面試技巧是在求職過程中必備的技能之一，它可以幫助我們更好地展現自己的能力和優勢。學習一些成功者的面試技巧總結，我們可以在求職過程中更好地準備和應對各種面試情況。
銀行無領導小組討論面試技巧心得（專業13篇）篇一
08年底找工作的時候有幸得到一位牛人指導，記得這位牛老師講課第一張幻燈片上展示了自己獲得offer的公司：渣打、匯豐、中移動、麥肯錫等等對于我來說只能仰望的名字悉數在列。
08年底-09年初半年之內，自己參加的面試有50余場，內容涉及結構化面試、電話面試、小組討論、角色扮演、電梯推薦；語言有中、英、日文（雖然日文聽不懂）；公司有外企、國企、民企、三資；行業有證券、能源、咨詢、醫藥、游戲；職位有管培、銷售、研發、公務員、咨詢、證券研究分析等等，五花八門，不一而足。雖然自己也是久經沙場，但依然是?這位牛老師的徒弟。我把他的指導好好的記在筆記本里，一直帶著。
經得牛老師的同意，特將筆記和視頻找來，在此分享如下：
無領導小組討論（群面?/ac?）過關的基本原則：踩著競爭對手的肩膀上岸
ac?的?3?個特點
1?環節相對固定：自我介紹?+?案例討論
2?過程重于結果：案例的結果沒有原則性的對錯之分，面試官更看重討論的過程
3?相對位置重于絕對得分
ac?中自我介紹的特點：
1、?內容的改進：
2、?爭當第一個發言者：
3、?中英文版本的切換：
小組討論的基本禮儀：
1、?四不原則：
不打斷別人
非原則性的問題不要去否定別人
非原則性的問題不要去質疑別人
不要去補充別人（在最后的展示環節尤其不要去補充小組的結論）
2、?多使用建設性建議而不是批評性建議
討論過程中?hr?關注的人：
1 leader
2 timer
3?提出好點子的組員
1、小組領導：成為領導需要贏得大多數人而并非所有人的支持
成為小組領導的?tips?：
提前?20?分鐘來到面試場地，多聽聽其他同學的聊天，搜集一些信息（切忌成為和每個應聘者聊天的自來熟）
其他同學在自我介紹時多記錄（掌握有用信息?&?讓?hr?看到你在記錄）
在陳述自己的觀點之前選擇性復述面試官和小組成員的話（展現快速學習能力）
討論：
無論什么職位面試官是不是一定會優先選擇?leader?？
答案：是。但并不是所有公司的?ac?都是每個小組只選擇?1?個同學進入下一輪
我們是不是一定要爭當小組的?leader?？
如果當不成?leader?的話，怎么辦？
答案：另外?2?種人也能得到面試官的關注與加分
2、timer
第一個發言者能得到面試官的加分，但第一個發言如果表達自己對?case?的看法，難免被其余同學否認或者質疑。所以第一個發言，但不是說?case?的內容，而是提出時間的分配。
timer tips:
討論過程中要在?hr?看到你的時候再提醒大家注意時間（從?hr?角度來講?ac?也叫觀察型面試，所有加分行為均需要被?hr?觀察到）
你一定要非常關注時間，一旦超時，分數全扣在?timer?身上
3、?提出好點子的組員
時間：當討論陷入第一個瓶頸階段時，拋出自己的想法
方式：拋出自己的完整想法，不是一個單獨的?idea?，而是一個完成的?plan
誰來代表小組展示？誰總結?=?誰代表小組展示
通過話少的同學的嘴巴推薦自己，通過話多的同學的嘴巴打擊競爭對手
如果你什么都不是，最后的機會就是認真記筆記，在別人上去展示的時候同時將自己的筆記交給?hr?，告訴他這是提綱，讓他對照著看，爭取最后被關注的機會。
今天我們自己組織的面試無領導小組討論形式非常成功，讓我們學到了很多東西，但是我們面試者總體表現較差，在規定的時間內沒有討論出一個最終的結果，而且我們總體的方向就是錯的。
一開始是自我介紹，這中間我是有很多的思考余地的，因為我是最后一個發言者，可是我還是我沒有表現好，這首先反映了我的應變能力不夠強，其次也反映了我的語言組織能力很差。我現在要想好一個無領導小組討論的自我介紹：“大家好，我叫xxx，來自福建農林大學公共管理專業，今天很榮幸能和志同道合的各位一起來到xx公司應聘，希望我們都能取得一個很好的成績，謝謝！”
然后就開始進入到真正的無領導小組討論。我的表現平平，沒有過多的發言，或者說我沒有什么想法，坐山觀虎斗，我想漁翁得利，可是還是沒能取得成功。原因有：一、沒有認真的看材料，在闡述我的候選人的時候，我居然沒有將她是辦公室主任的職位講出來，這是很不應該的；二、還是剛才說的哪一點，語言歸納能力不行，往往是講完了一點可是卻想不起第二點是什么，這個影響非常不好，需要多加鍛煉；三、沒有掌控的全局，我的目標不是一個小組的領導者，我是想做那個協調者，或者中間的總結者，可是總結者讓林平平同學給擔任了，我們小組居然沒有協調者；四、自己的發言太少，雖然說發言多的那個并不一定是最好的，但是我今天的表現真的太不行了，這也說明了我不會分析問題，雖然我對自己的辯才還是感覺很不錯的，但那些真的有點專牛角尖。因為說的話的比較少，所以也不會說錯什么話，評委也對我沒有什么想法。
從后面的總結中來看，我記錄了一些該注意的小點：
一、自我介紹時最好能站起來介紹
二、非原則情況下不要打斷別人的話
三、如果自己是記錄時間的那個人，提醒別人時間時可以寫在紙上
四、不能用領導的心態要求其他組員
五、要適時的總結小組的觀點（很加分）
六、發言的時間要控制好
八、在平分的情況下，可以自己倒戈以爭取大多數人的同意
九、說話的語氣要沉穩，冷靜，要具有親和力
十、最好不要劃材料
最后我們交流了簡歷，我的簡歷不足點有：
一、照片太大，不自然
二、優點沒有展現出來，沒有將自己的工作經歷具體化，不夠豐富
三、橫隔的簡歷更美觀
這次的模擬，大家都是非常真誠的交流，我學到了非常多的東西，非常感謝幾位組織者能夠提供這樣的機會給我，也非常感謝評審對我們的點評，以及小組成員的配合。也希望以后能有更多的機會和大家進行交流，不管是面試的，還是以后我們遇到的其他事情。謝謝！
銀行無領導小組討論面試技巧心得（專業13篇）篇二
團隊表現得好，成員都有加分，成員很有可能全部通過這一輪。小組面試混亂，大家爭持不下，沒有達成結論，則很有可能全軍覆沒。
2.個人標新立異有別他人的性格特點不是小組面試考察的重點。
太過獨立會被認為不是一個良好的團隊成員。所以在通過小組面試這一關后，在一對一的面試中，再表現出自己特立獨行的一面也不遲。
銀行無領導小組討論面試技巧心得（專業13篇）篇三
1、得分最高者一定是那個以沉穩的語調提出深刻見解的最后發言者。
2、評價者來觀測考生的組織協調能力、洞察力、口頭表達能力、非言語溝通能力，辯論的說服能力以及自信程度、進取心、情緒穩定性、反應靈活性。分析問題能力，團隊合作能力，專業知識運用能力，領導力。
3、目的就在于考察應試者的表現，尤其是看誰會從中脫穎而出，成為自發的領導者。
4、小組面試或者小組討論的實質是一個了解場景、交流想法、分析問題、提出解決方案、相互尊重、相互妥協、達成結論的一個過程。
5、不是發言越多越好，如果沒有獨到、深刻的觀點，那么發言太多反而會被扣分。而認真傾聽他人觀點、不緊不慢表現從容的發言者，往往會獲得較高的評價。
6、在小組中，每個人最直接的印象就是別人的風度、教養和見識。這三者都要靠長期修養才能得來。在面試中這三者是通過發言的時機、發言的內容、何時停止、遭到反駁時的態度、傾聽他人談話時的態度等表現出來的。
7、在交談中，談話者要注意自己的態度和語氣。
8、考生應該有自己的觀點和主見，即使與別人意見一致時，也可以闡述自己的論據，補充別人發言的不足之處。
