制定學習計劃可以提前規劃學習內容和進度，避免臨時抱佛腳。以下是一些學習計劃的案例分享，希望能對你的學習有所啟發。
期末考試后的學習計劃范文（14篇）篇一
過去的一年，是我們學校各項工作平安、穩步發展取得成功的一年;是我們全體師生同心同德、同舟共濟、開拓創新，艱難摸索的一年;也是我們艱苦創業、勵精圖治、開創美好未來的一年。下面就本學年學校的各項工作予以總結。
一、主要工作及成績：
(一)學校內部管理改革逐步深入。
本學年學校根據上級的要求和學校的實際，修訂和完善了《原州區逸揮基金中學教職工考勤制度》、《原州區逸揮基金中學教職工綜合考核評價與獎勵辦法》、《逸揮基金中學教職工績效工資實施方案及發放辦法》、《原州區逸揮基金中學教師科研、競賽輔導獎勵條例》等十一項制度，強化了各項工作的精細化管理，實施了校領導值周負責制、領導包年級管理負責制、班主任工作責任制和教學常規管理日常制及教育教學工作問題問責制等一系列規章制度。全方位體現了有章可依、照章辦事、依規行政的原則和以制度管理人、以制度約束人的機制，從而使學校由人事管理模式逐步轉入了制度化管理軌道，營造了一種較好的職責明確、和諧有序的氛圍。
(二)以研促教，強化管理，教育教學質量穩步提高。
面對學校奮斗多年來之不易的社會聲譽，面對我校的地理位置、師資力量、生源、教學硬件設施等實際困難，我們集大家之智慧、舉大家之力量，集思廣益、共同謀劃，在教學教研方面做了大量切實可行的探索和實踐。從強化管理、強化教學入手，以教研促教學，千方百計提高教育教學質量。
1、加強教科研工作，全面提高教育教學水平。
(1)發揮教研組和備課組的功能，加強教研工作。
為加強教研組管理，學校分年級分學科設立了備課組，統一由教研組管理，備課組設立組長。教研組長和備課組長以高度的工作責任心，通過團結帶領組內教師組織開展優質課觀摩、集體備課，聽評課、經驗交流、新課程背景下“課例分析”等具有實效性的教研活動，有效的提高了教師的業務水平和教研能力。
(2)加大聽課調研力度，增進交流學習，提高課堂教學水平。
為不斷提高課堂教學質量，本學年學校對教師之間相互聽課、評課提出了明確的要求和規定，將教師參與聽評課情況及時公示并納入考核。同時，學校采取“走出去，請進來”的策略，不斷加強校際交流，主動承擔原州區優質課大賽籌辦工作，為廣大教師提供學習外校教師先進教學方法的機會;利用原州區城鄉學校對口幫扶工作，組織教師到幫扶學校送課交流，共同探討提高課堂教學質量的方法途徑，使我校教師的課堂教學水平不斷提高。
2、加強教學管理，提高教學質量。
(1)健全教學常規管理制度，將教學檢查經常化。學校不斷完善教學管理措施，并制度化，主管校長和教務處定期或不定期對教案、作業進行檢查，并在學期末進行了學生問卷調查，對存在的問題實行跟蹤負責制，直至問題得以解決。
(2)加強畢業班質量目標管理，提高學校中考質量。每學年，學校都將畢業班教學目標管理作為重中之重的工作來抓，每學年都根據學校實際情況研究制定教學質量目標體系，并與九年級組和學科教師分別簽訂了中考目標責任書，建立目標管理責任制，層層落實目標任務。同時，教務處對畢業班教學工作進行經常性的檢查指導，要求備課組長組織經常性的集體備課、集體命題、集體研討課標要求及中考命題趨勢，開展針對性的題型訓練和測試。同時，經常召開年級組任課教師會，加強班主任和任課教師的合作，總結得失，指導復習。各學科教師能夠按計劃組織復習、檢測，查漏補缺，并通過后期的模擬訓練對學生進行應試能力和技巧的培養訓練，有力的保障了教育教學質量的進一步提高。
(三)德育工作實效性進一步增強。
本學年，學校緊緊圍繞“德育為首，育人為本”的德育工作重點，深入貫徹落實黨的十八大及十八大二中、三中全會精神，堅持抓師德師風建設，努力提高行風建設水平，把師德建設工作落實到學校的每一個崗位。
1、充分利用晨會、班會、團隊會、國旗下演講等途徑有針對性地對學生進行理想信念教育、文明誠信教育和行為習慣養成教育。積極開展文明班級爭創活動，每周都進行檢查評比，發放“文明班級”和“和諧班級”流動獎牌，培養和激發了學生爭優創先的熱情，有力促進了學校的文明建設。
2、通過形式多樣的活動，深入開展法制安全教育。學校一方面利用晨會不斷對學生進行安全知識教育，如上學、放學路上行走的交通安全、冬天防止煤氣中毒、寄宿學生的防火、防盜等常識、傳染性疾病的預防知識、重大地質災害的緊急自救及急救措施等，使廣大學生不斷提高思想覺悟，提高安全意識，增強安全防范技能，從而能夠健康成長。另一方面，學校還專門聘請交警大隊和派出所民警到我校進行“交通安全知識講座”和“身邊的法律”為主題的普法講座。同時，利用學校宣傳欄張貼安全、法制教育圖畫及簡報、班級板報、安全知識手抄報等各種途徑對學生進行安全教育和宣傳。經過多渠道的安全法制教育，我校的安全發展教育工作取得了良好的效果。
的道德情操和審美情趣，形成良好的道德品質，為學校的學風、班風、校風建設做出了貢獻。
同時，為加強學生管理，充分發揮學生會在學校管理中的重要作用，學生處每天安排學生會學生對各班紀律、衛生、自行車擺放、遲到及違紀學生進行檢查記錄，記錄結果作為班級考核的重要依據。團委每月組織召開一次學生會及班團干部會議，對階段工作進行總結，并對學生干部在管理工作中的工作方法進行指導，使廣大學生干部的管理能力不斷提高，學校紀律、衛生、文明禮貌等工作成效日益顯著。本學年以來，學生行為習慣明顯好轉，校園總體和諧，學校沒有出現重大違紀現象。
4、豐富學生課余文化生活，全面推進素質教育，促進學生全面、健康發展。各教研組和年級組能積極的組織開展一些豐富的第二課堂活動，如：“我說時事”演講活動、英語書法比賽、英語聽力比賽、七、八年級數學接力賽、“五一五四”大合唱比賽、“慶國慶、愛我祖國”主題征文活動、“愛我祖國”地理拼圖競賽、“慶元旦、迎新年”師生書畫展、游藝活動及文藝匯演等活動，既豐富了學生課余生活，又充分調動了學生學習的積極性，使學生興趣愛好、文化藝術素養、綜合能力都得到了全面的發展。在原州區“小三手”比賽、“希望杯”數學競賽、“春蕾”杯全國作文競賽、全國應用知識物理、化學競賽、全國中學生語文能力競賽、全國中學生英語能力競賽等活動中，我校都有相當數量的學生獲獎，取得了優異的成績，為學校增光添彩。
(四)校園文化彰顯特色。
為了使校園文化品位有新的提高，使之達到“一草一木都含情，一景一點都育人”的效果。學校一直十分重視文化特色建設和探索，初步形成了符合我校實際的辦學特色。
