規章制度的修訂和完善應該與時俱進，不斷適應組織發展和變革的需要。下面是一些規章制度的實施方案，希望可以對大家的工作和生活有所幫助。
課后托管安全管理制度（熱門19篇）篇一
1、教師須按時上中心，自覺負責教室衛生、學生考勤工作；認真履行并服從學校各項教學安排（包括課時的調整和教案的'修改等）。
2、工作時間內不得處理私人事務，不談論與教學無關的事情，專心工作，提高工作效率。
3、上中心時間內，教師不得外出（外出宣傳除外），因急事（含看病）短時間外出應做好外出說明（外出時間和返校時間）；如有特殊原因需提早離開學校應說明原因，私自離開學校當曠工、早退處理；請事假或調休需提前一天告知，否則以曠工計算。
1、每月滿勤，獎勵30元。
2、大中心課課時按超中心級基本人數每課時每人2元獎勵。
3、遲到早退10—30分鐘，以一元一分鐘計算扣除。
4、曠工一次以課時工資的三倍來罰款。
1、按時到輔導中心上課，不遲到不早退。
2、自覺保持教室衛生，不準隨地吐痰；課后請將自己的廢棄物放到指定的地點；不準在門窗、桌椅、墻壁上隨意涂寫。
3、自覺服從老師管理，如有建議和意見可在下課后反映。
4、請學生保管好自己的隨身物品，貴重的東西最好不要帶到輔導中心，如有丟失，后果自負。
5、愛護輔導中心財物，不損壞桌椅；否則，照價賠償。
6、下課后禁止下樓，禁止追逐打鬧，做有意義的游戲。學生途中安全由家長負責。
課后托管安全管理制度（熱門19篇）篇二
為增強學校疫情預防與控制力度，保障師生身體健康，防止新冠肺炎在校內的傳播，結合當前防疫形勢及學校的實際情況，制定本晨午晚檢制度。
1.每天早晨、午間、晚自習前對學生和教職員工進行身體健康情況調查，做到早發現、早隔離、早治療。
2.所有師生員工必須配合學校晨午晚檢工作，未經體溫監測的人員一律不得入校。
3.師生晨午晚檢情況每日匯總，指定專門人員負責，每日報告學校醫務室。
4.如發現有疑似病例，及時隔離，登記上報，按相關流程處理。
5.晨午晚檢工作務必細致認真，做到不漏一人，不留隱患。
6.學校辦公室、工會做好面向教職員工，政教處和班主任做好面向學生及家長的關于學校晨午檢制度和要求的宣傳工作。
7.晨午檢時間以外，在校人員中發現有可疑癥狀者，全校師生人人有責任及時報告。
1.檢測時間及地點：走讀學生分年級、錯峰在上課期間每天早晨、午間、晚上入校時，必須校門附近進行紅外線體溫檢測。住校生在上課期間每天早晨離開宿舍和晚上返回宿舍時，必須進行紅外線體溫檢查。
2.檢測人員：由值班教師和保安負責測溫工作。
3.檢測方式：以紅外線體溫儀檢測為主，輔助詢問、觀察等形式。
4.問題處理：在晨午檢中發現學生體溫異常，特別是出現發燒、猛烈持續咳嗽等癥狀以及不能確定的其他癥狀時：
（1）將其帶至隔離觀察；
（2）立即上報學校晨午檢工作小組負責人；
（4）在晨午檢記錄單上填寫登記；
（5）必要時，通知醫務室對相關場所進行消毒；
（6）班主任及時與家長聯系，詢問醫院診斷結果，做好跟蹤了解，并上報晨午檢工作小組。
5.對未到校的學生，班主任應及時電話聯系，問清原因，填寫缺課登記表。若因病未能到校，則按上述第5條處理。若因事未能到校，則須由學生本人及其家長共同辦理請假手續。
1.教職員工應積極主動配合學校的`晨午晚檢工作，任何人員進入校園都需進行體溫檢測。
2.自我檢測及匯報：所有教職員工按所在部門，每日8:00前匯報自己身體狀況，各部門將情況匯總晨午檢工作小組。
3.入校檢測。
（1）地點及檢測人員：在校門附近，由值班教師和保安測溫。
（2）檢測方式：以紅外線體溫儀檢測為主，輔助詢問、觀察，異常情況做好記錄。
（3）問題處理：在晨午晚檢中發現教職員工體溫異常，特別是出現發燒、咳嗽等癥狀以及不能確定的其他癥狀時，禁止入校，并要求立即到醫院就診，并向學校及時通報診斷情況。
4.教職員工在工作期間或校外出現發燒、猛烈持續咳嗽等癥狀或其他不明癥狀時，教師應立即向政教處、辦公室等分管部門主任匯報；食堂工作人員向食堂負責人匯報。并履行請假手續，盡快到醫院就診，并及時通報診斷情況。
5.請假教師需按學校請假相關條例履行請假手續，學校做好過程跟蹤了解，直至痊愈。
課后托管安全管理制度（熱門19篇）篇三
1、教師須按時上中心，自覺負責教室衛生、學生考勤工作;認真履行并服從學校各項教學安排(包括課時的調整和教案的修改等)。
2、工作時間內不得處理私人事務，不談論與教學無關的事情，專心工作，提高工作效率。
3、上中心時間內，教師不得外出(外出宣傳除外)，因急事(含看病)短時間外出應做好外出說明(外出時間和返校時間);如有特殊原因需提早離開學校應說明原因，私自離開學校當曠工、早退處理;請事假或調休需提前一天告知，否則以曠工計算。
1、每月滿勤，獎勵30元。
2、大中心課課時按超中心級基本人數每課時每人2元獎勵。
4、曠工一次以課時工資的三倍來罰款。
1、按時到輔導中心上課，不遲到不早退。
2、自覺保持教室衛生,不準隨地吐痰;課后請將自己的廢棄物放到指定的地點;不準在門窗、桌椅、墻壁上隨意涂寫。
3、自覺服從老師管理，如有建議和意見可在下課后反映。
4、請學生保管好自己的隨身物品,貴重的.東西最好不要帶到輔導中心，如有丟失，后果自負。
5、愛護輔導中心財物，不損壞桌椅;否則，照價賠償。
6、下課后禁止下樓，禁止追逐打鬧，做有意義的游戲。學生途中安全由家長負責。
課后托管安全管理制度（熱門19篇）篇四
一、學生放學后，托管班老師到學校指定位置接到托管學生，并護衛學生回到托管班教室。
二、電話通知學生家長匯報主管，學生已安全接到托管教室，請家長放心。
三、托管班老師監督學生完成作業，并核對學生記事本，檢查作業完成情況。
四、指導學生修改作業中的錯誤內容，加強對易錯知識點的認識。
五、帶領學生復習當天所學內容，根據學校老師安排，有計劃的預習新課。
六、托管過程中，托管班教師嚴格糾正學生的`錯誤坐姿、書寫、用眼方式等。
七、住宿生完成作業后，學生加餐(牛奶、果珍、點心、水果等).八、學生在大教室或院子里游戲、讀書，需有人看護。
九、必須家長親自到場接走孩子。
課后托管安全管理制度（熱門19篇）篇五
為滿足小學生課后服務需求，幫助學生家長解決實際困難，促進學生健康成長，進一步增強教育公共服務能力，根據教育部《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，特建立課后服務管理人員工作制度。
