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    小班安全教案我是防火小能手(專業20篇)

    時間:2025-06-09 作者:紫薇兒

    小班教案是指適合小班教學的教案,它能夠幫助教師更好地組織和安排課堂活動。掌握好小班教案的編寫要領,可以有效提高教學質量和教師的教育能力。

    小班安全教案我是防火小能手(專業20篇)篇一

    1、訓練爬、跑等動作技能。

    2、練習遇到火險時的自救方法,提高自我保護意識和安全意識。

    1、經驗準備:幼兒了解防火的相關知識,知道如何自救。

    2、物質準備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等,小錘子2個,鼓1個。

    把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

    1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

    2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

    可在游戲后開展真正的防火演習活動。

    本節課我首先用談話的方式引出生活中的火,然后讓幼兒觀看視頻,讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險,讓幼兒從內心中知道不能玩火,孩子們觀看視頻很認真,回答問題也很積極。

    特別是在思考火災逃生時,孩子們的活躍性就更加明顯,在這節課中孩子們不僅知道火的'用途,更加注意了火的危害及防火措施,更讓幼兒知道了自救的方法,我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮定的面對。

    小班安全教案我是防火小能手(專業20篇)篇二

    我把這一幕幕看得明明白白,我了解到,大多數人懶,少數人才是真正的“環保小能手”。很少人是聽講的,在老師的眼皮下,所有人都是“能干”,老師一但不在場,“能干”的人微乎極微。老師每天教育學生懂得環保,這是老生常談,學生倒背如流的問題了,“環保小能手”究竟是誰?我想,在每個人心里都說自己是,我也不知道,我只是一粒小小的灰塵。

    廣西省柳州市鹿寨縣鹿寨小學五年級:賴頻頻。

    文檔為doc格式。

    小班安全教案我是防火小能手(專業20篇)篇三

    1、訓練爬、跑等動作技能。

    2、練習遇到火險時的自救方法,提高自我保護意識和安全意識。

    1、經驗準備:幼兒了解防火的相關知識,明白如何自救。

    2、物質準備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等,小錘子2個,鼓1個。

    把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

    1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

    2、務必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

    1、可在游戲后開展真正的防火演習活動。

    2、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論。

    小班安全教案我是防火小能手(專業20篇)篇四

    1、讓幼兒了解火對人們帶來的危害,知道不能隨便玩火。

    2、了解基本的消防知識,學習火災中簡單的自救方法。

    3、提升自我保衛觀念與安全觀念。

    4、訓練爬、跑等動作技能。

    5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

    火災視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標志

    1、談話引出話題:

    提問:視頻里講了一件什么事?發生火災會怎么樣?幼兒討論

    小結:大火能夠燒毀房屋,讓人無家可歸,大火也能燒毀森林,讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物,讓人和動物失去生命;大火發生時會產生大量的濃煙,濃煙會造成大氣污染。

    2、討論:如何預防火災的發生?

    師:小朋友們,火災能造成這么大的危害,那我們要怎么做才能避免火災的發生呢?

    小結:小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點;不能玩未熄滅的煙頭,見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。

    3、討論:發生火災了,怎么辦?

    師:小朋友,想出了這么多的辦法來逃生,那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發生火災,怎樣逃生》。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習。

    小結:當小火苗時,用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,彎腰貼墻從緊急出口逃離,然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔:火災發生的地點、著火的物品、火災的大小。

    如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進,火勢擋住逃生的門口時,用濕布塞住門縫,再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

    4、安全演練:

    師:小朋友們可真厲害,個個都是防火小能手,長大一定能當消防員,咦,聽,什么聲音?呀,不好了,火警警報響起來了,肯定發生火災了,小朋友們我們一定要安全逃離。

    5、活動結束

    小班安全教案我是防火小能手(專業20篇)篇五

    1、讓幼兒了解火對人們帶來的危害,知道不能隨便玩火。

    2、了解基本的消防知識,學習火災中簡單的自救方法。

    3、提升自我保衛觀念與安全觀念。

    4、訓練爬、跑等動作技能。

    5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

    火災視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標志

    1、談話引出話題:

    師: 小朋友們,你們見過火嗎?它有什么作用?