1、重視對體、藝等特長生的培養。學校認真貫徹執行體衛兩個工作條例，積極實施《學生體質健康標準》積極開展各種體育鍛煉活動和文藝活動，為學生搭建了施展才能、增長才干的平臺。同時組織學生積極參加各級各類比賽，如代表學校參加第九屆原州區“小三手”活動，取得了團體三等獎的好成績;參加自治區中學生書畫大賽，吳欣蔚同學獲得了自治區一等獎、全國三等獎，不僅展現了我校學生良好的素質和風采，也為學校贏得了榮譽。
2、學校團委承辦的《逸韻》校刊文學采風活動，為學生搭建了創作平臺，培養了學生的閱讀和寫作能力，放飛了文學夢想，還培養了他們感恩社會的良好感情，內容充實，形式活潑，題材多樣，影響積極，在加強校園精神文明建設，豐富校園文化生活的同時，也為學校開展德育工作增添了一塊新天地，提升了學校形象。
(五)安全工作常抓不懈,校園平安和諧。
本學年，我校一如既往的狠抓學校安全工作。為把我校安全工作作為一項長期性、經常性的工作，我校本著“安全第一”的原則，時刻保持高度的警惕，警鐘長鳴，常抓不懈。
1、健立健全安全工作制度，與各部門、教職工簽訂安全責任狀，將安全工作責任層層分解。完善和落實了一切安全工作機制、制度、措施，效果良好。
2、加強安全教育，增強安全意識。利用晨會、班團會、校園廣播、主題講座、黑板報、觀看交通事故圖片展等形式，向師生宣傳普及安全知識。
3、重視對安全隱患的排查，發現隱患及時整改。我校安全處、總務處多次對校內安全隱患進行排查整治，尤其加強對學生食堂、學生宿舍的安全大排查，及時召集食堂負責人和宿管員開會，要求嚴格執行各項制度，安全質量不定時的大檢查，切實加強了食堂各方面的管理，高標準，嚴要求地督促學生食堂衛生質量不出半點問題和事故。發現問題，力求解決在萌芽狀態。
4、加強與派出所、交警隊的聯系，共同維護學校周邊的治安、交通秩序。一學年以來，在安全方面，做到了大事不出、小事少出。
(六)師資隊伍建設見成效。
改變很大。學校近期又補充了10名品學兼優的重點大學畢業生和數十名新進特崗教師，現在我們這支師資隊伍，是我校有史以來陣容最大、力量最強的，無論是從那個方面都很過硬的隊伍，這是我們學校更加興旺發達的希望所在。
(七)學校后期保障工作取得了新的成效。
本學年初，完成了教研樓的整合使用，各種教學設施陸續配備到位。在總務處統一調配下，學校大部分資產管理初具規范，初步建立了學校固定資產臺賬，公物維護、維修能及時到位，保障了學校各項教育教學活動的正常運轉。加大校園綠化美化工作力度，校園面貌發生翻天覆地的變化，一座花園式校園已經初步建成。
嚴格落實財務管理制度，堅持財務公開，建立健全監督機制。貫徹落實區義務教育“三免一補”政策，按時足額發放“一補”資金，認真實施“營養早餐”工程。同時貫徹執行農村義務教育經費改革保障機制，合理使用辦公經費，規范財務管理，堅持“收支兩條線”。成立了治理亂收費工作領導小組，堅決杜絕各種亂收費和亂訂教輔資料的行為，實行“0”收費。加強財務管理，開源節流，各項開支精打細算，做到了少花錢多辦事。確保學校有限的資金用于教育教學的“刀刃”上。加強校產管理，嚴格執行學校財產管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕了學校固定資產的無形流失。加強了全校水電管理，對校園定期巡視和檢查，避免浪費水電的不良現象發生。
(八)關心教職工，努力改善辦公條件。
雖然學校財力緊張,不能從經濟上對教職工給予大的幫助，但學校仍想方設法改善他們的生活和工作條件。一是熱情看望患病的教職工及家屬;組織好教職工及其家庭的紅白喜事;關心退休老教師，開歡送會，在節假日采取各種方式對教職工進行慰問和發放慰問品，使他們感受到集體的溫暖。二是想方設法改善教師的辦公環境條件;三是努力為教師評職、評優、評先創造條件、爭取指標。雖然限于財力、能力，我們做得還不夠令大家滿意，但我們一定會繼續努力，讓學校的每一位教職工安心、專心。
二、存在的問題：
一學年的工作忙碌而充實，我們實實在在地做了一些工作，取得了一些成績，但同時也存在一些不足。希望在以后的工作中認真對待，力求盡快克服。
(一)學校科研興教、科研興校的氛圍不強，有待于在今后的工作中加大力度抓好抓實。
(二)學生管理工作需要加強。既要加強對學困生的教育管理，又要特別加強對學優生道德規范的教育和引導。
(三)校園規模較小，與社會需求、家長的期待相差較大，且學校大型活動無法開展(城區中學我校最小)。
(四)校園文化建設有待進一步加強。
三、今后努力的方向。
一是要團結全體教職工，同心協力干好本職工作，贏得領導認可，社會肯定。二是要積極引進青年教師，進一步改善教師隊伍年齡結構。三是要全面加強學生的教育和管理，既要關注其學習，更要關注思想品德教育和養成教育。四是要繼續加大教研工作力度，努力提高教師的業務水平，從而提高教學質量。
總之，一學期來，在上級主管部門的直接領導下，在全體教職員工的齊心協力共同努力下，學校一切工作順利有序，勢態良好，前途光明。回顧過去，成績和問題同在，但成績是次要的;我們更應該正視問題。展望未來，我們任重道遠，且機遇與挑戰并存。我校將進一步更新教育理念，創新工作機制，以更加飽滿的熱情，全面提高辦學水平和辦學效益，譜寫更加輝煌的教育新篇章。
期末考試后的學習計劃范文（14篇）篇二
1.會數、會讀、會寫100以內的數；會比較數的大小，并能結合實際進行估計。
2.能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數，會用加減法解決簡單的生活實際問題，發展估算。
3.識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。
4.認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。
5.認識簡單的統計表，經歷數據的收集和整理過程，會用統計圖中的數據解決一些簡單的問題。
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的練習，充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的發展。
1.首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2.以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發展。如復習100以內數的認識，讓學生玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣學生會厭倦的，可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。
