一個好的建設(shè)方案不僅能夠滿足工程建設(shè)的需求，而且還能促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。無論是在學(xué)校還是工作中，學(xué)會編寫較為完美的建設(shè)方案都是十分重要的。
中學(xué)學(xué)風建設(shè)方案（匯總14篇）篇一
為促進班級建設(shè)，營造良好的學(xué)習氛圍，著力培養(yǎng)有社會職責、有創(chuàng)新精神、有專門知識、有實踐本事、有健康身心的應(yīng)用型高級專門人才，結(jié)合我班實際，制定20__學(xué)年第一學(xué)期學(xué)風建設(shè)實施方案。
（一）成績分析
就此次高數(shù)期中考試分析，本班共37人及格5人，總體水平不甚夢想，主要分段集中在40-60分，主要體此刻平時對例題、練習題的理解不透徹，對該學(xué)科的學(xué)習還不夠重視，導(dǎo)致普遍成績水平較低。
（二）課堂聽課效率分析
本班課堂正在實行收手機制，課堂玩手機情景不太嚴重，但上交手機后，課堂睡覺情景加劇，導(dǎo)致課堂聽課效率與不收手機時相比，提升不大。課前的搶前排進取性不高，基本都坐在課室較靠后的位置。關(guān)鍵還是要從根本抓起，讓同學(xué)們自覺意識到學(xué)習的重要性，高效課堂的關(guān)鍵性。
（三）考勤分析
1.課堂考勤
課堂考勤情景較好，從開學(xué)至今無曠課情景，請假情景有好轉(zhuǎn)，除非必要，其他情景基本無無故請假情景。
2.晚自習考勤
晚自習考勤有兩方面是重中之重。
學(xué)習：學(xué)習是晚自習的第一重點。考勤學(xué)習能夠保證同學(xué)們在這兩個小時中到達自我的學(xué)習目標。我班請假人數(shù)少，晚自習真正學(xué)習的占絕大部分，有少量同學(xué)睡覺。我們應(yīng)當加強管理，使同學(xué)們的晚自習更加高效。
紀律：紀律是晚自習效率的保證。一個安靜的環(huán)境讓人更有活力學(xué)習。我班紀律稍差，晚自習討論問題，聊天人數(shù)較多，應(yīng)當立即改正，對紀律進行嚴格管理，為大家制造一個良好的學(xué)習環(huán)境。
（一）背單詞活動
策劃概要：
組織全班使用同一款背單詞軟件（如：百詞斬），設(shè)置成四六級詞匯，全體同學(xué)互相加好友，由班委決定每一天背單詞的`量，同學(xué)們每一天按時完成當天背誦任務(wù)，在軟件上能看到好友的背誦進度，此外可自我額外背誦更多的單詞，一周做一次評比，一月頒發(fā)一次獎勵。
（二）宿舍學(xué)風比拼
策劃概要：
由宿舍長收集記錄宿舍內(nèi)同學(xué)學(xué)習的情景，以照片形式分享到班級群里，宿舍內(nèi)部也能夠自我組織一些有關(guān)學(xué)習方面的活動（如：晨讀、晚讀、讀書會等），宿舍長記錄下來分享到班級群。由班委每周評出一個學(xué)習之星宿舍，并頒發(fā)學(xué)習之星流動“錦旗”。
（三）學(xué)藝大比拼
策劃概要：
把學(xué)生分好組，然后找一些題特別是高數(shù)題，寫到黑板上讓每個組選代表，答錯有懲罰答對有獎勵。
（一）公約一
晚自習時間，無論任何理由都必須將手機交到講臺上的手機袋處，按序號對號放置
（二）公約二
同學(xué)之間互幫互助，取長補短，按時按量完成教師布置的作業(yè)
（三）公約三
嚴格按照學(xué)校安排作息，做到保證宿舍衛(wèi)生，不遲到、不早退、不曠課、保證課堂紀律
（四）公約四
嚴格遵守考試紀律，不作弊，不包庇他人作弊
中學(xué)學(xué)風建設(shè)方案（匯總14篇）篇二
班級建設(shè)的核心是團結(jié)同學(xué)，每位同學(xué)都能出謀劃策。其中一點也是最重要的一點就是班團體良好的班風學(xué)風，一個班的未來走向取決于這兩者。嚴肅的班風有助于大家能夠團結(jié)一致，齊心協(xié)力。優(yōu)良的學(xué)風不僅僅是大學(xué)里重要的一環(huán)，更是必不可少的一環(huán)，和我們的學(xué)習走向有很大關(guān)系。所以為貫徹我院關(guān)于加強學(xué)風建設(shè)活動的有關(guān)決定，結(jié)合我院的具體情景特提出如下方案：
營造了一個“團結(jié)互助、活潑積極、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；構(gòu)成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風。
堅持以“端正教風、培養(yǎng)學(xué)風、整治校風”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，構(gòu)成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風。促進我校“科學(xué)管理、規(guī)范治校、嚴謹治學(xué)、精心施教、勤奮學(xué)習、積極向上”的良好校風的構(gòu)成，努力構(gòu)建和諧、平安、禮貌學(xué)校，促進同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習習慣。
目前，就學(xué)風而言，少數(shù)學(xué)生學(xué)習缺乏動力，學(xué)習目的不明確、學(xué)習態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學(xué)習、自我學(xué)習的本事較差，晨誦暮讀的良好習慣還未養(yǎng)成。
學(xué)生的日常行為習慣、禮貌禮貌、良好品德的構(gòu)成還需加強。禮貌用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等禮貌言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不禮貌言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標還有必須差距。
（1）勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風樹立正確學(xué)習動機，端正學(xué)習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮積極，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習和研究本事，進一步掌握學(xué)習規(guī)律，提高學(xué)習質(zhì)量。充分利用學(xué)校學(xué)習資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學(xué)習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學(xué)習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動，在實踐中提高自我的綜合素質(zhì)。
（2）促學(xué)風建設(shè)，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學(xué)風，從自我做起”的意識，明確學(xué)風建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)立優(yōu)良學(xué)風為己任，為學(xué)風建設(shè)獻計獻策，積極參加學(xué)風建設(shè)，從嚴要求，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控本事、公德意識、團隊精神和團體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
學(xué)風是學(xué)校長期積累構(gòu)成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的一項重要指標，學(xué)校學(xué)風的好壞關(guān)系著整個學(xué)校的教學(xué)成績、形象與聲譽。良好的學(xué)風有助于同學(xué)們在一個安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學(xué)風也更有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學(xué)風是我們的立校之本，固校之基，所以，學(xué)風建設(shè)是一項任重而道遠的工作，每個班委會在學(xué)風建設(shè)這一方面擔任著重要主角，繼續(xù)努力、更加認真工作，爭取使我校學(xué)風建設(shè)更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務(wù)。
學(xué)風建設(shè)是一項長效工程，優(yōu)良學(xué)風需要進行長時間的精心培養(yǎng)，來不得一時一刻的松懈，優(yōu)良學(xué)風一旦構(gòu)成后，可使學(xué)習者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風中構(gòu)成的學(xué)習者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信在各位校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，在班委會及各個兄弟班級的通力合作下，班級學(xué)風建設(shè)必須會取得十分優(yōu)異的成績！
“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風是我們的奮斗目標，讓我們一齊構(gòu)建“學(xué)風”建設(shè)的新局面！
中學(xué)學(xué)風建設(shè)方案（匯總14篇）篇三
以甘肅省中小學(xué)素質(zhì)教育會議精神為指導(dǎo)，按照20xx年度學(xué)校工作思路，結(jié)合我校學(xué)風實際，針對我校學(xué)風中存在的問題，在總結(jié)上學(xué)期學(xué)風的基礎(chǔ)上，制定本方案。
學(xué)風，是讀書之風，是治學(xué)之風，更是做人之風，是一所學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)，也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量、提高社會聲譽的重要因素。優(yōu)良的學(xué)風是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。學(xué)風建設(shè)是學(xué)生工作的生命線，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風是教育管理的核心內(nèi)容。學(xué)風建設(shè)是校風建設(shè)的重要內(nèi)容，學(xué)風的好壞不僅影響到學(xué)校教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高，也影響到學(xué)校的生存和發(fā)展。
以“學(xué)習態(tài)度得到根本端正，學(xué)習風氣得到真正好轉(zhuǎn)，學(xué)習成績得到明顯提升”為目標，通過學(xué)風建設(shè)活動，力爭使我校學(xué)風上一個新臺階，促進學(xué)校教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高。促進走出低谷的鐵王初中實現(xiàn)跨越式發(fā)展，更好地實現(xiàn)既定的奮斗目標。建立良好的校園學(xué)習氛圍，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性，形成勤奮學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習風氣和強烈的競爭意識，幫助學(xué)生樹立起熱愛學(xué)習、學(xué)會學(xué)習、善于學(xué)習、堅持學(xué)習，終身學(xué)習的觀念，具有較強的學(xué)習能力和濃厚的學(xué)習興趣。
（一）、成立學(xué)風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做好宣傳發(fā)動工作。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：方建敏
副組長：安明杰
組員：各處室主任、年級組長、班主任和各科教研組長。
2、召開學(xué)風建設(shè)動員大會、年級組師生會議，多層次、多方面動員，多途徑、多渠道宣傳。發(fā)動全體教師形成共識，充分認識學(xué)風建設(shè)的重要性，齊心協(xié)力共同搞好學(xué)風建設(shè)工作。
3、各班充分利用好班會，采取多種形式廣泛宣傳，積極動員。在班內(nèi)營造一個濃厚的氛圍，著力提升班級學(xué)風文化內(nèi)涵，讓環(huán)境影響人，感染人，催人奮進。在班內(nèi)張貼班規(guī)、班訓(xùn)和宣傳標語口號，如講正氣、比學(xué)習、樹形象、遵班規(guī)、懂禮儀、勤思考、善學(xué)習等，以鼓舞、感染學(xué)生礪志、尚學(xué)、奮進。
4、向全體同學(xué)發(fā)出學(xué)風建設(shè)倡議書，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍，充分利用學(xué)校廣播、校刊、黑板報、文化長廊做好學(xué)風建設(shè)的宣傳和報道工作。
5、開展主題演講和征文比賽，營造良好的學(xué)習氛圍。圍繞高效學(xué)習方法、良好學(xué)習習慣養(yǎng)成、快樂學(xué)習心得等方面，開展“我與我的學(xué)習”為主題的演講比賽和征文比賽，通過班級推薦、校級競賽的方式進行。
（二）、開展形式多樣的學(xué)風建設(shè)活動，寓學(xué)風建設(shè)于各項工作之中。