    提問:視頻里講了一件什么事?發生火災會怎么樣?幼兒討論

    小結:火能夠燒毀房屋,讓人無家可歸,火也能燒毀森林,讓動物們沒有家園?;疬€能燒死人和動物,讓人和動物失去生命;火發生時會產生量的濃煙,濃煙會造成氣污染。

    2、討論:如何預防火災的發生?

    師:小朋友們,火災能造成這么的危害,那我們要怎么做才能避免火災的發生呢?

    小結:小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點燃的香、蠟燭要噪容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點;不能玩未熄滅的煙頭,見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。

    3、討論:發生火災了,怎么辦?

    師:小朋友,想出了這么多的辦法來逃生,那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發生火災,怎樣逃生》。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習。

    小結:當小火苗時,用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,彎腰貼墻從緊急出口逃離,然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔:火災發生的地點、著火的物品、火災的小。

    如果濃煙太時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進,火勢擋住逃生的門口時,用濕布塞住門縫,再用鮮艷的布料在窗口呼救或喊救命切不可從窗戶往下跳。

    4、安全演練:

    師:小朋友們可真厲害,個個都是防火小能手,長一定能當消防員,咦,聽,什么聲音?呀,不好了,火警警報響起來了,肯定發生火災了,小朋友們我們一定要安全逃離。

    5、活動結束

    小班安全教案我是防火小能手(專業20篇)篇六

    安全教育是為了增加孩子的安全意識,防火安全也是活動之一。通過活動認識消防隊員,知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發生;了解一些預防火災的簡單知識。知道火災帶來的危害,可以做到在生活中不玩火,遠離火。

    1.認識消防隊員,知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發生;了解一些預防火災的簡單知識。

    2.知道火災帶來的危害;做到在日常生活中不玩火。

    3.知道在發生危險時如何自救。

    4.培養幼兒自我保護能力。

    1.邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。

    2.消防車的圖片一張。

    一、認識消防隊員。

    1.組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄,利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。

    2.請幼兒看看來園的`消防隊員叔叔的裝束。

    3.請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經過,教育幼兒不要玩火。

    4.請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。

    5.讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。

    6.輪流戴一戴叔叔的頭盔,學一學消防隊員的樣子。

    二、借助圖片,認識消防車。

    1.消防車與別的車有什么不一樣?

    2.消防車為什么漆成紅色?

    3.警報器有什么用?(表示緊急,要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。

    4.車上帶了哪些滅火器具?(水帶、水槍、滅火器、多級云梯等)都有什么用?

    5.讓幼兒登上用積木搭建的消防車,體驗一下當"消防隊員"的感受。

    活動反思:

    活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力?;顒又校ㄟ^看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能??傊谡麄€教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。

    小班安全教案我是防火小能手(專業20篇)篇七

    作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的小班健康防火小能手教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    1、讓幼兒了解火對人們帶來的危害,知道不能隨便玩火。

    2、了解基本的消防知識,學習火災中簡單的自救方法。

    3、提升自我保衛觀念與安全觀念。

    4、訓練爬、跑等動作技能。

    5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

    火災視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標志

    1、談話引出話題:

    提問:視頻里講了一件什么事?發生火災會怎么樣?幼兒討論

    小結:大火能夠燒毀房屋,讓人無家可歸,大火也能燒毀森林,讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物,讓人和動物失去生命;大火發生時會產生大量的濃煙,濃煙會造成大氣污染。

    2、討論:如何預防火災的發生?

    師:小朋友們,火災能造成這么大的'危害,那我們要怎么做才能避免火災的發生呢?

    小結:小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點;不能玩未熄滅的煙頭,見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。

    3、討論:發生火災了,怎么辦?