銀行無領導小組討論面試技巧心得（專業13篇）篇四
銀行面試主要形式之一為無領導小組討論。隨著考銀行的人數不斷增加，能進入面試的考生已是精英的精華了，能順利通過面試，才是最終贏家，現由中公金融人為考生就銀行無領導小組討論面試做以下解析：
1.發言要積極、主動
搶先亮出自己的觀點，不僅可以給考官們留下較深的印象，而且還有可能引導和左右其他考生的思想和見解，將他們的注意力吸引到自己的思想觀點上來，從而爭取充當小組中的領導角色。
2.要努力在小組中奠定良好的人際關系基礎
我們要尊重隊友觀點，友善待人，不要惡語相向。為了過分表現自己，對對方觀點無端攻擊、橫加指責會得到整個小組的厭惡。沒有一個考官會喜歡一個不重視合作、沒有團隊意識的人。
3.一定要把握住說服對方的機會
試圖說服對方的時候要看好時機，不要在對方情緒激動的時候力圖使他改變觀點，要找到與對方言語里共同的觀點，引申出自己的觀點，盡量能夠說到點子上，這樣可以起到一鳴驚人的效果。
4.發言的時候要注意講話的技巧，并且言詞要真誠可信
發言的時候能夠設身處地地站在對方立場上考慮問題，理解對方的觀點，在此基礎上，找出彼此的共同點，引導對方接受自己的觀點。整個過程中態度要誠摯，以對問題更深入的分析、更充分的證據來說服對方。
5.切記無論什么時候發言的時候都要抓住問題的實質，言簡意賅
寧夏分校 給人改變未來的力量 http://
任何語言的攻擊力和威懾力，歸根到底來自于語言的真理性和鮮明性。切記一定要提前做準備，再高明的發言者都是不能將自己精彩的發言隨手拈來的，都需要提前的準備和思考。
6.在討論的過程中，要努力充當討論小組的領導者
最好能找機會成為小組討論的總結者，以展示自己引導討論及總結的才能。使自己處于討論的中心，無形中使自己成了領導者的角色，自然就為自己成功"入閣"增加了籌碼。
7.采取一定的交談戰術，可以運用先肯定后轉折的技巧，拒絕接受對方的提議
當對方提出一種觀點，而你不贊成時，可先肯定對方的說法，再轉折一下，最后予以否定。盡管最終是轉折了，但這樣柔和地敘述反對意見，對方較易接受。
8.在論辯中要多想辦法擺事實，講道理，讓自己的發言有效有說服力
道理一定要講的生動，深刻，還要有很強的說服力。多接觸這方面的討論題目，多將自己置身于具體的話題里去思考應對的策略。這樣日積月累，就能得到豐富的經驗。
9.切忌使用外語和方言，發言需顧及談話對象
外語和方言是有時候能顯現出講話者的某種能力，有時候能體現出幽默。但是假如有人聽不懂，那就最好別用，不然就會使他人感到是故意賣弄學問或有意不讓他聽懂。
10.談話的時候要廣泛吸收別人的語言精華，以求取得勝利
這其實是"后發制人"的策略，在討論開始后，不急于表述自己的看法，而是仔細傾聽別人的發言。從中捕捉某些對于自己有用的信息，通過取人之長來補己之短。
11.談話時候要考慮周到，照顧發言較少的參與者
要體現團隊精神，讓團隊所有人員都參與到討論中。如果有機會，可以請發言較少的人談談自己的看法。
12.不要失禮、失態，忌惱羞成怒、得理不讓人
談話的時候要溫文爾雅，不要諷刺謾罵，不能高聲辯論。如果別人不同意自己的觀點，
寧夏分校 給人改變未來的力量 http://
不要惱羞成怒，應心平氣和地與之討論。如果覺得自己發揮良好，也不要洋洋自得，應保持謙虛慎重。
13.談話要記得注意自己的體態
適當的動作是必要的，但不尊重別人的舉動不應出現。
14.注意傾聽，全神貫注，切忌打斷他人講話
聽別人講話的時候不可東張西望，或顯出不耐煩的表情，特別是注意不要不停的看自己的手表，既然傾聽，就應當表現出對他人談話內容的興趣，而不必介意其他無關大局的地方。
結構化面試中的摸爬滾打，在此不多贅述，無領導小組討論不是智慧的交鋒，而是意見的交流;不是用氣勢壓人，而是用氣度服人;不是獨占鰲頭，而是群策群力。在這個基礎上，進行準備，才能有的放矢。下面，就從禮儀、口才、心理素質、語言風格、情緒、氣勢等六大方面來為考生出謀劃策，幫助考生充分備考無領導小組討論，在面試中脫穎而出。
一、禮儀上的準備
從傾聽新聞聯播開始，用溫柔的目光、堅毅的表情，欣賞新聞聯播，可以略微頻頻點頭以表示對說話人的鼓勵，示意他繼續說下去。在這一階段的訓練中，要學會對組員的尊重。接著還要練習打斷別人。還是用新聞聯播，當播音員說完上一句時，在她換氣的一瞬間，按下暫停鍵，然后說：“這位組員，我想你已經很清晰地表達的你的觀點。你的想法可以概括為”然后簡要陳述剛才聽到的內容。此必殺技用在有人啰嗦得天-怒人怨時使用。但由于易招致打擊報復，所以要估計自己的戰斗力，戰斗力不足時慎用此法。
二、口才上的準備
給自己準備若干主題，以時政方面的主題為主，比如三農、民生、廉政等。對每個主題進行二分鐘的闡述。醞釀三分鐘，再進行二分鐘闡述，內容盡量不要雷同。內容雷同也要追求措辭上的變化。如果反復，直到精疲力竭為止。通過此法，可以鍛煉連綿不絕的口才，旨在拖垮對手。如果有人對你表現出敵意，建議考生將話題向深度進展下去。讓對方應接不暇。在語言方面的另一個重要準備是名言警句。一定要準備一些珍藏版的名言，例如談論民生：“吾常太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”例如談論廉政：“良田千傾不過一日三餐，廣廈萬間只睡臥榻三尺。”在適當的時候甩出來，可收到振聾發聵、醍醐灌頂之功效。
三、心理素質上的準備
想要改變大家不愿意見到的，種種不公的'現象。這樣，你將會從個人得失的小糾結中解脫出來，用包容而慈悲的心態看待這份工作，看待與你共同競爭的考生。從而讓你全身心可以籠罩在一種赤誠、堅毅的氛圍中，增強你的心理素質。如果你不具備這樣的心態怎么辦?如果你達不到這種精神境界，又何必苦苦追求這個崗位。崗位，只留給對自己狠的人。
四、語言風格上的準備
這一點最重要的是考生要學會揚長避短。體會自己的語言風格，改變語速、口氣等方面有所欠缺的地方。然后發掘自己的潛力。激情、邏輯、思辨、歸納、演繹，選擇適合自己的語言風格進行專門訓練，直至爐火純青的程度。
五、情緒控制上的準備
無領導小組中很容易犯的錯誤就是情緒激烈，激怒別人后引火上身，兩人拿出一山不容二虎的勁頭，余人擺出坐山觀虎斗的架勢，則萬事休矣。面試時，如果遇到反駁，要知道，如果自己的內容有硬傷，則乖乖地承認，然后進行下一個話題比較好。否則會死要面子就要活受罪，若仍然堅持錯誤不放，除了讓別人認為你固執，再沒有別的好處了。如果他是嫉妒你才華橫溢，那就好辦了，說明你已經站在優勢地位上了，這時只要鞏固自己的位置就可以。處于弱勢的成員情緒會比較容易激動，也容易放出“勝負手”，也就是用一個話題的尖銳交鋒，試圖取得心理上的優勢。當然，如果你把持不住，陷入纏斗，兩敗俱傷的可能性較大。殺敵一千，自傷八百，得不償失。
六、氣勢上的準備
無領導小組討論，意為圓桌會議式的平等氣氛的討論。這時候，有匪氣人的會流露出匪氣，有霸氣的人展示出霸氣，有意氣的人會煥發出意氣。這個“氣”，就是平時的性格氣質。氣勢不能過于強勢，說理要深入淺出，勸說要循循善誘，論證要言簡意賅，表態要鏗鏘有力。 無領導小組討論只有在實戰進一步去體會、深化，考生的應試能力才能真正有所提高。尤其在語言表達方面，需要廣大考生特別注重加強學習。通過以上的分析，希望考生能對無領導小組有全面而詳細的掌握，并能在接下來的備考中有的放矢，事半功倍。
無領導小組討論的討論題一般都是智能性的題目，從形式上來分，可以分為以下五種：
1、開放式：例如，您認為什么樣的領導才是個好領導?
