優秀作文是一種獨特的表達方式，它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些備受好評的優秀作文，通過閱讀和學習這些作品，可以提高自己的寫作技巧和水平。
2023年看書的二年級（精選17篇）篇一
一天，小動物們紛紛來到圖書館看書。
小刺猬紅紅也來了，圖書館里人山人海，紅紅轉了好幾圈，終于找到了一個空位，它連忙坐下。
“啊！真刺人”，邊上的小兔跳了起來。所有的小動物都看向它們。
紅紅連忙跳下位置說：“對不起，你坐吧！”說完紅紅就準備離開了。
這時，小烏龜走過來說：“你別走，我可以和小兔子換位置”。“不行，我會刺疼你的。”小刺猬難過地說。“你不會刺疼我的，因為我有堅硬的外殼，而且我不想讓你傷心。”小刺猬笑著說道：“謝謝你，小烏龜。”
小朋友們，我們都應該向小烏龜學習：在別人遇到困難的時候，想辦法幫助別人，用自己的長處包容別人的短處。
2023年看書的二年級（精選17篇）篇二
一天，森林新建的圖書館開業了。愛看書的小兔知道了，約上小烏龜和小松鼠一起去看書。它們來到圖書館，一瞧，高興地喊：“哇！這么多書！”它們挑選了自己喜歡的書，坐在凳子上認認真真地看起來。這時，一個渾身長滿刺的家伙走進來，原來是小刺猬呀！它選好了書，看到小兔子身旁還有一個空位，就走過去坐下了，可還沒坐穩呢，小兔子就捂著屁股跳了起來。小刺猬連忙說：“對不起，我不坐了，你坐吧！”小刺猬心想：我還是走吧，可別再扎到別人！想著就轉身要走，這時，小烏龜喊住了他，說：“小刺猬，咱倆坐在一起，我有堅硬的外殼，你扎不疼我！”就這樣它們坐在了一起，認認真真地一起看著書！
2023年看書的二年級（精選17篇）篇三
星期天，森林里新建的圖書館開業了，小兔子約了它的好朋友小刺猬和小松鼠一起去看書。
它們各自挑選了一本自己喜歡的書，坐在凳子上看了起來。這時，有一只身上長滿刺的家伙走了過來，原來是小刺猬呀！它也挑選了一本自己喜歡的書，看見小兔子旁邊還有一個座位，就走過去坐了下來。可還沒坐穩呢，就聽到“哎喲”一聲，只見小兔子捂著屁股大叫了起來：“扎得真疼呀！”小刺猬連忙站起來說：“對不起！對不起！你沒事吧？”小兔子說：“沒關系！”小刺猬看了看四周，發現已經沒有座位了，自言自語地說：“真遺憾，下一次再來吧！”這時，小烏龜拉住了小刺猬說：“小刺猬哥哥，你別走，咱倆坐一起吧！我有硬硬的殼，你扎不疼我的！”小刺猬高興極了。
于是，它們開開心心地坐在一起，高高興興地看起了書。
2023年看書的二年級（精選17篇）篇四
《貓》是現代作家鄭振鐸于1925年創作的一篇散文。此文通過敘述了一個發生在一家人與三只貓之間的故事，真切表現了作者復雜的內心情感。全文以淺顯直白的話語將三只小貓勾勒得形神俱全，借助形象的刻畫和故事的推進。
文中最感人的地方，是寫作者第三次養貓的事。這只貓是被拾來養的，與前兩只貓相比，一點也不可愛，家人也沒有多少理它。有一次妻養芙蓉鳥被外來的一只黑貓盜吃，但作者誤以為是這只家貓所為于是不分清紅皂白，用棒追打這只可憐的貓，以致后來忽死在鄰家的屋脊上。作者后來明白真相，心靈受到極大的震動。
當然，文中第一只芙蓉鳥也未必不是第三只貓咬死的，因為沒有人看見第一只芙蓉鳥是被黑貓咬死的，所以也不排除第一只芙蓉鳥是第三只貓咬死的。而且當張媽看到黑貓來咬第二只芙蓉鳥的時候，喊的是：貓！貓！又來吃鳥了。又字同時也讓讀者誤以為第一只芙蓉鳥就是黑貓咬死的。
第一只貓溫順可愛，活潑動人，深受喜愛，卻無故病亡，第二只貓相比第一只貓更美麗，更活潑，卻被無良的路人撿走。第三只花白貓是在自家門口所撿，丑陋懶惰又不活潑，又誤會了這只貓，最后死在了鄰居的房脊上。從此作者不在養貓。