3.與生活密切聯系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯系。可以設計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題；可以讓學生到生活中尋找數學問題，然后在全班交流，學生不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發展。
4.設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，創設給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節或最喜歡的學科，學生在調查中經歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統計、100以內數、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如“我當家”專題活動，讓學生記錄家中一天所發生的數學故事，然后與全班同學交流。
5.以實踐操作為主進行總復習。實踐操作也是學生最喜歡的數學學習活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進行簡單的錢款計算，解決簡單的實際問題。
1、加強學習目的的教育，做好學生的思想教育工作，提高學生的學習積極性，讓學生想學習、愛學習、會學習。
2、做好學困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。
3、時刻關注學生的學習狀態，與家長密切配合，共同督促學生學習。
1、認識圖形（認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓）1課時。
3、100以內數的認識1課時。
4、認識元、角、分，進行簡單的計算。1課時。
5、分類與整理（收集整理數據，用統計數據解決簡單的問題。）1課時。
6、找規律1課時。
7、綜合練習2課時。
(6篇)時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的數學期末......
期末考試后的學習計劃范文（14篇）篇三
一冊教材學完，學生頭腦中的知識結構處于雜亂、含糊、無序的狀態，必須進行系統歸類、整理、綜合，幫助學生形成網狀立體知識結構系統。歸納過程中，要讓學生有序地多角度概括地思考問題，溝通內在聯系。
2、進行區別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質、規律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學生的認知系統，便于記憶儲存，理解運用。
3、復習內容要有針對性。對學生知識的缺陷、誤區、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的復習理解。復習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統性要有機結合。
4、復習課不能忽視教師的主導地位：教師要主動理清知識體系，分層、分類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。發現學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。善于把多方面知識進行綜合復習，注意知識的多變性、包容性。
5、教師要認真設計好每節復習課所重點講解的例題。每一節復習課要環環相連，每道復習例題要體現循序漸進。一道復習例題擊中多個知識點，起一個牽一發而動全身的作用。
6、復習中的練習題，不是舊知識的單一重復，機械操作，要體現知識的綜合性，體現質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創造性。
7、復習課要發揮學生的主體作用，可以發動學生歸類分項，發動學生出題，發動學生討論，讓學生去求異、聯想、發散，主動探索，尋查知識點，讓學生形成知識框架。
圖形的變換、因數與倍數、長方體與正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法、統計、數學廣角。
1、長方體和立方體2課時。
2、分數加減法1課時。
3、分數意義和性質2課時。
4、因數和倍數1課時。
5、圖形的變換、統計、數學廣角1課時。
6、綜合練習：2課時。
復習重點：
1、因數與倍數、質數與合數、奇數與偶數等概念以及2、3、5的倍數的特征，以及綜合運用這些知識解決實際問題。
2、分數的意義和基本性質，以及運用分數的基本性質解決實際問題，熟練地進行約分和通分，分數大小比較，把假分數化成帶分數或整數以及整數、小數的互化。
3、求兩個數的最大公因數和最小公倍數。
4、分數加減法的意義以及計算方法，把整數加減法的運算定律推廣運用到分數加減法。
5、體積和表面積的意義及度量單位，能進行單位間的換算，長方體和正方體表面積和體積的計算方法以及一些生活中的實物的表面積和體積的測量和計算。
6、在方格紙上畫軸對稱圖形以及將簡單圖形旋轉900。
復習難點：
1、在方格紙上將一個簡單圖形旋轉900。
2、分數的意義和基本性質的實際運用。
3、生活中的某些實物的表面積和體積的測量及計算。
4、整數加減法的運算定律推廣運用到分數加減法。（尤其是減法的性質的運用）。
5、根據具體問題，選擇適當的的統計量（平均數、中位數、眾數）表示數據的不同特征。
6、對統計圖中的數據進行合理分析。
知識目標：
1、掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積，認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數的改寫。
2、使學生進一步掌握因數和倍數、質數和合數等概念，會分解質因數；會求最大公因數和最小公倍數。
3、進一步理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數、帶分數、整數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
