制定活動方案需要我們考慮各種具體情況和可能的變數，以確保活動的順利進行。小編為大家整理了一些優秀的活動方案示例，希望能對大家有所幫助和啟發。
國學誦讀活動方案大全（16篇）篇一
為了深入開展中華優秀傳統文化教育，根據上級有關文件要求，我校特開展以“中國夢愛國情成才志”為主題的中華經典誦讀比賽活動。
國學是中華民族的傳統文化，蘊含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚中華傳統文化，從中華傳統文化里汲取精華，吸取智慧，我校特開展國學經典誦讀比賽，讓學生在活動中獲得國學經典熏陶，提高文化水平和道德素質，增強民族自信心和自豪感，為打造“書香校園”奠定基礎。
組長：
副組長：
成員：
1、活動時間和地點。
（1）、彩排時間：學前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10。
一至六年級：4月27日（星期三）14:50。
（2）、正式比賽時間：20xx年4月29日14:00準時進行。
（3）、地點：學校操場。
2、活動內容及形式。
（1）、參賽對象：學前班、一至六年級學生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學生同臺誦讀。
（2）、誦讀內容：國學經典篇目。（如《弟子規》、《三字經》、唐詩宋詞等，較長篇目可根據時間要求自行節選）。
（3）、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，也可輔以其他藝術表現形式，但舞臺藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。（每班節目表演時間3-5分鐘。）。
根據各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，以均分排名。分別設立：
學前班：兩個一等獎、兩個二等獎。
一年級組：一個一等獎、一個二等獎。
二年級組：一個一等獎、一個二等獎。
三年級組：一個一等獎、一個二等獎。
四年級組：一個一等獎、一個二等獎。
五六年級組：一個一等獎。
學校根據各班表現情況評出兩個精神文明獎，獲獎的班級將給予物質獎勵，班主任班務工作考核將適當加分。
1、評委組組長：
評委組成員：
2、分數統計組長：
3、舞臺設計、會場策劃：
舞臺搭建和拆除負責人：
4、集隊負責：
5、評分表制作、審稿：
6、舞臺監督負責人：；成員：
7、主持指導:。
8、音響：；照相：；攝像：；話筒和舞臺管理：
9、會場安全負責人：各班班主任。
10、獎狀準備：
國學誦讀活動方案大全（16篇）篇二
為進一步推動全民閱讀活動的深入開展，豐富青少年讀者的`假期生活，增強他們對古詩詞等中華優秀傳統文化的學習興趣，提高對古詩詞的鑒賞和靈活運用能力，培養廣大青少年的閱讀興趣，激發他們閱讀熱情。
二、主辦單位。
陽春市圖書館。
三、協辦單位。
陽春市國學研究學會、北京超星數圖信息技術有限公司。
四、比賽形式。
本次大獎賽分設兒童組（5～12歲）和少年組（13～16歲）進行比賽。以家庭或個人誦讀、朗誦為基本形式，也可伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。
五、比賽內容。
以國學經典誦讀和國學經典故事表演為主，內容可參考陽春市圖書館提供的國學經典推薦書目（詳情可登錄陽春市圖書館網站或微信公眾號查詢）。
六、參賽作品要求。
國學經典誦讀時間不得超過4分鐘，影視配音表演時間不得超過5分鐘。
七、活動日程安排。
比賽分為初賽、決賽兩輪。并從初賽中每組選出10名優勝者（隊伍）參加決賽。
1、初賽時間：8月18～19日。
2、決賽時間：208月26日。
3、頒獎典禮和獲獎節目表演：年8月29日。
八、活動地址。
1、初賽、決賽：陽春市圖書館四樓多功能培訓室。
2、頒獎典禮和獲獎節目表演：陽春廣播電視臺一樓演播廳。
九、評分標準。
由市文體廣新局領導、陽春市國學研究學會成員、國學老師等組成評委小組現場對參賽作品進行評分。
評分標準。
分值。
得分。
1、作品內容健康，積極向上，符合要求范圍，()感染力強；
10。
2、儀表儀態：
（1）衣著得體，與作品內容相協調；（5分）。
（2）精神飽滿，姿態自然大方；（5分）。
10。
3、表演形式：
（1）表演形式富有創意，讓人耳目一新（20分）。
20。
