優秀作文應該有自己獨特的思想和獨到的見解，不同于他人的觀點。通過讀取一些優秀作文的范文，可以拓寬自己的寫作思路和語言表達能力。
心目中的英雄初二范文（16篇）篇一
愿為祖國的萬里河山傾盡鮮血的是英雄，愿為祖國的繁榮昌盛付出智慧的，是另一種英雄。
——題記。
人們說，衛青是英雄，金戈鐵馬中大破匈奴，守衛西北，立下赫赫戰功。
人們說，岳飛是英雄，仰天長嘯間，抗擊金軍，保護宋朝，留下報國美名。
似乎，只有在戰場上奮勇拼殺，才能稱為英雄，殊不知，無數的豪情文客，也像戰士一般，用自己浸血的筆，譜寫出一篇篇壯麗的詩篇。
當年的那個和閏土一起捕鳥的迅哥，雖已遠走，但在依稀間，仿佛總能看到他捕鳥時歡樂的笑容。
魯迅，他是一個民族的標志，他的筆，被毛主席評為“藏在花叢間的一尊大炮”，看似美好，卻永遠不知深藏危機。氣急時的反語，是他作為一個愛國者的所應當有的悲憤；鋪墊下的伏筆是他所專屬的特點。
他用自己的筆，去批判封建禮教，他寫祥林嫂，他用自己犀利的筆觸，去揭示社會的黑暗，去揭示這個可憐的女人背后，隱藏的是什么。祥林嫂的死，是當時社會背景下的必然，是禮教黑暗的所在。人心的冷漠與現實，在他的筆下，永遠也無法遁藏。
不知中年時的閏土，到了最后，是否還會像兒時那樣，歡快地叫聲迅哥，而不是謙恭地拱起手，叫聲“老爺”。
“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這是你離鄉時，望著陰暗的月光，所說的。也許你開始了解閏土，知道了他的苦，明白了他的難，諒解了那一聲從閏土口中說出的那一句言不由衷的“老爺”。
魯迅，沒有在戰場上拼殺，他不會揮劍舞槍，他不會出謀劃策，他不會在戰場上聽著沖鋒的號角去為了祖國拼殺，他不是“拋頭顱，灑熱血”的戰士。但他會拿筆，他會指揮文字，他會傾聽著社會現實的鐘聲，用自己犀利的筆桿去抨擊一切社會的黑暗，為這個民族記錄下一段屈辱卻又慢慢覺醒的歷史。
“有的人騎在人民的頭上，呵，我多偉大；有的人，俯下身子給人民當牛馬”，你“俯首甘為孺子牛“，卻受到萬人景仰。
魯迅，你可知道，你攜一片羽帶著作家的憤然與堅強，幻化成高懸的信仰，蕩滌我的心智，豐腴我的思想。搖曳的光束把你瘦瘠的靈魂揉進一輪明月，浮名遮不住你睿智的雙眸，哀傷羈絆不住你奮行的腳步。你的筆桿猶如一把利劍，直刺敵人的心臟。責任在，信仰在，用自己那如椽的巨筆，書寫了一個屢遭欺凌與壓迫，然而已日漸清醒并開始奮起抗爭的民族。
魯迅，你是我心中的英雄，是你讓我明白雄鷹翱翔蒼穹的快樂，是你讓我明白生命進擊的方向。
心目中的英雄初二范文（16篇）篇二
今年的電視節目《開學第一課》我準時收看了。當電視屏幕上出現了南海艦隊的海軍叔叔們的身影時，我高興得蹦了起來，因為他們是和我爸爸一起工作的戰友，是我最熟悉和敬佩的人，是我心目中的英雄。
平時，爸爸經常用他們的故事來激勵我。現在，在電視上見到了他們，我感到格外親切，對他們的敬佩之情也更深了。
海軍叔叔們是我見過的最能吃苦耐勞的人。很多海軍叔叔都是常年在艦艇上生活和工作的，艦艇就是他們的家，也是他們的辦公室。
爸爸說，他們海軍的胸懷都很寬廣，因為他們出艙見到的就是遼闊的大海。
爸爸告訴我，很多叔叔剛到艦艇上的時候都會暈船，暈得好幾天都不想吃飯，但他們只要能走就不會耽誤工作。
如果趕上出海時間長，他們不光要承受暈船的痛苦，還吃不到新鮮的蔬菜，更沒有水果吃。而且，為了節約淡水，他們只能從空調流出的水洗澡。
