作文是一種運用語言文字進行表達的藝術形式，要求我們用準確、簡潔、生動的語言來表達自己的觀點和情感。讓我們一起來看看以下精選的優秀作文范文，相信會給你帶來啟示和幫助。
幫助小蝌蚪成長（專業15篇）篇一
《小蝌蚪的成長》是北師大版二年級教學下冊第五單元的教學內容。本節課的教學重點是在學校已有豎式計算三位數減法的基礎上，學習三位數的連讀退位減法。教學目標是在學生理解連讀退位減法的算理的同時，能正確的計算三位數的減法。
反思本節課的教學具有以下特點：
能夠把活動課與復習課有機的整合，使學生能夠在有趣的活動情景中運用所學的知識來發現問題，提出問題，解決問題，并使所學的知識進一步得到內化。
課堂教學以學生活動為主線來組織教學，讓學生在活動中學習數學，不但有自己的觀察思考，更有小組的合作探討、合作學習，使學生在討論中明白道理，在合作中享受成功，在交流中發展自我-------讓學生在交流活動中，感受別人的思維方法和思維過程，改變自己在認知方向上的單一，同時，向他人表達自己的思維過程，有助于完善自我認知方式，從而達到個性發展的目標，學生的主體性也得到了充分的發揮。
當然，本節課還存在一些需要改進和值得思考的問題。
一方面是如何使教材內容更貼近學生的現實生活，另一方面是如何讓學生在活動中感悟一些知識整理與歸納的方法，潛移默化，掌握一些數學學習的方法，再次，情境圖，可以復習第二單元的“東南西北”。
雖然本節課精心設計了小組分工協作：如二人合作中一人提問題并記錄，一人解答寫算式，然后交換。但是在實施中，出現一些學生代替其他學生答問題、做練習等現象。因此在組織小組合作學習時，如何使每個學生都起來積極參與，是非常值得探討的。
本節課的教學，基本完成了教學任務，學生掌握了豎式筆算方法，但熟練程度不夠。再往后的學習中，加強練習，提高計算的速度和準確率。
幫助小蝌蚪成長（專業15篇）篇二
童年是詩，比詩更有韻味；童年如萬花筒，比萬花筒更豐富多彩。回想起小時侯所做過的傻事，我總會忍俊不禁。
小時候的我喜歡郊游，喜歡養小動物，喜歡模仿醫生為小動物治病……。
記得我5歲的那年春天，伙伴養了6條小蝌蚪，黑溜溜的身子，長長的尾巴，特別可愛！一天，我去他家觀察蝌蚪，只見蝌蚪全身呈灰黑色，已經長出了四條短腿，可尾巴還有三毫米。我想：咦？不對呀！書上的青蛙可沒有尾巴呀！不如我給它動動手術，把尾巴剪了，讓它早日成為真正的青蛙吧！
我把主意告訴了伙伴。伙伴滿臉疑惑地問：“能行嗎？萬一手術沒成功，小蝌蚪死了呢？”我拍拍胸脯，信心十足地說：“沒事，包在我身上。我們這是做好事啊！放心吧！”伙伴半信半疑地點了點頭。
說干就干，我們先找來小網、剪刀和鑷子，然后把魚缸端到陽臺上，并準備了藥水——酒。一切就緒，我挽起衣袖，深深地吸了口氣，右手迅速伸入魚缸中攪動。霎時，水形成了旋渦，蝌蚪們隨波逐流，攪得它們頭昏目眩。再逆水一擋，一條蝌蚪立即撞在我手上，可是，蝌蚪又迅速從我手指縫中溜走了。???于是，我拿著小網斜著放入魚缸中，等蝌蚪游到網下，便順勢一撈。嘿！網住了。我拿鑷子夾住蝌蚪，只見它努力地掙扎著，好像十分痛苦。我小聲地說：“小蝌蚪啊，小蝌蚪，你乖一點兒吧。我給你把尾巴剪掉，你就能早日成為青蛙了……”