4、朗讀技巧：
（1）感情飽滿真摯，表達自然；（10分）。
（2）朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿；（10分）。
（3）普通話標準，吐字清晰；（10分）。
（4）能正確把握作品和內涵，聲情并茂，韻律明顯，富有韻味和表現力（30分）。
60。
十、獎項設置。
一等獎1名：各獎國學經典書籍一套，價值500元獎品一份；
二等獎2名：各獎國學經典書籍一套，價值300元獎品一份；
三等獎3名：各獎國學經典書籍一套，價值100元獎品一份；
優秀獎4名：各獎國學經典書籍一套。
所有參賽者均可獲得由超星公司提供的獎品一份：
十一、附件。
1、報名表：
參賽者姓名。
所在學校。
節目名稱。
參賽組別。
參賽人數。
家庭住址。
家長姓名。
聯系電話。
節目時長。
誦讀內容。
（請標注誦讀文本篇目名稱及內容）。
誦讀形式。
（是否有配樂、歌舞、情景、樂器、多媒體等）。
2、推薦國學書目：
十二、看比賽直播及超星禮品領取方法。
1、看國學經典誦讀比賽直播：用手機掃碼下載安裝陽春市移動圖書館，即可觀看每場比賽直播。
陽春市移動圖書館二維碼。
2、超星禮品領取方法：下載超星“陽春市移動圖書館”app后，綁定讀者證，并在歌德機上下載3本書的讀者，即可獲取現場小禮品一份。
3、掃碼安裝及使用陽春市移動圖書館教程：
（1）請登錄*****看教程；
（2）掃描下方二維碼看教程：
國學誦讀活動方案大全（16篇）篇三
國學經典是中華的精華。通過系統的國學經典誦讀活動，弘揚祖國優秀的`傳統文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，提高文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。
1、參賽對象：湖村鄉小學全體學生。
2、比賽分組：分完小組和中小組兩個組別。
3、比賽內容從《弟子規》、《三字經》、唐詩宋詞等國學經典書目中自選。
4、比賽形式：以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術表演形式，參加展示活動，每個節目時間3-5分鐘為宜。
5、著裝要求：服裝統一，整齊大方。中小全體學生著校服。
6、比賽時間：10月20日。
7、地點：中心小學操場。
1、邀請學校領導及相關老師組成評委會，根據各校的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。
2、根據比賽情況和現場評分，完小和中小組各設立一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。
(一)、主持人致詞。
(二)、誦讀展示。
(三)、現場評獎。
(四)、領導講話。
(五)、現場頒獎。
1、評委小組。
組長：謝國星。
組員：王曉燕、楊枝。
工作職責：組長負責評委小組的領導工作，評委小組主要負責現場的評獎工作。
2、宣傳小組。
組長：寧福林。
成員：劉其鋒、吳旺龍、劉慧、邱淑娟、寧德斌。
工作職責：組長負責宣傳組的領導工作，宣傳組主要負責現場布置，包括音響的調試和橫幅的懸掛工作，活動全程的攝像錄影及刻制光盤工作等。
3、秩序小組。
組長：周新聞。
成員：胡波、陳娟。
工作職責：組長負責秩序小組的領導工作，秩序小組主要負責維護現場秩序，使之穩定有序。
1、各校各班要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。
2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標，落實職責，規定時限，高質量的完成工作。
國學誦讀活動方案大全（16篇）篇四
國學是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史的長河，而又升華于現代的社會，既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。為深入貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，在全區小學弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，幫助廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，因此，為響應區教育局紀念清明節的批示，我們新橋小學特此舉辦小學生國學經典誦讀比賽活動。為切實做好有關工作，確保比賽活動圓滿成功，特制定本工作方案。
