教學工作計劃應該包括教學目標、教學內容、教學方法、教學資源、教學評價等方面的內容。范文教學工作計劃是教師集多年教學經驗總結而成的教學參考資料，希望能給大家帶來一些啟示和建議。
樹木過冬科學教案范文（15篇）篇一
1．認識幾種常見的冬眠動物。
3．體驗游戲的樂趣。
1．讓幼兒收集小動物過冬的有關圖片資料，開展小動物是如何過冬的'調查。
2．準備介紹動物過冬方式的vcd。
3．準備報紙、紙盒、剪刀、糨糊等美工材料和工具。
4．準備教育掛圖《主題活動·冬天到·動物過冬》、學習包《主題活動·動物過冬》。
1．引導幼兒結合調查的情況，在小組里與同伴交流自己知道的動物過冬的方式。
2．教師出示相關教育掛圖，引導幼兒觀察教育掛圖《主題活動·冬天到·動物過冬》，幫助幼兒整理經驗，進一點了解動物過冬的方式。
（1）如：蛇鉆進地洞冬眠；狗、貓換毛保明等。
（2）告訴幼兒：動物們不同的過冬方式都是為了適應生存的環境，激發幼兒更加喜歡這些聰明的動物。
3．游戲——動物找家。
提供動物圖片，引導幼兒把動物圖片貼到“冬天到”主題板畫中適當的位置，為冬眠的動物找到合適的“家”。
4．手工活動——動物造家。
（1）鼓勵幼兒利用紙盒、報紙等材料，為各種動物造“家”。
（2）引導幼兒將造好的“家”放置在主題畫上適合的位置，豐富主題墻面的內容。
樹木過冬科學教案范文（15篇）篇二
【內容分析】：
冬天到了，人們有哪些變化，小朋友們都能觀察到，可動物們有哪些變化呢？小朋友們很難從表面看到，這就需要我們引導他們去探索，去發現，利用經驗、生動形象的圖片、故事等形式，直觀展示或啟發幼兒主動探究、感知世界，從而了解各類動物過冬的不同方式。
【幼兒分析】：
5～6歲的幼兒自主意識和自我評價能力逐步發展加強，其中的表現之一就是不會隨便聽信家長或老師結論性的話語；自理能力和勞動能力明顯提高，比較而言，有較強的動手能力因此在開展活動中要給幼兒提供釋放的機會；好奇心重，有極強的求知欲望；表現欲，表達欲望也比較強烈。
【思路分析】：
1、通過“情境―談話”活動，引發幼兒對動物過冬的方式產生興趣；
2、播放ppt，以故事形式引導幼兒了解動物怎樣過冬，引出詞匯“冬眠”；
3、引導幼兒總結動物過冬的幾種不同方式；
5、請幼兒相互介紹交流自己畫好的小動物的過冬方式，選出優秀作品貼入作品展示欄；
【活動目標】。
1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式；
2、培養幼兒的觀察能力，初步了解動物對環境的依存關系和適應特點；
3、激發幼兒探索動物生活的興趣和關心愛護動物的情感；
【活動重點】：幼兒能說出幾種常見動物是怎樣過冬的；
【活動難點】：幼兒知道動物過冬的幾種不同方式；
【活動準備】：
動感音樂、ppt、動物圖片（青蛙、松鼠、兔子、熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛、大雁、黃鶯、小燕子、天鵝、蜜蜂、羊、狼、猴子、狐貍、螞蟻等）、詞卡（冬眠、候鳥、飛往南方、換毛過冬、儲備食物）。
【活動過程】：
（一）、導入活動（4分鐘）。
1、律動熱身―――師：小朋友們，冬天到了，好冷啊（做冷的動作―抱臂，打哆嗦），讓我們一起動起來，身體就會暖和了！
（播放動感音樂，熱身）整理活動：師用動作引導幼兒坐好小朋友們，老師知道你們都有好朋友，今天，老師給大家請來許多可愛的新朋友，讓我們一起來認識認識它們吧！
幼：小兔子、小松鼠、青蛙、熊……師：噓…現在請小朋友們仔細觀察，用心記，然后用“我看見了…還有…還有…”來告訴老師，看哪位小朋友記的最多，說的最好，請舉起你的手來告訴老師…（隨機找兩名幼兒回答）（給予表揚）。
