通過演講稿的撰寫，可以幫助演講者更好地組織思路，提高表達能力。下面是一些成功演講者的精彩演講片段，希望能夠給大家一些靈感。
我選擇我無悔演講稿（專業14篇）篇一
教師——這個陽光底下最光輝的職業，是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
作為一名優秀的人民教師最重要的是要有愛心。師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。
教育家馬卡連柯曾經說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創造奇跡，創造新的人。"如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁；如果我的學生是衛星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是----每位教師的自我修養！
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我愛我平凡而又神圣的職業。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。老師們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。
我選擇我無悔演講稿（專業14篇）篇二
各位領導，各位老師：
我曾聽過這樣的感嘆，我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下！我也聽過類似的抱怨，我時運不佳，沒攤上個好崗位，否則咱也不想當孩子王。但我卻要說，選擇教師，我今生無悔，也是我畢生的追求。
96年的盛夏，帶著對明天的憧憬，走上了三盡講臺，實現了我的夢想。雖是偏遠，落后的楊溪村小，我卻特別滿足。一天到晚和孩子們打交道，我覺得很有意思，很有樂趣。天真活潑，心地善良的孩子們，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地愛上了自己的事業。
愛崗敬業，誨人不倦，是對每位教育工作者最基本的要求，初涉教壇時，我深知在學校所學的知識遠遠不夠。提高自身業務素質，特別重要。于是我的'書桌上就多了些教育專著，教育教學雜志，讀讀、摘摘，博采他山石，琢為自家玉。平時，常向有經驗的老師請教，聽課，聽講座，學寫論文，取他人之長，補已之短。
愛學生是教師的天職，沒有愛就沒有教育。我把愛鑲在舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中，讓學生時刻感受到了信任與鼓舞。我總是把學生看成自己的弟妹，不失時機地為貧困的學生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學生送一份冷靜，讓學生時刻生活在溫暖中。
寒來暑往，風雨八年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰而遺憾。因為在我的學生身上，我看到了我的付出所開的花，所結的果。我從教雖短短八年，但在這八年里，憑著對事業的真誠迷戀，對學生的無比熱愛，所教的每屆學生都在進步，都在成才。我想，這與我的不懈追求是分不開的。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，每個教師節一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發誓，不為別的就為這些天真無邪的學生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求今生無悔。
我選擇我無悔演講稿（專業14篇）篇三
親愛的老師，同學們：
不知哪位學者曾經說過："教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的。"帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。
