優(yōu)秀作文需要有獨(dú)到的觀點(diǎn)和創(chuàng)新的表達(dá)方式，才能引起讀者的興趣和共鳴。通過閱讀這些范文，我們可以看到優(yōu)秀作文的共性和特點(diǎn)。
站穩(wěn)了中國(guó)人小學(xué)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一
相信大家都知道一個(gè)人所在的時(shí)代和背景都不一定相同，可是我們所在的那個(gè)時(shí)代和背景必須記牢的是我們所生長(zhǎng)的國(guó)度。
我知道在這個(gè)當(dāng)今社會(huì)里不少的人可能應(yīng)自己的國(guó)度弱小而忘了自己的根，從而改變自己的出生國(guó)度，在我的眼里這些人的是不屑一顧的，因?yàn)槲液苡憛捘欠N人，好象那種人的眼里什么都比自己的利益都渺小。我記得在有篇愛國(guó)故事里寫過那么一件事，一個(gè)女學(xué)生在美國(guó)留學(xué)，別人常常誤會(huì)她是日本人，她心里很惱，我明明是個(gè)中國(guó)人那點(diǎn)象日本人??！之后她找到了一個(gè)象現(xiàn)在一樣的?？ǖ暮凶樱缓笥镁赖募垙垖懥艘粋€(gè)單詞然后用跟綠色的繩子掛個(gè)自己的脖子上。無論在什么場(chǎng)合她都掛著那塊標(biāo)有的牌子。之后她再也沒有聽見別人誤會(huì)她是日本人了。
大家可能以為這小小的事只能是個(gè)幼稚的行為，可是在那個(gè)女孩的眼里恐怕不是吧！畢竟種族的不同??！所處的感受以不同的吧！我們中國(guó)人有著5000年優(yōu)良傳統(tǒng)國(guó)度的國(guó)家，我們必須具有強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)，這樣我們的民族才能堅(jiān)強(qiáng)永固的矗立于世界民族之林，國(guó)家才會(huì)繁榮于富強(qiáng)。
站穩(wěn)了中國(guó)人小學(xué)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二
中國(guó)人，我們都是中國(guó)人——有什么奇怪嗎？顯然沒有。但，有些現(xiàn)象，好像是我們中國(guó)人獨(dú)創(chuàng)的。都有哪些呢？我來列舉幾點(diǎn)吧！比如：中國(guó)式過馬路。哦？有什么不妥嗎？沒有，對(duì)于國(guó)人來說，沒有；那外國(guó)人呢？那就是太不妥了！
差距為什么這樣大？難道是國(guó)人沒教養(yǎng)？不可能，中國(guó)是禮儀之邦，怎么可能這樣呢？是的，的確是不可能的。
那為什么會(huì)產(chǎn)生中國(guó)式過馬路呢？是因?yàn)楸O(jiān)管不力？還是別的什么原因？
在我看來，是多方面促成了這種現(xiàn)象的發(fā)生。那又是什么原因呢？是那些原因呢？是人口密度變小的原因！是交通安全觀念不強(qiáng)的原因！當(dāng)然，我也偶爾嘗試一下，只此而已！
我們是中國(guó)人，是禮儀之邦，要盡量避免這種現(xiàn)象的發(fā)生——不，不是要避免，而是杜絕！
我相信，禮儀之邦就是禮儀之邦，根是不能斷的！但愿我的這篇小短文能喚醒國(guó)人的心靈。
站穩(wěn)了中國(guó)人小學(xué)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三
雨，淅淅瀝瀝下個(gè)不停，風(fēng)吹過了一陣又一陣。學(xué)校花園那顆梧桐樹，在風(fēng)中搖曳不止。
“黃毛丫頭來嘍！黃毛丫頭來嘍！”教室里剛才還是出奇的寂靜，現(xiàn)在都要鬧翻了。
“嘣”的一聲，教室門被推開了。
“黃毛丫頭，黃毛丫頭！”教室里傳來一陣哄笑。
一個(gè)全身濕淋淋的女孩走進(jìn)教室，金黃的頭發(fā)蓋住了她的面孔。她，就是葉。
