初中愛在身邊（優(yōu)秀14篇）

優(yōu)秀作文是作者用心靈的火花點燃了文字的火焰，將思想和情感融入其中。接下來是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文篇章，值得我們仔細鉆研和借鑒。

初中愛在身邊（優(yōu)秀14篇）篇一

“愛”這個字好像離我們很遙遠，其實只要你用心發(fā)現(xiàn)生活中的愛，你就會發(fā)現(xiàn)：愛，就在我們身邊。

我剛想去攙扶那位老爺爺，卻聽到周圍有幾個人在小聲議論，有個人說：“看來這老人骨折了，真可憐啊！”“是啊。可誰敢去救他？萬一被賴上可怎樣辦？”一個人隨聲附和著。有個人抬頭好像找什么東西：“這兒好像沒攝像頭，如果有攝像頭能錄這一塊兒，就能證明咱是幫忙人，這樣就不擔心被賴上了。算了，還是別幫了，以防萬一！”聽了這番話，我收回了邁出去的腿，同時也茅塞頓開。難怪人們都不敢去救老爺爺，原先是怕遇到不講理的人被賴上啊！我很同情地看著正在呻吟的老爺爺，可也不敢出手去救他——第一，我只是一個小孩兒。第二，我也有所顧忌，怕引禍上身。就這樣，圍觀的人群不住嘴地議論著，卻都一動不動地站著，還有許多人嘆息著搖搖頭，然后默默地走開了。我也準備離開，還有許多作業(yè)等著我呢！

就在這時，一位中年男子一邊急匆匆地鉆進來，一邊問：“發(fā)生什么事了？”我停下腳步，饒有興趣地看著這個人。一看到地上的老爺爺，他立刻說：“快，咱們先把老人攙起來！”說完，他走上前去攙扶這位老爺爺。看到這一幕，我有喜有憂——喜的是老爺爺最終得救，憂的是老爺爺不會賴上這位善良的叔叔吧？與此同時，周圍的人依然猶豫著，有的人想伸手卻又不敢伸。那叔叔著急地說：“快來搭把手，我一個人力氣不夠。怕什么？大家都是證人啊！”可能是最終一句話起了作用，人們紛紛走上前，把老爺爺攙扶到路邊坐下。那位叔叔之后打了急救電話，等著救護車來拉老爺爺。

看著那位叔叔的額頭布滿汗珠，我心里充滿了對他的敬佩，這是一位多么善良多么有愛心的叔叔啊！原先愛就在我們身邊，如果人人都能獻出自我的一份愛，那世界就會變成溫暖的人間！

初中愛在身邊（優(yōu)秀14篇）篇二

熟悉的旋律循環(huán)在腦海中：“喜歡你的眼睛，天真表情，你是我的閨蜜。”便想起許久不見得閨蜜。早上最后一節(jié)課，所有人饑腸轆轆的期待著下課，可天公不作美，在下課前下起了雨，雨來勢洶洶，打在窗上發(fā)出“噠噠”的聲音。隨著下課鈴聲和飯有引力的作用下，大家紛紛離開，向來不帶傘的我，可糾結了，就在這時和我剛吵架不久的閨蜜走到我的面前，本以為她會狠狠地奚落我，比較這種事情也很常見，但是她接下來的話，卻讓我覺得自己小人之心了，“又沒帶傘？錢給我，我?guī)湍銕э垺！蔽夜郧傻恼兆隽恕?/p>

不僅是閨蜜情，還有一種偉大的親情也讓人感到溫暖，快樂。

初中愛在身邊（優(yōu)秀14篇）篇三

細雨飄落于人間，為人間點綴了萬般的美，我拿著那本散發(fā)著淡淡憂傷的《納蘭性德詞》，坐上了公交車。這幾天，我的心很是憂郁，讀著納蘭性德的詞，我常會涌起一陣莫名的悲傷。

細雨如絲，窗外迷蒙一片，我一個沉浸到了性德詞那神秘、淡雅而無處不在的憂傷中。忽然一小女孩稚嫩的聲音飄入我的耳朵：

“媽媽，這個字念什么？”