2、師：冬爺爺來了，天氣變冷了，小朋友們怎樣使自己不怕冷呢？
幼：穿棉衣、開空調、用暖器…師：那我們的動物朋友們是怎樣度過寒冷的冬天的呢？
幼：……。
（二）主題活動（10分）。
師：從小朋友們的眼睛里，老師看到，你們都非常想知道，是不是？那現在請小朋友們坐好，認真聽老師來告訴你們――某些動物在冬季時生命活動牌極度降低的狀態，冬眠是這些動物對冬季外界不良環境條件（如食物缺少、寒冷）的一種適應，是一種保護性行動。
幼：明白了！
幼：知道了！
樹木過冬科學教案范文（15篇）篇三
教學目標：
1、學會本課10個生字。
2、能正確讀寫要求學會的詞語，會用“一邊…一邊”寫句子。
3、能分角色朗讀課問。
4、通過學習課文，了解一些動物過冬的情況，激發學生進一步學習自然科學知識的興趣。
教學重點：
學習生字新詞，朗讀課文，了解一些動物過冬的常識。
教學難點：
了解動物過冬的科學常識。
重難點解析：
課文內容比較淺顯，基本上沒有難懂的詞句。有些詞語的意思，課文本身就解釋了。例如“冬眠”，課文利用青蛙的話說“整個冬天，我們青蛙都睡在洞里，不吃也不動，到明年冬天再出來。”這就是“冬眠”。只要多讀幾遍課文，學生就能理解。
“天冷了，他們到南方過冬去了，明年才回來呢。”“天冷了”，是候鳥南飛的原因，因為南方暖和，等到第二年春天暖和了，他們再飛回北方。
“青蛙一邊說，一邊用腳刨土，議會就刨好了一個洞。”可讓學生一邊讀句子，一邊體會“一邊…一邊”就是同時做兩個動作，為用“一邊…一邊”進行造句打基礎。
根據這篇課文對話較多的特點，要指導學生在正確朗讀的基礎上，分角色朗讀。小螞蟻的問話較多，要注意讀出疑問的語氣。喜鵲和青蛙的話，要用耐心和親切的語氣讀。讓學生在分角色朗讀的過程中進一步了解內容，體會感情。
習題配備：
1、發動學生收集有關動物生活的資料，進行互相交流，擴大知識面，培養學生熱愛動物、保護動物的思想感情。
2、用“一邊…一邊”寫幾句話。
文檔為doc格式。
樹木過冬科學教案范文（15篇）篇四
1、了解青蛙、螞蟻、燕子等動物如何過冬的。
2、能夠分辨不同動物的冬眠方式。
3、愿意大膽地表述自己的想法，對探索動物世界奧秘感興趣。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、使幼兒對探索自然現象感興趣。
1、小動物圖片若干、冬天圖片、南飛圖片、冬眠過冬圖片、儲食圖片。
2、經驗準備。
一、談話引起幼兒興趣。
1、拿出一張冬天的圖片(圖片上是什么季節的景色?)，冬天的天氣怎么樣。
2、讓幼兒談談自己是怎樣度過冬天。
二、讓幼兒初步感知動物是如何過冬。
1、先認識動物(青蛙、螞蟻、燕子、熊、兔子、天鵝)，請小朋友猜一猜這些動物分別是怎樣過冬的?"。
2、幼兒表達自己的想法。
3、比較一下動物外形特征的不同與感動有沒有關系(為什么選擇這種過冬方式)'。
教師小結：動物過冬的方式是不一樣的，有冬眠過冬(青蛙和熊)，儲食過冬(兔子和螞蟻)，南飛過冬(天鵝和燕子)等。
三、通過游戲讓幼兒自己表述動物是如何過冬的，加深印象。
總結：青蛙和熊都是冬眠過冬的，因為他們在冬天來臨之前吃大量的食物，整個冬天他們就可以睡覺，不吃東西了;兔子和螞蟻是在自己的洞里過冬的，因為冬天出去找食會很冷，所以提前把整個冬天的糧食準備好過冬;因為天冬天的.時候南方比較暖和，所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬。
大家轉動自己的小腦袋想想烏龜、蜜蜂、大雁等它們是怎么過冬的?
