優秀作文不僅僅是堆砌華麗辭藻，更應該注重思想內涵和情感表達。小編為大家推薦幾篇優秀作文，希望能夠激發你們的寫作靈感。
秘密小學三年級三年級小秘密范文（19篇）篇一
[教學背景]：
1.教材分析：該教材是選自湖南文藝出版社三年級下冊。本課要求學生可以初步認識吉他、提琴、法國號等，還能在演唱《我是小音樂家》中，進行創編活動，體驗小音樂家的情緒。本課在提升學生對音樂的喜歡程度上十分有意義。
2.學情分析：該課面向的是三年級下冊的學生。這一學段的學生，在對音樂的感知力和鑒賞力上都有很大的提升。同時他們對音樂的表現力也在逐步展現出來。只要在音樂課堂上巧激興趣，他們會給我們意想不到的效果。
[教學策略]:。
根據以上對教材和學情的分析，我本課采取的教學方法有，欣賞法、啟發誘導法、對比法等。
[教學重難點]：
1.重點：學唱歌曲《我是小音樂家》和認識樂器吉他、提琴、法國號。
2.難點：對樂器的區分和即興創編環節。
[教學目標]。
1、初步認識吉他、提琴、法國號。
2、在演唱《我是小音樂家》中，進行編創活動，體驗做小音樂家的情緒。
3、介紹并演奏自己的樂器。
[教學準備]。
1、課前布置學生自己動手制作一件小樂器。
2、教師準備一件手工制作的小樂器，課件等等。
[教學過程](本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)。
一、激情導入。
1、師：同學們，今天老師帶了幾個會唱歌的小朋友來給大家認識，讓我們來聽聽他們的歌聲，猜猜他們是誰。(隨后，我播放課件中吉他的音樂，學生很快猜出答案。)。
生：這是吉他的聲音!(如果學生回答不出，教師可以提示，在黑板上貼上“吉他圖片”)師：那么你知道吉他是怎樣演奏的嗎?誰能模仿吉他的演奏姿勢?(學生開始有模有樣地擺出吉他的演奏姿勢。)。
2、師：第二位小朋友是誰?(播放了一段《梁山伯與祝英臺》的小提琴協奏曲片段)生：這是小提琴!(在黑板上貼上小提琴圖片)。
學生合著音樂模仿演奏小提琴的姿勢。
3、師：現在老師請同學們猜最后一位小朋友是誰?(播放圓號音樂片段，對于圓號的音色，學生可能會出現一臉的茫然)。
師：你們認為這件神秘的樂器是屬于吹、拉、彈的哪一種?
(生討論)。
師：這種樂器采取吹奏的演奏方式，它起源于古代的獵號……(教師可以簡單介紹圓號的來歷。)。
二、寓教于樂。
1、第一遍聆聽。
師：有幾個小音樂家會演奏這幾樣樂器，讓我們來聽聽他們分別是在哪里演奏這些樂器?(播放課件，在倫敦、巴黎、柏林三地風光照片背景襯托下，聆聽本課音樂，讓學生帶著問題傾聽音樂。)。
2、第二遍聆聽。
師：誰能把黑板上歌曲中出現的樂器名與地名正確地連接在一起?
(學生們爭先恐后舉手回答，師根據學生的回答可以可以清唱歌曲的前半部分，讓學生在無伴奏演唱中感受歌曲的節奏以及加深學生對于歌曲中三段歌詞的記憶，有助于表演。)。
3、第三遍聆聽。
師：這些小音樂家們在演奏時候的心情怎么樣?演奏的音樂美妙，在歌曲中找找它們的聲音吧!