“這個字念”愛“呀，”一位衣著整潔，聲音溫柔地婦女說道。

“哦，那媽媽，愛是什么呀？”

媽媽猶豫地，然后輕輕地對小女孩說道：“媽媽愛你是一種永遠的愛，是一種不能分割地愛；老師愛你，是一種師生之間純樸地愛；同學愛你，是一種友誼的愛。知道了嗎？”

“哦…”小女孩若有所思地點了點頭。

我的思緒早已被這對婦女吸引住了，車還在前進。

這時，車上上來了一位老婆婆，她沒有位子坐，就那樣搖晃的隨著車的顛簸，那位婦女立刻站起來，扶著老婆婆讓她坐在婦女的位子上，那老婆婆眼神里充滿了欣慰。

“媽媽，讓坐也是一種愛嗎？”

“當然，這是一種給予他人的愛。”

小女孩高興的拍手叫道：“那我以后也要有愛，要給予別人很多很多的愛。”

母女倆一起笑了起來。我的心中不禁被那位談吐優(yōu)雅的婦女所震驚。

我們在同一個地方下車，那對母女走在我的前面，漸漸地，模糊了，在細雨中模糊。

窗外細雨如絲，纏纏綿綿，又將我的思緒拉回現(xiàn)實。我輕吟著納蘭性德那帶著點憂傷的詩句：“生若只如初見，何事秋風悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變……”但我心中卻沒有了起先的感傷，因為我覺得，那對母女還沒有走遠，她們的愛和對愛的解釋永遠留在我身邊。

初中愛在身邊（優(yōu)秀14篇）篇四

愛是陽光，無言地綻放，溫暖著每個孤獨的心靈。

當災難降臨的那一刻，瞬間停止呼吸，瞬間空氣停滯，笑聲失落在藍天里，藍天失落在回憶里，回憶失落在夢鄉(xiāng)里。那一個驚心動魄的場面，那一件件催人淚下的故事，那一聲悲蜿凄絕的哭喊，令人怎能不沾濕衣裳？然而，“孩子不哭，你們是祖國的希望。”如冬天里的陽光，傳遞著溫暖和希望。是的，我們都不哭好嗎？我們一起堅強地走下去好嗎？雨停以后，雖然不一定彩虹高掛，但一定會是晴空萬里。烏云與太陽對峙，最終逃遁的必將是烏云，我們一定會在愛的翅膀下飛過絕望。

或許，不是每個人都有這樣的機會去奉獻那份令人景仰的大愛，但生活中一個簡單的行動都足以讓人感動，足以溫暖一個孤獨的心。

愛是為久涸的禾苗給予雨水的滋潤；愛是為科日的窮人給予棉被的溫暖；愛是為災難者給予幫助的力量。

初中愛在身邊（優(yōu)秀14篇）篇五

愛，是一種表達，在生活中，它離我們很近，并且會常常出現(xiàn)，只要我們?nèi)プ屑氂^察，就會知道它藏在哪兒。

在家里，爸爸媽媽對我的愛是最多最濃的：首先在學習上他們會給我很大的幫助，當有不會的題的時候，媽媽總是給我細細的講解，那怕是他們加班加到很晚，也會不厭其煩的幫我檢查作業(yè)，給我輔導不會的題目；在平時的時間里，媽媽還經(jīng)常變著花樣給我做好吃的飯，每當我吃著媽媽做的香甜可口的飯菜的時候，我的心里美滋滋的，感到非常的幸福！

我生病時，尤其是感冒發(fā)燒時，媽媽會一宿不睡看著我，每隔一段時間都會給我量體溫、喝水，發(fā)燒厲害了，不管任何情況下都會急忙陪我上醫(yī)院，讓醫(yī)生給我看病。爸爸工作很辛苦，也很忙，但是他還會每天早晨和下午按時接送我上學，從來不會讓我遲到，每次放學餓了的時候爸爸都會給我買好吃的，媽媽講不了的題爸爸會給我講。爸爸媽媽愛我，我也愛他們！