首先我選擇這個主題是應為冬天快到了，讓幼兒可以從自身冬天是怎么過引申到動物是動物是怎么過冬的，而且動物是孩子們樂于觀察的對象，各種動物的不同可以引發孩子們的探索興趣，興趣也是最好的老師。在活動中通過游戲讓幼兒對動物過冬的方式進一步的加深印象，請一個幼兒上來先連線再抽一張圖片叫另一個小朋友回答講述動物過冬的方式。幼兒敢想敢說，不受拘束。本次活動也存在了很多不足，如我對其它動物過冬的知識面不夠豐富;活動結束時教師語言不夠精練，動物卡片運用不夠充分等。
樹木過冬科學教案范文（15篇）篇五
《幼兒園教育指導綱要》中指出："幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。"為讓幼兒輕松、愉快地認識動物過冬的五種方式，本活動以故事的形式展開,將一系列有趣的游戲貫穿于整個活動中，讓幼兒在游戲活動中主動、積極地去探索動物過冬的方式，激發孩子探索動物生活習性的興趣和愛護小動物的情感。使幼兒愉快地獲得科學知識，真正體現了幼兒在活動中的主體地位。
1、初步了解動物過冬的不同方式。
2、激發幼兒探索動物生活習性的興趣。
3、激發幼兒愛護小動物的情感。
幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的。
知道動物過冬的幾種不同方式。
課件、小動物圖片若干、小動物頭飾、動物過冬背景圖。
一、談話激趣，導入活動"現在是什么季節?""冬天的天氣怎么樣?""冬天我們是怎樣過冬的?""那小動物們是怎樣過冬的呢?"。
二、聽故事，了解動物過冬的幾種方式。
(一)了解冬眠過冬和加厚毛皮過冬。
1、出示小熊和小青蛙睡覺的ppt。
2、教師提出問題，小動物怎么都要睡覺呀?請幼兒發表自己的看法。
3、解釋什么是冬眠。
思考：蛇為什么要聚在一起冬眠?
(二)觀看視頻，了解另外三種過冬的方式。
三、操作活動，了解更多的動物是如何過冬的幼兒小組合作，將小動物圖片與它們過冬五種方式匹配，粘貼在小動物過冬的背景圖上。
四、結束部分。
(一)拍手游戲小動物怎樣過冬，幼兒佩戴頭飾表演。
(二)教師小結今天我們學習了小動物過冬的五種方式。
進一步探索小動物過冬的一些方式。
樹木過冬科學教案范文（15篇）篇六
活動目標。
1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
2、知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學會用多種手段表現冬天的特征。
3、引導幼兒冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。
活動準備。
1.趣味練習：健康過冬。
活動過程。
一、室外感受冬天。
1.把幼兒帶到戶外感受寒冷。
2.談話：
（1）你站在這里感到怎么樣？（很冷）。
（2）冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？
（幼兒自由談論）。
3.請幼兒觀看老師手中的綢帶，被風吹的`飄動起來。
4.小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。
二、室內活動。
1.提問：冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？
2.想什么辦法，能使我們暖和起來？
幼兒自由討論。
3.教師小結：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；
還可以用取暖器、考火、開空調等；還要多運動，多鍛煉身體）。
4.討論：怎樣才能健康過冬。
（1）通過趣味練習，讓幼兒了解健康過冬的方法。
（2）在幼兒園最好用哪種方法？
（多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）。
三、讓我們暖和起來。
（1）組織幼兒熱身運動：跳躍、搓手、彎彎腰等活動。
提問：現在身子感覺怎么樣了？還感到冷嗎？
（2）還有什么辦法讓自己更暖和呢？
幼兒自由探討，自然結束。
樹木過冬科學教案范文（15篇）篇七
1、初步了解動物過冬的不同方式。
2、激發幼兒探索動物生活習性的興趣。
3、激發幼兒愛護小動物的情感。
4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