    師:小朋友,想出了這么多的辦法來逃生,那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發生火災,怎樣逃生》。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習。

    小結:當小火苗時,用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,彎腰貼墻從緊急出口逃離,然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔:火災發生的地點、著火的物品、火災的大小。

    如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進,火勢擋住逃生的門口時,用濕布塞住門縫,再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

    4、安全演練:

    師:小朋友們可真厲害,個個都是防火小能手,長大一定能當消防員,咦,聽,什么聲音?呀,不好了,火警警報響起來了,肯定發生火災了,小朋友們我們一定要安全逃離。

    5、活動結束

    本節課我首先用談話的方式引出生活中的火,然后讓幼兒觀看視頻,讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險,讓幼兒從內心中知道不能玩火,孩子們觀看視頻很認真,回答問題也很積極。

    特別是在思考火災逃生時,孩子們的活躍性就更加明顯,在這節課中孩子們不僅知道火的用途,更加注意了火的危害及防火措施,更讓幼兒知道了自救的方法,我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮定的面對。

    小班安全教案我是防火小能手(專業20篇)篇八

    1、訓練爬、跑等動作技能。

    2、練習遇到火險時的自救方法,提高自我保護意識和安全意識。

    3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

    4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

    1、經驗準備:幼兒了解防火的相關知識,知道如何自救。

    2、物質準備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等,小錘子2個,鼓1個。

    把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處(觀察自己的變化,激發對自身的認識,增進對父母的親情。),拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

    1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

    2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

    可在游戲后開展真正的防火演習活動。

    本節課我首先用談話的方式引出生活中的火,然后讓幼兒觀看視頻,讓幼兒從真實的'圖像和聲音中感受火災的危害及危險,讓幼兒從內心中知道不能玩火,孩子們觀看視頻很認真,回答問題也很積極。

    特別是在思考火災逃生時,孩子們的活躍性就更加明顯,在這節課中孩子們不僅知道火的用途,更加注意了火的危害及防火措施,更讓幼兒知道了自救的方法,我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮定的面對。

    小班安全教案我是防火小能手(專業20篇)篇九

    活動目的:

    1、知道森林防火的粗淺知識,激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。

    2、能圍繞故事情節的發展,用較清楚的語言表達自己的想法。

    3、強化教育,培養幼兒環保意識,引導幼兒與家長為維護環境做一些力所能及的事情。

    活動準備:

    大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環境保護的vcd、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書活動過程:

    一、啟發談話,激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。

    森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救,森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,9月15日到11月15為森林防火期內,森林防火期,秋季在林區禁止野外用火。

    二、觀看森林防火環境保護的vcd課件。森林防火知識——《森林的作用》。

    1、森林是一切生命之源、經濟發展之基。森林是人類最早的故鄉,是人類的搖籃。人類發展的歷史,實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史,沒有森林就等于沒有人類。

    2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外,還能生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,更是不勝枚舉。

    3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨,減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層,如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯,對土壤有很強的粘附作用。另外,森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。

    4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,釋放出二氧化碳。植物通過光合作用,吸收大氣中的二氧化碳,釋放出大量的氧氣,這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,人們才不會受到缺氧的威脅。

    5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的'枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里,會被蓄積起來,就像水庫蓄水一樣。雨過天晴,大量的水分又通過樹木的蒸騰作用,蒸發到大氣中,使林區空氣濕潤,降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。

    6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,風速就會降低,一部分塵粒降落地面,另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

    7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染,嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠,表面粗糙的樹干,對噪聲有很強的吸收和消減作用。

    8、森林是自然界的保健醫生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中,葉面上的氣孔敞開著,空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織,儲存在植物體內;而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。

    1、講述故事、啟發提問、討論:

    (1)師講述第一、二段。提問:小猴子為什么會得這種病?(幼:小猴在大森林里從來不生這種病)。

    (2)醫生說最好的藥是什么?

    2、繼續講述。提問:

    (1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?

