奇妙的穿越的讀后感（實用20篇）

通過寫讀后感，我們可以反思自己在閱讀過程中的感悟與領悟，加深對作品內涵的理解。10.最后，希望大家能夠享受寫讀后感的過程，將自己的思考和感受融入到文章中，創作出更加優秀的讀后感作品。

奇妙的穿越的讀后感（實用20篇）篇一

臨行前，望著漆黑的天際，我知道遠方的星辰等待著我的到來。我想起了很多年前楊利偉前輩出發前的胸有成竹，與自己現在忐忑的內心相比，確實自愧不如。

第一個想到用火箭飛上太空的人大概就是中國明代的萬戶吧，他把47個自制的火箭綁在椅子上，自己坐在椅子上，雙手舉著2只大風箏，然后叫人點火發射。設想利用火箭的推力，加上風箏的力量飛起。不幸火箭爆炸，萬戶也為此獻出了生命。雖然說如今我所處在的“航空七號”的設備比起萬戶簡陋的設備來說是神仙的法寶了，然而在火箭點火的那一剎那，仿佛穿過歷史的硝煙，在巨大的發射火焰中，我看到了700年前萬戶的笑臉。

這一次，我的任務是駛出太陽系，為中國建造一個臨時空間站，為后來的探索宇宙打下基礎。40年前，中國開啟了火星計劃，第一次登上了火星。從此，航天熱潮達到前所未有的高峰。短短20年間，數十個外星基地如雨后春筍般興起，大量新能源的發現解決了地球能源匱乏的問題。在外星空間站中，我也出生了。

父親說他對我的出生感到愧疚。因為那高強度的工作讓父母都必須待在空間站中，直到因為長時間的輻射而導致了我的天生殘疾。記得小時候父親把我送回火星基地的爺爺奶奶處時，他希望我將來能夠平平安安地活著就好，他并不希望我像他一樣做一名航天員。然而，航天員的精神是如此地高尚，它所散發的光芒令我對父親充滿著崇敬，經受著比常人更加難以忍受的痛苦，我終于可以利用人造機械代替我先天不足的骨骼，從而使我變得比普通人更適應外太空的環境。甚至不用擔心在外太空中因為失重的原因而導致身體癱瘓。當然，我自己對于成為航天員的渴望也是一直支持著我前進的動力。

從火星基地出發，我看到了浩瀚的宇宙里星辰的美麗，我看到了萬戶當年所期待看到的東西。我想起了大概100多年前一位叫汪國真的中國詩人說過：既然選擇了地平線，留給世界的只能是背影。我不知道地平線是否和我現在所看到的那一條劃過星辰的白光一樣曼妙。母親說那是水與天的交界之處，穿越了地平線，會看到更美的未來。

我不知道書上說的哥倫布當初前往美洲時是否一直以地平線為目標。但他實實在在地留給了我們后人一個望塵莫及的背影。誰說殘疾人就不能做出偉大的事情？誰說理想離現實遙遠就一定不能實現？很久很久以前，我們甚至連發射衛星都不敢想象，但是我們用了堅毅和汗水做出了不可思議的成績，因為我們始終懷著那顆勇敢奮斗的心。不論別人怎么看，我們都矢志不渝地堅持著自己的目標，這也是這些年我們的科技能夠發展如此之快的原因。

寫到這里的時候，我已經遠離了火星，我看到了星際間交接的白線，或許它就像那時候地球的地平線那樣，以它為目標，堅守著我的使命，向著未來的呼喚前行。

青年人何不當懷有壯志，何不在此時為理想揮灑熱血？就像當年萬戶擁有的敢于嘗試與創新的精神一樣。未來對我們而言一樣是美好的。那么，就穿越我們心中的地平線。

天王星在向我道晚安，我知道接下來的旅途還很漫長，就讓我先開啟冬眠模式，在睡夢中等待著來者的召喚。我想，身體清醒復蘇的那一刻，這個世界會變得更美好。

奇妙的穿越的讀后感（實用20篇）篇二

今年暑假，我看了一本書《奇妙的旅程》。書中的故事深深地講到我的心坎里去了，讓我很有感觸。

故事講一個名叫程一萱的女孩，跟隨父母來到一個陌生的城市，轉學到了一個新的班級。在那里，她遭遇了誤解、忽視和冷漠，感到孤獨、寂寞和無助，可她依然努力去面對，努力融入新的集體。當一個個結解開后，她收獲了新的友誼。

