在工作中，培訓方案的制定可以幫助組織針對性地提升員工的能力和技能。我們搜集了一些國內外優秀企業的培訓方案，希望能夠為大家提供一些思路。
電力班組長培訓方案電力培訓方案（優質15篇）篇一
2015年7月31日，驕陽似火，烈日炎炎。我們這群剛畢業的大學生來到了**，加入了國家電網這個大家庭。當天，我們參加了**供電公司為我們準備的歡迎會，并在第二天填寫了入職履歷表、簽訂了勞動合同，從此，我們正式成為了國家電網這個世界500強企業的一份子。接下來，我們開始了為期一周的入職培訓。
一周的培訓時間雖然不長，但通過培訓，我們對**供電公司的情況、自己今后的工作性質、可能會面臨的問題有了宏觀上的認識，為我們今后的工作打下了堅實的基礎。
首先，人資的占工為我們介紹了公司的組織機構及相關制度。這一部分的內容主要是告訴了我們今后需要遵守的紀律、制度、工資福利以及專業技術資格及技能等級的申報。之后，發展策劃部的鄧工又為我們介紹了**地區的電網分布狀況。通過這兩個部分的學習，我們對自己今后的工作充滿了信心，也意識到了身為國有企業的員工，不但要為企業創造價值，同時也承擔了很多社會責任。我們同時也了解到，**電網的發展狀況在全省也名列前茅，這不盡讓我們意氣風發，感受到了在**供電公司的一片大好前景。
接下來，我們大致的了解了一下公司的安全生產課程，并學習了消防安全和緊急救護的知識及相關技能。作為一個電力工作者，安全生產一直都是重中之重，為我們授課的劉工從安全生產、安全標識簡介、工作規程、一般安全知識、習慣性違章行為、電力安全工具等六大方面進行了講解。在這次課程上，劉工通過一個個慘痛的事例進行了形象的講解，讓我們意識到安全生產容不得一絲的馬虎。電是看不見摸不著的，不按照安規操作，未按要求準備電力安全用具等看似不起眼的疏忽，都會造成生命財產的重大損失，我們必須從最開始接觸工作就樹立良好的安全意識，才能在工作中安全的完成任務，對公司負責，對家人負責，才能對得起前輩們用血的教訓總結出來的安全規章制度。另外，我們通過消防安全和緊急救護的學習，也初步的掌握了應付突發事件的能力。
然后，人資的彭工為我們進行了績效管理的培訓。績效管理課程之前，我們進行了分組，以小組為單位討論、做游戲，是整個入職培訓中最為活躍的一堂課。“績效管理”通俗的講就是通過量化的標準考核員工、部門的工作過程和結果，以此為依據對員工、部門進行升職、加薪、獎勵、懲罰的一種制度。通過績效的管理的`學習，以及其中穿插的小游戲，我們意識到我們今后的工作是更注重集體和效率的，這和我們做學生是有很大不同的。在工作中，我們是一個集體，要多多溝通，團結協作，才能更好的完成任務。并且，我們一定要端正態度，注意細節，有時候不注意細節，粗心大意就會導致我們工作效率低，無法在規定時間完成任務。總而言之，我們認識到績效管理不論對于企業還是個人都非常重要，是我們國家電網“建設一流企業”的一柄利器。
最后，我們學習了企業文化以及廉政建設，并參觀了運營監控大廳、調度大廳、配網大廳、向家灣變電站、太子供電所等**供電公司的骨干單位，給我們這次入職培訓畫上了一個圓滿的句號。
千里之行，始于足下，我們組的六位組員會以飽滿的精神、端正的態度去面對今后的工作，就像我們組的口號那樣“組建過硬團隊、練就一流技能”，早日成為國家電網公司的中流砥柱！
電力班組長培訓方案電力培訓方案（優質15篇）篇二
為貫徹落實省廳通知精神,進一步做好我校困難學生的就業幫扶,組織實施好我校“雙困學生”就業能力提升培訓工作,現按照上級文件要求，特制定本方案，并將xxx年培訓計劃和有關要求通知如下：
通過培訓，提高學生的溝通能力，增強團隊意識，挖掘個人潛能，提高綜合素質，增強就業能力，扎實有效地推進我校“雙困生”就業能力拓展培訓工作，從根本上幫扶我校“雙困生”實現充分就業。
我校xxxx級學生。
1、培訓計劃數：省里撥給我校雙困學生培訓計劃96人，創業班培訓計劃2人(詳見附件《xxx年“雙困學生”就業能力提升培訓計劃名額分配表》)。
2、培訓時間、地點：
第一批雙困學生培訓：xxx年4月20日—25日。
第二批雙困學生培訓：xxx年5月10日—15日。
創業班培訓：xxx年4月24日—29日。
地點：吉林省大學生就業指導中心，全封閉離校學習。
3、報到時間、地點及返校事宜：
參培學生于培訓開始日的上午由帶隊老師統一帶領從學校出發,前往省就業指導中心(長春市經濟技術開發區金川街151號教育賓館一樓)報到。具體集合時間及買火車票事宜等候帶隊老師通知。培訓結束后，由帶隊老師統一帶隊返回學校(不能統一返校的學生需由學院領導準假方可)，任何人不得擅自行動，否則后果自負。
4、培訓內容：
雙困生培訓：采用模塊式教學，包括：戶外能力拓展訓練、職業探索、能力提升、簡歷制作和面試訓練等內容。
創業班培訓：實用性強的創業方面的重要知識以及訓練。
學校按照省廳文件精神，要求各學院及相關部門要高度重視，強化組織管理，細化工作流程，明確職責分工，落實責任到人，將此次培訓工作組織好、落實好。具體分工明確如下：
(一)統籌“雙培”工作。(負責部門：就業處)。
1、制定“雙培”工作實施方案。按照“雙培”工作各項要求，制定方案，明確職責。
2、匯總相關材料與數據，按照文件要求及時上報省里。
3、做好協調與服務工作。就業處要在方案制定、組織管理、安全教育、跟蹤服務等方面做好上下協調與服務工作。
4、做好學生請假事宜。就業處統一協調為此次參培學生辦理請假手續。
(二)積極宣傳、正確引導、加強安全紀律教育。(負責部門：學生處、團委、各學院)。