這時(shí)，班長(zhǎng)突然迎向教室門口，攔住葉，用譏諷的語氣說：“我們不歡迎外國(guó)人走進(jìn)中國(guó)教室，更不歡迎外國(guó)人走進(jìn)中國(guó)學(xué)校，一步也不能！”
“讓開，我是中國(guó)人，不是外國(guó)人?！比~吼道。
“那你有什么證據(jù)？你是老外養(yǎng)大的，頭發(fā)也是金黃的?！?/p>
“好，我給你證據(jù)。一、我是黃膚人；二、我的眼睛是白中黑；三、我一直都帶著五星紅旗的一角；四、我講的是漢語，寫的是漢字；最后一個(gè)就是我是站在中國(guó)的領(lǐng)土上！”
他的話使大家十分驚訝，誰也不敢看一眼他那充滿憤怒的`瞳仁。
他推開了班長(zhǎng)的手，沖進(jìn)了教室……
站穩(wěn)了中國(guó)人小學(xué)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四
是她，使我們有了生命；是她，使我們有了家園；是她，使我們茁壯成長(zhǎng)。她就是我們偉大的祖國(guó)——中國(guó)。我為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到無比的驕傲和自豪！
小時(shí)候，哥哥是我的榜樣。我經(jīng)常聽到哥哥嚷嚷的一句話就是：“我要像少年周恩來一樣，為中華之崛起而讀書！”當(dāng)時(shí)年少無知的我，不知何為中華，不知何為崛起，更不知何人為周恩來。但當(dāng)時(shí)看著干勁十足的哥哥，我感覺這些令人陌生的字眼就像是一束光，指引著哥哥前進(jìn)，也把我的心里照得暖洋洋的。
直到后來在語文書上，與少年周恩來“相遇”，我才真正明白了這些陌生字眼的含義。盡管過去我們的祖國(guó)飽受欺侮，但是我們的祖國(guó)并沒有因此而被打倒，反而是在逆境中成長(zhǎng)起來，一步一步走向繁榮富強(qiáng)。我深受感動(dòng)，為自己是一個(gè)中國(guó)人而倍感驕傲。我想，中華之崛起，對(duì)每個(gè)中國(guó)人來說，都意味著自豪、驕傲與希望吧！
過去，我們是祖國(guó)成長(zhǎng)的見證者。未來，我們也將是祖國(guó)發(fā)展的建設(shè)者。我愛我的祖國(guó)！作為一名少先隊(duì)員，每當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候，我就心潮澎湃，我為我的祖國(guó)驕傲，我為我的祖國(guó)自豪。
今天，是祖國(guó)母親的第72個(gè)生日，我想對(duì)祖國(guó)母親說：“您辛苦了！未來，由我們來守護(hù)您！”
站穩(wěn)了中國(guó)人小學(xué)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五
每周星期一的早上，我們?nèi)熒奂趯W(xué)校的操場(chǎng)上參加升旗儀式。在這神圣又莊嚴(yán)的時(shí)刻卻有同學(xué)在嘰嘰喳喳、交頭接耳。這時(shí)老師走過來嚴(yán)肅的說：“你們可是中國(guó)人啦！不要為中國(guó)人丟臉！聽完這話隊(duì)伍里頓時(shí)鴉雀無聲。
我是一個(gè)中國(guó)人，我為我是中國(guó)人而感到自豪和驕傲。是??！我們的祖國(guó)有郁郁蔥蔥的森林、青青而又遼闊的草原、涓涓的小溪，奔騰的江河和波浪起伏的大海。我們的祖國(guó)人才輩出：有不畏權(quán)貴、才華橫溢的“詩(shī)仙”李白，有博學(xué)多才功高蓋世的毛主席，還有英勇無愄感動(dòng)全中國(guó)的飛天英雄楊利偉。如今我們的祖國(guó)已經(jīng)走過了62年的風(fēng)雨歷程再也不是以前那個(gè)被外國(guó)侵略者欺負(fù)的毛頭小子了。如今的祖國(guó)越來越強(qiáng)大越來越繁華了。