一、活動名稱。
二、活動時間。
比賽時間：20_年4月3日下午2：00。
三、地點。
新橋小學前樓小廣場。
四、活動主題。
誦讀國學經典，傳承華夏文明——獻給清明節的歌。
五、活動內容。
1、參賽對象：新橋小學中高年級小學生。
2、比賽分組：比賽分一、二、三年級三個組。
3、比賽內容從《弟子規》、《三字經》、《論語》、經典古詩等國學經典書目中自選。
4、比賽形式：
2、以集體誦讀為基本形式參加展示活動，人數為10—30人，每個節目時間3-5分鐘為宜。
六、報名方法。
由參賽單位班級報名。
報名時間：4月1-2日。
七、獎項設置。
分個人誦讀和集體誦讀兩個類別獎勵，每個類別按比賽組別獎前三名。
八、活動組織機構。
組委會主任：
評委成員。
國學誦讀活動方案大全（16篇）篇五
通過組織學生經典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀古詩文經典的興趣，增強廣大學生文化和道德素質。以此次活動為契機，努力營造誦讀中華經典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經典誦讀活動進課堂、進校園、進家庭。
：20xx年11月18日(第11周星期一)。
：各班教室。
：3—5年級全體學生。
1.以班為單位參賽，要求全班學生參加，著裝統一，整齊大方。
2.比賽內容由各班自行從《國學經典讀本》、《弟子規》、《三字經》、唐詩宋詞等書中去挑選，要求制作多媒體課件，盡量配樂。比賽形式由各班自行安排。
1.邀請學校領導及相關老師組成評委會，根據各班的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。
2.根據比賽情況和現場評分，分年級設獎。
三年級：一等獎：3個二等獎：3個。
四年級：一等獎：2個二等獎：3個。
五年級：一等獎：2個二等獎：2個。
比賽采取100分制，其中：
a.作品內容(15分)：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義;。
d.臨場表現(30分)：衣著得體，體態語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。
評委：
統分：
攝影：
國學誦讀活動方案大全（16篇）篇六
為進一步推動全民閱讀活動的深入開展，豐富青少年讀者的假期生活，增強他們對古詩詞等中華優秀傳統文化的學習興趣，提高對古詩詞的鑒賞和靈活運用能力，培養廣大青少年的閱讀興趣，激發他們閱讀熱情。
陽春市圖書館。
陽春市國學研究學會、北京超星數圖信息技術有限公司。
本次大獎賽分設兒童組（5～12歲）和少年組（13～16歲）進行比賽。以家庭或個人誦讀、朗誦為基本形式，也可伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。
以國學經典誦讀和國學經典故事表演為主，內容可參考陽春市圖書館提供的國學經典推薦書目（詳情可登錄陽春市圖書館網站或微信公眾號查詢）。
比賽分為初賽、決賽兩輪。并從初賽中每組選出10名優勝者（隊伍）參加決賽。
1、初賽時間：20xx年8月18～19日。
2、決賽時間：20xx年8月26日。
3、頒獎典禮和獲獎節目表演：20xx年8月29日。
1、初賽、決賽：陽春市圖書館四樓多功能培訓室。
2、頒獎典禮和獲獎節目表演：陽春廣播電視臺一樓演播廳。
由市文體廣新局領導、陽春市國學研究學會成員、國學老師等組成評委小組現場對參賽作品進行評分。
評分標準。
分值。
得分。
1、作品內容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強；
10。
2、儀表儀態：
（1）衣著得體，與作品內容相協調；（5分）。
（2）精神飽滿，姿態自然大方；（5分）。
10。
3、表演形式：
（1）表演形式富有創意，讓人耳目一新（20分）。
20。
4、朗讀技巧：
（1）感情飽滿真摯，表達自然；（10分）。
（2）朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿；（10分）。
（3）普通話標準，吐字清晰；（10分）。