    (2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發幼兒討論,想各種辦法)(幼:囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,又應該怎么辦?)。

    四、完整講述師:(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音《空氣變新鮮了》)。

    五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。

    幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解,如:《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》。

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    小班安全教案我是防火小能手(專業20篇)篇十

    1、教育孩子放假期間不玩火,噪火。

    2、增強孩子的防火安全意識。

    可能導致火災的物品圖片、場景。

    一、談話導入。

    2、教師小結:新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨,還有一些人會在家里點上香燭。

    二、出示圖片,引導孩子認識可能導致火災的物品,增強孩子的防火安全意識。

    1、煙花爆竹。

    (2)請幼兒說說。

    (3)教師小結:煙花爆竹雖然好玩,但是這些事危險物品,點燃后會燃燒,如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,會發出吵鬧的噪音和污染環境。如果不小心著火了,會發生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被火燒壞,也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹,也不要去點香燭,如果你們家里要放煙花和爆竹,你要站的遠遠的不能靠近,以免燒傷了自己。

    2、取暖用具。

    (1)天氣很冷了,小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?

    (2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)

    (4)教師小結:這些物品都是要用到電,電也是一種很危險的東西,平時我們不能自插電源,尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座,容易導電,更不能為了暖和去有火的地方烤火,這樣容易發生危險,容易發生火災。

    三、發生火災時正確的處理方法。

    教師:如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應該怎樣跑出去呢?

    教師小結:我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應該馬上的跑,跑到沒有火的地方去,然后撥打119火災電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,像我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。

    四、結束部分。

    教師總結:在我們生活中有很多地方都容易引起火災,所以小朋友們更該注意安全,噪火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要噪,并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法。

    小班安全教案我是防火小能手(專業20篇)篇十一

    兒童安全是一切發展的保障,生命健康是從事其他一切活動的必要前提。所以,保護幼兒生命和促進幼兒健康是幼兒園工作的`首要任務。幼兒健康的生命并非完全由父母先天給予,而與后天自身的活動有直接關系。幼兒的活動欲望強烈,但自我保護意識薄弱,所以增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,是幼兒園的重要任務之一。幼兒園的安全教育內容十分廣泛,涉及的內容方方面面,如"交通安全"、"飲食安全"、"用藥安全"、"玩具安全"、"用電安全"、"著裝安全"等等。

    1、了解火的危害和通途。

    2、知道不能隨便玩火。

    3、了解滅火的工具。

    4、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂。

    5、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

    6、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

    活動一:語言--兒童防火拍手歌。

    1、能口齒清晰的說兒歌。

    2、了解火的危害和用途。

    有關火圖片、兒歌。

    1、觀察圖片。

    2、討論圖片說說火的危害和用途。

    3、知道著火了應當撥打119電話。

    4、教師示范兒歌。邊說邊做動作。

    5、利用圖片的引導幼兒學習兒歌。

    附:兒歌。

    你拍一,我拍一,咱們不玩打火機;你拍二,我拍二,咱倆宣傳做伙伴;。

    你拍三,我拍三,不亂動用火和電;你拍四,我拍四,不玩鞭炮和摩絲;。

    你拍五,我拍五,爸爸抽煙我監督;你拍六,我拍六,火警電話一一九;。

    你拍七,我拍七,做完飯后關煤氣;你拍八,我拍八,報清門牌和號碼;。

    你拍九,我拍九,學會逃生和自救;你拍十,我拍十,報完火警留地址;。

    我和你,你和我,大家都要來防火;;從小學唱防火歌,消防安全記心窩。

    活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。

    小班安全教案我是防火小能手(專業20篇)篇十二

    清明節即將來臨,孩子們都要跟隨父母回家祭祖。高枧鄉四面環山,森林防火之重不容忽視。為了加強學生的安全防范意識,確保學生過一個平安祥和的清明節,幼兒園通過各種形式,要求全體師生做好以下幾點:。