海上的天氣變化多端，經常有臺風。臺風來之前，艦上所有的東西都要用安全帶固定好，否則十幾級的風刮起來，整個艦艇傾斜得特別嚴重，艙里就全亂套了。
爸爸說，時間長了，他們中的有些人就得了風濕病。這是由于他們每天晚上都要值班，海上的潮氣特別重，盡管是在祖國的最南端，但晚上的海風特別刺骨。
為了節約空間，他們住的地方都很狹窄，房間里真的就只有放床的地方。有的工作間的工作環境也很苦，有些機器一運轉起來就會散熱，使得周圍環境的溫度能達到好幾十度，人在這樣的環境里工作，不能用熱來形容，只能說烤！
即使我沒有經歷過這些，但只是聽爸爸講，我就對他們佩服得五體投地了。
海軍叔叔們也是我見過的最服從命令的人。記得小時候我和媽媽去部隊看爸爸，爸爸從來不會帶我們離開三亞市，去外面玩。
爸爸總說計劃趕不上變化，因為他們即使是在休假，如果來命令讓他回到單位，他就必須在規定的時間內到達集合地點，根本就沒有商量，所以，我們每次出行都盡力去短時間內能返回的地方。
爸爸告訴我，曾經有個叔叔結婚時，剛請了婚假就接到命令要調到外地，結果婚禮不得不推遲。
現在，艦艇上不僅有海軍叔叔，也有很多海軍阿姨，他們每個人的故事都令我十分敬佩。
雖然我現在不能像他們那樣保衛祖國，但我會好好學習，時刻以他們為榜樣，爭取長大后成為像他們那樣的人，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。
心目中的英雄初二范文（16篇）篇三
我心目中的英雄是我的父親。我的父親不胖不瘦，不高不矮，非常平易近人。
父親是愛學習的。那天放假回家，我的前腳剛邁進家門，父親就突然從臥室里跑出來，塞給我一本書，并開始背：“慶歷四年春，滕子京……”
《岳陽樓記》那么長，父親竟然背得滾瓜爛熟，一字不差。
可是，我心里還是有些不服氣，開玩笑地說：“爸爸，下次我回來，您能背過《醉翁亭記》和《蘭亭序》嗎？”
誰知，父親竟當真了。等我下次再回去，他又背得一字不差。
父愛就是這樣感動著我，激勵著我。
心目中的英雄初二范文（16篇）篇四
說起英雄，人們會聯想起一些大名鼎鼎的為人民犧牲的英雄，例如：舍生取義的董存瑞；奮不顧身的江姐；不怕犧牲的邱少云……而在我的心目中，真正的英雄就是——消防員。
他們在熊熊烈火中英勇無畏，奮不顧身；他們讓生命垂危，深陷烈火的人們脫離火海，挽回生命。遇到麻煩，人們第一時間會想到的就是他們。
所以，大家并不會感到陌生。每當某地有火災發生時，消防員們就會第一時間趕到現場。在救火時，他們不顧自己的生命安全，深入火場，多么令人敬佩啊！
記得那一次……。
那是在2019年3月30日18時，四川涼山州木里縣發生了森林火災，當地迅速組織力量趕赴火場撲救。
撲火人員在轉場途中，受風力方向突變影響，突遇山火爆燃。當時現場的27名森林消防指戰員和3名地方撲火人員失聯。
4月1日18時30分，30名在撲火中遇難的人員和消防員遺體全部找到，其中最小的消防員年僅18周歲。不知有多少人被無情的山火燒傷，有多少人因親人的犧牲而精神崩潰。
哪里有火災，哪里就有消防員們出生入死的身影；哪里有危險，哪里就有119號令。滄海橫流，方顯英雄本色，消防員永遠是我心中的英雄！
心目中的英雄初二范文（16篇）篇五
他佝僂著瘦小的身子，一瘸一拐的向前走著，拄著的拐杖在石板路上發出咯噠咯噠的細索聲響，他低著頭，讓人看不清他的面貌，他走的緩慢，一小步一小步的朝著前方，從他身旁路過的人大都會有意無意的瞧上他一眼，不過，他全都不理會。
我跟在他的身后，已經跟了好一陣子了，我聽人說，他是一位英雄。