（4）能正確把握作品和內涵，聲情并茂，韻律明顯，富有韻味和表現力（30分）。
60。
一等獎1名：各獎國學經典書籍一套，價值500元獎品一份；
二等獎2名：各獎國學經典書籍一套，價值300元獎品一份；
三等獎3名：各獎國學經典書籍一套，價值100元獎品一份；
優秀獎4名：各獎國學經典書籍一套。
所有參賽者均可獲得由超星公司提供的獎品一份：
1、報名表：
參賽者姓名。
所在學校。
節目名稱。
參賽組別。
參賽人數。
家庭住址。
家長姓名。
聯系電話。
節目時長。
誦讀內容。
（請標注誦讀文本篇目名稱及內容）。
誦讀形式。
（是否有配樂、歌舞、情景、樂器、多媒體等）。
2、推薦國學書目：
1、看國學經典誦讀比賽直播：用手機掃碼下載安裝陽春市移動圖書館，即可觀看每場比賽直播。
陽春市移動圖書館二維碼。
2、超星禮品領取方法：下載超星“陽春市移動圖書館”app后，綁定讀者證，并在歌德機上下載3本書的讀者，即可獲取現場小禮品一份。
3、掃碼安裝及使用陽春市移動圖書館教程：
（1）請登錄xxxxx看教程；
國學誦讀活動方案大全（16篇）篇七
國學是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史的長河，而又升華于現代的社會，既是延續傳統的'紐帶，又是開創未來的階梯。為深入貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，在全區小學弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，幫助廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，因此，為響應區教育局紀念清明節的批示，我們新橋小學特此舉辦小學生國學經典誦讀比賽活動。為切實做好有關工作，確保比賽活動圓滿成功，特制定本工作方案。
新橋小學20xx年小學生國學經典誦讀比賽。
比賽時間：20xx年4月3日下午2：00。
新橋小學前樓小廣場。
誦讀國學經典，傳承華夏文明——獻給清明節的歌。
1、參賽對象：新橋小學中高年級小學生。
2、比賽分組：比賽分一、二、三年級三個組。
3、比賽內容從《弟子規》、《三字經》、《論語》、經典古詩等國學經典書目中自選。
4、比賽形式：
（2）、以集體誦讀為基本形式參加展示活動，人數為10—30人，每個節目時間3-5分鐘為宜。
由參賽單位班級報名。
報名時間：4月1-2日。
分個人誦讀和集體誦讀兩個類別獎勵，每個類別按比賽組別獎前三名。
為確保活動取得效果，新橋小學生國學經典誦讀比賽組委會。
組委會主任：xxx。
評委成員：xxx。
國學誦讀活動方案大全（16篇）篇八
國學經典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在小學生中開展國學經典誦讀活動，有利于弘揚優秀的傳統文化，培養民族自豪感，有利于提高學生的人文素養和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。
二、活動目標。
（一）總體目標：
通過開展國學經典詩文誦讀活動，確立“經典伴我快樂成長”為主題，形成濃烈的國學經典詩文誦讀氛圍。引導學生讀圣賢書，立君子品，做有德人，走成功路。提升學生熟練駕馭語文學習的能力，開發學生智力。
（二）具體目標：
1、傳承文化：通過國學經典詩文誦讀活動的開展，弘揚中華民族優秀文化，加深下一代人對祖國五千年文化的認識、了解和吸收。
2、陶冶情操：通過國學經典詩文誦讀活動的開展，學生與圣賢為友，與經典同行，潛移默化地養成開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。
3、提高素養：通過國學經典誦詩文讀活動的開展，擴大閱讀面，增加閱讀量，增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎。
4、開發潛能：在兒童記憶力發展最迅速的階段，通過經典詩文誦讀，提高兒童的注意力，開發兒童的記憶力和思維能力，養成良好的讀書習慣，促進學習態度的端正、求知熱情的激發。
心靈，汲取知識營養，開發學生心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提升。
