初中團課心得（專業18篇）

心得體會的寫作不僅可以幫助我們總結過去，也能夠啟發我們對未來的規劃和決策。小編整理了一些精彩的心得體會范文，讓我們一起來欣賞和學習。

初中團課心得（專業18篇）篇一

中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。在全黨開展保持先進性教育活動，是黨的___大作出的一項重大決策，是新世紀加強和改進黨的建設的基礎工程。這次教育活動對于保持黨員隊伍的先進性和純潔性，提高黨的執政能力，實現全面建設小康社會的宏偉目標，具有十分重要的意義。

通過共產黨員先進性教育學習，我對保持共產黨員先進性教育活動有了進一步的認識，對科學內涵和精神實質有了進一步的理解。也使我增添了加入共產黨的信念。

黨員是黨的組織細胞和黨的活力主體。黨員隊伍的狀況如何，能否充分發揮先鋒模范作用，對增強黨的創造力、凝聚力和戰斗力，提高黨的領導水平和執政能力，鞏固黨的執政地位，具有重大的關系。共產黨員的先進性是有共產黨員這一特定身份所決定、為共產黨員這一先進政黨所要求的一種重要特征。馬克思恩格斯在《共產黨宣言》中把共產黨員的先進性稱為“勝過其余無產階級群眾的地方”。共產黨員應當具有的先進性，應當是一種品質、一種能力、一種行為，應當是三者的有機統一。品質上的先進性，指的是思想境界高、精神面貌好、道德修養優。這樣才能成為人們學習效仿的榜樣。能力則可以看作是品質的延伸，是其由內向外的過渡和轉化，并最終體現在行為上。我們所說的共產黨員要發揮模范帶頭作用，主要就是靠黨員行動、實踐和工作實效來實現的。

而團員是先進青年的代表，建立一支能夠發揮先進模范作用的團員隊伍，是團組織戰斗力的重要體現，是完成黨賦予共青團的各項任務的基本保證，是進一步做好新形勢下青年群眾工作，鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎的根本要求。我們不僅要充分發揮團員的帶頭模范作用，更要做一名合格的當代優秀團員。

初中團課心得（專業18篇）篇二

我是一名初中生，最近參加了學校舉辦的團課活動，這是一次很有意義的體驗。團課是指學校組織全班同學一起參與的課程，旨在培養我們的團隊合作意識和交流能力。在這次團課中，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。

第二段：團隊合作的重要性。

在團課中，我深切體會到了團隊合作的重要性。我們班級被分成了幾個小組，每個小組都有一個組長和幾名成員。我們需要在有限的時間內完成一個任務，這要求我們要充分發揮團隊的力量，相互協作，共同努力。通過合作，我們能夠取長補短，把每個人的優勢互相結合起來，使整個團隊的實力得到最大的發揮。通過這次團課，我學會了傾聽他人的建議，尊重和信任每個團隊成員，共同面對困難和挑戰。

第三段：溝通交流的重要性。

團課中，有效的溝通交流是十分關鍵的。我們需要與隊員進行頻繁的交流，明確任務分工和工作進展。在協作中，我深刻意識到溝通的重要性。只有通過與隊員充分溝通，我們才能夠確保團隊的方向和目標是一致的。此外，有效的溝通也能夠幫助我們克服難題，應對困難。通過團課，我學會了如何傾聽他人的觀點和意見，如何表達自己的觀點和想法，以及如何與他人進行有效的溝通和協商。

第四段：自我反省與團隊合作技巧的改進。

在團課中，我也發現了自己在團隊合作方面的不足之處。我有時會過于強調個人的想法和意見，沒有充分考慮團隊的整體利益。我也發現我對于團隊合作中的一些技巧掌握不到位，比如如何更好地發揮隊員的優勢，如何更好地調動團隊的積極性和創造性。我在團課之后反思自己的不足，并積極主動地尋找解決方法。我主動向組長請教，學習如何更好地領導團隊，如何更好地與隊員進行溝通和交流。通過這些努力，我逐漸提升了自己的團隊合作技巧，并在團隊中發揮了更積極的作用。

第五段：總結和收獲。

通過參加這次團課活動，我深刻領悟到團隊合作和交流的重要性。團課不僅僅是一個學習知識的機會，更是培養我們團隊合作能力和交際能力的寶貴機會。通過這次活動，我學會了如何與他人進行有效的溝通和協商，如何發揮團隊成員的優勢，如何更好地處理團隊合作中的矛盾和沖突。我深刻體會到，一個成功的團隊需要每個成員的努力和貢獻，需要每個人能夠團結一心，相互信任和支持。這次團課不僅讓我收獲了團隊合作的能力，更讓我明白了團隊合作的重要性對于個人的成長和發展的意義。

總結：

通過這次團課活動，我從中學到了許多珍貴的經驗和體會。團隊合作和交流是取得成功的關鍵，有效的溝通是團隊合作的基礎。通過參與團課，我意識到了自己在團隊合作方面的不足，主動地尋找解決辦法并取得了進步。團隊合作不僅僅是一種技能，更是一種態度，一種精神。我相信，在今后的學習和生活中，我會將團隊合作的精神貫徹到底，與他人共同進步，共同成長。

初中團課心得（專業18篇）篇三

第一段：介紹團課的意義和參加團課的目的（字數：200字）。

團課作為中學生活中重要的一環，對于培養學生的合作精神、團隊協作能力以及增強學生的身心素質具有重要的意義。作為一名初中生，我也積極參加了學校組織的團課活動。我參加團課的目的主要是通過與同學們的互動交流，鍛煉自己的團隊協作和溝通能力，同時也希望通過團課體驗到不同的活動形式和多樣化的學習方法。

第二段：描述參加團課的具體內容和經歷（字數：250字）。

在參加團課的過程中，我參與過各種各樣的團隊活動。其中，筆者印象最深刻的一次活動是教育訓練基地中的攀巖活動。當時，我們被分成小組，每個小組需要共同完成攀登一座高山的任務。在這個過程中，每個成員都需要互相協作，在攀登中互相鼓勵。我記得當我觸摸到山頂的那一剎那，身體的疲憊感瞬間消失，取而代之的是成就感和團隊的凝聚力。通過這次團隊活動，我深刻體會到合作的重要性，也更加明白了一個團隊的力量是無窮的。

第三段：展示團課對個人成長的影響（字數：250字）。

參加團課對我的個人成長產生了積極的影響。團課培養了我的團隊協作能力，讓我更好地理解與他人合作的重要性。在團隊中，每個人扮演著不同的角色和任務，只有緊密合作才能取得最好的成果。此外，團課還培養了我的領導才能。在一些團隊活動中，我被委任為小組長，需要帶領其他成員達到既定的目標。這個過程中，我學會了如何引導和激勵團隊成員，同時也提高了我的管理和組織能力。團課實際上是一種鍛煉個人綜合素質的過程，通過這些活動，我不僅增強了自己的體力和勇氣，也提高了解決問題的能力和抗壓能力。

第四段：反思團課的不足和改進的建議（字數：250字）。

雖然團課對個人成長具有積極的影響，但在實踐中也存在一些不足之處。首先，團課的活動形式可能偏重于體力活動，缺乏理論學習和知識技能的培養。其次，團課的時間安排可能不夠合理，導致部分同學無法充分參與。最后，團課活動規模較大，個別同學可能被較強的同伴壓制，缺乏展示自我和發展潛能的機會。為了改進這些問題，學校可以適當增加一些理論學習的內容，平衡團課的重點。同時，可以更靈活地安排團課的時間，以確保每個同學都有參與的機會。另外，可以引入更多小組活動和輪流領導的機會，讓每個同學都能充分展示自己的特長和能力。

