優秀作文通過恰當運用比喻、象征等修辭手法，增強文章的藝術感。掌握優秀作文的寫作技巧和方法，我們能夠更好地提高自己的寫作水平。
我愛祖國一年級我愛祖國大全（15篇）篇一
教學目標。
1．學會本課6個生字和5個詞語。認識“旗、鴿”2個字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內容，激發學生熱愛祖國的思想感情。
第一課時。
教學過程。
一、揭示課題。
1．同學們，你們知道“祖國”的意思和我們祖國的名稱嗎？
2．介紹：（出示“中華人民共和國地圖”），每個人都有自己的祖國。這就是我們的祖國，是我們祖祖輩輩生活的地方。
二、指導看圖。
出示幻燈片：說說圖上畫的都有誰？他們在干什么？
圖上畫著老師和小學生。老師帶著小學生在參觀“萬里長城”。
三、初讀課文。
1．借助拼音讀準字音，畫出生字。
要求學生：借助漢語拼音，先讀準生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。
2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3．指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1．自由讀課文，想想文中的“我”都愛什么？為什么愛？
2．班內交流：（可以打亂順序說，知道什么說什么。）。
提示：
五星紅旗是祖國的標志。
白鴿是和平的象征。愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子和我們一樣過著幸福的生活。
紅領巾是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領巾就要繼承革命烈士的遺志，時刻準備著為實現共產主義而奮斗。
3．齊讀最后兩行，說說“我”為什么最愛祖國？
（1）小組討論。
（2）班內交流。
（3）播放介紹祖國自然風光和偉大成就的錄像，激發學生熱愛祖國的思想感情。
五、指導朗讀、背誦。
朗讀本課時，要先指導學生讀準重音和停頓。在理解句子意思之后再練習讀出熱愛祖國的感情。例如：你要問／我最愛什么？我，／最愛我的祖國。“祖國”不僅要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開。
六、總結全文。
1．讀了這篇課文，你明白了什么？
2．我們從現在開始，要好好學習，長大后把我們的祖國建設得更加繁榮富強。
七、欣賞歌曲《祖國祖國我愛你》。
第二課時。
－、檢查復習。
（l）出示生詞卡片，指讀。
（2）指名背誦課文。
二、分析字形，指導書寫。
（1）自由讀課后的生字，說說自己能記住哪些字，用什么方法記的.。
（2）重點指導：
愛：下面是“友”，不是“發”。
領；左右兩部分都是學生沒學過的，可先教“頁”字旁，用書空方法記憶；左邊的“令”要與“會”區別。
巾：要與“中”區別字形。
要：上邊的“”，要與“西”區別，第五筆是堅，不是堅彎。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長一些，右下是“又”。
朵：第二筆是橫折彎，沒有鉤。
（3）指導書寫。
“愛、領、最”三個字的筆畫較多，要寫緊湊些。
“朵”的第二筆是橫折彎，沒有鉤，不要寫成“幾”。
學生在田字格本上練習書寫。
三、擴展活動。
組織學生收集歌頌祖國的兒歌，召開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦會。還可以收集祖國大好河山的照片，出一期《偉大的祖國》壁報。
板書設計：
教案點評：
《我愛祖國》是首詩歌。全詩圍繞“愛”，傾吐了少年兒童的心聲。教學時，從揭示課題入手，讓學生理解“祖國”的意思。通過指導學生有感情地朗讀理解詩句的意思，體會詩句所表達的思想感情。
教學目標。
1．學會本課6個生字和5個詞語。認識“旗、鴿”2個字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內容，激發學生熱愛祖國的思想感情。
第一課時。
教學過程。
一、揭示課題。
1．同學們，你們知道“祖國”的意思和我們祖國的名稱嗎？
2．介紹：（出示“中華人民共和國地圖”），每個人都有自己的祖國。這就是我們的祖國，是我們祖祖輩輩生活的地方。
二、指導看圖。
出示幻燈片：說說圖上畫的都有誰？他們在干什么？
圖上畫著老師和小學生。老師帶著小學生在參觀“萬里長城”。