6、提升家庭文化品位：通過國學經典詩文誦讀活動的開展，引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。
三、活動對象:。
二—六年級全體學生。
《弟子規》、《三字經》、《唐詩三百首》、《論語》、語文課程標準中推薦的優秀古詩文等。
1、每天利用早讀課和課外活動進行國學經典誦讀。采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經典音樂讀，學生自主選擇。學生堅持天天吟誦，根據實際情況制定恰當的背誦量目標。
2、每天利用語文課預備鈴后2分鐘、每周三節閱讀課的時間，組織學生誦讀，并做到全程參與，學生全員參與。
3、學生建立一本經典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文；或建立撲克牌式的`經典誦讀卡，隨時進行誦讀，便于記憶。
4、粘貼關于國學經典的圖文或出有關內容的黑板報。
5、回家后，由家長帶動誦讀(親子誦讀)10分鐘。
六、教學原則。
1、模糊性原則：以激發興趣、陶冶情操為目標。只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
2、差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性，不要求程度整齊劃一。
3、自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，并給予相應的評價。
4.、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。
七、檢查評比。
學校將不定期對各班國學經典誦讀活動進行檢查、監督和指導。對在經典誦讀活動中形成特色和成效顯著的個人進行表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。
八、組織機構。
成立學校國學經典誦讀活動指導小組，主要負責指導組織國學經典誦讀活動的實施。
指導小組制定相應的工作職責，保證措施（物質保證、時間保證、組織保證、方法保證），把活動與學校各項工作緊密結合起來，做到有計劃、有布置、有檢查、有落實、有總結。
總之，國學經典詩文誦讀活動是對少年兒童進行道德品質教育的有效載體，有利于學生樹立正確的人生觀和道德觀，我們要按計劃并根據實際情況以滿腔的激情開展此項活動，通過努力，讓每一位學生讀經古今，明世理，謀大志，做賢人。
國學誦讀活動方案大全（16篇）篇九
為了讓孩子們閱讀名家名篇，誦讀千古美文，這已經成為大家公認的豐富學生人文素養，拓寬語文學習天地、打下孩子終身發展基礎的最佳途徑，也成為新一輪課程改革的熱點。通過背誦經典，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟，激起學生對中國文化的濃厚興趣，培養學生的人文素養以及學生的愛國主義思想。在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。
1、以經典誦讀活動為契機，引領和推動我校讀書活動的開展，努力營造書香校園，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。
2、鼓勵全校師生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，促進良好的個性和品質的形成。
3、培養學生讀書興趣，培養學生的注意力和記憶力，讓學生以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養，促進小學生健康和諧發展。
4、通過誦讀活動，培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
副組長：吳坤理（負責國學經典誦讀的場地布置）。
成員：三、四年級各班班主任、語文老師。
三年級：從科組規定的內容中選五首詩。
四年級：《中華頌》。
國學誦讀活動方案大全（16篇）篇十
為進一步推動全民閱讀活動的深入開展，豐富青少年讀者的假期生活，增強他們對古詩詞等中華優秀傳統文化的學習興趣，提高對古詩詞的鑒賞和靈活運用能力，培養廣大青少年的閱讀興趣，激發他們閱讀熱情。
陽春市圖書館。
陽春市國學研究學會、北京超星數圖信息技術有限公司。
