幼兒園大班健康我會旋轉(zhuǎn)教案（匯總17篇）

幼兒園大班的家庭教育也非常重要，家長應(yīng)該與學(xué)校緊密合作，共同促進孩子的發(fā)展。請看以下是一些幼兒園大班的教學(xué)評價和學(xué)生作品展示，希望能給大家一些參考。

幼兒園大班健康我會旋轉(zhuǎn)教案（匯總17篇）篇一

教學(xué)目的：

運用肢體表現(xiàn)的動作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

八音盒一個。

教學(xué)過程：

1、開始部分：導(dǎo)入活動。

（1）做第一套廣播體操。

（2）音樂：對列入場。

2、基本部分：

教師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的'舞蹈。請小朋友們看看！（幼兒欣賞）。

（2）提問：小朋友剛才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我們也來學(xué)學(xué)這個娃娃跳舞好嗎？（幼兒開始學(xué)跳，提醒幼兒速度要慢）。

教師總結(jié)：小朋友說的很對，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)。（請幼兒再次嘗試）。

（3）全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。（幼兒討論，回答，并請幼兒進行示范）。

（4）全體幼兒起立：

音樂：教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，將說出的旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍。（做完后，小結(jié)，再來一遍）。

（5）啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

教師：剛才呀！每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那如果兩個兩個小朋友，三個三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎？（我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下）教師對每一組小朋友進行指導(dǎo)。

音樂：待每組小朋友準(zhǔn)備好后，教師放音樂，請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作。

3、結(jié)束部分：

每組的小朋友做的都很好。

教師：小朋友剛才只玩了其中的一個，還有好多，小朋友都可以玩！（提醒幼兒游戲可以互換…）。

延伸教學(xué)：

各種旋律的物品：球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

幼兒園大班健康我會旋轉(zhuǎn)教案（匯總17篇）篇二

運動目的：

1、經(jīng)由過程觀察，相識一些會扭轉(zhuǎn)的物體及由扭轉(zhuǎn)孕育發(fā)生的征象、

2、商量物體扭轉(zhuǎn)的緣故原由，相識扭轉(zhuǎn)的用處及傷害、

3、實驗種種扭轉(zhuǎn)玩具的弄法并實驗制造一些簡樸的扭轉(zhuǎn)玩具、

運動預(yù)備：

2、什物投影儀、非凡扭轉(zhuǎn)物體的圖片（扭轉(zhuǎn)門、扭轉(zhuǎn)椅、過山車、海里的漩渦）等。

3、種種扭轉(zhuǎn)玩具及制造扭轉(zhuǎn)玩具的質(zhì)料如（牙簽、吸管、牙膏盒）等。

運動歷程：

1、說一說、

（2）請3―4名幼兒在什物投影儀上先容本身的.觀察環(huán)境、

出示另一組扭轉(zhuǎn)圖片：如電電扇、微波爐、洗衣機、扭轉(zhuǎn)玩具等，這些扭轉(zhuǎn)是人們操縱高科技創(chuàng)造、制作出來的工具稱為“科技產(chǎn)物”。

2．玩一玩。

（2）幼兒操縱，西席引導(dǎo)。

請個體幼兒樹模解說，引誘幼兒說出“手力”讓玩具扭轉(zhuǎn)。

電電扇等不消手力為什么也能扭轉(zhuǎn)？（電力）。

除了手力、電力，另有哪些力氣使物體扭轉(zhuǎn)？（勉勵幼兒變更已有常識履歷，說出風(fēng)力讓風(fēng)車扭轉(zhuǎn)）。

（4）西席小結(jié)：小朋友在玩中知道了物體扭轉(zhuǎn)有的須要電力（電電扇）；有的須要風(fēng)力（風(fēng)車）；另有的須要手力、腳力（呼啦圈）；有的須要機器動力（音樂盒）。

3．想一想。

（1）我們生存中有這么多的扭轉(zhuǎn)征象，扭轉(zhuǎn)對人們有效嗎？對什么有何益處？（高科技產(chǎn)物帶給人們便利，玩過山車冒險又刺激，幼兒園教案小朋友向他們進修勇于冒險、做個大膽的人）。

（2）對人們有何害處？（變更幼兒已有履歷說說龍卷風(fēng)、電電扇、自行車等給人帶來的傷害。）。

（3）西席小結(jié)：扭轉(zhuǎn)征象給人們生存帶來了便利，但人們在利用中要領(lǐng)不妥也會有肯定的傷害。人們經(jīng)由過程應(yīng)用科學(xué)技巧正在漸漸將有害部門淘汰到最低，使扭轉(zhuǎn)征象能更好地為人們辦事。