1、從抓學(xué)習態(tài)度入手，提高學(xué)生對學(xué)習的重視程度，放準生活重心。采用整體與個別相結(jié)合的方式抓學(xué)習態(tài)度，給學(xué)生灌輸學(xué)習態(tài)度是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵；態(tài)度決定一切；端正了學(xué)習的態(tài)度也就是端正了做人的態(tài)度；強化端正的態(tài)度才能得到老師的重視、受到同學(xué)的尊敬的思想意識。
2、創(chuàng)造良好自主學(xué)習氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，自主學(xué)習。使學(xué)生充分認識好的學(xué)習成績是自己“學(xué)”出來的，不是老師“教”出來的，保證自己安心學(xué)習。最大限度地為學(xué)生自主學(xué)習提供便利條件，盡可能讓學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛學(xué)習、勤鉆研、善積累的好習慣。
3、把學(xué)風建設(shè)與理想教育、學(xué)習目的教育結(jié)合起來。通過班會、講座及好的影視作品等鼓勵學(xué)生樹立遠大理想，明確奮斗目標。時時提醒自己，嚴格要求自己，為實現(xiàn)自己奮斗目標不懈努力，堅持奮斗。
4、幫助學(xué)生制定有針對性的個性學(xué)習計劃，加強學(xué)習方法指導(dǎo)，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣，推進自主學(xué)習。發(fā)揮每一位同學(xué)的自主學(xué)習的積極性，更大限度地調(diào)動每位同學(xué)積極學(xué)習的興趣和欲望，盡可能把學(xué)生的時間和精力引導(dǎo)到學(xué)習知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)上來。
5、組織多種形式的知識講座、經(jīng)驗介紹、學(xué)習研討。介紹學(xué)習方法，交流學(xué)習經(jīng)驗，讓同學(xué)們分享學(xué)習心得，不斷提升自己的學(xué)習能力和學(xué)習效率。組織各年級、各學(xué)科的知識競賽、專項技能評比、作業(yè)展覽、手抄報比賽等各項評比活動，進行隆重表彰，以激發(fā)調(diào)動同學(xué)們積極上進、刻苦鉆研的自覺性和主動性。
6、嚴謹治學(xué)，從嚴治教，轉(zhuǎn)變教風，促進學(xué)風的根本好轉(zhuǎn)。在學(xué)校教育中，處于主導(dǎo)地位的`是教師，要使學(xué)風有根本性的好轉(zhuǎn)，教師是關(guān)鍵。教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，應(yīng)當做好學(xué)生健康成長的引路人，用自己的好思想、好作風、好習慣為學(xué)生樹立學(xué)習的榜樣。
7、加強學(xué)風建設(shè)必須同加強班風建設(shè)緊密結(jié)合起來，鼓勵全班所有同學(xué)為形成好的班風貢獻自己的力量，想辦法，動腦子。從我做起，從現(xiàn)在做起，時時提醒自己，自覺地遵守規(guī)章制度，自覺地與不良風氣做斗爭，自覺地維護集體利益。著力整頓好班容班貌，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。增強學(xué)生集體榮譽感，使學(xué)生共同成為班級教育環(huán)境的維護者和建設(shè)者，又是班級教育環(huán)境的受益者和享用者。
8、良好的行為習慣是好的學(xué)風形成的必要條件。從管理上入手，繼續(xù)推進學(xué)生文明工程，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣和學(xué)習習慣。抓好自習課及課間紀律，進一步加大課堂的巡查力度，培養(yǎng)良好的上課習慣、自習習慣、作業(yè)習慣。切實做到以“查”促學(xué)風轉(zhuǎn)變，以“查”促學(xué)風養(yǎng)成，促進學(xué)生嚴格地履行制度，轉(zhuǎn)變學(xué)風。政教處在班級考核中，將加大對班風、學(xué)風及上課檢查的分量，把班級考核的重點放在學(xué)風、班風的考核上。
9、舉辦讀書節(jié)，開展讀書活動，讓讀書成為習慣。引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)全體師生讀書的好習慣；通過讀書沙龍引導(dǎo)師生全員參與，促進教師教學(xué)水平和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學(xué)習型校園、書香型校園，開展“我與書的故事”征文活動。
10、重視表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生，樹好典型，加大典型教育的力度，發(fā)揮榜樣的模范帶頭及輻射作用。學(xué)校將評選“學(xué)風建設(shè)標兵”、“學(xué)風建設(shè)標兵班”，對學(xué)習習慣好、學(xué)習踏實的同學(xué)進行隆重表彰，讓他們有足夠的影響力，為學(xué)生樹立學(xué)習上的榜樣，把學(xué)生們的注意力吸引到學(xué)習方面的“比、學(xué)、趕、幫、超”上。
11、創(chuàng)建“十無校園”，營造健康、和諧、富有激勵和營養(yǎng)的綠色教育生態(tài)環(huán)境。加強學(xué)風建設(shè)必須與良好的校園環(huán)境建設(shè)相聯(lián)系，每位同學(xué)都要為保持整潔優(yōu)美的校園環(huán)境作貢獻，為形成文明語言環(huán)境做貢獻。
12、以學(xué)生社團活動為載體，開展豐富多彩的校園文化活動，把創(chuàng)造良好學(xué)風同有意義的豐富多彩的活動結(jié)合起來。鼓勵各年級、各班設(shè)計一些有利于學(xué)風建設(shè)的活動，推動學(xué)校的學(xué)風、班風、校風提檔次、上水平。
（三）、活動的主要形式
1、以級組、學(xué)科組和班級為單位，組織開展好學(xué)風建設(shè)活動。
2、各班主任認真組織實施，做好每一項工作，上好主題班會課。
3、各級組、學(xué)科組及各班組織學(xué)生進行學(xué)風建設(shè)大討論，并寫好學(xué)習心得。
4、學(xué)校將對活動進行檢查監(jiān)督，組織開展班風、學(xué)風評比活動，并將有關(guān)檢查和評比結(jié)果進行通報。
（四）、幾點要求
1、認真領(lǐng)會學(xué)風建設(shè)年活動的意義和要求，積極投身到學(xué)風建設(shè)的各項活動中來。
2、認真開好教師會、學(xué)生大會，端正教風、濃厚學(xué)風，在全校營造積極、良好的學(xué)習氛圍。
3、各班主任要貫徹落實好方案中的各項規(guī)定要求，長抓不懈，突出成效。
4、各相關(guān)部門要制定出有效、操作性強的具體措施，避免學(xué)風建設(shè)流于形式。
中學(xué)學(xué)風建設(shè)方案（匯總14篇）篇四
教風學(xué)風是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習精神和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是大學(xué)精神和學(xué)校校風的重要組成部分。教風學(xué)風如何，直接影響到教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高，直接影響人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。加強教風學(xué)風建設(shè)，是學(xué)校更名紹大的背景下，全面加強思想政治建設(shè)的內(nèi)在要求；是履行學(xué)校職能，實現(xiàn)大學(xué)使命，塑造大學(xué)精神的迫切需要；是堅持立德樹人，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
針對學(xué)院教風學(xué)風建設(shè)現(xiàn)狀及存在的主要問題，通過全院師生的共同努力，通過扎實有效的建設(shè)活動，促進學(xué)院進一步落實完善教學(xué)管理、學(xué)生管理的各項制度和規(guī)定；促進教師提高師德修養(yǎng)、改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，以教風帶學(xué)風；促進學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度、增強紀律觀念、改進學(xué)習方法，提高學(xué)習成績和綜合素養(yǎng)。
1.加強制度建設(shè)，深化內(nèi)部治理。梳理制定行政科室職員崗位職責，出臺《xx學(xué)院輔導(dǎo)員工作考核辦法》、《xx學(xué)院班主任工作考核辦法》，加強教職工工作作風和考勤紀律檢查，落實專任教師教學(xué)規(guī)范制度的系統(tǒng)學(xué)習。
2.加強教學(xué)督導(dǎo)，重視教師教學(xué)發(fā)展。強化學(xué)院督導(dǎo)的作用發(fā)揮，完善工作職責與目標任務(wù)，重點做好教師課堂規(guī)范和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督指導(dǎo)。成立學(xué)院教師教學(xué)發(fā)展分中心，構(gòu)建學(xué)院教師發(fā)展、培訓(xùn)、研判常態(tài)化機制，出臺相應(yīng)的教學(xué)發(fā)展舉措和方案，切實提高教師教學(xué)能力和水平。
3.加強學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)，實行學(xué)生團隊導(dǎo)師制。組建科研、競賽、考研、創(chuàng)新、實踐、幫學(xué)等學(xué)生團隊，制定《xx學(xué)院學(xué)生團隊導(dǎo)師制實施方案》，探索團隊項目下的學(xué)生導(dǎo)師制，充分發(fā)揮專任教師在教書育人中的主導(dǎo)作用，加強對學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，服務(wù)學(xué)生發(fā)展需求。
4.加強課堂紀律管理，完善學(xué)業(yè)引導(dǎo)、幫扶與激勵。制定《xx學(xué)院學(xué)生課堂考勤管理辦法》，落實課堂紀律常態(tài)化檢查、反饋、教育等工作。明確專任教師、輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部的學(xué)風建設(shè)工作職責與作用發(fā)揮，逐步構(gòu)建學(xué)生學(xué)業(yè)多層次、多角度的教育引導(dǎo)與幫扶。出臺《xx學(xué)院學(xué)生成果獎勵辦法》，加強對學(xué)生科研成果、學(xué)科競賽、論文發(fā)表等的激勵。
1.全院教師要充分認識新形勢下加強教風學(xué)風建設(shè)的重要性和緊迫性，真正從思想感情上確立起以學(xué)生為本的工作理念，切實擔負起教書育人的主體責任，形成全員育人的良好氛圍。
2.全體學(xué)生要明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，嚴守學(xué)習紀律，使勤奮學(xué)習、刻苦鉆研成為學(xué)院新常態(tài)，向榜樣看齊、向先進靠攏成為學(xué)院新風尚。
中學(xué)學(xué)風建設(shè)方案（匯總14篇）篇五
良好的班級學(xué)風，是學(xué)校全面推進校風建設(shè)的起點。班級有好的學(xué)風，不僅能為學(xué)生營造出優(yōu)良的讀書學(xué)習環(huán)境和積極向上的學(xué)習氛圍，而且還能活躍學(xué)生的探究性思維，增強學(xué)生的競爭意識與創(chuàng)新精神，更重要的是能直接為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。對學(xué)生來說，學(xué)風是指在一定的人生觀和學(xué)習觀的支配下，在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習目的、學(xué)習紀律、學(xué)習方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。優(yōu)良的學(xué)風可以保證和促進學(xué)生高質(zhì)量圓滿地完成學(xué)業(yè)，而且還可以使學(xué)生養(yǎng)成許多終身受益的習慣。可以說優(yōu)良的學(xué)風是造就人才的前提和基礎(chǔ)。勤奮的學(xué)風，是促進班級不斷發(fā)展的動力。勤奮的學(xué)風可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力，是一個班級的生命。因此，抓好班級學(xué)風建設(shè)，就抓住了繁雜的班級工作之關(guān)鍵，就掌握了班級教育教學(xué)的主動權(quán)，為促進學(xué)生全面健康地發(fā)展創(chuàng)設(shè)了必要的條件。
下面，結(jié)合管理工作的實踐，談?wù)剛€人在班級學(xué)風建設(shè)中的拙見。
加強班級學(xué)風建設(shè)，首先要建立一個團結(jié)向上，工作能力強，有一定凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力的班干部隊伍。開學(xué)初，應(yīng)在班上進行一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出讓他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級向一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的同學(xué)擔任衛(wèi)生干事，他（她）肯定能及時督促值日生做好值日，而且每天上學(xué)、放學(xué)都能主動帶動其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使班級衛(wèi)生保持情況良好。再如由學(xué)習主動、成績優(yōu)秀的同學(xué)擔任學(xué)習干事，他（她）肯定能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載，而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習功課，并能時刻嚴格要求自己，做學(xué)生的表率。如此一來，何樂而不為？幫學(xué)生找準位置，用人所長，他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責，實行自主管理，不僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。當然，對班干部善用是一個方面，更重要的是要注意指導(dǎo)、培訓(xùn)，最大限度地保護其工作的積極性。
