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    幼兒園中班教案生雞蛋熟雞蛋(模板13篇)

    時(shí)間:2025-05-28 作者:飛雪

    幼兒園中班是孩子們從家庭環(huán)境逐漸融入到集體生活的過(guò)渡階段,通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作,提高他們的集體意識(shí)。如果你想了解幼兒園中班總結(jié)的寫(xiě)作方法和技巧,不妨看看下面這些范文。

    幼兒園中班教案生雞蛋熟雞蛋(模板13篇)篇一

    1、引導(dǎo)幼兒做出多種活動(dòng)手指和手臂的動(dòng)作。

    2、鍛煉幼兒手和手臂的協(xié)調(diào)能力。

    3、學(xué)會(huì)合作,體驗(yàn)克服困難,做勇敢孩子的快樂(lè)。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    音樂(lè)、星星、小旗、布置場(chǎng)地。

    【活動(dòng)過(guò)程】。

    一、熱身活動(dòng)。

    教師和幼兒隨《去郊游》音樂(lè)動(dòng)作入場(chǎng);律動(dòng)“請(qǐng)你照我這樣做”帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

    二、活動(dòng)手指和手臂。

    1、教師與幼兒一起活動(dòng)手指,并想像出多種象形動(dòng)作。如:大雁飛、蟲(chóng)子爬、剪刀剪、魚(yú)兒游、小星星放光等。

    2、引導(dǎo)幼兒做出各種胳膊的象形動(dòng)作,如:炸麻花、開(kāi)火車(chē)、打氣、擦玻璃、游泳、蝴蝶飛、劃船等。

    3、以“小手變魔術(shù)”游戲引導(dǎo)幼兒用手和手臂共同創(chuàng)造各種動(dòng)作。

    (引導(dǎo)幼兒聯(lián)系日常生活說(shuō)出手的各種本領(lǐng))。

    (毛毛蟲(chóng)、烏龜爬、開(kāi)小車(chē)等)。

    三、游戲《向手挑戰(zhàn)》。

    1、挑戰(zhàn)游戲:毛毛蟲(chóng)爬行比賽。

    2、挑戰(zhàn)游戲:推小車(chē)。

    分成兩隊(duì),各隊(duì)隊(duì)員在相互團(tuán)結(jié)的共同努力下,最先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。最后為獲勝隊(duì)發(fā)小紅旗,作為獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)沒(méi)獲勝隊(duì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)下次努力。

    四、放松活動(dòng):《搖籃曲》。

    【活動(dòng)延伸】。

    用我們身體的其他部位也可以做出很多動(dòng)作,也可以像這樣做很多游戲,活動(dòng)后可以和爸爸媽媽一起探索嘗試。

    有趣的影子。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、初步了解影子產(chǎn)生的原理,激發(fā)幼兒探索自然奧秘的興趣。

    2、通過(guò)畫(huà)影子,觀(guān)察太陽(yáng)與影子的關(guān)系,了解影子變化的原因。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、幻燈機(jī)(或手電筒)、不透光的各種物體。

    2、粉筆、玩具若干。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、影子是怎樣產(chǎn)生的。

    1、室內(nèi)談話(huà):幼兒漫談散步時(shí)的發(fā)現(xiàn)。

    小結(jié):太陽(yáng)光下有影子,陰暗處沒(méi)有影子。

    2、小實(shí)驗(yàn):影子的產(chǎn)生。

    (1)打開(kāi)幻燈機(jī)(或手電筒),將光投到墻上,問(wèn)幼兒:墻上有影子嗎?

    (2)將玩具狗擋住光線(xiàn),問(wèn)幼兒:現(xiàn)在墻上有影子嗎?為什么?(玩具狗擋住了光線(xiàn),所以出現(xiàn)了影子)。

    (3)將幻燈機(jī)(或手電筒)關(guān)掉,問(wèn)幼兒:現(xiàn)在墻上有影子嗎?為什么?(沒(méi)有光,有物體,也不會(huì)產(chǎn)生影子)。

    小結(jié):影子的產(chǎn)生有兩個(gè)條件,一要有光,二要有不透光的物體。光照在不透光的物體上,就會(huì)出現(xiàn)影子。

    3、試一試:讓每位幼兒拿一件玩具到室外陽(yáng)光下做游戲。

    a:把玩具的影子找出來(lái)(把玩具放在陽(yáng)光下)。

    b:把玩具的影子藏起來(lái)(把玩具放在陰暗處)。

    c:幼兒自由交流游戲的方法與結(jié)果。

    二、游戲:踩影子。

    1、幼兒在陽(yáng)光下自由活動(dòng),觀(guān)察自己的影子,找出規(guī)律:人動(dòng),影子動(dòng);人停,影子停;影子跟著人。

    2、教師在陽(yáng)光下跑,讓幼兒踩教師的影子。教師可變換方向,站起或蹲下,引導(dǎo)幼兒注意影子的變化,控制幼兒的活動(dòng)量。

    3、幼兒兩人一組,互相踩對(duì)方的影子。

    三、美術(shù)活動(dòng):畫(huà)影子(時(shí)間:上午)。

    1、兩位教師示范,站在陽(yáng)光下(面向一定方位)互相將對(duì)方的輪廓用粉筆描畫(huà)下來(lái)。(提醒幼兒:下午,我們將站在原地,再畫(huà)一次影子,看看有什么變化,你們?cè)敢庠囋噯?)。

    2、幼兒兩人一組?;ギ?huà)影子,先畫(huà)小朋友現(xiàn)在所在的位置,做上自己知道的記號(hào)。

    活動(dòng)延伸:

    小結(jié):太陽(yáng)在動(dòng),影子也隨著移動(dòng)。太陽(yáng)在這邊,影子總是在那邊。(也可讓幼兒比較早晚的影子與中午的影子的不同)。

    2、上述各項(xiàng)活動(dòng),可以讓幼兒重復(fù)進(jìn)行,進(jìn)一步深入觀(guān)察、了解影子,理解各種條件與現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系。

    幼兒園中班教案生雞蛋熟雞蛋(模板13篇)篇二

    雞蛋既然立起來(lái)了,你去晃動(dòng)它為什么就不倒呢?因?yàn)樗褪遣坏刮?。中班語(yǔ)言蛋殼不倒翁教案,我們來(lái)看看下文。

    活動(dòng)內(nèi)容分析:“不倒翁“是孩子們非常喜歡的一種玩具。在本次活動(dòng)中準(zhǔn)備多種材。

    料讓孩子們通過(guò)自己動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)并制作出不倒翁玩具。

    活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒經(jīng)歷不倒翁的制作過(guò)程,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力?;顒?dòng)重、難點(diǎn):蛋殼不倒翁的制作。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)、ppt課件、蛋殼、彩畫(huà)筆、橡皮泥等。

    一、師生問(wèn)好,介紹這節(jié)課所上內(nèi)容----美工課。

    二、情景導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。

    1.請(qǐng)小朋友輕輕的閉上眼睛,聽(tīng)到音樂(lè)響起,就睜眼看看老師為你們帶來(lái)什么驚喜,好不好。

    2.播放動(dòng)畫(huà)兒歌《不倒翁》,邊聽(tīng)邊引導(dǎo)幼兒拍手打節(jié)奏。

    3.師問(wèn):小朋友喜不喜歡老師為你們帶來(lái)的這位新朋友呀?(喜歡)。

    4.師問(wèn):誰(shuí)知道這位活潑可愛(ài)的新朋友叫什么名字呀?(不倒翁)。

    5.師述:不倒翁真的扳不倒嗎?這節(jié)課老師也帶來(lái)了幾個(gè)不倒翁,我們一起來(lái)看看吧!

    三、師出示幾個(gè)不倒翁作品,引起制作興趣。

    1、師述:小朋友看這幾個(gè)不倒翁搖來(lái)?yè)u去,就是不倒,非常好玩,請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)玩一玩。

    2、師點(diǎn)幾名幼兒玩,幼兒用手推、玩。師問(wèn):好玩嗎?能扳倒嗎?(不能)。

    3、師介紹這幾個(gè)不倒翁。

    師述:老師告訴小朋友一個(gè)小秘密,這幾個(gè)不倒翁是老師用蛋殼做成的'。小朋友想不想做一個(gè)蛋殼不倒翁呀?(想)。

    四、師演示制作過(guò)程。

    1、突然課件哭聲響起。

    能站起來(lái)高高興興地一起玩,而他卻怎么也站不起來(lái),都著急的哭了。(師邊說(shuō)邊動(dòng)作)。

    師:小朋友想不想幫他站起來(lái)呀?(想)我們一起來(lái)幫幫他吧!

    3、師介紹不倒翁的制作方法及制作材料。

    (1)、小朋友看看,這是什么?(橡皮泥)我們先將橡皮泥分成一小塊一小塊,再把小塊橡皮泥從蛋殼的這個(gè)洞洞里填進(jìn)去,最后拿一支彩畫(huà)筆像老師這樣輕輕搗一搗,讓橡皮泥都貼在蛋殼的底部,不要讓橡皮泥偏左也不要偏右。(師演示幼兒觀(guān)察)。

    (2)、師:讓我們看看小蛋殼寶寶站起來(lái)了嗎?(站起來(lái)了,立師手掌心)。

    (3)、請(qǐng)幼兒口述制作的三個(gè)步驟。(先……再……最后……)。

    五、裝飾不倒翁。

    1、師:小朋友覺(jué)得這個(gè)蛋殼不倒翁漂不漂亮呀?(不漂亮)。

    2、師:那怎么辦呢?這時(shí)候我們就要來(lái)裝飾蛋殼不倒翁!