4．做一做。

跟著科技的前進，人們創(chuàng)造、制作了很多應(yīng)用扭轉(zhuǎn)的高科技產(chǎn)物。如遙控汽車、影碟機等。你想做個“小小創(chuàng)造家”嗎？請你也試著做一個本身喜好的“扭轉(zhuǎn)寶物”吧！

幼兒選擇喜好的地區(qū)制造扭轉(zhuǎn)玩具。

以上就是《大班綜合活動_旋轉(zhuǎn)世界》的全部內(nèi)容，涉及到大班綜合活動：旋轉(zhuǎn)世界，幼兒園等方面，覺得好就按ctrl+d收藏下。

幼兒園大班健康我會旋轉(zhuǎn)教案（匯總17篇）篇三

1、運用肢體表現(xiàn)的動作。

2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。

八音盒一個。

1、開始部分：導(dǎo)入活動。

(1)做第一套廣播體操。

(2)音樂：對列入場。

2、基本部分：

(1)教師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請小朋友們看看!(幼兒欣賞)。

(2)提問：小朋友剛才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我們也來學(xué)學(xué)這個娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學(xué)跳，提醒幼兒速度要慢)再提問：你做完以后又什么感覺?(…)為什么會有這種感覺呢?(因為…)(引導(dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)教師總結(jié)：小朋友說的很對，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)。(請幼兒再次嘗試)。

(3)全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論，回答，并請幼兒進行示范)。

(4)全體幼兒起立：

音樂：教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，將說出的旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍。(做完后，小結(jié)，再來一遍)。

(5)啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

教師：剛才呀!每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那如果兩個兩個小朋友，三個三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對每一組小朋友進行指導(dǎo)。

音樂：待每組小朋友準(zhǔn)備好后，教師放音樂，請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作。

3、結(jié)束部分：每組的小朋友做的都很好。

教師：小朋友剛才只玩了其中的一個，還有好多，小朋友都可以玩!(提醒幼兒游戲可以互換…)。

各種旋律的物品——球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

在現(xiàn)實生活中很多物體就有平移、旋轉(zhuǎn)、對稱的變換，本單元就是貼近現(xiàn)實尋找數(shù)學(xué)知識，在具體形象的基礎(chǔ)上抽象出數(shù)學(xué)模型的過程。而在研讀教材和實際授課中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于實際生活中的物體和抽象以后的平面圖形不能很清晰的辨別出來，從這里我意識到在教材研讀中，對于“題目”要正確的領(lǐng)悟，本單元的課題就是：圖形的變換，這些變換在實際的物體(也就是立體圖形)能夠?qū)崿F(xiàn)，并且存在，那么平面圖形也可以經(jīng)過這些變換得到美觀好看的圖案，特別對于“對稱”現(xiàn)象和“軸對稱圖形”學(xué)生分辨的不夠清晰，在后續(xù)練習(xí)課加強。

這節(jié)課的重點是讓學(xué)生通過旋轉(zhuǎn)的生活實例，如關(guān)門、摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬等，讓學(xué)生感知旋轉(zhuǎn)的含義，通過觀察鐘表和風(fēng)車的運動進一步理解旋轉(zhuǎn)，“旋轉(zhuǎn)”和“平移”一樣，是一種運動的過程，是一個動詞，而“旋轉(zhuǎn)”強調(diào)的是物體繞著某個點或某個軸轉(zhuǎn)動的過程，“平移”強調(diào)的是物體沿著某條直線的移動的過程。

通過觀察鐘表指針的轉(zhuǎn)動，掌握旋轉(zhuǎn)的三個要素：點、方向(包括順時針和逆時針)、角度，并學(xué)會將這三個要素合并起來描述一個物體的旋轉(zhuǎn)情況。

難點就是讓學(xué)生能夠在方格紙上畫一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度的情況。我采用的教學(xué)方法是啟發(fā)思考，討論交流，然后教師示范。進一步指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)鞏固，練習(xí)層層遞進，先畫一條線段的旋轉(zhuǎn)，再畫一個簡單圖形的旋轉(zhuǎn)。

本節(jié)課成功的'地方就是充分調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生參與到了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)鋪墊很到位，基本上將上節(jié)課遺漏問題解決，并成功為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定方法上的基礎(chǔ)，備課和課堂教學(xué)中體現(xiàn)以課本為主體的教學(xué)原則，圍繞教材進行備課和教學(xué)。