三、初讀課文。
1．借助拼音讀準字音，畫出生字。
要求學生：借助漢語拼音，先讀準生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。
2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3．指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1．自由讀課文，想想文中的“我”都愛什么？為什么愛？
2．班內交流：（可以打亂順序說，知道什么說什么。）。
提示：
五星紅旗是祖國的標志。
白鴿是和平的象征。愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子和我們一樣過著幸福的生活。
紅領巾是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領巾就要繼承革命烈士的遺志，時刻準備著為實現共產主義而奮斗。
3．齊讀最后兩行，說說“我”為什么最愛祖國？
（1）小組討論。
（2）班內交流。
（3）播放介紹祖國自然風光和偉大成就的錄像，激發學生熱愛祖國的思想感情。
五、指導朗讀、背誦。
朗讀本課時，要先指導學生讀準重音和停頓。在理解句子意思之后再練習讀出熱愛祖國的感情。例如：你要問／我最愛什么？我，／最愛我的祖國。“祖國”不僅要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開。
六、總結全文。
1．讀了這篇課文，你明白了什么？
2．我們從現在開始，要好好學習，長大后把我們的祖國建設得更加繁榮富強。
七、欣賞歌曲《祖國祖國我愛你》。
第二課時。
－、檢查復習。
（l）出示生詞卡片，指讀。
（2）指名背誦課文。
二、分析字形，指導書寫。
（1）自由讀課后的生字，說說自己能記住哪些字，用什么方法記的。
（2）重點指導：
愛：下面是“友”，不是“發”。
領；左右兩部分都是學生沒學過的，可先教“頁”字旁，用書空方法記憶；左邊的“令”要與“會”區別。
巾：要與“中”區別字形。
要：上邊的“”，要與“西”區別，第五筆是堅，不是堅彎。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長一些，右下是“又”。
朵：第二筆是橫折彎，沒有鉤。
（3）指導書寫。
“愛、領、最”三個字的筆畫較多，要寫緊湊些。
“朵”的第二筆是橫折彎，沒有鉤，不要寫成“幾”。
學生在田字格本上練習書寫。
三、擴展活動。
組織學生收集歌頌祖國的兒歌，召開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦會。還可以收集祖國大好河山的照片，出一期《偉大的祖國》壁報。
板書設計：
教案點評：
《我愛祖國》是首詩歌。全詩圍繞“愛”，傾吐了少年兒童的心聲。教學時，從揭示課題入手，讓學生理解“祖國”的意思。通過指導學生有感情地朗讀理解詩句的意思，體會詩句所表達的思想感情。
教案示例二。
教學目標：
1．學會本課6個生字和4個詞語，認識2個字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內容，激發學生熱愛祖國的思想感情。
教學重點：
重點是指導學生有感情地朗讀和背誦課。
難點是生字中有些字不容易讀準字音，有些字的字形比較復雜。
課前準備。
1．萬里長城和五星紅旗投影片。
2．中華人民共和國地圖。
3．生字詞卡片、課文朗讀錄音帶。
教學時間2課時。
教學過程：
一、導入新課。
板書課題7《我愛祖國》，齊讀課題，出示地圖。
小朋友，這就是我們祖國的地圖，誰能說出我們祖國的全稱。
因為我們祖祖輩輩都生活在這里，所以她是我們的祖國。我們的祖國繁榮富強，是世界上大國之一。
二、初讀課文。
借助漢語拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀準每個字的音。先自己認真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽，糾正讀音。讀過以后，在課文中畫出生字。
三、檢查初讀情況。
1．出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字讀音，提醒學生注意“最”的聲母是平舌音，“領”的韻母是后鼻音，“巾”的韻母是前鼻音。
2．指名朗讀課文，注意糾正讀音。
四、理解課文，指導朗讀。
