優秀作文是對學生表達主題和情感的獨立性和深度的肯定。接下來，我們一起來欣賞一些優秀作文的篇章，希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。
學生暢想未來（熱門13篇）篇一
清晨，一朵美麗的白云從北京的上空掠過，太陽剛露個頭，它正想一下子從地平線上跳出來，忽然，聽到不遠處傳來了“唧唧喳喳”的說話聲，太陽低下頭一看，原來是石子路上的大理石在談2008年的奧運會。
“嘿！現在的北京變化可大了，你瞧！北京新栽了許多樹、草、花可美了！”“對呀！對呀！”一塊愛插嘴的石頭也擠了起來，“你看！天安門前的那個草雕就很好看，一個中國人，一個外國人，共同托著一顆心，多么富有寓意啊！還把我們挖出來鋪在路上。”“是啊！北京的`景色不但變化很大，科技也很發達，你瞧‘奧運’號列車正在我們身邊睡覺呢！它正期待2008年好通往國外接送游客呢！”一塊石頭站出來說。尖嗓子石頭的媽媽說：“最重要的是，奧運代表了我們祖國的威信，我們應該感到驕傲！”尖嗓子的石頭不說話了，原來它正夢想著自己參加了2008奧運會，它真恨自己沒長腳，它忽然又笑了，因為它現在惟一的愿望是：它要多為祖國做貢獻，為祖國干些力所能及的事。“噓！別說了！人們來了！”原來人們該上班了。它們頓時安靜了下來。
這時，太陽才發現自己竟忘了升起來，望著大理石，它也笑了，因為它也有一個愿望，多為人類做奉獻，用自己的能量照著這座古城，照耀著奧運會場。
學生暢想未來（熱門13篇）篇二
一、要有具體而細致的描述。具體而細致的描述，是作文形象生動的必要條件。抽象籠統，沒有具體事例，就不可能吸引讀者。如寫《假如我是濟公》，應集中寫好兩三件具體事例，可有些同學每段第一句都是“假如我的濟公”，接下去就是我將如何如何。每段三五句，一共寫了十來段，都是干巴巴的條條，內容不實在，缺少形象性。
二、要有一個明確的主題。暢想型作文有著極為廣泛的選材天地，但這并不是說它可以想到什么寫什么，它和其他類型的作文一樣，也要有一個明確的主題，所選的材料必須圍繞這個主題。《假如我是濟公》這篇作文，它的主題就應是像濟公那樣抑強扶弱、懲惡揚善，選擇的材料就要能體現這一點。但有些同學寫變成濟公后，刻苦鉆研科學，獲得了國家科技獎，這就游離了主題。
三、入題要快。寫這類作文，最好直接從場面和情節入手，摒棄一切套話。但有些同學的作文開場白太多，慢吞吞地說了一大堆多余的話，如在寫《愚公與智叟的'第二次會面》時，什么“愚公移山是一個典故”，“這個典故有深刻的意義”，等等，先繞了幾個圈子，然后再入題，羅里羅嗦，很不簡潔。
四、要有現實依據。暢想型作文表達的大都是作者的理想，理想是現實的折光，它是經過努力可以達到或能夠實現的。有位同學寫《假如我是濟公》，說濟公去看望生病的a的老師，寶扇一扇，使低矮的小屋馬上變成了大房子，而且寬敞明亮、陽光充足。這是建立在現實基礎上的，因為給教師建造這樣的房子是可以成為現實的。如果換成這樣：a老師住在山洞里，陰暗潮濕，濟公一扇，立即變成一幢金碧輝煌的宮殿，a老師正在宮殿里批改作業，這就不切合實際了。
學生暢想未來（熱門13篇）篇三
過了年，小樹要長出新的嫩芽；過了年，小花要重新開放；過了年，燕子家族又會增加新的成員。過了年，我也有很多想法。
