優秀作文應該有自己的風格和獨特之處，使人一讀就能辨識出作者的筆法。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。
荷蘭的風車（優質15篇）篇一
小風車報是我們的校報。它不僅它不僅報道了我們的新聞趣事，還刊登了同學們的優美習作。從我上小學開始，便看是閱讀小風車了。如今，它已經成功創辦了100期了！
記得我在低年級時，還不會寫，但是我喜歡閱讀小風車報。里面的優美語句，好詞好段我都會抄下來。升入中年級后，我會寫作文了。在寫作文的同時，我還在如饑似渴的讀小風車報。
進入高年級后，我鼓起勇氣，把我這幾年認為寫的最好的文章，投給小風車報。過了幾天，小風報發下來了，我充滿希望地在報紙上找我的文章。沒有！我本以為大家會嘲笑我，沒想到，大家不但沒有嘲笑我，還鼓勵我繼續投稿。于是，我又躍躍欲試，開始投稿。經過無數次的失敗，我終于成功了！那天，我正在讀小風車報，突然，老師來了，只見老師滿面春風，向我走來。告訴我說：“邱萱，告訴你一個好消息，你的文章刊登在小風車報了！”“哦耶！”我歡呼起來，興奮得手舞足蹈。
小風車報，是它讓我學會了堅強，學會了持之以恒。風車轉動，越轉越美。小風車報，伴我成長！
荷蘭的風車（優質15篇）篇二
哎！聽老師說地球上的常規能源只可以用五十至一百年左右了，那可怎么辦呢？我們應該開發新能源了。開發怎樣的能源呢？我帶著疑惑回到家里。我躺在床上是想啊想，不知不覺就睡著了。
當我醒來時發現家里發生了翻天覆地的變化。當我要下床時，一個機器人飛快的跑過來問我：“主人，你有什么需要嗎？”我驚訝的問機器人現在是多少年，他回答說是2209年，我一個鯉魚打挺從床上跳起來，滿懷好奇地參觀起我的房子來。房子漂亮極了，但我有些疑惑不解，不是早就說地球上的能源已經快要枯竭了嗎，為什么現在還有這么多能源呢？我仔細觀察了，原來這所房子到處是隱藏的太陽能電板，機器人、電視機都是自行發電，還用了一種特殊的能源儲存系統來控制這種電能的收集和使用。
我來到一個寬敞的房間里，發現里面有很多健身器材，于是我挑了一個健身器玩了起來。那個器材突然出現一行字：本次健身發電10萬伏、20萬伏、30萬伏……哦！我明白了，這不是一般的器材，而是一個可以發電的健身器材，而且發電量大得驚人。
我走出房間，來到了車庫，機器人緊跟在我身后。我看見一輛超級跑車懸在半空，外面大部分是用紅漆噴刷的，上面還有用黃色漆噴的閃電圖案。底面只看見4個大風車在轉，才使汽車懸空，后面有8個加速*，還有一個又大又圓的排氣管。我想這一定很耗油，還會對環境有很大污染。機器人助手手一揮，車子就穩穩地停在了我面前，我坐上車子，感覺特別舒服，但我又疑惑了，這車沒有方向盤、油門、剎車等東西，擺在我眼前的只有一個顯示器。我立馬打開顯示器，上面馬上出現了這輛車子的結構和使用方法。哦，這時我明白了，這輛車是環保車，它把垃圾作為主能源，二氧化碳作為副能源，排氣管噴出的氣體是花清香，加速氣噴出的是氧氣。我要我的機器人助手駕駛汽車，帶我出門旅游。
我剛出大門就驚呆了：眼前到處是高樓大廈，馬路上車輛絡繹不絕，空中還有各種形狀的汽車繞著樓房飛行，形成了一條神奇的空中馬路，但奇怪的是，盡管車輛很多，但秩序井然，而且沒有噪音和污染，空氣格外清新。機器人助手將汽車調了個空中飛行模式，我們的車子就嗖的一聲飛上了空中馬路。
我一不小心打開了加速器，汽車以每秒50千米的速度前行，于是我來到了世界各地，看到了我從未見過的景觀。我發現那些海邊的國家在海岸邊建起一個個大風車，一條條巨大的像蟒蛇一般的繩索伸向海里，機器人助手告訴我，他們是在利用風能和潮汐能發電，當臺風來臨的時候，這些大風車不僅可以抵御臺風，而且可以產生豐富的電力；漲潮或退潮的時候，這些大繩索也能迅速收集能源集中轉化為電能。我還發現領土廣闊的國家就建設大量的太陽能電站發電，人口多的國家還通過垃圾轉化發電。各個國家和地區都充分利用自己的優勢，開發了各種各樣的新能源，人們過著安居樂業的生活。
當我正坐在疾馳的汽車里，高興的游歷世界時，突然我的車一頭撞上了前面的一座高山，我嚇得趕緊閉上眼睛，天啊，只聽到“砰！”的一聲，一切都完了，我感到我的頭好疼。過了一會，我睜開眼一看，哪里有什么汽車，哪里有什么高山，原來是我一不小心從床上摔了下來，頭重重地摔在了地板上，哦，原來剛才是在做夢。雖然只是一場夢，但我相信，只要我們積極地開發各種新能源，就一定能解決世界的能源危機，我們未來的世界一定會和我的夢一樣美麗。
荷蘭的風車（優質15篇）篇三
標準廠房租賃合同規范（參考）。
出租方（甲方）：承租方（乙方）：根據國家有關規定，甲、乙雙方在自愿、平等、互利的基礎上就甲方將其合法擁有的廠房出租給乙方使用的有關事宜，雙方達成協議并簽定合同如下：
一、出租廠房情況。
甲方出租給乙方的廠房座落在，租賃建筑面積為平方米。廠房類型為結構。
二、廠房起付日期和租賃期限
1、廠房裝修日期個月，自月日起，至月日止。裝修期間免收租費。
2、廠房租賃自年月日起，至年月日止。租賃期年。
3、租賃期滿，甲方有權收回出租廠房，乙方應如期歸還，乙方需繼續承租的，應于租賃期滿前三個月，向甲方提出書面要求，經甲方同意后重新簽訂租賃合同。
三、租金及保證金支付方式。
1、甲、乙雙方約定，該廠房租賃每日每平方米建筑面積租金為人民幣元。月租金為人民幣元，年租金為元。
2、第一年年租金不變，第二年起遞增率為3%—5%。
3、甲、乙雙方一旦簽訂合同，乙方應向甲方支付廠房租賃保證金，保證金為一個月租金。租金應預付三個月，支付日期在支付月5日前向甲方支付租金。
四、其他費用。
1、租賃期間，使用該廠房所發生的水、電、煤氣、電話等通訊的費用由乙方承擔，并在收到收據或發票時，應在三天內付款。
2、租賃期間，乙方應按月繳納物業管理費，每日每平方米物業管理費為元。
五、廠房使用要求和維修責任。
1、租賃期間，乙方發現該廠房及其附屬設施有損壞或故障時，應及時通知甲方修復；甲方應在接到乙方通知后的3日內進行維修。逾期不維修的，乙方可代為維修，費用由甲方承擔。