1．出示第1分句“我愛萬里長城，我愛小河”。
提問引讀：誰愛萬里長城？（我愛萬里長城）誰愛小河？（我愛小河）。
2．出示萬里長城投影片。
教師簡單介紹萬里長城（長城全長約6700公里，從建成到今天已經有多年，）請游覽過長城的小朋友談談自己的感受。
誰能說說為什么愛萬里長城，又為什么愛小河。（長城聞名世界，世界上再也沒有這么雄偉的建筑，中國人真了不起，小河兩岸種了許多莊稼，河里養了魚，有了小河，我們的生活更加美好。）。
3．有感情地朗讀第1分句。
4．輕聲朗讀下面的3個分句，同桌互相討論，說一說為什么愛五星紅旗、白鴿、紅的花朵、爸爸、媽媽、老師和同學。
（1）出示五星紅旗投影片，啟發學生說說學校的升旗儀式和從電視上看到的我國運動員在國際比賽中獲得金牌時，運動場上奏起中華人民共和國國歌、升起五星紅旗的情景。（五星紅旗代表我們的祖國，愛五星紅旗，就是熱愛偉大的祖國。）。
“白鴿”又叫和平鴿，愛白鴿就是熱愛偉大的祖國。
（2）紅領巾是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領巾就要繼承革命烈士的遺志，把祖國建設得更加富強。
（3）爸爸媽媽關心、愛護我們，老師辛辛苦苦地教育我們，同學幫助我們解決困難。我們不僅要愛爸爸媽媽和老師同學，還要愛所有關心、愛護、教育、幫助我們的人。
5．齊讀最后兩行。提問：“我”為什么最愛祖國？
6．聽課文錄音，練習有感情地朗讀課文。（自由讀、齊讀、指名讀）。
五、指名背誦。
1．出示生詞卡片：萬里長城、小河、五星紅旗、白鴿、紅領巾、花朵、爸爸媽媽、老師同學、祖國。（按順序掛在黑板上）齊讀、指名讀。
2．根據黑板上的詞語，學生輕聲試背課文。
3．指名有感情地背誦課文。
第二課時。
一、檢查復習。
1．出示生字詞卡片，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字詞的讀音。
2．指名有感情地朗讀課文。
二、識記字形，指導書寫。
1．重點指導分析以下生字的字形。
愛：下面是“友”，不是“發”。
領：用書寫方法記憶“頁”字旁，左面是“令”，不能丟一點。
巾：要與“中”區別字形。
要：上面與“西”不同。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長一些，右下是“又”。
2．指導寫字。
課后練習第2題，先讀生字、描寫生字，再對照范字臨寫。注意指導寫好下面幾個字。
“愛”、“領”、“最”三個字筆畫較多，要寫得緊湊些。“朵”的第二筆是橫折彎，不能寫成橫折彎鉤。
三、課堂練習。
1．課后練習第3題。先小聲拼讀音節，再寫出詞語。這6個詞是：祖國、花朵、紅領巾、老師、同學、萬里長城。
2．課后練習第4題。
（1）輕聲讀例句，齊讀、個別讀。
（2）提問：啟發學生把句子補充完整。誰最喜歡踢足球？（可填“我”，“我們”或“小明”等。）什么最怎么樣？“那座樓房最高。”“這個西瓜最甜。”）誰最怎么樣？（“京京學習最用功”“老師最關心我們。”）。
四、布置課外活動。
1．搜集歌頌祖國的詩歌、歌曲，準備開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦演唱會。
2．搜集祖國大好河山、名勝古跡的照片，準備出一期《偉大的祖國》壁報。
探究活動。
1．搜集歌頌祖國的詩歌、歌曲，準備開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦演唱會。
2．搜集祖國大好河山、名勝古跡的照片，準備出一期《偉大的祖國》壁報。
我愛祖國一年級我愛祖國大全（15篇）篇二
2.能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。
3.熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。
教學重難點。
學習打擊樂器，為歌曲配伴奏。
教唱歌曲《我愛家鄉，我愛祖國》時，指導學生唱出四三拍的韻律。
教法講授法、討論法。
教具電子琴、手風琴。
教學過程。
一、課前復習：
學生講述《小白兔蓋新房》的故事。
二、展示學習目標：
三、新授：
1、引入新課：
教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴、反映該國家人民的精神風貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。