確保服務安全向學生提供課后服務要把安全放在首位，落實安全責任，完善安全管理制度和應急預案，加強安全衛生意識教育，強化安全檢查和門衛登記等管理制度，對參與人員的品德、健康嚴格把關，制定并落實考勤、監管、交接班制度。要切實消除場地、消防、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。建立校園傷害風險、尤其是損害賠償的多方承擔共擔機制，健全學生的醫保制度、校園傷害保險、學生意外商業險等制度，為校內課后服務提供保障。
1、完善安全管理制度。明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。同時要爭取綜治、公安、衛生、食藥監督等部門的'協調配合，切實消除在交通、場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患，切實保障參加課后服務活動的學生安全。
2、完善工作管理制度。積極創新工作機制和方法，規范服務行為，把課后服務的管理納入學校教學管理,完善各種管理制度；統籌資源進而提供優質的學校課后服務課程，積極探索形成各具特色的課后服務工作模式。
3、完善工作考評機制。制定提供有關課后服務工作的考核辦法，將服務管理人員、參與課后服務工作教師進行課后服務績效考核。
1、所有任課教師應在課前和課后做好簽到工作。
2、任課老師要嚴格按照規定的時間上課,每次上課提前5-10分鐘到位,不無故曠課,任課老師要維護好自己的課堂教學紀律，不無故在上課途中離開教室。
3、教師要為人師表，嚴于律己。
4、教師進入課堂精神飽滿，未經教學主管允許不能隨意調課、停課,上課時發現沒有請假又未到的學生,必須及時聯系班主任、教務主管詢問原因,對缺課的學生要安排時間給予補課。
5、課前要關注每一個學生的情緒，發現情緒不穩定的要及時詢問原因并給予引導；課上要充分調動學生的積極性，發現上課不認真的要及時給予提醒，嚴重者課后要和學生溝通，有必要時要和家長進行溝通，共同督促學生改正不足。
課后托管安全管理制度（熱門19篇）篇六
上課時備課的實踐，是教師的業務水平和組織教學能力綜合體現，應做到：
一、教學思想正確，既教書又育人，要激發學生的'潛能，不得體罰和變相體罰學生，不得歧視差生。
二、教學目的要明確，著眼于大好基礎，培養能力，開發智力，啟發學生思維，要求是學生能舉一反三，融會貫通，有所發現，有所創造。
三、教學重點要準確突出，每一節課都要有突破重點的方法和分解難點的途徑，使絕大部分學生能掌握重點突破難點，覺得難點不難。
四、教學內容要體現新舊聯系，由舊引新，講新帶舊，做到深淺適宜，易于掌握，學生是否掌握應通過課堂提問、當堂檢測和作業等途徑了解。
五、教學方法恰當靈活，要充分體現“教為主導，學位主體，練為主線”的原則，真正達到教得自如，學得愉快，練得扎實。
六、教學步驟清楚，講評正確，課堂容量適中，充分提高單位時間的教學效益，盡量減輕學生課外過重負擔。
七、教學語言要清晰、規范、精煉、準確，通俗易懂，有節奏感，有邏輯性，有感染力，使用普通話。
八、教學態度自然打發，衣著樸素整潔，舉止莊重，不穿奇裝異服，不佩戴首飾，不化濃妝，不衣冠散亂。
九、板書要整潔，清楚、使用，有啟發性，歸納性、條理性，便于學生復習、記憶和反饋。
十、以身作則，按時上下課，提前三分鐘侯課，不遲到、不早退、不拖堂，不中途離堂，充分利用沒一分鐘的課堂教學時間。
課后托管安全管理制度（熱門19篇）篇七
二、溫習學過的知識，及時預習新知識
三、正確的坐姿和用眼對我們有很多益處
四、保持安靜，不要打擾其他小朋友做作業
五、保持教室內衛生，請把垃圾扔到垃圾桶里
六、多讀書，書籍是人類進步的'階梯
七、常運動，運動才能保持強健的體魄
八、注意安全，不在教室內打鬧，不要亂跑，亂跳
九、尊敬師長，團結同學
十、相互幫助，與人為善
課后托管安全管理制度（熱門19篇）篇八
1、熱愛本職工作，尊重托管學生，有愛心、耐心、責任心。
2、遵守各項規章制度，不遲到、早退、不做私事。
3、遵紀守法，團結同事，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。
4、儀表端莊自然，服飾大方整潔。
5、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮。
6、愛護公物，保護設施。
7、做好計劃，認真備課，講解仔細，抓好學生品德教育和良好習慣的養成。
8、做好與家長、同事、學生的溝通工作。
1、人員：所有從業人員每年體檢一次，要有健康證。從業人員應有良好的個人衛生習慣，工作前洗手消毒、不留長指甲。
2、場所：開窗通風，工作完打掃衛生，不留死角及衛生小尾巴。
3、采購：“四不買”不新鮮的不買，不衛生的不買，不放心的不買，不應季的不買。
4、加工：未清洗的不加工，營養搭配不合理的不加工，超保質期的材料不加工，廚房衛生不合要求不加工。
5、儲藏：生鮮肉類及時冷凍，易變質蔬菜及時冷藏。儲存科學分類，擺放整齊，通風避光;冰箱及其他存儲場所每天清潔，每周清理，內外無垢。
6、用餐后及時清理，一洗二刷三沖四消毒。
7、營養：加強伙食管理，豐富食譜，營養搭配。每周開出菜單，花樣翻新，每周保證餐餐不重樣，每天配備適時水果。
1、準時：接送人員必須在放學前30分鐘內攜帶托管學生聯系表在校門口指定地點等候學生。
2、準確：接送人員必須認真清點人數并做好記錄，發現缺席應及時與家長或學校確認情況。
3、安全：每次兩名接送人員，確保途中安全。專車接送人員必須嚴格要求學生乘車方式往返，不得讓學生擅自出走。接時監督學生悉數進入托管中心，送時督促學生全部進校門。
4、可靠：不得隨意更換接送人員，如有需要提前通知學生，以防不法人員冒充本中心人員接走學生。
1、秩序：引導學生就餐前洗手、排隊、保持安靜，領取自己的中餐就位吃。就餐保持安靜，不交頭接耳，不隨意下位走動，又需要舉手示意老師，輕放餐具。
2、節約：不浪費糧食，必須要求學生不得隨意倒掉飯菜、湯、水果。沒吃飽的可以再打飯，保證學生吃飽吃好。
3、衛生：引導學生講究衛生，保持飯桌、地面清潔，不隨意亂丟剩菜、剩飯、紙屑、果皮，不隨地吐痰。不得在室內食用對身體有害的三無食品，飯后漱口，保持口腔健康。
1、游戲：聽從老師指揮，不大聲喧嘩、嬉戲，不追逐打鬧。
2、準備：睡前上廁所，進入休息室到起床時間內，不允許以各種借口隨意走動或離開休息室影響其他同學。
3、進入：把鞋子擺放整齊，按順序進入宿舍，每人固定一個鋪位，不得隨意更換鋪位。
4、午休：午休中必須有老師看護督促，進入宿舍閉上雙眼躺臥，除休息外，不得做其他任何無關的事，如：做作業、畫畫、聊天、看書、打電話、發短信、玩游戲等。
5、起床：到規定時間。老師要準時喚醒學生，并教學生整理好自己的'床單疊好被子，然后有秩序的安靜的離開宿舍。
1、每天早上開窗通風30分鐘，下午午休后開窗30分鐘，確保室內空氣清新。