中國(guó)就像一只昂首挺胸的雄雞站立在世界民族之林，身為一名中國(guó)人我們應(yīng)該感動(dòng)無比的自豪。祖國(guó)我愛你！我會(huì)象愛自己的母親一樣的愛著你！我會(huì)用我的行動(dòng)用我的努力來完成我們偉大祖國(guó)的歷史史命，讓我們祖國(guó)更加美麗更加昌盛！
站穩(wěn)了中國(guó)人小學(xué)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六
在中國(guó)還被日本人踐踏的時(shí)候，幾乎所有的老百姓都是飽一頓，饑一頓?！蛾J關(guān)東》這部電視劇講述了一個(gè)抗日英雄的四個(gè)兒女的故事。分別是天好、天星、天月和虎子。在“七七事變”當(dāng)中，虎子與他的三個(gè)姐姐走散了，而天星為了找到虎子，也跟姐姐和妹妹走散了。無奈的天好和天月，只能投奔到了窮人住的山東大院。這里，有唱戲唱的娓娓動(dòng)聽的付磕巴，有會(huì)吹牛的賈二叔，有見證清國(guó)到中國(guó)的老大嫂……大家都是痛恨日本人，他們讓這里的孩子學(xué)日文，而我們山東大院的人，卻背著日本人教孩子們中國(guó)話，即使日本人發(fā)現(xiàn)了也不會(huì)停止。
這里，我最佩服焦大嬸和賈二叔。日本人占領(lǐng)了我們的海洋，而焦大嬸的兒子和丈夫卻不知道，結(jié)果，日本人出動(dòng)了戰(zhàn)艦、大炮，兩條活生生的生命，就在日本人的大炮底下被殺了，焦大嬸痛心疾首，恨日本人的怒火在心中燃燒，她用她那雙手，也憤怒地殺了兩個(gè)日本憲兵，被日本人槍斃的時(shí)候，大聲喊：“一命換一命！”；賈二叔呢，在吹牛的時(shí)候，被別人識(shí)破了，他下決心一定要?dú)⑷毡救?，他拼了命，殺死了日本兵?/p>
這個(gè)世界自古以來都有一句古話：“弱肉強(qiáng)食！”你不強(qiáng)，別人就可以把你吃掉。以前，中國(guó)被人侵略的時(shí)候，有許許多多的中國(guó)人都忘了自己是一個(gè)中國(guó)人，竟然去給日本人做走狗，而有的人，哪怕是日本人強(qiáng)行欺負(fù)他，他也不會(huì)忘記自己是一個(gè)中國(guó)人，還咽不下這口氣，才用英雄的方式來表示自己是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的中國(guó)人。
現(xiàn)在，日本人被我們趕出了中國(guó)，但是如今的中國(guó)也并不強(qiáng)大，美國(guó)、英國(guó)、日本依然虎視眈眈的盯著我們，我們隨時(shí)都有被吃到的危險(xiǎn)。所以，從現(xiàn)在開始，我們并不要求你去殺日本人，但是你如果在學(xué)習(xí)，那么請(qǐng)你認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，萬一那一天，別的國(guó)家來了，至少我們不會(huì)坐以待斃，還會(huì)反抗，跟錢學(xué)森他們一樣，走到哪里都不能忘記自己是一個(gè)中國(guó)人！
站穩(wěn)了中國(guó)人小學(xué)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七
我是一個(gè)中國(guó)人，一個(gè)正正當(dāng)當(dāng)，一個(gè)有血有肉，絕不忘國(guó)恥的中國(guó)人。
之所以我今天要立下豪言壯語是因?yàn)榻裉煳覀兩狭艘黄n文，講的就是日本人在1937年的10月，對(duì)中國(guó)人進(jìn)行了一場(chǎng)令人發(fā)指，驚動(dòng)世界的南京大屠殺，在那四十天內(nèi)，竟然用活埋，焚燒，等手段大肆殺害中國(guó)人，每個(gè)華夏子孫都不應(yīng)該忘記這種令人厭倦的南京大屠殺，同時(shí)在對(duì)日本人的百般唾罵中，我在反省著自己，為什么中國(guó)人會(huì)長(zhǎng)久的被人侵略，僅僅是因?yàn)橹袊?guó)人的科技落后嗎？不！是因?yàn)橹袊?guó)人沒有志氣，區(qū)區(qū)幾個(gè)鴉片就能讓中國(guó)人對(duì)外國(guó)人甜言蜜語，讓外國(guó)人自己沖進(jìn)來，搶上東西，再罵上中國(guó)人，讓中國(guó)人在賠上款，交出自己的國(guó)土。呸，中國(guó)人如此。為什么，我冥思苦想，終于從中國(guó)人的行動(dòng)中找出了答案，答案非常簡(jiǎn)單，我來說說吧！