我瞄準好位置，“喀嚓”一剪，只見蝌蚪的尾部上泌出了黃色液體，它的四肢瘋狂地抖動著。我學著醫生的口吻對伙伴說：“看得出病人很痛苦，快拿止痛藥水。”伙伴立即遞上“藥水”（酒）。我用棉簽蘸了一點藥水擦了擦，然后，一臉嚴肅地對小蝌蚪說：“現在我幫你變成青蛙了，但由于剛動手術，不能沾水，你就在‘病床’上躺著吧！”說完把它小心翼翼地放在一塊木板上。蝌蚪先拼命掙扎著，沒過多久，便一動不動了，可我卻以為它在休息。我繼續忙碌著，幫蝌蚪們“成長”。可事與愿違，后來蝌蚪們相繼都死了！
我傷心地去問媽媽。媽媽聽了，“撲哧”一聲笑了，語重心長地說：“傻孩子，萬物都有自己的'生長規律，你剪掉小蝌蚪的尾巴，無益于‘揠苗助長啊！”我聽了媽媽的話，似懂非懂地點了點頭。
我的童年是一部喜劇，一部快樂有趣的喜劇。在生活中，我懂得的知識已越來越多……。
幫助小蝌蚪成長（專業15篇）篇三
五歲的時候，我在幼兒園里聽老師講過一個故事叫《蝌蚪找媽媽》。我特別喜歡這個故事，還讓媽媽給我買了這本書，每天都津津有味地讀一遍。
有一天，幼兒園老師拿著一個裝滿水的白色塑料袋走進教室，里面還有一個個黑乎乎的東西。我想；這會是金魚嗎？哦！它不是金魚，金魚有金色的、紅色的，而這是黑色的，看來不是，我跟同學們一直在猜測。
上課了，老師說同學們，昨天我們學習了《小蝌蚪找媽媽》今天老師買了兩只小蝌蚪，讓我們一起看它變成大青蛙，我們都很開心！那小蝌蚪如同媽媽炒菜的花椒粒一樣大小，全身黑呼呼的，圓溜溜的，后面還有一條細細的小尾巴一扭一扭的。過了幾天，小蝌蚪變成大青蛙了，有的青蛙在它在荷葉下自由的跳來跳去，你追我趕看誰跳的最快？有的青蛙躲在石頭后面玩游戲，看它們那么認真，一定在想我可要躲好，不要被別人找到，有兩三個青蛙抱在一起睡大覺，非常可愛！我太激動了，但我并不是激動他變成大青蛙了，而是激動，萬一上課的時候它呱呱的跳出來了怎么辦？有的同學跟我的想法一模一樣，如果跳了出來，我們不就是要集體去抓青蛙嗎？不過幸好這件事情沒有發生，幾只小青蛙在魚缸里玩得非常開心！
叮叮叮，下課了，全班同學過去圍觀，有的同學壯著膽子拿出了青蛙嚇唬我們這些膽小的同學，差點把我嚇哭了。
在那一個月里，我們每天都去觀察那只小青蛙！每天都開開心心的！
幫助小蝌蚪成長（專業15篇）篇四
在一個風和日麗的日子，一個小水塘里孵化出了一群黑黑的可愛的小蝌蚪，它們在小水塘里過著無憂無慮的生活。
有一天，有一只小蝌蚪喊來它的兄弟姐妹，對它們說：“我們到更大的水塘里去吧。”它的兄弟姐妹說：“我們呆在這里感覺挺好的，不想去更大的水塘，因為路途遙遠，太累了。”
有一天下雨了，滔滔的流水把那條小蝌蚪沖走了。它被水趕上了岸，一顆水草把它給纏上了，它離開了水，又照著毒辣的太陽，眼看就要被曬死了，它拼命掙扎，大叫：“我一定要離開這里。”在它的掙扎下，終于逃脫了水草，回到了水里。它稍稍休息了一下，開始了它是冒險之旅。它遇見了一條肚子很餓的大魚，大魚想吃掉它，可是大魚沒小蝌蚪敏捷，大魚追不上小蝌蚪，小蝌蚪偽裝在一顆黑石頭上，大魚不知道小蝌蚪去哪了，只好放棄了吃小蝌蚪的念頭，悻悻地游走了。小蝌蚪見外面沒有動靜了，它就出來繼續往前游。它游啊游啊，當它精疲力盡時，終于到了它理想的大海了，無邊無際的大海令人心曠神怡。它在那里見到了它不知道的很多海底生物，有鯊魚、章魚等等很多的魚類，真美啊！小蝌蚪見到了它日思夜想的大海。
這個故事告訴我們：“只要堅持自己的夢想，就可以完成自己想做的事。”
幫助小蝌蚪成長（專業15篇）篇五
教學目標：
掌握筆算三位數連續退位減法的計算方法，并能正確地進行簡便計算，提高學生的計算能力。
培養學生認真負責的學習態度和知錯就改的好品質。
教學重點：