2、租賃期間，乙方應合理使用并愛護該廠房及其附屬設施。因乙方使用不當或不合理使用，致使該廠房及其附屬設施損壞或發生故障的，乙方應負責維修。乙方拒不維修，甲方可代為維修，費用由乙方承擔。
3、租賃期間，甲方保證該廠房及其附屬設施處于正常的可使用和安全的狀態。甲方對該廠房進行檢查、養護，應提前3日通知乙方。檢查養護時，乙方應予以配合。甲方應減少對乙方使用該廠房的影響。
4、乙方另需裝修或者增設附屬設施和設備的，應事先征得甲方的書面同意，按規定須向有關部門審批的，則還應由甲方報請有關部門批準后，方可進行。
六、廠房轉租和歸還。
1、乙方在租賃期間，如將該廠房轉租，需事先征得甲方的書面同意，如果擅自中途轉租轉讓，則甲方不再退還租金和保證金。
2、租賃期滿后，該廠房歸還時，應當符合正常使用狀態。七、租賃期間其他有關約定。
1、租賃期間，甲、乙雙方都應遵守國家的法律法規，不得利用廠房租賃進行非法活動。
2、租賃期間，甲方有權督促并協助乙方做好消防、安全、衛生工作。
3、租賃期間，廠房因不可抗拒的原因和市政動遷造成本合同無法履行，雙方互不承擔責任。
4、租賃期間，乙方可根據自己的經營特點進行裝修，但原則上不得破壞原房結構，裝修費用由乙方自負，租賃期滿后如乙方不再承擔，甲方也不作任何補償。
5、租賃期間，甲方向乙方無償提供門電話。如需門以上的電話，費用由乙方自理。
6、租賃期間，乙方應及時支付房租及其他應支付的一切費用，如拖欠不付滿一個月，甲方有權增收5%滯納金，并有權終止租賃協議。
7、租賃期滿后，甲方如繼續出租該房時，乙方享有優先權；如期滿后不再出租，乙方應如期搬遷，否則由此造成一切損失和后果，都由乙方承擔。
八、其他條款。
1、租賃期間，如甲方提前終止合同而違約，應賠償乙方三個月租金。租賃期間，如乙方提前退租而違約，應賠償甲方三個月租金。
2、租賃期間，如因產權證問題而影響乙方正常經營而造成的損失，由甲方負一切責任給予賠償。
3、可由甲方代為辦理營業執照等有關手續，其費用由乙方承擔。
4、租賃合同簽訂后，如企業名稱變更，可由甲乙雙方蓋章簽字確認，原租賃合同條款不變，繼續執行到合同期滿。
5、供電局向甲方收取電費時，按甲方計劃用電收取每千瓦用電貼費元，同時收取甲方實際用電電費。所以，甲方向乙方同樣收取計劃用電貼費和實際用電電費。
九、本合同未盡事宜，甲、乙雙方必須依法共同協商解決。
十、本合同一式肆分，雙方各執貳分，合同經蓋章簽字后生效。
荷蘭的風車（優質15篇）篇四
甲方：身份證號碼：
乙方：身份證號碼：
經甲乙雙方友好協商，甲方將下列場地租給乙方使用。并達成如下協議：
一、租賃場地地址：
二、租賃期限為_____年，即從_____年_____月_____日起到_____年_____月_____日止。
三、場地租金為_____元/月。交租方式按租。每次租金必須提前天交清，即當_____月_____日前。否則甲方有權收回檔口并沒收押金。
四、租賃期間，方負責檔口管理費、工商稅務、水電、電話費。
五、租賃期間，如乙方未經得甲方同意，不得交場地出租或轉讓給第三方經營，并不準將租賃場地所投資進行抵押或為第三方擔保。合同期滿，如乙方需提前解除合同，甲方不退還押金給乙方。若乙方違反本合同的條款，甲方有權收回經營場所。合同期內甲方未經得乙方同意不得將租賃場地出租或轉讓給第三方。如甲方違約，應按乙方交付押金與剩余租金的雙倍金額賠償給乙方。
六、租賃期間，乙方不得經營工商行政管理部門禁止的商品且遵守該商場的一切規定，如違反所造成的損失由乙方自行負責。甲方不負任何責任且沒收押金，收回檔口。合同期滿后乙方沒有任何拖欠費用和損壞檔口設施，甲方無息退還乙方押金。
七、場地若被征用，雙方終止合同，互不賠償，甲方將押金退還給乙方。
八、本合同一式兩份，具同等法律效力，甲乙雙方各執一份，雙方負責人簽字蓋章生效。
九、如雙方到期(一年后)乙方有權優先續租，本合同未盡事宜，雙方可另行協商。
荷蘭的風車（優質15篇）篇五
生動的形容是，直到一千年前，一只松鼠從一個地方“跑”到另一個很遠的地方，不是在地面上，而是在樹頂上。靠近北海的荷蘭，地勢低洼，沼澤湖泊眾多，是一個“低地之國”，很多很多的土地是在海平面6米以下。比方說，今天的阿姆斯特丹國際機場就位于低于北海海平面以下約4米處。于是，荷蘭的故事不是別的，就是人與自然編串在一起的傳奇：風車、木鞋、奶酪，還有郁金香。
如果沒有這些高高聳立的.抽水風車，荷蘭無法從大海中取得近乎國土三分之一的土地，也就沒有后來的奶酪和郁金香的芳香。
編輯本段發展。
荷蘭的風車（優質15篇）篇六
荷蘭――有花、有水、有美食，還有牧場，但是荷蘭的風車是最有特點的。荷蘭的真正國名叫做“尼德蘭”“尼德”是低的意思，蘭是土地的意思，合稱為“低洼之國”。而荷蘭近四分之一的面積低于海平面，真是一個名副其實的“尼德蘭”。
人們常把荷蘭成為“風車之國”，這又是為什么呢？原來是因為荷蘭是一個多雨多水的國家，而且地勢低平，河水流不到大海，所以每年河水都會不斷的上漲，往往會超出人們圍建起來的低地，因此，人們就建造風車來排水。荷蘭的風車看似靜止卻又充滿動感，真是靜中有動，動中有靜，不由讓人遐想連篇。
現在風車已經可以用來磨碎谷物和磨面了，荷蘭人還會把那些比較大的風車放在一起，然后建起一間房子，把那些風車放在里面，就變成一個大磨坊。你知道嗎？荷蘭的風車處在不同的姿態時，所代表的意義也是不一樣的。比如，風車上掛了國旗就表示有一個小生命將要誕生了；當風車處于靜止狀態時，風葉板相反傾斜，就表示有不幸的事情已經發生了，表達悲哀；當風葉板形成正十字形時，就說明有貴賓已經到了，表示熱烈歡迎的意思；當風車上掛著花環和彩旗時，就表示今天是國家重要的紀念日或者一個節日。
好久以來，人們無論從哪個角度觀賞荷蘭的風景，總能看見地平線上豎起的風車。風車是荷蘭那有著寬廣地平線和飄著迷人白云景中的佼佼者。風車是荷蘭民族的驕傲和象征，也是荷蘭文化的傳承與張揚。從正面看，風車是垂直十字形，即使它休息，看上去也仍充滿動感，仿佛要將地球轉動，這種印象給親臨此地的人，都留下無法消逝的記憶......