(演奏時的心情很高興、愉快地，演奏的聲音是勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，跳喲，唱喲，跳喲，唱喲，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰。這里教師解決后半部分的襯詞)。
4、第四遍聆聽(結合動作模仿)。
師：大家羨慕這些會演奏美妙音樂的小音樂家嗎?讓我門也來當一會小小音樂家吧!(隨音樂帶上前面模仿樂器的姿勢進行律動)。
5、張口默唱。
6、隨琴聲輕聲跟唱。(如果有錯誤，及時糾正)。
7、完整演唱歌曲。
8、表演唱(加入拍手動作及樂器模仿的動作，或者也可以按順序跟老師走出位置圍成一個大圈，進行表演)。
三、創造表現。
(在第四冊中已出現讓學生自己根據身邊的物品制作沙球等打擊樂，這里學生應該會紛紛展示自己的作品，教師須表揚學生的創新精神。)。
師：老師今天也帶了一個小樂器，是用一個空酸奶杯和三根橡皮筋做的，我把橡皮筋系在空的酸奶杯上，兩頭固定好，拉動兩頭的橡皮筋就會發出響聲，而且兩頭的聲音都不一樣。“老師想請幾個做得比較好、有創意的同學來介紹一下自己的作品?！?/p>
(自制小鼓：在空月餅盒的旁邊穿根繩子系上結，可以掛在脖子上，再用兩跟筷子做小鼓捶。用一個空的紙巾盒，幾根橡皮筋，把橡皮筋系在紙巾盒上，拉動橡皮筋就會發出聲音。)。
2、師：我們看了幾個同學的小樂器，你們能不能給自己的樂器起個名字，然后把你的樂器名與歌曲的樂器名稱換一換。我是一個小小音樂家，住在奉化，我拉起我的小響筒，能奏起美妙的音樂，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，跳喲，唱喲，跳喲，唱喲，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰。”
3、學生小組進行編創。(學生紛紛像小鳥似的嘰嘰喳喳為自己的樂器編歌詞。)。
4、上臺展示。
四、完美結課。
同學們，拿起你們的小樂器為自己編的歌曲伴奏吧!(孩子們合著伴奏音樂高興地拿起自己制作的樂器，唱著自己編的歌詞，陶醉地唱起來。這個時候，我們老師也可以拿起酸奶瓶，和孩子們一起唱一起跳，讓我們就在這愉快的、充滿成就感的音樂里結束這節難忘的音樂課。)。
秘密小學三年級三年級小秘密范文（19篇）篇二
有不愿被別人發現的想法時，我都會跺入臥室悄悄地將這些放入我的秘密花園，然后靜靜地坐在某一個地方，梳理花園中解不開的疙瘩，回憶曾放入花園中的樂事，思索花園中新生的想法然兒這一切是不會被別人發現的。
在我的秘密花園中我種下了未來的理想，埋下了不為人知的苦惱，放近了美好的回憶。并且為自己建造了一個屬于我自己的宮殿，有金碧輝煌的宮殿，美味的佳肴，知心的朋友每天過著無憂無慮的生活，沒有繁重的學習任務，也沒有大人們的管束，聽自己喜歡的歌，讀自己喜歡的書玩自己喜歡的游戲————我不想成為什么棟梁之才，作多偉大人，我討厭媽媽每天的嘮嘮叨叨，我喜歡從前鄉間的樂趣這些如果被媽媽知道定是雷雨交加，怒火沖天，如果被別人知道那閑言碎語也是相繼而來，什么這孩子長大后一定沒什么出息啦，沒前途之類的。
為什么人總是要在乎別人的眼光，而別人又是為什么總對其他人品頭論足，連自己都沒管好，就要去議論別人，他有什么資格，說起來這種人就是婆婆嘴，沒素質。但很多家長們卻認為這是對人的一種評價，有利于人的發展。如果我反駁，就又會招來一大串的嘮嘮叨叨，不知又要上幾節家庭政治課。我只有把對這些人的厭惡放入我的秘密花園。
在當今社會，人心險惡，一句話一件事一個埋怨都會令你下地獄，倒大霉，所以有很多不中聽的話，不能做的事都要放入自己的秘密花園中來發泄。
秘密小學三年級三年級小秘密范文（19篇）篇三
從小到大我有無數秘密。但是，我有一個最丟人現眼的秘密就是“怕老鼠”。老鼠全身肉乎乎的，真讓人惡心；還有那一身黑絨毛；再加上它那屁股后面的這條尾巴，讓人吐三天三日也吐不完。
記得有一次，我正一個人呆在家里看電視。忽然，我看見一只老鼠的影子，它從沙發里躥出來，飛快地跑進儲藏間，我嚇得魂飛魄散、雞飛狗跳，我逃到了沙發上，不停地跳動，生怕老鼠跳上來。沒把眼淚給流出來，這還算好。
第二次，我正坐在椅子上吃飯，看見外面有一只老鼠躥進餐廳，我大喊：“救命啊!救命??！有老鼠！”我急得眼淚都流出來了，怕得要死。我飯也沒吃，飛快地跑到門外，我才喘了一口氣，在出門時，一只老鼠跟著我出來的，媽媽被我的樣子嚇了一大跳。后來媽媽訓斥了我。我也為自己的膽小而難為情。
后來，我知道了一個人的缺點如果告訴別人后，她就會盡力去改正?，F在，我告訴大家，這就是我的弱點，我也希望自己能改正。“一般人我不告訴！”
我有一個小秘密，說出來可讓你覺得我很狡猾。如果你不信，我就說出來讓你聽聽。
