優秀作文要有扎實的基礎知識和廣博的閱讀背景，能夠展現作者的學識水平。下面是一些優秀作文的分享，希望對大家的寫作有所啟發。
寫給教師的一封信（匯總20篇）篇一
敬愛的老師：
您像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們在茫茫學海里指明了方向；您像桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來春蠶的精神；您像園丁，細心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯長！回憶曾經與您一起學習的美好時光，回憶您那慈祥的面孔，回憶您那講課時的神情，這些都深深地印在了我的心中。
不知您是否記得，那是一天放學后，下起了滂沱大雨。我沒有帶傘，看到別的同學三五成群的回家去了，我的心里非常著急，在教室里轉來轉去，過了一會兒，我也等不及了，便不管三七二十一，冒著大雨往家跑去，突然，聽見有人喊我的名字，我回頭一看，是您，您叫我過來，把手中的雨傘遞給了我，親切地說：“怎么能不打傘就往家跑呢？這樣是會感冒的！”雖然這句話慈祥中帶著嚴厲，但我還是感覺心里很溫暖，淚水奪眶而出。您離開的背影深深地刻在了我的心中，心里產生了一股說不出的滋味。
在我的心目中，您像春日里的陽光，使人感到心情舒暢，您像夏日里的清泉，使人感到涼爽，您像秋日里的清風，使人感到清涼，您像冬日里的盛火，使人感到溫暖；您像天使，有著美好的心靈，高尚的品德，教育、感染著學生，您像大樹，為學生遮風擋雨，解決學習、生活中的困難，關心、愛護著學生；您像海洋有著寬廣的胸懷，淵博的知識，每一個學生都能在您的呵護下成長。
敬愛的老師，在這里，我想發自內心的對您說：“您辛苦了！”
祝您萬事如意，幸福快樂！
xxx。
20xx年xx月xx日。
寫給教師的一封信（匯總20篇）篇二
愛戴的繆教師：
您好！
教師您像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了別人；您像園丁相同，勤勞的培養著祖國的花朵，卻不求任何報答；您像一位司機相同，送去了一批批乘客，自己卻永久坐在那司機的位子上。
六年的時刻轉瞬即逝。一眨眼，我都現已上中學了。盡管，您現在不是教我了，但您仍舊讓我難以忘掉。六年級時，之所以我的數學成果會進步，這滿是您的勞績。
教師，您是詼諧的。記住那一次上課，您對著全班同學說：“咱們班有三類同學，一類是：樂意自己向前走的同學；一類是：不樂意自己向前走，但樂意跟著教師走的同學；還有一類是：不樂意自己向前走，也不樂意跟著教師走的同學，你們樂意當哪一類同學呢？”您這詼諧的言語，不只讓咱們捧腹大笑，更重要的是，這句話讓咱們都知道到了自己的過錯，并把這句話深深地刻在腦海里。這次，咱們咱們期末考試都能獲得好成果，這也滿是由于您！
教師，您是仁慈的。六年級，您剛剛叫咱們時。我在課上看課外書，您看見了，并沒有當同學的面批判我、點破我，您只是說了我在課堂上不對的當地，還說，這樣下來，我的成果會像一個鐵球相同，在高高的天上直往地底掉。您的這些話，一向印在我的腦海里。并且，您并沒有由于我犯了個過錯而對我絕望。我要謝謝您，教師！由于您守住了一個同學的自尊心。而在您心中，您并沒有由于同學的成果，而對有一些同學失掉決心和期望。
教師，您是專心的。當然您每講到一題難題時，您都會聚精會神地一遍又一遍地講下來，如果有一位同學不會，您下課時也會講給那位同學聽，直到全班同學會了，您再承認一遍，您才會放下那一道難題。您協助咱們把每一扇困難之墻都攻破了。上課時，只需您有什么主意，您都毫不保留地把說出來，并引領咱們一步步走向成功的路上。教師您就像一位引路人，把咱們引領到該抵達的當地。
教師，教師節又一次悄然無聲地過去了。這一次，收禮的人卻不是您。教師，即便你是六年級才調過來教咱們數學的，可您教咱們只是一年的時刻，卻比上一任教咱們數學的賈教師更讓咱們收獲頗豐。您的教育方法更讓咱們喜歡。教師教師節過去了，我雖沒給您送禮，但，我最想對您說：
“教師，您辛苦了！”
祝您。
工作順利，身體健康！
您的學生：傅希媛。
20xx。
年9月14日
寫給教師的一封信（匯總20篇）篇三
親愛的韓老師：
您好！您還記得您教過我們一首歌嗎？歌詞中有一句：“如果帶上紅領巾，再來找老師看看！”如今，該是我履行諾言的時刻了！我想讓您看看，我已經帶上了鮮艷的紅領巾，我已經茁壯地在成長。