2、欣賞《中華人民共和國國歌》。
請學生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學生完整地聽賞一邊遍。
3、提問：在什么場合下要唱、奏國歌？
4、介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學生感受人聲與樂器的不同音色。
6、播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學生知道奏國歌、升國旗的聯系。
四、課后小結：
《中華人民共和國國歌》創作于1935年，原名《義勇軍進行曲》。是影片《風云兒女》的主題歌。
我愛祖國一年級我愛祖國大全（15篇）篇三
親愛的老師、同學們：
大家好！
我愛祖國，愛祖國每一寸土地。我們偉大的祖國胸懷廣闊、山川秀麗、奇峰屹立，山河秀現。看那洶涌澎湃的黃河長江，日夜川流不息永不停步；還有那凝聚民族智慧的萬里長城，無不彰顯中華兒女抵卸外敵、保家衛國的決心；還有那直插云宵，敢與天宮試比高的珠穆朗瑪峰，是那樣的雄偉壯觀，令人嘆為觀止；還有廬山、黃山、泰山、武夷山，和天下聞名的桂林山水，一馬平川的大草原，同樣令人心馳神往、留連忘返！
我愛祖國，愛祖國源遠流長的文化歷史。我們偉大的中華民族有著五千多年的文化歷史，從堯舜治水到舉世矚目的四大發明，無不彰顯著中華民族博大精深的智慧結晶。時至今日大慶石油奏凱歌，兩彈一星顯身手，中華民族已實現了偉大復興，向世人展現自己的獨特風采！
我愛祖國，祖國地大物博，物產豐富，有世界稀有的金屬礦產，鈾、鎢、銻、鋼、鐵、銅……還有非金屬礦產，煤、石油和豐富的水資源，別人有的我也有，完全可以自給自足。
謝謝大家，我的演講完畢。
我愛祖國一年級我愛祖國大全（15篇）篇四
1．學會本課6個生字和5個詞語。認識“旗、鴿”2個字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內容，激發學生熱愛祖國的思想感情。
第一課時。
教學過程。
一、揭示課題。
1．同學們，你們知道“祖國”的意思和我們祖國的名稱嗎？
2．介紹：（出示“中華人民共和國地圖”），每個人都有自己的祖國。這就是我們的祖國，是我們祖祖輩輩生活的地方。
二、指導看圖。
出示幻燈片：說說圖上畫的都有誰？他們在干什么？
圖上畫著老師和小學生。老師帶著小學生在參觀“萬里長城”。
三、初讀課文。
1．借助拼音讀準字音，畫出生字。
要求學生：借助漢語拼音，先讀準生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。
2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3．指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1．自由讀課文，想想文中的“我”都愛什么？為什么愛？
2．班內交流：（可以打亂順序說，知道什么說什么。）。
提示：
五星紅旗是祖國的標志。
白鴿是和平的象征。愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子和我們一樣過著幸福的生活。
紅領巾是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領巾就要繼承革命烈士的遺志，時刻準備著為實現共產主義而奮斗。
3．齊讀最后兩行，說說“我”為什么最愛祖國？
（1）小組討論。
（2）班內交流。
（3）播放介紹祖國自然風光和偉大成就的錄像，激發學生熱愛祖國的思想感情。
五、指導朗讀、背誦。
朗讀本課時，要先指導學生讀準重音和停頓。在理解句子意思之后再練習讀出熱愛祖國的感情。例如：你要問／我最愛什么？我，／最愛我的祖國。“祖國”不僅要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開。
六、總結全文。
1．讀了這篇課文，你明白了什么？
2．我們從現在開始，要好好學習，長大后把我們的祖國建設得更加繁榮富強。
七、欣賞歌曲《祖國祖國我愛你》。
我愛祖國一年級我愛祖國大全（15篇）篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
每當抬頭仰望五星紅旗，唱起莊嚴的國歌，愛國之情便會在我們的胸懷中激蕩。我們世世代代都生活在這里，只有有了這塊肥沃的土地，才會有我們富饒的今天，祖國就是我們的家園!