知道動物過冬的幾種不同方式。
課件、小動物圖片若干、小動物頭飾、動物過冬背景圖。
一、談話激趣，導入活動"現在是什么季節？""冬天的天氣怎么樣？""冬天我們是怎樣過冬的？"那小動物們是怎樣過冬的呢？"。
二、聽故事，了解動物過冬的幾種方式。
（一）了解冬眠過冬和加厚毛皮過冬。
1、出示小熊和小青蛙睡覺的ppt。
2、教師提出問題，小動物怎么都要睡覺呀？請幼兒發表自己的看法。
3、解釋什么是冬眠。
思考：蛇為什么要聚在一起冬眠？
（二）觀看視頻，了解另外三種過冬的方式。
三、操作活動，了解更多的動物是如何過冬的幼兒小組合作，將小動物圖片與它們過冬五種方式匹配，粘貼在小動物過冬的背景圖上。
四、結束部分。
（一）拍手游戲小動物怎樣過冬，幼兒佩戴頭飾表演。
（二）教師小結今天我們學習了小動物過冬的五種方式。
進一步探索小動物過冬的一些方式。
科學活動重點在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環境，在這樣的環境中，能激發幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的討論過程會激烈，相關經驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信心。
一堂科學活動需要關注到方方面面，甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開始部分，幼兒對于人們的過冬方式已經有所了解，我只要幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可，無須花費太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時，由于聲音處理不夠清楚，導致幼兒在觀賞時聽不清，若將視頻中的聲音關閉，由教師隨視頻的播放進行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式。
樹木過冬科學教案范文（15篇）篇八
1、學會本課10個生字。
2、能正確讀寫要求學會的詞語，會用“一邊…一邊”寫句子。
3、能分角色朗讀課問。
4、通過學習課文，了解一些動物過冬的情況，激發學生進一步學習自然科學知識的興趣。
學習生字新詞，朗讀課文，了解一些動物過冬的常識。
課文內容比較淺顯，基本上沒有難懂的詞句。有些詞語的意思，課文本身就解釋了。例如“冬眠”，課文利用青蛙的話說“整個冬天，我們青蛙都睡在洞里，不吃也不動，到明年冬天再出來。”這就是“冬眠”。只要多讀幾遍課文，學生就能理解。
“天冷了，他們到南方過冬去了，明年才回來呢。”“天冷了”，是候鳥南飛的原因，因為南方暖和，等到第二年春天暖和了，他們再飛回北方。
“青蛙一邊說，一邊用腳刨土，議會就刨好了一個洞。”可讓學生一邊讀句子，一邊體會“一邊…一邊”就是同時做兩個動作，為用“一邊…一邊”進行造句打基礎。
根據這篇課文對話較多的特點，要指導學生在正確朗讀的基礎上，分角色朗讀。小螞蟻的問話較多，要注意讀出疑問的語氣。喜鵲和青蛙的話，要用耐心和親切的語氣讀。讓學生在分角色朗讀的過程中進一步了解內容，體會感情。
1、發動學生收集有關動物生活的資料，進行互相交流，擴大知識面，培養學生熱愛動物、保護動物的思想感情。
2、用“一邊…一邊”寫幾句話。
樹木過冬科學教案范文（15篇）篇九
活動目標：
通過活動讓幼兒了解動物過冬的幾種方式，提高幼兒對自然科學的興趣，初步理解不同動物采用不同的過冬方式是為了適應環境、保護自己，培養幼兒的觀察力及語言表達能力。
活動過程：
一、集體教育活動。
1、帶領幼兒外出尋找冬天，了解小動物們怎樣過冬的，引起幼兒探索奧秘的興趣。
2、通過游戲形式向幼兒介紹動物過冬的四種方式。
（1）把活動室布置成一個冬天的場景，用卡紙做成幾棵大樹，樹桿上挖幾個能夠開關的洞，用白色泡沫屑把大地裝扮得一片雪白，雪地上用積木搭幾間小房子，從舊畫報上剪一些動物的圖片或找一些小動物玩具，把它們分別按期過冬的方式安置在地下或樹洞里、雪地上，另外由一老師扮演小兔在雪地上鍛煉。
（2）老師帶領幼兒到“雪地”散步，遇到了正在迎風鍛煉的小兔，老師向小兔提問：“小兔，你怎么不怕冷啊。”兔：“冬天我們換上了厚厚的毛，就像小朋友穿上了棉衣一樣就不怕冷了。瞧，我的伙伴可多了。”小兔帶著老師和小朋友們去看換了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴們，有羊、貓、狗、馬、牛、雞、鴨等。