我有一個小秘密偷學魔方，因為媽媽曾經許諾過我，如果我把錯亂的魔方六面復原，就獎勵給我一百元，因此我要偷偷地學魔方。可是又怕被媽媽發現，我只好趁媽媽加班時，十分警惕地偷學百變魔方。
每當想到我把錯亂的魔方六面復原時，媽媽驚訝的表情，我就開心的笑了。為了我能得到這一百元，我一定好好地學轉百變魔方。
我這個小秘密可是很保密的，要是你們泄露給我媽媽，我可饒不了你們。
今天，媽媽告訴我一個秘密，
我既高興又奇怪，
急忙問媽媽：
“我的第二個媽媽叫什么？
為什么我從未見過她？
媽媽笑著說：
“她既年輕又漂亮，
她溫暖的懷抱就是我們的家。
中國，這不是我們的祖國嗎？
我明白了，
這第二個媽媽就是祖國媽媽。
我要把這個秘密告訴所有小朋友，
我愛我的媽媽，
我也愛祖國媽媽。
指導教師：鄭煒娜。
我有一個“草娃娃”我有一個美麗的日記本。
我有一個美麗的日記本，我很喜歡它，它的外觀也很美麗。現在，我就介紹一下我美麗的日記本吧！
我的日記本的封面的圖畫是一個小男孩和一個小女孩，還有好多數也數不清的荷花，小男孩躺在荷花上，小女孩子躺在荷葉上。在日記本的側面還有兩把小鑰匙，每次我寫完日記之后，我就用小鑰匙鎖好我寫在日記本里的秘密。日記本里面的紙上每一頁都還畫有小男孩或小女孩。
現在，你認識了我的日記本了吧？你有日記本嗎？你的.日記本美麗嗎？你也可以寫出來讓我們認識認識！
我有一個美麗的日記本，我很喜歡它，它的外觀也很美麗?，F在，我就介紹一下我美麗的日記本吧！
我的日記本的封面的圖畫是一個小男孩和一個小女孩，還有好多數也數不清的荷花，小男孩躺在荷花上，小女孩子躺在荷葉上。在日記本的側面還有兩把小鑰匙，每次我寫完日記之后，我就用小鑰匙鎖好我寫在日記本里的秘密。日記本里面的紙上每一頁都還畫有小男孩或小女孩。
現在，你認識了我的日記本了吧？你有日記本嗎？你的日記本美麗嗎？你也可以寫出來讓我們認識認識！
我擁有的我有一個“草娃娃”
我有一個可愛的“草娃娃”，它的“頭發”是一根一根的小草。原本大頭大腦的它，現在已成了長著綠油油長頭發的小姑娘。真美麗！
有一次，我發現、當我給它澆上水，它就發出一陣陣清香撲面而來……。對了，告訴你們一個小秘密，它很聰明！因為它可以聽懂我的話。上次我見它頭發太長了，就拿了一把剪刀，對它說：“你的頭發太長了，我給你剪剪吧。”它晃晃身子，好像說：“不剪不剪！”我明白了它的意思，說：“好吧?！闭f著就把剪刀放了回去。
我認為它太可愛了。你們又是怎么認為的呢？
來源：作文m.1409105297/。
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秘密小學三年級三年級小秘密范文（19篇）篇四
4月16日上午，我和媽媽來到蕭報集團9樓聽了由蕭山中醫院的吳醫生給我們主講的“關注身高，成就未來”的科普講座。
聽了吳醫生的講解，我了解到影響我們個子高矮與否的除了遺傳、疾病、性別等內在因素外，我們生活的環境、營養狀態、還有運動情況也是很重要的因素。吳醫生還教了我們一個根據爸爸媽媽的身高來預測自己身高的方法，那就是：
男孩子身高=（爸爸的身高+媽媽的`身高+13cm）/2；女孩的身高=（爸爸的身高+媽媽的身高-13cm）/2；按照這個方法，我悄悄地給自己算了一下，我未來的身高在170公分左右，雖然這個數字達到了平均水平，但我希望我能長得更高。
吳醫生說：小朋友要想長得高有三個方面要特別注意：一是均衡的營養；二是適量的運動，尤其是跳躍類的運動；三是充足的睡眠。聽了吳醫生的話，我暗自慚愧：以前媽媽讓我早點睡覺，可我總是不聽。我以后一定要改掉晚睡的壞習慣，還要多運動，少吃零食，讓自己長得高高的，成為一個大帥哥！
秘密小學三年級三年級小秘密范文（19篇）篇五
“嘭”，門打開了，聆聽著鳥語，吮吸著花香，享受那傾刻間的美好。
在遙遠的印度，一個女孩瑪麗在瘟疫爆發后失去了雙親，刁蠻、自私，令人討厭集于一身。到了鄉下，她的言行舉止都在這美好的生活中發生了改變——認識了知更鳥，認識了男孩迪肯，走進了秘密花園，快樂和笑容洋溢在她的全身。同時他們也幫助了表兄科林從自卑虛弱變得活潑健壯，描繪出了幾個少年心靈成長的歷程和彼此間深厚的友誼。
書中的瑪麗她出身高貴，卻不快樂。雖然有仆人為她操心一切事情，但父母也對她不理不管。這本書也在時刻告訴我們，每個人都有美好的避風港，一個幸福的家。但快樂并不是優越條件創造出的，而是要像經歷風雨后蛻變的瑪麗一樣，對生活充滿向往、積極。才能真正找到屬于自己的那一份童真，那一份友誼，那一份最樸實的快樂?！睹孛芑▓@》這本書正是有這樣的描述，讓我們置身其中，我們仿佛投入了大自然的懷抱。也讓我們時時都有著一顆快樂活力的心，丟下暴躁、陰郁的心靈，帶著鳥語花香投向這天真無邪的世界，投入屬于自己小小的秘密花園!