第五段：總結團課的重要性（字數：250字）。

團課作為中學生活中的一部分，對于個人和集體的成長都有重要的意義。通過團課，我們可以鍛煉自己的團隊協作和溝通能力，提高身心素質。參加團課不僅可以增強個人的綜合素質，還可以培養合作精神和集體意識，為個人的未來發展打下堅實的基礎。通過反思和不斷改進，我們可以進一步提高團課的質量和效果，使其更好地服務于中學生的全面發展。團課不僅是一堂課堂上無法學到的課程，更是珍貴的人生經驗和成長的機會。

初中團課心得（專業18篇）篇四

通過對團課的認真仔細學習，獲益匪淺，明白了作為一名學生團員應肩負重任，心承責任感，使命感，對黨和團的認識更加清晰明了，了解團的性質，奮斗目標，基本任務。努力學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，積極踐行社會主義核心價值觀，發展社會主義核心價值體系，學習宣傳，執行黨和團的基本路線和各項方針政策，提倡共產主義道德，堅決維護國家和人民利益，敢于奉獻，熱心公益，服務社會。

天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。初心不改，使命不渝，在這個萬象更新、生機勃勃的新時代，我們一定要團結帶領廣大團員青年，聽黨話、跟黨走，奮力譜寫無愧于時代的壯麗青春篇章。以巨大的政治勇氣和強烈的責任擔當，舉旗定向、謀篇布局，迎難而上、開拓進取，展現出追求卓越、勇攀高峰的闖勁和銳氣，鞭策催人奮進，責任重于泰山。要抓牢學習這個成才之基，適應知識更新加快、科技變革加深的潮流，孜孜以求、終身學習。

要抓牢辨析這個成長之要，面對紛繁復雜的社會現象和思潮，把握社會發展的本質和主流，培養歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維，明辨是非本末，找準成長方向。要抓牢實踐這個成功之本，善讀無字之書，苦練有用之功融入社會生活，接受崗位磨礪，在實踐中求真知、長本領、成棟梁。才能擊水中流，當好新時代弄潮兒。

初中團課心得（專業18篇）篇五

團課是一種大家團結協作的學習方式，在團隊學習中，人與人之間互相交流、合作、分享，帶著滿滿的能量去完成一個個任務。作為初中生，我參加了很多團課活動，在這些活動中獲得了很多成長，也領悟到了很多團隊合作的重要性。下面我將分享我的一些心得體會。

第一段：團隊其實是我和大家。

在團隊合作中，我感受到了不僅是單純的個人努力和拼搏，更是大家的共同努力。每次開始團隊合作，一開始我往往會感到有些迷茫和不安，不知道自己該做什么，該如何發揮自己的優勢和特長。但當我與隊友一起商討，分享，互相交流時，我就能夠參與到協作過程中，體驗到了團隊中自己的位置和作用。我也學會了一起因為目標而努力、付出，最后獲得成果的快樂與滿足感。

第二段：團隊中真正的成長來自于磨合和協調。

在團隊合作中，一個人的能力有限，但是如果團隊協作流暢，那么整個團隊的凝聚力和力量就會倍增。但是協作和磨合并非一蹴而就，需要大家不斷嘗試，不斷摸索。有時團隊成員之間會因為意見分歧而產生摩擦。這時，我們需要內心強大一些，勇于提出自己的看法，堅定自己的立場，同時也需要學會理解和尊重對方的意見，聽取他人的建議，這樣才能將爭議化解，并讓團隊更好的成長。

第三段：培養團隊精神，營造良好氛圍。

作為一名團隊成員，我們每個人都有著特定的角色和責任，我們不僅需要關注自己的表現，還需要關注整個團隊的氛圍。營造互幫互助，鼓勵彼此、支持彼此的氛圍對于團隊的穩定和發展十分重要。一只隊伍若缺乏緊密協作的精神，就容易失去方向，變得無序混亂。而團結一心，相互幫助，就能讓團隊變得更有活力，凝聚力更強，發揮出大家的最大潛力。

第四段：個人與團隊的共同發展。

在團隊活動中，每個人都有機會展示自己的能力和特長，同時也可以學習到其他隊員的優點和長處。我認為在一個團隊中，不但要顧全大局，也要注重個人能力的發展。發掘自己的長處，發揮個人最佳狀態，既是對團隊貢獻的體現，也是對自身成長的提升。團隊的每一次勝利，都是個人成長的結果，也是團隊凝聚力的提升。

第五段：團隊合作凝聚人心。

團隊活動的過程中充滿了感情，有時即使遇到困難和矛盾，也會讓我們感到更親密和團結。成功需要通過全體成員的努力，共同完成的過程不僅可以增強大家之間的互動和交往，更是可以讓我們在奮斗的路上互相鼓勵、支持，體驗到了一種令人感動的團隊精神。團隊合作之所以能夠凝聚人心，是因為它代表了一種忠誠、信任、奉獻和責任感的價值觀，讓我們明白了在團隊中，大家肩負的責任是平等重要的。

總結一下，團隊合作對于每個人來說都是十分有益的。通過團隊合作，不僅可以讓我們更好地發掘自己的潛能，提高自己的技能和能力，而且也能夠獲得更多的互相交流和學習的機會。團隊合作也讓我們明白了一個重要的道理：一個人走得太快，總是比不過一群人共同前進的速度。團隊合作能夠讓我們的青春更加充滿活力，讓我們迎接未來的挑戰更加從容和自信。

初中團課心得（專業18篇）篇六

上周三開始，我有幸參加了揚州大學經濟學院的團課學習活動。作為一名團員可以說這次的學習讓我又一次正視了自己的團員身份，同時也如當頭一棒，提醒著我應該重新審視團員形象和責任。

說實在的現今大部分學生都是團員可是又有誰在待人接物的時候是用明確的團員的責任感來要求自己的呢?常言道:物以稀為貴。在大家都懵懵懂懂仰望那一面團旗，滿懷期待準備投身中國共產主義青年團的時候，一定對團的章程和團員的責任義務了若執掌，同時也想象著自己以后作為一個先進的團員，一定會用實際行動證明團的先進性和團員的積極熱情。可是隨著年歲增長，越來越多的人成為團員。團員之間缺乏比較性和競爭性，自然在思想上會懈怠。而在緊張的高中三年的學習生活過程中，高考如利刃架在頸上，恐怕在這種壓力之下，團的生活無法開展，而團員更會忘卻自己的身份和責任。正是在這種情況下，團課的學習顯得尤為重要，它使我們團員時刻能提醒自己要以身作則，提高自身修養。

這次團課學習活動總共進行了四次講座和兩次小組討論活動，學習的內容涉及各方面，起初我以為團課學習就是學習一些政治理論知識，這些老生常談的東西真的不是很感興趣，但通過四次講座，發現并非如此，團課學習的都是對我們日程的生活工作學習有積極幫助的知識。有關于高校共青團活動的組織策劃方面的，有教我們如何處理人際關系，如何了解自己，發展自己，有與日常生活息息相關的心理學教育，還有比較具有實用價值的應用文的寫作的講座。在課外，我們小組也組織了三次集中討論學習，對學生干部的工作責任和工作方法以及剛出來的《政府工作報告》進行了熱烈的討論。這幾次上課學習和小組討論雖然時間比較短，但讓我了解接觸了許多以前未曾關注的東西，也讓我對自己的學習工作等方面有了新的思考。