    1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

    2.知道森林防火的重要性,要愛護森林。

    3.嘗試根據學校、家庭環境,學習設計森林防火措施。

    一.認識各類消防安全標志。

    1.出示各類標志圖案。這是什么?板書課題。

    2.師述:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

    二.了解各類消防安全標志的含義。

    1.出示小黑板:標志分類。

    1)火災報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。

    2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。

    3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。

    4)具有火災危險性的地方或物資的標志:禁止火災、禁止用火滅火等。

    5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。

    2.投影標志。

    說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)。

    3.師簡介消防栓。

    三.代表表演防火:(一人讀情節過程,三人表演)。

    2、大家認真觀察表演后討論:。

    1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)。

    四.小組討論設計森林防火措施。

    1.分組討論:設計消防安全標志的意義。

    2.小結歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確??梢允且荒苛巳坏膱D案,也可以用橫寫的文字輔助標志,以圖形與方向標志連用,醒目地指示文字所示的意義)。

    3.發揮自己的想象,創造性的設計一個消防標志。

    4.交流點評。

    五、鞏固總結。

    1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

    遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

    2遇到火情,危險情況時,要保持鎮靜,迅速采取有效措施。

    六、總結。

    火災無情,所以我們要盡量避免火災,萬一發生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。最后,祝大家永遠都平安幸福。

    小班安全教案我是防火小能手(專業20篇)篇十三

    1、教育孩子放假期間不玩火,遠離火。

    活動重點:

    教育孩子不玩火,不亂玩煙花爆竹、不亂動家里電器。活動準備:增強孩子的防火安全意識。

    可能導致火災的物品圖片、場景。

    一、談話導入。

    2、教師小結:新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨,還有一些人會在家里點上香燭。

    二、出示圖片,

    引導孩子認識可能導致火災的物品,增強孩子的防火安全意識。

    1、煙花爆竹。

    (2)請幼兒說說。

    (3)教師小結:煙花爆竹雖然好玩,但是這些事危險物品,點燃后會燃燒,如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,會發出吵鬧的噪音和污染環境。如果不小心著火了,會發生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹,也不要去點香燭,如果你們家里要放煙花和爆竹,你要站的遠遠的不能靠近,以免燒傷了自己。

    2、取暖用具。

    (1)天氣很冷了,小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?

    (2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)。

    (4)教師小結:這些物品都是要用到電,電也是一種很危險的東西,平時我們不能獨自插電源,尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座,容易導電,更不能為了暖和去有火的地方烤火,這樣容易發生危險,容易發生火災。

    三、發生火災時正確的處理方法。

    教師:如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應該怎樣跑出去呢?

    教師小結:我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應該馬上的跑,跑到沒有火的地方去,然后撥打119火災電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,像我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。

    四、結束部分。

    教師總結:在我們生活中有很多地方都容易引起火災,所以小朋友們更該注意安全;遠離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠離,并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法。

    小班安全教案我是防火小能手(專業20篇)篇十四

    1、訓練爬、跑等動作技能。

    2、練習遇到火險時的自救方法,提高自我保護意識和安全意識。

    3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

    4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

    5、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

    1、經驗準備:幼兒了解防火的相關知識,知道如何自救。

    2、物質準備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等,小錘子2個,鼓1個。

    把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

    1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

    2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

    可在游戲后開展真正的防火演習活動。

    小班安全教案我是防火小能手(專業20篇)篇十五

    1.知道森林防火的重要性,要愛護森林。

    3.學習掌握森林防火知識。

    森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人,也是林業最可怕的災害,它會給森林帶來最有害,具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林,傷害林內的動物,而且還降低森林的更新能力,引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用,甚而導致生態環境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發展,但是,人類在制服森林火災上,卻依然尚未取得長足的進展。

    森林火災的起因主要有兩大類:人為火和自然火

    (一)人為火包括以下幾種:

    1.生產性火源:農、林、牧業生產用火,林副業生產用火,工礦運輸生產用火等;

    2.非生產性火源:如野外吸煙,做飯,燒紙,取暖等;