2、兩難式：例如，您認為能力和合作精神哪個更重要?
3、排序選擇：例如，若母親、妻子、兒子三人同時落水，該先救誰?
4、資源爭奪：例如，公司只有500萬獎金，不同部門應如何分配？
5、實際操作：針對存在的問題設計一個實際操作方案。
(1)開放式問題
所謂開放式問題，是其答案的范圍可以很廣，很寬。主要考察應試者思考問題時是否全面，是否有針對性，思路是否清晰，是否有新的觀點和見解，例如：你認為什么樣的領導是好領導?關于此問題，應試者可以從很多方面如領導的人格魅力、領導的才能、領導的親和力、領導的管理取向等方面來回答，可以列出很多的優良品質，開放式問題對于評價者來說，容易出題，但是不容易對應試者進行評價，因為此類問題不太容易引起應試者之間的爭辯，所考察應試者的能力范圍較為有限。
(2)兩難問題
所謂兩難問題，是讓應試者在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。主要考察應試者分析能力、語言表達能力以及說服力等。例如：你認為以工作取向的領導是好領導呢，還是以人為取向的領導是好領導?一方面此類問題對于應試者而言，不但通俗易懂，而且能夠引起充分的辯論；另一方面對于評價者而言，不但在編制題目方面比較方便，而且在評價應試者方面也比較有效。但是，此種類型的題目需要注意的是兩種備選答案一定要有同等程度的利弊，不能是其中一個答案比另一個答案有很明顯的選擇性優勢。
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(3)多項選擇問題
此類問題是讓應試者在多種備選答案中選擇其中有效的幾種或對備選答案的重要性進行排序，主要考察應試者分析問題實質，抓住問題本質方面的能力。此類問題對于評價者來說，比較難于出題目，但對于評價應試者各個方面的能力和人格特點則比較有利。
(4)操作性問題
操作性問題，是給應試者一些材料，工具或者道具，讓他們利用所給的這些材料，設計出一個或一些由考官指定的物體來，主要考察應試者的主動性，合作能力以及在一實際操作任務中所充當的角色。如給應試者一些材料，要求他們相互配合，構建一座鐵塔或者一座樓房的模型。此類問題，在考察應試者的操作行為方面要比其他方面多一些，同時情境模擬的程度要大一些，但考察言語方面的能力則較少，同時考官必須很好地準備所能用到的一切材料，對考官的要求和題目的要求都比較高。
(5)資源爭奪問題
此類問題適用于指定角色的無領導小組討論，是讓處于同等地位的應試者就有限的資源進行分配，從而考察應試者的語言表達能力。分析問題能力，概括或總結能力，發言的積極性和反應的靈敏性等。如讓應試者擔當各個分部門的經理，并就有限數量的資金進行分配，因為要想獲得更多的資源，自己必須要有理有據，必須能說服他人，所以此類問題可以引起應試者的充分辯論，也有利于考官對應試者的評價，但是對討論題的要求較高，即討論題本身必須具有角色地位的平等性和準備材料的充分性。
無領導小組討論開展步驟
a)準備階段
指導語：要有統一的明確的指導語，以免在組與組的應試者之間造成不匹配，沒有可比性。
安排場地：為使所有的受測者處于同等地位，無領導小組討論應該用圓桌，而不要用方桌，使用方桌容易使得相對而坐的人有對立感。
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b)具體實施階段
面試官給受測者提供必要的資料、交代問題的背景和討論的要求后，一定不要參與提問、討論或者回答應試者的問題，以免給應試者暗示。整個討論過程可用攝像機監測、錄像。
整個討論可以分為三個階段：
第二階段：受測者輪流發言闡述自己的觀點；
第三階段：受測者自由發言，不但闡述自己的觀點，而且對別人的觀點提出意見，最后達成某一協議。
在時間上要求單個受測者單次發言時間不要過長。
c)評價階段
至少要有2個評價者，以相互檢查評價結果；
評價者應對照計分表所列條目仔細觀察應試者的各項表現；
評價者對受測者的評價一定要客觀、公正，以事實為依據。
d)總結階段
在進行無領導小組討論后，所有考官都要撰寫評定報告，內容包括此次討論的整體情況、所問的問題內容以及此問題的優缺點，主要說明每個應試者的具體表現，自己的建議，以及最終錄用意見等。
備），對受測者的各個考察要素進行評分，從而對其能力、素質水平做出判斷。
小組討論一般每組4-8人不等，參與者得到相同的信息，但是都未被分配角色，大家地位平等，要求他們分析有關信息并提出一個最終的解決方案，檢測考生的組織協調能力、口頭表達能力、辯論能力/說服能力、情緒穩定性、處理人際關系的技巧、非言語溝通能力(如面部表情、身體姿勢、語調、語速和手勢等)等各個方面的能力，以及自信程度、進取心、責任心、靈活性、情緒控制等個性特點和行為風格。
無領導小組討論適用于挑選具有領導潛質的人或某些特殊類型的人群（如營銷人員），如今無領導小組討論的適用對象越來越廣，不僅局限于“中高層員工”，例如大企業的校園招聘、公務員考試，都在使用無領導小組討論的技術，大致原則是適用于那些經常跟“人”打交道的崗位，如中高層管理人員、人力資源管理人員、行政管理人員、營銷人員等，對于it人員、生產類員工是不適用的。
無領導小組討論具有評價和診斷功能，既可以作為領導人才選拔的測評工具，也可作為領導人才培訓的診斷工具。作為選拔工具時，對于通過初步篩選并需要繼續具體考核的應聘者使用這種測評手段，了解應聘者的領導技能和品質，從所有應聘者中擇優錄取。作為培訓診斷工具時，一般在培訓前對在職領導人才的領導技能和品質進行無領導小組討論，了解在職領導者的實際領導技能水平和品質表現，結合他們的崗位特征和職務要求，從中發現需要接受針對性培訓和改善的地方，然后針對這些弱項進行培訓，提供工作技能和水平。
無領導小組討論的測評要素
1、考查應試者舉止儀表：應試者的體格外貌、穿著舉止、精神狀態。
2、考查應試者在團隊中與他人發生關系時所表現出的能力，主要有語言和非語言的溝通能力、說服能力、影響力、人際交往的意識與技巧、團隊精神等。
3、考察應試者在處理實際問題時的思維分析能力：主要包括理解能力、分析能力、綜合能力、推理能力、想象力、創新力以及信息的檢索和利用能力。
4、考查應試者的個性特征和行為風格：主要包括動機特征、自信心、獨立性、靈活性等特點，還包括考察問題時從大處著眼還是關注細節。
5、動機與崗位匹配性：對職位的選擇是否源于對事業的追求，是否有奮斗
目標，積極努力，兢兢業業，盡職盡責。