在這一年里，我的各科成績都很不錯，就是英語差了點。特別是單詞，我記得十分不牢固，聽寫的時候總是聽不出來。我想在這一年里我的英語老師會更加關心我。在午讀的時候，她會悄悄地來到我身邊，督促我讀英語、背誦英語單詞。在上課的時候老師會更加關注我的聽講，我沒有聽懂的一些地方，老師會再來教我，直到我聽懂了為止。而且我寫錯的單詞，老師會幫我糾正錯誤。有老師的良苦用心，再加上我自己的努力，我想，我的英語成績會取得更大的進步。
在這一年里，我爸爸的工作很辛苦，他每天早上6：00就要起床，送我們去學校讀書，然后，再去單位吃早餐，吃完了就立刻去工作。到了下午五點鐘才可以回家吃晚飯。有時候，如果一天的工作沒有干完，晚上還要去加班，到了很晚才可以回家睡覺。我希望在這一年里，我爸爸工作可以容易一些，不加班，每天都可以睡好覺，不用等菜冷了再回家來吃。
在這一年里，我的爺爺也十分辛苦。他因為老是抽煙而得了氣管炎，每天都在吃藥。可是他每天早早就起了床，吃了飯就去山上種菜。到了中午，累得滿頭大汗，才肯回家來吃午飯。在這一年里，我希望爺爺的氣管炎可以好起來，多睡會兒，中午回來吃飯的時候，不用因為太累了而滿頭大汗。
其實，除了上面的想法，我還有很多。同時，在新的一年里，我希望同學們好好學習、天天向上。
學生暢想未來（熱門13篇）篇四
暢想2017，在步伐面前，我們擁有汗水和付出，擁有和諧和雄壯，更擁有自豪和幸福!步伐屬于統一的和諧。
暢想2017，掌握在我們手上。因為，我們親手翻開第一頁臺歷，把美好的祝福注進厚厚的新年，用一年的力量修飾嶄新的起點。新年，掌握在我們手上。因為，我們掌握著新年的動詞：憧憬、眺望、計劃、傾聽、等待和變化。我們傾聽過去的風雨，傾聽新年的歌聲，傾聽自己的心跳，傾聽和諧社會的步伐，傾聽汗水洶涌的浪潮，傾聽捷報飛翔的聲音。我們與這些動詞相伴。我們憧憬“十一五”規劃。在第一年的門檻前，我們高高地昂起頭來，一同昂起的還有堅定的信心和不平凡的毅力。
我們暢想2017，眺望一年的美景，放牧一片又一片陽光。在第一時間，用心喊出春天的問候，然后，拿起如椽之筆描繪心中的藍圖。捷報在等我們。我們和新年一起變化，迎接一年的捷報……新年，我是你時光里的開拓者。一秒，也是我的'跨越。祖國，我是你血液里的跋涉者。一滴，也是我的超越。
在中國，在新年的吉祥如意里，每一個日子都很凝重，凝重得一心向著一個叫做與時俱進的節奏。
在市場大潮里跋涉，實踐一種理念，創造一種價值，不論在長城內外還是在天涯海角，都能做一名征戰市場的模范;在科學王國里跋涉，解開一個命題，設計一個品牌，不論在大河上下還是在塞北江南，都能做一名自主創新的英雄。祖國，到處都有我的舞臺，到處都有跋涉者的彼岸!沿著唐詩宋詞，我們書寫新年美好的篇章;沿著絲綢之路，我們追求市場經濟的輝煌。就讓我們在新年里奮力開拓、頑強跋涉吧!
一秒，也是我的跨越。我是你時光里的開拓者，新年!一滴，也是我的超越。我是你血液里的跋涉者，祖國!人杰地靈最美屬于心靈和心靈的映照。
用心栽培新年。在執政能力照耀下，新年的種子有多少，智慧、汗水和創新便有多少，鮮花、果實和掌聲便有多少。
在新年里，一腔熱情是種子的起點，也是路的起點;一往無前是人的起點，也是地的起點。
學生暢想未來（熱門13篇）篇五
不知不覺，我已走進初中了。有人說：“初中是忙碌的，它使人神經緊張，是缺少快樂的。”
在初中的課堂上，數學課題海如山，語文課寫作訓練，英語課單詞背誦，這些都枯燥無味，但音樂課歌聲悅耳，物理課實驗探究，體育課更快樂無窮!