    3、師簡(jiǎn)單裝飾不倒翁,讓幼兒觀(guān)察。(介紹裝飾時(shí)用到的材料,如:帽子、頭發(fā)、彩畫(huà)筆等,另外還可以在蛋殼上繪畫(huà),畫(huà)眼睛、鼻子、嘴巴等)。

    4、師:這時(shí)候一個(gè)完整的蛋殼不倒翁就大功告成了!

    5、師述:老師還給小朋友帶來(lái)了許許多多不同樣子的蛋殼不倒翁,小朋友想不想看呀?

    (播放ppt圖片,引起幼兒的制作興趣)。

    六、幼兒動(dòng)手制作。

    1、師述:小朋友剛才已經(jīng)學(xué)會(huì)了制作蛋殼不倒翁和裝飾他們。下面也有許多蛋殼寶寶他們也想站起來(lái),讓我們一起來(lái)幫幫他們,愿意嗎?(愿意)。

    2、師述:這些蛋殼寶寶都是老師認(rèn)真消過(guò)毒的,請(qǐng)小朋友放心使用,不必?fù)?dān)心禽流感。

    3、制作前說(shuō)規(guī)則。

    (1)這些蛋殼寶寶在制作過(guò)程中很容易破碎,小朋友要輕拿輕放,不要傷著蛋殼寶寶。

    (2)小朋友在制作時(shí)要保持安靜,不急躁,懂得合作。

    (3)用完后的材料要放回盤(pán)子。明白了嗎?

    4、幼兒動(dòng)手制作,師巡視指導(dǎo)。制作完后,請(qǐng)小朋友思考:蛋殼不倒翁為什么扳不倒兒?

    七、展示幼兒作品。

    八、小結(jié):

    1、這節(jié)美工課小朋友用靈巧的雙手自己制作了有趣的蛋殼不倒翁,并裝飾了他,

    真了不起!

    幼兒園中班教案生雞蛋熟雞蛋(模板13篇)篇三

    一、變魔術(shù),激發(fā)幼兒參加實(shí)驗(yàn)的興趣。

    1.教師變魔術(shù),引出雞蛋。

    二、師生共同實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒嘗試探索用不同的方法區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。

    1.觸摸蛋殼。

    (1)讓幼兒觸摸兩個(gè)雞蛋的蛋殼。

    (2)提問(wèn):兩個(gè)雞蛋的蛋殼有什么不同?(一個(gè)粗糙、一個(gè)光滑)。

    (3)讓幼兒用彩筆在光滑的雞蛋上畫(huà)“”。

    (4)讓幼兒幫助老師找出光滑的雞蛋,并畫(huà)上“”。

    2.旋轉(zhuǎn)雞蛋。

    (1)讓幼兒在盤(pán)子里分別轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)雞蛋,同時(shí)仔細(xì)觀(guān)察雞蛋旋轉(zhuǎn)的情況。

    (2)提問(wèn):你們發(fā)現(xiàn)了什么?(一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得快、一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得慢)。

    (3)讓幼兒用彩筆在轉(zhuǎn)動(dòng)速度快的雞蛋上畫(huà)“”。

    (4)讓幼兒幫助老師找出旋轉(zhuǎn)快的雞蛋,并畫(huà)上“”。

    3.搖晃雞蛋。

    (1)把兩個(gè)雞蛋放在耳邊用力搖晃。

    (2)提問(wèn):你們發(fā)現(xiàn)了什么?(一個(gè)雞蛋有響聲,一個(gè)沒(méi)有響聲)。

    (3)讓幼兒用彩筆在不響的雞蛋上畫(huà)“”。

    (4)請(qǐng)幼兒幫助老師找出沒(méi)響聲的雞蛋,并畫(huà)上“”。

    4.光照雞蛋。

    (1)讓幼兒把兩個(gè)雞蛋放在手電光下,并仔細(xì)觀(guān)察兩個(gè)雞蛋有什么不同。

    (2)提問(wèn):你們又發(fā)現(xiàn)了什么?(一個(gè)雞蛋透光,另一個(gè)雞蛋不透光)。

    (3)讓幼兒用彩筆在不透光的雞蛋上畫(huà)“”。

    (4)請(qǐng)幼兒幫助老師找出不透光的雞蛋,并畫(huà)上“”。

    5.比較兩個(gè)雞蛋。

    師:小朋友都發(fā)現(xiàn)了什么?

    幼:沒(méi)有畫(huà)“”的雞蛋:蛋殼粗糙、旋轉(zhuǎn)時(shí)速度慢、搖晃后有響聲、在光下透光。畫(huà)有“”的雞蛋:蛋殼光滑、旋轉(zhuǎn)速度快,搖晃沒(méi)響聲,在光下不透光。

    三、揭開(kāi)生熟雞蛋的秘密。

    1.讓幼兒把手擦干凈。

    師:現(xiàn)在你們知道哪個(gè)雞蛋是生的、哪個(gè)雞蛋是熟的嗎?

    3.區(qū)分生、熟雞蛋的方法。

    師:我們學(xué)會(huì)了哪幾種區(qū)分生熟雞蛋的方法?

    幼:觸摸蛋殼法、旋轉(zhuǎn)雞蛋法、搖晃雞蛋法、光照雞蛋法。

    師:什么樣的雞蛋是熟的呢?

    幼:蛋殼光滑、旋轉(zhuǎn)速度快,搖晃沒(méi)響聲,在光下不透光的雞蛋是熟的。

    師:什么樣的雞蛋是生的呢?

    幼:蛋殼粗糙、旋轉(zhuǎn)時(shí)速度慢、搖晃后有響聲、在光下透光的雞蛋是生的。

    四、利用課件欣賞“蛋殼工藝”。

    五、延伸活動(dòng):幼兒自由在蛋殼上作畫(huà)。

    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:幼兒園中班教案|幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃

    幼兒園中班教案生雞蛋熟雞蛋(模板13篇)篇四

    一、活動(dòng)意圖:

    為了讓幼兒能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋,學(xué)習(xí)剝蛋殼的.方法,我利用雞蛋實(shí)物讓幼兒區(qū)分生熟雞蛋并親身體驗(yàn)剝蛋殼的樂(lè)趣,使幼兒對(duì)熟雞蛋有初步的認(rèn)識(shí)?!毒V要》指出:幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),在幼兒嘗試剝蛋殼之中,培養(yǎng)幼兒大膽嘗試,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

    二、活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,并能大膽嘗試;2、能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋,并能用語(yǔ)言表達(dá);3、在活動(dòng)過(guò)程中,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    三、重點(diǎn)難點(diǎn):

    重點(diǎn):學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,并能大膽嘗試。

    難點(diǎn):能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋,并能用語(yǔ)言表達(dá)。

    四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    ppt課件、熟雞蛋若干、生雞蛋一個(gè)、塑料小刀,容器,環(huán)保一次性桌布、蛋糕盤(pán)、紙巾。

    五、教法:

    1、利用多媒體教學(xué)。

    2、實(shí)物展示,激發(fā)興趣。

    3、動(dòng)手操作,體驗(yàn)快樂(lè)。

    六、活動(dòng)過(guò)程:

    1、導(dǎo)入部分:ppt導(dǎo)入,引出雞蛋。

    2、認(rèn)知部分:結(jié)合實(shí)物,進(jìn)行玩蛋、剝蛋、切蛋、嘗蛋。

    3、結(jié)束部分:幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),并學(xué)會(huì)分享。

    幼兒園中班教案生雞蛋熟雞蛋(模板13篇)篇五

    1、樂(lè)意探索雞蛋的秘密,激發(fā)探究的樂(lè)趣。

    2、嘗試區(qū)分生蛋和熟蛋,體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

    3、初步了解挑選新鮮雞蛋的方法。

    4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

    5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    蛋的不同吃法的圖片(蒸、煮、煎、炒、做糕點(diǎn)等),實(shí)物:生雞蛋、熟雞蛋。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、激發(fā)興趣。

    師:小朋友,你們喜歡吃雞蛋嗎?

    師:雞蛋營(yíng)養(yǎng)非常豐富,小朋友們要多吃雞蛋或蛋制品。但是雞蛋比較難消化,一天不要超過(guò)1個(gè)。你們知道雞蛋可以怎么吃嗎?(蒸、煮、煎、炒、做糕點(diǎn)等)。

    師:你們見(jiàn)過(guò)雞蛋里面是怎么樣的嗎?你們知道生雞蛋和熟雞蛋有什么不同嗎?

    二、科學(xué)探究。

    教師取出生蛋和熟蛋各一枚,讓幼兒觀(guān)察、說(shuō)說(shuō)這兩枚蛋有什么不同。

    教師告訴幼兒兩個(gè)蛋中一個(gè)是生蛋、一個(gè)是熟蛋,問(wèn)幼兒有什么辦法區(qū)分它們?這時(shí),為了讓幼兒易于描述,教師用油性筆隨意給兩個(gè)蛋編號(hào)。

    鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的猜猜和方法。

    教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一:把蛋鈍的一頭放在平坦的桌面上。然后同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)雞蛋,注意兩手力度要一樣。教師和幼兒一起數(shù)數(shù)。雞蛋停止轉(zhuǎn)動(dòng)后,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得久,它們轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候是什么樣子的。

    教師敲開(kāi)生雞蛋裝透明碟子里,再用刀將熟蛋一分為二,讓幼兒觀(guān)察兩者的不同,了解雞蛋的結(jié)構(gòu)。

    小結(jié):雞蛋分為蛋殼、蛋清和蛋黃,經(jīng)過(guò)加熱處理,蛋清和蛋黃都會(huì)凝固,蛋清會(huì)變成白色。

    三、學(xué)習(xí)挑選新鮮雞蛋。

    師:雞蛋放久了會(huì)變不新鮮,甚至?xí)儔?。你們知道怎樣挑選新鮮雞蛋嗎?