通過這次團課學習，我感受到了關注國家大事的重要性，在這次《政府工作報告》的討論中，了解到當今社會在經濟政治各方面面臨的機遇和挑戰，這次團課學習心得體會也主要就這方面說一下自己的看法。今年的這份工作報告同往年相比似乎包含了更多的含義，因為它出臺于特殊時期，我們知道，全球金融危機對中國也造成了不小的沖擊，作為全球第三大經濟體，中國能否作出有效決策，不僅僅攸關中國自身的發展，也影響到外部世界對經濟復蘇的核心。在報告中，溫家寶在財政預算方面推出了諸多措施，包括9500億元的預算赤字，9050億中央政府投資以及5000億稅務減免，還再次重申了“保八”的目標，也就是確保20__年經濟增長率能達到8%左右。另外對于去年11月出臺的四萬億經濟刺激方案，溫特別強調絕不能把錢用于重復建設和一般性加工業，而應重點用于民生工程、“三農”、基礎建設、社會事業、節能環保和技術進步等方面，中央政府也會派特別檢查組進行監督。從中我們可以看到政府的基本思路就是追求長期目標與解決眼前困難相結合，把擴大內需與改善民生相結合。“保八”是目標，保民生是基礎。

另外通過這幾次團課的學些，認識到作為團員還應養成最起碼的道德素質，提高自身修養。遇事少抱怨，多從自己找不足。有則改之，無則加勉，不斷進步，修身達到一定境界。為人多付出，熱情待人，做人大方大氣。其實會后再思考，今天我們所要求的增強團員意識已經不單單是立足團的角度來要求其組織成員的思想升華，更實際點說，其實是在要求我們這一代人修身，提高自身素質。

初中團課心得（專業18篇）篇七

近年來，學團課逐漸成為了初中生學習的主戰場。作為一位初中生，我也深受其益。在學團課的學習中，我不僅鞏固了自己的知識點，而且培養了自主學習的能力。下面我將從參與學團課，鞏固知識，鍛煉合作能力，提高自主學習能力和跨學科學習四個方面進行敘述，分享我的學團課心得體會。

首先，參與學團課讓我更加積極主動地學習。在學團課的課堂氛圍中，老師和同學們都積極參與討論、提問和回答問題。這種積極的學習氛圍鼓勵著我更加主動地思考和學習。有時，我大膽地提出自己的觀點，從而得到老師和同學們的認可，激發了我學習的自信心。在學團課中，我還學會了傾聽他人的聲音，從不同角度思考問題，這不僅拓寬了我的思維，也提高了我的學習成績。

其次，學團課幫助我鞏固知識。在學校的學團課中，老師會根據我們的學習情況進行分組，深入淺出地講解和鞏固各個學科知識點。通過這種方式，我不僅能夠及時地查漏補缺，還能與同學們積極互動，促進彼此間的學習。而在社團學校的學團課中，老師會利用多媒體和互動教具進行教學，讓我們以更加輕松、有趣的方式學習。通過這種方式，我對知識點的理解也更加深刻。經過學團課的學習，我發現知識點的理解和掌握程度明顯提高了。

此外，學團課還培養了我的合作能力。在學團課中，老師會把學生分成小組，小組間進行合作，共同解決問題。通過和同學們的合作，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并且意識到合作的重要性。在合作過程中，我和同學們面對問題，也更加理性地分析和解決問題。通過這樣的合作，我不僅將自己的思維方式帶到了另一個層次，也能夠更好地理解和尊重他人的想法，培養了良好的團隊合作精神。

另外，學團課還提高了我的自主學習能力。學團課中，老師并不會給出所有的答案，而是通過探究性學習，引導我們自己找到答案。這培養了我們的自主學習能力，讓我們明白學習的過程比結果更重要。在學團課中，我從被動的接受者變為主動的探究者，通過自主學習，提高了自己的學習效果。

最后，學團課還提供了跨學科學習的機會。在學團課中，我們不僅能學習到單一學科的知識，還能了解到其他學科的內容。比如，在解決一道數學問題的過程中，我們可能會運用到物理或者化學的知識。這種跨學科的學習培養了我們的綜合能力，提高了我們解決問題的能力。

總之，學團課的學習給了我很多寶貴的體驗。通過參與學團課，我不僅鞏固了自己的知識點，還培養了自主學習和合作的能力。我相信，在未來的學習生涯中，學團課將繼續起到重要的作用。我希望每個初中生都能夠認真參與學團課，通過學團課的學習，不斷提高自己的學習能力和綜合素質。

初中團課心得（專業18篇）篇八

第一節團課，我感觸頗深。恍然明白原來仰望天空與腳踏實地是不矛盾的，是兼容的。聽老師細細數過團干所需具備的各種素養，要不斷的提高自己的能力，然后才能有條理的管理事務。我試著自我反思。剛上大一的我對于未來是抱著美好憧憬的，我說服自己努力的嘗試新事物。我不擅言辭，膽子不大，甚至站上講臺都會有些暈眩，但我依然說服自己試一試。在大家的信任下我成功的擔任了班長一職。我清楚的知道這對我來說著實是個挑戰。最初，上臺講話前都會寫好全稿，生怕自己一上臺就什么都忘了。最初，我努力的記住班里人的名字，讓自己最快地走近大家。最初，我成天忙忙碌碌卻很少有時間碰書。直到我的語音成績拿了d-,直到我的聽寫本上畫滿圈圈。我才明白，我在丟下了最重要最基礎的東西。班主任在開班委會時說道:如果連自己的學業都管理不好是無法管理班級的。此后，我開始練習從容…原來，生活中，無意識中，我已在學習怎樣成為一名合格甚至優秀的團干了。

團課的第二節是關于學校和個人的，學校與個人有著相互影響，密不可分的關系。對于我們浙江外國語學院更是如此。我們是一個新生的大學，我們的未來任重而道遠，而我們作為浙外的第一屆學生，更是承載著重大的責任。所以我們都要努力地做的自己，很多人都會把大學視為休息時間，早上睡遲了不會有人來管，晚上通宵玩游戲也不算是墮落。可是，時間長了我們便會發現，當生活沒有了規律，當學業不再有更高的追求，當我們不再勉強自己做點什么，生活便失去了動力。學校的發展與個人的努力是息息相關的，可是學校再怎么發展，硬件再怎么齊全，也不能讓我們發自努力學習。因此，個人的意識顯得尤為重要。我想我的目標又清晰了幾分。

團課的第三節是讓我學者做一個積極的人。也許高中我們已經習慣被動地等待別人告訴我們應該做什么，可是從現在開始我們必須學習怎樣主動去了解自己要做什么，并且規劃它們，然后全力以赴地去完成。想想今天世界上最成功的那些人，有幾個是唯唯諾諾、等人吩咐的人?對待自己的學業和工作，我們需要以一個母親對孩子那樣的責任心和愛心全力投入不斷努力。果真如此，便沒有什么目標是不能達到的了。一個積極主動的人還應該虛心聽取他人的批評和意見。其實，這也是一種進取心的體現。不能虛心接受別人的批評，并從中汲取教訓，就不可能有更大的進步。比爾·蓋茨曾經對公司所有員工說過:“客戶的批評比賺錢更重要。從客戶的批評中，我們可以更好地汲取失敗的教訓，將它轉化為成功的動力。”除了虛心接受別人的批評，我們還應該努力尋找一位自己特別尊敬的良師。這位良師應該是直接教導你的老師以外的人，這樣的人更能客觀地給你一些忠告。這位良師除了可以在學識上教導你之外，還可以在其他一些方面對你有所指點，包括為人處世，看問題的眼光，應對突發事件的技能等等。如果有這樣的人給我們幫助，那我們的成長的速度一定會比別人更快一些。同時，要想把握住轉瞬即逝的機會，一個積極主動的人就必須學會說服他人，向別人推銷自己或自己的觀點。在說服他人之前，要先說服自己。我們的激情加上才智往往能更好的折射出我們的潛力。

