優秀作文不僅能夠展現作者的才華和悟性，更能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些備受贊譽的優秀作文范文，它們通過獨特的視角和深入的思考，給人以思維的沖擊和啟迪。
小金魚小學（模板22篇）篇一
前幾天，我家養了五只小金魚，它們非常可愛。
我家的小金魚，有三條是全紅的，有兩條白中帶一點紅的。有一次我忘記給它們換水，結果死了兩條，其中就有一條紅的，和一條白中帶紅的。
小金魚的鱗片都是紅的，嘴巴長在頭前面，眼睛長在嘴巴上面，要是沒有生人，它們會裝作自己很乖巧。要是你一下子嚇它們，它們就會一下子蹦跳出水面，跳的老高。過了一會兒，已經在水里自由自在地游了。等沒有生人了，它們就在水里歡快地游著，有時還會用嘴巴吐泡泡，好像在跟我們說：你好。它們的嘴一張一合，好像一輛挖機的鏟子上下動來動去，可愛極了。
我非常喜歡這三只小金魚。等它們睡著時，它們的眼睛是睜開的，還浮在水里，似乎死了似的，天一亮可愛的小金魚又開始活潑的，在水里自由自在地游著。
我家可愛的小魚，你們喜歡嗎？
小金魚小學（模板22篇）篇二
一對圓溜溜的大眼睛，一個胖乎乎的圓身子，加上一條長長的扇子形的大尾巴，組成了一條活潑可愛的小金魚。
不用說我多么喜歡金魚了，就是你看到了也會被它那美麗動人的身子和迷人的游動姿勢而陶醉。平時，我只要一有空，就喜歡去逗它玩，不信的話你就來聽我說一說吧！
有一天，媽媽給我買了四條小金魚。我一看到媽媽手里的小金魚，立刻接過來放在桌子上觀看。看了一會兒，媽媽提醒我快把它們放到魚缸里。我就去拿來魚缸，先用酒精消毒。再用水進行清洗，再在缸底放上一些石子之類的東西做水中的假山，再在里面放上一些水草。一切準備工作做好了，我就往缸里放上從小河里取來的干凈的水。最后，我把那四條小金魚放到了魚缸里面。我就坐在旁邊繼續觀看。
過了一會兒，我看到小金魚在看我。我想它們可能是在跟我說肚子餓了，要給它們吃一些食物了。于是，我就把魚食拿出來給它們看。我還用魚食逗它們玩。我拿著魚食左搖搖，右擺擺。哪里知道那些小金魚既然也跟著我手里的魚食搖擺起來。它們搖擺了一會兒就不動了，好像在向我提出抗議，怎么還不給它們吃。我就把魚食放進魚缸里。它們就高興地張開大口吞吃起魚食來了。它們吃得很快，不一會兒，就把我放到魚缸里的魚食全部吃光了。我沒有再放魚食，怕把它們撐死。它們吃飽以后又在水缸里面快樂地游玩起來。
小金魚小學（模板22篇）篇三
我的家里養了兩條小金魚。一條是紅的，像一團能在水底燃燒的奇特火焰；一條是白的，像一塊閃亮的銀子立在水下。它們在魚缸里活“蹦”亂“跳”、竄來竄去，十分有趣。
那條紅色的小魚十分美麗，身上的鱗片層層疊疊的，一片挨著一片，像鑲嵌在小金魚身上的紅寶石一般。最引人注目的就是它的尾巴了。這條小金魚的尾巴像一把鮮紅色的扇子一樣，又像一朵紅玫瑰，十分搶眼，漂亮極了。
白色的小金魚聽到我夸獎紅色金魚漂亮，便不甘心了。它指著自己說：“我渾身白復明發亮，尤其是那小銀子般的鱗片，更是給整個魚缸增添了許多光彩。我不美麗嗎？”唉，誰受得了它啊！
最搞笑的還是給它們喂魚食。我把一粒黑豆般的魚食投入水中，它們就開始比賽。紅色的小金魚敏捷地揮動魚鰭，在白金魚還沒反應過來之時，已經吞下它游走了。而白金魚每次都餓著肚子。我只好拿一根筷子把紅金魚隔開，才能保證讓它們都能夠吃到魚食。