遺憾的就是沒有進行高濃度的課堂總結(jié)，課堂把控時間上有待提高，盡量規(guī)范和精簡自己的課堂教學(xué)語言;對于學(xué)生的把握不足，好的學(xué)生吃的不夠，基礎(chǔ)差一點的學(xué)生又沒有很好的照顧到，另外對于學(xué)生空間觀念的發(fā)展不足，本單元的教學(xué)目標(biāo)之一就是要發(fā)展學(xué)生的空間觀念，所以在課堂上盡量留時間讓學(xué)生想象，發(fā)展學(xué)生的思維能力，希望今后教學(xué)中能夠因材施教，真正的讓每一個學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)上有所發(fā)展。

幼兒園大班健康我會旋轉(zhuǎn)教案（匯總17篇）篇四

活動目的：

1、運用肢體表現(xiàn)的動作。

2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。

活動準(zhǔn)備：

八音盒一個。

活動過程：

1、開始部分：導(dǎo)入活動。

（1）做第一套廣播體操。

（2）音樂：對列入場。

2、基本部分：

(1)教師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請小朋友們看看！（幼兒欣賞）。

(2)提問：小朋友剛才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我們也來學(xué)學(xué)這個娃娃跳舞好嗎？（幼兒開始學(xué)跳，提醒幼兒速度要慢）。

再提問：你做完以后又什么感覺？（…）為什么會有這種感覺呢？（因為…）（引導(dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn)）你是怎么轉(zhuǎn)的？（…）。

教師總結(jié)：小朋友說的很對，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)。（請幼兒再次嘗試）。

(3)全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。（幼兒討論，回答，并請幼兒進行示范）。

(4)全體幼兒起立：

音樂：教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，將說出的'旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍。（做完后，小結(jié)，再來一遍）。

(5)啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

教師：剛才呀！每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那如果兩個兩個小朋友，三個三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎？（我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下）教師對每一組小朋友進行指導(dǎo)。

音樂：待每組小朋友準(zhǔn)備好后，教師放音樂，請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作。

3、結(jié)束部分：

每組的小朋友做的都很好。

教師：小朋友剛才只玩了其中的一個，還有好多，小朋友都可以玩！（提醒幼兒游戲可以互換…）。

延伸活動：

各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

幼兒園大班健康我會旋轉(zhuǎn)教案（匯總17篇）篇五

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒懂得不遲到是一種良好品質(zhì)，引導(dǎo)其理解堅持上幼兒園和積極參加幼兒園活動的重要性。

活動準(zhǔn)備：

拍攝的四幅幼兒用書《我會堅持》畫面、音樂《鈴兒響叮鐺》。

活動過程：

一、談話引起幼兒興趣。

1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?早上起床時，你感覺天氣怎么樣?(很冷)。

2、天這么冷，你想有一件不怕冷的.大衣穿在身上嗎?你看過不怕冷的大衣嗎?

我們來聽一個故事，看看不怕冷的大衣是什么?

二、老師有表情地講述《不怕冷的大衣》故事。

1、提問：小朋友，不怕冷的大衣是什么?你明白嗎?(引導(dǎo)幼兒進行講述)。

2、老師小結(jié)：原來鍛煉就是一件不怕冷的大衣，小兔鍛煉以后，身上熱乎乎的。它再也不怕冷了。寶寶怕冷嗎?我們一起來看看。

三、出示畫面，引導(dǎo)幼兒看看、說說圖上小朋友是怎樣戰(zhàn)勝寒冷，按時入園的。

1、出示圖一。

天黑了，寶寶在干什么?你猜猜他是幾點睡覺的?

2、引導(dǎo)幼兒看第二幅圖。

這是什么季節(jié)?你從哪里看出來的?寶寶害怕外面的寒冷嗎?

3、引導(dǎo)幼兒看第三幅圖。

這是什么地方?你從哪里看出來的?這時小朋友的心情怎樣?她去上幼兒園開心嗎?

4、引導(dǎo)幼兒看第四幅圖。

小朋友和老師在干什么?小朋友的心情怎樣?你從哪里看出來的?