（3）告別小兔，請小朋友再找找，還有的小動物上哪里了（幼兒自由尋找），找到后向全體師生報告，找到了什么動物，在哪里找到的？為什么會在那里找到它？它在干什么？然后老師小結：蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等，冬天不吃不動——冬眠；螞蟻、田鼠、松鼠等備糧過冬。
（4）教師提問：“咦，你們找到了小燕子嗎？”（沒有）“我們一起去問小兔子好嗎。”師生一起找到小兔，小兔向大家介紹：小燕子每年冬天都要飛到南方去過冬，等春天來了再飛回北方，它和大雁、丹頂鶴、天鵝等都是這樣過冬的，我們叫它候鳥。
（5）師生一起小結出動物過冬的四種方式。換毛，冬眠，備糧，飛回南方。
二、日常生活中的教育。
1、老師和幼兒一起把教室墻壁布置成一幅冬天的畫，把許多小動物的圖片分給小朋友，讓他們自由地玩“找動物”、“藏動物”的游戲（壁畫上的樹，里面有若干可以開關的洞，壁畫布置得矮一些，便于幼兒游戲，壁畫保留一個冬季）。
2、游戲“找朋友”，幼兒戴上各種動物頭飾，說說各種小動物是怎樣過冬的，讓用相同方式過冬的小動物站在一起做朋友。
3、組織幼兒看各種動物過冬的錄像。
4、學習兒歌：冬季里，刮北風，小動物，忙過冬，小兔、小羊毛兒密，不怕寒風凍，燕子飛到南方去，青蛙睡在泥洞中，水底暖烘烘，鯽魚來過冬，松鼠備松果，一頭鉆進大樹洞。
5、幼兒作畫：“動物過冬”。
活動延伸：
要求幼兒從書本上找或向周圍人們了解還有許多動物是怎樣過冬的，不斷豐富壁畫內容。
樹木過冬科學教案范文（15篇）篇十
1. 初步了解動物過冬的不同方式。
2. 激發幼兒探索動物生活習性的興趣。
3. 激發幼兒愛護小動物的情感。
4.通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。
5. 在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的。
知道動物過冬的幾種不同方式。
課件、小動物圖片若干、小動物頭飾、動物過冬背景圖。
一、談話激趣，導入活動"現在是什么季節?""冬天的天氣怎么樣?""冬天我們是怎樣過冬的?"那小動物們是怎樣過冬的呢?"
二、聽故事，了解動物過冬的幾種方式
(一)了解冬眠過冬和加厚毛皮過冬
1.出示小熊和小青蛙睡覺的ppt。
2.教師提出問題，小動物怎么都要睡覺呀?請幼兒發表自己的看法。
3.解釋什么是冬眠。
思考：蛇為什么要聚在一起冬眠?
(二)觀看視頻，了解另外三種過冬的方式
三、操作活動，了解更多的動物是如何過冬的幼兒小組合作，將小動物圖片與它們過冬五種方式匹配，粘貼在小動物過冬的背景圖上。
四、結束部分
(一)拍手游戲小動物怎樣過冬，幼兒佩戴頭飾表演。
(二)教師小結今天我們學習了小動物過冬的五種方式。
進一步探索小動物過冬的一些方式。
科學活動重點在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環境，在這樣的環境中，能激發幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的討論過程會激烈，相關經驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信心。
一堂科學活動需要關注到方方面面，甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開始部分，幼兒對于人們的過冬方式已經有所了解，我只要幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可，無須花費太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時，由于聲音處理不夠清楚，導致幼兒在觀賞時聽不清，若將視頻中的聲音關閉，由教師隨視頻的播放進行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式。
樹木過冬科學教案范文（15篇）篇十一
2、對探索動物過冬方式感興趣知道關心、愛護動物。活動準備課件、動物過冬方式的卡片活動過程。
“小朋友，現在是什么季節?你們感覺怎樣?我們是怎樣度過寒冷的冬天?你們知道小動物是怎樣過冬的嗎?”