那就是中國(guó)的腐?。?/p>
站穩(wěn)了中國(guó)人小學(xué)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八
今天上午考試，我看了試卷上的一篇文章——《我是中國(guó)人》。心里不禁為作者鼓掌，為作者一顆愛國(guó)的心鼓掌。
在美國(guó)的學(xué)習(xí)中，有一位地理老師瞧不起亞洲人，因?yàn)樽髡叩囊患∈戮徒o他打了個(gè)“c—”。作者試圖解釋，但老師因?yàn)椤拔摇笔莵喼奕硕恍湃巍拔摇?，也不聽解釋。作者氣憤極了，暗自下了決心……最終，“我”每一次小測(cè)時(shí)都得了“a”，得“a”的美國(guó)學(xué)生寥寥無幾，“我”超過了美國(guó)人，使在海外留學(xué)的中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣！
我看完了這一篇文章，心里感到無比震撼。這些海外的赤子們是多么的愛國(guó)??！在異鄉(xiāng)，周圍都是美國(guó)人時(shí)，作者便在黑板上寫下了漢字，寫下了中國(guó)情，寫下了對(duì)祖國(guó)的思念。當(dāng)?shù)乩砝蠋熆床黄鹱髡邥r(shí)，作者卻用行動(dòng)讓他啞口無言……從這一點(diǎn)一滴中，我身上的中國(guó)血沸騰了，不禁為他感到驕傲和自豪！
在歷史上，也有很多像作者一樣身在異國(guó)，卻無時(shí)不刻思念著祖國(guó)的人。如“中國(guó)航天之父”錢學(xué)森。他曾身在美國(guó)，被聘為大學(xué)的終身教授。金錢、地位、名譽(yù)，人們追求的三樣?xùn)|西他都有了，但他還是不忘祖國(guó)，中雨在斗爭(zhēng)了5年的時(shí)間回到了祖國(guó)的懷抱。
這兩位人，雖然在異國(guó)，但是用行動(dòng)表達(dá)著對(duì)祖國(guó)的熱愛。而我，生在和平的21世紀(jì)，是一位光榮的少先隊(duì)員，應(yīng)該繼承先輩們的愛國(guó)精神?，F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)好本領(lǐng)，將來建設(shè)祖國(guó)，發(fā)揚(yáng)華夏文化，成為國(guó)家的棟梁為祖國(guó)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)！
愛國(guó)——從現(xiàn)在開始！
站穩(wěn)了中國(guó)人小學(xué)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九
是中國(guó)人，我有黑眼睛，黃皮膚，黑頭發(fā)，一副中國(guó)人的血統(tǒng)。最讓我感到驕傲的是，我有一個(gè)值得自豪的名字——中國(guó)人。
我身生在中國(guó)，也吃中國(guó)的飯長(zhǎng)大。讓我們擁抱祖國(guó)吧!擁抱這個(gè)既溫又嚴(yán)肅的祖國(guó)媽媽。雖說現(xiàn)在我們還是花朵，但我們遲早要走向成熟，走向結(jié)果的時(shí)候，走向未來。我們前面有無比寬廣的道路，它寬敞而不平坦。這條路并不是讓我們來享受的;而是為出發(fā)時(shí)，祖國(guó)給我們定下目標(biāo)而“建”
的。
我是中國(guó)人,我愛中國(guó)!我相信,中國(guó)絕對(duì)不會(huì)輸給別人!我愿意為中國(guó)而獻(xiàn)出我的一切,包括我的生命!
