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班主任述職報告完整（專業22篇）篇一
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟？我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又是新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。
我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名數學教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。
在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學數學課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結、協作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。
我兢兢業業，盡職盡責。多年來，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學年擔任x班數學老師，根據學校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，特別關注后進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的心理品質和行為習慣。
通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優點和不足，以便有針對性地協助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
一學期來，我從班級的凝聚到干部的培養，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。
電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
班主任述職報告完整（專業22篇）篇二
尊敬的領導：
您好!
轉眼間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。現把這學期的班級工作述職如下：
我班共有幼兒xx人，其中男孩xx人，女孩xx人，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。
我熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領導分配，團結同事，愛崗敬業，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。
在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區域活動，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。
本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學會了自律，樹立了規則意識;并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發展。
一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經驗，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!
此致
敬禮!
述職人：xxx。
2022年x月x日。
班主任述職報告完整（專業22篇）篇三
猴年九月，我有緣牽手初三(2)班，攜手并肩，共同生活了一年的時間。一年來，和他們朝夕相處，相互交流，跟他們有一種說不出的親切。他們的朝氣蓬勃，他們的天真浪漫，他們的陽光純潔，他們的熱情大方，無時不在感染著我，激勵著我，讓我感覺做班主任也是一種幸福。
在這之前，從來沒有想過要與一個被評為_級最差的班級，一個不聽招呼的群體過招，性格溫和的我感覺壓力好大，但學校領導的信任讓我鼓起勇氣迎接挑戰。領導相信我，我更要相信自己。都說班主作藝術是一門愛的藝術，對于三(2)班這群缺少肯定，缺少關愛的孩子，我相信只要有愛就無需太多的語言。
沒有一個學生會拒絕像朋友一樣的老師。為了讓三(2)班的同學接受我，認可我，還要聽從我的管理，我采用了攻心計，突破他們的心理防線。讓自己年輕二十歲，走進他們的世界，聆聽他們的聲音。被忽略的心一下子倍受重視，原來與老師的交往也可以這樣平等，很特別的老師就是好老師，聽好老師的話不用懷疑。我就是這樣征服這幫讓人頭痛的家伙的。
在跟他們的交往中，我發現普能班的學生調皮不服從管理，單純的說教起不了作用。長期受訓的經歷早已讓他們對大道理產生了抗體。對于他們的教育要有針對性，要就事論事。還要含蓄。記得我剛接到這個班時，班上的同學四分五裂的，相互之間看不慣。有同學跟我說從初一就這樣，老師為此還講了很多次，都沒得效果。對此我跟他們上了一堂“學會把掌聲送給周圍的人”的班會課，之后同學之間的關系明顯比以前好得多。
同學之間的關系好了，新的問題又出來了。男女同學關系過份要好也著實讓人擔心。可年輕的情感，純潔透明，我不能去抹殺，也抹殺不了，老師的介入結果只會是“抽刀斷水水更流”。我堅信青春期的教育，不應該是去杜絕，而是讓學生學會保護自己，保護最純靜的同學友誼。多情莫過于早熟的女生，找她們談話，尊重她們的情感，效果會事半功倍。班上有幾對關系親密的朋友，最終還是以誠摯的友誼畢業，把最初美好的感覺留在了成長的日記里。
冬運會上的成績再次挫傷同學的信心，成績不好，體育也不行，不曉得自己還會做什么，那段時間班上情緒極其低落，紀律得不到保證。我以“年輕沒有失敗，只要亮出風采”為主題，連續一周幫同學們找自信。成績不好不一定沒有出息，但，甘于落后就一定會被社會淘汰。只要相信自己，永不言敗就一定能取得成功。果然，元旦慶祝節目《我的依戀在這里》獲得了全校第一名。三年以來第一次得到了肯定，同學們樂瘋了，找回自信的他們比原來要聽話的多，我感慨學生最需要的還是尊重，是肯定。
臨近畢業，由于班上沒有綜合復習資料，再加上中職招生，大量的自習課，讓學生成天無所事事，越發感覺前途渺茫。有同學問我“讀書有用嗎?”答案是肯定的，但讀了書就有一個好工作，那可能是善意的謊言。讀書主要是為了提升自己，讓自己有準備的進入社會，以便于更好適應社會，學習未知方方面面的知識，在以后的工作中才有進步，有突破。如果不能理解老師的意思，你就會馬上感覺讀書是不是有用?其實他們是懂的，只是如何選擇?還有待于他自己去加工理解，老師的工作就到些為止。短暫的一年，我卻是長時間的身心疲憊，所幸，他們都順利畢業了，我也輕松了。
班主任述職報告完整（專業22篇）篇四
時間過得很快，我已經正式進入幼兒園這個大家庭整整一年了，在這一年里，不能用碌碌無為總結，但并非碩果累累。回顧一年來的工作，述職如下：
注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力；
在活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作，善于總結經驗，關注幼兒集中活動中的表現，鼓勵幼兒積極思考勇于表達。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
主要是加強幼兒良好生活習慣的培養、加強幼兒文明禮貌的教育，能友好地與同伴老師進行相處，并喜歡幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的習慣養成、對他人友好關愛等德育教育滲透到教育教學活動中的一日環節中。利用幼兒園開展的主題教育對幼兒進行安全知識教育，消防演練等。通過一學期的教育和教學班級幼兒養成了良好的生活習慣，規則意識逐漸增強。
通過專門的課程教育、幼兒園安全主題活動以及大型親子活動等對幼兒進行安全知識的擴充。
通過組織家長參加“親子春游”、“參觀消防隊”等大型活動增進家長和幼兒園的交流，并增強了幼兒和家長的感情，也拉近了老師與家長的距離。
總之這一年對我來說是收獲的一年，不僅工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習他人的教學經驗。進一步加強自己的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，努力把日后的工作做得更好！
班主任述職報告完整（專業22篇）篇五
尊敬的各位領導、老師們：
回顧剛剛過去的20__，我校是不平凡的一年、驕傲的一年，因為咱們不僅全面超越了既定的高考目標，而且取得了36年來的最好成績。為了進一步實現我校教學質量穩步提升，在各級領導的推動下各班課堂教學改革開展的如火如荼。在這樣的背景下我有幸繼續成為班主任的一員，一學期以來在政教處的正確領導和其他教師的配合下，我班的各項工作都取得了較大的進步。下面我從六個方面將一學期以來工作情況匯報如下：
一、工作理念、思路、目標。
1、工作理念：學生工作只可智取，不可強攻，攻心為上，攻城為下。
2、工作思路：
目標引領、榜樣激勵，
制度規范、責任強化，
文化潤澤，培養習慣。
3、工作目標：
讓350的學生成為懂禮貌的人，講衛生的人，有目標的人，守紀律的人，有責任心的人，會學習的人，努力使每一位學生都能健康快樂的成長，讓350在學生的一生中不僅僅是一個數字，要讓它成為溫暖和幸福的代名詞，成為永恒的回憶，成為師生共同的圖騰。
二、立足班級制度建設，實現班級日常工作有條不紊。
一個集體就是一個團隊，大家有著共同的目的，但也有著各自的性格特點，要想把每位成員連接起來，形成一個有凝聚力和戰斗力的集體，就需要有相同的信念和必要的規則。為此咱們在入學初提出了“青春似火、超越自我、350班、奮勇拼搏”的班級口號，而且還討論制定了《高350班級管理一十五條班級規定》、《檔案袋管理制度》、《早操出勤匯總記錄表》、《多媒體管理制度》、《課代表作業收發記錄表》、《個人作息時間規劃表》、《衛生輪值制度》、《晚四住校生學習登記表》、《課改小組建設管理表》等。每項制度都有專門的負責人，紀律班長在周六對各負責人一周情況進行匯總，在周日的主題班會上進行總結、公告或懲罰。堅持做到“以理服人，以規治班”，堅持讓每個同學都支持和遵守班級的各項制度，它不僅是班級民主管理的體現，而且是我班主任工作思路的重要體現，是班主任工作中最重要的環節。
三、加強班干部隊伍培養，發揮模范帶頭作用。
班干部是班級管理的核心力量，班主任管理班級的很多理念和方法都要靠班干部去落實與執行，因此，選擇和培養一支好的班干隊伍，對班級管理至關重要。我在班干部的選擇上特別慎重，要發揚民主，還要注重學生自身的能力。我在選擇班干部時堅持“身正為先，能力較強，積極主動”的原則，慎選擇，重培養。咱們班每1-2周班長、紀律班長會組織召開班委會，每月班主任召開全體班干部會議，總結、反思班級存在的問題，同時對班干部存在的問題和困惑及時溝通解決，并在方法上進行必要的培訓和指導。讓每個班干都能勝任自己的工作，都能真正得到鍛煉。一學期以來班級在班干部帶領下，高350班各項活動開展順利，取得了一個又一個的榮譽。
四、塑造良好班風，促進優良學風。
每個350班的同學都很愛這個集體，都愿意維護咱們班的班級管理，積極為班級貢獻自己的力量。我班嚴格執行政教處下發的班級常規，7：20前起立晨讀，7:20在相關負責人的領讀下開展經典誦讀活動，每周始終堅持英漢練字和一周學習反思。在學生的不斷自省下，大家默默養成了一種習慣，養成了一種良好班風，良好的班風有利于促進良好的學風，班級每位同學，刻苦，認真，踏實，學習成績不斷進步。在期中考試后我班組織召開了《高350五步學習法》、《夢想之路之期中考試總結暨學習經驗交流會》，元旦前夕在張琳老師的倡議和啟發下我班又召開了《夢想之路之榜樣的力量》、《夢想之路之學期總結和新年暢想》等活動，不僅讓學生做了學習經驗的交流、總結，而且邀請代課教師為成績優異的同學頒發了獎狀、獎品、并留影，通過種種措施對榜樣進行鼓勵。同時學生也對一學期的表現做了小結，并對期末考試和下學期的學習堅定了信心。
五、注重班級文化建設，凝聚班級共同信念。
班級文化是咱們班級成員共同創造的群體文化，寄托著班級共同的理想和追求，激發著全體成員對班級的認同感、歸屬感和自豪感，從而形成了強烈的向心力、凝聚力和群體意識，進一步以高昂的情緒和奮發進取的精神積極投到學習生活中去。
1、唱歌活動。
（1）班歌。
全班學生利用周會時間從政教處推薦的歌曲中選取六首歌，每天午間一首，唱歌結束后集體宣讀《高350我的誓言》和《高350夢想之路之班級誓詞》，此項活動一學期以來，咱們堅持下來，并且成為班級的慣例，對學生的影響深遠。
（2）生日歌。
軍訓結束后生活委員將班級師生的生日統計出來，有同學過生日時，在黑板的左上角會寫有“祝__生日快樂”，并且咱們利用課余時間師生為他齊唱生日歌。
2、主題班會教育活動。
一個學期以來，咱們班級通過主題班會和黑板報開展了許多旨在從德育方面重塑學生的精神世界的夢想之路主題教育活動，從思想層面教育學生該做一個什么樣的人。例如：《夢想之路之入學教育》、《夢想之路之目標理想教育》、《夢想之路之運動會總結》、《夢想之路之期中考試總結交流會》、《夢想之路之路途遙遠勿忘初心的思想教育》、《夢想之路之密度操比賽活動得失教育》、《夢想之路之魅力教育》、《夢想之路之文明禮儀教育》、《夢想之路之成長反思教育》、《夢想之路之安全出行教育》、《夢想之路之榜樣的力量》、《夢想之路之學期總結和新年暢想》。
主題鮮明的教育活動是學生全面發展的主陣地，不僅對學生進行了思想品德的教育，而且陶冶了學生的道德情感，培養了學生的文明行為習慣和健康的心理素質，形成了正確的班級輿論，德育的內容真正潛移默化地融會進了學生的心靈。
3、積極開展小組建設，強力推進課堂改革。
我班課改班級目標是：不求人人成功，但求人人進步，做最好的自己。（橫幅打出）為了實現這個目標，咱們班級非常重視班級小組的建設。
（1）選擇組長。
選擇組長最重要的應該是責任感和具有一定組織協調能力，而不是成績優秀。
（2）合理分組。
每組六人，根據學科成績分上中下三層（代碼為：a1a2b1b2c1c2），討論、展示時優先挑選bc層的，a層作必要補充，各科可以根據具體情況做必要調整。
（3）小組長的培養。
定期開展小組長培訓，組織優秀小組長經驗交流，班主任要把主要精力放在對組長的培養上，這是一份細致而又堅巨的任務，所以要有耐心和愛心。在這個過程中要做好小組長的思想工作，讓小組長逐步具備誠實、剛正、以身作則的基本素質，在實踐中不斷培養組長的組織能力和協調能力。
（4）組內文化建設。
要不斷創設小組內的文化建設，不斷增強小組凝聚力，激發內驅力，實現更高層次的合作。我班通過主題周會對各學習小組的“小組名字”、簡短的勵志口號和激發組員奮進的目標，還有組歌在主題周會上進行了展示，效果非常好。并且還為小組購買了問題卡本，之后在和教師的交流中，他們反映小組合作學生的積極性非常高，效果也非常好。
六、積極組織并開展各項活動，培養鍛煉學生的綜合素質。
學校每學期都會組織很多文體藝術等各項活動，以提高學生的素質，同時促進班級的集體榮譽感的培養，在學校和我部組織的各項活動中，我班學生積極踴躍參加，并取得了驕人成績：
（一）集體榮譽。
1、咱們350班和353班組成的九連在高一新生軍訓匯演中榮獲“一等獎”
2、在第十一屆秋季運動會中獲得：
“高一年級集體跳繩比賽第三名”
“高一年級協力共進比賽第三名”
“第十一屆運動會高一年級團體第五名”
3、在12月4號高一年級密度操暨歌詠比賽中獲得三等獎。
4、20__年1月，我班被評為“優秀班集體”
（二）個人榮譽。
1、軍訓優秀護旗手：劉壯華、任超宇、栗夢婕。
2、軍訓優秀標兵：段慧凱。
3、校運會優秀播音員：劉壯華、王璐瑤。
4、校運會優秀運動員：安航。
5、星雨文學社朗誦比賽第一名：劉壯華。
6、“弘揚中華美德，爭做文明青年”主題演講比賽三等獎：王璐瑤。
7、高一英語書寫比賽二等獎：蔡蓓。
8、優秀班干部：安航。
9、三好學生：韓學添、劉暢。
10、學生會優秀干事：劉壯華。
總結即將過去的一學期，自己認為還是干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生偏科現象嚴重，行為習慣還不夠規范，班級制度落實力度不足，有時自己也會頭腦發熱，處理事情簡單化，對學生要求過高，對學生問題卡的檢查落實不到位等等。在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，一定努力創建一個讓班級里的每個學生都享受到愛，受到尊重，讓人人得到發展的機會，人人有所追求，人人都體驗到快樂和成功的和諧的家園。
以上為本人一學期以來班主任工作的情況，請領導和老師們批評指導，并借此機會，向關心、幫助我的各位領導和老師表示誠摯的謝意。
班主任述職報告完整（專業22篇）篇六
??堅持黨的教育方針，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，關心集體，以學生素質為核心，共同努力，讓學生成為德智體全面發展的社會注意有用人才，做到以身作則，為人師表。
??二努力提高自身業務水平。
??在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，改變教學模式，更新教學手法，。所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。
??1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
??帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。
??2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
??教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。
??3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。
??“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。
班主任述職報告完整（專業22篇）篇七
尊敬的領導：
您好!