2、安排值日人員每天打掃地面，擦拭桌面。
3、餐具、水杯等必要物品用后消毒，毛巾保持干凈。
4、感冒流行期間采用通風、日照、醋蒸等各種有效預防措施預防感冒。
5、工作人員要保證自身身體健康，如發生感冒及時報告，休假回避，防止傳染。
6、大、小便后及時沖洗廁所。
1、每天下班前檢查各項電源、天然氣是否關閉。
2、每天離開前及時關閉門窗。
3、檢查室內物品擺放不會對兒童造成危險。
4、室外活動安排有序，老師時刻保持警覺，避免安全隱患的發生。
1、學生進入本中心后，未經允許不得擅自離開。
2、不得大聲喧嘩、追逐打鬧、亂砸物品、拋制物品、自行攀高、爬窗坐欄;禁止學生在室內踢毽子、踢球、跳繩、捉迷藏、做危險游戲等。
3、禁止學生攜帶火柴、打火機、玩具、鞭炮、火藥等易燃易爆物品進入本中心。
4、禁止學生私自動用托管中心內的電器開關。
5、愛護公物，不得亂涂亂畫，損壞桌椅。
1、禮貌待人，主動向老師、同學問好，按次數最高+10分。
課后托管安全管理制度（熱門19篇）篇九
孩子的安全牽掛著每個教師和家長的心，我們應把孩子的安全時刻放在首位。為了預防減少和避免安全事故的發生，特制定本制度。
一、加強對生活教師的安全教育，提高每位老師的安全意識。
二、教師要不失時機地對學生進行安全知識教育，并結合日常生活中的實例讓學生認識到不注意安全所帶來的后果，提高學生的自我防范意識。
三、生活老師對孩子的飲食、午休、學習情況做詳細的.記錄，方便家長了解孩子在校的狀況。
四、我們會高度負責保證孩子的安全，保證每個孩子不脫離老師的視線，防止意外事故發生。
五、午托中心要采取相應的安全防范措施。
(一)教育學生上下樓梯時做到慢步輕聲靠右行。
(二)在寢室、或教室不讓學生做危險的游戲，以免傷人傷己。
(三)教育學生不觸摸電源、拔插座、攜帶打火機等易燃易爆物品，生活教師對所負責宿舍、晚自習輔導所用教室的電源、插座一定要做到無人時及時關掉，減少安全隱患。
(四)低年齡孩子的床鋪要盡量安排在下鋪。值班教師要切實負起責任，不準孩子無故離開宿舍，對生病等特殊情況的`學生要多加關注，注意安全。
(五)孩子午睡前老師統一組織孩子喝水、上廁所，然后排隊進入午休室；每個孩子一張獨立的床鋪；他們進入睡眠狀態的前10分鐘，老師播放催眠輕音樂幫孩子入睡；當他們睡著以后，會有兩位生活老師在午休室看管孩子，不讓他們趴著睡、蒙頭睡；如果孩子出現發燒或咳嗽等異常情況，我們老師會及時和家長聯系。
(六)教師對所負責宿舍的門窗要及時落鎖，注意防盜。
(七)就餐時不準打鬧、說笑、疾跑，不準大聲喧嘩，以免燙傷、摔傷等現象發生。中午的飯菜是根據孩子的飲食狀況和習慣營養師合理的.給孩子搭配。飯菜一個月基本不重復（除孩子們特別喜歡的）。孩子的餐具每天都會消毒。
(八)教師要隨時掌握所管理學生的情況，午休、晚托作業輔導必須檢查清點學生人數。
(九)非學校有關人員不得隨意進入宿舍，生活教師不得容留他人在宿舍住宿。
(十)教師要和家長做好學生的交接工作。及時溝通學生的有關情況。如果發現學生非正常缺席時，教師應及時查清原因，如出現意外，及時上報學校。
(十一)值班教師要時刻關注學生的安全，不得擅自離崗。
六、各生活教師要根據有關的安全管理規定對表現好的學生和違反規定的學生及時進行獎懲。
七、一旦發生安全事故，教師要及時處理，必要時要先帶孩子看醫生，聽從醫生的建議去醫院就診或進行特別看護，需要通知家長的要及時通知家長。
八、為更好地規范本午托班孩子的午、晚托秩序和孩子的行為規范，需要家長配合做到以下幾點：
1.家長不要讓孩子帶玩具到學校，午托部給孩子們準備了玩具和一些益智書籍。
2.孩子如請假，請家長在上午十點鐘之前，以電話告知午托班老師。
3.家長給孩子帶的藥交給午托班老師，說明孩子服用的具體時間、藥量和方法，老師按家長的說明照顧孩子服用。
4．孩子午睡前老師統一組織孩子喝水、上廁所，然后排隊進入午休室；每個孩子一張獨立的床鋪；他們進入睡眠狀態的前10分鐘，當他們睡著以后，會有兩位生活老師在午休室看管孩子，不讓他們趴著睡、蒙頭睡；如果孩子出現發燒或咳嗽等異常情況，我們老師會及時和家長聯系。
5.晚托的孩子在規定時間完成全部作業，老師會打電話給家長來接，等待過程中可以選擇課外書籍進行閱讀，如果有特殊情況不能來接，請提前電話通知我們，我們安排老師負責看護孩子的安全。
6.如果家長臨時讓親友來接，請提前電話通知我們。
7.如孩子有特殊情況，在飲食上有禁忌，請及時告知午托部老師。
8.家長接孩子時，必須與老師打完招呼后方可接走。
9.家長如果對我們的工作有任何疑問或是有好的建議，可以和我們午托部老師聯系進行溝通。
課后托管安全管理制度（熱門19篇）篇十
為進一步規范全縣午托和教育培訓機構辦學條件，5月25—27日，縣教體、食藥監、工商、發改委、公安、人社、住建、衛計委、國稅、地稅、廣電中心、消防大隊等13個部門組成聯合檢查組，對城區午托和教育培訓機構進行拉網式大檢查，副縣長石如意、教體局副局長樊新生親臨現場指導工作。
檢查中，檢查組按照《獲嘉縣教育培訓和午托機構專項清查整頓實施方案》要求，重點對午托機構是否取得食品衛生許可證、消防安全許可證、工商營業執照以及食堂衛生、宿舍安全等內容進行了詳細檢查。
通過檢查發現，我縣城區共有29個午托班和38個非法培訓機構（大多數教育培訓機構非節假日期間無人辦公），大部分午托雖已在相關部門注冊登記，但衛生狀況令人擔憂，安防措施不健全，未安裝監控設備，沒有建立相關的制度和措施，存在諸多安全隱患；部分午托機構住宿環境臟、亂、差，用品用具隨意堆放，住宿環境陰暗潮濕，房間不利于陽光照射和通風；個別午托和教育培訓機構存在一校多址、電線私拉亂扯、滅火器配備不足、滅火器部分壓力不足，存在過期未檢的情況、未設置明顯的安全警示標志、未配備必要的照明應急燈。
檢查期間，共下達整改通知35份、停辦通知書5份，要求其嚴格按照我縣午托和教育培訓機構管理暫行辦法完善相關手續，健全制度，規范管理，以達到安全經營條件，對未如期整改到位的午托和教育培訓機構將堅決予以取締。
課后托管安全管理制度（熱門19篇）篇十一
深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、《關于做好小學生放學后延時看管服務工作的通知》、《關于進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》系列文件精神,以服務好家長、學生為宗旨,把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓,切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源,著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。