    我想買(mǎi)一個(gè)蛋,賣(mài)蛋的人這里有兩個(gè)雞蛋,我不知道它們新不新鮮,哪個(gè)最新鮮,你們能幫我挑嗎?提示幼兒不能敲開(kāi),因?yàn)檫€沒(méi)付錢(qián)。

    教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)家人的做法和自己的想法。

    實(shí)驗(yàn)操作:將兩個(gè)蛋編號(hào),然后輪流拿到臺(tái)燈下照,能透光,顏色較均勻的為新鮮蛋。不透光、有黑影的則沒(méi)那么新鮮,甚至可能是壞蛋。

    操作驗(yàn)證:將兩個(gè)蛋敲開(kāi),看自己的猜測(cè)是否正確。

    四、活動(dòng)小結(jié)。

    今天,通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們了解了生蛋和熟蛋的不同,也初步學(xué)習(xí)了挑選新鮮蛋的方法,回家你們也試試,看我們的方法有沒(méi)有用。也可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)€有沒(méi)有更好的方法,有的話(huà),記得跟大家一起分享。

    幼兒園中班教案生雞蛋熟雞蛋(模板13篇)篇六

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、認(rèn)識(shí)幾中常見(jiàn)蔬菜,知道名稱(chēng)。

    2、觀(guān)察各種蔬菜,了解其外形特征,知道蔬菜含有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

    3、樂(lè)意將自己帶來(lái)的蔬菜向同伴介紹,體驗(yàn)與同伴交流分享的快樂(lè)。

    4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

    5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

    2、幼兒每人從家里帶一棵菜,教師也準(zhǔn)備一些蔬菜。

    3、照相機(jī)一部。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、交流自己帶來(lái)的蔬菜。

    教師:今天,我們班上將舉行一個(gè)蔬菜聯(lián)歡會(huì),有哪些蔬菜來(lái)參加聯(lián)歡會(huì)了?

    教師將幼兒帶來(lái)的蔬菜放在所在小組的桌子上,請(qǐng)幼兒觀(guān)察自己帶來(lái)的蔬菜,并向同伴介紹自己帶來(lái)的蔬菜的名稱(chēng)以及外形特征。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流,豐富幼兒的蔬菜經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒大膽地在集體面前表達(dá)的能力。

    2、教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),了解蔬菜的主要特征。

    (1)看圖說(shuō)說(shuō):圖中有哪些蔬菜?這些蔬菜是什么樣子、什么顏色的?!.屈老師.教案網(wǎng)!鼓勵(lì)幼兒讀一讀旁邊的漢字。

    (2)啟發(fā)幼兒想一想,你還吃過(guò)哪些蔬菜?你還知道哪些蔬菜?這些菜是什么樣子的?

    活動(dòng)中第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒看圖片我換為看電腦上的蔬菜圖片。最后一個(gè)環(huán)節(jié)在電腦上展示蔬菜沙拉圖片。

    活動(dòng)反思:

    這一課主要引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察認(rèn)識(shí)蔬菜的形狀和顏色,并利用其特點(diǎn)加以自由聯(lián)想,拼拼湊湊,創(chuàng)造出奇妙的新形象。這個(gè)內(nèi)容題材新穎,形式活潑,既訓(xùn)練孩子的視覺(jué)能力,又鍛煉其表現(xiàn)能力和創(chuàng)作能力,激發(fā)其創(chuàng)作欲望,多種方法容為一體,綜合運(yùn)用。

    幼兒園中班教案生雞蛋熟雞蛋(模板13篇)篇七

    1、幼兒喜歡參與區(qū)分生蛋和熟蛋的探索活動(dòng),學(xué)習(xí)用記錄紙進(jìn)行記錄,并能大膽講述自己的操作結(jié)果。

    2、能夠利用教師提供的材料探索蛋寶寶浮起來(lái)的方法。

    3、能夠創(chuàng)造性的利用多種材料進(jìn)行操作,鼓勵(lì)幼兒的大膽操作和創(chuàng)新。

    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)。

    操作材料一:

    1、生蛋、熟蛋數(shù)量與幼兒數(shù)相同,盤(pán)子每組兩個(gè)。

    2、玻璃缸或透明塑料瓶(高度40厘米)三個(gè)、手電筒若干、暗箱(用紙盒制作,底部挖個(gè)大洞,允許幼兒將頭探進(jìn)去;在一個(gè)側(cè)邊挖雞蛋直徑大小的洞,可容一個(gè)雞蛋放進(jìn)。用時(shí)用一塊厚一點(diǎn)的黑布遮住,達(dá)到暗箱的效果)。

    3、記錄紙、彩筆人手一份。

    操作材料二:

    1、每組一個(gè)大盆,盛滿(mǎn)水。

    3、各組材料:a筷子、橡皮筋;b蛋糕叉子、泡沫板;c泡沫板、塑料夾子、果凍盒;d木板、剪刀、泡沫紙;e雪花片、圖形積塑、積木等。

    一、猜測(cè):

    1、由小雞的出生引出活動(dòng):

    師:小朋友,你們說(shuō)小雞是從哪里生出來(lái)的呢?幼兒回答。

    師:那么,什么樣的雞蛋能孵出小雞呢?

    2、幼兒想辦法,并進(jìn)行交流。

    (評(píng)價(jià):在這一環(huán)節(jié)中幼兒能夠積極動(dòng)腦筋想辦法,想出的辦法還真不少,如在桌子上轉(zhuǎn)動(dòng)根據(jù)轉(zhuǎn)動(dòng)的速度辨別、晃一晃聽(tīng)聲音、看雞蛋上面的斑點(diǎn)。在幼兒想出辦法之后教師按照幼兒想出的辦法進(jìn)行驗(yàn)證,讓孩子們看到了自己智慧的力量。)。

    二、嘗試。

    引導(dǎo)幼兒用教師提供的材料(操作材料一)進(jìn)行嘗試,找到區(qū)分生蛋和熟蛋的方法并進(jìn)行記錄。

    1、幼兒兩兩一組,用教師提供的材料進(jìn)行操作,并進(jìn)行記錄,如聽(tīng)聲音畫(huà)上耳朵,看斑點(diǎn)畫(huà)上眼睛,轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)上手,用手電筒照畫(huà)上?,在水里沉浮畫(huà)上水波紋,在暗箱里看畫(huà)上箱子。

    2、幼兒自由探索,教師巡回觀(guān)察、指導(dǎo)。

    3、展示自己的成果:

    提問(wèn):你是用什么方法辨別生蛋和熟蛋的?請(qǐng)幼兒回答并展示自己的記錄結(jié)果。

    (評(píng)價(jià):在這個(gè)過(guò)程里孩子們的探索精神得到了充分的發(fā)揮,特別是暗箱觀(guān)看雞蛋的體驗(yàn)孩子們的興趣最高,這個(gè)方法來(lái)自舊時(shí)農(nóng)村孵小雞的經(jīng)驗(yàn):為了早日區(qū)分雞蛋能否孵出小雞,人們?cè)诤诎滴葑拥拇皯?hù)上開(kāi)個(gè)小洞,讓陽(yáng)光一照就可以分辨清楚,不能孵出小雞的蛋就放到一邊,不用再浪費(fèi)時(shí)間了。

    孩子們的記錄體現(xiàn)了孩子自己的特點(diǎn):如凱凱在嘗試每一種方法之后不僅畫(huà)上圖例,還畫(huà)上破碎的雞蛋;嘉涵的'繪畫(huà)水平較高,記錄的圖例也相當(dāng)出色。)。

    三、幫助:

    教師提出新問(wèn)題:熟雞蛋沉到水里了,請(qǐng)小朋友幫幫忙使熟雞蛋能夠浮起來(lái)。引導(dǎo)幼兒用教師提供的材料(操作材料二)進(jìn)行操作,想出合適的辦法。

    1、教師介紹提供的材料:

    第一組:筷子、橡皮筋:

    第二組:蛋糕叉子、泡沫板:

    第三組:泡沫板、塑料夾子、果凍盒;

    第四組:泡沫紙、剪刀、木板;

    第五組:雪花片、圖形積塑、積木等。

    2、幼兒分組進(jìn)行嘗試,用各種不同的方法使蛋寶寶浮起來(lái)。

    3、教師進(jìn)行指導(dǎo),提醒幼兒不能爭(zhēng)搶?zhuān)煤献?;鼓?lì)幼兒的大膽創(chuàng)新。

    4、每組由一名幼兒講述自己組的探索情況,其他幼兒進(jìn)行補(bǔ)充。幼兒相互參觀(guān)大家的探索結(jié)果。

    (評(píng)價(jià):幼兒的創(chuàng)造與合作令我不得不刮目相看,在活動(dòng)中幼兒對(duì)遇到的困難能積極的想辦法,不氣餒,不妥協(xié)。如用筷子組的幼兒在多次嘗試失敗的情況下仍不斷變換自己的思維,最終將筷子做成了竹筏的樣子,使得雞蛋能浮在水面上。用雪花片的幼兒由于雪花片的透水性孩子們還真是動(dòng)了一番腦筋,將雪花片做成了大大的花籃,再將雞蛋放到上面做成了孩子們眼中的雞蛋船。)。

    孩子們對(duì)活動(dòng)的探索總是停不下腳步,在使蛋寶寶浮起來(lái)的探索活動(dòng)中孩子們非常投入不想讓大家打擾,他們的思維總是在活躍中,“在操作中學(xué)習(xí),在生活中學(xué)習(xí)”,這樣的理念在貫穿我們的整個(gè)幼教活動(dòng),孩子們?cè)谶@樣的氛圍里輕松快樂(lè)的成長(zhǎng)!