首先，重視教室布置。開學(xué)初，班主任要在認真布置班級教室上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習、紀律方面的特點，從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，給學(xué)生營造一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級主人翁的責任感，從而促進班級和諧、健康的發(fā)展。在班級內(nèi)大量張貼學(xué)生們的繪畫和手抄報作品等，每一個細節(jié)的設(shè)計都從孩子們的角度出發(fā)，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團體意識，以求師生團結(jié)一心，合力打造勤奮好學(xué)、團結(jié)上進的班級。
其次，加強理想教育。要讓每一位班級成員樹立遠大的理想，確立自己的人生目標，尤其是確立以學(xué)習為中心這個目標。只有這樣，去引燃學(xué)生的理想之火，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲和進取心，學(xué)生才不至于在平常的學(xué)習生活中無所事事，不至于浪費過多的時間、精力，不至于有上課不聽講，只想睡覺，作業(yè)不做，老想復(fù)制別人的，考試不準備，總想作弊等現(xiàn)象的發(fā)生。因此，讓每位班級成員確立以學(xué)習為中心的目標，應(yīng)放在班級學(xué)風建設(shè)的重要位置。
再次，班級務(wù)必團結(jié)。班級成員要加強交流，互幫互助。在我們的班級遇到挑戰(zhàn)和困難時，我們一定要團結(jié)起來，共同努力，戰(zhàn)勝困難，取得勝利，這樣，我們的班級才會變得越來越強大，否則就如一盤散沙，我們的班級便會變得不堪一擊。平時，同學(xué)之間一定要加強相互交流。有了矛盾要及時化解，同學(xué)之間才不至于形成隔閡。有了困難，大家一定要互幫互助。學(xué)習上有困難，我們可以采取“一幫一”措施；生活上有困難，我們要多談心，眾人伸手幫扶一把。這樣，即使我們有再多的困難，也是可以戰(zhàn)勝的。
第四，發(fā)揮宿舍作用。宿舍是學(xué)生學(xué)習和生活的主要環(huán)境之一。宿舍的風氣對每個成員的發(fā)展有較深的影響。一個學(xué)習風氣濃厚，人際關(guān)系融洽，有著共同追求的宿舍，會對成員的發(fā)展有很好的促進。我們應(yīng)該充分利用這個橋梁，把宿舍這個小單位搭建成為同學(xué)們交流學(xué)習經(jīng)驗和心得的平臺，成為大家互相幫助，互相競爭的一個小舞臺，努力把宿舍建設(shè)成為學(xué)習型宿舍。
第五，張揚學(xué)生個性。張揚學(xué)生個性是建設(shè)良好班級學(xué)風的保證，為了建設(shè)良好的班級學(xué)風，就應(yīng)大力保護、引導(dǎo)學(xué)生張揚自己的個性。張揚個性是指學(xué)生在學(xué)習的過程中，敢說敢寫，敢為人先的創(chuàng)新意識，從不同的角度，用與眾不同的方法去思考問題，解決問題的個性。這就要求我們每位教育工作者善于在教育教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)捕捉這些活躍思維的“火花”。事實證明，沒有個性的學(xué)生，其發(fā)展?jié)摿κ怯邢薜摹Ｎ覀円趯嶋H管理工作中保護學(xué)生大膽張揚個性的自信心，啟迪學(xué)生敢于思考、大膽表現(xiàn)、求新立異的個性化思維。
第六，加強制度建設(shè)。班主任應(yīng)積極思考，加強班級制度、班風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，創(chuàng)設(shè)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班要全面落實《班級常規(guī)量化考核細則》，它是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對學(xué)生每天的行為及班級表現(xiàn)進行考核的一項管理措施，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣。同時要求學(xué)生在接受管理的同時，也參與班級管理，加強自我教育，不斷完善自我，培養(yǎng)主人翁意識。
第七，開展文體活動。開展豐富多彩的的文體活動，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，是增強班級凝聚力，提高學(xué)風建設(shè)水平的重要途徑。在活動中學(xué)生就會自然而然地團結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，自覺地為班為校爭得榮譽。
1、豐富德育活動，促進養(yǎng)成教育。我們要認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《德育序列化方案》、《養(yǎng)成教育序列化方案》，深入開展班級文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等活動。教育學(xué)生們從小事做起，從身邊做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從“參加好一次升旗儀式，聽好一節(jié)班會，上好一堂課，發(fā)好一次言，做好一節(jié)操，掃好一次地，做好一次作業(yè)，參加好一次勞動，上好一節(jié)自習，參加好一次課外活動”這“十個一”做起，逐漸養(yǎng)成良好習慣。通過學(xué)習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動，以取得學(xué)風建設(shè)的成果。
2、高標準、嚴要求是班級學(xué)風建設(shè)的迫切需要。課堂上教師嚴格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)要充分挖掘教材中的德育內(nèi)容，使學(xué)生在課堂上既學(xué)到知識又受到思想教育。
3、重視正面引導(dǎo)。我們要對樂于助人、主動服務(wù)班級等行為表現(xiàn)好的學(xué)生在評比臺上給予記錄、獎勵，作為學(xué)生評優(yōu)評先的重要條件之一等。這樣一來，就大大促進了學(xué)生良好行為習慣的養(yǎng)成，為良好學(xué)風的形成奠定基礎(chǔ)。
4、持之以恒，常抓不懈，是良好班級學(xué)風建設(shè)的有力保障。勿庸諱言，教書育人，事無巨細，班級學(xué)風建設(shè)貫串在教育教學(xué)工作的始終。要使一個集體的某種行為成為習慣，形成風氣，決非朝夕之功，必須持之以恒，長期努力，持續(xù)培養(yǎng)。我們要經(jīng)常通過明察、暗訪、座談、調(diào)查等方式，緊緊把握住班級學(xué)風的脈膊，緊跟其發(fā)展的趨向，因地制宜，對癥下藥。我們要充分利用評價機制，利用班級輿論的力量，褒貶分明，利用班會、隊會等時間及時對學(xué)生進行思想教育，陶冶學(xué)生的'道德情操，增強道德意識，肯定積極向上的學(xué)風，否定消極因素，使整個班級始終籠罩在奮發(fā)向上的良好學(xué)風之中。
首先，進行學(xué)習目的教育。通過多種教育形式，讓學(xué)生知道學(xué)習知識的重要性，幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，樹立遠大的成才志向。從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講、積極思考、大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。在一個學(xué)風好的班級里，絕大部分成員都能靜下心來，將學(xué)習科學(xué)文化知識放在自己心中的主要位置，主動地去學(xué)習，就會形成一個以學(xué)習帶動全面發(fā)展，而全面發(fā)展又反過來促進學(xué)習的良性循環(huán)。
其次，把好重要關(guān)口。
一是把好勤奮關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成善于質(zhì)疑的學(xué)風。學(xué)貴有疑，問是開啟知識殿堂的鑰匙。上課沉悶，無人發(fā)言，師生交往不暢，教師無法判斷學(xué)生的知識掌握程度以及能力轉(zhuǎn)化的效度，學(xué)生主體地位落空，從而導(dǎo)致整個教學(xué)流程停滯不前。我們要把“勤問”制度化，規(guī)定每個學(xué)生一周內(nèi)必須向每位科任教師提三個以上問題或在其課堂上發(fā)言三次以上。班主任要安排專人認真記載，一周一小結(jié)，對勤問的學(xué)生進行鼓勵和表揚。另外建議科任教師各自培養(yǎng)一批勤問骨干，打破不想問、不愿問、不敢問的局面。長此以往，虛心好學(xué)，不恥下問，學(xué)風就會明顯好轉(zhuǎn)，任科教師就會感到上課輕松，縮短師生距離，增強學(xué)生對教師的信任，加強師生交流，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都能得到落實，教學(xué)相長，學(xué)生也就養(yǎng)成了自覺的質(zhì)疑問難的習慣。
二是把好作業(yè)關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的學(xué)風。作業(yè)是知識的實踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是制約學(xué)風健康發(fā)展的又一道障礙。我們要制定相應(yīng)的措施，突出學(xué)習委員、科代表、組長的地位與作用。建議學(xué)習委員牽頭成立“作業(yè)幫扶小組”，小組成員由各科優(yōu)秀學(xué)生組成，為獨立作業(yè)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)，并確定重點幫扶對象。科代表和組長嚴格把好作業(yè)關(guān)，明確交作業(yè)的時間，對早交的作業(yè)及時保存，杜絕抄襲，并作好記載，上交科任教師。久而久之，學(xué)生就能養(yǎng)成獨立思考、獨立作業(yè)的習慣，而且學(xué)生之間交流增多，相互討論，相互點撥，能者為師，人人為師。
三是把好學(xué)生課后自學(xué)關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習的學(xué)風。課內(nèi)學(xué)風和課外學(xué)風并重，才能使學(xué)風得到徹底轉(zhuǎn)變。影響課余學(xué)風的因素也最多，班主任在課余的角色應(yīng)是督學(xué)者和勵學(xué)者。督在于排除不利于學(xué)生學(xué)習的因素，勵在于增加學(xué)生學(xué)習的自信心。先是應(yīng)讓學(xué)生科學(xué)分配課余時間，有效深化課內(nèi)知識，彌補弱勢學(xué)科，防止知識的遺忘和學(xué)習思維的間斷，維護一種始終平和的學(xué)習環(huán)境。再者要充分了解學(xué)生的各科學(xué)習狀況，關(guān)注其發(fā)展，對學(xué)生停滯不前的學(xué)科要從“理”上疏導(dǎo)，對學(xué)生取得的進步要從“情”上及時激勵，使其良性發(fā)展。這要求班主任要深入班級，充分了解學(xué)生，每個月找班上學(xué)生輪流談一次心，以期把握學(xué)生發(fā)展的動態(tài)，幫助學(xué)生自我調(diào)整學(xué)習心理，制定合理的學(xué)習目標、階段計劃以及相應(yīng)的落實措施。督得緊、勵得勤，使學(xué)生始終保持著學(xué)習思維和學(xué)習激情，學(xué)生自覺學(xué)習的學(xué)風就養(yǎng)成了。
再次，加強學(xué)困生的教育與轉(zhuǎn)化。
一是各班對學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作要做到有計劃，有措施，并及時地了解掌握有關(guān)情況，扎實開展轉(zhuǎn)化工作，確保轉(zhuǎn)化效果。
二是教師在轉(zhuǎn)化工作中要有耐心，采取各種方法，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，從思想、學(xué)習、情感甚至生活上對學(xué)困生給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，很好地控制學(xué)生掉隊。
三是做好培優(yōu)輔差工作。課后，教師要耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)困生，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。對學(xué)困生課堂上多提問，多進行個別輔導(dǎo)，多和家長取得聯(lián)系，多關(guān)心照顧他們。
四是開展學(xué)生間的學(xué)習幫扶活動，由班級成績較好的同學(xué)結(jié)對幫助成績相對較差的同學(xué)，使學(xué)困生成績能達到均衡發(fā)展的要求。讓每個學(xué)生明確他們的任務(wù)，教育他們在學(xué)習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足。
