)被媽媽批評(píng),總弄得悶悶不樂(lè),一家人都不高興。因此,我想我應(yīng)該向小鼴鼠學(xué)習(xí)。

    沉著穩(wěn)重的獾。這老獾總不著急,慢慢騰騰的,三思而后行。老師也總跟我們說(shuō)這句話,因?yàn)槲覀兛偸遣活櫤蠊プ鍪?,結(jié)果總闖禍。如果我們做每件事前想想做后的結(jié)果,肯定會(huì)減少闖禍的次數(shù)。所以這優(yōu)點(diǎn)是我們必不可少的。

    善于思考的水鼠。這小水鼠遇到什么問(wèn)題時(shí),總會(huì)慢慢推斷,不隨意下斷言。在生活中我們遇到難題時(shí)不要隨意猜測(cè),要仔細(xì)思考,再檢驗(yàn)一下,就會(huì)得到正確的答案。這種優(yōu)點(diǎn)也是非常重要,在生活中必不可少的。

    讀完這本書(shū)后,這幾種小動(dòng)物給了我很多優(yōu)點(diǎn),做了我的好榜樣。也帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣和人生哲理。

    柳林風(fēng)聲讀后感字高中(精選18篇)篇九

    最近,我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū),它是英國(guó)著名兒童文學(xué)家肯尼斯·格雷厄姆的代表作品。

    這本書(shū)中主要講述了鼴鼠、水鼠、獾和蛤蟆四只可愛(ài)的小動(dòng)物的故事。它們是好朋友,但因?yàn)楦髯孕愿癫煌?,所以生活方式也不一樣:鼴鼠和水鼠每天過(guò)的生活簡(jiǎn)樸而溫馨。而獾每一天都過(guò)得非常孤獨(dú)和沉悶。但是,蛤蟆的生活卻幾乎天天都在變,文中故事的發(fā)生也是因這只蛤蟆而起,因?yàn)楦蝮′亸埨速M(fèi),把前人留下的財(cái)產(chǎn)毫無(wú)節(jié)制地亂花,結(jié)果因偷車而被送進(jìn)了監(jiān)獄。后來(lái),通過(guò)看守它的獄卒的小女兒的幫助才得以越獄逃出來(lái),這才發(fā)現(xiàn)自己的蛤蟆公館被敵人霸占了。最后,蛤蟆在朋友們不計(jì)前嫌的幫助下,終于奪回了自己的蛤蟆公館。

    我喜歡故事里的水鼠,因?yàn)樗粌H熱情好客,還對(duì)生活充滿浪漫情趣。特別是當(dāng)這只水鼠看到了剛從洞里鉆出來(lái)的鼴鼠時(shí),便一見(jiàn)如故地邀請(qǐng)它一起坐船吃美食。也是因?yàn)樗蟮臒崆楹每停运辛嗽S多的好伙伴,并把生活過(guò)得很精彩。

    不過(guò),當(dāng)我讀到這本書(shū)的最后部分,也就是寫(xiě)蛤蟆的朋友們幫助奪回它的家時(shí),我不由自主地聯(lián)想到:這不就是人們常說(shuō)的朋友之間最為可貴的友情嗎?當(dāng)然,書(shū)中還有很多地方也在寫(xiě)友情,比如,當(dāng)鼴鼠想回家而放聲大哭起來(lái)時(shí),水鼠不僅主動(dòng)安慰它,還陪伴鼴鼠一起找到了它的家……每次讀到這里,我覺(jué)得自己應(yīng)該向鼴鼠、水鼠和獾學(xué)習(xí),在朋友遇到困難的時(shí)候挺身而出,在朋友遇到困難的時(shí)候提供幫助,幫助朋友走出困境。

    《柳林風(fēng)聲》雖然是一本描寫(xiě)動(dòng)物友情的書(shū),但讀了它之后,也能讓我們?nèi)祟惖男撵`受到震撼。我想:只要人與人之間互相幫助,互相關(guān)心,互相體諒,我們的生活一定會(huì)變得更加和諧,更加美好。

    柳林風(fēng)聲讀后感字高中(精選18篇)篇十

    大家好!今天我來(lái)把讀過(guò)的書(shū)《柳林風(fēng)聲》讀后感受和大家分享一下!