可是，當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業嗎？他們那么稚嫩，他們乳臭未干，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。
面對現實，我該做些什么，我又能做些什么呢？工作以來，我不只一次問過自己。曾經，我一味地追求怎樣培養孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的.常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉變了。故事發生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西？"出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園。"在幼兒園學到了什么呢？"學者回答："把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調發揮幼兒的創造性、競爭性時，并不能忽略培養幼兒從小發揚中華民族傳統的人格要素：忍耐、寬容、團結。
說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護！可是，現實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。
雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感；雖然我還只是個學生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種希望。
我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護、對事業的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。但這是我無悔的選擇！
我選擇我無悔演講稿（專業14篇）篇四
各位領導：
我叫何亞娟，是市第一人民醫院肝膽外科的一名普通護士。我的職業被人們尊稱為“白衣天使”，記得我剛剛受到醫學啟蒙教育的時侯，我的老師曾說，你選擇了這一行，就選擇了愛心和奉獻。假如我當時還不太明白這“愛心與奉獻”這四個字的深刻含義的話，那么，從我第一次進病房起才明白這天使稱號的背后有多少溫暖的愛心和無私的奉獻。
記得有一次在去廣州旅游的火車上，我正在閱讀交通地圖和景區介紹時，隱約中聽見廣播中傳來尋找醫生的聲音，聞訊后我急忙趕到了現場，當時有一為老奶奶正在焦急的等著醫生的到來。和我簡要的敘述了一下病情后，我了解到，他的老伴是一名腦血栓后遺癥同時伴有前列腺增生的患者，現在的主要癥狀是尿潴留。根據我的護理經驗，應該先讓患者產生條件反射：也就是用毛巾熱敷小腹部同時讓他聽撩水聲，反復做了幾次之后一點效果都沒有，這個時候患者已經憋尿好幾個小時了，再不進行處理很有可能引發膀胱破裂及其他的并發癥。
在這種情況下只有一種辦法能迅速的解決問題，那就是導尿，可是這是在火車上啊，什么都沒有可怎么辦啊？焦急中患者的家屬陷入了絕望，一位患者家屬當場跪地乞求我一定要幫幫他們。這時火車停了，我突然想到，可以聯系火車的各個站點，之后我和幾個列車員一起去找列車長，把我們的想法和他說了一下，列車長馬上就開始聯系，經過了一個小時的焦急等待，終于在“韶關”站取到了導尿包。迅速的給患者導完了尿，告訴家屬：“病人已經脫離危險了”，一句簡單而又平凡的話語，竟使焦急等候的家人流下了熱淚。一剎那間，一股從未有過的體驗驀然涌上了心頭：原來我崗位是如此的重要，它不僅維系著健康、快樂，它甚至維系著一個人的生命。那一刻我深深地體會到護士是世界上對生命最重要的燈光，它點燃了無數患者和家屬的希望，它就象人生旅途中的一盞指航燈，為面臨驚濤駭浪的小舟指引方向，為生命垂危的患者帶來一絲絲光明。我也明白了一個真理：在平凡的護理崗位上，同樣可以施展才華，創造業績。
經過了這件事情使我深深的了解到作為一名白衣天使，面對一雙雙渴求的目光，我們義無反顧；面對工作的一慣平凡，我們從容不迫；面對肩負的神圣職責，我們兢兢業業；面對時代的召喚，我們一往無前。因為我們的雙臂撐起的是生命的希望，因為我們的雙手托起的是明天的太陽。
