優秀作文的結構嚴謹有序，邏輯清晰，使讀者能夠迅速抓住文章的中心思想。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家一些靈感和啟發。
我最喜歡的鋼筆（專業19篇）篇一
要說我最喜歡哪支筆，我會毫不猶豫地告訴你：我最喜歡用妹妹送給我那支金色的自動鉛筆。
知道我為什么特別喜歡用那支筆嗎？因為那支筆是妹妹送給我的。它的'頭上戴著一頂金黃色的“小帽子”，小帽子旁邊還掛著一個小兔子的小掛件，好像是一個大家閨秀垂下來的長發。筆桿上畫的那只小白兔，長著兩只潔白的長耳朵，眨巴著兩只小眼睛，正朝著我笑呢！小白兔一副調皮可愛的樣子，是多么可愛呀！
這支筆握著很舒服，但是寫起字來難免有一些叮叮當當的聲音。我很喜歡聆聽這叮叮當當的聲音，好像是妹妹在于我親切地談話。
這支筆我一直都很珍惜，從妹妹送給我到了現在還沒掉到地上過呢！
這筆不僅是一支筆，更是包含著妹妹對我那濃濃的感情，我一定會更珍惜它的！
五年級:龍魂出竅。
我最喜歡的鋼筆（專業19篇）篇二
書，是我們學習的好老師，教會我們許多知識；書，是神奇的魔藥，可以讓我們感受讀書的樂趣；書，是我們成長的階梯，指引我們一步步向上。我愛讀書，讀書給我帶來了無限樂趣。
上次，朋友向我推薦了一部書，名叫《貓武士》。《貓武士》是一部童話小說，寫了發生在貓武士身上的各種事情。對于我這個好動的熱血少年來說，這本書就是不二之選，光聽這書名就覺得好看。于是，我便回去叫媽媽買了《貓武士》三部曲。我發現，這部書中，每只貓的性格都是不一樣的，它們說的每一句話幾乎都給人留下懸念。我被故事中的情節深深吸引住了，便總是上課偷看，下課也看。
每當上課，我雙腿托住書，將書的上半部分插在抽屜里，桌上卻放著攤開的練習本，以便讓人以為我在思考筆記。一切偽裝都大功告成了，我便一手托書，一手拿筆，津津有味地看了起來。我還時不時往講臺上偷看，活像一個心虛的小偷似的，生怕被老師發現。我心想：快點看呀！快點看完我就能好好學習了！我在心中喊道。可這樣心神不寧疑神疑鬼的也不是辦法，看書像逃難似的，倒底是繼續看還是等著下課再看，或者一咬牙收起來？我的心中老是充滿了猶豫。如果繼續看的話，又怕被老師發現；如果等到下課看的話，上課我就總會想著書中內容；如果收起來不看的話，那我晚上肯定會睡不著覺的。
下課鈴一響，我馬上拿出書津津有味地看了起來。看到精彩的部分，那些文字似乎就會活起來，像3d電影一樣在我眼前展現一個又一個畫面。我發現，我變成了一只貓。我和雷族的貓一起在山林中狩獵松鼠，我和貓武士們在新葉初生的草地上玩耍，我和巫醫一起整理草藥，我們在巖石之中穿梭，我們有時和其它族群的貓武士打一架，我還和貓武士學徒們一起訓練……我感受到了所有貓武士的生活體驗，我一直沉醉、邀游在書的海洋中。
書，我愛你。你讓我在知識中飛翔。我學到了無窮的知識，知道了做人的道理。我愛書，我最愛看書。
我最喜歡的鋼筆（專業19篇）篇三
我的鋼筆穿了一件紅色的外套，一件藍色的外套，一件綠色的外套.我非常喜歡每一個。他們中的一些人每天躺在文具袋里陪我上學和放學，另一些人則呆在書桌上方的筆筒里，靜靜地等我回來。他們是我忠實的伙伴，也是我日常作業的貢獻者。雖然他們偶爾會受傷，鼻尖也會折斷，但我的'母親會給他們裝上新的鼻尖，并繼續陪我沖鋒。我對他們的感覺越來越深。我習慣了他們的存在。
