生日是一個讓人愉快的日子，可以與親朋好友一起度過，分享快樂。以下是小編為大家收集的生日范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
篇生日快樂（專業13篇）篇一
我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉難眠，多少次，我們都是為了這不同尋常的一天——祖國母親的六十七歲生日！
記得67年前，你傷痕累累，卻還是驕傲地昂起頭顱。67年，不是沒有艱難險阻。只是你以一貫的平靜與從容注視著自己的孩子為了你的明天而摸索奮斗。曾經，剛見起色，卻又無奈地停下躊躇滿志的腳步，甚至回到過去面目全非的`狀況。曾經，欲速而不達，為初生牛犢的魯莽付出沉重的代價。成長，終須經歷一個幼稚的階段，你明白，所以用慈愛的微笑包容。你看著他們種下幼弱的樹苗一天天長高，聳矗云霄，也看到另外的一些在風中折斷了腰肢。你只是凝視，凝視我們的成長。因為你知道，終有一天，中國會在世界遙遙領先。67年，你詮釋歷經滄桑而銳氣不減的氣魄，你書寫千錘百煉而斗志更堅的華章。67年，有無數的人為了你前仆后繼、奮勇抗爭，只因你神圣的名姓“母親”。
你用五千年的文明教會我們“天行健，君子以自強不息”。“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”便是我們對你最好的回答。為什么我的眼里常含淚水，為什么聽見你的名字便心潮澎湃，為什么愿意用生命捍衛你的尊嚴。有多少悲壯，有多少感動，有多少夢想，有多少光榮，銘記在中國人民的心里，寫進了共和國的歷史畫卷。
67年后的我們滿懷欣喜地看見你已挺起高貴的脊梁立于世界，我們知道前人不吝熱血與汗水換得你今日的榮耀，我們珍惜這不易的一切，少年強則國強，少年智則國智，我們明白自己會像每一代少年一樣義無反顧地為你揮灑最美好的青春，這是責任，是使命，是信仰。
當五星紅旗在冉冉升起的時候，我們雙手彈奏為我們偉大祖國母親譜寫的新樂章，母親，！
篇生日快樂（專業13篇）篇二
茶在熱氣疼騰的水中開花，細細的葉，在水中旋轉，慢慢地滋潤開。我端著茶杯，會心地一笑，今天是媽媽的生日。
上了初四，身體總感覺疲憊，放學回家后總想睡覺。一天，放學回到家，我拿起水杯就喝。呀!好燙，細細一品原來是茶。我一邊扇著被燙的舌頭，一邊好奇地問媽媽：“為什么要泡茶？”媽媽微笑著說：“看你每天這么累，喝點茶可以提提神。”
從那一天起，每天晚上我都會喝上一杯熱茶，香氣四溢，我總會沉醉其中。媽媽見狀，總是笑盈盈的，好像很欣慰。
中考的.腳步越來越近了，我不敢懈怠，晚上總是很晚才睡。又是一個深夜，眼睛好累，反應也遲鈍了。我轉身拿起水杯，喝了一口茶水。，“怎么是涼的？”原來我早已適應了媽媽所做的一切。這時，媽媽悄悄走進來說道：“我今天有點兒累，忘了給你加熱水。”說完，媽媽便轉身接熱水去了，我楞在那兒，心里一陣酸澀。“早點睡吧。“媽媽溫柔地關心道。我點點頭，眼睛濕潤了。
我輕輕呷了一口茶，閉上雙眼，含在口中，一縷香甜一點點融入我的體內，把媽媽的愛一滴滴滲透我的心中。淚水擠滿眼框，劃過我的臉頰。
母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠飛不出的天空；母愛是一張大網，時刻溫暖著我的心扉，永無止境。
今天是媽媽的生日，我也泡了一杯清香四溢的茶，作為禮物。我看著茶杯中的茶葉起起沉沉，感到媽媽的愛像一張大網，時刻溫暖著我的心扉，永無止境。我把茶遞給媽媽說道：“媽媽，，我愛您!”