    幼兒園中班教案生雞蛋熟雞蛋(模板13篇)篇八

    設(shè)計(jì)思路:

    本次活動(dòng)教師有著三方面的考慮:

    1、孩子們對(duì)飼養(yǎng)角里的小烏龜特別感興趣,每天自由活動(dòng)時(shí),總能看見(jiàn)一群孩子圍著小烏龜說(shuō)得說(shuō),笑得笑,有的孩子還猜測(cè)想象著小烏龜?shù)膭?dòng)作,小烏龜?shù)南敕ā?僧?dāng)教師問(wèn)起小烏龜?shù)某WR(shí)時(shí),孩子們知之甚少。

    2、《雞蛋變娃娃》是我班開(kāi)展的《娃娃家》主題中的一個(gè)線(xiàn)索點(diǎn),在欣賞故事時(shí),孩子們對(duì)小雞是從蛋里孵出來(lái)的感到好奇。因此,教師將“你還知道哪些動(dòng)物寶寶是從蛋里孵出來(lái)的”這個(gè)問(wèn)題交給了孩子們的家長(zhǎng),讓他們幫助解答,滿(mǎn)足幼兒的求知欲與好奇心。

    3、教師在活動(dòng)中準(zhǔn)備采用學(xué)看步驟圖的方法讓幼兒自己學(xué)著看,學(xué)著做,這是考慮到了從小培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力及解決問(wèn)題的能力。

    正是有了以上三點(diǎn)的考慮,因此教師設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《雞寶寶》。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)看制作步驟圖,按步驟來(lái)制作小雞。

    2、在看看、撕撕、貼貼、畫(huà)畫(huà)中體驗(yàn)自制玩具的帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

    3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

    5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

    材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

    幼兒用材料:

    1、每位幼兒一只操作盒。

    (內(nèi)放:幼兒自帶的熟雞蛋一只、自制小雞材料一套、記號(hào)筆一支)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、歌曲導(dǎo)入,激起興趣。

    1、(出示kt板做得蛋殼)這象什么?

    2、里面會(huì)藏著哪個(gè)動(dòng)物寶寶,聽(tīng)我唱首歌,答案就在歌里。

    3、你從哪句歌詞里聽(tīng)出來(lái)的?

    二、猜一猜。

    1、除了小雞,你還知道哪些動(dòng)物寶寶是從蛋里孵出來(lái)的?

    2、(出示有裂縫的蛋)根據(jù)幼兒的回答,揭曉秘密。

    三、變一變。

    1、請(qǐng)一位幼兒配合教師變魔術(shù)。

    2、這只小雞是用什么材料變出來(lái)的?

    四、看一看。

    1、怎么變呢?學(xué)看操作步驟圖。

    2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察認(rèn)識(shí)圓點(diǎn)、數(shù)字、箭頭三種標(biāo)記。

    五、做一做。

    1、引導(dǎo)幼兒先看步驟圖,看好再做。

    2、輔導(dǎo)能力較弱的孩子,幫助其觀(guān)察、制作。

    六、延伸。

    活動(dòng)反思:

    本次活動(dòng)是我第一次讓我們班級(jí)的幼兒嘗試看步驟圖來(lái)制作小玩具,教師希望孩子們能從小學(xué)著看步驟圖是出于對(duì)孩子終生發(fā)展的一個(gè)考慮,因?yàn)榻處煾械饺粘I钪械某源┳⌒杏泻芏嗟胤叫枰词疽鈭D或是步驟圖,如行―――地鐵內(nèi)的自動(dòng)購(gòu)票機(jī);自動(dòng)飲料機(jī);吃―――方便面的泡面方法;住―――平板家具的安裝等等,如果能從小培養(yǎng)幼兒看步驟圖,不但對(duì)提高幼兒的動(dòng)手能力有幫助,更能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性及觀(guān)察能力。在材料的提供上,教師采用了實(shí)物雞蛋,從孩子們的操作過(guò)程中的表現(xiàn)來(lái)看,幼兒對(duì)于一手拿捏雞蛋,一手制作有一定難度,這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

    幼兒園中班教案生雞蛋熟雞蛋(模板13篇)篇九

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.了解雞蛋哥哥的成長(zhǎng)過(guò)程,體驗(yàn)雞蛋哥哥從不想長(zhǎng)大到長(zhǎng)大之后的情緒變化。

    2.嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和富有節(jié)奏的句式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。

    3.體會(huì)長(zhǎng)大的快樂(lè)與自豪。

    4.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    5.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    ppt、背景音樂(lè)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、觀(guān)察比較不同,進(jìn)入故事情境。

    1.今天老師給你們帶來(lái)一群朋友,都有誰(shuí)呢?

    2.這是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

    3.哦,原來(lái)也是一只小雞,它叫——小雞哥哥。為什么躲在蛋殼里不愿意出來(lái)呢?

    二、仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面,講述故事內(nèi)容。

    (一)看圖自由講述雞蛋哥哥和動(dòng)物捉迷藏的故事情節(jié)。

    1.躲在蛋殼里的雞蛋哥哥會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?我們接著往下看。

    2.雞蛋哥哥在哪里?你能用雞蛋哥哥躲在哪里這樣好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?請(qǐng)你和旁邊的好朋友看著圖片商量一下吧!

    4.雞蛋哥哥玩得真開(kāi)心,它得意地說(shuō)了起來(lái)。

    (二)講述雞蛋哥哥游泳的愜意與有趣。

    還發(fā)生了什么有趣的事情呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

    觀(guān)看ppt,幼兒自由講述,教師小結(jié)講述。

    (三)情景表演雞蛋哥哥走石頭迷宮的故事情節(jié)。

    1.雞蛋哥哥又來(lái)到了一個(gè)地方,看看這里有許多的什么?

    2.看到這么多石頭雞蛋哥哥會(huì)說(shuō)什么呢?

    3.那雞蛋哥哥怎樣才能保護(hù)好自己走出迷宮呢?

    4.我們看看雞蛋哥哥是怎樣走石頭迷宮的?

    6.小心翼翼的雞蛋哥哥很順利地通過(guò)了石頭迷宮,它開(kāi)心地說(shuō)了起來(lái)。

    (四)講述雞蛋哥哥脫掉蛋殼的故事情節(jié)。

    1.正當(dāng)雞蛋哥哥得意洋洋的'時(shí)候,誰(shuí)來(lái)了?

    2.烏鴉先生看到了雞蛋哥哥,它追了上來(lái),一邊跑,一邊說(shuō)。

    3.接下來(lái)發(fā)生了什么事,我們一起來(lái)看一看。

    4.現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的好朋友跟著箭頭的順序來(lái)說(shuō)一說(shuō)到底發(fā)生什么事了吧?

    5.沒(méi)有了蛋殼的雞蛋哥哥心情怎么樣?別人看見(jiàn)了會(huì)怎么說(shuō)呢?

    6.你們覺(jué)得雞哥哥有沒(méi)有長(zhǎng)大啊,哪里看出它長(zhǎng)大了。

    6.雞哥哥來(lái)到水洼旁一照,看到自己已經(jīng)不是可愛(ài)的雞蛋了。它悄悄地對(duì)水洼里的自己說(shuō):

    “恩,長(zhǎng)大還是不錯(cuò)的嘛?!庇谑怯趾艿靡獾卣f(shuō)了起來(lái)。

    7.此時(shí)雞哥哥的心情又是怎樣的呢?

    三、聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn),講述長(zhǎng)大感受。

    1.長(zhǎng)大的寶寶都會(huì)做什么了?

    觀(guān)看ppt,幼兒自由講述,教師小結(jié)講述。

    2.小朋友還會(huì)越長(zhǎng)越大,本領(lǐng)也會(huì)越來(lái)越多。將來(lái)還會(huì)有什么開(kāi)心的事情呢,以后我們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)。

    教學(xué)反思:

    幼兒活動(dòng)中的提問(wèn)要講究開(kāi)放性。這是一種引導(dǎo)幼兒整體把握所學(xué)內(nèi)容的提問(wèn)。問(wèn)題提的好,好象一顆石子投入平靜的水面,能激起幼兒思維的浪花,并有意識(shí)地為他們發(fā)現(xiàn)疑難,解決疑難提供橋梁和階梯。在教學(xué)中對(duì)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí),要以引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),考慮他們學(xué)習(xí)的特點(diǎn),充分理解和尊重幼兒的興趣和愛(ài)好,讓他們充分的去看、去想、去說(shuō)、去創(chuàng)造。這樣,不但能點(diǎn)燃他們思維的火花,而且還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望,為其終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

    幼兒園中班教案生雞蛋熟雞蛋(模板13篇)篇十

    活動(dòng)目標(biāo):

    在游戲情景中學(xué)念兒歌。

    知道雞蛋可以變成娃娃。

    能分析兒歌情節(jié),培養(yǎng)想象力。

    理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    雞蛋、小貓、小狗,圖片1、2、3、4、5。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)說(shuō)一說(shuō)。

    1.師:(出示圖片1)你看到了什么?它們?cè)诟墒裁矗?/p>

    2.師:(出示圖片2)小狗在干什么?