2023年看書的二年級（精選17篇）篇五
星期天，萬里無云，晴空萬里。小刺猬要去圖書館看書，它來到圖書館，挑了一本書，走到休息區里，東張西望地看來看去。它發現小白兔旁邊有一個座位就坐了下來。小刺猬專心致志地看書，突然一陣聲音傳來，它發現邊上的小白兔哇哇大叫，說：喲，真刺人！小刺猬意識到自己身上的刺扎到別人了，趕忙不好意思地賠禮道歉：不好意思，扎到你了，我真的不是故意的。你坐吧，我再找一個座位。
小烏龜看到了，就走了過來說：你坐我邊上吧。小刺猬說：我不能坐你邊上，因為我身上有很多鋒利的刺。小烏龜說：我的殼像盾牌一樣硬，不怕被刺傷。小刺猬就坐在烏龜邊上，它們開開心心地在圖書館里看書。
2023年看書的二年級（精選17篇）篇六
這次我們有陳老師帶領著進行三個星期的書法學習，陳老師生動有趣的講課，真的令我受益匪淺。
中國五千年璀璨的文明及無與倫比的豐富文字記載都已為世人所認可，在這一博大精深的歷史長河中，中國書法藝術的形成、發展與漢文字的產生與演進存在著密不可分的連帶關系。對于“書法”我們要從它的性質、美學特征、源泉、獨特的表現手法方面去理解。書法是以漢字為基礎、用毛筆書寫的、具有四維特征的抽象符號藝術，它體現了萬事萬物的“對立統一”這個基本規律，又反映了人作為主體的精神、氣質、學識和修養。
2023年看書的二年級（精選17篇）篇七
二年級的我漸漸養成了看書的習慣，每次放學回家后，我都會打開書本，靜靜地觀察它。我喜歡看書的包裝，有的包裝色彩鮮艷，引人注目；有的則是樸素簡潔，給人一種清新的感覺。無論是外面的包裝，還是書本里的畫面，都能讓我陷入其中，仿佛自己也成為了書本中主人公的一份子。
第二段：閱讀的魔力。
通過閱讀，我發現書本中有著無窮無盡的魔力。它可以讓我探索未知的世界，了解新的知識，開拓我的眼界。我曾讀過關于恐龍的書，里面有精美的插圖和有趣的故事，讓我仿佛進入了恐龍的世界，了解到了它們的習性和生活方式。而且，書本還能培養我的想象力，讓我通過文字構建出獨屬于自己的世界，讓我沉浸其中，樂此不疲。
第三段：心靈的滋養。
讀書對于我來說，不僅僅是一種知識的獲取，更是對心靈的滋養。每當我看到書本中的感人故事時，我會自然而然地流下眼淚，感受到其中的情感和溫暖。有一次，我讀了一本關于友誼的故事，主人公因為朋友的背叛而感到傷心和失落，但最終通過互相的理解和原諒，他們重新修復了友誼。這個故事讓我明白了友誼的重要性，并讓我反思自己在與朋友相處時是否真誠和善良。這種心靈上的感悟，是其他任何事物都無法給予我的。
第四段：閱讀帶來的變化。
通過閱讀，我發現自己變得越來越喜歡思考。以前，我總是習慣于將書本中的內容當作故事來欣賞，但是現在，我會思考作者為什么要寫這個故事？為什么要選擇這樣的結局？通過思考，我開始理解作者要傳達的原意，明白書本中的信息不只是表面的故事，而是作者對我們生活的思考和啟示。這讓我意識到，閱讀帶給我的不僅僅是快樂，還有思考和成長的機會。
第五段：讀書的堅持。
讀書并不僅僅是一時興趣，更是需要堅持的一種習慣。我通過讀書，培養了耐心和毅力。在閱讀一些長篇小說時，我需要花費很多的時間和精力，但是我總是會堅持下去，因為我知道只有通過讀書，才能獲取更多的知識，豐富自己的內心世界。而且，閱讀不僅僅是我一個人的事情，我和爸爸媽媽一起討論書中的內容，互相分享對故事的理解和感受，這更加增強了我對書本的興趣，讓閱讀成為了一種美好的家庭活動。
通過觀察、閱讀、心靈滋養、思考以及堅持，我在二年級這一年中，從閱讀中獲得了許多成長和收獲。看書不僅讓我開闊了眼界，獲取了知識，還讓我獲得了思考和感悟的機會。我相信，在未來的日子里，我將繼續享受閱讀的樂趣，通過書本中的世界與作者相伴，一起成長。