    書(shū)中講述,在一個(gè)小山村里,住著活潑可愛(ài)的鼴鼠,離開(kāi)了村莊去外面的世界,發(fā)生的一些故事。他首先和聰明的河鼠成為了好朋友,河鼠帶著他又結(jié)識(shí)了有錢富裕的蛤蟆,一起開(kāi)始了他們的旅行。

    在旅行中,相遇了老成持重的獾。四個(gè)小伙伴,成為了非常要好的朋友。

    接下來(lái)他們的冒險(xiǎn)經(jīng)歷會(huì)讓你看到很開(kāi)心的故事發(fā)生。野樹(shù)林的奇遇,蛤蟆先生玩車偷車,又被抓關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄,在小女孩的幫助下逃跑,接下來(lái)被追和黃鼠狼大戰(zhàn),奪回了自己的房子………。

    一個(gè)個(gè)詼諧溫馨的故事讓我感受到,朋友之間的.友誼和溫暖。故事里還有很多人們生活的道理,做錯(cuò)了事是要有教誨的…..。

    希望小朋友們都能來(lái)閱讀這本有趣的書(shū)《柳林風(fēng)聲》。

    柳林風(fēng)聲讀后感字高中(精選18篇)篇十一

    可以說(shuō),這本書(shū)是我至今以來(lái)最為有感觸的。

    作者肯尼斯·格雷厄姆用心描繪了書(shū)中的每一個(gè)人物。人物身上的各個(gè)品質(zhì)配上那些美妙的文字,真可謂妙不可言。

    從這本書(shū)的開(kāi)頭,就介紹了第一位小動(dòng)物——莫爾。它是一只鼴鼠,一只勤勞于工作的鼴鼠。在莫爾剛給他的小家做完春季大清除后,就迫切地想要出門(mén)呼吸呼吸新鮮空氣,呼吸呼吸春天的氣味。他走到了小河旁,遇到了莫爾的老朋友——水鼠蘭特,蘭特劃著小船把莫爾載回了它的家里,兩個(gè)好朋友坐在蘭特的沙發(fā)上,蘭特給莫爾講了它的另外朋友——灌仔班杰和癩蛤蟆托德,聽(tīng)了蘭特的話,莫爾已經(jīng)迫不及待地想要見(jiàn)見(jiàn)它們了。

    至于灌仔班杰,他是一個(gè)熱心腸。而癩蛤蟆托德,剛開(kāi)始我在閱讀的時(shí)候,對(duì)它不抱有任何好感,因?yàn)橥械掳炎约杭依锏呢?cái)產(chǎn)毫不吝嗇地用了出去,聽(tīng)著還覺(jué)得它是一個(gè)很大氣的動(dòng)物,但是它卻是把錢用在了不該用的地方,最后導(dǎo)致了自己的蛤蟆府被黃鼠狼們霸占的嚴(yán)重后果。用家長(zhǎng)們的話來(lái)說(shuō),就是一個(gè)敗家子。后來(lái)莫爾、蘭特、班杰想盡了一切辦法幫助托德,最后奪回了托德的房子。托德也痛定思痛后,變成了一只好癩蛤蟆。

    故事的結(jié)局總是美好的。我們也不妨把書(shū)中的人物變成社會(huì)上的人看一看:

    莫爾,是一只勤勞的鼴鼠,忠實(shí)于自己的工作、熱愛(ài)于自己工作的鼴鼠。就像馬路邊的那些清潔工,起早貪黑,為的就是馬路干凈;就像那些抗洪救災(zāi)第一線的武警叔叔們,不怕危險(xiǎn),為的就是人民安全;就像那些有著不同的工作但熱愛(ài)于工作的人,默默奉獻(xiàn),為的就是國(guó)家興旺。