還記得我那次尿床的事情嗎？您不怕臟、不怕累，一邊微笑著安慰我別難過，一邊幫我收拾干凈。結果，你剛忙完，我又一次尿了床，您哭笑不得，只好再一次耐心地幫我收拾干凈，現在我對您說一聲“對不起！”，道一聲“謝謝！”
平時，我們在玩耍，您卻在一旁看護著我們，從來不休息。有時，我們邀您陪我們一起嬉戲，有時，小朋友摔倒了，你就會像媽媽似的把他扶起來，摟在懷里，唱著小調，哼著小曲，一直要把哄得不哭了，才能長舒一口氣。如此日復一日，年復一年，無論刮風下雨，嚴寒酷暑，您都依然堅持著，生病了也不休息，撐著身體給我們上課，我想對您說聲：“辛苦了！”
您是操勞的媽媽，您是辛勤的園丁，您是負責的老師，您更是我們心中的英雄！你的愛猶如一條江水那么澎湃，永遠源源不斷！韓老師，您等著，我，一定會來看您的，一定會的！
祝您節日快樂！身體健康！永遠美麗！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
寫給教師的一封信（匯總20篇）篇四
敬愛的老師：
您好！
您說的每一字每一句，我還依稀記得。您在我們身上撒下了光和熱，撒下了一片知識。您學識淵博，為我們“添磚加瓦”，讓我們的知識面更廣闊。
我記得，那是去年您剛接手這個班時，學校舉行會操比賽，為了能讓我們班取得一個好成績，您每天放棄自己的休息時間和我們一起練操。我知道我們的情況不容樂觀，您看在眼里急在心里，比賽的那天中午天特別的熱，每個班都積極地在預備場地進行練習，而您卻出乎我們的預料，讓我們呆在教室，您給我們做起了賽前心理輔導，您的每一句話都深深地印在我們的腦海里——相信自己是最棒的，做最好的自己。我們沒有辜負您的期望，取得了第一名的好成績，您欣慰地笑了。
是您！讓我的作文水平，像芝麻開花——節節高。在您的教導下，我的作文從一個不顯眼的角落，榮登第一名的位置！不用說，您對我們的進步，是看在眼里，喜在心里啊，心里頭也是欣慰的。看您春一光滿面的樣字，活像年輕了十多歲。
在這多姿多彩的一年里，您為了我們的進步，花了多少心血，流過多少汗水，熬過多少個夜晚??！夏天，熱似蒸籠，蚊蟲成群，您卻在為第二天的課程而備課；冬天，北風怒號，寒風呼嘯，您卻是第一個來到班上的人。每當看到同學們的笑臉，您的臉上也露出會心的笑容。同學們的成績，就是老師您的成績；同學們的進步，就是老師您的進步?。∫荒陙恚覀儙熒g建立了比山還高，比海還深的情誼。
斗轉星移，滄海桑田。不變的是那份師生情，是我們對您那份永不褪色的感恩心！
您的學生：
日期：
寫給教師的一封信（匯總20篇）篇五
尊敬的我未來的班主任：
您好!
我是來自桐鄉市實驗小學教育集團北港小學601班的一名學生。六年前的今日，我跨進小學生活的大門;今日，我即將跨入初中生活的大門。應對陌生的學校、老師、班級，我充滿好奇心。
我是一個活潑開朗的小女孩。上課，會看見我高舉的手臂，下課，會看見我活躍的身影。我的人緣很好，不管男生女生，都是我的朋友。我的興趣愛好很廣泛，羽毛球、吹橫笛、舞蹈、看書、讀英語、寫作都是我的強項。我愛打羽毛球，是受我爸爸的影響，每個星期六都要到球館去訓練;我愛吹橫笛，每當吹起它，就會陶醉在優美的樂曲里面;我愛舞蹈，每次作業做累，我都會跳上一支舞蹈，放松一下自我;我愛看書，一拿到書，就不肯放下，直到媽媽把這本書收掉……我還經常為班隊活動排練舞蹈、唱歌，幫忙英語老師領讀課文，所以成班級里的文藝委員和英語課代表，是老師得力的小助手。
當然，我有時有些粗心、浮躁。我會把”6”寫成”0”，把”31.4寫成”3.14”，把剛算出來答案抄錯，但我相信，在我的初中生涯中我必須會改正這缺點的!
聽已經上初中的大哥哥、大姐姐說，初中的生活中沒有課余時間，每一天就不停地做作業，做啊做，沒完沒地做，所以，我正在養成速度快的好習慣。他們還說，初中里數學、科學是拉分的科目，不學好這兩門學科，考試就不到前幾名，當然，語文也很重要，因為，語文閱讀理解是學好科學、數學的基礎。所以，我要在小學時就把語文、數學、科學的基礎搞扎實，免得到初中里再去補習。
我明白我已經被你們學校錄取，可是，目前，我還是個小學生，那么我應當怎樣做個合格的畢業生呢我覺得，首先，要把課內的`知識學扎實，遇到問題立刻問老師，不把問題帶到考試上;其次，在學好課內知識的基礎上，去學習課外的知識，畢竟課內的知識是有限的，課外的知識是豐富的、無限的，要我們不斷地去探究。
我明白，初中的任務會比小學的更加艱巨，可是，初中會有更多的知識等著我們去探索、去發現，我相信，我的初中生活必須會更加精彩!祝老師身體健康、工作順利!