2023年看書的二年級（精選17篇）篇八
一邊讀著冰心奶奶的詩篇，一邊品茗，句子就像那清香的茶葉，詩的韻味就像那濃濃的茶香，整個兒一篇詩，就像一口茶水，淡淡的苦，絲絲的甜，既是質樸的，也是華麗的。清清的如葉，綠綠的如水，清爽宜人。《繁星》、《春水》中共有的一個主題就是寫人生哲理的點點滴滴。因為他們是作者隨時隨地隨手寫就，所囊括的領域非常廣，非常雜，有激勵的、有勸誡的，有藝術的感悟，有青春逝去的感傷等人生哲理的點點滴滴。
樹干兒穿出來了，堅固的磐石，裂成兩半了。”這是一首謳歌反抗、激勵前進的詩篇。這是對時代和真理的陽光的歌頌，陽光的照射使得石隙的刺果得以生長，竟然穿透了堅固的磐石，又是對弱者反抗精神的肯定。
2023年看書的二年級（精選17篇）篇九
“人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著。”以我現在的年齡還不足以讀懂這句話，理解的還不夠透徹。第一遍讀這本書，我的理解只浮于表面，如果有機會我一定要對這本書一讀再讀，也許那時我會改變我此時的一些想法，亦或者讀懂更多。
2023年看書的二年級（精選17篇）篇十
前些天朋友給我推送了這本書，讓我讀完說說怎么樣。
雖然作者在本書后面特意強調，這不是一本演講集，但是我個人更愿意把它看作一本集演講與講座整理匯編出的一本書。書中匯編了作者20多篇經過整理的演講稿，每一篇都是值得一讀的，有內容，有趣味，有深度，這20多篇匯編成一本書，是作者40多年的閱歷與心路歷程。
而我個人的感覺，就是看待事物的一種新的角度，一種新的眼光。人們因為思維的不同看待事物的角度也是不同的，我更愿意把這本書當作是透過一個40多歲的媒體人的眼光看待世界，看待中國，看待社會。有些東西對于我們大多數人來說，確實過于遙遠和陌生，但又時時刻刻存在我們身邊，比如說改革。
在看本書之前，也聽說過這本書，但很多人把這本書歸到雞湯類，也有些評論說太過于正規，觀念太正，以致于太多無用的正確言論。我個人的感覺，關鍵在于你怎么去看，若把本書當作一本工具書去讀，企圖從中學到一些硬東西，顯然是有些行不通的，我更愿意是與當作一個40多歲的媒體人的一次聊天，一次交流，有些深度我們現在無法觸摸到，有些感慨我們現在無法體會到，就真的沒有什么資格去評論對錯是非。
2023年看書的二年級（精選17篇）篇十一
二年級是學習閱讀的重要時期，我親身經歷了二年級的學習過程，也有了一些關于此的心得體會。閱讀對于一個人的成長十分重要，它不僅可以豐富我們的知識，開拓我們的視野，還可以培養我們的思維能力和創造力。在二年級，我逐漸理解了這些，培養起了讀書的習慣，并從中受益匪淺。
首先，我體會到了閱讀的樂趣。在二年級，我開始閱讀一些簡單的故事書，比如《安徒生童話》、《格林童話》等。每當我打開一本書，我就仿佛進入了一個神奇的世界。故事中的人物和情節，把我帶入了不同的世界，讓我忘卻了一切煩惱。有時候，我甚至忍不住大聲笑出來，或者被故事中的情感所震撼。閱讀就像是一次心靈的冒險，讓我每次讀書都能夠獲得樂趣和滿足感。
其次，閱讀讓我的思維變得更加靈活。通過閱讀，我接觸到了許多不同的故事和信息。不同的故事背景和人物角色，讓我學會了換位思考，理解他人的情感和想法。在閱讀中，我需要想象故事中的情節和人物形象，這激發了我的創造力和想象力。閱讀還培養了我的邏輯思維能力，通過閱讀故事中的推理和分析，我學會了思考和解決問題的方法。閱讀不僅是為了獲取知識，更是為了讓我們的思維能力得到鍛煉和提升。