    3.師:(出示圖片3)小貓?jiān)诟墒裁矗?/p>

    4.師:(出示圖片4)小狗、小貓?jiān)诟墒裁矗?/p>

    5.師:(出示圖片5)小狗、小貓?jiān)诟墒裁??雞蛋變什么了?

    2.幼兒跟著教師學(xué)念兒歌。

    (三)學(xué)做蛋爸爸蛋媽媽。

    1.師:我們也來(lái)做雞蛋的爸爸媽媽吧。

    2.幼兒扮演雞蛋爸爸媽媽。教師提醒幼兒要摟著、抱著蛋,蛋才會(huì)變成雞娃娃。

    (四)結(jié)束活動(dòng)。

    活動(dòng)反思:

    在《這是圓的》主題活動(dòng)中,我選擇了《雞蛋變娃娃》這首兒歌作為集體活動(dòng)。因?yàn)樗楣?jié)簡(jiǎn)單,形象鮮明,充滿(mǎn)了童趣,非常適合小班幼兒的'年齡特征,容易引起幼兒的興趣。通過(guò)圖片,能使幼兒在了解兒歌內(nèi)容的同時(shí),嘗試體驗(yàn)扮演爸爸、媽媽的角色經(jīng)驗(yàn)。

    活動(dòng)在一個(gè)個(gè)圖片的引領(lǐng)下,自然而然地導(dǎo)入了進(jìn)來(lái),孩子們被色彩鮮艷、形象可愛(ài)的直觀(guān)教具深深吸引,使幼兒仿佛置身其中。在反復(fù)欣賞之后,孩子們能較好地掌握兒歌內(nèi)容,并自然地念起兒歌來(lái)。最后,游戲的展開(kāi)充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,盡情地感受著學(xué)做爸爸、媽媽的角色體驗(yàn),心情非常愉快。

    反思這次活動(dòng),感覺(jué)有幾點(diǎn)不足:

    1、由于幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn),所以對(duì)“雞蛋會(huì)變成什么”這個(gè)問(wèn)題答不上來(lái),如果事先請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn),效果可能會(huì)好些。

    2、在游戲中,幼兒對(duì)角色的概念仍很模糊,我應(yīng)該在游戲開(kāi)始部分給與幼兒適當(dāng)?shù)奶嵝?,效果可能更好?/p>

    小百科:雞蛋又名雞卵、雞子,是母雞所產(chǎn)的卵。其外有一層硬殼,內(nèi)則有氣室、卵白及卵黃部分。富含膽固醇,營(yíng)養(yǎng)豐富,一個(gè)雞蛋重約50克,含蛋白質(zhì)6-7克,脂肪5-6克。雞蛋蛋白質(zhì)的氨基酸比例很適合人體生理需要、易為機(jī)體吸收,利用率高達(dá)98%以上,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,是人類(lèi)常食用的食物之一。

    幼兒園中班教案生雞蛋熟雞蛋(模板13篇)篇十一

    教材分析:

    秋天到來(lái)的時(shí)候,為了培養(yǎng)孩子們觀(guān)察的興趣,感知秋天的變化和大自然的美景,知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié),我們結(jié)合主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)反映秋天特征的班級(jí)環(huán)境。孩子們紛紛從家里帶來(lái)了各種各樣秋天的水果、蔬菜,其中有一位幼兒周末放假回到了近郊農(nóng)村的奶奶家,周一來(lái)園后帶來(lái)了一整棵完整的玉米植株,這對(duì)于長(zhǎng)期生活在城市的孩子們來(lái)說(shuō),無(wú)疑是非常興奮、好奇的事情。許多人圍在一起,七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了:“這是什么?”“我知道,是玉米樹(shù)!”“葉子好長(zhǎng)啊!”“我看見(jiàn)小玉米了,在這兒!”

    《幼兒園綜合活動(dòng)叢書(shū)》主題三“豐收的季節(jié)”中,有一段教學(xué)活動(dòng)――“玉米真好吃”。根據(jù)本班孩子的情況,我們作了一些課程上地更改。在提倡教改的今天,我們嘗試讓孩子自主學(xué)習(xí),和家長(zhǎng)一起共同找尋、搜集資料,事先和爸爸、媽媽交流,同時(shí)作為執(zhí)教者的教師也和他們一樣,通過(guò)各種途徑找尋答案,同“學(xué)”同“教”,獲得更多教材以外的知識(shí),增強(qiáng)家長(zhǎng)、孩子和老師之間的情感。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、感知玉米的外形特征,了解它的生長(zhǎng)過(guò)程。

    2、了解玉米制品并品嘗,知道它好吃又有營(yíng)養(yǎng)。

    3、通過(guò)和家長(zhǎng)共同收集,使幼兒初步掌握收集資料的方法,培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、課前家長(zhǎng)和孩子共同收集有關(guān)玉米的各種資料并了解相關(guān)知識(shí)。

    2、通過(guò)各種途徑尋找生活中的玉米制品。

    3、未剝皮的.玉米若干。

    4、布置玉米豐收的有關(guān)情境。

    5、課件、錄音機(jī)、微波爐。

    6、實(shí)物玉米植株一棵。

    7、課前幼兒玉米種植實(shí)驗(yàn)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、由情景導(dǎo)入:

    秋天是個(gè)美麗的季節(jié),不僅有各種各樣的水果和蔬菜,還有許多農(nóng)作物也在這個(gè)季節(jié)收獲。你們看,豐收的玉米在向你們招手呢!

    2、孩子們帶著自己課前和爸爸媽媽搜集的玉米圖片資料和現(xiàn)場(chǎng)老師、同伴自由交流自己已掌握的有關(guān)知識(shí)。

    3、師生共同布置豐收的展牌,將手中的玉米資料粘貼后和同伴交流。

    4、引出孩子自己和家長(zhǎng)帶來(lái)的植株“玉米”,通過(guò)觸摸、觀(guān)看、討論了解它的外形和有關(guān)知識(shí)。

    5、課前做過(guò)種植玉米的試驗(yàn),每位孩子通過(guò)剝玉米,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)玉米外形結(jié)構(gòu)。

    5、通過(guò)觀(guān)看課件討論玉米的生長(zhǎng)過(guò)程、種類(lèi)、相關(guān)制品。

    6、品嘗:吃吃、談?wù)勳柟滔嚓P(guān)知識(shí)。

    7、拓展幼兒視野:長(zhǎng)大后發(fā)明創(chuàng)造更多的玉米制品造福人類(lèi)。

    幼兒園中班教案生雞蛋熟雞蛋(模板13篇)篇十二

    1.學(xué)習(xí)玩紙板,嘗試用紙板拖物、持物走,發(fā)展身體控制能力。

    2.體驗(yàn)與老師、同伴游戲的愉悅和幫助他人的快樂(lè)。

    3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

    4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1.紅、黃、綠紙板人手一塊,報(bào)紙做的紅、黃、綠紙蛋若干。

    2.系有繩子的小夾子人手一個(gè)。

    3.紙箱做成的雞窩及紙盒做的倉(cāng)庫(kù)。

    4.錄音機(jī),老鷹叫聲及紙板操音樂(lè)磁帶。

    5.皺紋紙做的青菜地。

    活動(dòng)過(guò)程。

    (一)師生聽(tīng)音樂(lè)同做紙板操。

    師:今天李老師要帶寶寶們一起做游戲了,每個(gè)寶寶去拿一塊你喜歡的紙板到我這里來(lái)。讓我們拿著紙板先來(lái)鍛煉一下身體吧!

    (二)幼兒自由玩紙板。

    師:我們的紙板不光好看還很好玩呢!咱們一起來(lái)玩一玩吧!

    1.將紙板放在地上,雙腳并攏從上面跳過(guò)去。

    2.輕輕向上拋起紙板并接住。

    3.將紙板頂在頭上,保持紙板平衡,并慢慢移動(dòng)身體。

    (三)紙板大變身。

    1.師:現(xiàn)在李老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)啦!看看這是什么?(小夾子)我用手指爸爸和手指媽媽捏住小夾子,用力一摁,張大嘴巴“啊嗚”一口咬住小板子。哈哈!我的小板子變成小拖車(chē)?yán)?!拖過(guò)來(lái),拖過(guò)去,真好玩?。ń處熓痉锻闲⊥宪?chē))。

    2.師:寶寶想不想把你的小板子變成小拖車(chē)?也像李老師這樣來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧!(幼兒動(dòng)手“變魔術(shù)”,教師個(gè)別指導(dǎo)。)。

    3.師:說(shuō)說(shuō)你是什么顏色的小拖車(chē)?拖著你的小拖車(chē)走一走!

    (四)創(chuàng)設(shè)情境,幼兒初次運(yùn)蛋。

    2.交代要求:等會(huì)兒寶寶去找一找雞媽媽的蛋在哪里,如果你是紅色的小拖車(chē),你就去運(yùn)一個(gè)紅色的蛋,如果是綠色的小拖車(chē),就去運(yùn)一個(gè)綠色的蛋,如果是黃色的小拖車(chē)呢?寶寶們一定要小心一點(diǎn)喔,可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了!

