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體格檢查實驗報告（熱門17篇）篇一
第一段：引言（150字）。
作為健康體檢的重要內(nèi)容之一，頭部檢查在我們的日常生活中顯得尤為重要。為了更好地了解頭部檢查的相關知識，我參與了一次頭部檢查的實驗。本文將詳細介紹頭部檢查實驗的過程和結(jié)果，并分享個人的心得體會。
第二段：實驗過程（250字）。
在頭部檢查實驗中，首先進行了簡單的背景知識學習，了解了頭部檢查的目的和意義。然后，我被要求觀察和分析頭部的外表特征，如顏色、形狀和腫脹等。接下來，我們進行了神經(jīng)系統(tǒng)檢查，通過檢查頭部的靈敏度和反應能力，評估我們的神經(jīng)功能狀況。最后，我們利用X光技術對頭部進行了影像檢查，以便更全面地了解頭部器官的狀況。
第三段：實驗結(jié)果（250字）。
通過實驗結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)頭部檢查可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)頭部損傷、疾病或其他異常情況。在觀察頭部的外表特征時，我發(fā)現(xiàn)頭顱的顏色正常，與身體其他部分的顏色相匹配。此外，頭部沒有腫脹或畸形，形狀也符合正常人的特征。在神經(jīng)系統(tǒng)檢查中，我的頭部對觸摸和疼痛的反應都十分敏感。而在頭部X光檢查中，沒有發(fā)現(xiàn)任何異常影像，這證實了我的頭部器官目前沒有受到損傷。
通過參與頭部檢查實驗，我深刻體會到了頭部健康的重要性。頭部檢查不僅能夠幫助我們了解頭部的整體狀況，還可以發(fā)現(xiàn)潛在的問題，尤其是早期發(fā)現(xiàn)頭部腫瘤、腦部疾病等。這對于保護我們的生命和健康至關重要。此外，頭部檢查也是體驗醫(yī)學技術進步的一種方式。通過X光技術，我們可以看到頭部內(nèi)部的骨骼結(jié)構(gòu)和組織情況，這在過去是無法想象的。這提醒我要珍惜現(xiàn)代醫(yī)學技術帶來的福音，并通過及時的頭部檢查來保護自己的健康。
第五段：結(jié)尾（200字）。
綜上所述，頭部檢查實驗為我們提供了了解頭部狀況和預防頭部疾病的重要途徑。通過頭部檢查，我們可以發(fā)現(xiàn)頭部的外表特征、神經(jīng)系統(tǒng)狀況和器官影像等多個方面的信息。在實驗中，我了解到頭部的正常特征，也明白了頭部檢查的重要性。因此，我將把頭部健康放在更加重要的位置，并定期進行相關檢查。希望越來越多的人能夠意識到頭部健康的重要性，積極參與相關檢查，為自己的健康保駕護航。
體格檢查實驗報告（熱門17篇）篇二
實驗課是醫(yī)學生們的重要教學環(huán)節(jié)，而體格檢查是醫(yī)學生必須掌握的一項技能，對于掌握這項技能的能力，實驗課中的體格檢查是必不可少的。在經(jīng)過近兩個月的實驗室體驗和學習，我對于這方面有了很多的收獲和體悟。
實驗課中的體格檢查是非常有規(guī)律的，首先需要先準備好檢查工具和被檢查者，接著是洗手、望聞問切等一系列操作，然后依次進行各項檢查，包括眼、耳、口、胸、腹、四肢等部位的檢查。最后是總結(jié)和處理，把檢查結(jié)果記下來，進行分析和處理。
第三段：關于實踐中的幾點體悟。
在實驗課中我體悟到了很多，比如第一，需要仔細觀察被檢查者，了解病史、生活習慣、工作環(huán)境和家庭背景等信息；第二，需要認真準備檢查工具，保證工具的干凈和衛(wèi)生，避免交叉感染；第三，要認真禮貌地與被檢查者交流，使其感受到安全和信任，并根據(jù)需要解釋檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。
第四段：體悟到的心理狀態(tài)。
在體格檢查時，一些被檢查者可能會因為擔心檢查結(jié)果而感到緊張或不安。對于這種情況，我們應該提供安全支持，讓他們感到放心和信任。同時，作為醫(yī)生，我們要時刻保持冷靜和專業(yè)態(tài)度，提高自己的醫(yī)療素質(zhì)，掌握更多的專業(yè)技能，增強自己的治療能力。
第五段：總結(jié)。
在實驗課上體虔了仔細觀察、保持溝通、精準判斷的重要性，學會和患者有效溝通和確定診斷方案的技巧。同時，自己的身體臨床技能和感性認識的訓練也有了很大的提高。總的來說，實驗課中的體格檢查讓我更加深刻地認識到了醫(yī)生這一職業(yè)的針對性和重要性，并對自己的未來發(fā)展方向起到了積極的推動作用。
體格檢查實驗報告（熱門17篇）篇三
一、檢查目標：
1、了解一般狀態(tài)、皮膚粘膜、淺表淋巴結(jié)檢查的內(nèi)容。2、熟練掌握淺表淋巴結(jié)的檢查方法。3、對檢查結(jié)果能正確記錄。二、檢查用物：火柴或者棉簽三、檢查步驟：
（一）一般狀態(tài)、皮膚粘膜的檢查：（詳見教材）（二）淺表淋巴結(jié)檢查：
1、檢查順序：
耳前、耳后、乳突區(qū)、枕骨下區(qū)、頸后三角、頸前三角、鎖骨上窩、腋窩、滑車上、腹股溝、蟈窩。
2、檢查方法：
檢查頭部淋巴結(jié)可面對被檢查者，用雙手分別置于耳屏前方、耳廓后方、乳突以及枕骨粗隆下方檢查相應部位淋巴結(jié)。檢查頸部淋巴結(jié)可面對被檢查者，手指并隆緊貼檢查部位，由淺入深滑行觸診，觸診時被檢查者頭稍低或頭偏向檢查側(cè)，以使皮膚和肌肉松弛，便于觸診。檢查鎖骨上窩淋巴結(jié)時，被檢查者取坐位或仰臥位，頭部稍向前屈，用雙手進行觸診，左手觸診右側(cè)，右手觸診左側(cè)，由淺入深觸摸。檢查腋窩時，被檢查者雙上肢下垂，以右手檢查左側(cè)，左手檢查右側(cè)，由淺入深滑行觸摸直達腋窩頂部。檢查滑車上淋巴結(jié)時，以左手扶托被檢查者前臂，以右手向滑車上由淺如深出沒，分別檢查兩側(cè)滑車上淋巴結(jié)。檢查腹股溝和蟈窩淋巴結(jié)時，檢查者取坐位或仰臥位、雙下肢屈曲，以使皮膚和肌肉松弛，便于觸診。3、注意事項：
觸摸到腫大淋巴結(jié)時，應注意大小、數(shù)目、硬度、壓痛、活動度、有無粘連、局部皮膚有無紅腫、瘺管等，并應尋找引起淋巴結(jié)腫大的原發(fā)病灶。
四、實驗結(jié)果：
姓名性別年齡民族籍貫住址檢查日期
一般狀況。
發(fā)育：正常不良超常。
營養(yǎng)：良好中等不良惡病質(zhì)。
面容：無病容急性病容慢性病容其他：表情：自如痛苦憂慮恐懼淡漠。
體位：自主半臥位其他：
步態(tài)：正常不正常（）神志：清楚嗜睡模糊昏迷譫妄配合檢查：合作不合作。
皮膚粘膜色澤：正常潮紅蒼白紫紺黃染色素沉著。
皮疹：無（類型及分布）皮下出血：無有（類型及分布）。
毛發(fā)分布：正常多毛稀疏脫落（部位）溫度與濕度：正常減退。
水腫：無有（部位及程度）肝掌：無有。
蛛蛛痣：無有（部位及數(shù)目）。
淋巴結(jié)全身淺表淋巴結(jié)：無腫大腫大（部位及特征）。