當大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋，當新年的鐘聲即將敲響，2022年已接近尾聲。
回顧這一年的工作，有成績、也有失誤，有經驗、也有不足。
積極參加學校組織的各種形式的政治理論學習，并能寫出心得體會，在師德上嚴格要求自己，愛崗敬業，關心愛護每一位學生，在工作中積極、主動、勤懇、責任心強，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，嚴于律己。
作為一名班主任，管好班是最基本的任務，二年級的孩子自覺性還是相對較低，那么，我還是從培養孩子的良好習慣入手，在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課，認真做作業，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我們班的孩子在衛生習慣上也有很大的進步，早上到校后，都能很自覺的拿起工具，把教室收拾的干凈、明亮，每天放學后，我協助孩子們搞好班里的衛生工作，孩子們已逐步養成了熱愛勞動的好習慣。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。那么，一旦發現孩子們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，更好地來教育學生。
總之，我的班主任工作，在校領導的關心與指導下，在各科任老師的幫助和配合下，有所進步，也提高了!
能自覺遵守學校的出勤制度，做到不遲到、不早退、不曠課。
作為一名教師，搞好教學工作是自己的本職所在，我除了做好班級管理工作之外，在教學工作上也沒有放松自己。能認真備課，認真批改每一份作業，每節課都以的精神狀態站在講臺上，以和藹、輕松認真的形象面對學生。能利用業余時間學習和閱讀書籍，并寫出心得體會。能積極參加區教育局和學校組織的教研活動，堅持聽課，虛心向別的老師請教學習，取長補短。使自己的業務能力有了很大的提高。
總之，教育教學工作，是一份常做常新，永無止境的工作。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水，但同時我也收獲了充實與快樂。
在以后的工作中，我將一如既往用心去教誨我的學生，保持優點、克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
2022年x月x日。
班主任述職報告完整（專業22篇）篇八
光陰荏苒，轉眼我的班主任工作已經有八個年頭了。在幾年的幼教生涯中，我從緊張到坦然，從稚嫩慢慢走向成熟。我樂此不疲，執著進取，辛勤耕耘，我以一份耕耘，一份收獲來詮釋我的工作。
在博苑我跟許多同事差不多：都是一個新教師。加入博苑這個團隊，最大的感觸是感動。許多東西讓我看到了希望，有了前進的動力。“讓孩子攀登自己的高峰”是博苑的辦園宗旨，讓我看到了一個切實為孩子的發展做事的團隊，在這個團隊中我感到自己是一個真正為自己事業打拼的人。首先回首一下我和博苑一起走過的將近半年的成長之路：
4—5月份，我和博苑剛剛見面，畢竟是一種新的管理機制，讓我們人心略有浮動、不安。為了迎接六一的到來，在缺少班級老師的情況下，中午老師吃完飯就要排練節目，練完舞蹈差不多就到了下午帶班的時間。就這樣，從早上的七點半，到晚上的五點半，覺得有些吃不消，那時的我，猶豫過，但我轉念想：不能在我們迎接新的挑戰的時候，就被困難嚇倒，要堅持!
6月份有一批剛剛畢業的老師要入住幼兒園，參加培訓。我們全園老師上至馮園長，下至保育老師，門衛，保健老師，全園總動員，從一樓到三樓，每個角落，每寸土地無不留下我們的足跡及辛勞的汗水!還有老師住宿需要的床，一百多張床啊!才開始還好兩人合作架兩張床板，慢慢的體力消耗太多，上樓梯的時候腿如灌鉛，抬完的時候，整個人像個落湯雞，真的是濕透了，我們也怕累，但我們挺住了，那時候就在想：我們其實是在挑戰自己的極限!
7月份，我們開始了緊張而忙碌的招生宣傳工作。我們的老師尤其是住園的老師，甚至犧牲周末的休息時間來頂著烈日，到集市，到小區，到廣場去做宣傳活動。我們還進行了四場消夏演出活動，每一場都收到了不錯的效果，那時候就在想，想創業，要開創新局面，老師甚至領導要付出比相象中多無數倍的努力和汗水!
8月份，在領導大力倡導下，老師團隊的全力協助下，我們博苑友誼園迎來了招生的春天，大批的的幼兒三人一組，五人一組紛紛前來咨詢，報名，甚至創出了一周報名人次將近40的佳績!領導的決策和我們老師的努力終于看到了成效!我們的心中真的是累并快樂著!我懂得了付出才有回報，換句話說：“要想有收獲，需要付出別人難以承受和想象的努力與汗水!”
現在的我，是中二班的班主任，對于我的配班老師王老師及保育老師簡老師我想說聲謝謝!我和王老師曾開玩笑地說：“看我們班的保育老師，多讓人放心啊!不僅僅是衛生，還有孩子的一日生活，不用你去說簡老師就已經做到了，有這樣的保育老師我們很知足啊!我對王老師也說：“有你我也很知足”!不管是在教育教學，還是一日生活中，有時候園里有其它安排，她就代理了班里的工作，從無怨言。最近一段時間，我感覺王老師不管是業務水平，還有家長工作，王老師都有很大提高!我也為她的進步感到高興。我希望我能把更多更好的經驗送給王老師，還有我們剛剛加入博苑團隊的姐妹們，希望她們也能盡快走好這條幼教之路!
還有我可愛的孩子們!我愛他們，比自己的孩子要多幾分耐心!有時候跟孩子們聊聊天，開個玩笑。有時，我又是一個嚴師，我的一個眼神，就可以改變他們接下來的動作，久了孩子也都了解我了，老師什么時候高興了她們也很放松，無所顧忌，嚴厲了的時候，他們就變的乖了。愛孩子但不寵孩子，既要讓寶貝們愛你，也要聽老師的，愛要有度。
所謂沒有規矩不成方圓。班級工作，重點是讓幼兒建立良好的常規。良好的常規，是進行其它活動的前提，也是保障幼兒安全的基本前提。我們班建立了課前常規，平時站隊，整隊口令，飯前口令及一些非常有趣的手指游戲，幼兒有事可做，自然消除了安全隱患。
家長工作是重中之重，家長工作說難也難，說易也易，做好了家長工作，有了家長的配合，許多問題自可迎刃而解，幼兒才會更加健康的成長!8月份我們園進行了教師滿意度的調查，我們班的家長調查表滿意度達到95%!當時心中沾沾自喜!其實，我只是做了我應該做的!非常感謝家長朋友們對我的信任，帶著這份信任，我將加倍努力的工作，去回報他們!
教育教學方面：我們將五大領域的課程繼續教授，同時也開設了我們博苑的特色課程：韻語識字，從幼兒的興趣和需要出發，讓幼兒在玩中學，學中玩，對于這門課程我非常期待，每次上課，都能有不同的收獲，在領導的信任與支持下，也將由我來上全員韻語識字的公開展示課，還有就是快樂英語，我對語言天生就有一種學習表達的欲望，并且在之前我班的英語測評中，達標程度達到了96%，英語公開展示活動也取得較好的成績!在歷屆歷下區進行的公開課展示活動中也拿到獎項，去年被評為歷下區先進個人，也就在昨天我也剛剛拿到歷下區優秀班主任的榮譽證書。并且也在進行學歷方面的自修!
我的成長歸于領導的栽培，更離不開老師們的幫助，只不過要多付出三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛。總之，我將繼續在實踐中多發問，勤反思，努力將教育觀念轉化為自身的教育行為，在今后的工作中不斷地找出差距，針對本身不足迎難而上，努力使班級每一個孩子都有喜人的進步，使班級工作實現新的跨越!有了新的目標，再加上大家的努力，相信我們的保教工作會更加順利的進行，我們的孩子更能茁壯健康的成長!
班主任述職報告完整（專業22篇）篇九
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日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將告一段落了，那么一起看看班主任述職報告怎么寫吧!下面給大家分享2022年班主任述職報告最新，歡迎閱讀!
時間過得真快，轉眼又到了期末，今天站在這里做教學工作總結，希望發揚優點，克服不足，促進教育教學工作更上一層樓。
回想本學期的工作可以說緊張而忙碌，一件事情接一件事情，每件事情都是那麼重要，每件事情又是那麼急迫。先從兩方面做以總結：
一、教學工作：
服從學校領導的安排，積極做好本職工作，結合本校的實際條件和學生情況，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，講評作業，廣泛獲取各種知識，形成完整的認知結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主，使學生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學工作。
二、其他方面：
積極參加學校組織的活動。開學初我們就接到召開家教實踐課的任務，為上好家教實踐課我做了精心準備，經過努力，順利完成，受到領導的一致好評。接著是我校第一屆藝術節，我班的舞蹈《牛奶歌》，在我的盡心策劃和耐心指導下，表演很精彩，贏得了領導和家長的一致好評。
三、安全教育：
認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，利用班會、晨會時間進行安全教育，認真做好記錄。學生的.安全意識有了很大提高，學生形成了良好的班風、學風。
這一學期整天忙忙碌碌，說起來又覺得沒做什麼，總之，班主任工作瑣碎，令人費心，不但要完成教學任務、管理班級、參加活動，還要完成各種材料。總結這學期的工作可以說：在我的帶領下，班級的學習、紀律、衛生等方面有了很大提高。當然還有許多方面需要加強，如：孩子的讀、寫，還有待進一步提高。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛崗敬業，定會有收獲。我會利用暑假時間認真學習教育教學理論，在工作中不斷努力，不斷創新，有所進取。
尊敬的領導：
您好!
一、教師高尚的職業道德，塑造幼兒園的靈魂。
本學期的工作順利，是因為一個德高望重的校長，給予幼兒園許多關懷，同時也有我們的教師，以德為本，團結奮進，顧全大局，不光自身具有較高的道德情操，對工作認真負責，積極進取，而且對我們幼兒園的孩子，百般呵護，受到家長的好評，推動了幼兒園整體工作，也為幼兒園今后的發展打下堅實基礎。
二、教學管理工作不斷推陳出新。
我們是農村幼兒園，自幼兒園開園以來不斷總結經驗，我們要在探索中求得發展，針對農村地區特點，百姓思想特點，拿出最適合我們的教學方案。如本學期每周開展了多節英語課，識字課，美術課，剪紙課，目的是開發幼兒，可以說教學工作在不斷創新，不斷進步，但是與目標還相差很遠，我們也會繼續努力。
三、幼兒園安全衛生工作落到實處。
1、號召全體職工，樹立安全第一，以人為本思想。把幼兒園人身安全放在首位，具有高度的責任感，本學期無重大事故發生。
2、制定了值班、值宿制度，及取暖的各項制度，使各項工作安全進行，并做好檢查指導，發現問題及時解決或上報校長。
3、幼兒園衛生每日清掃并全天保持干凈，建立檢查制度。
4、食堂安全衛生每日做好監督工作無任何意外發生，受到家長的信任。
四、家園聯系，真抓實干。
本學期召開了家長會，大多數家長都積極參加，由本班班主任主持，并由學校領導親自參加并講話，會議受到了意想不到的效果，可以說幼兒園的工作離不開家長今后更進一步促進家園聯系工作。
總之，幼兒園是在學校領導，家長及全體教職工的關心努力下發展的，相信多方努力，__幼兒園定會更加燦爛輝煌。
此致
敬禮!