其實秘密花園就住在每個純潔孩子的心中。用快樂的心去挖掘尋找，用探索的心去追求，這樣也能擁有神秘的花園一角;擁有一方凈土;擁有整座綠色的大花園，并無憂無慮地在小天地里自由奔跑。帶著這份快樂，隨著秘密花園的出口，伴著花香，肆意飄揚，傳遞給心靈需要慰籍的人。
這本《秘密花園》如同沙漠中的一抹濃綠;如同山間的一縷清風;如同空中的一輪明月……萬物因其而蓬蓽生輝。擁有并傳遞，世間才會有所附麗。
花園中的快樂滋潤著我們干涸的心田;吹走心中無名的焦灼;照亮暗夜中前行的道路……也讓我們收獲著人生的華枝春滿，天心月圓。
——后記。
小作者：蘇飛霖。
公眾號：優頁作文選。
秘密小學三年級三年級小秘密范文（19篇）篇六
眾多周知，星星很美。但我覺得冬天的繁星是最美的。
冬天，深藍色幕布緩緩落下，籠罩著整個大地。這些可愛的小精靈便蘇醒過來，悄悄從幕布中探出頭來，眨著眼睛，好奇的打量著這個五彩繽紛的`世界。繁星點點，點綴在深藍色的夜幕當中，映襯著那一彎明月，裝點著這個迷人的冬季。調皮的它們，似一個頑童般，沒有暖陽的成熟，也沒有晴空的安靜，卻同樣受人喜愛。
你瞧，它們是那么的不安分，閃爍著璀璨的光芒，在你毫無察覺的時候悄悄變換著位置，再沖你調皮一笑，那樣子真像是一個長不大的孩子，讓你好氣又好笑，舍不得責備它們。時光遷移了數千年，它們卻是這夜空中永不變的風景，是在等待著什么嗎?又或者是在守護著什么嗎?望著它們，我總會有這樣的疑問，它們卻總是笑而不語，讓我得不到解答。我想，也許它們也有自己的小秘密吧。
秘密小學三年級三年級小秘密范文（19篇）篇七
在漫長的人生旅途中，每個人都有個自己的“秘密花園”，我也是，在自己不開心，或者被老師批評，或者被媽媽嘮叨時，我就去我的“秘密花園”里大聲地傾訴，讓自己郁悶的心情得以釋放。
在離我家不遠的地方，有一條小河，索河，河上有一座石板橋，也有很多年了，順著河走，有很多的洋槐樹，每到四月份槐花開的時候，有養蜂人在附近放蜂，站在槐樹林里沐浴著陽光，聞著槐花的淡淡清香，還有蜜蜂不時地縈繞，真的`是個休閑又清靜的地方。星期天，我會帶個吊床拴在兩顆樹干上，悠哉悠哉的看看書，非常愜意。
當然，也有煩惱的時候，上次期中考試，我考的成績不好，媽媽一看到分數就不分青紅皂白批了我一頓，還拿我和哥哥的成績比，哥哥學習好，每次都是班里的前三名，我也很苦惱，我也很努力地學習，為什么就趕不上哥哥呢？媽媽偏心！我就跑到槐樹林，對著河水把我的煩惱說出來，大聲地吼幾嗓子，直到天快黑，才回到家。媽媽見我到了家，也不再說我了，只說洗洗手吃飯，我心里忐忑不安的，很怕媽媽再嘮叨，結果媽媽直到我睡覺，才說了一句，孩子，一次失敗不可怕，難的是要知道自己錯在哪里，就要從哪里爬起來，太高的目標不用，只要比前一步進步了，就行。我躺在床上，心情沉悶，是啊，自己沒考好，是自己的事，為什么要遷怒別人呢，下一次，加油！
我的“秘密花園”里還有很多有趣的事，在我的人生旅途中，這只是一個小小的驛站，隨著年輪的增長，我經歷的事還會更多。只有經過磨練和挫折，才能夠成長為一顆耀眼的明珠。
秘密小學三年級三年級小秘密范文（19篇）篇八
在我們的心目中，都有一個屬于自己的“秘密基地xxx。今天我就來介紹一下我的基地。
推門而入，映入眼簾的是我的床，它是天藍色的，還鋪著綠色小恐龍的被子。床頭貼了許多我和弟弟的獎狀。右側是一個藍色的小桌子，上面放的夜燈、電壺、杯子。
再往右看是一半淺藍一半淺綠的柜子，綠色的柜子放著弟弟的衣服和一些零食。藍色的放的是我的東西。我的藍色柜子分為兩層，上面一層放著全家福，和我喜歡的模型。
左邊是我的學習桌，它也是藍色的，分為了三層。第一層放的是我喜歡看的書；第二層放的是我喜歡的蜘蛛俠圖片及貼紙，最下面一層放的是我的家庭作業及學習資料。桌面上放的是一盞藍色的臺燈，每當我在這里學習或看書時，都會感到無比溫馨！
因為我太喜歡天藍色了，所以爸爸裝修時也把墻染成了藍色，燈也做成了藍色小熊狀。
這就是我的秘密基地，歡迎你來參觀！
秘密小學三年級三年級小秘密范文（19篇）篇九
教學反思是對教學的一次總結，通過反思，更好的去提升教學的能力，下面是《甜甜的秘密》教學反思，我們一起來看看吧！
《甜甜的秘密》是一首曲調深情、優美，歌詞富有童趣的兒童歌曲。現在我根據本課的教學思路和教學設計，結合課堂教學情況給大家談談我的教學反思。