再次，閱讀讓我學到了很多知識。在二年級，我開始通過閱讀了解一些科學知識、歷史故事等。通過閱讀我懂得了地球是一個美麗的家園，我們應該保護環境；我了解了一些偉人的故事，像愛因斯坦、居里夫人等。這些故事讓我學到了堅持、勇氣和智慧的重要性。閱讀讓我學會了生活的道理，將這些道理運用到生活中，讓我變得更加聰明和有智慧。
最后，閱讀給我帶來了自信。二年級是學習閱讀的起點，剛開始的時候，我還很不自信，覺得自己讀得不夠好。但是隨著不斷的閱讀，我發現自己的閱讀能力在逐漸提高。我可以順利讀完一本書，也能夠理解故事的主題和情節。這些進步讓我變得更加自信，相信只要堅持努力，我一定可以成為一個優秀的讀者。
總之，在二年級的學習過程中，我對閱讀有了更深刻的體會。它不僅能帶給我們樂趣，還能培養我們的思維能力、提升知識水平，并且讓我們變得更加自信。通過閱讀，我不僅培養了良好的習慣，還感受到了學習的快樂和成長的喜悅。我相信，只要堅持不懈地閱讀下去，我會走得更遠，收獲更多。
2023年看書的二年級（精選17篇）篇十二
一天傍晚，小兔還在樹林里采蘑菇。當它采完一籃子蘑菇的時候，就發現自己已經迷路了，小兔焦急地哭了起來。它的哭聲把小星星引來了，小星星問：“你怎么哭了呀？”小兔邊哭邊說：“天黑了，我找不到回家的路了。”小星星聽了說：“別哭，別哭，我來幫你找回家的路吧。”小兔趕緊擦干了眼淚，說：“小星星，謝謝你！”小星星慢慢地升到了天空，指明了小兔回家的方向。小兔找到了家，臉上露出了微笑。
2023年看書的二年級（精選17篇）篇十三
一個風和日麗的早晨，小刺猬高高興興來到閱讀館看書。那里的人真多呀！小刺猬它拿了一本書東張西望找空位，突然它看見一個空位，輕輕地坐下，認認真真地看書。
小刺猬看了一會兒。小兔子叫了起來：“呦！真刺人！”它指著小刺猬，哭著說：“你，你怎么刺我？”小刺猬不好意思地說：“我不是故意的！”說著，小刺猬抱著書走了。
就在這時，小烏龜看見了，走過來說：“我跟你坐吧！”小刺猬擔心地說：“我的刺像鋼針一樣，你不怕嗎？”小烏龜說：“我不怕，我的殼可以保護我，那我們一起坐吧！”于是小動物們認認真真地看起書來。
2023年看書的二年級（精選17篇）篇十四
今天早上，媽媽帶我去山西路新華書店看書。進入了書店，“哇!這么多書!”我大聲喊到。我說：“媽媽，我們上樓看吧?”媽媽滿口答應。到了二樓，我拿起一本叫《世界未解之謎》的書津津有味地看了起來。“真有趣呀!”我說道。看著看著，我想換一本書看，我就又去找了一本叫《米老鼠和唐老鴨》的書認真地看了起來。不光是這兩本書，我還看了《卡通西游記》、《找不同》、《詩人大迷宮》、《視覺大挑戰》等許多書。最吸引我的書還是《視覺大挑戰》，就讓我來給你們講講內容吧!第一頁寫的是本來紙上沒有什么特別的圖案，可你只要盯著它看，就會有旋轉的感覺。第二頁寫的是一張很平整的紙，如果你盯著它看，就有波浪的感覺。第三頁寫的是如果你盯著那些車輪看，就覺得那些車輪在轉。第四頁寫的是你正著看沒人，倒過來看就有人。第五頁寫的是你加外面的黑毛看，是貓。不看黑毛是老鼠。媽媽說：“是貓!”我說：“是老鼠!”我們倆爭來爭去，后來一看答案，都錯了，因為答案寫的是又是貓又是老鼠。第六頁寫的是……這時，媽媽說：“我們走吧，已經1點了。”我只好答應。最后，我們依依不舍地離開了新華書店。
2023年看書的二年級（精選17篇）篇十五
我愛看書，我家有許多書，有《水滸傳》、《卡爾威特的教育》、《冰心》……就這還不夠，每周末，媽媽仍要帶我去書店，就這樣書成了我形影不離的好朋友。
有一次，上課鈴響了，老師讓我們寫作業，而我如癡如醉地被書吸引住了，沉浸在書的情節，當然挨老師批了。
每天上下學路上我也要帶課外書，在車上偷看一會，媽媽總會不時地說一聲：“不要看了，小心壞眼”。盡管這樣我還是會偷和書朋友幽會呢!