荷蘭的風車（優質15篇）篇七
荷蘭是我最向往的一個國家，我要去荷蘭，因為那里有我的夢想，澄澈如天空般明亮的夢想。我追求簡單明亮的生活，像維米爾的畫般簡單。
他的名字叫johannesvermeer，我喜歡荷蘭是從他開始的。維米爾是我最喜歡的畫家。在小學的時候，我們的美術書上有一幅叫《倒牛奶的女仆》，當我一看見那幅畫的時候，我感受到了滿滿的充實和自在，女仆的自信和淡淡的微笑告訴了我她對生活的滿足。從此，我便開始認識他。他被人遺忘了兩個世紀之久，直到死后人們才發現他的作品的閃光之處，他的作品留下來的只有36件，卻件件是傳世之作。就像《帶珍珠耳環的少女》淡淡的回眸一笑，真的好美。珍珠耳環襯托出少女的矜持與莊重，但眼神中卻又滲透出少女的俏皮與可愛。雙唇稍稍張開，企圖要訴說些什么。總之，這個少女讓我想到了蒙娜麗莎，她們有同樣的神秘，但是有不同的氣質與美麗。還有《室內讀信的少女》、《花邊女工》……他的畫總給人一種溫馨、舒適、寧靜的享受。
我想，維米爾的家鄉肯定是想他的作品一樣溫馨、舒適。對，他的家鄉在荷蘭。
“白色的風車，安靜的純真，真實的感受，夢境般遙遠……”
荷蘭被稱為“風車王國”，那里有許許多多白色的風車。在一望無垠的綠色原野里，一個個風車點綴其中，跟隨著風的節奏翩翩起舞，田野就像一條綠色的碎花棉布裙子，讓人愛不釋手。
我沒有看見過真正的風車，所以我要去荷蘭。就像《白色風車》里那種安靜，純真和真實的風車。
喜歡上荷蘭這個國家之后，我也喜歡上了它的國花——郁金香。郁金香的故鄉在中國，她的根扎在西藏，所以她是親切的傳說中的郁金香是失戀的情人的眼淚落到沙土上開出的美麗花朵，我相信她是屬于高貴的愛情的象征，她酒杯狀的'花朵中，一定盛滿了愛的瓊漿。于是，她的芬芳熏醉了荷蘭和歐洲，她的姿態打動了每一個有情人。
而我堅信，荷蘭的郁金香是最美的，只有那里才有大片大片的郁金香。一朵朵開得含蓄的花兒匯成芬芳的海洋，隨著陽光在空氣里自由流動。所以我要去荷蘭，去看那成片成片的郁金香。
等我老了，我要去荷蘭仔田野里建一個小小的房子，要有白色的屋頂和白色的風車，然后和我愛的人種很多很多的郁金香。累了，我們就去白屋頂的房子里小寐一會兒;醒了，我們就去郁金香地里去玩。
荷蘭的風車（優質15篇）篇八
簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動,提取客觀形象最典型、最突出的主要特點,以下是小編整理的關于荷蘭風車簡筆畫，歡迎閱讀。
荷蘭風車簡筆畫1
荷蘭風車簡筆畫2
荷蘭風車簡筆畫3
荷蘭風車簡筆畫4
荷蘭風車簡筆畫5
荷蘭風車簡筆畫6
荷蘭風車簡筆畫7
荷蘭風車簡筆畫8
最早從德國引進。開始時僅用于磨粉之類。到了十六七世紀，風車對荷蘭的經濟有著特別重大的意義。當時，荷蘭在世界的商業中，占首要地位,各種原料從各路水道運往風車加工，其中包括：北歐各國和波羅的海沿岸各國的木材，德國的子和亞麻子，印度和東南亞的肉桂和胡椒。在荷蘭的大港--鹿特丹和阿姆斯特丹的近郊，有很多風車的磨坊、鋸木廠和造紙廠。 隨著荷蘭人民圍海造陸工程的大規模開展，風車在這項艱巨的工程中發揮了巨大的作用。首先是給風車配上活動的頂篷，他們又把風車的頂篷安裝在滾輪上。這種風車，被稱為荷蘭式風車。
人們常把荷蘭稱為“風車之國”，荷蘭是歐洲西部一個只有一千多萬人口的國家。它的真正國名叫“尼德蘭”。“尼德”是低的意思，“蘭”是土地，合起來稱為“低洼之國”。荷蘭全國三分之一的面積只高出北海海平面1米，近四分之一的面積低于海平面，真是名符其實的“尼德蘭”。
荷蘭坐落在地球的盛行西風帶，一年四季盛吹西風。同時它瀕臨大西洋，又是典型的海洋性氣候國家，海陸風長年不息。這就給缺乏水力、動力資源的荷蘭，提供了利用風力的優厚補償。
很久以前，位于歐洲西部的荷蘭是處于原始森林和沼澤樹木的覆蓋之中。一種生動的形容是，直到一千年前，一只松鼠從一個地方“跑”到另一個很遠的地方，不是在地面上，而是在樹頂上。靠近北海的荷蘭，地勢低洼，沼澤湖泊眾多，是一個“低地之國”，很多很多的土地是在海平面6米以下。比方說，今天的阿姆斯特丹國際機場就位于低于北海海平面以下約4米處。于是，荷蘭的故事不是別的，就是人與自然編串在一起的傳奇：風車、木鞋、奶酪，還有郁金香。
因為地勢低洼，荷蘭總是面對海潮的侵蝕，生存的本能給了荷蘭人以動力，他們筑壩圍堤，向海爭地，創造了高達9米的抽水風車，營造生息的家園。1229年，荷蘭人發明了世界上第一座為人類提供動力的風車。漫長的時期，人們采用原始的方法加工輾磨谷物，最初是手工體力操作，以后是馬拉踏車和以水力推動的水車，之后才是借風力運轉的風車。因為荷蘭平坦、多風，因而風車很快便得到普及。需求的迅速增加，又帶動了風車技術的改造。風車的用途也不再局限于輾磨谷物，而是發展為加工大麥，把原木鋸成桁條和木板，制造紙張，還從各種油料作物如亞麻籽、油菜籽中榨油，還把香料磨碎制成芥末。盡管用途多多，人們還是更愿意記住從前歐洲流傳的這句話：“上帝創造了人，荷蘭風車創造了陸地。”的確，如果沒有這些高高聳立的抽水風車，荷蘭無法從大海中取得近乎國土三分之一的土地，也就沒有后來的奶酪和郁金香的芳香。