1、加強宣傳工作。可充分利用板報、廣播、qq群、手機短信等多種形式，加大宣傳力度，為學生提供耐心細致的政策解讀服務，真正做到培訓計劃“為生所知，為生所用”，充分實現效用最大化。
2、加強文明禮儀、紀律及安全教育工作。各學院要在學生參培前對其進行相關的禮儀、紀律和安全教育，要求學生遵守培訓的各項規定，增強安全防范意識，倡導團隊精神和艱苦樸素精神，并將學生培訓期間表現列入其年度考核鑒定之中。
(三)公開、公平、公正遴選“雙困學生”。(負責部門：學生處、各學院)。
1、要制定推選工作制度和工作流程。
2、組織報名及審核。學生本人必須自愿向所在學院提出書面申請(學院將手寫版的留存于“雙困生”培訓學生檔案中)，然后由學院認真組織審核;審核合格后,以學院為單位聯系學生處對審核通過學生進行心理篩查、填心理篩查表;心理篩查無異議后，將名單在學院范圍內進行公示，公示時間不少于3個工作日;公示無異議后，各學院將名單匯總表簽字、蓋學院公章、報送就業處，就業處匯總后上報省就業指導中心。
3、每名學生都是代表我校參加培訓，體現著我校的大學生風貌。
(四)心理篩查、嚴格把關、以人為本。(負責部門：學生處、各學院)。
省廳要求，必須對每名參培學生進行心理篩查。我校學生處的心理咨詢中心為參加培訓的每一名學生提前進行心理篩查，依據篩查結果對學生提出能否參加培訓的界定。凡在我校心理咨詢中心進行心理測試未通過的學生，一律不得報名。發現有心理疾病的要及時替換培訓學生，如有瞞報、不報等，導致學員在培訓期間發生意外事故的，由責任部門負全部責任。
(五)請假或調串課、研究就業指導和職業發展教學及課程改革等事宜。(負責部門：教務處、就業處)。
就業處、教務處負責協調辦理參培學生請假或調串課等事宜;并結合我校專業特點和實際情況，以培訓工作為切入點，深化我校就業指導和職業發展教學和課程改革，改進教學方法，充實教學內容。
(六)省廳要求，各高校要加強后續服務，建立動態跟蹤機制。(負責部門：各學院、就業處)。
1、每期培訓結束后，各學院要召開“雙困生”培訓交流會，并在交流會結束一周內留存好影像資料及參培學員培訓心得存檔。以“樹典型”的原則固化培訓成果，完善管理機制，構建我校“雙困生”就業長效化、規范化、制度化的幫扶體系，全面促進我校就業質量的提升。
2、各學院實施責任落實制，要對培訓后的學生進行后續幫扶，及時關注他們的就業狀況，幫助他們解決經濟上、心理上和求職過程中的實際困難。要實施“一對一”的就業指導服務，采取重點指導、重點服務、重點推薦等方式幫助其順利就業。
3、各學院必須建立“雙困生”培訓跟蹤平臺，要建立參培學生的檔案及信息庫，對離校后的參培學生進行為期三年的動態跟蹤，記載“雙困生”培訓后的表現、應聘時的表現、參培學生的就業率、工作后近一段時間內的表現以及畢業后三年內的情況。
4、對部分學生進行實地隨訪，及時掌握學生在求職和工作后職業發展的有關情況，征求對培訓工作的意見和建議，促進和提高培訓工作質量。
1、學員培訓期間食宿費與培訓費全免，而且省中心按統一標準給參培學生報銷往返車費。
2、培訓期間學員要嚴格遵守培訓機構的相關規定，培訓期滿由吉林省大學生就業指導中心頒發培訓證書。
3、省廳要求學員參加培訓期間不允許缺課，如果學員缺席超過八小時，將不會發給培訓證書。如果培訓期間學員自動放棄培訓，該名額將視為已培訓而被核銷。
4、培訓期間學員需攜帶身份證原件、帶適合于活動的服裝與正裝(職業裝)各一套、運動鞋、拖鞋、飲用水杯以及學習與生活必需品。
5、培訓期間學員要注意個人安全，妥善保管好個人錢物及貴重物品，丟失自負。
6、各學院務必在學生參加培訓前召開會議，講解參加培訓的目的意義;提前組織參培學生學習《培訓學員守則》(見群共享);強調人身安全和財產安全;強調不許吸煙、喝酒、打鬧，不做任何有損學校和大學生形象的事。
7、對培訓學員的其他具體要求詳見《培訓學員守則》(見群共享)。
(一)各學院需交的材料：
(二)參培學生需交的材料：
(三)材料報送時間要求：
電力班組長培訓方案電力培訓方案（優質15篇）篇三
電工安全作業相關的法律法規關于作業人員資質培訓相關規定，根據四川省通信行業安全生產規章制度和人員培訓年度計劃，制定了本方案。本次培訓內容嚴格按照該專業安全技術培訓大綱和考核標準的要求進行，包括理論講授、實際操作、案例分析、考試等幾方面的內容，總共80個學時。通過本次培訓，提高學員的安全意識和業務技能，更好服務于為今后的安全生產工作。
提升作業人員安全生產意識，規范安全生產行為，提升安全生產專業知識和操作技能，預防安全事件的發生，確保安全生產。本課程通過對學生(學員)進行基本技能的訓練及相關知識的拓展，進一步提高其操作技能，增強其綜合素質;理解并掌握電工作業的基本要求、操作技能與技巧：重點掌握電工安全生產常識、電工安全基礎理論、觸電事故預防與現場救護技術、低壓電氣設備安全、電工安全操作規程，電工作業新技術、新工藝和新材料，電工作業典型事故案例的分析與防范措施等;]理解電工作業中的專業術語、名詞概念。使學生(學員)具有較強的操作技能，較高的知識水平,能熟練地運用所學的專業知識和技能，在特殊的工作環境條件下能單獨完成所給定的任務，在全國特種作業資格考試過程中能順利過關。使學生(學員)熟練掌握現場急救技術、電氣滅火技術、電工基本操作技能、低壓電氣線路的安裝與維修、電氣防護技術及安全施工要領，具備較強的專業知識和技術能力。
通信行業持電工作業特種作業操作證的所有員工。
培訓課程安排見下表。