述職人：___。
20__年_月_日。
轉眼間本學期的教學工作已接近尾聲，為了下一學年的教育工作做的更好，總結經驗、吸取教訓，下面是本人的本學年度的教育教學工作總結：
我的三點做法是：
一、抓學生習慣，培養良好的習慣。
新學期一開始，是班主任工作最關鍵的時刻，這時候做好了以后就會得心應手，小學最重要的是培養學生的習慣，為了盡快形成一個積極向上的班風，結合我對他們的初步了解，我針對多數學生的共性問題———家庭作業不認真完成這一現象入手，作為本期班主任工作的第一個工作。我在班級內約定：將寄宿生16人，分成了4組，每組指定一個組長，負責檢查另3人的家庭作業。第二天再由班內所在小組長進行2次檢查，為了摸清詳細的完成情況，我備有專門的每日作業檢查本，每天早讀課后是我班固定的檢查作業時間，組長檢查后登記各組的情況。試行一段后，我又改進為每天每組都登記，即使全部完成的組，也要寫上：“全部完成”。這個小舉動不僅讓我及時的了解了每日不寫作業的學生情況，便于我課下輔導，我還及時以短信通知家長。更便于小組對作業這一項的考核。經過一個多月的堅持，這個小舉動也順其自然的成了我班的作業檢查制度，而且一段時間后記錄本上“全部完成”多了起來，學生都能完成家庭作業了。一個學期下來，我積攢了三四本作業記錄本，開家長會時它也成了我與家長反饋孩子學習的有力憑證。下學期這個做法我還會堅持與改進。
二、認真做好教學工作。
除了繁瑣的班主任工作，作為一名老師，教學工作是我的中心工作。本學期我擔任了語文和英語教學，作為非專業的語文教師，在積累以前經驗的基礎上，我鉆研教學大綱，課前認真備課，每一篇課文我都充分利用手邊的資料，力求吃透課文，還從網上搜集優秀的教案，下載合適的課件，最后將他們整合，每一課都力求找到貫穿全文的問題，做完這些工作，再寫出合適的教案，然后才上課。
三、班級內堅持做了幾件事。
我班每個學生都有幾個專用本：語文預習本、聽寫本和英語聽寫本。這一學期語文我班自始至終堅持了每課的預習，提高了課堂效率。語文和英語的課前，堅持每日的聽寫，兩人小組對批后，糾錯作為今日的課外作業。
以上是我教學中的一些做法，我想在座的各位教師也同樣都在做，我的談不上經驗，我處于學習之中，也許大家比我做的更好。
我的兩點打算：
一、認真指導學生書寫。
本期教學中，特別是在復習中，我發現很多學生對字的結構識記亂七八糟，我才恍悟原來平時讓學生再多的書寫還是不行，我必須親力親為，幫學生找一些識記新生字的方法去記憶，使他們能更快更牢的記準確。結合本期的問題，下期我想搜集更多好的生字教學方法教學生字。
二、更扎實的進行小組評價。
本期經過一學期的小組評價，我班存在許多問題：學生年齡小，初次接觸小組評價，在日常的評價過程中手慢，總結不全，致使我班每周總不能及時的進行總結，總是兩三周才總結一次，經過一學期的記錄與參與，多數組長都已能熟練的進行日評價和總結。為此下學期我班針對小組評價要改進并堅持下去。
在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了_教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體述職如下：
一、班主任工作。
在擔任_班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。
二、教學工作。
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養中學生創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學_教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。
抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有_興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，并按年齡、基礎等情況分為_興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，_水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的_，各方來賓對我校學生的有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作。
除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。
在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的_水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的_水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力!
一、尊重自己，為人師表。
俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。所以在工作中，我始終注意自己的儀表，只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
二、抓住時機，增進了解。
作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了數學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，和學生間建立了比較和諧的關系，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三、尊重學生，以誠相待。
曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
四、一視同仁，平等相處。
影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我在處理班級問題時，會努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。
在這一年的擔任高一(3)班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。在以后的日子里，我將會繼續努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。在以后的工作中，我將繼續學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
您好!
時間過的真快，一轉瞬，一年又進入了尾聲。回顧匆匆過去的一年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內心卻是充實的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業而付出是心甘情愿的。
在工作中，我得到了許多老師的幫助，在這里我最要感謝的是_老師，是她給了我太多太多的幫助，從她身上我學到了更多的知識，也感謝園長給我們提供了配班的機會。
在這學期中，我能夠積極地參加園里組織的政治學習，認真、詳細地做筆記，積極參加組里的各項活動，熱愛集體、團結同事、尊重老教師，認真履行工作職責，對待幼兒有愛心，嚴格遵守園里的各項規章制度、不遲到、早退，積極響應園里面的各項活動。
這一學期，為了創，可以說我的壓力很大，每天都在忙忙碌碌的，回家時，腦子里還是幼兒園的事情，甚至晚上睡覺都做在幼兒園的夢，自己的孩子也顧不了多少，我女兒對我說：“你不喜歡我，就喜歡你們班上的小朋友”。我聽了，真是有口難辯，是的，為了工作，我確實付出了許多，就拿制作區域材料來說吧!我知道操作材料是開展區域活動的重要保證，我和劉老師會用空余時間制作有利于幼兒發展的游戲材料，讓他們在游戲中自主進行選擇，投入的游戲材料也有孩子不感興趣的。如在益智區，我們投放了一個下“五子棋”的游戲，就是用沒有用的水彩筆套，做棋子，當時孩子們很是喜歡，可一段時間后，我發現他們不愛去玩了，為什么?經過觀察，我知道了是因為水彩筆套太輕了、太高，不象棋子平平的，孩子們在下五子棋時不小心就會把棋子弄倒，結果又要慢慢的擺，孩子們對它失去了興趣。在游戲評價時，我就和孩子一起商討解決的辦法，經過再次的加工，現在孩子們可喜歡玩這個游戲了。
光有教育是不夠的，家長工作也是我們工作的一個重要部分，開學初，我們與家長進行了溝通，介紹本學期我們班級的目標、方法等等。為了讓家長們更了解我們的工作，我們還通過家園聯系冊來介紹幼兒在園的情況，家長們也認真地進行了填寫，讓我們知道孩子在家的表現。當時，班上有個叫李夢潔的女孩子，她的媽媽就在聯系冊上告訴我們，小孩有尿急的現象，而且有二次把小便解在身上了，說實話，這正是我們萬萬沒有想到的事情，大班的孩子怎么會呢?這也許就是我們工作中的小小失誤，原來這孩子在家就有尿床的習慣，知道這些后，我們對她更加注意，再也沒有類似現象發生。
在離園、來園活動中，我和劉老師總會有一人在接待家長，與他們交流孩子的進步，對于一些幼兒在班上有一定的進步時，我會馬上與家長取得聯系，請家長配合，使孩子能繼續進步。為了充實家長們的育兒經驗，我會去網站中搜集新的文章，及時更換家園共育欄中有關保育文章，以便給家長閱讀、交流。
我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在班級管理上不夠大膽，怎樣和家長相處的更融洽等等。在下學期的工作中我會更認真努力，研究探索、用新的思維理念，新的工作方法，新的教學方案，培養出一批新時代素質高，全方面發展的優秀兒童，為我園的亮麗花朵添姿加彩。
歲末新年，意味著新的成長。在即將過去的20__年度里，我來到了新陸職校這個溫暖的大家庭，并在這里開始了自己人生和事業的新成長。能夠成為一名光榮的人民教師，并與新陸職校眾多優秀的同事們為伍，我深感榮幸和幸福。
在新陸職校從事教學工作的半年時間里，我經歷了走上新的工作崗位、熟悉新的工作環境、不斷摸索教學方法、總結提高業務素質的一系列轉變。在從稚嫩漸漸體會如何熟練的幾個月時間里，我不僅承擔了政治學科的教學工作還擔任了保一(4)班的班主任工作，期間，我也曾有過很多困惑和辛苦，但是在同事們的幫助和學校領導的關心下，我還是和我班各科任課老師一起圓滿完成了本學期學校賦予的各項使命。在此，我要真誠的感謝給予我幫助和關心的各位同事和領導，尤其要感謝在新老教師的結對中給予我諸多精心指導的金麗萍老師和沈瑾老師!
下面我將自己本學期工作中的一些體會總結如下：
一、為師為德方面。
用知識塑造自己、用知識塑造學生。一直以來，這句話作為對德育工作的一點想法一直縈繞在我的腦海中。培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。”在堅持教育方針的同時，一方面，我不斷提高自身知識儲備和修養;另一方面，我在教學中注重激發同學們對學習的熱情，培養他們對知識的信仰，給他們講杰出人物成功的經歷，讓他們體會到知識的價值和能量，在教學實踐中培養學生崇尚知識的品格。
二、教學生活方面。
教學工作上，經過學習、借鑒、總結、提高，我獲益匪淺。特別在政治教學方面，我還是一個新手，需要學習的地方有很多。因此，本學期我積極利用一切機會聆聽了其他老師的課程，并與這些任課老師們交流經驗，認真領悟她們的教學藝術。與此同時，在借鑒的基礎上，我努力上好自己的每一堂課，在備課中仔細分析教材特點，多渠道查找資料，力爭設計符合學生實際情況的教案。
在班主任工作中，我重視學生的思想政治教育，常常利用晨會、班會的機會給她們講述點點滴滴做人做事的道理。在與我班同學共同生活學習的過程中，我始終保持著真誠的態度，做為班主任，我不僅要做她們的貼心人還要做她們的知心人，知其冷暖，懂其悲喜，逐漸贏得她們的認可和愛戴。尤其值得一提的是，開學前的家訪讓我對班上每一個學生的家庭情況、性格、愛好、特點等等都有了初步的了解，對我開學以后的管理工作幫助很大。這讓我深深感受到：八月的酷暑中，我敲開的不僅僅是每個學生的家門，同時也敲開了學生和家長們的心門。
三、日常考勤方面。
我恪守學校的各項規章制度，嚴格遵守學校的作息時間，認真履行請假制度。
四、工作實績方面。
另人欣喜的是，自開學以來，我班同學積極參加學校組織的各項活動，先后獲得的各項榮譽有：在第一次黑板報的評比中，獲得第三名;“社會主義核心價值觀”鋼筆字比賽三等獎;“東京審判”電影觀后感比賽一等獎;“高雅藝術進校園”交響樂聽后感比賽三等獎;快速踢毽子比賽一等獎及毽子對踢比賽四等獎。
這些集體的榮譽增強了我班同學的凝聚力，培養了他們團隊協作的精神，增進了同學之間的友誼，讓我們這個剛剛半歲的班級體充滿了蓬勃朝氣!
五、寄語與感言。
作為一名青年教師，我還有很多方面需要不斷改進，在新陸職校這片充滿希望的田野里，我還只是一株小樹，但我相信自己定會在不斷的汲取和鍛煉中努力成長。付出必有收獲，我相信在今后的日子里我和我的學生們定會有更大的進步!