在學校里，因為有老師的教導，我才變得有了學問。老師表揚我的時候，是在鼓勵我多進步；老師批評我的時候，是在為我們改正缺點，有著更好的學習成績。這都是老師對我的愛！

走在樹林里，一只啄木鳥在樹干里捉蟲子，這也是愛，它表達在勞動和飛翔上。禿鷲吃完了其他動物吃完的尸體，這也是愛，這體現(xiàn)在為大自然勞動，保護大自然上。萬物也在表達自己的愛，和對大自然的愛。

愛，在生活中是無盡的，讓我們?nèi)ジ惺軔邸Ⅲw驗愛、親近愛，讓愛在我們身旁流淌，讓愛在我們之間穿梭，讓愛在我們行動中表現(xiàn)，直到永遠，永遠！

初中愛在身邊（優(yōu)秀14篇）篇六

“天有點涼，穿上外套。”媽媽叮囑著，不一會兒，我們就走到我平時愛看的那棵老樹下。媽媽不知為什么，，突然停下了腳步，兩眼凝視著那棵老樹。

我順著媽媽的視線，向上望去，驚奇地發(fā)現(xiàn)樹下的那些葉子是那么滄桑，那么暗淡。難道，這就是我趴在窗前看的`那棵活力四射、生機勃勃的樹嗎？當我無以言表時，媽媽突然說：“你看那些新葉長得多美。”

“嗯，是長得很美。”我回答媽媽。這時，我心里有了一種震撼，這些老葉：它們總是卷縮在樹的最低端，幫新葉傳送更多的養(yǎng)料，把更多的陽光和空間留給新葉。看著新葉茁壯成長，它們總是默默無聞。

我看了看媽媽，仿佛感悟到了什么。什么東西那么現(xiàn)眼？原來是幾根銀絲在空中搖擺，仔細一看，原來是媽媽的白發(fā)，在傍晚光輝的映照下，顯得無比滄桑與辛勞。媽媽有白發(fā)了？這是我從未發(fā)現(xiàn)的。

“媽，下面的老葉很偉大，就像您。”

“又說什么傻話。”媽媽笑了笑，拉緊我，我依偎在媽媽身邊，暖流布滿全身。

張店東方雙語初二初二:施展。

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初中愛在身邊（優(yōu)秀14篇）篇七

在我的家庭中，愛是無處不在的：臟了的衣服有人為我洗；美味的早餐有人為我做；上學的書包有人為我拿；雨中的折傘有人為我打……這個人就是我的媽媽，干渴時有人為我熱牛奶；氣餒時有人為我加油鼓勵；委屈時有人為我擦淚；快樂時有人與我分享……這個人就是我的爸爸。每天，我都是這樣享受著來自于父母的愛。

在學校里，老師的愛體現(xiàn)在對我們學習上的教導和成長道路上的引導，日復一日，年復一年，三尺講臺，是老師的諄諄教誨引領我們在知識的海洋里不斷向前，有時會為我們照亮學習上坎坷不平的路；有時會讓我們打開心靈的窗戶；有時會讓我們擁有精神的支柱；有時會給我們無窮的鼓勵；有時會為我們的失敗而顯露的操心。而我們則以加倍的努力，來回報老師的關愛。

在社會這個大家庭里，簡直就是一個愛的信息發(fā)布會。“愛心一日捐”、“中華骨髓庫”、“希望工程”、“西部支援”……“愛”的信息如潮水般向我們涌來。就像一首歌中唱道：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。

愛其實就像我們身邊的陽光、空氣和水一樣，無處不在！讓我們一起努力吧，讓世界充滿愛！

美在何方？我時常問自己。我曾經(jīng)登上泰山的頂峰觀看日出，認為那是壯觀的美；曾經(jīng)與九寨溝清澈的溪水嬉戲，認為那是活潑的美；曾經(jīng)看過夏天滿天的繁星與銀河，認為那是憂郁的美……可是，我總以為美是短暫的，稍縱即逝，就像無比絢爛的煙花。