講解與互動交替進行。根據理論知識，結合實際情況，設計互動問題，充分把握
時間和話題范圍及深度，通過討論達到對理論知識的理解，對生產實際問題的解決。
本次培訓教材參考相應的教學資料，按照培訓體系教材開發系統程序進行編寫、審核。必須滿足適用性和針對性強，有參考價值等要求。
《安全生產培訓法規文件匯編》 《安全生產培訓法規文件選編》
四川安監局和職業安全
健康協會 四川安監局和職業安全
內部資料 內部資料
健康協會
1、需求分析：
培訓機構定期或根據需求分析中的具體問題及時到電信生產一線有針對性地采集信息，并按科學的'統計分析方法獲取培訓需求信息。再根據需求信息進行培訓項目開發、課程開發、硬件規劃與建設、實施管理及效果評估與利用。也可以利用下列方式進行：1.通過問卷調查來了解培訓對象的需求;2.通過走訪企業等用人單位對電工作業人員的技能要求來了解培訓對象的需求;3.通過學生(學員)的反饋來了解培訓對象的需求;4.通過市場和產品加工工藝等來了解培訓對象的需求。
2、設計原則：
(1) 針對性：針對一線員工提升員工安全意識;安全知識;安全技能明確。
(3) 操作性原則：安排了實踐動手，提高學員動手能力
3、培訓預期：
通過本次培訓，可以提升員工安全意識，增強安全隱患排查和控制能力，增強規范操作意識，提升安全事件應急處理能力。消除不安全因素，確保公司生產安全。
(1) 通過以上課程的教學培訓，能使學生(學員)在電工作業的理論知識和技能操作技術等方面有很大的提高。
(2) 使學生(學員)的安全意識、維權意識和職業素養得到很大的提高。
(3) 使學生(學員)的安全職責得到了加強，現場急救技術得到了提高。
(4) 使學生(學員)熟練地掌握了電工安全操作規程。
(5) 使學生(學員)掌握了電工作業中典型事故案例的分析方法和預防措施等。
4、培訓反饋：
(1)、通過對學生(學員)座談的方式，來了解培訓的效果和培訓的課題是否對他們的工作有用或能進一步提高他們的專業技能。
(2) 通過調查表的形式，來了解培訓的效果或培訓的內容是否對學生(學員)有用。
(3) 通過課后交流的形式，來了解培訓的課題和培訓的內容對學生(學員)是否具有針對性。
電力班組長培訓方案電力培訓方案（優質15篇）篇四
首先我很榮幸局給我這次機會，讓我參加了省公司精心組織的第三期班組長培訓，也非常感謝各位老師、專家熱情洋溢的精神講授。經過這次為期7天的培訓，我感受頗多，暢想了智能電網美好愿景，學習了新聞報道及各種應用文寫作，參加了團隊拓展訓練，還有精心設計的各種管理實踐演練、心理學演示，以及各類事故案例分析等，以下是我的感悟和體會。
一、安全責任重于泰山。
看了那么多的事故案例演示材料，我心里驚怵不已，一條條鮮活的生命戛然而止、一幕幕撕心裂肺的慘叫、一個個作業人員的悄然離去......這些鏡頭時不時的出現在我的腦海里，我不禁唏噓，一個生命的結束，竟在一瞬間。生命是我們每個人最寶貴的東西，沒有了生命，何談與家人團聚，照顧家人更是無從說起。這些事情留給一個家庭的是無盡的悲痛，留給社會的是深深地同情和惋惜。縱觀所有的事故，所有的.傷亡并非出于必然，其實每次都是可以避免的。只是作業人員安全意識淡薄，將安全、技術規程跑于腦后，拿自己的生命開玩笑，規程就是血的教訓的總結，只要作業人員嚴格按照規程規定執行，那么所有的事故都是可以避免的。總之一句話，事故不難防，重在守規程。
二、團隊的智慧和力量是無窮的。
通過拓展訓練，我深刻的體會到個人的智慧和力量是遠遠不夠的，這就需要整個團隊共同完成。佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸?”弟子們都回答不出。釋迦牟尼說：“把它放到江、河、湖、海里去”。個人的力量就像一滴水，能量非常有限，搞不好就會被蒸發掉，只有加入到優秀的團隊里，才能發揮個人的聰明才智。一個團隊的每個人都有自己的特長和優點，但每個人也有不足和缺點，將自己的特長和優點在團隊中充分應用，發揮優勢互補的力量，提高整個團隊的戰斗力就會提高。俗話說“人心齊，泰山移”，只要大家勁往一處使，擰成一股繩，那么戰斗力將是無窮的。
三、鐵的紀律是保障。
國有國法，家有家規。游戲有游戲規則，團隊有團隊紀律。孟子曰：“不以規矩，不能成方圓”。在室內團隊拓展活動中，我們隊有幾次小游戲原本都是穩操勝券，但是都是因為小小的不遵守規則的失誤而導致失敗。可見，遵守紀律在一個團隊中是多么重要。我們每個人在任何一個團隊作為團隊的一員，必須積極、迅速轉換自己的角色和定位，服從組織安排，積極出謀劃策，認真完成團隊交給的任務，所以，嚴格遵守紀律，團隊協作，是順利完成各項任務的堅強保障。
電力班組長培訓方案電力培訓方案（優質15篇）篇五
小組會議討論重點:。
2、確定培訓內容。
培訓目的。
1、使員工盡快的了解公司的基本狀況;。
2、使員工熟悉工作內容和工作重心;。
3、使員工在以后的工作中更好的提高工作效率。
(一)公共教育:。
1.企業的規章制度。
2.企業文化。
3.社交禮儀，人際溝通。
4.服務方式和技巧訓練。
5.服務用語訓練。
(二)質量認證:。
1.內衣材質分析。
2.縫合質量分析。
3.內衣ph值分析。
(三)業務知識:。
1.內衣行業動態。
2.行業內新服飾推廣。
3.顧客糾紛的處理方式和技巧。
4售后服務。
(四)對員工提出的特別培訓需求進行單獨培訓。
根據員工填寫的培訓需求表,確定培訓內容:根據員工填寫的點查表,培訓內容定為:。
公共教育。