6、應變能力：在實際情景中，解決突發性事件的能力，能快速妥當地解決棘手問題。
7、言語表達：考生言語表達的流暢性、清晰性、組織性、邏輯性和說服性。
銀行無領導小組討論面試技巧心得（專業13篇）篇五
人員互動是無領導小組討論的最突出特點，考生之間互相學習和交流，從而產生了形象的人際互動，考試在小組中需要適時的表現自己的出彩的地方。無領導小組討論的目的之一也與人員溝通能力有著密不可分的關系。與標準化面試中單純的一個人回答考官所提出來的問題相比，更加具有挑戰性和不確定性是無領導小組的一大特色。
2、公正科學合理的平價應試人員。
標準化面試里，考官的評分依據主要是考生的口頭表達，但說歸說，做歸做，很多考生在面試中滔滔而談，但在實際交往中卻是紙上談兵的現象。在無領導小組中，考官完全是依據應試者在團隊中的實際表現的行為特征來對其進行評價的，因此來說會更加準確和客觀。
3、壓力大小不一樣。
和無領導小組討論相比較而言，標準化面試因為有提前的準備，所以要面對的壓力要遠遠小于無領導小組討論。
4、單位時間內面試的性價比不一樣。
在相同的時間內無領導小組討論相比于標準化面試而言所要涉及的人員范圍會更加廣泛。
5、考生之間競爭性更大。
無領導小組討論是把相同的競爭者放在同一起跑線上，再加上被周圍群體環境的影響，想要在里面脫穎而出會顯得更加困難，而彼此之間為了同一個目標會使彼此的競爭性更大。
文檔為doc格式。
銀行無領導小組討論面試技巧心得（專業13篇）篇六
通常表現為在別人發言時埋頭寫自己的。
演講。
稿，對于別人的論述一無所知，并片面地認為只要表達自己的觀點就足夠了。
2.不友好地打斷別人。
當別人在論述過程中，聽到了與自己相左的觀點便打斷別人，開始自己的長篇論述。通常正確的做法是記下這些有異議的觀點，待對方發言完后或討論過程中再適時提出。
3.啰嗦。
繁冗的陳述會令團隊成員生厭，并表現出毫無時間觀念。
4.避免太negative的語言表述。
當不同意對方的觀點時，盡量避免使用“我完全不同意xx的觀點”或“xx的觀點是完全錯誤的”等表達方式。
更合理的表達可以為，“xx的觀點雖然比較全面地分析了……，但是在某些方面可能還有改進的地方……”。這里涉及到了communicationskills的一些問題，需要平時的鍛煉。
5.搬出教條的模型以期壓服別人。
在分析某些案例時，很多人喜歡說：“我覺得這個問題可以用xx模型來分析”，拋出所謂的“swot”、“4p”等等理論，以期說服別人。可是理論永遠是理論，代替不了實事求是、具體問題具體分析的方法。
用理論模型套活生生的案例從一開始就不會被hr所認可，因為這樣會顯得你學院派味道太濃，不懂變通，與現實隔離。如果團隊成員中有人不懂或者從未聽說這個理論，則提出這個方法的人肯定會被減分，因為沒有考慮到團隊的其他成員。
可行的方法是，切忌說出這些理論的名字，而是根據具體問題，綜合不同的模型，刪減之后直接從淺顯的地方入手，引導其他成員。
6.否定一切，太aggressive。
否定一切別人的觀點，只認為自己的觀點是正確的，這樣很沒有sense。
7.充當領導者是把雙刃劍。
極力想表現自己的決策能力或者領導能力會招人反感;充當領導者的度很難把握，太強則會太aggressive，太弱則又與領導者的應有作用不相匹配。建議沒有十足的把握不要輕易嘗試這個角色。
銀行無領導小組討論面試技巧心得（專業13篇）篇七
今天有幸參加了面試技巧講座，先跟大家說一點兒我聽完講座后的，我認為心態和前期準備是很重要的。心態可以說是戰略層面的，準備則是具體戰術層面的東西。這個比較虛，卻是最重要的。
對于無領導小組討論，最重要的心態和意識，就是在競爭中達成一致性的意見，這里有兩點，跟你一起討論的人是你的競爭對手，但討論的目標是要就某個問題達成共識。從一定程度上，可以將無領導小組討論類似為部門會議：大家可能有幾個方案，而且都有自己的小算盤，但最終只能拿出一個方案，所以在限定的時間內大家要通過小組討論來實現。這個是一定要緊緊抓住的：要有大局觀，并適當表現自己，有競爭又要適當淡化競爭。
而在具體的戰術層面，有兩點是需要準備的：一是一般性的討論技巧，二是討論內容的準備。
在技巧方面，主要是通過訓練來實現，因為一旦你進入考場，你所有的行為都會被評為所關注，所以沒有平時的訓練，臨場心態一旦把握不好，很容易出各種問題的。從評委的打分表來看，通過由三個主要部分構成：基礎分（溝通技巧、思維、團隊合作）、形象禮儀和評委的主觀評分。所以在日常訓練的時候，可以著重從這幾個方面切入。同時需要提醒的是，禮儀一定是需要注意的，不光是為了面試，也是一個人修養的體現。另外，小組討論中不能再幾個人形成一個小的團體討論（即三三兩兩的單獨討論），而且時間要把握好，不能超過，也不能過短（過短會被認為討論不夠充分）。最后一點需要強調的技巧是，在討論中盡量不要使用舉手表決的形式達成統一，在一些要求中甚至是明確說明不允許表決的，所以看懂要求也是十分重要的.。
關于內容方面，這個不太好說，也是功在平時，多積累，這樣對于在討論中更好地闡述自己的觀點并說服他人是有好處的。一個沒有多少知識積累的人，在論據方面總是會打折扣的。
當然，還有幾個小的方面也是很多人在無領導小組討論中需要注意的（或者說出問題較多的）：
1.不要偏題。一定要抓住問題的實質進行討論，無關的話題不要扯遠。比如不要就人家所說某句話的出處是否正確糾纏。如果你發現有人偏題了，在適當的時機通過適當的方式拉回來，則是一個加分項。所謂的適當的時機就是要有禮貌，盡量不要強制打斷別人的話語，這也是一種修養。
2.前面已經說過的，少用表決，這里需從另一個方面再次說明：討論追求的是以理服人，而不是人數的多少。可以想想，其實很多企業在管理中并不是人多就正確的。
3.當自己的觀點處于少數派的時候，不要輕易的放棄，盡量多堅持幾個回合。因為跟自己持相同觀點的人較少，所以可以有更多的機會和論據來闡述自己的觀點。但也切記不要過于固執，最終的目標是要達成共識的，適可而止。
4.修養，這是一個前面說了好幾次的詞語。我們常說“做事就是做人”，所以一定要有修養處理任何一件突發情況，比如“撞車”。當和其他人同時發言的時候，如果自己的觀點準備的不夠充分，可以禮貌謙讓下，特別對方是女生的時候。
每年都聽到“史上最難就業年”的說法，只有自己面對的時候才會覺得難了。所以只有好好加油了，祝愿所有找工作的朋友找個好工作！
銀行無領導小組討論面試技巧心得（專業13篇）篇八