看著程一萱艱難曲折的成長故事，我不禁想起了自己的經歷。我來自江西，是班級中唯一一名外地學生。當我轉學過來的時候，那遭遇與程一萱何其相似！我清楚地記得，自己說著一口帶著濃濃鄉音的普通話吃力地與同學交流，常常因為一個字的發音引得全場哄堂大笑。由于生活習慣的差異，我的一舉一動常常會引來同學異樣的目光。他們疏遠我，唯一的理由就因為我是外地人。

當時，我也很苦惱，常常一個人孤零零地坐在位子上，呆呆地望著天邊的浮云。同學們的歡聲笑語此起彼伏，但快樂是他們的，我什么也沒有。我曾經想回老家去，但父母在這里工作，回家的希望成為泡影。我只能努力去面對現實。

我靜靜地傾聽同學的發音，努力糾正自己的口音;默默地觀察他們的生活習慣，努力改變自己的形象。特別是，我狠心剪掉了拖在后腦勺那一綹特別長的頭發，在我們家鄉，那綹頭發意味著平安、吉祥。我盡量多與同學說話，多幫他們做事。漸漸地，我融人了班級當中，還受到同學信任被推舉為語文課代表。

任何一個人的成長都不是一帆風順的，但只要直面生活，經受一次次磨煉，就會有一次次蛻變，人才能真正成長起來，綻放絢麗的生命之花。小說中的程一萱和現實生活中的我便是典型的例子。

讓我們都去享受那奇妙的蛻變吧，雖然那過程有些艱難，甚至有些苦澀。

“奇妙”加上“艱難”“蛻變”二詞作為標題，突出成長及成長過程中的特點，提示了內容，暗示了主題，標題擬得不錯。文章主體分為兩大塊，先略述書中人物故事，再詳寫自身成長經歷，講述成長過程中的憂和樂。全文緊扣“蛻變”的主旨，重點突出“艱難而奇妙”的過程，感受真實，富有感染力和說服力。

奇妙的穿越的讀后感（實用20篇）篇三

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

縱然不是擁有強健翅膀的山鷹，一只小小的蝸牛也可以攀上金字塔的頂峰。沒有人能夠斬下我飛翔的雙翼。道路上的寒霜和荊棘，終會在第一縷光芒升起時消融，心中的夢，是穿越地平線的渴望。為此，我愿忍受所有的寂寞，飲下那份孤獨。

我相信，命運握在自己的手中，手指和掌紋加起來的力量能把我推向更遠的天空，實現當初允諾給自己的藍圖。人生不過是一場二十四小時的疊加，每分每秒都是無可復加的重來，我必須在有限的生命里全力證明自己。

悲觀的人埋怨風向，樂觀的人期待風向的改變，現實的人則調整風帆。高考，是無法逃脫的黑暗，既然如此，不如調帆整舵奮力一搏。希望再渺茫，又怎樣？竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？向前奔跑，伸出手，就能觸到光。

人生是一場有規律的陰差陽錯，穿越地平線的`渴望是錯綜復雜的道路上永不隱沒的星光。為了它，我愿葬身歷史的洪荒。

奇妙的穿越的讀后感（實用20篇）篇四

在這個炎炎夏日里我享受著大自然的微風，在樹下邊讀者書著本書讓我懂得了一個道理，著個故事讓我受益匪淺。這本書叫做《奇妙的旅程》。

女孩程一萱跟隨她的爸爸媽媽來到了一個陌生的城市，轉學到了一個新的班級。在這里，她由一開始的緊張忐忑到后來的慢慢敞開自己，她學會了坦然地去面對新的生活帶給她的挑戰和壓力。在學習和生活中，她收獲了新的友誼，認識了很多新的朋友，也得到了同學們的認可，可她同時也要面對一些誤解、冷漠和忽視。尤其是當生活的真相一個個拋向她時，她一下覺得無所適從。

那是一節英語課，老師在上課前抽查了幾位同學的背單詞請況，我背著背著突然忘記一個單詞的拼法，我站在位置前思考了很久很久卻怎么也想不起來，旁邊的同學看到后用一種看不起我的眼神，當時我的'心情糟糕透了。下課后我坐在座位上看著一本《奇妙的旅程》，看完后我瞬間對自己充滿了自信和勇氣，從那一刻起我每天都早早起床后認真地去復習每一個單詞的讀法、拼法，我要讓別人用瞧得起我的眼神看我！