1、企業的規章制度課堂授課。
2、企業文化課堂授課。
3、服務技巧和訓練課堂授課在實踐中演示。
質量認證。
1、內衣材質分析課堂授課在實踐中演示。
2、內衣ph值分析課堂授課在實踐中演示。
業務知識。
1、內衣行業動態課堂授課。
2、銷售方面知識課堂授課。
3、顧客糾紛的處理方式和技巧課堂授課在實踐中演示。
4、售后服務課堂授課在實踐中演示。
根據培訓目標的不同層次,培訓方案擬定為中期培訓方案。
目的：更好的開展培訓活動。
(一)、培訓的范疇為內部培訓,培訓地點為公司內;。
(四)、根據培訓內容確定教師配置;。
(五)、根據培訓要求，將培訓確定為為期一周的中期培訓。
根據培訓計劃預算培訓支出課件費、講師費、資料費等。
(一)參與者評估。
1培訓內容`培訓者的傳授能力`培訓方法`學習環境。
2難以得到知識受訓者是否已經學會應掌握的知識和技能。
(二)評估培訓目標達成情況。
1確定評估標準。
2確定評估方法。
3確定評估時間。
(三)評估培訓效果。
1培訓前后評估。
2培訓前后對照評估。
員工自己進行培訓前后的比較，找出優缺點，更好的投入到以后的工作和學習當中。
電力班組長培訓方案電力培訓方案（優質15篇）篇六
隨著市場經濟的建立和電力買方市場的出現，電力企業作為市場競爭的主體，唯有強化內部管理，加大科技投入，降低經營成本，才能在激烈的市場競爭中生存和發展。班組是水電廠最基層單位，也是各項工作的具體實施單位。同時班組又是實現企業發展戰略、安全生產和創造效益的重要基礎，因此班組的建設極為重要，如何提高班組長整體的素質，加強班組管理水平和團隊協作能力對提高企業高效、安全、文明、和諧生產具有重要意義。
1、班組管理基礎理論;
問題：什么是班組?班組長的定位：最大的兵與最小的官。
(1)企業需要怎樣的班組長
(2)班組的管理技巧
b:有效的班組激勵方法：工作激勵、物質激勵、情感激勵(結合案例討論)
(3)建立班組人際關系的原則;
(4)影響班組人際關系的因素及對策(含高效的溝通方法);
(5)班組管理中的競爭與合作(結合案例講解);
2、企業文化建設;
(1)企業班組文化：引言(小故事：“不拉馬的士兵”)
(2)創建學習型班組
引言：“活到老、學到老”
b:案例分析;
3、班組管理專業理論。
班組管理的重要環節就是生產管理，它也是班組建設的重要內容，制度建設和作業規范又是班組生產管理的基礎。設備管理則是班組生產管理的核心業務。
(1)班組的生產規程及制度;
(3)基本生產臺賬建立及管理及現場設備巡檢;
4、安全生產
(1)班組的安全目標與控制措施：
(2)班組各崗位的安全生產責任制的建立和健全;
(3)班組日常工作管理的規范化;
(4)班組現場生產安全管理規范化;
電力班組長培訓方案電力培訓方案（優質15篇）篇七
以練好基本功為主，即練習實際操作的基本動作，基本技能和基礎理論。按照部頒電業生產工人技術等級標準“應知、應會”的要求，達到“三熟三能”。
1、變電、線路及設備運行人員的“三熟三能”
（1）熟悉設備、系統和基本原理；
（2）熟悉操作和事故處理；
（3）熟悉電業安全工作規程和本崗位的規程和制度；
（4）能正確進行操作和分析運行狀況；
（5）能及時發現故障和排除故障；
（6）能掌握一般的維修技能。
2、供電所人員的“三熟三能”（含農村聘用電工）。
（1）熟悉電業安全工作規程和本崗位的規程制度；
（2）熟悉電工基礎知識；
（3）熟悉檢修、維護工藝和質量標準；
（4）能熟練地進行本工種的檢修、維護和運行操作，正確處理事故；
（5）能熟練地進行觸電急救和人工呼吸；
（6）能看懂常用圖紙和掌握常用材料性能。
3、財務、審計和用電營銷人員的“三熟三能”
（1）熟悉本崗位的規程制度和相關法規；
（2）熟悉本崗位的業務知識和要求；
（3）熟悉電工基礎知識；
（4）能熟練地進行財務或經營統計、測算和分析；
（5）能熟練地填報各類報表；
（6）能熟練地運用電腦進行文檔處理和制表；
4、熟悉。
（1）熟悉電能計量裝置的基本原理；
（2）熟悉本崗位的規程制度和相關法規；
（3）熟悉電能計量裝置的檢修工藝和質量標準；
（4）能熟練地進行電能計量裝置的安裝和校驗；
（5）能及時發現故障和排除故障；
（6）能正確地進行計量誤差的退補。
1、新工人進公司，首先要經過安教部一段時間的培訓，經考試合格后方可分配崗位。內容分為：政治思想和傳統教育、遵紀守法和文明禮貌教育、安全生產和局規局紀教育、基礎知識和專業技能教育。
2、恢復傳統的師徒傳、幫、帶培訓新工人到達崗位后，指定具有較高業務水平的工人為師傅，經現場基本制度學習、現場見習、跟班實習三個步驟，考試合格并確認有獨立操作能力，報經有關部門批準后方可獨立上崗作業。
1、有目的、有計劃地選擇優秀的、具有較高技術水平、熱愛本專業、思想進步的生產工人和班組技術人員，作為專業骨干培訓的對象，編制專業骨干培訓計劃，并取得主管部門的同意。
2、對專業骨干的培訓，要做到有目標、有方向，理論和實際結合，在一般情況下，不輕易變動他們的工作，鼓勵他們從專業上提高。
3、所、站長的培訓。
所、站長的培訓由公司編制計劃，組織實施。所、站長應從組織領導、技術業務、思想政治工作三個方面提高，特別是要學會管理，學會做人的思想工作。
1、崗中培訓。由各部門（或班、組、站）根據本崗的實際和要求，自行組織本部人員進行相關業務知識培訓。崗中培訓是職教培訓的主要方式。
3、專題講座。聘請公司外專業技術人員，針對x一專項內容，到公司進行授課。