三位數連續退位減法的計算方法，并能正確地進行計算。
教學難點：
三位數退位減法的簡便算法。
教學準備：
1.教師準備：。
2.學生準備：口算卡、數字卡片。
教學課時：1課時。
教學亮點：
在學習了100內加減法和整百數、整百整十數的加減口算方法，本節課進行三位數的退位減法的學習，通過討論對列式探索總結幾種解決問題的方法，在此基礎上，加強豎式計算中方法的掌握和應注意事項。引導學生探索掌握計算方法，并且鼓勵算法多樣化，通過生活實際例子，引導學生去發現問題、提出問題，并解決問題，從而加強學生間的合作與交流。在學生嘗試計算的過程中，讓學生在動手操作中自主地感受、發現和交流，從而獲得良好的情感體驗。
教學過程：
（一）復習。
1.口算。
2.用200、300、500這三個數寫出兩個加法算式和兩個減法算法。
3.提問：筆算三位數的減法要注意什么？
（二）探索新知。
1.三位數連續退位的減法。
師：同學們，青山村村邊有東、西兩個池塘，池塘里有好多好多的小蝌蚪，請看（主題圖）。
學生提問題，教師搜集板書。
師：你同學們自己算一算，然后在小組內交流你的算法。
學生匯報。
教師重點來講列式計算。學生匯報講解。
412。
-89。
323。
師：同學們，你們說的都非常好，做的很正確，現在你們能不能獨立解決第2個問題。
學生完成，完成后教師組織學生匯報。
師：同學們請認真觀察這兩道算式，它們都是什么樣的計算？和前面學的減法有什么不同？（板書：三位數連續退位減法）。
（3）小結：豎式計算三位數練習退位減法，要注意相同數位要對齊。
從個位減起,哪一位上的數不夠減，就從前一位退1，在本位上加10再減。
注意檢查和驗算。
青蛙媽媽看到同學們做的好，它們也學著同學們做了兩道題，同學們看看對嗎？
526482。
116314。
學生獨立完成，匯報時讓學生說一說錯在哪里。
被減數是整百數的三位數連續退位減法。
（1）怎樣列式呢？先獨立在練習本上做一做，然后小組內交流自己的算法。
（2）全班交流，匯報：
（略）。
鞏固應用。
1.教材p54第1、3題。
2.教材p55第2、5、8題。
自己審題，教師引導，獨立完成。
（四）課堂總結：
這節課學完了，你有什么收獲！怎樣才能算得又快又好？
【板書設計：】。
幫助小蝌蚪成長（專業15篇）篇六
我家有十幾只黑乎乎的小蝌蚪，是我在生態公園捉的。
它有一個圓溜溜的小腦袋，黑乎乎的眼睛，還有一個非常隱形的小鼻子，尾巴在水里搖來搖去，晃來晃去的。
它的性格很暴躁。有一次我把它們拿起來放在手上，它的頭和尾巴搖來搖去的在不停的掙扎。好像在說：“小主人，快把我放回去，再不放回去，我可要生氣啦！”我想我只是拿出來看一看，真小氣。過了一會兒，媽媽走了過來，說：“快把它們放回去，不然一會兒就死了。”我一聽，連忙把蝌蚪放回去了。
小蝌蚪喜歡游來游去的，還很喜歡開大會呢！有一次我寫完作業，去看小蝌蚪過的好不好。過去一看，弟弟正在捉它呢，我連忙跑過去，告訴弟弟，不能這樣做的。我把小蝌蚪動了動，問小蝌蚪：“你們沒事吧？”它們好像在說：“我們沒事”。當時，它們都聚集了過來，好像在感謝我呢。之后它們簇擁在一起，五六分鐘后，它們才解散開來。過了一會兒，我又看了看它們，小蝌蚪們這跑跑，那跑跑，我好像知道了它們的心思，它們正在跳舞。跳完后，它們排成了一排，好像在開會。每次我一來，它們就跳起舞來。
這就是我的蝌蚪，黑乎乎的，但也很可愛！
幫助小蝌蚪成長（專業15篇）篇七