我最喜歡的鋼筆（專業19篇）篇四
夏天給人最深切的印象，除了鋪天蓋地般的熱浪席卷，就是林蔭間喧鬧的蟬響撼動著人的感官世界。極有穿透力的音，除了他們，又有誰能奏出？夏天因蟬而愈發的磅礴，傍著夏天的蟬也仿佛張揚著自己的熱情與勇氣，連聲音都沉郁著力量。我一直羨慕這般性情的生物，喧鬧出力量，吶喊至擎天，只是沉浸在自己的小宇宙，天塌地陷也不怕。
蟬的一生有多長？是深沉的十幾年，又或是大嚷的一個夏天？只記得數年前的深秋，從卵中爬出來的蟬的幼蟲，被習習秋風吹落在地，然后本能性地向地下鉆，把自己掩埋在漆黑的泥土下，黝黑的樹根旁，自閉地抽根，發芽——真是個膽小鬼，竟把自己當做了一顆種子。我如是說。
它們可不像種子吶，小小的身軀，卻有及敏感的神經，還有飛速旋轉的思維。它們也曾傾聽過蜻蜓振翅的細微聲響，細雨打濕葉片時雨滴清脆的彈滴聲；細聞過春花的馨香，又或是夏草的辛辣；也曾感受過荏苒時光腳步下的四季回轉——時光撫平了它們的棱角與怯懦，使它們更細微地感知世界，并給予它們無數個日夜來想像，來思考生的意義。每只蟬都是哲學家，我是這樣認為的。
數年后，于不知名的夏季的清晨，它們如新生的芽般從土里涌出，綻放未干的薄翼，榻至屬于它們的某棵樹。令人驚異的事發生了，這些小生命揚起了翅，奏出驚艷的旋律，這韻律旋轉，飛騰，傳到世界的每一個角落——把沉寂煮沸，把干癟燒毀，把空虛震碎。世界驚異著，沸騰著，沉醉著，但卻很少有人懂得它們聲音的意義，就如同很少有人懂得它們生命的意義一般。
蛙鳴鳥叫雖然婉轉，在靜夜也分外動聽，卻無蟬鳴的澎湃；現代搖滾樂常模仿蟬鳴的喧囂，卻無法在自己的作品中鐫刻下蟬響充斥著的生命力——因為他們沒有蟬那樣深刻的生命體驗與思考；一個個干癟的音框，想要撼動那些無法撼動的，如人心，如鐵石，只是妄想。
沉寂了太久，是該吶喊的時候了。
時間從來不說話，所以生命總是沉寂。緘口不言會使人沮喪，而太多人都只有在緘默中自燃，這是人性的悲哀。但蟬在靜時，只會磨平棱角，磨銳思想，等待著屬于自己的夏天，不會折返。它們用十幾年換來的短暫的夏天，揮灑出一個又一個熱烈而鮮艷的生命。濃縮的時光被細細展開，超越了數年的沉寂，甚至超越了幾十年的光陰；蟬把自己的宣言，鄭重地寫入時光的筆記：
因為漫長，所以自安；
因為短暫，所以大嚷。
我最喜歡的鋼筆（專業19篇）篇五
小姨父是個大老板，我經常去他的辦公室玩。有一次，我一個人坐在他的椅子上悠閑地轉圈，咦？有支鋼筆。我好奇地將手伸向那支筆，拔開筆帽。這不正是我想要的那種彎尖鋼筆嗎？我猶豫了一下，便把它裝入了我的口袋里，跟著媽媽回家了。
一路上，我不敢說話，生怕被媽媽發現。回到家，我第一時間奔向我的房間去藏筆。藏書桌抽屜？不行，太容易被發現。藏衣柜里？也不行，媽媽經常翻這里……我設想了很多地方，都被自己否定了，這時我看到了我的一個旅行包。這里不錯，我不常用，媽媽也從來不動我的包。于是我把筆放了進去，慌慌忙忙地跑出去，以免媽媽懷疑我。
從那以后，我每天提心吊膽地生活著，無時無刻不在想這件事，這種滋味真不好受。但每次又都會因為“小姨父單位那么多人，他決不會懷疑到我”的理由，過了一天又一天。