滿懷著對教育事業的執著追求，我選擇了投身教育工作。我擔任班主任以來，始終把“教好書，育好人”作為自己的座右銘。常言道“十年樹木，百年樹人”，為了促進學生全面健康地成長，當好班級的組織者和，我不斷地努力進取，開拓創新，力爭做好班級管理工作。
一、始終如一，不斷提高自身的素質和管理水平。
一般來說，在學生成長中，班主任起著導航、催化、定向的作用。這就要求我們班主任必須有科學的工作方法，和較強的管理能力。在我任班主任的幾年中，既有成功的喜悅，也有過失敗的教訓。我深深地體會到：選擇了教師這一職業，擔任了班主任工作，也就意味著情愿去吃苦耐勞，無私奉獻，甘當人梯。為了當好班主任，我刻苦鉆研，認真學習科學理論，不斷總結經驗教訓，虛心求教，吸取別人的管理經驗，不斷的提高自身的素質和管理水平。
二、環環相扣，落實科學班級管理的基本環節。
1、組建一個充滿活力的班級領導核心。
班干部是班主任的得力助手，好的班委是班級建設的關鍵，不僅能使班主任從繁忙的事務中解脫出來，而且可以培養學生獨立自主的能力。我在班級管理上，廣泛聽取學生的意見，充分發揚民主。班委干部地產生，讓學生們參加競選，根據競選人的演說和實際表現，實行無記名投票。這樣選出的班委，一方面個人樂意干，另一方面同學信任，有號召力。當選者通過演說自我加壓，再加上全班同學的監督，如果不稱職，隨時換掉。這樣的班委有活力有生機，同時也利于形成班級良好的學習風氣。
2、深入細致地了解學生。
作為班主任，我不習慣發現學生落后了、違紀了，才去談心、教育。這樣工作往往會陷入被動，加大工作的難度。我是把工作放在平時，及時把握學生的思想脈搏。班級工作講究超前性，做到眼勤、腿勤、腦勤、手勤、嘴勤，與學生多接觸，利用各種機會和他們溝通，了解他們的思想動態和行動表現，及時解決他們的思想困惑，糾正他們的不良行為。密切配合科任教師，從各科老師那里了解學生方方面面的情況，掌握學生的新變化，聽取各科老師的意見和建議，探討育人的方略，形成教育合力。堅持家訪和接待來訪，了解學生在家的生活、學習習慣和性格特征，做到全面了解學生，從而及時掌握學生的動態，找到幫助學生進步的有效途徑。
3、重視學生主體作用的發揮。
作為班主任，我注重發揮學生的主體性，也就是培養學生的創新能力。學生感到自己有能力、有用處、有價值就會發揮出創造力，進而積極地投身到學習、生活中去。如果把班級當成一個小社會，學生便是班級管理的主人，每位學生都有很大的潛能，只要充分地挖掘，工作方法對頭，班級管理就會創造佳績。我堅持讓學生做主人，學生自己管理班級、理財、處理各種問題，班干部能做的，班主任不代替，普通學生能做的，班干部不代替。這樣班里人人都有事做，不但提高了我的工作效率，更重要的是鍛煉了學生獨立自主的辦事能力，提高了學生的素質。在發揮學生主體作用的同時，我決不會放任自流，袖手旁觀，而是努力做好他們的參謀和后盾，當好他們的“導演”。這樣可以使“主導”和“主體”有機結合，提高班級建設的水平。
4、工作中體現出“愛”和“嚴”。
我熱愛每一個學生，且尊重他們的人格、興趣和個人愛好，平等、公正地去對待他們。工作中我誠懇、耐心地教導他們，從不諷刺、挖苦、歧視或惡語中傷，更不體罰或變相體罰，而是用自己的寬容和真摯的愛去教育他們、鼓勵他們，去賞識他們的閃光點，做他們的良師益友。人是感情動物，我用心的付出也相應的贏得了學生的好感，他們愿意把我當成貼心人，當成媽媽。十幾年來，我帶的班級都是團結向上，有很強的凝聚力。中國有句古話：嚴師出高徒。我愛學生，但是我并不放縱他們，對他們向來要求嚴格。在日常的學習中，我堅持不斷的加強對他們的德育教育，使他們能判斷對錯，分清是非。凡是要求他們做的，我首先做到，給他們樹立一個正確的榜樣，以身作則，促使他們身心健康的發展。
5、用廣博的知識去感染學生。
教師的天職是“傳道、受業、解惑”，而學生最看不起的就是老師的一知半解。在知識更替加快的信息時代，教師已經不在是學生獲取知識的途徑。因此，作為班主任，我努力地學習多方面的知識，不斷用新知識武裝自己。用廣博的知識、靈活的教學方法、嚴謹的教學態度去樹立威信，感染學生。只有得到學生的佩服，他們自然會“親其師”而“信其道”。榜樣的力量是無限的，學生從我身上看到了知識的力量，也就會自覺地學習，不斷地進步。
6、恰當地使用鼓勵與批評相結合的教育方法，培養學生的自信心。俗話說：“金無足赤，人無完人”，整個班級里面的學生會存在較大的差別。有的勤學守紀，有的厭學淘氣。對此，作為班主任，我對全班學生一視同仁，沒有偏愛和偏見。當學生表現出良好的言行時，我會及時予以鼓勵。對那些“問題學生”，我會從關愛的心態出發，動之以情，曉之以理，用人格的魅力感化他們;學生犯錯時，我不是用一副嚴肅的面孔去說教，而是用博大的胸懷去寬容他們，給他們自我改正的機會。寬容是一種力量，它能幫助孩子改正錯誤，戰勝自我。批評學生，我謹慎地運用語言，顧及學生的自尊，使他們產生親切感和信任感，并愿意與我做心靈的交流，這樣他們會從思想深處認識到錯誤并改正。恰當的鼓勵與批評不僅可以使學生體驗到榮譽的享受，還可以對自己的價值得到評定，由此進一步激發他們奮發向上的動力，培養學生的自信心。
7、重視后進生(雙差生)的轉化工作。在推進素質教育的今天，要做一名合格的班主任，就一定要花大力氣進行后進生轉化。只有這樣才能真正落實教育面向全體學生，才能全面提高學生素質。因此，對待班里的后進生，我注意在思想、心理上“以情動其心，以理引其知，以嚴導其行”，在學習上進行“勸學、督學、導學”。在教學中我努力做到幫差有具體對象，轉化有詳細目標，提問有啟發引導，輔導有認真落實，進步有表彰鼓勵。為了更好的解決后進生的問題，我把幫差對象落實到好學生，成立“好幫差”小組，使差生在好學生的影響和帶動下，成績不斷提高。
三、一柳成蔭，班級管理成績喜人。
擔任班主任這幾年間，我從領導的諄諄教誨中學思路，從老班主任那里學經驗。這些大家的幫助我終身難忘，只有更加努力的工作才能不辜負大家說的期望。這幾年間我告訴自己，要把每一件事當成大事來抓，班級管理有了一定的進步和特色。連續幾年被評為校級班級管理教師。三年三班也能在學校和迎澤區各項比賽中取得優異的成績，孩子們比以前更加自信了。這就是我的心愿。
班主任工作其實是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人;不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。回顧這一學期的班主任工作，作如下述職：
一、親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”我認為班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。
在與學生的交流過程中，逐漸創建了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解學生個人的生活環境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生。
“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養。
創建良好的班風，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
幫助小干部樹立威信;其二在鼓勵干部大膽工作指點他們工作方法的同時要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步在紀律上以身作則力求從各方面給全班起到模范帶頭作用亦即"以點帶面";其三培養干部團結協作的精神要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論帶動整個班集體開展批評與自我批評形成集體的組織性、紀律性和進取心亦即“以面帶面”。
三、以強化行為規范訓練帶動教育教學工作。
良好的班級常規是進行正常的。
學習。
和生活的保障，一個。
學生。
調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強班級學生的行為規范訓練是非常重要的。
在訓練過程中，我結合學校制定的學校一日常規訓練，結合《。
小學生。
守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面，通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
四、引導學生參加自主教育的實踐活動。
實踐活動是能力形成和發展的基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應的能力水平，另一方面，實踐活動又提供了應用和鍛煉能力的機會。于是，我結合學校大隊部組織的各項活動，讓學生參加各種實踐活動，以培養學生的自我教育能力，更好地發展學生的自我意識和增強班級責任感。
同時，讓學生在活動中體驗成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育。活動的自我組織和開展，豐富了學生的生活，拓寬了學生的視野，發展了學生的能力，使學生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發展了自我、完善了自我。
同時，我還不失時機地結合班級實際情況，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動……強化學生的`班級意識，增強學生的集體榮譽感和責任感，激發學生自主教育的動機。通過活動，使學生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強了自律。
五、落實家訪多溝通。
學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。本班學習氛圍較差，競爭意識弱。針對這種情況，我在與學生談心之余，了解他們的想法，并且幫他們分析各科的成績。在鼓勵的基礎上，提出下次目標。在此期間，通過家訪，讓家長來監督、鼓勵和支持學生。
平時也要多與科任老師溝通，了解學生平時上課表現、作業情況、平時測驗成績等等。有進步的一定要表揚，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了。在大型考試結束后立即向家長反饋，對于進步的學生一定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學生我會直接和學生交流，分析退步原因，加以鼓勵和安慰，提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。
誠然，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余。
在過去的一個學年里，我一向擔任配班一職，在工作中，我能夠和班主任密切配合，和睦相處，共同營造班級穩定向上的良好氣氛，為幼兒身心發展做了很多工作，取得了必須的成果。在做配班工作的過程中，我認識到，不管是班主任還是配班，都是幼兒園必不可少的主角，兩者工作都很重要，它們之間不應有高低之分;無論身處哪個崗位，都應當認真努力地工作，力爭讓家長滿意，讓幼兒得到充分全面的發展。所以，在即將到來的新學期里，出于班級堅持穩定教師隊伍的研究，我期望能繼續擔任配班工作，和班主任繼續合作，在工作中取得更大成績。
雖然我任職不久，但我已在工作中積累了必須的教學經驗，也取得了一些成績，但這都只能代表過去，人的眼光應當向前看，不斷給自我制定新的目標，盡力做好本職工作，才會充實到有意義。
時代在提高，社會在發展，21世紀呼喚著高素質的幼兒園教師。在今年，我將利用業余時間攻讀大專學歷，力爭做一名具有先進觀念和現代結構，掌握現代化技術手段的教師。新學期，在進入新的崗位后，我將努力做好以下幾點：
一、進取主動地與班主任教師協調配合，共同管理好班級。認真做好班級衛生清潔工作、幼兒生活習慣的培養工作，在工作中堅持面向全體幼兒，并注意個體差異。
與家長交流的情景，力爭做到不冷落任何一位家長，讓每一位家長都能感受到教師對孩子的關愛之心。在工作中，當家長遇到教養方面的難題時，能及時為其解答疑問;當家長提出合理化提議時，則應當虛心理解;當家長反映問題時，能及時認真地解決。
三、繼續美術園本課程的研究工作。21世紀，我國市場經濟將逐步完善，社會將進一步表現出競爭性、開放性、創造性的特征，為了更好地讓孩子們適應未來的社會，從此刻起，就要在幼兒教育目標中，體現未來社會對人才素質的要求，培養孩子們的競爭意識、開放的思維習慣，重視幼兒創造力的開發，我們的美術科研課題《關于幼兒繪畫活動中創新本事的培養研究》，將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的發展。
四、為適應現代社會發展，在。
教學。
中應當適當增加如下。
教育。
資料：
1、全球教育：讓幼兒了解世界，關心中國在世界的地位;。
2、環保教育：讓幼兒從小構成強烈的環保意識，養成自覺維護環境衛生的習慣;。
3、合作教育：培養兒童從小樂于合作的態度，善于合作的本事，增強交往技能，在社會性方面得到的發展。
總結過去，
計劃。
將來，都是為了把。
工作。
做得更好，讓我們腳踏實地，兢兢業業，為幼兒園的完美前景奉獻自我的力量。
班主任述職報告完整（專業22篇）篇十
-->,供大家參考。
時光飛逝，歲月流轉，我們是如何成功，以及我們工作學習又有一段時間了，想必我們需要寫好述職報告了。相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧！下面是小編收集整理的23最新班主任管理工作述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的領導：
您好!
轉眼間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。現把這學期的班級工作述職如下：
一、班級現狀分析。
我班共有幼兒__人，其中男孩__人，女孩__人，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。
二、師德方面。
我熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領導分配，團結同事，愛崗敬業，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。
三、教育教學方面。
在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區域活動，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。
本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學會了自律，樹立了規則意識;并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發展。
四、家長工作。
一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經驗，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。
五、安全工作。
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
六、存在不足與努力方向。
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!
此致
敬禮!
述職人：__。
22年x月x日。
尊敬的領導：
您好!
當大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋，當新年的鐘聲即將敲響，22年已接近尾聲。
回顧這一年的工作，有成績、也有失誤，有經驗、也有不足。
一、思想品德方面。
積極參加學校組織的各種形式的政治理論學習，并能寫出心得體會，在師德上嚴格要求自己，愛崗敬業，關心愛護每一位學生，在工作中積極、主動、勤懇、責任心強，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，嚴于律己。
二、班級管理方面。
作為一名班主任，管好班是最基本的任務，二年級的孩子自覺性還是相對較低，那么，我還是從培養孩子的良好習慣入手，在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課，認真做作業，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我們班的孩子在衛生習慣上也有很大的進步，早上到校后，都能很自覺的拿起工具，把教室收拾的干凈、明亮，每天放學后，我協助孩子們搞好班里的衛生工作，孩子們已逐步養成了熱愛勞動的好習慣。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。那么，一旦發現孩子們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，更好地來教育學生。
總之，我的班主任工作，在校領導的關心與指導下，在各科任老師的幫助和配合下，有所進步，也提高了!
三、出勤方面。
能自覺遵守學校的出勤制度，做到不遲到、不早退、不曠課。
四、教學方面。
作為一名教師，搞好教學工作是自己的本職所在，我除了做好班級管理工作之外，在教學工作上也沒有放松自己。能認真備課，認真批改每一份作業，每節課都以的精神狀態站在講臺上，以和藹、輕松認真的形象面對學生。能利用業余時間學習和閱讀書籍，并寫出心得體會。能積極參加區教育局和學校組織的教研活動，堅持聽課，虛心向別的老師請教學習，取長補短。使自己的業務能力有了很大的提高。
總之，教育教學工作，是一份常做常新，永無止境的工作。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水，但同時我也收獲了充實與快樂。
在以后的工作中，我將一如既往用心去教誨我的學生，保持優點、克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。
此致
敬禮!
述職人：__。
22年x月x日。
尊敬的領導：
您好!
在這個學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了__年級__班的班主任工作和__年級__班到__班的思想品德教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體述職如下：
一、思想政治學習。
認真參加政治學習，熱愛本職工作，責任心較強，并具有一定的鉆研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作積極、主動、講究效率。
二、業務知識能力。
在日常工作中，能努力地有計劃地學習政治理論、先進的`教育教學理論和文化業務知識。主動、認真地參加學校組織的各種學習和上級組織的各種培訓學習，盡力做到學以致用。積極參加教研活動，并能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。積極調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，努力提高課堂教學的效益。
三、考勤方面。
本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學校的制度，能準時到崗到位，按時簽消到，有事履行請假制度，盡量不因個人的事影響到學校工作。
在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣，努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。
五、努力方向。
1、充分向骨干教師學習，進一步全面提高自身素質能力。
2、積極參與課題研究，提高論文的數量和質量，提高獲獎率和發表率。
3、積極認真地開展家訪工作，想辦法解決特殊學生的逃學曠課厭學等難題。
4、努力學習先進的教學手段，搞好個人的學習準備階段工作。
此致
敬禮!