篇生日快樂（專業13篇）篇三
明天是爸爸的生日，再此，我想對他說，爸爸，。
如今，我和您相隔萬里，可我卻前所未有的感受到您對我的重要。
真正踏出家門，我才發現自己幾乎一無所有，我現在所享有的一切，我身上的優秀習慣，都是之前的十幾年您賦予我的。您就像一位工程師，全身心的投入到您一生中最重要的作品——我，我的身體里不僅流淌著您的血液，更寄托著您的心血與希望。這十幾年里，我一直都是一個索取者，從來沒向您回報什么，但，從我踏進高中校園的那一刻，我就已經開始了全新的生活，從那一刻開始，我決心要用自己的努力回報您的恩情。
進入高中以來，我和您的交流少了，有時一星期才打一次電話，但我知道您不會怨我不懂事，因為這是我和您的一個無言的約定，再溫巢中蜷縮了十幾年的雛鷹，是時候離開雄鷹的懷抱，去搏擊天空了。也許，途中會有雷鳴電閃，狂風暴雨這些都是雛鷹要獨自面對的，只有經歷風雨的洗禮，雛鷹才能退去稚嫩的羽毛，練就強壯的雙翅。在學校的.生活，老實說，確實很苦，但我幾乎沒有和您抱怨過，因為我知道，要把這些苦放在舌尖，自己用心去體嘗，讓酸澀的味道深深地烙在心底，才會真正體會到生活的滋味，用生活的苦澀磨練自己勇于面對的信心，昂首向前。而不是一直畏頭畏尾，像一只怯懦的烏龜，只會縮在自己安逸的殼里。
每次放假時，您見到我，都說我又長大了，我總是會意地一笑，父子之間無須有太多的話語，只要一個眼神，一個表情，足以完美的交流。每次聽到您的表揚，我總是給自己暗暗鼓勁，告訴自己以后一定要更努力，為了證明我自己，也為了給您最大的安慰。
說得有些多了，也許高中四個月以來也沒和您說過這么多，希望你不會覺得我婆婆媽媽吧。我只是想請您相信：您的兒子在長大，他會盡自己最大的努力去打拼自己的未來，并將您的養育之恩永遠銘記在心底。
爸爸，。
篇生日快樂（專業13篇）篇四
過生日啦！你們知道嗎，今天是我生日，13歲，由兒童轉型為少年的生日喔！
特別起了個早，窗外怎么那么耀眼？好一片白茫茫的世界，什么情況？一番查閱，原來是昨夜下了一場暴雪。天啊！人說“瑞雪兆豐年”，這突如其來的大暴雪難道是來給我賀歲的嘛！
按計劃，今天約了假期很久沒在一起瘋的同學，媽媽還沒下班，我想著下雪了車慢，她會回來的晚些，我和爸爸想先幫媽媽去采購，興奮的沖下樓，情況不妙啊，一出單元門，腳竟然不見了！
“什么，不能去采購了，要去幫媽媽掃雪?”爸爸的一個電話，改變了我們的行動，原來，媽媽必須要掃完工作場所的雪才可以下班，雪太大了，她只好求助于我們了。好吧，我快樂的生日啊，得從媽媽的召喚開始了！
拿上推雪板才知道，它是推不了的，雪竟然有我小腿肚那么厚！看來平時那種一推一大排的方法是用不了了，只能一點一點地往前翻，真得很累啊！
我哼哼著歌，干啊干啊，終于干完了！嘚瑟的拿出手機想顯擺顯擺，啊……啊…..啊…….班群里老師竟然發了讓男同學們回校掃雪！這個點了，應該早掃完了啊————唉，沒有分身術真沒勁啊！
回家的路上，我特別觀察著路上的'積雪，大路上的雪基本上都推到了路邊，我正奇怪，為什么會掃的這么快呢？幾輛龐然大物呼呼而過，路上就干凈了，媽媽說，他們晚上都沒停，一直在掃，我感慨機械化設備超能力的同時，也被環衛工人們那種沒日沒夜的敬業精神震撼到了！真敬佩他們！