在整節課中，濃濃的師生情這一主題始終貫穿整個教學過程，讓學生通過音樂的感受和體驗，對歌詞中關鍵詞的模仿，再加上看照片、送祝福等音樂活動的實踐，來體驗小朋友們尊師、愛師的真摯情感。
一、以情動人、以情促學。
《音樂課程標準》中表述：以音樂審美為核心是音樂教育中最基本的理念。要理解音樂作品的思想內容，就要把握住它的情感性和形象性，而要把握住音樂中的情緒和形象，則必須通過學生自己的音樂實踐來感受和體驗才能獲得。這個過程就是音樂審美體驗的過程。因此，整課以濃濃的師生情貫穿始終，注重以情動人、以情促學。例如：
（1）我的開課是以一個學生寫日記的'形式來表達學生對老師的喜愛；
二、關注全體學生，讓學生做學習的主人。
學生是學習的主體，教師在教學過程中只是一個領路人。我在教學中努力追求人性化、個性化的音樂教學，盡可能地變教師的“指令性”為學生的“選擇性”，讓學生自主地發現問題、解決問題。例如：我在教授學生學習歌詞時，問：“你覺得歌詞中哪里最能表現我們對老師的愛呢？”，他們有的說“把橘子放進老師的抽屜里”這一句，有的說是“啊，老師啊”等，通過這樣自由選擇樂句并指導有感情地練讀后，他們比原來更熟練更富有感情了。設計創編演唱形式時，讓學生以自主設計——自主編排——闡述意圖——展示的形式進行。結果，有的學生能用獨唱、對唱的形式，更讓我意想不到的是，他們還能設計出輪唱、領唱加齊唱的演唱形式，真是五花八門，讓我驚喜連連。學生就是在這樣寬松、自由、愉悅的學習氛圍中無所顧忌地發表自己的見解，思維能力得到了拓展，創編能力得到了提高。
三、以評激趣，互評互學。
評價作為一項活動，存在于教師的教與學生的學之中，它是激發學生學習的動力。適當、巧妙的評價能激勵、教育學生，自評、互評、他評的評價手段，能促進學生共同發展。
這一節課，我主要以《課程改革標準》的理念為原則，積極圍繞著學生發展性評價為核心，以發展的眼光看待每一個學生。無論是我和學生之間，還是學生和學生之間的評價，我都有針對性的以不同類型、不同手段及形式來激發學生積極評價學會評價。例如在整個學習過程中我時刻注意學生的每一次發言，對學生的表現給予了不同層次的評價，制作了小笑臉標志利作為獎品，大大鼓勵了學生，關注了學生的學習過程。
其次，我還在教學中注重了把學生的自評、他評、互評作為評價的重點，讓學生自己說出對自己、對他人的想法。特別在創編環節中，給予了學生最寬松、和諧、團結的評價空間，學生能暢所欲言，體現了評價的民主性。結果，有的孩子會說：“我覺得他們設計得很好！”，有的則說：“我覺得……小朋友表演得最好，歌聲很好聽！”，還有的卻說：“那個……他唱得不夠大聲，如果能再大聲些就更好了?！?/p>
等等，就這樣通過評比、獎勵的形式激發學生學習的興趣，通過自評、同學評、老師評的評價手段，讓孩子們知道自己的優點與不足，促進自己的學習，讓他們更加愛上音樂課，更喜歡、更有信心的表現自己。
課上完后，我感到自己在教學中稍微有些遺憾的地方是還有一些學生不能夠熟練的演唱這首歌，但是一節課的時間有限，但是我覺得課已?！庥却?！
秘密小學三年級三年級小秘密范文（19篇）篇十
有一次數學考試，我考得很糟糕，回到家我根本就不敢告訴媽媽，只是悄悄地把考卷藏在書包里，并且想好了一個策略。
第二天，我早早地來到了學校，走進教室。我從雜亂無章的書包里，輕手輕腳地拿出了那張考卷。我一看到這張考卷，心里猶如一塊大石頭從顛峰落到谷底。想到數學劉老師一絲不茍的面孔和咄咄逼人的言辭，我的心就象十五只吊桶打水七上八下。我懷著忐忑不安的心情拿出筆，寫下了我媽媽的名字湯艷平。數學課上，劉老師挨個檢查我們的考卷。一個、兩個、三個……同學們一個個都被檢查好了，就差一個同學，那就是我。我多么希望劉老師沒有發現我啊，可劉老師最后還是一點都不懂我心情地叫到了我的名字。我覺得自己心臟怦怦直跳，兩腿發軟。沒有辦法，我只好硬著頭皮，面如土色地交給了劉老師。只見劉老師凝視著考卷，然后抬起了頭，媽呀，我都覺得我的腿抖動得我自己都控制不了了。“好了，你下去吧。”劉老師說道。
我如釋重負地說：“好險啊！我就干這一次，以后再也不干了?！?/p>
我有一個小秘密，說出來可讓你覺得我很狡猾。如果你不信，我就說出來讓你聽聽。
我有一個小秘密偷學魔方，因為媽媽曾經許諾過我，如果我把錯亂的魔方六面復原，就獎勵給我一百元，因此我要偷偷地學魔方?？墒怯峙卤粙寢尠l現，我只好趁媽媽加班時，十分警惕地偷學百變魔方。