我終于戰勝了自己，這也許就是我成長路途中的一些鍛煉吧，讀了這本書我受益匪淺，也給了我戰勝困難的勇氣和信心。

奇妙的穿越的讀后感（實用20篇）篇五

奇妙的旅行中寫了三種動物，鼴鼠、水老鼠、蛤蟆旅行的故事。

其中我最喜歡鼴鼠，因為鼴鼠喜歡關心朋友。我不喜歡的是水老鼠和蛤蟆，因為水老鼠不但不關心朋友而且在生氣時候說臟話；蛤蟆是看見什么就想要什么，而且還不珍惜他擁有的東西。

以后我們要象鼴鼠一樣團結友愛。不要象水老鼠動不動就罵人和蛤蟆看見什么就要什么的壞習慣。

奇妙的穿越的讀后感（實用20篇）篇六

夜晚，我看完小說就去睡覺去了，在夢里，我夢見了小說里面的人物――吳邪。我夢見了他把手里面的東西遞給了我，低頭一看，居然是個遙控器。

“叮叮叮”鬧鐘響了，我坐起身來揉了揉眼睛，心想：“哎喲我滴隔天！我為什么會夢見他呀，指定是小說看多了，還夢見人家送一個遙控器給我。”一轉頭，我的小說上似乎壓著個東西，定睛一看，還真是個遙控器，簡直跟夢中的一摸一樣。

就在這里很多人失去了他們的性命，我還是因為在小說中看到他們犧牲了而哭了一個小時，我知道后面會發生些什么，我一定要幫助他們脫困！

奇妙的穿越的讀后感（實用20篇）篇七

米妮是在《米奇妙妙屋》里出現的，她的頭上總戴著一頂粉紅色的蝴蝶結;身上穿著粉紅色的衣服和裙子;做偵探的時候，粉紅色的衣服外再披上一件棕色的偵探服，這樣更有偵探特色。

米妮和戴絲是最好的朋友，也是最默契的女偵探小組。她和伙伴們還有一些趣事呢!

一天，米妮買了一張日歷，上面記錄著每天做的事。就在她正要給大家展示的時候，忽然，刮來一陣大風把日歷吹走了。米妮傷心地說：“糟了，如果不找回來的話，我就不知道每天要做哪些事了!”大家下定決心要把米妮的日歷找回來。

隨后，米奇一行人叫布魯托看好家門，去取妙妙工具，然后就去鐘愛米妮的日歷。剛剛走到門口，唐老鴨就問：“去哪里啊?”“唐老鴨問得好!我們用妙妙工具吧!”“好耶好耶!”“哦，土豆!”“哦，土豆!”土豆來了，米妮看了看妙妙工具，說：“用氣球吧!風往哪吹，氣球就往哪倒!”“我們有耳朵，歡樂多多!”“往左!”然后，他們去了左邊的米奇公園，經過重重困難，終于幫助米妮找回了日歷的左右內容。

米妮看了看日歷，說：“今天是星期天，上面是野餐。我請大家野餐!”野餐后，大家跳起了歡樂的妙妙舞。

以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡。

奇妙的穿越的讀后感（實用20篇）篇八

本書采用文學隨筆的形式來綜合反映李四光的治學、做人的品質及高雅的文化藝術素養。書本將他不同時期顯示其才華橫溢、文情并茂，有學術性、趣味性、可讀性的論著、隨筆小品、談藝錄精選成集以饗廣大讀者。

李四光是我國著名的地質學家，地質力學的創立人。

李四光在教學中，常常領著學生到野外去實習。要學生邊走邊看邊想。重要的現象，一定要記在記錄本上。李四光說：“野外這個大千世界中，所有的事物都是自然書中的材料，這些材料最真實，配置最適當。可惜我們的生命有限，不能把這本大百科全書一氣讀完。”

李四光也重視課堂教學。他在地質系開講“巖石學”、“高等巖石學”、“構造地質學”等課程，課堂上講得十分生動，內容極其豐富，但他往往帶幾支粉筆，帶一些實物，并不帶很多參考書籍。因為他的課堂教學的后盾就是他平常讀了“自然書”，讀“自然書”就是他的充分備課。他胸中裝著大千世界，他的淵博知識早已儲存在腦子里，”講起課來自然胸有成竹了。