5、老師小結(jié)：天氣雖然那么冷，可是寶寶每天都會早睡早起，不怕寒冷高高興興按時入園不遲到。跟著老師一起鍛煉身體，學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。

四、引導(dǎo)幼兒不怕寒冷，堅持上幼兒園。

1、如果天冷了，就不上幼兒園。或睡懶覺遲到的話。寶寶能不能學(xué)到本領(lǐng)呢?哪你有什么方法使自己不怕寒冷，堅持上幼兒園呢?(引導(dǎo)幼兒說出通過鍛煉)。

2、幼兒聽音樂《寶寶不怕冷》進行鍛煉，感受鍛煉給身體帶來的變化。

幼兒園大班健康我會旋轉(zhuǎn)教案（匯總17篇）篇六

活動目標(biāo)：

1.能通過助跑、縱跳、翻越障礙，發(fā)展上下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性。

2.能克服困難，不斷挑戰(zhàn)自我，體驗成功的快樂。

3.樂于參與挑戰(zhàn)，具有集體榮譽感。

活動重難點：能通過助跑、縱跳、翻越障礙，體驗挑戰(zhàn)自我、獲得成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：墊子若干、音樂、口哨。

活動過程：

一、做熱身運動，引幼兒對活動的興趣。

1.教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。

2.教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動，手部，手腕，肩部、腰部以及下肢運動。

二、基本部分。

1.自主玩墊子，并用自己玩墊子的方法通過火力網(wǎng)。分兩組進行活動。

2.第一次挑戰(zhàn)，幼兒探索雙手支撐翻越障礙的方法。分兩組進行活動，提醒幼兒注意安全。

3.第二次挑戰(zhàn)，幼兒自由選擇不同難度的障礙進行挑戰(zhàn)，教師根據(jù)幼兒總結(jié)的翻越方法進行小結(jié)，幼兒再次進行翻越。（動作要領(lǐng)：助跑，起跳，雙手支撐，抬腳翻越。）。

4.隊長挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，掌握翻越動作要領(lǐng)，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)更高難度的興趣。

5.加大難度，幼兒嘗試翻越更高的障礙。提醒幼兒高處跳下時注意安全，保護好自己。

三、結(jié)束部分。

教師帶領(lǐng)聽音樂幼兒進行放松活動。

幼兒園大班健康我會旋轉(zhuǎn)教案（匯總17篇）篇七

1、運用肢體表現(xiàn)的動作。

2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。

八音盒一個。

1、開始部分：導(dǎo)入活動。

（1）做第一套廣播體操。

（2）音樂：對列入場。

2、基本部分：

教師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請小朋友們看看！（幼兒欣賞）。

（2）提問：小朋友剛才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我們也來學(xué)學(xué)這個娃娃跳舞好嗎？（幼兒開始學(xué)跳，提醒幼兒速度要慢）。

再提問：你做完以后又什么感覺？（…）為什么會有這種感覺呢？（因為…）（引導(dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn)）你是怎么轉(zhuǎn)的？（…）。

教師總結(jié)：小朋友說的很對，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)。（請幼兒再次嘗試）。

（3）全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。（幼兒討論，回答，并請幼兒進行示范）。

（4）全體幼兒起立：

音樂：教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，將說出的旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍。（做完后，小結(jié)，再來一遍）。

（5）啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

教師：剛才呀！每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那如果兩個兩個小朋友，三個三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎？（我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下）教師對每一組小朋友進行指導(dǎo)。

音樂：待每組小朋友準(zhǔn)備好后，教師放音樂，請每組小朋友而跟著音樂做自己的.動作。

3、結(jié)束部分：

每組的小朋友做的都很好。

教師：小朋友剛才只玩了其中的一個，還有好多，小朋友都可以玩！（提醒幼兒游戲可以互換…）。

各種旋律的物品：球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

幼兒園大班健康我會旋轉(zhuǎn)教案（匯總17篇）篇八

教學(xué)目的：

1、幼兒積極主動地參與活動，體驗與同伴一起游戲帶來的快樂。

2、探索薯片罐的幾種玩法。

教學(xué)過程：

一、探索薯片罐的各種玩法：

1、幼兒圍坐在老師身邊，老師出示一個薯片罐，說：“你們看，今天老師請來一個什么寶寶”幼兒說：“是罐子寶寶”。

2、教師拿起薯片罐說：“罐子寶寶想在地上學(xué)一個本領(lǐng)，你們說一說，罐子寶寶可以學(xué)個什么本領(lǐng)?”