可是，現(xiàn)在我知道了——美在我身邊。何以見得？當你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛心的老人、孩子——這時你感覺到的，是不是美呢？當你坐在公共汽車上，看到小學生為老人讓座時，老人及周圍的乘客對他露出欣慰的笑容——這時你感覺到的，是不是美呢？當你看到風雨中被壓彎了腰的小樹苗被“紅領巾”一次次扶起時，你感覺到的，又是不是美呢……所以，美是高尚的品德，是每個人所擁有的愛心，美在我的身邊。

美有許多的表現(xiàn)形式，還有一種美，相信每個人都會有不同的體會——當你快樂時，與你一起分享快樂的人；當你難過時，在你身旁安慰你的人；當你成功時，眼角里有淚花的人；當你失敗時，眼神里有鼓勵的人……不管他（她）是你的朋友、老師、父母或其他，他（她）帶給你的，你所感覺到的——是的，就是美。

有人認為美是無限的風光，是畫家的風景畫，是音樂家譜寫的樂章。可是這樣的美是抽象的美，而實實在在的美——永遠在你的心中！

其實，美是畫家的畫筆，是音樂家的一個個小音符，是組成壯觀美景的每一個部分乃至一棵小草。有時美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無比的享受。所以——美在我們的身邊。

朋友，不要再長途跋涉的尋找美的真諦，也不要冥思苦想美的真正含義，美是很實在的東西，千萬不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說聲謝謝吧——是他們給你以美的享受；試著向你的`親人、朋友說聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺！

高尚的品德、愛心、親情、友情……這些其實都是實實在在的美，正因為如此，美就在我身美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會。其實，美，就在身邊。

在公園里，看見五彩繽紛的花朵簇擁在一起時，你會不由自主地贊嘆道：“這些花真美！”

在街道旁，遇見一個天真可愛的小女孩時，你會情不自禁地欣賞她：“她真美！”

可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內(nèi)在美通常在細小的一件事中無聲地表現(xiàn)出來。

自古以來，梅花被無數(shù)的詩人所歌頌，正是因為她的美，渲染著周邊的人。每當萬木凋零，風欺雪壓時，她總是在白雪皚皚之時，傲立雪中，把清香灑滿人間。只是美，真正在身邊體驗到的內(nèi)在美！

有一件事，她深深地把人心的內(nèi)在美散播在人們的心里。

那是北風呼嘯的日子，那是梅花盛開的季節(jié)，那是我見到她的第一次。

在巴士上，人們都不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗口那邊，不停的對手哈著氣，試圖想更暖和一點。沒想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。

突然，司機猛地一剎車，“哇”的一聲，把車上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。

剛剛可能是因為司機的急剎車，這位中年婦女受不住，吐在了一個時髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著眉頭，連聲說著對不起，姑娘緩緩的回過頭，全車人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔心著。可誰也沒有想到的是，迎來的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對婦女說：“大姐，你需要坐在通風的位置，我就要下車了，這個位子給你坐吧。”“可是，你的衣服？”“沒關系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄。”

車門開了，姑娘走下車，大家不由自主地贊嘆道：“這女孩兒真善良！”“這女孩兒心眼兒真好！”

這就是美，年輕姑娘的行動向我們展示了善良和美合為一體的化身。

她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質(zhì)。美，就在身邊。

初中愛在身邊（優(yōu)秀14篇）篇八

兒時的我，總喜歡依偎在媽媽的懷里，感覺溫暖、安全。長大一點，仍喜歡時不時在她的肩上撒嬌。媽媽似乎從來都是我溫暖而堅實的依靠。一眨眼，我已經(jīng)上初一了。每天臺燈都要亮到10點。學習的辛苦，就像喝著沒有煮熟的咖啡，有一種說不出的苦澀。