這兩條小魚有時會玩捉迷藏，有時會玩轉圈游戲，它們經常鬧出笑話來，給我的生活添加了不少樂趣！
小金魚小學（模板22篇）篇四
“眼睛凸又大，一張闊嘴巴。擺尾水中游，好似一朵花。”你們猜猜是什么？恭喜你，答對了，就是金魚。
昨天，媽媽從市場上買來了五條金魚，我稱它們為“金魚小分隊”。其中一條最大的金魚，它整個身子都是金色的，白色的尾巴，看似透明的魚鰭在水中有條理地擺動著，不要看它外形漂亮，行動可緩慢了！一遇到危險，其他金魚都找到了藏身之處，只有它在隨處亂竄。
接下來是一條尾巴有殘缺的金魚，它的尾巴其實是被我弄傷的。有一次，我因為貪玩，便想捉住它，它使勁地掙扎著，尾巴也被我拔掉了。為此，我愧疚了好一陣子。
我仔細地端詳著這些小家伙們。看著這些揚眉吐氣的金魚，我不禁怒火中燒，決心要捉住它們。我先用筆桿在水中卷起了層層漩渦，它們嚇得縮成一團，等漩渦慢了下來，它們便用尾巴快速擺動著，以免被卷走。等它們放松警惕后，我以迅雷不及掩耳之勢捉住了一條金魚，它那楚楚可憐的.樣子讓我動了惻隱之心，我便放了它。
小金魚呀小金魚，你真是又膽小又機靈，讓我怎能不喜歡你！
小金魚小學（模板22篇）篇五
今天上課時，陳老師說：“我給大家請來了兩位新朋友。”我想會是誰呢？這時，老師搬出一個魚缸，只見兩條小金魚在魚缸里游來游去的。原來今天的新朋友就是小金魚啊！
我湊近魚缸，看見金色的小魚比銀灰色的小魚小一些，我想金色的小魚是不是妹妹，銀灰色的魚就是哥哥了。金色的小魚真漂亮，它穿著金色的紗衣，扁圓的頭，小小的眼睛像個小黑豆，它的嘴巴一張一合，好像在吐泡泡呢！
銀灰色的小魚全身銀光閃閃的，就像是一位穿著銀色鎧甲的勇士，正在水中巡邏呢！
我看著水中游動的小魚們，我也仿佛變成了小魚，來到了小魚樂園，我對小魚們說：“我們一起去探險吧！”
我們來到了一個神秘的地方，金色的小魚說：“這里一定有寶藏！”我摸了摸土地，覺得這里的土地很軟，金色的小魚又說：“我們趕緊行動吧！”說著說著，就從土地里鉆出一個寶藏，我把這個寶藏打開，寶藏里面原來是鬼，嚇得我一下子從幻象中醒了過來。醒來后才發現兩條小金魚還在開開心心地游著。
我喜歡這兩條可愛的小金魚，希望它們能快快長大！
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小金魚小學（模板22篇）篇六
這只小金魚是六一兒童節爸爸送我的禮物。
我家的金魚可好看了！一頂紅彤彤的大帽子，都擠到眼睛啦！它的眼睛閃閃發光，像寶石似的。大大的嘴巴吐出泡泡，可好玩了！肚子脹的很大，仿佛是一位大胖子，游來游去。尾巴雪白雪白的，誰叫它是白色的呢！巨大的尾巴占了半個身子呢，就像一把大蒲扇。它的鱗片也是雪白雪白的，似乎一位雪精靈在歡快地游著，美麗極了！
飼料吃了。我不服氣，又拿了一顆，在魚缸旁左搖搖，右晃晃，它就像離弦的一樣游出水面。眼睛死死地盯著飼料，似乎準備攻擊食物。我嚇壞了，趕緊把飼料扔了下去。從此，我再也不敢逗它了。
我喜歡我的小金魚，你呢？
小金魚小學（模板22篇）篇七
（一）。
10月5號的下午，媽媽陪我來到寵物店，我蹲在門口興致勃勃看著魚缸里的'魚兒。里面有大眼金魚、孔雀魚和我最喜歡的小型金魚以及帶有白色斑點黑色清道夫。我讓媽媽給我買了一對小型金魚，因為一條魚太孤單。