小學(xué)學(xué)生尤其是高年級的學(xué)生，大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解，且不喜歡與人交流。因此，班主任成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了減輕學(xué)生與老師交流的壓力，班主任可以給學(xué)生提供多條交流途徑。讓學(xué)生可以給班主任遞紙條、直接與班主任交流、作文日記中和班主任交流、借用父母手機給班主任發(fā)短信等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方式，與老師交流、溝通，與老師交朋友、做諍友。
班主任在做好益友的同時必須做好良師。在日常的學(xué)習、生活和班級管理中應(yīng)做到以勤為先，以身作則，學(xué)高為師，德高為范，學(xué)生自然就會“親其師而善其道”！
總而言之，良好的班風是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的前提和基礎(chǔ)。因為學(xué)校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式來實施的。所以，只有存在于班集體之內(nèi)的廣大學(xué)生樹立起勤奮學(xué)習、團結(jié)進步、健康向上的良好班風，學(xué)校的學(xué)風建設(shè)才能上水平，那就讓我們大家一起為班級學(xué)風建設(shè)作出努力吧。
中學(xué)學(xué)風建設(shè)方案（匯總14篇）篇六
學(xué)風是學(xué)習風氣，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學(xué)的立校之本；班風是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個團體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的學(xué)風、班風是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生成長成才的重要保證。
班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風學(xué)風，正氣充盈、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地，沒有良好的班風學(xué)風，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風學(xué)風不是一蹴而就的，是一項長期的任務(wù)。
良好的學(xué)習氛圍有助于學(xué)生形成強烈的成就動機，激發(fā)求知欲，形成合理競爭態(tài)度和方式。只有建立一個團結(jié)、活潑、文明、進取的班集體，學(xué)生之間才能形成良好的人際關(guān)系，也才能讓學(xué)生在集體中去尋求歸屬和依托。正如著名教育家葉圣陶先生說過：“學(xué)習是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”大學(xué)是人的成長的過程中最為重要的階段，也是人的素質(zhì)形成的重要階段，而良好的班風對學(xué)生性格的形成，好作風的形成，甚至一生中對事業(yè)的態(tài)度，都會有潛移默化的影響。
學(xué)風以班風形成為基礎(chǔ)。但學(xué)風又以學(xué)習重心，并促進良好班風的發(fā)展。所謂學(xué)風就是要創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習環(huán)境。一個班級創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境，把豐富班級文化，形成良好的班風學(xué)風，是促進學(xué)生心理素質(zhì)提高的一個重要因素，也是學(xué)生心理發(fā)展生態(tài)環(huán)境重要內(nèi)容。
班級班風的建設(shè)分為衛(wèi)生，紀律，學(xué)習，班級榮譽，集體活動。衛(wèi)生方面：每個宿舍要注意宿舍的衛(wèi)生問題，營造一個干凈的生活環(huán)境。紀律方面：要注意上課遲到、早退等現(xiàn)象，提醒同學(xué)們遵守校規(guī)班規(guī)。學(xué)習方面：要堅持早讀，進行早讀登記制度，不定期的舉行一些班級比賽，如辯論賽，表演賽等。班級榮譽方面：積極參加院級班級間的比賽，為班級爭光，認真準備考試，提高班級平均績點，積極備戰(zhàn)四級考試和計算機考試，保證通過率，為班級榮譽做貢獻。集體活動方面：除了參加學(xué)院的活動外，不定期舉行一些班級活動，如家庭聚餐，一起去郊游燒烤等。
在此，對班級班風學(xué)風建設(shè)有以下一些看法：一：嚴抓考勤制度。班級可以成立學(xué)風、班風建設(shè)執(zhí)行小組，加大考勤督察力度，動員任課教師做好課堂考勤，班級做好自查記錄。二：開展多樣化學(xué)習活動。班級定期召開學(xué)風、班風建設(shè)班會，討論近期班風學(xué)風建設(shè)情況，并討論其好處。我們要打好專業(yè)知識基礎(chǔ)拓寬學(xué)習領(lǐng)域，通過英語與計算機通過率。積極參加學(xué)院舉辦的一些活動，如演講比賽，辯論賽等，豐富學(xué)生的課余生活，為更多的學(xué)生更好地發(fā)揮特長和施展才華提供廣闊的舞臺。
我們是集體的一分子，集體的榮辱與自己息息相關(guān)，集體的事就是自己的事，集體的榮譽是通過每一個人的努力付出得到的。學(xué)生在做任何事情之前，首先想一想這件事是錯是對，對集體榮譽有無損害，強調(diào)我們班級是一個學(xué)習氣氛濃厚、紀律性強的班級，如果哪個同學(xué)做不到這些，便使我們的班級形象得不到外界的認可，對集體榮譽有所損害。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
中學(xué)學(xué)風建設(shè)方案（匯總14篇）篇七
學(xué)風教風建設(shè)是我校優(yōu)良傳統(tǒng)和校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容，也是落實學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動整改工作的重點。為進一步弘揚優(yōu)良校風，努力創(chuàng)建和諧校園，煥發(fā)師生的激情和活力，深入貫徹《華中科技大學(xué)關(guān)于加強一流教學(xué)、一流本科建設(shè)的行動計劃》，學(xué)校將在20xx年開展學(xué)風教風建設(shè)活動。為保證學(xué)風教風建設(shè)活動取得實效，并形成長效機制，特制定本實施方案。
以鄧小平理論和＂三個代表＂重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，秉持＂明德厚學(xué)、求是創(chuàng)新＂的校訓(xùn)，堅持＂育人為本、創(chuàng)新是魂、責任以行＂的辦學(xué)理念，營造濃厚的從嚴執(zhí)教、主動學(xué)習的治學(xué)氛圍，開創(chuàng)我校學(xué)風教風建設(shè)的新局面，努力培養(yǎng)具有國際競爭力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。
在學(xué)校學(xué)風教風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，全面實施學(xué)風教風建設(shè)的規(guī)劃、宣傳、組織和檢查工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作辦公室，掛靠教務(wù)處。各院（系）建立相應(yīng)的組織機構(gòu)，由總支書記和院長（系主任）任組長，具體負責院（系）學(xué)風教風建設(shè)的組織和協(xié)調(diào)工作。
通過校報、廣播臺、校園網(wǎng)等多種渠道，認真做好學(xué)風教風建設(shè)的輿論宣傳工作。領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室精選學(xué)習材料，內(nèi)容涉及理論闡述、現(xiàn)狀分析、正反案例、教師職業(yè)道德、學(xué)生行為規(guī)范，供各院（系）師生學(xué)習。各院系參照學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動形式，組織學(xué)生開展學(xué)習討論，在交流經(jīng)驗與統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上，形成＂華中科技大學(xué)學(xué)風教風建設(shè)實施辦法＂，為今后的學(xué)風教風實踐活動提供制度保證。
通過開展學(xué)風教風建設(shè)系列活動，進一步落實教師教學(xué)規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范和院（系）學(xué)風教風建設(shè)目標；加強教學(xué)資源建設(shè)，完善教學(xué)管理，推進教學(xué)改革，切實提高教學(xué)質(zhì)量；加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，努力營造和諧校園；達到樹立典型、取得實效、形成機制、服務(wù)長遠的目的。
通過教學(xué)質(zhì)量獎、師德先進個人、最喜愛的老師、三好生、優(yōu)良學(xué)風班評選以及院系目標任務(wù)綜合評估等活動，將學(xué)風教風建設(shè)情況與各院系工作量核算和經(jīng)費劃撥掛鉤，并將學(xué)風教風建設(shè)的績效納入相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員工作考核內(nèi)容，作為評優(yōu)、晉升的重要依據(jù)，以調(diào)動院系開展學(xué)風教風建設(shè)的積極性。
學(xué)風教風建設(shè)活動從20xx年3月到20xx年12月結(jié)束，大致分為組織建設(shè)、宣傳動員、貫徹實施、建立機制四個階段進行，以學(xué)風校風建設(shè)實踐活動貫穿始終。各院（系）在每個階段結(jié)束后，應(yīng)將實施情況以書面形式報工作辦公室。
（一）組織建設(shè)階段（20xx年3月）。
1.根據(jù)學(xué)校學(xué)風教風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室，辦公室成員由校辦、宣傳部、人事處、研究生院、教務(wù)處、學(xué)生處和教育科學(xué)研究院的同志組成。
2.各院（系）建立由總支書記和院長（系主任）任組長的院系學(xué)風教風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
3.為學(xué)生班配備以專業(yè)教師為主體的班主任或班導(dǎo)師。
（二）宣傳動員階段（20xx年4月）。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室精選學(xué)習材料，印刷成冊后發(fā)送至各院系。
2.按照20xx年12月全校學(xué)風教風建設(shè)工作會議的要求，各院系制定本單位活動實施方案，結(jié)合教育思想討論，及時召開教師教風和學(xué)生學(xué)風動員會，進行具體安排部署。
3.各學(xué)生班在班主任或班導(dǎo)師的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)風建設(shè)召開主題班會，結(jié)合實際情況開展學(xué)風建設(shè)重要性的討論。
4.各單位通過校報、廣播臺、校園網(wǎng)等多種渠道，全方位、多層次進行優(yōu)秀典型案例宣傳，營造嚴謹治學(xué)、主動學(xué)習的輿論氛圍。
（三）貫徹實施階段（20xx年5月-10月）。
1.通過個別談話、跟班聽課、召開座談會、檢查晚自習、問卷調(diào)查等多種方式，掌握學(xué)風狀況的詳細情況，發(fā)現(xiàn)問題，查找原因。
2.抓學(xué)生行為規(guī)范，對于學(xué)生上課、實驗、實習、畢業(yè)設(shè)計、考試等具體環(huán)節(jié)，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定認真檢查考勤。
3.組織舉辦＂育人喻園＂系列活動，邀請院領(lǐng)導(dǎo)、專家為廣大師生做報告；針對教風建設(shè)專題，邀請校內(nèi)外國家教學(xué)名師和師德先進個人，舉辦師德師風專題講座。
4.開展＂校規(guī)校紀教育月＂、＂校園文明行為活動月＂、＂優(yōu)良學(xué)風班＂創(chuàng)建等活動，增強學(xué)風建設(shè)效果。
5.深入開展＂黨旗領(lǐng)航工程＂，推動黨支部對本班級或本年級的學(xué)生情況負責，推動＂一幫一＂、＂結(jié)對子＂、高年級幫扶低年級等活動，推進學(xué)風整體前進。
6.積極開展各類校園科技文化活動，通過組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。
7.繼續(xù)做好＂文化素質(zhì)教育講座＂、＂科學(xué)精神與實踐講座＂、＂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇＂、＂研究生（本科生）學(xué)術(shù)論壇＂等活動的組織工作。
8.擴大《華中大導(dǎo)師》的影響，繼續(xù)開展＂我最喜愛的導(dǎo)師評選＂活動，采用多種途徑和方式宣傳我校優(yōu)秀教師的典型事跡，宣揚治學(xué)嚴謹、勇于創(chuàng)新，追求卓越、艱苦奮斗的科學(xué)精神和奉獻精神。
9.召開教風研討會，就改進教風與建設(shè)一流本科、一流教學(xué)關(guān)系等問題進行研討交流，推動教風建設(shè)的深入開展。