一天傍晚，我拖著疲憊不堪的身體獨自回到家。爸爸一個人在廚房里忙得團團轉(zhuǎn)——媽媽還沒下班，我來不及多看就鉆進了自己的臥室。一開燈，天哪！只見一對胖乎乎的毛絨鞋端端正正地擺在床邊。那是一對耷拉著耳朵的毛絨狗，栩栩如生地蹲在我面前，肥碩的身體顯得憨態(tài)可掬。黑亮的眼睛炯炯有神，圓溜溜的鼻子就像剛摘下來的櫻桃，透著稚氣和頑皮。屋里忽然多了這對小家伙，真讓人又驚又喜，我忍不住蹦跳著沖出房間去問爸爸。爸爸用毛巾擦了擦手說：“這不是因為你晚上學習的時候腳總是冷。今天這么冷的天，你媽中午沒吃飯就出去給你買毛絨鞋去了。”聽了這些話，我整個人呆立在原地，腦海里浮現(xiàn)出昨天晚上的一幕——夜已經(jīng)深了，窗外刮起了大風，爸媽已經(jīng)熟睡了。連續(xù)“奮戰(zhàn)”了幾個小時的我也耗盡了最后的體力，身邊的半杯奶茶早已涼了，臺燈卻正燒的發(fā)熱。寫完最后的幾道題，我決定睡覺。可剛要起身，卻發(fā)覺雙腳已凍得麻木了，坐在床上用被子捂了好久，那冰涼還未得到絲毫的緩解。我下床去衛(wèi)生間，媽媽聽到聲音，起身來看我。“媽，我腳涼。”

初中愛在身邊（優(yōu)秀14篇）篇九

小時候，媽媽告訴我，每個人的心中都有一顆愛的種子，它是靠寬容來汲取營養(yǎng)生根發(fā)芽的。上學了老師告訴我，愛是要同學與同學之間互相幫助，只有同學們團結友愛，才能讓愛傳遍教室的每一個角落。

身邊有愛。記得有一次在上課的過程中班中有一位同學忽然臉色蒼白一開始就有同學趁老師不注意時問他：“你怎么了？”當時他搖了搖頭但同學還是覺得他不舒服就在同學剛告訴老師他不舒服時他便“哇”地一下吐在了教室里。頃刻間惡臭味布滿了整個教室但沒有一個同學發(fā)出抱怨的語氣他們有的攙扶著他去廁所洗漱有的不怕臟地拿起掃把掃了起來還有的幫他將桌子收拾干凈。教室里不一會就被收拾得一塵不染教室中的空氣逐漸變得清新起來了。

一日，我剛下樓去大廳，就見一個小學生將地上的紙片主動地撿起，并扔進了垃圾桶。當有人踩踏花草樹木時，準會有人及時阻止這個行為，并告誡他不可傷害花草樹木，因為它們也是有生命的，我們不能隨意剝奪它們的寶貴生命。

悄悄地告訴你哦，在學校里的樹木上，還會有一些鳥窩，雖然有人看見了，但卻沒有人會去掏鳥蛋，同學們讓鳥兒自由自在地在校園中飛翔。每天清晨都會聽到鳥兒清脆的歌聲回蕩在校園中。在校園里來回飄蕩，伴隨著那陣陣動聽的聲音，同學們的精神便越發(fā)的好。

清晨來帶學校，校園中的植物都披著一件輕盈的珍珠衣，花兒們則害羞地像小姑娘一樣，紅著臉蛋；小草像一個個紳士，彬彬有禮，樹木呢？則像一排排高大魁梧的士兵，保衛(wèi)著比它們更弱小的生命，也為魚兒們遮擋住了驕陽。讓魚兒們在清涼的有著一座假山的池水中，自由地嬉戲。

每每到這時，我的腦海中就會顯現(xiàn)出愛的詮釋來，并告誡著我要時常保持著一顆心靈的種子——愛心。

啊，，身邊有愛，這就是愛的呼吁。

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初中愛在身邊（優(yōu)秀14篇）篇十

愛是心靈的呼喚，愛是一種美德，愛是生命的源泉，世界因愛而發(fā)光。愛如陽光雨露，愛似春風笑臉。

（一）。

母愛源遠流長，母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，就是這條河造就了我們生命的美麗之花。

（二）。

“這次考試怎么沒考好呀！是不是錯了不該錯的題目？學習上有不懂得就來問老師，老師相信你，你一定可以考得更好！”老師，您總是那么和藹可親，你永遠都在鼓勵我們，激勵我們，使我們飛得更高、更遠。有時，我們卻還在抱怨您作業(yè)布置得太多，又要讓我們做練習了。但其實我們知道，您這樣完全是為了我們好，雖然我們嘴上依舊抱怨您，但我們卻從心里更加尊敬您，愛您！