兩周后，媽媽手機響了，我一看是小姨父打來的。不會是小姨父發現筆丟了吧？我頓時心虛了，手心直冒汗。接著媽媽讓我接電話，我臉上突然火辣辣的。“萱萱，你見姨父的鋼筆了嗎？”我聽見小姨父拉出抽屜，翻呀翻，又關上。我的心隨著抽屜的響聲不斷地上升，都快到嗓子眼了。我是不是該認錯呢？不行，認錯多不好呀！況且那支筆我特別的喜歡，好不容易到手，怎么能還回去呢？于是，我不假思索地答道：“沒有，我沒見啊！”小姨父嘆了口氣，失落地說了句“好吧”便掛斷了電話。
沒過幾天，我準備上學出門時，在我們家的鞋柜上發現了那支筆。我頓時慌了：糟糕，被發現了！但由于時間緊迫，我吞了吞口水，雙手緊握，眉頭緊鎖，咬著我的下嘴唇走出家門。
一整天我都悶悶不樂，腦袋里不停地想著晚上回去怎么和爸爸媽媽交代，真是煎熬！
果然，晚上一到家，媽媽便問起我：“這是誰的筆？”我死也不承認是小姨父的，不斷地吞著口水，心臟“咚咚咚”的跳著，還用無辜的眼神看著媽媽。結果媽媽把筆帽遞給我，上面赫然刻著小姨父的名字，我也真是不得不承認了。
后來，我親自將筆還給了小姨父。他告訴我，那支筆是他第一份工作老板獎勵給他的，意義非凡。這下，我的內心更加愧疚了。
俗話說：“要想人不知，除非已莫為”。凡事不要以為別人看不見、聽不到，就安全了。從那以后，我再也沒干過這種偷雞摸狗的事情了，這件事也成為我成長道路上不可或缺的一部分。
我最喜歡的鋼筆（專業19篇）篇六
在我的文具盒里，住著一位善于說話的鋼筆大叔。因為我平時都用鉛筆寫字，所以鋼筆大叔一般都躺在我的文具盒里呼呼大睡，非常地懶惰。只有到了星期五上硬筆書法課的時候，我才會從文具盒里拿出鋼筆大叔，在潔白的紙上開始練字。
鋼筆大叔身材苗條，身型挺拔。身穿深棕色西裝，肚子上系著一條金色腰帶，脖子上掛著一條金色領帶，頭上戴著一頂金黃色的禮帽，腳上還穿著一雙金色的皮鞋呢！非常漂亮。
當鋼筆大叔口渴的時候，它就不干活了，只有讓它喝足了墨水，它才會繼續干活。我非常的喜歡鋼筆大叔，它是我的好朋友。
我的鋼筆是綠色的，名字叫伊人正姿鋼筆，是媽媽在810超市給我買的。長12厘米，寬1厘米。
這支鋼筆已經陪伴我幾個月了，我每次上課都用它寫鋼筆字。我非常喜歡這支鋼筆。
回家寫完作業時，我要給它喝足了墨水，它才能為我更好地工作。我非常愛惜這支鋼筆，所以到現在它毫發無損。
我喜歡這支鋼筆，我一定好好愛惜它！我要做好它的“守護神”！
在我的文具盒里有各種各樣的筆，但我最喜歡的筆就是我的鋼筆啦。
這支筆是爸爸給我買的。鋼筆穿著一身花衣服，上面還有一個小女孩兒，她總是對著我笑呢。我的這支筆能幫我寫出漂亮的字，每當老師布置下作業，我都會拿出我這支心愛的鋼筆讓它在作業本上飛翔，幫我一次次很好地完成作業。我的作業上自從有了這支筆得過不少優和紅花呢。
我喜歡我的鋼筆，更喜歡它寫出的字。我希望我的這支筆是一支神筆，這樣我就可以用這支“神筆”創造出許多的金錢去幫助那些貧困山區的孩子，讓他們都有像我這樣心愛的鋼筆去上學，去創造美好的未來。
我有一支鋼筆，是我過八歲生日時，爸爸媽媽送給我的生日禮物。當時我手里拿著這支心愛的鋼筆，心里有說不出的`高興！我把它緊緊貼在胸口，惟恐把它丟了。多少個夜晚，它和我一起走進了甜蜜的夢鄉。
我的鋼筆放在一個長方形的文具盒里，它非常精巧、別致。每當我要寫作業時，我就先打滿藍墨水，然后我就認真地寫作業了。我用它寫作業，老師每次都給我打優或是滿分，它幫我一次又一次取得了好成績。我真喜歡這支鋼筆。我想：“自己有這么好的學習用具，就應該把學習搞得更好！”