這三節團課著實讓我成長了很多，我也真正試著將團與我的日常生活相聯系，驀然回首才發現，團課與我的生活是相互滲透的，我想我會更努力的成為一名更優秀的團員。

1999年我入團了，在我們班我是第二批團員。我很興奮，很高興因為我受到老師的重視，我當時的感覺就像團歌里唱得一樣:“光榮啊!中國共青團，光榮啊。”可是那時我真的不知道團員意味著什么，而且隨著時間的推移，隨著我們班團員數目的增多以及后來全班同學都是團員時，我的新鮮感漸漸消失了，對“團員”這一稱呼也不好奇了，也就再也沒考慮過團員到底是什么，要如何做才是真正的團員。而且在我潛意識就認為“團員”就像是一次考試，每個學生都必須通過。

上大學了，聽說要上團課，這又引起了我的興趣，我就在想“團課是什么?為什么初中入團時都不上團課，上大學卻要上團課呢?”就這樣帶著疑問我開始我的第一堂團課。經過這次團課使我茅塞頓開，原本所有的問題都得到了明確了回答，這使我第一次清楚的認識了團，認識了團員。就好像失明多年的眼睛，又重新看見了色彩，看見了世界，我好像獲得的新生。在以后的幾次團課中我知道了我們的組織，我們的歷史，我們的活動以及我們的榜樣;我知道了團的性質是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，廣大青年在在實踐中國特色社會主義的學校，中國共產黨的助手和后備軍。我知道了團的基本任務是堅定不移的執行黨在社會主義初級階段的基本路線，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。為全面建設小康社會加快推進社會主義現代化建設貢獻智慧和力量。而團員的義務，也就是我的義務是努力學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習團的基本知識，學習科學文化和業務知識，不斷提高為人民服務的本領。開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結。

看著我們的榜樣的感人的選進事跡，我很內疚，他們是團員，我也是團員，雖然生活在不同年代，不必在戰爭奉獻生命。但至少我應該盡自己所能為黨，為團，為人民做點什么。可是入團這么久，我到現在才真正的了解團，了解團的義務。以前由于我的無知沒能做團員應盡的義務。現在，既然我明白團的真正含義，增強了團的意識，那就應該從現在開始盡心盡力做一個好團員，像我們的榜樣學習。

上星期三，我們班開展了第一次“團員標準討論”活動，在討論中我又對團員標準有了進步的理解，我們要在學習，生活中從小事做起，認真學習，關心他人，這些不都是團員的標準嗎?這次討論讓我明確了工作目標，才明白身邊的小事更能看出一個團員，一個人的素質，而不需要轟轟烈烈滿嘴空話卻不付諸實踐。

離開了初中的懵懂，來到了大學的成熟，我會好好的做一個真正的團員。

通過團課的學習，讓我更加明確了作為一名當代大學生的政治使命和責任，讓我對黨和團有了進一步的認識。在學習的期間，我們觀看了電影《太行山上》，使我了解了中國共產黨的光榮歷史和不怕犧牲的精神，并堅定了我加入中國共產黨的決心。

那么如何成為一名合格的共青團員，我想應該具備幾個方面。

1、要具有先進政治思想，努力學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，增加民族自尊，自信，自強精神，樹立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價值觀，抵御腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質和科學文化素質。

2、要具有刻苦學習的精神和勤奮工作的態度，要努力學習科學文化知識，要勤學習，勤思考，勇于創新，認真工作，關心同學的工作，學習和生活，切實為同學，為班級服務。

3、要具有“嚴以律己，寬以待人”的作風，要在學習，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學習，團結同學，助人為樂，熱心幫助他人進步，開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結，顧全大局，誠實謙虛，在青年中起到表率作用。

青年時期是一個可塑性很強的時期，往往有許多潛能，被自己以各種理由忽略或否定。比如在為人處世方面缺乏自信心等等。但通過團校的學習后，讓我們知道作為當代大學生，當代的共青團員，應有充分的自信心去完成領導分配下來的任務和使命，團課的學習讓我們明白了應該如何使自己充滿自信心，去迎接和挑戰一切困難。

團課的學習注重培養學生的綜合素質.這可以使我們成為德才俱備的.毛主席曾經說過:“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的，你們年輕人朝氣蓬勃，好象早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”未來將是知識青年充分發揮創造力和聰明才智的時代，于是我們應在課前留下我們報效祖國，報效黨和人民的期望刻苦學習的身影，留下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的無私奉獻精神。

通過學習使我進一步的明確了團組織和黨組織的關系，是我對黨的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中開創，還要進一步了解黨的條件，更要在實踐中不斷總結，不斷進步，理論聯系實際，才能成為一名合格的團員及一名合格的黨員發展對象.只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，去刻苦學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，并將其作為自己的行動指南，更加自覺的貫徹執行黨的基本路線，把對共產黨事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極作出貢獻，只有這樣才能在學習和生活各個方面，更加的嚴格要求自己，甘愿吃苦，不怕吃苦。

在團課的學習過程中，讓我們全面的認識了共青團，全方位了解了共青團的社會職能，深刻理解共青團現實和長遠的工作任務，從而找準了自我位置，認清責任，積極努力的做一個合格的共青團員,在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的先進性。共青團是中國共產黨的助手和后備軍，所以共青團扮演著重要的角色。在這其中必須努力學習一切團和黨的章程，貫徹和執行黨的基本路線和各項方針、政策。帶領我們實現共產主義的遠大理想和祖國的統一，為振興中華的遠大理想而奮斗。

中國共青團是共產黨的后備軍，二者是相互關聯不可分割的。開展增強共青團員意識主題教育活動，是從源頭上切實加強黨的先進性建設，鞏固黨執政的青年群眾基礎的重要舉措，是堅持黨建帶團建、團建促黨建，增強共青團的吸引力、凝聚力、創造力和戰斗力的實際行動。我在此次對全團有重大意義的教育活動中也受益匪淺。

首先，此次活動給我提供了一個重新審視自己的機會。加入團組織以來，我都嚴格要求自己，在學習，生活與思想上抱著積極的態度，并積極向黨組織靠攏。到了大三之后，課業比較輕松，生活不是那么緊張了，我逐漸產生了消極懈怠的情緒。同時我在以后的道路該怎樣走的問題上層一度陷入迷惘，似乎不管怎樣都很不確定都苦難重重，內心的無助讓我莫名的煩躁，一味的逃避現實，也放松了對自己的要求。

而在團支部的討論學習會上，同學們踴躍的發表自己對團，對黨，對生活的看法，我也不由得在迷惘的前行中駐足，回顧起自己的生活，感覺甚是慚愧，身邊的人都如此積極的面對生活，對社會有如此深刻的見解，而我卻是個弱者。我應該現在就理清頭緒，定好目標并為之不懈努力，不管我將遇到的是多么大的困難險阻，只要我振作精神，以團員的標準，以入黨積極分子的標準嚴格要求自己，相信我一定會成功。很感謝此次活動給我敲響了警鐘，讓我適時的認清自我，重新定位。同時更加認真的接受此次教育活動，以更好的姿態向黨組織靠攏。

其次，此次活動給我帶來了認識上的進步以及思想上的提高。平時對黨團的學習僅限于在學習之余從報紙新聞上得來的零星片斷，很不完整。此次經過這樣一個比較系統的學習，我對黨團的政策導向以及實事動態都有了比較清晰的了解，也形成了以下一些新的認識:。

先進性教育。

就是要培養大家與時俱進的意識，意識的形成不是一個短期過程，所以作好對作為共產黨后備軍的共青團員的意識教育工作顯得尤其重要。我們要摒棄只有黨員才要保持先進性的錯誤認識，團員更應該不斷學習，打好基礎，準備著為共產黨注入先進的血液!