每當想到我把錯亂的魔方六面復原時，媽媽驚訝的表情，我就開心的笑了。為了我能得到這一百元，我一定好好地學轉百變魔方。
我這個小秘密可是很保密的，要是你們泄露給我媽媽，我可饒不了你們。
今天，媽媽告訴我一個秘密，
我既高興又奇怪，
急忙問媽媽：
“我的第二個媽媽叫什么？
為什么我從未見過她？
媽媽笑著說：
“她既年輕又漂亮，
她溫暖的懷抱就是我們的家。
中國，這不是我們的祖國嗎？
我明白了，
這第二個媽媽就是祖國媽媽。
我要把這個秘密告訴所有小朋友，
我愛我的媽媽，
我也愛祖國媽媽。
指導教師：鄭煒娜。
我有一個“草娃娃”我有一個美麗的日記本。
我有一個美麗的日記本，我很喜歡它，它的外觀也很美麗?，F在，我就介紹一下我美麗的日記本吧！
我的日記本的封面的圖畫是一個小男孩和一個小女孩，還有好多數也數不清的荷花，小男孩躺在荷花上，小女孩子躺在荷葉上。在日記本的側面還有兩把小鑰匙，每次我寫完日記之后，我就用小鑰匙鎖好我寫在日記本里的秘密。日記本里面的紙上每一頁都還畫有小男孩或小女孩。
現在，你認識了我的日記本了吧？你有日記本嗎？你的日記本美麗嗎？你也可以寫出來讓我們認識認識！
我有一個美麗的日記本，我很喜歡它，它的外觀也很美麗?，F在，我就介紹一下我美麗的日記本吧！
我的日記本的封面的圖畫是一個小男孩和一個小女孩，還有好多數也數不清的荷花，小男孩躺在荷花上，小女孩子躺在荷葉上。在日記本的側面還有兩把小鑰匙，每次我寫完日記之后，我就用小鑰匙鎖好我寫在日記本里的秘密。日記本里面的紙上每一頁都還畫有小男孩或小女孩。
現在，你認識了我的日記本了吧？你有日記本嗎？你的日記本美麗嗎？你也可以寫出來讓我們認識認識！
我擁有的我有一個“草娃娃”
我有一個可愛的“草娃娃”，它的“頭發”是一根一根的小草。原本大頭大腦的它，現在已成了長著綠油油長頭發的小姑娘。真美麗！
有一次，我發現、當我給它澆上水，它就發出一陣陣清香撲面而來……。對了，告訴你們一個小秘密，它很聰明！因為它可以聽懂我的話。上次我見它頭發太長了，就拿了一把剪刀，對它說：“你的頭發太長了，我給你剪剪吧?！彼位紊碜?，好像說：“不剪不剪！”我明白了它的意思，說：“好吧?！闭f著就把剪刀放了回去。
我認為它太可愛了。你們又是怎么認為的呢？
來源：作文m.1408679727/。
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秘密小學三年級三年級小秘密范文（19篇）篇十一
在教學中感覺設計得比較好的地方是：
1、歌曲中的難點節奏通過游戲的方式先得以解決。興趣是最好的老師，所以通過游戲的方式激發學生學習的興趣，練習節奏進行闖關。
2、利用漂亮的.盒子，吸引學生的注意力，讓學生對盒子里的秘密產生興趣，從而認真學習，早點發現盒子里的秘密。
3、學習歌曲《甜甜的秘密》時，學生能較好的感受歌曲的情緒，能用正確的情緒演唱，特別是第一樂段和第二樂段能用不同的情緒演唱。
需要改進的地方是：
1、由于歌曲中的難點節奏比較多，比較難以掌握，所以讓學生自學節奏有些難度。課前如果采用比較好的方法，如，運用節奏選擇法、節奏遞進法等等不同方法引導可能會有比較好的效果。
2、出示秘密—桔子，應該給學生看得清楚一些，不應該匆匆就把秘密扔到一邊。這樣的話就感覺有點虎頭蛇尾。
3、在表演歌曲時應該把秘密盒子利用起來，或者讓學生拿著秘密盒子表演，可能表演唱效果更好。
4、可能做課件的話課堂效果會更好些，學生的注意力也會被吸引住。因為在音樂室上，所以也沒有條件。
5、整堂課下來感覺不是非常出彩，作為平時的音樂課是很好的，如果作為公開課的話很多地方還需要改進。
秘密小學三年級三年級小秘密范文（19篇）篇十二
這節課中最讓我感動的地方是了解樂器的這部分。沒等我演示完樂器演奏的姿勢時，學生們都能很快的反映出我演示的是什么樂器，這說明學生對樂器的熟悉，也說明我的演示是像模像樣的。等學生回答出來之后，我再讓個別學生來體會，學生們都非?；钴S，反映很靈敏，而且課堂秩序活而不亂，這說明學生們已經被我的音樂課吸引了，也說明了學生的訓練有素。看到學生這么有興致的參與音樂活動中來，我鼓勵他們：音樂來源于生活。只要有心，每個人都能成為小音樂家!