    蘭特,是一只遇事冷靜、有著聰明頭腦的水鼠。就像我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人,智慧、冷靜、沉著地帶領(lǐng)著國(guó)家走向輝煌的明天,實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。

    班杰,是一只熱心腸的灌仔。就像大街上不明身份但總是樂(lè)于助人的人;就像扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組,去幫助那些貧窮的人。

    除了以上那些都是好的氣氛,當(dāng)然,也有不好的:

    托德,這是一只好吃懶做,不過(guò)家里是富翁的癩蛤蟆。就像那些以為自己家里有錢就不再愿意做任何事情的人??可匠陨?,靠水吃水,到處游玩,是一只懶癩蛤蟆。不過(guò),在好朋友們的幫助下,他改變了自己。

    黃鼠狼們,這些角色雖然是次要的,但是也很有必要要提到。就像那些從小就沒(méi)有受過(guò)教育的人,品性不好后來(lái)成了小偷。什么時(shí)候這種惡習(xí)才真真正正地消失呢?大家需要的是和諧、正義的品德,而不是灰暗的心理。

    《柳林風(fēng)聲》是一本佳作,給予了我很多深深的體會(huì)。我們大多數(shù)的人,都忽略了圍繞在身邊的自然界的美和奇異,讀了這本書(shū),我仿佛就已經(jīng)置身于大自然的溫暖的懷抱里了。聞著花香,劃著小舟,美麗的風(fēng)景浮蕩在水面上。

    我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)后,我真心希望,大家能夠改正自身的錯(cuò)誤,做好自己將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn),當(dāng)然,也不要因?yàn)槊β担雎粤松磉叺拿谰?,感受大自然、親近大自然、向往大自然。

    努力起來(lái),我要努力起來(lái),創(chuàng)造屬于自己的夢(mèng);大家要努力起來(lái),創(chuàng)造屬于所有人的中國(guó)夢(mèng)。讓我們?yōu)樽约?、為大家描?huà)的幸福,回蕩在這柳林間!

    柳林風(fēng)聲讀后感字高中(精選18篇)篇十二

    在這個(gè)炎熱的夏天,我我卻覺(jué)得陣陣涼爽與絲絲溫暖,因?yàn)橛辛峙阅菞l潺潺的水流,風(fēng)在蘆葦叢中的竊竊私語(yǔ),有一群小動(dòng)物譜寫(xiě)了一曲感人至深的友誼之歌,沒(méi)錯(cuò),就是《柳林風(fēng)聲》!

    就是這本書(shū),使我明白:朋友,能夠在你最傷心的時(shí)候安慰你;朋友,能夠在你犯錯(cuò)的時(shí)候提醒你;朋友,能夠在你最困難的時(shí)候挺身而出;而因吃吃喝喝聚攏的朋友,那只能是酒肉朋友,只有能真心體會(huì)到你的感受的朋友,才是真正的朋友!

    《柳林風(fēng)聲》寫(xiě)了河鼠、鼴鼠、蟾蜍和老獾四只小動(dòng)物間的友誼故事,講述了它們豐富多彩的生活。善良忠誠(chéng)的鼴鼠和熱情好客的河鼠在一次偶然中成了好朋友,在河鼠的介紹下,鼴鼠又認(rèn)識(shí)了河鼠的兩位好朋友——愛(ài)炫耀、愛(ài)吹牛的蟾蜍和俠義十足的老獾。河鼠、鼴鼠、老獾極力幫助蟾蜍改掉愛(ài)慕虛榮的壞毛病,可蟾蜍卻偷偷溜了出去。經(jīng)過(guò)了一番經(jīng)歷,使他成了階下囚。而陰險(xiǎn)狡猾的黃鼠狼、雪貂乘人之危,住進(jìn)了蟾蜍的別墅。最后,蟾蜍改過(guò)自新,在好朋友的幫助下,打敗了敵人,過(guò)上了幸福美好的生活。