4、短期脫產培訓。公司根據需要，有計劃、有目的地將專業技術骨干送往外地進行短期脫產學習。
1、崗中技能、安規培訓，每月一次；
2、技術考問，每月一次；
3、異常和事故分析，每月一次；
4、模擬演練和事故預想，每季一次；
5、集中培訓，每季兩次；
6、安規、技術規程和基礎知識考試，半年一次。
7、專題講座，每年四次。
電力班組長培訓方案電力培訓方案（優質15篇）篇八
優秀班組長培訓心得體會。企業的所有生產活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關系著企業經營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業才會有旺盛的活力。
一個班組是一條工作鏈或一條服務鏈。一個企業的基層管理者如果像一個混凝土柱子，班組長就是牽連沙子和石子之間的鋼筋架。只有鋼筋有序的排列在鋼架內，緊密的連接著石子和沙子，真正起到自己的作用，構建起來的柱子才會更堅固，才能經得起暴風雨的洗禮。
班組長作為一個企業的基層管理要做到上對上司負責，下對員工負責，班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯系領導的紐帶，時常的工作中擔任著管理和被管理的角色。班組中的領導者就是班組長，班組長是班組生產管理的直接指揮和組織者，也是企業中最基層的負責人，屬于兵頭將尾，是一支數量非常龐大的隊伍，也是質量、成本、產量指標達成的最直接的責任者，是班組的主心骨和帶頭人。
作為一名班組日常勤務的直接指揮和組織者，不應該僅僅停留在通常的人員調配和生產排班上，應該業務技術術培訓以及安全操作,任務執行力度,團隊管理和建設等充分發揮出班組長的領導和示范作用。在工作中班組長應保持健康的心態和寬闊的胸懷，正確對待下屬和上級，要善于發現問題，敢于直面問題，勇于解決問題，才能在化解矛盾和解決問題中實現新的突破，在解決難題中求深造，在克服困難中前進，并不斷地進行知識更新。
對員工在工作、生活上多加關心和了解，讓員工自然的感受到你的熱情，感覺到集體的溫馨，從而加強員工的責任感，榮譽感和團隊意識。建設團隊精神，培養隊伍的凝聚力，發揚我們優良的傳統“能吃苦，肯奉獻，干打硬仗;聚人心，勇進取，爭創一流”。
在工作中對生產質量和生產安全要嚴格監督，嚴格要求，發現問提要及時提出提出問題，匯報問題，解決問題。始終堅持“安全第一，預防為主，綜合治理，持續發展”的發展思路。增強安全生產防范意識，嚴格按照生產流程和職責進行安全生產，做好現場執勤崗位安全生產責任人的工作。勇于去承擔工作中的責任，不拖拉，不隱瞞，不誤報，虛心接受領導的教導和批評。勤務工作中要獎罰分明，不講哥們主義，不講個人主義，事實求是，立場堅決，目標明確。
在工作計劃中要從實際出發，計劃要有可行性，不盲目決定和執行，多征求隊員的意見。對于生產中出現的問題，要仔細認真分析清事物的本質，查找生產環節中的薄弱點，提出合理化建議，制定符合生產運營的計劃，帶頭和監督進行實施。
在生產業務技能方面，要熟練掌握各種設備設施的性能，技術操作要求和維護技術要求。作名業務技能能手，可以拿得出，用的上。在新人員業務技能培訓中，要嚴格要求，嚴格執行，把自己掌握的知識技能傳授于他人，要充分發揮以老帶新的優良作風。
經過培訓使我受益匪淺，懂得了，什么事班組長?班組長在基層管理中的作用是什么?怎么樣才能做好一名班組長?班組長在管理中所承擔的責任的重要性。在以后的工作中我會努力工作，認真學習，用實際行動說話。
電力班組長培訓方案電力培訓方案（優質15篇）篇九
電力企業展開新入職員工培訓工作能夠有效將新入職員工轉變為“電力人”。新員工通過各種各樣的培訓，能夠有效了解企業文化，更好地適應企業的工作，進一步明確自身的職責，繼而有效規劃自身職業生涯，將自己的能力在企業中有效發揮出來。設計精良的入職培訓能夠促使新老員工之間更好地交流，幫助新員工更好融入企業環境之中，為其后期工作打好基礎。
通常情況下，電力企業新入職員工培訓是為了幫助員工更好地掌握科學知識、專業技能為主要目的進行的。新員工在參與培訓的時候，能夠進一步了解工作中需要掌握的專業技能知識，以便更好地適應不斷發展變化的市場環境，使企業能夠在市場競爭環境中利于不敗之地。這種培訓活動能夠有效激發員工的潛能，幫助員工更好地實現人生價值，因此，培訓方案的設計應該與員工的實際工作是緊密相連的，并且要將企業的經濟效益擺在重要位置，使新員工在參與培訓的時候能夠有所收獲。有效的入職培訓，能夠幫助新員工更好地適應工作內容，降低工作過程中可能會出現的錯誤率，使員工能夠盡快融入企業文化之中。
(一)知識培訓
知識培訓是對認知能力的一種訓練，電力企業新員工在進入企業之前學到的一些知識在具體工作崗位上并不是全部有用，新員工進入具體工作崗位之后，一定要在自身學過知識之中提煉出自身崗位所需要的“專業知識”。只有這樣才能夠真正從“學生”轉變成“電力人”，能夠盡快融入到電力企業之中。新員工對于電力方面的知識了解充分，但對于自身崗位上專業知識卻知之甚少。員工在就職之前學過一些關于本崗位專業知識，但那種學習僅是在“通學”背景下進行的。針對就職崗位的一些專業知識仍舊需要在崗位基礎上進行學習，這種知識培訓就是一種針對具體崗位的知識培訓。
(二)技能培訓