我有一支鋼筆，它“相貌平平”，與其它鋼筆沒什么區別：圓柱形的筆身，外面銀色“皮膚”被劃得傷痕累累，筆帽上明顯地注明了品牌。
這支筆既不是出自國際品牌，也沒有別的精巧設計，屬于那種“扎在筆堆里就看不出來”的筆。我非常喜愛這支筆，是因為我和它有一段特別的故事。
“軒軒，好了沒有？”飛機起飛前三個小時，媽媽對我說，“要提前兩個小時到機場，快一點。”
“等一下……好了，大功告成！”我寫完最后一頁暑假作業，長出了一口氣，隨手把鋼筆放進了兜里。
七個小時后，我們順利地來到了泰山腳下，依照爸爸的理論：夜里看不到路，沒有心理負擔，是登山的好時機。于是我們把行李放在爺爺家，輕裝上陣。
不知是心理原因，還是我做了充足的準備，我們兩個小時就行進到了一半中天門。稍作休整，我們再次出發。我們這時都感到有一點疲憊，沒有像前半段那樣歡聲笑語。過了一小時，我已經累得不行了，想坐下來休息一會兒。說了好幾遍，都沒人回應。猛一下子開了手電，周圍只有我一個人！這時腳下被絆了一下，摔倒在地上，腿又被什么擱了一下。這一系列的倒霉事讓我十分惱怒，從兜里拿出那東西就往地上使勁摔去。
過了幾分鐘，我漸漸冷靜了下來，開始分析這件事：以我的速度，他們大概走到了我的前面，我往前走就是了。
我看了看地上，被我摔出去的正是我的鋼筆。我又想：如果他們在我后面，我用這支筆在牌子上做記號。于是我依靠殘存的意識走了上去。
第二天，我在南天門旁被爸爸叫醒了，他說：“兒子，你夠機靈的，幸好你做了記號，要不我們得走哪去了！”
我欣慰地笑了笑，看了看我手中的鋼筆，說：“還是這支筆的功勞啊！”
我有一枝鋼筆，外表黑黑的,上面有一些五顏六色的蝴蝶，很是漂亮。它長著尖尖的嘴巴，戴著一頂帽子，能寫會算，但就是常常流口水。有一次我寫字的時侯它漏墨水了，把我的本子搞得一塌糊涂，真可惜呀！
鋼筆需要象飲水機一樣補充它的水源---黑水。碰到寫不出的時候我還要為它洗澡，把筆內的沉積物洗出來。我的鋼筆象一個戰士一樣,讓無數的作業成為它的手下敗將。它任勞任怨，讓我取得了一次又一次的好成績。我非常喜歡這支枝繁葉茂的鋼筆。
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我最喜歡的鋼筆（專業19篇）篇七
我想我們每個用鋼筆的同學一定都知道，在那些花花綠綠的鋼筆中，都會有一支自己最心儀喜歡的吧！
我也不例外，在我眾多的鋼筆中，有一只鋼筆，是我最喜歡的。
這支鋼筆是藍色的.，粗細均勻，這是我八歲生日的時候爸爸經過精挑細選，走了好多文具店才給我選出來的一支鋼筆，當爸爸給我，我拿著它看到是我最喜歡的顏色，想了好久的一支鋼筆，我開心極了。它不僅顏色是我最愛的，就連它明晃晃的筆帽兒也是做工非常的精細，這支鋼筆它全身都是藍色的，用起來很流暢，不像別的鋼筆，寫出來的字一會二深一會兒淺。因此我每天都會用它來寫筆記，寫作業。寫我的小秘密。自從有了這支鋼筆我感覺學習起來也好像輕松了許多。
記得有一次下課，我忘記把鋼筆收起來了，結果班里的有一個男生拿著寫了幾個，我急壞了，到處的去找那只鋼筆，幸好只是虛驚一場。后來，我就更加的珍惜我的這支鋼筆了。