1、幼兒帶著“動物是怎樣過冬”的問題聽故事初步了解幾種動物的過冬方法。小螞蟻為過冬準備充足的食物?青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠?兔子換上了厚厚的毛?大雁、小燕子飛到溫暖的南方去。
2、歸納出幾種動物的過冬方式根據故事中的內容，出示相應的過冬卡片和動物卡片。
3、教師小結動物過冬的幾種方式：?小動物們很聰明，它們為了能生存下去，都有自己度過寒冷冬天的方式。有的給自己換上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的準備過冬的糧食、還有的飛到溫暖的地方去過冬。
2、出示蜜蜂、蛇、丹頂鶴、獅子等小動物，幼兒互相討論”它們是怎樣過冬的?“。
3、請幼兒講述討論結果共同歸類。知道還有一些動物冬天不冬眠，也喜歡運動。躲藏——蜜蜂、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動作表示”躲藏“)冬眠——青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋：眠就是不吃不喝也不動的意思)遷徙——燕子、大雁、丹頂鶴等;(解釋：遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。)換毛——獅子、狐貍、狗、羊(雞、鴨、兔)等。
4、幼兒操作，給動物與它過冬方式連線，進一步鞏固幼兒對動物過冬方式的了解。
表揚一些不怕冷的小動物，如：啄木鳥，在寒冷的冬天也出來工作，為樹木除害蟲。
樹木過冬科學教案范文（15篇）篇十二
1.引導幼兒了解動物過冬方式:1冬眠.2換毛。3南飛。4儲存糧食。萌發關愛動物的美好情感。
2.通過看圖片，培養幼兒的觀察力，初步理解常見動物的生活習性和季節的關系。
動物過冬圖片。青蛙、蛇、刺猬、熊、螞蟻、老鼠、蜜蜂、雞、鴨、鵝、兔、羊、等圖若干。房子四座。
師：小朋友，現在是什么季節？你是怎么知道是冬天？
師：天這么冷，我們穿的衣服有什么變化？那你用什么方法能讓自己變暖和？
師：我們小朋友可以通過運動、穿上棉衣、帶上手套、等方法讓我們變暖和，可是，許多小動物沒有棉衣、圍巾、空調、等，那他們是怎樣過冬的呢？我們一起來問問它們吧!
了解冬眠的動物。
師:呱、呱、呱，誰來了？我們一起來問問青蛙是能怎樣過冬的？
幼：青蛙、青蛙、你是怎樣過冬的？
讓幼兒說說青蛙是怎樣過冬的，教師解釋什么叫冬眠。
師：還有那些動物和青蛙一樣是冬眠過冬的，請看大屏幕。
了解飛到南方過冬的動物。
師：出示天鵝，這是誰？你要到哪里去？
讓幼兒說說天鵝是怎樣過冬的？什么時候鳥？看圖片。
師：還有一些動物的過冬方式和他們不一樣？請幼兒猜一猜？
了解換毛動物，請看圖片。
提問：冬眠動物有哪些？
換毛過冬的動物有哪些？飛到南方過冬的動物有哪些？
儲存糧食的動物，請看圖片。
師：小動物們都很聰明，相出好辦法來渡過寒冷的冬天，他們有的冬眠，有的換毛，有的南飛，有的儲存糧食。他們是能干的小動物，其實，動物在每個季節里的生活方式都不一樣，這也是它們保護自己的方法，動物是人類的好朋友，我們不要捕殺他，要愛護小動物。我們要為它們度過每個季節而創造良好的生活環境。
樹木過冬科學教案范文（15篇）篇十三
1、向幼兒介紹動物過冬的不同方式，擴展幼兒的知識。
2、幫助幼兒了解動物與季節的關系。
3、激發幼兒探索動物生活的興趣。
每人小動物卡片五張；幼兒用書畫面“它們怎樣過冬（一）（二）”
1、引導幼兒討論動物過冬的不同方法。
“現在是什么季節？你感覺怎樣？”（冬天，天氣寒冷）“看一看，冬天人們是怎樣過冬的？”（穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內活動、加強鍛煉等）“動物是怎樣過冬的？”（教師重點講解，冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠；貯食過冬的有螞蟻）“你還知道其它動物是怎樣過冬的？”（狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等）。