對于新教師來說，這節課是成功的，但是也有一些值得探討的地方。通過大家的討論，得出我的課堂調控能力還有待加強，我與學生的互動還做得不夠。很感謝大家對我的課提出寶貴的意見，在今后的教學中我將努力克服這一點，爭取早日成為一個名師!
秘密小學三年級三年級小秘密范文（19篇）篇十三
《孩子們的秘密樂園》是中國當代著名兒童文學作家楊的代表作之一。今天終于可以看了。
《孩子們的秘密樂園》講述了這樣一個故事：春節的某一天，一個馬戲團來到翠湖公園，這個寧靜的冬天終于又變得熱鬧起來！可是馬戲團里沒有動物明星，沒有空中飛人藝人，只有最受孩子們歡迎的西瓜小丑被趕走了，所有的節目都讓孩子們失望了！在笑貓和笑烏龜的幫助下，西瓜小丑們在楠木森林里搭建了一個酷炫的馬戲團，他們的表演廣受孩子們的追捧。從此，楠木森林成了一片充滿故事的神秘森林，永遠只屬于孩子的秘密天堂.
看了這個故事，佩服西瓜小丑的善良和正義感。不像馬戲團里的那些勢利小人，他不只是為了利益，更不在乎孩子的感受。還有可愛善良熱心的動物，也值得我們尊敬和愛護。正是因為他們的努力，孩子們才無限快樂。
我很羨慕楊阿姨用貓的口吻寫東西。太棒了！長大了也想當作家，把人物的內心世界展現的淋漓盡致，讓讀者喜歡我的書。
秘密小學三年級三年級小秘密范文（19篇）篇十四
猜猜古鎮的秘密有什么？猜不到吧，告訴你一些吧，這里的美食數不勝數，春夏秋冬的樹木更是五彩繽紛。
早上，媽媽帶我和一個朋友去蘇州玩“玩什么呢？”我充滿了問題，上飛機以后我看向窗口，窗外先是和小鳥一起飛向高空，在飛到云上藍藍的天空、潔白的云朵，十分美麗。
到蘇州已經是晚上了，媽媽牽著我倆飛奔到民宿，一進去就感覺這是小孩子的天堂，吃的喝的無一不少，我們進到書店里仔細的安靜看書。
第二天吃完早飯去到古鎮邊的一條小河旁，馬上一條船過來接上我們隨著小河走，兩邊的.書有梨樹、櫻花樹、松柏等各種樹。上岸有后到村里發現了一些詩人的雕像，是那么高大，那么雄偉，每個庭院都有一顆櫻花樹。
俗話說上有天堂，下有蘇杭，蘇州確實非常美，坐飛機的時候，我還在念叨那條河的流水聲，不過走遍四海還是威海，蘇州在美，也沒有威海美。
秘密小學三年級三年級小秘密范文（19篇）篇十五
一個炎熱的夏天，媽媽帶著我和小伙伴一起在小河邊玩耍。
這時，我看到了很多小蜻蜓在低空中飛翔，還看到了小螞蟻成群結隊的正在往高處搬家。一眨眼，烏云蓋頂，電閃雷鳴，小伙伴們全都說這是世界末日，這時媽媽跑過來說：“孩子們，快要下雨了，先上車再說吧！”
媽媽說這是下雨前的征兆。過了一會兒，嘿！果不其然真的下起了大雨。媽媽又說：“燕子和蜻蜓低飛是因為在下雨前，空氣中濕度相當高，低飛是那些燕子和蜻蜓捕食的昆蟲在下雨前保護自己的做法，燕子和蜻蜓要捕食它們就只有隨他們低飛而低飛了。
“那螞蟻搬家時為什么呢？”我好奇地問。
媽媽說：“因為螞蟻能預感空氣中的濕度，當它們感到洞內潮濕的時候，就知道要下雨了，之所以螞蟻往高處搬家是因為下雨積的水會淹沒它們的洞，它們為了避免被水淹死，才會往高處搬家的?！?/p>
過了好一會兒，雨慢慢停下來。經過這一次游玩，我學到了很多知識。
秘密小學三年級三年級小秘密范文（19篇）篇十六
今天，我在車上發現了一個車牌的秘密。
首先，第三位上可能出現字母，也可能為數字。26個字母去掉o和i之后，剩下24個，數字有0-9，共10個，則車牌第三位有24+10=34（種）可能。所以，杭州市共有34×34×34×34×34=45435424（種）可能的車牌，可真多?。?/p>
沒想到小小的車牌，也能發現大秘密，我以后要更加留意身邊的事物了。
秘密小學三年級三年級小秘密范文（19篇）篇十七
“你怎么學習這么差呀？”爸爸嚴厲的對我說：“想當年，我在我們班是學習最好的?！甭犞职诌@一句又一句的話就像和尚念的經文似的，讓我都快睡著了。我想：“如果有一個時光機，我要看看爸爸小時候的樣子。