“三個代表”思想是新時期加強黨建，提高黨的領導水平和執政水平的指導思想，是我國領導人針對中國實際作出的精辟概括。其實我覺得“三個代表”不止是黨的指導思想，也是新時期加強團建和黨的青年工作的指導思想，進一步學習和領會“三個代表”重要思想的深刻內涵和精神實質，始終保持團組織的先進性，把“三個代表”重要思想貫徹到團的各項工作中，是加強新時期團的組織建設的根本保證。黨的xx屆三中全會更加突出地強調了“三個代表”重要思想的歷史地位和現實指導意義，團的xx大提出要廣泛開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的團員先進性教育。這是新世紀新階段對團的建設做出的重要部署，而作為接受過該等教育的大學生團員，我們更應該深刻理解“三個代表”重要思想作為共青團指導思想的意義，.認真學習基礎及專業知識，并注意將知識結合應用，為以后代表最先進文化的發展方向和最先進生產力的發展要求打好基礎;同時多關注實事動態，去了解并思索最廣大人民的根本利益在于什么。從現在作起，將“三個代表”的貫徹落到實處。

團是由每個團員個人組成的，只要我們都能夠作好自身的先進性，中國共青團在現在的或是將來的歷史時期中，都會以最先進的姿態引領更多的青年人為建設我們偉大的祖國而不斷奮斗!

初中團課心得（專業18篇）篇九

團課作為學校課程的一部分，旨在培養學生們的團隊合作精神和社交能力。在初中生活中，我也參加了不少團課活動，通過這些活動，我深感團隊精神的力量和團課的重要性。下面是我對團課的一些心得和體會。

第一段：團隊意識的形成。

團課活動經常需要我們分成小組進行合作完成任務。通過與隊友們共同努力，我意識到團隊的力量是無窮的。在團隊中，我們要協調一致地行動，互相幫助、鼓勵。在完成任務的過程中，我見證了一個個小組的成功，也體會到了集體智慧的力量。這些活動讓我明白，只有團隊合作，才能取得更出色的成績。

第二段：溝通與合作的能力。

在團隊合作中，良好的溝通和合作能力是非常重要的。我們每個人都有不同的觀點和思路，要通過充分的溝通才能達成共識。合作是一個相互依賴的過程，每個人都有各自的專長和不足，需要互相補充和配合。通過團課，我學會了傾聽他人的意見，學會了與人合作，學會了為實現共同目標而努力。

第三段：承擔責任的意識。

團課活動不僅培養了我們的合作能力，也讓我們明白了承擔責任的重要性。在團隊中，每個人都有自己的任務和分工，只有每個人都充分履行自己的責任，團隊才能達到最佳表現。通過團課，我明白了責任不是別人的負擔，而是自己的義務。只有積極承擔責任，才能幫助團隊取得更好的成績。

第四段：友誼的培養。

團課不僅加強了我們與隊友的合作關系，也培養了我們之間的友誼。在團隊合作中，我們需要相互信任、相互支持。每個人都為團隊的利益而奮斗，這使得我們之間建立了深厚的友誼。通過團課，我和隊友們一起度過了許多難忘的時刻，建立了深厚的情感紐帶。

第五段：個人成長的體驗。

團課活動讓我明白了團隊合作的重要性，也讓我在其中得到了很多個人成長的機會。在團隊中，我學會了克服困難，勇于挑戰自我。我也發現了自己的不足和需要改進的地方，努力提升自己的能力。通過團課，我不僅收獲了滿滿的團隊意識，也飛躍了一個個個人的成長臺階。

總結：

通過團課活動，我的視野得到了拓寬，心智得到了成長，更重要的是，我感悟到了團隊精神的力量。團隊合作是成功的關鍵，而團體活動無疑是培養團隊合作精神的最佳途徑。在未來的學習和生活中，我將繼續發揚團隊合作的精神，用團隊的力量創造更美好的未來。

初中團課心得（專業18篇）篇十

團課是共青團工作的重要陣地。下面是本站小編為大家整理的初中團課。

供你參考!

此次團課，我們邀請到了本院xx級輔導員郭老師為任課教師，郭老師在百忙之中還為團課學員們準備了一場別開生面的課程。郭老師打破了常規的單調的論述性的黨團歷史類型的教學方法，而是一種輕松自如的敘述講授了目前學生、社會、國家都十分關注的中國臺灣問題。極具吸引力，使得學員們都仔細認真的聽郭老師的講授，同學們期待祖國和平統一的愛國之心使得團課授課過程十分順暢，授課效果十分顯著。

郭老師從古至今的把中國臺灣與大陸的聯系詳細的闡述了一遍，讓學生們充分的了解了歷史，認識到了中國臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分。在郭老師論述的近代大陸與中國臺灣的幾次紛紛和和中，我們可以感覺到郭老師對歷史詳盡的了解，和淵博的歷史知識，不知不覺中郭老師就成了學生們欽佩的對象，學習的對象。“以古為鏡，可以知興替”。了解中國歷史才能認清將來中國的發展方向，歷史的教育便是愛國主義教育。

郭老師還與同學們討論了當今的中國臺灣局勢以及國際形式，美國對中國臺灣問題的干涉，日本在中國臺灣問題上的介入都成了中國臺灣回歸祖國的外在因素，而對于我們國家自身，應不斷的強化綜合國力，為民族早日的偉大復興不斷努力，中國自身的實力才是解決中國臺灣問題的內在關鍵因素。

團課在同學們熱烈的掌聲中結束了，整堂課同學們嚴肅認真，老師激情洋溢，郭老師的那些話語久久的在我們腦海里回響。

此次團課，全體的團員都接受里一次愛國主義教育的洗禮，只有我們祖國真正富強了，民族偉大復興了，我們在解決中國臺灣問題是才能占據主動，而將來的這些都要我們這些當代的大學生去貢獻力量，我們每一個團員都要有一分為祖國貢獻力量的使命，祖國的明天需要我們去創造。

接受團的教育是每個團員的權利和義務，利用每一次難得的機會提高自己思想覺悟，增添自身政治修養是我們的一大樂事，憑借著同學們對于團課的這分熱情，我相信經管學院的團課會更有教育意義，更加充分完整，更加深入人心。同學們一定能獲益匪淺。

第九屆業余團校學生組織新生骨干培訓的課程結束了，這段時間的學習使我了解了很多，也懂得了很多。這次團課讓我正視了自己的團員身份，更加提醒我應該重視并審視團員形象與責任。