新員工在進入電力企業工作之前或多或少都會參與一些實習環節，這些環節能夠幫助新員工熟悉各個環節之間的聯系，但并不會使其真正參與到生產過程之中，因為生產環節每一個按鈕都會影響企業的生產經營安全、效率。因此，實習只是一個霧里看花的過程，但對于正式入職員工來說，是一個將理論轉化為實踐的過程，新入職員工必須要熟悉自身所處崗位，并且要清楚理解跟自身崗位關聯崗位工作流程。新入職員工對這一方面的理解仍舊處于“空白”，盡管在日后工作過程中慢慢摸索、實踐也能夠了解，但這需要花費的時間過長。新員工參與入職培訓就能夠盡量縮短這一摸索過程，使新員工能夠盡快融入到工作環境之中，使自身能夠在最短時間內完善起來。
(一)案例分析法
“案例分析法”是針對某一特定問題來說的。企業向新員工展示一些真實的案例，然后由新員工提出一些有效的解決辦法，不斷提升新員工問題分析能力以及解決實際問題能力。在使用案例分析法的時候，必須具備三個方面基礎：首先，選擇案例必須要真實;其次，必須要包括所要解決的具體內容;最后需要有明確的教學目的。這種培訓方式能夠幫助新員工對一些問題進行深入探討，并且從剛入職時候就有效培養他們的創新意識，使員工養成思考的習慣。一個案例就是一項具體問題討論，員工創新意識能夠將這種認識問題的方式不斷推廣到其它用處。實踐表明，“案例分析法”能夠幫助新員工吸取各個方面經驗，取得較好的培訓效果。
(二)模擬培訓法
電力企業對新入職員工進行模擬培訓方式是一種非常有效辦法[1]。這種方式較為重視對操作技能、反應敏捷訓練，將參與訓練的新員工放置于實際工作環境中，使其能夠有效體驗到實際工作環境，通過模擬學會各種問題處理辦法，為其進入實際工作環境打好基礎。電力企業新入職員工將會進入到企業各個部門、班組中進行工作，必須要將自身地位方式由理論轉為實踐。就以變電運行維護班來說，擔負著所轄變電站設備的運行維護，其整個系統的運行操作實際上是一項非常復雜的過程，一定要員工共同配合才能夠有效完成相應的.工作，當接受調度下達的命令后，要擬定倒閘操作票，并按倒閘操作票的順序操作，如果不嚴格按倒閘操作票的順序操作，將可能發生誤操作事故。因此，新員工一定要牢牢記住嚴格按倒閘操作票順序操作的含義，每一項操作的作用，在進行操作的時候不能夠慌亂。并且只有在非常熟練情況下，才能夠進行操作。對新入職員工的培訓，一定要模擬與現實環境非常相似中進行仿真練習，只有這樣才能夠培養新員工一身過硬本事。
(三)情感感受培訓
對新員工進行情感感受培訓是為了使他們能夠自由討論，給他們表現自我的機會。使員工對成功、挫折、情緒等等方面都能夠充分表露。使群體中每一成員都能夠在了解自我的情況下了解其它員工的一些行為，并能夠傾聽他人對自己的看法。這種培訓都是由訓練者引導受訓員工進行的，使員工之間能夠更好地進行溝通，大家能夠互相分項成功的感悟體驗，借鑒他人成功經驗。這種培訓方式也可以看成是一種情感交流體驗會，這種方式能夠促使員工更勇敢面對生活中挫折，并找到應對這種挫折的辦法。
當一個培訓項目結束的時候，只有對培訓效果進行嚴格的評價，才能夠為整個培訓流程畫上一個圓滿句號。在進行培訓的時候評估可以按照下述標準進行：首先，是學員對培訓項目的一種反應，學員在參與整個培訓活動之后，可以要求其對整個培訓過程進行評價，這種評價是培訓效果得以繼續進行的重要手段。企業可以使用調查問卷方式搜集學員對培訓效果的評價;其次，企業要掌握新入職員工在培訓過程中學習狀況，這一項了解是十分重要的，假使新員工沒有掌握相應的知識，就說明培訓項目是失敗的;最后，新員工參與培訓之后取得成績，一般情況下，新員工參與培訓之后，會對其產生一定良性影響，這種影響越大，就能夠為企業帶來更好的經濟效益。
電力班組長培訓方案電力培訓方案（優質15篇）篇十
張海燕這次能夠參加了“烏金藍領工程”培訓班的學習，我感到了十分榮幸，同時我也很珍惜這次的學習機會。通過這次“烏金藍領工程”學習，參觀神華寧煤集團示范基地，以及和學員、授課老師的交流互動中，無論是在理論知識學習，還是自己思想認識的提高上，我都有了較大的進步。
現將本次學習一些心得體會與大家分享如下：目前我國的煤礦生產安全雖然有了明顯的好轉，但是在此基礎上如何更好強化和進一步提高煤礦安全生產水平，強化企業安全工作，其中很重要的環節就是強化企業安全生產的關鍵基礎環節——加強班組建設和提高班組長的安全管理能力。煤礦安全生產的基礎在于班組建設。班組是企業安全生產的前沿陣地和第一道防線，在企業安全生產中起著“堡壘”和“堤壩”的作用。班組是企業最重要的工作群體，班組的安全氛圍直接影響到工人的安全行為和企業的安全生產。加強班組建設是企業增強競爭力和實現安全生產發展的迫切需求，可以調動職工的安全生產的積極性、激發職工的責任意識、發揮職工的創造熱情。
加強班組建設可以建立健全的班組安全生產、學習培訓、設備設施等標準化作業和管理制度，通過有效的激勵和約束機制，把企業安全生產任務落到實處。煤礦班組長素質直接決定了班組人員的素質。班組長的素質決定著生產現場的人、財、物等各種資源的使用效率以及效果。班組長不但是煤礦一線生產的直接組織者，也是煤礦安全生產的最后防線。在正常的生產條件下，班組長領導工人安全高效的完成生產任務；在發生突發事件時是班組長領導工人及時正確應對、自救互救、減少損失。今后，我將更加認真學習煤礦安全生產管理知識、提升班組有效溝通、班組執行力、文化修養和價值認同觀，為我礦安全穩定發展貢獻力量。
電力班組長培訓方案電力培訓方案（優質15篇）篇十一
職工培訓教育是我國社會主義企業管理的一個重要組成部分，是提高職工素質，培養“四有”職工隊伍的有效途徑職工培訓教育必須堅持貫徹執行黨的教育方針，堅持面向企業、面向生產，因材施教、學用結合、定向培養的原則，做到多出人才，出好人才。