這場大雪，改變了我生日的計劃，同學聚會也泡湯了，但是我看到了雪的世界，感受了石河子人們共同努力為我們美麗的城市而奮斗的精神！
少年！
篇生日快樂（專業13篇）篇五
弟弟，今天是你的四歲生日，姐姐用文字的方式記錄下這個具有紀念性的日子。
20xx年7月1號，隨著一聲稚嫩的啼哭，一個鮮活的小生命來到了這個世界。你就是我的弟弟，我最親愛的弟弟。
起初。
弟弟剛出生那年，我在上小學二年級，思想還不是特別成熟，盡管有擁有一個小弟弟的喜悅，但也經常和弟弟“爭風吃醋”。因為有了弟弟，媽媽不會再把全部的愛都給予我一個人，有什么好吃的好玩的也不會再只緊著我一個人，對我的關心也少了一點，但我相信媽媽一直是深愛我跟弟弟的。
二年級的我，懵懵懂懂，陪跟弟弟玩時，有時候自己把東西弄壞了，也會“嫁禍”給弟弟，弟弟還小，總是“有苦難言”，當我看到弟弟那副想說卻表達不出來的樣子，還是會灰溜溜的承認是我干的。
過渡。
四五年級，不再如從前和弟弟“爭風吃醋”，什么事情非要爭個先后，分個勝負。弟弟好勝心很強，在相處中，知道這一點后，我便不再較真，不再鉆牛腳尖，久而久之就形成了一種“弟弟想贏就讓他贏吧，我無所謂”的心態。
四五年級，也越來越包容弟弟。弟弟破壞力很強，總是時不時跑到我屋，把我的一個什么東西給弄壞。弟弟對我的東西也總是很感興趣，喜歡我桌子上的任何一個東西，有同學送給我的生日禮物，有圖書，有各種各樣的字典等。弟弟總是像日本人大掃蕩一樣，一來，我的東西就會被一洗而空。久了，我也機靈了，每聽見他的腳步聲，我就把東西都收到一塊，用胳膊壓著。不管弟弟怎么破壞我的東西，我都不會介意。
現在。
現如今我越來越珍惜跟弟弟在一塊的時間。因為面臨小升初的我，理想的學校是寄宿的，一星期回來一趟，所以和弟弟玩耍的時間愈來愈少。弟弟讓我成長，讓我獨立。
每個人都不想長大，而我們卻終會長大，終會離開親人去奮斗，去拼搏。弟弟，這句話送給你也送給我自己。今天，是你的四歲生日，也是你們放假的第一天，我們早已經在昨天就定好了生日蛋糕，是小老虎的呢（弟弟屬虎），相信你會喜歡的。
好了，就寫到這兒吧，祝親愛的弟弟，天天快樂！
篇生日快樂（專業13篇）篇六
我都會想到我的奶奶她今年已經60來歲了她每天嘴里都帶著燦爛的笑容記得當時要小升初的原因所以就沒回鄉下陪奶奶過生日令奶奶非常不愉快。
還記得我小時候是跟著奶奶長大的，她是多么的疼愛我，我喜歡別人背，于是在奶奶就把我背到背上，每天當天還沒亮的時候，奶奶就背著我經過即狹窄，又不好走的山路上，那地上的鵝卵石滿地都是一不小心都會被那石頭給刺傷，奶奶就是這樣，穿著不舍得換的，破爛不堪的鞋子背上我每天，翻過這一座上來到菜地上做農活兒。就這樣過了沒幾天的時候，我發了高燒，那時候是凌晨12點左右，奶奶非常著急，連忙叫醒爺爺把我送上了醫院，在一路上奶奶的眼眶里閃耀著幾顆淚珠掉落在了我的腦袋上，還像在撫摸著我的小腦瓜似的，我非常感動，到現在還記得事情的來龍去脈，好想銘記在我心里似的。奶奶還記得我們和你一起度過每一個快樂的生日，我們一起唱著生日歌，一起吃這蛋糕，是多么的愉快，但是每次都來不及說句，請原諒我的過錯，奶奶。
奶奶雖然我那次沒陪你度過生日，但我心里還是祝您，不管什么時候我都不會忘記您，我考試的每一分都將是您最好的生日禮物！
篇生日快樂（專業13篇）篇七
活動目標：