荷蘭風車，最大的有好幾層樓高，風翼長達20米。有的風車，由整塊大柞木做成。十八世紀末，荷蘭全國的風車約有一萬二千架，每臺擁有6000匹馬力。這些風車用來碾谷物、粗鹽、煙葉、榨油，壓滾毛呢、毛氈、造紙，以及排除沼澤地的積水。正是這些風車不停地吸水、排水，保障了全國三分之二的土地免受沉淪和人為魚鱉的威脅。
二十世紀以來，由于蒸汽機、內燃機、渦輪機的發展，依靠風力的古老風車曾一度變得暗淡無光，幾乎被人遺忘了。但是，因為風車利用的是自然風力，沒有污染、耗盡之虞，所以它不僅被荷蘭人民一直沿用至今，而且也成為今日新能源的一種，深深地吸引著人們。
目前，荷蘭大約有兩千多架各式各樣的風車。荷蘭人很喜愛他們的風車，在民歌和諺語中常常贊美風車。風車的建筑物，總是盡量打扮得漂漂亮亮的。每逢盛大節日，風車上圍上花環，懸掛著國旗和硬紙板做的太陽和星星。
有一種風景，靜靜地豎立在地平線上，遠遠望見，仿佛童話世界一般，那一刻便注定你不能忘記，不能忘記她底襯的國度：這就是風車，荷蘭的風車。
雖然荷蘭已是一個現代化的國家，令人驚奇的是它并未失去它的古老傳統，象征荷蘭民族文化的風車，仍然忠實地在荷蘭的各個角落運轉。在這個“風車之國”，數百年前的全盛時期，風車有近萬個，但是其它動力機械的問世，如蒸汽機、內燃機和電動機，把這些風車都給淘汰了，現在還剩下近千個。荷蘭人感念風車是他們發展的“功臣”，因而確定每年5月的第二個星期六為“風車日”，這一天全國的風車一齊轉動，舉國歡慶。因為風車已不多見，因此荷蘭人也得同世界各地蜂擁而至的游客一樣，要到風車村保護區或風車博物館去參觀才能一飽眼福。
在距阿姆斯特丹僅20公里的地方，有一個桑達姆風車民俗村。這里還保留著16、17世紀的舊式建筑、傳統工藝，并融合了現代化生產方式。它的環境與建筑富有特色，房屋和小橋均為木制，完全保留早期工業化時期的木制結構和風格。民俗村集生活與旅游于一體，以其恬靜優美的自然環境、莊重古樸的老式建筑傳統的工藝展示和古老的風車每年吸引了大量游客。在民俗村，有現場使用傳統工藝制作木鞋、奶酪的作坊。比如說木鞋，現在荷蘭人已經很少穿了，只是在一些鄉下，偶爾還見到在田里或馬廄工作的農夫還穿它，讓人憶起木鞋所具有的保暖與抗潮濕的`特性。在一大群好奇的中國游客面前，民俗村的演示者說著“烘干”、“磨光”和“荷蘭技術”等生硬而讓你發笑的中國話，也就是這種讓人驚嘆的現場演示，讓很“理性”的中國游客也瘋狂地購買荷蘭木鞋，盡管他們都笑著說回去不要給人送“小鞋”。荷蘭人繼續制造他們的木鞋，因為木鞋是很受歡迎的紀念品。幾乎每個紀念品專賣店都賣那些色彩鮮艷、大小各異的木鞋。正是每年世界各地近千萬的旅客讓荷蘭成為一個著名的旅游國，也讓荷蘭這個古老的木鞋制作傳統還能繼續下去。
金德代克—埃爾斯豪特村，距荷蘭首都阿姆斯特丹約8千米，這里有19個建于18世紀30～40年代的風車，形成當今世界最大的風車群。每一個風車就是一個風車塔房，呈圓錐形，墻壁自上而下向里傾斜。風車的4片長方形翼板固定在塔房頂部的風車上。塔房分幾層，分別為睡覺、吃飯之用，有的家族在風車塔房里已生活了245年。每年七八月份的星期六對外開放的“童堤鎮”風車，為荷蘭旅游業的一大景觀。
好久以來，人們無論從哪個角度觀賞荷蘭的風景，總是看到地平線上豎立的風車。風車是荷蘭那有著寬廣地平線和飄滿迷人云朵風景中的佼佼者。風車是荷蘭民族的驕傲與象征，也是荷蘭文化的傳承與張揚。從正面看，風車呈垂直十字形，即使它休息，看上去也仍是充滿動感，仿佛要將地球轉動。這種印象給親臨此地的人，都留下無法消逝的記憶，終于明白了為什么人們稱風車是荷蘭的“國家商標”。
荷蘭的風車（優質15篇）篇九
一條條小河宛如藍色的緞帶纏繞著一望無際的綠色田野，遠處一座座造型古樸、色彩和諧的小屋，一派美麗動人的田園風光!
一座座古老的風車，風車的風葉像張開的翅膀，迎風轉動，與綠草、野花構成了獨特的景致更為這童話般世界增添神奇色彩!一對對色彩鮮艷、精致絢麗，象征著甜蜜愛情的木鞋!還有那華麗的郁金香傾倒無數情人……郁金香飄香的季節，嬌艷嫵媚的女孩的笑容如花傳芬芳……幽幽湖邊，風車，綠草，小房，多愜意!紅紅火火郁金香花田，陣陣芳香，風車悠悠轉!這是夢嗎?高高的建筑也是一種藝術品，古典、優雅，像一幅濃郁的油漆彩畫!