    3.教師和幼兒共同用拖車(chē)運(yùn)蛋,教師邊拖邊提醒幼兒慢慢走,互相不碰撞。

    (五)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),幼兒再次運(yùn)蛋。

    (六)情境:轉(zhuǎn)移蛋寶寶。

    2.教師和幼兒共同手捧小拖車(chē)運(yùn)蛋去倉(cāng)庫(kù),提醒幼兒慢慢走,到達(dá)后把蛋寶寶輕輕放到倉(cāng)庫(kù)中。

    3.師幼共同慶祝運(yùn)蛋成功。

    活動(dòng)反思:

    我覺(jué)得我這節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合我班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。比如我在活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí),利用漂亮的紅、黃、綠紙板一下子吸引了孩子們的注意,節(jié)奏明快的紙板操既達(dá)到了熱身的效果,又是提高幼兒興趣的前奏曲,更為后面的正式活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

    之后我讓孩子利用之前孩子已經(jīng)玩紙板的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)情境,來(lái)幫助幼兒梳理已有的經(jīng)驗(yàn),又增強(qiáng)了玩紙板過(guò)程的趣味性,如引導(dǎo)幼兒將紙板間隔排成一排依次跳“小溝”;將紙板聚攏后變成“小河”,引導(dǎo)孩子跨小河;將紙板向上拋起玩拋接游戲。玩紙板的過(guò)程中,教師始終以玩伴的身份參與其中,體現(xiàn)了和諧的師生互動(dòng)。孩子們初步體驗(yàn)了玩紙板的樂(lè)趣,玩在其中,樂(lè)在其中,充分活動(dòng)了身體,發(fā)展了跨、跳、平衡等能力。這符合《指南》中小班健康領(lǐng)域的目標(biāo)中動(dòng)作發(fā)展的典型表現(xiàn)。

    活動(dòng)第三步時(shí)教師以“變魔術(shù)”的神秘口吻激發(fā)了孩子的好奇心和參與的熱情。生動(dòng)形象的講解使孩子較容易地掌握了“變魔術(shù)”的要領(lǐng),雖然有的孩子需要在老師的幫助下共同完成,但是孩子的情緒是積極、愉悅和主動(dòng)的。而讓幼兒分辨并說(shuō)出自己小拖車(chē)的顏色,則為下一環(huán)節(jié)“運(yùn)相同顏色的蛋”這一要求作好了鋪墊。

    第四步教師利用游戲化的情境設(shè)計(jì),這非常符合小班幼兒的心理年齡特點(diǎn)和喜好,使他們能夠感同身受,融入其中,當(dāng)孩子們小心翼翼地將雞媽媽的蛋成功運(yùn)回家時(shí),一張張緊張的小臉頓時(shí)綻開(kāi)了燦爛的笑容?;顒?dòng)中師生融為一體,在充滿(mǎn)童趣的'情境中徜徉,而在游戲情境中相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求都得以巧妙滲透如:拖物走、顏色的分類(lèi)、數(shù)量的感知等,充分體現(xiàn)了教育的整合性。

    在本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我利用一個(gè)完整的故事情節(jié)讓活動(dòng)的過(guò)渡自然流暢,遵循了教育循序漸進(jìn),層層深入的原則。新創(chuàng)設(shè)的巧妙情境要求幼兒手捧小拖車(chē)運(yùn)蛋過(guò)青菜地,對(duì)幼兒的能力提出了高一層次的挑戰(zhàn),充分鍛煉了幼兒身體的平衡性和控制能力。這樣的設(shè)計(jì)避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味,使幼兒始終對(duì)活動(dòng)保持濃厚的興趣,收到了較好的教學(xué)效果。

    在本節(jié)健康活動(dòng)過(guò)程中,有倆個(gè)小朋友參與不積極,其中一個(gè)小朋友是在幫雞媽媽運(yùn)蛋時(shí),拉小拖車(chē)的過(guò)程中由于速度掌握不好不小心將蛋掉在地上,有幾個(gè)小朋友笑他笨,這個(gè)孩子可能傷了自尊,就不去玩了:還有另外一個(gè)小朋友是在手捧小拖車(chē)運(yùn)蛋的過(guò)程中手不停的抖動(dòng)將蛋掉在地上,不想?yún)⒓佑螒蛄恕F鋵?shí)在游戲過(guò)程中,因?yàn)楹⒆拥膭?dòng)作發(fā)展存在個(gè)體差異,發(fā)展的速度,時(shí)段不一樣,這些都是正常的現(xiàn)象,后來(lái)我給孩子耐心講解動(dòng)作的要領(lǐng),并要孩子正確對(duì)待游戲中的勝與敗,順利與挫折,這倆個(gè)孩子又回歸到游戲隊(duì)伍當(dāng)中,繼續(xù)游戲了。

    幼兒園中班教案生雞蛋熟雞蛋(模板13篇)篇十三

    要以讀為本,通過(guò)各種形式的讀使學(xué)生進(jìn)入情境,在讀中感悟,在讀中理解,在讀中積累語(yǔ)言,在讀中受到思想的啟迪。

    1、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文中老師說(shuō)的話(huà)。

    2、理解課文內(nèi)容,懂得做任何事要想成功都要靠專(zhuān)心致志,勤奮努力。

    3、理解“著名、不耐煩、用心”等詞語(yǔ)的意思。

    教學(xué)重點(diǎn):正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文中老師說(shuō)的話(huà)。

    教學(xué)難點(diǎn):理解課文內(nèi)容,懂得做任何事要想成功都要靠專(zhuān)心致志,勤奮努力。

    一、直接導(dǎo)入新課。

    通過(guò)你的預(yù)習(xí),誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),今天我們學(xué)習(xí)的課文時(shí)?好!今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)故事——《畫(huà)雞蛋》(板書(shū)課題)。大家一起齊讀課題。

    二、揭示課題誰(shuí)畫(huà)雞蛋,引出達(dá)芬奇,(板書(shū)達(dá)芬奇)學(xué)生介紹達(dá)芬奇,教師補(bǔ)充完善簡(jiǎn)介。

    三、字詞檢索:(指名讀,齊讀)。

    字:芬耐簡(jiǎn)單肅訓(xùn)確論雞蛋。

    以達(dá)利哪練確。

    詞:著名開(kāi)始簡(jiǎn)單形狀。

    嚴(yán)肅繪畫(huà)相同觀(guān)察。

    準(zhǔn)確訓(xùn)練角度非常。

    不耐煩用心又快又像。

    四、初讀課文,整體感知。

    1、自由讀課文。想一想,課文寫(xiě)了一件什么事?

    2、學(xué)生匯報(bào)課文寫(xiě)了什么事。

    3、根據(jù)學(xué)生匯報(bào),教師點(diǎn)撥完成板書(shū)。

    五、品讀重點(diǎn),理解課文。

    (一)學(xué)習(xí)第1自然段。

    1、自由朗讀第1自然段,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?

    2、在這段中“著名”一詞是什么意思?換個(gè)詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

    (二)學(xué)習(xí)第2、3自然段。

    1、學(xué)生自主提出問(wèn)題,共同探討問(wèn)題,解決問(wèn)題。

    2、教師補(bǔ)充發(fā)問(wèn):達(dá)?芬奇開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,老師為什么天天讓他畫(huà)雞蛋呢?

    3、下面請(qǐng)同學(xué)們默讀第2自然段,一邊讀一邊用“”畫(huà)出達(dá)?芬奇和老師對(duì)話(huà)的句子,想一想用什么樣的語(yǔ)氣讀出來(lái),試著讀一讀。

    4、達(dá)芬奇聽(tīng)了老師的話(huà)后是怎么做的?

    (三)品詞析句。

    1、達(dá)?芬奇剛畫(huà)雞蛋時(shí)的態(tài)度如何?(不耐煩)為什么會(huì)“不耐煩”?體會(huì)不耐煩的語(yǔ)氣,指導(dǎo)讀達(dá)?芬奇的話(huà)。

    2、聽(tīng)了達(dá)?芬奇的話(huà),老師又是怎么說(shuō)的.?

    3、老師說(shuō)話(huà)的態(tài)度怎樣?怎樣說(shuō)才是嚴(yán)肅的?指導(dǎo)朗讀。

    4、分角色讀,師生合作,同桌互讀,展示交流。

    6、實(shí)踐觀(guān)察。

    老師也準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋,請(qǐng)同學(xué)們從不同的角度觀(guān)察雞蛋的樣子,看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

    學(xué)生觀(guān)察,老師有意識(shí)叫坐在不同位置上的學(xué)生說(shuō),看到的雞蛋是什么樣的,再把雞蛋變換放的角度,再觀(guān)察,再說(shuō)。

    7、是的,正因?yàn)閺牟煌慕嵌热タ疵總€(gè)雞蛋,形狀都各不相同,達(dá)?芬奇開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,老師天天讓他畫(huà)雞蛋,這樣做是為了:(出示課件)。

    我讓你畫(huà)雞蛋,就是要(訓(xùn)練)你的眼力和繪畫(huà)技巧,使你能看得準(zhǔn)確,畫(huà)得(熟練)。

    8、再有感情地朗讀第2自然段,感受老師教育學(xué)生的良苦用心和達(dá)?芬奇學(xué)畫(huà)的刻苦。

    此時(shí)的朗讀要求學(xué)生要比剛才的更投入,感情更飽滿(mǎn)。

    過(guò)渡:達(dá)?芬奇聽(tīng)了老師的話(huà)態(tài)度改變了嗎?

    (用心,一張又一張。)。

    10、請(qǐng)用“一張又一張”這樣的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明達(dá)?芬奇用心地畫(huà)雞蛋,如“一天又一天……”

    11、請(qǐng)用心地讀一讀,讀出達(dá)?芬奇畫(huà)雞蛋的認(rèn)真。

    12、想一想他認(rèn)真畫(huà)畫(huà)遇到的困難?

    (三)學(xué)習(xí)第4自然段。

    1、達(dá)?芬奇繞過(guò)勤奮的努力,后來(lái)怎么樣了?齊讀最后一段。

    讀讀下邊兩句話(huà),你發(fā)現(xiàn)這兩句話(huà)有什么聯(lián)系么?