    合上手里的書(shū),一陣清涼與寧?kù)o拂過(guò)我的心田。這四只小動(dòng)物心地善良,關(guān)心他人,能為朋友犧牲一切,對(duì)待他人又是如此真誠(chéng)、和善!是友情的力量改變了蟾蜍,改變了森林,使森林恢復(fù)了往日的平靜。

    然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,又有幾個(gè)是真正的朋友呢?有的人也許一個(gè)也沒(méi)有,但我是幸運(yùn)的,因?yàn)槲揖陀幸晃粨从?,她就是“戴子璇”。她是個(gè)心胸豁達(dá)、樂(lè)于助人的女孩子。別人忘了帶文具,她會(huì)借給你;別人有疑問(wèn),去請(qǐng)教她,她也會(huì)耐心地進(jìn)行講解。每當(dāng)老師夸獎(jiǎng)她時(shí),子璇總是說(shuō):“這沒(méi)什么大不了?!?/p>

    有一次,在“新概念”上英語(yǔ)課時(shí),楊子韻故意把我的作業(yè)本撕壞了,氣得我火冒三丈,哭了好久,心想:哼,死子韻,把我的本子撕壞,你等著瞧!就在這時(shí),戴子璇走了過(guò)來(lái),坐在我身邊,輕聲地安慰我:“別哭啦,子韻撕了你的本子是她的不對(duì),但總不能因?yàn)檫@本本子,而破壞了你和楊子韻之間的友誼吧!”就是這短短的幾句話,把我的火氣一下吹到九宵云外去了,我擦干了淚,點(diǎn)點(diǎn)頭,笑了。

    的確,擁有一個(gè)真正知心的朋友很難。但我相信,只要你以誠(chéng)待人,就一定能擁有真正的朋友,那時(shí),你將是世上最幸福的人!

    愿這美妙的柳林風(fēng)聲,你能聽(tīng)到!

    柳林風(fēng)聲讀后感字高中(精選18篇)篇十三

    書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙,書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品……要說(shuō)書(shū)的好處能夠羅列一籮筐。從小,正因身體的原因,我敏感易怒,我受不了周圍的人看我時(shí)那異樣的眼光,我不參加群眾活動(dòng)……母親總是千方百計(jì)地打開(kāi)我的心胸,陪我走進(jìn)書(shū)的世界,讓我跟上同齡人的步伐。那次,她買了本書(shū)回來(lái),一個(gè)人躲在一邊慢慢啃,時(shí)不時(shí)地發(fā)出詭秘的笑聲,讓我疑惑,更讓我不解,還讓我好奇?于是,我便搶過(guò)戰(zhàn)利品,帶著興奮,帶著勝利走進(jìn)《柳林風(fēng)聲》的世界。

    《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)不像其他的書(shū)那樣看了讓人沉重得喘不氣過(guò)來(lái),也沒(méi)有深?yuàn)W的哲理令人難懂。它傳遞的是一種安靜和祥和,內(nèi)含細(xì)膩的優(yōu)美的豐富的情感,但也不失幽默和風(fēng)趣。

    這本書(shū)以四個(gè)小動(dòng)物為代表,分別是富有生活方向感,充滿理性的永遠(yuǎn)知道自我要做什么的水鼠;好脾氣,鐘愛(ài)新生事物,十分隨和的忠實(shí)的鼴鼠;一往無(wú)前的冒險(xiǎn)家蛤蟆,他個(gè)性張揚(yáng),崇尚自由,新的地平線是他永遠(yuǎn)的追求;而獾卻是一位經(jīng)歷過(guò)世事滄桑,倍受尊敬的老者,遇事處亂不驚。