荷蘭的風車（優質15篇）篇十
人們常把荷蘭稱為“風車之國”、“花之國”、“運河之國”。他的真正國名叫“尼德蘭”，“尼德蘭”是“低”的意思，“蘭”是“土地”，合起來稱為“低洼之國”。荷蘭總面積41548平方公里，三分之一的領土只高出北海海面1米，近四分之一低于海平面，真是名副其實的“尼德蘭”。荷蘭地勢非常平坦，但在東部和南部由幾座山丘。西歐的三大河流萊茵河、馬斯河以及斯海爾德河均通過荷蘭境內入海。由于荷蘭位居歐洲理想位置，素有“歐洲大門”之稱。
荷蘭的首都阿姆斯特丹是最大的城市和第二大港口，“丹”是水城的意思，其中最重要的'三條運河分別是紳士運河、國王運河、王子運河，阿姆斯特丹素有“北方威尼斯”之稱，有90個小島，160條運河，1281座橋梁。市區道路多而不亂，層次井然，船只可以在市區運河中自由航行到市區的任何地方。
荷蘭三分之一的地區為牧場，主要飼養黑白花牛奶牛。奶牛業相當發達，全國共有6萬個奶牛飼養場，飼養奶牛450萬頭，在畜牧業中奶牛及其奶制品占畜牧業產值的70%以上，其次是羊、豬及家禽，肉類和奶制品是重要的出口商品，農場為11.97萬個。
荷蘭可真美啊……。
荷蘭的風車（優質15篇）篇十一
有一種風景，靜靜地豎立在地平線上，遠遠望見，仿佛童話世界一般，那一刻便注定你不能忘記，不能忘記她底襯的國度：這就是風車，荷蘭的風車。
雖然荷蘭已是一個現代化的國家，令人驚奇的是它并未失去它的古老傳統，象征荷蘭民族文化的風車，仍然忠實地在荷蘭的各個角落運轉。在這個“風車之國”，數百年前的全盛時期，風車有近萬個，但是其它動力機械的問世，如蒸汽機、內燃機和電動機，把這些風車都給淘汰了，現在還剩下近千個。荷蘭人感念風車是他們發展的“功臣”，因而確定每年5月的第二個星期六為“風車日”，這一天全國的風車一齊轉動，舉國歡慶。因為風車已不多見，因此荷蘭人也得同世界各地蜂擁而至的游客一樣，要到風車村保護區或風車博物館去參觀才能一飽眼福。
荷蘭是我最向往的一個國家，我要去荷蘭，因為那里有我的夢想，澄澈如天空般明亮的夢想。我追求簡單明亮的生活，像維米爾的畫般簡單。
他的名字叫johannesvermeer，我喜歡荷蘭是從他開始的。維米爾是我最喜歡的畫家。在小學的時候，我們的美術書上有一幅叫《倒牛奶的女仆》，當我一看見那幅畫的時候，我感受到了滿滿的充實和自在，女仆的自信和淡淡的微笑告訴了我她對生活的滿足。從此，我便開始認識他。他被人遺忘了兩個世紀之久，直到死后人們才發現他的作品的閃光之處，他的作品留下來的只有36件，卻件件是傳世之作。就像《帶珍珠耳環的少女》淡淡的回眸一笑，真的好美。珍珠耳環襯托出少女的矜持與莊重，但眼神中卻又滲透出少女的俏皮與可愛。雙唇稍稍張開，企圖要訴說些什么。總之，這個少女讓我想到了蒙娜麗莎，她們有同樣的神秘，但是有不同的氣質與美麗。還有《室內讀信的少女》、《花邊女工》……他的畫總給人一種溫馨、舒適、寧靜的享受。
我想，維米爾的家鄉肯定是想他的作品一樣溫馨、舒適。對，他的家鄉在荷蘭。
“白色的風車，安靜的純真，真實的感受，夢境般遙遠……”
荷蘭被稱為“風車王國”，那里有許許多多白色的風車。在一望無垠的綠色原野里，一個個風車點綴其中，跟隨著風的節奏翩翩起舞，田野就像一條綠色的碎花棉布裙子，讓人愛不釋手。
我沒有看見過真正的風車，所以我要去荷蘭。就像《白色風車》里那種安靜，純真和真實的風車。
喜歡上荷蘭這個國家之后，我也喜歡上了它的國花——郁金香。郁金香的故鄉在中國，她的根扎在西藏，所以她是親切的傳說中的郁金香是失戀的情人的眼淚落到沙土上開出的美麗花朵，我相信她是屬于高貴的愛情的象征，她酒杯狀的花朵中，一定盛滿了愛的.瓊漿。于是，她的芬芳熏醉了荷蘭和歐洲，她的姿態打動了每一個有情人。
而我堅信，荷蘭的郁金香是最美的，只有那里才有大片大片的郁金香。一朵朵開得含蓄的花兒匯成芬芳的海洋，隨著陽光在空氣里自由流動。所以我要去荷蘭，去看那成片成片的郁金香。
等我老了，我要去荷蘭仔田野里建一個小小的房子，要有白色的屋頂和白色的風車，然后和我愛的人種很多很多的郁金香。累了，我們就去白屋頂的房子里小寐一會兒;醒了，我們就去郁金香地里去玩。
游樂園里有許許多多大型的游戲項目，我看到有個像大風車的東西，它高高的，比七八層樓還高呢，人在上面一定能看到整個游樂園，我心里想著就讓媽媽帶我去坐。媽媽不同意說：“這一米二以下的兒童不能玩的，人坐在上面飛轉的。”我和小睿同時說，我們都超過1。2米了，還有上次我不是坐“過山車”了嗎。后來，在我們的堅持下，我們六人一同坐上了“大風車”。
風車帶我們上天了，我怎么都沒想到，大風車上升后會越轉越快把我整個人都倒過來，掛在高空中，風在耳邊呼呼地響。風車突然又把我往下扔出去，我緊張極了嚇得閉上了眼。我的頭發也豎起來了，姐姐在旁邊“啊……啊”尖聲叫。我咬著牙，終于等到風車慢下來了，下降了，我長長的呼了一口氣。
我在玩的時候，覺得很可怕想快點結束，可現在想再玩一次，那刺激興奮的感覺，只有勇敢才能體會到。不信，你也去坐一回“急速大風車”吧!
秋姑娘用她純潔的雙手撫摸著這片土地，使它變得如詩如畫，令人流連忘返。
素有“風車之國”的荷蘭是一個農業小國，隨處都能感到大自然的氣息。在每塊田野上，都能看見風車的旋轉。秋天是豐收的季節，這讓這些風車加快速度旋轉。在風車下，四季都在變化。冬天的白色，春天的淡綠，夏天的墨綠，到了秋天，就成了一片橙色的海洋。農民們忙著收割，從他們的笑容上，就被不難看出秋姑娘給他們帶來了喜悅。
即使到了秋天，花兒依然開得爛漫。紅的像火，白的像雪，黃的像金，紫的像霞。當你漫步在花叢中，秋風揚起你的頭發，迎面撲來郁金香的清香，沉迷在這令人心曠神怡的畫卷中，永遠不想醒來。
秋天，荷蘭的人們開始繁忙起來。商人們準備又一天的生意，孩子們爭先恐后的奔向學堂，各自騎著自行車去工作。雖然繁忙，但他們臉上總掛著笑容。
荷蘭的秋天多么美麗，誰到了這里不是贊不絕口呢?