（三）。

“你怎么了？怎么不開心呀？是不是有什么心事呀？笑一個嘛！你忘記了，只要笑一笑，沒有什么過不去的！”朋友，你總是在我不開心時來安慰我，而每次，我都會被你那如櫻花般燦爛的微笑所感染。

友情，支持我面對一切困難。

（四）。

初中愛在身邊（優(yōu)秀14篇）篇十一

有一次夜晚，因為我衣服穿得太少了，結果感冒發(fā)高燒了，媽媽不管三七二十一，連忙把衣服穿上，正反也不看，就抱著我去醫(yī)院。那時候，我家離大醫(yī)院很遠，家里也沒有電瓶車，而且外面還下著傾盆大雨，媽媽把衣服裹在我身上，抱著我去醫(yī)院。我?guī)状胃鷭寢屨f:“媽媽，放我下來，我走得動！”“別動！”只見媽媽怒目圓睜、聲色俱厲地訓斥我。說完，也不管我如何反應，轉(zhuǎn)身背著我繼續(xù)在雨中穿行，只為找到一家醫(yī)院為我治病。雨點好像石頭似的落在媽媽的身上，但這點挫折并沒有阻攔媽媽為我治病的決心。

媽媽終于背著我找到了醫(yī)院，她的頭發(fā)全濕了，緊緊地貼在額頭上；身上的衣服沒有一處干的，濕透了的衣褲以非常不合適的姿態(tài)緊緊貼在身上；鞋子上都是踩的泥漿，已看不出它本來的顏色整個人看上去十分狼狽。而我的身上卻一點兒也沒淋到，我感到非常愧疚。護士把我抱了下來，幫我掛水、吃藥、打針。媽媽還日夜不休地照顧我，時不時問我餓不餓，渴不渴，忍不了。

第二天早上，我醒的時候，媽媽一夜未睡，就像一只大熊貓，頂著兩個大大的黑眼圈，也感冒了，還不停地咳嗽。看到這，我熱淚盈眶，心里想:媽媽對我真好，我長大以后，一定要保護媽媽，不再讓她受風寒。

愛就在身邊，也許，那是一桌豐盛的早餐。也許，那是一句關心的話語。也許，那是一個溫暖的擁抱。也許，那是一句啰嗦的叮囑……這就是母愛，永遠在身邊的母愛！

初中愛在身邊（優(yōu)秀14篇）篇十二

愛，在我們成長的道路上是必不可少的，在家里有家人的關愛；在學校里有老師同學的關愛；在社會上有熱心人的關愛還有陌生人的關愛，總之，我們隨時歲地的都有人們的關愛、人們的友愛。

在前不久的5.12大地震中，許多人民子弟兵投入到久救援的工作中，他們忘記自我專心的救人，一心只有救人，絲毫不顧自己的安危，全身心的投入到救援的工作中。其中我最敬佩的人那就是——譚千秋老師，他對學生的愛，遠遠的超過了他對自己的愛，對家人的愛！譚千秋老師只是一名普普通通的老師，可是他卻塑造了他的偉大的形象。在地震來的那一剎那間，譚老師迅速組織學生有秩序的逃離，正在譚老師要逃離的時候，他發(fā)現(xiàn)有四個孩子在慌張之下沒有逃離出去，于是譚老師就讓這四個孩子躲在講桌下，譚老師本來可以逃離開，可是譚老師不放心這四位學生，于是他死死的護住講桌，以免他們受到傷害，那四個孩子是幸存了下來，可是譚千秋卻永久的離開了我們，譚千秋老師對學生的愛深深的超過了他對自己的愛，對家庭的愛，他的心里只想著孩子們的安全，譚千秋老師是偉大的，是值得我們尊敬的。