1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求,提供高質量的服務,不斷提升我校公信力。
2.對每位學生負責。以“放學后延時服務”為平臺,組織學生開展形式多樣的活動,讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展,成立放學后延時服務工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
工作領導小組下設辦公室,具體負責放學后延時服務工作,高燦兼任辦公室主任,各級班主任成員。
1.服務對象。放學后延時看管服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的`學生。
3.服務時間。放學后延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放學后,一般情況下冬季到17:00,其它季節到17:30。
4.服務場所。學校教室、活動室、運動場等地。
5.服務內容。遵循教育規律,組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動,包括做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動,以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。
(1)快樂游戲課程。鑒于放學后學生剛從課堂出來,需要放松,緩解疲勞,因此要設計針對不同年級學生的游戲課程。如三年級段可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳花”“足球操”等,四、五、年級段可以“猜字謎”“成語接龍”“病句診所”“足球操”等游戲。
(2)自主學習課程。組織學生自主完成課后作業;對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助;或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。
(3)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形式多樣、學校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。社困課程共分三大類,即藝術類:唱歌、繪畫、書法、手工制作;語言類:演講、辯論、朗誦等;體育類:圍棋、象棋、足球、乒乓球、田徑等。
(1)調査摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學后延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晩、無法及時接學生放學的學生情況進行調査摸底.做好統計。
(2)家長申請。家長和學生有意愿參加延時看管服務的,要由家長書面向學校申請,學校向有需求的家長和學生發放《延時看管服務申請書》。
(3)學校審核。根據家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》,明確看護的時間、形式管理要求雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的,要在規定時間放學。
(4)合理安排志愿教師。根據家長申請情況,結合學校設立的放學后延時服務特色課堂,合理安排每日志愿教師的人數以及不同學科的教師,提高放學后延時服務的質量和效果。
(5)重新組班。將不同班級的參加延時服務的學生根據興趣愛好組成規模不超過40人的“臨時班”,設立“臨時班主任”。放學后;臨時班主任”將學生帶領到相應場所,進行延時服務。
(6)無縫銜接“臨時班主任”負責接待家長,指引家長到“臨時班”接孩子,家長孩子互相確認后,才能離開校園。
1.高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認真負責,切實將放學后延時服務作為一項分內工作,組織好,服務好,真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2.健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度,包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢査考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制.以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等確保放學后延時服務工作有章可循、有規可依。
3.規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：
(1)堅持“家長自愿、公益服務原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
(2)嚴格規范辦學行為,不得將看管服務工作作為學校教學的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)不得與社會機構合作進行有償服務。(4)看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人,確保學生安全。
課后托管安全管理制度（熱門19篇）篇十二
第一條為規范和加強午托機構管理，促進午托行業健康發展，結合本縣實際，特制定本辦法。
第二條本辦法使用于本縣行政區域內從事午托服務的機構。本辦法所稱午托機構，是指由公民、法人或其他組織在校外開辦的，受中小學生監護人的委托，在非教學時間段，為中小學生提供用餐、休息、課余輔導等服務活動的機構。
第三條午托機構應當依法設置、規范管理、確保安全和優質服務。
第四條午托機構的管理按照各有關職能部門齊抓共管、分工負責、屬地管理的原則進行。
第二章安全標準與有關要求。
第五條午托機構必須具備的安全標準和有關要求：
（一）食品安全標準及基本要求。
1、有獨立的食品加工制作場所和用餐場所，場所面積與就餐人數相適應。