（四）建立機制階段（20xx年11月-12月）。
1.各院系對學(xué)風教風建設(shè)活動進行總結(jié)并提出整改意見或建議，報送領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室。
2.進行學(xué)風教風建設(shè)活動的總結(jié)評比，評選學(xué)風教風建設(shè)先進單位、先進個人，解剖分析典型案例，并將有關(guān)材料匯編成冊。
3.召開全校學(xué)風教風建設(shè)活動總結(jié)及經(jīng)驗交流大會，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進。
4.從制度機制上鞏固活動成果，進一步建立健全各項規(guī)章制度，建立學(xué)風教風建設(shè)的長效機制。
中學(xué)學(xué)風建設(shè)方案（匯總14篇）篇八
學(xué)風建設(shè)是高等學(xué)校建設(shè)的重要方面，是全面推進素質(zhì)教育和培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才的關(guān)鍵，是高等教育改革與發(fā)展的永恒主題。為全面貫徹黨的教育方針,努力提高共青團工作水平,培養(yǎng)素質(zhì)全面的優(yōu)秀團支部和優(yōu)秀團員,增強團組織的影響力和向心力,突出體現(xiàn)學(xué)校共青團工作核心。現(xiàn)將具體實施方案制訂如下：
1、秉承“厚德、敬業(yè)、明智、篤行”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“德行雙修、學(xué)而不厭”的學(xué)風，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“誠信是立身之本”的觀念，教育學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)習動力，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹求實、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神。
2、對學(xué)風進行調(diào)研，在分析我班學(xué)生中存在的不良學(xué)風現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，查找根源，提出應(yīng)對性措施，促進班級、個人優(yōu)良學(xué)風的形成。
3、建設(shè)良好班風,努力營造奮發(fā)向上的學(xué)習環(huán)境：
一是以班委會和團支部為核心，充分發(fā)揮班干部的表率作用；
二是激發(fā)同學(xué)做班風建設(shè)的主人，共同營造優(yōu)秀的學(xué)風；
三是強化制度建設(shè)，確保班風建設(shè)扎實有效。
4、嚴格遵章守紀,爭做文明誠實有為的大學(xué)生
5、積極開展科技創(chuàng)新和健康的文體活動,不斷增強學(xué)生綜合素質(zhì)：
我們一直注重培養(yǎng)勤奮好學(xué)，刻苦鉆研的學(xué)習風氣，積極鼓勵學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動，收到了一定的成效。為不斷增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，同學(xué)們主動參加學(xué)校和班級舉辦的各種學(xué)術(shù)講座，通過聽講座，加深了同學(xué)們對專業(yè)的理解，增強了對所學(xué)專業(yè)的興趣，拓寬了同學(xué)們的知識面。
6、牢記時代重托,在服務(wù)社會中鍛煉成長：
我們是面向二十一世紀的新一代大學(xué)生，肩負著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，今天的發(fā)奮學(xué)習，是為了明天更好地服務(wù)于社會，服務(wù)于人民。為了增強社會責任感，充分展示當代大學(xué)生的精神風貌，計技0722班的全體同學(xué),不忘使命,紛紛加入到社會實踐和志愿者活動中來,用自己的實際行動去回報國家和人民大眾,在服務(wù)社會中增長才干。如：（加入社會實踐、學(xué)生社團活動和志愿者活動的典型事例、高年級班級要反映出班級參加畢業(yè)實習的情況、取得的主要成績以及獻血、捐款捐物等）。
1、宣傳動員：
以班、團支部為單位，號召班委對本次活動進行深入細致的宣傳和動員。要充分利用宣傳條幅、黑板報、簡報、網(wǎng)絡(luò)等形式，使廣大學(xué)生深刻認識到學(xué)風建設(shè)的重要性，自覺踐行“德業(yè)雙修、學(xué)而不厭”的優(yōu)良學(xué)風。
2、具體活動開展：
（1）、組織開展規(guī)單制度學(xué)習活動
在班級開展學(xué)校規(guī)章習競賽活動，根據(jù)《工商職院學(xué)生手冊》的要求，組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習學(xué)校各項規(guī)章度，并結(jié)合學(xué)風建設(shè)活動撰寫學(xué)習體會，同時開展各種層次的規(guī)章制度學(xué)習競賽，鞏固學(xué)習成果。
（2）、開展好學(xué)風建設(shè)檢查活動
認真開展學(xué)風建設(shè)檢查活動。了解學(xué)生上課出勤率、課堂表現(xiàn)等相關(guān)信息。了解后班委對本班學(xué)生的上課紀律情況進行匯總，查找課堂上學(xué)生出現(xiàn)不良表現(xiàn)的原因，尋求解決措施。
（3）、召開“學(xué)風建設(shè)”主題班會
組織班級積極開展創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風活動，結(jié)合班級實際情況，開展關(guān)于“優(yōu)良學(xué)風建設(shè)”的主題班會。圍繞“學(xué)分制條件下如何自主性學(xué)習”、“校訓(xùn)精神與自我發(fā)展”、“尋找身邊不良學(xué)習現(xiàn)象，尋求改進學(xué)風措施”等議題進行討論，使學(xué)生樹立“誠信是立身之本”的觀念，增強自主性、創(chuàng)造性學(xué)習的意識，并在各班級之間形成“找差距、學(xué)先進、齊進步”的良好局面，矯正同學(xué)們60分萬歲的錯誤價值觀念，提高同學(xué)們的集體意識和團隊合作意識。
（4）、開展“三早、三按時”活動，強化學(xué)生養(yǎng)成教育
開展“三早”——早起床、早讀書、早鍛煉活動，動員學(xué)生每天早起床，開展晨讀和鍛煉活動，讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習生活習慣。鼓勵各學(xué)院根據(jù)實際情況，針對一年級新生，為鞏固軍訓(xùn)成果，統(tǒng)一開展“三早”活動，并形成制度。
（5）、宣傳，表彰先進個人
各團支部廣泛進行二個“討論”：
（1）、廣泛進行人生生涯規(guī)劃的討論：要求每位學(xué)生形成生涯劃報告。
（2）、廣泛進行大學(xué)生文明修身的討論：要求每位學(xué)生制定個人人格發(fā)展目標。
建立團支部及學(xué)風建設(shè)工作小組，實行團支部及學(xué)風建設(shè)值班日制度，分團委輔導(dǎo)員、班主任深入團支部班級、宿舍、課堂中，與學(xué)生座談交流，了解學(xué)生思想現(xiàn)狀、學(xué)生關(guān)心的熱點問題、深入調(diào)研團支部中存在的問題、對班級團支部建設(shè)、學(xué)院學(xué)生工作建設(shè)等，提出有可實施性的解決方案，并形成調(diào)研報告。
針對廣大青年團員關(guān)心的熱點問題，我院所有輔導(dǎo)員將深入各班級，與學(xué)生以報告會的形式系統(tǒng)的交流某一方面的專題，主要在專業(yè)學(xué)習教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、人生生涯規(guī)劃教育、貧困生資助政策等方面加強對團員的教育引導(dǎo)。
中學(xué)學(xué)風建設(shè)方案（匯總14篇）篇九
學(xué)風是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標志，也是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)及高校校風的重要組成部分。良好的學(xué)風對于提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長有著十分重要的意義。學(xué)風建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，是大學(xué)理念和大學(xué)精神的重要體現(xiàn)。為構(gòu)建我校學(xué)風建設(shè)的長效機制，營造良好的學(xué)習氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，制定本方案。
學(xué)風建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教學(xué)這一中心任務(wù)，突出學(xué)風建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用，科學(xué)統(tǒng)籌、強化引導(dǎo)、嚴格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
學(xué)風建設(shè)的總體思路是：樹立以學(xué)生為本，從實際出發(fā)，促進學(xué)生的全面發(fā)展的工作理念。以職業(yè)生涯規(guī)劃為引導(dǎo)，加強專業(yè)認知教育，開展形勢政策教育，激發(fā)學(xué)生作為學(xué)習主體的內(nèi)在動力；以師德、師風、教風建設(shè)帶動學(xué)風，提高教師教學(xué)水平，完善教學(xué)督導(dǎo)機制，充分發(fā)揮教師在學(xué)風建設(shè)中的主導(dǎo)作用；以制度建設(shè)為保障基礎(chǔ)，規(guī)范管理，嚴格要求，從基礎(chǔ)年級的規(guī)范要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣昙壍牧晳T養(yǎng)成；以“學(xué)風杯”系列知識技能競賽為教育載體，增強是學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識，營造良好的校園文化氛圍，促進學(xué)風建設(shè)。
學(xué)風建設(shè)的內(nèi)容主要包括學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習目的、學(xué)習氛圍、學(xué)習目標、考風考紀和校園文化環(huán)境。學(xué)風建設(shè)的目標是培養(yǎng)學(xué)生具有勤奮好學(xué)的學(xué)習精神，有較強的專業(yè)意識，有明確的學(xué)習目標，使學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課程前提下，掌握專業(yè)應(yīng)用技能，促進德、智、體、美全面發(fā)展。具體目標是：
1、學(xué)生普遍樹立全面學(xué)習、終身學(xué)習的觀念，熱愛學(xué)習、善于學(xué)習。教師備課教學(xué)認真負責，無教學(xué)事故發(fā)生。
2、學(xué)院、班集體及宿舍形成追求真知、互幫互學(xué)的學(xué)習氛圍，課程考試不及格率下降。
3、學(xué)生整體學(xué)習目的明確，精神面貌良好。有較強的實踐和創(chuàng)新能力，積極參加學(xué)校、學(xué)院舉辦的科技和學(xué)習競賽活動，并取得優(yōu)良成績。
4、學(xué)生自覺學(xué)習的積極性提高，能夠把主要精力投入到學(xué)習上，尊敬教師，課堂秩序好。大一學(xué)生積極參加晚自習，課堂出勤率高，遲到、早退、曠課、抄襲作業(yè)以及不遵守課堂紀律的現(xiàn)象明顯減少。
5、考風優(yōu)良，考試違紀、作弊現(xiàn)象明顯減少。
6、進一步鞏固和發(fā)揚“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風。
學(xué)風建設(shè)的主要途徑是以學(xué)院為實施單位，從加強教學(xué)、思想教育和學(xué)生管理等方面入手，以制度建設(shè)和強化管理為突破口，以正面教育為主，以文明素質(zhì)的提高、學(xué)習任務(wù)的完成、學(xué)習紀律的好轉(zhuǎn)、考試紀律嚴明為切入點，引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范走向自覺，從必須走向自然，從“要我學(xué)”走向“我要學(xué)”，志存高遠、敬業(yè)愛校，自重自律、自強自立，真正做到“進德修業(yè)、精武博文”。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)風建設(shè)，成立校、院兩級學(xué)風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)全校的學(xué)風建設(shè)工作。督促和協(xié)調(diào)廣大教職員工積極參與學(xué)風建設(shè)，以教風帶動學(xué)風，以管理促進學(xué)風，以服務(wù)護助學(xué)風，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。