可是不幸就在不久發生了，有一次我在放學的路上等奶奶接我，可是等半天不見奶奶來，于是我就拿出我的文具盒，掏出我的作業坐在路邊寫了起來。過了好一會兒，我看到奶奶在馬路對面向我招手，我慌亂收拾好東西，背起書包就向奶奶跑去。
回到家里，吃過飯，我開始寫我的作業，可是找遍了書包就是沒有鋼筆的影子，我突然間想到就是在那里寫作業可能丟了。我想回去找，可是天已經很黑了奶奶說：“用別的筆也可以再寫，等明天上學再去找吧！”我傷心極了，我也不想寫作業了，偷偷地哭起來。不知不覺，時間過去了很久，我趴在桌子上抽泣著睡著了。不知道什么時候，爸爸來到了房間他變魔術似的，從身后拿出了我的鋼筆，我驚訝極了，奪過鋼筆一看，就是我的那只鋼筆呀！我奇怪地問：“爸爸，這支鋼筆從那里來？”爸爸笑著說：“你老爸是魔術師呀，變出來的！”我拿起鋼筆很快的就完成了作業。
后來，我問奶奶鋼筆的事。奶奶說是爸爸跑回去找回來的。我再次笑著問爸爸我的鋼筆的事情，爸爸還是笑著說：“自己是魔術師，變出來的。”我笑了，眼角處卻有濕濕的東西，滑落下來。這支鋼筆一直伴隨著我，我更愛它，也更愛會變魔術的老爸。
我最喜歡的鋼筆（專業19篇）篇八
以最初的炭棒、石器，到后來的毫筆、鵝毛筆，書寫工具日益增多，字體風格日益多元，語言文字也日益絢爛——世界進入了空前的文明時代。
念舊的我，有份日久彌新的鋼筆情結。
兒時，將這沉甸甸的筆當作畫棒，勾勒童年；小學三年級，滿含驕傲成為第一批用鋼筆的學生，多了些自定義的成熟；再大些，以一手瀟灑的硬筆字為榮，贏得矚目；而現在，一群中性黨之間從容地抽著藍黑墨水，別具一格。
這該是種被弘揚的風尚罷。
身邊人早以中性筆簡約、快捷、流行等原因將鋼筆塞進箱底，抓起了不曾被提倡的中性筆，自此筆速更疾，效率更高，卻也因之將一手好字寫成了印刷體——多么千篇一律、得不償失啊！曾建新十年苦練軟筆書法，因一管油芯而毀于一旦；曾方正規矩地寫了千日田字格，終以蹩腳的“印刷體”告終。對一個狂熱于鋼筆的人而言，中性筆百害而無一利！
與之相比較，鋼筆則出色多了。
一個使慣了鋼筆的人可以寫出高于中性筆的效率；一個操作久了鋼筆的人可以寫出賞心悅目的字體；一個以鋼筆作禮物的人可以顯示出其厚重、雅致；一個愛鋼筆勝過愛財物的人定是個不俗的才人。
于我而言，鋼筆已不單單是種書寫工具，而深深刻進我的生活。
少時，因摔壞一支順手的鋼筆，痛心惋惜半月；摯友生日，因送其一支精心挑選的鋼筆，而歡愉至今；月考失意，因父親一支刻著名字的鋼筆做驚喜，后來居上。
曾有人問我用鋼筆把作業寫到全班最快的秘訣，我笑笑，不語。
那條狀的冰冷金屬，早已溫熱于指中，曼舞于紙上，融于我心。
我最喜歡的鋼筆（專業19篇）篇九
我有一個形影不離的朋友，每天上學我都要帶著它，你們想知道它是誰嗎？沒錯，他就是我的鋼筆。
它戴著一頂粉色的帽子，帽子上還有粉色的寶石，一身紫色的外衣，衣服上還有美麗的花紋，看上去很好看。如果我要寫字的話。先把它的`的帽子打開，然后就可以寫字啦。我的鋼筆寫出的字是最好看的了，如果沒有它，可能我的作業本上就沒有老師寫的字，有進步了。每天他都會躺在文具盒姐姐的懷抱里睡覺。如果我把文具盒打開，它就會立刻醒來，讓我把它拿出來。有一次，原來。我要寫作業的時候，寫著寫著突然不顯了。我還以為它壞掉了，沒想到他是沒有墨囊啦，我就幫他換了一個新的墨囊。