今年暑假，我來到了向往已久的風車之國——荷蘭。
風車之國果然名不虛傳，我們剛一入境，老遠就看到了碩大的風車。那些風車都被漆成了白色，三片細而長的鐵片不停地轉動著，整體的設計現代感十足，在藍天和綠樹的映襯下顯得很有動感和活力，像在歡迎我們這些遠道而來的小客人。我們來到了風車牧場，路兩旁是大片大片的綠野和麥田，遠處還有星星點點的牛羊。好似一幅色調淳樸的油畫，那點點牛羊像是畫家一甩畫筆，甩上去的，白色的顏料甩到畫布上暈開來，形態各異，點亮了畫境，讓人心馳神往。
荷蘭不僅僅有拉風的風車和好看的郁金香，奶酪和木屐也是當地一大特色。你要是去荷蘭奶酪木屐莊園的話，一進去準會聞到一股撲面而來的純奶酪混雜著青草的芳香的味道。那味道有一種莫名的親切感，就像小時候吃黃油餅干一樣難以忘懷。莊園里的小木屋并不是空的，屋里展示的是古荷蘭人穿的木屐，笨拙的木屐穿在腳上，顯得腳特別大，看上去十分搞笑。從小木屋出來，沿著莊園的小路往回走，我的左側是無盡的綠野，綠野近處有一條蜿蜒流淌的小溪，遠處則有幾只散漫的牛羊在悠閑地吃草。右側長滿了密密麻麻的蘆葦，還有一大節被遺棄的圓木，我出于好奇，踩上圓木，屏住呼吸，撥開雜草。我被眼前的景象震撼了，像是穿越到了另一個世界：幾層樓高的風車，近二十米的風翼，四周綠波環繞，沿著河畔種上了千朵萬朵形態各一色彩絢麗的郁金香，美得不切實際!
有一種風景，仿佛童話一般，有了那一刻便注定不會忘記。這就是風車，這就是荷蘭。
荷蘭的風車（優質15篇）篇十二
1、揭示課題。
二、初讀課文。
要求：
1、自由讀課文，讀準字音，讀通句子，畫出生字新詞。
2、思考：課文主要寫風車和人類的那些關系？
三、讀后檢查：
1、指名交流原文中出現的生字新詞，并討論有關字詞的意思。
2、指名交流。
四、學習2－3自然段。
1、自由朗讀2－3自然段：風車在荷蘭人的生產生活中發揮了怎樣的作用？
2、全班交流，品讀關鍵的句子：“因此，雖然荷蘭世世代代都要受到大海的威脅，但是有了風車，仍然能夠不斷發展生產，成為一個舉世聞名的發達國家。”
大海怎樣威脅荷蘭的？了解荷蘭地理位置的特殊性。
風車是怎樣幫助荷蘭人發展生產的？
勾畫句子，講議交流，指導朗讀，體會風車勤勤懇懇、無怨無悔的品格，感受作者對風車的喜愛與告狀贊美之情。
討論、小結，了解擬人化寫法的妙處。
3、荷蘭人是怎樣贊美風車的？為什么稱“風車是最大的功臣？”
品讀句子：“上帝創造了海洋，荷蘭人創造了陸地”，體會荷蘭人發揮聰明才智，奮斗努力，借助風車像上帝一樣創造了奇跡的自豪感。
有感情地朗讀這兩句話。
4、教師小結寫法(抓事物作用方面的特點，有擬人化的手法寫作的方法)和學法（抓關鍵詞句學習的諒方法）。
第二課時。
一、復習導入。
同學們，上節課我們通過第一段的學習，知道了風車在荷蘭人的工作和生活中起了巨大的.作用。今天我們繼續來了結風車和荷蘭人的關系二、導讀第四段：
1、自由讀第四段。畫出說明風車是荷蘭人最忠實的朋友的句子。
2、指名交流。
三、學習第五自然段。
1、自由朗讀，說說你體會到什么？
2、荷蘭人怎樣喜愛風車？通過朗讀課文原句來告訴大家。
3、從“看來荷蘭人把風車當作自己家庭的一分子了”一句中，你體會到了什么？
4、教師小結：風車的輝煌歷史和他的奉獻精神是荷蘭人。
努力奮斗的精神寫照，人們像看待自己的親人一樣愛護它、打扮它。
5、人們會怎樣歌頌“風車”？啟發寫話，集體交流。
6、回讀課文第1自然段，提升學生對“標志”的深刻認識。
板書設計：
15、荷蘭風車功臣標志朋友一分子。
荷蘭的風車（優質15篇）篇十三
1.歸騎何時遂到家，蒼頭獵獵走風車。
2.明明互相喜歡卻還彼此猜誰喜歡誰的感覺真的很難受。
3.?再往里走，是兩架巨大的風車和一條小瀑布，這風車可是高科技呢。
4.?喂完羊，我們去參觀荷蘭的景色，我們走過一個木制的小橋，來到了一個大風車下面，風車呼呼地轉著，沒有停下來，向遠望去，在那草坪于海洋相接的地方，天空燒起了火燒云，紅艷艷的，十分鮮艷，以前金色的太陽已經融入了火燒云里，變成了紅色的太陽，可是紅太陽的光芒灑在草地上，草地卻又變成了金色。
5.
6.快看。
7.這種風車，被稱為荷蘭式風車（如左圖）。
8.在荷蘭的大港--鹿特丹和阿姆斯特丹的近郊，有很多風車的磨坊、鋸木廠和造紙廠。
9.旅游的最后一程是荷蘭的風車木鞋村，在前往的途中，看到了成片的向日葵，這可是我頭一次看到向日葵。
10.首先是給風車配上活動的頂篷。
11.這個風車每扇葉片的顏色都不同，有紅色、黃色、紫色、綠色，像一朵彩色花，寓意來年行大運。
12.剛來到村中，一盤盤美味的奶酪為我們呈上，一只只巨大地橙色風車換換換轉動著，為我們引路。
13.世紀末，荷蘭全國的風車約有一萬二千架，每臺擁有6000匹馬力。
14.風車能靠風力的作用提取武義江的水，讓小瀑布的水流不盡，然后把剩余的水通過渠道給每棵臘梅樹澆水，如果還有剩余的水，這些水通過濕地的自然進化后就會通過另一條渠道流回武義江。
15.這架風車我很喜歡，所以我經常無數次細細的看。它大體是粉紅色的，一架粉紅的大風車，周圍有許多小風車，小風車五顏六色的，有藍色、有黃色、有橙色、晚上還有銀光呢!每當晚上我一個人睡時，我只要抱著大風車，就不怕黑了，發出的銀光真漂亮呀!