姐姐送給我五只小蝌蚪，我把它們養在玻璃瓶子里。它們全身烏黑，腦袋和身體組成橢圓形，尾巴像一條黑線，在水中擺來擺去地游著。它們在瓶子里就像五個被放大的會跳舞的逗號，很可愛。
我兩天給它們換一次水。每天早晨吃雞蛋的時候，我都喂給它們一點蛋黃，希望它們能快點長大。
過了幾天，我發現它們的尾巴兩邊長出了像“z”一樣的后腿。又過了幾天，它們也長出了前腿。它們變得更活潑了，用前腿劃水，后腿蹬水，游得更歡了。媽媽告訴我有一種泳姿就是根據青蛙游水的姿勢研究出來的叫“蛙泳”。當我把瓶子舉起來從底下一看，呀，它們的肚皮顏色變淺了，有了幾道細細的花紋，一定是快變成小青蛙了。
今天，我把小蝌蚪放進了小區的小溪里。我對它們說：“你們快快長大幫我們捉害蟲吧。”
幫助小蝌蚪成長（專業15篇）篇八
暑假，我和妹妹在家附近的水塘里撈了十幾只小蝌蚪，我們高興極了。
我先找了一個比較大的水盒，裝好水，再把這些小蝌蚪放進水盒里。小蝌蚪到了新家后，甩著尾巴快活地游來游去，它們那可愛的樣子和那黑黑的身子，大大的腦袋，長長的尾巴，多像一個大逗號啊！我下定決心要好好地養它們。
過了兩天，我去看那些可愛的小蝌蚪。小蝌蚪一天天長大了，我發現有四只小蝌蚪都分別長出了后腿。我高興得又蹦又跳地把這個好消息告訴了媽媽，媽媽也非常高興。
有一次，我發現小蝌蚪有時候不吃不動，我還以為它們生病了，媽媽說：“不是生病，是小蝌蚪在睡覺呢！”果然，它們睡醒之后，又歡快地游動起來。又過了兩天，我去看小蝌蚪時，又發現小蝌蚪長出兩條前腿了，身上的顏色也開始變化，有點成褐色了。小蝌蚪的尾巴也變短了，它們已經長成小青蛙了。因為我沒見過褐色的青蛙，我又去問媽媽，媽媽告訴我，這也是蛙類的一種。
媽媽告訴我們，小蝌蚪和小青蛙都是捉害蟲的能手，是莊稼衛士，我們應該加倍地保護它們。
聽完了媽媽的話，我們的臉頓時紅得像猴子屁股。就趕快來到水塘邊，依依不舍地把小青蛙放回了水塘里。
記得十歲那年，我抓蝌蚪的事情。那天，我在公園旁的池塘里，隱隱看見池塘邊有很多的小蝌蚪，多可愛的小東西！我便有了躍躍欲試想去抓幾只小蝌蚪回去養的想法。
我伸出手一碰到水面，所有的小蝌蚪立即四散開來，一個勁地往雜草里穿，我趕忙張開手掌，拿出老鷹抓小雞的本領，在水池邊撈來撈去。“看你往那兒跑”，我一邊嘟囔著一邊伸手向一只肥大的蝌蚪抓去，以為一定逮著了，卻不料那只蝌蚪一下不見了，我有些失望。
我把漁網和魚食拿了出來，然后把魚食撒進池塘里，守株待兔。過了一會，水面上出現了很多正在狼吞虎咽吃魚食的小蝌蚪，我趁他們不注意，來了個偷襲，一下子撈了很多小蝌蚪出來，大獲全勝！
我找來了一個瓶子，把收獲到的小蝌蚪放了進去，帶回了家。爸爸看見我拿的小蝌蚪，說：“小蝌蚪長大后變成了青蛙，青蛙是益獸，我們不能傷害他們呀！”我想了想，就得自己做的確實不對，就和爸爸來到了池塘邊，放了小蝌蚪，讓他們回到了家。
通過這件事，我覺得真的驗證了一句話：動物是人類的朋友。
我家的小蝌蚪可可愛了。圓溜溜的小腦袋，短短的小尾巴，圓滾滾的小身體，全身黑亮黑亮的。我把它放到一個小的玻璃缸里，灌足夠的水，可以讓小蝌蚪在里面快樂的游來游去。我覺得小蝌蚪應該吃軟的食物，我就給它們放了點兒菜盒子里面的菜葉子，可是它們還是不吃，我又就覺得小蝌蚪可能不吃食物，我就給它換了水。換水的時候，我把小蝌蚪撈出來放到一個裝滿水的紙杯里，當時一不小心，有一個小蝌蚪掉在地上了，我有點緊張，我愣了一下，“有辦法了！”我拿我的小玻璃缸，接了一些水倒在小蝌蚪掉的地方——它還活著！