祖國默默無聞的付出，就像母親那樣時時刻刻地給予我們無限的幫助，因此，我們就應該像詹天佑、戰士小高那樣用自己的身軀，用自己的汗水與智慧去保護祖國，熱愛祖國，對于我們小學生而言，我們并不需要用自己的身體去保衛祖國，我們則應該用自己心去熱愛祖國。有了志向，但不能只說不做，從現在開始，我們就得努力學好知識與本領來回報祖國，為將來建設祖國作出一份貢獻。讓我們用自己的知識和汗水，一起譜寫中華民族更璀璨的詩篇吧!
我們愛你，祖國!你永遠在我們心中!
我愛祖國一年級我愛祖國大全（15篇）篇六
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我是一個。
中國。
我的祖國有廣闊的土地、有勤勞樸實的人民、有五千年的悠久歷史、有富饒的物產、有優良的傳統……祖國就像我們的母親一樣，把我們養育成人。
我愛你那熱鬧的大家庭，五十六個民族用勤勞、堅強、智慧把我們共同的家園建設的越來越富饒、越來越美麗！
啊，祖國母親，祝您60歲生日快樂！祖國母親，我愛您！
我的演講到此結束，多謝大家！
我愛祖國一年級我愛祖國大全（15篇）篇七
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
站在這里，我首先想請問你們一個問題：在你們心中，什么最偉大？我想，答案一定是兩個字——祖國。
祖國，她是我們共同的母親，當祖國有苦難時，她的人民就痛苦；當祖國富裕的時候，她的人民就快樂幸福；當祖國強大的時候，她的人民就昂首挺胸！
歷史上，為了祖國，一代又一代的中華兒女為了祖國獻出了自己的熱血和生命，換來今天幸福的生活。
我們是祖國母親花朵，在和諧美好的時代，我們正在茁壯成長。
我的演講到此結束，多謝大家！
我愛祖國一年級我愛祖國大全（15篇）篇八
每當我們仰望五星紅旗，每一次唱起國歌，愛國之情就在我們心中激蕩。我們都會為中國感到自豪。因為我們每個中國人都把祖國留在我們心中，應該為祖國的繁榮富強努力奮斗。翻開昨天的歷史，一幕幕英雄事跡浮現在我眼前。在祖國遭受外強肆意之時，多少人仁志士毫不猶豫挺身而出，用自己的生命保衛祖國的安危。鄧世昌、黃繼光、楊靖宇……無數先烈，他們心中有著一顆熾熱的愛國心。
如今，作為后代的我們，熱愛祖國是我們義不容辭的責任。想起先烈的英勇，他們的精神時時刻刻在鼓舞我們前進。讓我們用行動表示對您深深的愛，讓祖國的錦繡山川變得更加絢麗多彩;讓我們把先烈們的精神發揚光大。
讓我們深情地說：“祖國，我愛您!”
我愛祖國一年級我愛祖國大全（15篇）篇九
每個星期一，是我們學校升旗的日子。每次升國旗的時候，看著鮮艷的五星紅旗高高升起、看著鮮艷的紅領巾在胸前飄揚，我就會想起我們偉大的祖國中國!我知道我們每一個人都是祖國媽媽的兒女，祖國就像媽媽一樣哺育我們、呵護我們，讓我們在媽媽溫暖的懷抱中健康快樂地成長。
祖國更像一個參天大樹，為我們擋風遮雨，讓我們能在美麗的校園里學習知識、報效祖國。親愛的同學們，我們都有一個家名字叫中國。我們的今天就是祖國的明天，偉大的祖國就像一顆神圣的明珠，照耀著四方，給了我們更多的勇氣和力量。親愛的同學們，讓我們為了祖國的明天更加美麗富強一起努力奮斗吧!讓鮮艷的五星紅旗永遠年輕、永遠高高地飄揚在世界的最前方!