我還在跟著他，心里的疑問也泛起，這樣子的他真是一位英雄?我有點質疑了，我的心目中英雄都是高頭大個，英姿颯爽的，前面的老人怎么瞧都與我心目中的英雄對不上號。又跟著走了幾步，終于，我決定不跟了，這不是我要來尋找的英雄。
正在我準備轉身，然后打道回府的時候，意外發生了。“爺爺爺爺，我要聽你講故事，后來，那個英雄怎么樣了?”幾個小娃娃將老人包圍住，纏著要聽故事。我聽到英雄這兩個字了后，重新轉回了身，我突然也想聽聽，聽聽是個什么樣的故事。
“爺爺，你昨天說，那個英雄一個人就殺了好多好多的鬼子，那后來呢?英雄沖出了包圍圈沒有?”小男孩一臉期待的看向老人，也就是在這時，老人抬起了頭，他的左眼是瞎的，臉上有不少的疤痕。
老人的臉一下就沖進了我的眼眶，盡管我不想承認，但是我確實是被嚇了一跳。
老人站直了身子，拐杖在地上敲了幾下，然后朝著小娃娃們說道：“后來，英雄沖出了包圍。”
“歐耶，太好了!太好了!”小娃娃們聽到這個消息后激動的歡呼了起來，不過還是不死心的問道：“那英雄的戰友呢?他們呢?”我注意到老人臉上的表情一頓，“他們丟下了英雄，都去了同一個地方，在那個地方團圓呢。”老人落寞的說完這一句話后，然后又低著腦袋往前走了。
很多年以后，當我再次回想起這一件事的時候，才知道，那一天，我去見的是一位真正的英雄，是當之無愧的英雄，因為他保衛了我們的祖國，守護了我們的家園。
心目中的英雄初二范文（16篇）篇六
我心目中的新時代英雄我心目中的新時代英雄是一位非常年輕的軍官，但是，她卻為了一位輕生的女子，獻出了自己年僅28歲的生命。這個人就是孟祥斌。孟祥斌是山東齊河人，今年28歲，入伍。那天，本來是他最幸福的日子，妻子帶著3歲的女兒，從娘家江西弋陽到金華去探親。孟祥斌一家三口手牽著手，徜徉在金華婺江的城南橋上，盡情地享受著那難得的天倫之樂。“救命啊，有人跳江了！”聽到江邊傳來的叫喊聲，孟祥斌本能地松開了拉著妻女的手，側身往橋下看。“救人要緊！”孟祥斌馬上脫掉衣服鞋子，跳入江中。
當時，金華的氣溫是4―14℃，江風颼颼，江水冰冷。跳入江中的孟祥斌，尋找著跳江者。當孟祥斌找到跳江女子后，拉住她的衣服，奮力朝岸邊拖。由于水太冷，離岸又太遠，孟祥斌的體力消耗很大……七八分鐘后，一艘救援摩托艇趕到，孟祥斌這時已經體力不支。當摩托艇靠近時，孟祥斌用盡全力氣把跳江女子托出水面，摩托艇上的人們把女子拉了上去。“他沉下去了，快救他，他沉下去了！快！”橋上傳來圍觀者的呼喊聲。當摩托艇上的人員轉身要去營救孟祥斌時，他已不見了……在橋上的妻子和3歲的小女兒淚流滿面。3歲的小女兒看著悲慟的媽媽，大聲哭叫：“爸爸呢？爸爸呢？我要爸爸！……”此時，援救孟祥斌的行動正在緊張進行。在女子跳江后，路過此地的青年小蔡便從婺江南岸邊跳入江中前去救人，目睹了孟祥斌沉入水面的場景。他最早游到孟祥斌下沉的水域，在水中來回尋找搜索。
可找了整整10多分鐘，卻依然不見孟祥斌的蹤影。此時，許多市民不約而同地向110指揮中心求救……時間一分一秒地過去，救援隊伍來來回回的在婺江上搜索，卻始終找不到孟祥斌。孟祥斌部隊的戰友獲悉后，也趕到了婺江邊，加入了搜索隊伍。3時38分，兩個多小時后，救援隊在城南橋第二、三個橋墩間，終于發現了孟祥斌。幾分鐘后，孟祥斌被送到了金華市中醫院。院方迅速組織專家組進行了搶救。可由于孟祥斌落水時間太長，搶救無效，獻出了年輕的生命。孟祥斌叔叔是為了保衛人民的生命安全而獻出自己寶貴的生命的，他的精神值得我們去學習，他不顧自己的生命安全，始終把祖國和人民的利益放在第一位，是這個時代的英雄。婺江水在冷也擋不住孟祥斌叔叔那顆熾熱的心，我要學習孟祥斌叔叔的精神，孟祥斌叔叔雖然已經犧牲了，但他卻永遠活在我們的心中，您是新時代的英雄！