體格檢查實驗報告（熱門17篇）篇四
實驗課是大學教育中重要的一部分，其中體格檢查也是必不可少的環(huán)節(jié)。近期，我參加了實驗課中的體格檢查課程，給我留下了深刻印象，并從中學到了很多東西。
第二段：體驗。
在實驗課的體格檢查中，我首先參加了身高、體重和體脂率的檢查。這些檢查需要使用儀器來測量，這使我意識到儀器的精確性和重要性。之后，我參加了心理測試和視力檢查。這些測試使我認識到，身體健康與情緒和視力的健康是息息相關的。最后，我還參加了血壓和心率的測量，這些檢查使我認識到，飲食和運動習慣對我們的身體有著重要的影響。
第三段：體驗的過程中所學習到的知識。
實驗課中的體格檢查不僅檢測了我的身體狀況，也給我提供了許多健康知識。我了解到了正常的體重，心理壓力對身體的影響以及如何預防疾病等方面的健康知識，這些知識對我真正有益，并讓我更好地照料自己的身心健康。另外，實驗課還教會了我如何使用常見的健康儀器，例如血壓計、體重計等，這是非常實用的技能。
第四段：體驗的反思。
參加實驗課的體格檢查，不僅提醒我需要更好地照顧自己的身體和健康，還使我認識到我需要更多地學習有關健康和醫(yī)學方面的知識。我意識到，自己應該更加關注飲食、運動和休息，這樣才能更好地保護自己的身體健康。
最后一段：結(jié)論。
通過實驗課中的體格檢查，我不僅檢測了我的身體狀況，也學習了新的健康知識，比如說自己的身體指數(shù)以及如何預防疾病方面的知識。我相信，在將來的生活中，我會利用這些知識和技能來保護自己的身心健康，并將這些知識分享給他人，以幫助他們更好地保護自己。
體格檢查實驗報告（熱門17篇）篇五
根據(jù)吉林省教育廳（通知）《關于做好當前學校安全工作的通知》（吉教安字[20xx]8號）要求，深入展開“安全生產(chǎn)月”活動，教務處于7月1日至7月3日對我校13個分院的實驗室安全、衛(wèi)生情況進行了檢查，驗收。在檢查中，我們看到大多數(shù)分院在自查、整改工作中取得的顯著成績，同時也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)分院的實驗室衛(wèi)生工作仍有不足。對此，教務處要求各分院加大整改力度，并針對各分院情況提出了整改意見。對在檢查中發(fā)現(xiàn)問題較多的分院，教務處于7月9日對其再次整改情況進行了復查，現(xiàn)將此次復查情況總結(jié)如下：
此次復查，教務處走訪了物理、音樂、美術、歷史、政法、生科共六個分院。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，各實驗（實訓）室的衛(wèi)生情況都有顯著好轉(zhuǎn)，各分院切實認識到實驗室安全衛(wèi)生的重要性，整改工作落到了實處，結(jié)合第一次安全衛(wèi)生檢查的`結(jié)果，有針對性的彌補自身不足，收效明顯。
此次檢查，成績最為突出的學院有物理、音樂、生物。物理學院在第一次檢查中發(fā)現(xiàn)機房衛(wèi)生情況較差，實驗準備室、教法實驗室有個人物品存放，其他實驗室衛(wèi)生有死角。通過再次整改，他們將個人物品全部清理出實驗室，機房果皮、垃圾清理干凈，各實驗室地面、窗臺、儀器上下，甚至桌腿等衛(wèi)生死角均已清掃。音樂學院在第一次檢查中發(fā)現(xiàn)器樂教室桌椅、樂器擺放混亂，教師、學生練習室衛(wèi)生較差。通過再次整改，他們已將桌椅按照演出隊形擺放整齊，樂器沿墻擺放成一線，辦公室死角已清理。生科學院在第一次檢查中，發(fā)現(xiàn)有一個實驗室存放個人物品，經(jīng)該分院再次強調(diào)，相關教師已將個人物品移出實驗室。歷史、政法學院經(jīng)過再次整改，實訓室的衛(wèi)生情況已經(jīng)得到很大程度的提高，對第一次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題都能及時的處理，但因為沒有專職實驗人員，衛(wèi)生維護的不夠徹底，例如，地面越擦越“花”，部分衛(wèi)生死角沒有清理到。對于此現(xiàn)象，該分院的負責人也表示將繼續(xù)組織學生打掃，并維護實驗室的整潔。
此次檢查發(fā)現(xiàn)，美術學院通過再次整改，對該院多媒體教室、機房的衛(wèi)生死角例如窗臺予以清理，但畫室的衛(wèi)生情況仍存在問題。雖然垃圾、果皮已清掃，但畫室內(nèi)物品仍不能做到擺放整齊。
在教務處第一次安全衛(wèi)生檢查，并針對各分院情況提出了整改意見后，各分院認識到了實驗室安全衛(wèi)生的重要性。分院領導加強了對此項工作的重視，充分調(diào)動相關實驗員的工作熱情，因此，分院再次整改工作取得了顯著成效。在檢查中，有分院反映學生經(jīng)常使用的實驗（實訓）室衛(wèi)生不易保持。安排學生打掃實驗室，但實驗員支配不動學生，責任心不強的實驗教師不管理學生打掃實驗室衛(wèi)生。有的學生在打掃時，不認真，應付差事，想對學生的工作做以獎懲，權利在輔導員。因此，這種情況很容易導致學生打掃實驗室衛(wèi)生情況無人監(jiān)管，監(jiān)管不到位。針對這種情況，分院也提出，將制定相關制度，協(xié)調(diào)三家，共同維護實驗室衛(wèi)生環(huán)境。
通過此次實驗室安全衛(wèi)生復查情況可以看出，各分院都十分重視在第一次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，能及時解決，對暫時無法解決，或解決不到位的問題，也抱著積極地態(tài)度尋求解決的辦法。
體格檢查實驗報告（熱門17篇）篇六
頭部檢查實驗是醫(yī)學學科中非常重要的一項實訓課程，通過該實驗，我深刻認識到了頭部檢查對于診斷疾病的重要性。在這次實驗中，我有幸親自實踐了各項頭部檢查技能，并通過觀察、記錄和分析，總結(jié)了一些實踐中的心得體會。
第二段：技能的重要性及具體操作過程。
頭部檢查是診斷各類頭部疾病的基本手段之一。在實驗中，我們學習了頭部外觀觀察、顱骨觀察、頭皮觸診、顱骨觸診、頭部叩診等一系列重要的技能。通過仔細觀察患者的頭部外觀及顱骨形態(tài)，我們可以初步判斷頭部是否存在異常。頭皮觸診和顱骨觸診則可以進一步幫助我們檢測是否存在頭皮腫脹、壓痛或顱骨凹陷等現(xiàn)象。頭部叩診則可以通過觀察聲音的改變來判斷顱骨有無骨折等病變。實際操作中，我們需要細致入微地檢查每一個部位，并在操作過程中隨時與患者溝通，讓患者感到舒適和安全。
第三段：實踐中的體會及困難。
在實驗過程中，我深刻體會到了頭部檢查所面臨的一些困難。首先是對患者的重視和尊重。作為一名醫(yī)學生，我們需要時刻保持對患者的尊重和關注，始終將患者的利益放在首位。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)有的患者對頭部檢查存在不安和抵觸心理，我們需要通過耐心溝通、解釋和安撫，讓患者放松并理解我們的操作。其次是操作技巧的掌握。由于頭部的結(jié)構(gòu)復雜，對于初學者來說，很容易出現(xiàn)操作不準確或不得體的情況。為了克服這一困難，我們需要通過不斷實踐和探索，提升自己的技能水平。