李四光主考學生時，也是別具一格的。他往往用若干塊石頭標本作為試題，要學生寫描述答案。

數十年來，李四光帶領學生到大千世界中去讀“自然書”，把課內與課外結合起來，為祖國造就了很大一批著名的地質學家。

奇妙的穿越的讀后感（實用20篇）篇九

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”最近，我就讀了一本有趣的歷史書——《穿越報。明朝卷》。

但這不是平常厚重、枯燥、乏味的歷史書。它屬于古代的報紙，通過現代生活中的新聞、訪談、明星、廣告、粉絲……讓讀者閱讀時會有久違的親切感。這正是它的奇特之處與別的歷史書的不同之處。

《穿越報》以輕松的形式，將中國幾千年厚重的歷史娓娓道來，讓我津津有味的開啟了我的“歷史之旅”！

從“乞丐皇帝”朱元璋的建立大明朝，到朱棣在位期間的“永樂盛世”，再到朱高熾和朱瞻基父子統治的“仁宣之治”，直到最后“木匠皇帝”朱由校和大明末路時的朱由檢……我親眼見證了大明從“繁榮盛世”到各地農民起義此起彼伏的衰落。

其中，使我受益匪淺的是明朝末路時的朱由檢測字。朱由檢害怕在走訪民間時暴露身份，所以找了個算卦先生依次算了與自己名字里“由”相似讀音的“友”、“有”、“酉”字，但都不吉利，從此心智擾亂，最后清朝統治了中國。這讓我知道了假扮算卦先生的宋獻策軍師的.雄才大略和良好的心態對一個人來說是多么重要。

讀史使人明智。讀完此書，我深深覺得大明朝的滅亡和那些勾結黨羽的朝廷宦宮及不務正業的大明皇帝息息相關！

奇妙的穿越的讀后感（實用20篇）篇十

奇妙的穿越的讀后感（實用20篇）篇十一

金色的季節，許多旅行家們開始了有趣的旅行。

榆錢兒的種子仿佛長著一對翅膀，猶如滑翔機一般在空中翱翔。蒲公英的種子頂著一把小傘，飄飄蕩蕩，一看到美麗的地方就結束了它們的空中旅行，開始新的生活。

椰子是一位海上旅行家。它穿著圓圓的“救生圈”，從炎熱的樹上跳入海中，洗一個涼水澡，去除炎熱，開始了大海漂流，漂啊，漂啊……早晨，它觀看華麗的海上日出；中午，它頑皮地和從遠方駛來的大船玩捉迷藏；晚上，它躺在搖籃般的海水里數星星。當它漂累了，就停留在一個美麗的小島，它將在這里歸宿，這里將成為它的家園。

蒼耳可是一位厲害的旅行家，它身上有許多鉤刺，很容易掛在人的衣服上或是動物的皮毛上，牢牢地跟隨，就算走到天涯海角也不用費一點力，也不會叫累。

但不是所以的植物都是幸運的旅行家，比如像柿子、蘋果……。

秋天，柿子成熟了，樹上掛滿了紅透了的.柿子，鳥兒們經過長途飛行，已經非常疲勞，因此他們路過柿子林，就去啄幾口。柿子領略不到自然的風光，它們進了鳥兒的肚子，里面漆黑一片，什么都沒有，就像是來到了黑暗王國，到處都是黑暗。當它隨著鳥兒的糞便排出體外重見光明時，已經來到了一個完全陌生的地方。我想柿子也不高興吧，但是這里是它新的歸宿。

植物的旅行可真奇妙，不用交通工具就能馳騁陸地，遠渡重洋，到處安家落戶。

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奇妙的穿越的讀后感（實用20篇）篇十二

這個暑假媽媽找了一套叫《穿越報》的書，這是一套介紹中國歷史故事的書，共有十本。書上介紹了從夏朝到清朝不同時期的歷史故事很好看，我很喜歡。

爸爸有空的時候也和我一起看《穿越報》，爸爸覺得《秦漢卷》最有價值，我覺得《隋唐卷》最好看。爸爸說:“秦始皇統一了中國，制定了統一文字、錢幣、車軌和度量單位，對統一中國的貢獻特別大。”我說:“唐朝有三位明君，分別是唐高祖、唐太宗和唐憲宗，但唐朝的皇帝都喜歡長生術，還有兩個皇帝因為長期服用‘仙丹'毒發身亡。”