心目中的英雄初二范文（16篇）篇七
母愛是一縷陽光，讓我們的心靈即使在寒冷的冬天也能覺得溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓我們的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈；母愛是一把傘，讓我們在風雨兼程時少了些寒冷和泥濘，給予我們慰藉和力量。
生活中有很多的故事，都詮釋著母愛的無私和偉大。當嬰兒不慎從陽臺跌落，母愛是那呼嘯而去的生死速度；當纜車墜落山崖，母愛是撞擊時那竭盡全力的一拋；當孩子與病痛搏斗，母愛是每日堅持只吃半個拳頭大的飯團，走過的十公里路和捐出的腎臟；當地震來臨時，母愛是那撐起鋼鐵水泥的瘦弱臂膀與手機屏幕上那一句無聲的“孩子，你要記住，媽媽永遠愛你！”
講到這，我想到我的媽媽，這個世界上最疼愛我的人。記得有一次，我和爸爸發生了口角，我賭氣跑出家門，躲在一個破舊的房子里，直到傍晚還不回家。干活回來的媽媽，看我不見了，發瘋般找遍了整個村子，還是沒有我的蹤影，她急了，一邊走一邊呼喚我的名字，見到每個路過的人都問一問，見沒見著我。母親頭發凌亂，雙眼紅腫，嘶啞的喊聲顯得脆弱與無助。而我躲在一角，默默地看著這一切，卻沒有勇氣跑出來。后來，母親終于看到拐彎處的我，她沖上來緊緊地把我摟在懷里，仿佛一松手，下一秒我就會消失不見。我也在母親懷里痛痛快快地哭一場，那一刻，我感受到了至深的母愛。
還有那一次，老師和媽媽一起陪我去參加市里舉行的講故事比賽。當我出色的完成比賽下臺的時候，老師悄悄對我說：“你媽媽剛剛似乎比你還緊張，看你這么順利的結束比賽，一下子跳起來，我第一次看你媽媽像小孩子那么激動。”看著不遠處興奮地向我招手的媽媽，我一下子熱淚盈眶。我想，我是天下最幸福的孩子。
是呀！有一句諺語是這么寫的：“女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的。”母愛的深，母愛的醇，母愛的濃，母愛的久，令其他任何一種情感都遜色三分。
面對這份可以用生命詮釋的情感，誰能不由衷地感嘆：“誰言寸草心，報得三春暉。”
心目中的英雄初二范文（16篇）篇八
心目中的英雄作文800字-初二：提到英雄，我們不難想象歷史上一個個偉大的人物，他們的形象在我們每個人心中都那么崇高，他們的英雄壯舉更是名垂青史，永遠被人傳誦。有偉大的民族英雄岳飛，有為祖國捐軀的黃繼光、董存瑞，還有與國家共存亡的文天祥等偉大人物。
在每個人的心目中都有屬于自己的英雄形象，但我心中的英雄不是叱詫風云的大人物，而是樸實無華的清潔工。
當我們走在華麗、干凈的大街小巷時，我們可曾想過，是誰為我們提供了這樣干凈的街道？是那些無名的清潔工，有些人可能起瞧不起他們，可是如果沒有他們，我們怎會有如此干凈的街道；如果沒有他們，我們怎會有如此清新的空氣；如果沒有他們，我們怎會有如此潔凈的世界。
清潔工，一個平凡卻又偉大的名字，她們是城市的美容師，是美好未來的使者。不管是上學，還是上街，我們都能看到他們忙碌的身影；不管刮風還是下雨，他們總是日夜辛勤的工作著，時時刻刻為人民服務。如果沒有他們，城市將會垃圾遍地、臭味熏天；如果沒有他們，市民們將無法正常工作和生活；如果沒有他們，城市將會是一片廢墟。