述職人：__。
22年x月x日。
尊敬的領導：
您好!
一年來，我在平凡的崗位上努力工作，取得了優異的成績，贏得了學校領導的肯定，同事的贊賞，學生的尊敬和家長的好評。
一、熱愛學生，用愛心點亮孩子心中的那盞燈。
“愛”字當頭，“責”字為重。身為班主任，我關愛每一個孩子，面對不同的學生，總能探索不同的方法悉心地教育，從而達到最佳的教育效果。如果說我的“嚴格在左，慈愛在右”讓優生把握住了成長的方向，那么對待后進生，我會講究“以心交心”。
這學期擔任__年級班主任，瑣碎的事特別多，但是我卻充滿激情與活力，并在本校率先建立班級博客__筑夢中隊，里面豐富的教學活動與教學理念，得到廣大家長和同行的好評。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?答案只有一個：一切為了孩子!
二、愛崗敬業——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
“教無涯，學亦無涯。”身為一名語文教師，我謙虛好學，刻苦鉆研，不斷創新。教學上，我追求扎實高效的語文課堂和別出心裁的教學設計，課堂中以學生為本，引導學生主動快樂地學習。在我的悉心教育下，班級成績名列前茅。而本人也非常積極地參加各類培訓、比賽，帶頭在校、學區和縣里上公開課，撰寫論文和案例多次獲縣級一二等獎。業余時間，我還培養自己朗誦、演講、舞蹈、文學等興趣愛好，在__小學教師中華經典朗誦大賽中，再次榮獲二等獎，在__省少年文學之星征文比賽中榮獲“優秀獎”、“園丁獎”。
工作的盡職盡責，教育教學成績的出色，使我在平凡的崗位上收獲了美麗。學生和家長們的肯定給了我許多欣慰，也讓我更加富有熱忱投身教育事業。
“雖然充滿勞績，但我愿詩意地棲居在教育的土地上。”
此致
敬禮!
述職人：__。
22年x月x日。
本人自__年8月參加工作以來，在師德上嚴格要求自己，做一名優秀的人民教師!愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的進步和發展。
轉眼間，一學年的教學工作即將結束，回顧我來大嶺中心小學的這四年，有過支教一年的艱辛、有過教畢業班和學生朝夕相伴的歡笑、有過教一年級的淚水……每次面對工作中的迷茫、挫折時，我都暗暗告訴自己：不要向困難認輸，也決不向命運低頭;擦干淚、昂起頭、依然做最棒的自己!
__年九月我由小嶺中心小學調到大嶺中心小學工作，同年響應中心校號召去大嶺最偏遠的吉興小學支教。在支教期間，始終以黨員的標準嚴格要求自己，時刻告誡自己，做到按時上下班，上好每一節課，我深知我的一言一行都代表中心小學的形象，不能有絲毫懈怠。
__年九月回到大嶺中心小學工作，當時因王雪蓮老師生病，學校安排我接畢業班，我深知教好畢業班責任重大，每天的上班時間都和學生們在一起，幾乎不回辦公室，因為我知道只有讓孩子們親其師，才能信其道，我時刻以身作則，要求孩子們做到的，我一定先做到。通過我和孩子們共同的努力，我們班的畢業考試成績名列全鄉前茅，全鄉排名前十的學生當中，我們班占了六名。
__年九月我擔任的是一年級的班主任兼數學、語文老師，這屆學生是學校有史以來最調皮的一屆，男女生比例失調。對我來說接這個班壓力挺大的，也是一個巨大的挑戰。不管怎么樣，既然接了就要做到最好!所以從接住這個班開始，我就暗下決心，一定要帶好這個班，爭創“文明先進班集體”。我在教學工作中兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，認真備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。課堂上我對學生要求非常嚴格，課下我們是無話不談的好朋友。兩年了，我和孩子們配合的很默契，學校的各項活動我們班的同學都積極參加，也取得了優異的成績。我們班教室墻上貼的張張獎狀就是最好的見證，全鄉聯考語文、數學成績全鄉第一。這些都是對我教學工作的肯定。
我在班級管理上也下了很大功夫。汲取我校馬玉杰、邊麗坤、孫淑杰等優秀班主任的工作經驗，制定了符合我班班情的“班級制度”。從學生的“品質、安全、衛生、紀律、作業、行為習慣來著手，通過班會、晨會及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。通過在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，師生關系特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中，如：學校組織的《講故事比賽》、《經典誦讀》、《書寫比賽》、《作文比賽》《藝術節文藝匯演》等……都取得了優異的成績，特別在經典誦讀這方面，二年來學生背誦成語3條、《弟子規》130句，《增廣賢文》100句，深受領導和全校老師的好評。課下，我堅持寫教育教學反思、工作隨筆，積極承擔市級科研課題，撰寫科研論文。
記憶中來大嶺中心小學這幾年，每一學期，每一年都在迎檢、比賽中度過。作為一名骨干教師，每一次都能主動承擔任務。迎接遠程教育檢查出課《角的初步認識》一節;迎全鄉聯檢出課《品三國論英雄》讀書交流會一節。迎區經典誦讀展示會《增廣賢文》誦讀指導課。執教《時間與古代計時工具》獲哈市綜合實踐課堂教學比賽一等獎，支教期間參加阿城區骨干教師說課比賽，獲一等獎。作為中心小學團隊的一員參加班主任沙龍比賽、語文素養大賽，均取得一等獎的好成績。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬總結如下：
一、思想政治方面。加強政治學習，提高自身素質，團結同志，愛護學生，遵紀守法，為人師表，以校為家，以學校的“榮辱”為自己的“榮辱”。擁護黨的方針、路線和政策。
二、班主任工作方面。做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。著力于培養學生的創新能力，既教書又育人，因材施教，做好培優工作。努力創造出一個團結向上，富有朝氣的班集體。多次獲得過校“文明班”、校“示范”等光榮稱號。
搞好教學工作的同時，不忘提高自己的理論水平，《兩漢民族關系發展的三大特征和四大影響》（合著）發表在《考試報》上。
先后評為益陽市優秀教師和全國優秀教師；
獲湖南省歷史教學比武一等獎，國家級刊物發表論文一篇。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任和光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，我知道惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
尊敬的各位領導，老師：
大家下午好！很榮幸在入職第一年就有機會參加我校優秀班主任的評選。其實，今天來這里與其說是爭優，不如說是匯報和學習。
在“學雷鋒”活動中走進消防指揮中心，建立了高一六班學雷鋒活動基地；
班際籃球賽獲得第三名；
積極組織團支部活動，祈福雅安，用實際行動表明赤子之心，榮獲__年海濱教育中心優秀團支部榮譽稱號。除此之外，在歷次考試中，我班也取得了不錯的成績。每一次的成功都激勵著我和我的學生們再次的奮起，在參選市級優秀團支部時，我班的學生給高一六班起了一個儒雅的名字--竹韻梅香，這是我們奮斗的目標。
經驗不僅僅來自于身邊的師父們，在這一年的時間里我也認真學習了李鎮西老師和魏書生老師關于“創建班級文化”、“家長工作藝術和技巧”等方面的書籍。但是作為新時期的年輕的班主任，我也有自己的觀點。
我覺得班主任和自己所帶的班級就像是戀人的關系。你必須先愛上他，他才會感知你的存在。年輕的班主任沒有時間的閱歷撐腰，但是我們卻可以迂回似的前進--無論你的戀人是怎樣的態度，你一定要真心付出，不知不覺如同春夜細雨，雖無聲卻早已潤物，隨后你只需要耍兩次性子，故作不理他們的樣子，他們就會感覺到你是班級凝聚力的所在，于是就會“親其師，信其道”了。
革命尚未成功，同志仍需努力，以后我還是會繼續向有經驗的老師們學習，多聽、多看、多揣摩，也會和我的竹韻梅香高一六繼續認真談戀愛。
謝謝各位的聆聽。
我是佟全江，從教以來一直任教兩個班的數學課，并擔任班主任。我深知在眾多優秀的同事中，我還顯得不夠成熟。因為我知道一個優秀教師就是一面旗幟，應該具有較高的教育教學素養和高尚的品德修養。優秀教師不僅是一種榮譽，更是一種追求的信念和奮斗的目標。一直以來，我勤奮并努力朝著這個目標奮進。
1、作為一名中年教師，我時刻不忘加強理論學習，提高自身修養，向更優秀的同志學習保持先進性，與時俱進。工作中，我一直服從學校安排希望自己可以努力做得更好。
2、作為一名班主任，我熱愛自己的工作，在班級管理工作中，我認真完成學校布置的各項工作，從課程學習到班務管理，各方面注意班風學風的培養。經常與家長進行溝通，了解學生的學習和生活動態。從學生特點出發，積極與學生溝通，幫助他們解決困惑和煩惱，并鼓勵他們樹立正確的人生觀、價值觀。班主任工作是一項繁瑣的工作，有時也感到力不從心，但是我愿意與學生相處，希望給他們正確的引導，幫助他們成長。
3、作為教學戰線上的一名數學教師，我不斷充實自己的教育理論，豐富自己的教學經驗，向有經驗的老教師學習請教。
4、在考勤方面，我堅持做到不遲到不早退，并且每天都是提前到校進班查看學生情況，發現問題及時解決。總是把工作放在第一位，堅持不請假。
第一的好成績。19-年度中考我和張紅芳老師所教的數學優秀率取得了全縣第一的好成績，我所擔任的九二班共有11人考入玉田一中，考入一中的人數多余其他班3人，這些成績得到了領導和家長的廣泛認可。-21年度我擔任七年級（4）（5）兩個班的數學和七五班的班主任工作，在期中期末成績教研室下發后（只有平均分）也取得了全縣第一的成績。我知道所有成績的背后，都離不開各位領導、老師的支持與理解，在。
教育。
崗位上我還需不懈的努力。優秀教師對我而言不僅是一種榮譽，更是一種鞭策和激勵。希望你們一如既往的支持和幫助我。
班主任述職報告完整（專業22篇）篇十一
本人踏上工作崗位以來，一直信奉“認認真真教書，踏踏實實做人”的信條。前是我對工作上的要求，盡心盡力，盡職盡責，后是我為人的準則，真誠對人，為人師表。
人人都說：“教師是太陽底下最光輝的職業。”作為一名工作在第一線的教師，我能真切實在地感受到這光輝是教師辛勞汗水的反射，是忙碌身影的浮現，是無私愛心的閃耀。多年來我一直擔任高年級數學教學任務，教過最好的實驗班，也教過較差的普通班；教過的學生有優有劣，從名牌大學畢業參加工作的，到吊兒郎當在家待業的，無不滲透著我的心血和汗水。工作以來，我都以強烈的工作責任心自勉自厲，把對工作的滿腔摯愛物化于平時工作學習的點點滴滴，從未放棄過一個學生。幾年來，我幾乎沒有在工作日請過假，有的只是發燒39度多堅持在講臺，有的只是結婚第二天又在學校參加教研活動，有的只是夫人在婦幼剖腹產我在課堂大講比例應用題，當聞知女兒出生匆匆趕去，補簽完字后聽到的除了女兒洪亮的哭聲，還有護士歷歷在耳的責怪，以及丈母娘深邃的目光……經歷了風雨，才會見彩虹，多年來，我任教的班級在每次考試中成績總是名列前茅，得到了學生的信任，家長的稱贊，領導的認可。
我一直為在一個優越的環境中工作而慶幸，更慶幸的是我能在一個優秀的群體中工作。這讓我有了工作的動力，因為“逆水行舟，不進則退”。我也深深明白“打鐵必須榔頭硬”的道理，因此我從不滿足，我知道光靠自己的鉆勁還遠遠不夠，要不斷提高自身素質才是關鍵。于是我不斷虛心向老教師學習，學習他們優秀的教學風格，豐富的實踐經驗和勤懇務實的工作作風；同時注意給自己充電，利用課余時間跑圖書館，學習先進教學模式和教學理念，開闊視野，更新觀念；并抽出時間參加教育管理本科的自學考試。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。我還參加了無錫市骨干教師培訓，還獲得無錫市科學會課比賽一等獎第一名，并且利用課余時間考過了省級奧林匹克數學一級教練員證書，同時靠著一股韌性，學會了獨立制作authoreare平臺的課件。
我相信務實。工作就是工作，它占著人生歷程的大部，豐富著我們短暫的人生體驗；工作就是工作，它是我們賴以生存的一種手段，也是實現生命價值的重要途徑，所以不需要豪言壯語，更不需花言巧語，付出的多，收獲也豐。
古人曰：“吾日三省吾身”。反思自我工作，兢兢業業，勤勤懇懇，恪盡職守，嚴于律己。因為這些都源于我不變的信條：“認認真真教書，踏踏實實做人。”
班主任述職報告完整（專業22篇）篇十二
在新生入校的第一天，我設計了兩個活動。
（一）自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己：姓名、年齡、愛好、特長、愿望等。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺應對大家講話，要講得簡練、生動、精彩，令人難忘。
（二）競選班干部，每個學生都能夠來競爭一個職位。主要是培養學生的競爭意識、挑戰意識、職責意識和參于意識。
1、設立圖書角，由每個學生志愿捐書，集中起來構建了一個小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加熱愛我們的“家”了。
2、寫周記，我要求學生每周都寫周記，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。
在軍訓的時候、在學校組織的值周優秀班級評比活動中，我們都力爭做到，無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做的自己，創的群眾。“一分耕耘，一分收獲”，我們獲得了軍訓隊列比賽一等獎，還被學校評為優秀班級。
特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。
我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，務必要有強烈的社會職責感，用心向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。我設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學們介紹了一篇一位有名教育工作者的文章——“天下興亡，我的職責”、讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫忙同學，遵守紀律，愛護群眾等等。透過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結束的時候，同學們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動要留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。
特色之二：有較強的組織紀律性。
1、規范早讀、自習課的紀律。
早讀：在老師到來之前，開始復習上節課所學資料，由各科課代表負責組織。自習課：要求學生務必準時到位安安靜靜的上自習，不準說話，對于違紀的學生處理要嚴，等學生養成了好習慣就能夠放手讓班干部管理了。
2、力爭在升旗儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現突出。
在升旗的時候，要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。我們已經很多次的受到體育老師的表揚了。此刻同學們已經養成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做得，同學們心里都有一個信念：我要為群眾爭光。
3、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日班長每一天總結當天的紀律狀況，評出每周的先進組。
特色之三：注重潛力的培養和鍛煉。
期中考試后，為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負職責。我把自習課分給班干部，讓他們組織，講題，聽寫，默寫。這樣，既鍛煉了潛力，又樹立了威信。我們還策劃了很多活動，如：主題班會、學習競賽小組競爭等等，這些活動，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了潛力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！