2.?通過給圖片排序，了解圖片之間的內在聯系，發展推理判斷能力；
3.?了解多種向別人表示生日祝福的方式，發展思維的靈活性。
活動重難點：
1.?引導幼兒大膽講述過生日的情景，關注幼兒的語言條理性和流暢性。
2.?能夠通過細致觀察，發現圖片的內在聯系。
活動準備：
1.?教師操作材料：《小兔過生日》的卡片4張、生日卡片4張、《涂一涂》卡片一張。
2.?幼兒準備材料：《涂一涂》卡片一張，彩筆。
活動過程：
一.回憶自己過生日的情景。
1.?教師出示各種生日卡片，提問：這些東西在什么時候用到？為什么？
2.?教師：請能干的小朋友說一說，你自己幾歲了？
3.?教師：家里除了你過生日，還有誰過生日嗎？他們的生日是怎么過的？
4.?教師小結：原來我們每個人都有自己的生日，生日就是自己出生的日子。我們不僅要知道自己的生日，還要記住爸爸媽媽和家里其他親人的生日，到他們過生日的時候向他們祝賀！
5.?自由講述：請幼兒說說自己生日是再哪里度過的？得到過什么生日禮物，與同伴分享過生日的快樂。
教師：小朋友你們的生日是在哪里度過的？得到了什么生日禮物？請你來說一說。
二.觀察圖片，排序并講述。
1.逐一出示圖片（順序打亂），并引導幼兒仔細觀察圖片，并講述圖片內容。
提問時應根據幼兒回答情況逐一提出問題，并引導幼兒用完整的話講述圖片內容。
3.??引導幼兒發現圖片之間的內在聯系，重點引導幼兒說出思考過程，根據幼兒講述的情況，教師再做提示。
4.??教師：剛才老師不小心把圖片的順序打亂了，現在要請你們來幫幫忙，給這些圖片按順序來排排隊，并說出你的理由。
5.?幼兒嘗試按照小兔過生日的過程給卡片排排隊，并自由講述故事，發展幼兒語言表達能力。
三.說說自己未來的生日愿望。
教師：每一個人都有不同的生日愿望，如：你想在什么地方過生日？想吃什么樣的蛋糕？想和哪些朋友一起過生日，想收到什么樣的生日禮物？請你們來說一說自己的生日愿望吧！
三.準備生日禮物。
1.教師：小兔今天的生日過的非常的開心，我們也給它送上我們自己做的生日禮物吧！
2在過生日卡片《涂一涂》上選擇一件自己喜歡的禮物，并用彩筆圖上顏色，作為生日禮物送給小兔，并結束活動。
篇生日快樂（專業13篇）篇八
【教學目標】：
1.認識13個生字，其中會寫“今、禮、主、意、紙、晚、摸”7個字，認識偏旁“礻”
2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。
3.初步學習“把字句”，懂得自己的成長離不開媽媽的辛勤培養。
【教學重點】：會寫7個生字，朗讀、背誦課文。
【教學難點】：體會“我”畫的畫和媽媽說的話的含義。
【教學用具】：電腦課件，生字卡片，制作多個“智慧星”獎品。
【教學過程】：
第一課時。
一、創設情境，導入新課。
1.小朋友們，這節課老師首先請大家欣賞一首我們十分熟悉的歌曲。(課件播放歌曲《生日快樂》，師生共同拍手、唱歌)。
2.你們知道這首歌曲的歌名嗎?在什么時候我們能聽到這首歌?
3.今天是誰過生日呢?
4.教師揭示課題，板書課題。指導讀“生日”齊讀課題。
二、初讀課文，整體感悟。
1.媽媽過生日這天發生了什么事呢?請小朋友們借助拼音，自由地、輕聲地朗讀課文。
2.學生自由讀課文。
3.讀完課文，你知道了什么?