此致
敬禮
您的學生：xxx。
20xx年xx月xx日。
寫給教師的一封信（匯總20篇）篇六
你們好！
金秋十月，丹桂飄香，值此我國傳統的敬老節日——重陽佳節來臨之際，離退休。
黨
總支、工作處謹向全校離退休教職工同志們致以親切的節日祝賀和崇高的敬意！
你們曾為學校的建設、發展和壯大做出過辛勤的勞動和無私的奉獻，今天學校在推進外延發展的過程中，學校的內涵建設不斷加強，推動了辦學模式和人才培養的創新，學校在學科發展、專業建設、教學改革、科研工作、師資隊伍建設等各個方面都取得了顯著成績。當前，全校師生正滿懷激情、全力以赴，做好迎接教育部本科教學工作水平評估工作，努力把我校辦成具有鮮明特色的城市型綜合大學而努力奮斗。
的傳承增添了豐富的內涵和靚麗風采。這是學校寶貴的。
精神。
財富，是激發師生承擔起歷史責任的。
精神。
動力。為此，我們真誠地說一聲：學校感謝你們！
“莫道桑榆晚，更戀夕陽紅”。在歡度老年佳節的時候，我們衷心希望和祝愿您堅定信念、樂觀豁達、開闊胸襟、陶冶情操，繼續發揮余熱，煥發夕陽風采。
最后，祝全體離退休老干部節日快樂，身體健康，全家幸福，萬事如意！
xx學校。
20xx年xx月xx日。
寫給教師的一封信（匯總20篇）篇七
尊敬的崔老師：
您好！
一年一度的xxx又來臨，使我忍不住想起您對我的教誨和關懷，所以我特意寫這封信.記得有一次，我作業沒做完就在座位上轉來轉去.之后您把我叫住，并且到辦公室去做.到辦公室我才認真地做完.經過這件事后，每次作業我都能認真完成.還有一次是期末考試，我的數學只考93分，連三好生都沒評到.我很難過，您說：”下學期可必須得努力！僅有平時努力，期末才能保證考出好成績.”我聽后，決定努力學習，不再讓老師失望.
老師，如果沒有您的.教育，我的學習不會更上一層樓.有您，我認識許多好同學，有您，我明白很多解題的方法，很多做人的道理.在那里我要送給您一首歌，歌的名字是《老師老師我愛你》：老師老師我愛你，你的話兒甜蜜蜜.教育我們快快長，長大為國出大力。
老師，我愛您.祝您。
節日歡樂！笑口常開！
此致
敬禮
您的學生：xxx。
20xx年xx月xx日。
寫給教師的一封信（匯總20篇）篇八
敬愛的王老師：
您還記得剛開學的時候嗎？我夾雜在熙熙攘攘的人群中，走進校園，向教室走去。目光透過有些擁擠的同學們，看到教學樓下，一個既陌生又熟悉的身影，有些微胖，拄著拐杖，走得十分吃力。是你，我們親愛的王老師嗎？你骨折好了？出院了？醫生不是讓她多休息幾個月嗎？帶著心中的疑惑，我三步并兩步沖了過去。
沒有想到，王老師，真的是你！我按耐不住激動的心情，趕緊上前攙住您的胳膊，輕輕地叫了聲：“王老師?！蓖趵蠋煟浀媚敃r微笑著對我說：“走吧，我們去教室?！碑敃r，您的右腳不敢用力著地，走路緩慢，面色略微露出些痛苦，短短的兩層樓梯，就休息了幾回，頓時，我那不爭氣的眼淚打濕了我的眼眶。
在樓道打掃衛生的幾個同學，看見您，臉上也露出驚訝的表情，一邊沖過來迎接老師，一邊朝班里大喊：“王老師來了，王老師來了?！蓖趵蠋熢谖覀兊拇負砗蛿v扶下走進教室，同學們把老師圍得水泄不通，問長問短：“老師，您的腳好了嗎？”“王老師，我們都想您了”……您當時看著我們一張張可愛的笑臉，微笑著回應著我們，眼睛里閃著淚花。
上課了，為了不讓您的腳傷負重，為了不讓您站得太久，我們聽課比以前更加用心，更加認真，爭取把您講的知識一遍記住，這樣老師就能坐在凳子上稍微休息下了。為了讓老師開心，同學們積極發言，每個小組的課程展示都非常精彩。
我猛然意識到，這就是老師，這就是無私奉獻的愛。您丟不下我們這些可愛的孩子，忍受著身體的傷痛，執著地為我們上課。只要我們能好好學習，掌握更多的知識。這，就是您的欣慰。
王老師，您的形象在我們眼中越來越來越高大，我們的心中涌動著一種情感，我們為您驕傲，有您這樣的老師，我們自豪。
希望您永遠健康、快樂，一直陪伴著我們。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
寫給教師的一封信（匯總20篇）篇九
敬愛的老師：
您好!
很不情愿地告訴您，我明天不能來學校上課。媽媽要在明天帶我去湖南。我真的沒有想到，事情會來的這樣突然。我也不想就這樣離開您，離開朝夕相處多年的同學。但媽媽說，奶奶年紀大，不能再過多的勞累，留在奶奶身邊，對奶奶和我都不好。我不能再說什么，只好給您寫這封信，請求您的諒解。
老師，我明白我有很多缺點，異常是愛說話。但在您的教育和幫忙下，我漸漸地認識到我的缺點，并且一點一點地克服。在您的教導下，我的學習成績也逐漸取得提高。在此我衷心地多謝您。
感激您兢兢業業的教導，更感激您慈母般的照顧和關懷。您是一位好老師，從來不打罵我們。即使我們犯錯，您也會耐心地和我們談心，在談話的過程中，我們明白自我的過錯。老師，同學們都很喜歡您，我們都把您當成自我的媽媽，您也是我們最好的朋友，離開您我有一萬個不舍。在此，就讓我為您唱一首歌吧!“長亭外，古道邊，芳草碧連天......”