本次大獎賽分設兒童組（5～12歲）和少年組（13～16歲）進行比賽。以家庭或個人誦讀、朗誦為基本形式，也可伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。
以國學經典誦讀和國學經典故事表演為主，內容可參考陽春市圖書館提供的國學經典推薦書目（詳情可登錄陽春市圖書館網站或微信公眾號查詢）。
比賽分為初賽、決賽兩輪。并從初賽中每組選出10名優勝者（隊伍）參加決賽。
1、初賽時間：20xx年8月18～19日。
2、決賽時間：20xx年8月26日。
3、頒獎典禮和獲獎節目表演：20xx年8月29日。
1、初賽、決賽：陽春市圖書館四樓多功能培訓室。
2、頒獎典禮和獲獎節目表演：陽春廣播電視臺一樓演播廳。
由市文體廣新局領導、陽春市國學研究學會成員、國學老師等組成評委小組現場對參賽作品進行評分。
1、作品內容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強；
2、儀表儀態：
（1）衣著得體，與作品內容相協調；（5分）。
（2）精神飽滿，姿態自然大方；（5分）。
3、表演形式：
（1）表演形式富有創意，讓人耳目一新（20分）。
4、朗讀技巧：
（1）感情飽滿真摯，表達自然；（10分）。
（2）朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿；（10分）。
（3）普通話標準，吐字清晰；（10分）。
（4）能正確把握作品和內涵，聲情并茂，韻律明顯，富有韻味和表現力（30分）。
一等獎1名：各獎國學經典書籍一套，價值500元獎品一份；
二等獎2名：各獎國學經典書籍一套，價值300元獎品一份；
三等獎3名：各獎國學經典書籍一套，價值100元獎品一份；
優秀獎4名：各獎國學經典書籍一套。
所有參賽者均可獲得由超星公司提供的獎品一份：
國學誦讀活動方案大全（16篇）篇十一
國學經典是中華傳統文化的精華。通過組織、開展國學經典誦讀、表演活動，進一步弘揚優秀傳統文化，讓大家在誦讀、表演中感悟國學經典的魅力，推動國學閱讀，接受傳統文化的感染和熏陶，提高自身文明及道德素養，修煉內在優雅氣質。增強民族自信心和自豪感。同時銘記文化傳承的始祖——孔子。
協辦單位：
支持單位：
20xx年9月22日(周六)14:30。
xx大酒店。
公益活動。
1、活動必須圍繞“孔子誕辰”主題，緊扣“國學經典”主線，以名家名篇為主。每個節目時長不超6分鐘，脫稿進行。
2、活動形式不限，可為國學經典材料朗誦，也可為國學經典相關禮儀表演，國學故事情景劇等。參與者可根據詩文內容特點及表達需要，選擇配樂、伴舞，多種形式展現，使表演具有觀賞性和藝術性，鼓勵新穎和有創意的表現形式。節目由個人或組合自行創作、編排。
3、節目報送時間截止20xx年9月18日，經初步篩選后參加演出。
4、報名要求：為達到活動的藝術水準，報名人員需普通話規范、標準、流利，舞臺表現能力較強。
5、參與人員及數量：自愿報名，自由組合，每個節目參與人數不超過8人。
6、紀律要求：節目入圍后，所有演出人員聯排時間不得以任何理由請假，不到者視為自動放棄。
7、活動費用：入圍節目人員的服裝、化妝、道具等費用自理。
國學誦讀活動方案大全（16篇）篇十二
為傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化。根據上級關于“經典誦讀活動”的工作安排和相關要求，結合我校的實際，通過大力開展經典誦讀活動，努力在學生中營造“讀國學經典、學民族文化”的氛圍，進一步弘揚中華民族的“仁、義、禮、智、信、忠、孝、節、勇、和”的優良傳統美德，培養他們高尚情操，豐富中學生文化內涵，讓傳統經典文化帶動中學生樹立良好的世界觀、人生觀、價值觀，推動社會和諧進步。
二、目的及意義。
通過活動，進一步弘揚中華民族優秀傳統文化，傳承國學經典，培養中學生的民族精神和感恩意識，提升學生的人文素養和價值觀，培養學生的讀書興趣，樹立終身學習的觀念。
三、活動要求。
1、各班要高度重視，班主任、語文科任要加強組織。
2、各班學生要認真配合，形成良好的讀書氛圍。
3、精心準備，迎接學校階段檢查及元旦舉行的各項比賽。
五、實施計劃。
以11月份讀書月為契機，由團委和語文組牽頭組織，在全校發出“讀圣賢書,做儒雅人”的倡議，大力倡導并號召全校師生加入學習中華優秀文化的行列，與圣賢為師，與經典同行。
國學經典誦讀的“五個一”活動，即每日吟一則經典，每月讀一本好書、寫好一篇的心得體會、開展一次讀書經驗交流座談會、聽一次講座活動。讓學生在活動中學習，在學習中悟道。