4.小朋友們真會學習!下面請大家對照生字表畫記課文中的生字。
三、認讀生字，鞏固音形。
1.課件出示本課生字(先出現“小問號”畫外音，邀請孩子們讀生字，然后出現本課所有要認的生字)。
2.學生自由讀生字后，教師指導。
(1)你覺得這些生字寶寶當中，哪個最難讀，最容易讀象牙?哪位小老師給大家提個醒(指名說)。
(學生發言時教師相機出示生字，指導讀。重點引導讀準“晚”“嬸”“院”的讀音)。
(2)齊讀生字。(出示所有要認的生字，去掉拼音)問：你還會讀嗎?先自己試試，然后請小組長拿出生字卡片，在組內抽讀生字，讀對了夸夸他，讀錯了幫幫他。比比哪個小組合作得!
(小朋友先組內練讀，教師再我形式抽讀生字卡片)。
3.出示要求會寫的7個生字。師：仔細看看這些生字寶寶，你發現了什么?
(鼓勵孩子們認真觀察，發現生字字形的特點，根據學生的發現相機指導分析字形，體現課堂的靈活性，學生的主體性)。
重點指導：
(1)今、禮、紙、晚這幾個字都不要多一點。
(2)形近字比較：今——令主——玉晚——免。
(3)擴詞訓練：主()()()。
紙()()()。
4.指導書寫。
(1)這一課要會寫7個字，請認真看看課后的描紅練習，自己學寫“今”字和“主”字，想想把這兩個字寫好有什么小竅門兒。(如：看清字形，看清楚每個筆畫的位置，特別留意哪筆寫在橫中線、豎中線上;注意寫字的姿勢等)。
(2)教師范寫。
禮：左邊“示字旁”的字法，右邊“豎彎鉤”所占的位置。
意：上中下結構，“立”“日”都果寫得扁扁的。
紙：注意“氏“的寫法，跟著書空，撇、豎提、橫、斜鉤。
晚：左窄右寬，右邊不要寫成“兔”字。
摸：指導“莫”。
(3)都會寫了嗎?請在書上把這些這寫一寫，注意寫字的姿勢。
5.在展示臺反饋交流學生寫的字，評一評。
第二課時。
一、復習生字，自讀課文。
1.采用多種形式認讀生字、新詞。(指名讀、開火車讀、小老師帶讀、男女生比賽讀……)。
今天禮物主意白紙晚上摸頭。
鄰居大嬸院子澆水祝福。
2.再讀課文。
小朋友，生字寶寶回到課文中去了，采用你喜歡的方式讀讀課文(例如同桌合作讀，一人一節輪著讀，加工能力動作表演讀)。
二、以讀代講，讀中感悟。
1.指名三人分別讀課文的第1、2、3自然段。
2.學習第1自然段。(指導讀帶“?”的句子)。
(1)媽媽生日這天，“我”在想什么?(“我”在想，送什么禮物給媽媽呢?板書：媽媽我)。
(2)指導讀“今天是媽媽的生日，送什么禮物給她呢?
3.學習第2、3自然段。(指導讀帶“!”、帶雙引號的句子)。
(1)指導讀“啊!有主意了。”(指名讀、小組讀、齊讀)。
(2)“主意”是什么意思?“我”想了個什么主意呢?
(3)指導讀兩個帶雙引號的句子：
我找到一張雪白的紙，畫上媽媽給小樹澆水的圖畫，再寫上一行字：“祝媽媽生日快樂!”
媽媽看了，摸摸我的頭，說：“我的小樹長大了!”
(教師范讀、指名讀、師生配合讀、學生邀請讀……)。
(相機板書：澆培育長大)。
5.認識“把字句”。
例：我把禮物送給媽媽。
練習：我把________________________。
______把__________________。
三、現場調查，拓展延伸。
1.現場調查統計，比較：
請記得自己生日的小朋友舉手!
請記得媽媽生日的小朋友舉手!
媽媽為自己過生日的小朋友舉手!
自己為媽媽過生日的小朋友舉手!