爸爸是從對中華民族做出貢獻來看這套書，但我是從故事精彩來看，我覺得書好看才是最重要的。

今天我讀了一本很有趣的書，名字叫《穿越報》。

《穿越報》是一系列專門講述歷史的書，他分（朝代卷）和（人物卷）兩卷，每卷十本。我全部都讀完了，讀完之后我感覺以后我如果上了初中，我的歷史一定不會被落下。

今天我讀的是《隋唐卷》。唐朝是中國歷史上最長的一個朝代，它有600多年的歷史，其中300多年都在鼎盛狀態。

當時唐肅宗李亨錯用了安祿山，把安祿山封為三鎮節度使，安祿山和史思明爆發了安史之亂，由此唐朝由鼎盛一下變為衰敗。安史之亂被譽為唐朝由極盛到極衰的一個極大變故。

雖然最后元和中興，但還沒有改變最后唐朝滅亡的結局。

奇妙的穿越的讀后感（實用20篇）篇十三

《小阿呆日記》這套書里有兩位雙胞胎兄妹，他們一位叫阿呆是哥哥，一位叫阿瓜是妹妹。他們都和我一樣大，是上二年級的小學生。阿呆是一位愛幻想的男孩，姑姑說他以后一定能當一個作家，他總是希望多拉愛夢在他的身邊幫助他，阿瓜是一位不像女孩的女孩，她總是走到哪里都說“奧特曼來了”要不就愛大聲的說“動感光波！打開！”，有點瘋瘋癲癲的。

我覺阿瓜和阿呆是非常可愛的一對兄妹，他們總把生活中大人說的一些逗他們玩的話當真，結果鬧出很多事情，阿瓜還是班長學習非常棒，所以哥哥阿呆在家里總得不到最好的東西，他們還一起養了兩只可愛的小動物，哥哥阿呆養的是一只叫“骨頭”的小狗，妹妹養的.是一只叫“泡泡”的小兔子。他們對小動物都非常的關心，但是也鬧出許多好玩的事情，總是笑話一大堆。

通過阿呆和阿瓜的這套日記，我覺得生活當中，有很多有趣的事情在你身邊隨時發生陪伴你，我也想要寫我的生活日記，也記錄下我成長生活當中的快樂！

奇妙的穿越的讀后感（實用20篇）篇十四

魔力不僅在魔術里有，書本里也有，在“穿越時空遇見你”這本書里，就有魔力。書中的故事，將帶你見識一個前所未聞的神奇人物，那就是圖書馴服師。

張天飛翔是個特別愛讀書的男孩，他有一個表妹叫歐陽小鳥，歐陽小鳥是一位個子矮小的女孩。有一天，張天飛翔帶著歐陽小鳥，去圖書館查音樂詞典，無意中發現了一本沒有人讀過的小書，書名是“誰來訓服不聽話的書”。

圖書馴服師，把放錯地方的書，一本、一本的放回原來的地方，還把書折角壓平……。

雖然，我做不到馴服書，但是，我知道，我應該更加愛護、保護好學過的每一本書。

奇妙的穿越的讀后感（實用20篇）篇十五

星期五的上午，老師帶我們去臺州影劇院看兒童劇。我們選好位子坐了下來。演出開始了，大廳的燈全滅了，同學們都安靜了下來。

大幕拉開了，來了兩個小朋友，一個男孩，一個女孩，他們穿越到了大海邊，看到一個漁夫在抓魚，第一次漁夫什么也沒抓到，第二次抓到了一個魚骨頭，第三次拉起來的時候很沉，結果拉出來的是一個瓶子，瓶子里鉆出了一個魔鬼，他說：“我在瓶子里呆了一千年了，我要吃掉你。”但聰明的漁夫想到了好辦法讓魔鬼又回到了瓶子里，解救了自己。

小朋友又穿越到了森林，美麗的鳳凰老師在教貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀、小燕子做燕窩，可是鳳凰老師只說了幾句，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都說學會了，急著跑回家了，只有小燕子在認真地學習，最后它造出了一個又溫暖又舒適的窩。