早晨，媽媽帶著我去科技展覽會上去觀看科學家發明的機器，突然，一個聲音傳進了我的耳朵里，只聽，旁邊有一位科學家大聲地介紹著他發明的機器。他講道：“大家要不要看看我發明的時光機，它可以把我們送到以前，只要按一下這個紅色的按扭，然后說你想去那就行了?！蔽乙宦牼蛯@臺機器感興趣。我飛快地跑了過去，按了一下紅色的按鈕，說了一聲：“我要回到爸爸小時候的時代?！鳖D時，我眼前在不停的旋轉，過了一下，我回到了另一個年代。
我眼前是一所學校。我走進了學校，聽見了一陣痛打的聲音，于是，我走到了一個正在上數學課的課堂里。我看見有一個小男孩正在被老師打，只聽，老師一邊打，一邊說：“你這個討厭的小孩，就知道調皮，把毛毛蟲放到女生的脖子里，不但不承認錯誤，還說老師是一個小笨蛋，如果再犯一次錯誤，我就k了你。
一會兒，老師把昨天考的試卷發了下來，我看見剛才那個男孩卷子上除了紅色的叉子就是鴨蛋的分數。我走到了辦公室，向老師問清了情況，原來這就是我的爸爸。
受到了沉重打擊的我，傷心的跑到了操場上。突然，下課鈴響了，只見我的爸爸是第一個跑出教室的，他一邊跑，一邊說：“太好了，下課了，終于離開了那一個又一個討厭的老師?！卑职珠_心的在操場上跑來跑去，真是一個調皮鬼。我真為爸爸感到慚愧。不一會，操場上人越來越多，一個小女孩走了過來，她拿著一串又香又甜的糖葫蘆。爸爸看見了，跑了過去，把那個女孩踢倒了，搶了她的糖葫蘆，頓時，操場上無數雙眼睛盯著爸爸。爸爸好奇的說：“你們怎么都盯著我？”突然，一個胖子走了過去，打了爸爸一拳，因為爸爸是一個很倔強的小孩子，所以他沒有哭，也沒晃一下。爸爸這下生氣了，他把糖葫蘆一扔，就用他那無敵金剛頭去撞那個胖子。砰地一聲，胖子被撞飛了。爸爸說：“跟我斗你還嫩點……”
終于，我看不下這場面了。于是我回到了科技館。我到了那里之后，那個科學家對我說：“告訴我你看到了什么？”我說：“這個決不能告訴你，這可是個很大的秘密，不能說。”
秘密小學三年級三年級小秘密范文（19篇）篇十八
每個人都要工作，工作八小時就休息了，可有一種植物它也要工作，它從不休息，那就是“樹葉”。
你知道樹葉怎么工作嗎？它可以給我們新鮮空氣，美化我們的環境，就像空氣發明家。
它的顏色也會變。小的時候是嫩綠的顏色，中年人的時候是深綠的顏色，當死亡的時候是枯黃的顏色。楓葉是火紅的，像太陽一樣紅，在我們冷的時候，它好像給我們一點溫暖，讓世界更豐富。
每個葉子形狀和別的不一樣。看，那片像扇子的'樹葉，它一定想讓我們去摘一片，當我們的扇子。像心的葉子，一定是喜歡我們。像針和劍的葉子，一定是害怕我們，自己保護自己。
當下雨的時候，樹葉一定非常高興，因為它可以洗澡，當下大雨的時候，它一定很疼，我的心忐忑不安。它開花結果時，大家給它照照片，它們非常高興，為人類作出了貢獻。它死去的時候，它沒有哭，因為它的勞動沒有白費。
我發現了它的秘密，我是個聰明的孩子！
秘密小學三年級三年級小秘密范文（19篇）篇十九
今天，我家來了一位調琴師叔叔，他為我解開了這個謎底。
當調琴師叔叔把鋼琴的頂蓋和琴鍵上面的一塊面板卸下來的時候，我發現脫去了外衣的鋼琴露出了它的身體“器官”——啊，好多密密層層的琴弦！我奇怪地問：“叔叔，鋼琴又不是像古箏一樣的彈撥樂器，為什么也會有琴弦呢？”叔叔笑著說：“你試著彈一個音，看看當你按鍵的時候，琴弦上會發生什么？”我半信半疑地按下了一個鍵，啊，我看到有一個小木塊從下面升起來了，它像個小榔頭一樣，在敲打著琴弦！難道是我按鍵帶動了那個“小榔頭”？我趕緊又試了一下，果然，當我按下琴鍵，又有一個“小榔頭”升起來！“冬——”當它敲打在琴弦上，我聽到了那熟悉而優美的聲音。啊，真是這些“小榔頭”在“作怪”！原來它們才是真正的小精靈，藏在鋼琴里面敲打著琴弦，為我們唱優美的'歌。
小朋友，現在你也知道鋼琴唱歌的秘密了吧？看來，很多事情都不能只看表面啊，只要仔細觀察，多多思考，這樣才會揭開更多的秘密。