我最喜歡的鋼筆（專業19篇）篇十
教學目標?：
1.能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。
2.學會本課6個生字，綠線內的1個字只識不寫。學習由生字組成的詞語。認識2個偏旁部首：“十字頭”和“頁字旁”。
3.通過讀書展開想象，感受課文語言的優美，體會兒童生活的情境，引發兒童對身邊事物和大自然的關注與熱愛。
教學重點、難點。
1.重點是識字、寫字和朗讀、背誦兒歌。
2.難點是引導學生入情入境，感受兒童生活的樂趣和大自然的美好。
一、激趣，在猜謎中導入??課題。
1.在生活中，我們喜歡的東西很多。你猜猜，什么？
謎語：它是夜空里的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？
2.星星，你喜歡嗎？為什么？
二、初讀，在朗讀中想象畫面。
1.靜靜地聽老師配樂朗讀，你仿佛看到了些什么？
2.輕聲自由讀，讀準字音，讀通句子。（指導：聲音輕些，語速慢點）。
3.指名朗讀，隨機正音：如“真”、“數”、“花兒”尤其是“星星”等很多輕聲音節。再詞要求學生在靜聽中努力想象出畫面。（盡可能多請幾名同學讀，可以選擇一節詩文讀）。
4.師：你腦海中出現了什么畫面呢？（如滿地的鮮花、滿天的星星……）。
三、品讀，在感悟中激活畫面。
1.（多媒體映示：滿地鮮花圖和前半首詩歌）。
（1）自己讀讀看，覺得怎么讀美，你就怎么讀。
（2）帶著腦海中的畫面讀給大家聽。
（3）如果你置身于鮮花叢中，你的心情怎樣？（高興、喜悅）好，讓我們走進百花叢中去聞聞花的清香，去感受一下鮮花的芬芳吧！（閉上眼睛，配上輕音樂朗讀）。
2.到了晚上，花兒睡了。（多媒體映示鮮花圖換成了一閃一閃的繁星圖）。
（1）小朋友，我們一起來數星星，好嗎？師生共唱《閃爍的小星》。（多媒體邊放歌曲邊伴奏邊飄出下半首歌）。
（2）你能吧這幾句話讀好嗎？小組合作，商量商量應該怎樣讀才美，然后每人讀一讀。
（3）指名讀，教師相機指導鼓勵評價。
3.這么精彩的畫面，這么優美的詩歌，你愿意把它藏在你的記憶里嗎？好，老師也愿意，我和你們比賽。
四、拓展，在創作中回歸生活。
1.（多媒體映示：野菊花圖和遍地牛羊圖）出示句式口頭填空：秋天滿地的菊花，這里------------，那里------------，真比-------------。
草原上，遍地是牛羊，這里-----------，那里--------------，真比--------------------。
2.能把生活中見到的兩個畫面，聯系在一起模仿詩歌來說一說嗎？小討論，創作一首詩歌，參加比賽。
3.展示創作的詩歌，評選“最佳創作獎”。
五、寫字，在交流中體驗成功。
1.出示：最??滿??朵??真??數??顆。
2.組成詞語讀一讀。
3.自己讀筆順表后描紅，邊描邊想：你有什么成功經驗來告訴大家？
4.交流成功經驗。（學生可以說說字的筆順、字的結構、字的特殊筆畫以及需要提醒大家注意的地方等等）。
5.讓我們共同分享大家的成功經驗吧！《習字冊》描紅、仿影、練寫。
我最喜歡的鋼筆（專業19篇）篇十一
我有一只非常漂亮的鋼筆，我非常喜歡它！