我非常敬佩清潔工，他們那無私奉獻，不計報酬，不怕苦，不怕累的精神，激勵我熱愛勞動，保護環境。
評語：本文列舉了一系列的英雄人物，引出了關于自己心目中英雄的定位，接著開始敘述自己心目中的英雄，具體描寫了清潔工工作的辛苦。最后總結由衷地贊美清潔工，表達自己的真情實感。
心目中的英雄初二范文（16篇）篇九
他，是一位用筆戰斗的英雄。他，用自己犀利的文筆，批判著沒落的中國人。他，是拯救中華民族的英雄。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
他是一位愛國的大文豪：他時常穿著一件干凈樸素的中山裝，短短的頭發如三山五岳般矗立著，濃密的胡須像黃河似的，形成了隸書中的“一”字。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
在1902年，年僅22歲的魯迅東渡日本去學醫，他想要中華人民享受先進的醫療技術。可是，后來他明白——中華人民的病，在內心。于是，他棄醫從筆；從此，用文字醫治中華兒女。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
他是一位用筆作槍來戰斗的英雄。
筆能作為槍？答案是肯定的。魯迅用他犀利的文筆同黑暗的社會做著斗爭。他的一支支筆——是槍，他的一篇篇文章——是刀，他頑強地同黑夜中的猛獸戰斗著。他用一篇篇滿載的憂傷和痛苦喚醒人民為國捐軀，用一段段犀利、尖刻的文字揭露軍閥的罪惡與黑暗。他不僅是文字戰爭中不可或缺的一員，更用自己的文字激發了中華兒女的愛國之情。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
他還是一個替別人想得多的英雄。
魯迅先生被人們譽為“民族魂”，其主要原因是他處處為別人著想，卻常常忽略了自己。他“俯首甘為孺子牛”的愿望，促使他日日夜夜為中華民族而忙碌著。他為人民做牛做馬，無一句怨言。他身為大文豪，卻毫不驕傲。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
他雖早已逝去，但是就如同臧克家所言：“有的人死了，他還活著”。魯迅先生的愛國精神一直在中華人民的心中，魯迅先生一直在我們中華人民的心中。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
俄國人曾說過他們有列夫托爾斯泰，英國人有莎士比亞，而我們中國人可以驕傲地說：“我們有一位英雄，他就是——魯迅先生！”
心目中的英雄初二范文（16篇）篇十
母愛是什么呢？我給不出確切的定義，我只知道出生避世之前她就急切的等待著我，在我成長中呵護著我，環繞糾纏著我，這種愛甚至是滲滲入滲出入我每一個毛孔，直至耗盡她自己，而我卻很晚才懂得。
如果母親愛你，那么你做錯了事她也就一定會打你。雖然這種表現愛的方式并不具體，但是打也是一種愛。如果母親都不打你了，不管你了，那她還會愛你嗎？當然，是不會的。
記得上次，是母親的生日。我起床就給了媽媽一句：“媽媽，生日快樂！”我本來想要媽媽好好高興一天，結果卻讓她在生日這天怒火中燒。
到了外婆家，我和弟弟看媽媽手機上的古裝片子，但我覺得好無聊，弟弟也點頭稱贊，于是我就拿起自己的手機來看電視（是關于游戲的，內涵不良影響的打鬧片段）。看了不久，媽媽就來看看我在看什么電視，結果被她發現了，于是就罵起我來。我并不覺得這有什么錯誤。古裝片里不是也有殺人放火燒山的片段嗎，我也就反駁。媽媽越來越氣，伸手就打了我一頓，頭的許多地方都打起了包。我的心里很不是味，感覺很委屈。外婆外公都來勸阻媽媽，也給我講了許多道理，讓我給媽媽道歉，我根本不聽，但想起來這是媽媽的生日后，我就慢慢的平靜下來。