我為我是中國(guó)人而感到驕傲，很覺得揚(yáng)眉吐氣。
寫后感：
我既然是中國(guó)人，就應(yīng)該學(xué)會(huì)中華民族的美德——奉獻(xiàn)。
站穩(wěn)了中國(guó)人小學(xué)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十
1、學(xué)會(huì)用折剪的方法剪出對(duì)稱圖案的窗花。
2、欣賞民間剪紙，對(duì)剪紙有興趣。
小組。
個(gè)別。
參觀二樓中國(guó)紅（剪紙藝術(shù)等）。
窗花若干、范樣，長(zhǎng)條紙，正方形紙，圓形紙，示范用紙。
1、參觀二樓中國(guó)紅（剪紙藝術(shù)等）。
——?jiǎng)偛拍銈兛吹搅耸裁矗?/p>
——你們還在哪里看見過窗花？為什么人們要貼窗花?
2、欣賞窗花。
——發(fā)現(xiàn)窗花是怎么樣的？（有什么小密密）對(duì)稱。
——窗花是怎么剪出來的？
——幼兒觀察后討論，發(fā)現(xiàn)剪紙的秘密。
3、嘗試剪窗花。
——學(xué)習(xí)不同的折疊方法。
4、展示幼兒的作品。
在孩子們觀察老師剪窗花的過程中，幾個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒發(fā)現(xiàn)剪出來的花紋和折疊的方法有著直接的關(guān)系，這些秘密是孩子們?cè)诩?xì)心的觀察中自己發(fā)現(xiàn)的，所以教師要多多放手，讓孩子們自己去探索。
敬老活動(dòng)10/11上午1、幼兒與老師、爺爺奶奶、同伴共同聯(lián)歡，有尊敬長(zhǎng)輩，愛爺爺奶奶的情感。
2、知道九月初九是重陽節(jié)也是敬老節(jié)。
全園大活動(dòng)。
邀請(qǐng)老人參加本次活動(dòng)。
布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物。
為幼兒化妝，穿上各類演出服裝。
1、由園長(zhǎng)發(fā)言（許老師）、居委會(huì)書記發(fā)言。
2、節(jié)目表演。
——中二班的小朋友想為爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿，
——中三班舞蹈《小鳥飛》。
——中一班的寶寶們也來為爺爺奶奶們祝賀節(jié)日，請(qǐng)欣賞舞蹈《洗澡樂》。
——接下來請(qǐng)欣賞大二班的節(jié)目。
——請(qǐng)欣賞大班舞蹈《孔雀舞》、《鈴鼓舞》。
——歌曲《爺爺為我打月餅》。
3、送甜糕。
——請(qǐng)爺爺奶奶吃蛋糕。
由于表演的節(jié)目不多，有部分孩子沒有上臺(tái)表演，從他們的臉上我看出了他們的失望，是啊，他們都想在爺爺奶奶面前表達(dá)自己對(duì)他們問候。下一次搞這樣的活動(dòng)，我應(yīng)該多多體會(huì)孩子們的心情，讓更多的孩子上臺(tái)表演。
舞龍10/12上午1、發(fā)展幼兒動(dòng)作敏捷、連續(xù)性。
2、增強(qiáng)幼兒的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
分組。
紙盒、彩帶、鈴鼓、音樂。
1、觀看錄象。
——他們?cè)诟墒裁?？他們是怎么舞龍的?/p>
2、欣賞舞龍。
——舞龍中有哪些角色？（龍頭、龍身、龍尾）。
——他們有些什么特別的地方？
3、制作龍。
——用紙盒、彩帶等材料做成一條龍。
4、分組進(jìn)行舞龍比賽。
——隨音樂節(jié)奏的變化改變舞龍的姿勢(shì)，感受熱鬧的氣氛，以整個(gè)身體不斷開的“龍”為勝。
調(diào)整開展有關(guān)神舟六號(hào)飛船上天的活動(dòng)。
扎染10/12下午1、讓幼兒了解扎染是我國(guó)傳統(tǒng)的、特殊的印染工藝。
2、體驗(yàn)我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明智慧。
分組。
各種扎染品、扎染所需用品（染料、染盒、白棉布、棉線等）。