無領導小組討論指由一組應試者組成一個臨時工作小組，討論給定的問題，并做出決策。由于這個小組是臨時拼湊的，并不指定誰是負責人，目的就在于考察應試者的表現，尤其是看誰會從中脫穎而出，但并不是一定要成為領導者，因為那需要真正的能力與信心,還需有十足的把握。下面是銀行無領導小組討論六技巧，請參考！
技巧一：認真傾聽，及時反饋。
在無領導小組討論的過程中，要特別注意認真傾聽大家的觀點，并抓住大家討論問題的關鍵爭論點。在傾聽別人意見的同時記錄對方的要點，尤其是別人提出的比較新穎可行的觀點。這樣才能做到心中有數，也才能為接下來更好地控制討論的局面奠定基礎。抬頭聆聽對方并適時地給以反饋，比如一個點頭示意等，表明自己在傾聽其他成員觀點。
對別人正確的意見予以支持。團隊中每個人都具有標新立異的能力，但不意味著每個人都有支持別人的魄力，適時支持其他團隊成員有助于團隊按時完成任務，支持是相互的，你支持別人的同時也可能會贏得別人的支持。
技巧二：主動發言，言簡意賅。
無論是什么題型的無領導小組討論，多發言的應試者總是容易引起別人的注意，但發言要有水平，不能胡說一通。這樣可以爭取充當小組中的領導角色。在面試開始后，一般不要急于表述自己的看法。仔細傾聽別人的發言，從中捕捉某些對于自己有用的信息，通過取人之長來補己之短。待自己的應答思路及內容都成熟以后，再精心地予以闡述，最終達到基于他人而又高于他人的目的。
發言時要抓住問題的實質，言簡意賅。討論的核心在于觀點的力度，以及能否抓住機會說服別人。在談自己的觀點時，一定要旗幟鮮明，并且言簡意賅，讓人聽了思路清晰，層次分明，見解獨到，有理、有力、有據。這樣才能引發小組成員的認可和共鳴，吸引考官的眼球，引起考官的重視。
技巧三：把握機會，展示精彩。
在無領導小組面試過程中，機會往往是最重要也是最珍貴的，如果能夠很好的把握住每次展示自己的機會，就能夠收到“事半功倍”的效果。談到機會，考生謹記這幾句話：及時把握、展示精華、適可而止。
很多應試者談到激動時就面紅耳赤，還有人以自己為中心，完全不顧他人的感受，喋喋不休地談論自己。這些人給他人的都只能是傲慢、放肆、自私的形象。談了半天話，倒不如不談，因為他們不懂得掌握機會，尊重別人，適可而止。切忌在對方情緒激動的時候力圖使他改變觀點。因為在情緒激動時，情感多于理智，過于逼迫反而可能使其更加堅持原有的觀點，做出過火的行為，造成難以改變的結果。
考生在看準的機會到來后，要勇敢的迎上去抓住它，更重要的是要利用這個機會展示自己的精華部分，要贏得尊重、爭取支持、形成自己的領導角色。這樣才能在討論面試中脫穎而出。
技巧四：做好交際，和諧關系。
在無領導小組面試中，如果說觀點是基礎，那么人際關系就是前提和紐帶。良好的人際關系是團隊合作的基石，也是團隊效率的保證。所以考生處于一個團隊中，不要太咄咄逼人，否則可能成為眾矢之的。在面試交流的過程中，要運用一定的溝通技巧。當對手方提出的觀點，自己不贊成時，可先肯定對方的說法，再轉折一下，最后予以否定。照顧到別人的情緒，奠定良好的人際關系，使自己能從難以反駁的困境中解脫出來，又使對方能以較平和的心境接受。
技巧五：機智應對，以誠動人。
在論辯中，如果自己處于被動的不利地位，就不要再糾纏于原來的話題，這時可以及時轉移話題，或抓住對方的一個弱點;也可以從新的話題上向對方發起進攻，使自己變被動為主動。如果發現自己有明顯的錯誤，最好趁對方發覺并予以指出之前，自己主動承認錯誤，這樣可以避免受到無從反駁的批評，又因為主動認錯而顯得有風度，還可以變被動為主動，消除對方的戒備心理。
在面試的過程中，要做到言詞真誠可信。能夠設身處地地站在對方立場上考慮問題，理解對方的觀點，在此基礎上，找出彼此的共同點，引導對方接受自己的觀點，整個過程中態度要誠摯，用更深入的分析、更充分的證據來說服對方。
技巧六：適時引導，掌控局面。
鑒于無領導小組討論形式的局限性，如果考生能夠在混亂中及時“撥亂反正”，引導討論向正確的方向推進，定能給考官以“有領導潛質”的認識。有時候小組討論非常混亂，無中心、無目的、無時間概念。這時考生應以禮貌的方式引導大家向有序、理性的方向討論。包括提示大家“時間”，當前最需解決的問題，以及是否應進入下一個討論階段等。即便引導最終沒有成功，但是考官會欣賞你有這樣的意識。
做掌控局面的領導者，通常是一把雙刃劍。領導需要得到大家的支持，如果大家反對或無人配合，則自告奮勇的充當領導者角色會成為敗筆。領導同樣可以通過比較隱形的駕馭方式表現出來。所以考生要在下面模擬練習，掌握必要的技巧，在模擬中細細體會，在日常中培養自己的領導意識和領導能力，掌握領導處理問題的藝術性。
銀行無領導小組討論面試技巧心得（專業13篇）篇九
首先，必須搞清楚考官測查的重點。無領導小組討論主要是測查考生的言語表達能力、綜合分析能力、組織協調能力、人際溝通能力和求職動機。尤其是對問題、材料的理解和把握、與各位考生的協調溝通至關重要。這些能力和素質的體現應該滿足未來工作崗位的要求。
過程維度主要觀察考生在整個討論過程的舉止儀表、情緒控制，對小組討論氛圍的調整把控和進度推進，對他人的溝通技巧和尊重等方面。無論是內容或者過程，都是根據崗位的能力及素質要求作為評價依據的。
最后，必須掌握小組發言的技巧。
1、發言前準備。
對所給題目或材料要精準把握，通過全面分析問題，從崗位的要求出發，發揮理性思維把握問題的本質形成自己的觀點，羅列自己的充分理由。注意簡潔清晰明確正確。
2、把握獨立陳述觀點的機會。
嚴格控制發言時間，按照規定表達清楚自己的觀點及理由，突出條理性。更要注意及時記錄其他考生的不同觀點及依據，為后續的小組討論做到有的放矢。
3、小組討論注意技巧。
內容的高質完成，既要說服別人，又要善于發現吸收別人優點，懂得合理妥協顧全大局，不斷在總結梳理中形成討論一致。不要忘記考官的測查重點和考核要求，我們的討論是為了展示自己與崗位的匹配。
4、總結陳詞適當把握機會。要根據自己對整個無領導小組討論各個環節的把控能力決定最后總結陳詞的機會使用。積極爭取總結的發言機會，但不必強取。甚至發現優秀的表達考生可以主動推薦別人，大度度人，也是優秀品質的體現。
如果自己總結發言，仍然注意考官的時間要求，要對全體考生的討論付出進行感謝，更加簡潔明了進行總結，做到有理有力。
銀行無領導小組討論面試技巧心得（專業13篇）篇十
我們參加面試的時候經常會出現無領導小組討論面試的局面，下面小編教大家如何搞定無領導小組討論面試!