媽媽調整了脾氣，意味深長的說：“許多的壞人，就是學了游戲里的殺人放火才變壞的，看什么不好，為什么要看這種暴力的游戲呢？媽媽這是為你好，你想想，如果你變成壞蛋了，我豈不是白生你了，我千辛萬苦的給你賺錢，就是想給你讀上一個好的學校，你不要辜負了我和你爸對你的信任啊！”
后來，我懂的了，有一種打罵叫疼愛，叫做恨鐵不成鋼，媽媽是世界上最無私的，愛是最純真的，真的讓她打你，簡直就是他在你身痛在她心上，怕你不成才，怕你不走正路，怕你出事才會動手打你，養兒方知父母恩，現在你的心里有陰影是因為你的心太重，以至于把小時候所有的母親打罵都會記在心里，才會有這樣的陰霾，哪個大人真的會把自己的孩子往死里打，他們還不是背地里偷偷抹眼淚，如今，你也長大了，看看自己懂不懂得母親的愛。
心目中的英雄初二范文（16篇）篇十一
我心中的英雄是……算了，還是直接和你們說故事吧。
一天早晨，和往常一樣，我早上起床之后便出發去學校。走在路上，我看見和我一樣早起的環衛工人在掃大街，這時，一個想法突然涌上了我的心頭。我走過去，看著這位環衛工人，便故意把垃圾丟在馬路上，想看看他是什么反應？我想肯定會生氣，或者把我罵一頓，于是我開始等他的罵聲。可是，這位環衛大叔看了我扔的垃圾之后，不僅沒有生氣，也沒有罵我，只是看了我一眼，然后用嫻熟的動作把垃圾掃了起來，便再沒搭理我，又忙活去了。看著環衛工人看我的眼神，我心里有點虛虛的，好像做錯了什么似的，反正結果不如我所料，我便有點沮喪地走到了學校，并在課件間和同學分享了這件事情，大家聽了，便開始議論了起來：
同學甲聽了我的陳述，不屑一顧地回答說：“你丟垃圾是正確的，這環衛工人掃垃圾本來就是應該的！這不就是他的工作嗎？”
同學乙聽了，立刻憤憤不平起來，用力踢了一下同學甲的凳子，大聲地說：“什么是應該的？你知道環衛工人的辛苦嗎？他們每天早上四點鐘就出來掃大街了，你起得來、堅持得下來嗎？如果沒有環衛工人，我們的街道看起來能有這么干凈嗎？如果大家都像你這么想，人人都亂丟垃圾，大家家門口早就成垃圾場了！垃圾就應該丟垃圾桶里去！”
同學甲聽了有些慚愧地一下了頭，周圍的同學們也覺得很有道理。
接著，同學乙又轉過頭來對我說：“還有你，下午記得去道歉，我們要對自己的行為負責。”我覺得他講得很有道理，便點了點頭。
故事講完了，大家猜出來我心中的英雄是誰了嗎？就讓我來告訴你們吧，我心中的英雄有兩位，一位就是默默工作的環衛工人，一位是敢于勸誡大家的同學乙，他們一個敢做，一個敢說，雖然他們都是我身邊的小人物，但是他們卻都是我的榜樣，都是我心中的英雄。
心目中的英雄初二范文（16篇）篇十二
在我心目中有一位英雄，她就是我的同學—鄧雯月。
鄧雯月是一個活潑的女生，她長著一個圓臉、小眼睛、厚嘴唇，剪著一個較短的頭發，辦事更是以風風火火著稱。
別看鄧雯月性格大而化之的，但她卻有著一顆樸實、善良的心。
記得在我剛轉到學校不久，有一個星期的晚上吃晚餐的時候，我看見黃月柳旁有一個空位子，我就坐了下去，“啊！”糟了！是誰干的好事，把水倒在了凳子上，大家都沒發現，卻被我落了一個正著，我回頭看看大家都沒吱聲，于是我也只好繼續吃我手中的蛋糕。
走出食堂時，褲子上的水像似被什么打濕了一樣，濕濕的一團，真是太丟臉了，我恨不得立刻找地方把自已隱藏起來。