1、將幼兒引入已經(jīng)布置好的活動(dòng)室，向幼兒介紹扎染工藝的'來歷及文化背景。
2、教師演示扎染工程，引起幼兒的制作興趣。
（1）、任意扎。
（2）、有規(guī)則地扎（重點(diǎn)是將所需的圖案扎緊、扎牢、系牢）。
（3）、染制。
3、幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。
（1）、進(jìn)行必要的安全提示和制作要求。
（2）、在教師的幫助下，完成染制過程。
4、幼兒欣賞各自所染作品，感受染料滲透形成的花紋、圖案。
由于扎染需要很多用品，而且工藝較為復(fù)雜，所以調(diào)整為欣賞，從欣賞中了解扎染是我國(guó)傳統(tǒng)的印染工藝。
熱鬧的城隍廟10/13上午1、觀察了解城隍廟的獨(dú)特建筑。
2、體驗(yàn)城隍廟的民間文化。
集體。
外出、筆、紙。
1、參觀前要求：
——你們知道城隍廟的建筑和我們看到的高樓不一樣在什么地方？
——那里你看到有些什么民間物品和好吃的？
2、參觀城隍廟。
——提醒孩子將看到的可用筆記錄下來。
3、參觀后談話：
——你們看到了些什么？
——城隍廟的建筑和我們看到的高樓不一樣在什么地方？
在城隍廟孩子們大開眼界，親眼目睹了許多中國(guó)人的民間藝術(shù)，這比在教室里老師單純地介紹，效果要好得多。所以，要經(jīng)常帶孩子們走出幼兒園這個(gè)小教室，走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大教師。
放風(fēng)箏10/14上午1、體會(huì)不同性能工具的使用對(duì)配色所產(chǎn)生的效果。
2、在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動(dòng)中，感受藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
分組。
油畫筆淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡藍(lán)、淡紫）。
1、觀察風(fēng)箏、了解風(fēng)箏。
——觀察各種風(fēng)箏造型結(jié)構(gòu)，體會(huì)用對(duì)稱的方法畫輪廓。
——欣賞、討論風(fēng)箏上對(duì)稱的、五彩繽紛的圖案表現(xiàn)手法，激發(fā)表現(xiàn)美的欲望。
2、示范畫風(fēng)箏。
——教師可根據(jù)幼兒的意愿示范畫一個(gè)風(fēng)箏。
3、自己操作，創(chuàng)作美麗風(fēng)箏。
——教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同的造型、花紋、并引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。
4、講評(píng)：找找有幾種不同造型的風(fēng)箏，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和創(chuàng)作。
由于在參觀活動(dòng)中都了解，所以將此活動(dòng)放在區(qū)角活動(dòng)中。
調(diào)整有關(guān)神舟六號(hào)飛船上天的活動(dòng)。
泥娃娃分家10/14下午1、能根據(jù)事物的不同特征進(jìn)行分類。
2、嘗試把操作的結(jié)果記錄。
分組。
泥娃娃圖片若干套，每套有7張，有性別（3男4女），大?。?大5?。?，1個(gè)帶帽和6個(gè)不帶帽等不同特征。
紙筆。
1、兩人一組，觀看泥娃娃圖片，商議如何根據(jù)泥娃娃的特征分成兩家，為兩個(gè)家庭命名，并把它記錄下來。
2、尋找泥娃娃的不同特征，嘗試分成兩家的多種方法，并進(jìn)行記錄。
1、交流各自的記錄，并在以后的操作中繼續(xù)嘗試。
在分家這個(gè)環(huán)節(jié)上，孩子們都不覺得有困難，只是在進(jìn)行記錄時(shí)，有部分孩子沒有發(fā)揮出自己的聰明才智，喜歡模仿別人的記錄方法，沒有創(chuàng)新。今后教師在這方面要多加努力。