4、進一步理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數加、減法。
5、探索軸對稱圖形及旋轉的特征和性質，能在方格紙畫軸對稱圖形及旋轉圖形，認識眾數及作用，會制作復式折線統計圖及根據統計圖解決簡單問題。
能力目標：
1、通過對本冊知識的系統歸類、整理、綜合，進一步提高學生的解題能力，提高解題的正確率。
2、加強對知識點的區別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質、規律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學生的認知系統，便于記憶儲存，理解運用。進一步提高學生運用知識解決生活中的實際問題的能力。
3、通過復習，進一步加強學生的審題和分析能力，能正確解答各種類型的實際問題。
4、通過復習，提高學生解題的靈活性以及正確性。
1、對本冊內容進行系統歸類、整理，幫助學生形成網狀立體知識結構系統，在歸納中，要讓學生有序、多角度概括地思考問題，溝通知識間的內在聯系，全面而系統地思考各類問題，同時對該類型知識進行整合。
如：第二單元因數與倍數和第四單元分數的意義與性質的知識點有著緊密的聯系，復習時可將這兩個單元合并在一起進行復習。
注意因數與最大公因數、倍數與最小公倍數、質數與互質數等概念的區別與聯系。
2、復習內容要有針對性，對學生知識的缺陷、誤區、理解困難的重難點進行有針對性的復習。復習知識的覆蓋面要廣，針對性和系統性要強。
如：這樣的練習題，始終有學生混淆不清。
把一根3米長的木條平均分成7段，每段是這根木條的()(),每段長()()米，是1米的()()，是3米的()()。
這樣的練習題要引導學生從數量關系上以及分數的意義上去理解：每段是這根木條的()(),是把3米長的木條看作單位“1”，把單位“1”平均分成7份，列式為1÷7，所以應填17；每段長()()米，是把3米長的木條平均分成7份,列式為3÷7，所以應填37;而從分數的意義上來理解37米：表示把1米平均分成7份，取其中的3份，也可以表示把3米平均分成7份，取其中的1份，所以37米既是1米的37，又是3米的.17。
3、教師要主動理清知識的體系，分層、分類，拉緊貫穿全冊教材的主線，要深鉆本冊教材，仔細領會編者意圖，掌握教材的重難點和學生知識現狀，發現學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。
4、加強作業設計，進行分層練習，使不同層次的學生能學習到不同層次的數學知識。但絕不搞題海戰術，不加重學生負擔。復習中的練習設計，不是舊知識的單一重復，機械操作，要體現知識的綜合性，每天在練習過程中，教師要有針對性讓學生嘗試做智力沖浪式的題目，體現質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創造性。
如在復習長方體和正方體的有關知識時，對于學困生，要求他們掌握簡單的求棱長和、表面積、體積的計算方法，對于優生，可適當增加長方體與正方體的拓展提高練習，如：“切、拼”長方體與正方體后，求表面積和體積的練習，拓展學生的思維空間和解題的靈活性以及運用知識解決實際問題的能力。
1、要重視查漏補缺。要根據所教班級的情況，確定班級的復習計劃，對相對比較薄弱的內容要加強復習和練習。
2、要注意區別對待不同的學生。對不同的學生要有不同的要求。在復習題的設計中要十分注意層次性。
3、要重視學生積極主動的參與到復習過程中去。可采用的一些形式：學生自己出題目練習，學生自己去整理知識；學生與學生之間去交流與合作。
4、重視學生能力的培養以及數學知識與現實生活的聯系，能夠運用所學知識解決生活中的實際問題。
5、加強對學困生的輔導，建立一個優生與一個學困生結對的互幫小組，對學困生的作業盡量進行面批。
期末考試后的學習計劃范文（14篇）篇四
1.提高自己在語文、數學等方面學習能力。
2.加強運動，提高身體素質。
3.學會做簡單家常菜。
1.針對自己薄弱學科學習態度、學習方法、學習目標進行反思，調整。
2.在家長指導下，寫好自己切實可行暑假生活、學習計劃。（安排好每天復習進度明細內容）。
3.把練習卷上做正確題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科信心。
4.把練習卷上做錯題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤關鍵之處，進行認真訂正后，再到教材上找到相關類型題目，進行練習、強化。（盡可能用自己力量解決問題）。
5.遇到無法解決困難，按教科書學習順序進行梳理羅列。了解自己學習問題共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。
6.每周二次帶著學科不懂之處和老師一起分析、解決問題。回家后運用老師解決問題方法進行自我強化練習，填補自己學習漏洞。（這一點必須按照教材由淺入深學習順序，切不可東一榔頭西一棒無序）。
7.每次完成習題訂正，將錯題訂正全過程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法量積累。
8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。（也可以聽音樂等，做自己有興趣事）9.一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及家務。
1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節課安排好課表。
2.每天3點以后是運動或做家務時間。（也可以安排一些合適娛樂活動）。
3.雙休日去看一些有益展覽會，或參加一些有益社會活動。
1.設計好每天生活學習評價表，對自己每天生活、學習作好評價。
2.合作學習小組同學互相督促，執行暑期生活、學習計劃有始有終。
1.家長一周三次檢查學生暑期生活、學習計劃執行情況和進度，及時幫助解決執行中困難。
2.家長在幫助學生執行計劃時，也要尊重學生要求，切不可急躁。要重視學生學習態度調整和學習興趣提高。
期末考試后的學習計劃范文（14篇）篇五
復習不是簡單的機械重復，是一個階段性的鞏固驗收和進一步系統提高的過程。期末復習主要是對已學過知識的溫習、鞏固，將平時分散學習的知識分門別類地進行分析綜合，系統歸類和延伸的過程。