由于時間的緊迫及老師們精力有限，這次培訓共有四講。第一講是由黨總支副書記兼副主任呂剛，他為我們講述了關于慶祝建黨90周年大會重要講話解讀，學風建設“六大工程”與學生成才成長。他幽默風趣的語言使我對此類話題的態度大為轉變，因此我對之后團課的學習也充滿了信心。第二講是由團總支負責人鄒樂主講，他講話的主題是新媒體環境下的高校共青團工作及學生活動的組織及安排。第三講學生組織制度的學習是由馬保衛老師為我們講的。第四講是由計科系輔導員谷晉燕為我們講述了關于一些很實際很有應用價值的內容。如，怎樣寫活動。

策劃書。

公假條。

請假條。

······她耐心細致的為我們解說，關于居中寫標題，寫清假條原因，起止時間，注意冒號的使用，何時頂格寫······她的認真也使得我去認真的聽。因為我也知道這是最后一節課了，我更加珍惜最后一次學習的機會，更加認真的去聽講。

對于共青團，我從之前就對其成立過程有所了解。1920xx年的五四運動，是馬克思列寧主義和中國工人運動進一步結合，從思想，組織上為中國共產黨的創立做好了準備。1920xx年，自黨的第一次代表大會上，提出發展社會主義共青團的問題。1920xx年5月，召開共青團第一次代表大會。1950年5月4日，團中央委員會公布共青團團旗，旗面為紅色，象征革命勝利，左上角綴有黃色五角星，周圍環繞黃色圓圈，象征中國青年一代緊密團結在中國共產黨周圍。團歌為《光榮啊!中國共青團》······我從初中時就加入了共青團，但對其意義卻未曾真正了解。高中，因學業緊張，對團活動的參與也有限。而如今，我來到大學，有幸成為計科系學生會的一員，有幸參與其組織的團校課程，使我對共青團，對學生會成員才有了更深一層的理解。

歌德說過：“人不是靠他生來就有的一切，而是靠他在學習中所得到的一切來造就自己”。任何人，任何組織都要在學習中不斷完善。就拿中國共產黨來說，黨從成立至今始終保持她的先進性，一如既往的領導中國不斷前進，靠的正是黨在工作實踐中不斷地學習和改進。因此，我深深感受到這次團課學習的意義重大，也確實從中得到了很多知識和巨大的鍛煉。作為一名合格的團員，在享受自己權利的同時，更應該履行自己的義務，努力學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，學習及鞏固團隊基本知識，學習科學及文化知識，不斷提高為人民服務的本領，努力完成團交給的任務。在學習，勞動，工作及其他的社會活動中起模范帶頭作用。自覺遵守國家法規，執行團的決議，發揚社會主義新風尚。

盡管這次團課學習的時間不長，但我接受了很好的思想，更新及豐富了我的知識。共青團是中國共產黨領導的先進青年群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的平臺，它是共產黨的助手及后備軍。

新時代青年都應該懂得把握青春，珍惜時間。團校青年更應懂得好好利用時間，為了祖國的美好明天，要努力學習，堅持創新，做好新世紀的棟梁。因此在今后的生活學習中我會嚴格要求自己，做優秀學生，優秀團員。

在經過這五天的團校學習后，我收獲了許多，可以說不論從思想上還是行動上都有了一個更高層次上的的認識和行動方法。闡述了大學學生干部應該如何成長的思路，此外還教授了我們一些禮儀方面、社交方面的基本知識。雖然學習的時間是短暫的，但帶給我的影響卻是持久的。

來到大學這半年年的學生干部經歷已經成為我人生中一筆寶貴的財富!面對現在課程比較繁多以及學生干部工作較為煩瑣的現狀，此次的團校使我更加分清了兩者的關系。學生干部的工作不同于一名普通學生，但我必須時刻緊記自己也是一名學生，一名普通的學生，不能忘記自己的天職，更不能模糊前進的目標!我想惟有保持自己謙遜的工作方式，以及認真嚴謹的工作態度，同時在學習上加倍努力才能確保工作的成功和自己學業的順利完成。時刻調整好自己作為一名學生干部的心態，戒驕戒躁，合理安排時間，才能使工作達到更高的水平。

對于團校學習的思考，正如團校老師所言，學校的活動量多但質量不高;活動花樣多，但缺乏更多的精品活動，這正是我們學生干部所應該注意的，我們目前水平還不夠，因此我們不能盲目地追求數量，同時應該注重質的飛躍。這讓我想到了讀高中時候，學習好的往往不是高中所在鎮上的孩子，而是周邊農村的孩子，當然出身相對貧困的農村孩子所做的努力是毋庸置疑的，但我們也應看到的是數量上的巨大差異。同樣的道理，現在辦活動應該大力提倡數量上的增長，只有這樣才能有精品脫穎而出!地球科學學院有著良好的師資力量和學習科研環境，這是我們所應值得驕傲的。但如何更好的利用這些資源，將我們學生活動作成品牌或者精品這是我們所要努力的目標。通過分團校的學習和認真的思考，我出以下三點：

1.注重活動的各個環節以及細節，細節決定成敗，往往我們的工作就是在細節中出錯。例如，最近的地理綜藝大觀，承辦方模仿金蘋果的模式是比較有新意、比較有趣的做法，但是沒有想到在第一環節會出現40個人只剩下一個人(預計剩8個人)的情況，現場氣氛弄得頓時不是很好。想想如果我們能夠認真的思考活動是的諸多細節問題，那我們的活動將會做的更加完美。

2.注意宣傳工作，宣傳是活動的“外裝”，做更好的宣傳是活動成功的秘訣，再好的活動如果沒人了解，這活動也只能說是不成功的。

3.注重團結同學，學生工作不是一兩個人所能完成的，處理好各層關系，與同學們和睦相處，才能使得自己的工作更加順利的開展，畢竟在我們將成為未來社會中的一員。團結協作才會完成好工作。

總之，這次團校的學習讓我受益匪淺，相信在今后的學習生活中我會作得更好!

初中團課心得（專業18篇）篇十一

團課，是指在團體中開展的一種課程。在初中階段，團課成為學生們了解團隊、培養合作精神的重要途徑。我在初中時，也參加過不少團課，今天我想分享一下我的團課心得體會。

第一段：參加團課的感受。

初中的時候，我一直覺得團課很新奇，因為平時上的課都是聽老師講，沒有人和我一起學。但是團課不一樣，因為有其他同學的參與，就像是在做個小小的團隊項目。我們可以一起討論問題、分享意見，一起學習、進步。團課中，我學到了不少知識，還培養了分享、溝通、合作的能力。

第二段：團課成功的關鍵。

在參加團課的過程中，我發現，一個成功的團課需要兩個關鍵因素。首先，要有良好的師生關系。老師是帶領我們參加團課的導師，他需要與我們保持良好的溝通、密切的關系，這就需要老師要懂得關心、鼓勵，甚至有時候需要寬容與耐心。其次，要有團隊的合作精神。團課是一種以團隊合作為基礎的課程，在這個過程中，每個人都需要尊重他人的意見，共同完成任務，只有這樣才能讓團課取得成功。