圍繞“慶元旦”的活動，結合國學經典誦讀主題，開展以“誦經典、寫經典、悟經典”為內容的各項比賽，形式包括誦讀比賽、書法比賽、作文比賽等(具體形式待定)，讓學生感悟優秀傳統文化，促進全體學生對民族文化的熱愛，推動民族文化發展。讓全體學生在誦讀經典中陶冶情操，努力使我校學生成為知書達理的優秀人才。
六、各年級各階段規劃誦讀篇目及要求。
烈山區趙集中學。
國學誦讀活動方案大全（16篇）篇十三
國學是中華的精華，它沉淀于歷史的長河，而又升華于現代的社會，既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。為深入貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，在全區小學弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，幫助廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，因此，為響應區局紀念節的.批示，我們新橋小學特此舉辦小學生國學經典誦讀比賽活動。為切實做好有關工作，確保比賽活動圓滿成功，特制定本工作方案。
新橋小學20xx年小學生國學經典誦讀比賽。
比賽時間：20xx年4月3日下午2：00。
新橋小學前樓小廣場。
誦讀國學經典，傳承華夏文明——獻給的歌。
1、參賽對象：新橋小學中高年級小學生。
2、比賽分組：比賽分一、二、三年級三個組。
3、比賽內容從《弟子規》、《三字經》、《論語》、經典古詩等國學經典書目中自選。
4、比賽形式：
2、以集體誦讀為基本形式參加展示活動，人數為10—30人，每個節目時間3-5分鐘為宜。
由參賽單位班級報名。
報名時間：4月1-2日。
分個人誦讀和集體誦讀兩個類別獎勵，每個類別按比賽組別獎前三名。
為確保活動取得效果，新橋小學生國學經典誦讀比賽組委會。
組委會主任：
評委成員。
國學誦讀活動方案大全（16篇）篇十四
營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建“書香校園”品牌特色，扎實推進《中華誦?國學經典誦讀》課程的實施。
二、活動主題。
誦讀中華經典美文，傳承華夏文明古風。
三、活動內容。
1、參賽對象：三至五年級學生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學生同臺誦讀。
2、誦讀內容：選自《中華誦?國學經典誦讀》教材或經典古詩文（包括《三字經》《弟子規》《晨讀對韻》《增廣賢文》《千字文》《論語》等）。
3、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，配樂表演與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧。但要注意，參賽形式以誦讀為主，舞臺藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。每個節目的時間請控制在6分鐘內，超時者取消參賽資格。
4、比賽時間：（待定）。
5、比賽地點：（待定）。
四、評比獎勵辦法。
1、邀請教育局、縣研訓中心領導及相關老師組成評委會，進行現場打分。
2、根據比賽情況和現場評分，設立一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優秀獎若干名。
3、對獲獎單位頒發集體榮譽獎狀，對獲得一、二、三等獎的指導教師（每個節目1――2名）頒發獎狀。
五、相關事宜。
1、各校要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。
2、參賽時，必須有專人帶隊，全程負責學生安全。
3、未盡事宜，另行通知。
國學誦讀活動方案大全（16篇）篇十五
為進一步推動全民閱讀活動的深入開展，豐富青少年讀者的假期生活，增強他們對古詩詞等中華優秀傳統文化的學習興趣，提高對古詩詞的鑒賞和靈活運用能力，培養廣大青少年的`閱讀興趣，激發他們閱讀熱情。
陽春市圖書館。
陽春市國學研究學會、北京超星數圖信息技術有限公司。
本次大獎賽分設組(5～12歲)和少年組(13～16歲)進行比賽。以家庭或個人誦讀、朗誦為基本形式，也可伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。