好苦，一道道難題，一篇篇作文，一份份試卷把我弄得手忙腳亂，毫無頭緒。
好苦下課鈴響了，但給我們一點希望的鈴聲卻被歷史老師的`聲音淹沒了，一分鐘、兩分鐘……我們望著窗戶，嘆息著。
好苦，回家后，各科作業讓我十分忙碌，做完這個練習，還有那門功課，一切都是那樣的緊張。
但如果苦澀是大風大雨，那絲絲甘甜便是雨后美麗的彩虹!
古人言：“饑，讀之以當肉;寒，讀之以當裘;孤寂而讀之，以當朋友……”
好甜，中學生是夢幻的，當我好好學習，好好讀書，書中自然有無限的樂趣足以讓我捧腹大笑。
好甜，物理課開始了，我剛剛從鴉片中轉出來，就馬上被物理老師帶入了“無聲”的世界里，那因振動而發出聲音的音叉，那蝙蝠發出的超聲波，都充滿了濃厚的興趣。
好甜，當老師表揚你時;當同學贊賞你時;當自己努力播種現在收獲了時，這該多么快樂啊!
歲月的風鈴落了黃葉，催醒了枯枝，鈴聲伴我舞蹈。初中，它是一枚鉆石，用快樂和煩惱來陪襯，用智慧來裝飾，這樣才能顯示出它的美麗!
哈哈，初中生活，苦樂相融，令人回味無窮!
學生暢想未來（熱門13篇）篇六
送走了，迎來的是，又一個365天的輪回即將劃上句號，人們迎著寒冷的朔氣，踏著堅硬的泥土，在凜冽寧靜的子夜，等待著新年的到來。
歲歲年年節相似，歷代地區節不同。元旦，一個不平常的日子，蘊涵著不平凡的寓意。
它代表著新一年的開始和吉祥。“四季新元旦，萬壽初春朝”，南北朝的蕭子云在《介雅》中曾經這樣形容元旦的祥瑞。
它代表著開拓與創新與魄力，
偉大的革命先驅孫中山先生在1912年決定“行夏正，所以順農時，從西歷，所以便統計”，以宏偉的氣魄一改。
它代表著和諧與包容。1949年9月27日，新中國成立之時，決定采用世界通用的公元紀念，并把公歷1月1日定為“元旦”，把農歷正月初一定為“春節”。
半個多世紀過去了，很多當時紅極一時的人和事煙飛云散，但微小的滄海遺珠始終閃爍著光芒。大浪淘沙，歷史不會忘記。
元旦的到來，無疑給人們帶來了新的希望和寄托。
在邁入新的一年之際，站在年尾歲頭的分水嶺上，我回想這一年來的點點滴滴，又憧憬著新的一年。
這篇小學生六年級元旦作文就整理到這里，希望廣大愛好文學的朋友們喜歡！查看更多請點擊【六年級作文】欄目。
精彩搶先看,點擊元旦作文。
學生暢想未來（熱門13篇）篇七
又一年過去了，新的一年即將到來。
在這新的一年里我應該更加努力的學習，勤奮向上，爭取得到“優秀三好學生”，希望爸爸媽媽能夠帶我去北京故宮玩。故宮門前有大理石雕刻的龍圖，故宮里還有古典莊嚴的龍椅。我希望爸爸媽媽帶我去香港的迪士尼樂園去玩，那里有卡通的雕像，有刺激的瘋狂過山車。
我希望爸爸媽媽的生意一年比一年好，還能夠買一輛滑板車給我玩。祝爺爺奶奶萬事如意，恭喜發財，越活越健康，祝叔叔阿姨越來越有活力，祝兄弟姐妹學習越來越好。
祝大家新年快樂，萬事如意!