    一路上,我跟隨水鼠和鼴鼠瀏覽了鄉(xiāng)村詩(shī)情畫(huà)意般的田園生活和人情風(fēng)貌,目睹了蛤蟆落難、出逃的滑稽故事。兄弟姐妹們鼎力相助為他奪回家園幫忙他成長(zhǎng)的過(guò)程。

    讀了這本書(shū),使我明白了人不可能是孤立的,所謂兄弟姐妹多了路好走,與兄弟姐妹相處就就應(yīng)像鼴鼠一樣隨和可愛(ài)。

    柳林風(fēng)聲讀后感字高中(精選18篇)篇十四

    《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)的肯尼斯。格雷厄姆親筆寫(xiě)下的一本以動(dòng)物為敘事主體的兒童小說(shuō)。

    這本書(shū)主要講述了在柳林河邊的鼴鼠、水老鼠、老獾、蛤蟆、水獺等許多動(dòng)物間的快樂(lè)生活和歷險(xiǎn)的故事。主人公鼴鼠聰明善良,樂(lè)于助人,對(duì)蛤蟆的歷險(xiǎn)故事感到好奇。蛤蟆自高自大,喜歡自我吹噓,因此付出了很多代價(jià),最后知錯(cuò)就改。

    這本書(shū)里有許多優(yōu)美的句子,令我印象深刻,百讀不厭。比如“盡管現(xiàn)在是晚上十點(diǎn)以后,但此時(shí)天光依舊殘留著白晝時(shí)的余暉,留戀著不肯退去?!睌M人化的寫(xiě)法,寫(xiě)出了天光對(duì)白晝美景的依依不舍之情。還有這句“一陣忽忽悠悠的微風(fēng),飄過(guò)水面,搖著白楊樹(shù),晃著含露的玫瑰花,輕柔地吹拂到他們臉上,隨著和風(fēng)輕柔的觸摸,頃刻間,他們忘掉了一切…”。用連動(dòng)句,寫(xiě)出了景物的動(dòng)態(tài)美。細(xì)細(xì)品味,令人心馳神往,流連忘返。

    這本書(shū),還讓我明白了許多道理?!陡蝮∠壬芬晃?,講了一只蛤蟆,死不悔改的故事。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?犯了錯(cuò)誤,知錯(cuò)就改,還是好孩子?!兑吧值钠嬗觥分械乃鲜螅瑢捜菡嬲\(chéng),我們也要做像他那樣的人?!独镶迪壬分械睦蠚g,熱心助人,還有任勞任怨的鼴鼠,也愿意幫助別人,并且肯動(dòng)腦筋。這些品質(zhì)都是我要學(xué)習(xí)的。

    總之,讀完《柳林風(fēng)聲》,我受益匪淺。生活中,我們不能像蛤蟆那樣盲目自大,要學(xué)會(huì)謙虛,善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn);我們也不能沖動(dòng),遇到緊急事情,要三思而后行;我們還要真誠(chéng)待人,樂(lè)于助人,讓社會(huì)多一份真、善、美。

    柳林風(fēng)聲讀后感字高中(精選18篇)篇十五

    金秋九月,滿懷期待的步入了中心小學(xué),成為了一名光榮的人民教師,開(kāi)始了我的語(yǔ)文教學(xué)工作,內(nèi)心有著說(shuō)不出的喜悅與自豪,《柳林風(fēng)聲》讀后感。踏入工作崗位后,我逐漸感悟到閱讀對(duì)孩子的`重要性,由此我便向孩子推薦閱讀的書(shū)目,和孩子一起閱讀,一起分享,一起感悟書(shū)中生動(dòng)的故事情節(jié),優(yōu)美的語(yǔ)言描述,自此,我便喜歡上了兒童文學(xué),喜歡上了與孩子一起閱讀所帶來(lái)的驚喜與快樂(lè)。