特色之四：和家長成為朋友。
我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。家長會后，一個家長告訴我，她很感謝這次班會，這次班會讓她領悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時，學生用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫忙。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！
班主任述職報告完整（專業22篇）篇十三
回顧這一學年的工作，我情系三尺講臺，心系每一個學生，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，我正是以自己的辛勤、執著，表達著對教育教學的鐘愛，下面作述職報告如下：
我熱愛黨的教育事業，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，認真學習相關法律法規，學習陶行知"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高思想，我能為人師表，教書育人，服從領導的安排，從集體利益出發，堅守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執行上級的規章制度，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。
作為一名教師，認真上好每節課，是一個教師價值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，我們必須立足課堂，靈活運用各種教學方法，充分調動學生學習的積極性，培養學生自主學習的能力，才能不斷提高教學質量。在教學中，我始終把學生的全面發展作為目標，正確把握教材，結合新課程理念，充分了解學生情況，精心設計教案，積極探索，求實創新，努力激發學生學習興趣。
在完成一般教育教學任務的同時，我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在教學上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話說"三人行必有我師"，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課。面對一些后進生，我在教學中采取了這樣的辦法：一、做好思想工作，讓他們知道學習重要性，端正好學態度。二、減輕學習負擔，在作業難度、作業量方面區別對待。三、充分發揮優生的作用，給他們結好對子，重點幫助復習基礎知識，每天都有一定的量，一定的類型，小學教師述職報告《小學新語文教師的述職報告》。
我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時，工作落實到位，真心實意地關心愛護學生。我通過晨會課、班隊課等時機加強學生思想教育，使每一位學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發展。平時安全衛生工作，緊抓不懈。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學生，善于發現學生的心理變化，并給予心理指導，盡可能貼近學生，和他們打成一片，帶著親和力走進學生的世界。
我總是堅信"精誠所至，金石為開"，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。
"學無止境"，"學到老活到老"，在日常生活中，我能不斷主動學習，利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書籍，注意積累理論知識，積極撰寫教育隨筆和教育教學論文。因為我深深的知道，只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發現問題，進而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助。
工作中，我不足是有時缺少對自己教學的深刻反思，自己偶爾有的一些教學方面的想法，不能細致深入地研究下去，使自己不能成為一個研究型的教師。但是，在教育教學中，我會充滿信心，朝著目標，不懈努力，因為教師這份事業將是我一生的鐘愛。
此致
敬禮
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
班主任述職報告完整（專業22篇）篇十四
尊敬的各位評委：
大家好，我叫xxx，20xx年畢業于天津師范專科學校，至今已參加工作20xx年整，20xx年晉升為中學一級教師。現任高三六班班主任，現符合申報中學高級教師條件。現將本人近些年來的主要工作總結如下：
參加工作以來認真貫徹教書育人的思想，熱愛、關心全體學生。在工作上堅決服從領導安排，從不講任何條件。嚴格按照學校的要求努力做好各項工作，，不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。五年來，因個人私事只請過一天假，工作始終兢兢業業。
本人具有系統堅實的基礎理論知識和語文專業知識，在教學工作中不斷學習、掌握本學科的教育教學最新的理論，追蹤本學科的最新的科研信息，并能在教學中把最新的理論與課堂教學實踐結合起來。教學中，在充分發揮教師主導作用的同時，時刻不忘以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。于此同時切實抓好教學工作中的各個環節，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析問題、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高，為學生語文素養的提高打下了堅實的基礎。多年來我所帶的班，學生的會考過關率均為百分之百。高考二本上線率也名列前茅。
認真鉆研業務，積極參加學校和有關部門舉辦的各種教科研活動，了解語文教學最新的發展趨勢。例如，20xx年本人還參加了天津市電教館舉辦的天津市“xx”教育技術科研課題培訓。為了不斷的更新知識，本人還自費訂閱了《語文教學通訊》《中學語文教學參考》《語文教學研究》等大量有關資料，認真學習使自己的業務能力和教學水平不斷提高。
(1)論文撰寫情況：
多年來，在《語文學習報》《中學語文報》《希望報》《新求知報》《咬文嚼字》等省市級報刊雜志發表有關教育教學的文章數十篇，并撰寫了大量教育教學方面的論文。
論文《語文教學中誦讀的缺失及其訓練對策》在中國教育學會新課堂教學研課題組20xx年舉辦的“教育創新與實踐論壇”中學語文組交流中獲一等獎，論文《淺談語文學習興趣的激發》在“20xx年中國中學語文教學論文大賽”活動中獲二等獎，論文《漫話如何提高語文課的效率》在中國教育學會中學語文教學專業委員會論文評選活動中獲三等獎，論文《淺談語文課學生創新意識與創新能力的培養》在天津市基礎教育20xx年“教育創新”論文評選中獲區級一等獎，論文《教學中多媒體使用的誤區及思考》獲區第十三屆教育教學優秀論文評比一等獎，《試探語文多媒體教學弊端及思考》獲區第五屆現代教育技術與學科整合教育教學論文評比三等獎，其中《教學中多媒體使用的誤區及思考》、《語文教學中誦讀的缺失及其訓練對策》兩篇論文均被認定為天津市基礎教育教學成果。論文《淺談語文課學生創新意識與創新能力的培養》被認定為區級基礎教育教學成果。
(2)課題研究情況：
本人還參與了區級課題“教學中學生主體性發展的研究&r”、市級課題“新課標要求下信息技術與語文學科整合的研究”、國家級課題“信息技術與學科有效整合過程中應遵循原則的研究”的研究，其中前一個課題已通過有關部門的結題驗收，順利結題。
多年以來我一直擔任班主任工作，老師們都知道班主任日常的工作瑣碎而繁多。做班主任就意味著奉獻，為了提高自己對班級的管理水平，本人積極參加了天津市中小學班級心理健康教育輔導教師培訓并取得了合格證書，同時還獲得了中小學班主任任職資格證書。做班主任時我始終堅持一個原則：“勤奮努力，奉獻愛心”。任班主任期間，我始終堅持正面教育，關心學生，愛護學生，注重言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑的同學，我首先對他們進行細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得班主任既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。班主任工作中我非常注重教會他們如何交友和處理好人際關系，幫助他們樹立正確的人生觀，鼓勵他們發揮特長，引導他們關心集體。此外，無論在課內還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵成績優異學生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班風、學風上成績顯著。多年來我深深的體會到做班主任必須要有強烈的愛心。在這里值得一提的是20xx年我擔任高一五班班主任時發生的一件事，我班里有個學生叫芮雅強，家里異常貧窮，學習成績卻特別優秀。懂事的他為了給家里節省開支吃飯從來不買菜，每天只吃4個饅頭。當我得知這一消息后，在班里當著所有同學們的面當場捐給他60元錢，在我的實際行動感召下同學們紛紛伸出了援助之手……在之后的高二、高三兩年里這個學生都在我所帶的班，就這樣在我和同學們的資助下他終于圓了他的大學夢。去年，不善言談的.他在發給我的電子郵件中，有兩句話令我終身難忘：老師您是我的恩人，我永遠不會忘記您。經驗貴在總結，為了使自己的班主任工作經驗能夠與老師們共享，我還把它們寫成了論文。其中論文《淺談班集體人際關系與精神關懷》在20xx年全國第xx屆中小學班集體建設理論研討會上榮獲三等獎，論文《班級不良小團伙成因及其教育策略初探》在20xx年區級德育論文評選中榮獲三等獎。論文《撥開烏云見太陽——試探高中生的煩惱及對策》、班主任工作案例《每天的太陽都是新的》被選入全國教育科學“xx”規劃課題《班集體建設與學生創新精神培養的研究》系列叢書公開發表。
20xx年被聘為《新求知報·希望專刊》專欄作者、通訊員，同時被天津市教育學會吸收為會員，20xx年被評為區級優秀教師，20xx—20xx學年度被評為校級優秀教師，20xx---20xx學年度被學生評為“我最敬佩的教師”，20xx年被吸收為中國教育學會會員，中國教育學會新課堂教學研究課題組研究員。
在過去的日子里，由于同行們的無私幫助，領導們的熱心關懷和自身的努力，我的工作取得了一些成績并得到了領導和老師們的充分肯定，但我深知和其他老師相比還有很大的差距，今后我會加倍努力，爭取使自己的工作更上一層樓。
班主任述職報告完整（專業22篇）篇十五
尊敬的各位領導，老師：
你們好！我是中二班的主班老師：xxx光陰荏苒，轉眼我的班主任工作已經有八個年頭了。在幾年的幼教生涯中，我從緊張到坦然，從稚嫩慢慢走向成熟。我樂此不疲，執著進取，辛勤耕耘，我以一份耕耘，一份收獲來詮釋我的工作。
在xx我跟許多同事差不多：都是一個新教師。加入xx這個團隊，最大的感觸是感動。許多東西讓我看到了希望，有了前進的動力。“讓孩子攀登自己的高峰”是博苑的辦園宗旨，讓我看到了一個切實為孩子的發展做事的團隊，在這個團隊中我感到自己是一個真正為自己事業打拼的人。首先回首一下我和博苑一起走過的將近半年的成長之路：
4-5月份，我和xx剛剛見面，畢竟是一種新的管理機制，讓我們人心略有浮動、不安。為了迎接六一的到來，在缺少班級老師的情況下，中午老師吃完飯就要排練節目，練完舞蹈差不多就到了下午帶班的時間。就這樣，從早上的七點半，到晚上的五點半，覺得有些吃不消，那時的我，猶豫過，但我轉念想：不能在我們迎接新的挑戰的時候，就被困難嚇倒，要堅持！6月份有一批剛剛畢業的老師要入住幼兒園，參加培訓。我們全園老師上至馮園長，下至保育老師，門衛，保健老師，全園總動員，從一樓到三樓，每個角落，每寸土地無不留下我們的足跡及辛勞的汗水！還有老師住宿需要的床，一百多張床啊！才開始還好兩人合作架兩張床板，慢慢的體力消耗太多，上樓梯的時候腿如灌鉛，抬完的時候，整個人像個落湯雞，真的是濕透了，我們也怕累，但我們挺住了，那時候就在想：我們其實是在挑戰自己的極限！7月份，我們開始了緊張而忙碌的招生宣傳工作。我們的老師尤其是住園的老師，甚至犧牲周末的休息時間來頂著烈日，到集市，到小區，到廣場去做宣傳活動。我們還進行了四場消夏演出活動，每一場都收到了不錯的效果，那時候就在想，想創業，要開創新局面，老師甚至領導要付出比相象中多無數倍的努力和汗水！
現在的我，是中二班的班主任，對于我的配班老師王老師及保育老師簡老師我想說聲謝謝！我和王老師曾開玩笑地說：“看我們班的保育老師，多讓人放心啊！不僅僅是衛生，還有孩子的一日生活，不用你去說簡老師就已經做到了，有這樣的保育老師我們很知足啊！我對王老師也說：“有你我也很知足”！不管是在教育教學，還是一日生活中，有時候園里有其它安排，她就代理了班里的工作，從無怨言。最近一段時間，我感覺王老師不管是業務水平，還有家長工作，王老師都有很大提高！我也為她的進步感到高興。我希望我能把更多更好的經驗送給王老師，還有我們剛剛加入博苑團隊的姐妹們，希望她們也能盡快走好這條幼教之路！還有我可愛的孩子們！我愛他們，比自己的孩子要多幾分耐心！有時候跟孩子們聊聊天，開個玩笑。有時，我又是一個嚴師，我的一個眼神，就可以改變他們接下來的動作，久了孩子也都了解我了，老師什么時候高興了她們也很放松，無所顧忌，嚴厲了的時候，他們就變的乖了。愛孩子但不寵孩子，既要讓寶貝們愛你，也要聽老師的，愛要有度。
所謂沒有規矩不成方圓。班級工作，重點是讓幼兒建立良好的常規。良好的常規，是進行其它活動的前提，也是保障幼兒安全的基本前提。我們班建立了課前常規，平時站隊，整隊口令，飯前口令及一些非常有趣的手指游戲，幼兒有事可做，自然消除了安全隱患。
家長工作是重中之重，家長工作說難也難，說易也易，做好了家長工作，有了家長的配合，許多問題自可迎刃而解，幼兒才會更加健康的成長！8月份我們園進行了教師滿意度的調查，我們班的家長調查表滿意度達到95%！當時心中沾沾自喜！其實，我只是做了我應該做的！非常感謝家長朋友們對我的信任，帶著這份信任，我將加倍努力的工作，去回報他們！教育教學方面：我們將五大領域的課程繼續教授，同時也開設了我們博苑的特色課程：韻語識字，從幼兒的興趣和需要出發，讓幼兒在玩中學，學中玩，對于這門課程我非常期待，每次上課，都能有不同的收獲，在領導的信任與支持下，也將由我來上全員韻語識字的公開展示課，還有就是快樂英語，我對語言天生就有一種學習表達的欲望，并且在之前我班的英語測評中，達標程度達到了96%，英語公開展示活動也取得較好的成績！在歷屆歷下區進行的公開課展示活動中也拿到獎項，去年被評為歷下區先進個人，也就在昨天我也剛剛拿到歷下區優秀班主任的榮譽證書。并且也在進行學歷方面的自修！
我的成長歸于領導的栽培，更離不開老師們的幫助，只不過要多付出三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛。
班主任述職報告完整（專業22篇）篇十六
本人，男，20xx年6月畢業于。畢業后參加市教師招錄考試被分配到。在組織的安排下，本人20xx年7月被分配到支教，先后擔任三、四年級班主任和教務主任；20xx年3月，在全縣集中辦學的政策下，本人調到鄉中心小學支教；20xx年8月支教期滿回中學工作至今。今天，我所競聘的崗位是新一屆初一班主任，面對著這個充滿挑戰性的工作，我先談一談本人競聘此崗位所具備的條件：
第一、本人在教師崗位上已有4年的工作經歷，期間我努力工作，擔任過班主任一職，積累了一些自己的教學與管理的經驗與方法。帶過一屆學生的經驗及與班主任教師的交流讓我對班主任工作有了些了解也有了些構想。正如哲人所說經驗就是一筆財富，而我更愿意把自己的經歷當成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。第二、本人熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作，愿意把我充沛的精力用在學生身上。