學生暢想未來（熱門13篇）篇八
比如說，你在吃飯時，桌上擺著一些讓你饞涎欲滴的菜，你卻因筷子短而吃不到。這時，你只要一按座位下的電鈕，再輕輕說一聲自己喜歡吃的這道菜的菜名。在你一眨眼的功夫之余，將擺在你面前的是什么？是你剛才因筷子短而沒夠著的那道菜。
或許有人會問：“為什么這道菜會在短短的時間里出現在你面前？”原來啊，座位下裝有機器，你可不要小看這機器，它的功能可大啦！在你用餐時，往往是因自己喜歡吃的菜在“遠方”而火冒三丈。有了這小機器，你不必擔心吃不著可口的菜肴。
“隨心所欲”可以把你吃飯時碰到的“困難”統統解決。你瞧，它的胃口可真大！“肚子”里有讓你感到驚訝的食物——錄音機可以把你喜歡吃的東西錄進去，現通過電線輸入到機器的手中，機器手可長可短，隨樂所愿。
你看吧！只要你有了“隨心所欲”，無論在什么時候，都會吃到可口的菜！你說它棒不棒？
學生暢想未來（熱門13篇）篇九
開發新水源，是解決水危機的一個重要途徑。面對咸苦浩瀚的大海，人們在望洋興嘆之余，肯定不止一次地幻想過：有沒有一種可以淡化海水的機器？的確如此，在未來便發明一種名叫“海水淡化機”的機器。只要把海水放進去，便可以過濾成清甜可口的淡水了。至于那句“世界上的最后一滴水，將是人類的眼淚”警句將化成泡影，水波消逝。
難道，未來的'世界不令人向往嗎？
瞬間轉移法
想必，你在看名著《西游記》時，不禁為孫悟空的變幻莫測而驚嘆。是的，朋友你不必羨慕，在未來，有專門授法大師，教予我們這項本領，在那時，隨心所欲，心有所想，路亦同趨。你想要去哪就去哪，也不會為時間的關系而頭疼。更不會發生可怕的交通事故，對環境也是一種極大的保護。
難道，未來的世界不會令人驚嘆嗎？
時光倒流器
時間一去不復返，這以已經是古往今來人們心中的嘆詞。古人常說：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。都流露出對時間稍縱即逝的感嘆。在未來，科學家又發明一種“時光倒流器”。這種機器，您可以隨時到哪兒。這樣一來，那些感嘆自己少年時虛度年華的人就可以重新學習，重新奮斗，老來時，人生也就可以畫上圓滿的句號。
難道，未來的世界不令人青睞嗎？
瀟灑飄飛翅
“我知道我有一雙隱形的翅膀，帶我飛飛過絕望……”這句歌詞已經是家喻戶曉了。但只不過是一種幻想。在未來，每一個人都擁有了一雙翅膀。它已不是隱形，而是實形，擁有這對翅膀，就可以與小鳥嬉戲，去擁飽覽祖國風光，盡情地領略大自然的杰作。說不定，還可以看見牛郎與織女相會的情景。
難道，未來的世界不令人陶醉嗎？
尋著未來的腳步，只生于科幻的世界，放慢探索的步伐，領路著未來的奇效。
窗外的小雨依稀地下著，淅淅瀝瀝。未來隨想依舊是一個快樂而充實的旅程……
學生暢想未來（熱門13篇）篇十
當我跨入中學的門時，我感到我好像長大了，不在是以前的傻丫頭，中學的生活。給我的第一影響是：“完美。”好像置身于一個大的世界，從不認識。
進一步的，我又熟悉了中學生的環境，我總感覺是那么的奇妙，好玩，有意思。在小學，從來都不上晚自習，可在中學有加了晚自習，我很好奇。但有的人問："為什么好奇，好奇什么?”我總覺得有趣，我決定每天晚上都來上晚自習，在學校把作業寫完，回家神什么都不帶，好輕松。
在新的學校我交了好多朋友，我又認識了好多人，好快樂。我對學習又有了濃厚的興趣，在這個大的世界里我感到無比快樂，我對自己的理想又有了信心。
在小學，我也很有時間去玩，但在中學，一切都在趕時間，好緊張，課程增加了，作業多了，一切都多了。但我不會再用小學的那種態度對待中學的學習。
在中學，我們要為自己的理想更加努力，更加刻苦學習，超越自己。
在中學中，會有許多的困難面臨著我們，這都是平常事，不要認為壓力太大，而使自己的自信心失落，我們要努力勇敢去面對，戰勝重重困難，開心的面對未來，迎接新的事物。
中學的我一定會更加努力!