我公司的培訓教育在經理的領導下，以安教部為主，負責全公司的文化、技術、業務培訓，做到統一規劃、組織實施。并把培訓教育計劃納入公司的生產計劃，同時下達，同時落實，同時總結考核。
以練好基本功為主，即練習實際操作的基本動作，基本技能和基礎理論。按照部頒電業生產工人技術等級標準“應知、應會”的要求，達到“三熟三能”。
1、變電、線路及設備運行人員的“三熟三能”
(1) 熟悉設備、系統和基本原理;
(2) 熟悉操作和事故處理;
(3) 熟悉電業安全工作規程和本崗位的規程和制度;
(4) 能正確進行操作和分析運行狀況;
(5) 能及時發現故障和排除故障;
(6) 能掌握一般的維修技能。
2、供電所人員的“三熟三能”(含農村聘用電工)
(1) 熟悉電業安全工作規程和本崗位的規程制度;
(2) 熟悉電工基礎知識;
(3) 熟悉檢修、維護工藝和質量標準;
(4) 能熟練地進行本工種的檢修、維護和運行操作，正確處理事故;
(5) 能熟練地進行觸電急救和人工呼吸;
(6) 能看懂常用圖紙和掌握常用材料性能。
3、財務、審計和用電營銷人員的“三熟三能”
(1) 熟悉本崗位的規程制度和相關法規;
(2) 熟悉本崗位的業務知識和要求;
(3) 熟悉電工基礎知識;
(4) 能熟練地進行財務或經營統計、測算和分析;
(5) 能熟練地填報各類報表;
(6) 能熟練地運用電腦進行文檔處理和制表;
4、計量人員的“三熟三能”
(1) 熟悉電能計量裝置的基本原理;
(2) 熟悉本崗位的規程制度和相關法規;
(3) 熟悉電能計量裝置的檢修工藝和質量標準;
(4) 能熟練地進行電能計量裝置的安裝和校驗;
(5) 能及時發現故障和排除故障;
(6) 能正確地進行計量誤差的退補。
電力班組長培訓方案電力培訓方案（優質15篇）篇十二
2.使新員工明確自己的崗位職責、工作任務和工作目標，盡快進入崗位角色，融入新的環境中來。更快地勝任擬任崗位的`工作并遵守規定，減少雙方磨合的時間。
第二條培訓的對象。
企業新進人員。
第三條培訓的時間。
新員工入職培訓期一個月，包括15天的集中脫崗培訓及后期的在崗指導培訓。
第四條培訓的內容。
1、企業概況：公司創業發展史、企業現狀以及在行業中的地位、發展目標、組織機構、各部門的功能和企業的經營業務。
2、企業管理制度：薪酬福利制度、企業獎懲制度、員工行為規范等。
3、職業禮儀。
4、職業生涯規劃。
5、人際溝通技巧。
6、介紹交流。
第五條培訓階段。
1、公司總部培訓。
2、所在部門培訓。
3、現場指導。
第六條培訓計劃安排。
培訓計劃安排如表1所示。
表1培訓計劃安排日程表。
第七條各部門及現場指導培訓的重點在于培訓學員的實際操作技術、技能。其要點如下：
1、擬任崗位的工作技能及工作方法;。
2、日常注意事項。
第八條從事培訓指導的人員本身必須具備豐富的專業知識、熟練的工作技巧，并且能耐心、細心地解決學員在培訓期間所遇到的問題。
第九條帶訓人員若表現突出，企業將視情況給予獎勵。反之，若帶訓人員工作不認真、不負責，企業會視情況給予懲罰。
第十條培訓考核。
培訓期考核分書面考核和實操考核兩部分。
集中脫崗培訓以書面考核為主，在崗培訓以實操考核為主，滿分均為100分。企業執行3%的末位淘汰率，由員工所在部門的領導、同事及人力資源部共同鑒定。
第十一條培訓效果評估。
電力班組長培訓方案電力培訓方案（優質15篇）篇十三
職工培訓教育是我國社會主義企業管理的一個重要組成部分，是提高職工素質，培養“四有”職工隊伍的有效途徑職工培訓教育必須堅持貫徹執行黨的教育方針，堅持面向企業、面向生產，因材施教、學用結合、定向培養的原則，做到多出人才，出好人才。
我公司的培訓教育在經理的領導下，以安教部為主，負責全公司的文化、技術、業務培訓，做到統一規劃、組織實施。并把培訓教育計劃納入公司的生產計劃，同時下達，同時落實，同時總結考核。
一、崗位培訓。
以練好基本功為主，即練習實際操作的基本動作，基本技能和基礎理論。按照部頒電業生產工人技術等級標準“應知、應會”的要求，達到“三熟三能”。
1、變電、線路及設備運行人員的“三熟三能”
(1)熟悉設備、系統和基本原理;。
(2)熟悉操作和事故處理;。
(3)熟悉電業安全工作規程和本崗位的規程和制度;。
(4)能正確進行操作和分析運行狀況;。
(5)能及時發現故障和排除故障;。
(6)能掌握一般的維修技能。
2、供電所人員的“三熟三能”(含農村聘用電工)。
(1)熟悉電業安全工作規程和本崗位的規程制度;。
(2)熟悉電工基礎知識;。
(3)熟悉檢修、維護工藝和質量標準;。
(4)能熟練地進行本工種的.檢修、維護和運行操作，正確處理事故;。
(5)能熟練地進行觸電急救和人工呼吸;。
(6)能看懂常用圖紙和掌握常用材料性能。
3、財務、審計和用電營銷人員的“三熟三能”
(1)熟悉本崗位的規程制度和相關法規;。
(2)熟悉本崗位的業務知識和要求;。
(3)熟悉電工基礎知識;。
(4)能熟練地進行財務或經營統計、測算和分析;。
(5)能熟練地填報各類報表;。
(6)能熟練地運用電腦進行文檔處理和制表;。
4、計量人員的“三熟三能”
(1)熟悉電能計量裝置的基本原理;。
(2)熟悉本崗位的規程制度和相關法規;。
(3)熟悉電能計量裝置的檢修工藝和質量標準;。
(4)能熟練地進行電能計量裝置的安裝和校驗;。
(5)能及時發現故障和排除故障;。
(6)能正確地進行計量誤差的退補。
電力班組長培訓方案電力培訓方案（優質15篇）篇十四