通過這次頭部檢查實驗，我深刻認識到了一個醫(yī)學生應該具備的素質(zhì)和能力。首先，作為一名醫(yī)學生，我們需要具備良好的專業(yè)知識儲備，對頭部解剖學、病理學等方面的知識有一定的了解。其次，我們需要具備細心、耐心和敬業(yè)的精神。在頭部檢查中，細致入微的觀察和操作是非常重要的，同時需要耐心和敬業(yè)的態(tài)度，以確保診斷的準確性和科學性。最后，我們需要具備良好的溝通能力和人際關系處理能力。在頭部檢查中，與患者的溝通和協(xié)調(diào)是非常關鍵的，只有建立良好的醫(yī)患關系，才能更好地完成工作。
第五段：總結(jié)。
通過這次頭部檢查實驗，我對頭部檢查的重要性有了更深入的認識，并且掌握了一系列的頭部檢查技能。同時，我也意識到在今后的學習和實踐中，我還需要不斷進行專業(yè)知識的學習和技能的提升。我相信，只有通過不斷努力和實踐，才能不斷提高自己的醫(yī)學水平，為患者健康貢獻自己的一份力量。
體格檢查實驗報告（熱門17篇）篇七
實驗課體格檢查是醫(yī)學生必須參加的一節(jié)課。在這節(jié)課上，我們了解了許多基本的體檢技能，并且學會了如何準確地對患者進行檢查。這些技能不僅可以幫助我們成為優(yōu)秀的醫(yī)護人員，也可以讓我們成為更加負責任的身份。
第二段：教學過程。
在實驗課上，我們學習了大量的檢查方法，包括脈搏測量、體溫測量、血壓測量和心肺聽診。我們不僅學習了如何準確地檢查，還學習了如何與患者進行交流，并了解他們的身體狀況。我們的老師不斷鼓勵我們積極參與課程，向我們展示了許多實用的技巧。
第三段：實驗體驗。
在實驗課中，我感到最充實的是實際進行檢查的經(jīng)驗。我們和同學們互相檢查，互相給出建議和技巧。我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的短板，并通過練習不斷提高了自己的技能。這使得我更加自信地進行檢查，而且認識到了自己的不足之處，進一步增強了學習和掌握基本技能的動力。
第四段：課程收獲。
這節(jié)課教會了我們許多實用的技能，包括與患者的交流、正確使用檢查設備、了解與診斷相關的生理和病理知識等。這些是指導我們成為優(yōu)秀的醫(yī)生，護士或者其他醫(yī)護人員所需的基本技能。通過實驗課的教學，我們?yōu)槲磥淼尼t(yī)學生涯打下了基礎。
第五段：結(jié)論。
總之，實驗課的體格檢查讓我們學習了許多實用的技巧，也讓我們充分認識到了學習、技能、合作和責任這些方面的重要性。這些對于我們未來成為優(yōu)秀的醫(yī)學生和醫(yī)護人員都至關重要。同時，我們也深刻地認識到實踐和經(jīng)驗的重要性，將之運用到外科手術、內(nèi)窺鏡檢查等實際應用中去。
體格檢查實驗報告（熱門17篇）篇八
xx小學建校于1958年，現(xiàn)有教學班60個，在校生3000人，教職工217人。所有教學班都開理化生實驗課。
根據(jù)《教育部中小學校理科實驗室裝備規(guī)范》文件，普通中小學理科實驗室裝備建設的基本要求，“功能與要求”、“面積與間數(shù)”、“建筑要求”、“環(huán)境要求”、“固定設施”、“布置”和“實驗室設備”等7個方面。創(chuàng)建更有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的實驗室，滿足基礎教育課程改革對實驗教學的要求。
多年來，我校按照建、配、管、用、研的實驗教學目標，把實驗室建設做為學校重要建設之一，不僅增加投入，而且在管用上下功夫，以用促管，以用促建、以用促研。全面推進了學校素質(zhì)教育水平，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了教育教學質(zhì)量。
（一）領導高度重視，加強實驗室管理與建設。
為全面加強實驗工作，學校對原有實驗室進行了清查，對原有實驗員和主管主任進行了調(diào)整，對實驗室加強了管理，由主管教學的校長和主管主任具體負責實驗工作。使實驗室工作管理走向科學化、規(guī)范化、高層次、創(chuàng)造新特色。
實驗教學工作有核心領導。校長及學校領導班子關注實驗室的教學、管理、研究、創(chuàng)新。不僅學校計劃里有實驗工作，學校領導及主管主任還經(jīng)常深入實驗課堂聽課、并組織實驗觀摩課、評比課。同時要求實驗員對實驗教師的日常實驗教學有考核記錄，對實驗的秩序、課堂過程、實驗效果進行考核。使實驗教學落到實處。
（二）庫室建設。
我校實驗樓1100多平方米，有理、化、生實驗室六個，八個儀器庫和三個實驗準備室、三個藥品室。各室均符合教育部對實驗室建設的基本要求。
（三）實驗設備。
嚴格按照教育部要求配備實驗設備。保證實驗設備規(guī)范化。有專用實驗臺凳，有準備臺，儀器柜數(shù)量充足（儀器器材均入柜且存放規(guī)范，不擠壓），電到每張演示臺及物理實驗臺，化學實驗室水到桌，物理、生物實驗室水入室，電到每張演示臺及物理實驗臺，化學實驗室水到桌，物理、生物實驗室水入室，化學實驗室有排水裝置，化學實驗室、藥品室、儀器室有通風換氣設備，實驗室有儀器制作維修工具，物理光學實驗室有遮光裝置，準備室有電源、水源開關，實驗室、儀器室、藥品室有防火防盜設備設施，化學實驗室有簡易醫(yī)藥箱，易燃yi爆品專柜，藥品庫危險品專柜。標準的實驗設備是實驗教學正常運行的保障。
（四）儀器的配備。
我校的儀器設備全部按教育部（1）類的標準配備，且分組實驗的品種達到100%，數(shù)量達100%以上，演示實驗用的品種數(shù)量也分別是100%。
（五）藥品試劑配備。
藥品試劑配備適合實驗儀器的數(shù)量。
（一）規(guī)章制度。
根據(jù)教育部文件精神，我們在狠抓實驗室自身建設的同時，還著手于實驗室標準化、制度化的管理。學習、宣傳實驗室管理條例。我們在原有的基礎上，又進一步補充完善了《學生實驗制度》《儀器外借制度》《實驗室安全管理制度》《教師實驗規(guī)則》等制度。并把這些制度裝框分掛在各實驗室，以便師生隨時了解。并嚴格執(zhí)行。
（二）儀器賬冊。
有儀器器材經(jīng)費帳和實物分類帳（總務處和實驗室各有一套）。有總帳、分類帳、低值易耗品帳。記帳及時，流程規(guī)范，準備無誤，櫥窗有卡，帳帳相符，帳物相符，帳、卡、物相符率達100%。要求各儀器柜掛有物品編號、名稱、數(shù)量卡，便于了解和查找，對各實驗室?guī)の锒ㄆ谧圆樽詸z，對隨時購置的儀器、物品及時上帳，不托不欠，做到帳物相符。
（三）儀器保管。