2、具備自來水，冰箱、冰柜，消毒柜、池、盆等設施設備。
3、從正規渠道購進食品及食品原料，做好進貨查驗記錄和索證索票。
4、嚴禁加工制作冷葷涼菜，不得使用隔餐的剩余食品。
5、餐具應按規定進行清洗、消毒，消毒后的餐具應儲存在專用的保潔設施內備用。
6、每餐次的食品成品必須留樣，按品種盛放于清洗消毒后的密閉專用容器內，在專用冷藏設施中存放48小時以上。每個品種留樣量不得少于100g，并記錄食品名稱、留樣量、留樣時間、留樣人員等。
7、從業人員必須取得健康合格證明和食品安全培訓合格證。
8、嚴禁違法添加非食用物質和濫用食品添加劑。
（二）公共衛生安全標準及基本要求。
1、午休場所面積應與學生人數相適應，并實行男女分設，不得設置通鋪。
2、加強環境衛生管理，采光通風良好，室內及時通風換氣，確保空氣清新。同時配備必要的消毒設施，定期對公共用品進行清洗消毒。
3、配備安全有效的防蚊、蠅、蟑螂、鼠和其他病媒生物的設施設備。
4、建立學生因病缺勤登記制度，及時觀察學生健康狀況，做到傳染病早發現、早隔離、早報告。
5、應有充足的生活飲用水水源，供水應保證午托機構學生的生活需要，水質應符合國家《生活飲用水衛生標準》的要求。
（三）治安消防安全標準及基本要求。
1、場所安裝每100㎡（面積不足的，按100㎡配備）應配備不少于2具干粉滅火器（4kg以上）、應急照明燈、疏散指示標志等設施器材。
2、場所內不得使用可燃材料裝修，禁止使用可燃彩鋼板板房、電器線路敷設應符合規定，禁止使用大功率用電器。
3、場所至少設置不少于2個安全出口，建筑面積大于50平方米的房間應設有不少于2個安全疏散門。場所安全出口的門應向疏散方向開啟，嚴禁在門、窗、走廊設置或堆積影響逃生、滅火、救援的障礙物。
4、場所不應設置全封閉防盜窗。
5、嚴禁使用液化石油氣，如受條件限制不得不使用時，應在室外設置獨立的氣瓶間，氣瓶間的設置應符合相關規定。
6、應建立健全各類安全管理規章制度，配備專職或兼職治安保衛人員，配齊必要的安全防范器材和設施。
7、應在學生就餐、休息場所合適的位置安裝監控設備，視頻錄像資料保存至少30天以上。
8、經營者應學會使用滅火器、逃生面罩等消防設施，并能引導學生安全疏散。每季度至少組織開展一次應急疏散演練并對演練內容、情況進行記錄。
（四）建筑安全標準及基本要求。
1、應使用建筑質量符合國家相關法律法規要求的房屋。
2、經營場所固定且應設置在符合消防安全要求建筑物的首層、二層、三層靠外窗位置，嚴禁設在建筑物的四層及以上樓層和地下、半地下建筑內。
3、有與服務學生數量相適應的活動場所和設施（不包括飲食餐廳和宿舍），不得超能力接待。
（五）安全管理基本要求。
1、開辦者必須與學生家長簽訂學生安全責任協議，明確安全保障和學生管理措施。
2、建立健全并嚴格執行食品、衛生、消防、治安等安全管理規章制度及崗位責任制，并在用餐場所和休息場所公示。
3、每學期組織學生進行一次相關緊急情況下的疏散、自救、互救知識教育活動。
4、確保學生就餐、休息期間有人值守，建立學生、外來人員進出臺帳。
5、建立學生信息通報制度，將學生非正常或擅自離開午托機構情況以及學生身體和心理的異常狀況等關系學生安全的信息，及時告知其監護人，并做好記錄。
6、建立學生交接制度，不得將晚離午托機構的學生交予無關人員，學生離開午托機構之前，應有負責人和從業人員值班、巡查。
（六）應急預案和應急處置基本要求。
1、應建立健全各類安全事故及食物中毒、食源性疾病或其它突發事件的應急預案和處置機制，并定期組織演練。
2、發生食物中毒或疑似食物中毒事故，開辦者應立即將有癥狀學生送醫治療，并停止經營活動，及時向食品藥品監管、衛生、教育部門和學生所在學校報告，配合食品藥品監管、衛生、公安、工商行政管理和教育部門進行調查，按要求如實提供有關材料和樣品。
3、發生傳染病疫情，開辦者應立即將有癥狀學生送醫治療，并停止經營活動，及時向衛生（疾病預防控制）、教育部門和學生所在學校報告，配合有關部門進行調查，采取防控措施，控制疫情擴散、蔓延。
4、發生火災、重大治安等突發安全事故，開辦者應及時組織管理人員、從業人員參與搶險、救助和防護，保障學生生命安全，并停止經營活動，及時向公安、消防、教育部門和學生所在學校報告，配合有關部門做好有關善后工作。
（七）學生休息場所標準及基本要求。
1、場所的面積與接待學生數量相適應。一人一床，床與床之間有一定間距，不得設置通鋪。
2、毛巾每人一條，有標識，不得混用，每日清洗、消毒。
3、學生休息場所必須安裝通風設施或換氣裝置，每日開窗通風至少兩次，每次時間不少于30分鐘。
4、衛生間設洗手池、蹲便池，地面用防水、防滑材料鋪設，每日應對地面、洗手池、便池進行清洗消毒。
5、每個午托機構至少配備2個手提式滅火器。
（八）公示要求。
舉辦者必須對以下項目在醒目位置進行公示：
1、舉辦者取得所有與經營有關的許可證（照）。
2、午托機構的所有收費項目及標準。
3、所有從業人員的基本信息。
第三章監督與管理。
第六條縣政府建立午托機構管理聯席會議制度。工商、食品藥品監督、教育、衛生、公安、消防、住建、物價等部門在縣政府的領導下，依法履行對午托機構的監督和管理職責。
1、工商行政管理部門負責對午托機構進行注冊登記，為符合條件的`午托機構頒發營業執照，并實施日常監管。
2、食品藥品監督管理部門負責午托機構食品安全管理工作。制定午托機構食品安全基本要求，組織開展食品安全檢查，指導督促經營者嚴格落實食品安全管理制度，規范食品加工制作行為；開展食品安全抽檢，并定期發布信息；制定午托機構食品安全突發事件應急處置方案。提供就餐服務的午托機構要辦理《食品經營許可證》。
3、教育行政部門負責對午托機構開展課外輔導服務活動進行監督管理。對從事中小學課余輔導從業人員，要求其必須有教師資格證，在校內對午托機構的學生數進行統計，掌握學生基本情況，并加強校外安全教育，教育學生不到沒有資質的午托機構。對在職教師進行管理，不允許在職教師組織、舉辦和參與午托機構的教學和管理。
4、衛生部門負責午托機構的公共衛生管理、病媒生物防治、傳染病防控管理工作。制定午托機構公共衛生安全有關要求，并組織開展日常衛生監督檢查。在發生食物中毒時，對患者及時實施救治。對符合條件的午托機構頒發公共場所衛生許可證。
5、公安、消防部門負責對午托機構的公共安全、消防工作進行監督檢查。將午托機構納入轄區派出所治安重點監管場所，加強對午托機構接送學生車輛及駕駛員的道路交通安全管理，定期審查從業人員有無犯罪記錄。對符合消防安全條件的核發消防驗收（備案）意見書。
6、住建部門負責對午托機構房屋安全狀況實施管理。
7、物價部門負責對午托機構收費公示情況進行監督管理。