    我與孩子一起讀的第一本書(shū)便是《柳林風(fēng)聲》。這是一本可愛(ài)的、美麗的、有趣、友誼的童話故事書(shū), 這篇文章把我們帶到了這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林,而我們就好似這樹(shù)林里的居民,在這柳樹(shù)林里,快樂(lè)地生活著,讀后感《《柳林風(fēng)聲》讀后感》。作者是英國(guó)的著名作家肯尼斯.格雷厄姆。

    故事發(fā)生在一條五彩繽紛的河岸邊。鼴鼠、河鼠、癩蛤蟆還有獾這四只小動(dòng)物帶領(lǐng)我走進(jìn)了美麗的河岸、繁華的公路、安靜的森林和一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)中。

    鼴鼠在河岸邊遇到了不相識(shí)的河鼠,可兩個(gè)陌生人卻打起了招呼,成為了好朋友,他們?cè)谝黄饎澊⒘奶?、游泳,度過(guò)了許多美好的時(shí)光。后來(lái)他們又遇到了外表丑陋但樂(lè)于助人可又愛(ài)亂花錢的癩蛤蟆,還和不愛(ài)交際但身體強(qiáng)壯的老獾成為了好朋友。他們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑,當(dāng)然也有吵架的時(shí)候。但是有一天兇惡的黃鼠狼和雪貂奪走了他們一起玩的癩蛤蟆莊園,四個(gè)伙伴非常憤怒,他們團(tuán)結(jié)起來(lái),攜手趕走了黃鼠狼和雪貂,奪回了癩蛤蟆莊園,從此癩蛤蟆再也不驕傲自大和亂花錢了,變得十分謙虛。

    作者通過(guò)這篇文章把家的氣氛描述得非常詳盡而又溫馨,讓我們?cè)跔I(yíng)造的家的氛圍里再次感受到了細(xì)小溫馨的愛(ài)的故事。故事中的四個(gè)主人公個(gè)性不同但是都非??蓯?ài)、善良、樂(lè)于助人,勇敢,還很團(tuán)結(jié)友愛(ài),我非常喜歡這本書(shū)還有書(shū)中的這四只可愛(ài)的小動(dòng)物:老成持重的獾,善良敦厚的水老鼠,任勞任怨的鼴鼠,還有放浪不羈的蛤蟆。這本書(shū)告訴我們:做人要團(tuán)結(jié),和同學(xué)、朋友友愛(ài),互相幫助,這樣才能干一件大事!

    喜歡兒童文學(xué),喜歡與孩子一起分享閱讀的喜悅,喜歡《柳林風(fēng)聲》語(yǔ)言的優(yōu)美與細(xì)膩。

    柳林風(fēng)聲讀后感字高中(精選18篇)篇十六

    《柳林風(fēng)聲》是一本富有兒童氣息的一本書(shū)。那一排排字里行間都表達(dá)著作者對(duì)質(zhì)樸生活的依賴,傾吐著對(duì)濃厚友誼的贊美。

    在一個(gè)繁茂的深林中,住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物,分別是鋪張浪費(fèi)的癩蛤蟆;擁有熱心腸的鼴鼠;和和善善的水老鼠;沉穩(wěn)的灌。這四個(gè)小動(dòng)物,構(gòu)成了截然不同的田園風(fēng)景。

    這只癩蛤蟆喜歡追求新事物,處處鋪張浪費(fèi),仗著自己有一點(diǎn)財(cái)富就到處亂花??涩F(xiàn)實(shí)卻讓它上當(dāng)受騙,錢財(cái)兩空。在它氣餒時(shí),它的好朋友,慢慢地幫它習(xí)慣。開(kāi)始與黃鼠狼家族開(kāi)始了熱火朝天的戰(zhàn)斗。

    這本書(shū)中在這本書(shū)里,我最喜歡的人物是可愛(ài)的小鼴鼠。它活潑聰明,還很勤勞。性格開(kāi)朗,還很好客。我們班中就有一個(gè)“小鼴鼠”,你看吧!我們班公認(rèn)的勤勞“公主”又在講臺(tái)上開(kāi)始了她的“工作”。勤勤懇懇的在講臺(tái)上掃著,她掃的時(shí)候眼睛瞪得賽過(guò)“大珍珠”不容得有一點(diǎn)灰塵映入她的眼簾,日復(fù)一日,她一如既往的守在講臺(tái)上,真不像我,媽媽叫我做一些事就哭天喊地。我真的得向這位“公主”學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)那勤勞的好品質(zhì)!