    3.故意縱火:在人為火源引起的火災中,以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。

    在我縣的森林火災中,由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。

    (二)自然火:包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。

    (一)撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。

    1、是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。

    2、是臨時組織的撲火人員,必須指定區段和小組負責人。

    3、是明確撲火紀律和安全事項。

    4、是檢查撲火用品是否符合要求,撲火服十分寬松、阻燃。

    5、是加強火情偵察,組織好火場通信、救護和后勤保障。

    6、是從火尾入場撲火,沿著火的倆翼火線撲打。

    7、是不要直接迎風打火頭,不要打上山火頭,不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火,不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火,不要在可燃物稠密處撲火。

    8、是正確使用撲火機具。

    (二)脫險自救方法有哪些

    1、是退入安全區。撲火隊(組)在撲火時,要觀察火場變化,萬一出現飛火和氣旋時,組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。

    2、是按規范點火自救。要統一指揮,選擇在比較平坦的地方,一邊按規范俯臥避險。

    3、發生危險時,應就近選擇植被少的地方臥倒,腳朝火沖來的方向,扒開浮土直到見著濕土,把臉放進小坑里面,用衣服包住頭,雙手放在身體正面。

    4、是按規范迎風突圍。當風向突變,火掉頭時,指揮員要果斷下達突圍命令,隊員自己要當機立斷,選擇草較小,較少的地方,用衣服包住頭,憋住一口氣,迎風猛沖突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑,只能對著火沖。

    火災無情,所以我們要盡量避免火災,萬一發生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。

    1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

    遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

    2、森林防火主題班會之防火標語集錦

    a.護林木,不吸煙,文明就在你身邊。

    b.珍愛森林,放火于未“燃”。

    c.森林防火,人人有責。

    d.身在綠海中,防火在心中。

    e.冬春草木干,防火要當先。

    f.一棵大樹可造千萬根火柴,一根火柴可毀千萬棵大樹。

    g.火苗背后就是荒漠。

    h.防火必嚴,玩火必究。

    i.綠色孕育生命,防火重于泰山。

    j.星火可燎原,此處禁吸煙。

    k.一份責任心,保住萬畝林。

    小班安全教案我是防火小能手(專業20篇)篇十六

    1、知道森林防火的重要性,懂得護森林,保護環境,熱愛自然。

    2、讓小孩了解森林火災發生的原因,以及森林火災的危害。

    3、學習森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

    活動準備:。

    森林防火的課件、故事《森林著火了》。

    活動過程:

    一、出示圖片:

    提問:

    1.這是什么地方?(森林)。

    2.這么美麗的森林,我們應該怎樣來保護它呢?

    二、觀看森林防火的課件,了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

    (出示森林失火的圖片)。

    提問:

    1.看到圖片你有什么感受?

    2.你知道為什么會發生森林火災?

    3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導小孩用語言講述自己看到的圖片。

    三、組織小孩討論山林火災的防護,對小孩進行護林防火安全知識教育。

    1.怎樣才不會引起山林火災?

    (1)清明節掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。

    (2)不能在山上點火、玩火。

    (3)不能在山上把放煙花炮仗。

    (4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。

    2.看見山林出現著火現象了,我們應該怎么做?

    四、講述故事《森林著火了》,激發孩子從小養成愛森林,愛自然的好習慣。

    附:一天,狐貍在森林里抽煙,狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟,自己便走開了。

    還沒有滅了的煙頭,從小火苗到了熊熊大火。

    樹上的小松鼠看到了,連忙拿起電話撥了火警電話119,小松鼠說“陽光花園著火了”

    森林消防隊馬上趕到,并滅了火,森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了,但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊!”

    小朋友們,你們身邊有抽煙的人嗎?如果有,那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!

    小班安全教案我是防火小能手(專業20篇)篇十七

    附:一天,狐貍在森林里抽煙,狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟,自己便走開了。

    還沒有滅了的煙頭,從小火苗到了熊熊大火。

    樹上的小松鼠看到了,連忙拿起電話撥了火警電話119,小松鼠說“陽光花園著火了”

    森林消防隊馬上趕到,并滅了火,森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了,但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹?。 ?/p>

    小朋友們,你們身邊有抽煙的人嗎?如果有,那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!