8、各鄉鎮人民政府要承擔對轄區內午托機構屬地管理責任。
第四章審批條件與審批程序。
第七條午托機構的審批條件。
午托機構舉辦者需具備完全民事行為能力自然人資格，按照相關部門要求提供具體審批材料。
第八條午托機構的審批程序。
午托機構舉辦者必須辦理工商營業執照、食品經營許可證、公共場所衛生許可證、消防驗收（備案）意見書等。各審批部門在接到午托機構申請后，必須在法律法規規定的時限內予以答復。
第五章從業人員管理。
第九條午托機構從業人員應當具有政治權利和完全民事行為能力。從事中小學課余輔導的從業人員，同時應具備相應的教師資質。中小學在職教師不得舉辦午托機構，不得在午托機構兼職。
第十條午托機構從業人員必須掌握有關食品、公共場所衛生、傳染病防治等安全方面的基本知識。
第十一條午托機構從業人員應積極參加食品安全、衛生、消防安全等法律法規及相關食品、衛生、安全知識培訓，從業人員每年必須接受健康檢查，取得健康證明后方可參加工作。
第六章責任與追究。
第十二條中小學在職教師開辦午托機構或在午托機構兼職領取報酬的，由教育行政部門依法予以查處。
第十三條明確午托機構法律責任。
（一）午托機構經營過程中不符合食品安全要求的，或加工制作不符合食品安全標準的食品，造成食物中毒事故或其它食源性疾患的，食品藥品監管等部門依據《中華人民共和國食品安全法》等法律法規進行查處、處罰。構成犯罪的，依法追究刑事責任。
（二）午托機構發生傳染病疫情報告不及時、處置不力、造成疫情擴散蔓延的，衛生等部門依據《中華人民共和國傳染病防治法》等法律法規進行查處、處罰。構成犯罪的，依法追究刑事責任。
（三）午托機構未按照本辦法履行消防安全主體責任，造成火災或者致使火災損失擴大的，公安、消防部門依據《中華人民共和國消防法》等法律法規進行查處、處罰。構成犯罪的，依法追究刑事責任。
（四）存在治安隱患未及時整改或發生重大治安事件，不及時向公安部門報告或者隱瞞不報，造成重大損失的，公安部門依據《中華人民共和國治安管理處罰法》等法律法規進行處理、處罰。構成犯罪的，依法追究刑事責任。
（五）各鄉（鎮）、各有關職能部門因責任落實不到位、監管不力、處置不當引發午托機構安全事故造成不良影響的，依法依紀追究有關責任單位及相關責任人的責任。構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第七章附則。
第十四條本辦法自20xx年6月23日起正式實施。
課后托管安全管理制度（熱門19篇）篇十三
為確保每一位學生乘坐校車的安全，避免出現安全事故，學校專門成立校車管理領導小組，由校長擔任領導小組組長，其他行政、班主任為成員，根據教育局安全工作精神特制訂如下學生乘坐校車安全管理制度。
1.實行車輛系統化管理。與公交公司簽訂協議，建立接送學生車輛行車路線、駕駛證號、載客人數、車況等校車管理檔案，嚴格審查駕車司機資格。
2.實行動態監控。定期調查車輛安全狀況，調度、抽查、車檢等各項規章制度。
3.深入開展交通安全宣傳教育。通過上交通安全課、告學生家長書等形式，讓學生了解乘車管理制度。
4.乘車學生應自覺遵守公共道德，講究文明禮貌，服從管理，共同維護好乘車秩序；學生乘車時要互幫互助、互相關心和照顧，發揚助人為樂的精神。
5.學生下車后要和隨車照管人員、駕駛員說:“再見”，講究文明禮貌。
6.學生在等車時不能隨意丟垃圾，以及破壞社會公共財物，在車上不允許吃零食，大聲喧嘩，更不能發生爭搶坐位，不得在車上看書，寫作業，更不能在車上玩玩具，尤其不允許攜帶危險物品(如刀，棒等)。
7.學生在乘坐校車時不得吵鬧，甚至打架，更不允許以大欺小、搶位、欺負、恐嚇年齡小的學生。
8.學生每天早晨要準時到指定地點等車，不得隨意更改乘車地點，如果遇到要更改乘車地點的，家長必須提前一周向學校提出申請，否則，不得隨意更改站點。
9.候車時在指定區域排隊候車，依次排隊上車。乘車學生必須服從隨車照管人員的安排，路隊長應該聽從隨車照管人員的安排，協助隨車照管人員的工作，遇到自己不能處理的事情，應該與隨車照管人員商量，由隨車照管人員來處理。
10.學生每天早晨應提前5-10分鐘到指定地點等車，如果因為有事而不能乘車，應及時告訴路隊長或班主任，以防產生安全隱患。
11.車輛行駛中不要隨便走動，不將手、頭伸出窗外，不隨便將雜物扔在車廂內、外，確保車輛整潔和安全。
12.乘車者必須等車輛停穩后，待車門完全開啟后依次下車，以免引發安全事故。下車時請注意車門外是否安全，特別提醒注意車門的右邊是否有非機動車輛小型機動車輛在通行。
13.如遇車輛機械故障、交通事故等情況，乘車學生不要隨便下車，應聽從駕駛員或隨車照管人員現場指揮，遵循安全、有序、迅速的原則。
14.學生下車后必需直接回家，不允許在外逗留，甚至不回家，一經發現，將給予嚴肅的批評，如屢教不改的，學校將與家長協商解決。
15.負責跟車的老師每天上下學時要清點好跟車線路上的乘車人數，如發現少人應及時與相應班主任聯系，做好記錄；在侯車時要管理好紀律。
課后托管安全管理制度（熱門19篇）篇十四
為確保師生在校課后服務的一切安全，保證師生身心健康發展和學校工作的有序進行，特制定以下課后服務安全管理制度。
1、參與課服教師要認真執行學校作息時間，不遲到、不早退、不曠工。
3、參與課服教師要嚴格執行課堂常規，規范課堂行為，課服期間有問題，及時與值班領導和學生班主任取得聯系。
4、課服管理員必須加強巡視工作，加強學生消防安全意識，嚴禁學生動用學校電器、開關等，防止人身事故發生。
5、嚴禁參加課服學生與社會閑散人員接觸，遠離陌生人，以防受騙。嚴禁課服時間外出走動，不得隨意進其它班級。
6、如遇特殊情況，學生未能參加當天的課后服務，需提前向班主任或課服老師請假，私自離校發生安全事故責任自負。
課后托管安全管理制度（熱門19篇）篇十五
為認真貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，積極回應廣大家長的呼聲和訴求，優化學校服務和教育服務，努力辦好人民群眾滿意的教育，根據《國務院辦公廳關于規范校外培訓機構發展的制度》（國辦發〔20xx〕80號）、《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導制度》（教基一廳〔20xx〕2號）要求，河南省教育廳等六部門《關于做好中小學生課后服務工作的指導制度》（豫教基〔20xx〕56號）、平頂山市教育體育局等六部門《關于做好中小學生課后服務工作的實施制度》（平教體基〔20xx〕55號）精神，現就做好我區中小學生課后服務工作提出如下實施制度。