我給媽媽說：“媽媽，快來！我不小心把一只小蝌蚪掉在地上，本來說算了，可是我看它還擺著尾巴，像是還活著，我就給它在地上倒了點水，可是我怎么也把它捉不到小缸子里去，你快幫我把它裝進去！”
“好的！”媽媽盡然一下子就把小蝌蚪抓住，放進小缸里了！
“媽媽，野生的和家養的怎么不一樣呀？”
“野生的尾巴上有一圈淡淡的黑色，可是家養的沒有，怎么回事呀？
”我也不清楚！“。
媽媽準備在網絡上給我查查。
幫助小蝌蚪成長（專業15篇）篇九
今天陽光明媚、萬里碧空，是個外出活動的好天氣。
我們一家人來到方大公園玩，公門園門口有個小水湖，只見許多人圍著小湖，我好奇地走近一瞧，原來湖底有許多黑乎乎的小蝌蚪。
我想捉幾只來喂養，可是小蝌蚪在湖底，怎么捉呢？這成了頭疼的事了，爸爸告訴我：“小蝌蚪每過幾分鐘就會上來呼吸新鮮空氣，等它游到水面時，你就可以捉到了。”我蹲在湖過耐心地等待小不點快點浮上來。不一會兒，一只小蝌蚪上來了，我想：我只小蝌蚪該倒霉了，我一定會捉住它。我輕輕地把手伸入水中，當小蝌蚪游過我手心時，迅速地一撈，小蝌蚪就乖乖地被我捉住了。小蝌蚪真可愛，一條長長的尾巴，大大的肚子，睛眼、嘴巴、鼻子都還看不清。我把小蝌蚪放入杯子里，它尾巴一搖一擺，可高興了。
我又用同樣的方法捉了十多只小蝌蚪，我希望它們快點長大，我要把它們變成青蛙的經過記錄下來，等它們變成了青蛙，我就把它們放回大自然。
幫助小蝌蚪成長（專業15篇）篇十
今天我家買回來一只小狗，它叫“肉包”。它身穿一件白大衣，頭上有著一頂三角形的耳朵，兩只眼睛一閃一閃的，像天上的繁星，可愛極了。但是它好像很認生，剛到家時，無論我們多么花言巧語的騙它，或是用食物誘惑它，它都不理不睬。
過了幾天，它已經有我小腿那么高，但調皮極了。它開始咬東西了，最喜歡咬那一種能發出響聲的東西，比如大號的可樂瓶，那可是它的最愛。只要爺爺把可樂瓶往那一扔，它就會迫不及待的撲上去，就像看到了肉骨頭一樣。頃刻間，安靜的`房間里就傳出“啪！啪！啪……”的聲音，和肉包在一個房間睡覺，那才叫最倒霉的事呢。深夜，人們都已經進入了夢鄉，肉包又叫了起來，把爺爺從睡夢中驚醒，肉包站了起來，前兩只腳扒在床上“汪汪汪”地叫著，好像在和爺爺說：“快來和我一起玩吧！”
過了幾個月，肉包變得可聽話了。不咬東西，不大叫。而且讓它干嘛就干嘛。
時間在一天天的過去。肉包也在不停的成長，希望“肉包”陪著我長大。
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幫助小蝌蚪成長（專業15篇）篇十一
今天中午，我從外面回來，發現12只小蝌蚪都懶洋洋地躺在水底，好像在做美夢似的。
咦，還有一只怎么不睡覺呢?它正孤獨地游來游去。糟了，其它的一定是死了!我趕緊拿來吸管撥弄它們，可除了那只，其它的還是一動也不動。小蝌蚪死了，我哭了!我是那么精心地養它們，每天為它們換水，每天喂它們吃食。可它們還是死了!
我很不甘心，趕緊拉著媽媽又買了13只小蝌蚪，捧著回去繼續養。媽媽還買了明礬，我覺得很奇怪，就問媽媽，媽媽笑著告訴我：“因為自來水含有粉，不利于小蝌蚪的健康，自來水里放點明礬或者放置兩到三天，水質變清了，就可以養了。”
噢!我明白了，原來那些小蝌蚪是被我用自來水養死的啊!養小蝌蚪還有這么多知識呀!我暗下決心：這回可要小心些，多觀察它們，了解它們，讓它們自由自在地健康成長!