（二）。
我和媽媽把小金魚帶回家，開始進行換水工作：媽媽負責把魚缸刷洗干凈，并接上預先曬好的水，我負責把小魚兒放進魚缸，并放上紫色的水草花，讓小魚兒有個干凈、舒適溫馨的家。
第二天早晨起床，我又去看了看我的小魚，他們快活地在水草中自由自在穿梭，我真為他們高興，因為他們找到了屬于自己的家！看著他們在水里游動著，伴隨著紫紅色水草的顏色和水面一圈圈波動有序的旋律，魚兒們不由自主的跳起了舞，銀白色的魚尾輕盈地擺動，猶如拉丁舞少女般的舞姿；水草和水面的伴奏就像樂隊里的樂手一樣，要不是仔細觀察，還發現不了呢！這些魚兒真可愛、真漂亮，我一定要好好珍惜！
（三）。
國慶節放假，我從北京回來，一到家，就去看我的小魚，可是他們不像之前那么自由快活了。我看看魚缸里的水，心想：肯定是該換水了。我趕緊讓媽媽換了水，過了一會兒，水變干凈了，小魚也開始游了。過了幾分鐘，他們又停下來了，我又敲了敲魚缸，可他們還是悶悶不樂。我想，先別管他，過會兒再看看。一小時后，我再去看時，他們已經活蹦亂跳了，我非常高興。
通過這件事，我的感悟是：要從多角度、多方面看事情，這樣才會有更多的收獲！
小金魚小學（模板22篇）篇八
今天，陳老師帶來了兩條可愛的小金魚，我們都很喜歡它們。
當我們看見小黑魚那珠子般大的眼睛時，驚訝極了，立刻給她取了個名字“墨眼龍珠”，而另一條小金魚的頭上好像頂著一朵大紅花，又像頂著兩瓣桔子，還有點像頂著我們常吃的.花菜呢！我們給它取了一個好聽的名字――“鶴頂紅”。
更有趣的還是它們吃食時的情景。陳老師把魚食投放進去后，兩條小金魚先是游了一會兒，觀察對方的動靜。幾分鐘后，“墨眼龍珠”開始揮動她那船槳似的魚鰭，游到食物面前，大口大口地吃起來，還不時用尾巴鞭打“鶴頂紅”。這時，“鶴頂紅”知趣似的馬上走開了。每當此時，“墨眼龍珠”就像一位打了勝仗的大將軍，也許是一下吃得太多，她不時用吐氣泡的方式，把食物吐出來。當她吃飽后，就搖了搖小尾巴，走開了。可“鶴頂紅”還是不吃，她嘴巴一張一合，好像在說：“我太胖了，要減肥了！”
啊！可愛的小金魚，我愛你們！
小金魚小學（模板22篇）篇九
我家里養了好多小金魚，它們有很多顏色有紅的，白的，花的等等顏色……紅的像會游泳的玫瑰花花瓣，白的像一片大大的羽毛。小金魚幸好沒有胡須，要不然就成了白胡子老爺爺了。小金魚有兩個大大的'眼睛，有時還會轉呢！它們很可愛我們吃飯的時候，他們全把小嘴張開好像在說：“我也餓了，快給我吃點。”
我一喂它們就都擠過來了，你一口，它一口，你爭我搶的。一會兒魚食就吃完了。
大魚反應快，小魚反應慢。你知道為什么嗎？因為我想把魚食撈出來，結果撈出來個小魚。然后我要撈出來個大魚，結果我一撈大魚它就跑了。
小金魚真可愛，我要把它們當成我家的一級保護動物。
小金魚小學（模板22篇）篇十
我家的玻璃缸養著兩條活潑可愛的小金魚，那是生日時候外婆送給我的禮物。它們陪伴著我度過開心的每一天。
瞧！它們漂亮又可愛，頭上一雙水靈靈的大眼睛鼓鼓的，一張“o”字形的嘴巴總是歡快地吐著泡泡。它們的肚子胖乎乎的，背上鑲嵌著金色的鱗片，像一條美麗的長裙子。它們自由自在的在水中游來游去，尾巴一搖一擺像節日的焰火，漂亮極了，它們時而嬉戲追逐，時而翩翩起舞。