如果說，無私的愛和奉獻的精神是白衣天使永恒的追求，那么，高尚的醫德風范則是我們珍視的生命！在平凡的崗位上成就我們不凡的業績，愛與奉獻是我們白衣天使永恒不變的主題！愛與奉獻是白衣天使無悔的選擇！
我選擇我無悔演講稿（專業14篇）篇五
各位同事們：
愉悅。因為教師是太陽底下最光輝的職業，托起的是明天的希冀。每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的'脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的熱情，積極、主動地態度去學習，迎接挑戰。在工作中，經常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。
我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教師上下一心、團結奮進、求實創新的。
精神。
而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為奉母鎮的教育事業而自豪。
一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們。
不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。這里有我的追求，這里有我的愛。讓我們守候在這片熱土，用三寸之長的“白犁”辛勤耕耘，讓我們的青春在愛的奉獻中熠熠生輝！
我選擇我無悔演講稿（專業14篇）篇六
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好。
我演講的題目是‘教師，我無悔的選擇’，我曾聽過這樣的感嘆，我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下！我也聽過類似的抱怨，我時運不佳，沒攤上個好崗位，否則咱也不想當孩子王。但我卻要說，選擇教師，我今生無悔。
96年的盛夏，帶著對明天的憧憬，走上了三盡講臺，實現了我的夢想。雖是偏遠，落后的農村中學，我卻異常滿足。一天到晚和孩子們打交道，我覺得很有意思，很有樂趣。天真活潑，心地善良的孩子們，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地愛上了自己的事業。
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用放飛的心去面對我的工作、生活。
苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業所收獲的精神財富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個個學生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎？節日來臨，一張張飽蘸著學生敬意的賀卡飛向你的時候，你能不激動嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經歷；也只有細細品味，才能堅定你的選擇。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。我對演講完畢，謝謝大家！
我選擇我無悔演講稿（專業14篇）篇七
各位領導：
大家好，我是二號選手張宇軒，今天我要演講的話題是：選擇，決定你的方向。
選擇無處不在，大到人生方向，小到在哪吃飯。可以說：人生是由無數個細胞般的選擇構成的。善選擇，春暖花開；無向者，荊棘連連。
選擇，是目標和方向的定義，是成與敗的分水嶺。做好選擇，不僅要獨立選擇，又不能獨斷；要聽從他人意見，又不能為他人左右。選擇，是驚心動魄的藝術。方向不對，如同迷航的船；方向恒定，難免撞上了岸。
如何選擇？有人早已給出了答案。