主要有五個方面：
1、查缺漏
通讀，讀懂教材，對知識進行查缺漏，對薄弱處進行重點強化。
2、加深理解，鞏固吸收
把有關知識放到本學期所學內容中，去定位、理解。
3、構建體系
對知識舉行系統整理歸納，形成自己的知識框，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。
4、強化記憶
以適合自己認知水平和知識基礎的方式濃縮記憶。
5、力求規范
在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規范，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規范，提升應用技能技巧，使知識融匯貫通。
提高復習效率，要解決好四個問題：一是目標，二是態度，三是方法，四是處理好幾個關系。
1、確定自己期末的奮斗目標和信心
有目標才有動力，人的一生是在不斷追求和達成不同階段人生目標的拼搏中走過的。中學生要善于樹立自己不同時期的奮斗目標或追趕的對象，這叫“捕捉”目標，自我驅動。
既然，你確立了近期的目標，就要制定可行的計劃，下定決心去實施。這樣在目標的牽引和決心驅動下的主動學習，往往“事半功倍”的效果。學習的實踐證明，學習的任務明確，方向性越明確，就能發掘出各種潛力，從而取得較好效果。而且現在的兩周的刻苦的學習“短痛”，可以在一定程度上避免今后一個時間段，至少即將到來的假期的“長痛”。
2、要有復習的緊迫感
3、提高知識掌握的準確性記憶能力是關鍵
4、復習備考中要處理好幾個關系
期末考試后的學習計劃范文（14篇）篇六
意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，我們應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。下面院學習部和大家介紹一下如何應對即將到來的期末考試，希望給同學們的復習帶一些指導和靈感!
要想搞好復習，首先要保持一顆平靜的心態，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤于動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統化。復習時有良好的精神狀—有學好的信心和毅力。
大考之前最容易犯的毛病是不能協調好各科的復習時間和復習內容。每一門都要考，每一門都要復習，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復習計劃。
1.要回歸基礎知識。到最后階段，不宜再復習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎要好的話，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。
2.做好查缺補漏。應該把做過的練習進行總結和歸類，對于自己不明白并且是考點的，不僅要注意而且要進行細致分析，不要放過任何可以拿分的知識點。
3.要及時解決發現的問題。有針對性地復習對最后階段提高成績很有幫助。
4.注意一些應試技巧。在考前復習時，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統總結，把握規律，找出認為是重點的地方升深度記憶(平時上課反復強調的地方)。
1、 最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復強調的重點并在課本上做出醒目的標記。
2、 反復記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。
3、 合理安排時間，可按照迎考順序依次調整復習重點，也可根據自身學習情況。
4、 復習過程中要靈活，多穿插幾門共同復習，避免長學習一科枯燥無味，這樣可以提高復習效率。
5、 理工科的東西復習起來要多動手，多做典型的習題，通過練習來鞏固深化公式及知識點。
6、 文史類的東西復習起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點題目要反復記憶，這種題都是大分值，要拿足分數。
1.突出重點。我們習慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數學之類的肯定沒有問題，因為這個學科是需要拉長戰線復習的，但對于其他課，復習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現時間不夠，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的。在保證重點復習完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深，當然分數就越高)
2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維，我們為我們的興趣的良性循環，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。
3.記憶的幾個小技巧。
(1)記憶的時間段：
短時記憶：5：30——7：30
長時記憶：14：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
(2)對于一些東西，要重復記憶，如英語、數學公式、財管公式、會計分錄等。
4.如果學習不在狀態，可以提出一個獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。(調動你的思維邏輯哦)
5.考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉變成近乎平視)，這個時候很多題說不定就會。
6.不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發揮。
7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質量和輕松愉快的心態，這點對于狀態很重要。
總之，科學的復習方法和一些好的經驗，有利于我們的復習效果，希望以上可以給全院同學的復習提供一些好的靈感。預祝同學們能在期末考試中取得理想的成績，回家快快樂樂過個年!