別看它們長得小巧玲瓏，其實可精靈啦！有一次，我去同學家玩，忘記給它們喂食，我急忙跑回家，拿出飼料盒走到魚缸前，它們的嘴巴一張一合，眼巴巴地望著我，好像在對我說：“小主人，快給我們吃，我們獨自餓極了！”接著爭先恐后地吃起來，生怕被別人吃掉。它們吃飽了，“噌”的一聲游上水面，用尾巴拍打水面，水濺到了我的臉上，氣的我伸手去抓它們，它們卻機靈地把尾巴一擺，一溜煙兒跑了，我再次把手伸進魚缸抓它們，它們都能一次次從我的手掌中逃之夭夭。哎！這兩個精靈鬼，真拿它們沒辦法！
我愛我家的小金魚，因為它們給我帶來了無窮的樂趣。
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小金魚小學（模板22篇）篇十一
一個鳥語花香的早晨，陽光明媚，瓦藍瓦藍的天空上飄著潔白的云朵。我和媽媽出門散步，走著走著，忽然聽見有人在喊：“賣小金魚，賣小金魚。”我什么也不顧拉著媽媽的手飛快地向金魚跑去。
賣金魚的跟前已經圍了很多的小朋友，大家笑逐顏開地看著五顏六色的小金魚，有紅色的、有金黃色的、有白色的，還有黑白相間的，小金魚在魚缸里歡快地游來游去。媽媽正打算給我買一條小金魚呢！我挑了一條金黃色的小金魚，買完之后，我和媽媽興高采烈地回家了。
因為水有點臟，所以一進家門我就趕快給它換水，換完水，我怕它餓死，又趕緊給它喂了一些魚食，這條小金魚真讓我操心啊！
我把魚缸放到桌子上，仔細地觀察小金魚。這條小金魚可漂亮了，它長著一對圓圓的、大大的眼睛，渾身上下披著金黃色的魚鱗，一條紅色的大尾巴，游起來的時候就象一把大扇子在水中翩翩起舞。它還有一顆好奇的心，我走到哪，它就跟到哪，就象我忠實的小伙伴，我給它起來了一個好聽的名字叫“彼樂樂”。
小金魚小學（模板22篇）篇十二
我的小金魚長得非常可愛。“淘氣”背上的顏色是黑白相間的，肚皮是白白的，在五顏六色的金魚缸里特別顯眼。“小霸王”是泡眼龍，全身由桔紅和黑色組成，像極了森林之王——老虎，它的眼睛圓鼓鼓的，凸出來，像兩個大燈泡，不停地晃動，它的尾巴從不下垂，一副很高傲的樣子。另外兩只金魚分別被我取名為“血公主”和“雪公主”。“血公主”是新品種血鸚鵡，它是紫玄山和紅惡魔的后代，它沒有尾巴，胸鰭和背鰭又寬又長，取代了尾巴的作用，所以它依然能自如地游動。“雪公主”故名思意，它全身雪白，銀光閃閃，晶瑩剔透。
它們不僅外貌不一，性格也各異。“淘氣”一聽名字就知道它非常頑皮。它經常橫沖直撞，四處亂逛，經常戲弄兩位“公主”。一次，它看見“雪公主”正在散步，便上去來了個左右上下連環踢，“雪公主”靈巧地躲開了，它又湊上去，飛踹兩腳，“雪公主”一怒之下，對準“淘氣”的臉來了個連環巴掌，可憐的“淘氣”變成了“大熊貓”。“小霸王”不僅樣子象老虎，性格也象虎——霸道。有一次，我給它們喂食的時候，剛把食料一撒手，“淘氣”就一個魚躍龍門，吃了一口，接著大口大口地猛吃，因為我前一天忘記了喂食。“小霸王”沖上去，撞開“淘氣”，自己獨吞美食。兩位“公主”性格文雅，從不爭搶，不打鬧，文文靜靜的，它們雖不是親姐妹，卻挺投緣，比親姐妹的關系還好。