文革結束后，有一人做出了正確的選擇，他就是鄧小平。是他提出了全新的改革思想，將中國重回正確的道路上。讓新中國在真正意義上完成了改革開放。例如深圳，深圳在改革開放之前是一個小漁村，改革開放后短短幾十年，就成為了一個繁華的大都市。他為什么能正確選擇，是直覺？是猜想？或是，運氣？但，都不是。他深知利與弊，他了解方向的重要性。因此，他也做出正確的歷史選擇。
這里我再舉個例子。拿破侖，將三分之一的兵力交于格魯希，令其追擊普軍，但普軍早已轉向，而格魯希并未改變。當普軍與威靈頓相聚，開始沖破拿破侖的大軍時，盡管許多士兵勸格魯希做出另一選擇，但他只是向著樹林沖擊。一代天驕，竟毀于一人之手，選擇之間，彰顯成敗。假如格魯希及時改變選擇，時代也許會大有改變。
選擇，一成一敗，為什么？是歷史的天平傾斜了嗎？不，不是的'。選擇，是適時而擇，需要莫大的勇氣和毅力。隨波逐流，只會一事無成。
作為中學生的我們，心智尚未成熟，所以，在面對選擇時，我們要學會抵制誘惑，不可以為了那一時的玩樂而放棄自己光明的未來。應該時刻專注，精準地做出每一個選擇，不要在選擇的岔路口迷失方向，應當明確自己的目標，知道自己在做什么。然后守住心靈，保持頭腦清醒，哪怕那條路很難走，充滿荊棘與磨難，也要不忘初心，勇往直前，為人生的下一個選擇做準備。
方向，成敗，未來，都與選擇息息相關，密不可分。選擇需要適應當前，不可永不改變。要獨立自主地選擇，又要聽從他人意見。以大局，以未來為重，正確、精準地做出選擇，無悔未來。
我的演講完畢，謝謝大家！
我選擇我無悔演講稿（專業14篇）篇八
各位領導，各位老師：
今天我演講的題目是:安于三尺講臺，用愛書寫師德。
說到教師，人們自然就會想到“三尺講臺”。有人這樣戲謔地總結教師行業，說它“一根教鞭、兩袖清風、三尺講臺、視死如歸”，盡管有些夸張的成分，但在這三尺狹小的空間里，卻見證了多少優秀教師最崇高的師德，他們用青春和熱血甚至生命守衛著一方凈土。
有人把老師比作蠟燭，我不喜歡，它太容易讓人想起李商隱“蠟炬成灰淚始干”的詩句，“流淚”的調子太悲，“成灰”的結局太凄苦。老師的心里壓根就沒那么多的悲與苦。有人把老師比作春蠶，我也覺得不合適，春蠶是“作繭自縛”的，“作繭”拘囿了老師的眼界；“自縛”隔斷了老師的攀登。我覺得老師更像一座座橋，引渡著千萬學子，要會忍辱負重，又能鐵骨錚錚！
八年前，我也踏上了這小小的`三尺講臺，成了柘溝小學一名數學教師。八年來，我始終以“講臺雖三尺，愛心永無盡”為宗旨，以優秀教師為榜樣，通過自己的一言一行，踐行師德。假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著！
因為我對這土地愛得深沉。
三尺講臺就是我熱愛的土地！一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。我相信，總有一天，愛，會撒滿人間！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
我選擇我無悔演講稿（專業14篇）篇九
我曾經有過許許多多的美麗“夢想”：小時候，想當小雜貨店的店主，那樣便可以每天擁有享之不盡，“吃”之不竭的花花綠綠的零食；再大一些，又想當書店的老板，每天都可以置身書海，盡情遨游知識的海洋…后來，我卻帶著一個當“孩子王”的美麗夢想，踏入了xx市幼兒師范學校的大門。17歲是充滿憧憬的年齡，我幻想在鋪滿鮮花的道路上，描繪心靈的美景；我幻想在充滿愛的童心中品嘗桃李滿天下的幸福。就這樣，我懷著對未來生活的美好憧憬，懷著對孩子的無限熱愛，走出了校門，滿懷憧憬地步入了一個全新的世界——我，成了一名光榮的幼兒教師！
從此，每天清晨迎接我的，不再是校園的茵茵綠草，朗朗書聲，而是孩子們如花的笑臉，如歌的話語；我也不再是明亮的教室里一名埋頭苦讀的學生，而是孩子們“威嚴”的老師和親密的伙伴。我不僅要對幼兒悉心關懷、不避其臟、不厭其煩、釋疑解惑、塑造行為、培養個性，還要以自己的童心、童情、童真、童趣與孩子們親密相隨；不僅在課堂上、游戲中、而且在吃飯、睡覺、穿衣、盥洗時，對孩子們的一言一行、一舉一動進行細心關照、真誠對待：誰的辮子散了，誰的身體不舒服了，誰和小朋友鬧意見了，都要看在眼里記在心上。
蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘在于教師如何愛孩子。”幼兒教育事業是心靈與心靈交流的事業，孩子們的心靈是最真最純的，一句關切的話語、一個飽含愛心的微笑、甚至是充滿愛意的責備，都將使孩子向你敞開內心的世界。記得剛畢業那一年，開學的第一天，我微笑的站在活動室門口，期待著孩子們的到來，想象著他們一定會蹦蹦跳跳的走進這寬敞明亮的活動室。然而，我等來的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們有的看也不看我為他們精心準備的玩具，只是一味的抱著媽媽的大腿，含著淚珠的雙眼，戒備的看著我；有的只顧擺弄玩具，對我親切的問話和笑臉毫無反應；有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨自垂淚；更有甚者，又哭又鬧、又叫又跳，甚至對我又踢又咬。面對這一切，我沒有生氣，也沒有退縮，只是想盡一切辦法和他們搭話，親切的抱一抱哭泣的孩子，摸摸他們的臉蛋，給他們唱歌、講故事，直到他們掛著淚水的小臉上露出開心的笑容。
屈指數來，工作至今已經十年有余了，數不清多少次，被不肯離開父母的孩子“拳打腳踢”；數不清多少次，被哭泣的孩子吐臟了衣物；數不清多少次，為了喂那些不會自己吃飯的孩子餓了肚子；數不清多少次，為那些不懂事的孩子處理尿濕的褲子。日復一日，年復一年，歲月在這些繁瑣的小事中悄悄溜走，而我就在這漫長的日子中不厭其煩的重復勞作。我時而是勇敢的大力士；時而是弱小的小兔子；時而是溫柔慈祥的好媽媽；時而是和藹可親的大姐姐。當孩子取得成績時，我會對他露出贊許的微笑；當孩子碰到困難時，我會為他伸出援助的雙手；當孩子體驗到成功的快樂時，我會與他們一起開心大笑；當孩子為不幸夭折的小金魚而傷心時，我會和他們一塊黯然心傷。
教育，他仍然還是調皮搗蛋時，你能不煩嗎？每當這時，我總是告訴自己：“記住，你是一個老師！”我深深地體會到，對一個幼兒教師來說，“愛”，是多么的不容易！
直到有一天，一位孩子拉著我的衣襟，不經意地錯把我叫成媽媽；直到有一天，我的一個發型、一套新衣、一個發卡都成為孩子們注意的焦點；直到那么一天，當畢業典禮上響起那曲《老師，再見了》時，我與孩子們的臉上都掛滿了淚花。那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種被認同的幸福，一種付出的幸福，一種當教師的幸福！
還會在我講故事時遞上一杯水說：“老師，你喝吧！喝完了我再倒。”孩子們的愛是我前進的動力，孩子們無暇的童心更堅定了我對幼教事業的熱愛！
記得有人曾經說過：“一粒再優良的種子，如果沒有適宜的土壤、氣候、陽光、水份以及人的辛勤勞作，也不可能茁壯成長。”我還想說：“如果，你是羽翼未豐的小鳥，我愿是那廣闊的天空，任你自由自在的翱翔；如果你是芬芳美麗的花朵，我愿是那清晨的露珠，悄悄滋潤你干渴的心田；如果你是一片嫩綠的小草，我愿是那肥沃的土壤，呵護你健康茁壯的成長；如果你是一條潺潺的小溪流，我愿是那曲折的河床，引領你歡快的奔向遠方！
如果，如果人生還有輪回，你，仍是我來生無悔的選擇！
我選擇我無悔演講稿（專業14篇）篇十
若不得不分離，也要好好地說聲再見。
也要在心里存著感激。
感謝他給了你一份記憶。
長大了以后，你才會知道。
在驀然回首的剎那。
沒有怨恨的青春才會了無遺憾。
如山崗上那輪靜靜的滿月。
什么引領者我一路前行？答案讓我感到迷茫。于是我昂首問蒼天，無奈夜幕隆重，只有星星眨著眼睛，留下無言的沉默；我只好低頭問著大地，如茵的草地遍布朵朵鮮花，溫情地望著我，對我默默含笑。也許答案只有靠自己來尋找。
今天，在這里，我想打開我塵封的記憶匣子，請大家和我一起去探尋，到底是什么構筑了我無悔的青春。
記憶一：十三、四歲孩子，正是活潑好動的年紀，當他們嬉笑玩鬧時，我最享受的時光，不過是隨意的從書架上抽出一本書，沉浸于那些或激昂或溫婉的文字。
記憶二：十七、八歲的花雨季節，當別人把時間奉獻給那一摞摞備考習題時，我最喜歡的就是背著我的琵琶到音樂老師家上課，她教會我的，不僅是如何彈奏那一曲《陽春白雪》、《高山流水》，更多是一種源于音樂人特有的細膩情感，向我講述那些對人生的種種感悟。