開展中小學生課后服務，是強化校內教育，幫助家長解決接送學生困難的重要舉措，是促進學生學習、培養學生興趣、促進個性發展、發展素質教育的重要途徑，是激發學校辦學活力，增強教育服務能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。各學校要認真學習貫徹全國教育大會精神，提高政治站位，站穩人民立場，增強“辦人民滿意教育”的思想和行動自覺，高度重視并做細做實中小學生課后服務工作，積極構建課內外相結合的良好育人生態。
1、學校管理為主，合力推進。相關學校要擔負起中小學生課后服務的管理職責，同時加強與學生家長的溝通協調。
2、公開服務事項，主動接受監督。開展課后服務的學校要公開服務時間、服務內容、服務方式、安全措施、收費事項等，主動接受學生、家長和社會監督。
3、堅持自愿選擇，解決群眾急需。學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加，不得因此增加學生課業負擔。
4、發展學生素質，創新服務模式。根據學生身心發展特點，開展豐富多樣的課后服務，培養學生興趣愛好，促進學生綜合素質提升。
5、公益性質為主，加強有效監管。堅持公益導向，不得營利。積極爭取政府投入，為學生提供力所能及的服務。
1、服務范圍。課后服務的范圍為中小學。
2、服務時間。課后服務一般從周一至周五放學后開始，冬季延時服務時間至18：00，夏季延時服務時間18：30。
3、服務對象。課后服務對象是本校在讀的正常放學后按時離校有困難的學生，優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童和中低年級學生等亟需服務群體。
5、服務內容。課后服務要因校制宜，量力而行，服務內容可以包括：
（1）集中完成作業。安排學生在指定場所自主完成作業，并可進行學生作業個別答疑，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。
（2）學生社團活動。安排學生參加各種社團和興趣小組活動。學校要立足本校實際和特色建設，開展覆蓋面廣的、滿足學生興趣愛好的各類社團活動，充分挖掘和重點建設體育訓練、科學技術、文化藝術、傳統工藝等各類社團或興趣小組。
（3）自主閱讀交流。安排學生在閱覽室等區域自主閱讀或開展讀書交流活動。
（4）組織專題教育活動。學校統一安排專題教育等其他有益活動。活動安排要體現實踐性、體驗性、自主性。
（5）其他根據學校特色開展的活動。
1、制定實施方案。中小學生課后服務工作從20xx年春季學期4月1日起試行。
2、學校為主實施。各中小學要結合實際，主動承擔課后服務工作，盡可能滿足學生的需求。學校要制定具體的實施辦法，將開展課后服務的具體方式、服務內容、人員安排、容納人數、社團活動菜單等信息及時告知學生及家長，方便學生家長自愿選擇，提出申請。各中小學要制定本學校實施方案。
3、加強隊伍保障。鼓勵學校教師發揮愛好特長、跨學科指導學生。鼓勵各校組織社會專業人員、學生家長、退休教師等為學生提供各種專業化的服務，動員體育教練、民間藝人及社會熱心人士等志愿服務力量，為學生提供形式多樣的服務，提升課后服務能力。各學校要對參與人員嚴格把關。
1、加強組織領導。教體局成立由局長任組長的工作領導小組，統籌協調開展課后服務的各項工作，確保安全穩定、群眾滿意。
2、落實經費保障。堅持成本補償原則，由政府和家長共同承擔服務成本，采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費，解決課后服務經費問題。課后服務收取的服務費，必須納入學校財務專戶管理、專款專用，具體開支范圍以教育行政部門審核同意的方案為準。嚴禁學校以課后服務名義亂收費。
3、爭取社會支持。充分依靠和發揮家長委員會的優勢，對參與課后服務的管理提供相關支持。結合社團服務，爭取社會各方支持，幫助建設各類學生社團，鼓勵向學校捐贈社團專業器材、圖書資料，提供經費支持和各類志愿者活動。
4、強化安全管理。各學校要把安全工作放在首位，落實安全責任。要建立健全課后服務安全管理制度，明確課后服務人員職責，加強師生安全教育。強化安全檢查和門衛登記管理等管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。要切實消除在場地、消防、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。校長是課后服務工作的第一責任人，家長是課后服務工作的重要責任方和參與方。開展課后服務的學校要建立損害賠償的多方承擔共擔機制，確保課后服務工作科學、規范、安全、有序開展。
5、加強監督管理。各學校要建立課后服務相關制度，加強學校課后服務的管理。校長是課后服務的第一責任人，學校不得以任何方式強制或變相強制學生參加，也不得以任何方式拒絕或推諉有困難學生參與；任何學校不得利用課后在校時間集體上課。
課后托管安全管理制度（熱門19篇）篇十六
開學伊始，為進一步規范午托部管理，確保入托學生的健康和安全，3月15日下午，索河西街小學成立以馬叢敏校長為組長的檢查組對學校周邊的午托機構進行了全面檢查。
檢查組對各個午托機構的衛生條件、安全設施、輔導學生和有無住宿生情況進行檢查。對檢查中發現的不規范情況，當場下發整改通知書要求限期整改到位。根據檢查發現的共性問題，檢查組提出了幾點要求：各午托部食堂管理要統一規范，建立健全食堂及集體用餐管理制度；食堂必須持有衛生許可證或餐飲服務許可證，從業人員必須取得健康證和培訓合格證等；午托部要定期檢查水電、消防設備、消防通道等安全設施，以保證照明線路、燈具齊全完好等。檢查組重點查看有無學生入住的情況，并讓午托機構作出書面承諾，一旦發現違規情況，學校將上報有關部門取消其辦學資格。
此次檢查，對西街小學周邊的午托機構進一步規范管理起到了督促作用，把不安全隱患消除在萌芽狀態，確保了學生的健康與安全。
課后托管安全管理制度（熱門19篇）篇十七
為滿足我校學生課后服務需求，完善校內服務體系，解決好學生家長實際困難，根據x教通[20xx]xx號《關于全面推進中小學課后服務進一步提升課后服務水平的實施意見（試行）》及其他相關文件精神，現結合我校實際，就開展中小學生課后服務工作制定本制度。
開展學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決實際困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。我校高度重視，充分認識到做好課后服務工作對解除家長后顧之憂、保障學生健康安全的重要意義，強化擔當意識和責任意識，回應家長關切，立足工作實際，積極創造條件做好學生課后服務工作。