老師，您聽到嗎這是我含著淚唱的。雖然我的嗓音不好，可是它最能表達我此時的心境。老師，雖然我離開您，可是我會每一天想您的'，我也會常常給您打電話。老師，在我走時，我會帶上我的學習用品，每一天學習，我會自我給自我布置學習任務和作業。如果有機會再回到您的身邊，我會把我的作業拿給您檢查。
最終，祝老師生活和工作都能順心如意。
此致
敬禮
您的學生：xxx。
20xx年xx月xx日。
寫給教師的一封信（匯總20篇）篇十
親愛的老師：
您好！
我們相識雖不算久，但您的講課風格我非常喜歡。龔自珍有云：“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！碧炜找驗轱w鳥而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩……而現在的我，帶著一種希望和憧憬，來到新班級，如同新生的樹苗，需要老師您辛勤的澆灌才能夠茁壯成長。
“老師”二字對于我們來說，是非常熟悉的字眼，可其中卻包含著多么深刻的含義。您是辛勤的園丁，不辭辛苦地培育著祖國的未來和希望。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”多少人把老師比作春蠶和蠟燭，這個比喻并不過分，我們的老師真的具有默默無聞的精神。
緣分不一定都是短暫的，但短暫的緣分卻一定都是真摯的。我們雖然只有一年的相處時光，但我相信：青春的歡歌笑語會編織成這段如詩旅程，即使偶有疲憊和難過，但我們與您都將在青春的且歌且行中鍛煉自己。我們和您一定可以和諧相處、精誠合作，共同為一年后的高考而努力，做出一份令老師、家長和我們自己都滿意的答卷。
三尺講臺，三千桃李，十年樹木，百年育人。這是對老師們嘔心瀝血的付出致以崇高的敬意。前幾天學《裝在套子里的人》，在講完文本內容后，您還不忘告訴我們人生的道理，教導我們在遇到挫折時的正確做法，以此激勵我們積極向上，努力向前。
老師，因為有您，我們的世界才變得如此美麗，才有了指路的明燈。您肩負著神圣的使命，肩負著祖國的未來和希望。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才像綠草如茵，繁花似錦。
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。是你們循循善誘的教誨啟發我們打開了知識的寶庫；是你們孜孜不倦的教導教我們做人的道理。“誰言寸草心，報得三春暉?！睒涿缰挥型Π蜗蛏?，才能報答雨露陽光。正值教師節之際，我想請可愛的小鳥為您而唱：教師節快樂！
您的學生：
日期：
寫給教師的一封信（匯總20篇）篇十一
尊敬的老師：
您好！
大家都說過，一位好老師會讓她的學生感激不盡！的確如此，老師在我們幼小的心靈里播下了文學的種子。在我們面臨黑暗時給予我們光明。
記得8歲那年，開學的第一天。爸爸把我送到學校的門口，回過頭，爸爸已經揮手向我告別了。來到這個陌生的地方，就像在黑暗中永遠找不到光明一樣。是我的第一個老師“鐘老師”在班門口那迎接新同學。鐘老師向我提問了名字并把我送到教室。
開學的第四天，我已經大概的熟悉了同學們的面孔了。上課時老師讓我們認識了一些些陌生的漢字，并把拼音標注了上去。面對著這一些陌生的面孔，腦袋就是開不了花。但是老師卻總能用神奇的魔法讓這些漢字排成一排，讀出拼音，讓我們念著漢字的歌謠。
隨著知識的增長，我就成了六年級的大哥哥了，在現在的“林老師”下朗誦著一篇篇課文。在老師每天花費著一分一秒來給我們講作文的同時，我也漸漸的感受到了寫作文的快樂。由此，我也愛上了作文，在老師的精心教導下，作文中流露出了我的情感。讓平淡無味的作文變得充滿了生機。
在這六年里，老師，是您教會了我們做人的道理。為我們開啟智慧的門窗?！罢l言寸草心，報得三春暉?！蹦牟赣?，將永遠銘刻在我們的心上。
祝老師青春常在。
寫信人：
時間：
寫給教師的一封信（匯總20篇）篇十二
尊敬的全體教師、廣大的教育工作者：
在第xx個教師節來臨之際，區黨工委、管委向辛勤耕耘在教育戰線的全區廣大教師、教育工作者致以節日的問候！向為高區教育事業發展做出積極貢獻的離退休老教師致以崇高的敬意！向一直以來關心、支持高區教育的社會各界朋友表示衷心的感謝！
百年大計，教育為本。區黨工委、管委高度重視教育工作，始終堅持教育優先發展戰略，圍繞創建人民滿意教育的目標，加大投入力度，優化資源配置，努力提高教育教學質量水平，全區教育事業實現了又好又快發展。
一是教育規模不斷擴大。目前，全區擁有各級各類教育機構91所，擁有在校生23000人，其中中小學16274人，教職員工1840人，其中中小學1010人，中小學省級標準化、市級規范化學校達標率達100%。
二是辦學條件不斷改善。先后投入6.7億元，實施了校安工程、信息化建設和“食暖行”等重點工程，建設新校舍及塑膠操場10萬多平方米，是建區初期的75倍。年均投入1000萬元，按照省規范化標準，提升內部設施配備，在全市率先實現了多媒體教學校校通、班班通。目前，全區擁有省級規范化學校7所。