餐廳服務員培訓資料主要是針對服務員服務態度、服務知識、服務能力、服務身體素質要求等四個方面來進行培訓的。該份餐廳服務員培訓資料適用于新進員工服務也適用于老員工的培訓，但針對不同的餐廳服務員還需要進行相對的增加和刪減一些培訓內容。
一、服務態度。
服務態度是指餐廳服務員在對客服務過程中體現出來的主觀意向和心理狀態，其好壞直接影響到賓客的心理感受。服務態度取決于員工的主動性、創造性、積極性、責任感和素質的高低。其具體要求是：
1.主動。
餐廳服務員應牢固樹立“賓客至上、服務第一”的專業意識，在服務工作中應時時處處為賓客著想，表現出一種主動、積極的情緒，凡是賓客需要，不分份內、份外，發現后即應主動、及時地予以解決，做到眼勤、口勤、手勤、腳勤、心勤，把服務工作做在賓客開口之前。
2.熱情。
餐廳服務員在服務工作中應熱愛本職工作，熱愛自己的服務對象，象對待親友一樣為賓客服務，做到面帶微笑、端莊穩重、語言親切、精神飽滿、誠懇待人，具有助人為樂的精神，處處熱情待客。
3.耐心。
餐廳服務員在為各種不同類型的賓客服務時，應有耐性，不急噪、不厭煩，態度和藹。服務人員應善于揣摩賓客的消費心理，對于他們提出的所有問題，都應耐心解答，百問不厭;并能虛心聽取賓客的意見和建議，對事情不推諉,火鍋加盟。與賓客發生矛盾時，應尊重賓客，并有較強的自律能力，做到心平氣和、耐心說服。
4.周到。
餐廳服務員應將服務工作做得細致入微、面面俱到、周密妥帖。在服務前，服務人員應做好充分的準備工作，對服務工作做出細致、周到的;在服務時，應仔細觀察，及時發現并滿足賓客的需求;在服務結束時，應認真征求賓客的意見或建議，并及時反饋，以將服務工作做得更好。
二、服務知識。
餐廳服務員應具有較廣的知識面，具體內容有：
1.基礎知識。
主要有員工守則、服務意識、禮貌禮節、職業道德、外事紀律、飯店安全與衛生、服務心理學、外語知識等。
電力班組長培訓方案電力培訓方案（優質15篇）篇十五
20xx年9月13日，我有幸參加了公司舉辦的班組長管理培訓班，在短短一天的培訓時間里，在總經理及有關部門精心組織和知名教授李飛龍的精彩講解下，培訓圓滿完成，使我受益匪淺。對于一個剛進公司不久的普通員工的我來說，通過這次培訓，讓我真正了解到了班組長的作用，對自己今后若有機會成為班組長，該怎樣做好一個好班長有了更深的認識。班組長既是組織領導者，也是生產經營者，他的使命就是1、提高產品質量；2、提高生產效率；3、降低成本；4、防止工傷和重大事故。班組長是上級與一線生產員工的主要溝通橋梁，他的重要作用是影響著決策的實施，起著承上啟下的重要作用，是生產一線的組織 者和指揮者，也是直接生產者，他綜合素質的高低，將直接影響班組管理的好壞。所以，班組長不僅要具備善于溝通、執行力要強、具有影響力、帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。以下是我的幾點個人看法：
因為班組每個人的思想意識、文化素質、性格脾氣都不一樣，這就需要在工作和生活中進行觀察了解、掌握班員的基本情況、摸清班員的心理想法，找出問題所在，求同存異。通過各種班組技能競賽和業余趣味活動來增強班組的凝聚力，讓每一個班員從心里把班組當成自己的第二個家。
在工作中班組成員間產生分歧是不可避免的，單靠爭執和命令在很多時候是不能夠解決問題的。通過換位思考，征求意見等方法與班組成員間建立和諧的勞動關系，增加個人感情之間的友誼，獲得信任，也就會在工作中得到班組成員間的大力支持。
在獲得班組大部分成員的支持后，對于廠里各項規章制度在自己帶頭遵守，嚴于律己、以身作則的條件下，執行力度就會自然而然的大大增強。
李老師的第三講內容“如何做計劃和執行計劃”：1、調查研究，發現問題；2、確立目標；3、計劃擬定（征求部屬意見）；4、計劃制定（優中選優）；5、計劃實施。我就今天的互動游戲來解析一番。游戲規則是每組八個成員圍成一圈，每個人左手放背后，右手手握一瓶礦泉水，順時針或逆時針空中傳遞礦泉水，連續不斷傳遞三次，以用時最少的一組獲勝。游戲聽起來不難，但真正實施起來卻也不易。在比賽前的練習過程中，本組成員頻頻失誤。此時，身為組長的.我開始組織組內成員分析失誤的原因，聽取組員的各種意見，反復實踐，最終以零失誤的極佳成績獲得比賽的冠軍。取勝的關鍵是賽前我們制定了計劃，及時發現問題確立目標，貫徹優中選優的原則實施此計劃。
當然，比賽的勝利，除了計劃縝密，更離不開組員的齊心協力。此前，我與其余的七位組員互不相識，如何在最短的時間內拉攏組員，讓大家一條心，這著實有點難度。于是我利用前幾年教書的經驗，首先花上幾分鐘時間與組員溝通，通過言談了解他們的個性差異（這就是李老師在第六講中提到的如何組織生產，要了解個體心理和群體心理，提高溝通技巧。），進而用輕松的言語勾起大家求勝的欲望，這樣一來，我們就以短時的相處換來共同的心態目標，達到同心協力的效果去完成任務。
另外，認真觀察，汲取經驗也是此次獲勝不可缺少的因素。總之，通過這次培訓使我明白了班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，了解上級對自己的期望和班組員工對自己的期望。在工作中逐步實踐，使班組在完成好工作任務的同時建立起更和諧的勞動關系，使全體班組成員認清發展形式，轉變發展機遇，堅定發展信心。要能帶領班組成員，設定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定行動方向，有計劃、有步驟的實施。