學生暢想未來（熱門13篇）篇十一
未來，很遙遠。未來不能盲目，一樣的人不一樣的夢，不一樣的未來。
未來在生活中很遙遠，也很渺茫。但未來在夢中卻變得觸手可及，人的一生充滿奇幻，不一樣的未來不一樣的人生。未來每個人都會擁有，而擁有的是你自己想得到或不想得到的。
未來的生活，未來的環境，未來的鄉村，未來的城市，未來的社會，未來的地球。在未來這么大的海洋中尋找屬于你自己的未來很不容易，也很難尋的一條道路直通向美好的未來。
我暢想我的未來。會在綠色而又生態平衡的環境中，擁有個人的企業，公司，做老板，住樓房，擁有一個美好幸福的家庭。
我暢想鄉村的未來。一條筆直的高速公路旁種著無數花，草，樹。而在樹的旁邊有一座座高大而又美麗的。還有那一座座美麗而又吸引人的小洋樓，在停車場有無數的，這小汽車帶著我們走向城市，走向社會。
我暢想城市的未來。那將是多么美好，一座座貿易橋直搭向市場，滿城的樓房。別墅是那么耀眼奪目，人們富裕了，國家富裕了。地球也和諧美好了。
我暢想社會的未來。各國之間都架起了一座座的友誼橋，各國貿易往來頻繁，為社會的和諧增加了一份光華，在這樣的社會中再也沒有了戰爭，沒有了求救聲，沒有哭喊聲。
我暢想地球的未來。現在的生態環境也日異在變化，未來的地球是生態平衡還是充滿了戰火硝煙。在未來的地球上是否人類將不存在，是否還會重現冰河世紀。隨著天氣的變化，未來的地球是否真的沒有生命體。我暢想地球的未來，那將是一片美好的天地，人類和諧共處，生態環境平衡。人將擁有更美好的地球村。
未來既然能想出來，當然也得用手去做，去努力。才會實現未來和諧的社會，華麗的城市，美麗的鄉村，綠色的環境，美好的生活，與我們人類唯一的家園。
未來的輝煌，未來的燦爛，是我們90后奮斗的目標，一起為未來奮斗吧！90后。
文檔為doc格式。
學生暢想未來（熱門13篇）篇十二
雖然,我這個南方的孩子沒見過北方冬天下大雪的景象,可昨天晚上我看見了電視里報道哈爾濱下雪的情景后，我在夢里來到了東北的小興安嶺附近的一個地方。
大雪安靜的下了整整一個夜晚。一會兒,整個世界變成粉裝玉砌的了!在一塊小雪地里，一只梅花在與一朵雪花比誰美呢！比賽結果出來了:那就是梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香啊！
在這雪白的世界里,冬奶奶為光禿禿的樹枝編織了一件雪白的毛衣。讓樹木好開心,因為，顯現出了難以想象的純凈。
晚上整個世界萬籟俱寂,可孩子們的心卻是激蕩沸騰的，以為他們已迫不及待地想去玩大自然母親贈予的玩具了。
第二天，一大早,孩子們飛快地跑出家門,對起了可愛的雪人,打起了刺激的雪仗……雖然，他們那可愛的小臉蛋已凍得通紅了,可臉上一直絲絲熱汗直冒,洋溢著開心的笑容。孩子們的歡笑聲,嬉鬧聲,讓雪白的世界充滿了活力,充滿了生機。