第三段：團課收獲。

在團課學習中，我發現受益很多，收獲也很多。團課不僅讓我學到了知識，而且也增強了我的自信心和團隊合作能力，可以說團課培養了我很多的品質與能力。我們安排了各種任務，例如團隊協作。我們在完成任務的過程中，贏得了成功的喜悅，也遇到了不少的挑戰。但是，與其他成員的交流和配合，讓我認識到了團隊合作的力量，團隊的精神可以讓我們突破困難和挑戰。這種經驗也讓我從中發現自己的優點和不足，并且不斷地去修正自己，探索自己的潛力和能力。

第四段：如何通過團課提高自己？

在團課中，我不僅可以學到知識，還可以逐步提高自己的能力。比如，在團隊合作中，每個人都要承擔自己的角色，對任務要有明確的認識和分工，一起協作完成任務。作為一個團隊成員，我需要有效地交流、理解和尊重其他成員的意見，與團隊保持長期的互動溝通。所有這些經驗和技能，都是在參加團課中獲得的。

第五段：結語。

在初中階段，團課對我來說非常重要，不僅讓我認識到了團隊合作的力量，更使我學到了很多實際的應用技巧和知識。同時，我也認識到，在團隊中，要有良好的師生關系和團隊精神，也要保持積極的學習態度和認真學習的精神。我相信，通過不斷的實踐和經驗，我們可以在團隊中發揮自己的能力和潛力，取得成功。

初中團課心得（專業18篇）篇十二

團課，作為學校教育課程的一部分，是我在初中最難忘的經歷之一。通過參與團課，我不僅深入了解了團隊合作的重要性，還培養了自信心和領導才能。下面我將從個人歷程、團隊協作、個人成長、團課意義以及對未來的展望等幾個方面來分享我的團課心得體會。

回顧過去的團課經歷，讓我感到無比驕傲和自豪。在團課的第一次任務中，我被選為小組的負責人，這讓我感到壓力巨大。然而，在老師和同學們的鼓勵下，我努力克服了自己的內心恐懼，堅定地帶領團隊順利完成了任務。這一經歷不僅讓我意識到自己的領導潛力，也為我后來的團隊合作打下了堅實的基礎。

團隊合作是團課中最重要的一環。每一次團隊合作任務都考驗著我們的溝通能力、合作能力和解決問題的能力。在一次任務中，我和我的團隊成員們需要在有限的時間內共同創作一部小品。當時，我們面臨著劇本創意不夠、時間不足等困難。然而，通過大家的共同努力和團隊合作，我們成功地完成了這次任務。這個過程讓我明白了集體的力量是無窮的，只有團結合作，才能戰勝一切困難。

團課也使我在個人成長方面有了很大的提升。在每個任務中，都需要我們展現自己的才能和優點。有一次，我們小組的任務是進行演講比賽。我曾經對自己的演講能力不自信，但通過不斷的練習和改進，我逐漸克服了自己的不安，最終在比賽中獲得了一等獎。這次經歷讓我意識到只要付出努力，我們都能夠克服自己的弱點，不斷進步。

團課的意義還體現在拓寬我們的眼界和培養我們的創新思維。在團課中，我們不僅有機會接觸到不同領域的知識，還可以通過創造性思維來解決問題。在一次創新設計的任務中，我們小組需要設計一種能夠智能監測車輛狀況的裝置。在探索的過程中，我們提出了許多獨特的創意，最終成功設計出了一個創新的裝置。這次經歷讓我認識到創造力的重要性，同時也激發了我對科學和工程領域的興趣。

參與團課讓我充滿了對未來的希望。團隊合作和領導才能是現代社會中非常重要的能力，而團課已經為我奠定了這些能力的基礎。我相信，通過團課的經歷，我將來能夠更好地適應社會的變化和挑戰，更加自信地迎接未來。

綜上所述，團課經歷是我初中生活中非常寶貴的一段經歷。通過參與團課，我不僅鍛煉了團隊合作和領導才能，培養了自信心和創新思維，還為我未來的發展提供了良好的基礎。我相信，在今后的學習和生活中，團課經歷將繼續對我的發展產生積極的影響。

初中團課心得（專業18篇）篇十三

此次團課，我們邀請到了本院xx級輔導員郭老師為任課教師，郭老師在百忙之中還為團課學員們準備了一場別開生面的課程。郭老師打破了常規的單調的論述性的黨團歷史類型的教學方法，而是一種輕松自如的敘述講授了目前學生、社會、國家都十分關注的中國臺灣問題。極具吸引力，使得學員們都仔細認真的聽郭老師的講授，同學們期待祖國和平統一的愛國之心使得團課授課過程十分順暢，授課效果十分顯著。

郭老師從古至今的把中國臺灣與大陸的聯系詳細的闡述了一遍，讓學生們充分的了解了歷史，認識到了中國臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分。在郭老師論述的近代大陸與中國臺灣的幾次紛紛和和中，我們可以感覺到郭老師對歷史詳盡的了解，和淵博的歷史知識，不知不覺中郭老師就成了學生們欽佩的對象，學習的對象。“以古為鏡，可以知興替”。了解中國歷史才能認清將來中國的發展方向，歷史的教育便是愛國主義教育。

郭老師還與同學們討論了當今的中國臺灣局勢以及國際形式，美國對中國臺灣問題的干涉，日本在中國臺灣問題上的介入都成了中國臺灣回歸祖國的外在因素，而對于我們國家自身，應不斷的強化綜合國力，為民族早日的偉大復興不斷努力，中國自身的實力才是解決中國臺灣問題的內在關鍵因素。

團課在同學們熱烈的掌聲中結束了，整堂課同學們嚴肅認真，老師激情洋溢，郭老師的那些話語久久的在我們腦海里回響。

此次團課，全體的團員都接受里一次愛國主義教育的洗禮，只有我們祖國真正富強了，民族偉大復興了，我們在解決中國臺灣問題是才能占據主動，而將來的這些都要我們這些當代的大學生去貢獻力量，我們每一個團員都要有一分為祖國貢獻力量的使命，祖國的明天需要我們去創造。

接受團的教育是每個團員的權利和義務，利用每一次難得的機會提高自己思想覺悟，增添自身政治修養是我們的一大樂事，憑借著同學們對于團課的這分熱情，我相信經管學院的團課會更有教育意義，更加充分完整，更加深入人心。同學們一定能獲益匪淺。

初中團課心得（專業18篇）篇十四

聽說，在武大看一場人海，是每一朵櫻花的夢想。的春節似乎注定就是那樣的不太平，不走親串巷，不聚會，不來往。在這別樣的節日氛圍當中，我們其實經歷的太多太多。

在這場抗擊疫情的戰爭中涌現出了一批又一批可愛的人,他們像消防“男朋友”一樣和我們走上了相反的路上,成為逆行者，那些醫護人員日夜不眠奔波在戰場中，用自己的生命去冒險，挽救一個又一個病患;那些看著確診病例的數字不斷上升，時時刻刻揪心，卻無能為力的人，默默地捐款;那些在漫漫長夜里，身處滿城迷霧中央的武漢人民，他們不是孤立無援;那些不幸確診的病患以及他們的家屬，也不是孤身前行。也希望你我都能成為一個可愛的人能夠體會溫柔相待的珍貴和美好;希望我們整個中華兒女能在這個過程中相互救贖，疫情早日能夠完全的過去!也希望我們以后的生活與往日一樣的普通而美好!