3、幼兒每人拿一個薯片罐在地上操作探索罐子的各種玩法。

4、操作后幼兒圍坐在老師身邊，教師問：“小朋友剛才你是怎么玩的?你幫罐子寶寶學(xué)了一個什么本領(lǐng)?”幼兒回答：“罐子寶寶會滾來滾去的”等等。

二、教師小結(jié)：

罐子寶寶會咕嚕咕嚕滾的。幼兒說：“咕嚕咕嚕滾”。

三、請幼兒放好薯片罐：

教師說：“罐子寶寶累了，想回家休息睡覺了。”放搖藍曲音樂，幼兒把薯片罐放好。

四、幼兒學(xué)習(xí)在地上翻滾：

1、教師說：“現(xiàn)在我們小朋友也來學(xué)一下這個咕嚕咕嚕滾的本領(lǐng)”。

2、請個別幼兒示范，然后讓幼兒自由在地上學(xué)習(xí)翻滾動作。

3、提醒幼兒在翻滾時，避免互相碰撞。

4、翻滾游戲進行二到三次，中間教師及時提醒幼兒不要互相碰撞。

五、結(jié)束：

教師說：“小寶寶們也和罐子寶寶一樣累了，要回教室休息了，一邊放搖籃曲，一邊走出活動室。

【活動反思】。

通過這次我們園里舉行教師公開課，我感覺自己比原來進步了。《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位;培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的'重要目標(biāo)。作為現(xiàn)在年輕的幼兒教師，我們要準(zhǔn)備好每一節(jié)課，只有這樣幼兒也會很樂意的展現(xiàn)自己。在這次活動中，孩子們的積極性都很高，特別是在猜袋子里有什么的時候和最后學(xué)習(xí)小刺猬，孩子們都表現(xiàn)出了很大的興趣!

幼兒園大班健康我會旋轉(zhuǎn)教案（匯總17篇）篇九

1.能根據(jù)口令交替進行走、跑、跳、飛的動作練習(xí)，鍛煉靈活的反應(yīng)能力。

2.能在十字隊形上四隊依次進行游戲，提高小組協(xié)作配合技能。

4個小書包，送“快遞”用;事先了解快遞的相關(guān)知識。

1.教師組織幼兒聽口令練習(xí)動作交替，如“走跑跳飛”“走走飛跳”等。

2.請幼兒面向一個方向按十字隊形站立，分別是一、二、三、四組。教師交代游戲玩法，依次練習(xí)。

玩法：幼兒依次按口令逆時針方向拍手進行接力。一組幼兒走著將“快遞”送給第二組幼兒，第二組幼兒跳著將“快遞”送給第三組幼兒，第三組則飛著送“快遞”，第四組是跑著送，幼兒逆時針轉(zhuǎn)起來。

3.教師提醒幼兒交錯時注意避讓，不要發(fā)生碰撞。

4.聽音樂做放松練習(xí)，重點放松腳與胳膊。

幼兒園大班健康我會旋轉(zhuǎn)教案（匯總17篇）篇十

設(shè)計意圖：

我們周圍的環(huán)境存在著許多看不見的細菌、寄生蟲卵，幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊⑼嫱妫∈忠苍诓恢挥X中沾上細菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學(xué)習(xí)洗手的活動，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、嘗試使用正確的方法洗手。

2、初步了解洗手的`重要性，知道吃東西之前要洗手。

重點：

學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

難點：

掌握正確的洗手方法。

活動準(zhǔn)備：

視頻、ppt、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活動過程：

(一)故事導(dǎo)入，引出問題。

(二)學(xué)習(xí)洗手的方法。

1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

2、通過ppt學(xué)習(xí)正確的的洗手方法，老師引導(dǎo)幼兒一起按照ppt上的步驟圖練習(xí)。

3、幼兒自己根據(jù)步驟圖，練習(xí)洗手的方法，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(三)創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。

1、教師出示水果盤，激發(fā)幼兒洗手的主動性。

2、幼兒分成兩組，通過實踐練習(xí)正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并給予指導(dǎo)，提醒幼兒使用正確的方法洗手。

(四)活動小結(jié)，分享水果。

小結(jié)：手上容易沾上細菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。

活動反思：

雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節(jié)都需要去動腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機會，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場，體驗孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。

幼兒園大班健康我會旋轉(zhuǎn)教案（匯總17篇）篇十一

2.了解值日生一天的工作,培養(yǎng)幼兒做值日生的光榮感和責(zé)任感。

掛圖，幼兒已有做值日生的經(jīng)驗。

知道自己長大了并了解值日生一天的工作。

觀察法、談話法。

教師活動幼兒活動設(shè)計意圖

師幼共同小結(jié):圖中的小朋友胸前戴的是值日生的標(biāo)牌,今天他們是值日生，正在為大家分發(fā)筷子和餐巾。幼兒觀看圖片。通過讓幼兒觀察圖片，引出話題。

2.通過說話,幫助幼兒了解做值日行使職責(zé)和要求。

（1）小朋友為什么要值日呢?

（2）值日生可以為大家做哪些事?