記憶三：我的大一時光，也是在睡覺睡到自然醒，選修課必逃，必修課選逃中度過的，但日復一日的生活讓我突然感到厭倦，所以在大二、大三時，我選擇讓自己忙碌，我嘗試到各種行業實習兼職，為的不過是到不同的地方，認識不同的人，看不一樣的風景。
在暢游我記憶長河的時候，我發現時間永遠那么紳士，任你酸甜苦辣、任你愛恨情仇，任你捶胸頓足，任你在悔與無悔之間蕩著跨度越來越小的秋千，他從不會為你停留。我們能做的不過是選擇接受生命中的每一個過往，選擇接受人生的每一種狀態。
在此刻，我可以肯定的說，我擁有無悔的青春。也希望在座的每一個人都能大聲的向世界宣告：我的青春，我無悔！
謝謝各位的聆聽，我的演講完了。
我選擇我無悔演講稿（專業14篇）篇十一
尊敬的各位專家、各位評委：
大家好！
我來自中國枇杷之鄉＿＿xx縣xx鎮，我抽到的演講題目是《無悔的選擇》，下面是我簡短的演講：
茫茫宇宙，每顆星都有自己的位置；蕓蕓眾生，每個人都有自己的追求。教師，太陽底下最光輝的職業，這就是我無悔的選擇！
小時候，家里窮，寒冬臘月仍光著腳丫，一天，我小學班主任王淑君老師把我領到她的寢室，拿出一雙布鞋送給我說：“穿上它，好好讀書！你會有出息的！”頓時一股暖流流遍了全身。從此，我暗下誓言：長大了，我也要像王老師一樣做一位好老師。這誓言真成了我今后的精神支柱。初中畢業那年，我義無反顧地在志愿欄填了“四川省井研師范學校”，我如愿以償了。
書生意氣，風華正茂的師范求學時期，我喜歡讀一些與教育有關的課外書籍。讀《武訓傳》我傷心掉淚；談孔子我肅然起敬；說陶行知我感慨萬千；評中外教育史，我豪情萬丈。我深深懂得：民族的希望在少年，少年智則國智，少年強則國強。而培養少年之責任，全在我們教師！教師是支撐民族的擎天柱！
師范畢業，我被分配到一所山村小學，面對破破爛爛的校舍，一雙雙渴求知識的農家子弟的眼睛，我的心都碎了。孤燈作伴，淡飯粗茶，而心中的理想之火卻在熊熊燃燒。我認真鉆研大綱、教材、探索教法、學法；我走村串戶搞家訪，擠出微薄的工資，資助貧困學生。幾番風雨，風度春秋，苦心人，天不負，我教的學生在畢業會考中榮獲全區前茅，我調任區少年委員，在送別的那天，我的學生浸著眼淚拉著我的手久久不松開，樸實的村民聚集在校門口給我揮手致意。此時此刻我真切地感受到了幸福的滋味。區少年委員，在老百姓心中是個“官”，的確工作環境和對自己今后的發展比做一個山村教師強百倍，但我僅僅只做了一年，堅決要求下去仍做教師，當時，真有人不理解，覺得我是不是神經出了點問題，但我自己知道，我清醒得很，我是放不下我的學生呀！領導經過一段時間的考慮終于同意了我的要求，我又回到別了一年的課堂。我回到課堂猶如把魚放回到了大海。
從教近18年，我教過小學語文、數學，也教過地理、歷史、社會、音樂；當過班主任、少先隊輔導員、教研組長、教導主任、校長，無論在學校什么崗位，我都覺得很適合我，無論自己有多么不快，心中有多大的委屈，只要一站上講臺，面對一張張純真的笑臉，心里就充滿了幸福與自豪。為了教好書，育好人，我擠時間讀專科、讀本科、讀研究生課程，不斷充實自我，完善自我，現在我可以自豪地說：我是一位優秀的教師，一位稱職的校長！
有朋友、領導對我說：“你不教書，干別的會更有發展前途。”但我對他們說：“還是教書好，教書更適合我，為了我從小立下的誓言，為了祖國美好的明天，一生做教師，我無怨無悔！”
謝謝各位！
我選擇我無悔演講稿（專業14篇）篇十二
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
我是一個非師范類學校的畢業生，去年來到佳鐵二校當了一個孩子王。剛參加工作那會兒，周圍的人常常這樣對我說：“教師待遇不高又辛苦，就象一根蠟燭，一生半明半暗，有啥出息。”面對好心人的勸說，面對多彩的誘惑，我也曾為之怦然心動、駐足彷徨過。然而，冥冥中對教育事業的那份情結，卻難以割舍，揮之不去。于是，我帶著一臉未脫的稚氣，走上了三尺講臺書寫自己的人生。
記得我第一次站在講臺上時，感覺那么溫馨而神圣，第一次聽到那群活潑可愛的孩子們用整齊而稚嫩的童音向新老師問好時，初為人師的我感到無比的興奮、無比的激動、無比的自豪。然而，當我面對那一雙雙渴求知識的眼睛時，我感到的不僅是神圣、自豪、興奮和激動，更多的是責任，作為一名教育工作者教書育人的責任。同時，也體會到了自身的價值和存在的意義。