4.師生共同表演。
5.教師總結：小朋友們，從你們送給“媽媽”的禮物中，“媽媽”感受到了你們對媽媽的愛!謝謝你們!一定記住：在媽媽過生日的那一天，把你準備好的禮物送給她!
四、板書設計。
媽媽。
培育澆。
我小樹。
篇生日快樂（專業13篇）篇九
九十年前，在南湖的一條游船上，面對著苦難的中國，一個偉大的政黨誕生了，她就是我們的母親——中國共產黨。
今年7月1日，是我們黨的90歲生日。90年來黨為了國家的獨立與富強，為了人們的幸福和安寧，不惜拋頭顱，灑熱血，毅然帶領全國人們不屈不撓地奮斗，使中華民族從此昂首屹立于世界的東方。從小就聽著“沒有共產黨，就沒有新中國”之類的紅色歌曲，“共產黨”這個詞就深深印在我的心中。“十指連心的痛苦；林祥謙‘頭可斷，血可流，工不可復’的豪言壯語；堵槍眼時的堅定；雷鋒，張思德為人民服務的無私等等。正是這種鍥而不舍，視死如歸的革命精神，使得中國共產黨戰勝一個又一個困難最終贏得了民族獨立，人民解放的勝利。
中國共產黨成立后，中國革命的面目就為之一新啦！九十年來黨團結帶領全國各族人民進行了艱苦卓絕的奮斗，戰勝了各種艱難險阻。無數次看著紅旗，感受著它散發的莊嚴，聽著它無聲的敘述著祖國的光輝。不由得，耳邊響起了老師的話語：紅旗是烈士的鮮血染成的，心中不由得對它產生一種情感——敬佩。
回憶紅色經典，喜迎建黨90周年，在歷史的長河中，記載著星星點點的事情，翻開中國近代史，幾多滄桑，幾多磨難，幾多恥辱，幾多抗戰，光陰似箭，日月如梭，轉瞬之間，中國共產黨已經走過90個風風雨雨。
滄海桑田，神州巨變，90年的崢嶸歲月，90年的征程，金光燦爛。如今，南極上空早已飄揚著我們的五星紅旗，太平洋上出現了我們強大的海軍艦隊；如今，一座座現代化的城市迅速崛起，一個個商廈，工廠，高科技企業正遍地開花；香港澳門回來了。那些曾經藐視我們為東亞病夫的列強，一個個低下高傲的頭，就連大洋彼岸那個自恃天下第一的超級大國也不得不一次次為他們傲慢無禮道歉。我們這個曾經饑寒交迫的民族已經可以驕傲的告訴世界：一個偉大的黨正帶領地球上五分之一的人口實現小康走向富裕。請問：世界上還有哪一個政黨能夠創造出這樣的奇跡？一座座高樓大廈隨處可見，人民溫飽不成問題，總體實現小康社會。看啊，國家富裕起來了，祖國強盛起來了，2019奧運會，2019世博會，2019亞運會在我國召開，許多外國人慕名而來，他們無人不佩服中國的文化，當他們別嘴的說著中國話時那份自豪感油然而生。
毛主席曾經說過：我們就是早晨七八點的太陽。社會主義現代化等待有人去建設，共產主義理想等待有人去實現。讓我們今天——黨的90歲生日的這一天，在黨的關懷下，祖國母親的呵護下，向著國旗宣誓承諾：努力學習，熱愛祖國，積極實踐，緊跟黨的領導，用自己的雙手描繪出一幅二十一世紀的宏偉藍圖，用鮮血染紅的黨旗永遠照亮我們前進的道路。祖國需要我們的努力而更加強大。我們時刻準備著。
黨的90歲生日，讓我們衷心祝愿生日快樂。
篇生日快樂（專業13篇）篇十
1.認識本課13個生字，其中會寫7個字。
2.有感情的朗讀課文，背誦課文。
3.懂得孩子的成長離不開媽媽的辛勤培養，激發熱愛、尊敬媽媽的感情。
教學重點及難點。
1.掌握7個生字的音、形、義，朗讀、背誦課文。
2.體會“我”畫的畫和媽媽說的話的含義。
教學過程：
第一課時。
一、談話導入。
同學們熱愛自己的媽媽嗎?(愛)我們的成長離不開媽媽的辛勤培養，那我們用什么方式來表達對媽媽的愛呢?在媽媽生日的時候你為媽媽做些什么事情或送什么禮物給媽媽呢?今天我們來學習19課(板書課題)。
二、新課。
1.初讀課文，理解感悟。
(1)我為什么要畫一幅媽媽給小樹澆水的圖畫?