二是師資力量不斷強化。堅持“逢進必考、逢提必爭”，近年來面向全國公開招聘優秀畢業生499名，全區中小學教師學歷達標率達100%，中小學教師高層次學歷比例位于全市前列。通過實施“教師專業化成長計劃”，教師素質和業務能力全面提高，全區教職工獲得市級以上榮譽300人次，其中省正高職稱1人，特級教師1人，省優秀教師和教學能手10人。
三是教育教學質量不斷提升。堅持“人文·科技·生態”三位一體的特色教育之路，先后創建全省初中首家王羲之書法特色學校、全市首家國家楹聯教育基地、海峽兩岸戲曲與國學傳承交流基地等省級以上品牌特色學校7所，中考成績連續多年領先城區平均水平，在各類評比競賽中屢創佳績，促進了學生全面發展、個性發展。
四是教育惠民工程不斷落實。以“不讓一名學生因為貧困而失學”為目標，大力實施教育惠民工程。在全市率先將困難家庭子女納入全額救助對象；對外來務工人員子女，堅持一視同仁、劃片招生、就近入學，全部免繳借讀費，每年減免借讀費500多萬元；對農村中小學免收課本費，提供住宿費、乘車費等補助，每年減免、補助費用280萬元。
五是重教助學氛圍日益濃厚。大量企事業單位、村居、社會團體和個人關心教育、奉獻教育，積極捐資助學，無償為改善教育教學設施做貢獻，每年全區接受社會各類教育捐助達400多萬元，形成了尊師重教助學的濃厚氛圍和良好社會風氣。
這些成績的取得，離不開各級領導的關心，離不開全區廣大教育工作者的辛勤勞動，離不開社會各界的大力支持，特別是工作在教育教學一線的廣大教師，始終以良好的精神狀態、崇高的職業道德、過硬的業務素質，默默耕耘，無私奉獻，樹立了新時期人民教師的良好形象，受到了廣大學生的衷心愛戴和全社會的普遍尊重。高區教育事業的發展，凝聚著廣大教師和教育工作者的心血和汗水；高區教育事業的燦爛明天，更需要每一位教師和教育工作者共同開創。在此，向大家提幾點希望：
一、做師德的表率。教師是人類靈魂的工程師，不僅要用豐富的學識教人，更要用高尚的品德育人。要特別注意自已的一言一行，以對學生負責、對學校負責、對社會負責的態度，嚴于自律，甘于奉獻，以高尚的思想情操和良好的道德風范教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。
二、做育人的模范。教師是學生健康成長的指導者和引路人。要樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，著眼學生的全面發展，用真情、真心、真誠教育和影響學生，滿懷深情地關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，做學生的良師益友，努力使每一名學生成才，贏得學生和家長的信任。
三、做教學的專家。名師出高徒。要樹立終身學習的理念，始終保持對新知識的渴求，拓寬知識視野，優化知識結構，刻苦鉆研業務，掌握教育規律、教學規律、人才成長規律，不斷改進教學方法，成為一名理念超前、業務精湛、治學嚴謹的教育家。
四、做創新的先鋒。創新是事業前進的動力。要敢于探索、敢于創新，緊跟時代發展步伐，創新教育理念，改進教學方法，革新傳統的教學模式，增強教學工作的創造性、主動性，激發廣大學生的求知欲望、學習熱情，培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，努力培養具有創新精神和實踐能力的一代新人。
教育大計，教師為本。教師的職業崇高而神圣。希望廣大教師和教育工作者，繼續發揚愛崗敬業、無私奉獻的精神，以更加嶄新的姿態、更加昂揚的斗志、更加飽滿的熱情，積極投身到教育事業中去，為促進全區率先發展、科學發展、和諧發展做出新的更大的貢獻。
最后，祝各位老師節日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福！
寫信人：
時間：
寫給教師的一封信（匯總20篇）篇十三
全市中小學教師：
教育是育人的事業。它的偉大在于開智啟蒙、傳承文明、塑造人格，它賦予我們每一位教師的使命是“用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命”。學高為師，身正為范，每一位教師不僅要在知識上，更要在人格上、行為上做學生的表率，在潛移默化中引領學生健康成長。教師的職業是崇高、光榮而神圣的，然而目前我市有少數教師搞有償家教，這種行為嚴重偏離了教育的內涵，與教師的職業精神背道而馳。每一位教師必須清醒地認識到“有償家教”的危害性：
危害之一：“有償家教”違背了“愛崗敬業，熱愛學生、教書育人”的師德基本要求，使神圣的教育事業蒙上了功利化、商業化的色彩。
危害之二：“有償家教”異化了師生關系，淡漠了師生純潔的情感，扭曲了以身立教、為人師表的教師形象，教師人格墮入了低俗的泥潭，使教師的社會聲譽倍受詬貶。
危害之三：“有償家教”讓學生陷入“惡補”的怪圈，使學生產生厭學情緒。同時侵占了學生休息和接觸社會的時間，不利學生的身心健康，嚴重違背了教育規律。