與幼兒的交談中,讓幼兒知道自己長大了,會做不少的事情,不但要做好自己的事情,還要為大家服務(wù),值日生要為小朋友播報天氣,幫老師發(fā)東西,為大家做餐前準(zhǔn)備。幼兒談話并進行討論。

通過談話和討論使幼兒了解值日生一天的工作職責(zé)和要求。

幼兒園大班健康我會旋轉(zhuǎn)教案（匯總17篇）篇十二

1、調(diào)查會轉(zhuǎn)的物品，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，了解轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。

2、將旋轉(zhuǎn)物品根據(jù)動力不同進行簡單分類，感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便，又發(fā)明創(chuàng)造的欲望。

3、感受轉(zhuǎn)動對身體的重要性，知道保護自己的身體。

4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

5、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

1、幼兒事先做社會調(diào)查：什么東西會旋轉(zhuǎn)？做好統(tǒng)計。

2、會轉(zhuǎn)的玩具若干（風(fēng)車、飛盤、竹蜻蜓、小汽車、鐘表、風(fēng)扇等）、旋轉(zhuǎn)物品圖片。

3、自制錄像片《生活中會轉(zhuǎn)的東西》。

1、請幼兒交流分享自己的社會調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表：什么東西會旋轉(zhuǎn)？為什么能旋轉(zhuǎn)？是怎樣旋轉(zhuǎn)的？示范個大家看。

2、組織幼兒觀看生活錄像，發(fā)現(xiàn)生活中還有哪些物品能夠旋轉(zhuǎn)，拓展思路。

3、引導(dǎo)幼兒將旋轉(zhuǎn)的物品根據(jù)動力不同進行分類，討論旋轉(zhuǎn)物品給生活帶來的方便與快捷，激發(fā)創(chuàng)作愿望。借助電力旋轉(zhuǎn)的：電風(fēng)扇、洗衣機、錄音機、果汁機、電吹風(fēng)、打蛋機、旋轉(zhuǎn)木馬、vcd機等。借助風(fēng)力旋轉(zhuǎn)的：風(fēng)車、風(fēng)力發(fā)電機、風(fēng)力滾輪等。借助人力旋轉(zhuǎn)的：呼啦圈、飛盤、陀螺、竹蜻蜓等。還有借助水旋轉(zhuǎn)的物品：如水車、磨面機等。

4、通過游戲，讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。

（1）請幼兒試一試，看看自己的身體有哪些部位能轉(zhuǎn)的起來，玩的時候注意安全，不要弄傷自己和小朋友。

（2）交流：你讓身體的那個部位轉(zhuǎn)動起來了？請你來試一試。

（3）引導(dǎo)幼兒討論身體部位轉(zhuǎn)動的重要性，知道保護身體的重要性。

請幼兒將填寫的調(diào)查表放在區(qū)域內(nèi)，繼續(xù)互相交流。

新《綱要》強調(diào)：“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。”因此，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動設(shè)計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動的知識經(jīng)驗。在交流中，我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式，讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。但在交流時，我對幼兒的問題太單一，只是問問孩子是怎么把物體轉(zhuǎn)起來的，忽視了物體轉(zhuǎn)動時的有趣現(xiàn)象，沒有作很仔細的觀察。

幼兒園大班健康我會旋轉(zhuǎn)教案（匯總17篇）篇十三

設(shè)計意圖：

在本月開展多元智能創(chuàng)意課程《變變變，長大了》主題活動時，有一個分題活動是“身體的秘密”，孩子們一看到書中男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時，他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后扭住我提了很多他關(guān)于成人生活的困惑;還有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑進女廁所想一窺究竟……(略)。

于是，我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時對學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索，生成了本次活動“身體的秘密”。

活動目標(biāo)：

1、科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和別人的身體。

2、有初步的自我保護意識，了解基本的防衛(wèi)方法。

3、引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達。

4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒的準(zhǔn)備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認識;。

2、教師的準(zhǔn)備：

搜集大量的性教育資料(今日說法、《畫說性》等)，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;。

角色分工、互助協(xié)調(diào);。

布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物)，提供較為豐富安全的可操作材料。

活動過程：

一、談話引入，講解什么是“性”。

1、請小朋友以性別分為男女兩組，兩名老師明確分工。

幼兒闡述自己對不同性別的看法，即“男女有什么區(qū)別”。

2、提問引發(fā)思考：什么是“性”?