(2)我當時心里是怎樣想的?
2.抓住重點理解課文內容。
(1)媽媽說的“我的小樹”指的是誰?
(2)體會為什么媽媽說：“我的小樹長大了”?
3.指導朗讀。
第三自然段最后一句話，要讀出媽媽親切、欣慰的語氣。
三、學生朗讀課文。
第二課時。
一、復習課文內容。
二、學習生字。
三、指導背誦。
在熟讀的基礎上，讓學生先弄清每段寫什么，然后分段試背。
四、拓展延伸。
你媽媽的生日是哪一天?你能像課文中的小朋友一樣，送給媽媽一件有意義的禮物嗎?
五、練習。
有感情的朗讀課文，背誦課文。
篇生日快樂（專業13篇）篇十一
先說啊，以下的內容絕對沒什么告白的，所以，各位看到的朋友不要問我那個人是誰啊，這篇日志只是我忽然間想寫下來就寫下來了，一是送上生日的祝福，祝她開心永遠，另一方面，煽情一下，賺點空間人氣，嘿嘿。
還記得當我說要參加學校的電子設計競賽時，你的祝福··。
聊名偵探柯南，說到底是毛利蘭，還是灰原哀時··。
還有好多，好多好多··。
聊你喜歡誰，聊我喜歡誰，互相出主意，呵呵，好讓人留戀啊··。
呵呵，這篇文章寫的時候我正和兩個朋友聊天呢，總不能說我要忙了吧，呵呵，所以寫的斷斷續續的，不過，還是把大部分我想說的說了出來，呵呵，明天就是你的生日了，祝你生日快樂，同時祝我們友誼長存！
看了這篇文章的朋友，如果你感覺我寫的還算可以的話就留下一份祝福吧，謝謝大家，呵呵，看了這篇文章的你，感動吧，必須的不然我會懷疑我的寫作水平的，永遠的朋友，祝你開心。
歡迎轉載，歡迎分享。
篇生日快樂（專業13篇）篇十二
蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級（下冊）第22～23頁。
活動目標。
1.在活動的過程中，幫助學生梳理有關年、月、日的知識，提高運用現代信息技術輔助學習的能力，培養信息技術素養。
2.使學生在參與數學實踐活動的過程中，體驗學習成功的愉悅，產生對數學學習的興趣。
活動準備。
多媒體課件，電腦教室；“生日快樂”專題學習網頁。
活動過程。
一、創設過生日的情境。
提問：你能猜出老師的生日嗎？（提示：第二季度的第三天）說說你是怎么想的？
談話：你知道自己的生日在什么時候嗎？你想了解其他同學的生日嗎？大家可以和剛才一樣用簡短的句子作為提示，看其他人能否猜出你的生日。請同學們進入“生日快樂”網頁，把你的生日提示語發表在“生日論壇”中。
學生編輯提示語，教師巡視指導。提示：可按“刷新”按鈕不斷更新發言。
談話：下面我們進入“生日競猜”環節，請同學們根據網頁中的提示語，猜其他同學的生日。
（1）活動要求：可以猜小組內同學的生日，也可以猜其他同學的生日。小組同學可以合作比一比，看哪個小組猜對同學生日的最多。
（2）友情提示：如果涉及到“公歷和農歷”的知識，可以在網頁上瀏覽點擊相關知識。利用萬年歷查找相應的日期。
學生在小組內活動，教師參與學生的活動。
組織反饋，并結合學生交流，適當整理大月、小月、平年、閏年等知識。
三、生日統計。
討論：你想怎樣統計？（學生可能想到：按月統計，看每個月有多少人過生日；按季度統計，看每個季度有多少人過生日）。
要求：請同學們打開“生日快樂”網頁中的生日統計，小組合作，把我們班同學的生日情況統計出來，并用涂色的方法制成統計圖。如：有一個同學是一月份生日，就在和一月相對應的格子里點一下，使格子涂上色。（提示：一小格代表一個同學）。