危害之四：“有償家教”淡薄了教師的職業情懷，貽誤了教師自身的專業發展，從而影響了正常的教育教學活動。
為此，我們向全市中小學教師發出抵制“有償家教”的倡議：
第一，模范遵守教師職業道德行為規范，發揚敬業奉獻精神，視學生如親子，如弟妹，善待每一位學生，無私地促進每一位學生全面成長。
第二，認真鉆研教育教學理論，改進教育教學方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學質量，盡量把學生的疑難解決在課堂上。同時，充分利用業余時間，積極開展繼續教育，擴大知識積累，主動適應現代教育發展需要。
第三，盡可能利用課內時間及工作之余，義務性地為需要提優補差的學生進行輔導幫助，多擔一份責任，少講一點得失，以自己的形象為學生樹立榜樣。
第四，自覺抵制各種形式的有償家教和補課收費等違反師德的行為，為形成良好的教育風氣作出積極的努力。
老師們，教育事業需要朗朗晴空。希望每一位教師進一步統一思想，為了教育事業的改革和發展，為了每一個學生的健康成長，充分認識有償家教的危害，自覺遠離有償家教，堅持教書育人、為人師表，遵循依法從教、廉潔從教，用我們的自重和奉獻，贏得學生、家長和社會的尊重。
xx年6月14日。
寫給教師的一封信（匯總20篇）篇十四
敬愛的秦老師：
你好！
快畢業了！第一感謝你這么多年來的哺育！
時光如云般飄過，時間的天使一絲不茍地將指針撥向離別在這臨別之時，我的心情如大海的波濤洶涌澎湃，平靜不下來。還記得，我剛剛步入菜小校門時，還是蹦蹦跳跳的孩童，是多么幼稚、多么純真無邪，多么純潔！可是現在，我已經日漸長大，臉上寫滿了成熟的樂符，還記得，大家剛步入校門時，只能加減乘除，多么無知，多么枯燥乏味。而現在由于有你讓我變得愈加成熟；由于有你讓我懂得感恩；由于有你幾年的辛勤耕種，花兒終于綻放了，姹紫嫣紅；由于有你，果實終于成熟了，碩果累累。花兒翩翩起舞是在感謝這片肥沃的土地；果實頻頻點頭，是在感謝辛勤的園丁；風箏飛得再高，它的線仍牽在你的手里，永不放開??；游子走得再遠，他的心仍掛著爸爸，永不忘懷！。不好！不論大家走到哪兒，大家永論走向哪兒，大家都不會忘記你——老師；在大家由于成績沒考好，垂頭喪氣，你便用“事情已經過去了”，這句話勉勵著大家，不要氣磊，努力向上，爭取下次做的更遠是你的學生！
在這別離之際，我想向你衷心的道一聲：“老師謝謝你，你辛苦了！”
祝你：身體健康！萬事如意！
寫信人：
時間：
寫給教師的一封信（匯總20篇）篇十五
zh:。
你好！
得知你這次期末考試沒有考好，我的心里也非常難過。想當初，每次考試，你都蟬聯冠軍，令我自豪不已，私下里稱你為我最得意的門生?？唇癯煽儍陨系某煽儯乙谗鋈恍乃?。是誰奪取了你的才華橫溢？又是誰阻礙了你前進的道路？是誰?我也在苦苦尋覓元兇，欲將其捉拿歸案。
真高興，今天，我在一本書上找到了答案。這本書叫《教育中的心理效應》,書中的一段文字引發了我的思考。文中講王國維在《人間詞話》中曾經引用三句古詩來形容做學問的的三個境界：第一境界是借用晏殊的《蝶戀花》的詩句“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！钡诙辰缡墙栌昧赖摹而P棲語》的詩句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！钡谌辰缡墙栌眯翖壖驳摹肚嘤癜浮ぴΑ返脑娋洹氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！?/p>
王國維所談的第二境界也被《教育中的心理效應》一書中稱為“高原效應”。即人在做學問的過程中遇到的不進則退的`“倦怠期”。這樣的境遇是不是標志著學生就不能進步了.答案是否定的。只要做學問者能持之以恒的努力，有著頑強的拼搏精神、積極的進取精神，保持良好的心態?？惯^“高原效應”，學業將會迎來“柳暗花明又一村”的境界，將會迎來第三重境界。
讀著這些章節，我不由得想到我曾經是一名中長跑運動員。在中長跑的過程會遇到“極點”，“極點”表現為呼吸困難、步履沉重、速度減慢。如果運動員能堅持著抗過“極點”，呼吸順暢、步伐輕松、速度猛增。將會贏取“第二次呼吸”，自然也會取得好成績。我用自己的切身經歷來教育你。老師當年以頑強的毅力抗過了一個又一個“極點”，取得了一個又一個運動場上的冠軍。我相信你——我的得意門生，相信你面對學業上的“極點”一定也能抗過去。
zh,還在傷心嗎?還在嘆氣嗎?還在悶悶不樂嗎？還在思忖媽媽的話嗎？zh，過去屬于死神，未來屬于自己！拋去昨日憂愁，邁開強勁的步子，以自己最美的姿態迎接新一天的太陽，迎接新一年的陽光！為你加油，為你吶喊！相信你新的一年有嶄新的表現！
祝你。
心有所悟，學業進步！
你的老師：心靈光束。
20**年元月17日晚。
寫給教師的一封信（匯總20篇）篇十六
愛戴的關教師：
您好！
不知不覺，我現已要上四年級了，在曩昔的三年中，您耐性的教我讀書、認字、寫字、寫作文、做人，并且您關懷、關懷、照料我和同學們，您是一位好教師。
我會以優異的成果來報答您！