站穩(wěn)了中國(guó)人小學(xué)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一
我是一個(gè)小學(xué)生，在校園里的每一天于我來說都很充實(shí)，都是多姿多彩的！
清晨，當(dāng)太陽升起將萬縷陽光灑向大地，我在小鳥的歌聲中醒來，開始我新的一天。在匆匆忙忙的吃完早飯過后，我系上紅領(lǐng)巾，背上書包，踏進(jìn)校園，開始我新的一天校園生活。校園中，朗朗的讀書聲傳入我的耳里，于我來說格外動(dòng)聽。在路上遇到的每個(gè)老師和同學(xué)，我都微笑著向他們打招呼。
我是一個(gè)小學(xué)生，我愛我的校園生活，雖然每天都有很多不順心，但充滿著歡樂，也充滿著很多未知的挑戰(zhàn)。但我會(huì)迎難而上，做得越來越好！
站穩(wěn)了中國(guó)人小學(xué)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！很高興能夠參加這次演講比賽。今天我演講的題目是――注重細(xì)節(jié)，做最美中國(guó)人。
最近幾天，我仔細(xì)地拜讀了《走近最美中國(guó)人》這本書，他讓我認(rèn)識(shí)了恪盡職守的最美司機(jī)―吳斌，舍己救人的最美教師―張麗莉，還有可敬可愛的“馬路天使”――黃雪......
他們最美在何處？美在道德高尚。他們是正能量的傳遞者，有堅(jiān)定的信念，有樂觀和積極向上的生活態(tài)度。這些美閃耀著中華民族的傳統(tǒng)美德，閃耀著社會(huì)主義的時(shí)代光輝。
看著這本書，我不由得想起身邊的一個(gè)人――樓道清潔工，其實(shí)，到現(xiàn)在我連那位老爺爺叫什么都不知道。自從我住進(jìn)這座樓，就看見他每天拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的掃帚打掃樓梯，煙頭上的火光一閃一閃的。每當(dāng)有人從他身邊走過，他總是稍稍直起腰，微微一笑，然后又繼續(xù)掃地。
一天，住在六樓的劉皓宇約我下樓去玩，我們各自扛著自己的自行車，一前一后的走著。這個(gè)時(shí)候老爺爺正在打掃樓梯。剛到一樓拐彎處，劉宇突然腳下一滑，便連人帶車的滾了下去。我驚呆了。說時(shí)遲，那時(shí)快，掃地的老爺爺連忙扔下掃帚，三步并作兩步跑過來，雙手緊緊地抓住劉皓宇，而那自行車的車把剛好從他的胳膊上刮過，鮮血隨即涌了出來。
剛回過神來的劉皓宇拉著老爺爺?shù)氖?，激?dòng)地說：“謝謝您，老爺爺！您的手受傷了，到我家上點(diǎn)藥吧！”老爺爺微笑著搖了搖頭，輕聲地說了一句：沒事，以后小心一點(diǎn)兒啊！”便拿起掃帚走了。
第二天，我起的很早，透過陽臺(tái)往下望，發(fā)現(xiàn)老爺爺一個(gè)人坐在那里抽煙，瘦弱的身軀，微微彎曲的脊背，多么熟悉的身影??！我看見他的胳膊上纏著白白的繃帶，在微明的晨曦中顯得格外醒目。
后來，聽爸爸說那位老爺爺去世了，我難過了好幾天。
站穩(wěn)了中國(guó)人小學(xué)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三
“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)……”像歌中唱的一樣，我們?nèi)A夏子孫共同有一個(gè)溫馨的大家庭——中國(guó)。中國(guó)，一個(gè)響亮的國(guó)名，牽動(dòng)著13億人民的心臟，受著13億兄弟姐妹的關(guān)注。——國(guó)富我榮，國(guó)辱我恥。
中國(guó)人不屈不撓、不認(rèn)輸。想當(dāng)年，有多少烈士倒在敵人的槍口下？有多少烈士上了戰(zhàn)場(chǎng)便沒再回來？但是是，八年，八年來中國(guó)人沒有低頭，沒有認(rèn)輸。最后，永遠(yuǎn)的光榮變烙在每一個(gè)中國(guó)人的心中。中國(guó)人愛國(guó)，他們要保護(hù)自己的國(guó)土，同時(shí)，他們說，他們希望和平！