2、建立學(xué)風建設(shè)四級責任人制度，明確責任，注重實效。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要親自抓學(xué)風建設(shè)，對學(xué)校學(xué)風建設(shè)負總責。學(xué)院黨政一把手為學(xué)風建設(shè)的第一責任人，對學(xué)風建設(shè)負有宣傳教育和管理的責任。學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責任人，對學(xué)風建設(shè)的各項制度、措施負直接責任。學(xué)工辦、團總支負責人、輔導(dǎo)員、班主任為具體責任人，對學(xué)風建設(shè)和各項活動、工作細節(jié)的部署、落實、考核、獎懲等及時到位負具體責任。學(xué)生骨干，特別是學(xué)生黨員要帶頭搞好學(xué)風，發(fā)揮表率作用。
3、以學(xué)生為本，從實際出發(fā)，針對不同學(xué)生群體特點，把思想政治教育工作與切實解決學(xué)生思想困惑和存在的實際問題結(jié)合起來。如關(guān)愛補考門次多的學(xué)生，了解其具體情況與困難，制訂落實重點幫扶辦法；關(guān)注獲獎受助群體，把握2015年國家實施高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生新資助體系的契機，對獲獎受助的貧困生群體加強責任教育、誠信教育和回報社會的教育，珍惜寶貴的學(xué)習機會，用勤奮學(xué)習的'實際行動回報國家、學(xué)校和社會的關(guān)愛與幫助；結(jié)合新生心理普查結(jié)果，關(guān)注心理測查指標異常的群體，加強心理健康宣傳教育，幫助學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境。
4、堅持因材施教、因人施教的原則，針對不同年級層次的學(xué)生特點，確定學(xué)風建設(shè)活動主題。對一年級學(xué)生重點抓好入學(xué)適應(yīng)教育和優(yōu)良學(xué)風的養(yǎng)成，做好心理普查及“一對一”談心，實行晚自習制，加強監(jiān)督檢查；對二年級學(xué)生重點抓好外語、計算機資格證書的考取與學(xué)習技能的培養(yǎng)；對三年級學(xué)生在突出專業(yè)特色，重點抓好科研能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，做好職業(yè)準備；對于四年級學(xué)生重點抓好畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，提高專業(yè)知識的綜合運用能力，保證畢業(yè)論文質(zhì)量，加強就業(yè)教育與指導(dǎo)，促進學(xué)生順利、充分就業(yè)。
5、加強對學(xué)生職業(yè)生涯的教育和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動力。招生就業(yè)處和大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地加強《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》選修課的課程研究和師資隊伍建設(shè)，擴大學(xué)生選修面，增強教學(xué)效果。引導(dǎo)學(xué)生進行自我認知，根據(jù)自身條件和特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，并落實到行動上。學(xué)院要充分調(diào)動各方面的因素，從新生入學(xué)開始，應(yīng)多層次、多角度地開展專業(yè)認知教育，邀請有關(guān)專家、教授、學(xué)科帶頭人每學(xué)年舉辦1―2次學(xué)術(shù)報告、專業(yè)座談會或本專業(yè)學(xué)術(shù)科技活動，使學(xué)生了解專業(yè)特點、研究方向、專業(yè)優(yōu)勢、人才培養(yǎng)目標和未來就業(yè)方向、職業(yè)特點，增強學(xué)生的。學(xué)院、專業(yè)榮譽感和認同度，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習的積極性，端正學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)習的內(nèi)在動力。
6、積極開展學(xué)院之間、班級之間、宿舍之間的學(xué)習研討、學(xué)習方法交流、英語角等學(xué)習興趣活動，營造濃厚的學(xué)習氛圍。舉辦學(xué)生課堂筆記和作業(yè)展覽，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣；開展讀書求知工程，舉辦讀書交流會、不斷開拓學(xué)生視野，增長知識才干；每學(xué)期舉辦1―2次學(xué)習經(jīng)驗交流或輔導(dǎo)講座。舉辦“博士論壇”，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，掌握正確的學(xué)習方法，樹立良好的學(xué)風。
7、優(yōu)化課堂學(xué)風，落實檢查監(jiān)督機制。建立課堂、晚自習考勤登記，填報《課堂學(xué)風監(jiān)察表》，對遲到、早退，課堂不注意聽講，不認真完成作業(yè)者，及時發(fā)現(xiàn)并進行批評教育，屢教不改者，嚴格按的相關(guān)規(guī)定，給予紀律處分。繼續(xù)實行學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員聽課制度，做好信息反饋。
8、加強考試管理和考風建設(shè)，端正考風考紀。修訂，進一步規(guī)范處理程序，加強考前宣傳和處分后教育，把考風建設(shè)與道德教育、誠信教育結(jié)合起來，貫穿于整個學(xué)風建設(shè)的全過程，貫穿于包括期中考試、英語、計算機等級證書考試在內(nèi)的所有學(xué)校組織的考試。在教學(xué)區(qū)和學(xué)生公寓區(qū)設(shè)立校紀校規(guī)宣傳欄，增強違紀處理的警示教育作用。
9、修訂，開展優(yōu)良學(xué)風學(xué)院和優(yōu)良學(xué)風班及學(xué)風建設(shè)先進個人評比活動，樹立學(xué)風典型，大力宣傳和表彰學(xué)風建設(shè)過程中涌現(xiàn)出的先進典型事例，以典型帶學(xué)風，充分發(fā)揮政策激勵作用，大力宣傳和表彰先進典型，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的進取心，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風。
10、組織開展學(xué)生課外學(xué)習和科技文化活動，加大“學(xué)風杯”系列知識技能競賽的宣傳和組織，擴大競賽的影響面，提高競賽水平。引導(dǎo)學(xué)生充分利用好課外時間進行學(xué)習，提高自學(xué)能力。積極開展學(xué)生科研立項和科技文化節(jié)活動，評選和獎勵優(yōu)秀科研成果，提高校園學(xué)術(shù)風氣。
11、把學(xué)風建設(shè)作為學(xué)院學(xué)生工作評估體系中的重要內(nèi)容，建立健全學(xué)風監(jiān)督評價體系。對學(xué)風建設(shè)狀況進行專題調(diào)研和檢查、考核，并把考核結(jié)果與集體和個人評優(yōu)、晉職掛鉤。
中學(xué)學(xué)風建設(shè)方案（匯總14篇）篇十
建設(shè)優(yōu)良學(xué)風班，培養(yǎng)集體榮譽感。
**計算機級隊
**計算機1，2，3班
為提高同學(xué)們的學(xué)習積極性，緩解同學(xué)學(xué)習壓力，豐富同學(xué)的課余生活，發(fā)揚團隊精神，培養(yǎng)集體榮譽感。
1、活動時間：
20**年11月下旬
2、活動地點：
多媒體教室
3、活動程序：
（1）.開場表演
（2）.比賽開始
（3）.宣布比賽規(guī)則
（4）.介紹評委：輔導(dǎo)教師，各班導(dǎo)師
（5）.競賽開始
（6）.主持人公布各隊得分情況
（7）.比賽結(jié)束
（8）. 頒獎儀式
4、活動內(nèi)容：
（1）話劇比賽：
以班級為單位表演一場話劇，要求內(nèi)容積極向上，能夠反映當代大學(xué)生生活。能順利，流暢地完成整個劇本地內(nèi)容，表演豐富，演員表演自然大方。演出的道具，服裝，音樂搭配突出，能表現(xiàn)出角色性格。
（2）電影配音：
首先放映所需配音電影的原片段，然后每個班級分別派出代表對電影中的角色進行配音，要求語言幽默，能夠凸顯出影片中人物的性格特征。電影片段有主辦方負責。
（3）愛笑會議室：
每個班級派出代表作為愛笑會議室的觀眾，由級隊同學(xué)擔任愛笑會議室的演員表演各種節(jié)目，每班代表每笑一次就在身上貼一張笑臉，最后統(tǒng)計每班代表身上笑臉數(shù)。
（4）畫圖猜人：
每班派出代表上臺抽簽作畫，簽內(nèi)容為本班同學(xué)名字，根據(jù)印象在黑板畫出此同學(xué)特征，由本班其他同學(xué)猜出所畫同學(xué)。
5、活動規(guī)則：
第一環(huán)節(jié)，由老師對各班同學(xué)的表演情況進行打分，每班滿分25分。
第二環(huán)節(jié)，由各班班委組成評委團，對各班此環(huán)節(jié)中的表演進行打分，每班滿分25分。
第三環(huán)節(jié)，提前為每班代表準備25張笑臉，貼上一張即減去一分，滿分25分。
第四環(huán)節(jié)，給每班代表1分鐘描繪時間，1分鐘后本班同學(xué)可以開始猜人，每猜錯一次扣2分，滿分25分。
活動結(jié)束后統(tǒng)計各班四個環(huán)節(jié)總分，決定出此次活動的一，二，三名。第一環(huán)節(jié)將評出最佳演員獎3名，第二環(huán)節(jié)將評出最佳配音獎3名，第三環(huán)節(jié)將評出最佳表演獎3名，第四環(huán)節(jié)將評出最佳描繪獎1名，根據(jù)總體比賽過程還將評出最佳配角獎，最佳龍?zhí)转劊罴研c獎，最佳觀眾獎等獎項。
中學(xué)學(xué)風建設(shè)方案（匯總14篇）篇十一
在全校師生共同努下，通過學(xué)生文明習慣養(yǎng)成、課堂教學(xué)改革、教師素質(zhì)提升等一系列大的工程，xx年度我校各項工作井井有條、卓有成效。校風發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的明顯提升，實現(xiàn)了教師素質(zhì)的全面提高，為進一步加強學(xué)風建設(shè)堅定了良好基礎(chǔ)。
以山東省中小學(xué)素質(zhì)教育會議精神為指導(dǎo)，按照20xx年度學(xué)校工作思路，結(jié)合我校學(xué)風實際，針對我校學(xué)風存在的問題，在總結(jié)上學(xué)期學(xué)風的基礎(chǔ)上，制定本方案。
學(xué)風，是讀書之風，是治學(xué)之風，更是做人之風，是一所學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)，也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量、提高社會聲譽的重要因素。優(yōu)良的學(xué)風是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。學(xué)風建設(shè)是學(xué)生工作的生命線，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風是教育管理的核心內(nèi)容。學(xué)風建設(shè)是校風建設(shè)的重要內(nèi)容,學(xué)風的好壞不僅影響到學(xué)校教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高,也影響到學(xué)校的生存和發(fā)展。
以“學(xué)習態(tài)度得到根本端正，學(xué)習風氣得到真正好轉(zhuǎn)，學(xué)習成績得到明顯提升”為目標，通過學(xué)風建設(shè)活動，力爭使我校學(xué)風上一個新臺階，促進學(xué)校教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高。促進走出低谷的濟南回中實現(xiàn)跨越式發(fā)展，更好地實現(xiàn)既定的三年目標。
建立優(yōu)良的校園學(xué)習氛圍,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性，形成勤奮學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習風氣和強烈的競爭意識，幫助學(xué)生樹立起熱愛學(xué)習、學(xué)會學(xué)習、善于學(xué)習、堅持學(xué)習，終身學(xué)習的觀念。具有較強的學(xué)習能力和濃厚的學(xué)習興趣。
（一）、成立學(xué)風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做好宣傳發(fā)動工作。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：魏風傳副組長：張尚峰石莉莉組員：各處室主任、年級主任、班主任和各科教研組長。
2、召開學(xué)風建設(shè)動員大會、年級組師生會議，多層次、多方面動員，多途徑、多渠道宣傳。發(fā)動全體教師形成共識，充分認識學(xué)風建設(shè)的重要性，齊心協(xié)力共同搞好學(xué)風建設(shè)工作。
3、各班充分利用好班會，采取多種形式廣泛宣傳，積極動員。在班內(nèi)營造一個濃厚的氛圍，著力提升班級學(xué)風文化內(nèi)涵，讓環(huán)境影響人，感染人，催人奮進。在班內(nèi)張貼班規(guī)、班訓(xùn)和宣傳標語口號，如講正氣、比學(xué)習、樹形象、遵班規(guī)、懂禮儀、勤思考、善學(xué)習等，以鼓舞、感染學(xué)生礪志、尚學(xué)、奮進。
4、向全體同學(xué)發(fā)出學(xué)風建設(shè)倡議書，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍，充分利用學(xué)校廣播、校刊、黑板報、文化長廊做好學(xué)風建設(shè)的宣傳和報道工作。在回中校園網(wǎng)和回中博客上發(fā)表關(guān)于學(xué)風建設(shè)進展情況的報導(dǎo)和各類文章。