譚老師的妻子張關榮更是悲痛的要命，她用紙巾擦拭著譚千秋老師的遺體，“昨天還軟軟的，今天怎么就變得這么硬了？”張關榮忍著悲傷的眼淚痛心地說。張關榮小心翼翼地梳著譚千秋老師生前最愛的頭型，可是這一切仿佛過了好幾年。在地震發(fā)生的前一天晚上，譚千秋老師正在和他的妻子開開心心的談著話，可是就經(jīng)過了短短的幾分鐘內(nèi)，他們這對開心的家庭就被分隔陰陽兩間，從此在也見不到面了，想到這里張關榮不禁放聲大哭。

還有一位人民子弟兵，在發(fā)生地震的當晚就被派到一個重災區(qū)，他在一幢搖搖欲墜地居民樓前做救援工作，樓里有許多的小孩子，他正在奮不顧身的搶救中，忽然有人上前強行將他拉開，拉到了一處十分安全的地方，可是這位人民子弟兵在途中多次請求再救一個就一個！可是沒有人理會，他絕望地說：“我求求你們了，就讓我再救一個，就一個我還能再救一個！”可是盡管他怎樣請求，都無濟于事。在他剛到安全區(qū)的時候，一陣余震來了，搖搖欲墜的房屋立刻轟然倒塌，這位戰(zhàn)士哭了，他跪在居民樓前，每個人都為之動容。這就是陌生人對陌生人的愛，社會對陌生人的愛，這種愛值得讓我們尊敬，這種愛就是偉大的愛，這種愛讓我們肅然起敬！

初中愛在身邊（優(yōu)秀14篇）篇十三

愛如花香，芬芳整個春天；愛如甘泉，滋潤整個夏天；愛如果實，奉獻整個秋天；愛如陽光，溫暖整個冬天。

20xx年9月份的最后一個星期，作為鄭州人，大家都會知道一件事，那就是“西瓜嫂”走了。今年夏天，電視上報道了“西瓜哥”常贊賣西瓜賺錢，救治患重病的“西瓜嫂”的感人事跡。“西瓜哥”黑黑胖胖的臉，一身儉樸的衣著，看起來并不引人注目，但是他白天風吹日曬地賣西瓜賺錢，晚上辛辛苦苦地照顧躺在病床上的妻子，他對自己的愛人不拋棄、不放棄，這種品質(zhì)是多么打動人心啊！看到這則動人的報道，許多熱心人都紛紛伸出援助之手，有的大老遠從東郊趕去買他的西瓜，有的盡自己的力量為他們捐款，希望幫助他們渡過難關，因為每個人的心中都有一顆愛心。

同學們，去用心地感受吧，只要你認真觀察，就會發(fā)現(xiàn)，愛就在身邊。

初中愛在身邊（優(yōu)秀14篇）篇十四

愛，是什么？是親人的一句話語，是朋友的一聲問候，是父母的關懷和叮嚀，是陌生人的告知……大家的身邊都有愛。

一位好朋友給我講過這樣一個故事，我也來說給大家聽吧！有一天，小明考試只考了幾十分，他的爸爸媽媽很生氣，不但罵了他，而且還動手打了他。委屈的小明越想越生氣，于是他就離家出走了，跑到一位同學那里，把這件事一字一句，很氣憤的講給同學聽。這位同學聽后卻說了這樣一番話：“你的爸爸媽媽打你、罵你，是因為他們愛你啊！如果，換做是個陌生人，他會打你、罵你嗎？他才不會管你，你要相信你的爸爸媽媽，他們是愛你的。”小明沉默了，每次生日爸爸會買給他最喜歡的玩具；每次生病媽媽會寸步不離的守在床前；風雨中爸爸不顧自己渾身濕透等候在校門口……想到這些小明的腦海中浮現(xiàn)出爸爸媽媽焦急的身影，再也忍不住哭了起來。小明回家了，向爸爸媽媽承認了錯誤，發(fā)自內(nèi)心的說了一聲“對不起”。

愛存在于世界每一個角落，不管是我們?nèi)祟悾€是大自然界的動物朋友們，愛其實就在你我身邊。只有用心體會，用眼睛觀察。你會發(fā)現(xiàn)這個世界是多么的美好啊！