2、鞏固對動物過冬方式的認識。
“每人有五張卡片，看看它是什么動物？它是怎樣過冬的？如果有你不知道的，請問老師和小朋友。”幼兒自由討論、講述圖片內容。
“我們現在來做個，看誰又快又正確，當老師說‘冬眠過冬的動物’后，請你在卡片種找出并舉起，比一比看誰舉得又快又正確。”（重復數次：如換厚毛過冬的動物；貯食過冬的；南飛過冬的等等）。
3、了解動物與季節的關系，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的最好方式。
“動物們為什么會有各自不同的過冬方法？”（保護自己生存，適應季節的變化）“假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣？”
樹木過冬科學教案范文（15篇）篇十四
了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小動物過冬的不同方式;有感情地朗讀課文，引導學生進行有目的地自讀;通過分角色朗讀，體會遣詞造句的準確，讓學生懂得朋友之間要互相關心。
師：平時老師常夸你們，夸什么呢?什么都夸，今天這節課老師想來夸夸這樣的小朋友。第1：上課專心聽講的小朋友，第2：回答問答聲音非常響亮的小朋友老師更想夸，第3：認真思考，積極發言的小朋友老師最想夸。老師還給大家帶來了小禮物呢，師身上貼示小燕子。
一、導入。
1、今天這節課我們將繼續走進動物王國，去看看小動物是怎樣過冬的(齊讀課題)。在走進動物王國之前，我們先來闖一闖詞語關，熱熱身。
明年第二年春暖花開約定相見。
哥哥接著商量暖和刮起來。
師：我們一起齊讀第一自然段，分享一下他們的快樂吧!
二、學習第二自然段。
師：日子過得特別快，轉眼間又到秋天了。這幾個好朋友又在干什么呢?請小朋友們輕輕打開語文書，在書中找一找吧。生自由讀。
師：誰來為我們讀一讀，其他小朋友仔細聽，看看課文告訴我們什么?[媒體出示第二段]。
1、指名讀第二自然段。
生：因為秋天是慢慢的到來的，天氣是慢慢變冷的。
師：說的真不錯，所以我們要把“漸漸”讀的慢一點，誰再來試試?再指名試讀。齊讀。
2、小動物又在干什么呢?(小動物一起商量過冬的事)。
師：那你們想知道這三個小動物都是怎么過冬的嗎?
三、學習課文第三至七自然段。
師：讓我們拿起書本自己輕聲地讀一讀。它們各自又是怎樣過冬的?它們又是怎么說的?答案呀就在課文的第3-7小節，讓我們一起去找一找!
(一)、學習第三自然段。
生：燕子到南方過冬。因為南方暖和，蟲子多。
師：在冬天的時候燕子飛到南方過冬，那過完冬呢?
生：明年春暖花開的時候，燕子會再飛回來。
理解詞語“春暖花開”讀好這個詞語，把“春暖花開”放進句子中美美的讀一讀。指名讀，齊讀。
師：那你們知道秋天飛到南方，春天飛回北方的這種鳥叫什么鳥嗎?(如果不知道，老師可以直接告訴——叫候鳥。)[卡片出示：候鳥]，領讀，齊讀。候鳥的這種過冬方式就叫“遷徙”，[卡片出示：遷徙]，領讀，齊讀，板貼。
師：還有哪些小動物與小燕子的過冬方式一樣呢?[指名生說]。
師：假如你現在就是小燕子，誰能把你獨特的過冬方式介紹給大家。[媒體出示：大家好，我是小燕子，_________________________________。(指名生說)。
(二)、學習第四至五自然段。
師：小燕子要避開寒冷的冬天，飛到南方去過冬。那他的好朋友小青蛙是怎么過冬的呢?請小朋友先讀一讀第四、第五自然段，然后起來說一說。
1、我們來看看小燕子是怎么問小青蛙的?(指名讀)[媒體出示第四段]。
a、有個詞語誰能讀好：吃得飽飽的。
b、吃得飽飽的是什么樣子呢?你能來做個動作嗎?誰能讀好這個詞語?