16.?狂風剃過的樹光禿禿地伸枝丫向天空。迎來寧靜的早晨一絲白色晨光。淡藍天空下流云似無腳的鳥。沐浴一次歲月的洗禮。奔跑直到時間變老風車轉了風聲在守候。空蕩蕩的天空云端沒有期待不留痕跡。
17.喂完羊，我們去參觀荷蘭的景色，我們走過一個木制的小橋，來到了一個大風車下面，風車呼呼地轉著，沒有停下來，向遠望去，在那草坪于海洋相接的地方，天空燒起了火燒云，紅艷艷的，十分鮮艷。
18.云淡風不輕，風能天下翔。
19.連綿的群山上筆直挺立的一座座白色的風車還沒停歇，絢麗的晚霞照在風車旋轉不停的葉子上，像是涂了嫣紅的胭脂的嬌媚臉蛋，亭亭玉立的軀干也披上了金色夕陽做成的長裙，那腰肢顯得格外柔美。
20.目前，荷蘭大約有兩千多架各式各樣的風車。
21.有些感情是一場天花得了之后終生免疫。
22.連綿的群山上筆直挺立的一座座白色的風車還沒停歇，絢麗的晚霞照在風車旋轉不停的葉子上，像是涂了嫣紅的胭脂的嬌媚臉蛋，亭亭玉立的軀干也披上了金色夕陽做成的長裙，那腰肢顯得格外柔美。
23.每當晚上我一個人睡時，我只要抱著大風車，就不怕黑了，發出的銀光真漂亮呀。
24.走著走著，我看見了我最喜歡的風車，大大小小，花花綠綠，各式各樣。
25.風車籠野馬，八荒安足游。
26.落落晨星，斜雨竹林，皆不如先生眉眼動人。
27.天邊風光身邊的我都不在你眼中。
28.此外，為了能四面迎風，他們又把風車的頂篷安裝在滾輪上。
29.一座座古老的風車，風車的風葉像張開的翅膀，迎風轉動，與綠草、野花構成了獨特的景致更為這童話般世界增添神奇色彩!
30.風車來未定，月杵望長懸。
31.有一種風景，靜靜地豎立在地平線上，遠遠望見，仿佛童話世界一般，那一刻便注定你不能忘記，不能忘記她底襯的國度：這就是風車，荷蘭的風車。
32.雨缶決來如此溢，風車輸與自然涼。
33.荷蘭風車，最大的有好幾層樓高，風翼長達20米。
34.三十六旬窮此夕，定盤星上轉風車。
35.每逢盛大節日，風車上圍上花環，懸掛著國旗和硬紙板做的太陽和星星。
36.?這架風車我很喜歡，所以我經常無數次細細的看。它大體是粉紅色的，一架粉紅的大風車，周圍有許多小風車，小風車五顏六色的，有藍色、有黃色、有橙色、晚上還有銀光呢！每當晚上我一個人睡時，我只要抱著大風車，就不怕黑了，發出的銀光真漂亮呀！
37.?每當有風時，我就拿著大風車跑來跑去，一片紅、一片藍、一片橙，在風中快速的飄轉起來每當大風車轉起來時，我就好像看見了希望，看見了期盼。
38.但見每一個高聳的小小精致尖塔，優美的線條，絢麗的吊頂輕盈、雅致。
39.雨缶決來如此溢，風車輸與自然涼。
40.走進農莊，首先映入眼簾的事一個個高大的風車，這些風車靠電力運轉，同時也生產電力。
41.排水，保障了全國三分之二的土地免受沉淪和人為魚鱉的威脅。
42.動力資源的荷蘭，提供了利用風力的優厚補償。
43.[我情愿我的過往是殘破不全才能與你在兵荒馬亂中交換溫暖.]。
44.當時，荷蘭在世界的商業中，占首要地位的各種原料，從各路水道運往風車加工，其中包括：北歐各國和波羅的海沿岸各國的木材，德國的xxx子和亞麻子，印度和東南亞的肉桂和胡椒。
45.粗鹽、煙葉、榨油，壓滾毛呢、毛氈、造紙，以及排除沼澤地的積水。
46.風車雨馬不持去，蠟燭啼紅怨天曙。
47.遠處是一篇綠色的田野，附近的河邊有一座座古老的風車，迎風轉動，與河邊的綠草、野花構成了一道美麗的景致，更為這童話般世界增添了神奇的色彩!
48.風車閑倚在回廊。
49.?再往里走，是兩架巨大的風車和一條小瀑布，這風車可是高科技呢。它能靠風力的作用提取武義江的水，讓小瀑布的水流不盡，然后把剩余的水通過渠道給每棵臘梅樹澆水，如果還有剩余的水，這些水通過濕地的自然進化后就會通過另一條渠道流回武義江。
50.頭頂上許許多多的風車在轉動，吹拂著花兒，讓我有一種置身于異國他鄉-荷蘭的感覺。
51.這種立體感和藝術感給人品味超群的印象。
52.寶馬嘶風車擊轂，東市斗雞西市鞠。
54.沒關系，只要我的世界夠大，就足以讓你路過一生啊。
55.?遙遠的風車，在曬谷坪的黃昏里，吱呀吱呀喚著童年那昏暗的記憶。
56.說愛我的人是你要離開我的也是你。
57.風向多變的氣候特點，他們對風車進行了改革。
58.走進農莊，首先映入眼簾的事一個個高大的風車，這些風車靠電力運轉，同時也生產電力。風車分布在農莊中間和四周，不管你走到農莊的任何一個角落，你總會看見風車聳立在你面前。
59.秋，我站在風車紛飛的荷蘭草原。
60.飛轉的風車一樣的火炬燈……晚上，五彩繽紛的彩燈亮起來了，燈光灑滿了廣場的每個角落。
61.有的風車，由整塊大柞木做成。
62.小時候喜歡把床靠近窗戶長大喜歡把床靠近插座。
63.荷蘭人所在的地帶靠海，且屬于那種海邊的沼澤地帶，且有多季風，荷蘭人首先圍海造堤，然后又用風車抽水，所以說：上帝創造了人荷蘭風車創造了陸地。
64.風動，我動，清潔能源益大眾。
65.風車的建筑物，總是盡量打扮得漂漂亮亮的。
66.這架風車我很喜歡，所以我經常無數次細細的看。
67.新世紀新能源，新時代最實惠新人類的科技新產業。
68.在那以前，終究沒有以后。
70.遙遠的風車，在曬谷坪的黃昏里，吱呀吱呀喚著童年那昏暗的記憶。
71.——周杰倫《白色風車》。
72.?風車，大家都見過吧，五顏六色的，小孩子最愛玩了。可你知道嗎，有一種七彩風車能實現自己的愿望呢！不信，瞧著吧！
74.?走著走著，我看見了我最喜歡的風車，大大小小，花花綠綠，各式各樣。我忍不住叫爸爸買了一個大風車。
75.而吊床則是因為便于通風散熱吧。
76.結構簡練大方，整體配套自然和諧，色彩淡雅，與其它色彩搭配有很大的相容性。
77.喂完羊，我們去參觀荷蘭的景色，我們走過一個木制的小橋，來到了一個大風車下面，風車呼呼地轉著，沒有停下來，向遠望去，在那草坪于海洋相接的地方，天空燒起了火燒云，紅艷艷的，十分鮮艷，以前金色的太陽已經融入了火燒云里，變成了紅色的太陽，可是紅太陽的光芒灑在草地上，草地卻又變成了金色。
78.那里有一座座樸素的房子，房子旁有一架大風車，每當微風拂過，風車便隨著風轉起來了。
79.?海浪離開了風車。獨自迎著夕陽閃爍。夕陽告別了海浪。獨自纏綿山丘不解。山丘告別了夕陽。依然戀著風車不改。海浪怪風車太木訥。夕陽怨海浪太多情。山丘說夕陽太遙遠。錯過是美好的。遺憾只會給生活加分。
80.我怕我不主動會讓別人先暖了你的心.