期末考試后的學習計劃范文（14篇）篇七
初三這學期早已過了很大一半，讓我很感嘆時間是多么的快，還有一個月就要面臨期末考試了，可是此刻我在回顧前面的時間，我才發現自我并沒有很好的學習。由于進入初三壓力變大，學習也沒有在狀態，此刻我便著急起來了，看著自我之前不夢想的成績，應對期末即將到來，我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成績太差，我決定從此刻開始就復習了。下頭就是我對期末考試的復習計劃：
回顧知識，能夠讓知識重新回到腦海里，我打算在接下來的一個月里，把書本上的知識全部都在認真的看一遍，把重點知識背下來。每一天利用課間、中午和自習課的時間去進行回顧，我想慢慢的，我必須能夠把知識記在腦海里，把該記的記下來，把該背的背下來，一個月的時間，足夠把七個科目的知識看完，并記下來的。當然，在回顧的過程中，我也會把不懂的重點做個標記，再去問同學問教師，爭取當時就弄懂，我想在這樣的復習下，期末考試不用擔心基礎題。
前面說到自我原先的狀態不好，導致自我學習不好，就是因為這樣，上課才不認真，下課也從來不去鉆研下知識，導致自我這一學期的成績都不太好。所以就接下來的一個月里，我就開始認真上課，專心聽教師講課，講解知識，下課之后，也努力把不會的題目鉆研一下，爭取多找到多樣的解決方法，讓自我積累學習經驗，把知識補充，并努力讓成績得到提升。
原先留下了很多的練習題沒有做，剛好利用最終一個月把這些題目都做一遍。實踐是對理論最好的運用，用一個月的時間把留下的題做了，就能積累很多的'做題經驗，了解更多的解題技巧，對我期末的考試是會有很大的作用的。我必須要多做題，讓自我積累多多的囑托、做題的技巧，這樣到期末的時候，我才不會沒有把握。
還有一個月就要進入學期末尾，我將在剩下的一月里，努力把學習跟上去，跟上大家的進度，讓成績能得到提高，這樣在期末考試那一天，我才能拿到高分，讓這個初三有更多的盼頭。我必須不會浪費剩下的復習時間的。
期末考試后的學習計劃范文（14篇）篇八
根據教材和本節課的實際情況，對本學期的知識進行系統分類，突出重點。抓住薄弱環節，精心設計習題，面向全體學生，為差生填補空白。使學生掌握本學期應該掌握的基礎知識，進一步發展應用知識的能力。
1、鞏固漢語拼音，準確熟練拼寫生詞音節，認識隔音符號，輕聲讀，押韻讀。
2、鞏固和掌握所學的新單詞。區分多音字、形聲字、同音字和異體字，對字進行分類。
3、能夠背誦和記憶指定的課文，并復習一些關于朗讀的知識。
4、理解句子、段落、文章之間的關系，理清文本的敘述順序，用“按事物的幾個方面”和“重點段落”的方法進行分段，概括段落大意。
5、能夠分析句子的主要成分和次要成分，學會縮短和擴展句子。
6、能夠糾正明顯的病句，將排列錯誤的段落整理成流暢的短文。
7、會寫筆記，會寫人，會敘事。要求是有組織的、具體的、詳細的和輕微的。
8、能寫通知等常見應用文，用修改符號修改作文。
9、復習十個常用的標點符號、句子、問題、調侃、書名等。
10、能用三種方法查字典。
1、理解句子、段落和文章之間的關系，分段總結段落的意思。
2、用修改過的符號修改病句和自己的作文。
3、可以聚焦中心，具體描述一件事。
1、理解句子的意思，體會作者的思想感情。
2、準確概括該段的含義、主要內容和中心思想。
3、能有一個中心，有條理，具體地說，語句流暢地描述一件事。
根據第八冊教材和學生實際，系統復習，鞏固學生所學知識，提高運用知識的能力。
總結規則、教學方法、集體練習、個別輔導、集體評價、分類復習、分類考試。
1、認真做好學生的思想教育工作，加強學習和紀律教育，讓學生知道復習的目的，并端正復習的態度。
2、密切聯系家長，做好監督教育工作。
3、加強對學困生的引導，開展“幫一幫”活動。
4、發揮班級骨干作用，做好復習的監督檢查工作。
5、認真備課，加強練習，講求方法，提高課堂效率。
1、拼音：2課時。
2、字數：2課時。
3、字數：4課時。
4、口頭交流：2課時。
5、句子：4課時。
6、閱讀：6課時。
7、組成：4課時。
8、模擬測試：4課時。
期末考試后的學習計劃范文（14篇）篇九
快考試了，緊張的復習也開始了。復習過后，就是更令人緊張，也是至關重要的期末考試了！
復習開始了！首先要制定一個適合自己的復習計劃。在考試中，語文、數學、英語都是主科，所以要重點復習這幾門課！
先來說說語文吧！語文主要分基礎知識、閱讀理解和作文三大部分。基礎知識主要是看平時的字詞練習，還有課文背誦等基本功扎實不扎實。復習的時候也不用全部都重點復習，這樣容易“胡子眉毛一把抓”。只要把錯題本上收集的易錯字多復習復習就行了。錯題本上的字可是平時作業中我曾經寫錯過的字，媽媽總是讓我把這些錯字補50遍，以便加深我正確的記憶。可在后來的作業中我還是會偶爾出錯的，所以這些字就是我的重點復習對象。閱讀理解是我最薄弱的環節，我總是在這方面丟分。所以這學期媽媽給我買了一本《閱讀黑馬》來加強這方面的練習。每次做完后我都會對照著標準答案，來看看自己的答案和標準答案的差距到底在哪兒，究竟是理解上的錯誤還是表達上的錯誤。我相信，練習的多了閱讀理解題做起來肯定會越來越簡單的！至于作文，我就按照小城說雨老師說得方法多看別人的優秀文章，多聽取別人的正確建議，多把自己的文章修改修改，這樣我的作文水平肯定會提高的。
再來說說數學吧！數學考試時再難的題我都能做出來，錯總是錯在一些簡單的填空題上。大家可能會覺得奇怪，難題不錯簡單的怎么會錯呢？唉！都是粗心惹的禍！我不是少寫個0就是寫錯地方！這次復習我一定要認真、認真再認真，一定把這個粗心的毛病改掉！