c、青蛙吃得飽飽的鉆到泥土里，好好的睡上一大覺，真舒服呀!(誰來把這個詞語讀好呢?好好睡上一大覺)。
(3)現在能把小青蛙的話讀好了嗎?自己在下面練練。看看誰讀得最像這只小青蛙。
(4)指讀，評議。
(5)師和一生分角色讀。小朋友讀的這么好，老師也想來讀了。這樣吧，老師來扮演小燕子，誰來扮演小青蛙?(師和全班分角色讀)。
(6)讀了青蛙的話，你們知道：青蛙____過冬。板貼：鉆到土里。
(7)師小結：聽了青蛙的話，我小燕子還有不明白的地方，青蛙哥哥，你不餓嗎?你要睡多長時間呢?還有誰也像你一樣鉆在泥土里過冬的?(指名生交流)如學生回答小螞蟻，師補充：小螞蟻的過冬方式與青蛙不一樣。
(8)小結：青蛙這樣的過冬方式我們叫——冬眠(卡片出示詞語)，領讀，齊讀，板貼。
(三)、學習第六至七自然段。
師：小蜜蜂真勤勞，把糧食藏在蜂巢里。(板貼：蜂巢藏蜜)。
師小結：是啊!這三個小動物真了不起!他們都有自己獨特的過冬方式。小燕子是__，青蛙是在__，小蜜蜂是準備了糧食____。
四、學習第八自然段。
師引讀：三個好朋友都為自己的冬天做好了打算，它們_______，約定________。(媒體出示)。
師：它們真是好朋友呀，還約好了明年再在這相見呢!(齊讀第八段)。
師：這么有趣的故事，我們當然要來好好的讀一讀(齊讀課文)。
五、總結。
師：這篇童話故事告訴我們，小燕子、小青蛙、小蜜蜂雖然是好朋友，但是它們的過冬的方式是完全不一樣的。因為它們的生活習慣不一樣。在大自然中，還有許多有趣的現象。只要我們仔細地觀察，積極開動腦筋，就會發現很多的奧秘。
六、作業(媒體出示)。
2、看一看：電視節目《人與自然》、《動物世界》，好書《十萬個為什么》。
3、找一找：更多動物、植物的過冬方式。
板書設計：
小燕子飛往南方(遷徙)。
小青蛙鉆到土里(冬眠)。
小蜜蜂蜂巢藏蜜(備糧)。
樹木過冬科學教案范文（15篇）篇十五
2、對探索動物過冬方式感興趣，知道關心、愛護動物。
課件、動物過冬方式的卡片、頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等。
冬天你會怎么過?
激發興趣,導入課題"小朋友現在是什么季節?你們感覺怎樣?我們是怎樣度過寒冷的冬天?你們知道小動物是怎樣過冬的嗎?"。
【引導】。
1、冬天快要來了，天氣冷起來了。森林里的動物要準備過冬。你知道動物們是怎樣過冬的嗎?(教師講述與提問時，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)。
2、根據幼兒的回答，引導幼兒觀看相應的幼兒活動材料。
大雁和小燕子飛到南方去過冬，那里天氣暖和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進地洞里，熊躲進數洞里。雪下不著，風吹不著，它們舒舒服服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會找不著吃的東西，就早早地把食物搬進洞里。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。
3、我們到森林里去，問問動物們有沒有做好過冬的準備，好嗎?動物們肯定會很高興地告訴我們，它們是怎樣過冬的。
4、教師出示小動物的頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等，讓幼兒分別說說它們的過冬辦法。
1、每個幼兒扮演一種動物，躲藏蜷縮在活動室的一個角落。
2、教師或一名幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住著誰呀?”幼兒回答：“我是松鼠，冬天到了我要找好多食物存起來”“我是大雁，我要飛到南方去。”“我是蛇，我住在洞里。”“我是獅子，冬天到了我要換掉一皮毛”等等。
3、師幼一起評價，看看誰能學會所扮演的角色的口吻說得既具體又清晰。
4、幼兒如果興趣濃，可再次游戲。
請幼兒講述討論結果共同歸類：
儲存食物--松鼠、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動作表示"儲存食物")。
冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋：眠就是不吃不喝也不動的意思)。
知道還有一些動物冬天不冬眠，也喜歡運動，如：啄木鳥，在寒冷的冬天也出來工作，為樹木除害蟲。