幫助小蝌蚪成長（專業15篇）篇十二
今天，我和媽媽去抓了幾只小蝌蚪。
蝌蚪是蛙或蟾蜍的幼體，生長在水中。黑色，身體橢圓，有長長的尾巴。逐漸發育生出后腳，前腳，尾巴消失，最后變成蛙或蟾蜍。眼睛很小幾乎看不見。小蝌蚪長大后會成為許多種蛙比如以其他蛙類為食的角蛙，透明的玻璃蛙，毒性非常強的箭毒蛙。
我們在家里把它們照顧得很好。它們很可愛，最可愛的就是尾巴，因為它們的尾巴一直不肯停就像一個螺旋槳一樣！它們一動不動的時候就像一個長眼睛的黑豆芽。
我真擔心它們長大以后滿家跳！
幫助小蝌蚪成長（專業15篇）篇十三
那天，我和伙伴們上作文課，老師拿來一個小盒子，盒子里裝滿了小蝌蚪，黑黑的，一團一團聚在一起。
我發現有些小蝌蚪無憂無慮自由自在地在水中游著，好像什么煩心事都沒有；有些小蝌蚪則憂心重重，悶悶不樂地躺在水上，仿佛在思念家鄉的親人和它的好朋友，似乎還惦記著怎樣才能回到自己的家鄉。
其中有一只比較大的蝌蚪引起了我的注意：它的嘴里有個黑黑的東西，我湊近仔細看，原來是一只小蝌蚪的斷尾巴，緊接著，許多小蝌蚪都過來爭搶這條尾巴，看來，它們很久沒進食了，一定非常饑餓，才會從一只只溫柔可愛的小蝌蚪變成一個個茹毛飲血的小怪物。這些可愛的小東西居然還會自相殘殺，太令我驚訝了！
那邊一群小蝌蚪圍在一起，是不是在商議著如何尋找媽媽？我希望早點把它們放了，讓它們回到家鄉，回到媽媽身邊。
咦？一只非常活潑的小蝌蚪游了過來，這讓我松了一口氣，這只小蝌蚪在遠離家人的環境中也能過得那么開心，我不得不佩服它！
幫助小蝌蚪成長（專業15篇）篇十四
童年，可笑的童年，幼稚的童年，發出耀眼的光彩。童年的趣事真是豐富多彩啊!它就像一只五顏六色的調色碟，色彩繽紛。如養蝌蚪和炒雞蛋。
可我一看到河里的蝌蚪時，只覺得我對不起那些死在我手上的小蝌蚪。我還很清楚地記得那小時候的一天。
那天，我才五、六歲，吃完早飯就出去玩。我朋友建飛說：“我們一起去捉小蝌蚪吧。”我想：也好，總有個事故。我就跟他一起去。我們看到一個田里有好幾群小蝌蚪在歡快地游蕩，我就馬上小聲地跟建飛說生怕嚇到它們，我說：“你看那有一群小蝌蚪在游，我們馬上捉了起來。”一開始是清水，一下子就變成了混水，馬上成了混水摸蝌蚪了。我的‘戰果’可不小，有三十幾只到了我手里。我把它們放進了魚缸里，放進了清水。
一天雷雨大下，一個風和日麗的早晨一下子變成了雷聲大震。我都被嚇到了，還很冷。我看到了小蝌蚪一動不動的，害怕極了!心想小家伙是不是太冷了，我還說著：“裝作它們的媽媽。”我就往里面礦熱水，說：“來來，洗個熱水澡吧。”蝌蚪一下子活躍起來，亂竄，我高興得一蹦三尺高，說：“魚兒都熱暖了。”我媽媽回來看到魚缸上的熱氣問怎么回事，我活像高貴的小孔雀。可一只只蝌蚪一只只慢慢浮上上來。媽媽馬上換了清水可“搶救天效”死在我的手上。媽媽語重心長地說：“蝌蚪長大成青蛙可吃害蟲，你今天害死了多少青蛙和多少莊稼。”我的淚水布滿眼睛。
我真對不起死去的蝌蚪。
幫助小蝌蚪成長（專業15篇）篇十五
星期六的'中午，我和外公去捉蝌蚪拿回家養。
蝌蚪的身體黑乎乎的，它的頭是橢圓形的，因為很黑，所以看不見它的眼睛。尾巴長長的，其實從側面來看的話是扁扁的，當睡覺的時候，尾巴直直的，而運動的時候卻是彎曲的。
幾天后，我發現蝌蚪長出了兩條后腿，再過兩周，蝌蚪又長出了兩條前腿，像一只小壁虎，它成了幼蛙。
慢慢地，它的尾巴消失了，而它身上有綠色的花紋，當它“呱”地一聲叫出來，就會捉蟲吃了。
它最后成為了真正的青蛙。