如果說黎明奉獻的是太陽，黑暗奉獻的是群星，那么教師的奉獻就是對事業的執著。著名教育家陶行之先生，他曾出訪海外26國，卻滿懷一腔熱血，布衣草鞋創建了南京曉莊師范學校，捧著一顆心來，不帶半根草去，讓中國的教育事業放出曙光。今天，仍有一些住著草房，教著泥娃子的半農半教的民辦教師，默默地奉獻著，辛勤地耕耘著，象山上的小草，逝去無痕，象凋零的落葉，愿化“春泥”。正是他們甘于平凡、無私奉獻的崇高師德，鑄就了教師的光輝形象，贏得了“人類靈魂的工程師、精神雕塑家、手執金鑰匙人”的贊譽。
我知道，我沒有先人的偉大，令人敬仰，千古垂名。但是站在三尺講臺上，我有足夠的信心和勇氣，我就是孩子們眼中的百科全書，心中的太陽；站在三尺講臺上，我摒棄了庸俗的價值觀，擺脫了世俗的偏見；站在三尺講臺上，我沐浴到了人間最溫暖的春風，體驗到了世界上最純真的友愛，我的人生也因此靚麗而多彩，生命的價值也因此得到升華。
雖然，我剛剛走上教育戰線，平凡得如蒼海一粟，但是，我相信自己的選擇，無悔自己的青春。我要用辛勤的汗水，澆灌一棵棵稚嫩的幼苗，培育一朵朵含苞的花蕾。我要用青春的熱血，開啟一顆顆智慧的心靈，點燃一雙雙求知的眼睛。當我兩鬢斑白，回首人生旅程時，我將無怨無悔。因為，我選擇了太陽底下最光輝的事業！
我選擇我無悔演講稿（專業14篇）篇十三
我叫–––，來自–––收費站。首先，讓我并允許我代表全體收費員，向在座的各位領導致以崇高的敬禮！向始終關心愛護我們健康成長的各級組織和各位同志表示誠懇的謝意！
同時，也感到肩上責任重大。收費工作是收費站對外服務的窗口，是收費站形象的代表；
我是一名普通的收費人員，但我深知，崗位小，影響大，我的一舉一動，一言一行，都影響著群眾對收費站工作的看法，代表著收費站的形象。因此，從走上崗位的那一刻起，我就下定決心，一定要做一名合格的優秀的收費員。
說起來容易，做起來難！做收費員難，做合格的收費員更難，但要做優秀的收費員就難上加難！為了盡快的熟悉業務，我虛心的向同行請教，也從不放過任何可以利用的時間去學習，功夫不負有心人，在很短的時間內，我熟知了業務，看著過往司乘人員滿意的目光，我欣慰的笑了。
面對晝夜轟鳴不止的噪音，讓人喘不過氣的尾氣油煙和時不時的白眼、辱罵，忍受不了這枯燥乏味的生活，我退縮過。這不是我心目中理想的工作，我要回家。
正當我打退堂鼓的時候，收費站領導及時組織我們學習、總結，多次開展“愛崗敬業”主題教育活動，教育我們如何正視困難，如何在艱苦的環境中體現自己的人生價值，向我們講述其他公路事業輝煌的發展歷程。以此來進一步提高全體干部職工為人民服務和集體主義精神的認識，樹立良好的職業道德，提升實現自我價值、干好收費工作的內在動力。
在領導的教育和周圍同志們的帶動下，我開始以積極主動的態度迎接每一天的工作。每天上崗前提醒自己細心工作，耐心服務，不斷提高業務能力。當遇到突發事件，時時提醒自己克制情緒，盡力做到“打不還手，罵不還口”，端正服務態度，始終做到禮貌待人，助人為樂，使司乘人員感到“來去笑臉迎，過往好心情”。遇到司乘人員的粗俗無禮的糾纏，我不是找理由予以反擊，而是換位思考，盡量去體會司乘人員的想法，從主觀找原因，看自己政策解釋到位沒有，收費時間還能不能縮短，在保證按章計征的基礎上，微笑服務做到了沒有。一位經常跑這條線的公交司機多次在收費高峰期，故意讓我幫助換零錢，這本不是我們職責范圍內的事，但考慮到如不給他換錢，車輛長時間停留在車道內會影響正常的收費秩序，其他乘客也會由此對收費站的服務產生不滿，從而影響收費站形象。我一次又一次不厭其煩地幫他找零錢，換錢，但每次總是禮貌的提醒他，請配合我們的工作。真誠的服務態度終于打動了他，一段時間以后，再遇到他時，他會主動用準備好的零錢繳費，并多次對我的工作態度表示感謝和歉意。
我們收費站建站之初，按照上級的高素質高起點高標準嚴格要求的目標，立足現狀，規范管理。我們站區不大，條件簡陋，但整潔干凈，井然有序，有條不紊，我們不等不靠，不挑不撿，充分展示了我們公路人吃苦耐勞、無私奉獻的優良品質。同時，如何更好的為司乘人員提供服務是我們思考最多的核心問題。為此，我們站領導班子制定制度狠抓落實。始終堅持文明執法、溫情征收，應征不漏、應免不征規范稽查言行。