閑暇的時候，我常常和金魚們一起玩耍。一次，我把一把五光十色的玻璃珠子放進金魚缸里，想看看它們喜不喜歡玩珠子。第一個發現的是“小霸王”，我想，它一定會占為已有。果然不出我所料，它先將珠子一個一個滾到珊瑚那兒，然后尋找遺落下來的珠子。它先到被珠子打起過水霧的地方，仔細地搜尋珠子的蹤跡。細沙石里沒有，水草中也沒有，哇！貝殼里有好幾個，它一個一個地運回珊瑚中。然后，它趴在珊瑚上休息起來。“淘氣”跑過來，它立刻站起來，橫眉冷對，好象在說：“告訴你，不許動我的珠子。”“小霸王”游到正在貝殼上休息的“公主”們面前，繞了幾圈，好象在嘚瑟說：“珊瑚叢中的珠子是我的，不許動一下。”“公主”們對它不理不睬，不屑一顧。
冬去春來，我的小金魚們和平共處，成了形影不離的好伙伴。我愛這些美麗、可愛的小魚兒。
２００５年８月１８日。
小金魚小學（模板22篇）篇十三
前幾天，我媽媽買了許多金魚，他們大小各異，有烏黑的、粉紅的、金黃的、青灰的。。。
我最喜歡那條金黃色的金魚。它身體胖胖的，尾巴大大的。每當我喂它魚食的時候，它總是迅速地把身體朝上，接著張開小嘴猛地一咬，然后尾巴一甩，頭朝前游去，像一位仙女搖擺著她美麗的裙子，有趣極了。
又一次，我不小心碰了一下魚缸，金魚們似戰場上的逃兵一樣慌慌張張地向四面八方游去，逗得我哈哈大笑。我還常常把魚缸搬到陽臺上，讓小金魚泡“日光浴”。金魚在我的精心呵護下，健康快樂地成長。
小金魚小學（模板22篇）篇十四
活動名稱：
活動目的：
1、讓幼兒通過觀察和探索，了解金魚的外形特征和生活習性。
2、培養幼兒的觀察力和探索能力。
3、培養幼兒熱愛小動物的情感。
活動準備：
1、魚缸若干個，各種魚若干條，金魚若干條，
2、魚食、面包、饅頭渣等，
3、錄音機、磁帶、小魚操，
4、環境準備：海底世界。
5、多媒體課件。
活動過程?。
一、觀察發現。
1、教師與幼兒一起來跳小魚操。
2、參觀海底世界，幼兒觀察發現海底世界里的小生物。
3、猜謎語：
4、教師以問題引導幼兒自由觀察的外形特征。
二、自由探討（為幼兒提供充足材料）。
1、愛吃什么？
2、喜歡生活在哪里？
三、交流討論。
教師提出問題，并與幼兒一起交流討論，及時鼓勵和表揚勇于探索的幼兒。通過交流討論，不僅使幼兒知道了問題的正確答案，還培養了幼兒的互相交流能力。
四、深入探索。
1、都有哪些種類？
2、用哪里呼吸？
3、是從哪里來的？
教師與幼兒一起觀看多媒體演示，通過討論，讓幼兒了解正確答案。
五、思品教育。
1、愛護，不捕捉。
2、離開了家園，離開了親人，心里會很難過。請小朋友來幫幫它。
六、結束部分：教師和幼兒一起將送回家結束。????。
活動延伸：將放置于飼養角，請幼兒喂養，并隨時對其進行觀察，增強幼兒對的了解和認識，培養幼兒探索問題的能力和興趣。（如：死后是睜著眼睛的，因為它沒有眼瞼等。）。
設計者：柳飛。
小金魚小學（模板22篇）篇十五
活動設計意圖：
助別人是一種快樂的事情，教育幼兒心中有他人，為其一生品德素質的形成打下了良好的基礎。
活動目標：樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
1、情感目標：a、通過三次幫助小金魚后的快樂體驗，讓幼兒從小懂得有同情心是一種好品質。
b、培養幼兒懂得互相幫助、互相合作、互相分享的美好情感。
2、能力目標：發展幼兒的觀察能力、表達能力、識別能力和操作能力。
3、認知目標：通過辨別白醋、鹽水和清水的不同，初步了解水的基本特征和金魚的生存環境。
活動準備：
一、課前準備。
1、收集各種形狀的樹葉。2、教幼兒掌握樹葉貼畫的基本方法。