最后只剩下英語了，英語可是我的強項，我就不多說了，學好英語只有一個竅門，多讀多聽多練！
總之一句話，認真復習，以優異的成績來回報老師和爸爸媽媽！
文檔為doc格式。
期末考試后的學習計劃范文（14篇）篇十
我計劃安排我的作息如下：
周一。
早上：6點起，6點20到講學堂進行早讀，7點到教室早讀。
中午：帶回午飯，利用不長的時間抓緊時間休息，準備下午的課。
晚上：5點半到圖書館，復習一天學過的知識，安排英語作業時間；整理數學作業。9點離開圖書館到實驗樓學到10點(加上英語聽力)。
周二。
早上：6點30起，7點準時到教室，做吉米多維奇。
中午：12點回宿舍，準備午休，13點半到圖書館自習到15點。
晚上：5點吃晚飯，洗澡，6點準時到圖書館。
周三。
早上：6點20起，7點10到教室，做高數或改制圖作業。
中午：午休1小時，下午復習做制圖作業，學高數。
晚上：6點到圖書館或實驗樓，主要是高數作業，并有一周的反思及安排。（加上英語聽力）。
周四。
早上：6點40起，到教室后整理要問老師的題，課間可以問題。
中午：午休一小時，下午先看一看上午講的內容，然后進行考試訓練。
晚上：6點到圖書館，機械制圖復習（英語作業）。
周五。
早上：6點20起，早讀主要解決高數的公式，英語問題也很嚴峻。
中午：午休一小時，下午處理學生會的事。
晚上：先到圖書館然后到講學堂或實驗樓學到10點15。
周六。
早上：6點40起，7點15去早讀，主要是英語大體的復習，還有那個英語作業，上午在圖書館聽一下聽力。
中午：不回宿舍，在圖書館午休，然后學高數。
晚上：看看可以放松一下主要是看看學校的網站，洗洗衣服，找同學聊聊，練練琴。
周日。
早上：7點起，吃完早飯去講學堂早讀，8點去圖書館主要處理一下作業，可以有訓練測試。
中午：回宿舍午休，練一會琴，下午可以復習讀寫的英語。
晚上：到講學堂學到10點。
高數吉米多維奇，課后題，復習資料，穿插進行。課后題比較基礎，應該先做，然后是復習資料，最后是吉米。
對于高數一定要有交流，就是要問題，看看別人是怎么思考的，再一個就是多花時間，原則上一有時間就學習，學習不能落高數。
機械制圖是自己的一個短板，因為很多原因。但我認為學好并不難，首先要把課本看好，然后把作業重做的重做。
英語一定要復習好自己是課代表，英語的作文要訓練，還有語法之類，單詞也要背。
借鑒背+默+聽。背課文、背概念，把需要背的都要背，還要默寫。把語文園地的詞都要聽寫，英語也是。聽寫一遍，把不會的再聽寫，直到會為止。下面是職場本站為大家整......
范文【例文一】一、明確期末考試命題的思路和大致范圍。根據沈陽市語文教學計劃和教學進度要求，這次期末考試考試范圍是：語文版課本必修4和必修5。二、加強對......
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始制定計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編幫大家整理的，僅供參考，大......
期末考試后的學習計劃范文（14篇）篇十一
快考試了，緊張的復習也開始了。復習過后，就是更令人緊張，也是至關重要的期末考試了！
復習開始了！首先要制定一個適合自己的復習計劃。在考試中，語文、數學、英語都是主科，所以要重點復習這幾門課！
先來說說語文吧！語文主要分基礎知識、閱讀理解和作文三大部分。基礎知識主要是看平時的字詞練習，還有課文背誦等基本功扎實不扎實。復習的時候也不用全部都重點復習，這樣容易“胡子眉毛一把抓”。只要把錯題本上收集的易錯字多復習復習就行了。錯題本上的字可是平時作業中我曾經寫錯過的字，媽媽總是讓我把這些錯字補50遍，以便加深我正確的記憶。可在后來的作業中我還是會偶爾出錯的，所以這些字就是我的重點復習對象。閱讀理解是我最薄弱的環節，我總是在這方面丟分。所以這學期媽媽給我買了一本《閱讀黑馬》來加強這方面的練習。每次做完后我都會對照著標準答案，來看看自己的答案和標準答案的差距到底在哪兒，究竟是理解上的錯誤還是表達上的錯誤。我相信，練習的多了閱讀理解題做起來肯定會越來越簡單的！至于作文，我就按照小城說雨老師說得方法多看別人的優秀文章，多聽取別人的正確建議，多把自己的文章修改修改，這樣我的作文水平肯定會提高的。
再來說說數學吧！數學考試時再難的題我都能做出來，錯總是錯在一些簡單的填空題上。大家可能會覺得奇怪，難題不錯簡單的怎么會錯呢？唉！都是粗心惹的禍！我不是少寫個0就是寫錯地方！這次復習我一定要認真、認真再認真，一定把這個粗心的毛病改掉！
最后只剩下英語了，英語可是我的強項，我就不多說了，學好英語只有一個竅門，多讀多聽多練！
總之一句話，認真復習，以優異的成績來回報老師和爸爸媽媽！
借鑒背+默+聽。背課文、背概念，把需要背的都要背，還要默寫。把語文園地的詞都要聽寫，英語也是。聽寫一遍，把不會的再聽寫，直到會為止。下面是職場本站為大家整......
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日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為接下來的學習制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小......