5、開展主題演講和征文比賽，營造良好的學(xué)習氛圍。圍繞高效學(xué)習方法、良好學(xué)習習慣養(yǎng)成、快樂學(xué)習心得等方面，開展“我與我的學(xué)習”為主題的演講比賽和征文比賽，通過班級推薦、級部選撥、校級競賽的方式進行。
（二）、開展形式多樣的學(xué)風建設(shè)活動，寓學(xué)風建設(shè)于各項工作中。
1、從抓學(xué)習態(tài)度入手，提高學(xué)生對學(xué)習的重視程度，放準生活重心。采用整體與個別相結(jié)合的方式抓學(xué)習態(tài)度，給學(xué)生灌輸學(xué)習態(tài)度是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵；態(tài)度決定一切；端正了學(xué)習的態(tài)度也就是端正了做人的態(tài)度；強化端正的態(tài)度才能得到老師的重視、受到同學(xué)的尊敬的思想意識。
2、創(chuàng)造良好自主學(xué)習氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，自主學(xué)習。使學(xué)生充分認識好的學(xué)習成績是自己“學(xué)”出來的，不是老師“教”出來的，保證自己安心學(xué)習。午休、周末開放自修室和圖書閱覽室，為學(xué)生自主學(xué)習提供便利條件，盡可能讓學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛學(xué)習、勤鉆研、善積累的好習慣。
3、把學(xué)風建設(shè)與理想教育、學(xué)習目的教育結(jié)合起來。通過班會、講座及好的影視作品等鼓勵學(xué)生樹立遠大理想，明確奮斗目標。時時提醒自己，嚴格要求自己，為實現(xiàn)自己奮斗目標不懈努力，堅持奮斗。
4、幫助學(xué)生制定有針對性的個性學(xué)習計劃，加強學(xué)習方法指導(dǎo)，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣，推進自主學(xué)習。發(fā)揮每一位同學(xué)的自主學(xué)習的積極性，更大限度地調(diào)動每位同學(xué)積極學(xué)習的興趣和欲望，盡可能把學(xué)生的時間和精力引導(dǎo)到學(xué)習知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)上來。
5、組織多種形式的知識講座、經(jīng)驗介紹、學(xué)習研討。介紹學(xué)習方法，交流學(xué)習經(jīng)驗，讓同學(xué)們分享學(xué)習心得，不斷提升自己的學(xué)習能力和學(xué)習效率。組織各年級、各學(xué)科的知識競賽、專項技能評比、作業(yè)展覽、手抄報比賽等各項評比活動，進行隆重表彰，以激發(fā)調(diào)動同學(xué)們積極上進、刻苦鉆研的自覺性和主動性。
6、嚴謹治學(xué)，從嚴治教，轉(zhuǎn)變教風，促進學(xué)風的根本好轉(zhuǎn)。在學(xué)校教育中，處于主導(dǎo)地位的是教師，要使學(xué)風有根本性的好轉(zhuǎn)，教師是關(guān)鍵。教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，應(yīng)當做好學(xué)生健康成長的引路人，用自己的好思想、好作風、好習慣為學(xué)生樹立學(xué)習的榜樣。
7、加強學(xué)風建設(shè)必須同加強班風建設(shè)緊密結(jié)合起來，鼓勵全班所有同學(xué)為形成好的班風貢獻自己的力量，想辦法，動腦子。從我做起，從現(xiàn)在做起，時時提醒自己，自覺地遵守規(guī)章制度，自覺地與不良風氣做斗爭，自覺地維護集體利益。著力整頓好班容班貌，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。增強學(xué)生集體榮譽感，使學(xué)生共同成為班級教育環(huán)境的維護者和建設(shè)者，又是班級教育環(huán)境的受益者和享用者。
8、良好的行為習慣是好的學(xué)風形成的必要條件。從管理上入手，繼續(xù)推進學(xué)生文明工程，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣和學(xué)習習慣。抓好自習課及課間紀律，進一步加大課堂的巡查力度，培養(yǎng)良好的上課習慣、自習習慣、作業(yè)習慣。切實做到以“查”促學(xué)風轉(zhuǎn)變，以“查”促學(xué)風養(yǎng)成，促進學(xué)生嚴格地履行制度，轉(zhuǎn)變學(xué)風。政教處在班級考核中，將加大對班風、學(xué)風及上課檢查的分量，把班級考核的重點放在學(xué)風、班風的考核上。
9、舉辦讀書節(jié)，開展讀書活動，讓讀書成為習慣。引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)全體師生讀書的好習慣；通過讀書沙龍引導(dǎo)師生全員參與，促進教師教學(xué)水平和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學(xué)習型校園、書香校園，建立讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，開展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上薦書、網(wǎng)上交流等形式，使師生從網(wǎng)上交流讀書心得。開展“我與書的故事”征文活動。
10、重視表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生，樹好典型，加大典型教育的力度，發(fā)揮榜樣的模范帶頭及輻射作用。學(xué)校將評選“學(xué)風建設(shè)標兵”、“學(xué)風建設(shè)標兵班”，對學(xué)習習慣好、學(xué)習踏實的同學(xué)進行隆重表彰，讓他們有足夠的影響力，為學(xué)生樹立學(xué)習上的榜樣，把學(xué)生們的注意力吸引到學(xué)習方面的“比、學(xué)、趕、幫、超”上。
中學(xué)學(xué)風建設(shè)方案（匯總14篇）篇十二
1、秉承“厚德、敬業(yè)、明智、篤行”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“德行雙修、學(xué)而不厭”的學(xué)風，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“誠信是立身之本”的觀念，教育學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)習動力，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹求實、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神。
2、對學(xué)風進行調(diào)研，在分析我班學(xué)生中存在的不良學(xué)風現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，查找根源，提出應(yīng)對性措施，促進班級、個人優(yōu)良學(xué)風的形成。
3、建設(shè)良好班風，努力營造奮發(fā)向上的學(xué)習環(huán)境：
一是以班委會和團支部為核心，充分發(fā)揮班干部的表率作用；
二是激發(fā)同學(xué)做班風建設(shè)的主人，共同營造優(yōu)秀的學(xué)風；
三是強化制度建設(shè)，確保班風建設(shè)扎實有效。
4、嚴格遵章守紀，爭做文明誠實有為的大學(xué)生。
5、積極開展科技創(chuàng)新和健康的文體活動，不斷增強學(xué)生綜合素質(zhì)：
我們一直注重培養(yǎng)勤奮好學(xué)，刻苦鉆研的學(xué)習風氣，積極鼓勵學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動，收到了一定的成效。為不斷增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，同學(xué)們主動參加學(xué)校和班級舉辦的各種學(xué)術(shù)講座，通過聽講座，加深了同學(xué)們對專業(yè)的理解，增強了對所學(xué)專業(yè)的興趣，拓寬了同學(xué)們的知識面。
6、牢記時代重托，在服務(wù)社會中鍛煉成長：
我們是面向二十一世紀的新一代大學(xué)生，肩負著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，今天的發(fā)奮學(xué)習，是為了明天更好地服務(wù)于社會，服務(wù)于人民。為了增強社會責任感，充分展示當代大學(xué)生的精神風貌，計技0722班的全體同學(xué)，不忘使命，紛紛加入到社會實踐和志愿者活動中來，用自己的實際行動去回報國家和人民大眾，在服務(wù)社會中增長才干。如：（加入社會實踐、學(xué)生社團活動和志愿者活動的典型事例、高年級班級要反映出班級參加畢業(yè)實習的情況、取得的主要成績以及獻血、捐款捐物等）。
建立團支部及學(xué)風建設(shè)工作小組，實行團支部及學(xué)風建設(shè)值班日制度，分團委輔導(dǎo)員、班主任深入團支部班級、宿舍、課堂中，與學(xué)生座談交流，了解學(xué)生思想現(xiàn)狀、學(xué)生關(guān)心的熱點問題、深入調(diào)研團支部中存在的問題、對班級團支部建設(shè)、學(xué)院學(xué)生工作建設(shè)等，提出有可實施性的解決方案，并形成調(diào)研報告。
中學(xué)學(xué)風建設(shè)方案（匯總14篇）篇十三
學(xué)風是班級治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)風，是讀書之風，是治學(xué)之風，更是做人之風，是一個班級的氣質(zhì)和靈魂。優(yōu)良學(xué)風是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。進一步加強學(xué)風建設(shè)，才能為學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強我班學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性，促進學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。為促進我班學(xué)風建設(shè)的深入開展，進一步推動良好校風的形成，我班團支部制定學(xué)風校風建設(shè)方案。
營造了一個“和諧團結(jié)，努力協(xié)作，共創(chuàng)第一”的班級氛圍；形成“腳踏實地，認真努力”的良好學(xué)風。
堅持以“培養(yǎng)學(xué)風、整治校風”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“腳踏實地，認真努力”的良好學(xué)風。促進我班“和諧團結(jié)，努力協(xié)作，”的良好班風的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級，促進同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習習慣。
目前，就學(xué)風而言，部分學(xué)生學(xué)習缺乏動力，學(xué)習目的不明確、學(xué)習態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學(xué)習、自我學(xué)習的良好習慣還未養(yǎng)成。學(xué)生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標還有一定差距。
為了促進我班的學(xué)風建設(shè)，目前以及今后的時間中，從以下幾方面加強工作：
1、思想方面：
（3）讓同學(xué)們清楚地認識到：風正、班風好、凝聚力強，能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進作用。
2、學(xué)習方面（學(xué)習委員）：
（2）尤其做好學(xué)生的日常監(jiān)督與促進工作；開展互幫互學(xué)大比賽，激勵同學(xué)努力學(xué)習；
（3）抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，不定期對成績較差的同學(xué)進行課后輔導(dǎo)；
（4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習狀態(tài)和要求。
具體安排：
a、任課教師布置作業(yè)后，課間及時的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上（隨機檢查）；
b、自習課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)；
c、提倡課間做做作業(yè)；
d、作業(yè)要求認真、正確率高、切忌應(yīng)付作業(yè)、發(fā)現(xiàn)后嚴肅處理；
3、紀律問題（考勤委員）：
加強出勤管理，查處遲到、早退、曠課，特別是上課期間在宿舍睡覺或在體育場、超市游蕩的學(xué)生；整頓課堂、自習課紀律，杜絕上課睡覺、隨意外出等現(xiàn)象，維護正常學(xué)習秩序。
4、生活方面（生活委員、宿舍長）：
每天安排學(xué)生去打掃衛(wèi)生，加強班級、宿舍衛(wèi)生、靜校管理，營造安靜、舒適生活環(huán)境。
1、勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風樹立正確學(xué)習動機，端正學(xué)習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習和研究能力，進一步掌握學(xué)習規(guī)律，提高學(xué)習質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學(xué)習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真完成作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學(xué)習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。