中國(guó)人很團(tuán)結(jié)。當(dāng)那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的地震發(fā)生時(shí)，終于讓我們看到了可以融化一切寒冷和黑暗的愛。愛創(chuàng)造了多少奇跡？是中國(guó)人創(chuàng)造的啊！
同時(shí)，在20的奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)健兒似一顆星，讓中國(guó)這片天空星光璀璨。此時(shí)的'中國(guó)已是一只褪了殼的蝴蝶，披著五彩繽紛的外衣，展開翅膀，正要飛翔更遠(yuǎn)的地方。她們英姿颯爽地奔跑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，博得了掌聲，取得了至高無上的榮耀，誰不為中國(guó)、中國(guó)人暗暗稱好。
在這個(gè)大家庭內(nèi)，發(fā)生了太多的事。我們都熱愛它，擁戴它。無論我們身在何處，在心中那個(gè)最重要位置，放的永遠(yuǎn)是那兩個(gè)沉甸甸的字——中國(guó)——我的家！
站穩(wěn)了中國(guó)人小學(xué)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四
我們偉大的中華民族，有著五千年的文化和歷史。
我們的祖先創(chuàng)造了四大發(fā)明，火藥、指南針、印刷術(shù)，開創(chuàng)了世界文明的先例。
我們的祖先建造了萬里長(zhǎng)城，它可以和埃及的金字塔相媲美。
我們祖國(guó)的大好河山里有著世界之最，珠穆郎瑪峰。
我們有著五岳之首的天下第一山泰山。
我們的祖國(guó)歷代的民族英雄層出不窮，歷史上有成吉思汗、岳飛。
近代，我們有愛國(guó)的抗日戰(zhàn)斗英雄，有保家衛(wèi)國(guó)抗美援朝的英勇戰(zhàn)斗英雄。
我們有著世界最多的人口，卻沒有挨餓。還想外國(guó)人支援糧食，這就是中國(guó)人的驕傲！
我們偉大的.中華民族再也不是那個(gè)任人宰割的時(shí)代了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，已經(jīng)進(jìn)入到世界前列。
中國(guó)的科技日新月異，我們有了自己的航天事業(yè)，有了自己的核潛艇，有了自己制造的飛機(jī)、導(dǎo)彈。
我們是祖國(guó)的未來，未來在我們的手中。
我要努力的好好學(xué)習(xí)，為了我們偉大的祖國(guó)，我要在偉大的民族精神指引下，用自己學(xué)習(xí)到的文化知識(shí)和智慧，把我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大！
站穩(wěn)了中國(guó)人小學(xué)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五
“俯首甘為孺子?！钡聂斞敢詿o私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步作出巨大的貢獻(xiàn)，為世人稱頌。其實(shí)還有更多的人也是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量，構(gòu)建和諧社會(huì)，文明的大廈。
奉獻(xiàn)是積極主動(dòng)地。個(gè)人的奉獻(xiàn)在于主觀愿望的偉大體現(xiàn)。豬在生存之時(shí)，一味的索取；而牛在生前是積極主動(dòng)地勞作奉獻(xiàn)，死后實(shí)現(xiàn)同豬一樣的貢獻(xiàn)。因此，它得到的更多的是人們的稱贊，同時(shí)它將它喻為勤勞，仁慈，善良的化身。
讓我們新世紀(jì)的一代青年都投身到樂于奉獻(xiàn)的革命精神中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻(xiàn)這棵樹永遠(yuǎn)蔥蘢，繁茂，并且使我們成為新世紀(jì)最美的中國(guó)人。