我愛祖國一年級我愛祖國大全（15篇）篇十
我有一位疼我愛我的媽媽，可媽媽經常告訴我，我還有一位偉大而慈祥的母親—祖國。
媽媽的愛是溫暖的，是貼心的，可祖**親的愛是神圣的，是無所不在的。祖**親仿佛用一雙大手，辛勤的撫慰著各族人民，保護全國各處的江河樹木。它就像一把不知疲倦的大傘，無時不為我們掩風擋雨，讓我們過上幸福的生活。我愛我的媽媽，更愛祖**親。也許我還小，不能深刻理解媽媽告訴我一些有關祖**親的故事。但我相信長大以后，我也必將盡心盡力為祖國貢獻力量。
我愛祖國一年級我愛祖國大全（15篇）篇十一
祖國是母親，我就是您的孩子，靜靜地依偎在您的懷里，吮吸著甘甜的乳汁。
祖國是大海，我就是海中的魚，在您的懷抱里游來游去，為大千世界而好奇。
祖國是沙漠，我就是一粒沙，為您貢獻出那小小的生命，使您早日成為綠洲。
親愛的祖國，我愛你錦繡的山川，也愛你悠久而燦爛的歷史文化，更愛愛過的志士仁人，英雄豪杰。
總歸一句話：祖國，我愛您！
我愛我的祖國，為什么呢？因為我愛我家，如果沒有了祖國，“家”還有嗎？
在我小時候，認為有家的地方就有祖國，原來我錯了，應該是有國的.地方才有家，現在回想那時的我是多么天真。今天我終于領悟到了什么是國。噢，“國”我懂了，您是無堅不摧的，沒有人能把您壓垮，也只有那些天真賊子小人想要把您壓垮。
我愛你祖國，愛你的無堅不摧，愛你的堅韌挺拔，幾千年來中國歷經了風雨，今天終于強盛起來了。
我愛祖國一年級我愛祖國大全（15篇）篇十二
親愛的同學們：
近日釣魚島及隨后的一系列事件再次點燃了大家的反日情緒。一系列言論、游行便隨之而起，抱怨聲、討伐聲不絕于耳。首先，應當感到欣慰的是當代的廣大大學生非“麻木”之輩，面對祖國遭受的不公與挑釁，敢于奮臂疾呼、挺身而出。要堅信，國恥即使過往千年也絕不會被遺忘。但在情緒高昂之時，最為可貴的仍然是理性。自此事件發生以來，網絡上的評論大有不可阻擋之勢，在欣喜于大家對國情的關注及對國家責任擔負的同時也倍感擔憂。當國家遇到非難，我們這些新時期的大學生挺身而出，用各種方式表達了對祖國最樸素、最深厚的感情。但是，作為當代青年大學生，在充分表達自己的愛國熱情的同時，要做到理性愛國。我們要堅信黨和政府一定有能力應對和處理好各種復雜的國際、國內問題;我們要高度警惕一些居心叵測的勢力利用廣大青年學生的愛國熱情，妄圖挑起事端的險惡用心。越是在形勢復雜的時候，越是要顯示出青年學生的冷靜、理智和團結。因此，在激憤之后，我們要冷靜地思考、理性地分析，在法律的框架下，在道德的范疇內，以國家和民族的核心利益為著眼點，合法有序地表達，做到“四不要”不：一、要被某些勢力所利用，成為國家和民族利益的破壞者;二、不要做始作俑者，不組織、煽動、帶領非法的游行示威活動;三、不要做不利于社會穩定的事情，不參加未經批準的非法游行集會活動;四、不要做中轉站，不通過短信和網絡傳播不利于社會穩定的消息。
作為當代青年大學生，最好的愛國表達方式，就是成才報國。愛國需要智慧和遠見，讓我們把愛國之心納入到理性的軌道;讓我們把愛國熱情轉化為勤奮學習的動力;讓我們自覺抵制極端、粗暴、非理性的行為;讓我們在正確的時間、正確的地點，用正確的方式，正確而有效地表達愛國，不要給人乘虛而入的機會;讓我們心懷寬容，面帶微笑地向世界展開懷抱;讓世界看到中國更加開放，更加包容，更加自信!要勤奮學習，化愛國熱忱為學習動力，為中華之崛起而讀書!