2、促學(xué)風建設(shè)，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學(xué)風，從自己做起”的意識，明確學(xué)風建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風為己任，為學(xué)風建設(shè)獻計獻策，積極參加學(xué)風建設(shè)，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
3、學(xué)風是班級長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個班級學(xué)生綜合素質(zhì)的一項重要指標，班級學(xué)風的好壞關(guān)系著整個班級的成績、形象與聲譽。良好的學(xué)風有助于同學(xué)們在一個安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學(xué)風也更有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)，以，學(xué)風建設(shè)是一項任重而道遠的工作，班團委會在學(xué)風建設(shè)這一方面擔任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認真工作，爭取使我班學(xué)風建設(shè)更上一層樓是我們班團委會義不容辭的任務(wù)。
學(xué)風建設(shè)是一項長效工程，優(yōu)良學(xué)風需要進行長時間的精心培養(yǎng)，來不得一時一刻的松懈，優(yōu)良學(xué)風一旦形成后，可使學(xué)習者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風中形成的學(xué)習者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信我們在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，在班團委會及各個同學(xué)的全力合作下，班級學(xué)風建設(shè)一定會取得十分優(yōu)異的成績！
“腳踏實地，認真努力勤”的良好學(xué)風是我們的奮斗目標，讓我們一起構(gòu)建“學(xué)風”建設(shè)的新局面！
中學(xué)學(xué)風建設(shè)方案（匯總14篇）篇十四
以甘肅省中小學(xué)素質(zhì)教育會議精神為指導(dǎo)，按照20xx年度學(xué)校工作思路，結(jié)合我校學(xué)風實際，針對我校學(xué)風中存在的問題，在總結(jié)上學(xué)期學(xué)風的基礎(chǔ)上，制定本方案。
二、意義。
學(xué)風，是讀書之風，是治學(xué)之風，更是做人之風，是一所學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)，也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量、提高社會聲譽的重要因素。優(yōu)良的學(xué)風是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。學(xué)風建設(shè)是學(xué)生工作的生命線，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風是教育管理的核心內(nèi)容。學(xué)風建設(shè)是校風建設(shè)的重要內(nèi)容，學(xué)風的好壞不僅影響到學(xué)校教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高，也影響到學(xué)校的生存和發(fā)展。
三、目標。
以“學(xué)習態(tài)度得到根本端正，學(xué)習風氣得到真正好轉(zhuǎn)，學(xué)習成績得到明顯提升”為目標，通過學(xué)風建設(shè)活動，力爭使我校學(xué)風上一個新臺階，促進學(xué)校教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高。促進走出低谷的鐵王初中實現(xiàn)跨越式發(fā)展，更好地實現(xiàn)既定的奮斗目標。建立良好的校園學(xué)習氛圍，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性，形成勤奮學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習風氣和強烈的競爭意識，幫助學(xué)生樹立起熱愛學(xué)習、學(xué)會學(xué)習、善于學(xué)習、堅持學(xué)習，終身學(xué)習的觀念，具有較強的學(xué)習能力和濃厚的學(xué)習興趣。
四、措施。
（一）、成立學(xué)風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做好宣傳發(fā)動工作。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：方建敏。
副組長：安明杰。
組員：各處室主任、年級組長、班主任和各科教研組長。
2、召開學(xué)風建設(shè)動員大會、年級組師生會議，多層次、多方面動員，多途徑、多渠道宣傳。發(fā)動全體教師形成共識，充分認識學(xué)風建設(shè)的重要性，齊心協(xié)力共同搞好學(xué)風建設(shè)工作。
3、各班充分利用好班會，采取多種形式廣泛宣傳，積極動員。
在班內(nèi)營造一個濃厚的氛圍，著力提升班級學(xué)風文化內(nèi)涵，讓環(huán)境影響人，感染人，催人奮進。在班內(nèi)張貼班規(guī)、班訓(xùn)和宣傳標語口號，如講正氣、比學(xué)習、樹形象、遵班規(guī)、懂禮儀、勤思考、善學(xué)習等，以鼓舞、感染學(xué)生礪志、尚學(xué)、奮進。
4、向全體同學(xué)發(fā)出學(xué)風建設(shè)倡議書，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍，充分利用學(xué)校廣播、校刊、黑板報、文化長廊做好學(xué)風建設(shè)的宣傳和報道工作。
5、開展主題演講和征文比賽，營造良好的學(xué)習氛圍。
圍繞高效學(xué)習方法、良好學(xué)習習慣養(yǎng)成、快樂學(xué)習心得等方面，開展“我與我的學(xué)習”為主題的演講比賽和征文比賽，通過班級推薦、校級競賽的方式進行。
（二）、開展形式多樣的學(xué)風建設(shè)活動，寓學(xué)風建設(shè)于各項工作之中。
1、從抓學(xué)習態(tài)度入手，提高學(xué)生對學(xué)習的重視程度，放準生活重心。
采用整體與個別相結(jié)合的方式抓學(xué)習態(tài)度，給學(xué)生灌輸學(xué)習態(tài)度是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵；態(tài)度決定一切；端正了學(xué)習的態(tài)度也就是端正了做人的態(tài)度；強化端正的態(tài)度才能得到老師的重視、受到同學(xué)的尊敬的思想意識。
2、創(chuàng)造良好自主學(xué)習氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，自主學(xué)習。
使學(xué)生充分認識好的學(xué)習成績是自己“學(xué)”出來的，不是老師“教”出來的，保證自己安心學(xué)習。最大限度地為學(xué)生自主學(xué)習提供便利條件，盡可能讓學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛學(xué)習、勤鉆研、善積累的好習慣。
3、把學(xué)風建設(shè)與理想教育、學(xué)習目的教育結(jié)合起來。
通過班會、講座及好的影視作品等鼓勵學(xué)生樹立遠大理想，明確奮斗目標。時時提醒自己，嚴格要求自己，為實現(xiàn)自己奮斗目標不懈努力，堅持奮斗。
4、幫助學(xué)生制定有針對性的個性學(xué)習計劃，加強學(xué)習方法指導(dǎo)，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣，推進自主學(xué)習。
發(fā)揮每一位同學(xué)的自主學(xué)習的積極性，更大限度地調(diào)動每位同學(xué)積極學(xué)習的興趣和欲望，盡可能把學(xué)生的時間和精力引導(dǎo)到學(xué)習知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)上來。
5、組織多種形式的知識講座、經(jīng)驗介紹、學(xué)習研討。介紹學(xué)習方法，交流學(xué)習經(jīng)驗，讓同學(xué)們分享學(xué)習心得，不斷提升自己的學(xué)習能力和學(xué)習效率。
組織各年級、各學(xué)科的知識競賽、專項技能評比、作業(yè)展覽、手抄報比賽等各項評比活動，進行隆重表彰，以激發(fā)調(diào)動同學(xué)們積極上進、刻苦鉆研的自覺性和主動性。
6、嚴謹治學(xué)，從嚴治教，轉(zhuǎn)變教風，促進學(xué)風的根本好轉(zhuǎn)。
在學(xué)校教育中，處于主導(dǎo)地位的是教師，要使學(xué)風有根本性的好轉(zhuǎn)，教師是關(guān)鍵。教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，應(yīng)當做好學(xué)生健康成長的引路人，用自己的好思想、好作風、好習慣為學(xué)生樹立學(xué)習的榜樣。
7、加強學(xué)風建設(shè)必須同加強班風建設(shè)緊密結(jié)合起來，鼓勵全班所有同學(xué)為形成好的班風貢獻自己的力量，想辦法，動腦子。
從我做起，從現(xiàn)在做起，時時提醒自己，自覺地遵守規(guī)章制度，自覺地與不良風氣做斗爭，自覺地維護集體利益。著力整頓好班容班貌，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。增強學(xué)生集體榮譽感，使學(xué)生共同成為班級教育環(huán)境的維護者和建設(shè)者，又是班級教育環(huán)境的受益者和享用者。
8、良好的行為習慣是好的學(xué)風形成的必要條件。
從管理上入手，繼續(xù)推進學(xué)生文明工程，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣和學(xué)習習慣。抓好自習課及課間紀律，進一步加大課堂的巡查力度，培養(yǎng)良好的上課習慣、自習習慣、作業(yè)習慣。切實做到以“查”促學(xué)風轉(zhuǎn)變，以“查”促學(xué)風養(yǎng)成，促進學(xué)生嚴格地履行制度，轉(zhuǎn)變學(xué)風。政教處在班級考核中，將加大對班風、學(xué)風及上課檢查的分量，把班級考核的重點放在學(xué)風、班風的考核上。
9、舉辦讀書節(jié)，開展讀書活動，讓讀書成為習慣。
引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)全體師生讀書的好習慣；通過讀書沙龍引導(dǎo)師生全員參與，促進教師教學(xué)水平和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學(xué)習型校園、書香型校園，開展“我與書的故事”征文活動。
10、重視表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生，樹好典型，加大典型教育的力度，發(fā)揮榜樣的模范帶頭及輻射作用。
學(xué)校將評選“學(xué)風建設(shè)標兵”、“學(xué)風建設(shè)標兵班”，對學(xué)習習慣好、學(xué)習踏實的同學(xué)進行隆重表彰，讓他們有足夠的影響力，為學(xué)生樹立學(xué)習上的榜樣，把學(xué)生們的注意力吸引到學(xué)習方面的“比、學(xué)、趕、幫、超”上。
11、創(chuàng)建“十無校園”，營造健康、和諧、富有激勵和營養(yǎng)的綠色教育生態(tài)環(huán)境。
加強學(xué)風建設(shè)必須與良好的校園環(huán)境建設(shè)相聯(lián)系，每位同學(xué)都要為保持整潔優(yōu)美的校園環(huán)境作貢獻，為形成文明語言環(huán)境做貢獻。
12、以學(xué)生社團活動為載體，開展豐富多彩的校園文化活動，把創(chuàng)造良好學(xué)風同有意義的豐富多彩的活動結(jié)合起來。
鼓勵各年級、各班設(shè)計一些有利于學(xué)風建設(shè)的活動，推動學(xué)校的學(xué)風、班風、校風提檔次、上水平。
（三）、活動的主要形式。
1、以級組、學(xué)科組和班級為單位，組織開展好學(xué)風建設(shè)活動。
2、各班主任認真組織實施，做好每一項工作，上好主題班會課。
3、各級組、學(xué)科組及各班組織學(xué)生進行學(xué)風建設(shè)大討論，并寫好學(xué)習心得。
4、學(xué)校將對活動進行檢查監(jiān)督，組織開展班風、學(xué)風評比活動，并將有關(guān)檢查和評比結(jié)果進行通報。
（四）、幾點要求。
1、認真領(lǐng)會學(xué)風建設(shè)年活動的意義和要求，積極投身到學(xué)風建設(shè)的各項活動中來。
2、認真開好教師會、學(xué)生大會，端正教風、濃厚學(xué)風，在全校營造積極、良好的學(xué)習氛圍。
3、各班主任要貫徹落實好方案中的各項規(guī)定要求，長抓不懈，突出成效。
4、各相關(guān)部門要制定出有效、操作性強的具體措施，避免學(xué)風建設(shè)流于形式。