下課時，不管教室里怎么吵，都不會影響到我，只有在上課時人們提醒我，我才會回過神，從書里走出來。
睡覺時，我總會翻來復去，因為我還在想白天未看完的書。
如果到別人家做客，我一進門就會東瞧西看，我在找書呢，如果有好看的書，我就會聚精會神地讀了起來。有時做一天客，也說不上幾句話。
我愛書，它教給我知識，使我的寫作水平超過了同齡人，越來越聰明。如果可能的話，我會讀遍天下書。
2023年看書的二年級（精選17篇）篇十六
提起看書，有的同學肯定會皺起眉頭，說：“看書有什么好玩的，還不如玩迷你幣呢！”其實你錯了，蘇聯著名作家高爾基曾經對書有過極好的比喻：“書籍是人類進步的階梯。”所以我們要多多看書。
告訴你一個小秘密：我是一條小書蟲哦！看書不僅豐富了我的`課余生活，而且讓我增長了見識，提高了作文水平。《十萬個為什么》，讓我知道了含羞草會害羞是因為在含羞草葉柄關節處，有一個鼓鼓的包，把它打破后就看見里面都是水，如果什么東西碰到了葉子，那里面的水就流進莖里，水流完了，那里就空了，葉子也自然而然地垂下來了。《愛迪生的故事》還讓我了解到原來愛迪生小時候曾經被人認為是“低能兒”，后來經過不斷努力，刻苦學習，才成為科學家。《上下五千年》讓我見識了人類歷史的演變過程。《中國的傳統文化》讓我懂得了中華傳統文化是這么博大精深，源遠流長。
我看書時，感情經常是起起伏伏：當我看到悲慘的故事時，眼淚就會在眼眶里打轉；看到英雄人物的故事時，便會暗中佩服；看到快樂有趣的故事，我也會情不自禁地笑出來，不知情的人還會以為我是神精病呢。
隨著年齡的增長，我看書的欲望越來越強烈了，書簡直成了我生活的一部分。離開了書，就猶如花草離開了水和陽光一樣。是書安慰了我孤獨的心靈，是書陪伴我度過寒冬酷暑，是書帶給我莫大的快樂，不管是家里還是學校，書都是我形影不離的好伙伴。
2023年看書的二年級（精選17篇）篇十七
有一天，動物圖書館開業了。小動物們都爭先恐后地來圖書館看書，愛看書的小兔子也約了鄰居小烏龜和小松鼠一起來圖書館看書。
它們每個人各自挑選了自己喜歡的書，坐在板凳上，認認真真地看了起來。不一會兒，一個渾身是刺的家伙走了過來，哈哈……原來是小刺猬，小刺猬也挑選了一本書，它發現小兔子身邊有一個空座位，就走過去坐下了，可誰知道，它還沒有坐穩，小兔子就捂著屁股跳起來，大叫：“哎喲，好疼啊！”原來小刺猬身上的刺扎到了小兔子。小刺猬趕緊站起來說：“對不起，對不起，我不是故意的！”小兔子捂著屁股說：“沒關系！”就在小刺猬準備走時，小烏龜喊住它說：“刺猬哥哥，我們兩個坐一起吧！我有硬硬的外殼，你扎不疼我！”小刺猬聽了開心地笑了，連連點頭答應了。
于是，它們四個拿著書認真地看起來，瞧！它們看得多開心啊！