如果6人一組進行無領導小組討論，面試座位一般圍成弧形很小的半圓，考官座位為一排直線，正對半圓弧。所以大家基本上都是面對考官的，無論1號還是6號，與考官的距離大概2米左右。坐在中間的考生對著中間的主考官，坐在旁邊的對著主考官旁邊的其他考官，所以每個考官都可以全面的觀察到所有的組員。 每人桌上一份題，2張草稿紙，一支筆。
經歷這次面試考試，我體會到面試開始三分鐘的表現對整個面試成績的影響很大。所以，大家在面試時語言方面要注意以下幾點：
第一，開頭要開得大氣
其實，回答問題就像我們回答論述題一樣，都要有個開頭，有個中心，然后再想往里面填充的內容。開頭開的好就會為接下來所闡述的問題定下好的基調。
第二，說話一定要簡練
三分鐘在不同人身上能體現出很多不同的東西，可能有的人3分鐘還沒有闡述完內容，也有很多人利用三分鐘抓住了考官的眼球，引起考官的注意。我想說的是，在發言時一定要做到言簡意賅，把自己想說的話進行概括、篩選，選出有意義，有說服力的語句，讓精華部分在面試開始時就有所體現，這樣才會得到面試官的青睞。
第三，語氣和語速要適當
在無領導小組面試中，我們要和小組成員進行交流，所以我們的語氣與語調不能像平時那樣隨意。說話快會給人較真、辯論的感覺，說話慢時間又不好控制。所以大家在進行陳述時盡量保證自己的語速適當，并且語氣稍微有起伏，這樣能讓考官感覺到自己闡述中所包含的情感，同時加以眼神交流，這樣可以使闡述更為生動，現場氣氛也會變得活躍。
這個過程也正是無領導小組討論中比較核心的部分，在這個過程中，面試會通過大家的交流考察考生的配合程度、提出問題、分析問題的能力等。自由討論時有的人喜歡多說，搶先發言，有的人說話少，但句句有理。我的體會是，大家發言時一定要做到精練。要記住說話少不代表分數低，當你還沒有思路的時候不妨先聽聽大家都發表了哪些觀點，之后等自己有比較成熟的想法時再發表出來，這樣能保證自己在整個過程中的闡述有深度，不容易出現紕漏。同時，與哪個組員說話，就盡量看著哪個組員，多用眼神交流。
第一，一定不要搶話
面試的時候，很多人為了表現自己或者急于發表自己的觀點，容易出現搶話的情況。這種做法容易使自己表現得無組織、無紀律，破壞現場氣氛。所以大家無特殊情況不要搶話。
第二，把握好時間與節奏
小組討論一定要注意時間上的控制，一般情況下，小組成員都會推薦一位代表的組員充當計時員，以提示小組討論的時間。在討論時，每個人心里都應該把時間控制好，這樣才能使整個過程有條不紊地進行。
第三，不必過多注重討論結果
很多人為了證明自己闡述的正確性，在討論中，與組員爭論得面紅耳赤，有的甚至以離場結尾。其實，面試在面試時主要通過問問題來看你對提出問題、分析問題的'能力，結果往往不是考察的重點。所以大家要端正自己的態度，與小組成員有力配合，最終完成面試。
要想在無領導小組討論面試中成為佼佼者，考生就要做好各方面的準備。我們知道，結構化面試是無領導小組討論的基礎，無領導小組討論是結構化面試的升華。結構化面試可以提供給你無領導小組討論最重要的基礎部分：心態、措辭、思辨。考生只有在面對多個考官都舉止如常時，才算擁有了強大的心態，在無領導小組討論才不會畏懼組員的圍追堵截而惶然失措;考生只有在結構化面試時一邊考慮一邊措辭，才能磨煉出語言的精煉與表達的豐富;考生只有不斷進行結構化面試的訓練，才會熟能生巧，擁有較強的思辨性，從而在討論中進退自如，游刃有余。
結構化面試中的摸爬滾打，在此不多贅述，無領導小組討論不是智慧的交鋒，而是意見的交流;不是用氣勢壓人，而是用氣度服人;不是獨占鰲頭，而是群策群力。在這個基礎上，進行準備，才能有的放矢。下面，就從禮儀、口才、心理素質、語言風格、情緒、氣勢等六大方面來為考生出謀劃策，幫助考生充分備考無領導小組討論，在面試中脫穎而出。
從傾聽新聞聯播開始，用溫柔的目光、堅毅的表情，欣賞新聞聯播，可以略微頻頻點頭以表示對說話人的鼓勵，示意他繼續說下去。在這一階段的訓練中，要學會對組員的尊重。接著還要練習打斷別人。還是用新聞聯播，當播音員說完上一句時，在她換氣的一瞬間，按下暫停鍵，然后說：“這位組員，我想你已經很清晰地表達的你的觀點。你的想法可以概括為……”然后簡要陳述剛才聽到的內容。此必殺技用在有人啰嗦得天怒人怨時使用。但由于易招致打擊報復，所以要估計自己的戰斗力，戰斗力不足時慎用此法。
給自己準備若干主題，以時政方面的主題為主，比如三農、民生、廉政等。對每個主題進行二分鐘的闡述。醞釀三分鐘，再進行二分鐘闡述，內容盡量不要雷同。內容雷同也要追求措辭上的變化。如果反復，直到精疲力竭為止。通過此法，可以鍛煉連綿不絕的口才，旨在拖垮對手。如果有人對你表現出敵意，建議考生將話題向深度進展下去。讓對方應接不暇。在語言方面的另一個重要準備是名言警句。一定要準備一些珍藏版的名言，例如談論民生：“吾常太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”例如談論廉政：“良田千傾不過一日三餐，廣廈萬間只睡臥榻三尺。”在適當的時候甩出來，可收到振聾發聵、醍醐灌頂之功效。
想在無領導小組討論中勝出，就要有強大的心理素質。試想，周圍都是虎視眈眈，被著羊皮的狼，表面上溫文爾雅地傾聽你的發言，事實上一直在拼命找你發言中的漏洞試圖反駁。在這時候，超然物外的心態就非常重要了。建議考生首先要多搜集一些社會上的負面新聞，培養一種悲天憫人的氣質。看到那些不幸的人們，考生就知道，考生要得到這個崗位，主要想要改變大家不愿意見到的，種種不公的現象。這樣，你將會從個人得失的小糾結中解脫出來，用包容而慈悲的心態看待這份工作，看待與你共同競爭的考生。從而讓你全身心可以籠罩在一種赤誠、堅毅的氛圍中，增強你的心理素質。如果你不具備這樣的心態怎么辦?如果你達不到這種精神境界，又何必苦苦追求這個崗位。崗位，只留給對自己狠的人。
這一點最重要的是考生要學會揚長避短。體會自己的語言風格，改變語速、口氣等方面有所欠缺的地方。然后發掘自己的潛力。激情、邏輯、思辨、歸納、演繹，選擇適合自己的語言風格進行專門訓練，直至爐火純青的程度。