回到寢室，我心里的那塊石頭最終落地了，可是我心里又忽然想了起來，糟了！我洗的褲子干了嗎？我急忙跑到陽臺，摸了摸褲子，啊！沒干！怎樣辦？怎樣辦？我的心急得就像熱鍋上的螞蟻一樣！
正在這時，鄧雯月回到了寢室，走到了自已桌前，開始忙起了自已的事兒，這時我心里又犯起了嘀咕，這個家伙！看著我有困難，也不問我一下，真是個無情的小家伙，邊想我還邊狠狠的瞪了她一眼。
過了一會兒，只見她打開衣柜，將自已的三條褲子全都拿了出來，：“和治學，你要哪一條”？這時我的臉一下子漲得通紅，我沒問答，只是傻傻的望著她，我沒回答。于是她自已主動拿出了一條自已最好看的褲子給我，說：“和治學，快換上吧！別著涼了！看來我是誤會她了！
雖然這看起來并不是一件很了不起的大事，但卻是她在我最需要幫忙的時候伸出了援助之手，讓我不再同學面前丟臉，她就是我身邊的活雷鋒，她就是我心目中的英雄！
心目中的英雄初二范文（16篇）篇十三
說到英雄，什么才是真正的英雄？做出驚天動地業績的是英雄；為尋求真理獻出生命的人是英雄；在平凡崗位上做出不平凡事跡的人也是英雄。而在我的心目中，只有他是英雄。他是一個熱愛祖國，熱愛人民，用筆來戰斗的英雄！
他是我國一位大文豪：他時常穿一件樸素的中式長衫，短短的頭發刷子似的直豎著，濃密的胡須成一個隸書的“一”字……沒錯,他就是魯迅——我心目中的英雄。
他——一個決心拯救人民的英雄！
192019年，20多歲的魯迅東渡日本去學醫,因為他的父親就是因為沒錢而耽誤了救治的時間才去世的。他要學好醫術救治中國人民.但是在一次學習的時候看到:中國人給俄國人當偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了而圍觀的,那些所謂的清國留學生卻鼓掌喊萬歲!從那以后,魯迅有了強烈的愛國情懷，他意識到治病不如救民心,所以他便棄醫從文，沒想到身體瘦弱的他卻是文學上的巨人！他是英雄。
他——一個用筆來戰斗的英雄！
一支筆，它能成為武器嗎？答案是能。魯迅先生正是用他的筆同黑暗作斗爭。他以思想作劍，寸筆為槍,寫出那些所謂的“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。在國家面臨危機時，魯迅曾用一篇篇裝滿人們的憤怒與傷心的文章，激起一位又一位人民與志士的覺醒，不斷的與敵人作戰，誓死保衛祖國.這多少會令人十分感動：身為茫茫人海中的一員，雖然不能僅靠自己一人的力量就保衛好祖國，但他并不是袖手旁觀，而是用自己的文筆將大家召喚到一起并肩作戰.這樣，即使不是自己拿著刀槍用肉身與敵奮戰，但也已是戰場上的一員，而且是重要的一員.他不僅保衛了祖國，也激起了大家濃濃的愛國之情。他是英雄。
他——一個替別人想得多的英雄！
人們把魯迅先生譽為“民族魂”，因為魯迅先生總是為自己想得少，為別人想得多。他“俯首甘為孺子牛”，他日日夜夜為民族而忙碌著。他給人民當牛做馬，卻毫不驕傲，更不曾騎在人民的頭上高呼：“啊！我多么的偉大！”所以，群眾們把他舉得很高，很高。他是英雄。
他——一個永遠活著的英雄！
魯迅先生雖然已經逝世了，但是正如大詩人臧克家在詩中寫到“有的人死了，他還活著”。他永遠的活在了我們的心中！他是永遠活著的英雄！
心目中的英雄初二范文（16篇）篇十四
我心目中的諸葛亮是個天才，他以智慧化身，出過“草船借箭”、“火燒赤壁”、“空城計”這些神仙級的計謀，我不得不佩服他是個人才。
英雄一般都是指武功高強的人，可是諸葛亮并不會武功。他是一個有杰出軍事才華的人，他精通兵法，為劉備出過很多好主意，所以我不得不稱他為英雄。