期末考試后的學習計劃范文（14篇）篇十二
六月，期末考試臨近。中學生應該如何做好期末復習計劃，積極備戰期末考試?陽光學習網劉老師指出：中學生期末復習最容易犯的毛病是不能協調好各科的復習時間和復習內容。
一、保持平靜的心態。
消除緊張、松懈、畏懼情緒。復習時要有良好的精神狀態，有學好的信心和毅力，堅信自己有很大的上升空間和有未曾開發的潛力，并持之以恒地完成復習。同時，要確定自己期末的奮斗目標。有目標才有動力，人的一生是在不斷追求和達成不同階段人生目標的拼搏中走過的，中學生要善于樹立自己不同時期的奮斗目標，進行自我驅動。
在每次復習前必須要有計劃，做好復習準備。既然同學們確立了近期的目標，就要制訂可行的計劃，下定決心去實施。計劃有長期和短期的，例如一周要做些什么，一天要做些什么，又例如，一個晚上自學兩小時，就應根據一天學習的學科和學科的性質，科學安排。要珍惜時間，合理安排時間。
三、勤于思考。
勤于動腦，強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。要提高知識掌握的準確性，記憶水平是關鍵。記憶在學習中具有基礎性的作用，沒有記憶，學習就無法進行，因為學習是以記憶為基礎的腦力勞動，記憶是一切腦力勞動之必需。而要提高記憶水平，就要有“記住”的緊迫感和“一定能記住”的信心。很多學生有這樣的體會：課堂提問前看書，記憶效果比較好;考試之前學習，記憶效果比較好。其原因在于記憶的目的明確。因為大家都害怕記不住，直接影響成績。這種非記住不可的緊迫感，使得記憶的效果大大提高。
四、歸納總結。
學會歸納總結，保證知識的完整性，使知識系統化，實現融會貫通。期末考試是一種手段，檢驗知識、技能的掌握情況，同時也是對整個學期學習成果的一次檢驗。同學們在復習過程中，要充分發揮自己的學習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結，找規律，抓特點，和同學一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。
五、查缺補漏。
要學會查缺補漏，以保證復習的效果，在期末考試中取得優異成績。復習時，在自己歸納的基礎上，和老師全面系統的總結進行對照檢查。分析差距和原因，進而完善自己的歸納。進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部的基礎知識。
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期末考試后的學習計劃范文（14篇）篇十三
1、梳理框架，理清思路。整理知識線索，理解每課的核心資料，突出重點，注意課本插圖及小字，做到心中有數。
2、立足基礎，分段記憶。將知識分層化，條理化，目標化。
3、配套練習，提升本事。利用手中的試卷，精心挑選練習題，查漏補缺。
4、邊緣生和后進生要以基礎知識為主，夯實基礎。
5、學會聽課，注意方法。在復習課上，學會聽思路，聽解題方法，動手寫下。
期末考試后的學習計劃范文（14篇）篇十四
一般由區或市統考，學校聯考,或者是學校出題.
復習方法。
一、思想重視。
究竟學得怎么樣?我們自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。“復習”不是可有可無，要下功夫搞好。
要有積極向上的心態。有一位教授曾做過這樣一項實驗。前，教授曾要求他的學生毫無順序地進入了一個寬敞的大禮堂，并獨自找個座位坐下。反復幾次后，教授發現有的學生總愛坐前排，有的學生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學生似乎特別鐘情于后面的位置，教授分別記下他們的名字，后，教授對他們的調查結果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。教授曾對他的學生說過：“不是說一定要站在最前、永遠第一，而是說這種積極向上的.心態十分重要。在漫長的人生中，你們一定要積極坐在前排。”
學習要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。所以只有把想和做結合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學有決心卻無恒心，他們認為天天學習太單調乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。
不急不躁，一步一個腳印。因為教學中我們常會發現某些同學表現出消化不良癥，喜新厭舊，喜歡做老師新發的題目，不注重做過的練習中有何問題，以及如何進行彌補，對教師批改后發回的練習，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結果是舍本求末，效率低下。
二、講究方法。
俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，我們應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。把期末復習分成四個階段：(1)基礎復習;(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)答題注意事項。
復習原則：
基礎復習：
(1)及時復習。
“人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。”
認真看課本上的每章小結(如科學本章提要、數學小結)，復習小結可以對本章整體內容了然于心。然后再復習。這樣就可以做到心中有數，知道該復習什么。
復習當天所學的內容，復習之后再做作業。每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。
(2)分散復習與交叉復習相結合。
當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，即這30分鐘復習語文，休息后換成數學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。
(3)多種方式復習。
長時間用同一種方式復習效果不好。如學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結合并用。科學記、互查、練習、錯題回顧相結合。語文背、默、聽、看、練相結合。數學與科學差不多，但更要對課后題目多練，重復練。
(4)節約式復習。
強化能力：
【復習時要牢抓基礎：從課本上的例題入手，習題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會做，小題不愿做。慢慢積累經驗，從而強化自己的計算寫作答題能力。
查漏補缺：
分析自己平時得分的分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復習時重點應放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。
將一學期的試卷與講議整理、裝訂，在錯題做上顯眼的記號，有計劃的看或做錯題，這樣可以避免以前所犯的錯誤，如果看過一次就能掌握的，將這題劃去，看了兩次以上還沒有掌握的，要多請教與練習，直到錯題基本掌握。
答題注意事項：
答題時，字跡要清楚，不要潦草，不要一句話連著一句話，直到結束，那樣老師看不清，這樣會影響自己的得分。
人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到終點的人才有可能成為真正的勝利者。我們的學習生活也是如此，期末已經臨近，為了迎接期末考試，復習工作是最辛苦的，但也是最充實的。同學們!“一分耕耘，一分收獲”。我們今天所做的努力就是為了明天的成功。我深信通過同學們和我們老師的共同努力，在期末考試中，一定能取得自己滿意的成績。
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