3、制作與幼兒人數相同的紅、黃、藍、橙色金魚頭飾。
二、教具準備。
幻燈。
2、《小金魚》、《加油歌》、《快樂的節日》歌曲。
三、材料準備。
不同形狀的樹葉若干。3、與幼兒人數相等的金魚身體樹葉貼畫。4、漿糊4瓶。
教學方法：教法：創設情景法、電化教學法、啟發提問法。
學法：觀察法、游戲法和操作法。
活動過程：
一、情景導入：激發幼兒迫切幫助小金魚的愿望。
1、教師激趣：小朋友們，今天老師要帶你們到海洋館去看金魚，喜歡嗎？
播放課件：海洋館的金魚（幼兒在〈〈小金魚〉〉的音樂中入座。）。
播放課件：小金魚在臟水池里哀聲呼救“誰來幫幫我！誰來幫幫我！”（讓幼兒認真觀察動畫。）。
教師通過設問引導幼兒找到幫助小金魚的辦法：把臟水換成清水。
二、探究活動：幫助小金魚找到生存的水。
三、觀賞小金魚：說說小金魚的外形特征。
了什么？
四、游戲活動：幫小金魚的家運水，送小金魚回家。
幼兒把小金魚送到大“家”。
五、操作活動：幫小金魚貼尾巴。
師：想一想，用什么辦法可以幫助小金魚呢？（幼兒自由發言。）。
播放不同樹葉的幻燈片，讓幼兒觀察后貼尾巴。
還帶來了好多樹葉，我們就用樹葉為這些小金魚貼一條尾巴好不好？
六、展示作品，體驗成功的快樂。
〉〉中幼兒排著隊將作品送給臺下聽課的老師。）。
小金魚小學（模板22篇）篇十六
那三條小金魚穿著一件金黃色的外衣。小金魚的頭上都長著一個紅色的冠子，像一頂小紅帽。一對黑溜溜的眼睛不停的轉著，好像在尋找什么？身上有許多鱗片，金燦爛的，尾巴左右地動著，非常好玩！
小金魚非常喜歡搶食。我記得有一次，我把魚食倒出來。小金魚就變成一窩蜂似的來搶食，場面熱鬧得不得了。有一條金魚先下手為強，連忙游上來，連吞了幾口。一條大尾巴金魚也不示弱，立刻游上來搶食。見了這場面，其他金魚都圍過來搶食，那場面真的熱鬧呀！
我喜歡金魚，因為它很可愛。
小金魚小學（模板22篇）篇十七
早上，媽媽特意去花鳥市場買了3條給我觀察。我發現它們條條生龍活虎的，可愛極了！
媽媽告訴我，這3條都有它們自己的名字呢！名叫“龍眼”的那條金魚它全身烏黑，鼓鼓的.兩只眼睛像小電燈泡似的，黑色的尾巴像一條美麗的小喇叭裙，游動起來好像一團烏云在滾動。名叫“鶴頂紅”的那條全身銀白色，頭頂上長著一簇紅纓，悠然自得地浮游在水面，好像有意地在展示它的美。還有一條因為它的頭長有點像獅子，人們就給它取了個“獅子頭”的名字，游起來的時候肚子一扭一扭的，尾巴一甩一甩，有趣得很！
3條在魚缸里悠閑地游動著，有時候會擠在一起好像在竊竊私語，有時候各自用尾巴撐在缸底呆立著一動也不動，好像是在睡覺呢！
我好想給喂些食物，可是媽媽堅決不讓我喂，因為媽媽告訴我：“在買回家之前，金魚們在花鳥市場已經吃過食物了。如果你現在再喂的話，吃太飽了會撐死的。”我不情愿地點點頭，說：“那好吧！
小金魚小學（模板22篇）篇十八
我家有一群可愛的，它們都是我從大公園里釣來的。
它們都有一雙向外凸起的、透明發亮的眼睛，一張圓圓的、大大的嘴巴，一身金黃色的魚鱗。在魚頭的兩側，還有一種重要的.器官：鰓。一會兒向外凸起，一會兒又凹進去，那是魚類生存必須要用的，它可以讓魚在水中自由地呼吸。這些的尾巴像絲綢般光滑，游動起來像一位少女擺動著她的長裙。