    (1)我讓你畫(huà)雞蛋,就是要訓(xùn)練你的眼力和繪畫(huà)技巧,使你能看得準(zhǔn)確,畫(huà)得熟練。

    (2)后來(lái),達(dá)·芬奇無(wú)論畫(huà)什么,都能畫(huà)得又快又像,終于成為世界著名的畫(huà)家。

    2、這樣的結(jié)果,告訴我們一個(gè)什么道理呢?

    四、回歸整體,總結(jié)全文。

    1、教師總結(jié)。

    2、欣賞達(dá)?芬奇的名作,說(shuō)說(shuō)感受。

    3、總結(jié)談話(huà):達(dá)?芬奇小時(shí)候聽(tīng)老師的話(huà),仔細(xì)觀(guān)察雞蛋的形狀,認(rèn)真地畫(huà)雞蛋,長(zhǎng)大后無(wú)論畫(huà)什么,都能畫(huà)得又快又像。這節(jié)課你們用心學(xué)習(xí),相信將來(lái)一定有所作為。

    最后,送給大家兩句話(huà):千里之行始于足下。聰明在于勤奮,天才在于積累。

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    講話(huà)稿范文可以根據(jù)不同的主題和場(chǎng)合進(jìn)行個(gè)性化的撰寫(xiě),以突出講話(huà)者的個(gè)人特色和風(fēng)格。不同場(chǎng)合和目的需要不同風(fēng)格的講話(huà)稿,下面的范文或許可以幫助大家找到適合自己的風(fēng)
    優(yōu)秀作文清晰地表達(dá)了作者的思想情感,讓讀者沉浸其中,感受到作者的真誠(chéng)與熱情。以下是一些耐人尋味的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和思考。在我的記憶里,有一位老師讓我牽掛
    優(yōu)秀作文在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)有獨(dú)立見(jiàn)解和深入分析,不局限于表達(dá)事實(shí),而要表達(dá)觀(guān)點(diǎn)和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望可以給大家一些啟發(fā)和幫助。
    活動(dòng)方案是在組織各類(lèi)活動(dòng)前規(guī)劃和設(shè)計(jì)的一份詳細(xì)計(jì)劃,它涵蓋了活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間安排、參與人員等內(nèi)容,通過(guò)制定活動(dòng)方案可以確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行,我想我們需要準(zhǔn)備一個(gè)活動(dòng)
    在日常生活中,授權(quán)委托常常用于代辦事務(wù)、法律事務(wù)或商務(wù)交易。授權(quán)委托的好處和注意事項(xiàng),我們?cè)诜段闹羞M(jìn)行了相關(guān)說(shuō)明。為提升xxxxx經(jīng)營(yíng)組織的競(jìng)爭(zhēng)能力,建立一個(gè)長(zhǎng)
    在全球化競(jìng)爭(zhēng)的背景下,制定一個(gè)符合企業(yè)發(fā)展需求的培訓(xùn)計(jì)劃顯得尤為重要。小編精選了幾篇優(yōu)秀培訓(xùn)計(jì)劃范文,希望對(duì)大家的培訓(xùn)工作有所幫助。通過(guò)培訓(xùn),使廣大教師轉(zhuǎn)變觀(guān)念
    優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和精準(zhǔn)的表達(dá),能夠讓讀者身臨其境,感受到作者的情感共鳴。這些優(yōu)秀作文范文具有感人至深的主題和優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言表達(dá),給我們帶來(lái)了很多思考。
    優(yōu)秀作文往往能夠通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言和精準(zhǔn)的表達(dá),將作者的思想和情感傳遞給讀者。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。這些范文選取了各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典話(huà)題,
    在通常情況下,每個(gè)月結(jié)束時(shí)我們都需要完成一份月工作總結(jié),這有助于我們及時(shí)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為下個(gè)月的工作制定更好的計(jì)劃。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供
    買(mǎi)賣(mài)是商業(yè)活動(dòng)的核心,它推動(dòng)著企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮。小編整理了一些關(guān)于買(mǎi)賣(mài)的行業(yè)分析和預(yù)測(cè)報(bào)告,希望對(duì)大家了解市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)有所幫助。甲、乙雙方本著自愿的`原則
    環(huán)保工作需要持久的耐心和長(zhǎng)期的投入,不僅是一時(shí)的行動(dòng),更是一種生活方式。在這份總結(jié)范文中,可以看到環(huán)保工作取得了一定的成績(jī)和進(jìn)展。黃河,母親河!有誰(shuí)哺育與一代又
    寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們從成功和失敗中吸取教訓(xùn),讓自己在以后的學(xué)習(xí)和工作中更加得心應(yīng)手。通過(guò)閱讀心得體會(huì)范文,我們可以了解不同人的不同經(jīng)歷和思考方式。黨課是我們作為
    在策劃書(shū)中,需要詳細(xì)說(shuō)明活動(dòng)的內(nèi)容、執(zhí)行步驟、預(yù)算和時(shí)間安排等方面的信息。以下是小編為大家收集的策劃書(shū)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示。鹽城。一個(gè)與"鹽
    教師心得體會(huì)是教育教學(xué)過(guò)程中的一種重要記錄,有助于我們不斷完善自我。以下是一些教師們對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思,希望對(duì)大家在教學(xué)實(shí)踐中有所啟示。學(xué)習(xí)了指南后我覺(jué)得
    “優(yōu)秀作文是分享我們的思考和觀(guān)點(diǎn)的重要方式,它展示了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。”這些優(yōu)秀作文從不同的角度和思考層面展開(kāi),能夠引起讀者的思考和共鳴。
    心得體會(huì)的寫(xiě)作可以鍛煉我們的思考能力和寫(xiě)作能力,提高我們的表達(dá)能力。這次總結(jié)使我認(rèn)識(shí)到自己的潛力和能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我所想象的。我要更加相信自己,勇敢地追求自己的夢(mèng)
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況的評(píng)估和總結(jié),能夠檢驗(yàn)我們的活動(dòng)管理能力。接下來(lái),我們將展示一些活動(dòng)總結(jié)范文,以供大家參考和借鑒。元宵佳節(jié)是快樂(lè)的日子,更是熱鬧歡騰
    個(gè)人簡(jiǎn)歷可以幫助我們對(duì)自己的經(jīng)歷和成就進(jìn)行梳理和總結(jié),從而更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是一些成功求職者的個(gè)人簡(jiǎn)歷示例,希望能給你一些靈感。工作描述:1.負(fù)責(zé)
    通過(guò)寫(xiě)作,我們可以拓寬視野,提高自己的寫(xiě)作水平,展現(xiàn)自己的才華與獨(dú)特見(jiàn)解。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望這些范文能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
    為了增進(jìn)同學(xué)們之間的感情,我們組織了一次班級(jí)郊游,大家在自然中愉快地度過(guò)了一個(gè)難忘的周末。下面是一些班級(jí)活動(dòng)的感言和心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)和思考。
    報(bào)告是對(duì)某一事件、事物、現(xiàn)象等進(jìn)行詳細(xì)描述、分析和討論的一種書(shū)面材料,它可以提供有關(guān)的背景信息和數(shù)據(jù)支持。我們要寫(xiě)一份報(bào)告了嗎?評(píng)估一下將會(huì)很有意義吧。報(bào)告范文
    演講稿的寫(xiě)作過(guò)程可以幫助演講者對(duì)演講內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)推敲和修改,以達(dá)到最佳的表達(dá)效果。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。"少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)
    4.寫(xiě)讀后感有助于我們對(duì)作品的賞析和評(píng)價(jià),同時(shí)也能夠幫助我們更好地理解作品中的文化、歷史、社會(huì)背景等方面的內(nèi)容。小編為大家整理了一些經(jīng)典的讀后感,希望能為大家寫(xiě)
    心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中領(lǐng)悟到的寶貴經(jīng)驗(yàn),可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)類(lèi)似的問(wèn)題或情境。在這里,小編為大家推薦一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些思路
    在教學(xué)工作計(jì)劃中,教師可以明確自己的教學(xué)目標(biāo),制定教學(xué)方法和措施。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范例,供大家參考和借鑒。《觀(guān)滄海》一文選自七年級(jí)上冊(cè)第三單元
    范文范本是許多學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的必備材料,它可以幫助他們更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。以下是小編為大家準(zhǔn)備的范文范本,僅供參考,可以作為總結(jié)寫(xiě)作的參考素材。
    大班教案是在幼兒教育中針對(duì)大班幼兒的一種教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)指南。以下是小編為大家整理的大班教案范文,希望能夠啟發(fā)教師的教學(xué)思路。1、通過(guò)嘗試種花游戲,復(fù)習(xí)鞏固按標(biāo)記
    優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)句流暢、結(jié)構(gòu)合理,還要展現(xiàn)作者獨(dú)特的思維方式和深刻的洞察力。下面是一些著名作家的優(yōu)秀作品摘錄,一起來(lái)欣賞和品味吧。寫(xiě)人為主的記敘文,就是要通過(guò)
    夢(mèng)想是無(wú)形的翅膀,它讓我們飛躍困境,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。以下是小編為大家精心挑選的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的經(jīng)典案例,希望可以給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。你們的'人生夢(mèng)想可能是誨人不
    優(yōu)秀的作文不僅僅在詞句的運(yùn)用上達(dá)到了爐火純青的境地,更重要的是思想的深度和觸動(dòng)人心的力量。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。為推動(dòng)學(xué)校體育工
    廣播稿可以用于報(bào)道新聞事件、播放音樂(lè)節(jié)目、宣傳推廣產(chǎn)品等各種場(chǎng)景。注意,這些范文僅供參考,每個(gè)人的寫(xiě)作風(fēng)格和需求不同,可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改動(dòng)。
    教案模板是教師教學(xué)的基礎(chǔ),對(duì)于保證教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。掌握教案模板的編寫(xiě)技巧,能夠提高教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。1.感受歌曲的優(yōu)美,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱
    教師心得體會(huì)是教師在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的總結(jié),是一種寶貴的教育資源。我通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn),多元化的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著積極的影響。重大革命歷史題