倡議人：______。
時間：________年____月____日。
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我愛祖國一年級我愛祖國大全（15篇）篇十三
祖國!一個偉大的名詞，讓我們崇拜。
我愛祖國，我熱愛祖國!祖國是我們的母親。是的。祖國就是我們的母親。她給了我們希望，給了我們夢想，給了我們無限的憧憬。
國慶節是慶祝開國大典的節日，在這一個星期的國慶節日中，讓我們時常回味開國大典的盛大景象。
打開電影網，再一次輸入去年慶祝建國60周年的關鍵詞，一大排的節目刷刷印了出來，我又重新回味了一次。閱兵們整齊的隊伍，廣場上響起陣陣震耳欲聾的國歌，心中都會隨著澎湃，激動……我細細回味著。
祖國有了今天這個結果，是來自不易的，是過去多少不惜犧牲自己性命而換來的這般偉大，這是我們的驕傲。
我愛祖國一年級我愛祖國大全（15篇）篇十四
我愛你燦爛花兒，
我愛你每寸土地，
【篇二：《年級我愛祖國詩歌》】。
我心靈縱然追隨那。
澎湃在北國大地上黃河水流動蜿蜒，
我心靈激蕩追尋那。
驚濤在南國熱土上長江水直奔東海。
她們。
是國人生命海岸中抹金黃閃光。
隔河兩岸是心馳神往天堂。
抬頭豁然，祖國好。
低頭樂懷，家鄉美。
腳下是我追尋圣土，驀然回首。
歲月悄無生息地流淌，沿著時間路途。
祖國欣欣向榮片好。
憶往昔，千古風流人物。
看今朝，英雄盡顯本色。
我欣欣然走在鄉間小路上。
于是乎？
便置身百里杜鵑，才知花天堂，鳥天堂；
走進草海，去感受海靜謐；
旭日從上帝山爬起，無數柳枝與海共舞；
濃濃鄉景鄉情，與誰同醉？
是誰譜寫曲曲鄉間民歌？
佇立在微風中感受綠樹野草散發出清香。
瞬間春暖花開，溫馨無限。
條條鄉間道路四通八達。
片片綠色樹林裝扮家鄉。
心靈頓時感到倚天長劍劃破天宇。
我愛祖國一年級我愛祖國大全（15篇）篇十五
二零一五年，十月一日是祖國成立六十六周年，還沒到十點我和爸爸就興奮地坐在沙發上等待著閱兵式。這個激動人心的時刻終于到來了。
十點整，隨著六十聲禮炮和國歌的奏響，慶祝活動開始了。鮮紅的地毯上繡著國慶二個黃色的大字，胡爺爺站在車上檢閱軍隊，胡爺爺高喊：同志們好!同志們辛苦了!軍人們齊聲回答：首長好，為人民服務!軍人們邁著整齊的步伐從天安門前走過，聲音也是咔嚓咔嚓鏗鏘有力。空軍們開著飛機從天安門前飛過，留下一道道彩虹，真是人如海，花如潮。
中國是一個偉大的國家，中國人民是堅強的。我一定要努力學習，將來為建設祖國而奮斗。我身為一個中國人而感到自豪。