    是不是每一份友誼都像,肯尼斯格雷厄姆筆下純潔的。我反復(fù)揣摩它們的內(nèi)心感受,難道,它們會(huì)因?yàn)楦淖儾涣税]蛤蟆的行為,這來(lái)之不易的友誼呢?不是,它們而是堅(jiān)定的保留住這一份友誼。不是想我們因?yàn)閷?duì)自己的好朋友不滿就和別人結(jié)成小幫派對(duì)付自己最要好的朋友,這真是令我揪心啊!

    如果我能擁有它們那三分之二的寬容之心,就會(huì)海闊天空。那是一個(gè)下午,我的好朋友來(lái)我家玩,我們一起寫(xiě)作業(yè)。她猛地向我借了一支筆,她要回家后,說(shuō):“筆已經(jīng)還給你了。”我由于找不到筆,心急如焚。就因?yàn)檫@件事,我們發(fā)生了口角。我如果能做到寬容,又是多么不容易。這件事讓我明白了在深厚的友誼背后莫過(guò)于寬容支撐。

    我常常在想那個(gè)奇妙的柳林,我的心早已經(jīng)飛到那個(gè)奇妙的柳林世界。我沉浸在那些可愛(ài)的小動(dòng)物們。我非常迷戀那美麗風(fēng)光的柳林。我羨慕蛤蟆,它有這么多的好朋友挺身而出,我羨慕水老鼠做每件事的落落大方,干脆利落。我更羨慕在這柳林中的每一個(gè)小動(dòng)物,它們無(wú)論怎樣,都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是友情的的力量。

    時(shí)光漸漸流逝,人們對(duì)生活的信念永存,我之所以喜愛(ài)這本兒童小說(shuō),是因?yàn)橄矚g小說(shuō)中的小動(dòng)物的那種互幫互助的精神。我們?nèi)祟愐矊W(xué)習(xí)他們那樣能團(tuán)結(jié)友愛(ài),助人為樂(lè);要向往小說(shuō)背后的人文情懷。向往那讓營(yíng)造的友誼的氛圍里再次感受到了細(xì)小溫馨的愛(ài)的故事。

    友誼的力量是偉大的,不是用金錢能衡量的。讀了這本書(shū)給我敲響了警鐘:面對(duì)著友誼最珍貴的境界是寬容。

    柳林風(fēng)聲讀后感字高中(精選18篇)篇十七

    《柳林風(fēng)聲》,當(dāng)看到這繪本的名字時(shí),我著實(shí)愣了愣。說(shuō)起來(lái)還真巧,曾有朋友向我推薦過(guò)這本書(shū),我沒(méi)放在心上。不久,喆媽公益閱讀“父親節(jié)”征文活魅力童話——《柳林風(fēng)聲》讀后感動(dòng),我有幸獲獎(jiǎng),得到這本書(shū)。看來(lái)這真是緣分了,怎么“躲”也“躲”不掉呢。有些自嘲地笑著,又轉(zhuǎn)念一想,咦?既然連家長(zhǎng)與朋友都一并打動(dòng)、認(rèn)同,一定也是一本不可多得的好書(shū),定有它值得稱道之處,不是嗎?于是,我好奇地翻開(kāi)了這本書(shū)。