    教學(xué)工作計(jì)劃需要緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)調(diào)整和修正。具體的教學(xué)工作計(jì)劃示例,可以幫助教師更好地把握教學(xué)進(jìn)度。1.講述自己的購(gòu)物過(guò)程,學(xué)習(xí)用數(shù)字和符
    優(yōu)秀的作文能夠準(zhǔn)確地抓住問(wèn)題的本質(zhì),給出獨(dú)到的見(jiàn)解和解決方案。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用修辭手法、豐富詞匯和優(yōu)美句式等技巧。1、數(shù)、認(rèn)、讀、寫(xiě)
    范文范本的閱讀可以讓我們了解一些經(jīng)典作品的寫(xiě)作風(fēng)格和內(nèi)涵。小編為大家整理了一些精美的總結(jié)范文,希望可以給大家?guī)?lái)靈感和啟發(fā)。轉(zhuǎn)眼之間我的學(xué)生涯就已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月
    優(yōu)秀的作文可以打破常規(guī),表達(dá)出作者獨(dú)特的見(jiàn)解和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠幫助大家提高語(yǔ)文寫(xiě)作水平。直到那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,才真正讀懂父親的
    撰寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思過(guò)去的經(jīng)歷,并為未來(lái)的發(fā)展提供參考和指導(dǎo)。以下是一些心得體會(huì)的范文,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家寫(xiě)心得體會(huì)有所啟發(fā)。
    小班教案應(yīng)該結(jié)合幼兒的具體情況,靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略。在教學(xué)過(guò)程中,教師編寫(xiě)的小班教案起到了重要的指導(dǎo)作用,讓我們一起來(lái)欣賞一下優(yōu)秀的范文。1、認(rèn)識(shí)紫色,能大
    作文并不是一件難事,只要我們用心去寫(xiě),總有一天會(huì)寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠有所收獲。光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間時(shí)光
    只有通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,才能真正反思工作中的得失和進(jìn)步。接下來(lái)是一些個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的述職報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在國(guó)土局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助支持下,堅(jiān)持勤奮
    心得體會(huì)是通過(guò)文字表達(dá)對(duì)過(guò)去的反思和對(duì)未來(lái)的期許,是一種個(gè)人成長(zhǎng)的見(jiàn)證和記錄。在學(xué)校參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的過(guò)程中,我收獲了不僅僅是獎(jiǎng)牌,更多的是運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的健康與快樂(lè)。
    此時(shí)此刻,我感到既緊張又興奮,因?yàn)槲矣袡C(jī)會(huì)與這么多熱心的觀(guān)眾們進(jìn)行互動(dòng)。小編為大家搜集了一些精選的主持詞范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的靈感和參考。
    優(yōu)秀作文體現(xiàn)了作者的思維深度和獨(dú)到的見(jiàn)解,能夠引發(fā)讀者的思考和討論。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,它們展現(xiàn)了作者的思維深度和語(yǔ)言表達(dá)的魅力。母愛(ài)是什么?狄更斯說(shuō):“
    優(yōu)秀作文具有扎實(shí)的文采和準(zhǔn)確的表達(dá),能夠讓讀者一目了然地理解作者的意圖和觀(guān)點(diǎn)。在寫(xiě)作過(guò)程中,我們應(yīng)該注重觀(guān)察和思考生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié),以豐富作文的內(nèi)容。
    活動(dòng)方案是為了有序地進(jìn)行活動(dòng),使每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠得到充分考慮和安排而制定的詳細(xì)計(jì)劃和方案。以下是一些經(jīng)典的活動(dòng)方案案例,希望能為大家提供一些有用的參考。
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要教師和學(xué)校的密切配合和溝通,確保教學(xué)目標(biāo)和要求的一致。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些教學(xué)工作計(jì)劃參考,希望能夠給大家的教學(xué)工作提供一些幫助和
    作文是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中非常重要的一部分,每個(gè)人都希望能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作文。優(yōu)秀作文是語(yǔ)言的藝術(shù),它能夠通過(guò)文字塑造豐富多彩的想象空間。星期六,我和爸爸在小院子里發(fā)現(xiàn)
    黨員心得體會(huì)是黨員自我管理和自我教育的重要方式之一,有助于提高黨員的素質(zhì)和能力。以下是小編為大家精心挑選的黨員心得體會(huì),相信能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。
    報(bào)告范文還應(yīng)包含對(duì)研究對(duì)象的描述和評(píng)價(jià),以及對(duì)未來(lái)研究的展望。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)。水利信息化工程與傳統(tǒng)的有形水利工程不
    在規(guī)劃活動(dòng)方案之前,我們需要明確活動(dòng)的目的和目標(biāo),以及參與者的需求和背景。在這里,我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些精選的活動(dòng)方案樣本,希望能夠引起您的興趣。1、尚海派主題餐廳
    今天我們將聚焦于一個(gè)重要的話(huà)題,我希望通過(guò)主持這個(gè)活動(dòng),能夠引起大家的共鳴和思考。接下來(lái)是一些備受認(rèn)可的主持人的開(kāi)場(chǎng)致辭,希望能夠給大家一些靈感和借鑒。
    班主任工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)學(xué)期或者一個(gè)學(xué)年內(nèi)自己在班級(jí)管理、學(xué)生教育和家校溝通等方面所做的工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。以下是小編為大家收集的一些班主任工作總結(jié)
    開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校為歡迎新生和迎接新學(xué)期而舉行的一次莊重活動(dòng)。在這里,我們向大家分享一份精選的開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿,希望能給大家留下深刻的印象。尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們
    優(yōu)秀作文是在學(xué)生作文中表現(xiàn)得較為突出、內(nèi)容獨(dú)特、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言得體的作品,具有一定的審美價(jià)值和藝術(shù)感染力。它不僅能夠展示學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,還能夠給讀
    高中教案應(yīng)該根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略和方法。在教案編寫(xiě)過(guò)程中,可以參考下面這些范文,了解不同學(xué)科和不同年級(jí)的教案設(shè)計(jì)。雨果曾說(shuō)過(guò):“世
    競(jìng)選能夠培養(yǎng)人們的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以下是一些優(yōu)秀的競(jìng)選范文,其中蘊(yùn)含了許多成功的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的老師親愛(ài)
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、組織、實(shí)施、反饋等方面進(jìn)行梳理和總結(jié),以便得出結(jié)論并采取相應(yīng)的措施。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能給大家提供思路和啟示。
    轉(zhuǎn)正自我鑒定是我們對(duì)自己工作的一次總結(jié)和回顧,通過(guò)思考和反思,我們可以更好地提高自己的工作質(zhì)量和效率。以下是一些關(guān)于轉(zhuǎn)正自我鑒定的范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助
    在這個(gè)喜慶的日子里,我有幸為大家擔(dān)任主持,讓我們共同度過(guò)一個(gè)難忘的時(shí)刻。下面請(qǐng)我們的特邀嘉賓發(fā)表精彩的演講,他的見(jiàn)解將會(huì)給大家?guī)?lái)很多啟示。各位代表:根據(jù)大會(huì)日
    優(yōu)秀作文是一種精心雕琢的文學(xué)之美,能夠引導(dǎo)讀者在文字的世界里沉浸、思考和成長(zhǎng)。以下是小編精選的一些優(yōu)秀作文片段,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
    中班教案能夠幫助教師有條不紊地組織教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。想要進(jìn)一步了解中班教案的編寫(xiě)方法和要點(diǎn)嗎?請(qǐng)參考以下范文。使幼兒初步了解祖國(guó)地域之遼闊廣大,激發(fā)作為中
    培訓(xùn)中與其他學(xué)員的交流互動(dòng),讓我對(duì)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和新技術(shù)有了更全面的了解。小編整理了一些獨(dú)特的培訓(xùn)心得體會(huì),希望給大家?guī)?lái)新的思考和感悟。舞蹈是一種優(yōu)雅而又具有
    每當(dāng)國(guó)旗升起,我們都感到自豪和自信,因?yàn)樗砹宋覀兊膰?guó)家和民族。以下是小編為大家收集的國(guó)旗下范文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
    優(yōu)秀作文不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),還需要具備良好的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。讓我們一起來(lái)品味、欣賞這些優(yōu)秀作文,感受到文字的魅力和力量。記得小學(xué)課本有一首兒歌詩(shī):“秋天
    申請(qǐng)書(shū)是我們與招聘單位建立連接的重要橋梁,我們需要通過(guò)申請(qǐng)書(shū)讓對(duì)方對(duì)我們有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。在這里,小編為大家提供一些更多申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作指南,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
    心得體會(huì)的寫(xiě)作可以幫助我們了解自己的內(nèi)心感受和情緒變化,從而更好地調(diào)整自己的心態(tài)和情緒狀態(tài)。小編為大家整理了一些與工作、學(xué)習(xí)相關(guān)的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)
    9.心得體會(huì)是對(duì)自身學(xué)習(xí)或工作過(guò)程的一種思考和反思,是提升自我價(jià)值的利器。小編精心挑選了一些富有啟發(fā)的心得體會(huì)范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。十九大報(bào)告提出:
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