在假日里，我陪優閱覽、數學、外語，這讓我懂得要勤奮學習，父母交錢送我去讀書，是多么不容易呀！我一定要好好愛惜。
有一次，我遇到了一件事，這件事讓我懂得誠篤與信賴。一天下午，我匆促拿著錢去買饅頭，到了今后，我聽前面一位叔叔說：“買四元錢的饅頭，”可老板說稱完后要四元五角錢，那個叔叔摸了摸口袋，“好象沒有五角錢的零錢，明日再給你可以嗎？”老板用信賴的表情點了允許。第二天，我又去買饅頭時，恰巧碰見那位叔叔還錢。經過這件事，我會永久記住做人要誠篤和信賴！
我暑假里收成了這些，關教師，您收成了些什么呢？
寫給教師的一封信（匯總20篇）篇十七
親愛的王秀英老師：
時間過得飛快，就像細沙一樣從指縫間逝去，不痛不癢。一轉眼三年過去了，但是我清楚的記得你忙碌的`身影，深深地映在我的心底。
老師，我有許多話想和您訴說。記得那個夏天，我剛轉學到蘇州，就像一只受驚的小鳥，對陌生的環境充滿著不安。我很擔心我的成績會不會跟不上，會不會拖班級的后退，所以我非常忐忑，所以剛進班級，我選擇了一個靠后的位置坐了下來。那個時候我還很小，對這個世界有太多的未知，是您無微不至的提醒我，呵護我。我還記得，當時我的語文成績在班上一直倒數，為了這事，您也很著急，但是您沒有說我，還一直鼓勵著我。常常對我說：“加油，你能行的?！蔽医邮芰四墓膭睿辉傥倚形宜?，認真努力的學習，每天都會訂正默寫到很晚。我知道您那個時候也沒有休息，您也在臺燈下辛勤的批著作業。所以從我初見您開始，您就戴著厚厚的眼鏡，但我知道您的內心是透亮清澈的。您為我們的付出和留下的汗水，我都會牢牢記住。
謝謝您，王老師。我特別喜歡聽您上的課，您的課非常有趣，您教我們做游戲，教我們讀書，教我們做人，教我們與人相處……總之，您就像天使的翅膀，將我們圍住，保護著我們。您在我失落的時候給我希望，在我的身上書寫下了絢爛的篇章。一個班級有許許多多的孩子，就像大海一樣，匯集成知識的海洋。而我那么渺小，正如海洋里的一朵浪花，您不也像是巨人一樣高大的燈塔嗎？您的光芒傾瀉在我們心上，也許不像太陽那般刺眼，但也將我的心靈照的通亮。
親愛的王老師，您是我人生道路上的指路人。明天就是教師節了，祝您身體健康，工作順利，還有一定要注意休息，不要疲憊的上課。這樣，您的視力或許就會慢慢的好起來了吧！哈哈，老師，再次祝您教師節快樂！
楊昊旭。
20xx年xx月xx日。
寫給教師的一封信（匯總20篇）篇十八
全體老師同仁們：
大家好！
時間過得真快！轉眼開學已經5天了。在過去的幾天中，廣大教師立足本職崗位兢兢業業、辛勤工作、腳踏實地、勇于拼搏，班級、學校各項工作穩步推進，得到了廣大家長的理解和認可！在此，我代表校委會對大家的辛勤付出表示衷心的感謝，大家辛苦了！
今后一段時間，我們學校將以精細化管理為總抓手，以教育教學質量提升為核心，突出隊伍建設、習慣養成、教學常規三項重點，堅持統籌協調發展，攻堅克難、齊心協力，全力推進學校各項工作穩步推進。
一是加強教育教學工作。教學質量是學校發展的生命線。學校將狠抓教學常規落實，建立專門督查隊伍，努力打造提前一周備課、課堂教學規范、作業有布置有批改、輔導針對性強、測評真實有效的工作機制，加強檢查檢測，找準問題，強力改進，全力抓好課堂教學質量的提升。加強課堂教學管理，嚴格按照市教研室有效課堂“8”條要求，積極推進興趣教學，提高教學效率，向課堂要質量、要效益。
二是培養良好學習習慣。加強對學生傳統文化的學習引導，讓學生學習經典、品味文化、升華情感。深入推進晨讀午寫暮省制度，讓學生說好普通話，寫好中國字，做好中國人。加強學生習慣養成教育，利用九月常規養成教育宣傳月，規范學生行為，制定標準，規范言行，引領學生養成良好習慣。修訂“習慣養成量化表”，聯合家長督促學生養成良好習慣，引領學生養成良好習慣成就未來夢想。
三是全面提升師資水平。加強教師師德師風建設，倡導“學高為師，身正為范”的高尚情懷，傳遞正能量，從根本上提高教師思想道德覺悟。提升教師教育教學能力，對新進入教師進行扎實有效的培訓，讓新教師迅速理清本學科脈絡，找準課堂中心，充分發揮教師發展中心和學科工作室的帶頭作用，將常規工作和基本功訓練、比賽等活動落到實處。深入推進“青藍工程”，對新入職教師一對一配備成長導師，節節課聽課學習，周周總結指導。支持教師走出去學，創造條件請進來教，激活教師教學思維，推動教師專業成長。
四是培養學生家國情懷。加強愛國教育、感恩教育、法制教育等，促進學生形成良好的人生觀、世界觀和價值觀。堅持做好國旗下演講活動，從學生的視角，以更貼近學生的方式，對學生進行思想教育、紀律教育和安全教育，讓學生在活動中學會責任與擔當。周周頒發班級衛生“流動紅旗”，每次統考頒發班級學習“流動紅旗”，培養學生班級團隊意識和集體榮譽感。廣泛開展黑板報、手抄報、兒童畫、征文、書法等評比活動，在鍛煉學生能力的同時，滲透德育教育，增強團隊凝聚力。