這些魚兒從不挑食，我家的魚食喂完了，我就喂它們米飯。有的時候，我給它們食物后，魚兒們全部都蜂擁而上，不甘落后，為了搶食，它們還會打起來呢！吃完食物后，它們有的在原地休息，有的在原地轉圈，還有的互相追逐打鬧，真是悠閑。要換水時，撈出它們并不容易，它們的身體滑滑的，很容易“逃跑”。我必須非常小心，以免把魚兒和臟水一起倒進水池里，那樣我會心疼的。白天，它們在水中歡快地游著，晚上，它們陪伴我一起進入夢鄉。
我非常喜歡這些小魚，但是，我把它們關在盆里，讓它們失去了自由，動物和人一樣都有自由生存的權利，我把它們放回河中，讓它們重獲自由、快樂。
小金魚小學（模板22篇）篇十九
我曾經有兩個朋友，它們是兩條可愛的。
那天，姐姐把它們送給我的時候，我興奮極了！多漂亮的啊！我把紅色的取名叫笑笑，淡黃色的就叫月月。每天我一回家，就湊在它們的魚缸邊，看著它們倆像親姐妹一樣快活地游來游去，心里羨慕極了。
笑笑有著鼓鼓的眼睛，紅艷艷的鱗片，尾巴總是一甩一甩的，很有大姐姐的風范：它總是喜歡帶著穿淡黃色紗裙的嬌小的'月月妹妹，東游西轉，轉圈溜達，小月月呢，總是睜大圓圓的眼睛，盯著笑笑，生怕它不見了；吃東西的時候，笑笑總是讓月月先吃；笑笑在魚缸中間表演高超的花樣游泳的時候，月月總是在一邊靜靜地看著，眼睛里充滿了崇拜的神情。有時候我真想跳進去，加入它們一起玩耍，一起聊天。這時，媽媽就會笑我：“別傻了，是不會說話的！”可是我卻覺得自己能聽懂它們說的話，它們也能看的懂我的心思。
月月很頑皮，老是喜歡高高地跳出水面，好幾次都跳出了水缸，幸虧都被奶奶發現了。當奶奶把它撿起來，放回魚缸里時，笑笑就會馬上沖過來，吻著月月，好像對它說：“你看，多危險，下次別這樣了，好嗎！”
快樂的日子一天一天過去了，我和兩條已經成為心意相通的好朋友。我們每天都要“交流”一番。可是，讓我沒想到的是，有一天，我發現笑笑竟然一動不動地浮在水面上。我很著急也很害怕，跑去問媽媽：“笑笑怎么了？”媽媽難過地說：“它已經死了。”我非常傷心，把它埋在花園里。孤苦伶仃的月月不斷地在水缸中竄動，看得出來，它也很害怕，它不明白笑笑為什么不見了？它一刻不停地游動著，希望能把笑笑找回來！而我沒有辦法幫它，只能默默地為它祈禱！
夜晚，我在睡夢中隱隱約約聽見了“啪嗒，啪嗒”的聲音，我想月月還在尋找笑笑吧，它要怎樣才能明白，笑笑再也回不來了呢？第二天早晨，我悲傷地看見，月月僵硬地躺在地板上，眼睛不甘地瞪著桌上的魚缸，它也死了！我禁不住流出了眼淚。
我可愛的，我無聲的好朋友，我到現在還一直惦念著它們，有時，它們還會游進我的夢鄉。
小金魚小學（模板22篇）篇二十
今天，我把作業做完了，正走在回家的路上，忽然看見有許多人擠在一起，他們在干什么呢？我感到很好奇。于是，我就湊過去，我看見有一個賣金魚的人正準備把一條給扔掉，原來這條快要死掉了，但它依然還在呼吸，這也是一條生命，我覺得很可憐，我連忙說：“叔叔，別扔，你把這條金魚送給我，好嗎？”叔叔很爽快地答應了。于是叔叔把金魚裝到了一個裝滿水的方便袋里，送給了我，我謝過叔叔端著金魚高高興興的回了家。