如果說文明執收是我們收費站工作中一項重要內容，那么文明用語則是重中之重。文明用語使用質量的高低直接影響到收費工作質量的好壞，有效地使用文明用語不但可以有效地提高我們的服務質量，進一步樹立收費站的“窗口”形象，而且可以真正地體現我們收費站“銳意進取、永創一流”的經營理念，從而可以吸引更多的車輛上路，創造更多的經濟效益，對我們來講，講好文明用語關鍵是看自己是否有一個良好的心態和端正的態度，每天面對形形色色的司乘人員，工作確實說起來容易，做起來難，但如果我們能夠將心比心，用“心”理解體諒司乘人員的旅途之勞苦，真誠的為顧客送上一句祝福：“您好，一路辛苦了！”使顧客感到出門的愉悅，回家的溫暖，那一定能夠化解一切不悅。人常說：愛心無價，愛是人與人心靈溝通的橋梁，愛能夠融化一切寒冰，付出自己的愛，把心中的愛留給從自己身邊走過的每一個人，這需要我們每位員工要有一種認真的心態和不懈努力的精神。文明用語是人與人之間交流與溝通，關心別人，快樂自己的感覺，在人際交往中我們都有體會，因此在講文明用語時我覺得重在關心顧客，將文明用語情景化，人性化，講一些關心對方的語言，如：發現顧客的車有毛病，及時告知他進行整修，他一定會感激你。發現司機心情不好，對他講：“您好！祝您有一個好心情。”或許他的煩惱會煙消云散，對你另眼相看。總之，人性化的語言任何人都愛聽，相信只要你將文明用語說到顧客心里，真正讓司乘人員感覺到你在關心他，那么必將受到讓您滿意的效果！
我快樂，是因為我生活在。。收費站這樣一個集體，快樂于她的團結勤奮、頑強進取；
我自豪，是因為我雨收費站共同經歷風雨，自豪于沒有辱沒自己的使命。
“青春無悔，無悔的青春作出無悔的選擇，用忠貞和熱誠的生命泉流奏響光榮而偉大的公路人之歌！
謝謝大家。
我選擇我無悔演講稿（專業14篇）篇十四
各位領導，各位同事：
大家好！
我今天的師德師風演講主題是：《教師，我無悔的選擇》。
當鮮花綻放于陽光之下，
是綠葉最快樂的日子。
當果實成熟于金秋時節，
是園丁最欣慰的時刻。
因為人們的贊美，社會的認可，教師——這一太陽底下最光輝的職業，才顯得那么崇高。但是，教師不是圣人，教師的職業也是平凡而瑣碎的，它沒有商海的波翻浪涌，也不會像明星那樣身價百萬……有的只是用真心、愛心、誠心澆灌出來的桃李滿天。
因為做了教師，我認真地思考：怎樣才是一名優秀的教師？我追尋著前輩、師長的足跡，從他們的身上去找尋答案。在一次次的發現中，我認識到了教師的魅力。在一次次的感動中，我不斷地凈化著自己的心靈。
不經意間，十五年的從教時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說自己有多么地熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我依然堅守著自己教書育人的承諾。不，應該說我們云龍實驗學校的每個老師依然堅守著這個承諾，依然堅守著自己做個好老師的夢想。因為我們心中有愛，有責任，因為我們習慣了這種日復一日的忙碌而充實的生活，因為這樣的生活已經成了我們快樂與幸福的根源。
我自信，我是一個好老師，因為我的心中有愛，因為我把這種愛化作了一腔熱情。但是，我想大聲吶喊：“我們云小的每一位老師何嘗不都是好老師呢？”無論歲月如何變遷，你們熱情依舊，無論工作多么繁忙，你們依然富有青春和活力。你們起早貪黑，以校為家，愛生如子。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當收到一張張賀卡，接到一個個電話，聽到學生們美好的祝愿時，當經過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了對工作的熱情，又充滿了對事業的執著。
人們經常把老師比做蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。而我要說，其實教師在奉獻中也成就了自我，在燃燒中也升華了人生，教師——你不愧是陽光底下最燦爛的職業，你是我今生不悔的選擇。
“云小是我家，發展靠大家。”讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創造云小美好的未來吧！