五是推動學校全面提升。抓好安全工作，明確職責，責任到人。加強安全教育，完善各項安全防范制度，制訂各類安全應急預案，簽訂各類安全責任書，定期組織學生進行防火、防震安全演練，提高學生應急逃生能力。做好家校共育工作，開足家長課程，與家長共同探討家庭教育問題，尋找理想的家教方法，組織全員“大家訪”活動，將每周線上家訪和全員育人責任制落到實處，及時了解孩子在家表現，傳達上級及學校辦學理念、教育動態，為家長排憂解惑，形成家校良好溝通渠道，提高學校辦學滿意度。加強溝通聯系，學校將充分利用“職小家園”公眾號等各級各類媒體媒介，實時適時的宣傳學校動態，傳遞正能量。
老師們，學校的工作重點已經確定，學校的奮斗目標也進一步明確。請每一位教師立足自身工作，開動腦筋，多想對策，多想“金點子”，積極為學校發展建言獻策；請每一位教師立足自身工作，細化工作方式方法，優化工作策略，確保自身工作扎實到位；請每一位老師謹遵“母育嚴謹”教風，關心呵護每一位學生的心靈，引領學生健康成長。
丹桂飄香，秋高氣爽！第xx個教師節即將到來，在此，我代表校委會提前祝大家節日快樂，身體健康，家庭幸福，萬事如意，并期待我們的職工子弟小學在新的一學年不斷探索、改革創新，找準自身的發展模式，形成自己的辦學特色，努力把學校創辦為縣域內的'優質學校。
寫信人：
時間：
寫給教師的一封信（匯總20篇）篇十九
親愛的各位老師們：
金秋九月，秋風送爽，美好的天氣“送”來了重要的節日——第xx個教師節如約而至，先向北四分所有的老師們道一聲：節日快樂！
就在前天，我們以共和國的名義，致敬了所有抗疫的國之脊梁，中國抗疫戰爭的偉大勝利，有這些鋼鐵衛士沖鋒在前，更有無數普通的中國人為之努力。我們北四分的教師隊伍也在這場特殊的戰役中，迎難而上，用一如既往的完整、規范、有效的態度，不僅完成了“非現場教與學”，更是構建了一系列“非現場集體課程”，守護著學生們成長的樂土，呵護著學生們健康的心靈，保護著一位純粹教育者的不變初心。
學校發展至今日，已經走過六個春秋，我們用優異的成績，送走了“四樹花開”，我們已經建設了較為完整的集體課程，我們在教育教學各方面取得了全面的提升，獲得了社會各界的認可和好評。北四分取得的所有優異成績，離不開每一名北四分教職工對好教育的堅守，回望過去，我們收獲多多，感動多多。
當北四分站在她第七個年頭，我們從“原點+再出發”，“自覺地成長，自覺地反思”，去調整提升自己的方式方法，并永葆更好的教師初心，去引領學生實現生命的成長；我們用“大氣、嚴謹、專業”，去探尋“尊重他人，真誠待人，換位思考，與人為善”的教育真諦。我們站在百年四中的“巨人”肩膀去眺望遠方，展望未來，我們自信滿滿，期望滿滿。
美好的節日，是對我們的祝福，更是對我們的時刻提醒和激勵，愿在這最好的季節，我們所有北四分人可以“正心修身，勵志篤行”，用最專業的.態度，向著一名“勤奮、規范、民主、科學、明朗”的教師不斷前進。
更愿所有教職工不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻！
再道一聲：教師節快樂！
寫信人：
時間：
寫給教師的一封信（匯總20篇）篇二十
親愛的周教師：
您好！
周教師你記住么？當您榜首次踏進我班說的榜首句話便是：“同學們我是你們的數學教師周瑾你們今后就叫我周教師。
緊接著便是二話不說直接上新課就給我留下了很深入的形象由于其他教師都是毛遂自薦后花一節課的時刻講課堂紀律個人要求等，而你不是。
而且你的聲響帶有磁力，乍一看其實僅僅個再普通不過的年青教師，瘦瘦小小的年青教師，可是您的聲響卻如此嘹亮有力。
我每次小考成果都不錯后來有幾回考的很差很差那不是一般的差而且是我從學數學以來最差的一個成果！榜首個字居然是五打頭！看到這個分數我不知道怎樣描述其時的心境畢竟是不及格??！
比及您安置作業在黑板的最終一行寫上了：數學卷子仔細修訂而且家長簽名?！凹议L簽名”我想每個學生考試考砸了給爸爸媽媽簽名都是一個災禍，更何況是不及格的分數，多么丟人！
我拿著卷子跑到您的面前給您修改答案，您問我：“喬歆怡你這次怎樣會考的這么差你平常不是這樣的?。 蹦脺仨樀目跉膺@么問我，我答復您的是：“比及下課鈴響我才做到應用題所今后邊來不及做了，前面核算的時刻用了太久…”我低著頭覺得對您有所虧欠的說。
再一次的跑向您聲響很輕地對您說：“周教師我這次考的很差，對不住……這次可不能夠不給爸爸媽媽簽名我想我下次必定能夠再給你一個好成果的！”本來心里沒底想的是您必定會說：考的欠好便是考的欠好?；厝フ諛雍灻??？墒悄鷧s看著我對我說：“能夠?！蹦且豢涛姨鹆祟^，看到了您眼中流露出來的言語好像是在對我說：您信任我能夠做到的！
通過這次的考試“風云”我愈加盡力了，上課仔細聽講仔細記筆記，回家作業仔細完成預備第2次的好成果。
接著的考試成果公然不出我料，總算又康復了我以往的水平。我很高興可是總以為一切都是周教師您給予我的自傲給予我的鼓舞和給予我的期望，讓我喜愛上了一個曩昔最厭煩的數學。
這次的期末大考我仍是考的很不抱負可是我會盡力，信任我！比及了初一這個新學期我必定會盡力學習不管是期中期末大考仍是單元操練小考我都相同會有一個很好的成果展現在您的面前！
我必定不會讓您絕望的！
謝謝你！周教師！是您讓我發現了數學的高興讓我在數學這片汪洋大海之中探究美妙！
祝您天天高興身體健康！