按儀器的不同類別定櫥定位，在物品的擺放上做到了科學分類，拿取方便，擺放整齊美觀。要求各儀器柜掛有物品編號、名稱、數(shù)量卡，便于了解和查找。儀器編號能與教育部統(tǒng)一編號相符，儀器設備能處于可使用狀態(tài)。
為加強化學實驗室安全措施，對有毒、易燃、易爆藥品采取好單庫、單柜存放，對一般藥品，按其類別、化學性質(zhì)分柜保管，由于平時重視，措施得力，藥品管理上一直沒發(fā)生問題。
化學藥品不與其他金屬制品同室存放，化學藥品和浸制標本貼標簽并涂蠟保護。各實驗室對所存儀器做到科學保管（防塵、防潮、防腐劑、防光、防磁、防變形、防蟲、防凍、防揮發(fā)等保護工作）。
在實驗中，學生損壞儀器一律照價賠償；對自然損壞的儀器，有維修價值的就不做簡單報廢處理。盡量維修好，僅今年上半年，各室節(jié)約維修費上千元，因此各室儀器完好率一直保持在百分之九十八以上。
（四）資料檔案。
儀器說明書編號保存，有實驗開出率匯總表，有學生實驗報告統(tǒng)計分析表，有演示、分組實驗通知單，有儀器維修、保養(yǎng)記錄，有報損、報廢記錄，有賠償記錄。表冊及資料及時整理歸檔，資料齊全（工作計劃、總結(jié)、請購計劃、實驗通知單、實驗報告等）。
每年進行一次清產(chǎn)核資，按規(guī)定報損。報損和清產(chǎn)核資表有校長簽字、財務簽字蓋章。
（一）演示實驗開出率。
演示實驗開出率100%。
（二）學生實驗。
分組數(shù)25組。演示實驗分組開出率100%。實驗操作技能考查合格率95%以上。
（三）開出率管理。
期初有計劃。有執(zhí)行、檢查、反思。期末有總結(jié)。
狠抓“三率”實驗室的一切工作都是為了實驗教學，為此在工作中，我們重點抓了三率，即：開出率、成功率和利用率。
１、明確實驗職責，確保開出率。
學期初，我們就實驗教學中存在的問題，進行了廣泛地集體討論和研究，認為，實驗教學要統(tǒng)籌安排，科學管理，要職責到人，公布開出。為此，我們根據(jù)理、化、生教學大綱要求，編印出不同年段的全年應開《演示和學生實驗一覽表》，生物實驗室還附印了《演示實驗所用掛圖一覽表》，這兩種表冊每位實驗任課教師人手一份。表冊上有實驗任課教師姓名、本學年度應開演示、學生實驗數(shù)目、名稱、上課時間、人數(shù)、班級、完成情況和實驗效果等。本表由各科實驗教師認真統(tǒng)計記載，對應做而沒做的實驗，追問所任學科教師，查明原因，并督促及時補做，實驗辦公室定期匯總各實驗學科和實驗開出情況，并及時反饋教務處，在期中、期末教學總結(jié)會上，公布各學科任課教師的實驗開出情況，沒原因，而又沒做實驗的，按本學期沒完成教學任務處理并將處理結(jié)果留入本人教學檔案。我們這樣做的好處是：任課教師、實驗教師根據(jù)學科進度隨時掌握了解進行的和將要進行的演示和學生實驗情況，更重要的是增強了任課教師上實驗課的責任心和事業(yè)感，確保了開出率。
２、嚴明實驗程序，確保成功率。
我們要求，實驗前，任課教師按實驗表冊進度，演示實驗提前３天，學生實驗提前一周填寫好實驗通知單。由任課教師交給實驗教師，實驗教師按通知單提前認真準備。要求實驗教師、任課教師共同預做實驗，對實驗中需要注意的問題，實驗前要向?qū)W生講清楚，實驗后，認真填寫好實驗記錄，從而確保了實驗的成功率。
３、合理安排時間，提高利用率。
在實驗教學中，除平時正常的實驗外，我們還增加了其它實驗，以提高實驗室的利用率。如：我們針對初三考生在中考中實驗性考題得分不理想的現(xiàn)象進行了分析，得知，學生所做過實驗因?qū)W年度跨度大，有些實驗生疏、淡忘，為此采取了學生臨考前，用一個半月的時間，實驗室全天向初三學生開放，開放期間，由學生提出所要做的實驗項目，并填寫好實驗單。由實驗員教師準備，學生們說：“學校這樣做太好了，使我們有機會再復習所做過而又淡忘了的實驗，有機會系統(tǒng)地復習基本儀器的使用和操作，隨到隨做，給我們學習提供了方便”。
要求我們的實驗教師觀念和行為都要隨著課改要求的變化而變化，要不斷地學習充實自己，以適應課程改革的需要。
隨著課改的進程，學校原有的一些實驗設備已不適應課堂教學的需要，急需更新，有些實驗設備即使是花錢也很難買到成套的現(xiàn)成儀器。比如：物理實驗中，“光的反射規(guī)律”、“研究電磁鐵”和“平面鏡成像”等分級實驗內(nèi)容都是我們想辦法自制教具完成的。平時，我們也利用現(xiàn)有條件自制多種教具。比如：潛水艇模型、大氣壓的存在演示器、簡易溫度計、慣性演示器等。
（一）利用實驗室進行課題研究。
如：課題《學生親手做生物實驗，培養(yǎng)實驗能力》。
新的課程標準對傳統(tǒng)的實驗教學也提出來了新的挑戰(zhàn)，比如生物課中，在完成“光對鼠婦生活的影響”這一實驗內(nèi)容時，我們摒棄了從前包辦代替的常規(guī)作法，而是把探究貫穿到實驗的`全過程——從材料的準備、現(xiàn)象的產(chǎn)生到最后得出結(jié)論，完全交由同學們自己動手動腦去做。實踐證明，這樣的實驗學生積極性、參與性強，教學效果好。
（二）利用實驗室成立課外實踐課題活動小組。
（三）利用實驗室開展教學研究。
為深化改進實驗教學，在學校領導的具體指導下，我們分別開設理、化、生實驗公開課，課后，由參加聽課教師和領導給予集體評課，講述觀點和看法，這對改進和加強實驗教學起到了一定的積極作用。如：聽生物鯽魚解剖公開課，如果按照課本上的要求，解剖鯽魚的順序是：消化、呼吸、排泄、生殖、循環(huán)系統(tǒng)，但在聽課后，大家認為這樣的解剖順序，學生實驗解剖中，往往顧前不顧后，在觀察前面的結(jié)構(gòu)時，稍不注意，就把后面沒觀察的結(jié)構(gòu)破壞了，經(jīng)集體研究，我們調(diào)查了實驗順序，先觀察心臟結(jié)構(gòu)，然后是消化、生殖、呼吸、排泄系統(tǒng)，由外向內(nèi)依次進行，實踐證明：改進后的解剖順序，使每個學生對要觀察的結(jié)構(gòu)都能看清楚，受益大，效果好。
（四）創(chuàng)造科學氛圍。
在實驗室內(nèi)設有圖書角，標本陳列柜，手工展示、科普專欄等。實驗室墻外有“海底世界”、“奇花異草”、“祖國名山名川”等圖片介紹。“神六”上天、“飛天圓夢”和“水是生命之源”以及“感受祖國建筑神韻”、“領略世界建筑風采”四個圖片展區(qū)。再加上生動有趣的實驗課記實“我勞動、我快樂”。使實驗室場所，成為工具庫、材料庫，成果展覽室，真正成為孩子科學實驗活動的天地。
在我校網(wǎng)站上，專門開辟了“自然實驗室”專題網(wǎng)頁，為學校的實驗教學教學和師生之間的交流提供了展示平臺。
在實驗室的建設和管理方面，我們做了一定工作。但我們深刻地認識到，隨著時代的發(fā)展，實驗室的建設和管理是一項細致、長期和艱巨的工作。肯定會存在不足之處，敬請領導指導。我們將會努力使實驗室工作不斷實現(xiàn)新的突破。
體格檢查實驗報告（熱門17篇）篇九