對于中國來說，這次抗擊疫情中，我們中國以習近平同志為核心的黨中央，領導中國繼續展現著“屹然砥柱立中流”的大國擔當，中國成為世界穩定之錨，動力之源。積極開展國際中的協調和合作，給世界送上了一顆“定心丸”，為全球公共衛生治理貢獻了我們所能貢獻的力量。中國以世界上最快的速度，規模和效率，擔起了阻斷疫情的大國擔當，這既源于黨和政府的初心使命，特別是始終把廣大人民群眾的權益放在首位的人民情懷，也源于構建人類命運共同體的莊嚴承諾，特別是全力阻止向其他國家蔓延的國際重任。中國在這次疫情中的表現，用無法反駁的事實證明著一個正在強大起來的東方國家的強大力量，博大的大國情懷和宏大使命。“滄海橫流，方顯英雄本色”磨難是壓不跨英雄的肩膀的，只能讓他的肩膀變得更加強壯有力!

初中團課心得（專業18篇）篇十五

隨著新課改的推進，教育教學方式也在不斷更新。為了更好地適應新的教育環境和滿足學生的需求，學生學習的方式也在逐漸地過渡到以團隊為單位學習。因此，初中團課顯得尤為重要。在這次初中團課第一講中，我深刻地感受到了團課的獨特魅力，也意識到了自己在團隊合作方面的不足之處。

初中團課是指在班級內采用團隊協作的方式進行課程教學，讓學生之間相互幫助、交流，增進彼此之間的了解與團隊合作精神。這種方式不僅能夠增強學生的歸屬感和自信心，還能促進學生的思維發展和創造力的提高。

初中團課第一講中，班主任康老師提倡采用集體討論的方式，在集體研討的時候穿插了一些小游戲和問答活動，這樣就能增加班級之間的互動性，使得班內的氛圍更為友好和活潑。在這次團課中，我和組員們共同討論了一道歷史題，大家從不同的角度出發，各抒己見，最終在大家的努力下，得出了正確的答案。在這個過程中，我深刻地感受到了團隊的力量。

第三段：團隊合作的重要性。

在團隊合作中，每個人都能夠發揮自己的長處，并在其中得到鍛煉和提升，同時也能發現自己的不足和缺點。團隊合作中，一個人的成功并不僅僅是個人的成功，團隊中所有成員的成功才是真正的成功。團隊合作中缺乏協作和互助，個人的能力也很難得到充分的發揮。

第四段：初中團課帶給我希望。

在團隊合作的過程中，我發現自己的不足之處，例如在溝通方面，我表達能力不夠流利，這給我后續的學習和生活帶來了一些困擾。但是，通過團隊合作，我開始學會主動與他人交流，學會關注他人，學會展現自己的想法。團隊合作讓我繼續前行的同時，還讓我充滿了希望。

第五段：總結。

總之，初中團課是一種非常重要的學習方式。通過團隊合作，我學會了更好地發揮自己的長處，也更加了解自己的不足之處，我也學會了更好地與他人協作、溝通和互助。我相信，這些能力對于未來的學習和生活都是非常必須的。因此，雖然這是我們班的第一次團課，但我會在以后的日子里，更好的發揮自己的能力，并為團隊的發展貢獻出自己的力量。

初中團課心得（專業18篇）篇十六

團課是指在集體課堂上進行的一種教育課程，其目的在于讓學生們以集體的方式體驗、學習新知識和技能。在團課中，學生們可以與自己的同齡人一起參與，增強彼此之間的互動，培養團隊合作能力，提升自身的社交能力和情商等方面的素質。團課給我們帶來的不僅是學習的機會，還為我們的成長提供了更多的可能和機遇。

第二段：分享自己在團課上的體驗與感受。

在我的初中課堂上，團課是一個很重要的環節，同學們在團隊中互相合作、競爭，不斷地挑戰自我，學習新知識、打磨技能、提升自我。在這個過程中，我們不僅學會了個人成長，更多地是懂得了如何與人相處，尊重合作伙伴，發現身邊的身份特質和優勢。團課讓我成為一個更加綜合和全面的人，更加適應社會的需要。

第三段：探討團課對于集體合作、個人成長和學習效果的影響。

團課的一個重要作用是培養學生的集體合作能力，團課重在團隊合作，學生們以小組為單位進行探究性學習和互動交流。在團課中，我們扮演不同角色，相互開放心扉，信任溝通。此外，團課也有助于培養學生的個人成長。學生在解決問題的過程中，可以通過不斷地嘗試，及時地改善自身不足，同時還可以推動其它同學學會做出改變。最后，團課對于學生的學習效果也有著至關重要的影響。在團隊中，我們可以獲得更現代化、多樣化的學習方法和工具，使得學生能夠靈活運用所學的知識和技能。

第四段：總結團課上的價值和意義。

團課作為一個協作模式，為學生提供了更豐富、更廣泛的社交機會和活動場所，是一個集團視野、個人競爭的綜合體驗，不僅有助于培養個體能力，更實現了集體收益和效果。同時，團課也是校園生活中的一種樂趣，可以增加學生們實際參與的機會，提高課堂學習的興趣，培育學生的討論和交流能力。

第五段：提出個人對于團課學習的看法和期望。

在我看來，團課是一個極具活力的學習模式，為我們提供了在共同的目標和方向下進行協作與集思廣益的機會。在未來的學習中，我期待能夠在團隊環境中一起探究更多有關世界和人類的問題，并通過團隊精神實現更大的個人成長。

初中團課心得（專業18篇）篇十七

團課，是指一群人在同一時間在同一場地進行的運動健身活動。近年來，隨著健身和健康意識的不斷提高，越來越多的人開始參與團課活動。在我初中時，我也參加了一些團課活動，今天我將分享我的團課心得體會，希望能給正在加入或考慮加入團課的同學們提供一些參考。

第二段：參加團課的好處。

參加團課有很多好處。首先，它可以提高人們的健身效率。參加團課可以幫助我們更好地掌握健身動作的技巧和要領，使我們的身體得到更全面、更深度的運動鍛煉。其次，參加團課可以提高運動的趣味性。相較于獨自健身，團課可以讓你和其他人互相激勵、互相支持，增強運動時的樂趣感。此外，參加團課還可以增加人際交往機會，讓我們認識更多志同道合的朋友。

第三段：參加團課需要注意的事項。

盡管參加團課很有好處，但我們也應該注意一些事項。首先，選擇適合自己的課程。不同類型的團課適合不同的人，要根據個人興趣、身體狀況和能力水平來選擇合適的團課。其次，保持適量的鍛煉量。團課的運動強度比較大，需要注意適度控制運動量，避免因過量運動而受傷或造成身體不適。同時，每次運動前應進行適當的熱身和拉伸，以保證身體在活動前得到充分的準備。最后，團課結束后應及時補充水分和營養物質，幫助身體恢復。

回想起自己初中時參加的團課，我覺得最難忘的是拉丁舞課。那節課上，我們跟著音樂的節拍，舞步輕盈地跳著，整個人仿佛都輕盈了起來。在舞蹈的過程中，我感受到了運動的樂趣，也體驗到了運動后身心的愉悅感。此外，我也參加過瑜伽課程。在那里，我學會了很多呼吸和放松的技巧，這對我的身體和心理健康都有很大幫助。

第五段：結尾。

綜上所述，參加團課不僅可以提高健身效果，還可以增加運動趣味性和人際交往機會，但我們也要注意適度控制運動量和及時補充水分營養。通過活動，我深深體會到了運動的快樂與價值，而團課活動則帶給我更多探索與發現的機會。我相信，只要我們積極參與、全程投入，團課活動就能給我們帶來更豐富、更奇妙的運動體驗。

初中團課心得（專業18篇）篇十八