第三、本人有不怕吃苦，盡職盡責的工作態度。人生在世，踏踏實實過是一天，馬馬虎虎過也是一天，人生如白駒過隙，時間寶貴，容不得浪費，要做就好好做。我常告訴學生一句話：不拼不搏，人生白活；不苦不累，人生五無味。
以上幾點就是我這次參加競聘的條件，我今天是帶著勇氣與希望而來的，我十分清楚，成績也好，經驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。如果領導、同事們信任我，愿意讓我下學期初一年級班主任，我會從以下幾個方面來展開工作：
一、作為一個班級的組織者、領導者，首先班內要團結一致，相互配合，相互支持，共同進步。我會積極保持與學生、任課教師的良好關系，并且努力調節好學生之間、任課老師之間的關系。和諧而又融洽的關系是成就一個優良班級的情感基礎。
二、我會圍繞班級工作計劃，結合本班學生的實際情況，進行有計劃、有目的的教育教學計劃。按時完成周計劃、備好課，并嚴格按照計劃進行活動。不斷關心學生，關注學生冷暖。我一直堅信學生沒有好壞，每個學生都有一個讓別人驚嘆的地方，班主任的工作就是去發現，去培養，最終讓每個學生的閃光點照亮別人。
三、學生的安全、健康，應是我們時刻關注的問題。在日常活動中，我會一如既往地關心每一位學生生活中的點點滴滴，重視學生的安全防范和保護，及時發現各種安全隱患，能夠隨時體察每位學生的身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當地給予照顧或引導，培養他們良好的行為習慣和獨立生活的能力。
四、保持經常與家長交流、溝通，做到我是“學生們的老師，家長們的朋友。”利用多種途徑與家長溝通，制定學習計劃，努力學習藏文，在教授知識的同時，請教學生問題，教學相長，在相互學習中增長知識。
五、加強自身修養。不斷地學習教育管理理論知識，學習先進教育教學管理經驗，不斷結合實際努力探索適合當地學生管理的方法。
以上就是我今天的述職報告，請領導給予考核。
班主任述職報告完整（專業22篇）篇十七
班主任述職報告班主任是班級管理的核心，是組織和協調校內外各種教育力量，發揮整體教育的關鍵。本學期，我擔任七（16）班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發展。我主要做了以下的工作：
由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發現班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現象也相當嚴重，造成班內不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規范》，結合貫徹學校的各項常規教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛生等行為規范要求。結合規范開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關心集體，樂于助人的'文明學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布，連續幾次做得好的同學表揚。通過這樣做，促使學生良好的行為養成。加強課前、課外紀律，發現問題，立即指出，耐心誘導。
學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如徐某，對集體很關心，但上課經常說話，與同學鬧不團結，于是我找他談話，肯定他的優點，經常與他制訂的目標結合教育，學習態度也有了很大的轉變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發揮他們的才能，當班干部在某個方面出現錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。
3、召開會議。
定期內召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。
4、努力轉變后進生。
（1）首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，要關注后進生，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。
（2）多與家長聯系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。
（3）及時疏導，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面。
裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。
本學期加強對學生學習習慣的培養。主要有：
（1）對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢。
（2）站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。
（3）大膽舉手回答問題，先舉手后發言，聲音要響亮，并大膽發表自己的獨立見解。
（4）做事有始有終，獨立完成作業，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養成刻苦耐勞的好習慣。
（5）有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過經常性的要求、培養，學生的學習習慣已經有較大的進步。
本學期比賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充分發揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養學生的各項素質，發掘其潛能，讓學生勇敢地團結在一起面對考驗，爭取好成績。經常性去檢查學生的個人衛生，及時發現問題。搞好學習園地，優秀作業，并定期更新內容，增長學生見聞，在班上開設信息欄，定期公布全班學生成績，有縱橫的比較，在班內形成你追我趕的良好學習風氣。
（1）協調學校——家庭——社會。
（2）協調各科任之間聯系，及時交流班中情況。
（3）積極及時做好家訪工作。
老師是溝通學校與家庭的橋梁，家訪便充分體現出橋梁的作用。學生雖然大部分時間在學校內，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂近朱者赤，近墨者黑，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養。
為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協作好去解決問題，從一切為了孩子的角度去改觀一些家長的態度，加強平時的培養，共同教育好下一代。一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。
班主任述職報告完整（專業22篇）篇十八
6月9日帶著初一（7）班學生出去社會實踐，當導游問班長李琳班上來了多少人時，李琳說：“38個人，還有我們班主任和副班主任。”聽到她稱呼我為“副班主任”時，心中很是高興，是一種被認可的感覺。原來對于這個稱呼，我很在乎。
一學年已經過去，當副班主任讓我收獲滿滿。剛開始做副班主任工作時，我對于如何做好副班主任工作只有一些理論認知和感觀認識，沒有太多的實際工作經驗，通過向吳志標老師和其他老師的學習，我對于副班主任工作也有了自己的一些想法與作法，我深知作為一個不了解班級情況的副班主任是沒有辦法開展任何工作的。為此，我需要盡快的了解班級和學生的具體情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸。我利用休息時間和學生交流、談心，了解他們學習情況和每個人得愛好特長等。在上操時，我堅持跟班，了解他們的情況；班級的各種活動時，我積極到學生中間去，增加與他們每個人接觸的機會。
通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，以便更好的做好班級管理工作。我利用青年教師這一年齡優勢，打入到學生中去，與學生進行心靈的交流，找到打開他們心靈的鑰匙。比如班上的陳蓉蓉同學，從農村小學來到城里中學，各個方面都不適應，很是苦惱、焦慮、自卑，此經常哭著跟父母說自己不想上學了。
后來在學校的科藝節中她參加了表演，而且展現了自信。在表演完回學校的路上，我們邊走邊聊，我說：“你今天表演的真不錯，膽子挺大的，在那么多人面前都沒怯場，讓老師大吃一驚呢。”她很開心，沖著我笑。我緊跟著說：“現在學習、生活適應得怎樣了，平時沒哭鼻子吧！她不好意思的笑了笑和我聊了起來，邊走邊聊，就在這條回學校的路上，就是這次看似隨意的聊天，建立了她對我的信任，后來她一遇到煩惱會主動來找我聊天。同時也通過她的“宣傳”，班上的其他一些同學也來找我傾訴，這樣我就贏得越來越多的學生的信任。同時也讓我對學生們的動態，對班級里各種情況，有了更深的了解，更有利于進行的班級的管理。
美國心理學家羅杰斯說過：“學生只有在親密、融洽的師生關系中，才能產生安全感，并能真實的表現自己，充分地表現自己的個性，創造性地發揮自己的潛力。”把學生當作一個平等的主體來對待，建立起了和諧的師生關系，用一顆真心對待學生，會發現這些燦爛的生命會給你帶來信任感、滿足感、成就感，會讓你幸福滿滿。
另外，我認為副班主任還要學會“推銷”自己，建立**。對于副班主任，開始時學生難免會有不服管的時候。這是我們就要學會自我推銷。在一次班會課上，我和吳老師商量，“隆重”“正式”推出了我。在一次家長會上，我也和吳老師商量，向家長們介紹我。經過這兩個過程之后，初步的**建立已經可以了，剩下的就靠我們自己了。我們要經常往班里跑，看到班里的各種問題，都要像班主任一樣“過問”或者“管理”，不要拿自己當外人，該表揚的表揚，該批評的批評，建立在同學們心中的**。
我們要經常和班委們聊天或者召開班委會，了解班級情況，為班級建設獻計獻策，建立在班委們心中的**。有些時候，比如班主任老師偶爾有事交代我們管理班級時，那我們更應當把握機會，當起真正的班主任，不放過每一個管理細節。經過這些，我們的**建立起來，我們再去管理班級時，就得心應手了。相反，如果我們自己不拿“副班主任”這個職位當回事，那么學生也不會在乎你，我們的工作缺乏學生的支持，也就無從開展下去了。有了我們真心的付出，有了尊重，有了溝通，有了**，有了方法，我相信我們一定可以和班主任一起管理好班級。
以上是我副班主任工作的一點體會，對于一個年輕老師，我所能做的就是不斷學習、不斷積累、不斷創新。
班主任述職報告完整（專業22篇）篇十九
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的向導，是聯系各科老師的紐帶。班主任的工作是艱巨的，光榮的，有趣的。這學期，我擔任了五(1)班的班主任。以下是我班主任這學期的一些做法:。
一個好的班級必須有一個好的班級領導核心。這個核心就是班主任領導下的班委。從這學期開始，我通過觀察分析各種活動，有意識地培養和選拔了一些關心群眾、團結同學、作風正派、有組織潛力、有開拓精神和奉獻精神的學生擔任班干部。班干部選拔時，我會加強培訓教育，不僅讓他們自由工作，還會根據實際情況加強指導。性格對班干部比較嚴格，要求他們以身作則:經常佩戴校徽、校服，學習成績優異，團結同學，處處起表率作用，做老師的得力助手。經過不斷的培訓和努力，學生干部的工作潛力最終得到了提高，他們被允許一起工作，讓學生自己管理自己，從而逐漸形成一種具有班級特點的優秀班級風格。
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的重要任務。因此，在班主任的工作中，我不僅要引導學生學好功課，還要與學科教師密切合作。平時與學科老師用心交流學生學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決方案，統一學生要求，調整學生作業負擔，避免學生負擔過重，會影響學生在其他方面的發展。
此外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲和生活，系統地進行深入細致的思想道德教育。其中班會課和思想品德課是德育方法。我們明白人是生活在社會中的人，人與人之間會有必要的情感。在日常生活中，我們應該對他們進行各種感人的熏陶和教育。
我班里，后進生很少，但是精力很大，影響也不好。因此，轉化后進生是班主任必備的基本技能。首先要給后進生真摯的愛。思想上要一視同仁，情感上不要厭煩，態度上不要粗暴，方法上不要簡單。你應該用你對貧困學生真誠的愛去敲他們心靈的門。其次，要善于發現他們的“閃光點”。比如在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定和獎勵。課后輔導、跟進、聯系家長，有利于為他們創造健康的環境，有利于班級群眾的建設。
在實際工作中，還有很多做法值得探討和總結。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導周圍。班主任的工作將達到一個新的水平，并取得豐碩的成果。
班主任述職報告完整（專業22篇）篇二十
本學期在學校和政教處的領導下，按照學校校歷和政教處的工作計劃，制定了切實可行的班主任老師工作方案，并在工作中做到切實落實，靈活處置，各項工作開展順利，學習、生活、紀律、衛生等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：
理健康，整體素質較好;不利的一面是：有3人有較嚴重的心理問題，部分學生的行為習慣、學習習慣較差，有5~6人無心學習，還有個別學生有吸煙的惡習，這些情況如不引起足夠的重視，會給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。
這個班組建后，就進行了為期一個月的軍訓，軍訓期間，我注意物色班委和團支委的人選，回校后，通過自我報名和老師指定雙項選擇，組成了新的班委和團支委，同時召開班支委會，制定班規(獎懲條例)，對班干部工作進行指導，充分利用班會和課余時間對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態度不夠認真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發揮他們的主觀努力和培養他們的能力，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。我實行了班干責任制、組長負責制、舍長負責制，并進一步整頓班風，重新修改班規，這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變，取得了令人囑目的成績，本學期我班在全校的廣播操比賽中，榮獲全校第一;在第xx屆冬運會中，我班取得了高一年級總分第一，四個單項第一，并打破兩項紀錄;在后期的衛生評比中，幾乎周周上榜。
剛進高一，班主任老師就要注意抓好養成教育，把培養他們良好的學習習慣和行為習慣放在首位。這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：
(1)行為習慣的培養：早起早睡，講究衛生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團結同學，互相幫助，助人為樂。有事有病要請假。愛護公共財物和公共衛生，積極參與學校活動。對不按要求做的同學給予紀律處分，對做得好的同學和小組給予表揚和鼓勵。并從嚴要求，決不手軟。
(2)學習習慣的培養：每天早上7∶20進校早讀，中午2∶10進校，晚7∶20進校晚讀。作業必須在第一節課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養成課前預習、課后復習、按時按質按量完成作業、樂于動手、勤于思考等良好的學習習慣。