81.遙遠的風車，在曬谷坪的黃昏里，吱呀吱呀，喚著童年那昏暗的記憶。
82.荷蘭的風車，最早從德國引進。
83.開始時，風車僅用于磨粉之類。
84.隨著荷蘭人民圍海造陸工程的大規模開展，風車在這項艱巨的工程中發揮了巨大的作用。
85.多一筆不可，少一筆欠缺，柔美之中卻能散發出一種難以估量的力量。
86.再往里走，是兩架巨大的風車和一條小瀑布，這風車可是高科技呢。
87.這邊的燈像一個個風車，每個圓面上分出若干個小扇形，隨著燈光顏色的變換，風車仿佛真的轉動起來。
88.我知道，那轉動著的大風車，帶來的一定是你天籟的聲音。
89.銀風吹來新能源/風吹來的都是能源。
90.每當有風時，我就拿著大風車跑來跑去，一片紅、一片藍、一片橙，在風中快速的飄轉起來……每當大風車轉起來時，我就好像看見了希望，看見了期盼。
92.?那是我的風車，忽然又是一陣心滿意足的青嵐，鼓足了腮幫，它轉的愈快，心神愈是容易被這片刻的歡愉剝離。
94.?頭頂上許許多多的風車在轉動，吹拂著花兒，讓我有一種置身于異國他鄉——荷蘭的感覺。再次走入花叢中，看見許多蜜蜂和蝴蝶在翩翩起舞，似乎也正在欣賞著這美麗的風景。
95.?那里有一座座樸素的房子，房子旁有一架大風車，每當微風拂過，風車便隨著風轉起來了。
96.一下車，撲面而來的涼風害得我不由得打了個寒戰，我放眼望去，綠油油的草地上有零零星星的幾架風車在呼呼地轉動，風車下面是一只只潔白的綿羊。
97.頭頂上許許多多的風車在轉動，吹拂著花兒，讓我有一種置身于異國他鄉——荷蘭的感覺。再次走入花叢中，看見許多蜜蜂和蝴蝶在翩翩起舞，似乎也正在欣賞著這美麗的風景。
99.?一下車，撲面而來的涼風害得我不由得打了個寒戰，我放眼望去，綠油油的草地上有零零星星的幾架風車在呼呼地轉動，風車下面是一只只潔白的綿羊。
100.善待大自然，造福千萬家。
101.風車分布在農莊中間和四周，不管你走到農莊的任何一個角落，你總會看見風車聳立在你面前。
102.教堂正面的兩側是高高聳立的尖塔，塔頂的十字架莊嚴肅穆，無數精雕細刻的尖塔層層疊疊而上。
103.七世紀，風車對荷蘭的經濟有著特別重大的意義。
104.但是，因為風車利用的是自然風力，沒有污染、耗盡之虞，所以它不僅被荷蘭人民一直沿用至今，而且也成為今日新能源的一種，深深地吸引著人們。
荷蘭的風車（優質15篇）篇十四
荷蘭以風車最為出名，所以荷蘭也叫“風車之國”。參觀完奶酪和木屐的制作后，往前走去，形態各異的風車出現在我們眼前。
導游給我們介紹，荷蘭的風車最開始是用來磨大麥和面包那一類的`谷類食品，在不久之前主要是用來風力發電，功率最大達到15mw。
以前在荷蘭差不多有6000多臺風車，可現在卻因為許多原因只剩下了不到500臺。在第二次世界大戰中，風車也起到了很大的作用呢！利用風車的4條帆，可以為同伙傳遞信息。
更多小學生作文進入寫事大全：xiaoxuezuowen/xieshi/。
【1】【2】。
荷蘭的風車（優質15篇）篇十五
【課時安排】。
2課時。
【教學過程】。
第一課時。
一、揭示課題，導入新課。
1.揭示課題。
二、初讀課文。
1.自由讀課文，讀準字音，讀通句子，畫出生字新詞。
2.思考：課文主要寫風車和人類的那些關系？
三、讀后檢查：
1.指名交流原文中出現的生字新詞，并討論有關字詞的意思。
2.指名交流。
四、學習2－3自然段。
1.自由朗讀2－3自然段：風車在荷蘭人的生產生活中發揮了怎樣的作用？
2.全班交流，品讀關鍵的句子：“因此，雖然荷蘭世世代代都要受到大海的威脅，但是有了風車，仍然能夠不斷發展生產，成為一個舉世聞名的發達國家。”
大海怎樣威脅荷蘭的？了解荷蘭地理位置的特殊性。
風車是怎樣幫助荷蘭人發展生產的？
勾畫句子，講議交流，指導朗讀，體會風車勤勤懇懇、無怨無悔的品格，感受作者對風車的喜愛與告狀贊美之情。
討論、小結，了解擬人化寫法的妙處。
3.荷蘭人是怎樣贊美風車的？為什么稱“風車是最大的功臣？”
品讀句子：“上帝創造了海洋，荷蘭人創造了陸地”，體會荷蘭人發揮聰明才智，奮斗努力，借助風車像上帝一樣創造了奇跡的自豪感。
有感情地朗讀這兩句話。
4.教師小結寫法(抓事物作用方面的特點，有擬人化的手法寫作的方法)和學法（抓關鍵詞句學習的諒方法）。
第二課時。
一、復習導入。
二、導讀第四段：
1.自由讀第四段。畫出說明風車是荷蘭人最忠實的朋友的句子。
2.指名交流。
三、學習第五自然段。
1.自由朗讀，說說你體會到什么？
2.荷蘭人怎樣喜愛風車？通過朗讀課文原句來告訴大家。
3.從“看來荷蘭人把風車當作自己家庭的一分子了”一句中，你體會到了什么？
4.教師小結：風車的輝煌歷史和他的奉獻精神是荷蘭人。
努力奮斗的精神寫照，人們像看待自己的親人一樣愛護它、打扮它。
5.人們會怎樣歌頌“風車”？啟發寫話，集體交流。
6.回讀課文第1自然段，提升學生對“標志”的深刻認識。
板書設計：
功臣。
標志朋友。
一分子。
《荷蘭風車》抓住擬人句體會荷蘭人對風車的喜愛之情，本文雖然是說明文，但作者并沒有用干燥的語言、機械的數字來說明風車的作用。而是用擬人化的手法，一一將風車的作用形象的表達出來。在教學中，老師讓學生首先理解課文內容，然后結合作者對風車的感情，再從課文中找出荷蘭人對風車的喜愛的語句，最后讓同學們思考：這些句子又說明特點?學生得出的答案是：這是擬人句，在同學討論的基礎上，老師作出總結作者認為，荷蘭人把風車當朋友，當做家庭中的一分子，認為風車是荷蘭人最大的功臣。
[《荷蘭風車》教案(網友來稿)(鄂教版四年級下冊)]。