根據(jù)省政府辦公廳《關于加強中小學幼兒園安全能力建設的意見》和《在全省中小學幼兒園開展“珍愛生命，規(guī)避危險”安全能力建設的實施方案》，以及市局《關于學校安全能力建設工作安排的通知》精神，我辦緊緊圍繞落實安全教育課程化、安全演練常態(tài)化、安全職責全員化的“三化”目標，構(gòu)建校園安全保障體系、家校共管體系、安全工作考核體系“三大體系”，不斷提升學校安全管理的能力和水平，保障師生生命安全，促進校園平安和諧，現(xiàn)將有關工作匯報如下：
積極組織區(qū)屬各中小學校相關責任人學習省政府辦公廳《關于加強中小學幼兒園安全能力建設的意見》和《__省關于學校安全能力建設工作安排的通知》精神，并對具體內(nèi)容和相關要求進行了詳細解讀。結(jié)合我區(qū)實際，下發(fā)了關于《__年學校安全能力建設工作安排的通知》，對時間進度、工作內(nèi)容、考核標準提出具體要求，明確工作職責，責任到人。同時與各中小學校校長簽訂目標責任書，一致表示要嚴格按照工作安排和要求，全面部署學校安全能力建設，加強組織領導，強化工作責任，在規(guī)定的時間內(nèi)完成各項工作任務。
組織安全教育教學活動。根據(jù)國務院《中小學公共安全教育指導綱要》要求，把安全教育課程列入課程計劃，做到“進計劃、進課堂、進課表”，制定不同學段的安全課程方案，保證每周1課時。二是專人專職。各中小學校目前確定專兼職安全課教師9名，參照國家義務教育階段課程標準進行備課、授課，開展教學教研活動。三是對安全教育課程考核。課程考核實行常規(guī)和定期考核相結(jié)合的方式，學校組織對安全教育課程實施情況進行常規(guī)考核評價，區(qū)教辦對各學校安全課程落實情況進行定期考核、專項評價，并完成考核結(jié)果納入學校及教師年度目標責任及績效考核當中。四是豐富安全教育載體。在實施安全課程的同時，各學校充分利用班會、團（隊）會、升旗儀式、手抄報、板報等多種形式，全方位、多角度地開展安全教育，英雄北路等4所中小學通過網(wǎng)絡教育手段，觀看地震、火災、交通、用電等安全教育視頻2800人次，組織防火、游泳等各類安全實踐體驗、案例分析6場，參與學生800人。
一是加強專業(yè)技能指導。我辦和學校主動與公安、地震、衛(wèi)生、水利、國土等部門聯(lián)系，聘請6名專業(yè)人員作為學校的兼職安全教師，參與幫助學校設計演練方案，對學校安全演練進行技術指導，提高安全演練的科學性、實效性。二是構(gòu)建演練活動序列。各校將安全演練納入學校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，做到常態(tài)化、系列化，從實際出發(fā)，結(jié)合每年的“全國中小學安全教育日”、“防災減災日”、“消防日”、“安全生產(chǎn)月”等活動，開展以防交通事故、防溺水、防食物中毒、防擁擠踩踏、防地震、水災、雷擊、火災、防校園傷害等為主要內(nèi)容的演練活動，全年共組織安全演練15次，收集整理文字、圖片等過程性演練資料并歸檔。
三是強化實踐體驗教育。各中小學校組織師生通過參觀展覽、模擬演示、親身體驗等形式參加安全實踐活動共1300人次。
保安全檢查無死角、無盲區(qū)、全覆蓋，并接受社會監(jiān)督。三是組織全員培訓。各中小學校以校本培訓為主體，組織全體教職工開展各種安全教育培訓260人次，培訓做到有計劃、有記錄、有檔案。通過培訓，使全校教職員工熟悉安全規(guī)章，掌握安全救護常識，學會指導學生預防事故、緊急避險、自救互救和科學施救的方法。學校炊事員、門衛(wèi)、水暖電工等特殊崗位人員今年全部接受專業(yè)部門的規(guī)范培訓。
一是加強校園“三防”建設。各學校加強學校安全基礎設施建設，有效落實人防、物防、技防“三位一體”的防控措施。各校建立健全內(nèi)部安全保衛(wèi)組織和制度，落實安全保衛(wèi)責任，聘請專業(yè)保安人員12人、安全協(xié)管員9人，保安人員和安全協(xié)管員上崗執(zhí)勤時，統(tǒng)一著裝，佩戴保安標識和器，組織教工治安護校隊、應急隊30人。對重點部位、重要區(qū)域、安裝防護欄、防盜門和照明設施，在校園內(nèi)設置消防、交通安全、食品衛(wèi)生等安全設施。對道路沿線的大化、火炬學校，在學校門口的道路設置提示牌、減速帶、斑馬線、限速標識、人行橫道線等交通標識。在校門、實驗室、教學樓、圖書館、食堂、倉庫、操場、樓道、重要出入口、周邊復雜路段等重點場所、重點部位安裝視頻監(jiān)控、防盜報警、消防報警電子管理系統(tǒng)12套。。
二是學校指導家長委員會成立安全教育專委會。各學校在成立家長委員會的基礎上，成立了安全教育專委會，統(tǒng)籌安排安全教育家校合作事宜，全年簽訂家校聯(lián)系安全責任書4500份，每學期期初召開安全專題家長會，及時向家長介紹學校安全工作形勢及易發(fā)生安全事故的環(huán)節(jié)，宣傳安全教育知識，將安全教育和培訓延伸至學生家庭。
校園周邊環(huán)境安全隱患多。一是學校周邊飲食店、流動小食品攤點多，食品安全隱患大。流動飲食攤點均為無證經(jīng)營“三無”食品、腐爛變質(zhì)食品實有出現(xiàn)，容易成為各種疾病滋生和傳播的“窗口”，極易引發(fā)突發(fā)性公共衛(wèi)生事件。二是學校周邊治安混亂，打架斗毆現(xiàn)象時有發(fā)生。由于近年來大中專畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，在不良外界環(huán)境的影響下，很多適齡少年心理發(fā)生變化，中途輟學，不務正業(yè)，和學校厭學學生拉幫結(jié)派，勾結(jié)成群，有打群架或強逼弱小學生干壞事，學校內(nèi)部及學校周邊治安壓力大。
體格檢查實驗報告（熱門17篇）篇十
20xx年，我們試驗室在公司的正確領導和具體指導下，作為承擔公司技術開發(fā)和質(zhì)量控制的職能部門，我們?nèi)w試驗人員堅持自己的團隊精神，本著對公司的產(chǎn)品質(zhì)量負責，為公司的利益著想，勤勤懇懇，較好的完成了公司下達的.各項質(zhì)量控制與檢驗任務。試驗室從思想上高度重視各項工作，各責任人崗位明確，工作積極性較高，與其他相關部門的配合良好，順利的完成了各項試驗檢測任務，以下就20xx年度試驗室的工作做以總結(jié):。
1、各特殊或重要工程，我們自覺加強對施工工地的技術指導、檢查和監(jiān)督、服務，把好產(chǎn)品的質(zhì)量關，力求讓顧客滿意，對顧客負責，讓澆筑的每項混凝土工程不留一點質(zhì)量隱患，讓顧客放心。認真貫徹執(zhí)行上級部門有關指示精神，全面提高人員整體質(zhì)量意識。
2、為提高人員的業(yè)務技能，積極組織參加人員的崗位培訓，一方面取得了崗位合格證書，另一方面使人員全面掌握了各項檢驗技能。
1、對試驗室各項工作職責、管理制度、管理辦法進行了更進一步的完善，明確了試驗室人員的崗位責任、健全了試驗儀器使用維修及保養(yǎng)記錄、規(guī)范了試驗檢測報告單的填寫與保管制度等。