它的外殼上畫著一個小女孩，他帶著天藍色的帽子，穿著深藍色的裙子和淺藍色的小皮鞋，天藍色的.帽子下面流著烏黑的小短發，手里拿著一束鮮花，它站在青青的草地上，身旁的小花就像朝它微笑。
用這專鋼筆寫字很舒服，這是我喜歡這支鋼筆的原因，我喜歡這只鋼筆，因為它不僅很漂亮而且用著舒服！
我最喜歡的鋼筆（專業19篇）篇十二
2.能積極參與制作，體驗不同藝術表現形式帶來的快樂。?。
活動過程：?。
一、歌曲導入，激發興趣?。
1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動。?。
2.用問題引出小動物。?。
提問：小朋友們，歌曲里有哪些小動物？那你還想把哪些小動物請來呢？?。
教師：看，老師今天請來了誰？?。
二、邊畫邊猜，邊畫邊講?。
1.學畫老虎面具?。
出示一個大大的圓。?。
教師：接著，在2只眼睛下面中間的位置畫上一個橢圓形的鼻頭，小朋友們猜猜看，會是誰要來？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）。
教師：我在鼻頭上添上一個高高的鼻梁？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）?。
教師：是的，今天我請來了老虎和我們做游戲，?。
2.制作老虎面具?。
出示涂好色的老虎面具?。
a.掏空眼睛?。
b.學習臉頰兩邊對稱的戳一個洞。?。
教師：小朋友們，面具怎樣才能戴在頭上呢？（幼兒回答）?。
教師：我們打洞的時候要往中間打一點，不然容易破的。?。
教師：洞打好了，我們把皮筋拿出來一邊打一個結。戴在頭上，面具就完成了。?。
三、幼兒制作，教師指導?。
四、歌曲表演?。
我最喜歡的鋼筆（專業19篇）篇十三
1.我比較偏好用鋼筆，而不是中性筆。
2.這支鋼筆上面有一只穿著藍色衣服又可愛的小熊，它的四周都是英文字母，小熊就像在大森林里做操一樣。它的筆蓋是藍色的。它大概有十厘米長。非常好看。
3.鋼筆穿著一身黃色的裙子，戴著一頂藍色的帽子，鞋是紅色的。
5.鋼筆穿著一身花衣服，上面還有一個小女孩兒，她總是對著我笑呢。
6.其中一直鋼筆也是我的伙伴，它的“身材”是圓形的，稍微有一點“肉”，身穿黑色“衣裳”，“衣裳”上面還有一只飛翔貓，我非常喜歡。
7.一個側臉，鋼筆在紙上沙沙的響聲，微笑或者忍耐，我很難過很狼狽的時候，它們就開始敲著警鐘鐺鐺回放。那一刻，我想我全完了。
8.平庸的狂風席卷過后，人才會學著詩意地生活。就像你吃到想吐然后果斷省下買零食的錢，去買一支喜歡的鋼筆。
9.鋼筆的生命在于不斷汲取，就哪人必須時時汲取知識的泉水。
10.突然間的愛上鋼筆字，也許是曾經的不舍，或許是那時的憧憬，找到一支好的鋼筆，盡情的書寫，放肆的狂書，這就是我想要的了，這一刻。
11.這支鋼筆蓋打開就能寫出有筆鋒的字。要是墨水用完的話就把后面的蓋子打開加上墨水，就可以寫字了，非常方便。
我最喜歡的鋼筆（專業19篇）篇十四
從外表來看，它是一根胡蘿卜。
白色身體，橙色帽子，綠色樹葉。
它的名字不是胡蘿卜，而是鋼筆。你知道筆頭安裝在哪里嗎？說實話，它是裝在胡蘿卜下面的。取下橙色的帽子，你就可以寫字了。
頂部的白色部分是專門用來換墨水的。只要擰開白色部分，你就可以來回更換墨水。
頂部的上部葉子是一個裝飾品，可以取下或安裝。