小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

二、明確身體的隱私部位，學(xué)會尊重自己和別人的身體。

1、請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

2、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)。

小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

三、案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導(dǎo)和記錄。

1、案例講述，幼兒開展討論。

2、分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略。

(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)。

四、活動延伸。

1、自主選擇活動區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識。

2、了解幼兒關(guān)注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。

活動反思：

這個活動結(jié)束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時，個別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望,效果會更好。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

幼兒園大班健康我會旋轉(zhuǎn)教案（匯總17篇）篇十四

1、幼兒能主動參與探索，用各種方法了解旋轉(zhuǎn)。

2、能大膽嘗試讓紙條旋轉(zhuǎn)起來的方法。

3、體驗共同游戲的快樂。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

2、生活中能旋轉(zhuǎn)的玩具圖片制成課件。

3、旋轉(zhuǎn)的玩具若干：旋轉(zhuǎn)飛機、陀螺、風(fēng)扇、呼拉圈等。

4、畫有實線的長方形和有圓心的圓片紙片人手一份、剪刀、牙簽、回形針若干。

一、談話，激發(fā)幼兒探索的興趣。

t：你知道在我們生活中有哪些東西會旋轉(zhuǎn)嗎?為什么會旋轉(zhuǎn)呢?

1、根據(jù)幼兒回答演示課件。

2、這些物品怎么會旋轉(zhuǎn)起來的?

二、玩能旋轉(zhuǎn)的玩具，了解玩具的旋轉(zhuǎn)。

t：今天，我們帶來了許多玩具，它能不能旋轉(zhuǎn)起來?為什么能旋轉(zhuǎn)起來?

我們來玩一玩，發(fā)現(xiàn)讓它旋轉(zhuǎn)起來的秘密。

三、小結(jié)：旋轉(zhuǎn)的玩具真好玩。

t：你的玩具有沒有旋轉(zhuǎn)起來，怎么會旋轉(zhuǎn)起來的?

小結(jié)：因為他們都有一個中心點。

四、嘗試操作：我來做旋轉(zhuǎn)玩具。

1、t：這兒一張長方形的紙條和圓片紙，你能讓它旋轉(zhuǎn)起來嗎?請你來試一試。

2、幼兒操作。

幼兒小結(jié)：t：紙條為什么不能旋轉(zhuǎn)能?請幼兒自由回答并示范給大家看。

3、探索怎樣讓紙條和圓片旋轉(zhuǎn)起來。

t：紙片上有什么，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?你覺得要讓你的紙片旋轉(zhuǎn)起來，需要什么材料?

教師小結(jié)：要讓紙片旋轉(zhuǎn)起來，首先我們要找到他們的中心點，我會提供給你們剪刀、回形針、牙簽，結(jié)合這些材料找到他們的中心點，你的紙片就會旋轉(zhuǎn)起來。

五、幼兒再次操作。

幼兒經(jīng)驗交流分享：我是怎樣讓紙片旋轉(zhuǎn)起來的!

六、幼兒自主玩或交換玩：我的旋轉(zhuǎn)的玩具真好玩。

1、家園共育。

家長帶著孩子尋找生活中能旋轉(zhuǎn)的玩具、物品等積累有關(guān)物體旋轉(zhuǎn)的經(jīng)驗。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

(1)主題環(huán)境：提供各種旋轉(zhuǎn)物體的實物及圖片。

展示幼兒手工制作的成品。

(2)科學(xué)探索區(qū)：提供多種能旋轉(zhuǎn)的玩具：陀螺及各種旋轉(zhuǎn)玩具。

3、活動延伸。

手工區(qū)：提供畫有實線和中心點的長方形及圓片紙;回形針、小夾子、牙簽等供幼兒活動結(jié)束后繼續(xù)操作。

4、日常活動。

引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找生活中會旋轉(zhuǎn)的玩具及物品。

在上本課時，教師應(yīng)注意準(zhǔn)備稍微結(jié)實一點的線，不能太細，準(zhǔn)備的紐扣要稍微大一些且是2個孔或4個孔的，在用線穿孔時教師應(yīng)做詳細的指導(dǎo)說明，不然幼兒自制的玩具就沒有辦法轉(zhuǎn)起來。美術(shù)教學(xué)過程主要是在教師的啟發(fā)和指導(dǎo)下幼兒積極參與體驗美術(shù)的過程，沒有幼兒的主動、熱心的參與，就沒有真正的美術(shù)課堂教學(xué)。本節(jié)課是一節(jié)兒童非常喜歡的游戲課，我在上課一開始，就用自制的會轉(zhuǎn)的玩具吸引住了幼兒生，激發(fā)幼兒的興趣，并讓孩子玩一玩老師帶來的玩具，讓孩子產(chǎn)生非常濃厚的嘗試和游戲的欲望，這時教師進行指導(dǎo)教學(xué)，讓幼兒在學(xué)習(xí)基本的制作方法的基礎(chǔ)上，嘗試將自制玩具進行變形、裝飾，使它更有趣味性，讓幼兒在愉悅的心情和環(huán)境中自由地玩耍，在玩耍中鍛煉了幼兒的動手能力、審美能力、合作能力、創(chuàng)造能力。整節(jié)課的評價應(yīng)該是活動過程的評價，幼兒能積極地參與，快樂地活動著，這就是成功的。