小組同學合作，完成統計，教師巡視，并作適當指導。
反饋。（略）。
提問：你能根據統計圖中的信息，提出一些數學問題嗎？
當學生說到每個季度有多少個同學過生日時，出示教材第23頁的統計表，讓學生把統計的結果整理在表格里。
四、拓展延伸。
追問：出生在2月29日的人怎么好幾年沒過生日呢？為什么有閏年和平年之分呢？
談話：請同學們打開“平年閏年”網頁，了解相關知識。
練習：分別說出以下年份是平年還是閏年。
2004年1996年1989年2100年。
談話：大家都知道自己的生日，你知道父母的生日嗎？你準備怎么為他們慶祝生日呢？請同學們課后了解一下自己父母的生日，并制訂一個為爸爸媽媽過生日的計劃。
五、課堂總結。
總評。
“生日快樂”這節數學實踐活動課，充分利用網絡這一現代信息技術資源，為學生提供了生動的學習情境，有效地調動了學生主動參與學習的積極性，使學生在獨立思考與合作交流的過程中發展了多方面的能力。
1.為學生提供豐富全面的學習資源。借助直觀教學手段幫助學生理解教學內容，是提高教學質量必不可少的途徑之一。本課的設計，把大量的圖片、動畫等材料整合在同一個網頁中，讓學生接觸盡量多的有關年、月、日的資源，提高學習興趣，拓寬知識面。
2.鼓勵學生進行獨立自主的探究學習。學生自主參與往往能夠取得良好的教學效果。在多媒體網絡教學中，學生可以利用教師準備好的網頁，通過“人機對話”進行自主探究。本課在這方面進行了有益的嘗試，如：把生日提示寫在留言板上、直接在計算機上完成統計圖的制作等，既保證了學生全員參與學習活動，加深對知識的理解和體驗，又提高了學生利用現代信息技術輔助學習的能力。
3.引導學生開展積極的討論與交流。課堂教學中，安排學生對一些問題進行適當的討論與交流，可以深化學生對相關知識的認識，也可以使他們在討論與交流中，更好地認識自我，促進思維的發展。現代網絡技術的發展，為更有效地組織討論提供了便利條件。如：在生日競猜這個環節中，由學生自己在電腦中輸入自己的生日提示語，再以小組合作的方式，展開討論，既加深了學生對年、月、日有關知識的理解，又發展了學生的推理能力。
篇生日快樂（專業13篇）篇十三
1、通過看看猜猜講講了解生日的含義,感受生日的快樂。
2、引導孩子樂意在集體面前大聲的說話。
圍裙教具(蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭)垃圾桶、生日歌曲。
一、出示圍裙,引入主題。
1、這是什么?看見過嗎?
2、這是一條神奇的圍裙,會講故事。
二、出示角色,了解生日。
1、出示蛋,這是什么?怎么樣的蛋?(圓溜溜)。
2、蛋里面會住著誰呢?
3、教師清念兒歌。
4、出示小雞,是什么寶寶啊?相互問好。
5、今天小雞從蛋里面生出來,今天是小雞的什么日子?
6、蛋里的寶寶說:我的家住在很冷很冷的地方,它會是誰呢?
7、你怎么知道是鱷魚寶寶呢?
8、這么大的蛋,誰會住在里面呢?
1、數數一共有幾個寶寶是今天過生日呀?
2、我們怎樣來給它們過生日?
3、點蠟燭,唱生日歌,分享生日的快樂。
附兒歌:。
一個蛋呀圓溜溜,。
里面藏有小寶寶,。
請你請你猜猜看,。
今天它要出來了。