回到家里，媽媽連忙把家里原有的一個很大的金魚缸找了出來，洗凈后裝滿了水，把這條奄奄一息的魚放進去了。媽媽說，要給它足夠的空間讓它呼吸。忙完這陣兒，媽媽才問我魚的由來，我把事情的來龍去脈都講給媽媽聽了，媽媽用贊許的目光看著我，夸我是個善良、有愛心的孩子，媽媽決定和我一起努力，救活。媽媽給喂吃的，和我一起看著，媽媽說能否活下來，現在只有看金魚自己的了，我們唯有的只是祈福。我這才仔細觀察，它長著一雙又大又圓的眼睛、嘴巴小小的，扁扁的成橢園狀，腹部和背上還有些鱗片，紅色和黑色組成了身體的顏色，非常的漂亮。可它老是偏著身子游來游去的，我想它一定是哪里受傷了，游不動了。這條金魚吸引了院子里許多小朋友，他們都跑來觀看，也為的生命擔憂。雖然我們對是百般呵護，但是還是沒有逃脫命運的折磨，經過數小時的抗爭，它游的越來越慢了，呼吸也越來越弱了，最后還是死掉了。我們大家都很傷心，決定用鞭炮的`形式把送往去天國的路。
到了晚上，小朋友們都來了，我看著人到齊了，就宣布儀式開始了。我們在周圍點上了蠟燭，把準備好的電光鞭拿出來，每人發了幾根，同時點燃。我把準備好的錄音機打開，音樂隨著金光閃閃的焰火響起，我和李安琪也隨著優美的旋律跳起了“拉丁舞”。我們都希望能把快樂傳給，讓它高高興興地踏上去天國的路。就這樣，我們一直玩到半夜才回家。
我們在心里默默的祈禱能在天國過上美好的日子！
小金魚小學（模板22篇）篇二十一
今天，我和奶奶買回了兩條可愛的。一條是金黃色的，一條是銀白色的，它們身上布滿了閃光的小鱗片，活像穿了一身鎧甲。圓溜溜的腦袋上鼓著一對水泡似的的眼睛，眼睛里還嵌著一顆黑珍珠。尾巴長長的，像柔軟的剪刀。可愛極了！
我把它們放進小魚缸里，這兩個小家伙剛開始時顯得有點局促不安，就像害羞的小姑娘。我靜靜地觀察它們，沒過多久就露了，頑皮勁兒上來了，一會兒躥上，一會兒躥下，時而吐出大大小小晶瑩透亮的泡泡，時而繞這魚缸自由自在地舞動著小身軀，快活極了！要轉彎了，它們就把小漿似的尾巴輕輕地一甩，小巧玲瓏的身子就很自然地轉了過去，動作瀟灑極了！我不禁看呆了。
我很想看看吃東西的樣子，于是我把魚食一顆一顆灑在水面上，輕聲對說：“，快來吃東西嘍！”連忙向上游，張著小嘴一口一口地吃起來，一邊吃，一邊還頑皮地吐著水泡。
晚上，我發現睜著眼睛一動不動，我大叫：“媽媽，死了。”媽媽跑過來，看了看，說：“在睡覺，魚兒是沒有眼皮的，所以是睜著眼睛睡覺。”哦，我明白了為什么睜著眼睛睡覺的秘密。
多么活潑可愛的啊，給我帶來了很多快樂！
小金魚小學（模板22篇）篇二十二
吃過晚飯后，我隨手拿了一本《十萬個為什么》看了起來，不知道為什么，我迷迷糊糊地就睡著了。
我發現自己的身體變成了亮亮的。我來到哪里，就有許多的小魚來圍觀，她們有的說：“你看她的身體多漂亮呀！”有的說：“你看她的眼睛多亮啊！”還有的說：“你看她那五顏六色的尾巴，啊！說不出的美麗。”我笑著說：“小魚兒們，我們成為朋友吧！我帶你們去探索海底的奧秘吧！”她們爭先恐后地說：“好好好。”“可是我們遇到危險怎么辦呢？”有人提出這樣的問題。我說：“沒關系，我身體很神奇的，如果我們身邊有寶藏，我的身體就會發出‘嘀嘀嘀’的聲音；如果我們的身邊有可以吃的食物，我的身體就會發出美妙的音樂；如果我們身邊有危險，我的頭上可以噴出一種特殊的霧氣，被噴中的壞人立刻昏迷，但壞人只會昏迷一個小時，這么多的時間足夠我們逃離；如果有船從我們身邊經過，我的尾巴就會發出亮亮的光，這樣我們就可以吧寶物送給他們！來吧，讓我們出發吧！”
“遠遠，你怎么趴在桌子上睡著了呢？快起來吧！”哇，原來是一場夢，我以后也要發明一種這樣既會說話又會尋寶的，為人類造福。