在這潔白晶瑩的世界里，大人們踏著那蓬松松的積雪，迎著凜冽的寒風，走向各自上班的崗位。
學生暢想未來（熱門13篇）篇十三
軍訓，這個詞對于我來說已不那么新鮮，但我和全班同學一樣，對于軍訓的期盼十分強烈。終于，在5月26日，我們來到了東莞銀瓶山，進行了長達三天的軍訓。
到了基地，我們放下書包，穿上了軍裝，每個人都精神抖擻，神采奕奕，嚴然一個小軍人。我們進行了許多活動：“阿拉神燈”、“家庭和諧號”、“一幫一”、“戰友情”等，但最讓我的心靈有所觸動的，還是“洪水決戰”。
看到“哭神”大宋老師做“洪水戰”的主持人，我知道，今天又會哭得稀里嘩啦。果然不出我的所料，但那時已經開不了玩笑了。
大宋老師講了一個故事：一天，老師，家長們都出去了，留下38位同學在小竹樓里，當孩子們已酣然入睡時，他們荃然不知道，一場災難即將來臨。忽然，雷電交加，傾盆大雨一刻不停地下著，一個孩子被驚醒，他叫醒了其他的同學，當同學們醒來時，發現洪水正在蔓延……有的同學慌了，有的同學哭了，但堅強的人說：“現在不是哭的時候！我們要把袋搬到門口，停止洪水的蔓延……”接著，大宋老師下達命令，讓我們每個家庭選出一位敢死隊員。我們思前想后，誰都想去冒險，可我們都已感受過沙袋的重量，到底選誰去呢？我們心里很矛盾，可最后，所有人都爭不過陳琪美，她挺身而出了。然后，大宋老師又下達了命令，從五人中選出兩人，最后，選出了聶宇芳和潘鵬昌。
他們兩個扛著沙袋，一回又一回地走著。我看出來他們很累，很辛苦，豆大的汗珠不停地掉著，可他們還是咬緊牙關，為了全班同學們安全，他們把自己的生命置之腦后，跑著，拼著。我想起了在學校與他們的種種不快，又想起了與他們快樂的時光。這時，我落淚了，因為在災難面前，我們的生命是多么脆弱，現在的友誼，你不去珍惜，到了真正災難來臨時，后悔莫及，已經晚了。大宋老師讓他們站到我們面前，教官摘下了他們的帽子，表示他們已經“死了”，望著他們的背影，我的淚水不停的流著，我的.生活中失去了兩個好朋友，他們是為了我的安全而犧牲的，我怎能不感動了？大宋老師繼續說：“現在，由于兩位敢死隊員的付出，洪水已減去了不少，可為了同學們的安全，智者提出爬到樓頂，可樓頂承受不住所有的重量，必須有五個人跳入水中，使剩下的同學更安全”。我沒有說什么，推開所有的人，留下一句話“我不希望你們受到傷害”。跑上敢死隊員的位置。那句話是我最充分的理由，也是最真摯的心聲。我的帽子被教官摘下，走進同學看不見的地方。在那里，我看到了聶宇芳和潘鵬昌。雖然我不知道外面他們的情況，但我真的希望其它同學能安全地活下來，我想，這也同樣是其他敢死隊員所希望的。當我與其他同學再一次見面時，我們沒有人能說出話，我們緊緊地抱在一起，我漸漸感覺到空氣中彌漫著一種味道——友情的味道。
人際關系一直是我最缺乏的東西，但今天，我卻發現我與同學們的感情真的很深。這次軍訓過后，我有種保護友的沖動，或許，這是這次軍訓我學到最有價值的事。