    小班安全教案我是防火小能手(專業20篇)篇十八

    1、知道森林防火的重要性,懂得護森林,保護環境,熱愛自然。

    2、讓小孩了解森林火災發生的原因,以及森林火災的`危害。

    3、學習森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

    森林防火的課件、故事《森林著火了》。

    提問:

    1.這是什么地方?(森林)。

    2.這么美麗的森林,我們應該怎樣來保護它呢?

    (出示森林失火的圖片)。

    提問:

    1.看到圖片你有什么感受?

    2.你知道為什么會發生森林火災?

    3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導小孩用語言講述自己看到的圖片。

    1.怎樣才不會引起山林火災?

    (1)清明節掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。

    (2)不能在山上點火、玩火。

    (3)不能在山上把放煙花炮仗。

    (4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。

    2.看見山林出現著火現象了,我們應該怎么做?

    一天,狐貍在森林里抽煙,狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟,自己便走開了。

    還沒有滅了的煙頭,從小火苗到了熊熊大火。

    樹上的小松鼠看到了,連忙拿起電話撥了火警電話119,小松鼠說“陽光花園著火了”

    森林消防隊馬上趕到,并滅了火,森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了,但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊!”

    小朋友們,你們身邊有抽煙的人嗎?如果有,那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!

    小班安全教案我是防火小能手(專業20篇)篇十九

    1、教育孩子放假期間不玩火,遠離火。

    2、增強孩子的防火安全意識。

    3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

    4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

    可能導致火災的物品圖片、場景。

    一、談話導入。

    2、教師小結:新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨,還有一些人會在家里點上香燭。

    二、出示圖片,引導孩子認識可能導致火災的物品,增強孩子的防火安全意識。

    1、煙花爆竹。

    (2)請幼兒說說。

    (3)教師小結:煙花爆竹雖然好玩,但是這些事危險物品,點燃后會燃燒,如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,會發出吵鬧的噪音和污染環境。如果不小心著火了,會發生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹,也不要去點香燭,如果你們家里要放煙花和爆竹,你要站的遠遠的不能靠近,以免燒傷了自己。

    2、取暖用具。

    (1)天氣很冷了,小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?

    (2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)。

    (4)教師小結:這些物品都是要用到電,電也是一種很危險的東西,平時我們不能獨自插電源,尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座,容易導電,更不能為了暖和去有火的地方烤火,這樣容易發生危險,容易發生火災。

    三、發生火災時正確的處理方法。

    教師:如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應該怎樣跑出去呢?

    教師小結:我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應該馬上的跑,跑到沒有火的地方去,然后撥打119火災電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,像我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。

    四、結束部分。

    活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力?;顒又?,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能??傊?,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。

    小班安全教案我是防火小能手(專業20篇)篇二十

    1、通過對火災事件的了解,讓小班幼兒知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

    2、認識各種滅火設備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領,化險為夷。提高學生的自救意識,培養應變能力。

    3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

    (一)圖片展示,引入新課。

    1、展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

    2、討論:讓學生在老師的引導下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

    (1)為什么會發生森林火災?

    (2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

    (3)那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的?

    3、小結:是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

    (二)引導研讀,歸納整理。

    1、老師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。

    2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

    3、手冊、手抄報完成后,請老師或家長予以簽名、鼓勵,并于適當的時間在校園內展示。

    (三)競賽活動,游戲激趣。(設立主持人,3小組記分比賽。)

    1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。)

    (1)生活中的哪些因素會引起火災?

    (2)一旦發生火災,要迅速撥打什么電話號碼?

    (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

    (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

    (5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

    2、判斷題。(學生也可補充題目。)

    (1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

    (2)有一天,某小學五年級學生到某山林去野炊。

    (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

    (4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

    (5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。

    3、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(制作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)

    4、引領學生在校園內考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

    5、小結,評價。談談收獲與體驗。

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