2、全面落實日常材料試驗任務，為合格的混凝土產(chǎn)品做好技術。
體格檢查實驗報告（熱門17篇）篇十一
1.標志：儀器室（包括實驗室）都要有標志，標志要字跡規(guī)范，工整大方，門牌大小、高低、位置一致。
2.儀器櫥的擺放：儀器櫥靠山墻，有一定的間隙，以免受潮變形。
儀器櫥進行分類。高低、大小、顏色相中的儀器櫥放在一起，橫豎成行，擺列一致，整齊劃一。
3.儀器櫥的編號：儀器櫥要按順序依次編號，櫥號牌的形狀、大小、顏色要一致，要美觀大方，字跡規(guī)范，櫥號牌應安置在每個儀器櫥頂部正面靠邊沿的中間位置。
4、儀器擺放：數(shù)量、規(guī)格及內(nèi)部格局應根據(jù)實際情況設計。對于較重儀器的擱板做承重加強處理。器材存放整齊有序。
5.儀器室懸掛《儀器室規(guī)則》，《儀器室安全管理制度》和學校繪制的《教學儀器存放一覽表》，懸掛要位置適當、高度適中、垂直規(guī)范。《教學儀器存放一覽表》有儀器名稱、規(guī)格型號、現(xiàn)有數(shù)量、存放位置等，字體要工整、規(guī)范、美觀。
6.儀器室裝有天花板防塵。室內(nèi)不準堆放其他雜物，要專室專用。經(jīng)常開門、開窗通風，保持室內(nèi)儀器、窗臺、地面、墻壁、櫥、桌、架和懸掛物等衛(wèi)生清潔無污物。
7．儀器室都要懸掛窗簾，儀器室，配有防盜設施。
體格檢查實驗報告（熱門17篇）篇十二
2、家訪太少。
3、班主任更換太勤，希望盡量不要頻繁更換。
4、個別學生存在不文明語言、向其他學生要錢的不文明行為。
5、加強學生的品質(zhì)、思想教育（艱苦樸素、社會公德、愛國主義、理想教育等）。
6、加強學生的習慣養(yǎng)成教育。
1、班主任日常忙于事務性工作，對自身素質(zhì)的關注度不夠，參加有效培訓的機會不多。
2、（1）學生居住地太復雜。
（2）學生家長都上班，時間不方便。
3、班主任的配備是每個新學期學校安排人事時首要考慮的問題，但因為要考慮到本班的所有任課教師的搭配，同時老師本身也存在一些不可抗拒的原因（調(diào)動、生病、休產(chǎn)假等），所以在盡量不動班主任的原則基礎上還是會有少量的變更情況。
4、學生的家庭教育、家庭背景等比較復雜，養(yǎng)成了不好的行為習慣。
5、學生的素質(zhì)、層次都有差別，大多數(shù)學生都有較好的思想素質(zhì)。
6、（1）學生本身的習慣未養(yǎng)成。
（2）學生的年齡特點造成。
1、學校創(chuàng)造各個層面的活動加快提高班主任整體素質(zhì)的層次。
2、盡快進行家訪，促進家校交流，促使學生得到提高。
3、在統(tǒng)籌考慮任課教師搭配的基礎上，學校會盡量減少班主任的變更。
4、調(diào)查此類行為，查找出存在上述不文明行為的學生，進行思想教育，幫其確立正確的應為目標。
5、提高學生的思想教育層次。
6、養(yǎng)成良好的行為習慣。
四、整改的主要措施。
1、（1）日常組織班主任多進行一些“讀書交流活動”、“亮點做法交流活動”等，在校級層面上提高班主任的整體素質(zhì)。
（2）上級組織的班主任培訓活動，盡最大可能安排班主任參加，在更高一級的層次上提高班主任的整體素質(zhì)。
2、學校組織教師進行“百名教師訪千家”家訪活動。（班主任）。
3、德育處向?qū)W校主管領導反映本問題，安排人事時充分考慮到班主任的各種情況，盡量做到能不換的就保持不動。
4、（1）班主任老師通過班隊會對學生進行思想教育。
（2）對個別有此類行為的學生進行細致深刻的思想教育。
（3）德育處對存在此類行為的學生進行個別教育，使其認識到自己的行為使不對、有害的，從思想身處認識到并改正。
（4）以后不定時的關注，并跟蹤進行談話教育。
5、（1）通過主題班隊會開展教育。
（2）通過讀書、寫觀后感、觀看主題影片、主題交流等進行教育。
6、（1）通過班主任會提相關要求。
（2）通過主題班隊會進行討論，讓學生從思想上認識。
（3）學校的督察員協(xié)助。
體格檢查實驗報告（熱門17篇）篇十三
1.設獨立危險化學藥品柜。危險化學藥品柜雙人雙鎖，并實行嚴格的藥品出入管理登記制度，定期檢查。
2.藥品室有防盜、防火、防潮、防腐、通風等措施。
3.危險化學藥品柜實行雙人雙鎖管理。
4.對存放的危險化學藥品要定期檢查，并做好檢查記錄。炎夏、寒冬等特殊季節(jié)加大檢查密度，以防燃燒、爆炸、揮發(fā)、泄漏等事故發(fā)生。檢查內(nèi)容：賬物是否相符；有無混放情況；包裝是否破損，封口是否嚴密，穩(wěn)定劑的量是否符合要求；標簽是否脫落，試劑是否變質(zhì)；存放處的溫度、濕度、通風、遮光、滅火設備情況，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。
5.危險化學藥品的安全貯存要求：
爆炸及滅火方法不同的危險品應分開存放，不能混存。
（2）危險藥品貯藏室干燥、通風良好。門窗堅固，門應朝外開。遠離學習與工作、生活場所，遠離水源。
（3）危險化學藥品的存放處遠離火源，設了明顯標志。
（4）危險化學藥品室中藥品存放時，易燃品與易爆品、氧化劑遠離，毒害品要與酸性腐蝕品遠離，酸性腐蝕品與堿性腐蝕品遠離。在危險化學藥品柜中，從上至下的次序為易燃品、堿性腐蝕品、毒害品、氧化劑、酸性腐蝕品。
（5）嚴格控制危險化學藥品的.采購、入庫、使用、回收、報廢等環(huán)節(jié)，實行雙人保管、雙人領用和危險化學藥品出入庫登記制度，做到帳物相符。
體格檢查實驗報告（熱門17篇）篇十四
為加強實驗室安全管理，做好實驗室安全防護工作，消除安全隱患，有效防范和堅決遏制各類實驗室安全事故發(fā)生，切實維護實驗教學過程中教師學生的身心健康。我校根據(jù)上級有關文件精神，進行了認真的自查工作，自查情況如下：
坊子區(qū)九龍街道尚莊小學，在校生430人，有11個教學班，最大班額45人，在職教師16人，實驗兼職教師3人。
為全面加強實驗工作，學校對實驗室加強了管理，校長為第一責任人，主管教學副校長和主任具體負責，實驗室工作管理走向科學化、規(guī)范化、高層次、創(chuàng)造新特色。
1、實驗室管理制度：《實驗室管理領導小組》、《實驗室規(guī)則》、《實驗室安全管理制度》、《實驗教師職責》《領用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養(yǎng)制度》、《報損制度》《實驗室安全應急處z預案》、《安全檢查記錄表》等齊全。
學校每學期開始做實驗前對學生進行安全教育。實驗室應存放有學生安全教育的相關材料。包括《儀器室規(guī)則》、《儀器室安全管理制度》、《《損壞賠償制度》、《學生實驗守則》、《化學實驗室危險品使用制度》《實驗室一般性傷害的應急措施》等。
2、賬目管理：《教學儀器總賬》、《教學儀器明細賬》、《教學儀器領用借還登記表》、《教學儀器損壞賠償?shù)怯洸尽罚Q、數(shù)量一致，做到了賬、物、卡相符，記錄齊全。