演出結束了，這兩個故事告訴了我們，在遇到危險時要用智慧來解決問題，還有不管遇到什么事都要堅持，不能半途而廢。

奇妙的穿越的讀后感（實用20篇）篇十六

最近影院經歷了長久的停業后終于復工，同時也帶來了大批優秀影片的復映。比如昨天去看的《星際穿越》，就是科幻電影里程碑式的佳作。

記得第一次看它，早已記不清是多少年前了，那時的感想也大抵忘記，只記得深深埋藏在記憶中的那份感動。而今日，我有幸在電影院又一次觀摩這部大師佳作。

這部電影講述了在不久的未來，枯萎病一波又一波來襲，而每次來襲，就會有一種植物無法再在這個星球上生存，小麥、秋葵......漸漸只剩下玉米，而同時環境的惡化，漫天的塵土和沙塵暴，氧氣的隨之減少也刻不容緩。男主庫珀在某種神秘現象的指引下發現了隱蔽的nasa，并被賦予了攜帶人類的希望去探索新居住地的任務......

我覺得很有意思的一點是，開頭并沒有簡化男主在地球的生活，相反其占了很大的篇幅，雖然沒有具體計時，但是給人感覺起碼占了五分之二的篇幅。這樣的生活縮影一下帶出地球面臨的困境，工程師不如農民的絕望，也為女兒、哥哥和父親的關系埋下了深厚的伏筆。

整部電影大氣磅礴，讓人不禁震驚于諾蘭鬼斧神工的執導技術。太空的史詩畫面觸目皆是，宏大的配樂更是使這部電影氣勢更為磅礴，原野追逐這首其實也是這么多年我一直喜愛的電影配樂。后半段太空中集合了謊言，欺騙，打戲，太空追逐，真愛與現實的選擇，而卻一點都不倉促，盡管前半段看似平淡如波紋，也不會讓人感覺頭輕腳重，相反則是相輔相成，讓人的.情感積蓄到一定程度，再使其爆發。

庫珀與墨菲的感情也一直是電影的主旋律。也許我們永遠無法知道庫珀在頭盔被打破奄奄一息時是否看到的是墨菲，但我想一定是的。在知道真相后，庫珀拼了命地想辦法讓過去的自己留下，卻不出意外地失敗，讓多少人為之撕心裂肺。

而在此之上，這部影片也呈現了更高遠的東西——人類的勇氣與希望。當五維空間解體時，機器人說人類無法掌握的技術，而當庫珀說是現在無法掌握，但總有一天會的，那雙眼睛充滿的對于人類的希望好似要溢了出來，也讓人不禁感慨馬修的演技、臺詞的精妙。

這種巨制就是一種心靈的洗禮，好的電影能做的就是如此，不止如此。

奇妙的穿越的讀后感（實用20篇）篇十七

20xx年11月11日，實驗小學全校師生在縣文化中心輪流觀看了話劇——《奇妙的穿越》。我坐在觀眾席上，和孩子們一樣享受著演出給我們帶來的精彩和神秘。說實話，我站在成人的角度去看這場演出，覺得這是多么滑稽與好笑啊！但是作為孩子的角度去看，這其中有多少奇妙的幻想啊！燈光、音響服飾等等，這些無不給孩子們帶來無限的驚奇啊！但是作為一個小學語文教師工作者來說，這場演出無疑就是我們語文課堂的延伸啊！你看，這不都是童話課本劇嗎？一個是四下年級的一個童話《漁夫的故事》，另一個則是以前老教材中的《群鳥學藝》。只是演出時，導演利用了現在最流行的慣用表現手法——穿越時空，讓學生深深陶醉于這兩個童話故事之中。你看，同學們正津津有味地觀賞著話劇的精彩演出，他們在為漁夫的聰明智慧叫好，他們表現出了對魔鬼的憎恨等等。

雖然這樣的`演出對于我們教師來說，這結局都是意料之中的事。可是，學生呢，還在回味那些奇妙的東西。我覺得語文其實無處不在，它在我們的音樂之中，它在我們的表演之中，他在詩詞歌賦之中，他在古今中外之中……學語文，真的應該是個有心之人。