無領導小組中很容易犯的錯誤就是情緒激烈，激怒別人后引火上身，兩人拿出一山不容二虎的勁頭，余人擺出坐山觀虎斗的架勢，則萬事休矣。面試時，如果遇到反駁，要知道，如果自己的內容有硬傷，則乖乖地承認，然后進行下一個話題比較好。否則會死要面子就要活受罪，若仍然堅持錯誤不放，除了讓別人認為你固執，再沒有別的好處了。如果他是嫉妒你才華橫溢，那就好辦了，說明你已經站在優勢地位上了，這時只要鞏固自己的位置就可以。處于弱勢的成員情緒會比較容易激動，也容易放出“勝負手”，也就是用一個話題的尖銳交鋒，試圖取得心理上的優勢。當然，如果你把持不住，陷入纏斗，兩敗俱傷的可能性較大。殺敵一千，自傷八百，得不償失。
無領導小組討論，意為圓桌會議式的平等氣氛的討論。這時候，有匪氣人的會流露出匪氣，有霸氣的人展示出霸氣，有意氣的人會煥發出意氣。這個“氣”，就是平時的性格氣質。氣勢不能過于強勢，說理要深入淺出，勸說要循循善誘，論證要言簡意賅，表態要鏗鏘有力。
無領導小組討論只有在實戰進一步去體會、深化，考生的應試能力才能真正有所提高。尤其在語言表達方面，需要廣大考生特別注重加強學習。通過以上的分析，希望考生能對無領導小組有全面而詳細的掌握，并能在接下來的備考中有的放矢，事半功倍。
銀行無領導小組討論面試技巧心得（專業13篇）篇十一
昨天，先后有6組考生參加了無領導小組面試，分別回答兩道題目。省公務員局相關人士介紹，無領導小組討論的考察方式有很大的靈活性，對面試考官要求很高，昨天的考官都有著豐富的評分經驗。
為何采用無領導小組面試來選才?省公務員局介紹，往年沿用的結構化面試是單人面試，只能在有限的時間內判斷考生的答題情況。無領導小組面試是集體面試，考生們不僅要自己答題，還要進行交流，溝通，說服，最后達成一個共同的目標。“考察的面更寬，角度更多，獲得的信息多，對考生評價的時候更準確、全面。”
記者在考試現場看到，有的小組中出現數名考生爭搶發言機會的場景，搶著發言的人是不是能得高分呢?省公務員局面試專家答，不一定。能不能有效地達成一個組織目標，是無領導小組討論成敗的一個關鍵因素，考官會綜合考察答題內容和表現。
這位面試專家舉例說，當天一位考生就作了許多無效的發言，影響了考生們之間的溝通，所以盡管發言次數多，說得也不少，但最終成績并不太高。
他稱，考生有無合作精神、溝通是否有效，這些能力都清楚地展示在考官面前，這是單人答題的結構化面試難以考察到的。
一位考生則表示，與傳統面試相比，無領導小組面試更考察協作能力，大家合作愉快、才能得高分，考場上一定要隨機應變，顧全大局。
記者了解到，我省將在今后的公務員招考中，根據不同職位采取不同的面試方法，對一些管理崗位實行無領導小組討論，適度增加這種面試的考察范圍。
銀行無領導小組討論面試技巧心得（專業13篇）篇十二
無領導小組討論作為一種有效的測評工具，和其他測評工具比較起來，具有以下幾個方面的優點：
1.測評的仿真模擬性高。
無領導小組討論往往就一個實際問題展開，在整個過程中，每個人各抒己見，最后形成一個統一的意見。這種群體討論決策的方式，在某種程度上與一個單位的決策者們商討問題極為相似。這些能反映應試者具備的綜合分析能力、組織協調能力、說服別人的能力等顯著和潛在的領導者素質。
2.評價結果更加全面、客觀。
傳統的面試方式，考官對應試者逐個進行考查，使考官容易犯各種各樣的偏誤。無領導小組討論可以讓考官在討論的過程中，觀察應試者實際表現出來的行為特征，可以讓評委對應試者們進行綜合比較，對各個維度、各個環節的表現之一進行評價，最后得出一個全面、客觀的評價結果。
3.節省時間、應用范圍廣。
無領導小組討論，對競爭同一崗位的應試者的表現進行同時比較(橫向對比)，能夠減少工作量，在時間上顯得比較經濟;可以考查的維度比較廣泛，能應用于非技術領域、技術領域、管理領域和其他專業領域等。
1.對測試題目的要求較高。
2.對考官的要求較高。
3.應試者表現受同組其他成員影響較大。
4.應試者有存在做戲，表演或者偽裝的可能性。
自我陳述階段很重要，對于每個考生而言，這都是考生的第一次亮相，關乎到考官對自己的第一印象和自由言論階段角色的分配。所以考生最好能做到一鳴驚人，那么考生的發言就必須有觀點、有邏輯、有表達。
1.開門見山直抒胸臆。
閱讀完材料后，要根據題目，迅速判明試題要考察的測評要素，形成自己的觀點。答題時，要開門見山，一開口就鮮明地亮出對于題目的判斷，在第一時間讓考官明白你的觀點。
2.充分論證條理清晰。
答題時，對于自己的觀點要以充分的論據來進行論證，可適當使用名言警句或政策理論，使自己的回答言之有物。同時要注意語言的條理性，清晰明了地將自己的解答表達出來。
3.廣泛吸收取長補短。
如果考生的發言順序比較靠前，在結束自己的個人陳述之后也要注意他人的個人陳述內容，為下一階段的自由討論做準備：一方面取長補短，彌補自己發言中的不足，使自己的應答內容更趨完善;另一方面要充分理解對方觀點，在此基礎上找出彼此的共同點，以便在下一階段的自由討論中引導對方接受自己的觀點。
如考生發言順序靠后，在他人發言時仔細傾聽。從中捕捉某些對于自己有用的信息，通過取人之長來補己之短，完善自己的應答思路及內容，再精心地予以闡述，最終達到基于他人而又高于他人的目的。如果自己的觀點已經被人反復說過，已然沒有新意，那么考生可以在表達上下功夫，來突顯自己的語言表達能力。
銀行無領導小組討論面試技巧心得（專業13篇）篇十三
銀行招聘面試形式依然以半結構化和無領導小組討論為主要形式。很多考生反映，無領導小組討論是最為心慌和不知所措的。如何在無領導面試中取得優異的成績呢?時代教育建議各位考生必須掌握以下的技巧。
群面，又叫無領導小組面試，是銀行現在常用的一種面試形式。顧名思義，小組中每一個面試者都是平等的，需要通過自己的努力，爭取到小組公認的角色，并為小組討論結果貢獻自己的力量。無領導小組面試是一種采用情景模擬的方式對考生進行的集體面試的面試考察方式，考官可以通過考生在給定情景下的應對危機、處理緊急事件以及與他人合作的狀況來判斷該考生是否符合崗位需要。在這個過程中，展示給面試官的是你各方面的能力和素質、分析問題能力、溝通表達能力、團隊合作能力、專業知識運用能力、情緒控制能力、領導力等等。