1、標志：儀器室（包括實驗室）都要有標志，標志要字跡規(guī)范，工整大方，門牌大小、高低、位置一致。
2、儀器櫥的擺放：儀器櫥靠山墻，有一定的間隙，以免受潮變形。儀器櫥進行分類。高低、大小、顏色相中的儀器櫥放在一起，橫豎成行，擺列一致，整齊劃一。
3、儀器櫥的編號：儀器櫥要按順序依次編號，櫥號牌的形狀、大小、顏色要一致，要美觀大方，字跡規(guī)范，櫥號牌應安z在每個儀器櫥頂部正面靠邊沿的中間位置。
4、儀器擺放：數(shù)量、規(guī)格及內(nèi)部格局應根據(jù)實際情況設計。對于較重儀器的擱板做承重加強處理。器材存放整齊有序。
5、儀器室懸掛《儀器室規(guī)則》，《儀器室安全管理制度》和學校繪制的《教學儀器存放一覽表》，懸掛要位z適當、高度適中、垂直規(guī)范。《教學儀器存放一覽表》有儀器名稱、規(guī)格型號、現(xiàn)有數(shù)量、存放位z等，字體要工整、規(guī)范、美觀。
6、儀器室裝有天花板防塵。室內(nèi)不準堆放其他雜物，要專室專用。經(jīng)常開門、開窗通風，保持室內(nèi)儀器、窗臺、地面、墻壁、櫥、桌、架和懸掛物等衛(wèi)生清潔無污物。
7．儀器室都要懸掛窗簾，儀器室、危險化學藥品室（庫）配有防盜設施。
1、設置獨立危險化學藥品柜。危險化學藥品柜間隔成至少四個獨立小間，每個小間之間互不流通，每個小間要有排風裝z，定期排風。
2、藥品室有防盜、防火、防潮、防腐、通風等措施。
3、危險化學藥品柜實行雙人雙鎖管理。
4、對存放的危險化學藥品要定期檢查，并做好檢查記錄。炎夏、寒冬等特殊季節(jié)加大檢查密度，以防燃燒、爆炸、揮發(fā)、泄漏等事故發(fā)生。檢查內(nèi)容：賬物是否相符；有無混放情況；包裝是否破損，封口是否嚴密，穩(wěn)定劑的量是否符合要求；標簽是否脫落，試劑是否變質(zhì)；存放處的溫度、濕度、通風、遮光、滅火設備情況，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。
5、危險化學藥品的安全貯存要求：
觸能引起燃燒爆炸及滅火方法不同的危險品應分開存放，不能混存。
（2）危險藥品貯藏室干燥、通風良好。門窗堅固，門應朝外開。遠離學習與工作、生活場所，遠離水源。易燃液體貯溫一般不超過28℃，爆炸品貯溫不超過30℃。貯藏室門口不設各類提示性標志。
（3）危險化學藥品的存放處遠離火源，設z了顯標志，采取防盜、通風、防曬、防火、防爆、防潮、防雷、防靜電、防腐、防滲漏等措施，配備滅火器、窗簾、濕度計和通風等設備；照明設備采用隔離，封閉，防爆型。
（4）危險化學藥品室中藥品存放時，易燃品與易爆品、氧化劑遠離，毒害品要與酸性腐蝕品遠離，酸性腐蝕品與堿性腐蝕品遠離。在危險化學藥品柜中，從上至下的次序為易燃品、堿性腐蝕品、毒害品、氧化劑、酸性腐蝕品。
（5）嚴格控制危險化學藥品的采購、入庫、使用、回收、報廢等環(huán)節(jié)，實行雙人保管、雙人領用和危險化學藥品出入庫登記制度，做到帳物相符。
1、消防基礎設施：
（1）按標準配備滅火器等消防器材并能正常使用；
（2）實驗室消防通道通暢，消防疏散標志按要求進行設置；
（3）通道電線、線路布局合理，電壓穩(wěn)定，配備漏電保護裝置；
（4）應急照明燈在正常工作狀態(tài)。
2、實驗室部《中小學教室設備規(guī)范圖冊》和《中小學校建筑設計規(guī)范》（gbj99—86）的要求規(guī)范設計，上下水管道通暢，水壓合理；電線暗線鋪設，有效接地，電路布局規(guī)范，負荷匹配安全；設有漏電保護裝z，實驗室教師可控制學生實驗臺電源。
3實驗室備滅火器、消防桶、沙箱，化學急救箱應放在化學實驗室方便顯眼的地方。
4、廢液、廢氣、廢渣不能直接排放，按國家標準統(tǒng)一集中處理。在實驗室的建設和安全管理，我校做了一定工作。
體格檢查實驗報告（熱門17篇）篇十五
為了認真貫徹《教育部辦公廳關于進一步加強高等學校實驗室危險化學品安全管理工作的通知》（教技廳[20xx]1號）的有關精神，進一步強化學校安全主體責任，保證廣大師生的身體健康和生命安全，做到防患于未然，我處在要求各相關學院和實驗中心自查的前提下，于20xx年x月x日、5日聯(lián)合保衛(wèi)部對學校實驗室危險（劇毒）化學品安全管理進行了專項檢查，現(xiàn)將有關情況匯報如下：
1、檢查的范圍：化學化工實驗教學中心、生物科學與工程學院、環(huán)境與資源學院、紫金礦業(yè)學院、材料學院等使用危險化學品相對較多的單位。
2、根據(jù)通知要求，各相關單位填報了“實驗室危險（劇毒）化學品安全管理專項檢查表”，我處對自檢情況進行了分析，全面了解了我校危險（劇毒）化學品的使用單位、使用人員及使用的實驗項目。
3、根據(jù)相關單位填報的“實驗室危險（劇毒）化學品安全管理專項檢查表”，學校從制度管理、化學試劑安全管理、環(huán)境安全管理、實驗室安全教育等幾個方面進行了現(xiàn)場檢查。詳細核對了危險化學品的名稱、種類、數(shù)量，并對存放、回收情況進行了檢查，同時也要求各單位加強師生的安全教育，樹立安全意識。
4、從檢查結(jié)果來看各單位在本科教學實驗中重視對危險化學品的安全管理，實驗所用的化學品從購置、使用、管理、回收等方面都比較規(guī)范，劇毒化學品存放在保險柜中，并能做到雙人收發(fā)，雙人保管。
部分研究所和科研單位實驗用的化學品，大多由各自單位和課題組自行購買，自主管理，化學品的領取使用和保管沒有一套規(guī)范的監(jiān)管程序，存在漏洞隱患。這種現(xiàn)象普遍存在，給管理部門對危險化學品的監(jiān)管造成一定的困難，希望能引起學校和有關部門的重視，以確保科研工作的正常進行。
1、做好宣傳教育工作，印制一些《危險化學品安全使用手冊》發(fā)給學生，以增強學生的安全意識和自我防范能力，強化管理，有效預防和控制化學品的危害，防止意外發(fā)生，確保“萬無一失”。
2、加強研究所和科研小組使用危險化學品的監(jiān)管力度，嚴格執(zhí)行危險品安全使用管理制度，明確主體單位和科研負責人為直接負責人，貫徹“誰使用，誰管理”、“誰主管，誰負責”
的安全工作責任制，確保實驗室安全責任層層落實到位，堵塞漏洞，排除隱患，預防危險化學品事故的發(fā)生。對于違反化學危險品管理和要求，造成事故的將追究責任人責任。
實驗室建設與設備管理處。
體格檢查實驗報告（熱門17篇）篇十六
1.實驗室管理制度：《實驗室規(guī)則》、《實驗室安全管理制度》、《實驗教師職責》《領用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養(yǎng)制度》、《報損制度》《實驗室安全應急處預案》、《安全檢查記錄表》等齊全。