其實，我們的課本中還有很多的童話故事，如果我們也能讓學生自導自演，那么孩子們會有多感興趣啊！雖然我曾經布置過這樣的作業，可是我不知道孩子們準備得怎么樣了。因為時間飛逝，很多時候課堂上真的無法做那么多的事情。只能期待像今天這樣的話劇觀看機會越來越多。

奇妙的穿越的讀后感（實用20篇）篇十八

今天，我讀完了《穿越海洋》這本書。它主要講了這樣一個故事：

一只名叫迪奧的斑頭雁，在遷徙的途中，從雁陣中掉隊被龍卷風刮到了大海之中，橫跨太平洋，流落到了遠離家鄉的大洋彼岸。之后在生死考驗之下，迪奧勇敢地挑戰太平洋，終于再一次飛越海洋回到了家鄉。在飛越太平洋的日日夜夜里，迪奧和它的伙伴們在空中受到了狂風暴雨的洗禮，霹靂滾雷的威嚇，忍受著飛雪嚴寒、饑餓困倦和極度勞累。在親人和朋友們的關心、保護下，迪奧成功地飛越了太平洋，同時它也漸漸長大了。

這個故事給了我很大的啟迪。在我們每個人面前都橫臥著海洋，各式各樣的海洋：理想的海洋、寬容的海洋、思念的海洋、苦難的海洋、希望的海洋……我們只有不斷戰勝自我，不斷的挑戰自己面前的海洋，才能實現我們的理想，獲得幸福，這些都在海洋的彼岸。

我的面前也有這樣的海洋――學習的海洋。到了三年級，開始了寫作，我總是提取筆來無話可寫。學習英語有些沒有頭緒，有一次默寫因為不熟練而跟不上老師的速度，我急得哭了。老師安慰我不要著急，媽媽告訴我只要盡力了就行了，學習要腳踏實地。我知道了困難是無處不在的，()我要從現在開始努力，穿越我面前的海洋，到達幸福的彼岸。

奇妙的穿越的讀后感（實用20篇）篇十九

半月前，我們班舉行了一項活動――班班有讀。前天，我們讀完了《穿越時空的告別》這本書。讀著書中一幕幕的故事，我感覺好像在看電視劇一樣。每一幕的故事情節都深深地打動了我。

這本書講的是一個小學五年級學生張昱文主人公的家族成員之間矛盾重重，直到他爺爺得了阿爾茨海默病，半年后將不久于人世，這個家族的各成員之間的矛盾才慢慢化解的親情故事。

讀完這本書，我覺得我們要在家人健康時多一些理解和關愛。不要等到家人得了此病才想起關心、照顧、陪伴和理解。家人之間的和睦相處對一個家來說是最重要的。因為“家和萬事興”。

朋友們，讓我們從讀完這本書起，不要再覺得患有老年失智的家人會給我們丟臉。我們要通過這本書了解他們并諒解他們。

奇妙的穿越的讀后感（實用20篇）篇二十

這些年地球真是不平靜，一會兒地震，一會兒海嘯，一會兒洪水，一會兒暴熱，讓生活在其中的人類飽受摧殘和折磨。

最近重新上映的《星際穿越》，就給我們描繪了一個人類無法生存下去的地球。電影中，人類開始面臨糧食枯竭的困境，那個時候，當農民成了最吃香的職業。但即便如此，植物還是一天天死去，地球沙漠化日漸加劇。這個曾經孕育了生命的星球已經無法養育人類了。大家不得不想辦法去外太空尋找新的家園。

但尋找新的居所并非易事，在未來人類的幫助一下（設置了一個蟲洞），地球上的人類獲得了通往外太空的機會。（具體故事情節就不展開了，太過燒腦。）。

電影假設了兩個不適合人類居住的星球，一個是洪水星，星球表面都是滔天巨浪，生命在上面分分鐘被干掉。另一個是曼恩博士發現的冰凍星，連云都是凍住的。看電影時，我被這兩個星球的畫面震撼到說不出話來。

是的，這兩個星球無論如何看起來都不像是生命能夠生存下去的地方。相比起來，我們現在的地球簡直是天堂。但你知道么？我們這個現在看起來“面相和善”的地球曾經就是這兩個星球的模樣，而且，其“暴力”程度有過之而無不及。