他原本是個隱士，可是他足智多謀，剛出茅廬時，就把曹軍有名的大街夏侯敦打得落花流水。他聰明機智，為了讓孫劉兩家聯合，竟泰然入吳，雖然周瑜有很多小心眼，可是諸葛亮都讓他的美夢破滅。后來他又指揮赤壁大戰，用計打敗了曹操，立下了很大的功勞。他大智大勇，面對敵人15萬大軍的進攻，竟然一點也不害怕，還把城門打開，在城頭上燒香彈琴。
但他畢竟是人，也有犯錯誤的時候。一個馬謖，一個魏延。前者言過其實，他卻委以重任，只因為馬謖讀了一肚子的兵書，談論起來滔滔不絕。后者是難得的將才，他卻固執地認為“延有反骨”，總是不能用人不疑。
這就是，怎么樣，他很棒吧。
心目中的英雄初二范文（16篇）篇十五
英雄？英雄是誰？英雄是他——記得那是一個明朗的早晨，我去同學家玩，在半路上，卻發生了眼前的一幕：一位小女孩被一輛騎得飛快的摩托車碰到在地，小女孩的膝蓋上擦破了一大塊，小腿上擦破了皮，胳膊上青一塊、紫一塊的，而手上扎進幾片玻璃渣。可是那個騎摩托的人，頭也不回的匆匆離去了。
過路的人看見了都停下腳步，很快，一大群人圍住了小女孩。小女孩豆大的淚珠掉在她雪白的連衣裙上。一群人七嘴八舌的議論起來。這時，一個四十多歲的男人二話不說，抱起女孩就往醫院跑。到了醫院，他給小女孩付清了所有的費用，才問小女孩她媽媽的電話，那個人告訴小女孩不要亂跑，一會她媽媽就來，便離去了。
有的人將這個事跡寫在網絡上，過了幾天，網上、微博上都傳遍了這件事，可是卻沒有他的照片，甚至連他的名字都沒有。有的人評論到：他為了什么呀！救了人，付了錢，可人們卻不知道他長什么樣！這人真傻！
可我卻不這樣認為，我認為，他就是那開放的杜鵑花，默默無聞，卻給人間帶來無限生機！他就是！
心目中的英雄初二范文（16篇）篇十六
歲月流逝之匆匆，多少個日落伴著月出的日子，我總會想起激勵我成長的那個他。
海耶斯，他是一個十分出色的球員，一個以28.4分的平均分成為nba“得分王”的球員，一個創造了3695分鐘，平均每場45.1分鐘的nba新人上場時間最高記錄的奇跡明星。他以球籃下的各種轉身轉投聞名，同時他的攻擊性防守讓對手大傷腦筋。他的籃球假動作和轉身有點像nba火箭隊著名中鋒歐拉朱旺和爵士隊大前鋒卡爾·馬龍的`結合體。
海耶斯打動我的，除了他精湛的籃球技術外，還有他骨子里蘊含的不服輸的精神。
海耶斯出生在路易安那州一個僅有5000人的小鎮瑞維勒，從小文靜內向。
一天，海耶斯被教師錯怪在課堂上搞惡作劇而叫到辦公室。身高2.06米的他被一個叫卡爾文的教師看中，立刻表示歡迎海耶斯轉到他班上課，并且讓他加入了學校的籃球隊。但由于海耶斯對體育項目什么也不擅長而顯得出奇地笨拙，引起了隊友們不停地大笑。
然而，海耶斯并不所以而自卑，而是讓這笑聲激勵自己發奮練球。隊友們休息時，他在練球;隊友們說說笑笑時，他還在練球。就這樣，靠著驚人的毅力，執著的信念，不服輸的精神，最終“皇天不負苦心人”坐了兩年冷板凳的他一鳴驚人地成了校隊的主力。高中3年，他在常規賽季平均每場得35分，帶領校隊闖進了全州錦標賽的決賽。之后，海耶斯的籃球生涯直達高峰，入選美國籃球名人堂。
海耶斯，我心中的英雄，他改變了我多少在學習上與生活上遇難而退的怯懦，讓我重拾勇氣，以他為榜樣——勇往直前。“好漢面前無困難，困難之中無英雄”他讓我平凡的生活開始有了一股沖勁，不再甘心俯首于充滿荊棘的路途!
生活之路不會永遠平坦，我也不能被逆境打敗，我要吹響青春的風鈴，以新的姿態去迎接生活的挑戰，踏上新的旅程!