看，多么聰明的設計！這是我學習的.好幫手。我非常喜歡它。
我最喜歡的鋼筆（專業19篇）篇十五
我的鋼筆是我在四年級的時候，我好朋友送給我的生日禮物。雖然我有許多鋼筆，但是這支鋼筆是我最喜歡的。不僅是因為這支筆各方面性能優良，還有就是它陪伴了我很長時間，并且這支鋼筆還承載了我朋友與我之間深厚的友誼。
這支鋼筆頭戴淺藍色禮帽，身披白色西裝，腰桿挺得筆直，活脫一個英國紳士！這支筆還有輔助矯正握筆姿勢的功能，比別的鋼筆要強多了。
鋼筆是許多筆中最具優勢的一種，它不像圓珠筆一樣寫字的時候很滑，根本不能用來練字，又不像鉛筆一樣，寫字很容易被擦掉。鋼筆很實用，不至于像鉛筆一樣，不能簽重文件；一寫就會被擦掉，因此鬧出了許多誤會。
我最喜歡的鋼筆（專業19篇）篇十六
我的這支世界上最漂亮的鋼筆，是我比賽得了特等獎，珠協老師獎勵給我的獎品。
這只鋼筆不費墨水，寫起來像珠心算高手做題的速度一樣快，而且字寫的又漂亮又美觀，看上去像是在夢里看見的書法大師寫的字一樣好看。
今天，我就要把這只鋼筆拿到學校里，到了學校，我拿出鋼筆，付昊說：“郭勝天，你的鋼筆還是三角的。”我同桌說：“一定很貴吧，大約300元吧。”我說：“不知道，是我得來的。”同學們紛紛圍過來看，正當同學們看的入神，老師說了聲：“上課。”老師讓我們寫一篇300字的作文，我第一個寫完。老師說：“你可以玩半個小時。”我高興極了。
我最喜歡的鋼筆（專業19篇）篇十七
我的鋼筆是在網上買的，我非常喜歡他，鋼筆上還硬了一個小人，他那個小人帶著廚師帽拿著鍋鏟，好像還拿著一個草莓好像要把那個草莓切成兩半給我吃了，我最喜歡的鋼筆寫字，這就是我的`鋼筆，怎么樣？很好吧，就在網上買一個吧。
我最喜歡的鋼筆（專業19篇）篇十八
桌上靜靜躺著一支鋼筆，其實它已經陪伴了我幾年的時光。我來跟大家介紹一下吧，這支鋼筆是小時候媽媽知道了好筆可以寫出好字的傳言，就特意給我買了一只回來。
但我卻不以為然，就把它放到一個偏僻的小角落里。直到有一次，我在打掃房間的時候，無意中發現了它。我把它拿了起來細細觀察，發現這支鋼筆其實別致，于是我又把它重新放在了我的筆袋里。它身穿藍色的外衣，有個閃閃發亮的筆帽，筆直的站著，像一個威風凜凜的軍人，英姿颯爽，似乎他從來沒有被打敗一般。
每天早上上學的`時候，我就用它在學校里寫字，每次我有傷心事時，我就用它在作業本上發泄著我的壓力。記得有一次，我的語文單元測試只考了85分，我感到欲哭無淚。回家后看著那只挺立的鋼筆，仿佛它在安慰我說：“不要擔心小主人，我相信你。不要被困難打倒，下次再努力考好就可以了！”我立馬恢復了精神，振作起來，為下次的考試努力準備。
我喜歡我的鋼筆，就算你拿金山銀山，我也不換，因為它帶給了我鼓勵和溫暖。
我最喜歡的鋼筆（專業19篇）篇十九
鋼筆約長八厘米，是個包頭形鋼筆，而且不重，不容易變形，筆頭還有三個往下翹的東西，我雖然不知道這東西的名字，但是它會給我的手指帶來舒服的感覺，使我信心大增、心胸開闊、大開眼界。因為它手感好，就這一點讓它概括了全部的詞。
這支鋼筆里面是銀白色的，外面是墨鏡黑，這樣一搭配，它便給人一種神氣的感覺，讓人買它，還會讓人知道它的“威力”。
這支鋼筆使用方便，只要打開筆頭，往筆的“屁股”上一蓋，再用大拇指、食指和中指捏住那三個翹的地方就可以了。