經過一個學期的養成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學已初步具備了良好的行為習慣和學習習慣，違紀違規現象呈下滑趨勢，良好的學習風氣正逐步形成。
1、班會的要求：全面衡量、重點突出、有的放矢、一事一議。
2、形式：豐富多彩、不拘一格，無有定法、但有良法。
從學生的個性發展和班級管理的整體需要，確定班會的主題，要認識學生、了解學生，走到學生心里去，確定能打動學生心靈的主題、解決班級必須解決的問題，采取一切有益于班級管理，有益于學生健康發展的形式，讓班會“活”起來。相信學生，放手發動學生，讓學生在班會的舞臺上唱主角。通過主題班會，提高學生的綜合素質。本學期已開展以下幾個主題班會：
《成功后的思索》。
《法意味著什么》。
《相約圣誕party》。
《金錢是否萬能》。
《能力和分數誰重要》。
實行班會制度的收獲：
(1)通過班會，能重點及時解決班級存在的主要問題。
(2)通過班會，提高班級管理質量，提高工作效率。
(3)通過班會展現班主任老師的才能和魅力，樹立班主任老師的權威性。
(4)通過主題班會，能活躍班級氣氛，提高學生的綜合素質。
(5)通過主題班會，塑造班級形象，形成各具特色的班風班貌。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，每逢特殊的節假日，我班的學生都給科任教師贈送一點小禮物，以增進師生情誼。
雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化差生的過程當中，有兩三個雙差生總是不領情，效果很不明顯，班風和學風還存在較大的問題，無心向學的學生還沒激發他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設、發展和好轉都帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產生對立情緒，也致使科任老師對這個班產生了一些看法，到這個班上情緒就不夠好，效果可想而知。要使這個班得到根本的好轉，我真感到壓力重重，但我相信還是可以帶好，但要注意與學校配合，與科任教師配合，群策群力，適時適地給學生以教育，相信經過我的不斷努力，會使這個班越來越好。
班主任工作總結十則(年高二下學期班主任老師工作總結)。
在剛剛過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較好的成績。現將本學期的工作總結如下：
一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養新時代的合格人才。
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，“吸煙的危害”、“抵制毒品”、“談談3+x”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。高二年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著會考、分班等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生會考前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，在每個月月初讓學生制定學習計劃，月末總結，教師、班委作出評價下個月改進等方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，使班級管理工作向著健康的方向發展。
三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生豎立學習的信心后進生的教育和管理歷來是班主任老師工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量的提高。在這方面，我作為班主任老師首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，我經常親臨現場，這樣可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的'良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、加強對學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力。
中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發揮，為此，每次考試前，我采用集體方法指導、個體情況分析的方法，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，下學期學生升入高三，我的擔子更重，工作還將更復雜，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任老師、老教師學習，及時總結經驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
班主任述職報告完整（專業22篇）篇二十一
20xx年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。現將一學年來的工作情況述職如下：
一、全面深入了解學生，加強班級管理。本學期學生基本穩定下來之后，針對班級內同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態進行了較為認真的了解。通過談心，使20xx年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學們全員積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學生家長的溝通與交流。針對班級同學基礎比較薄弱的現狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發現問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創新的藝術。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現的問題進行認真反思，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現急躁、發脾氣等現象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
20xx年參加工作整整20xx年過去，幾十年如一日。一直在堅守，從未有放棄。教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，其中擔任高中重點班班主任20xx年，今年是第19個年頭，弟子逾千，賢者甚眾，雖早已年屆不惑，仍然激情滿滿。過去一直秉承“教書須先育人，成人方可成才”的理念，奉行“抓兩頭、帶中間、促特長、保整體”的方針，面向全體，尊重個性，立足長遠，狠抓當下。努力爭做做一名成功的化學教師，做一名幸福的班主任!
一、工作理念、思路、目標
1、工作理念：教書須先育人，成人方可成才。
對自己的要求：堅守、超越;
對學生的期望：做人如水，做事如山;學會做人，成就夢想。
2、管理思路：
目標引領、榜樣激勵，制度規范、理性管理。
這么多年來，所帶班級絕大多數都是優生，都有著明確的目標，有優良的學科素養和行為習慣，有頑強的毅力和拼搏精神，而且絕大多數都能考上較好的大學。同時，每一屆都有不少同學成為后面學生的學習榜樣，榜樣的力量是無窮的，不斷激勵著一批又一批的學子。榜樣激勵還包括作為班主任自身的作用在內，自身的品格、學識、涵養對學生的潛移默化的影響，鼓勵學生博學多才、全面發展。經常教育學生“上善若水、厚德載物”做人如水般至善，做事如山般沉穩。并在各方面努力做好學生表率。
班級各項制度健全，注重對學生的規范教育，嚴格而不嚴厲，規范而不死板;管理嚴格，處理靈活;注重整體，尊重個性。以嚴格之律要求學生，以包容之心善待學生，本期上交德育處的創新案例就是有關處理高中生戀情的問題——《勿讓青澀的戀情亂了心緒》。
另外，作為班主任，時刻不忘學習教育理論知識，不斷更新教學理念，經常外出參觀學習，經常關注教育新聞、時刻關注教學形勢的發展、在論壇、微博、微信等平臺經常發表教育評論，弘揚正能量。在學習中進步，在反思中成長，在實踐中激發靈感、并不斷創新。從東辰回來后，率先開展班級文化建設，建立起學習合作小組，率先制作學校第一塊班牌。
二、工作方法、措施：
1、基本情況
本屆學生緣于大家的共同努力，留下的優生較多，家長期望值很高，來自各方面的壓力很大。自暑假培訓臨時班開始，就明顯地感受到這批學生在思想上和學習狀況上的特別之處，所以，無論是在培訓期間還是培訓后一個月的漫長時間里，都是在想盡一切辦法，去關注他們、讓他們感受到學校的誠意、老師的關心和期望，堅定他們留下來的決心。
現在高371班共有55人，其中有48名勵志生(含4名農村勵志生)，女生18人，寄宿生17人，團員54人。少數民族考生44人，農村戶口24人，外地戶口2人，5人父母離異，3人父母長期在外打工。
這批學生思想活躍、大部分學生具備一定的學習能力且信心較足，從兩次月考來看，整體成績比上一屆要好。但是，到底在全市排名怎樣，還有待期末考試一見分曉。
2、落實德育為先，加強思想品德教育
注重道德修養，培養高尚的人格，教育學生熱愛國家、熱愛集體，熱愛學習，熱愛生命。尊敬老師，學會感恩，倡導學生經常主動與家長擁抱，在本期家長會之前先做調查，學生填寫最近被家長批評的時間和最近與家長擁抱的時間，在家長會上也向家長們發出倡議。讓學生感恩父母、感受親情。
3、完善班級制度建設，狠抓班級日常工作。
建立高371班班級管理將制度和操行分獎扣分細則，建立學習小組評價制度，完善學習小組建設，全班分9個學習小組，每組都有正副組長、學科組長、有組名、組訓等。
4、加強班干部隊伍培養，發揮模范帶頭作用
班干部是班級管理的核心力量，班主任管理班級的很多理念和方法都要靠班干部去落實與執行，因此，選擇和培養一支好的班干隊伍，對班級管理至關重要。高371班實行班干部和學習小組組長雙負責制度。各項工作由班干部布置，由組長負責落實，同時，實行嚴格的獎優罰劣制度，出了問題實行問責制，要求班干部和小組長以身作則，發揮模范帶頭作用。一學期以來班級在班干部和小組長帶領下，各項活動開展順利，取得了不少的集體榮譽。
5、塑造良好班風，促進優良學風
全班同學都很愛這個集體，積極為班級貢獻自己的力量，共同維護班級的幾率和風氣。雖然只有四個月的時間，大家養成了一種良好班風，良好的班風有利于促進良好的學風，班級每位同學，刻苦，認真，踏實。每天晚自習前半個小時教室內盡量保持安靜，周日全班來校自習等舉措讓班上同學逐漸養成了良好的學習習慣，并對期末考試和下學期的學習堅定了信心。
6、注重班級文化建設，凝聚班級共同信念
班級文化是我們班級成員共同創造的群體文化，寄托著班級共同的理想和追求，激發著全體成員對班級的認同感、歸屬感和自豪感，從而形成了強烈的向心力、凝聚力和群體意識，進一步以高昂的情緒和奮發進取的精神積極投到學習生活中去。
7、積極組織并開展各項活動，培養鍛煉學生的綜合素質
8、加強家校聯系，組織召開了家長會，建立了家長委員會，并且無論在工作上還是經費上都得到了廣大家長的大力支持。
三、不足之處
本屆學生接接手時間不長，還要不斷地深入了解，走進學生心靈、加強溝通還需要時間。另外，還有少數學生學習動力不足，信心不夠，還需要加大關注力度。
質量壓力太大，正在努力尋求素質教育和高考質量要求的平衡點。
四：愿景
從個人來講希望不斷超越自我，希望所教學生考入全國所有名校，實現名校大滿貫。這三年的重要舉措：建立學生成長電子檔案，建立德育工作案例備忘錄。
過去的已經過去，未來還很漫長。面對社會家長的期望，倍感壓力。但是，我一定會全力以赴，立足現在，展望未來，20xx年高考，我們在路上。
班主任述職報告完整（專業22篇）篇二十二
各位尊敬的家長委員：
大家好！很榮幸向大家交流一下近期的工作情況，在校長和大家的引導、幫助、期待和寬容之中，相關工作得以順利實施，現就幾方面的工作簡要說明如下。
從參加工作以來，我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，熱愛人民的教育事業，全身心地投入到教育教學工作中，為人師表，平時注重師德修養，從各方面嚴格要求自己，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，16年里從未出現遲到、早退和曠課的現象。
在教學工作中，我是勤勤懇懇的。在平時教學中，我認真備課、上課，課后做好學生輔導工作。在教學中注重教學方法，盡量做到理論聯系實際，調動學生的學習積極性，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。上課時嚴格要求學生，讓學生用心學習，扎扎實實地打好基礎。課內課外我注重對學生進行思想情感教育，讓學生各方面素質都得到發展。而我所做的這些工作也得到了學生以及同事的充分肯定。在每個學期的學生評教活動中我都名列前茅，我也多次被評為鎮，校 級“優秀教師”和“教學工作先進個人” 08年被評為“縣優秀工作者”。
平時我注重自身修養，注重自已的言行舉止，在學生中起表率作用。作為班主任，我尊重學生，信任學生。經常同學生交談，了解學生的思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給學生改錯的機會，通過各種方法讓學生感受到來自各方面的關心，能夠安心學習。
作為班主任我善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。我在工作中先了解學生原有的知識技能的質量，根據他們的興趣、需要、方法、習慣等，采取相應的措施。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，并在組織教學活動時靈活運用。
根據畢業班學生的年齡特點，制定班級公約，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。布置教室環境。如設立“小小圖書角”、“光榮榜”、 “成長評比臺”等文化背景。引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。
以“小紅星”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現
定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養學生的自覺性。
(一)把你的時間留一點給孩子
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
3、和孩子一起外出。節假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并相機交流觀后感，培養孩子的鑒賞能力。
(二)把你的愛撫送給孩子
我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略。當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。
(三)把你的信任送給孩子
根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。
把你的時間，你的愛撫，你的信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。
(四)強調注意安全，現在周邊地區社會治安不太穩定，所以請注意孩子的安全問題，有條件接送的請按時接送，沒有辦法接送的要囑咐孩子放學及時回家，不要在路上逗留玩耍。也不要給孩子零花錢，一可以避免他們食用學校門口擺賣的不衛生食物，二可以避免遭受勒索或丟失的問題，造成不必要的困擾。夏季來臨強調孩子不要到河、湖邊玩耍，更不要下水游泳。