    這是“耕林文學(xué)館”專門(mén)引進(jìn)并大力向少兒朋友推薦的一套書(shū),《柳林風(fēng)聲》屬于“最美的名著——我的10堂經(jīng)典文學(xué)課》中的一本。本書(shū)從封面上就可以看出是一本寫(xiě)動(dòng)物的童話書(shū)。故事里的動(dòng)物個(gè)性都十分的鮮明,害羞閃亮的鼴鼠,足智多謀的河鼠,慷慨友善、愛(ài)車如命的蟾蜍,智慧的獾。尤其是蟾蜍鬧出的一大堆關(guān)于車的笑話,更是讓人哭笑不得。它就有這種魅力,讓人看了第一頁(yè),就要接著翻第二頁(yè)、第三頁(yè),中途父母讓你去干什么事,你都舍不得放手,必須要看完了才能舒心。我就是這樣,在半個(gè)小時(shí)內(nèi)將它全部看完,可一點(diǎn)沒(méi)有馬虎哦。

    可是我不得不說(shuō),這蟾蜍也的確可愛(ài)。瞧瞧這插圖,蟾蜍換上女裝之后,頭戴著黑色蝴蝶結(jié)的女帽,穿著白紗裙,真的別有一番風(fēng)味呢;再看看它向別人求情的摸樣,聳聳肩,翹著嘴,那無(wú)可奈何的摸樣,到真是讓人憐惜;再看它開(kāi)著紳士的車子往前沖的畫(huà)面,原先的矜持,一點(diǎn)都沒(méi)有了,取而代之的是它臉上的歡悅,刺激,以及車后座的夫人們尖叫恐懼的表情,猜想它一定又是在飆車,又會(huì)惹出一個(gè)不小的禍端了,便情不自禁地嘆了口氣。

    從一幅圖,一篇文字上,輕而易舉便可以發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的童話魅力。改日有機(jī)會(huì),我希望能將“最美的名著”系列都買來(lái)看一看,再與我親愛(ài)的朋友們交談交談。

    柳林風(fēng)聲讀后感字高中(精選18篇)篇十八

    這個(gè)暑假里,我讀了一本書(shū),叫《柳林風(fēng)聲》。

    這個(gè)故事主要講了一只鼴鼠,在春季大掃除后發(fā)生的一系列冒險(xiǎn)故事。令我記憶最深的故事,是《勇救青蛙大院》:青蛙的屋子被一群豹鼠占領(lǐng)了,鼴鼠便和好朋友水老鼠,狗獾先生一起出謀劃策,最終,四個(gè)好朋友齊心協(xié)力,把豹鼠趕出了青蛙大院。

    四個(gè)好朋友給我的啟發(fā)是:做什么事都要有恒心??晌易鍪虑閰s沒(méi)有恒心,喜歡半途而廢。就拿最簡(jiǎn)單的手工課來(lái)說(shuō),我一開(kāi)始很有耐心,做到一半便覺(jué)得沒(méi)勁,也就半途而廢了。就因?yàn)檫@樣,我到現(xiàn)在都沒(méi)有一件成功的作品:陶瓷做了一半就扔了,剪紙只剪了一角便丟在了一邊。學(xué)校組織了刻紙組,我看他們刻的不亦樂(lè)乎,就自己找來(lái)一塊木板,一張彩紙,學(xué)著他們刻。刻著刻著,感覺(jué)手指都要斷了,才刻了一點(diǎn)點(diǎn)。我厭煩地說(shuō):“刻紙真煩,還不如去玩呢?!闭f(shuō)完,便隨手一扔,又出去玩了。

    書(shū)中的四個(gè)好朋友不僅做事有恒心,而且還勇于冒險(xiǎn)。這讓我想到了哥倫布。他酷愛(ài)到世界各地去冒險(xiǎn),在一次冒險(xiǎn)中,他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一片新土地,美國(guó)便由此而生了。

    《柳林風(fēng)聲》是一本好書(shū),故事曲折,引人入勝,鮮明的人物形象,總能引發(fā)讀者許多感想,值得大家擁有。

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