每周星期一至星期四在學校常規課程后增設兩節課后服務課程。（法定節假日除外）
1、作業輔導
作業輔導為教師輔導學生當天書面家庭作業中的疑難點，督促指導學生在校完成書面家庭作業，不另外安排課堂中的新知識，防止服務變補習。
2、興趣課活動
興趣活動以培養學生興趣愛好為主要目標，活動地點在各專業教室（場地）集中上課（訓練）。
（每生可選擇兩門不沖突的興趣課)
1、一、二年級預設課程
作業輔導、舞蹈、手工制作、閱讀、美術
2、三、四年級預設課程
作業輔導、舞蹈、象棋、書法、美術、奧數、聲樂、閱讀、手工制作、科學實踐
3、五、六年級預設課程
4、七、八年級預設課程
作業輔導、排球、科學實踐、美術、聲樂、樂器、圍棋、健美操、書法
5、九年級預設課程
作業輔導、書法、美術、籃球、聲樂、樂器、排球
課后托管安全管理制度（熱門19篇）篇十八
為確保師生在校課后服務的一切安全，保證師生身心健康發展和學校工作的有序進行，特制定以下。
1、參與課服教師要認真執行學校作息時間，不遲到、不早退、不曠工。
3、參與課服教師要嚴格執行課堂常規，規范課堂行為，課服期間有問題，及時與值班領導和學生班主任取得聯系。
4、課服管理員必須加強巡視工作，加強學生消防安全意識，嚴禁學生動用學校電器、開關等，防止人身事故發生。
5、嚴禁參加課服學生與社會閑散人員接觸，遠離陌生人，以防受騙。嚴禁課服時間外出走動，不得隨意進其它班級。
6、如遇特殊情況，學生未能參加當天的課后服務，需提前向班主任或課服老師請假，私自離校發生安全事故責任自負。
課后托管安全管理制度（熱門19篇）篇十九
為了切實解除家長們的后顧之憂，保障學生下午放學后的安全和健康，根據《關于加強市內四區小學生托管工作的通知》精神，結合學校實際，特制訂臺湛路小學托管工作實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為引領，以改善民生為原則，以辦人民滿意教育為目標，切實解決學生托管問題，全面促進小學生的健康、和-諧發展。
二、托管對象
學校對每一個在校生的家庭情況進行了解，對下午放學后確有困難而不能按時回家的小學生進行托管，特別是年齡小、離家遠、放學后家中無人照顧的學生。
三、托管程序
每學期第一周，由家長向學校遞交申請；學校對申請進行審核；審核屬實后學校與家長簽訂托管協議，明確托管時間、托管形式、管理要求、雙方權利和義務；學校備案后，學校安排有關人員予以看護托管。
四、具體要求
1、托管時間（周一至周五）從學生放學到18：00分結束，托管教師不得以任何理由提前或延長時間。在家長提出申請后，允許學生提前結束托管。
2、托管教師由各組護導教師輪流擔任，全面負責托管學生的出勤、作業完成、個別輔導、活動安排及思想教育、安全保障。
4、一、二年級無書面作業，托管時間以開展豐富多彩的活動為主。
5、堅決不允許教師利用托管時間集體上課和補課。學生作業量嚴格按照“減負”規定控制，不得以托管名義增加作業量，一經查出，對該托管教師嚴肅處理。
6、托管時間由教師要全面負責學生的安全問題，確保學生在各項活動中，尤其是在戶外活動中的安全。
7、學校成立專項領導小組，值班領導輪流巡視，對托管時間中發現的問題及時協調解決，確保該項工作的順利進行。
以上規定請各位教師嚴格執行，如有違反，酌情處理；出現安全責任事故，追查個人。每位教師的托管工作與年底量化直接掛鉤。
一.學生的接送
1.確定各年級學生的放學時間：一、二年級周一至周五統一在15∶50放學，三、四、五、六年級周一放學時間在15∶55，周二至周五放學時間在16∶30。每次接學生提前5分鐘到指定地點。
2.接學生地點：
3.等學生到齊后一起到學校，不得讓學生單獨行動。如有特色情況可和另外一名老師商議，分批到學校，但是在有老師看管的情況下。
4.在回學校的`途中，如有學生要買文具、食品等需先向老師說明，經老師允許才能去買，購買食物必須是面包，牛奶等能充當晚餐的，其他食物一律禁止購買。
5.接孩子時必須攜帶托管班學生聯系表及托管班接送牌，如故意不帶或忘記攜帶，按考核制度處理。
6.接送學生的首要任務是安全，如出現問題由接送老師付主要責任。如果學生因其他原因不能來學校上課的，老師需提前和家長聯系，確保事情的真實性。在孩子放學后必須確保家長來接孩子，（家長提出孩子可以自己回家的除外）。
二.上課安排
1.到學校后學生休息15分鐘，在此期間學生用簡單的晚餐如面包、牛奶等能充饑的食物，辣條等“垃圾食品”一律不得帶進學校。
2.休息15分鐘后進入第一堂課，學生按照語文、數學、英語的順序依次完成當天作業。
3.6∶20—6∶35為課間休息
4.6∶35—7∶30進入第二堂課
三.上課紀律
1.開始上課時把當天記錄作業的本子放在課桌的右上腳，供老師記錄并確定該學生的家庭作業情況。
2.上課期間不得隨意走動，如有特殊情況需舉手示意。
3.上課不得大聲喧嘩，交頭接耳，不得大聲讀書或背書，如有讀書或背書任務，需向老師告知，可根據情況另外安排。
4.寫完一門作業后，把作業本放在課桌的右上腳，供老師檢查，學生繼續寫下一門作業，如在寫作業的過程中遇到問題，可在旁邊做上記號，不會寫的題目暫時空在那里。
5.課間休息時，不得在教室里大聲喧嘩，不得玩彈力球，更不能相互追逐打鬧，其他同學在學習不得去打擾。
四.溝通
1.與學校各科老師的溝通：需和學生各科老師進行電話溝通，了解該生在學校的作業完成狀況，上課的表現，發言，老師提問時回答狀況，并記錄到學生學習狀況登記表上備查。（一周一次）
2.與家長的溝通：每個學生在學校的課堂表現，作業完成狀況，對每個學生的性格特點和薄弱學科都要有比較詳細的了解。并記錄到學生學習狀況登記表上備查。（最好每天家長接學生的時候及時溝通）
3.與老師的溝通：每天上完課后，帶課的老師之間相互溝通，交流在帶課種遇到的各種問題，做到每個老師都能盡可能全面的了解每個學生的情況。對在上課種遇到的不會解答的問題，課向值班老師咨詢，不要把問題帶到第二天。
4.與孩子的溝通：對學生應多鼓勵激勵，摸索學生的性格，根據每個學生的特點進行適當的激勵，出現問題要嚴厲的批評(比如：某某今天的字寫的比以前有進步多了，很聰明背書背的很快，以后要把字寫的更好就跟好了)，對于同年級的學生作業量相仿的情況下可以進行默寫背誦的競爭，看誰默寫的的又快又好背的又快越好.背書也一樣，同一個年級的背誦任務都是一樣，只是教學課程的進度上有所差異，所以當天只要作業完成好，當天的背誦默寫任務完成，可以指定一篇進行集體背誦.看背的快背的快的可以先到老師這邊來背誦。