角色很重要。在整場面試中角色清晰，并在自己選定的角色方向，貢獻值最大，那你就pass了。注意!!不是leader更容易pass，任何一個角色的pass機會都是均等的，只要你在選定的角色方向貢獻最大。
如何選取自己的角色方向，需要考慮小組成員之間的能力、性格和專業構成。如你原先選定的方向，在面試中遇到一個更適合更優秀的人，那就沒必要爭著做了。可以選擇其他相近的方向，或者擔當這個方向的輔助角色。最重要的是根據自己平時生活和工作中，更善于做那個角色，想想自己平時生活是啟發別人思考多些呢;還是善于獨自思考，是善于總結陳述呢;還是善于表達靈感，是善于遵循和執行紀律呢;還是鼓勵自由和創新，是善于思路引導呢;還是執行思路，是善于大局觀呢;還是善于解決具體的問題，是善于活躍討論氣氛呢;還是認真發現問題等等。只有角色定位適合自己慣常的表現，才能更自然地，更出色地，在這個方向上貢獻最大。
【例題1】。
背景：
建行省分行計劃與a大學開展合作，提升公司在大學生中的企業形象和影響力。目前，已有如下幾套合作備選方案，分別是：
1、冠名贊助a校百年校慶，屆時會有很多a校知名校友返校參加活動，需要12萬元。
2、贊助a校籃球隊，需7-8萬元，a校籃球隊實力強勁，多次在各類省級、市級比賽中獲獎，具有較高知名度。
3、贊助a校“金融俱樂部”，需3-4萬元，“金融俱樂部”在a校屬于新興社團，目前知名度一般，但發展勢頭良好。
4、在a校設立助學基金，幫助品學兼優的貧困學生20名，需8萬元。
5、贊助a校承辦“金融產品創新創意大獎賽”，獲勝的創意可以為公司所用，需10萬元。
6、幫助a校改善體育館照明設施，a校體育館照明問題在學生當中一度引起激烈討論，需3-4萬元。
任務：
現在，共有20萬元的資金預算。在座各位作為建行分行的項目組成員，請小組討論，從以上備選方案中進行選擇，制定合作方案。
基本要求：
(1)請考生認真讀題，并準備發言提綱，時間10分鐘。
(2)依照抽簽順序小組每位考生依次發言表明觀點并陳述理由，時間3分鐘。
(3)考生自由討論，并須達成一致意見，時間30分鐘。
(4)小組推舉一位代表進行總結陳詞，時間3分鐘。
【專家點撥】。
這類問題是沒有標準答案的，關鍵是看考生的個性和分析問題的能力。需要注意的是無論選擇哪個答案都要有自己的觀點，還需要很有說服力的理由，一旦選定答案，考生就要旁征博引來論證、支持自己的選擇，因為選擇即論點，只有強有力的論據才能令人信服。
【案例分析】。
首先，考生在審題時需要了解的是小組討論的目標是選擇并制定合作方案，選擇合作方案應滿足：一是要能夠突出合作的目的，即“提升公司在大學生中的企業形象和影響力”，二是要符合20萬元的資金預算條件。在上述兩項討論條件的制約下，可以是討論不偏離主題，并能體現合理性和全面性。
然后，考生需要對每一項的優缺點進行具體解析，在分析得出結果后要根據自己選擇的進行充足的論證，比如，考生可以選擇冠名贊助a校百年校慶和設立助學基金，因為百年校慶的影響力較大，不僅校內人都會參加，校外的知名校友和媒體也會參加，可以大大提升企業的知名度;企業做慈善設立助學基金可起到提升企業形象，在學生中建立良好口碑的作用，而且助學基金可以作為一項長期的項目繼續開展，時效性較強，這兩項符合合作方案的目的，同時，兩項方案的活動經費是在資金預算之內的。(當然，這只是一種選擇方法，選擇類題目是沒有確定的答案的，考生只要表達的合情合理就可以)。
接下來，小組交流討論中考生可以在傾聽其他組員的觀點時，記錄下他們的觀點選擇，并進行統計，當選擇出現分歧時就可以建議小組成員暫時放棄自己的觀點，服從多數觀點，保證小組在最快的時間得到統一意見，此處就展現了考生的說服能力。
最后，小組代表總結陳述時要注意將小組討論的整體思路闡述出來，同時保證理由的充分、全面，此處重點考查的是考生的語言表達能力和組織協調能力。
(2)排序類問題經典題型。
【例題2】。
背景材料：
銀行招聘新員工，認為員工應具備下面幾項素質，請選擇自己認為重要的三項并進行排序。
1、加強品德修養。
2、較強的學習能力。
3、要樹立邊工作邊學習的認識。
4、具備正常的人際交往能力。
5、積極的工作態度。
6、會處理好和領導的關系。
7、能和同事好好相處。
答題要求：
1、請考生認真讀題，并準備發言提綱，時間5分鐘。
2、小組每位考生依次發言表明觀點并陳述理由，時間3分鐘。
3、考生自由討論，并須達成一致意見，時間40分鐘。
4、小組推舉一位代表進行總結陳詞，時間3分鐘。
【專家點撥】。
這個問題是無領導小組討論中常見的排序類問題，主要考查考生組織協調能力、邏輯分析能力、溝通能力、人際影響能力、應變能力、團隊精神以及相關的專業知識、社會知識和管理知識等，其中分析問題實質、抓住問題本質是考查重點。
此類問題對于評價考生各個方面的能力和人格特點比較有利，因此是無領導小組討論中常見的題型。
排序類問題是沒有標準答案的，無論考生做出怎樣的選擇，只要理由充分、論述有理就有立足之地。
【案例分析】。
對于排序類問題，有兩點非常重要：一是找到排序的依據或原則;二是根據這個依據或原則把選項進行歸類，找出所有選項的類別。
首先，考生在審題時要把題目中七項素質之間的關系梳理一下，分析出七項素質之間的關系：選項1是談“德”;選項2是談“能”;選項3、5是工作態度問題，3可概括為“虛心好學”，5可演繹為“勤奮”，總的可歸為“勤”的范疇;選項4、6、7是講“人際關系能力”，其中4項可以包括6、7兩項。
通過分析，我們可以看出，題目中的七項可以歸納為四類素質。考生在選擇時，便可從四類選項中進行選擇，避免選擇本質內容一樣的選項。歸類后，就涉及到選擇和排序的標準和原則問題。標準和原則的選擇不是唯一的，根據確定的標準不同，做出的選擇和排序也是不同的。
其次，考生獨立發言時要注意將自己思考問題的邏輯思路和組織協調思路展現給考官。
然后，在小組自由討論的環節，考生要注意傾聽其他考生的排列順序，總結小組整體排序安排，以更好地對所有考生的發言進行歸納總結。
最后，總結陳詞階段小組代表在發言時要注意觀點明確，在一定的標準下組織自己的發言。