以國學經典誦讀和國學經事表演為主，內容可參考陽春市圖書館提供的國學經典推薦書目(詳情可登錄陽春市圖書館網站或微信公眾號查詢)。
國學經典誦讀時間不得超過4分鐘，影視配音表演時間不得超過5分鐘。
比賽分為初賽、決賽兩輪。并從初賽中每組選出10名優勝者(隊伍)參加決賽。
1、初賽時間：20xx年8月18～19日。
2、決賽時間：20xx年8月26日。
3、頒獎典禮和獲獎節目表演：20xx年8月29日。
1、初賽、決賽：陽春市圖書館四樓多功能培訓室。
2、頒獎典禮和獲獎節目表演：陽春廣播電視臺一樓演播廳。
由市文體廣新局領導、陽春市國學研究學會成員、國學老師等組成評委小組現場對參賽作品進行評分。
評分標準。
分值。
得分。
1、作品內容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強;。
10。
2、儀表儀態：
(1)衣著得體，與作品內容相協調;(5分)。
(2)精神飽滿，姿態自然大方;(5分)。
10。
3、表演形式：
(1)表演形式富有創意，讓人耳目一新(20分)。
20。
4、朗讀技巧：
(1)感情飽滿真摯，表達自然;(10分)。
(2)朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿;(10分)。
(3)普通話標準，吐字清晰;(10分)。
(4)能正確把握作品和內涵，聲情并茂，韻律明顯，富有韻味和表現力(30分)。
60。
一等獎1名：各獎國學經典書籍一套，價值500元獎品一份;。
二等獎2名：各獎國學經典書籍一套，價值300元獎品一份;。
三等獎3名：各獎國學經典書籍一套，價值100元獎品一份;。
優秀獎4名：各獎國學經典書籍一套。
所有參賽者均可獲得由超星公司提供的獎品一份：
1、報名表：
首屆“超星杯”國學經典誦讀大獎賽報名表。
參賽者姓名。
所在學校。
節目名稱。
參賽組別。
參賽人數。
家庭住址。
家長姓名。
聯系電話。
節目時長。
(請標注誦讀文本篇目名稱及內容)。
誦讀形式。
(是否有配樂、歌舞、情景、樂器、多媒體等)。
2、推薦國學書目：
1、看國學經典誦讀比賽直播：用手機掃碼下載安裝陽春市移動圖書館，即可觀看每場比賽直播。
陽春市移動圖書館二維碼。
2、超星禮品領取方法：下載超星“陽春市移動圖書館”app后，綁定讀者證，并在歌德機上下載3本書的讀者，即可獲取現場小禮品一份。
3、掃碼安裝及使用陽春市移動圖書館教程：
(1)請登錄xxxxx看教程;。
國學誦讀活動方案大全（16篇）篇十六
國學經典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在中小學生中開展國學經典誦讀活動，有利于弘揚民族的優秀文化，培養民族自豪感，有利于提高學生的人文素養和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。xx在世界讀書日時曾講“書籍是不能改變世界的'，但讀書可以改變人，人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。我們不僅要讀書，而且要實踐;不僅要學知識，而且要學技術。要“讀活書、活讀書、讀書活”，即不僅要學會動腦，而且要學會動手;不僅要懂得道理，而且要學會生存;不僅要提高自己的修養，而且要學會與人和諧相處。”因此，特制定經國學典誦讀活動：
1、培養學生的讀書興趣，提升語文能力。在指認式誦讀中擴大學生識字量，感受到祖國語言的博大精深。豐富各科知識，激發閱讀興趣，逐步提升學生的語言表達能力。
2、提高學生的誦讀、識記能力。充分利用的黃金時期，讓孩子多讀多背傳統經典美文，并逐步培養學生良好的閱讀習慣，使學生終生受益。
3、了解民族文化經典，接受人文精神熏陶。源遠流長的國學經典，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神熏陶。
4、加強學生思想道德建設。通過“經典誦讀活動”教給學生做人的道理，提高學生的自身修養;讓學生在誦讀中陶冶其性情，開啟其智慧;讓經國學典誦讀成為學生健康成長的營養之源。
20人左右從到四年級年學生中選拔。
每周星期二下午課外活動，時間40分鐘。
六年級教室。
《論語》、《弟子規》、《三字經》等，語文課程標準中推薦的優秀古詩文、經典和等。
孟令莉。