幼兒園大班健康我會旋轉(zhuǎn)教案（匯總17篇）篇十五

在幼兒園經(jīng)常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快的現(xiàn)象。為了讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情,懂得要關(guān)心他人,與朋友一起分享美好的事物。我設(shè)計了本次活動，讓孩子通過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感受,解決實際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進行突破。

1.知道不同的表情代表不同的心情。

2.學(xué)習(xí)調(diào)整心情的方法。

3.萌發(fā)幼兒關(guān)心他人愿為小朋友帶來快樂的情感。

4.學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

5.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

1、重點：知道不同的表情代表不同的心情。

2、難點：學(xué)習(xí)調(diào)整心情的方法。

大表情娃娃，小表情娃娃開心娃娃21個，其他的表情六個。

一、 開始部分：情境導(dǎo)入。

帶幼兒去表情王國旅行。

二、 基本部分。

1. 認識各種表情娃娃，猜猜為什么會有這種表情?(哭、笑、生氣、害怕)

2. 出示表情小人，請幼兒選擇自己喜歡的表情。

3. 幫助其它的表情小人。

通過情景故事，嘗試解決不好情緒的方法。

4. 游戲：開心果和出氣包。

出示開心果和出氣包，并講解游戲規(guī)則，聽音樂，傳遞拿到出氣包的小朋友就說說自己最不開心的事情，還可以打兩下出氣包發(fā)泄一下，等到開心果就說說自己最開的事情。

三、 結(jié)束部分。

讓我們把這個好方法回教室告訴其他的小朋友。

幼兒園大班健康我會旋轉(zhuǎn)教案（匯總17篇）篇十六

1、感受父母長輩對自己的關(guān)愛已及他們的辛勞。

2、表達自己對家人的尊敬之情。

全家福照片、各種制作材料。

1)、出示全家福照片，讓幼兒說說照片上有誰?他們再干什么?

2)、觀察班中一個幼兒的家庭照片，讓幼兒了解父母長輩辛勞的一天。

鼓勵幼兒大膽表述家人對自己與眾不同的關(guān)愛。

——“你們愛自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶嗎”

“怎樣讓他們知道你們很愛他們呢?”

引導(dǎo)幼兒用制作心意卡、寫信、畫畫、自編兒歌等形式來表達感謝之情。

鼓勵幼兒在贈送禮物時，對家人說一句悄悄話，表達感謝之情。

幼兒園大班健康我會旋轉(zhuǎn)教案（匯總17篇）篇十七

鍛煉幼兒多方位的運動能力。

1.地上每組設(shè)30個圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運動器械。

2.健康標(biāo)識多枚。

3.健康大道說明圖。

一、介紹健康大道(室內(nèi))

1. 根據(jù)健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點、終點、各關(guān)口、健康標(biāo)志。

2. 說明游戲規(guī)則：

(1)從起點出發(fā)。

(2)雙腳并攏，屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。

(3)到達關(guān)口1——跳繩，“你們覺得跳幾次好呢?”跳繩10下。

(4)到達關(guān)口2——過平衡木。

(5)到達關(guān)口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。

(6)到達關(guān)口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。

(7)到達關(guān)口5——拍皮球，拍皮球10下。

(8)到達終點。

(9)獲得健康標(biāo)志，貼在手上。

規(guī)則制定完畢，令幼兒重新回憶各關(guān)口運動次數(shù)，說：“要記住各個關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個關(guān)口做正確了，最后才有健康標(biāo)志拿。我會請媛媛老師她們監(jiān)督的。”

二、進行“健康大道”游戲(室外)

1. 將幼兒分成2豎列。

2. 進行熱身運動。

3. 每豎列各請1名幼兒在終點將健康標(biāo)志貼于過關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時候請玩好的幼兒代替。

4. 運動開始，每豎列第1個幼兒先出發(fā)，當(dāng)?shù)?個幼兒通過第1個關(guān)口時，第2個幼兒出發(fā)，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。

5. 到達終點后得到健康標(biāo)志的幼兒自動回來排到隊伍的最后。

6. 還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

7. 每個幼兒玩2輪。

8. 進行放松運動。

三、收拾，場地

請幼兒跟老師一同收拾場地。