洪水滔天的畫面發生在約45億年前，那個時候，地球剛剛誕生，渾身火熱，大氣之中有大量的水蒸氣，隨著地表溫度下降，云層中的水蒸氣開始凝結，然后下雨。這一下就是1000年，1000年啊，沒日沒夜，暴雨下個不停。地球史把這一時期稱為“大降雨時代”。等到1000年后，雨終于停了下來，地球已經是汪洋一片，全部被水掩蓋了，和《星際穿越》中的洪水星一個模樣。

如果那個時候人類降落在地球上，肯定也不會認為這是一個適合生存的地方。至于地球冰凍，則發生在約8億年前。（其實歷史上地球冰凍反復出現過好幾次。）。

那個時候地球剛緩過勁來，一片生機盎然。但隨著二氧化碳濃度逐漸消失，失去了溫室效應，地球溫度開始急劇下降。這一下降，兩極的冰川快速向赤道擴散，陸地被冰凍，海洋也被冰凍。整個地球成了白茫茫一片。

地球史把這一時期稱為“雪球時代”。這個時期的地球就像一個死星，被包裹在寂靜里。如果我們穿越回去，看到的地球一定和《星際穿越》中那個冰凍星一樣。但好在地球不像洪水星和冰凍星那么“沒用”，它之所以最終成了我們的家園，還是非常爭氣的，從種種災難和挫折中掙脫出來，一步一步變成今天這個看起來非常宜居的樣子。

《星際穿越》中，人類不得不放棄地球。但在現實的世界里，盡管有開頭所說的那么多動蕩，在可見的將來，地球還是人類唯一的選擇。我們不得不與這個動不動就發脾氣的“家伙”好好相處下去。換個角度來看，如果我們稍微了解一些地球的歷史，就知道“折騰”才是地球的常態。

地球能出現已經非常僥幸了，它處在宜居帶中，滿足了種種生命出現的條件。宇宙中和地球一樣的好多行星并沒有這么好運，至今仍是荒涼一片。有了外在環境，并不意味著一定有生命出現。生命的誕生也充滿著偶然性，到目前為止，我們都無法確定，究竟是地球自己構成了生命的原點，還是彗星帶來了生命的元素？

站在現在這個點，回望這一切，我們不得不驚嘆于地球上的種種奇跡。漫長的時間里，地球寬容地承受著所有的變動，也在促成各種新事物的出現。

只有真正面對這種浩大而又漫長的地球歷史，我們才會理解自身存在的意義。

人類在地球的歷史中渺小到不值一提。是的，我們的出現是一個奇跡，但我們和地球相處的時間比起那些植物和動物來說，要短暫得多。如果再算上巖石、泥土、空氣和水這些地球更古老的“祖先”，那人類更是微不足道。

所以，人類在大自然面前，再謙卑一些也許都不為過。我們只是其中短短的一個“過客”。我們當然要為自己的生存考慮，但也要知道這一切并非理所當然。上面這些內容和感觸大多來自我最近參與編輯的一套書——“46億年的奇跡：地球簡史”叢書。這是一套講述地球史的科普書籍，內容涉及各種領域，簡直就是一套百科全書。

編這套書之前，我以為書中的內容可能是老生常談，都是我們大多數人差不多知道的知識，只是做了一個更好的整理。當自己一點點把書編完，被書中的各種細節和概念蹂躪了幾回后，不得不感慨：這套書所包含的知識的厚度和廣度遠遠超過自己所涉獵的范圍。

首先因為這套書的編撰團隊都是來自日本一線的高校和科研機構，他們的背景都是科學家或者學者，在知識點上，就是爆炸性地輸出。其次，日本人對待出版的態度想必大家也有耳聞，尤其是這種充滿大量細節的讀物，他們更是苛刻到極點。編稿的過程，也是我內心不斷驚嘆和學習的過程，他們能在每張圖片和每一行斷行的處理上，都能做到最舒服，完美的細節控，簡直太讓人敬佩了。

關于書的更多內容，我還是希望能留給讀者自己去親自翻閱，從字里行間去重新認識我們生活的地球。這也是一套只有通過紙質書才能感受到其獨特魅力的書籍。這套書就像《星際穿越》最后庫珀掉進去的那個五維空間，我們可以任意穿行在地球史的每個時間節點里，去翻看其中曾經發生過的故事。或許，你可以以某種方式告訴很早之前地球上出現的生命：不要被當下的災難嚇到，地球終究會演化到一個環境更好的未來。