學校每學期開始做實驗前對學生進行安全教育。實驗室應存放有學生安全教育的相關材料。包括《儀器室規(guī)則》、《儀器室安全管理制度》、《《損壞賠償制度》、《學生實驗守則》、《化學實驗室危險品使用制度》《實驗室一般性傷害的應急措施》等。
2.賬目管理：《教學儀器總賬》、《教學儀器明細賬》、《教學儀器領用借還登記表》、《教學儀器損壞賠償?shù)怯洸尽罚Q、數(shù)量一致，做到了賬、物、卡相符，記錄齊全。
體格檢查實驗報告（熱門17篇）篇十七
熟悉常用的雕刻工具，掌握雕刻的手法，訓練操作技術和工具的正確使用。[實驗內(nèi)容]。
1.雕刻器械的認識2.雕刻器械的使用。[試驗器械]。
石膏塊75mm*40mm*30mm直尺雕刀石膏勺墊板石膏切刀。
[實驗方法]。
1、雕刻器械的認識。
認識雕刀、蠟勺、石膏切刀的名稱、作用及使用范圍。
2．握刀的基本方法。
（1）掌拇指握式：將刀柄全部握在第二、三、四、五指內(nèi)，刀的根部位于食指的第二、三指間關節(jié)處。用刀時刀口向著雕刻者，對準石膏塊，同時用左手握著石膏塊，以握刀手的拇指頂住石膏塊作為支點。此種方法多用于修牙冠各面。
（2）握筆式：最常用的一種雕刻方法，和握鋼筆的方法基本相似，稱為握筆式。用拇指、食指、中指握刀，無名指和小指做支點。此種握刀法用于比較細微的雕刻，也可以用中指作為主要的支點。（3）切割式：食指按于刀背，其余四指平握刀柄，手掌的小部分壓住刀柄的遠側(cè)部。此種握刀方法多在切石膏或石膏時使用。
3、根據(jù)以上雕刻的手法，利用所發(fā)石膏進行練習。
[注意事項]。
使用雕刻工具時，應注意支點的掌握，只有支點穩(wěn)定，才能有節(jié)制的用力，防止雕刻刀滑脫誤傷手和牙齒。
實驗二上頜中切牙的雕刻。
雕刻右上頜中切牙。[試驗器械]。
石膏塊75mm*40mm*30mm游標卡尺雕刀墊板[實驗方法]1．石膏塊雕刻。
（1）了解上頜中切牙各部位的數(shù)值。(單位：mm)。
冠長冠寬冠厚頸厚根長頸寬近中頸曲度遠中頸曲度數(shù)值10.58.57.06.013.07.03.52.5（2）畫出唇面外形線。
按照放大三倍的數(shù)據(jù)，參考唇面的外形，畫出上頜中切牙外形線。
（3）初步形成唇面。
從垂直方向沿著劃線切掉多余的石膏，為便于最后修整，可以在劃線整體以外1mm切割。
（4）畫出近中面外形線。
從石膏塊最頂端開始畫出冠長，根長，按照鄰面的形態(tài)結(jié)構(gòu)用圓滑的曲線畫出鄰面的外形線。
（5）初步形成近中面。
從垂直方向沿著劃線切掉多余的石膏，為便于最后修整，可以在劃線整體以外1mm切割。
（6）完成輪廓外形。
在此基礎上完成舌面以及遠中面的雕刻，切掉各面多余的石膏，初步形成中切牙的輪廓外形。
（7）完成牙冠個軸面外形。
將各個軸面角刮圓鈍，并完成各個軸面的外形高點及鄰接點。
（8）完成切緣、切嵴和切角。
切緣平直，遠中略偏向于舌側(cè)，切嵴不宜太薄或者太厚，近中切角近似直角，遠中切角園鈍。
（9）繪出頸緣曲線。
完成頸部的雕刻，使牙冠在頸緣處較牙根在此處稍微園而突出，使牙冠牙根過渡自然。
（10）雕出牙冠唇面形態(tài)。
將牙冠上未雕刻出的結(jié)構(gòu)按照其所在的位置雕刻出。
（11）完成牙冠舌面形態(tài)。
畫出舌窩的位置和形態(tài)，先將舌面雕刻成凹面，然后用雕刀雕出舌窩。
（12）完成牙根外形。
由頸緣向根尖方向刮去，注意頸部不能刮的`太多，保證牙根在頸三分之一處最粗。
（13）修整完成。
仔細檢查各部分的尺寸，精修完成，完成的中切牙應該具備以下特點。
a、唇面：呈梯形，表面光滑，有兩條發(fā)育溝，近中緣長直，遠中緣短突；近中切角為直角，遠中切角圓鈍。外形高點在頸三分之一的唇頸嵴上。
b、舌面：略小于唇面，其頸部較窄，有較大的舌面窩，外形高點在舌面隆突。c、鄰面：呈三角形，遠中面較近中面小而突。
d、切嵴：切嵴由近中向遠中舌側(cè)斜行，切嵴在牙體長軸的唇側(cè)。
e、牙根：為圓錐形的單根，唇面大于舌面，自頸三分之一向根尖部逐漸變細。
[注意事項]。
1、嚴格按照牙的尺寸數(shù)值進行劃線，正確標出各個面的標志點。
2、線條要圓滑清晰。
3、使用雕刻工具時，應注意支點的掌握，只有支點穩(wěn)定，才能有節(jié)制的用力，防止雕刻刀滑脫誤傷手和牙齒。
實驗三上頜尖牙的雕刻。
通過對上頜尖牙牙體外形的雕刻，掌握該牙的解剖形態(tài)及其生理功能的特點；熟悉雕刻的方法與步驟，訓練操作技術和工具的正確使用。
[實驗內(nèi)容]。
雕刻右上頜尖牙。
[試驗器械]。
石膏塊85mm*35mm*25mm游標卡尺雕刀墊板。
[實驗方法]。
1、了解上頜尖牙各部位的數(shù)值。(單位：mm)。
冠長冠寬冠厚頸厚根長頸寬近中頸曲度遠中頸曲度數(shù)值107.58.07.017.05.52.51.52、畫出近中面外形線按照放大三倍的數(shù)據(jù)，按照鄰面的形態(tài)結(jié)構(gòu)用圓滑的曲線畫出鄰面的外形線。
2、初步形成。
近中面從垂直方向沿著劃線逐步切掉多余的石膏，為便于最后修整，可以在劃線整體以外1mm切割。
3、畫出唇面外形線。
在唇面上畫出上頜尖牙唇面的外形線。
4、初步形成唇面。
從垂直方向沿著劃線切掉近遠中面多余的石膏，為便于最后修整，可以在劃線整體以外1mm切割。
5、完成輪廓外形。
在此基礎上完成舌面以及遠中面的雕刻，切掉各面多余的石膏，初步形成尖牙的輪廓外形。
6、完成牙冠。
個軸面外將各個軸面角刮圓鈍，并完成各個軸面的外形高點及鄰接點。
7、完成牙尖、切嵴和牙尖角。
牙尖由四條嵴和四個斜面構(gòu)成，牙尖偏向近中，牙尖角近似直角。
8、繪出頸緣曲線。
完成頸部的雕刻，使牙冠在頸緣處較牙根在此處稍微園而突出，使牙冠牙根過渡自然。
9、雕出牙冠唇面形態(tài)。
將牙冠上未雕刻出的結(jié)構(gòu)按照其所在的位置雕刻出。
10、完成牙冠舌面形態(tài)。
將舌面雕刻成凹面，根據(jù)舌軸嵴的位置畫出舌窩的位置和形態(tài)，然后用雕刀雕出舌窩。
11、完成牙根外形。
由頸緣向根尖方向刮去，注意頸部不能刮的太多，保證牙根在頸三分之一處最粗。
12、修整完成。
仔細檢查各部分的尺寸，精修完成，完成的尖牙應該具備以下特點。
唇面：呈五邊形，表面光滑，一條唇軸嵴將唇面分成兩個斜面，每個斜面上有一條發(fā)育溝，近中緣長直，遠中緣短突；牙尖角為直角，近中斜緣短于遠中斜緣。外形高點在頸三分之一與中三分之一交界的唇頸嵴上。
舌面：略小于唇面，呈菱形，其頸部較窄，有舌軸嵴將舌窩分成兩個，外形高點在舌面隆突。
鄰面：呈三角形，遠中面較近中面小而突。
牙尖：側(cè)面觀牙尖在牙體長軸的唇側(cè)，牙尖由四條嵴和四個斜面構(gòu)成，牙尖偏向近中。牙根：為圓錐形的單根，唇面大于舌面，自頸三分之一向根尖部逐漸變細。
[注意事項]。
1、嚴格按照牙的尺寸數(shù)值進行劃線，正確標出各個面的標志點。
2、線條要圓滑清晰。
3、使用雕刻工具時，應注意支點的掌握，只有支點穩(wěn)定，才能有節(jié)制的用力，防止雕刻刀滑脫誤傷手和牙齒。